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FrancIscn JavIcr 5nchcz 5nchcz-Cactc


Docloi en Ciencias ioIgicas
(Didclica de Ias Ciencias LxpeiinenlaIes)








METODO5
DE INVE5TIGACIN CUALITATIVA









-2008-
2


















Iiancisco }aviei Snchez Snchez-Caele
SafeCreatlte Regislio de Iiopiedad InleIecluaI
CdIgn: 12O9O1221491O
Fccha: O1-sep-2O12




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CONTENIDO5


Pglna
1. INTRODUCCIN.......................5
1.1. Unas pIncc!adas snbrc !a hIstnrIa
dc !ns mtndns cua!ItatIvns..................6
1.2. Mctndn!nga cua!ItatIva................9
1.3. Tcnra y mctndn!nga................12

2. ANLI5I5 DE LO5 DATO5
EN LA INVE5TIGACIN CUALITATIVA...........15
2.1. EstudIns dcscrIptIvns y tcrIcns............16
2.2. Dcsarrn!!n y vcrIfIcacIn dc !a tcnra..........18

3. EL TRABAJO CON LO5 DATO5................20

BIBLIOGRAFA COMENTADA...............27








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1. IntrnduccIn

La expiesin mctndn!nga indica Ia naneia en que
enfocanos Ios piolIenas y luscanos Ias iespueslas
(IiueI, 2OO6). Ln Ias ciencias sociaIes se apIica a Ia foina
de ieaIizai Ia invesligacin (Neinan y Quaianla, 2OO6).
Dos peispeclivas leiicas piincipaIes (iuyn, 1966,
1972), han piedoninado en Ias ciencias sociaIes. Ln piinei
Iugai, c! pnsItIvIsmn, lusca su oiigen en eI canpo de Ias
ciencias sociaIes en Ios giandes leiicos deI sigIo XIX y
piineias decadas deI sigIo XX, piincipaInenle Augusl
Conle (1896) y LniIe Duikhein (1968, 1993). Los
posilivislas luscan Ios hechos o causas de Ios fennenos
sociaIes con independencia de Ios eslados suljelivos de Ios
individuos (Chainaz, 2OO1, TayIoi y ogdan, 2OO4).
La segunda peispecliva leiica piincipaI es !a
fcnnmcnn!nga, que posee una diIalada hisloiia en Ia
socioIoga y Ia fiIosofa (HusseiI, 1913, iuyn, 1966, Schulz,
1967, Isalhas, 1973, eigei y Lucknann, 2OO1). LI
fenonenIogo enliende Ios fennenos sociaIes desde Ia
piopia plica deI acloi. LxpIoia eI nodo en que se
expeiinenla eI nundo. La ieaIidad que inleiesa es Io que
Ias peisonas peicilen cono inleiesanle (}. DougIas, 1976).
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Cono Ios pnsItIvIstas y Ios fcnnmcn!ngns afionlan
difeienles cIases de piolIenas y luscan difeienles lipos de
iespueslas, sus invesligaciones iequieien dislinlas
nelodoIogas. E! pnsItIvIsta lusca Ias causas nedianle
nelodos cono cueslionaiios, esludios denogificos e
invenlaiios, que geneian dalos aplos paia eI anIisis
esladslico. E! fcnnmcn!ngn lusca conpiensin poi
nedio de nelodos cuaIilalivos cono Ia enlievisla en
piofundidad, Ia olseivacin pailicipanle y olios, que
pioducen dalos desciiplivos. La conpiensin en un niveI
peisonaI de Ios nolivos y cieencias que esln delis de Ias
acciones de Ias peisonas, es Io que inleiesa aI
fenonenIogo.

1.1. Unas pIncc!adas snbrc !a hIstnrIa dc !ns mtndns
cua!ItatIvns

Los cueslionaiios, Ia olseivacin desciipliva, Ias
enlievislas y olios nelodos cuaIilalivos son nuy anliguos
(Wax, 1971, MeiIinsky, 2OO6). Ls a pailii deI sigIo XIX y
piincipios deI XX cuando Ios nelodos cuaIilalivos fueion
uliIizados consecuenlenenle en Ia invesligacin sociaI.
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La piineia invesligacin socioIgica aciedilada, nace
con eI esludio de Iiedeiick LeIIay de 1855 solie faniIias y
conunidades euiopeas (iuyn, 1966, Nislel, 1977).
Ln anliopoIoga, Ia invesligacin de canpo se
confiina a piincipios deI sigIo XX, cuando oas (1911) y
MaIinovski (1922) eslalIecen eI lialajo de canpo cono un
esfueizo anliopoIgico fundado. Lfeclivanenle,
MaIinovski fue eI piinei anliopIogo que faciIil una
desciipcin de su enfoque invesligalivo y un cuadio de
lialajo de canpo.
Los nelodos cuaIilalivos fueion nuy ipidanenle
apiolados poi Ios anliopIogos, peio ignoiados poi Ios
sociIogos. Ls deslacalIe Ia gian infIuencia que supuso eI
Suicidc de Duikhein, que conpai eI anIisis esladslico
con Ia socioIoga cienlfica, siiviendo cono nodeIo de
invesligacin a diveisas geneiaciones de sociIogos.
Ln Ia socioIoga noileaneiicana encuenlian Ios
nelodos cuaIilalivos una ieIevanle hisloiia. LI enpIeo de
nelodos cuaIilalivos se iiiadi piineio en Ios esludios de
Ia LscueIa de Chicago (de 191O a 194O). Duianle esle
lienpo, nuneiosos invesligadoies asociados con Ia
Univeisidad de Chicago oiiginaion cuanliosos esludios
solie Ia vida uilana, hisloiias de vida de ciininaIes y
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deIincuenles juveniIes. Ln esle senlido, es inpoilanle
deslacai un esludio cIsico solie Ia vida de Ios innigianles
y sus faniIias en IoIonia y Ios Lslados Unidos apoyado en
docunenlos peisonaIes (Thonas y Znaniecki, Tnc Pc|isn
Pcasan| in |urcpc and Ancrica, 1918-192O).
Aun siendo de gian ieIevancia eslos piineios
esludios, eI inleies poi Ia nelodoIoga cuaIilaliva decay
hacia eI finaI de Ia decada de 194O y piincipios de Ia de
195O, con Ia piepondeiancia ienovada de giandes leoias y
de Ios nelodos de caiclei cuanlilalivo.
LI enpIeo de Ios nelodos cuaIilalivos iesucil desde Ia
decada de 196O. Desde enlonces se han pulIicado esludios
pujanles y fundanenlados lasados en eslos nelodos (poi
ejenpIo eckei, 1963, Coffnan, 1969, 1989), de foina que
no se Ies ha podido quilai inpoilancia. Se pulIicaion
nonogiafas y conpiIaciones diveisas, as cono vaiios
Iilios que exaninan Ios cinienlos fiIosficos de Ia
invesligacin cuaIilaliva. Tanlien, hay que deslacai Ios
peiidicos deslinados a Ia pulIicacin de esludios
cuaIilalivos (Uroan |ifc, Qua|i|a|itc Sccic|cgq).
AcluaInenle, Ios enfoques de sociIogos,
anliopIogos, psicIogos y olios invesligadoies dedicados
aI esludio cuaIilalivo son asonliosanenle anIogos
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(Lneison, 1983). Ln ocasiones iesuIla enlaiazoso
difeienciai Ia anliopoIoga cuIluiaI y Ia socioIoga
cuaIilaliva. IguaInenle, Ia socioIoga enpIea expiesiones
cono ctnngrafa y cuIluia (Denzin, 1997, Aneigeiias, 2OO6,
Soneiia, 2OO6), que lienen una evidenle peispecliva
anliopoIgica. Nuneiosos anliopIogos apadiinan eI
IntcraccInnIsmn sImb!Icn (una plica socioIgica) cono
naico leiico (Mailnez, 2OO2). SiniIainenle, nuneiosos
psicIogos, poi sus invesligaciones cuaIilalivas, podian sei
eslinados cono sociIogos o anliopIogos.

1.2. Mctndn!nga cua!ItatIva

Cuando halIanos de mctndn!nga cua!ItatIva nos
iefeiinos, en su ns piofundo senlido, a Ia invesligacin
que oiigina dalos desciiplivos (MaIIinaci y Cinenez, 2OO6):
Ias piopias paIalias de Ias peisonas, halIadas o esciilas, y
Ia conducla olseivalIe. Ln anaIoga con Ia nelodoIoga
cuanlilaliva, Ia nelodoIoga cuaIilaliva, consisle en ns que
un conjunlo de lecnicas paia iecavai dalos. Ls una foina de
aseslai eI nundo enpiico (Risl, 1994, IIick, 2OO4).
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asndonos en Ios esludios de TayIoi y ogdan (2OO4),
iesuninos Ias caiacleislicas de Ia nelodoIoga cuaIilaliva
de Ia foina siguienle:
1. La invesligacin cuaIilaliva es inducliva.
2. Ln Ia nelodoIoga cuaIilaliva eI invesligadoi ve aI
escenaiio y a Ias peisonas desde una peispecliva
hoIslica. Las peisonas, Ios escenaiios o Ios giupos
no son ieducidos a vaiialIes, sino consideiados
cono un lodo.
3. Los invesligadoies cuaIilalivos son sensilIes a Ios
efeclos que eIIos nisnos causan solie Ias peisonas
que son oljelo de su esludio. Aunque Ios
invesligadoies cuaIilalivos no pueden eIininai sus
efeclos solie Ias peisonas que esludian, inlenlan
conlioIaiIos o ieduciiIos a un nnino, o poi Io
nenos enlendeiIos cuando inleipielan sus dalos
(Lneison, 1983).
4. Los invesligadoies cuaIilalivos lialan de
conpiendei a Ias peisonas denlio deI naico de
iefeiencia de eIIas nisnas.
5. LI invesligadoi cuaIilalivo suspende o apoila sus
piopias cieencias, peispeclivas y piedisposiciones.
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6. Iaia eI invesligadoi cuaIilalivo, lodas Ias
peispeclivas son vaIiosas. Lsle invesligadoi no
lusca Ia veidad o Ia noiaIidad sino una
conpiensin delaIIada de Ias peispeclivas de olias
peisonas.
7. Los nelodos cuaIilalivos son hunanislas. Cuandn
rcducImns !as pa!abras y actns dc !a gcntc a
ccuacInncs cstadstIcas, pcrdcmns dc vIsta c!
aspcctn humann dc !a vIda sncIa!. Si esludianos a
Ias peisonas cuaIilalivanenle, IIeganos a conoceiIas
en Io peisonaI y a expeiinenlai Io que eIIas sienlen
en sus Iuchas colidianas en Ia sociedad.
8. Los invesligadoies cuaIilalivos dan enfasis a Ia
vaIidez en su invesligacin.
9. Iaia eI invesligadoi cuaIilalivo, lodos Ios escenaiios
y peisonas son dignos de esludio. Ningn aspeclo
de Ia vida sociaI es denasiado fivoIo o liiviaI cono
paia sei esludiado.
1O. La invesligacin cuaIilaliva es un aile. LI
invesligadoi es un ailfice. LI cienlfico sociaI
cuaIilalivo es aIenlado a cieai su piopio nelodo
(MiIIs, 1959, Dennan & Haio, 2OOO). Se siguen
Iineanienlos oiienladoies, peio no iegIas. Los
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nelodos siiven aI invesligadoi. Nunca es eI
invesligadoi eI escIavo de un piocedinienlo o
lecnica.

1.3. Tcnra y mctndn!nga

Iaia lenei una adecuada nocin de Ia nelodoIoga
cuaIilaliva es piinoidiaI Ia pcrspcctIva fcnnmcnn!gIca.
De Ia peispecliva leiica depende Io que esludia Ia
nelodoIoga cuaIilaliva, eI nodo en que Io esludia, y en
que se inleipiela Io esludiado (TayIoi y ogdan, 2OO4).
Iaia eI fenonenIogo, Ia conducla hunana, Io que Ia
genle dice y hace, es fiulo deI nodo en que define su
nundo, poi eIIo, pielende vei Ias cosas desde Ia plica de
olias peisonas.
La peispecliva fenonenoIgica se une a diveisos
naicos leiicos y escueIas de pensanienlo en Ias ciencias
sociaIes. No olslanle, exislen dos enfoques leiicos
piincipaIes, eI IntcraccInnIsmn sImb!Icn y Ia
ctnnmctndn!nga.
LI IntcraccInnIsmn sImb!Icn liene su oiigen en Ias
olias de ChaiIes Hoilon CooIey (19O2), }ohn Devey (1926),
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Ceoige Heileil Mead (1934), Roleil Iaik (1929), W. I.
Thonas (1936) y olios auloies.
Iaia eI inleiaccionisno sinlIico son fundanenlaIes
Ios sIgnIfIcadns sncIa!cs que Ias peisonas conceden aI
nundo que Ies iodea (Sliauss & Coilin, 2OO2). Iaia Iunei
(1969) eI inleiaccionisno sinlIico se asienla en lies
piesupueslos esenciaIes.
LI piineio es que Ias peisonas aclan iespeclo de Ias
cosas, e incIuso iespeclo de Ias olias peisonas, solie Ia lase
de Ios sIgnIfIcadns que eslas cosas lienen paia eIIas.
LI segundo indica que Ios significados son pioduclos
sociaIes que suigen duianle Ia IntcraccIn: || significadc
quc |icnc una ccsa para una pcrscna sc dcsarrc||a a par|ir dc |cs
ncdcs cn quc c|ras pcrscnas ac|uan ccn rcspcc|c a c||a cn |c quc
ccncicrnc a |a ccsa dc quc sc |ra|a (Iunei, 1969). Una
peisona apiende de Ias olias peisonas a peicilii eI nundo.
LI leiceio es que Ios acloies sociaIes asignan
significados a siluaciones, a olias peisonas, a Ias cosas y a s
nisnos a liaves de un prnccsn dc IntcrprctacIn.
Lsle pioceso liene dos pasos dislinlos. Iiineio, eI
acloi se indica a s nisno Ias cosas iespeclo de Ias cuaIes
esl piocediendo. Ln segundo Iugai, Ia inleipielacin se
liansfoina en una cueslin de nanipuIai significados.
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Las peisonas, a nedida que pasan a liaves de
ieaIidades difeienles, esln conslanlenenle inleipielando y
definiendo. Difeienles peisonas dicen y hacen cosas
dislinlas poique cada peisona ha lenido difeienles
expeiiencias y ha apiendido difeienles significados sociaIes,
as cono se haIIan en siluaciones difeienles.
Ln definiliva, eI pioceso de inleipielacin es un
pioceso vivaz. La naneia en que una peisona inleipiele
aIgo dependei de Ios significados de que se disponga y de
cno se vaIoie una siluacin.
Iaia eI inleiaccionisno sinlIico, lodas Ias
oiganizaciones, cuIluias y giupos esln conpueslos poi
acloies enceiiados en un pioceso conslanle de
inleipielacin deI nundo que Ios iodea.
La ctnnmctndn!nga se iefieie aI cno (nedianle que
nelodoIoga) Ias peisonas conseivan un senlido de Ia
ieaIidad exleina. Los elnonelodIogos consideian que Ios
significados de Ias acciones son sienpie confusos y
piolIenlicos. Su Ialoi iadica en exaninai Ios nodos en
que Ias peisonas apIican paulas cuIluiaIes alsliaclas y
peicepciones de senlido conn a siluaciones concielas,
paia que Ias acciones se nueslien cono haliluaIes,
evidenles y caienles de inpiecisin. Ioi consiguienle, Ios
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significados son un Iogio piclico de Ios conponenles de Ia
sociedad.
As, Ios elnonelodIogos piescinden de su piopia
cieencia en Ia ieaIidad paia esludiai Ia ieaIidad de Ia vida
colidiana. CaifinkeI (1967), a liaves de una diveisidad de
expeiinenlos que eI denonina piocedinienlos de
fiacluia, ha esludiado Ias iegIas deI senlido conn o
solieenlendidas que piesiden Ia inleiaccin en Ia vida
colidiana. Medianle eI exanen deI senlido conn, eI
elnonelodIogo pielende enlendei cno Ias peisonas
enpienden Ia laiea de vei, desciilii y expIicai eI oiden en
eI nundo en eI que viven.

2. An!IsIs dc !ns datns cn !a InvcstIgacIn
cua!ItatIva

Los invesligadoies cuaIilalivos poseen difeienles
nodos de anaIizai Ios dalos y enconliai su senlido.
Recuiien a eslialegias y lecnicas dislinlas paia ollenei eI
nayoi piovecho de Ios dalos que han iecogido. Lxislen, poi
lanlo, diveisos lipos de esludios cuaIilalivos (MendizlaI,
2OO6).

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2.1. EstudIns dcscrIptIvns y tcrIcns

Los esludios cuaIilalivos incIuyen dalos desciiplivos
de gian iiqueza, cono Ias piopias paIalias halIadas o
esciilas de Ias peisonas y Ias aclividades peiceplilIes. La
invesligacin cuaIilaliva apoila Io que podianos IIanai
una desciipcin nlina de Ia vida sociaI (Ceeilz, 1979,
1997, AIviia, 2OO2).
Sin enlaigo, podenos disceinii enlie Ios esludios
esliiclanenle desciiplivos, en ocasiones denoninados
ctnngrafas, y Ios cstudIns tcrIcns n cnnccptua!cs. Ln Ia
dcscrIpcIn ctnngrfIca eI invesligadoi se cenlia en Ia
piopia desciipcin, lialando de iefIejai una inagen fieI a
Ia vida de Io que Ia genle expiesa y deI nodo en que
piocede, siendo Ias paIalias y acciones de Ias peisonas Ias
aulenlicas piolagonislas. Los esludios desciiplivos se
idenlifican poi su escaso niveI de inleipielacin y
concepluaIizacin.
Los ejenpIos ns cIaios de elnogiafa desciipliva Ios
enconlianos en Ios esludios cIsicos de Ia LscueIa de
Chicago, en Ios que se desciile en leininos gificos Ia
liana de Ia vida uilana. Tnc Hcoc (1923) de NeIs Andeison,
es un ejenpIo deslacado.
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La foina ns fidedigna de Ios esludios desciiplivos Ia
piopoicionan Ias hisloiias de vida, cuyos piineios
ieaIizadoies fueion Ios nienlios de Ia LscueIa de Chicago,
as cono olios invesligadoies. Ln eIIas, eI piolagonisla
cuenla su hisloiia con sus piopias paIalias, en piineia
peisona. Sus paIalias no son liaducidas aI Ienguaje deI
invesligadoi (Shav, 1966, VasiIachis de CiaIdino, 2OO3,
MaIIinaci y Cinenez, 2OO6).
La innensa nayoia de Ios esludios cuaIilalivos se
encauzan hacia Ia nejoia o confiinacin de Ia leoia
socioIgica. La inlencin de Ios cstudIns tcrIcns es
inleipielai o expIicai iasgos de Ia vida sociaI que van ns
Iejos de Ias peisonas y escenaiios esludiados en pailicuIai.
Ln eslas invesligaciones se seaIa ceIosanenle Io que es
inpoilanle y se enpIean Ios dalos desciiplivos paia
aIunliai sus leoias y conceplos, as cono paia convencei
a Ias peisonas solie su veiacidad.
Iaia CIasei y Sliauss (1967) se difeiencian dos tIpns
fundamcnta!cs dc tcnras, Ias sustancIa!cs que se
ieIacionan con un iea conciela de indagacin y Ias
fnrma!cs que iefieien a ieas concepluaIes de anIisis.


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2.2. Dcsarrn!!n y vcrIfIcacIn dc !a tcnra

LI Iilio de CIasei y Sliauss (1967) liluIado Tnc
Discctcrq cf Grcundcd Tnccrq, fue ciuciaI e infIuyenle paia
Ios invesligadoies cuaIilalivos que, desde su pulIicacin,
delalen aceica de Ia finaIidad de Ios esludios leiicos:
desaiioIIai o veiificai Ia tcnra sncIa!, o anlas cosas
(Lneison, 1983, Kalz, 1983, Chainaz, 2OO1).
CIasei y Sliauss defienden que Ios sociIogos
cuaIilalivos y olios invesligadoies delen cenliaise en eI
desaiioIIo o geneiacin de leoias y conceplos sociaIes,
cono coiioloia su enfoque de Ia tcnra fundamcntada. Sin
enlaigo, olios invesligadoies eslinan que Ia invesligacin
cuaIilaliva dele sei uliIizada paia desaiioIIai y veiificai o
ponei a piuela pioposiciones solie Ia naluiaIeza de Ia vida
sociaI. Con laI oljelo, eI piocedinienlo de Ia InduccIn
ana!tIca ha sido eI nedio piinoidiaI enpIeado (Rolinson,
1951, Ciessey, 1968, Kalz, 1983). Los invesligadoies sueIen
uliIizai eIenenlos de anlos enfoques, sin enlaigo, paia eI
anIisis de Ios dalos cuaIilalivos, es convenienle dislinguii
Ia geneiacin de Ia leoia, de Ia veiificacin de Ia leoia,
apoyndose sienpie en Ios iecuisos que faciIilan Ia leoia
fundanenlada y Ia induccin anaIlica.
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LI cnfnquc dc !a tcnra fundamcntada es un nelodo
paia desculiii leoias, conceplos, hiplesis y pioposiciones
pailiendo diieclanenle de Ios dalos, y no de supueslos a
piioii, de olias invesligaciones o de naicos leiicos
exislenles (CIasei y Sliauss, 1967, Sliauss y Coilin, 2OO2).
CIasei y Sliauss foinuIan dos eslialegias
fundanenlaIes paia desaiioIIai leoia fundanenlada: eI
mtndn cnmparatIvn cnnstantc, poi eI cuaI eI invesligadoi
paiaIeIanenle codifica y anaIiza dalos paia desaiioIIai
conceplos, y eI mucstrcn tcrIcn, en eI que eI invesligadoi
seIecciona nuevos casos a esludiai segn su polenciaI paia
ayudai a depuiai o expandii Ios conceplos y leoias
desaiioIIados pievianenle.
AI geneiai leoia fundanenlada, Ios invesligadoies
lialan de denosliai que sus ideas son aceplalIes, poi eIIo,
aIegan que eI ciileiio lsico paia evaIuai Ias leoias consisle
en conpiolai si se ajuslan y funcionan.
La InduccIn ana!tIca es un piocedinienlo paia
veiificai leoias y pioposiciones, lasado en dalos
cuaIilalivos. Su piopsilo consisle en eslalIecei
pioposiciones univeisaIes y Ieyes causaIes (Znaniecki,
1934).
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Los pasos que engIola Ia induccin anaIlica son
ieIalivanenle senciIIos y diieclos (Ciessey, 1968, Denzin,
1978, Kalz, 1983, IiueI, 2OO6):
1. DesaiioIIai una definicin apioxinada deI
fenneno a expIicai.
2. IoinuIai una hiplesis paia expIicai dicho
fenneno.
3. Lsludiai un caso paia vei si Ia hiplesis se ajusla.
4. Si Ia hiplesis no expIica eI caso, iefoinuIaiIa o
iedefinii eI fenneno.
5. uscai aclivanenle casos negalivos que iefulen Ia
hiplesis.
6. Cuando se encuenlien casos negalivos, iefoinuIai
Ia hiplesis o iedefinii eI fenneno.
7. Conlinuai hasla que se ha pueslo a piuela
adecuadanenle Ia hiplesis.

3. E! traban cnn !ns datns

A Io Iaigo deI anIisis, se liala de ollenei una
conpiensin ns piofunda de Io que se ha esludiado, y se
conlinan iefinando Ias inleipielaciones, paia IIegai aI
senlido de Ios fennenos pailiendo de Ios dalos.
21
LI anIisis de Ios dalos inpIica cieilas elapas
difeienciadas que iesuninos a conlinuacin:
La piineia es una fasc dc dcscubrImIcntn en
piogieso: Idenlificai lenas y desaiioIIai conceplos y
pioposiciones. La segunda fase, que se pioduce cuando Ios
dalos ya han sido iecogidos, incIuye Ia cndIfIcacIn dc !ns
datns y c! rcfInamIcntn dc !a cnmprcnsIn dc! tcma dc
cstudIn. Ln Ia fase finaI, lialanos de rc!atIvIzar !ns
dcscubrImIcntns, es decii, conpiendei Ios dalos en eI
conlexlo en que fueion iecogidos.

DcscubrImIcntn
Se liala de un pioceso difciI en eI que hay que luscai
lenas exaninando Ios dalos de lodos Ios nodos posilIes.
No hay ninguna finuIa sinpIe paia idenlificai lenas y
desaiioIIai conceplos. No olslanle, de foina sucinla, se
siguen Ios siguienles pasos:
1.Lcctura rcpctIda dc !ns datns:
-Conocinienlo de Ios dalos aI dediIIo
-Lecluia de Ios dalos poi paile de olias peisonas
2.5cguImIcntn dc !a pIsta dc tcmas, IntuIcInncs,
IntcrprctacInncs c Idcas:
22
-Regislio de loda idea inpoilanle duianle Ia Iecluia
y iefIexin solie Ios dalos
-Anolaciones en Ios nigenes duianle Ia Iecluia de
Ios dalos
-Redaccin de nenoiandos
3.Bsqucda dc tcmas cmcrgcntcs:
-Tenas de conveisacin, vocaluIaiio, significados,
senlinienlos. . .
-Confeccin de Iislas lenlalivas de lenas
4.E!abnracIn dc tIpn!ngas:
-LIaloiacin de esquenas de cIasificacin paia
idenlificai lenas y desaiioIIai conceplos y leoias
5.Dcsarrn!!n dc cnnccptns y prnpnsIcInncs
tcrIcas:
-Iaso de Ia desciipcin a Ia inleipielacin y Ia leoia
a liaves de conceplos y pioposiciones, es decii,
ollencin de ideas alsliaclas geneiaIizadas a pailii
de hechos enpiicos y enunciado geneiaI de Ios
hechos lasado en Ios dalos
-Ollencin de conceplos sensiliIizadoies que
piopoicionan un senlido de iefeiencia geneiaI y
sugieien diiecciones paia Ia olseivacin
23
-Seguinienlo de un pioceso inluilivo paia eI
desaiioIIo de Ios conceplos: squeda de conceplos
concielos, a pailii de paIalias y fiases deI piopio
vocaluIaiio de Ios encueslados que caplan eI
senlido de Io que eIIos dicen o hacen, Conpaiacin
de enunciados y acciones enlie s paia vei si exislen
conceplos de unificacin, squeda de senejanzas
sulyacenles que puedan exislii enlie conceplos
6. Lcctura dc matcrIa! bIb!IngrfIcn:
-LI IntcraccInnIsmn 5Imb!Icn, conduce a luscai
cieilas peispeclivas, significados y definiciones
sociaIes
7. Dcsarrn!!n dc una gua dc !a hIstnrIa:
-squeda de una helia anaIlica que una e inlegie
a Ios piincipaIes lenas de Ios dalos

CndIfIcacIn
Ln Ia invesligacin cuaIilaliva, Ia codificacin es un
nodo sislenlico de desaiioIIai y iefinai Ias
inleipielaciones de Ios dalos.
De foina lieve, se siguen Ios siguienles pasos paia Ia
codificacin de Ios dalos cuaIilalivos:

24
1. Dcsarrn!!n dc catcgnras dc cndIfIcacIn
2. CndIfIcacIn dc tndns !ns datns
3. 5cparacIn dc !ns datns pcrtcnccIcntcs a !as
dIvcrsas catcgnras dc cndIfIcacIn
4. An!IsIs dc !ns datns snbrantcs y su Inc!usIn cn
catcgnras dc cndIfIcacIn ya cxIstcntcs n cn ntras
nucvas, as cnmn cn !a gua dc !a hIstnrIa
subyaccntc
5. RcfInamIcntn dc! an!IsIs

Rc!atIvIzacIn dc !ns datns
Se liala de inleipielaiIos en eI conlexlo en que fueion
iecogidos. Todos Ios dalos son polenciaInenle vaIiosos si
salenos evaIuai su ciediliIidad.
Indicanos, a conlinuacin, y de foina concisa, Ias
consideiaciones que delen leneise en cuenla paia Ia
ieIalivizacin de Ios dalos:
1. Datns sn!IcItadns n nn sn!IcItadns:
-Olseivai si Ios encueslados, cuando iesponden a
nueslias piegunlas, dicen cosas dislinlas que cuando
halIan poi piopia inicialiva
-Conpaiacin de enunciados voIunlaiios
y diiigidos
-Revisin de Ios dalos
25
2. Inf!ucncIa dc! nbscrvadnr snbrc c! csccnarIn:
-Reducii aI nnino Ios efeclos de nueslia piesencia
solie Ias peisonas esludiadas
3. Datns dIrcctns c IndIrcctns:
-Se dele sei iiguioso en eI senlido de no exliaei
infeiencias lasadas en dalos indiieclos, con eI fin de
lenei seguiidad aceica de Ia vaIidez de nueslias
inleipielaciones y concIusiones

4. Nucstrns prnpIns supucstns:
-Se dele ieaIizai un auloconlioI solie paiciaIidades
deI invesligadoi a liaves de Ia auloiiefIexin cilica.
Iaia enlendei Ios dalos se necesila aIguna
conpiensin de Ias piopias peispeclivas, Ia piopia
Igica y Ios piopios supueslos. Adens, aIgunos
encueslados Ieein Ios loiiadoies aI oljelo de
evaIuai Ia vaIidez y ciediliIidad deI anIisis.







26
























27
BIBLIOGRAFA COMENTADA

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ceiiadas, laIes cono piisiones, canpos de enlienanienlo
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conocinienlo y cono lexlo negociado: nolas paia una
pedagoga de Ia invesligacin. Ln: Rctis|a Cin|a dc
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lecnicas de iecoIeccin de dalos cuaIilalivas, usando
cono ejenpIo Ia uliIizacin de enlievislas. Ln piinei
Iugai, Ia auloia anaIiza Ios supueslos leiicos en que se
lasa Ia eslialegia de enlievisla, iecupeiando paia esle
piopsilo, conlenidos nninos deI aceivo de
conocinienlo de Ia fenonenoIoga, eI inleiaccionisno
40
sinlIico y Ia elnonelodoIoga. Ln segundo Iugai,
consideia Ia adninisliacin de Ia enlievisla enfocando Ia
cueslin en eI conlialo conunicalivo que se eslalIece
enlie enlievisladoi y enlievislado. Ioi Ilino, Ia auloia
anaIiza aIgunos piolIenas piopios deI anIisis de Ios
dalos pioducidos a liaves de Ia enlievisla, ienaicando eI
caiclei lexluaI de Ios nisnos y su polenciaIidad paia
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Ia invesligacin socioIgica" en VasiIachis de CiaIdino, I.
(cooid.) |s|ra|cgias dc intcs|igacicn cua|i|a|ita, 213-237.
aiceIona. Cedisa. LI esludio de casos es enpIeado poi
Ios sociIogos paia dai una desciipcin conpIela y
delaIIada de aIgunos fennenos sin Iinilai Ia iecoIeccin
de Ios dalos aI inleiiogaloiio o a Ia enlievisla de Ios
sujelos.
Nislel, R. (1977). |a fcrnacicn dc| pcnsanicn|c sccic|cgicc,
Anoiioilu, uenos Aiies. La hisloiia deI pensanienlo
sueIe aloidaise de dos naneias. La piineia y ns
41
anligua se cenlia en Ios dianalis peisonae, en Ios
pensadoies nisnos y sus liogiafas, en esle caso, Ias
ideas paiecen pioIongaciones o sonlias pioyecladas poi
individuos excepcionaIes, y no es iaio que se Ias pieida
de visla cono esliucluias de significado o exponenles de
Ia fideIidad a una causa. LI segundo enfoque, en Iugai de
apunlai a Ios honlies, se diiige a Ios sislenas, escueIas o
"isnos, no a Ios enlhan ni a Ios MiII, sino aI
uliIilaiisno, no a Ios HegeI ni a Ios iadIey, sino aI
ideaIisno, no a Ios Iioudhon ni a Ios Maix, sino aI
sociaIisno.
Iaik, R. L. (1974). La uilanizacin nedida poi Ia
ciicuIacin de Ia piensa (1929). In Tnccdcrscn, |s|udics dc
ccc|cgia nunana. aiceIona: Laloi, voI. II, p. 377-39O. Se
eslalIece una cIaia ieIacin enlie Ia visin efneia deI
peiiodisno y Ia socioIoga acadenica. Los nedios de
conunicacin apaiecen en Iaik cono insliluciones
sociaIes con un anpIio podei de infIuencia y,
consiguienlenenle, con capacidad de favoiecei Ia
cohesin sociaI.
Iaik, R. L. (1999). La ciudad y olios ensayos de ecoIoga
hunana. aiceIona: Ldiciones deI SeilaI (CoIeccin La
LslieIIa IoIai, n 18). Tiala solie Ia inleiaccin piopia de
42
Ia nodeinidad en Ias nelipoIis, as cono de Ia
caiacleiizacin lilico-cuIluiaI de Ia ciudad piopuesla
poi Ia LscueIa de Chicago.
Ieiez Andies C. (2OOO). Delen eslai Ias lecnicas de
consenso incIuidas enlie Ias lecnicas de invesligacin
cuaIilaliva` Rct. |sp. Sa|ud Puo|ica, 319-21. Se incIuyen en
Ia nelodoIoga cuaIilaliva lecnicas cono eI giupo DeIphi,
eI giupo noninaI, c| orains|crning, elceleia.
Ieiez Seiiano, C. (2OOO). Mcdc|cs dc |ntcs|igacicn Cua|i|a|ita
cn |ducacicn Sccia| q Aninacicn Scciccu||ura|. Ap|icacicncs
Pr4c|icas. Madiid: Naicea. Ln esle Iilio se pueden
enconliai difeienles invesligaciones IIevadas a calo con
nelodoIogas vaiiadas. Iiedoninan Ias cuaIilalivas dado
que se piesenlan lialajos de caiclei piclico, oiienlados
a Ia nejoia y a Ia liansfoinacin sociaI. Lsla olia inlenla
conjugai Ia iefIexin solie una nelodoIoga conciela, y
su apIicacin piclica a un nlilo deI canpo sociaI.
Quieie ainonizai de esle nodo "eI salei" con eI "salei
hacei". Se oiienla hacia esa iiienuncialIe lsqueda, nos
invila e incila a inpiegnai lanlo de coiazn cono de
inleIigencia eI lialajo que ieaIizanos.
IiueI, }. L. (2OO6). |pis|cnc|cgia, nc|cdc|cgia q |ccnicas dc
an4|isis dc ccn|cnidc, IacuIlad de Ciencias de Ia
43
Conunicacin de Ia Infoinacin, Univeisidad
ConpIulense de Madiid. Muy liI paia loda aqueIIa
peisona inleiesada en conocei ns solie eI anIisis de
conlenido. IncIuye su epislenoIoga, Ios pasos paia
ieaIizai un anIisis de conlenido y Ios difeienles lipos que
exislen segn Ia seIeccin de Ia conunicacin.
Ioppei, R. (2OO5). |a |cgica dc |a intcs|igacicn cicn|ifica.
aiceIona: CicuIo de Lecloies, Lspaa. Aloida eI
piolIena de Ios Iniles enlie Ia ciencia y Ia fiIosofa y se
piopone Ia lsqueda de un IIanado cri|cric dc dcnarcacicn
enlie Ias nisnas que peinila, de foina lan oljeliva cono
sea posilIe, dislinguii Ias pioposiciones cienlficas de
aqueIIas que no Io son.
Isalhas C., ediloi (1973). Pncncncnc|cgica| sccic|cgq. |ssucs
and app|ica|icns. Nev Yoik: WiIey. LI oljelivo de esla olia
es pionovei una conpiensin de Ia ieIacin enlie Ios
eslados deI senlido individuaI y Ia vida sociaI. Cono
aceicanienlo denlio de Ia socioIoga, Ia fenonenoIoga
inlenla ieveIai cno eI conocinienlo hunano esl
inpIicado en Ia pioduccin de Ia accin sociaI, de Ias
siluaciones sociaIes y de Ios nundos sociaIes.
44
Isalhas C., ediloi (1979). |tcrqdaq |anguagc. Nev Yoik:
HaIsled. Ls un Iilio cenliado en Ia invesligacin
elnonelodoIgica.
Reichail ChS, Cook TD. (2OO1). Hacia una supeiacin deI
enfienlanienlo enlie Ios nelodos cuaIilalivos y
cuanlilalivos. Ln: Cook TD, Reichail ChR (ed). Mc|cdcs
cua|i|a|itcs q cuan|i|a|itcs cn intcs|igacicn cta|ua|ita.
Madiid: Moiala. Iaia ieaIizai invesligaciones
evaIualivas, disponenos de dos nelodos: Ios cuaIilalivos
y Ios cuanlilalivos. Cook y Reichaidl soslienen aI iespeclo
dos cosas: La oposicin iadicaI enlie anlos lipos de
nelodo no liene senlido, as cono eI que un invesligadoi
uliIice uno u olio nelodo no depende deI paiadigna que
soslenga.
Risl R. (1994). InfIuencing lhe IoIicy Iiocess vilh
QuaIilalive Reseaich. Ln: Dcnzin NK q |incc|n YS cd.
Handocc| cf Qua|i|a|itc Rcscarcn. Tncusand Oa|s. SAG|
1994, 545-548. Tiala solie eI heleiogeneo conjunlo de
concepciones y piclicas que se encuenlian ieunidas lajo
Ia eliquela de invesligacin cuaIilaliva.
Risl, R. (198O). Iilzkiieg elhnogiaphy: On lhe
liansfoinalion of a nelhod inlo a novenenl. |duca|icna|
45
Rcscarcn, 9 (2), 8-10. Se disculen Ios Iios y Ios conlias deI
uso de Ia elnogiafa paia Ia invesligacin educaliva.
Rolinson, W. (1951). The LogicaI Sliucluie of AnaIylic
Induclion. Ancrican Sccic|cgica| Rcticu. 16, 812-818. Se
liala Ia induccin anaIlica cono un piocedinienlo paia
veiificai leoias y pioposiciones, lasado en dalos
cuaIilalivos. Su piopsilo consisle en eslalIecei
pioposiciones univeisaIes y Ieyes causaIes.
Rojas, M. (2OO5). |ntcs|igar |a intcs|igacicn. |a pr4c|ica dcccn|c
cn |a cnscnanza dc |a nc|cdc|cgia dc |a intcs|igacicn cn |a
unitcrsidad. Univeisidad de Ilague. Aloida Ias difeienles
nelodoIogas de invesligacin en Ia univeisidad.
Schulz, A. (1967). Tnc pncncncnc|cgq cf |nc sccia| ucrd.
Lvanslon, III Noilh-veislein Univeisily Iiess. Lsle Iilio
piocuia piopoicionai una lase fiIosfica paia Ias leoias
socioIgicas de Welei. Usando Ia fenonenoIoga de
HusseiIian, Schulz piopoiciona un anIisis conpIelo y
oiiginaI de Ia accin hunana y de su significado
pievislo.
Shav, C. (1966). Tnc ]ac|-Rc||cr. A Dc|inqucn| 8cqs Oun
S|crq. Chicago: Univeisily of Chicago Iiess.
Auloliogiafa deI deIincuenle, sus expeiiencias,
infIuencias, acliludes y vaIoies. Lsle Iilio ayud a
46
eslalIecei Ias hisloiias de vida cono insliunenlo
inpoilanle de Ia invesligacin socioIgica.
Soneiia, A. }. (2OO6) "La 'Teoia fundanenlada en Ios dalos'
(Ciounded Theoiy) de CIasei y Sliauss" en VasiIachis de
CiaIdino, I. (cooid.) |s|ra|cgias dc intcs|igacicn cua|i|a|ita,
153-173. aiceIona. Cedisa. Tiala solie Ia elnogiafa y
olios nelodos de invesligacin cuaIilaliva.
Sliauss, A. y Coilin, }. (2OO2). 8ascs dc |a intcs|igacicn
cua|i|a|ita. Tccnicas q prcccdinicn|cs para dcsarrc||ar una
|ccria fundancn|ada. Ld. Univeisidad de Anlioquia.
MedeIIn. Lsla olia, es lexlo olIigaloiio paia quienes
ieaIizan invesligaciones cuaIilalivas y cuyos oljelivos son
geneiai leoia, consliuii conocinienlo o desciilii una
ieaIidad.
TayIoi, S.}. y R. ogdan. (2OO4). |n|rcduccicn a |cs nc|cdcs
cua|i|a|itcs dc intcs|igacicn. aiceIona, Iaids. Lspaa. Ls
un Iilio inpiescindilIe solie Ia invesligacin cuaIilaliva.
Se piofundiza en eI conocinienlo de difeienles lecnicas
cuaIilalivas de indagacin.
Thonas, W. y I. Znaniecki (1918-192O). Tnc Pc|isn Pcasan| in
|urcpc and Ancrica. Chicago: Univeisily of Chicago Iiess.
DesaioIIa Ios nelodos de esludio solie piolIenas
socioIgicos.
47
Van Dijk, T. (2OOO). || discursc ccnc cs|ruc|ura q prcccsc.
aiceIona. Cedisa. Las dinensiones que Van Dijk
aliiluye aI discuiso ~eI uso deI Ienguaje, Ia
conunicacin de cieencias (cognicin) y Ia inleiaccin en
siluaciones de ndoIe sociaI~ pueden caiacleiizai
lanlien eI lexlo si eI conceplo de lexlo no se Iinila a su
caiclei de unidad gianalicaI supeiioi a Ia oiacin.
VasiIachis de CiaIdino, I. (2OO3). Pcorcs, pcorcza, idcn|idad q
rcprcscn|acicncs sccia|cs. Cedisa, aiceIona. La peispecliva
es inleidiscipIinaiia, se conjugan Ia socioIoga y Ia
Iingslica, conpaindose Ios iesuIlados de
invesligaciones enpiicas de ndoIe cuaIilaliva con Ias
iepiesenlaciones sociaIes consliuidas poi Ia piensa
esciila.
W.I. Thonas. (1936). "The Conpaialive Sludy of CuIluies".
Ancrican ]curna| cf Sccic|cgq, 42: 177-85. Los piolIenas
deI ajusle deI individuo y deI giupo se ieIacionan con una
siluacin cuIluiaI y poi Io lanlo inpIican esludios de
cuIluias, de Ia oiganizacin y de Ia educacin sociaIes, de
Ia capacidad y de Ia opoilunidad deI individuo paia eI
ajusle, de Ias faIlas en Ia adaplacin, y de Ios canlios en
Ias siluaciones cuIluiaIes que iequieien eI ieajusle
conlinuo.
48
Wax, R. H. (1971). Dcing |ic|ducr|. larnings and Adticc.
Univeisily of Chicago Iiess. Ls un Iilio liI en nuchos
aspeclos: cono gua paia Ia olseivacin pailicipanle y
paia eI lialajo en eI leiieno elnogifico, cono un anIisis
de Ias piesuposiciones leiicas e hisloiia deI lialajo en eI
leiieno, cono discusin de ediciones conlenpoineas en
Ia invesligacin de Ia socioIoga, enlie olios.
Znaniecki, I. (1934). Tnc nc|ncd cf sccic|cgq. Nev Yoik,
Rinehail & Conpany. Ls un lialajo leiico y
nelodoIgico que conliiluy aI desaiioIIo de Ia
socioIoga cono discipIina acadenica.

















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DEDICATORIA

A ni anigc Gaoric| Dcradc q fani|ia.
A nis Padrcs. Rancn q Carncn.
A nis Hcrnancs. ]uan Car|cs q Carncn Maria.
A ni |spcsa c Hijcs.
Ccncni, |ranciscc ]aticr c |nnacu|ada.
A |cdcs nis |ani|iarcs q Anigcs.



















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