Pasaporte Al Mundo Hispano

PASAPORTE AL MUNDO HISPANO: SEGUNDA EDICIN
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PASAPORTE AL MUNDO HISPANO: SEGUNDA EDICIN Advanced Spanish Resource Book
Samuel Anaya-Guzmn, Cristina Quintana Blanco, Angela Uribe de Kellett
Authors of the First edition John England and Nuria Gonzalez Oliver
Continuum The Tower Building 11 York Road London SE1 7NX
80 Maiden Lane, Suite 704 New York NY 10038
Copyright Samuel Anaya-Guzmn, Cristina Quintana Blanco, Angela Uribe de Kellett, John England and Nuria Gonzalez Oliver and contributors 2009 All rights reserved. No part of this publication may be reproduced or transmitted in any form or by any means, electronic or mechanical, including photocopying, recording, or any information storage or retrieval system, without prior permission in writing from the publishers. British Library Cataloguing-in-Publication Data A catalogue record for this book is available from the British Library ISBN: 9780826493866 (Hardback) Library of Congress Cataloging-in-Publication Data The Publisher has applied for CIP data Typeset by ReneCatch Limited, Bungay, Suffolk Printed and bound in Great Britain by
NDICE DE MATERIAS
Presentacin Agradecimientos Captulo 1: El ocio y la cultura Seccin A: Textos escritos
1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. Cine latinoamericano: lo que el pblico se perder Mxico Lindo y Querido Crnica de la feria de Mlaga Ser y estar con el participio pasado Los modos indicativo y subjuntivo en oraciones subordinadas El gerundio Puntuacin y ortografa
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Seccin B: Ejercicios de gramtica
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Seccin C: Traduccin al espaol

The lessons of Easter
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Seccin D: Documento sonoro

Lejos del mar (cancin)
Seccin E: Temas orales Captulo 2: La sociedad Seccin A: Textos escritos

1. 2. 3. 1. Merecemos un lugar en la ciencia El peregrino El perl social de los espaoles Seguir + gerundio; soler + innitivo
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vi 2. 3. 4. 5. 6.
Pasaporte al Mundo Hispano Giros idiomticos Los pronombres La negacin Adverbios temporales: ya, ya no, todava, todava no Perfrasis verbales + innitivo o gerundio 40 40 41 41 42

Not being hurried
42 43 44

Inuencias estadounidenses sobre la poblacin mexicana
Seccin E: Temas orales Captulo 3: El mundo hispano Seccin A: Textos escritos

1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. Hablamos el mismo idioma La leyenda de El Dorado Miguel de la Quadra-Salcedo, uniendo las dos orillas Preposiciones Verbos de cambio Diferencias de gnero Tiempos del pasado
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49 53 58
62
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Che Guevara
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La msica en Bolivia
Seccin E: Temas orales Captulo 4: La educacin Seccin A: Textos escritos

1. 2. 3. 1. 2. 3. e-learning: Licenciarse sin pisar la facultad Secretos para aprobar a la primera Un programa educativo de vanguardia. . . Verbos como gustar Expresin de acciones reexivas y recprocas Diferencias entre adverbios y adjetivos
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ndice de materias 4. 5. Las condicionales y/e/o/u
vii 83 83

Spanish can open up a whole new world
83 84 85

El programa Scrates-Erasmus: Newcastle y Barcelona
Seccin E: Temas orales Captulo 5: Los jvenes Seccin A: Textos escritos

1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. El botelln Cmo viven y en qu creen los jvenes europeos? La tuna; brindis a la vida bohemia Las construcciones comparativas y superlativas Falsos amigos Orden de las palabras Verbos que presentan dicultades para los angloparlantes
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Slow Burn: A Century of Cumbia
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Planes para salir de marcha
Seccin E: Temas orales Captulo 6: El mundo del trabajo Seccin A: Textos escritos
1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. Instrucciones para utilizar la plantilla CV Europass La ley de igualdad o falta de realidad La otra cara de las uvas Expresiones de obligacin El artculo Expresiones de tiempo Conectores
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Motherhood can treble pay gap
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viii Experiencias laborales
Pasaporte al Mundo Hispano
Seccin D: Documento sonoro Seccin E: Temas orales Captulo 7: La tica y el medio ambiente Seccin A: Textos escritos
1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. La ciclova bogotana es un smbolo sagrado de nuestra democracia Reexiones de un vagamundos sobre el Primer y el Tercer Mundo En el ojo del huracn Giros idiomticos El uso y la omisin de la tilde Partculas y construcciones comparativas diversas La voz pasiva
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Examining our consciences
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Las culturas indgenas y el medio ambiente
Seccin E: Temas orales Captulo 8: La salud Seccin A: Textos escritos

1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. Vives o ves la tele? Salud espiritual: cmo aprender a relajarse La botica en casa El sistema sanitario espaol Los pronombres relativos Verbos correspondientes a deniciones Verbos pronominales Presente y pretrito imperfecto del subjuntivo Giros idiomticos
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Ham it up
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El sistema de salud en Cuba
Seccin E: Temas orales
ndice de materias
ix
Captulo 9: La vivienda y el transporte Seccin A: Textos escritos

1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. La vivienda como fuente de ingreso Ancdotas de vuelo Alquiler de vivienda en Espaa Por y para La preposicin a El imperativo Indenidos
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Hot and cold in the tropics
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El programa de alquiler
PRESENTACIN
Pasaporte al Mundo Hispano Segunda Edicin es un libro diseado para el estudiante universitario de segundo ao de Filologa Espaola que est preparndose para su ao en el extranjero. Tiene como base el desarrollo de las destrezas lingsticas de lectura, escritura, comprensin auditiva y expresin oral y utiliza herramientas bsicas en el aprendizaje como la gramtica y la traduccin. El uso de materiales autnticos asegura la preparacin lingstica y cultural para la estancia en un pas de habla hispana utilizando textos escritos y documentos sonoros tanto de Espaa como de Amrica Latina, sin descuidar los aspectos prcticos por medio de materiales relacionados a la bsqueda de alojamiento, trabajo, y otros. El libro tambin puede serle til a cualquier estudiante que tenga un conocimiento slido de la lengua espaola. Este libro es el resultado de la experiencia en la enseanza de espaol de los diferentes autores provenientes de diversas regiones de habla espaola.
Los objetivos del libro

Al preparar los materiales, se tuvieron en mente tres objetivos principales: 1. El desarrollo de los conocimientos de la lengua espaola Una serie de textos escritos y audiovisuales autnticos forman el punto de partida del aprendizaje que junto con un enfoque metodolgico muy comunicativo y la consolidacin del rea de gramtica dan lugar a una compenetracin profunda del lenguaje. Consideramos que si los estudiantes dominan bien las estructuras bsicas de la lengua antes de su estancia en Espaa o Amrica, estarn menos ansiosos y podrn centrarse ms en la pronunciacin, la uidez, el vocabulario, la expresin, etc., cuando vivan en un pas de habla espaola.
xii 2.
Pasaporte al Mundo Hispano El desarrollo de conocimientos lingsticos ms generales El estudio de cualquier lengua extranjera ofrece la posibilidad de desarrollar otras capacidades lingsticas e intelectuales. Entre ellas, hemos tenido en cuenta la traduccin, el debate oral, las redacciones y en cierta medida los resmenes (otra tcnica que hay que aprender, y que puede ser importante en la futura vida profesional de los estudiantes).
3.
La ampliacin de los conocimientos culturales A travs del uso de materiales autnticos sobre temas de vigencia actual y provenientes de las diferentes regiones hispanohablantes y prestando especial atencin a las expresiones idiomticas y los coloquialismos se lograr un acercamiento a la cultura y a la realidad de diferentes pases hispanohablantes.
Los criterios del libro

Para conseguir tales objetivos, hemos usado como criterio bsico del libro la diversidad: la diversidad del mundo hispano la diversidad de la lengua espaola El plan de estudios de la mayora de las licenciaturas de Espaol o de Estudios Hispnicos y/o Latinoamericanos incluye tanto temas espaoles como latinoamericanos, y en muchos casos los estudiantes disponen de un amplsimo abanico de ciudades y pases en los que pueden pasar el tercer curso. Es imprescindible que entiendan algo de las diferencias entre las distintas partes del mundo hispano antes de decidir adnde van a ir, y que estn familiarizados con algunas de las diferencias entre el espaol peninsular y el de Amrica. De ah que nos hayamos asegurado de la diversidad de fuentes en la proveniencia de los textos y hemos dejado que esta diversidad en la lengua se reeje en los captulos del libro en trminos de variedad lxica.
La estructura del libro

Los nueve captulos del libro estn organizados temticamente, en tres grupos. Los Captulos 13 introducen la cultura, forma de ser, costumbres y tradiciones de la variedad de pueblos que conforman el mundo hispanohablante y pueden ayudar a los estudiantes a principios del curso con la seleccin del pas y de la ciudad en la que van a vivir; los Captulos 46 tratan temas de inters especco para el sector de los jvenes, su presente y su futuro, etc.; y los Captulos 79 representan asuntos de carcter
Presentacin
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general que pueden ser objeto de discusin en el da a da. No es necesario seguir este orden, ya que todos los captulos contienen una mezcla de materiales fciles y difciles, y es probable que no se estudien todos los materiales en un curso acadmico. Cada captulo presenta la misma estructura: 1. Textos La primera seccin se compone de diferentes tipos de documentos, algunos provenientes de la prensa, pero tambin hemos querido incluir una variedad textual que ayude al estudiante a familiarizarse con distintos tipos de registro y de estructuras. As, adems de artculos sobre temas relevantes del panorama hispano, se pueden encontrar relatos, cuentos, ancdotas, crnicas y folletos informativos, entre otros. Cada texto se acompaa de una explotacin detallada de vocabulario, comprensin, gramtica, prctica escrita y oral, etc. 2. Ejercicios de gramtica Muchos de los ejercicios estn basados en estructuras que aparecen en los textos escritos, y en estos ejercicios los estudiantes pueden centrarse casi exclusivamente en las estructuras gramaticales. Mediante estos ejercicios y la consulta de un libro de gramtica, se espera que los estudiantes entiendan las estructuras y que reduzcan el nmero de errores que cometen, para que durante su estancia en un pas de habla espaola empiecen a utilizar de forma espontnea las estructuras apropiadas. 3. Traduccin del ingls al espaol Los textos seleccionados para esta seccin (un texto por captulo) cumplen una doble funcin; adems de tratar puntos de inters para el estudiante, puesto que reejan aspectos de la vida y la cultura de un hispanohablante, expresan ideas y conceptos no siempre fcilmente transferibles, por lo que el alumno puede practicar el uso de ciertas estructuras y formas de expresin diferentes. 4. Documento sonoro En el disco compacto que incorpora el libro viene recogida una serie de muestras de la variedad lingstica dentro del mundo hispanohablante. Se pueden encontrar desde variantes en el registro (formal y juvenil) a pluralidad regional (hablantes de distintos pases) pasando por una diversidad en el formato del discurso. Mediante los ejercicios, que se pueden hacer en clase o individualmente, el estudiante mejorar la comprensin correcta del espaol hablado. 5. Temas orales En esta seccin el estudiante puede encontrar diferentes recursos y tcnicas que le ayudarn a desarrollar su uidez y conanza a la hora de hablar. A travs de
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Pasaporte al Mundo Hispano situaciones reales, debates, resolucin de problemas y algn que otro juego se pondrn en prctica las estructuras y el vocabulario aprendido a lo largo del captulo.
El criterio base utilizado durante la elaboracin del presente ejemplar ha sido en todo momento la diversidad. Esta premisa ha quedado plasmada tanto en la metodologa empleada, siempre tendiente a actividades comunicativas y en las que la fuente de aprendizaje es el propio estudiante y no un libro, como en el alcance de los temas que no se limitan al entorno peninsular sino que introducen al alumno al vasto y rico mundo latinoamericano. Debido al poder de seduccin que Amrica Latina est ejerciendo cada vez con mayor fuerza en el resto del mundo, es importante que los estudiantes se empapen de su lengua y cultura para sentirse as preparados en el caso de que decidan inclinarse por ese tipo de estudios. Mediante este libro, queremos que los estudiantes -tanto durante las clases como en sus estudios personales- lean, escriban, oigan y hablen espaol, y que se sientan cada vez ms fascinados por la lengua y la cultura del mundo hispanohablante.
AGRADECIMIENTOS
Los autores de Pasaporte al Mundo Hispano Segunda Edicin desean expresar su ms sincero agradecimiento al catedrtico John England (Shefeld University) y a Nuria Gonzlez Oliver por habernos dado la oportunidad y el privilegio de escribir la nueva edicin de Pasaporte al Mundo Hispano con el n de adecuarla a las necesidades y al contexto del siglo XXI. Tambin agradecemos de manera especial a las siguientes personas y organizaciones por su permiso para reproducir sus materiales o para grabarlos en vivo para construir las Secciones A, C y D: Carlos Olmo (Espaa), Luis Antonio Snchez Zepeda (Mxico), Sergio Camacho (compositor espaol); Alicia Palomo, lvaro del Valle y Maribel Ramrez (de Andaluca), Brbara Willis-Clarke (Cuba), Cecilia Dalrymple (Colombia), Christine Jeans, Wikipedia (Che Guevara), Enciclomedia, Teresa Tinsley, Cristina Castillo Colom y Natalie Reynolds (alumnas de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona), Peter Kellett, Patricia Oliart (Per) y Agustn Fernndez (Bolivia) los tres catedrticos de Newcastle University; y a European Communities (por EURES: European Employment Service, el Eurobarmetro de la juventud y el CV Europass). A los periodistas y amantes del arte de escribir: Ramiro Cristbal y Marta Gmez de Cambio 16, Amando de Miguel, Maite Voces Calvo, Isabel Navarro, Thilo Hanisch Luque, Gregorio Gmez, Hctor Barbotta, Jos Luis Pealva, Jos Aguilar, Ftima Cruz, Andrs Fraser, Ignacio Lillo, Luis Ortega, Francisco Gonzlez y (al colegio Irabia donde trabaj), Jace Clayton, Lyn Reid de Metro, Vivion OKelly, Marcus Waring y Owen Thomas, por su generosa contribucin. Por ltimo quisiramos agradecer a Jenny Lovell y Colleen Coalter de la editorial Continuum por su esmerado trabajo editorial. Samuel Anaya Guzmn Cristina Quintana Blanco Angela Uribe de Kellett
CAPTULO 1
EL OCIO Y LA CULTURA
Seccin A: Textos escritos

1. Cine latinoamericano: lo que el pblico se perder
La cinematografa de los pases de Amrica Latina es, en la actualidad, una de las ms importantes del mundo. Emergente, forma parte de muchos festivales. Poco a poco, el cine latinoamericano se est convirtiendo en una entidad cultural de referencia, de manera similar al llamado boom literario latinoamericano de la segunda mitad del siglo pasado. 5 Ha bastado un poco ms de atencin y sensibilidad por parte de los gobiernos de los pases de habla hispana y unos cuantos incentivos econmicos, para que el cine del Ro Grande para abajo estallara de forma inequvoca. Tan slo unos datos recientes: Oso de Oro del festival de Berln 2008 para la pelcula brasilea Tropa de Elite de Jos Padilha; Premio Alfred Bauer a la pelcula ms innovadora y Premio de la Crtica Internacional en el mismo certamen alemn para la pelcula mexicana Lake Tahoe del casi debutante Fernando Eimbcke; Premio del Jurado en el pasado Festival de Cannes para la pelcula Luz silenciosa de su compatriota Carlos Reygadas que adems obtena el premio 2007 de la Federacin de la Prensa Internacional de Crticos de Cine. En n, en la memoria de todos estn pelculas como Nueve reinas del argentino Fabin Bielinsky, desgraciadamente fallecido en plena creatividad, Whisky de los uruguayos Juan Pablo Rebella y Pablo Stoll; Estacin Central de Brasil y Diarios de motocicleta del brasileo Walter Salles; La estrategia del caracol del colombiano Sergio Cabrera; Machuca del chileno Andrs Wood; En la cama del tambin chileno Matas Biz; o Lista de espera, Guantanamera y Fresa y Chocolate, del cubano Juan Carlos Tabo, estas dos ltimas en colaboracin con el veterano y gran realizador Toms Gutirrez Alea. Los festivales dedicados al cine de Amrica Latina estn mostrando la rica veta que antes no era ms que una intuicin. Hace tan slo diez o doce aos estos certmenes Huelva y Lleida, en Espaa, La Habana en Amrica Latina, Toulouse y Biarritz en Francia, Miami y Los
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Angeles, en Estados Unidos etc.- conocan las dicultades de obtener un material de cierto nivel entre la raqutica produccin de los pases del rea de su atencin. Actualmente, la dicultad est en elegir lo mejor entre la abundante oferta que se produce cada ao.
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Falta de apoyo
Sin embargo, muy pocos de estos ttulos aparecern en las carteleras comerciales espaolas. Muy pocos distribuidores se echarn sobre las espaldas, unas pelculas que casi ninguna sala querr comprar para su exhibicin. No olvidemos que la situacin real de lo que hay en los cines comerciales es la siguiente: un porcentaje cercano al 80 por ciento de pelculas norteamericanas, entre un 10 y un 15 por ciento de pelculas espaolas y un modesto 5 por ciento de lo que pasan las salas, se lo reparten entre el cine latinoamericano, el europeo y el del resto del mundo. Esta situacin tiene mucho que ver con la agresiva poltica comercial de los Estados Unidos sobre su produccin cinematogrca. El cine se ha convertido en un sector estratgico en la poltica comercial de los Estados Unidos. El balance comercial de Norteamrica en, por ejemplo, 1997 se sald con un dcit de 113,7 miles de millones de dlares, mientras que la industria del Copyright, en particular el cine, cerraba el ao con un balance positivo de ms de 60.000 millones de dlares por delante de la agricultura, la aeronutica y la industria del automvil. Nadie tiene duda de que la invasin de los burger en Europa tiene mucho que ver con el cine y que Coca-Cola, Ford, Chrysler y Nueva York seran otra cosa sin la pantalla grande. As, la dicultad que tienen pases industrializados europeos, como Alemania, Italia o Espaa, para competir con el cine norteamericano, adquiere cifras siderales cuando se habla de cine latinoamericano, sin fuerza poltica o econmica para hacer frente al empuje de los poderosos. Tan slo la indudable calidad, creatividad y diversidad de sus producciones ha conseguido que lentamente se vayan viendo algunas de ellas en el llamado Primer Mundo. Queda mucho camino por andar pero de momento es hora ya de lamentar lo que se pierde el espectador por esta anmala situacin y el robo cultural que se est realizando sin que sea nada fcil su solucin. Quizs la creacin de una cadena de salas estatales en las que slo se proyecte cine latinoamericano, sea un primer paso. En el Mercosur lo estn estudiando muy seriamente. Ramiro Cristbal Cambio 16 Grupo EIG Multimedia (artculo adaptado)
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1.
Antes de leer 1. 2. Qu tipo de cine te gusta ver? Por qu? Has visto pelculas latinoamericanas? Cules y cmo te parecieron?
1. El ocio y la cultura
Explotacin del texto

2. Bsqueda de informacin Completa la siguiente tabla con la informacin del texto: Pelcula Lake Tahoe Luz silenciosa Carlos Reygadas Director Jos Padilha Pas Mxico Premio del Jurado / Premio de la Federacin de la Prensa Inter. de Crticos de Cine Argentina Juan Pablo Rebella y Pablo Stoll Estacin Central de Brasil Walter Salles La estrategia del caracol Machuca Matas Biz Lista de espera Guantanamera Fresa y Chocolate 3. Comprensin Completa estas frases basndote en el texto: 1. 2. 3. 4. El cine latinoamericano de hoy se ha comparado con La cinematografa de Amrica Latina ha merecido Actualmente, la dicultad para los festivales de cine de esta regin no es La verdadera razn por la que muchas de las pelculas latinoamericanas no se exhibirn en salas espaolas es J. C. Tabo y Toms Gutierrez Alea Cuba Cuba Sergio Cabrera Chile Chile Uruguay Brasil Brasil Premio
Nueve reinas
4 5. 6.
Pasaporte al Mundo Hispano Se dice que gracias al dominio del mercado por parte de las pelculas norteamericanas La solucin que proponen algunos pases latinoamericanos para romper el monopolio consiste en
4. a.
Exploracin lxica Terminologa del cine Haz una lista, basndote en el texto, de la terminologa relacionada con el cine segn las categoras indicadas. Te damos un ejemplo de cada una. Etapa de produccin / Profesiones realizador Etapa de exhibicin pelcula Concursos certamen
b.
Expresiones 1. Busca las siguientes expresiones en el texto y elige el signicado correcto. i. tener que ver ( ) a. recomendacin de un amigo b. obligacin de los cineastas c. haber entre ellos alguna conexin, relacin o semejanza. a. distancia que se va a recorrer b. hay mucho que hacer c. estar en vas de lograrse a. multiplicarse b. recibir grandes ganancias c. nmeros relacionados con las estrellas
ii. queda mucho camino por andar ( ) iii. adquiere cifras siderales ( )
1. El ocio y la cultura iv. unos cuantos ( ) a. no se sabe la cantidad b. pocos, en nmero reducido de personas o cosas c. muchos a. las van a llevar ellos mismos b. caerse para atrs c. hacerse responsable de ello
v. se echarn sobre las espaldas ( )
2. 5. a.
Escribe una oracin con cada una de estas expresiones.
Gramtica Posicin del adjetivo 1. Fjate en los siguientes ejemplos del texto. Puedes deducir en cules casos es alterable la posicin del adjetivo? Cine latinoamericano Gran realizador Indudable calidad, creatividad y diversidad Raqutica produccin Situacin real Sector estratgico Poltica comercial Rica veta Anmala situacin Robo cultural
2. Clasica los ejemplos segn si el adjetivo es antepuesto o pospuesto. Adjetivo antepuesto Adjetivo pospuesto
3. 4. 5. 6.
Podras denir cules adjetivos pueden variar su posicin y cules no? Busca otros tres ejemplos de cada uno. Busca ejemplos de sustantivos con dos adjetivos y fjate en su posicin. Traduce los siguientes ejemplos e indica cules slo pueden aparecer pospuestos. a zzy drink my dear friend fresh fruit and vegetables a great church a large church
6 b. 6.
Pasaporte al Mundo Hispano romantic novels a brilliant lm Colombian music a railway bridge photographic paper the red car ne friend!
Explica el uso de nada en la lnea 49 Escritura libre Escribe una resea breve de alguna de las pelculas mencionadas en el texto. Si no has visto ninguna escoge la ltima pelcula que hayas visto.
2. Mxico Lindo y Querido

El lema turstico de Mxico podra ser Nunca tendrs carretes ni tiempo suciente para verlo todo. Es un pas enorme, casi 2 millones de kilmetros cuadrados, con ms de 11.000 km. de costa en el Pacco y en el Caribe, y todo tipo de orografa y bellezas naturales, y por supuesto, grandes diferencias Norte-Sur. En el ndice de Desarrollo Humano (IDH) de la ONU est en el puesto 52 a nivel mundial. En mi corto pero intenso recorrido, he estado tanto en el Mxico ms autntico, el de los mayas que no hablan espaol, como en el ms gringo, donde tampoco hablan espaol. La principal diferencia que he notado desde la primera vez que estuve hace siete aos son los precios, ya que la economa mexicana ha dado un boom demasiado rpido, y el TLC con los Estados Unidos ha puesto su economa en gran parte dependiente del dlar, y del turismo gringo. Escribo esto desde Cozumel, uno de los reductos gringos, hay hasta un Hard Rock Caf; al menos espero que buceando, la principal razn de mi visita, no encuentre una discoteca. Una buena seal es que hoy nos han acompaado los delnes en el corto recorrido de 45 minutos en barco desde Playa del Carmen. Si lo que buscis es playa, discos y ambiente, Mxico tiene lugares como Acapulco, Cancn, Veracruz, Puerto Vallarta, Playa del Carmen y Cozumel; pero por suerte existe todava un Mxico prcticamente virgen, al que es difcil llegar por su orografa montaosa, como Sierra Madre y Oaxaca, y otros lugares como Chiapas, al que os recomiendo que vengis pronto, ya que se est convirtiendo en un destino turstico, al menos los vendedores callejeros son los ms persistentes que me he encontrado, yo les llamo vendedores mosquito, porque no aceptan un no, gracias por respuesta. Hay ciudades coloniales preciosas, como Mrida, Valladolid, y Campeche, pero sobre todo lo que ms me ha gustado es la gente. Ver a las indias mayas en los mercados de Valladolid con
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sus vestidos blancos, bordados de ores rojas, y con las enaguas asomando por debajo de la falda es un espectculo. No es extrao que la palabra campechano en espaol dena a alguien cordial y amable, porque su origen est en los naturales de Campeche. He visto la tremenda inuencia que tiene la iglesia catlica, con catedrales e iglesias diseminadas por todas partes, pero tambin he visto rituales religiosos mayas, que en un alarde de sincretismo, toman elementos de su cultura milenaria y los mezclan con la parafernalia catlica para crear un espectculo hipntico. Cuando oigis hablar de la violencia en Mxico, de las mordidas, etc., pensad que eso se suscribe principalmente a la capital, que con 25 millones de habitantes se ha convertido en una ciudad inhabitable. Mxico tiene una red de carreteras, autopistas de pago y autobuses a nivel (incluso en precio) del primer mundo. Mencin aparte tiene la cultura Maya, con sitios tan famosos como Palenque y Chichn Itz. Aunque yo preero los lugares menos masicados y restaurados, como Tikal y Tulm, he visitado algunos lugares mayas que me han dejado impresionado por su entorno, como Yaxchiln y Chinkultic, y otros lugares ya mencionados como las Reservas de la Biosfera de Sian Kaan y Boca Paila y de los Montes Azules, esta ltima en Chiapas, y que consta de ms de 50 lagos, de los cuales visit 7, con nombres tan sugerentes como Laguna Ensueo, Encantada, Esmeralda, Agua Tinta, Montebello. He viajado en una lnea de buses que se llamaba Sex, y mi decepcin cuando mont fue que era el apcope de Super Express. He soportado sobredosis de rancheras en algunos buses, y en otros de msica para gringos, aparte de mis perseguidores ms tenaces, Julio Iglesias y Jos Luis Perales; he comido frijoles, guacamole y tortillas hasta hartarme, adems de buenos pescados y mariscos en la costa, y he visto la inuencia gringa en que a los restaurantes les llaman luncheras, por lo de lunch, pero tambin he visto una taquera que se llamaba Tacostumbras, nombre que todava me hace rer cuando lo recuerdo. Mxico tiene de todo y en todos los extremos. A punto de acabar mi etapa mesoamericana, que me ha llevado bastante ms tiempo de lo previsto inicialmente (por algo he elegido el caracol como logotipo), y antes de dar el salto a Sudamrica, he decidido crear una nueva seccin que ya podis consultar, los premios Vagamundos, que reconocern los mejores (y peores, que los ha habido) momentos vividos en estos ya 117 das de viaje. Hasta Pronto! Carlos Olmo (artculo adaptado) http://www.vagamundos.net
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Notas
1. 2. Mxico Lindo y Querido (ttulo) el IDH (4) ste es tambin el ttulo de una cancin popular mexicana. Es un indicador compuesto que mide el avance promedio de un pas en funcin de: vida larga y saludable, acceso a conocimientos y nivel de vida digno. El Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte conocido tambin por TLC, es un bloque comercial entre Canad, Estados Unidos y Mxico que establece una zona de libre comercio. Entr en vigor el 1 de enero de 1994. (Cuzamil en maya yucateco: Isla de las Golondrinas) Es una isla mexicana, la tercera ms grande y la segunda ms poblada del pas. Est localizada al sureste de Mxico dentro de lo que se ha denominado la Riviera Maya. Su principal actividad econmica es el turismo. Est localizado en el sureste de Mxico, es conocido por sus zonas tursticas, que incluyen atractivos naturales, ruinas de civilizaciones precolombinas, ciudades coloniales y la presencia de diferentes grupos culturales. Habit una vasta regin ubicada geogrcamente en el territorio del sureste de Mxico con una historia de aproximadamente 3000 aos. Forman una parte de la dieta principal de los mexicanos. Tambin se les conoce en otros pases como frejoles, judas, porotos y alubias y son las semillas comestibles de la familia fabaceae. Es un establecimiento donde se venden los tacos, platillo tpico mexicano, hecho a base de tortillas delgadas de harina de maz o trigo.
3.
el TLCAN (9)
4.
Cozumel (12)
5.
Playa del Carmen (15)
6.
el estado de Chiapas (19)
7.
la civilizacin Maya (36) los frijoles (46)
8.
9.
taquera (48)
1.
Antes de leer 1. 2. 3. Qu sabes sobre Mxico? Has estado all alguna vez? Qu te gustara saber sobre este pas latinoamericano?

2. a. Comprensin, investigacin y reexin Relaciona cada prrafo (A-I) con la frase u oracin (19) ms adecuada, insertando la letra del prrafo respectivo (A-I) en el parntesis correcto: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. b. Consultad mi sitio de Internet ( ) Belleza cultural prehispnica y hermosura de la naturaleza mexicana ( ) Corrupcin capitalina y mexiquense y desarrollo del transporte ( ) Ostentacin del mestizaje religioso ( ) Datos generales del pas ( ) Lugares tursticos y menos tursticos incluyendo comerciantes insistentes ( ) Descripcin de ciudades cuyo estilo es una combinacin de los elementos de los conquistadores espaoles con los autctonos ( ) Cultura musical y gastronmica variada ( ) Inuencia lingstica y econmica estadounidense ( )
Contesta las siguientes preguntas: 1. Cuntos km2 tiene Mxico? Investiga cuntos Km2tienen Espaa y el Reino Unido. Dnde est en el IDH de la ONU? Y Espaa y el Reino Unido? Investgalo. Qu son los vendedores mosquito y dnde se encuentran? Qu se dice de la Biosfera de los Montes Azules? Carlos bromea diciendo que se desilusion al montar en un autobs llamado Sex por qu; y por qu le hace rer an Tacostumbras cuando lo recuerda? Por qu ha elegido el caracol como logotipo para su pgina de Internet? Qu sabes ahora sobre Mxico que no sabas antes de estudiar este artculo?
2. 3. 4.
5. 6. 3.
Traduccin al ingls Traduce el ltimo prrafo.
4. a.
Vocabulario Explica las siguientes palabras y frases en negrita en tus propias palabras: 1. 2. 3. 4. Nunca tendrs carretes ni tiempo suciente para verlo todo (12) El Mxico ms autntico y el ms gringo (67) Si lo que buscis es playa, discos y ambiente (15) campechano (26)
10 5. b.
Pasaporte al Mundo Hispano aparte de mis perseguidores ms tenaces, Julio Iglesias y Jos Luis Perales (4546)
Empareja ambas columnas insertando la letra relativa a cada denicin en el parntesis correspondiente. 1. 2. 3. 4. a. Supresin de algn sonido al n de un vocablo; p. ej., primer por primero. Orografa ( ) b. Cancin y danza populares de diversos pases de Hispanoamrica. Gringo ( ) c. Ostentacin de un mestizaje de elementos contrastantes. Mesoamericano ( ) d. Cantidad que pide un funcionario (en este caso podra ser un agente de trco) para dejarse sobornar. Boom ( ) e. Conjunto de montes y montaas de una regin. Apcope ( ) f. Extranjero, especialmente de habla inglesa, y en general hablante de una lengua que no sea la espaola. Bucear ( ) g. Prenda interior femenina, similar a una falda y que se lleva debajo de sta. Enaguas ( ) h. Distintivo formado por letras, abreviaturas, etc., peculiar de una empresa, marca o producto. Ranchera ( ) i. Perteneciente o relativo a Mesoamrica, regin que los americanistas distinguen como de altas culturas, y cuyos lmites se encuentran entre una lnea que corre al norte de la capital de Mxico, y otra que corta Amrica Central por Honduras y Nicaragua. Alarde de sincretismo ( ) j. Molusco terrestre o marino, comestible, de concha revuelta en hlice. Mordida ( ) k. Nadar con todo el cuerpo sumergido. Caracol ( ) l. xito o auge repentino de algo. Logotipo ( )
5. 6.
7. 8.
9.
10. 11. 12. c. 5. a.
Escoge seis palabras o expresiones de las secciones de arriba y forma una oracin con cada una de ellas sobre Mxico o tu pas. Gramtica Proporciona lo que se te pide en cada caso. Ejemplo: turismo / adjetivo turstico; enorme / antnimo pequeo
1. El ocio y la cultura 1. 3. 5. 7. 9. 11. 13. b. naturales / sustantivo diferencias / antnimo el mundo / sinnimo corto / sinnimo recorrido / verbo Mxico / adjetivo grande / apcope 2. 4. 6. 8. 10. 12. 14. autntico / sinnimo diferencia / verbo estar / sustantivo principal / adverbio economa / adverbio discoteca / apcope prcticamente / sustantivo
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Ser o estar? (Ver Butt & Benjamin, cap. 29) 1. 2. 3. Localiza en el texto el primer uso de ser. Analzalo y explcalo. Por qu no se puede usar estar en este contexto? Localiza en el texto el primer uso de estar. Analzalo y explcalo. Por qu no se puede usar ser en esta situacin? Explica la diferencia entre los siguientes trminos con ser y estar ser estar aburrido aburrido listo listo verde verde vivo vivo
6.
Anlisis y debate (oral/escrito) Preprate con un compaero para un debate o para escribir una redaccin defendiendo u oponindose a una de las siguientes declaraciones. 1. 2. 3. 4. 5. El IDH no es tan conable como parece. Mxico y Espaa: descubrimiento, colonizacin o conquista? Inglaterra es linda y querida. Si quieres ambiente ve a Cancn. Las diferencias Norte-Sur estn ms marcadas en Mxico que en Espaa (o que en el Reino Unido).
3. Crnica de la feria de Mlaga

En el cuarto da de la feria, las agradables temperaturas permitieron que miles de ciudadanos disfrutasen de la maana y la tarde en las calles de la ciudad. A diferencia de los das anteriores, ayer se observ un repunte en la asistencia al Centro, donde muchas familias al completo, con pequeos y mayores, pasearon y disfrutaron del ambiente. Un da de lleno absoluto, pero sin agobios. Nada ms llegar a la Plaza de la Marina, se poda ver un ro de gente salir de la caseta de Cruzcampo, cerveza en mano. Pero, por suerte, ayer las temperaturas fueron ms soportables que en das anteriores. Un grupo de seoras ataviadas con el traje de amenca
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lo comentaban entre ellas, y es que estos atuendos pueden llegar a ser muy pesados de llevar en das de calor. Sin embargo, no son muchas las personas que optan por vestirse de esta guisa para la feria. La mayora se conforma con camiseta de tirantes y pantaln corto, o minifalda, en el caso de ellas. Bajo la portada de calle Larios ms de uno se paraba a observar las biznagas1 que la adornan, y se escuchaban comentarios entre la gente Mira, pero si echa agua!, rerindose al agua de jazmn que pulveriza. A lo largo de la calle, los puestos de souvenirs son parada obligatoria para los visitantes. Las ores para el pelo, todo un xito. Ayer, la oferta musical era para todos los gustos. En la plaza de las Flores, un grupo de jvenes msicos anim al personal interpretando famosos temas de los aos 60 y 70, desde los Rolling Stones hasta Frank Sinatra. !
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Caminando hacia la plaza de la Constitucin, una pareja baila un tango con los ojos cerrados, dejndose llevar por la msica. La gente hace corro para observar el espectculo. Algunas seoras se quejan de que obstruyen el paso a los viandantes. Sin embargo, cuando unos jvenes con ganas de marcha las sacan a bailar, su gesto cambia. Estamos en feria, seores!, exclaman. Para los amantes de los ritmos andaluces, en las casetas de la Constitucin las rumbas de Melendi daban paso a las sevillanas, y entre palmas se escuchaba corear la ms mtica mrala cara a cara que es la primera2. Mientras tanto, una nia de corta edad intentaba dar sus primeros pasos de baile vestida con un gracioso traje de faralaes. A medioda, las taperas de calle Granada y la plaza de Uncibay eran un hervidero de gente. Y en la calle un reguero de personas con sombreros de colores y litronas de tinto en la mano, bailaban al son de la msica que sala de los altavoces colocados a las puertas de los locales. En denitiva, una feria para todas las edades la de ayer. Familias enteras se reunieron en la calle, aprovechando la tregua que el calor ha dado a la ciudad. Nos acercamos al ecuador de la semana, pero a la vista est que las ganas de esta no decaen. Ftima Cruz Diario SUR !
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Notas
1. biznaga (13) La biznaga es un ramillete en forma de bola hecho con ores de jazmn representativo de la zona de Mlaga. En el festival de cine de Mlaga se suele otorgar la biznaga de oro como premio a la mejor pelcula. Letra de una sevillana muy popular.
2.
mrala cara a cara que es la primera (2627)
1. El ocio y la cultura 1. Antes de leer 1. 2.
13
Averigua cmo se celebra una feria en Espaa, en qu consiste? es tpico de cualquier ciudad? Conoces otras celebraciones que tengan lugar en Francia, Italia, Alemania? Cmo son?

2. a. Comprensin Une cada prrafo con la frase que mejor lo resuma. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Los turistas podan comprar recuerdos y admirar las decoraciones callejeras. El baile es una de las atracciones que, aunque puede ser molesta, todo el mundo goza. Uno de los das en que se observ mayor auencia de gente gracias al clima suave. En feria se puede escuchar todo tipo de msica. Todos disfrutaron del buen tiempo y aun siguen con nimo para celebrar. El calor del verano no acompaa para vestirse a la manera tradicional. Tambin se oyen sonidos tpicamente sureos y las personas combinan la comida, la bebida y el baile en la calle.
b.
Verdadero o falso? Contesta verdadero o falso y corrige las que sean falsas. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Los malagueos celebran su feria en el centro de la ciudad por la noche. La ropa que eligen para ir de paseo suele ser ropa fresca. Los asistentes a la feria se quejaron por el agua que sala de las biznagas. A las seoras que se quejaban por la pareja tanguista no les gusta bailar. No importa la edad si te lo quieres pasar bien en la feria. Los locales de comida estaban muy concurridos a la hora del almuerzo.
3. a.
Vocabulario Encuentra las distintas expresiones que se utilizan en el texto para hablar de los asistentes a la feria y que nos informan de su nmero tan elevado. Por ejemplo: miles de ciudadanos
b.
Explica las siguientes frases en tus propias palabras: ayer se observ un repunte en la asistencia al Centro un grupo de jvenes msicos anim al personal
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Pasaporte al Mundo Hispano y entre palmas se escuchaba corear la ms mtica por vestirse de esta guisa
c.
Vmonos de feria! La siguiente lista de palabras (proveniente del texto) es propia de cualquier feria. nelas con su signicado: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. caseta ( ) sevillana ( ) faralaes ( ) portada ( ) traje de amenca ( ) litrona ( ) rumba ( ) a. volantes o adornos que rodean algunos trajes regionales. b. gran vaso de plstico que contiene bebidas alcohlicas. c. construccin desmontable destinada a espectculos. d. baile popular proveniente de Cuba y adoptado en Andaluca. e. cante y baile muy tpico del sur y especialmente de la feria. f. arco o pieza arquitectnica que sirve de entrada a un recinto. g. vestido tradicional usado en Andaluca.
4.
El gerundio Busca todos los ejemplos de gerundio que aparezcan en el texto. Ahora repasa el uso de esta forma verbal en espaol, se utiliza en los mismos casos que en ingls?
5.
Correccin Fjate en las siguientes oraciones y corrige slo las que estn mal gramticalmente: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Cuando llegu en el centro de la ciudad mis amigos me esperaban. Alquilamos un coche de caballos por ver las calles engalanadas. Algunas chicas ataviadas de amencas dejaron que les sacsemos fotos. Despus encontramos nuestro profesor de espaol bailando rumba. El que ms nos gust fue pescato frito, que es una especie de sh & chips malagueo. Haba muchos jinetes por todas partes. Si hubisemos tenido ms tiempo me habra encantado ir a algn concierto de verdiales.
6.
Prctica escrita Prepara una crnica sobre algn evento que hayas vivido recientemente, una celebracin, una reunin familiar, un encuentro deportivo
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1. a. SER y ESTAR con el participio pasado Analiza las siguientes oraciones y decide si el grupo verbal expresa una accin o un estado e indcalo con una A o E. Mercedes Sosa ser recordada por la letra de sus canciones. La carta est escrita a mano. b. Ahora traduce el grupo verbal de las siguientes oraciones de acuerdo a los ejemplos. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2. a. is awarded con un La imagen muestra cuando el actor scar. La carta was written por Josefa. La situacin is resolved. Ya podemos comenzar. were resolved por el director. Las dicultades La pelcula was shot en Quito por el equipo de rodaje. La pelcula is already shot. La novela is set en Santiago de Chile. El teatro was opened por el mismo presidente.
Los modos indicativo y subjuntivo en oraciones subordinadas Estudia las oraciones de los diferentes textos que contienen las siguientes formas verbales y explica por qu se usa el indicativo o el subjuntivo: 1. Cine estallara (6) tiene (39) sea (50) 2. Mxico hablan (7) encuentre (13) vengis (19) 3. Mlaga disfrutasen (2) optan (10) intentaba (27)
b.
A continuacin forma oraciones coherentes usando elementos de las tres columnas teniendo muy en cuenta el tipo de subordinador que uses. Asegrate de proporcionar la forma correcta del verbo subordinado. Clusula principal El viajero estaba cansado Llevar el abanico No podrs empezar una familia Las familias se ausentaron de la feria El premio sirvi Subordinador para que as que de modo que antes de que mientras Clusula subordinada darsele cabida en salas estatales entregarlo ir conociendo diferentes culturas estar todo el da en la calle las mujeres llevar ropa ligera
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Pasaporte al Mundo Hispano Clusula principal No me dijiste nada El calor era muy fuerte No puedes volver de Mxico El cine latinoamericano orecer El director falleci T insististe en ponerte el traje Carlos escribe sus experiencias Se eliminarn los impuestos a pelculas nacionales Subordinador puesto que sin que cuando mientras a n de que puesto que cuando de modo que Clusula subordinada incentivar la industria terminar el rodaje el calor ser inaguantable visitar los monumentos mayas dormirse enseguida hacerse muy famoso no quejarse seguir viajando tanto
3.
El gerundio Teniendo en cuenta las diferencias de uso del gerundio entre el ingls y el espaol decide qu forma se debe usar en las siguientes oraciones: 1. La manera en que el gobierno puede ayudar a la industria cinematogrca nacional es eliminar / eliminando algunos de los impuestos. 2. Ser / Siendo Mxico y Estados Unidos pases vecinos el Tratado de Libre Comercio tiene lgica. 3. Al advertir / advirtiendo que haca menos calor la gente inund las calles. 4. Poco a poco se van ver / viendo ms pelculas latinoamericanas en las salas europeas. 5. El viajero encontr un sitio ideal para descansar dejarse / dejndose llevar por la msica. 6. La nia comenz a bailar sin pensarlo / pensndolo. 7. Cada vez ests bucear / buceando por ms tiempo. 8. El director viene buscar / buscando jvenes que tengan potencial como actores. 9. Bailar / Bailando en la feria es lo que me motiva. 10. Vi a los indgenas sentndose / sentados en la plaza mientras vendan sus artesanas.
4.
Puntuacin y ortografa Tu jefe te ha pedido que corrijas este mensaje antes de enviarlo.
1. El ocio y la cultura From: To: Date sent: Subject: Priority: Joe Bloggs Estudios Nueva Frontera 20 Septembre 2012 Solicitud de informacin Normal
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Estimados Seores, Nos dirigimos a usstedes para solicitor que nos envien su catalogo de pefoculas ademas de informacion sobre precios y forma de envoi de las mismas. El comit cultural del Ayuntamiento esta organizando un minifestival de cine latinoamericano para la apertura de las nuevas salas de cine de la cinemateca de la ciudad. Les regamos que nos provean la siguiente informacion: Cuales peliculas estarian disponibles para los meses de Abril y Mayo del ano entrante? Tienen ustedes precios especiales para organizaciones sin animo de lucro? Con cuanto tiempo hay que reservar las peliculas? Que deposito requieren uds.? Qn que moneda hay que hacer los pagos? Yo visitare La Habana el proximo mes del lunes 7 al viernes 11 y seria muy conveniente poder visitarlos. Podriamos acordar una cita conveniente para ambas partes? Me urge hacer la programacion del festival por lo tanto les agradeceria una pronta respuesta! Los saluda atentamente Joe Bloggs
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The lessons of Easter (extract)
For many people of my generation, Easter meant only one thing tasty chocolate eggs and sweet treats that we would be given by the kilo from family and friends. Of course, there was also a religious component to the holiday as well. Jesus Christ Superstar, for example, would be on television along with some of those older Hollywood epics like Charlton Heston in The Ten Commandments but, by and large, our Easter was a secular one, centred on solid chocolate-fuelled gluttony, a large dinner and a few days away from school. Hence, imagine the surprise when I rst came to Spain and experienced the passion of Semana Santa (as it is known) some years ago. In much of the country the holiday actually takes precedence over the celebration of Christmas in both religious and celebratory importance. Semana Santa offers an interesting insight into modern Spain and popular religion within a recently secularised country. It is religious and secular at the same time; it is a wonderful mix of faith and esta that the Spanish do so well. What is interesting is the amount of people who participate in these processions even though Spain has become one of the most secular countries in Europe over the last few decades. The divorce rate increases, the birth rate has dropped, regular church attendance is something on the decline but the magic of Semana Santa continues to remain important to Spaniards, and in a way that is more profound than the fact that it is often the rst long weekend with good weather. It would be a chance to enjoy a few days away from big city problems, play with the children and enjoy some religious pageantry as well. The spectacle is not conned just to larger cities like Mlaga and Sevilla but also takes place throughout all of Spain and each town has its own special, local charm. It gives many expatriates a chance to experience real Spanish culture at the local level. The number of people that I know who participate in the festivities never fails to surprise me; be it as one of the costaleros (the porters who carry the tronos) or in one of the many other roles like the high-school teenagers who play in the many brass bands. It can be really enjoyable to sit back at a pavement caf and watch the pageantry unfold. Owen Thomas Editorial Manager Reprinted with permission of The Euro Weekly News, Malaga, Spain

Lejos del mar (cancin) (03:59)
Vas a escuchar una cancin que se titula Lejos del mar, compuesta por Sergio Camacho e interpretada por la Tuna de Ingenieros Navales de Madrid. As podrs escuchar cmo son las tpicas canciones de tuna. Antes de escuchar 1. Despus de leer el ttulo y con la informacin que te damos arriba, puedes imaginar de qu trata la cancin? Por qu tiene ese ttulo? Recuerda que los que cantan son estudiantes. Si algo est claro es que la cancin habla del mar. Cuntas palabras recuerdas en espaol que estn relacionadas con el mar? Trabajad en parejas. En un minuto a ver quin anota ms palabras.
1.
2.
1. El ocio y la cultura 2. a. La cancin
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Aqu tienes la letra de la cancin pero faltan algunas palabras. Imagina qu puede corresponder en cada hueco. La rima puede ayudarte a veces.
Lejos del mar, quiero cantar, dejo mis sueos Cantos que vagan por el mundo Con el que ellos quisieron marcar Que no saben de fronteras Pues vienen de un lugar Que no entiende Pues fueron en la mar Somos la Tuna de la Ingeniera Naval Somos en el arte de trovar Y aunque el mar no nos pille muy a mano Nuestros sueos no son de secano. Somos la tuna, la Tuna de Navales el ro Manzanares Voces que Y aunque nos falte el arrullo del mar ya Traemos canciones con gusto a Lejos del mar, quiero cantar, dejo mis sueos Voy esta noche de ronda en mi Madrid siempre hacia ti Hoy mis canciones Si en la carrera mucho hay que estudiar Yo en tus besos me quisiera . Haces que mis sentimientos bae de Con este canto que inspiris el mar y t El ritmo; las olas, el coro; el coral La letra tus ojos que me hacen Lejos del mar, quiero cantar, dejo mis sueos (x 2)
. (x 2)
. (x 3)
b. c. d. e.
Ahora escucha la cancin y escribe lo que realmente cantan al lado de lo que has escrito t. Rodea con un crculo todas las palabras relacionadas con el mar que aparecen en la cancin. Hay alguna que tengas en tu lista del ejercicio 1.2? Encuentra en la cancin dos ejemplos del uso de la palabra mar que tengandiferente gnero. Por qu crees que existe esta variacin? Puedes explicar la siguiente estrofa?
Y aunque el mar no nos pille muy a mano Nuestros sueos no son de secano.
20 3. Ahora t
Esta cancin es una especie de himno para los ingenieros navales de Madrid. Serais capaces vosotros de escribir un himno para vuestro colectivo de estudiantes? Qu temas tratara, qu vocabulario usaras? Trabajad en grupos.

1. a. La televisin Crees que todo vale en la televisin? Hace algn tiempo se estren en una cadena de televisin holandesa un concurso en el que tres enfermos renales competan por un rin donado por una enferma terminal. Este programa caus un gran revuelo puesto que la mayora pensaba que se haban transgredido los lmites, y que conceptos como muerte, enfermedad y dolor poseen un contenido tico inseparable de la dignidad humana. Este programa no ha sido el nico caso polmico en la historia de la televisin. Presta atencin a los siguientes ejemplos de telerrealidad. Mudanza pija: La cadena NBC pag ms de 15 millones de dlares a los Beckham por seguir su traslado a Los ngeles. Quin quiere casarse con un millonario?: 50 chicas lucharon por casarse con un acaudalado joven en el reality de la Fox. La fbrica del miedo: Este clsico estadounidense forma parte de los llamados realities de humillacin e incluye pruebas como soportar escorpiones sobre la cara. Miss Ability (Miss Capacidad): El canal holands NL2 emiti este programa, donde se elega a una reina de la belleza en silla de ruedas. Hubo pases de baador y todo.
La vida sencilla: Paris Hilton quiso satisfacer su notoriedad participando en este programa, donde los espectadores podan seguir su disipada vida. Adems, le han ofrecido ser el premio de Territorio Virgen, donde participan chicos sin experiencia sexual que competiran por desvirgarse con ella.
Haciendo el mono: En China han dado una vuelta de tuerca al gnero al poner en marcha un programa en el que los concursantes tenan que convivir con los primates en una jaula del zoo de Xian. Para ganarse parte del sustento se vean obligados a hacer moneras, de modo que los visitantes les obsequiasen con golosinas.
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Qu te sugieren los casos expuestos? Te parece que son escandalosos o inocentes? Ordnalos en un ranking y explica cules han sido tus criterios y por qu consideras ese orden el correcto. Puedes dar algn ejemplo de televisin que te haya llamado la atencin personalmente por su atrevimiento? b. Piensa en estas dos armaciones y disctelas con un compaero: Cada vez ms, la gente que hace televisin tiende a pensar que cualquier cosa est permitida, especialmente si proporciona audiencia. La televisin tiende a ser menos periodismo y ms espectculo y ha dejado de ser un medio de comunicacin tal y como podamos entender esa frmula. c. d. Despus, podis organizar un debate con las ideas que hayan surgido. En grupos de cuatro o cinco vais a imaginar cul sera el guin de alguno de los siguientes programas:
Operacin Triunfo Ven a cenar conmigo Supermodelo Qu apostamos?
Pensad en cul puede ser el tema, qu pruebas tienen que superar los concursantes y qu premios obtendrn. Despus podis hacer una representacin para la clase para ver una demostracin. 2. a. La cocina Aqu tienes dos recetas de cocina de un plato espaol: el pisto manchego, y otro plato colombiano: el sancocho. Estos son los ingredientes para cuatro personas: 1. Pisto manchego 1 kilo y de calabacines 500 gramos de pimientos verdes 1 kilo de cebollas 1 kilo de tomates Sal, a gusto Una pizca de azcar 3 cucharadas de aceite de oliva 4 huevos 2. Sancocho 14 tazas de agua 1 gallina grande despresada 1 libra de cola de res picada 2 tallos de cebolla larga enteros 2 cebollas cabezonas peladas y picadas 2 tomates verdes pelados y picados 4 pltanos verdes 1 libra de yuca pelada y picada en trozos 5 hojas de cilantro Sal, pimienta y cominos al gusto 2 cucharadas de cilantro picado
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Pasaporte al Mundo Hispano Y aqu estn las recetas, pero mezcladas. Trabaja con un compaero para separar y obtener las instrucciones en el orden correcto para ambos platos. Los ingredientes te pueden ayudar.
1. 2. 3. 4. Pela los tomates y crtalos en cuartos. Pela los calabacines y crtalos en cuadraditos, quitndoles las semillas. Saque la cebolla entera, aada la yuca y deje cocinar por 20 minutos. Aada luego sal, pimienta, comino, color y cilantro. Rehoga bien, sala a gusto, agrega la pizca de azcar y cocina tapado a fuego bajo hasta que est muy tierno, vigilando que no se seque. Haga un picadillo con las cebollas largas, los tomates verdes y las cebollas cabezonas, machquelas y ponga a hervir en el agua con la cebolla larga entera, la cola de res y la gallina. Tape la olla y lleve a fuego alto por una hora. Pon el aceite en una cacerola y fre all la cebolla namente picada. Luego aade los pimientos y los calabacines. Conserve a fuego lento por 10 minutos y sirva. Roce con cilantro. Y todo listo para degustar un delicioso sancocho vallecaucano. Agregue el pltano pelado y partido en el momento de agregarlo al caldo. Baje a fuego medio, tape y deje cocinar por 30 minutos. En caso de que se seque, aade un chorrito de agua o caldo de verduras. Sirve caliente con un huevo frito de acompaamiento.
5. 6. 7. 8.
b. c.
Ahora t. Sabes cocinar? Cul es tu plato favorito? Cuntale a tu compaero cmo se hace, incluyendo todos los ingredientes y datos necesarios. Por ltimo, una receta un poco diferente. Lela con un compaero.
Ingredientes para tener xito: 20 kilos de suerte una pizca de talento 15 kilos de ayuda de tu familia una idea original 5 aos de aprendizaje y educacin 3 kilos de energa 10 cucharadas de buena conversacin 2 amigos ricos Mezclar todos los ingredientes y dejar reposar durante varios aos.
Discute con un compaero sobre lo que se necesita para tener xito en la vida. Cul te parece el ingrediente ms importante de la lista? Y el menos importante? Cul es tu idea de xito? 3. a. El cine El argumento de la pelcula En parejas: conocis las pelculas Mar adentro y Martn (Hache)? A partir de los ttulos imaginad de qu pueden tratar estas pelculas. Uno de vosotros es estudiante A, y el otro, estudiante B. Aqu tienes la sinopsis de ambas pelculas. Pero falta informacin. Para completar los
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datos que necesitas, hazle preguntas a tu compaero (B) que tiene las respuestas (texto del estudiante B al nal de esta seccin). Despus B le har las preguntas a A para completar sus textos. Escribe las preguntas primero.
ESTUDIANTE A
Mar adentro Ramn lleva postrado en una cama al cuidado de su familia. Su nica ventana al mundo es la de su habitacin, junto al mar donde sufri el accidente que interrumpi . Desde entonces, su nico deseo es . Pero su mundo se ver alterado por la llegada de Julia, la abogada que quiere apoyar su lucha, y Rosa, una mujer del pueblo que intentar . Ramn sabe que slo la . persona que de verdad le ame ser la que le ayude a
Martn (Hache) Martn Echenique es un director de cine, nacido en , que lleva viviendo ms de en Madrid. Detesta su pas, quiz por . Y, por . Pero la ello, se niega a recrearse en la nostalgia y no quiere llegada desde de Martn (Hache), su hijo, le obligar a enfrentarse a s mismo. b. Comentario de pelculas En grupos: recuerda alguna pelcula que hayas visto (si es espaola o latinoamericana, mejor) y te haya gustado mucho o, al contrario, te haya parecido malsima. Intenta resumir brevemente el argumento, sin decir el ttulo ni nombres propios, y tambin da tu opinin sobre la misma. Se trata de que tus compaeros averigen de qu pelcula se trata. Algunas expresiones tiles, todas ellas bastante informales: (Nota: algunas no son gramaticalmente muy correctas, pero se utilizan muchsimo, especialmente entre gente joven, as que creemos que es interesante incluirlas aqu.) Te partes de risa/te mueres de pena Es un peliculn/alucinante! Qu pasada de peli! Tiene escenas muy fuertes Mola mucho/es genial/es preciosa Es un rollo/un rollazo Es horrible/pretenciosa/falsa/una americanada Es aburrida/una tontera ! !
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Pasaporte al Mundo Hispano Pasable/normalita/corriente Tonta/no es para tanto/no es ninguna maravilla/se sale de lo corriente Subtitulada/doblada/histrica/de risa/de ciencia-ccin/de miedo/ dramn sentimental Melodrama/comedia de enredo/un culebrn/un musical/un xito/un fracaso/un clsico Director/realizador/productor/protagonista/actor/actriz/guin/una adaptacin La ambientacin/la fotografa/el tema/el argumento/el decorado/la cmara/la banda sonora/los efectos especiales/rodar/proyectar/el estreno/tener buena o mala crtica Por ltimo, utilizando estas expresiones y otras que se te ocurran, intenta convencer a tus compaeros para ir al cine contigo a ver la pelcula que t quieres.
4.
Encuentros Imagina que ests en un aeropuerto esperando a que salga tu vuelo y te encuentras con tu amigo de la infancia que hace aos que no ves. Los dos ibais al mismo colegio. Uno de vosotros es estudiante A y el otro es estudiante B. Fijaos en lo que cada uno de vosotros le dijo al otro cuando erais jvenes: Estudiante A le dijo a B: Me ir de casa a los 17 aos. Ser un cantante famoso. Me mudar a vivir a los EE.UU. Le comprar a mis padres una casa lujosa. Me casar con una actriz. Tendremos cinco hijos. Ganar un premio Grammy. Tendr mi propio club de fans. Me comprar un yate. Ser millonario. Estudiante B le dijo a A: Estudiar en la mejor universidad. Ser un importante neurocirujano. Me casar dos o tres veces. No tendr hijos. Salvar la vida a muchas personas. Escribir varios libros de medicina. Me comprar un Ferrari. Ganar un premio Nbel. Me tirar desde un avin en paracadas. Ser millonario.
Cada estudiante tendr que subrayar cinco planes que se hicieron realidad en su vida. Se trata de que os preguntis mutuamente sobre lo que soabais cuando erais pequeos para averiguar quines sois actualmente. Habr que usar la imaginacin e inventar explicaciones de por qu vuestros sueos no se cumplieron.
1. El ocio y la cultura Por ejemplo: Estudiante A - Te acuerdas cundo sobamos con ser millonarios?
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Estudiante B (Mira su lista y comprueba que no es uno de sus planes cumplidos, as que tiene que decir lo que pas) S, bueno, al nal yo me qued ms pobre que antes, despus de tanto divorcio APNDICE DEL CAPTULO 1 SECCIN E Ejercicio 2 a (El orden correcto es: pisto 1,5,3,8; sancocho 4,7,2,6) Ejercicio 3 b ESTUDIANTE B Mar adentro Ramn lleva 30 aos postrado en una cama al cuidado . Su nica ventana al mundo es la de , junto al mar donde sufri el accidente que interrumpi su juventud. Desde entonces, su nico deseo es terminar con su vida , la dignamente. Pero su mundo se ver alterado por la llegada de abogada que quiere , y Rosa, una mujer del pueblo que intentar convencerle de que vivir merece la pena. sabe que slo la persona que de verdad le ame ser la que le ayude a realizar ese ltimo viaje. Martn (Hache) , nacido en Buenos Aires, que lleva viviendo Martn Echenique es un ms de veinte aos en . Detesta su pas, quiz por lo mucho que lo ha amado. Y, por ello, se niega a y no quiere reencontrarse con su pasado. Pero la llegada desde Argentina de Martn (Hache), su hijo, le . obligar a
CAPTULO 2
LA SOCIEDAD

1. Merecemos un lugar en la ciencia
La vida laboral de una cientca es una carrera de obstculos que ha de sortear si quiere hacerse visible. Aunque cada vez hay un mayor nmero de mujeres cientcas, muchas siguen siendo casi invisibles, y pocas llegan a puestos de responsabilidad. La bioqumica Carmen Vela un caso poco frecuente- es la directora general de Ingenasa, una empresa dedicada a la investigacin biotecnolgica orientada al desarrollo de vacunas. Para una mujer, la ciencia puede ser una carrera de obstculos y, no obstante, las que apuestan por su vocacin, como Carmen Vela, creen que merece la pena: Durante muchos aos mi tiempo se ha reducido a mi trabajo y a mi familia, as que la nica opcin era divertirme mucho con mi familia y divertirme mucho con mi trabajo, y por suerte lo he podido hacer. Ms del 60% de los que terminan una carrera universitaria en Espaa son mujeres. Tienen mejores notas y, sin embargo slo suman un 38% de los cientcos. Segn un informe de la Fundacin Espaola para la Ciencia y la Tecnologa, esto ocurre por la resistencia a romper moldes tradicionales y que las empresas contraten mujeres, as como por la baja autoestima de stas, que, segn el informe, se debe a la falta de conanza social, de la familia y de algunos docentes.
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Un trato desigual
15 Mientras que en las reas de ciencias de la vida ms del 70% de los investigadores son mujeres, apenas un 15% alcanza cargos de responsabilidad. Las mujeres ocupan la mayora de los puestos de auxiliares y ayudantes, y realizan gran parte de las investigaciones. Pero son los hombres quienes consiguen los puestos de responsabilidad y gestin. En las universidades slo un 34% de los profesores titulares y un 13% de los catedrticos son mujeres. Ante esto, Carmen Vela se pregunta: Cmo se puede explicar que mientras que el 70% de las
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licenciadas en Medicina son mujeres, y adems con los expedientes ms brillantes, slo haya cuatro catedrticas de cada setenta? Es evidente que existe discriminacin. En Ingenasa las mujeres constituyen el 75% de la plantilla. Es la proporcin natural que reeja la realidad social. Terminan antes y mejor la carrera. Por cada hombre nos llegan tres mujeres con buenos expedientes. Aqu no discriminamos a nadie.
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El techo de cristal
Segn un informe de la UNESCO, la carrera de las mujeres cientcas est llena de trabas aparentemente insignicantes pero que, cuando se acumulan, crean un entorno hostil que disuade a muchas de ellas de investigar. Las mujeres disponen de menos recursos presupuestarios, les es ms difcil obtener los servicios del personal de apoyo, se ubican en los despachos que estn ms lejos, carecen de acceso a redes de iniciados en las que obtener informacin y no disponen de un grupo de mentores equivalente al de sus colegas varones a quienes pedir asesoramiento y apoyo. En esto consiste el invisible techo de cristal, que tambin pone de relieve Carmen Vela: Si tienes cosas que hacer no puedes estar de charla con los amigos despus del trabajo; si no ests de charla con los amigos, no ests en el club donde se deciden las cosas; si no ests en ese club, no ests en los tribunales; si no ests en los tribunales, nadie habla por ti. A veces son cosas tan simples -comenta Mara Dierssen- como que convoquen las reuniones cuando saben que tienes que ir a recoger a los nios.
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Dos varas de medir

40 Para Flora de Pablo, profesora de investigacin del CSIC, hace falta estar muy segura de cules son tus derechos, de aquello que has ganado con tu esfuerzo, y atreverte a reclamarlo. Como estudiante no tuve ninguna dicultad, pero en cuanto empec a competir con colegas varones por plazas, empezaron las trabas extra, la falta de apoyos, etc. Como estudiante recibes el mismo trato, pero si te pones a competir por espacio, colaboradores, plazas entonces notas las dos varas de medir. Ante tal situacin, en la Unin Europea, en el CSIC y en el Ministerio de Educacin han creado comisiones para hacer visibles a las mujeres cientcas y adoptar medidas para que puedan competir en igualdad de condiciones. Las propias cientcas han creado la AMIT (Asociacin de Mujeres Cientcas y Tecnlogas) para apoyarse unas a otras. Pretendemos estimular a las mujeres para conseguir tolerancia cero con las situaciones de injusticia. Los hombres, no nos engaemos, apoyan a sus colegas varones. En este momento, en algunos puestos en las universidades y en las promociones del CSIC estn avanzando algunos hombres mediocres, quedando desplazadas de ese modo mujeres bien preparadas. En la UE se ordena por ley establecer cuotas para equilibrar la balanza: se quiere conseguir hasta un 40% de presencia femenina en los organismos de decisin.
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Discriminacin positiva
55 No nos queda ms remedio que aceptar que a la verdad hay que ayudarla con mecanismos
2. La sociedad
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que compensen la realidad, comenta Vela. Es inevitable que existan cuotas que aseguren la presencia de la mujer para compensar todos los obstculos que ponen trabas a su carrera slo por ser mujeres. La mujer cientca est siempre luchando contracorriente, se le exige un sobre esfuerzo enorme, y eso hay que corregirlo. Maite Voces Calvo Revista Unica, ed. n 36
Notas
1. 2. 3. UNESCO CSIC profesor titular La Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura. Consejo Superior de Investigaciones Cientcas. En el sistema universitario espaol, un titular de Universidad es un profesor que tiene un doctorado en la materia que ensea. Un catedrtico es un experto en un tema especco que ensea sobre dicha especialidad de una carrera. Adems de ensear, tambin dirige investigaciones y divulga sus trabajos a travs de libros y conferencias.
4.
profesor catedrtico
1.
Antes de leer 1. 2. Cul fue tu experiencia en la escuela? Se animaba a las chicas a estudiar ciencias o se asuma que era una asignatura para los chicos? Tus profesores de ciencias eran hombres o mujeres?

2. Vocabulario Escoge un sinnimo entre las palabras del recuadro que explique cada una de las expresiones del texto: impedimentos inoculaciones 1. 2. 3. 4. 5. vacunas apostar por gestin cargos trabas destacar direccin elegir empleo inevitablemente hay que exigir algo
30 6. 7. 8. 3. a.
Pasaporte al Mundo Hispano poner de relieve reclamarlo no nos queda ms remedio
Bsqueda de informacin Completa la tabla con los porcentajes que se citan en el texto Porcentaje de mujeres % Licenciadas (en Espaa) Cientcas Investigadoras en Ciencias de la vida Investigadoras con cargos de responsabilidad Profesoras titulares Profesoras catedrticas Licenciadas en Medicina Catedrticas en Medicina
b.
Anota lo que dice el texto respecto a lo siguiente: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Preparacin acadmica de la mujer Razones para la existente desigualdad de oportunidades para la mujer en el campo de las Ciencias Razones por las que la proporcin de hombres y mujeres es diferente en Ingenasa Realidad del techo de cristal para las mujeres Medidas que deben tomar las mujeres Medidas tomadas por la UE Argumento a favor de la discriminacin positiva
4. a.
Gramtica Los nmeros 1. Escribe todas las cifras citadas en el texto junto con las palabras o expresiones que las acompaan y formula una regla a seguir respecto a los porcentajes en espaol. Regla: 2. Escribe en letras las siguientes cifras y lelas en voz alta:
2. La sociedad 4x4 12/10/1492 20:30 12:15 3. 3.250.614 1/2 9.5% Avda. 4a
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Traduce al espaol las siguientes frases: Spain has 46,063,000 inhabitants. Spains population density at 91.4/km2(229/sq. mile), is lower than that of most Western European countries. iii. More than 60 indigenous languages are spoken today in Colombia. iv. The urban population of Colombia increased from 31% of the total population in 1938 to the current gure of 77%. v. Waves of immigrants from many European countries arrived in Argentina in the late 19th and early 20th centuries. vi. Argentina has the largest Jewish population in Latin America numbering around 250,000. i. ii.
b.
La preposicin por
Explica el uso de la preposicin por en las siguientes oraciones:. esto ocurre por la resistencia a romper moldes (1112) nadie habla por ti. (36) empec a competir con colegas varones por plazas (4142) 5. Tus opiniones 1. 2. Crees t que la poltica de la discriminacin positiva es una manera vlida de igualar las oportunidades? Crees que este sea un tema en el que los gobiernos no deben intervenir y dejar que la sociedad tome su propia direccin o al contrario?
2. El peregrino
Me levant y me asom con precaucin a la puerta del cobertizo. Haba amanecido un da gris plomizo, pero ya no llova. Cuando llegu, el da antes, por la tarde, llova un poco; el paisano, que estaba recogiendo sus enseres y colocndolos en el tractor para irse a dormir a su casa, me permiti pasar la noche all. Compartimos la merienda y, cuando terminamos, se fue, no sin antes recomendarme que cuando saliera por la maana, echara el candado. Durante la noche llovi de lo lindo. Tard mucho en dormirme, pues el ruido de las gotas sobre la Uralita del techo sonaba como un solo de batera de Deep Purple. Al cabo de unas horas se convirti en un rumor tan suave que me sirvi de nana. Recog mis escasas pertenencias, las met en la mochila sin ningn orden, com, como desayuno, un trozo de pan
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del da anterior y un poco de queso, que estaba empezando a criar moho, y comenc a caminar. Las nubes, de color plomo, como un techo demasiado bajo, me aplastaban contra el suelo. El barro del camino se me pegaba en las suelas de las zapatillas, impidindome caminar a gusto. Llegu a una zona con rocas; lo agradec: all no haba barro. Me sent en medio de ninguna parte. Solo. Fui caminando despacio, como paseando, por ver si alguien me adelantaba, y me permita aliviar, aunque slo fuera por unos momentos, mi soledad. Pero, en aquella poca, tan avanzado el otoo haba pocos peregrinos Cuando haba perdido toda esperanza, se me ocurri mirar hacia atrs y vi, como a unos diez metros de m, a alguien con barba de varios das, sin mochila, y los pies calzados con unas sandalias de tiras de cuero. Reduje mi paso, con intencin de que le diera tiempo a emparejarse conmigo, pero l hizo lo mismo, de modo que la distancia no variaba. Pens que quiz no deseara compaa, as que segu mi camino a mi ritmo. Si quera alcanzarme, no lo tena difcil. Al lado del camino vi unas piedras que estaban secas y me sent, no tanto por descansar como por curiosidad hacia aquel peregrino. Al minuto estaba a mi lado, sentado. Sin decir palabra. No le haba visto llegar. Treintaytantos. Su cara estaba curtida, la piel marcada con un milln de pecas. Tena arrugas como surcos profundos, y no parecan corresponder a su edad. La nariz larga, aguilea, y un poco torcida a la izquierda. El pelo color zanahoria, largo hasta los hombros y sujeto con una goma, a modo de coleta, tapado con una gorra de visera, con publicidad de la Shell, una vieira. Muy adecuado. Vesta pantaln vaquero, muy usado, y un anorak azul marino con ribetes rojos, abrochado hasta el cuello. -Hola salud. -Hola me respondi. -Desde dnde vienes? -Desde Estella.
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Su acento era extranjero, pero sus palabras eran precisas, aunque escasas. No llevaba ningn signo que le identicara como peregrino, excepto, tal vez, la gorra publicitaria, pero, por su actitud, se poda deducir, sin lugar a dudas, lo que era. -Andas muy deprisa estbamos llegando a Viana, y eran alrededor de la una de la tarde.
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-Sal muy temprano. -De dnde eres? -Soy francs, de la Bretaa. De Locronan, cerca de Finistre. (Lo pronunci Finistegg, al modo francs) Finisterre? En Francia? Tengo que informarme. -Y vas solo? no se vea a nadie, ni por delante ni por detrs. -S. -No te acompaa ningn familiar? -No tengo familia. -Y amigos?
2. La sociedad
50 -Slo dos o tres. -No te ha acompaado ninguno? -No. -Y vienes caminando solo desde tu pueblo? -S contest.
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Costaba sacarle algo ms que monoslabos. Ni una explicacin. Ni una historia. Ni una condencia. Parece que no es muy hablador, pens. La mirada de sus ojos color miel era triste. Una tristeza que calaba hasta los huesos. No consegu sacarle ni una palabra ms. Saqu de la mochila el poco queso que me quedaba, lo hice dos trozos y le di uno. Hizo una especie de mueca, que pretenda ser una sonrisa. Lo comi como sin ganas. l sac del bolsillo de su anorak una botella de plstico, pequea, llena (vaca?) hasta la mitad de un vino rojo oscuro, casi negro. Bebimos y brindamos: - Por el Camino! dije yo. - Por los ausentes! contest l. Nos terminamos la botella. Volvi a meterla en el mismo bolsillo. Se levant, sin decir nada, y comenz a andar. Yo me levant tambin. Me colgu la mochila y le segu. No le llam. Para qu? Le vi ganar distancia poco a poco, hasta que se perdi de vista. Cuando llegu a Viana, le busqu en el albergue. La chica que haca de hospitalera en la Alberguera Andrs Muoz, una agente de la polica municipal, de uniforme, no le haba visto. Pas a la iglesia de San Pedro. Ruinas gticas sin techo y restos de botelln por los pocos rincones cubiertos que le quedan. All estaba, inconfundible su mechn de pelo color zanahoria, sentado en la base de una columna que ya no exista. Tena el cuerpo inclinado hacia delante, los codos apoyados en las rodillas, y se tapaba la cara con las manos. Como si estuviera llorando, pero en silencio Para dentro. Prefer no molestarle. Sal de la iglesia y fui a dar una vuelta por la ciudad Por los soportales del Ayuntamiento Por la Iglesia de Santa Mara Le y pis la lpida en recuerdo de Csar Borgia, tom un par de cervezas en algn bar Y volv al albergue. Pregunt de nuevo por l, a la hospitalera y a otros peregrinos. Nadie le haba visto. Nunca volv a verle ni, por lo que s, nadie le vio jams. Pens que lo haba soado, pero consult un mapa de su zona de origen. Locronan existe, aunque yo no haba odo nunca hablar de l. Y Finistre es un cabo en la Bretaa francesa. No puede soarse con algo que no conocas previamente. O s? Gregorio Gmez www.peregrinosasantiago.com ! !
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1.
Antes de leer 1. 2. 3. Qu es un peregrinaje? Qu tipos de peregrinajes conoces? Has odo hablar alguna vez del Camino de Santiago? Qu sabes de l? Qu clase de personas crees que lo hacen? Por qu lo hacen?
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2. Comprensin lectora 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Cmo denes el clima que se describe en el relato? A qu estacin del ao pertenece? Qu tipo de comida lleva el peregrino? Te parece adecuada? Cul es la primera impresin que recibe el narrador del misterioso peregrino? Qu actitud demuestran los dos personajes al encontrarse? Qu motivos crees que pueden haber empujado a ambos a hacer este peregrinaje? Por qu el narrador queda tan impresionado con el encuentro del peregrino? Cmo te imaginas la iglesia de San Pedro donde el narrador encuentra al peregrino por segunda vez?
3. a.
Vocabulario Reexiona sobre las siguientes expresiones: 1. llover de lo lindo (6): Conoces alguna otra expresin en espaol que signique lo mismo? Puede aplicarse a otras situaciones o solamente a llover? criar moho (10): Qu es el moho? Cundo suele aparecer? Aprndete el sustantivo con su correspondiente verbo (criar) pues es una colocacin tpica. treintaytantos (25): Por qu utiliza el narrador esta palabra? calaba hasta los huesos (56): Qu signica esta expresin? Qu efecto produce en el sujeto de la frase? como sin ganas (58): Inventa una oracin en la que quede explcito el signicado de esta expresin.
2.
3. 4. 5.
b.
Ahora fjate en estos trminos que tambin provienen del texto: 1. paisano: Encuentra uno o dos sinnimos de esta palabra. Recuerda que puede usarse como sustantivo o adjetivo. Qu categora presenta en este caso? enseres: Menciona dos o tres enseres que podra llevar el paisano. cobertizo: Qu podemos guardar en un cobertizo? Pon tres o cuatro ejemplos. costaba: Como vers, el verbo costar tiene ms de un sentido. Escribe una oracin con cada uno de los signicados que ofrece el diccionario. La palabra vieira tiene mucho que ver con el Camino. Por qu el
2. 3. 4. 5.
2. La sociedad
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6.
protagonista encuentra adecuado que el peregrino lleve una gorra de la compaa Shell? Haz una lista con palabras que aparezcan en el texto y con las que t puedas aadir que se puedan asociar al Camino de Santiago. Ej.: andar, vieira
4.
Gramtica 1. 2. Ni una explicacin. Ni una historia. Ni una condencia. Qu tipo de negacin produce ni cuando lo colocamos delante de una frase nominal o de un sustantivo? Analiza los verbos del pasado utilizados en la narracin y explica en qu casos utiliza un tiempo verbal u otro. No te olvides de ninguno! Trata de encontrar ejemplos de cada uso en el texto.
5.
Prctica escrita Fjate bien en el detalle que pone el autor en la descripcin del personaje. Repasa tanto su vestimenta, como su apariencia fsica e incluso trata de penetrar en su interior y describir su personalidad sin conocerlo. Elige t a una persona y descrbela con tanto detalle como puedas.
6.
En profundidad Elige una de las opciones siguientes y desarrllala: 1. A lo largo del relato se mencionan varios nombres de lugares geogrcos o topnimos. Podras situarlos en un mapa y decir a qu altura del camino se encuentran los personajes? A la vista de lo que cuenta el narrador, cules sern los mayores atractivos del Camino? Sabes quin fue Csar Borgia? Haz una pequea investigacin y explica brevemente algunos datos de su vida.
2. 3.
3. El perl social de los espaoles

Los espaoles herederos de una cultura que mezcla varias religiones e ideologas han desarrollado un marcado acento hospitalario, abierto y cordial. Algunos de sus rasgos culturales ms caractersticos son su sentido regionalista al luchar por la conservacin de sus tradiciones y su historia con pasin y sentido solidario. Cada comunidad, provincia, ciudad conserva hbitos y costumbres de pocas pasadas. Este afn por mantener el pasado se traslada a la conservacin de su patrimonio histrico. La edad de contraer matrimonio es cada vez ms tarda. Aunque se mantiene una preponderancia de los matrimonios cannicos, cada vez son ms numerosos los matrimonios civiles. Desde 2006 las parejas homosexuales pueden contraer matrimonio y
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adoptar hijos. En los ayuntamientos suelen existir registros de parejas de hecho. El nmero de separaciones y divorcios va en aumento. En Espaa prevalece la costumbre de hacer un alto en la jornada diaria de trabajo, para almorzar en casa con la familia, normalmente entre las 13.30 y las 15.30 horas. El espaol tiene un gusto particular por la comida abundante y bien sazonada. Los almuerzos suelen ser copiosos y con una opcin variada de platos, que, algunas veces, puede explicar la siesta, sobre todo los domingos y durante el verano. No obstante la gente tiene cada vez menos tiempo para echar la siesta y se adapta cada vez ms a la norma europea. El horario habitual de la cena es de 21.00 a 23.00, bastante ms tarde de lo habitual en el resto de Europa. Es frecuente salir a cenar fuera de casa con amigos especialmente los nes de semana. Los bares y las discotecas se mantienen abiertos a lo largo de la noche. La hostelera es uno de los sectores ms dinmicos de la economa espaola. La vida nocturna en Espaa es legendaria y uno de nuestros mayores atractivos. Tambin es agitada y en ella se reeja el lado bullicioso del carcter espaol. Los espaoles al permanecer mucho tiempo fuera de casa han desarrollado una capacidad de conversar uida y abierta, el habla suele ser rpida aunque no se tenga prisa y el tono suele ser imperativo sin que ello indique superioridad, disgusto o distancia. El espaol es directo y expresivo en sus opiniones y juicios. La vida social espaola es muy importante. La familia y los amigos forman parte del ncleo vital de la mayor parte de los espaoles. Aunque se han producido fuertes cambios en los ltimos aos, la familia sigue siendo el ncleo de las relaciones personales y tiene mucha importancia. Mantener los lazos con los amigos es muy importante tambin. En las relaciones sociales, se suele mantener una actitud y un lenguaje informal y espontneo y es frecuente el contacto fsico en el saludo, besos, abrazos, que puede resultar sorprendente a quienes nos visitan por primera vez, as como nuestra costumbre de interrumpirnos unos a otros, que no es considerado una falta de educacin, sino parte de una comunicacin espontnea. Existe una gran variedad de estas populares, algunas de ellas de fama internacional como los Sanfermines en Pamplona y la Semana Santa as como tambin las estas de San Juan. El hbito espaol por el tabaco sola sorprender al visitante al ser uno de los pases donde ms se fumaba y de forma tan libre. No obstante, son cada vez ms los lugares donde se limita o se prohbe totalmente su consumo sobre todo en organismos pblicos y en los transportes y por ende se fuma cada vez menos. El espaol tiene por lo general sentido del humor, bromear se convierte en un pasatiempo preferido con una gran capacidad para rerse de uno mismo. Sienten una especial curiosidad por conocer la vida privada de los personajes destacados de la sociedad, el grupo incluye artistas, actores, cantantes, personajes de moda. Este notable inters, ha dado paso a una importante industria editorial y electrnica dedicada al mundo de la farndula local y mundial.
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2. La sociedad
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Su poblacin se siente orgullosa de preservar con fervor la gura de sus reyes como jefes del Estado. Es una caracterstica que va ms all de las leyes y derechos que lo contemplan, es una actitud de admiracin y respeto profundo por la monarqua, una institucin que hoy por hoy forma parte inequvoca de la forma de ser espaola. Adems, los espaoles se interesan por conocer la vida cotidiana de sus reyes, del prncipe y de las infantas. European Employment Services (EURES), http://eures.europa.eu European Communities
Notas
1. 2. mezcla varias religiones (1) se interesan por conocer la vida cotidiana de los reyes (5051) No obstante, a pesar de su rica historia sociocultural, la religin imperante de Espaa es el catolicismo. A los reyes la gente les tiene respeto, y, como todos los famosos, su vida despierta inters. Pero no se sabe nada de su vida ntima, los peridicos nunca publican detalles personales (solamente se oye al rey o a la reina hablar cuando estn pronunciando discursos). Al rey se le respeta mucho por su funcin: l fue elegido por Franco para sucederle, y, a su muerte, el rey llev el pas a la democracia. Se supone que su vida ntima no es tan modlica como se dice, pero nadie, ni peridicos ni el pueblo en general, quiere airear ningn trapo sucio. EURES (Servicios Europeos de Empleo) es una red de cooperacin destinada a facilitar la libre circulacin de los trabajadores en el marco del Espacio Econmico Europeo; Suiza tambin participa en ella. Entre los socios de la red se encuentran los servicios pblicos de empleo, los sindicatos y las organizaciones patronales. La Comisin Europea coordina la red.
3.
EURES
Explotacin del documento

1. a. Vocabulario Localizacin de expresiones Encuentra las frases del texto que signiquen lo mismo que: 1. 2. 3. 4. La gente es cada vez mayor cuando se casa Hay cada vez ms separados y divorciados Las comidas tienden a ser abundantes Su gente se honra en conservar con pasin la imagen de sus soberanos
38 b.
Pasaporte al Mundo Hispano Explicacin de expresiones Explica las siguientes expresiones mediante sinnimos, deniciones de diccionario, ejemplos, etctera: 1. 2. 3. 4. 5. un marcado acento hospitalario, abierto y cordial (2) preponderancia de los matrimonios cannicos (8) parejas de hecho (10) los Sanfermines (36) dedicada al mundo de la farndula (45)
2.
Comprensin 1. 2. 3. 4. 5. 6. Qu se dice en el artculo sobre el matrimonio y el divorcio en Espaa? Cules son los pormenores sobre el almuerzo y la cena? Cmo se relacionan los espaoles verbal y no verbalmente? Qu caracterstica tienen en comn la siesta y el consumo de tabaco? De qu es producto la industria editorial dedicada al mundo de la farndula? Qu se expresa en el texto con respecto a los reyes de Espaa?
3.
Resumen Haz un resumen del texto en espaol en unas 150 palabras.
4.
Traduccin al ingls Traduce el quinto prrafo (2734).
5. a.
Gramtica Imperfecto del subjuntivo Ests en Espaa como parte de un intercambio cultural. Expresa cinco opiniones sociales usando el imperfecto del subjuntivo. En la clusula principal puedes usar frases como Me gustara que / Sera una lstima / una vergenza / un escndalo que / Agradecera que / Sera conveniente / interesante / justo / curioso / recomendable que Aqu tienes dos opiniones a manera de ejemplo: 1. 2. Sera injusto que las parejas homosexuales no pudieran contraer matrimonio. Me gustara que se abolieran los encierros de San Fermn.
2. La sociedad b. Traduccin de more and more y less and less Traduce las siguientes oraciones al espaol: 1. 2. 3.
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4.
Spaniards have less and less time to take a siesta. British people smoke less and less. -Do Latin Americans smoke less and less? -They probably do; however the older they are, the more cigarettes they smoke. The annual running with the bulls in Pamplona is more and more controversial.
6.
Anlisis y debate (oral y/o escrito) Preprate con un compaero para un debate o para escribir una redaccin defendiendo u oponindose a una de las siguientes declaraciones: 1. 2. 3. 4. Las consecuencias de contraer matrimonio a una edad cada vez ms tarda son predominantemente positivas para la sociedad espaola. Los matrimonios cannicos tienen un valor ms profundo que los civiles. Las parejas de hecho deberan tener exactamente los mismos derechos que los matrimonios civiles. El ncleo familiar es tan importante para los espaoles como para los ingleses.
7.
Composicin Escribe una redaccin (de unas 500 palabras) sobre una de las siguientes opciones: 1. 2. El perl social de mi ciudad. Diferencias notables entre el perl social de los espaoles (descrito en el texto) y el perl social de mi localidad.

1. Seguir (continuar) + gerundio; soler + innitivo Estas construcciones se utilizan en muchas expresiones cuyo equivalente en ingls contendra un adverbio (still, usually, etc.). Traduce al espaol las siguientes oraciones, utilizando en cada caso seguir (o continuar) o soler. 1. Spaniards are still very hospitable and open. 2. Chileans usually welcome visitors warmly. 3. Tolerance is still a highly esteemed virtue for Spaniards.
40 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 2.
Pasaporte al Mundo Hispano Venezuelans are usually very tolerant. The participants are usually in their forties. There are still only 40 women judges. This is what usually happens with military decorations. This is still happening with military decorations. Do you still think I was wrong? He usually thinks he is right. If people still have a problem, they usually ask for the complaints book. Craftsmen were usually self-employed; I dont know if they still are.
Giros idiomticos Traduce al espaol las siguientes oraciones, todas las cuales contienen modismos. Usa en tu traduccin las frases del recuadro segn corresponda. el / la que lleva las riendas en manos de alguien empezar a escribir las autoridades echar una perorata calmarse divertirse mucho hacer mucho bien (o beneciar mucho) engaar empezar mal despedir
1. Behind every successful man it is the woman who is the real power behind the throne. 2. Have a siesta! It will do you the power of good. 3. That dictator said: Ive got you in my power and youll do as I say! 4. He got the boot because the powers-that-be decided that his consistent sexist remarks were unprofessional. 5. He really led her up the garden path with his promises of promotion and career advancement. 6. Keep your hair on the shops will reopen after the siesta! 7. She nally put pen to paper and wrote the essay on Latin-American society. 8. The students had a whale of a time in Colombia and Cuba. 9. You got off on the wrong foot with him he hates discussing personal matters at work. 10. Do you always have to rant and rave when you feel youve been treated unjustly? 3. Los pronombres Rellena los espacios en blanco con los pronombres personales que exija el contexto. ponen los pelos de punta. 1. Cuando (Mario) oye esas cosas ha dicultado el ingls. 2. A ti siempre
2. La sociedad
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3. Al ver la paella (a m) hizo agua la boca. 4. A su madre minti, pero a nosotros confes todo. 5. Dice que perdi el control de los nervios y nubl la vista. 6. Te damos permiso para ausentarte con la condicin de que tengas al corriente de que haces. 7. Los huevos estn sosos; has puesto sal? 8. No profesor, no romp el ordenador. rompi. 9. El estudiante se conmovi tanto que llenaron los ojos de lgrimas. doblaban las piernas. 10. Los atletas estaban tan cansados, que 4. La negacin: Ni una explicacin. Ni una historia. Ni una condencia. Traduce al espaol las siguientes oraciones (algunas pueden tener ms de una versin). 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 5. Paul never comes to any bullghts with us. In fact, he hasnt ever seen a bullght. Nobody spoke to Mary about her rights at work. John speaks neither French nor German. I invited my two friends to the party, but neither of them came. He paid no attention to the pilgrims story. Nobody saw him pray. I liked nothing I saw. No one has ever done anything wrong. Pedro doesnt speak either Catalan or Basque.
Adverbios temporales: ya, ya no, todava, todava no En las siguientes oraciones rellena los espacios con los adverbios correspondientes. sigue empeado en ir a los Sanfermines. 1. 2. Estamos preocupados. Sali hace un par de horas, pero ha llegado. 3. nos quedan energas para otras dos clases. 4. nos quedan energas para nada. el curso de sociologa. 5. El trimestre que viene iniciamos 6. Cuando era joven, me encantaba el cine; me gusta nada. sigue lloviendo. 7. Empez a llover hace seis horas, y se ven aquellos vistosos coches de caballos por las calles de 8. Madrid y Sevilla. iniciamos el curso de sociologa. Ser el trimestre prximo. 9.
42 10. !
Pasaporte al Mundo Hispano Qu lstima! tan largas como antes. se acabaron las vacaciones; son
6.
Perfrasis verbales + innitivo o gerundio Escoge de las formas en cursiva la que exija el contexto. Mi madre sigue repitindome / repetirme lo mismo: que me tranquilice. Antonio siempre va correr / corriendo a la escuela. Antonio siempre va a correr / corriendo a la pista de la escuela. Mataba el tiempo hacer / haciendo crucigramas. Le agradaba tener tiempo para hacer / haciendo crucigramas. Acabo de llamar / llamando al banco para que me anulen la tarjeta. Estaba tan preocupado que acab llamar / llamando al banco para que me anularan la tarjeta. 8. Se fue andando / andar al parque. 9. Se fue al parque a andando / andar. 10. Anda diciendo / decir que tiene ganas de casarse. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Not being hurried
It may sound clichd to say that waiting is exclusive to life in Spain, because we are forced to wait everywhere in the world, and these days we wait less time in bank queues here, for example, than in most other European countries, while the time we spend waiting in government ofces has now been reduced to average European levels of frustration. But clichd or not, waiting has become an essential part of our Spanish culture. A recent newspaper article on rst impressions of Japanese tourists in Spain reveals their surprise at being forced to wait in shops while assistants chat to each other, or talk on the phone, before serving Japanese tourists. I can understand how they feel, although I believe they are missing the point. Rather than being forced to wait, they are being encouraged not to hurry. Spanish shop assistants have long experience in encouraging people not to hurry, and this great tradition, I would guess, goes back to the corner shop in the barrio, which was a meeting place for local residents. There, the purchase of a few groceries was, and still is, secondary in importance to the pleasure of chatting with friends, among them the shop assistant/owner. And the badge of acceptance into this society was, and still is, not to be hurried out of the shop by being served quickly. The Japanese tourists in the newspaper article went on to list bullghting and amenco dancing as the essence of Spanish culture. But we know better, dont we? Vivion OKelly (extract) Sur in English no. 1201
2. La sociedad
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Inuencias estadounidenses sobre la poblacin mexicana (10:26)
1. Antes de escuchar: Y t qu opinas? En cuanto a la inuencia que tienen los Estados Unidos sobre Mxico piensas que predomina lo bueno o lo malo? Por qu? Si te resulta til puedes usar uno o varios de los siguientes temas para justicar tu respuesta: 2. Relacin bilateral, justa y equitativa? Relaciones comerciales y laborales Intereses econmicos estadounidenses Turismo, ocio, cultura y entretenimiento Narcotrco: oferta y demanda Tecnologa y Comunicaciones Cine y televisin Costumbres: liberales vs. conservadoras
Introduccin (00:0003:20) 1. 2. 3. 4. Dnde naci Luis y dnde trabaja? Qu estudi y a qu se dedica? Qu comparacin se hace con respecto al nmero de habitantes de Unin de Tula? Qu quiere decir Luis con se genera una cultura doble? Despus arma que se establece una falacia. En qu consiste dicha falacia?
3.
Inuencias positivas (03:2006:08) 1. 2. 3. 4. Haz una lista de las inuencias positivas que se mencionan en orden cronolgico. Describe en tus propias palabras la segunda y tercera (inuencias positivas). Cul es la palabra mexicana que utiliza Luis para hablar sobre la juerga o el jolgorio que buscan los estadounidenses en Mxico? Por qu crees que Luis considera la ltima inuencia rara?
4.
Inuencias negativas (06:0809:30) 1. 2. 3. 4. Haz una lista de las inuencias negativas expuestas por Luis. Qu imgenes producen el cine y la televisin estadounidenses? Resume en tus propias palabras los detalles expuestos acerca de la intervencin militar y el narcotrco. Cuando Luis habla sobre la intervencin militar, qu quiere decir con no ver con buenos ojos?
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Pasaporte al Mundo Hispano Conclusin (09:3010:26) Cules son las expresiones mexicanas para decir?: Qu hay amigos? Beben mucho? Les gusta beber tambin? Junten plata.

1. a. Expresin y respaldo de opiniones sobre varios asuntos sociales Sondeo de opinin 1. Primero estudia la siguiente escala de opinin: 1 Totalmente de acuerdo 2. 2 De acuerdo 3 Neutral 4 En contra 5 Totalmente en contra
Ahora utiliza esta escala para indicar hasta qu punto ests de acuerdo con las siguientes cuatro declaraciones o premisas marcando con un crculo el nmero correspondiente. Luego (en el cuadrante v.) agrega una quinta premisa propia que quieras discutir e indica tu opinin sobre la misma (usando la misma escala). i. Es justo que se les permita adoptar hijos a las parejas homosexuales. ii. Una peregrinacin a Canterbury es tan interesante e importante como una a Santiago de Compostela (ambos lugares santos). iii. Las mujeres reciben un trato laboral ms desigual en la sociedad espaola que en la inglesa. iv. Se deberan abolir los encierros taurinos de San Fermn. v. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
b.
Puesta en comn y respaldo de opiniones Compara tus opiniones con las del grupo o las de un compaero (segn te indique tu profesor). El objetivo es dar a conocer los resultados del sondeo y mediante un razonamiento claro y convincente respaldar tu punto de vista con respecto a cada una de las premisas.
2. La sociedad c. Debate en parejas
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En parejas escojan una premisa (de las del sondeo de arriba) sobre la que tengan puntos de vista opuestos. Desarrollen un debate usando la declaracin escogida como punto de partida. Hay que ser diplomticos y persuasivos. Si les resulta til pueden usar los recursos lingsticos del recuadro que aparece al nal de esta Seccin E para estructurar y desarrollar su argumentacin. 2. a. Exposicin de textos en parejas Primera fase Abajo aparecen las instrucciones (15) para ambos estudiantes. Sganlas rigurosamente. Estudiante A 1. Slo lee el Texto A (de abajo), tapando el Texto B durante todas las fases de esta actividad: desde 1 hasta 5. 2. Prepara una sntesis del Texto A (de abajo) en tus propias palabras. Estudiante B 1. Slo lee el Texto B (de abajo), tapando el Texto A durante todas las fases de esta actividad: desde 1 hasta 5. 2. Prepara una sntesis del Texto B (de abajo) en tus propias palabras.
Me desagrada tanto que la gente se ponga apocalptica, viendo en todas partes posibles males para la lengua castellana y suponiendo que tanto el ingls como el cataln son capaces de acabar con ella, como que se ponga triunfalista, diciendo que la nuestra es la segunda lengua ms importante del mundo. S, es importante en cuanto al nmero de hablantes, pero secundaria como vehculo de transmisin cultural. La presencia de la cultura espaola en las grandes revistas internacionales es casi inexistente.
Fui al supermercado y el parking estaba lleno, a tope. Haba overbooking. En n, oye Entonces, en el hall vimos una oferta de shorts que era un boom. Haba que sacar ticket para la cola. Qu show ! Cmo se colaba la gente! Incluso hubo quien sufri un shock. Batimos el rcord de esperar, pero vali la pena. Tambin compr un centro de mesa para el living, un walkman para Carmen y por n, la mountain bike !, no veas qu pasada . . . Conversaciones como sta ya no resultan nada extraas para ningn
Texto A No se permite leer el texto de la derecha!
Texto B No se permite leer el texto de la izquierda!
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Pasaporte al Mundo Hispano Nuestro gran problema consiste en la prdida de la precisin, de la armona y del equilibrio del lenguaje por la falta de educacin, por la combinacin horrible de la ignorancia televisiva y del abandono de las humanidades en las escuelas. Los jvenes no saben expresarse y defenderse mediante la palabra. Eso es lo que empobrece el idioma, no la inuencia del ingls. Aqu no est el peligro. Si el idioma est sano recibe y recicla palabras de otras lenguas. Antonio Muoz Molina El Mundo Estudiante A 3. Ahora exponle a tu compaero tu texto en tus propias palabras en la medida de lo posible. l/Ella te har preguntas si no entiende bien algo. espaol. Y es que la inuencia del ingls sobre nuestra lengua est llegando a lmites insospechados. Dentro de no mucho tiempo, el spanglish se impondr y acabaremos todos olvidando que nuestro pas se llama Espaa y que nuestro idioma viene del latn
Estudiante B 3. Ahora, tu compaero va a contarte el contenido de su texto. Escchalo con atencin sin ver su texto. Hazle preguntas si no entiendes bien algo o si quieres ms informacin. Si te resulta til, toma notas concisas. 4. Ahora resmele a tu compaero el texto que te ha presentado para ver si lo has comprendido bien. 5. Finalmente sigue las instrucciones 3 y 4 del Estudiante A.
4. Ahora tu compaero tiene que resumirte el texto que le has presentado para ver si lo ha entendido bien. 5. Finalmente sigue las instrucciones 3 y 4 del Estudiante B. b.
Discusin en parejas Comenten el siguiente par de citas provenientes de los textos de arriba, expresando hasta qu punto estn de acuerdo con las mismas y justicando sus puntos de vista. 1. 2. Nuestro gran problema consiste en la prdida de la precisin, de la armona y del equilibrio del lenguaje por la falta de educacin. El spanglish se impondr y acabaremos todos olvidando que nuestro pas se llama Espaa y que nuestro idioma viene del latn .
2. La sociedad Recursos lingsticos para participar en un debate y argumentar
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1. Cmo expresar una opinin: (Personalmente) Creo que, pienso que + indicativo No creo que, no pienso que + subjuntivo A m me parece que/ Opino que + indicativo Soy de la opinin de que No cabe la menor duda de que + indicativo A mi modo de ver / Para m
2. Cmo organizar y canalizar el discurso: En primer lugar /Primero / Antes que nada /Ante todo / Para empezar Despus/Luego/A continuacin Finalmente/Por ltimo/En ltimo lugar/Para terminar/Para concluir Ya est bien Hace falta /es necesario/ hay que encontrar alguna solucin 4. Cmo expresar desacuerdo: No estoy de acuerdo (en absoluto) contigo, con la idea No comparto esa opinin No puede ser / No puede ser que + subjuntivo No hay derecho Yo no lo veo as En absoluto / Qu va!/ Ni hablar! Claro que no/Desde luego que no Estoy (totalmente) en contra de + sustantivo /de que + subjuntivo Me parece una tontera lo que dices Lo que ests diciendo es una tontera/es absurdo/no tiene fundamento Me parece absurdo/ ilgico que + subjuntivo Puede que tengas algo de razn, pero (sin embargo ) ! !
3. Cmo expresar acuerdo: Estoy (totalmente) de acuerdo contigo / con eso / con la idea S/Claro/Claro que s/Desde luego Yo tambin lo veo as S, de acuerdo/por supuesto Comparto tu opinin Ya lo creo! !
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Pasaporte al Mundo Hispano Cmo aadir algo: Adems /Y tambin Y encima Y por si fuera poco No slo eso, sino que tambin Y no olvidemos que Se me/nos ocurre que . 6. Cmo interrumpir: Perdona/ Perdona, pero Perdona que te interrumpa, pero Quisiera/ Me gustara aadir algo al respecto 6. Cmo hacer una aclaracin: Lo que quiero/quera decir es que Creo que me he expresado mal Creo que ha habido un malentendido
Nota Aunque por cuestiones de espacio las expresiones de arriba aparecen en registro informal (con t), se espera que el estudiante haga la transformacin a la modalidad apropiada cuando el contexto lo exija y use opciones formales como: Perdone que lo interrumpa, pero (No) Estoy de acuerdo con usted, etc.
CAPTULO 3
EL MUNDO HISPANO

1. Hablamos el mismo idioma
A lo largo del siguiente texto encontrars la denicin de algunas palabras entre parntesis. De las dos opciones que se presentan elige la correcta. Procura no utilizar el diccionario. La inuencia decisiva de los inmigrantes hispanoamericanos en Espaa -un par de millones de ellos- es la que se ejerce sobre el idioma comn. Ese mestizaje del lxico va a ser denitivo. Caeremos en la cuenta de que el idioma espaol de Espaa, el tradicional, es solo una variante dialectal. Por ejemplo, el vosotros que decimos muchos espaoles -casi todos, menos los canarios y algunos andaluces- tendr que plegarse (a. someterse; b. imponerse, triunfar) ante la forma mayoritaria del ustedes. Santiago Ruiz, uno de nuestros lectores, se reere a mi armacin de que el idioma espaol empieza a serlo verdaderamente cuando se expande por el continente americano. Esa expansin la considera don Santiago como una imposicin de los conquistadores, los clrigos y luego los criollos (a. espaoles casados con indgenas; b. hispanoamericanos descendientes de padres espaoles). Concluye as don Santiago: No deja de extraarme que una persona con su preparacin intelectual, haga armaciones de esta ndole, como mnimo tan poco exactas y reejas de la realidad. A no ser que haya una segunda intencin, como sera la de engrandecer a la lengua espaola a costa de empequeecer a las dems, siendo esto una muestra ms a sumar de ese famoso imperialismo espaol, destructivo y sin respeto alguno all donde va hacia las culturas y lenguas que halla. Mi idea es que los conquistadores espaoles fueron todo lo rudos (a. maleducados; b. toscos, faltos de delicadeza) que exiga su accin y su poca, pero no impusieron su lengua. Todava menos lo hicieron los clrigos o misioneros. La imposicin fue realizada despus por los criollos, los caudillos de la independencia de los pases americanos. Aun as no considero que fuera una accin vituperable (a. digna de elogio; b. digna de censura o reprensin). La
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alternativa de excluir el idioma espaol para ocializar los idiomas indgenas hubiera conducido al fracaso como naciones independientes. La excepcin del Paraguay, en donde se ha conservado mejor la lengua indgena, no es precisamente un modelo de progreso. Tampoco habra sido un progreso el que el latn no se hubiera impuesto en Espaa mil aos antes de la conquista de Amrica. Precisamente el espaol es una derivacin del latn, un gran idioma de civilizacin. El indigenismo lingstico puede ser una forma taimada de inicua explotacin por parte de las minoras cultivadas. El idioma espaol es hoy el mejor capital del que disponen los pases hispanoamericanos. Francisco Gonzlez -cubano de nacin- relata algunos curiosos malentendidos que se producen entre los cubanos y los espaoles. As, el armario en Espaa es el escaparate en Cuba. Pero el escaparate de los espaoles es la vidriera de los cubanos. A su vez, la vidriera en Espaa es el vitral en Cuba. Para terminar, lo que los espaoles llaman armario empotrado, los cubanos dicen llanamente clset, un anglicismo. Jos Antonio Martnez Pons, escudriador (a. que mira intensamente en un sitio en busca de algo; b) que maneja algo de manera experta) de palabras, recoge una muy expresiva de Costa Rica: palo-piso. Es el equivalente del utensilio llamado fregona en Espaa. Lorenzo Martnez Gmez nos cuenta las divertidas situaciones que vivi en Colombia, como profesor de un curso sobre aparatos telefnicos. Por ejemplo, los aparatos con microtelfono en Espaa se llamaban mangos, pero en Colombia esa palabreja quera decir los penes. En la ocina del director general, la secretaria le espet: Doctor, le provoca un tinto?. En Espaa habran sido menos solemnes: Seor, le apetece un caf?. lvaro Ortz de Zrate -lava- opina que en Espaa existen dos idiomas virtuales: el cataln y el espaol. El llamado gallego no pasa de ser una variante del espaol, y tambin el vasco. Disiento de ese enfoque. Idiomas son todos los que as son considerados por sus hablantes, sea cual sea la amplitud de esa poblacin. Otra cosa es que, debido al nmero de hablantes y a otros rasgos, unos idiomas son de comunicacin internacional y otros tnicos- se adscriben a una regin o nacin de forma privativa (a. de manera autntica; b. de manera exclusiva). Es claro que el espaol es uno de los pocos que en el mundo son de comunicacin. Los dems idiomas espaoles son tnicos, lo cual no prejuzga que sean menos interesantes en todos los dems sentidos. Al espaol de Espaa lo denominamos tambin castellano porque hay otras formas de hablar el espaol en el continente americano. La calicacin de castellano es por su origen, por haber nacido al tiempo del condado de Castilla, en tierras que son hoy parte del Pas Vasco, Burgos o La Rioja. Se puede disentir de las opiniones anteriores, pero es una evidencia indiscutible que muchas personas llaman castellano al idioma espaol que se habla en Espaa. Otras preeren la etiqueta de espaol. Ambas denominaciones pueden valer. Juan Jos Garaeta Daz se reere a la frase del escritor mexicano Carlos Fuentes cuando dijo que l hablaba espaol y no castellano porque el castellano no lo saba pronunciar. La frase se atribuye tambin a Octavio Paz. La intencin es la misma: que el espaol -universal- es mucho
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3. El mundo mispano
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ms amplio que el castellano -de Espaa-. Don Juan Jos da en el clavo cuando asegura: En broma decimos que los andaluces hablamos un espaol que lo pronuncian mal los castellanos. Pero sin duda es ms fcil entenderse un nicaragense con un riojano que un britnico con un lipino angloparlante. Todo sea en benecio de nuestro idioma. Amando de Miguel en Libertad digital

1. Comprensin lectora 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 2. a. Qu opinin tiene el autor acerca de la pureza del idioma espaol peninsular? Por qu piensa Santiago Ruiz que la intencin del autor es la de engrandecer la lengua espaola a costa de empequeecer a las dems? Quines fueron los responsables, segn el autor, de la expansin del idioma espaol en Amrica? Explica cul era su funcin en aquella poca. Cuntos idiomas se pueden encontrar en Espaa a juicio del autor? Por qu? Qu distincin hace entre ellos? Qu se puede entender en este caso por idioma de comunicacin? Puedes poner algunos ejemplos? Cmo debemos llamar a nuestro idioma entonces: espaol o castellano? Razona tu respuesta. Suponen realmente un problema las diferencias dialectales que presenta el espaol? Las calicaras como algo positivo o negativo?
Gentilicios Los gentilicios son los nombres y adjetivos que expresan naturaleza o nacionalidad. Encuentra en el texto que acabas de leer todos los que puedas. En general, es fcil reconocer o crear un gentilicio; casi todos poseen la misma raz que el topnimo (nombre del lugar). Por ejemplo: Madrid madrileo, Crdoba cordobs, Sevilla sevillano. Sin embargo, hay casos (muy pocos) en los que es ms difcil adivinar la procedencia del gentilicio.
b.
Averigua a qu capitales hispanoamericanas representan estos nombres o adjetivos y despus sita cada capital en su pas correspondiente. defeo /capitalino tegucigalpense paceo montevideano asunceo bonaerense/porteo quiteo dominicano sanjuanero joseno
Recuerda que, a diferencia del ingls, los gentilicios nunca se escriben con mayscula en espaol.
52 3. Expresiones
Explica con tus palabras lo que quieren decir estas expresiones. Despus inventa una frase para cada una de ellas: Caer en la cuenta (3) No deja de extraarme (11) Dar en el clavo (61) 4. Variantes del espaol El texto proporciona algunos ejemplos de las diferencias de lxico entre hablantes espaoles e hispanoamericanos. En ocasiones esas diferencias pueden llevar a confusiones. a. b. Qu entendera un espaol con la frase Doctor, le provoca un tinto?? Explica el uso de las palabras doctor, provocar y tinto en Colombia y en Espaa. Ahora intenta decidir si las frases que leers a continuacin corresponden a la variante castellana o a la hispanoamericana. Escribe C o H: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Hicieron ya sus deberes? Habis terminado ya los deberes? Te ves muy linda hoy. Hoy s que ests guapa. Llevo tres das buscndolo y no aparece. Es imposible, tengo tres das buscndolo y no lo encuentro. Qu hacs por ac? No te esperbamos sino hasta maana. Qu suerte verte por aqu! Pedrito no viene hasta maana. Esprame por favor, no me tardo nada. Te prometo que no tardo ni cinco minutos. Acabo de llegar de Guatemala y estaban todos esperndome en casa. Recin llegu del mercado y ya me estn llamando. Ni ms faltaba! Yo te paso a recoger en mi carro. El coche lo conduzco yo, faltara ms! En la esta estbamos no ms los mismos de siempre. Me encontr slo con tus amigos. T y Antonio podis empezar a desempaquetar cajas. Siempre haba pensado que t y ella tenan algo ms que una amistad. !
5. a.
Estilo directo/indirecto Pasa a estilo directo la siguiente frase: del escritor mexicano Carlos Fuentes cuando dijo que l hablaba espaol y no castellano porque el castellano no lo saba pronunciar.
! !
3. El mundo mispano b. Ahora pasa a estilo indirecto las siguientes oraciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
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Ir cuando me apetezca solt Antonia. He comprado un par de libros para regalarle a Marcos dijo Sonia. En cuanto vengas te hago la cena y me acuesto dijo ella. Si hubiera sabido que haca tanto calor no me habra puesto la chaqueta. Me sent un poco mareado por eso me fui a casa explic l.
Prctica oral La mayora de las empresas catalanas exigen a sus empleados un nivel respetable de lengua catalana. Esto quiere decir que si vienes de cualquier otra parte de Espaa o si eres extranjero tienes que aprender primero el idioma y pasar unas pruebas si quieres trabajar. Imagina que decides irte a vivir a Barcelona. En grupos de cuatro discutid vuestras opiniones, si creis que esta exigencia es acertada o no, justa o injusta.
2. La leyenda de El Dorado
La leyenda de El Dorado es una de las ms conocidas en Colombia y junto con otras de la poca de la conquista, llev a muchos espaoles a emprender grandes expediciones para descubrir la fuente de tanta riqueza, de ah su nombre. En Colombia, en la zona del altiplano cundiboyacense se han encontrado innumerables objetos de oro pero entre ellos sobresale una balsa hallada en una laguna entre las montaas que ilustra la ceremonia de la leyenda y puede verse en el Museo del Oro de Bogot. El cielo todava estaba oscuro cuando los habitantes de toda la comarca se levantaron. El aire estaba fro y la neblina depositaba diminutas gotas sobre todas las supercies. En ayunas, las familias se arroparon con sus mejores tnicas de algodn estampadas y se cubrieron con nas mantas que abrocharon en el cuello, abrieron sus casas y saludaron el nuevo da que nalmente comenzaba. Era el da ms importante para la nacin muisca. La gente se preparaba depositando entre sus canastos numerosos tunjos de oro y esmeraldas que ofreceran a sus dioses. En otras acomodaban arepas, envueltos de maz, tamales, cazuelas de frjoles condimentados con aj, y cocidos de papa y yuca. En mochilas tejidas llevaban guayabas, tomates, uchuvas, curubas y aguacates, fruto de su cosecha y del trueque de los mercados. La chicha la portaran en grandes mcuras para la gran celebracin que se aproximaba. Unos a otros se pintaban decoraciones en sus rostros, trenzaban sus largos cabellos negros y lacios que luego adornaban con plumas de guacamayos de vistosos colores, magncos amarillos y azules, verdes o rojos vivos, tradas de lejanas selvas. Finalmente, se ataviaban con collares, brazaletes o narigueras segn su edad o rango.
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Al sonido de las autas todas las familias salieron de sus casas y se agruparon en clanes. El cielo ya clareaba y se tea de rojizo y se dio la seal esperada. Empez la procesin al comps de los tambores. Todos cargaban las mochilas y los canastos preparados, las mujeres adems, llevaban a sus espaldas a los bebs envueltos en mantas y el resto de los nios se adelantaban a sus padres en un continuo ir y venir que revelaba una emocin nunca antes sentida. La marcha continu hasta que el sol iluminaba claramente el cielo. Desde una cumbre se alcanzaba a ver la laguna anidada entre los cerros, su agua cual espejo del rmamento. Cada clan se dirigi a una ladera diferente de los montes que la circundaban y todos se dispusieron a organizarse para el evento que comenzara muy pronto. De pronto se alcanz a or la msica del squito de los jeques o sacerdotes que acompaaban a un joven guerrero y todos dirigieron sus miradas hacia el punto marcado por unas banderas. En el momento en que se alcanz a ver el cortejo del joven escogido todas las voces gritaron al unsono para darle la bienvenida. El grupo avanz hasta la estructura que se haba construido das antes para la ceremonia. Los jeques presentaron al joven guerrero, primognito de la hermana del antiguo cacique, como era costumbre, a la nacin muisca que se hallaba reunida ante ellos. Se alzaron banderas a todo el rededor por las laderas y se oyeron grandes ovaciones. El jeque mayor levant sus brazos y volvi a reinar un silencio de gran expectacin. Dos ayudantes desnudaron al futuro soberano, le untaron todo el cuerpo con una resina pegajosa y luego lo cubrieron completamente con polvo de oro. l avanz hacia la balsa de maderos que lo esperaba en la laguna, reejando la luz del sol en todas las direcciones y en cuanto puso pie en ella, los cuatro remeros que ya ocupaban su puesto se agacharon. En seguida, los ayudantes subieron a la balsa un gran nmero de vasijas de cermica llenas de objetos de oro. Se subieron dos nobles con estandartes y bastones ceremoniales, luego dos guerreros portando mscaras de jaguar y nalmente los jeques con maracas de chamn. Los remeros comenzaron su rtmico movimiento y la balsa inici su recorrido por el agua color esmeralda con slo el ruido del salpiqueo como acompaamiento. Al llegar al centro de la laguna el joven heredero, dbil por los das de ayuno, levant los brazos y pronunci unos cnticos en alabanza al sol y a la luna. Encomend su nacin a su cuidado, pidi fertilidad para las familias y para la tierra y proteccin en la guerra. Luego arroj cuantiosas ofrendas de oro al agua y nalmente salt l mismo a la laguna dejando tras s grandes ondas. Las miradas de todos quedaron jas en esas ondas que se desvanecan lentamente y el aire pareci calentarse durante los momentos de su ausencia que se prolongaban inquietantemente. Vol sobre la laguna un guila silenciosa dando una gran vuelta y en el momento en que su reejo se vio sobre el centro emergi el joven para jbilo de todos los presentes. Subi a la balsa y nuevamente volaron las banderas en todas las laderas que rodeaban la laguna y los gritos llenaron el aire. Los jeques lo engalanaron con un pectoral, una nariguera y brazaletes de oro, los nobles le entregaron el bastn de mando, lo alzaron en hombros y lo mostraron en todas las direcciones, convertido ya en el Zipa. Una a una se encendieron hogueras en las partes altas de todos los cerros que rodeaban la laguna y
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3. El mundo mispano
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las gentes bajaron a arrojar sus ofrendas para agradecer a los dioses por su nuevo monarca. As comenzaban varios das de festejos con comilonas, bailes, competencias, desles y juegos. Comenzaba tambin una nueva era para su nacin. Angela Uribe de Kellett, School of Modern Languages, Newcastle University
Balsa Muisca. Leyenda de El Dorado

http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Muisca_raft_Legend_of_El_Dorado_Offerings_of_gold.jpg
Notas
1. muisca (5) El pueblo muisca habit el altiplano de Cundinamarca y Boyac de lo que hoy es Colombia desde el siglo VI a. de C. y vivi como tal hasta la llegada de los espaoles en 1537. Figura votiva de oro. (del Cumanagoto, lengua de liacin caribe, erepa maz) Pan o torta de forma circular que se usa en Amrica, hecha de la masa del maz (en ciertas regiones mezclada con queso) y cocida al horno.
2. 3.
tunjo (6) arepa (7)
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Pasaporte al Mundo Hispano (del mejic. Tamalli) Torta de masa de maz con diferentes tipos de carne y condimentos, envuelta en hojas de pltano. (Col), Bolsa tejida que se cuelga del hombro para cargar una variedad de objetos. Nombre de la fruta del uchuvo (physilis). Fruta producida por una especie de enredadera. (de la voz aborigen del Panam, chichab, maz) Bebida alcohlica producida al fermentar el maz. (Voz cumanagota) f. Bol., Col. y Venez. nfora de barro que se usa para conservar lquidos. Jefe religioso que gobierna un territorio o provincia. Hechicero dotado de poderes para sanar a los enfermos, adivinar, invocar a los espritus, etc. Cacique de Bacat (Bogot). Jefe, principal gobernante.
5. mochila (8) 6. uchuva (9) 7. curuba (9) 8. chicha (10) 9. mcura (10) 10. jeque (25) 11. chamn (40) 12. Zipa (54) 1. Antes de leer 1. 2.
Qu leyendas conoces t? Cuntale una de ellas a tu compaero. Crees que las leyendas son importantes para cada cultura? Por qu?

2. a. Vocabulario Busca en el texto la palabra subrayada que corresponde a cada una de las siguientes deniciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Grande en cantidad o nmero. Divisin de territorio que comprende varias poblaciones. Hallarse o existir algo dentro de una cosa. Aplcase al hijo que nace primero. Cubrir o abrigar con ropa. Intercambio de productos sin uso de dinero. Embarcacin hecha con tablas y maderos. Ave del tamao de la gallina, de plumas largas y coloridas. Sin haberse desayunado. Porcin de materias combustibles que levantan gran llama. Conjunto de personas que acompaan a otra. Gobernante de un estado o comarca de indios.
3. El mundo mispano b. Fjate en las siguientes expresiones del texto y explica su signicado. Unos a otros (12) Una a una (5455) c. d. Explica el uso de los siguientes trminos en el texto: fruto (9), ante (31) Palabras derivadas: Aqu se te dan un participio y dos verbos conjugados que aparecen en el texto. 1. 2.
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Escribe el innitivo del verbo al que se relacionan y tambin el sustantivo del cual se originan. Aade otros tres ejemplos a la tabla verbo sustantivo ropa
se arroparon (3) se agruparon (16) anidada (22)
arropar
3. a.
Comprensin Contesta las siguientes preguntas: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Por qu crees t que las familias se alistaron en ayunas? Qu caracteriza todas las cosas que preparaban los indgenas muiscas? De qu manera se arreglaron para ir a las festividades? Cmo era el lugar donde se reuni la nacin muisca? Cmo era el sistema hereditario de los muiscas? Qu ocurri en la laguna misma?
b.
En profundidad 1. 2. 3. 4. Podras sealar dnde queda el altiplano cundiboyacense? Investiga cul es la laguna ms famosa de la zona en la que se dice que se celebraba esta ceremonia. Y en cul se descubri la gurilla de la balsa de oro? Investiga si posteriormente hubo algn intento de recobrar los objetos de oro de la laguna.
58 4. a. Gramtica
Explica por qu se utiliza el tiempo condicional en: que ofreceran a sus dioses (7) la portaran en grandes mcuras (10) que comenzara muy pronto (24)
b.
El pasado 1. Explica por qu se ha usado cada uno de los siguientes tiempos: estaba (1) se levantaron (1) depositaba (2) se preparaba (6) empez (17) se haba construido (29) 2. Busca dos ejemplos ms de cada uno de estos usos y escribe dos oraciones que los incluyan.
5. a.
Tus opiniones Escoge una de las siguientes declaraciones y disctela con tu compaero o escribe una presentacin: 1. 2. 3. Las leyendas cumplen una funcin primordial para una comunidad. Una sociedad sin historia es una sociedad a la deriva. Hay que ver para creer.
b.
Discute con un compaero sobre las posibles leyendas que se formen alrededor de nuestra era. Qu eventos de esta poca creen que generaran leyendas sobre su generacin y cules seran los elementos principales?
3. Miguel de la Quadra-Salcedo, uniendo las dos orillas

Sus ojos han visto selvas, volcanes y mares. Y tambin guerras. Quiz por eso encierren una mirada que por s misma habla de la naturaleza del ser humano. Miguel de la Quadra-Salcedo encarna la gura del aventurero, del explorador para el que viajar es ejercicio de hermandad entre pueblos. En un mundo globalizado Miguel todava lucha por derribar la ltima de las fronteras; la que nos separa del que no es como nosotros. Unin e identidad son conceptos difciles de congeniar con un mundo donde todo tiene un precio. Hasta la vida humana.
Una vida de aventura

Su biografa es el espejo de su personalidad. O acaso Miguel de la Quadra no sea sino el reejo de una vida intensa y apasionante. Nacido en Madrid, criado en Navarra, demostr
3. El mundo mispano
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desde joven una pasin innata por la naturaleza, por el deportey por romper moldes. Miembro del equipo espaol en las olimpiadas de Melbourne y Roma, desarroll una nueva tcnica de lanzamiento de jabalina, totalmente legal, que le llev a superar el record del mundo en ms de veinte metros. La atnita Federacin Internacional de Atletismo (IAAF), en una decisin sin precedentes, decidi modicar el reglamento retroactivamente para anular la marca, alegando que con ese estilo lanzaba la jabalina demasiado lejos. Algo as como si quisieran arrebatar la marca de un velocista por correr demasiado rpido. Miguel se vio obligado a recticar su tcnica de lanzamiento para volver a batir el record mundial. Dos veces ms tuvo que cambiar el reglamento la IAAF para evitar que nuestro callado hroe se alzara con el ttulo olmpico. Pero ese no era el oro que realmente anhelaba Miguel de la Quadra. Poco despus de la olimpiada de Roma, y ya como ingeniero agrnomo, cruz el ocano para trabajar como etnobotnico para el Museo de Antropologa de Bogot. Este desembarco cambi de manera denitiva su vida y su carrera. Entre 1961 y 1963 vivi con tribus indgenas en la selva del Amazonas, y como primer corresponsal de Televisin Espaola para Iberoamrica, recorri un planeta an virgen, aunque siempre en guerra, para mostrarlo a una sociedad como la espaola que tmida abra la puerta al mundo. Tres aos en el Amazonas, La muerte del Ch Guevara, o La larga marcha de los eritreos le sirvieron para recoger algunos de sus primeros premios internacionales de periodismo, que pronto fueron seguidos por las mximas distinciones al mrito civil. Y le ayudaron tambin para desarrollar su faceta ms importante, como divulgador, que se plasmara en su ms conocido proyecto, su Aventura 92, hoy llamada Ruta Quetzal (pjaro del bienestar en quechua).
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Una aventura en la vida

La ruta naci en 1979 aunque seguramente fue concebida mucho antes, en algn rincn de Amrica, o de Espaa, en algn interminable viaje o en una estancia en la ciudad cuando Miguel comprobaba con asombro el desconocimiento mutuo que mostraban los jvenes de uno y otro lado del ocano. Es tanto lo que nos une, mucho ms que un idioma o una cultura; una manera comn de entender la vida, que le pareca mentira que vivamos tan distanciados los unos de los otros. Fue el propio rey de Espaa Juan Carlos I el que promovi un proyecto que sirviera para unir a los jvenes de ambas orillas. Y as empez una aventura que ha unido a ms de 8000 jvenes de 43 pases, siendo declarada bien cultural por la UNESCO. Pero qu es la Ruta Quetzal y qu implica? Las primeras ediciones, bajo la denominacin de Aventura 92, quisieron ser un canal para la conmemoracin del quinto centenario del encuentro de ambas culturas. Para ello se reuna a jvenes de Amrica latina y Espaa en un viaje que reviva algunos de los trayectos transocenicos histricos. Hoy, ya como Ruta Quetzal, el programa rene a jvenes de 16 a 17 aos de los 43 pases iberoamericanos, que son seleccionados por sus respectivos pases de acuerdo a mritos acadmicos y culturales. Durante dos meses, uno a cada lado del Atlntico, exploran y viven en primera persona la realidad cultural, histrica y social de Iberoamrica. En palabras de Miguel de la Quadra La
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mejor enseanza es el descubrimiento de la cruda realidad del mundo, los valores como la tolerancia, el espritu de sacricio, la proteccin a la biodiversidad de nuestro planeta y la cooperacin entre los pueblos. Una experiencia que sin duda moldea una vida, los chicos y chicas contina de la Quadra- salen de sus casas siendo nios de 16 y 17 aos y vuelven como verdaderos hombres y mujeres que pasarn a ser el futuro ms radical en sus pases, dirigiendo empresas, como lderes de sus comunidades indgenas, investigadores, etc. No s si todo aquel que ha vivido esa experiencia llegar en verdad a ser lder de sus comunidades. De lo que no hay duda es que la ruta ha dejado una huella indeleble en todos los participantes, que sin duda ha cambiado su concepcin de la sociedad en que vivimos. Y son aquellos que abren los ojos los que pueden cambiar el mundo. El programa le ha valido a Miguel de la Quadra mltiples reconocimientos personales. Algn da le valdr a su vez el premio Prncipe de Asturias a la cooperacin internacional, mximo galardn internacional a un proyecto como la Ruta Quetzal. Aunque dudo mucho que sea lo que Miguel espera. Unos ojos que han visto selvas, volcanes y mares, y tambin guerras slo ansan poder compartir aquellas visiones con personas que puedan comprenderlas y ayudar a que este nuestro mundo, y nuestra cultura, perduren. Y en eso, Miguel, has triunfado. Enhorabuena. Sergio Camacho, compositor Newcastle University
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Notas
1. Las Olimpiadas de Melbourne y Roma (10) Tres aos en el Amazonas, (25) Las primeras se llevaron a cabo en 1957 y las segundas en 1960. Por sus reportajes para la televisin ha obtenido distintos premios, como el Premio Periodismo Pueblo por Tres aos en el Amazonas; el Premio Nacional de Televisin por Managua y el Terremoto; el Premio Internacional de la Crtica de Televisin en Cannes por La muerte de Ch Guevara (1967) y el Premio Internacional de Televisin en Montecarlo por La larga marcha de los eritreos. La palabra edicin se utiliza en muchos ms contextos que su homnimo ingls.
2.
3.
ediciones (39)

1. Comprensin 1. 2. Por qu lucha Miguel de la Quadra-Salcedo? Qu pasin natural mostr Miguel desde joven?
3. El mundo mispano 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2.
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Qu logr en cuanto al lanzamiento de jabalina y por qu no logr el oro en tal deporte? Qu hizo entre 1961 y 1963? Qu proyecto promovi el Rey de Espaa, con qu n y a cuntos jvenes ha beneciado? Cul fue la intencin de las primeras ediciones de la Ruta Quetzal? Qu huella imborrable deja en todos los participantes el haber vivido la experiencia de la Ruta Quetzal? En qu s ha triunfado Miguel?
Resumen Haz un resumen del texto en espaol en unas 150 palabras.
3.
Traduccin al ingls Traduce el penltimo prrafo (5356).
4.
Gramtica 1. 2. 3. 4. Cul es el sujeto tcito y el verbo omitido en la oracin Y tambin guerras (1)? Cul es el predicado implcito de la oracin Hasta la vida humana (6)? Por qu se utiliza el pretrito en le sirvieron (26) y le ayudaron (27)? Explica el uso del subjuntivo perduren (62).
5. a.
Vocabulario Localizacin de expresiones Encuentra las frases del texto que signiquen lo mismo que: 1. 2. 3. 4. Es accin de fraternidad entre las poblaciones Su historia es un exacto reejo de su carcter En dos ocasiones adicionales tuvo que modicar las reglas la Federacin Internacional de Atletismo Y adems le auxiliaron para formar su etapa ms signicativa, como pregonero
b.
Explicacin de expresiones Explica las siguientes expresiones mediante sinnimos, deniciones de diccionario, ejemplos, etctera: 1. 2. 3. 4. uniendo las dos orillas (ttulo) encarna la gura del aventurero (3) Una vida de aventura (7) Una aventura en la vida (31)
62 5. 6. 7. 8. 6.
Pasaporte al Mundo Hispano trayectos transocenicos (42) huella indeleble (54) que abren los ojos (56) mximo galardn (5859)
Anlisis y debate Preprate con un compaero para un debate o para escribir una redaccin defendiendo u oponindose a una de las siguientes declaraciones. 1. 2. 3. No hay diferencias importantes entre los trminos iberoamericano, hispanoamericano, latinoamericano y sudamericano. Es problemtico el uso de los trminos Amrica y americano e incluso Norteamrica y norteamericano. Si los participantes de la Ruta Quetzal cambian su concepcin de la sociedad en que viven tambin pueden ellos mejorar las relaciones entre Espaa e Amrica latina. Vivir un poco de aventura es obligatorio. Y es mejor hacerlo cuando uno es joven. Vivir la experiencia de la Ruta Quetzal moldea positivamente las vidas de sus participantes.
4. 5.

1. Preposiciones Aqu tienes una lista de las preposiciones que existen en espaol. Por orden alfabtico te ser fcil recordarlas: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, segn, sin, sobre, tras Completa el siguiente texto con las preposiciones correctas. Aade los artculos cuando sea necesario. (1) la infancia, Miguel de la Quadra-Salcedo siempre quiso, dedicarse (2) aventura como profesin. (3) l, el (4) que existen fronteras, pero son las que mundo es un lugar (5) eso ha tratado siempre imponemos los humanos y (6) derribarlas, acercando (7) pueblos. (8) sus esfuerzos nos ha demostrado que las diferencias (9) comunidades no son tan enormes como pensamos. Gracias
3. El mundo mispano
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(10) proyecto de la Ruta Quetzal, puesto (11) marcha (12) Miguel, muchos jvenes que conviven (13) meses llegan (14) descubrir valores importantes y la realidad de un continente como es el americano. 2. Verbos de cambio Aqu tienes algunos verbos que solemos utilizar en espaol para traducir el ingls to become: quedarse, ponerse, volverse, hacerse, convertirse, llegar a ser Subraya la opcin adecuada en cada frase. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 3. a. Muchos de los jvenes que toman parte en la Ruta Quetzal se vuelven/se hacen/se ponen amigos. Con los documentales que realiz, Miguel se puso/se qued/se hizo muy famoso. Los muchachos se quedaron/se volvieron/se pusieron muy impresionados al viajar por Amrica latina. Adems, como el viaje fue en verano, se convirtieron/se pusieron/se volvieron muy morenos. Uno de ellos estaba tan entusiasmado que quera ponerse/quedarse/convertirse en indgena. Desde que regresaron de la ruta, los jvenes se han puesto/se han vuelto/se han quedado ms conscientes de la realidad que les rodea. A Miguel le quedaba/le volva/le pona muy bien el poncho. Sin embargo, de la vergenza, se hizo/se puso/se convirti rojo como un tomate. Las aventuras, a veces, pueden llegar a ser/quedarse peligrosas.
Diferencias de gnero Conoces el femenino de las siguientes palabras? hroe caballo conde gallo toro amante padrino emperador tigre marqus poeta sacerdote
b.
Por cada una de estas oraciones inventa t otra que contenga distinto signicado para la palabra subrayada alterando su gnero. Por ejemplo: Los excursionistas pasaron por la capital de Bolivia sin detenerse. Los inversores aportaron un gran capital para la construccin del edicio. 1. 2. El cocinero se hizo un corte profundo mientras trabajaba. No haba forma de calmar la clera del muchacho. Estaba enfadadsimo.
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Pasaporte al Mundo Hispano A lo largo de la carretera nos encontramos con muchas pendientes. Francisco tena un dolor de cabeza colosal, por eso se qued en casa. En mi trabajo siempre he buscado el orden y la ecacia. Los cientcos descubrieron una cura para la enfermedad. Paco realmente es un pelota con su jefe, siempre lo est adulando. Una editorial extranjera va a publicar su libro de poesas.
Tiempos del pasado Un cuento A continuacin encontrars un famoso cuento popular pero est desordenado. Para formar frases coherentes tienes que combinar un elemento de la columna A + un verbo de la columna B (que debes conjugar correctamente) + un elemento de la columna C. Sigue el orden de la primera columna. Suerte! rase una vez una nia muy bonita 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. A La nia Ella y su mam Caperucita La nia La abuelita Un da, su mam le As que, Caperucita Cuando de repente, Caperucita El lobo le Caperucita Porque ella no le a. b. c. d. e. f. B tener pedir ir vivir llamarse ser C - sola en el bosque. - una abuela muy mayor. - una nia obediente y alegre. - Caperucita Roja. - en un pequeo pueblo. - con el lobo feroz. - caminando por el bosque. - su cesta con comida y se fue. - que fuera a ver a su abuelita. - sino que senta pena por l. - al ver al lobo. - Qu llevas ah, Caperucita?
g. coger h. vivir i. j. k. l. decir no asustarse temer encontrarse
Te suenan los personajes? Podras terminar de escribir el cuento? b. Consolidacin de verbos Para terminar con los verbos del pasado, escribe el verbo que aparece entre parntesis en su tiempo y forma correctos (indenido, perfecto o imperfecto). 1. 2. 3. 4. 5. Los espaoles (encontrar) grandes cantidades de oro en Colombia. La leyenda nos explica cmo el pueblo (llevar) a cabo sus ceremonias. Hasta ahora siempre (pensar / yo) que (tratarse) de una fantasa. Qu (ocurrir) exactamente durante la conquista? Apenas (amanecer) cuando los indgenas (salir) de sus casas.
3. El mundo mispano 6. 7. 8. Todava no (aparecer) todos los objetos que se esconden en la laguna. Los muiscas (ser) gente fuerte y curtida por el sol. Este ao (venir) un grupo de expertos para encontrar ms oro.
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Che Guevara
Ernesto Guevara de la Serna (June 14, 1928 October 9, 1967), commonly known as Che Guevara, El Che or just Che was an Argentine-born Marxist revolutionary, political gure, and leader of Cuban and internationalist guerrillas. As a young man studying medicine, Guevara travelled rough throughout South America, bringing him into direct contact with the impoverished conditions in which many people lived. His experiences and observations during these trips led him to the conclusion that the regions socio-economic inequalities could only be remedied by revolution, prompting him to intensify his study of Marxism and travel to Guatemala to learn about the reforms being implemented there by President Jacobo Arbenz Guzmn. After his death, Guevara became an icon of socialist revolutionary movements and a key gure of modern pop culture worldwide. An Alberto Korda photo of him has received wide distribution and modication, appearing on t-shirts, protest banners, and in many other formats. Adapted from http://en.wikipedia.org/wiki/ Che_guevara Tuesday 8th July 2008

La msica en Bolivia
En el siguiente texto escuchars a un compositor boliviano que trabaja en Inglaterra, el catedrtico Agustn Fernndez, hablando sobre algunos aspectos de la msica de su pas. 1. a. Toma notas Acontecimientos de la historia reciente nombrados por Agustn. Proporciona el ao siempre que puedas. Acontecimientos Dcada de los aos 50 Dcada de los aos 60 b. Tipo de msica escuchado tradicionalmente en Bolivia En el campo: En la ciudad: Ao
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Explica qu cambio se dio en Bolivia en el panorama musical durante la dcada de los aos 60. 3. Comprueba Contesta si las armaciones son falsas o verdaderas y corrgelas en caso de ser falsas. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 4. El charango consta de 10 cuerdas agrupadas de a dos. Aun cuando el charango se toca en Bolivia ste no tiene el mismo arraigo que en otros pases. El charango es un instrumento de la regin amaznica. El Alto es un lugar de paso donde nicamente se puede hacer una parada de descanso en las rutas de autobuses con destino La Paz. La madera con que est hecho el charango de Agustn proviene del rbol de la naranja. Los charangos clsicos tienen clavijas de metal.
Busca las expresiones De qu manera se dice lo siguiente en el texto? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Un renacimiento de la msica tradicional Haba habido cierto inters Se llevaron a cabo ciertos cambios para reclamar algo Estar interesado en algo Recuperar la coleccin Dio inicio a un gran entusiasmo Msico muy dedicado a su labor El mejor instrumentalista de este tipo

1. Entrevista a un personaje famoso 1. Si tuvieras la oportunidad de entrevistar a un personaje famoso del mundo hispano, vivo o que ya haya muerto, quin sera? Escribe el nombre de esa persona en un papel y dblalo. En otra hoja, escribe al menos 10 preguntas que le haras a esa persona. Cuando toda la clase est lista vais a repartir los papeles con los nombres de los personajes y cada uno de vosotros asumir la personalidad del papel que le ha tocado en secreto. Entonces, en parejas:
3. El mundo mispano Estudiante A: hace sus preguntas. Estudiante B: contesta las preguntas de acuerdo a la personalidad que le ha tocado. Estudiante A: intenta averiguar quin es su entrevistado.
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A continuacin se intercambian los roles. Se puede cambiar de pareja y entrevistar a ms de un personaje en la clase. 2. Otra variante de este juego es la siguiente:
En grupos de cuatro, cada estudiante piensa en un personaje famoso. Tambin tiene que pensar en cinco pistas que ayuden a describir a esa persona, por ejemplo datos personales. Cuando estis preparados, cada estudiante dice sus cinco pistas y los dems estudiantes de su grupo tratan de adivinar de qu personaje se trata. O para hacerlo ms difcil: cada estudiante dice una pista por turno y cuando alguien de su grupo piense que ha adivinado el personaje puede decirlo. As, adems de ejercitar la atencin, ejercitas la memoria. 2. Comentario de fotos 1. Busca dos fotos, ya sean de paisajes, personas o de cualquier otro motivo que te parezca interesante, que sirvan para ilustrar aspectos del mundo hispano, y comntalas en clase. Explica por qu las has escogido, qu sensaciones o sentimientos te provocan, cundo y dnde crees que estn tomadas. Qu diferencias observas con respecto a tu pas? Si lo preeres puedes contar tu experiencia all.
2. 3. a.
Concurso cultural Imagina que ests en el pub y se celebra un concurso con preguntas culturales sobre el mundo hispano. En grupos de cuatro, uno de vosotros ser el que lea las preguntas y los otros tres formarn un equipo que tiene que ponerse de acuerdo para contestar las preguntas correctamente. Las respuestas se anotan en un papel y al nal el profesor os ensear las respuestas. El equipo que ms puntos obtenga gana.
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Pasaporte al Mundo Hispano 1. Veinte poemas de amor y una cancin desesperada fue escrito por: a. Federico Garca Lorca b. Pablo Neruda c. Miguel de Cervantes 2. Fernando Alonso es un piloto de Frmula 1 que naci en: a. Argentina b. Chile c. Espaa 3. Cuntos aos gobern Franco en Espaa? a. 39 b. 20 c. 45 4. Cmo se llama la moneda que se usa en Venezuela? a. bolvar b. sol c. peso 5. En qu ao descubri Amrica Cristbal Coln? a. 1482 b. 1492 c. 1592 6. Qu lengua, adems del espaol, es ocial en Paraguay? a. quechua b. aymara c. guaran 7. Cul de los siguientes platos es tpico de Per? a. ajiaco b. ceviche c. tamales 8. Qu es el Atacama? a. un ro b. un desierto c. un lago 9. Qu premio recibi Rigoberta Mench? a. el Nbel de la Paz b. el Nbel de Literatura c. el Nbel de Economa 10. Cmo se llamaba el gobernante cubano derrocado por Fidel Castro? a. Allende b. Batista c. Mart
b.
Ahora vosotros. Cada grupo preparar un concurso similar sobre el mundo anglosajn (podis empezar a pensar las preguntas en clase y terminarlas en casa). Despus habr una batalla de equipo contra equipo. Pero recordad: siempre en espaol! Datos sobre ciudades 1. Si pudieras irte a vivir a alguna ciudad del mundo hispano, cul elegiras? Vas a hacer un pequeo trabajo de investigacin para despus hacer una exposicin en clase de lo que has averiguado. Primero piensa qu datos crees que le interesar saber sobre esa ciudad al resto de la clase y prepara tu lista. Una vez que hayas expuesto sobre la ciudad elegida por ti tendrs que explicar por qu escogiste esa ciudad con razones de peso frente a tus compaeros que defendern las suyas, as que preprate! Ahora imagina una calle del centro de una de las ciudades que acabis de discutir. Dibjala en un papel con cuidado de que no te descubra tu compaero. Despus explica a tu compaero (sin mostrarle el dibujo) cmo te la has imaginado y dale instrucciones para que repita el mismo dibujo que tienes t. Finalmente podis comprobar si vuestros dibujos se parecen.
4.
2.
CAPTULO 4
LA EDUCACIN

1. e-learning: Licenciarse sin pisar la facultad
Con 25 aos y un empleo, regresar a la universidad es una tarea de titanes. Falta tiempo y, sobre todo, energa. Pero a quienes an les pique el gusanillo de los estudios, tienen una alternativa: los campus on line. Dos millones de espaoles ya aprenden en ellos. Hace 12 aos, la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) ofreci la primera carrera on line que se pudo cursar en Espaa. Fue una experiencia pionera que abri las puertas al e-learning, una opcin acadmica que cada da eligen ms jvenes porque permite gestionar el aprendizaje sin pisar las aulas ni desatender otras tareas. 5 Por qu arrasa? El fenmeno se est aanzando, sobre todo, entre quienes tienen entre 28 y 40 aos, una edad en la que la formacin continuada es imprescindible, pero en la que ganar un sueldo tambin lo es. El ao pasado, ms de dos millones de personas realizaron en Espaa algn curso a travs de Internet y las empresas del sector facturaron 850 millones de euros. Es una incipiente gallina de los huevos de oro, y por eso la mayora de las universidades estn inviertiendo en mejorar sus plataformas virtuales y ofrecer cada vez ms msteres on line. Qu estudios ofrece? Los idiomas, las ciencias sociales y los msteres de negocios se adaptan perfectamente al formato virtual. En Espaa, la UOC es la pionera: tiene 45.000 alumnos e imparte 19 ttulos universitarios. Entre las pblicas, la Universidad de La Rioja (UR) es una de las ms avanzadas, con dos carreras virtuales de segundo ciclo, Historia y Ciencias de la Msica y Ciencias del Trabajo, pero con exmenes presenciales. La UR se integra en el Grupo Nueve, una plataforma en la que participan otras ocho universidades pblicas de toda Espaa y que ofrecen 74 asignaturas virtuales que el alumno puede escoger libremente y examinarse en su propia facultad. El Campus Andaluz Virtual que rene a diez universidades, tambin tiene una
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oferta similar. Y en Madrid, el prximo curso dar sus primeros pasos la Universidad a Distancia de Madrid. Es un modelo nuevo? El e-learning no es sino la versin sosticada de la educacin a distancia. Su fundamento sigue siendo la voluntad y el trabajo del alumno, pero el uso de Internet ha cambiado las estrategias didcticas. Tradicionalmente, el ndice de abandono en la educacin a distancia era altsimo porque el estudiante se senta aislado y sin compromiso. En el e-learning, el alumno dispone de los materiales y las fechas de entrega desde el primer da y no tiene necesidad de perseguir a un profesor fantasma, porque una de las obligaciones de su tutor on line es estar disponible.
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CRISTINA MORENO 31 aos Debes tener fuerza de voluntad y programarte bien Estudia: Mster semivirtual de Enseanza del Espaol como Lengua Extranjera de la Universidad de Nebrija.
IGNASI BUYREU 40 aos Aprovecho cuando los nios estn acostados Estudia: Graduado en Ciencias de Trabajo en la UOC.
Estudi Filologa Italiana, me enamor del pas y pas cinco aos dando clases de espaol en Florencia. Tengo una buena formacin terica en lingstica, pero me faltaba una base slida para la enseanza del espaol, por eso me decant por este mster. Por las maanas doy clases de espaol a un directivo de un banco y por las tardes estudio. Tengo algunas sesiones presenciales y otros cursos virtuales, en los que al nal echas ms tiempo, porque en Internet es fcil enredarse. Lo ideal es programarte bien, pero requiere fuerza de voluntad, no abrir el correo personal o saltar de un sitio a otro leyendo cosas interesantes que no vienen a cuento.
Compaginar mi trabajo como responsable de capital humano en una empresa con la formacin, la familia y la vida social es un ejercicio de equilibrio. Aprovecho cuando los nios estn acostados, lo que hace que duerma poqusimo. Aunque nunca los he visto, en la universidad virtual me he encontrado alumnos ms maduros y menos pasivos, porque aqu no tienes ms remedio que aprovechar las oportunidades. Quien est en el campus virtual a las tres de la maana es porque est comprometido de verdad.
Qu ventajas ofrece al alumno? Con el empleo de toda la tecnologa de la web 2.0 (foros, blogs y wikis), profesores y alumnos comparten contenidos. La falta de contacto real con los compaeros se soluciona mediante
4. La educacin
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foros cerrados en los que el profesor interviene cuando los estudiantes se atascan, propone debates o encarga tareas. Otra ventaja es que los msteres virtuales son ms baratos que los presenciales. Y una ms, segn Lourdes Guardia, de la UOC, es que el e-learning se va a beneciar del nuevo marco educativo europeo: Hasta ahora, los crditos se contaban como horas del docente (un crdito era igual a diez horas de clase). Pero conforme las universidades se vayan incorporando al Plan de Bolonia, el sistema de crditos se unicar en Europa y un crdito ir asociado a 25 horas de trabajo del estudiante. Hay fraude en este negocio? La invisibilidad de la Red facilita los fraudes. Por eso es fundamental que el estudiante, antes de matricularse, se ponga en contacto con la institucin y pida una demostracin de cmo funciona su campus virtual, que debe estar compuesto por un sinfn de elementos interactivos y por un sistema de contacto inmediato con el equipo pedaggico. Est bien valorado el e-learning ? Ral Priz, consultor de recursos humanos, es muy escptico sobre el reconocimiento de los msteres virtuales en el mercado laboral. Depende de la Universidad que d el ttulo. Los msteres presenciales sirven para hacer lobby y llamar a la gente diciendo: te acuerdas de m?, y eso es algo que no dan los virtuales. Sin embargo, la directora del campus virtual de la Universidad de Nebrija cree que la educacin on line no tiene por qu ser un obstculo para la cooperacin entre alumnos y profesores. El alumno virtual tiene un nivel de interaccin mucho mayor y es ms creativo que el convencional. Isabel Navarro, XLSEMANAL
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Notas
1. Web 2.0 (32) No hay un signicado preciso para Web 2.0; principalmente se usa como un trmino para referirse de forma general, a todo sitio que sea ms que pginas estticas. Los sitios Web 2.0 permiten al usuario mayor interactividad y realizar cosas que en sitios normales no se puede. * Versin reducida del trmino web log. Es informacin que un usuario publica de forma fcil e instantnea en un sitio web. Generalmente un blog se lee en orden cronolgico. * Un website que permite que los usuarios editen contenido. Si uno tiene algo que aportar o corregir, puede oprimir el boton de editar, que usualmente esta arriba o al nal de la pagina, y escribir. Para tener su propio wiki se necesita software especial. *
* http://glosario.panamacom.com/letra-e.html
2.
Blog (32)
3.
Wiki (32)
72 1. Antes de leer
1. Has buscado informacin sobre cursos en lnea? 2. Conoces a alguien que haya estudiado a distancia? 3. Qu impresin tienes sobre los cursos virtuales?

2. a. Familiarizacin con el vocabulario Relaciona las expresiones del texto (A) con las palabras o frases de (B): A 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. b. una tarea de titanes ( ) picar el gusanillo ( ) sin pisar las aulas ( ) gallina de los huevos de oro ( ) un profesor fantasma ( ) fcil enredarse ( ) no vienen a cuento ( ) no tienes ms remedio ( ) B a. b. c. d. e. f. g. h. haber necesidad de hacer algo distraerse excepcionalmente difcil virtualmente inalcanzable entusiasmar irrelevantes fuente lucrativa
Vocabulario de la educacin 1. Busca un sinnimo o expresin en el recuadro equivalente para cada una de las palabras del texto. el aprendizaje la formacin carreras de segundo ciclo matricularse registrarse estudiante 2. asimilacin asistencia personal sesin presencial ttulos estrategias didcticas alumnos tcticas pedaggicas msteres educacin grados
Escribe frases utilizando las palabras del texto.
c.
Terminologa de la informtica El artculo utiliza muchos trminos del ingls como on-line, e-learning. Crees que sea necesario mantenerlos en ingls? Investiga la terminologa de la informtica en espaol y prepara una lista de un mnimo de 10 palabras.
4. La educacin 3. a. Bsqueda de informacin Completa las siguientes oraciones con la informacin del texto: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. b. 4. a.
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La principal razn por la que muchos escogen hacer sus estudios en lnea es ... Las otras ventajas que encuentran quienes ya han optado por el aprendizaje electrnico son ... Se pueden estudiar virtualmente cursos como ... La novedad en cuanto a la oferta de asignaturas es que ... El xito de los estudios en lnea depende de ... Los estudios en lnea se diferencian de la educacin a distancia en que ... Esta forma de estudiar virtualmente presenta la desventaja de que ... En ciertos sectores del mercado laboral se opina que el e-learning ...
Haz una lista de las universidades espaolas que se mencionan. Gramtica Estar + participio pasado o adjetivos Podras explicar por qu se usa el verbo estar en los siguientes casos y no el verbo ser? 1. 2. 3. 4. ... una de las obligaciones de su tutor on line es estar disponible. (2930) Aprovecho cuando los nios estn acostados (2 recuadro) ... que debe estar compuesto por un sinfn de elementos (44) Est bien valorado el e-learning? (46)
b.
Explica el uso de las formas subjuntivas duerma, vayan y pongan en los siguientes casos: 1. 2. 3. ... lo que hace que duerma poqusimo (2 recuadro) Pero conforme las universidades se vayan incorporando . . . (3839) Por eso es fundamental que el estudiante, antes de matricularse, se ponga en contacto con . . . (4243)
5.
Composicin Elige una de las personas entrevistadas en el artculo y escrbele una carta (300 palabras) contndole que quieres hacer un curso virtual. Explcale qu es lo que buscas y pdele consejo sobre las dudas que tienes.
6.
Opinin / debate 1. 2. 3. Crees t que la educacin en lnea llegar a ser la nica forma de acceso a la educacin en el futuro? El computador/ordenador nos libera o nos esclaviza? El estudio de idiomas se adapta perfectamente al formato virtual. De acuerdo o en contra?
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2. Secretos para aprobar a la primera

La imagen del opositor aislado del mundo, sin amigos ni pareja, que vive slo para estudiar, que casi no sale de su casa y que apenas duerme puede pasar a la historia. Slo hace falta que Pilar Navarro consiga hacer escuela. Tras licenciarse en Derecho con un expediente rebosante de matrculas de honor y ganar una plaza en la Universidad de Almera donde imparte clase-, esta abogada almeriense acaba de publicar Preparar oposiciones con xito. Las tcnicas y los trucos para superar todas las pruebas (Editorial Planeta). Tener claro el objetivo: Segn Pilar Navarro, para llegar a buen trmino hay que tener claro que quieres hacerlo. Lo haces por ti. La motivacin es lo ms importante. Decidir opositar es decidir dejar de hacer muchas cosas, pero no es conveniente convertirse slo en opositor sin hacer nada ms, asegura. A su juicio, uno debe tener motivaciones, como descansar una tarde a la semana o ver a los amigos. Sin embargo, la vida del opositor debe girar en torno a las oposiciones. Ser constante: En opinin de Navarro, la constancia es ms importante que la memoria. Si se opta por una academia, hay que hacerlo con regularidad, prestando atencin y tomando nota, aconseja la abogada, para quien es adems fundamental repasar y completar con libros esos conocimientos adquiridos. Memorizar es lo menos importante matiza la joven, que entiende que, siguiendo estas pautas, se asimilan mejor los conceptos, y se consiguen respuestas para cualquier pregunta que pueda entrar en el examen. As tambin se elimina el miedo a quedarse en blanco, porque se han comprendido los conceptos, sin tener que memorizar los textos, recuerda. Todo esto es aplicable a las oposiciones, aunque, en ese caso, Navarro asegura que hace falta ms tesn y fuerza de voluntad por parte del estudiante. Repasar y ensayar: Por experiencia, Pilar Navarro puede atestiguar que lo primero que hay que tener en cuenta es el tipo de examen al que se enfrenta. La profesora considera que, para las oposiciones, son muy importantes no slo los repasos, sino tambin los ensayos. Practicar mucho es bsico. Como advierte la almeriense, no es lo mismo un examen tipo test que uno de desarrollo de temas o un examen oral. En este sentido, asegura que, en funcin del tipo de examen, habr que ensayar para que el da del examen no haya sorpresas. En caso de que sea una prueba oral, Navarro propone entrenar previamente el lenguaje no verbal, los gestos, la mirada, la tranquilidad, la vocalizacin. Ms que saber de todo y hablar como un papagayo, el tribunal debe comprender lo que ests contando, explica. Conar en uno mismo: El pesimismo y la falta de conanza estn entre los peores enemigos del estudiante. Por eso, Pilar Navarro recomienda conar en uno mismo y trabajar la autoestima. Tener una mentalidad positiva es un punto a favor. Si la materia est bien preparada no tiene por qu salir mal, sostiene con seguridad Pilar. Huir de los grupos: Pilar Navarro considera el estudio como un acto individual. De ah que recomiende hacerlo solo, exceptuando, claro est, determinadas pruebas que aconsejan una puesta en comn de los conocimientos adquiridos.
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Evitar los nervios: A la hora de ponerse ante el libro, lo lgico es que surja el agobio. Cuando uno va a empezar es normal, y hasta bueno, porque hace que te tensiones y te presiones para trabajar, observa la abogada, que, no obstante, aconseja no dejarse bloquear por la tensin hasta el punto de no poder hacer nada. El agobio no debe llegar el da antes, porque ya no tienes tiempo. Hay que programarse en funcin del volumen de materia y del tiempo disponible, puntualiza. Memoria fotogrca: Como indica Navarro, es importante personalizar los apuntes para mayor comodidad. Bien subrayando con colores, bien escribiendo al margen. El motivo est en la memoria fotogrca. Quin no recuerda un apunte manchado y lo que deca junto a la mancha? La memoria fotogrca existe y hay que aprovecharla. Los libros estn para leerlos, subrayarlos y marcarlos, opina la profesora. Eso s, siempre el al mismo sistema. Tomar apuntes, escribir en los mrgenes, hacer esquemas. . . Cualquier sistema es vlido si a uno le va bien con l, expone. No distraerse: Optimizar las horas de estudio es otro de los pilares del buen estudiante. Aunque, segn Pilar Navarro, ms que planicar el tiempo, hay que planicar la materia. Si tocan diez pginas por da, hay que cumplirlo, dice, consciente tambin de la necesidad de descanso. Cada persona debe hacerlo en funcin de su ritmo. La profesora almeriense aconseja hacerlos tranquilos y sin distraerse mucho. El descanso no debe ser sentarse a ver la televisin una hora, porque luego se empieza de cero, mantiene Navarro, que tampoco se muestra muy partidaria de combatir la ansiedad con visitas a la nevera. Al n y al cabo, como recuerda la abogada, si se aprovecha el tiempo, queda tiempo para el ocio. Cuidado fsico: La alimentacin y el descanso son fundamentales. Ms vale dormir ocho horas y estudiar menos que estudiar ms horas con el cuerpo cansado; se rinde menos, indica Pilar Navarro. A su juicio, hacer ejercicio cuando se acaba la jornada de estudio es muy recomendable, puesto que ayuda a descansar mejor. Hctor Barbotta en Diario Sur
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1.
Antes de leer 1. El examen de acceso a la universidad en Espaa se llama Selectividad. Generalmente es el momento de ms tensin para un estudiante. Has pasado t por algn examen similar? Recuerdas cmo te sentas? Haz una lista de los problemas que, en tu experiencia, tienen los estudiantes que quieren aprobar un examen.
2.

2. Vocabulario del estudiante Rellena los espacios con la forma correcta de las siguientes palabras provenientes del texto:
76 El agobio La academia 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Pasaporte al Mundo Hispano Los repasos Los esquemas Los apuntes El opositor Quedarse en blanco La materia La matrcula de honor El expediente
Los padres tienen derecho a obtener la informacin que deseen del escolar de su hijo. de clase y ahora Marcos ha perdido la carpeta que tena con est desesperado. Juan ha demostrado ser un alumno sobresaliente, ha sacado cuatro . Antes de cada examen hacemos un a fondo de la . Pedro y Roberto durante la prueba y no supieron contestar ni una pregunta. del discurso para poder recordarlo mejor. Andrea prepar un Marta es a un puesto de funcionaria del estado. El pobre chico sufra un insoportable cada vez que se acercaba un examen. todos los das para que le Blanca tiene que asistir a una ayuden a preparar las oposiciones.
3. a.
Expresiones Observa estas dos oraciones:

Ms vale dormir ocho horas y estudiar menos que estudiar ms horas con el cuerpo cansado; se rinde menos. (6061) El cobarde se rinde sin apenas intentarlo.
1. 2. b.
Cul es la diferencia entre estas dos oraciones? Cul es la funcin de se en cada una de ellas?
Ahora observa esta otra oracin:

Slo hace falta que Pilar Navarro consiga hacer escuela. (23)
1. 2.
Qu signica esta expresin? Puedes volver a escribir la frase utilizando tus palabras?
c. Cmo deniras a la persona que habla como un papagayo? (3031) 4. Comprensin 1. Qu importancia le da el texto a la memoria?
4. La educacin 2. 3. 4. 5. 6. 5. a. b. Por qu hay que tener en cuenta el tipo de examen al que se presente? Cules son las barreras principales que debe superar el estudiante? Cmo se propone que manejemos la tensin y los nervios? Qu dos tcnicas se mencionan para ayudar a recordar los apuntes? Describe al perfecto estudiante segn los consejos que da el texto.
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Los acentos Busca en el texto que acabas de leer dos ejemplos de la palabra solo, una con acento y otra sin acento y explica la regla. Traduce al ingls estas dos frases: 1. 2. Tener claro que quieres hacerlo. Tener claro qu quieres hacer.
c. Mira estas dos frases sacadas del texto: 1. 2. Si la materia est bien preparada no tiene por qu salir mal. As tambin se elimina el miedo a quedarse en blanco, porque se han comprendido los conceptos.
Ahora escribe t una frase con cada trmino: Por qu Porque Por lo que Porqu 6. Prctica escrita En grupos de cuatro haced primero una tormenta de ideas para descubrir qu cosas pueden motivar a alguien a la hora de aprender y estudiar. Despus preparad un cartel en el que expliquis esas razones. Pueden ser de lo ms variadas y locas. Intentad ser artsticos.
3. Un programa educativo de vanguardia para los nios y maestros de Mxico

Enciclomedia constituye la edicin digital de los Libros de Texto Gratuitos de la Secretara de Educacin Pblica (SEP). Su caracterstica principal es que ha vinculado a las lecciones de los libros con los que ao con ao trabajan nios y maestros en todo el pas, diversos recursos didcticos como imgenes jas y en movimiento, interactivos, audio, videos, mapas, visitas virtuales, recursos de la enciclopedia Microsoft Encarta, entre otros ms. Enciclomedia ha recuperado e integrado la experiencia y el esfuerzo que por aos ha realizado la SEP, pues muchos de los recursos pedaggicos que incluye el programa son resultado de proyectos ecazmente probados como Red Escolar, Sepiensa, Biblioteca Digital,
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Sec 21, Enseanza de la Fsica con Tecnologas (EFIT), Enseanza de las Matemticas con Tecnologas (EMAT) y Biblioteca del Aula. De esta manera, Enciclomedia ha integrado un amplio acervo educativo con novedosas rutas de acceso a la informacin, a n de generar aprendizajes ms signicativos, congruentes con la realidad que viven las generaciones actuales, as como acercar el uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) de manera equitativa y gratuita a las primarias y secundarias pblicas del pas. En atencin a las necesidades y actividades de los profesores se cre, adems de una estrategia permanente de capacitacin y actualizacin, el Sitio del Maestro: un espacio que cuenta entre otras cosas con sugerencias didcticas, la digitalizacin de sus herramientas de trabajo avance programtico, libro del maestro, cheros y un apartado de materiales para el desarrollo profesional; todo ello encaminado a que el maestro aproveche al mximo este recurso educativo y su labor pedaggica sea ms til. Con todo este esfuerzo, Enciclomedia ha generado un espacio de colaboracin social, al enriquecer permanentemente sus contenidos gracias a la participacin de individuos, organizaciones pblicas y particulares, en los mbitos estatal y federal. As, la educacin pblica se convierte en un asunto de todos. Lo que la gente opina: maestros, alumnos y pblico en general Con Enciclomedia estamos a la vanguardia tecnolgica, educativa y didctica. Egresamos alumnos capaces de recuperar experiencias y competencias para una vida futura a partir de aprendizajes signicativos, duraderos y acordes a las necesidades de su etapa. Jess Hilario Ledezma Lpez, director Escuela Primaria Estatal General Anatolio B. Ortega, Sinaloa Los alumnos muestran gran inters en cada una de las clases, pues les entusiasma saber que ahora los temas incluyen alguna sorpresa como rompecabezas, dibujos, juegos en equipo, crucigramas, interactivos y dems elementos de apoyo. Eva Angelina Armenta Gonzlez, profesora Escuela Primaria Venustiano Carranza, Sinaloa Me encanta la Enciclomedia. Mi maestra no sabe utilizarla muy bien, pero algunos compaeros y yo le ayudamos un poco (...). Enciclomedia fue una gran idea, yo lo tomo como un divertido juego todos los das. Lo que ms me gusta son las lecturas en audio y la ruleta. Pongo ms atencin a las clases y ahora me gusta ms geografa porque la maestra nos pone videos. Me gustara que les dieran cursos de cmo usarla a los maestros y que los nios de secundaria tambin la tuvieran, pues con ella se les dicultaran menos las clases. Dessire Ordaz, alumna de quinto ao, Escuela Primaria "Justo Sierra Mndez", Cd. Jurez, Chihuahua
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4. La educacin
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Enciclomedia es algo nuevo para aprender con ayuda de la tecnologa de manera divertida y actualizada. Con sus actividades y recursos, ahora las clases son mucho ms claras Alumno de quinto grado, Escuela Primaria General Anatolio B. Ortega, Sinaloa Enciclomedia los ha motivado a investigar de los propios libros de texto en casa; en aos anteriores slo recurran a ellos para contestar cuestionarios o hacer resmenes de lecciones. La manera tradicional de actuar de los nios sin tener Enciclomedia se ha transformado en investigar para comprender y razonar. Madre de familia, Escuela Primaria Estatal General Anatolio B. Ortega, Sinaloa Enciclomedia es un programa nico en el mundo... es una gran aportacin para la humanidad pues en ella se explica la evolucin de sus culturas como los aztecas y los mayas. Sera de gran valor que todo esto se pudiera traducir al ingls y al chino. Christina Preston, Presidenta Asociacin MirandaNet Estoy asombrado de este programa Enciclomedia. Estoy plenamente convencido de que ser un hito en la educacin, no slo en Mxico, sino en el mundo entero. Alabo, en lo que vale, al diseador de este programa y a quienes han luchado por implantarlo en Mxico, aun contra viento y marea. Es interesante notar que se estn buscando los mecanismos apropiados para tener los recursos e implantarlo. Vale la pena endeudarse un poco ms con tal de tener este programa activo en todo el pas. Adelante por Mxico y por la buena educacin que nos dar Enciclomedia. Javier Maldonado Bernal http://www.enciclomedia.edu.mx/ (artculo adaptado)
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1.
Antes de leer 1. 2. Qu opinas sobre las nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC)? Piensa en las diversas etapas de tu propia educacin (primaria, secundaria, bachillerato, universidad) y explica, hasta qu punto han estado tus escuelas a la vanguardia de las nuevas TIC

2. a. Vocabulario Explica las siguientes palabras y frases en negrita en tus propias palabras: 1. 2. . . .as como acercar el uso de las TIC de manera equitativa y gratuita a las primarias y secundarias. . . (1315) Egresamos alumnos capaces de recuperar experiencias y competencias para una vida futura. . . (2728)
80 3. 4.
Pasaporte al Mundo Hispano Alabo, en lo que vale, al diseador de este programa y a quienes han luchado por implantarlo en Mxico, aun contra viento y marea. (5961) Vale la pena endeudarse un poco ms con tal de tener este programa . . . (6263)
b.
Empareja ambas columnas insertando cada letra (a-h) en el parntesis correcto: 1. vanguardia ( 2. alabar ( ) 3. hito ( ) 4. chero ( ) ) ) ) a. Obra en que se trata de muchas ciencias. b. Inform. Conjunto organizado de informaciones almacenadas en un soporte comn. c. Avanzada de un grupo o movimiento ideolgico, poltico, literario, artstico, etc. d. Accin y efecto de contribuir, aadir, dar. e. Persona, cosa o hecho, clave y fundamental, dentro de un mbito o contexto. f. Elogiar, celebrar con palabras. g. Accin y efecto de hacer a alguien apto o de habilitarlo para algo. ) h. Conjunto de bienes morales o culturales acumulados por tradicin o herencia.
5. capacitacin ( 6. aportacin ( 7. acervo ( ) 8. enciclopedia (
c. 3.
Construye una oracin con cuatro de las palabras de arriba para indicar su sentido. Comprensin 1. 2. 3. 4. 5. Cul es la principal caracterstica de Enciclomedia? Qu material se ha integrado en Enciclomedia, cmo y con qu n? Qu se ha creado en atencin a las necesidades del profesor? Por qu se dice que Enciclomedia ha generado un espacio de colaboracin social? Explica en tus propias palabras las opiniones de Dessire Ordaz (alumna) y de la madre de familia sinaloense.
4.
Traduccin al ingls Traduce la opinin de la Presidenta de la Asociacin MirandaNet.
4. a.
Gramtica Completa el siguiente recuadro con la parte del habla adecuada:
4. La educacin verbo 1. capacitar 2. 3. 4. 5. 6. digitalizar 7. 8. 9. 10. b. 6. integracin desarrollado egresado comunicativo interactividad educacin actualizado vinculado sustantivo adjetivo
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Se puede deducir alguna regla o patrn en la formacin de estos 10 verbos, sustantivos y adjetivos? Anlisis y debate Preprate con un compaero para un debate o para escribir una redaccin defendiendo u oponindose a una de las siguientes declaraciones. 1. 2. 3. Indudablemente la calidad de la educacin se puede mejorar signicativamente mediante la aplicacin apropiada de las nuevas TIC. Mi pas est a la vanguardia educativa y tecnolgica a nivel universitario. El uso de Enciclomedia se debera extender a nivel de secundaria (de momento slo se usa en 5 y 6 de primaria) para enriquecer la experiencia del aprendizaje.

1. a. Verbos como gustar Qu otros verbos se conjugan de la misma forma que gustar? Proporciona por lo menos seis.
82 b.
Pasaporte al Mundo Hispano Completa las oraciones con el verbo faltar. 1. 2. 3. 4. 5. 6. A m A ellos A l A nosotros A ti, qu es lo que A vosotros muy poco para terminar el proyecto, y a ti? un poco de empeo en el estudio. dos aos para graduarse /licenciarse. las hojas de clase. ? demasiadas tildes en la composicin.
2.
Expresin de acciones reexivas y recprocas s mismo(s) / unos a otros / los unos a los otros / el uno al otro Traduce al espaol las siguientes frases: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. He wants to do it by himself. The lecturer talks about himself all the time. We have to help each other to nish on time. I told myself you have to keep going no matter what. They deceived themselves thinking they could do it without much effort. They deceived each other. They called each other everyday. They encourage one another.
3.
Diferencias entre adverbios y adjetivos Adverbios Bien well Mal badly Adjetivos Bueno good (buen)* Malo bad (mal)*
*Estos adjetivos pierden la o antes de un sustantivo masculino singular.
Elige la opcin correcta: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. No me siento bien / buen / bueno. El plan sali mal / malo. Alicia es muy bien / buena y ha organizado todo muy bien / bueno. Las drogas son muy mal / malo / malas para la salud. No ha habido un bien / bueno / buen verano por dos aos al menos. El curso es muy bien / bueno y de verdad te lo recomiendo. Has tratado muy mal / malo a ese chico. Ese es mal / malo consejo. No bamos a hacer nada mal / malo. l es muy mal / malo para las matemticas. Qu dicha que Roberto se portara bien / buen / bueno!
4. La educacin 4. Las condicionales
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No sabes lo confundida que estoy. He comenzado varias oraciones y no s cmo terminarlas. Me ayudas, por favor? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 5. Si nos necesita, Si nos escribiera, No hubiera habido ningn problema not behaved that way). Si yo fuera ms inteligente job). Si te portas bien Dara cualquier cosa time). Todava tendra el puesto late so many times). (well help him out). (we would reply). (if I had (I could have got the (I will let you stay up). (if I could see him one more (if he hadnt got to work
y/e, o/u En las siguientes expresiones indica cul es la forma apropiada de la conjuncin: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. inactivo (y/e) perezoso perezoso (y/e) inactivo productos (y/e) ingredientes ingls (y/e) espaol espaol (y/e) ingls interesante (y/e) importante orgullo (o/u) modestia modestia (o/u) orgullo 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. historia (y/e) geografa geografa (y/e) historia geografa (o/u) historia hierro (y/e) acero acero (y/e) hierro hormigas (o/u) moscas moscas (o/u) hormigas moscas (y/e) hormigas

Spanish can open up a whole new world
English is not enough Being able to speak Spanish can open up a whole new world whether that means travelling in South America, making the most of holidays in Spain or using your language skills to get a better job. Spain is one of the UKs major trading partners and Spanish companies like Mango are springing up on our high streets. That means there has never been a better time to learn Spanish. Its a multilingual world and companies are increasingly aware of the advantages of recruiting people with language skills. Spanish is one of the worlds major languages with as many rst language speakers as English. It is also a language which is growing. By 2050 the number of Spanish speakers is expected to increase to 530 million, with the Spanish speaking population of the USA alone currently increasing at more than 1 million a year. A little language can make a lot of difference You do not have to aim for total uency. Basic language skills can be very useful to employers
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and will help you get a lot more out of travel to Spanish-speaking countries. Once you start using your Spanish youll want to learn more and then your condence and uency will snowball. Whatever career you choose to follow, your Spanish skills will help you get more from life.

Languages improve the quality of your life Speaking Spanish can open a door to a whole new world. Whether on holiday, meeting people at work, socialising or enjoying cultural life your Spanish language skills will widen your horizons, create new opportunities and increase your appreciation of whats out there. With so many Spanish speaking countries in the world there are constant opportunities for your Spanish skills to pay dividends whether at work or elsewhere. Languages Work Spanish http://www.languages work.org.uk

El Programa Scrates-Erasmus: Newcastle y Barcelona (06:43)
1. Antes de escuchar 1. 2. En tu opinin cules son las ventajas ms importantes de realizar estudios en el extranjero mediante el Programa Scrates-Erasmus? Cules son los principales desafos que se te podran presentar? Cmo podras afrontarlos?
2. a.
La experiencia en Newcastle (00:0003:20) Contesta las siguientes preguntas: 1. 2. 3. 4. Cmo se llaman las dos chicas catalanas entrevistadas? De qu universidad vienen? Cunto tiempo estuvieron en Newcastle? Explica en tus propias palabras los aspectos positivos a los que ellas aluden en torno a su estancia en Newcastle. Cules son los inconvenientes y los desafos que se les presentaron durante su estada en esta ciudad? Qu les recomendaran ellas a los posibles futuros estudiantes de Barcelona que quisieran ir a Newcastle para que su experiencia fuera lo ms fructfera y placentera posible?
b.
Explica las siguientes expresiones en negrita en el contexto de la entrevista. 1. 2. 3. Al principio nos cost bastante encontrar alojamiento. La gente es sper maja. Y sabes reconocer a los que tampoco son muy. . . agraciados no? para ayudar.
4. La educacin 4. 5. c. A m me cuesta orientarme. . . . como es un sitio nuevo. . . Pero se pilla enseguida. Coger el toro por los cuernos.
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Completa la siguiente interaccin (que comienza en el minuto 1:24): No tiene (1) , problemas? Mmm. Hombre (2) que te (3) la gente (de) que (4) ah no? La familia y los amigos y el (5) tambin, de vida tambin es diferente. Te tienes que (7) bueno... el (6) un poco a los (8) eh . . . no s, tambin . . . S por ejemplo a m me (9) mucho (10) . Entonces eso tambin; como es un (11) nuevo, (12) que... con la calma. . . y decir. . . bueno a (13) para dnde (14) que (15) ? No?
3.
Cmo aprovechar mejor la estancia en Barcelona (03:2006:43) Contesta las siguientes preguntas: 1. 2. 3. 4. En cuanto al uso del idioma y al alojamiento qu les aconsejaran las chicas catalanas a los estudiantes ingleses que quisieran ir a Barcelona? Por qu? Cules son los aspectos positivos del transporte en Barcelona? (El Plan) Bolonia se aplica en Barcelona. Qu se dice sobre este plan? Qu quiere decir una de las entrevistadas cuando dice Nos aprietan?

1. a. Simulacin Primero lee el siguiente texto que servir de contexto para este ejercicio: Un estudiante de COU pasa 24 horas en el calabozo al ser denunciado por amenazas a sus profesores Antonio Ruiz, de 17 aos, alumno de COU del instituto Padre Feijoo de Madrid, pas casi 24 horas detenido en el calabozo de una comisara, despus de que la direccin del centro le denunciase por amenazar a sus profesores. El joven haba sido expulsado del colegio pero pretenda seguir asistiendo a las clases. Tras declarar ante el juez, qued en libertad. El muchacho fue detenido por la polica el pasado martes en el Instituto cuando se dispona a salir al recreo. Segn fuentes policiales, la direccin del centro haba
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Pasaporte al Mundo Hispano presentado una denuncia que le acusaba de amenazar de muerte a tres de sus profesores. Segn la directora del centro, Mara del Carmen Iglesias, desde el comienzo del curso el muchacho sigui mostrando un temperamento agresivo y tuvo encontronazos con varios profesores. De comn acuerdo con sus padres decidimos darle de baja para evitar la apertura de un expediente, arm la directora. Sin embargo, Antonio se neg a acatar la decisin y trat de seguir asistiendo a clase. Despus lleg la denuncia. La detencin del muchacho provoc el mircoles la suspensin de las clases en el instituto. Los alumnos se solidarizaron con la protesta del padre, que considera desmesurada la actuacin policial. La familia de Antonio Ruiz sostiene que haba reclamado a la direccin del instituto que convocase al consejo escolar para decidir sobre la posible expulsin.
b. c.
Ahora en parejas traten de explicar qu signican las palabras o expresiones en negrita. Contesten las siguientes preguntas:
De qu trata este artculo? Cunto tiempo ha pasado en la crcel Antonio? Por qu? Qu da y dnde fue detenido? Saben lo que es un Consejo Escolar? Quines lo forman?
d.
Simulacin Consejo Escolar 1. Estudien atentamente la siguiente situacin y formen dos grupos. En un Consejo Escolar todo el mundo tiene derecho a exponer y explicar sus ideas, pero por supuesto es necesario justicar los motivos de las mismas. En la clase se va a convocar un Consejo Escolar formado por los grupos A y B: Grupo A Los padres de Antonio, Antonio y sus compaeros creen que el Instituto debe admitir de nuevo a Antonio. Grupo B Los profesores y la direccin del centro quieren que Antonio no sea readmitido.
Los papeles especcos son los siguientes, a variar segn el nmero de estudiantes por clase; puede haber ms alumnos y ms profesores:
4. La educacin Eres Antonio Quieres volver al Instituto para completar tu educacin. Cuando amenazaste a los profesores estabas muy nervioso y no lo hiciste en serio. Reconoces que tienes una personalidad difcil e incluso violenta, pero tienes muchos problemas. Crees que los profesores no ayudan a los alumnos lo suciente.
87 Eres la madre de Antonio Crees que es muy injusto que tu hijo haya sido expulsado del Instituto, y sobre todo que la direccin del centro llamase a la polica. Si los profesores no saben cmo tratar a chicos conictivos, no deberan estar dando clase. Antonio tiene muchos problemas, es una persona muy insegura, nerviosa e hiperactiva. Necesita ayuda psicolgica.
Eres un compaero de Antonio Te parece fatal que Antonio haya sido expulsado y que haya pasado 24 horas en la crcel. Adems sabes que Antonio tiene muchos problemas y que si no sigue en el Instituto abandonar los estudios. Estabas en clase cuando Antonio amenaz al profesor. Crees que el profesor haba puesto muy nervioso a Antonio hacindole preguntas personales y ponindolo en ridculo delante de toda la clase.
Eres el padre de Antonio Por supuesto t tambin quieres que tu hijo vuelva al Instituto, porque necesita a sus compaeros y tener su apoyo. Temes que si Antonio es expulsado denitivamente, esto repercuta de forma muy negativa en su futuro. Crees que tu hijo desea cambiar, pero para ello es necesaria ayuda profesional.
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Pasaporte al Mundo Hispano Eres el delegado de los alumnos en el Consejo Escolar Como representante de todos los alumnos ests aqu para defender los derechos de tus compaeros, en este caso de Antonio. Crees que a veces los profesores no se esfuerzan por ayudar a los alumnos con problemas y que siguen teniendo la sartn por el mango. Eres profesor/a Antonio te amenaz de muerte en clase. Por supuesto crees que el chico debe ser expulsado. Llevas 10 aos dando clase y nunca habas tenido problemas tan serios con ningn alumno. No era la primera vez que Antonio causaba problemas en clase. Es un alumno muy conictivo y peligroso. Despus de las amenazas has tenido que recibir ayuda psicolgica.
Eres Mara del Carmen Iglesias, Directora del Instituto Crees que Antonio debe ser expulsado denitivamente del Instituto. Es un chico muy violento, un mal ejemplo para el resto de sus compaeros y una amenaza para la sociedad. Necesita un tipo de ayuda especial que el Instituto no puede prestarle. 2.
Eres profesor/a Te solidarizas con tus compaeros amenazados y por lo tanto crees que Antonio no debe regresar al Instituto. Crees que necesita otro tipo de ayuda especial, algo que el Instituto no puede ni tiene por qu proporcionarle.
Ahora hagan teatro improvisado siguiendo las siguientes pautas: Asignen un papel especco para cada participante dentro de cada grupo del Consejo Escolar que se acaba de convocar. El Consejo Escolar tiene que votar para decidir si Antonio contina o no como alumno del Instituto. Cada miembro del Consejo tiene un voto. Antes de la votacin los dos grupos debern reunirse para buscar razones y justicar su postura en el Consejo. Por orden, cada uno tendr que intentar convencer a los dems de su postura explicando brevemente su situacin y por qu cree que Antonio debe seguir o no en el Instituto. Para
4. La educacin
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que sea ms divertido traten de ponerse verdaderamente en la piel de su personaje al desempear su papel. Finalmente, lleguen a un acuerdo y voten.
Nota
El recuadro de recursos lingsticos que aparece al nal de la Seccin E del Captulo 2 les podra ser til para estructurar y desarrollar su argumentacin. 2. a. La losofa de la educacin Comentarios loscos En parejas comenten el signicado de las siguientes cuatro citas:
1. La Universidad debiera insistirnos en lo antiguo y en lo ajeno. Si insiste en lo propio y lo contemporneo, la Universidad es intil, porque est ampliando una funcin que ya cumple la prensa. Jorge Luis Borges El primer paso de la ignorancia es presumir de saber. Baltasar Gracin Es ms hermoso saber algo de todo que saber todo de una cosa. Blaise Pascal El secreto de no hacerse fastidioso consiste en saber cundo detenerse. Franois-Marie Arouet
2. 3. 4.
b.
Sondeo Ests de acuerdo ( ), no sabes (?), o ests en contra (X) de cada una de estas cuatro citas? Indcalo (arriba) al lado de cada una de ellas.
c.
Puesta en comn y respaldo losco de opiniones Compara tus opiniones con las de un compaero y mediante un razonamiento claro y convincente respalda tu punto de vista con respecto a cada cita.
CAPTULO 5
LOS JVENES

1. El botelln
Segn las estadsticas, unos 180.000 jvenes se juntan los nes de semana en lugares determinados de las ciudades espaolas para, en torno a un botelln mezclado con licor y bebida con burbujas, bolsas de patatas y tabaco, beber hasta la euforia en el mejor de los casos, o hasta el coma etlico en el peor de los mismos. 5 Un tipo de adolescentes bebe alcohol porque imita los modelos parentales y sociales. El joven que desde pequeo ha aprendido que en una reunin social tienen cabida las copas, con muy alta probabilidad, l har lo mismo en el futuro. (1) , la sociedad alienta y refuerza esta conducta. Se publicitan las bebidas alcohlicas en los medios de comunicacin y se las asocia con el xito, el atractivo personal y otros valores. No es , que los adultos censuren un acto que ellos mimos hipcrita, (2) realizan? Hacerse mayor Otro grupo de jvenes ingiere alcohol porque es empujado por el grupo social en el que se inserta y carece de habilidades para decir no, o bien preserva su autoestima obteniendo la aceptacin de los dems. El alcohol y el tabaco forman parte de rituales de iniciacin de esta sociedad, que los adolescentes, desgraciada y equivocadamente, los relacionan con ser , existen adolescentes que se entregan a la bebida porque mayor. (3) presentan problemas emocionales y sociofamiliares, manteniendo la conviccin de que beber hace olvidar los malos rollos. Para estos jvenes, el n es juntarse para engancharse una borrachera. Beber alcohol resulta al comienzo placentero. Despus, (4) , se hace para evitar el malestar que provoca no hacerlo. Alternativas ante el problema de la bebida Una de las contribuciones para aminorar este problema, est siendo, desde las direcciones
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de juventud de los ayuntamientos, ofertar un ocio nocturno alternativo para los nes de semana. Organizar estas sin alcohol, abrir casas de cultura, polideportivos, piscinas. (5) , ponerle al joven otro men de n de semana que no sea el de acudir a los bares o pubs nocturnos. Otras comunidades autnomas o gobiernos regionales de Espaa se comienzan a plantear la posibilidad de sancionar a los menores que beban alcohol, no slo al local que le provee del mismo. La primera medida es necesaria, pues obviamente si slo ofrecemos bares y locales nocturnos donde el alcohol est al alcance de cualquiera, no les damos a muchos jvenes la posibilidad de elegir.
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la medida sancionadora, existen muchas dudas de si surtir (6) efecto, ya que los profesionales de la salud conocen de primera mano cmo un menor de edad puede acceder al alcohol a travs de otras personas, que lo compran por ellos, y beberlo en lugares secretos. Plantear programas globales de intervencin , no debe hacer elogio del alcohol, y ante todo tiene que La familia, (7) estar atenta a los hijos, comunicarse con ellos, ponerles lmites en este tema y ensearles a resolver sus problemas, sin tener que recurrir a una estrategia escapista como la bebida. La familia, adems, debe educar, desde la ms temprana infancia, en el valor de que no son necesarias las sustancias para poder disfrutar y divertirse, porque stas anulan los sentidos. podremos argumentar contra muchas de las respuestas (8) irracionales de la juventud ante la pregunta de por qu bebes, porque te lo pasas mucho mejor. La escuela ha de continuar en la lnea de incorporar en sus sesiones de tutora el tema de las adicciones. Pero la cosa no slo ha de quedar ah. Sera deseable que se dedicara ms tiempo al aprendizaje de conductas de resolucin de problemas, para evitar en lo posible que un joven, ante un disgusto o una inestabilidad emocional tpica de la edad, se lance al alcohol. En suma, desarrollar aspectos de la denominada inteligencia emocional para prevenir inadaptaciones futuras. Las sanciones pueden contemplarse para aquellos casos ms graves, pero (9) el joven reciba una atencin familiar, teraputica y educativa, porque una sancin raras veces nos da razones de por qu hay que comportarse de una determinada manera. Tan slo controla la conducta por efecto de la consecuencia negativa: el castigo. El beber controlado Ensearles a beber controladamente puede conseguir dos cosas. (10) atraerles hacia una intervencin psicolgica y mantenerles en la misma. Cantidad de jvenes abandonan los tratamientos y hacen caso omiso a los consejos de la familia y educadores, en cuanto al abandono del alcohol, porque no estn dispuestos a renunciar totalmente.
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5. Los jvenes
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Esto nos sugiere una nueva va no exenta de polmica. En una sociedad rodeada de estmulos alcohlicos, contradictoria ante los mismos, con familias consumidoras, por qu no ensear al joven a autocontrolarse con el alcohol lo mismo que con otras facetas de la vida? En algunos casos, combinndolas con otras actuaciones teraputicas, he observado cambios en los adolescentes, ya que desarrolla el control personal en un mundo donde es necesario aprenderlo. Francisco Gonzlez FGMultimedia
1.
Antes de leer 1. Qu sabes del fenmeno del botelln en Espaa? Puedes entender los motivos por los que los jvenes espaoles tienen esta costumbre? Disctelo con tu compaero. Qu tipo de actividades de ocio alternativas tienen los jvenes en tu pas? Crees que son sucientes?
2.

2. a. Expresiones Aqu tienes algunas expresiones o palabras extradas del texto original que sirven para enlazar frases o prrafos. Tienes que volver a colocarlas en su sitio. en cuanto a siempre y cuando por otro lado en suma de este modo b. nalmente entonces o sea en primer lugar en cambio
Dene con tus palabras lo que signican estos trminos que provienen del texto. Adems, en esta lista hay tres expresiones cuyo registro es bastante coloquial. Puedes identicarlas? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Tener cabida (6) Alienta (8) Rituales de iniciacin (15) Los malos rollos (19) Juntarse (19) Engancharse una borrachera (20) Aminorar (23) Casas de cultura (26) Hacer elogio (39) Hacer caso omiso (61)
94 3. Comprensin 1. 2. 3. 4. 5.
Resume en pocas palabras los tres motivos principales por los que los jvenes se sienten tan atrados hacia la bebida segn el texto. Cules son las consecuencias tpicas de un n de semana de botelln de acuerdo con el autor? Hasta qu punto pueden ser efectivas las medidas alternativas planteadas por los ayuntamientos? A qu se reere el autor cuando dice que no hay que recurrir a estrategias escapistas como la bebida? Qu papel debe desempear la escuela en la educacin de los jvenes en cuanto al consumo de alcohol?
4.
Gramtica Explica el uso del subjuntivo en estos ejemplos extrados del texto: 1. 2. 3. No es hipcrita que los adultos censuren un acto que ellos mismos realizan? la posibilidad de sancionar a los menores que beban alcohol Sera deseable que se dedicara ms tiempo al aprendizaje de conductas de resolucin de problemas.
5. a.
Antes de leer En parejas: Estudiante A: Imagina que eres un joven de 17 aos que quiere salir con sus amigos de botelln. Intenta convencer a tu padre/madre para que te deje. Estudiante B: Imagina que eres padre/madre de un joven de 17 aos que quiere salir con sus amigos de botelln. Intenta convencerle para que haga algo distinto.
b.
A debate: 1. 2. 3. Es positivo atajar el problema del consumo de alcohol en menores a travs de multas al propio menor que compra bebidas alcohlicas? Qu medidas propondras t para solucionar el conicto del botelln? Quin es ms culpable en este asunto: la familia, la publicidad, la escuela. . .?
5. Los jvenes
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2. Cmo viven y en qu creen los jvenes europeos?

Los jvenes participan poco en organizaciones y asociaciones, utilizan cada vez ms las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin, desean ser autnomos en un entorno seguro. Estas son las conclusiones de la encuesta especial del Eurobarmetro que se realiz en abril y mayo de 2001 entre 10 000 jvenes europeos (Unin Europea) de 15 a 24 aos de edad a peticin de la Direccin General de Educacin y cultura de la Comisin Europea. En dicha encuesta se pidi tambin a los jvenes que expresaran su opinin sobre importantes temas sociales como la integracin de los extranjeros, la sexualidad o la clonacin. Este Eurobarmetro se publica mientras que se elabora un Libro Blanco sobre la poltica de la juventud por parte de la Comisin. Utilizacin creciente de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin Entre las tecnologas que los jvenes utilizan al menos una vez por semana, el telfono mvil gura claramente en cabeza (80 %), con pocas diferencias entre los Estados miembros. A continuacin gura el ordenador personal (56 %, frente al 43 % en 1997), aunque el porcentaje de utilizacin vara enormemente entre el 87 % de los jvenes neerlandeses y el 41 % de los jvenes griegos. El ndice semanal de utilizacin de los ordenadores personales es inferior a la media europea en el Reino Unido (48 %), Alemania (52 % e incluso 48 % en los nuevos Estados federados), Portugal (50 %), Irlanda (53 %), Italia (54 %) y Francia (55 %). Las diferencias entre los Estados miembros son todava ms extremas en cuanto a la utilizacin de Internet (37 %, frente al 7 % en 1997) y el correo electrnico (31 %, frente al 5 % en 1997). La utilizacin es muy importante en los Pases Bajos (76 % para Internet y 69 % para el correo electrnico) y en los pases del norte de la Unin Europea (por ejemplo, 74 % y 67 % en Suecia), pero mucho menor por ejemplo, en Grecia (20 % para Internet y 12 % para el correo electrnico). Entre las dems tecnologas que los jvenes europeos utilizan al menos una vez por semana se encuentran los CD-ROM (26 %) y los videojuegos (24 %). Un joven europeo de cada dos no forma parte de ninguna organizacin o asociacin Este escaso inters por la vida asociativa, que no ha cambiado desde 1997, no debe atribuirse a una falta de capacidad de los jvenes para interesarse por una cuestin concreta. La nica excepcin relativa son los clubes deportivos. El 28 % de los jvenes encuestados sealan que pertenecen o participan en las actividades de un club de este tipo, con diferencias importantes entre los Pases Bajos (48 %) y Portugal (13 %). Las asociaciones religiosas estn muy por detrs (8 % por trmino medio, pero 16 % en Austria y 14 % en Italia), seguidas de las organizaciones juveniles (7 %), los grupos de acionados (7 %) y las asociaciones culturales (6 %). Slo el 2 % de los jvenes forman parte de una organizacin de defensa de los derechos humanos y el 4 % de un partido poltico o sindicato. El Eurobarmetro pone de maniesto que las actividades favoritas de los jvenes son,
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como era de esperar, salir con los amigos (74 %), la televisin (69 %) y escuchar msica (66 %). La lectura, mencionada por el 40 % de los jvenes encuestados, queda muy por detrs. Dicultades de los jvenes para adquirir su autonoma La encuesta pregunt por las razones que hacen que los jvenes vivan ms tiempo en casa de sus padres. Como era de esperar, los motivos ms importantes son las dicultades materiales (67 %) (no puedo costear un alojamiento propio), seguidas de consideraciones personales como el confort sin responsabilidad (37 %) y el deseo de ahorrar lo suciente para tener un buen punto de partida (32 %). Con respecto al empleo, se observa que, cuando buscan un puesto de trabajo, los jvenes preeren sobre todo un empleo estable (18 %) o bien remunerado (18 %), independientemente del tipo de trabajo. La estabilidad laboral ocupa el primer lugar en Portugal (31 %), Francia (23 %) e Italia (22%), mientras que el nivel de remuneracin es el criterio decisivo en Irlanda (28 %), Reino Unido (22 %) o Espaa (21 %). Por ltimo, uno de cada dos jvenes europeos (52 %) de 15 a 24 aos de edad seala que la mayora de los recursos nancieros de que dispone proceden de sus padres o su familia. Este porcentaje ha aumentado desde 1997 en siete puntos. Aunque se trata en la mayora de los casos de estudiantes, el 20 % de los jvenes con empleo est tambin en esa situacin. El desempeo de un trabajo regular es la principal fuente de ingresos del 35 % de los jvenes encuestados. Qu piensan los jvenes europeos de algunas cuestiones sociales? Se pregunt a los jvenes mayores de edad cul era su opinin sobre temas como la integracin de los extranjeros y el racismo y qu pensaban de la posicin de los jvenes de su generacin sobre otras cuestiones. El 29 % de los jvenes encuestados considera que en su pas hay demasiados extranjeros (un 8 % opina que no hay muchos y un 7 % que podra haber ms). El 27 % de las personas encuestadas piensa que los extranjeros establecidos en su pas deberan tener los mismos derechos que los nacionales. Las actitudes ms abiertas frente a los extranjeros se encuentran en los pases escandinavos, los Pases Bajos, Luxemburgo y Espaa, y la ms hostil, en Grecia. El 59 % de los jvenes mayores de edad piensa que su generacin acepta el derecho de los homosexuales a contraer matrimonio (un 7 % ms que en 1997), pero que es ms reticente con respecto a la adopcin de nios por parejas homosexuales (en 1997, el 41 % estaba en contra y el 36 % a favor). Los jvenes griegos, italianos e irlandeses son los menos favorables al matrimonio homosexual: 38 %, 39 % y 44 %, respectivamente). Son mayoritariamente favorables a la eutanasia (54 %, es decir un 5 % ms que en 1997). Esta prctica cuenta con gran aceptacin en los Pases Bajos (80 %), Blgica (72 %) y Dinamarca (71 %).
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5. Los jvenes
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Las opiniones favorables a la pena de muerte retroceden claramente con respecto a 1997: si entonces el 36 % de los jvenes mayores de edad consideraban que su generacin era favorable a la pena capital, hoy dicho porcentaje se ha reducido al 27 %. 80 La clonacin de seres vivos sigue chocando con la reticencia de los jvenes: slo un 12 % (9 % en 1997) de los encuestados opina que su generacin es favorable a ella. EUROBAROMETER http://ec.europa.eu/public_opinion/archives_en.htm (arculo adaptado) European Communities
1. a.
Antes de leer Con cul de las siguientes cuestiones sociales ests ms de acuerdo (slo una)? Por qu? 1. 2. 3. 4. 5. La adopcin de nios por parejas homosexuales La pena de muerte La igualdad de derechos para los extranjeros El derecho de los homosexuales a contraer matrimonio La eutanasia
b.
Y menos de acuerdo (slo una)? Por qu?

2. Comprensin 1. Ordena de mayor a menor, la frecuencia de uso a nivel europeo, de las siguientes tecnologas colocando el nmero correspondiente (entre el 1 y el 6: 1= mayor, 6 = menor uso) en el parntesis adecuado: ) Los CD-ROM ) El telfono mvil ) Los videojuegos ( ( ( ) El ordenador personal (la computadora) ) El correo electrnico ) Internet
( ( ( 2. 3. 4. 5.
Cul tipo de organizacin o asociacin recibe mayor inters y cul menor? A qu corresponden los siguientes porcentajes: 74%, 69%, 66% y 40%? Cules son las dos principales causas por las que los jvenes prolongan su estancia en casa de sus padres? Enumera las siguientes cuestiones sociales de la ms a la menos favorable a nivel europeo de acuerdo a las estadsticas ms recientes: i. ii. ( ( ) La pena de muerte ) La clonacin de seres vivos
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Pasaporte al Mundo Hispano iii. ( ) La igualdad de derechos para los extranjeros iv. ( ) El derecho de los homosexuales a contraer matrimonio v. ( ) La eutanasia
3. a.
Vocabulario Contesta las siguientes preguntas: 1. Cmo se le llama a un natural de los Pases Bajos; es decir cul es el gentilicio? Aunque forma parte de los Pases Bajos cul es el sinnimo de este pas que a menudo se usa de forma intercambiable? Cul es el gentilicio de ese lugar? Cmo se le llama al texto que contiene documentos diplomticos y que los gobiernos publican en determinados casos, para informacin de la opinin pblica? Si un barmetro (en este contexto) es una cosa que se considera ndice o medida de un determinado proceso o estado p.ej. La prensa es un barmetro que seala el grado de cultura de un pueblo. Qu es un Eurobarmetro? Si un escandinavo es un natural de Escandinavia y sta es una regin del norte de Europa puedes mencionar tres pases escandinavos? Cules son los gentilicios correspondientes? Si remunerado es el participio adjetival cul es el innitivo y cul es el sustantivo?
2.
3.
4.
5.
b.
Rellena los huecos con la forma correcta de las siguientes palabras provenientes del texto: la reticencia 1. poner de maniesto encuestado costear reticente
2. 3. 4. 4.
Los jvenes encuestados muestran cierta reserva, desconanza o con respecto a la adopcin de hijos por parejas homosexuales es decir hasta cierto punto se muestran reservados, desconados o en torno a esta cuestin. Sus padres siempre los estudios de Ral. que los jvenes El estudio ha expuesto al pblico o ha todava se oponen a la pena de muerte. Los jvenes tenan entre 18 y 29 aos de edad.
Anlisis y debate Preprate con un compaero para un debate o para escribir una redaccin defendiendo u oponindose a una de las siguientes declaraciones o contestando la pregunta. 1. 2. Cmo viven y en qu creen los jvenes de tu pueblo o ciudad? Si tuvieras que escoger slo una nueva tecnologa cul escogeras? Por qu?
5. Los jvenes 3. 4. 5.
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Por qu crees que existe un escaso inters entre los jvenes por la vida asociativa a nivel europeo? Crees que es mejor un trabajo estable o uno que est bien remunerado? Por qu? Opinas que hay demasiados extranjeros en tu pas?
3. La Tuna; brindis a la vida bohemia

Trovadores, pcaros, galanes. Una noche de ronda. Serenatas bajo un balcn. Capas sembradas de cintas bordadas con versos que hablan de amor. Palabras todas que parecen evocar un tiempo pasado. Tal vez lo sea. Pero an hay quien cree que la vida bohemia es compatible con el mundo actual. Les llaman tunos, tuneros o tunantes y son representantes de una tradicin tan antigua como la primera universidad. Y de eso hace ms de quinientos aos. Para encontrar los orgenes de la Tuna debemos remontarnos a principios del siglo XIII, cuando bajo el auspicio del rey Alfonso VIII se fund en Palencia el primero de los Studium Generale, precedente directo de lo que seran las universidades. A estos centros acudan jvenes de diversa condicin, vidos de experiencia y conocimiento. La vida de estudiante nunca fue fcil, y menos an para los que no tenan quien les mantuviera. Surgieron as los sopistas, estudiantes que cambiaban canciones y simpata por un plato de sopa (de ah les sobrevino el nombre) y alguna que otra moneda que les ayudara a nanciar sus estudios. Ante cualquier imprevisto, iban siempre pertrechados con un tenedor y una cuchara de madera, no fuera a ser que la sopa se escapara por no tener con qu degustarla. Pronto estos cubiertos se convirtieron en smbolo y distintivo de los sopistas y an perduran como tales entre sus herederos, los tunos. Los sopistas fueron la manifestacin en Espaa de un fenmeno que se desarroll en toda Europa, conocido como los goliardos, y del que an se pueden encontrar reminiscencias en la vida universitaria de distintos pases. Las referencias en la literatura espaola acerca de la bohemia estudiantil son numerosas; en el ao 1300, el Liber constitutionem de la Universidad de Lrida prohiba explcitamente las rondas nocturnas de los escolares, so pena de perder sus instrumentos. El rey Alfonso X, conocido como el sabio, se reere en su obra Las partidas a los sopistas como Esos escholares que troban y taen instrumentos para haber mantenencia. Tanto en el Libro del Buen Amor del Arcipreste de Hita, como en el poema annimo Razn de amor y denuestos del agua y el vino, se encuentran referencias a estudiantes nocherniegos y andariegos, vestidos con capas de las que penden cintas bordadas por sus amores. Las tunas tal y como hoy las conocemos tienen su origen en la norma dictada en 1538 Instruccin para bachilleres de pupilos, que ofreca alojamiento a los estudiantes que no podan costearlo. Estas residencias no mezclaban los estudios, y eran regidas por los
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estudiantes veteranos, que deban aleccionar y apoyar a los alumnos nuevos. Estos novatos, desconocedores de la vida estudiantil, eran a menudo centro de las bromas de los veteranos, hasta que, una vez superado el pupilaje, eran admitidos como uno ms en la fraternidad. La Historia de la vida del Buscn de Quevedo, ilustra estas costumbres que todava hoy perduran: Viva el compaero, y sea admitido en nuestra amistad; goce de las preeminencias de antiguo; pueda tener sarna, andar manchado y padecer el hambre que todos!. Habitadas en su mayora por sopistas, se deca de las residencias que no eran ejemplo de estudio serio, como ya encontramos en La vida del Pcaro Guzmn de Alfarache, en el que se dice que sus habitantes ... no queran ver libro, ni atender a lo que haban venido a la Universidad; jams se les caan las guitarras de las manos. Los tunos de hoy han sabido mantener la esencia de la tradicin en un mundo que huye de ella. Los podrs encontrar en la universidad y en el casco antiguo de cualquier ciudad de Espaa. O incluso ms all. La Tuna se extendi de la mano de la lengua y la cultura hispana, y rara es la ciudad de Latinoamrica que no oiga en sus calles estudiantinas, rondallas o troveros. Portugal, pas hermano, tambin adopt a la Tuna en sus facultades, aadiendo, con sus ritmos frenticos y pausadas melodas, su propia identidad. Mencin aparte merecen las tunas holandesas que, en un ejercicio de amor a la cultura espaola, cantan en una lengua tan lejana a la suya. Todas visten jubn, mallas, calzas o gregescos, siempre negros, con unos faroles en las mangas donde se deja ver el color de su universidad. Sobre el pecho, una beca; banda de eltro o tela donde est bordado el escudo de la facultad, y que slo portan los tunos veteranos. Los novatos, o pardillos, an son centro de las bromas y chanzas de los tunos, en un aprendizaje que les llevar a saber afrontar con xito la vida de tuno y a representar su tradicin. La capa, portadora de cintas, se ha visto en el ltimo siglo rematada por los escudos de los pases y ciudades que sus dueos han visitado. Son los viajes centro importante de la vida del tuno, viajes siempre llenos de lo inesperado de la aventura. La msica, eje fundamental sobre el que gira la Tuna, tambin ha evolucionado con los aos. El repertorio de folclore espaol se ha visto enriquecido con la msica de los pases de Iberoamrica, aadiendo con ello nuevos sonidos e instrumentos. A las guitarras, lades y bandurrias ahora acompaan charangos, cuatros o bombos. Y la pandereta, vital en la Tuna por su baile... y por su utilidad a la hora de recoger las propinas de la audiencia. Viajes, msica, parches, rondas, certmenes, amigos para toda una vida. La Tuna es un ejemplo de tradicin en un mundo que pierde su memoria. Los tunos pasan, pero la Tuna sigue. Y qu ocurre en su vida cuando la dejan? Algunos continan cantando y tocando en orquestas de pulso y pa, otros abandonan para siempre la msica y se dedican a ejercer su carrera profesional. De las tunas han salido escritores, actores, polticos e incluso algn presidente de gobierno. Todos parte integrante de una tradicin que representa la esencia de la cultura espaola. Y yo... qu puedo decir? Dir que yo tambin cant, que am y viaj por el mundo. Dir que hice amigos que me acompaarn toda mi vida. Dir que descubr la vocacin de mi vida, la
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5. Los jvenes
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msica, y aprend de ella todo lo que s. Pero, ante todo, dir que soy tuno. Y que lo ser hasta que muera. Sergio Camacho, compositor, Newcastle University
La Tuna de Ingenieros Navales de Madrid
Notas
1. 2. pasar el parche (62) orquestas de pulso y pa (65) Antes de leer 1. 2. Nombra algunas tradiciones culturales de tu pas. Podras nombrar alguna tradicin relacionada con las universidades o los estudiantes? Recoger contribuciones de los oyentes Grupos musicales compuestos por instrumentos espaoles de pulso y pa como bandurrias, lades y guitarras
1.

2. Vocabulario Escoge la acepcin correcta de cada palabra o expresin segn el contexto: 1. ronda a. Camino exterior e inmediato al muro de circuito de un pueblo o contiguo al lmite del mismo. b. Reunin nocturna de mozos para tocar y cantar por las calles. c. Vigilante, guardin nocturno. remontar(se) a. Ahuyentar, espantar. b. Rehenchir o recomponer una silla de montar. c. Subir hasta el origen de una cosa.
2.
102 3.
Pasaporte al Mundo Hispano pender a. Estar colgada, suspendida o inclinada alguna cosa. b. Estar subordinado a una persona o a una cosa. c. Estar por resolverse o terminarse un pleito o negocio. buscn, ona a Que busca, que hace diligencia para encontrar algo. b. Dcese de la persona que hurta rateramente o estafa. c. Mujer de mala vida. afrontar a. Poner una cosa enfrente de otra. b. Hacer cara a un peligro, oponerse, resistir.
4.
5.
3. a.
Comprensin Explica con tus propias palabras: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Quines eran los sopistas? Y de dnde deriva su nombre? Qu se haca en el ao 1300 para tratar de controlar la bohemia estudiantil? Qu signica la siguiente cita del texto: ... jams se les caan las guitarras de las manos? Cmo se visten los tunos? Investiga los trminos que se usan en el texto. Se ha mantenido la msica en su estilo original? Qu quiere decir el autor con la siguiente frase: Los tunos pasan pero la Tuna sigue?
b.
En profundidad Por qu existen tunas holandesas?
4. a.
1. 2. 3.
Los pronombres relativos Estudia las siguientes frases del texto:

... se fund en Palencia el primero de los Studium Generale, precedente directo de lo que seran las universidades. (89) La vida de estudiante nunca fue fcil, y menos an para los que no tenan quien les mantuviera. (1011) ... vestidos con capas de las que penden cintas bordadas por sus amores. (2728)
b. c.
Busca otras tres frases del texto en las que se usan pronombres relativos. Ahora a practicar. Aade los pronombres relativos, con o sin preposicin segn sea necesario, al interrogatorio que le hace una chica a su amiga. 1. 2. Es este el coche te recogi Santiago? Son estas las joyas me hablaste?
5. Los jvenes 3. 4. 5. 6. 7. 8. 5. Es esta la secretaria le entregaste la carta? Es esta la respuesta te envi? No es este el lugar te propuso matrimonio? Es este el vestido llevabas puesto esa noche? Ya entiendo la razn lo has dejado todo. Este es el chico carisma se gan a todo el mundo.
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Tus opiniones 1. 2. Crees que la participacin en grupos culturales como la Tuna, es algo positivo? Por qu? Crees que el ayuntamiento o la universidad deberan hacer ms para animar a todos los jvenes a participar en grupos culturales? Qu sugerencias propones?

1. Las construcciones comparativas y superlativas Repasa las construcciones comparativas y superlativas y completa las oraciones del dilogo con las partculas apropiadas basndote en el texto 2 de este captulo. Pepe: Oye! S sabas que en el Reino Unido se utilizan los ordenadores en pases como Irlanda, personales por semana Italia y Francia? Juan: De dnde sacaste ese dato? 9500 jvenes P: Pues de un estudio que encuest a europeos. J: Y de qu ms te enteraste? P: Que el telfono mvil es la tecnologa popular en todas partes. Y que los jvenes holandeses usan el ordenador personal todos los dems jvenes de la Unin Europea. Y que el correo electrnico se emplea Internet. J: Bueno, pues ahora tienes en la cabeza cifras las que puedes digerir. informada. P: S, pero soy la persona una cotorra y esto es J: Pero hablas lo que me puedo aguantar! Esta conversacin es aburrida que he tenido hoy.
104 P: 2. a.
Pasaporte al Mundo Hispano Puede ser, pero t eres la persona conozco. paciente
Falsos amigos Las siguientes parejas de palabras son falsos amigos o amigos eles? Si se trata de falsos amigos indica cul es la traduccin correcta. Ingls conference lecture idiom practice topic unique actually relative comprehensive denounce attend realize revise entertainment correspondence Espaol conferencia lectura idioma practicar tpico nico actualmente relativo comprensivo denunciar atender realizar revisar entretenimiento correspondencia Falso/el? Traduccin correcta
b.
Elige el signicado correcto de la palabra subrayada. 1. The subject we will be discussing today is verbal agreements. a. sujeto b. asignatura c. tema 2. The meeting will resume in fteen minutes. a. resumir b. reanudar c. reasumir 3. The discussion will revolve around two issues. a. retorcer b. revolver c. girar 4. Despite the fall out he was very gracious. a. gracioso b. renado c. corts
5. Los jvenes 5. Thats a disgrace ! a. desgracia b. cada 6. He is just pretending to be ill. a. ngir b. pretender 7. The lecturer will advise you on the topic. a. avisar b. aconsejar 8. It will be a casual affair. a. casual b. ocasional 9. Your task is to record (1) all the dates (2). (1) a. grabar b. recordar (2) a. dtiles b. fechas 10. Ill get there eventually. a. casualmente b. eventualmente 3. Orden de las palabras c. vergenza c. presumir c. noticar c. informal c. anotar c. datos c. nalmente
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Aun cuando hay bastante exibilidad en el uso del espaol respecto al orden de las palabras hay algunas reglas que no debes romper. Identica las oraciones que presentan faltas y corrgelas. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 4. Viene un autobs! Se llevarn probablemente a cabo los exmenes de admisin en agosto. Jacinta ha siempre sido una estudiante ejemplar. Se las entregar maana. Un calentador porttil de gas. Se nos olvid lo hacer ayer. Explcame qu el trabajo consiste en. Eso fue lo que me di cuenta de.
Verbos que presentan dicultades para los angloparlantes Traduce el verbo entre parntesis o elige uno de los dos verbos que se te dan utilizando la forma correcta en ambos casos. (be ready) para empezar el examen 1. Los estudiantes cuando son la alarma. 2. Para aprobar los exmenes tienes que (be ready) a estudiar mucho. (ask) cinco veces que me devuelva el libro. 3. Le he (ask) si te presta los apuntes? 4. Ya le (encontrar / conocer). No recibo ningn 5. T ya me trabajo despus de la fecha lmite. (encontrar / conocer) con tus amigos? 6. Dnde te vas a
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Pasaporte al Mundo Hispano 7. Ayer (encontrar / conocer) a un chico de lo ms interesante. Es el pinchadiscos de la discoteca Paraso. 8. Acabo de (mirar / ver) el atardecer ms bello. 9. (mirar / ver) todo lo que hemos logrado hacer. (mirar / ver)? 10. Qu pelcula quieres 11. Ser posible (creer / crear) todo lo que nos promete esta compaa? 12. Este compositor (creer / crear) una pieza musical tan inusual que llama mucho la atencin. 13. Aprehendieron a los ladrones en el momento en que (consumir / consumar) el atraco a la joyera. 14. No has dejado de (consumir / consumar) grasas a pesar de que te lo prohibi el mdico.

Slow Burn: A Century of Cumbia
Whats up? You should put on your seatbelt. So says Pablo Lescano as I climb inside his SUV, en route to the rst of two gigs his six-piece band Damas Gratis is headlining tonight in Buenos Aires. The king of Argentine cumbia drives something like he plays the keytar: twitchy, generous, impulsive. Fridays not the big night for parties, he explains, one hand on the wheel, the other ipping through CD-Rs so that the fat-ass cumbia basslines announcing our presence to the block change every sixty seconds or so. Tomorrow we play nine different shows. Well have to drive fast. The downtown that slides past his tinted windows looks like a whiter version of Paris, but Lescano hails from tropical northern Argentina, which never gave a damn about Europe, much less the States. We screech to a halt, avoiding a fender-bender by a few inches. We play like a live DJ, he explains. When one song gets tiredpoom!we rip into another. We dont do set lists. We pull out anything. Damas Gratiswhich means Ladies Freecould easily draw a crowd of fteen thousand, but here in Argentina, no venue wants that many cumbia fans poor, young, from the wrong barriosgathered in one place. So they play fteen separate thousand-person shows in two days. Call it distributed stardom, as good a metaphor as any for the global spread of cumbia, a category as wide as rock in Latin America. According to one legend, cumbia is what happened when Colombian natives and black slaves found accordions washed onshore from a German shipwreck. Some view its tropical skank as the missing link between upbeat salsa ash and the dubwise languor of reggae. The deceptively simple sound mutates everywhere it goes, but its telltale hallmark is an unhurried 4/4 groove built around low drums and raspy shakers in a distinctive slow train pattern. These days the classic minor key accordion melodies are interchangeable with guitar, utes or synths (cumbias not dogmatic). Old and new singers love to shout Cuuuuumbiiaaa, distending their syllables the way the genre stretches meaning. By Jace Clayton (extract) The Fader-Fader55 http:// www.thefader.com/features/ 2008/7/30/ fader-55-cumbia-feature
5. Los jvenes
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Planes para salir de marcha (04:46)
Vas a escuchar una conversacin entre tres jvenes malagueos que hacen planes para salir por la noche a divertirse. Como el tema y el uso de la lengua son bastante coloquiales te proponemos que te prepares realizando el ejercicio 1. 1. Antes de escuchar 1. 2. 2. a. Qu expresiones tpicamente coloquiales conoces en espaol? Intercambia tus conocimientos con un compaero y preparad una lista. Qu puede ser un botelldromo? Imagina y, si puedes, infrmate.
Inmersin en el lenguaje Ahora escucha con atencin la conversacin, prestando atencin al vocabulario que utilizan. Intenta explicar qu signican estas palabras segn el contexto y proporciona sinnimos siempre que sea posible.
colega cubata barrendero presencia policial toneladas 5 euros por cabeza
b.
Une las dos columnas para formar expresiones que aparecen en la grabacin. Escribe las expresiones completas y explica qu signican segn el contexto. Formar Darse Hincharse de Gastar Crear Contar Armar beber el rollo jaleo la marimorena una pasta pasetos basura
c.
Expresiones. Escucha la grabacin y decide segn el contexto si estas expresiones coloquiales y de jerga juvenil son para demostrar incertidumbre, sorpresa, rechazo, admiracin, acuerdo; para rogar o explicarse. Hombre, yo qu s. Sabes qu pasa. . . No s qu. . . Bueno, venga. . . Cmo eres, hija! .. Madre ma! Qu tostn! Qu guay! No me digas! Qu chulo! Eso digo yo. . . Vale. . . Anda, ta. . .
108 incertidumbre
Pasaporte al Mundo Hispano sorpresa rechazo admiracin
acuerdo
ruego
explicacin
3. a.
Has comprendido? Verdadero o falso? Corrige las que sean falsas. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Uno de los principales alicientes del botelln es conocer gente nueva. Ahora los jvenes pueden disfrutar mejor del botelln que antes. Por lo que te cuesta una copa en un bar puedes comprar una botella. Los vecinos se quejaban porque el botelln duraba toda la semana. La polica no debera entrometerse en los asuntos de los jvenes. No se suele informar mucho sobre las formas de ocio alternativas. Al salir de botelln los jvenes se renen pasada la medianoche. V V V V V V V F F F F F F F
b. c. d. e.
Explica en qu consiste la movida sin. Anota todas las diferencias que se expresan respecto a cmo se celebraba el botelln antes y cmo se celebra ahora. Qu preparativos hacen antes de salir de botelln? Quines son los chinos?

1. El programa radial Has llamado alguna vez a algn programa? Te interesa escuchar sobre los problemas de otros? Escuchas o ves en la tele programas de este tipo? a. Esta actividad se debe realizar en parejas o en grupos de tres estudiantes. Cada estudiante tendr asignado un papel, deber tomar notas y prepararse para pedir consejos para solucionar su problema.
5. Los jvenes b.
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Cada estudiante debe explicar su problema y pedir ayuda al otro (u otros dos) que actuar como profesional y ofrecer consejos prcticos. Hay que recordar que se trata de un programa radial y por tanto la conversacin se estar llevando a cabo por telfono. Cada estudiante debe cerrar su libro y solamente usar sus notas. Estudiante A Quiero estudiar medicina pero estudio ingeniera y no la quiero dejar! Tengo 20 aos y quiero estudiar medicina. Siento una gran pasin por ayudar en emergencias por medio de una ONG. Ahora estoy en mi tercer ao de ingeniera y no quiero dejarla pero me faltan dos aos y medio para terminar los estudios y la edad me preocupa. Mis padres tienen 58 aos y quiero darles el gusto de obtener un ttulo en vida de ellos. Qu me aconsejan?
Estudiante B No me gusta mi trabajo Qu debo hacer? Me hace infeliz mi trabajo, lo siento como una carga, las personas son muy malas y el ambiente es asqueroso. Cada vez que voy rumbo al trabajo quisiera no llegar nunca. Muchos me dicen que no me queje porque gracias a Dios tengo trabajo, y adems me pagan bien, la verdad en ninguna empresa me pagaran ms de lo que gano aqu. Q Qu consejos me daran para intentar que se me pase ms rpido el tiempo en el trabajo? o debe abandonarlo y empezar de nuevo?
Estudiante C Cmo puedo enamorar a una joven arquitecta, apasionada por su trabajo pero muy tmida? Me gusta mucho una chica que trabaja en el mismo edicio que yo pero parece muy tmida. S que trabaja en una compaa de arquitectos, que le apasiona su profesin y que le encanta la natacin. He intentado hablar con ella pero siempre me responde con monoslabos. Adems, yo odio las piscinas y sufro de acn. Hay alguna esperanza para m? c. Cada grupo debe escribir tres consultas diferentes que sern intercambiados entre los grupos. Cada estudiante estudiar su nuevo papel y se proceder a hacer el juego de roles nuevamente.
110 2. a.
Pasaporte al Mundo Hispano Frases clebres sobre la juventud Escoge una de las citas, y comntala con tu compaero y luego con el resto de la clase. Explica por qu la has escogido, si te sientes reejado en esa cita, si crees que es verdadera o no o qu te ha hecho pensar. Pide la opinin a tus compaeros, quizs ellos piensen de otra forma. La juventud es el descubrimiento de un horizonte inmenso, la vida. J.Rod (18721917), escritor y periodista uruguayo No se nace joven, hay que adquirir la juventud. Y sin un ideal, no se adquiere. Jos Ingenieros (18771925), socilogo y psiquiatra argentino Juventud, divino tesoro ya te vas para no volver! Rubn Daro (18671916), poeta nicaragense, considerado como el padre del Modernismo Tal vez algn da dejen a los jvenes inventar su propia juventud Quino, Joaqun Salvador Lavado, n. en 1932, dibujante argentino, creador del personaje Mafalda Al hombre le obsesiona el mito de Fausto, que no es otra cosa que procurar mantener una juventud que se nos escapa de las manos. Ivo Pitanguy (nacido en 1926), cirujano esttico brasileo La juventud es un defecto que se corrige con el tiempo Enrique Jardiel Poncela (19011952), comedigrafo espaol La tragedia de la edad no es ser viejo, sino que se sea joven y la gente no lo vea. Andrs Segovia (18931991), msico espaol No te escudes en la edad, que es as como se envejece. La juventud es un estado de nimo. Carmen Martn Gaite (nacida en 1925), escritora espaola El camino de juventud lleva toda una vida Pablo Picasso (18811973), pintor espaol
No basta con ser joven. Es preciso estar borracho de juventud con todas sus consecuencias Alejandro Casona (19031965), comedigrafo espaol
b.
Intenta escribir con tu compaero, alguna frase que reeje lo que esta etapa de la vida signica para ustedes.
5. Los jvenes 3. a. Ocio alternativo Cada estudiante llenar la siguiente cha: Qu haces para descansar o relajarte? Qu haces como pasatiempo? Con qu regularidad? Qu actividad, que no hayas hecho nunca, te gustara ensayar? b. c.
111
Discute con tu compaero sobre lo que te gusta hacer y qu te gustara probar. Hay actividades que se podran ensear entre ustedes? Cmo podran organizarse para hacerlo? Eres miembro de un grupo de jvenes a quienes el Ayuntamiento ha encargado producir un programa de ocio alternativo para los jvenes de tu ciudad. La clase se dividir en grupos de cinco o seis estudiantes. Un estudiante ser el que ponga por escrito las sugerencias del grupo y de ser posible se usarn hojas tamao A1. Pueden seguirse los siguientes pasos:
Hacer una lluvia de ideas sobre actividades que puedan interesar a los jvenes y que no supongan consumo de alcohol. Escoger las tres actividades ms populares. Hacer una lista de lo que se necesitara para llevarlas a cabo en trminos de espacio, dinero, campaa promocional. Cada grupo explica su propuesta al resto de la clase.
Actividades adicionales
- Cada grupo redacta una carta al Ayuntamiento exponiendo su propuesta y la presenta oralmente a la clase. - Cada grupo hace un ache para anunciar el nuevo programa a los jvenes de la ciudad.
CAPTULO 6
EL MUNDO DEL TRABAJO

1. Instrucciones para utilizar la plantilla CV Europass
La elaboracin de un curriculum vitae (CV) o currculo es una etapa importante en toda bsqueda de empleo. Es frecuente que el currculo sea el primer contacto con el futuro empleador; as pues, el CV debe llamar inmediatamente la atencin de quien lo lee, y exponer los motivos que hacen conveniente convocar al aspirante a una entrevista. Atencin: Los empleadores no destinan por lo general ms de un minuto a cada CV cuando hacen su primera seleccin inicial entre las candidaturas recibidas. Por ello, si un CV no causa una buena impresin inmediata, quedar automticamente marginado. Lea con atencin las informaciones siguientes antes de completar la plantilla de su CV Europass. Antes de completar el curriculum vitae, recuerde algunos principios importantes: 10 Cuide la redaccin de su CV Presente sus cualicaciones y competencias de manera clara y lgica, para resaltar su valor personal. No olvide detalle importante alguno, ni de fondo ni de forma (nada justica una falta de ortografa!) Concntrese en lo esencial un CV debe ser breve: en la mayora de los casos, dos pginas bastarn para resaltar un perl personal; tres pginas pueden ser ya demasiadas en muchos pases, incluso si la experiencia laboral es excelente; cuando la experiencia profesional sea an breve (si acaba usted de salir del sistema educativo), describa primero la educacin y la formacin recibidas y mencione despus sus periodos de prcticas o de formacin en centros de trabajo; concntrese en los datos esenciales que favorezcan particularmente su candidatura: pueden omitirse las experiencias de trabajo y las formaciones antiguas o irrelevantes para el puesto al que se aspira.
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Adapte su CV al puesto de trabajo pretendido Compruebe sistemticamente su CV cada vez que piense enviarlo a un empleador, para ver si se corresponde con el perl requerido; ponga de relieve las ventajas personales que responden a los requisitos especcos del puesto al que aspira. Un buen conocimiento de la empresa le ayudar a ajustar su CV al perl adecuado. Atencin: Tenga cuidado de no inar articialmente su CV; correra el riesgo de ser descubierto durante una entrevista. Respete la estructura del modelo El curriculum vitae Europass le permite presentar sus cualicaciones y aptitudes de una manera lgica:
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informaciones personales; descripcin de la experiencia profesional; descripcin de sus cursos de educacin o formacin (que un aspirante con escasa experiencia laboral podr incluso mencionar antes de la seccin Experiencia de trabajo; para invertir el orden de estas dos secciones, utilice el comando copiar/pegar disponible en su sistema de tratamiento de texto); descripcin detallada de sus capacidades y competencias, obtenidas en el curso de la formacin, de la carrera profesional o de la vida cotidiana. Observaciones: imprima su curriculum vitae sobre papel blanco; respete el tipo de letra y el formato propuestos; no subraye ni marque frases enteras con negrita o maysculas: eso perjudica la legibilidad del CV; evite que una seccin (por ejemplo la lista de cursos de formacin) quede repartida entre dos pginas (utilice para ello la funcin salto de pgina disponible en su sistema de tratamiento de texto); las casillas que contienen las diferentes secciones no aparecern al imprimirse el documento. Sea claro y conciso La lectura del CV debe permitir al empleador hacerse una idea de su perl de competencias en pocos segundos. Por lo tanto:
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utilice frases cortas; concntrese en los elementos relevantes de su formacin y de su experiencia profesional; justique las interrupciones en sus estudios o en su carrera profesional. elimine simplemente toda seccin sobre la que no tenga nada relevante que decir (p. ej. si no tiene Capacidades y competencias artsticas o si considera que dichas capacidades no enriquecen particularmente su candidatura, borre toda esta seccin utilizando la orden de cortar o suprimir en su sistema de tratamiento de texto. Todas las lneas
6. El mundo del trabajo
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marcadas con un asterisco (*) en la plantilla Europass son opcionales y pueden suprimirse si se consideran irrelevantes). 65 Pdale a alguien que lea su CV una vez acabado Una vez acabado, compruebe su CV cuidadosamente, para eliminar toda falta de ortografa y para estar seguro de que se encuentra formulado con claridad y lgica. Pdale a alguien que revise por favor su CV, para asegurarse que su contenido es claro y fcil de entender. EUROPASS http://europass.cedefop.europa.eu European Communities
Notas
El CV Europass El CV Europass sustituye al CV Europeo creado en 2002. Quien desee hacer uso del sistema Europass puede comenzar elaborando su CV Europass, que permite presentar las capacidades y cualicaciones personales, y al que pueden adjuntarse otros documentos Europass. Los pormenores sobre este sistema se encuentran en la pgina de Internet: http://europass.cedefop.europa.eu
1.
Antes de leer (en parejas) 1. 2. Cul sera el trabajo que no haras bajo ninguna circunstancia? Por qu? Ahora utiliza la siguiente estructura para presentarte: Informacin personal Empleo ideal deseado Experiencia (relevante) de trabajo Educacin y formacin profesional Capacidades y competencias (p.ej. lingsticas, sociales y organizativas)

2. a. Comprensin Para resumir cmo redactar un buen currculo, traduce al espaol los siguientes cinco principios bsicos (sin consultar el texto): 1. 2. 3. 4. 5. b. Concentrate on the essentials Be clear and concise Adapt your CV to suit the post you are applying for Take care over the presentation of your CV Check your CV once you have lled it in
Explica cada uno de estos cinco principios en tus propias palabras.
116 c.
Pasaporte al Mundo Hispano Contesta las siguientes preguntas: 1. 2. 3. 4. Por qu es importante que el currculum vitae cause una impresin favorable inmediata? Qu se debe hacer para crear esta impresin? Qu entiendes por la expresin ni de fondo ni de forma (lnea 12)? Una vez terminado por qu se debe comprobar y revisar el currculo?
3. a.
Gramtica: el modo imperativos Localiza los primeros tres ejemplos de verbos en forma imperativa en el texto (1015) y salos como punto de partida para completar el siguiente recuadro: verbo t vosotros usted ustedes
b. c.
Cules son las normas que rigen la formacin del imperativo en estos casos? Usando estas reglas, completa la siguiente tabla con las formas correspondientes: verbo pensar concentrarse ser imprimir tener t vosotros usted ustedes
4. a.
Vocabulario Clasica cada una de las siguientes palabras en el cuadro que mejor encajen: llamar, empresario, citar, solicitud, aspirante, jefe aspiracin, patrn, solicitante y contratante. empleador candidato candidatura convocar
6. El mundo del trabajo b. Empareja ambas columnas insertando cada letra (a-i) en el parntesis correcto. 1. ( ) perl 2. ( ) tratamiento (o procesamiento) de textos 3. ( ) comprobar 4. ( ) cualicacin 5. ( ) ortografa 6. ( ) revisar 7. ( ) legibilidad 8. ( ) inar a. Vericar, conrmar la veracidad o exactitud de algo. b. Conjunto de normas que regulan la correcta escritura de una lengua.
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c. Poner de relieve, destacar algo hacindolo notar. d. Cualidad de lo que se puede leer. e. Proceso de composicin y manipulacin de textos en una computadora. f. Exagerar, abultar hechos, noticias, etc. g. Conjunto de rasgos peculiares que caracterizan a alguien o algo. h. Ver con atencin y cuidado o someter algo a nuevo examen para corregirlo o enmendarlo. i. Preparacin para ejercer determinada actividad o profesin.
9. ( ) resaltar
c. d.
Construye una oracin con cinco de las palabras de arriba para indicar su sentido, en el contexto de la elaboracin de un currculo. Traduce las siguientes expresiones al espaol (no todas estn en el texto). 1. Education and training 2. IT skills and competences 3. GCSE Maths 4. A-Level Chemistry 5. Understanding, speaking and writing 6. Desired employment
5.
Escritura de un Curriculum Vitae Europass personalizado 1. 2. Cul es tu trabajo ideal para el prximo ao o para cuando te grades? Reexiona y decide. Utiliza la plantilla del CV Europass que se encuentra en el sitio de Internet antes mencionado y prepara un currculo para tu empleo ideal siguiendo las pautas del Texto.
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2. La ley de igualdad o falta de realidad

Tras la reciente incorporacin al Cdigo Civil de la Ley de Igualdad para hombres y mujeres, algunas de stas hacen pblicas sus quejas sobre sus deciencias. La recientemente aprobada Ley de Igualdad ya ha dado mucho que hablar. Con algo menos de un mes desde que se llevara a cabo, muchos polticos ya han dado muestras de inconformismo respecto a ella. Y es que la igualdad entre los hombres y las mujeres debe ser un hecho que adems de plasmarse dentro del reglamento civil, debe llegar a ser un hecho real, y eso parece que no es tan fcil como una votacin en el Congreso. La pasada semana la concejala de Consumo y Atencin al Ciudadano del Partido Popular en Huelva, Josefa Rodrguez, present su dimisin ante el ayuntamiento de la ciudad arguyendo que la ley de igualdad resultaba un mero trmite, y que ella como mujer dentro del Ayuntamiento se senta como una mujer orero, ocupando uno de los puestos del gobierno para cubrir la reciente norma paritaria. Esta ley obliga a que los partidos polticos sean paritarios en sus listas electorales, es decir, que el nmero de personas de cada sexo no sea superior al 60 ni inferior al 40 por ciento. Adems, el anteproyecto de la ley recoge diversas medidas laborales, polticas y sociales, que persiguen evitar la discriminacin como el reconocimiento del derecho a la conciliacin de la vida personal y laboral, el fomento de una mayor corresponsabilidad entre mujeres y hombres en las obligaciones familiares, y el establecimiento de medidas para prevenir el acoso sexual en el trabajo. Por otra parte, la nueva ley tambin aborda los tratos desfavorables relacionados con el embarazo o la maternidad, que perjudican a un gran nmero de mujeres que en ocasiones llegan a perder sus puestos por este motivo. El pasado lunes 19 se daba a conocer la noticia de forma inesperada, y fue la propia edil la que convoc una rueda de prensa para explicar los motivos de su dimisin. La poltica de igualdad del alcalde no existe, y en el equipo de gobierno no se creen el papel de la mujer. As de contundente se mostraba la ex concejala, cansada de la situacin que viva dentro del ayuntamiento de Huelva. Sus rganos de gobierno estn ocupados por hombres, en su mayora. Y en algunos casos, un mismo hombre tiene dos o tres cargos, habiendo mujeres muy vlidas alrededor, no lo digo por m. Y no hay mujeres del PP en cargos importantes en Huelva. Y ellas lo saben perfectamente. Como intento de justicarse ante el abandono de su puesto, Josena explicaba que no quera ser cmplice de la dejadez de funciones del alcalde, Pedro Rodrguez, y de su equipo de Gobierno en solucionar los problemas de los ciudadanos porque ven una Huelva alejada de la realidad. Segn sus comentarios, las peticiones realizadas por parte de las mujeres de su gobierno nunca eran escuchadas, y las mantenan en sus puestos para cumplir con su obligacin, negndoles la capacidad de operar por su cuenta y trabajar en el proyecto comn de la mejor gerencia posible de la ciudad de Huelva. Detallando los momentos ms claros de discriminacin general hacia las mujeres en
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el ayuntamiento, Rodrguez apuntaba: En las ruedas de prensa nunca sala una concejala hablando, y eso que ramos cuatro. Crticas y deciencias Pero la polmica est servida, ya que estos das se han odo otras muchas voces respondiendo a la recurrente Ley de Igualdad. La diputada nacional por el PP de Ciudad Real, Carmen Quintana, se mostr muy crtica ante la nueva ley, explicando los motivos por los que su partido se haba abstenido en la votacin. Segn sus declaraciones: la ley resulta muy rimbombante pero con poca ecacia jurdica, porque persigue la igualdad numrica pero no real. Adems consideraba que no corrige la mayor desigualdad de las mujeres, que es la econmica y el desempleo femenino, que es el que no permite a las mujeres tener independencia. Y bien es cierto que sobre la diferencia de salarios, esta nueva ley no ha hecho ninguna referencia, siendo este tema uno de los ms signicativos en cuanto a la valoracin de la mujer en el trabajo. Por otra parte, esta reforma costar a la Seguridad Social alrededor de 490 millones de euros, que sern destinados entre otras cosas al cobro de las prestaciones por la ley de paternidad, que tras varios proyectos, ser nalmente ampliado y podrn beneciarse unos 300.000 padres que deseen acogerse a la reforma. Pero ante esta lluvia de crticas, el gobierno central no parece desilusionado sino todo lo contrario. La vicepresidenta del Gobierno expres recientemente en sus declaraciones que esta ley va mucho ms all de las exigencias de la UE, no slo es un paso ms. Por ltimo, y para concluir con los deseos de la fructuosidad de la nueva normativa, De la Vega puntualizaba: Nos queda un largo camino que recorrer juntas para exigir el derecho a la igualdad real y efectiva de oportunidades. Estoy tambin convencida de que la inmensa mayora de los hombres nos acompaarn en el recorrido de este camino, que queremos que sea corto. Con todo este revuelo, lo que hace falta realmente es que la sociedad, tanto hombres como mujeres, reaccionen y acten sin necesidad de normas y legislaciones, y que la igualdad sea un hecho por el que haya que debatir. Marta Gmez CAMBIO 16 N. 1.843 Grupo EIG Multimedia (artculo adaptado)
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1. Comprensin Completa las siguientes frases basndote en el texto: 1. 2. 3. No todos los polticos estn conformes con la nueva ley puesto que ... La concejala Josefa Rodrguez declar que su posicin dentro del Ayuntamiento ... La paridad en las listas electorales de los partidos polticos signica que ...
120 4. 5. 2. a.
Pasaporte al Mundo Hispano Para evitar la discriminacin de las mujeres la nueva ley parte de la siguiente base: La ex concejala Rodrguez explic que en el ayuntamiento de Huelva los hombres ...
Vocabulario Encuentra la denicin correcta en la columna de la derecha para cada uno de los siguientes trminos: 1. plasmarse (4) 2. dimisin (7) a. Concejal b. Cada una de las diligencias que exige la realizacin de un negocio o asunto. 3. trmite (8) c. Ostentoso, llamativo 4. edil (21) d. Renuncia a un cargo, abandono de un empleo o comisin. 5. rimbombante (43) e. Concretarse
b.
Explica en tus propias palabras lo que signican las siguientes expresiones: 1. 2. 3. mujer orero (9) no se creen el papel de la mujer (2324) alejada de la realidad (31)
c.
En el texto aparecen una serie de palabras y conceptos con su trmino opuesto maniesto o implcito (la antonimia). Rellena el siguiente recuadro con los antnimos apropiados: mujer maternidad femenino igualdad empleo real ecaz existente favorable signicante ilusionado dependencia beneciar ampliado hombre
6. El mundo del trabajo 3. a.

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Gramtica Observa esta frase:

...las peticiones realizadas por parte de las mujeres de su gobierno nunca eran escuchadas. (3233)
1. 2. 3. 4. b.
Crees que aqu el verbo ser denota una accin o un estado? Cmo llamamos a este tipo de construccin? Escribe una oracin usando esta construccin. Busca otros dos ejemplos en el texto.
Ahora observa esta otra frase:

Estoy tambin convencida de que la inmensa mayora de los hombres nos acompaarn... (5859)
1. 2. 3. c.
Crees que aqu el verbo estar denota una accin o un estado? Escribe una oracin con el mismo tipo de construccin. Busca otro ejemplo en el texto
Traduce las siguientes frases: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. The telephone was invented in 1876 by Alexander Bell. The university was founded in the nineteenth century. The house is thoroughly clean. Lolita was betrayed by her husband. The bath is ready. The door was open when I arrived. This letter was written by the lawyer with the clients full knowledge. Your father would be pleased to hear that.
d.
Completa la tabla con las formas verbales que faltan. hace hizo dio se llevara sirva recoge conociese expres arguye se sinti haga hiciera hiciese
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3. La otra cara de las uvas

Probablemente no haya ninguna solucin viable a corto plazo para resolver el problema de la inmigracin irregular. Pero, con toda seguridad, la peor solucin posible es la que pretenden aplicar muchos agricultores de Castilla-La Mancha en la inminente vendimia: utilizar sin papeles a miles de rumanos que vivaquean por los pueblos manchegos. Sobre la marcha. Porque sa no es la solucin, sino lo contrario, la perpetuacin de situaciones injustas y falsas salidas. Los propietarios han desodo el llamamiento de las autoridades a contratar en origen o, en todo caso, a tramitar el papeleo de los rumanos y blgaros que se hallan de hecho en Espaa. Durante meses se han dormido. No en los laureles, sino en las vides que ya entraban en granazn. Ahora todo son prisas. Hay 2.750 millones de kilos en el campo, pendientes de una recoleccin que no puede demorarse. Hace aos que los espaoles huyen de la vendimia, uno de los trabajos menos duros del campo, al que veinte aos atrs se apuntaban estudiantes, mujeres y otros sectores habitualmente no agrarios (las vacaciones del trabajador, llamaban los jornaleros de mi pueblo, Trebujena, a esta faena). Se ha solucionado con mquinas que zamarrean los racimos hasta que cae el fruto. Vendimia por agitacin, podra decirse. Es lo que se lleva en las zonas vitcolas ms desarrolladas: maquinismo general, pero no para ahorrar los sueldos de los trabajadores, sino para suplir la falta de trabajadores. No cabe, pues, el discurso incendiario y saboteador contra la mecanizacin de otras pocas. Pero en Castilla-La Mancha falta cultura empresarial, y posiblemente dimensin, para ir por esa va. All han estado echando mano de los mecanismos del pasado ms oscuro: la seleccin arbitraria de jornaleros cada amanecer en la plaza del pueblo. Como hacan antiguamente los capataces en nuestra Andaluca. En sus manos estaba que muchas familias comieran o no. El procedimiento es una afrenta a la dignidad de los trabajadores y supone una restauracin del caciquismo. Lo que ha variado es que ahora no puede usarse con los nacionales. Slo con los extranjeros indefensos y sin papeles que se hacinan en campamentos inmundos para ver si cae alguna peonada. No se suele mirar de frente esta otra cara de la inmigracin llamada ilegal: al lado de los inmigrantes sin papeles estn los patronos que los emplean en condiciones que solamente pueden aceptar los sin papeles. Es lo que menos cuenta en la lucha contra la inmigracin irregular. De eso se habla poco. Jos Aguilar Diario Mlaga Hoy y otros del Grupo Joly
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1. Primera aproximacin 1. Lee el ttulo del artculo y piensa, de qu crees que trata?
6. El mundo del trabajo 2. 3.
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Ahora lee el primer prrafo y compara con tus ideas previas, sabes ya de qu puede tratar el artculo? Qu dos temas principales se discuten en el texto? Haz una lista, Qu tipos de puesto de trabajo suelen ocupar los extranjeros en tu pas? Por qu?
2.
Comprensin Elige la opcin (a, b o c) que t creas adecuada segn el texto. 1. El uso de personas contratadas de manera ilegal: a. es una solucin a corto plazo para el problema de los inmigrantes. b. es algo inevitable puesto que a los agricultores les falta mano de obra. c. es un gesto que no ofrece una verdadera solucin sino que empeora la situacin. Han empezado a utilizarse mquinas en el trabajo de la vendimia porque: a. en realidad, el trabajo de la vendimia es demasiado fcil y no da mucho dinero. b. ya no queda nadie dispuesto a hacer este trabajo entre los espaoles. c. la modernizacin se impone, desplazando a mujeres y estudiantes. En Castilla-La Mancha estn tomando unas medidas que: a. son injustas para los trabajadores y recuerdan pocas en las que stos no tenan derecho alguno. b. benecian a los empresarios puesto que pueden contratar a quin ellos quieran. c. al menos dan de comer a un cierto nmero de familias. La gente tiende a darle menos importancia al hecho de que: a. sean ahora los extranjeros los que tienen que aceptar estos trabajos ilegales y no los espaoles. b. haya empresarios que se aprovechan de los inmigrantes desesperados ofrecindoles trabajos ilegales que un espaol no hara. c. una persona desesperada sea capaz de aceptar condiciones de trabajo indignas. Cul de estas frases resume mejor el punto de vista del autor? a. La vendimia es una tarea sencilla que representa una gran oportunidad para todos los extranjeros que quieren trabajar. b. Los inmigrantes ilegales en Espaa son explotados como mano de obra barata y nadie hace nada para evitarlo. c. Ya no quedan espaoles que estn dispuestos a hacer las labores del campo y los empresarios se aprovechan sin pudor de los inmigrantes ilegales.
2.
3.
4.
5.
124 3. a. Vocabulario
Sustituye las palabras subrayadas por una de las siguientes (todas provienen del texto) en la forma correcta: desor 1. 2. 3. 4. 5. 6. demorarse suplir afrenta hacinarse vivaquear
Los empleados se han tomado el despido de su compaero como una ofensa personal. Este jefe tiene la costumbre de retrasarse siempre en el pago de los sueldos. Algunos gitanos acampan a las afueras de la ciudad cuando hay feria. El patronato ha ignorado las peticiones del sindicato. Los sacos de patatas se amontonan porque los obreros estn en huelga. Los trabajadores del turno de noche remplazaron a los que estaban enfermos.
b.
Una fruta muy sabrosa. Estas cinco palabras estn muy relacionadas entre s pero tienen diferente sentido. Une cada una de ellas con la denicin correcta: 1. vendimia ( ) 2. vid ( ) 3. racimo ( ) 4. vitcola ( ) 5. uva ( ) a. b. c. d. e. Fruto de la vid, redondo y de color blanco o rojizo. Operacin de recolectar la uva. Relacionado con el cultivo de la vid. Planta que produce la uva. Conjunto de granos de uva.
c. 4.
Lee el texto entero y busca en l todas las palabras vinculadas al trabajo en el campo. Asegrate de que puedes explicarlas en espaol. Modismos Aqu tienes algunas expresiones conectadas al mundo del campo por su terminologa. Escoge la palabra que completa cada expresin. 1. Francisco se ha dormido en los. . . . . . . . . . . . . . . y ha perdido la oportunidad de obtener el trabajo de sus sueos. almendros 2. laureles cocoteros
Lo engaaron como a un nio; le dieron gato por. . . . . . . . . . . . . . . . . . liebre ratn rana
3.
Ha pasado por una enfermedad muy grave pero ahora ya est fresco como una . . . . . . . . . . . . . . . . . margarita lechuga zanahoria
6. El mundo del trabajo 4. Hizo todo lo que pudo, no se le puede pedir . . . . . . . . . . . . al olmo. manzanas 5. limones peras
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Estaban hechos el uno para el otro, ella era su media . . . . . . . . . . . . . . . naranja ciruela cereza
5.
Expresin escrita Andrs es un chico ecuatoriano que lleva tres meses trabajando en Espaa y le escribe a su novia contndole cmo es su vida diaria en Madrid. Te damos el principio y el nal de la carta, puedes imaginar lo que le cuenta y escribir el resto? Querida Amelia: Te escribo desde el cuartito que alquil con unos compaeros en el barrio de Lavapis. Estos tres meses han sido bien pesados pero parece que poco a poco estoy consiguiendo salir adelante. La verdad que los espaoles. . .
. . .Te extrao mucho y me haces mucha falta. Dales muchos saludos a tus paps de mi parte y t recibe todo mi cario. Andrs

1. a. Expresiones de obligacin Lee las siguientes frases y decide si crees que s se cumpli la accin, que no se cumpli o que quizs se cumpli. Escribe al lado de cada frase S, NO o QUIZS. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Debera haber trabajado cuando era joven. Debera trabajar, anda sin plata. Tuvo que trabajar muy duro para mantener a sus hijos. Tendra que trabajar si quiero comprarme ese coche. Ha tenido que ser muy duro para ti. Tengo que trabajar, no puedo acompaaros.
126 b.
Pasaporte al Mundo Hispano Ahora relaciona las dos mitades para formar una frase. 1. Tuve que denunciar a los jefes . . . a. siempre cometo el mismo error. 2. Deb aceptar el puesto . . . b. pero estoy indeciso. 3. Tendra que haber denunciado a los c. porque estaban explotando a los jefes . . . empleados y el sindicato me ayud. 4. Debi presentarse a la entrevista . . . d. con su traje nuevo. 5. Tengo que preguntar por el sueldo e. cuando me propusieron aquel ... trabajo indigno, pero no lo hice. 6. Debera aceptar el puesto . . . f. o ellos mismos me despedirn. 7. Tuvo que presentarse a la entrevista g. porque no me senta a gusto. ... 8. He tenido que presentar mi h. porque no aceptar menos de lo dimisin . . . que estoy cobrando. 9. Tena que haber preguntado por el i. con ropa informal. sueldo . . . 10. Tendr que presentar mi dimisin j. cuando me lo ofrecieron, ahora es ... tarde. El artculo (el, la, los, las, lo, un, una, unos, unas) Diez de las frases siguientes hacen un uso incorrecto de los artculos, a veces omitindolos. Seala cules son y corrgelas. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. El gobierno ha tomado medidas para resolver la problema de paro. Trabajo es un derecho de todo ciudadano. No me gustan personas que se creen superiores por su empleo. El bueno de trabajar en Espaa es que hay ms las vacaciones. Otorgaron una puntuacin superior a la profesin de maestro. Partidos polticos deberan hacer ms por la igualdad de la mujer en trabajo. Me extra mucho tarde que llegaste. Mujeres tienen derecho a manifestarse a favor de ley. El solucin a conictos laborales no es fcil. Qu tipo de msica preeres? La msica popular o la clsica? Las horas de ocina son de nueve a dos de la tarde. Te hemos comprado unos zapatos que a ti te gustaban tanto. Por la primera vez he pasado una entrevista de trabajo.
2.
3.
Expresiones de tiempo Completa los espacios en blanco con las expresiones de tiempo adecuadas.
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Llevar hace . . . que haca por dentro - desde desde hace durante despus 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 4. a. ms de treinta aos muri Franco. Hola Paco! Qu tal? No te vea la boda de Marta. Hasta de un mes no sabremos si hemos aprobado. No fumo cinco aos. toda la tarde llamando a Enrique pero no coge el telfono. mucho que no la vea. He venido a quedarme tres meses. Nosotros estudiando en Bogot dos aos. que nos fuimos de la empresa no hemos vuelto a trabajar. dos aos. Estuve en el norte de Venezuela Lleg a casa a las 11, y 20 minutos volvi a salir.
Conectores Lee atentamente el siguiente texto y subraya todas las expresiones que sirvan para conectar y organizar las partes del discurso, por ejemplo: sin embargo.
En mi opinin, el problema de la inmigracin ilegal est llegando a unos lmites intolerables, y el gobierno espaol debera tomar medidas mucho ms serias de las que ha tomado hasta ahora. Nuestra sociedad reclama cada vez ms mano de obra para tareas que ya los espaoles no quieren realizar. Por otro lado, muchos empresarios necesitan cubrir esos puestos que nadie ms desea desempear. No obstante, la manera en la que estos trabajadores extranjeros son tratados avergenza a muchos ciudadanos y humilla a los inmigrantes. Con todo, numerosos grupos de personas desesperadas siguen llegando a Europa en busca de una vida mejor. En cambio, muchos de nosotros viajamos a sus pases en busca de unas playas paradisacas o un safari. Con respecto a la ayuda que estas personas reciben desde la administracin, es obvio que se encuentran abandonados tanto por el gobierno de origen como por el de su destino. En conclusin, la inmigracin ilegal es la preocupacin del siglo XXI, es decir, todos los avances que hemos conseguido no servirn de nada si no logramos solucionar este drama.
b.
Ahora busca entre las siguientes expresiones las que sean equivalentes a aquellas que has subrayado y agrpalas. Podras explicar para qu sirven? Por otra parte De todos modos En relacin con Por el contrario En resumen A mi modo de ver En cuanto a O sea A mi juicio Sin embargo Es ms En denitiva Aun as Dicho de otro modo En una palabra Ahora bien En lo referente a
128 c.
Pasaporte al Mundo Hispano Para terminar, elige un tema que te interese y escribe un pequeo texto similar al ue acabas de leer para explicar tus argumentos. Puedes seguir la misma estructura para aprender a utilizar los conectores que has visto.

Motherhood can treble pay gap
The gender pay gap more than trebles when women reach their 30s, often because of a motherhood penalty, research shows today. Women of all ages earned less than men but the difference was smallest among twentysomethings. But as women passed 30 it trebled to more than 11 per cent and carried on rising to more than 20 per cent between the ages of 50 and 59, according to a TUC study. Women were also twice as likely as men to be poor, showed the research, published ahead of a TUC conference tomorrow. General secretary Brendan Barber said: We all expect our wages to increase as our careers progress. Womens wages start to stagnate as early as their 30s and many are paying an unacceptable penalty simply for having children. Despite girls outperforming boys at school and at university, too many employers are still failing to make use of womens skills. This waste of talent isnt just hurting their take-home pay, its harming the economy, too. When women earn poverty-level wages, the whole family suffers. Womens minister Harriet Harman, said the pay gap has fallen from 17 per cent to 12 per cent in the past ten years and would be closer further by a new Equality Bill later this year. She added: I just dont believe women are less committed, less hard-working or less able than men. So they shouldnt be paid less. By Lyn Reid Metro, March 11, 2008

Experiencias laborales (05:54)
1. a. Antes de escuchar En parejas contesten las siguientes preguntas: 1. 2. b. Cules son los inconvenientes que supondra el tener que viajar a otra ciudad para ir al trabajo? Una vez concluida la carrera universitaria dnde crees que hay ms obstculos para obtener un trabajo: en tu pas o en Espaa? Por qu?
Ahora, emparejen ambas columnas insertando cada letra (a-g) en el parntesis correcto. 1. enchufe ( ) a. Procedimiento selectivo consistente en una o ms pruebas (psicotcnicas, de desarrollo de temas, prcticas etc.) en el que los aspirantes a un puesto de trabajo muestran su respectiva competencia, juzgada por un tribunal.
6. El mundo del trabajo 2. opositar ( 3. convocar ( 4. quemar ( 5. C.A.P. ( 6. interino ( ) ) ) ) ) ) b. Certicado de Aptitud Pedaggica. c. Impacientar o desazonar a alguien. d. Persona que ejerce un cargo o empleo por ausencia o falta de otro de manera provisional. e. Cargo o destino que se obtiene sin mritos, por amistad o por inuencia poltica. f. Presentarse a los exmenes para acceder a un cargo o empleo. g. Citar, llamar a una o ms personas para que concurran a lugar o acto determinado.
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7. oposiciones (
c. 2. a.
Construyan una oracin con cuatro de estas palabras para indicar su sentido. lvaro: Yo estoy trabajando en Marbella (00:0001:36) Contesta las siguientes preguntas: 1. 2. 3. Al encontrarse los tres amigos qu deciden hacer? en dnde? se han visto recientemente? Cules son todos los inconvenientes relativos al trabajo de lvaro? Por qu no se ha cambiado de trabajo?
b.
Explica las siguientes palabras en negrita: 1. 2. Un pincho de tortilla. Bueno, por lo menos ests trabajando, ests jo.
c.
Completa la siguiente interaccin (que comienza en el minuto 00:21): de trabajo lvaro? (2) ests? Yo estoy trabajando en Marbella. Aj Y (3) ahora (4) de trabajar de a (5) km. de aqu. Y la verdad es que estoy (6) cansado (7) todos los das me a las 6 de la (9) y tengo que (8) el coche, la (11) es (10) , el trco es bastante bastante (12) y vengo (14) cansado. (13) Te has (1)
130 3. a.
Pasaporte al Mundo Hispano Alicia: Pues nada, yo sigo con las oposiciones (01:3603:03) Contesta las siguientes preguntas: 1. 2. 3. 4. 5. Cundo termin la carrera? Cunto tiempo lleva preparndose para las oposiciones? Puede trabajar mientras se prepara para las oposiciones? Qu ha hecho para prepararse? Dnde? Es gratis? Qu les sucedi a las plazas que hubo el ao pasado? Cul es el problema con ser nombrado como profesor interino? Crees que Alicia piensa que una vez que consiga una plaza va a obtener un buen sueldo y un excelente estilo de vida? Por qu (no)? (05:0005:48)
b.
Argot juvenil: 02:1602:31 Observa la siguiente trascripcin prestando especial atencin a las palabras en negrita. Explica su signicado en este contexto en tus propias palabras. Es muy injusto, claro porque. . . que veas que entra tanta gente y t no, pues te quedas un poco hecha polvo no? Pero bueno, este ao, a ver, todava no han salido. Sigo estudiando mucho. Pero es un coazo, sper cansado, y te quema, te quema.
4. a.
Mari: . . . Yo muy contenta con la jornada intensiva (03:0405:48) Contesta las siguientes preguntas: 1. 2. 3. 4. Qu implicaciones positivas y negativas tiene para Mari la jornada intensiva? Le gusta su trabajo? Por qu (no)? En este contexto, qu signica: Matar dos pjaros de un tiro.? Por qu slo se puede viajar muy de vez en cuando?
b.
Completa la interaccin (a partir de 04:58) y explica las palabras en negrita: que por lo menos (2) trabajando, no estis como yo (3) que llevo ya la tira esta sper quemada Pero en el (4) que consigas la plaza vas a tener muy buen de (6) sueldo y muy buena vida, la (5) ... que el trabajo de profesor cada vez est S pero no te (7) peor. Es ms difcil y cada vez te exigen cada vez ms cosas, los nios estn peor, el acoso escolar, etc. Pero bueno no os (1)
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1. Experiencias y recomendaciones Quizs ya hayis trabajado y vuestra experiencia os servir para dar recomendaciones a vuestros compaeros. Qu tipo de trabajo has ejercido: camarero en pubs o restaurantes, canguro, monitor de campamentos, profesor particular....? Cuenta de tus experiencias. 2. Entrevista de trabajo IDIOMAS TRAFALGAR, S.A, reconocida empresa internacional, dedicada a la traduccin e interpretacin ha puesto el siguiente anuncio en la prensa espaola: IDIOMAS TRAFALGAR, S.A. Precisa TRADUCTOR E INTRPRETE SE REQUIERE: Conocimiento exhaustivo de ingls, francs y espaol Nivel cultural alto Edad entre 2545 aos Ambicin Carnet de conducir preferible Se valorar experiencia SE OFRECE: Sueldo entre 9001200 /mes. Igualdad de oportunidades. Horarios exibles y posibilidades de viajar. Incorporacin inmediata. Interesados, enviar currculum vitae y carta de presentacin a IDIOMAS TRAFALGAR, S.A. Apartado de correos 43.867, Madrid a. Leed atentamente el anuncio de trabajo. A continuacin dividos en parejas. Uno de vosotros ser un representante de la empresa IDIOMAS TRAFALGAR y el otro asumir uno de los papeles que a continuacin tenis:
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Pasaporte al Mundo Hispano Hombre casado con dos hijos 34 aos Padres ingleses No tienes carnet de conducir Preferira un horario jo Trabajaste para una empresa rival durante 10 aos, pero luego te despidieron. Razones poco claras Estancia de dos aos en Francia Mujer casada con un hijo 44 aos. Tu hijo tiene 15 aos Padres franceses No tienes intencin de hacer horas extra Tienes carnet de conducir Hace 14 aos que no trabajas fuera de casa
Mujer soltera sin hijos 30 aos Padre ingls, madre francesa Slo puedes trabajar por las maanas El sueldo te parece un poco bajo Tienes carnet de conducir y estudios de secretariado Has pasado por muchos trabajos en poco tiempo
Mujer divorciada con dos hijos. 35 aos Madre inglesa y padre suramericano. Resides en Inglaterra pero te gustara vivir en Espaa Has trabajado en traduccin e interpretacin espordicamente desde hace 4 aos Tus hijos tienen 3 y 5 aos No tienes carnet de conducir Hombre soltero sin hijos 26 aos Padres espaoles No tienes carnet de conducir No has hecho la mili Poca experiencia Estudios de Filologa Francesa Ambicioso, no te importa trabajar horas extras
Hombre divorciado con cuatro hijos. 40 aos Madre francesa y padre espaol. Resides desdre hace un ao en Inglaterra pero ests dispuesto a volver a Espaa. Ninguna experiencia Tienes carnet de conducir Antecedentes penales pero de eso hace mucho tiempo Ambicioso y dispuesto a hacer cualquier tipo de trabajo
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b.
Despus de que todas las parejas hayis terminado las entrevistas, los entrevistadores se reunirn para discutir cul de los candidatos es el ms apropiado para el trabajo y debern comunicar su decisin a los entrevistados, explicando las razones por las cuales han sido o no elegidos. Los candidatos discutirn entre s qu sali bien durante la entrevista y qu podran mejorar. Anuncios de trabajo Leed algunos anuncios de estudiantes que se ofrecen para trabajar como canguros o para dar clases particulares. Fijaos en el tipo de lenguaje que se utiliza y, tomando estos anuncios como ejemplo, escribid junto con tu compaero dos anuncios. ESTUDIANTE universitaria se ofrece para trabajar cuidando nios por las noches, con experiencia, llamar al telfono 5243027. JOVEN estudiante, veinte aos, cuidara nios por las maanas entre semana y todo el da los nes de semana, responsable y con experiencia. Telfono 5460815. INGLS, estudiante de lenguas, hablante nativa, da clases a nios o adultos, todos los niveles, horario exible, experiencia y seriedad. Telfono 5793670, llamar de 2123 horas. ESTUDIANTE universitario se ofrece para dar clases particulares a domicilio de ingls y matemticas; para ms informacin llamar al telfono 5216317,15.0015.30 horas.
3.
4.
Qu duro es trabajar! Acabas de encontrar un trabajo temporal, durante los meses de verano, como vendedor/a en una tienda de ropa. Es un trabajo un poco cansado, especialmente en poca de rebajas. Despus de un da agotador sales de la tienda y te encuentras con un/a amigo/a, le invitas a tomar una copa y empezis a hablar del trabajo. En parejas inventad un dilogo; uno ser el que ha encontrado el trabajo y el compaero ser el/la amigo/a.
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Pasaporte al Mundo Hispano Algunas expresiones tiles: no vender ni una escoba hacer horas extras char a la hora pillar a alguien robando hacer turnos el jefe es un rata/ muy tacao hay que tener paciencia estar de moda/ pasado de moda una ganga/ ser un chollo/ hacer descuentos aguantar al jefe/ a los pelmas de los clientes estar agotado/ hecho polvo tener un horario exible cobrar muy bien/ una miseria el jefe es muy majo/ generoso/ amable el cliente siempre tiene razn caro/ barato / precios prohibitivos
CAPTULO 7
LA TICA Y EL MEDIO AMBIENTE

1. La ciclova bogotana es un smbolo sagrado de nuestra democracia
El siguiente melodrama transcurre en Bogot, durante una supuesta fra madrugada de un domingo. Para empezar, digamos que en algn lugar del sur de la capital, ocurre lo siguiente: Mijito. . ., levntese que ya van a ser las cinco [de la maana], y ya empieza la ciclova! Horas antes, en Suba, al norte de la ciudad [a eso de las tres de la maana], Mijita, pngase ya el uniforme [camisa de color amarillo chilln, pantaloneta rojo tambin chilln, de guardin de la ciclova], y salga ya, o si no va a llegar tarde a su puesto de control! Para los de afuera, y que de pronto no saben de qu carajos estoy hablando: la ciclova bogotana es una tradicin de ms de veinte aos, consistente en que los domingos algunas de las avenidas principales son cerradas al trco automotor durante las 7 AM y 2 PM, y las calles son invadidas por deportistas de rendimiento fsico por determinar, como yo, pero con mucho corazn y ganas de hallar un sano espacio de recreacin, y que quieren por ello apropiarse un rato de la ciudad y circular por ella a travs de cualquier medio de transporte de traccin humana. La propuesta de reforma de uno de los miembros de la Cmara de Representantes, consiste en una dantesca madrugada para satisfacer las necesidades de una minora a quienes sirven. Tremenda hereja y despelote en el da de descanso decretado por las mismsimas Sagradas Escrituras. Dao colateral producto de la brillante iniciativa de una parranda de congresistas desocupados, que quieren adelantar una actividad sagrada para muchos de los bogotanos por dos horas, la ciclova de los domingos, de 5 AM a 12 meridiano. Primero que todo, qu pobre manera de representar al inters nacional, y las necesidades verdaderamente apremiantes de la nacin. Ahora resulta que los domingos es obligatorio facilitar las vas de transporte, para que Zutano pueda vender chorizo con arepa en algn local New age de la carretera a todos los enguayabados del n de semana en las
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polvorientas carreteras de la Sabana de Bogot. O quizs Fulano se retras el otro da para su partidito de golf, o si no, lo que pasa es que las ventas de los grandes centros comerciales de Mengano podran ser mucho mejores, si sus potenciales clientes no tuvieran que circundar en masa en sus carros por las calles congestionadas que son ciclova a esa hora. Vas dizque congestionadas a raz del cierre de las principales vas capitalinas, para facilitar un pequeo espacio de recreo y descanso a los ciclistas y deportistas ocasionales domingueros, o a los que trotan, o montan patines, o lo que sea, los domingos de 7 AM a 2 PM. La ciclova es una de muy pocas ideas originales y de verdadero progreso democrtico, 100% colombiana y bogotana. En la ciclova hay de todo. Ciclas bien cachetudas de nas marcas. Y hay las imitaciones, muy buenas por cierto. Tambin hay ciclas dobles. Hasta he visto ciclas con remolque, donde un seor pedalea con cuerpo y alma para hacer avanzar a dos nietos y a su madre [o suegra?] entrada en aos, y hacerlos parte del paseo. Tambin hay un sinnmero de discapacitados, con unas adaptaciones increbles, muchas veces creadas por ellos mismos, para impulsarse con tenacidad y decisin a travs de las vas dispuestas con tal n. Es comn ver pequeas las indias de nias de ocho a diez aos ms o menos, debidamente uniformadas y equipadas, y que patinan armoniosamente siguiendo las precisas instrucciones de su entrenador. Nias que suean con alcanzar el podio y llevarse una medalla dorada, como la Chechi Baena, nuestra campeona mundial de patinaje. Tambin hay los ciclistas clsicos, vestidos con una trusa de lycra narizona al mejor estilo de Lucho Herrera [el otrora campen de la Vuelta a Espaa y del Dauphin Liber, entre muchas otras hazaas deportivas], aorando quizs tiempos gloriosos del ciclismo colombiano. Hallar tambin gasolineras humanas por doquier, con biocombustible a base de jugo de naranja fresco recin exprimido, o si lo preere, una recontradulce gaseosa articial. Si tiene hambre, puede engullir un pan o un roscn acompaados de mortadela o salchichn de dudoso origen, y sabor algo precario, pero eso s, matan el hambre de una. Ciclas lobas, modernas, arcaicas, bien o mal mantenidas, pobres y ricos, feos y bonitos. . ., todos los que asistimos a la ciclova hacemos parte de la democracia. Y aceptamos a nuestros semejantes, y convivimos con ellos, o al menos, nos toleramos. Y francamente creo hablar por todos los millones de bogotanos que amamos esa muchas veces nica alternativa de ocio y deporte en nuestras vidas, cuando rechazo este perverso proyecto de adelanto del horario. Nadie en su sano juicio saldr a las 3 o 5 de la maana. Nadie, que no sea un fantico del deporte o una persona que odie el bello arte de quedarse pegado a las cobijas en la maana, saldr madrugado para hacerle el favor a Fulano, Zutano o Mengano. Ellos no representan el bien comn, ni la voluntad de la mayora. Adems, con el tiempo, al constatar que casi nadie usa la ciclova en la madrugada, terminaran recortando el horario de 7 AM a 12 PM, con toda seguridad. De hecho, yo salgo entre las 12 del medioda y las 2 PM, porque a esa hora hace un sol espectacular, y porque antes estara pegado a las cobijas, como ya deca. Y para mi sorpresa, la gran mayora de bogotanos salen a esa misma hora. El domingo no es un da
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7. La tica y el medio ambiente
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laboral, y presuntamente no es un da comercial. Pero si de cuestiones comerciales y econmicas se tratare, o de una mezquina y diablica interpretacin del bien comn, habra que decir que miles de familias derivan un sustento de una labor como inar llantas o reparar bicicletas al lado de la ciclova, o vender jugos, mazorcas o snduches. Por eso ya hay una muy importante iniciativa en marcha, una especie de referendo popular para tumbar otra de tantas porqueras del congreso colombiano: se trata de la FIRMATN. Ojal se unan a ella todos mis compatriotas amantes de la ciclova, de la libertad y de la verdadera igualdad. Ni ms faltaba. Esto es una democracia. Thilo Hanisch Luque OIMC Observatorio Independiente de Medios de Colombia (artculo adaptado) Para ver la versin completa consultar: http://oimc.blogspot.com/2008/04/la-ciclova-bogotana-es-un-smbolo-de.html
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Notas
1. mijito / mijita (3,4) 2. despelote (16) 3. meridiano (19) (coloq.) Palabras para expresar cario o desaprobacin. (AmL coloq) Trmino utilizado para signicar desbarajuste, caos. Relativo al medioda
4. chorizo con arepa (22) Comida tpica de Colombia; chorizo, pedazo de tripa lleno de carne de cerdo, picada y adobada. Arepa, torta de maz con mantequilla y queso. 5. enguayabados (23) 6. dizque (28) 7. narizona (43) 8. roscn (48) 9. mortadela o salchichn (48) (coloq Col ) Malestar que padece quien ha bebido en exceso (Esp) resaca. (AmL) Segn dicen expresando escepticismo (De dice que). Abultada. Rosca de pan dulce. Mortadela, embutido grueso que se hace con carne de cerdo picada con tocino. Salchichn, Embutido de jamn, tocino y pimienta en grano, prensado y curado. Normalmente en minscula. La forma de expresar la hora en Espaa es de la maana y de la tarde. Ntese la adaptacin que ha hecho el autor de esta palabra.
10. AM y PM (9) 12. snduches (66)
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1. a. Vocabulario El texto incluye varias expresiones coloquiales de un registro informal y un par de trminos de uso exclusivo de Amrica que puedes desconocer. Trata de deducir su signicado segn el contexto y escoge un sinnimo o una expresin equivalente. de pronto ( qu carajos ( ) ) ) 1. grupo de intiles 2. coche 3. inmediatamente 4. pantaln corto, shorts 5. qu diablos 6. a lo mejor 7. personas a quienes no se quiere nombrar ) ) 8. de mal gusto 9. extremadamente 10. lujosas y personalizadas
parranda de . . . desocupados ( fulano, zutano y mengano ( cachetudas ( de una ( ) lobas ( ) ) )
recontra . . . ( pantaloneta ( carro ( )
b.
Completa las oraciones con las palabras del recuadro. madrugado 1. 2. 3. 4. 5. 6. semejantes inar chilln dantesca paseo
Por qu te has comprado esa blusa de verde ? No la vas a poder combinar con nada. Salgamos de . Hoy est haciendo un da muy soleado para quedarnos en casa. . Qu coincidencia! Las dos llevamos aretes Quin tiene buenos pulmones? Vamos a los globos para la esta. La tragedia que ocurri en aquel pueblo es totalmente . Cmo pudo haber pasado algo as? no alcanzara a llegar Se le advirti que de no arrancar para la ceremonia.
7. La tica y el medio ambiente c.
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Completa las frases de la columna izquierda con la expresin apropiada de la columna derecha. 1. Quiere tambin que le haga su trabajo?. . . ( ) 2. Aquellas son las chicas de las que me hablabas? . . . . . . . ( ) 3. Disclpenme. Vengo retrasado porque . . . ( ) 4. De no ponerle ms empeo a tus estudios suspenders, . . . . . . . . . ( ) 5. Vi a ese fulano que, . . . . . se divorci! ( ) a. con toda seguridad b. las mismsimas c. entrada en aos d. por cierto e. ni ms faltaba
6. Ni creas que estos bocados les van a . . . . . ( ) f. otrora 7. Baj el sol sobre el . . . . . . . Imperio de los Incas. ( ) 8. No saba que la escritora fuera . . . . . . . ( 9. Ud. va a tener que ver cmo termina el pedido, o emplea ms gente, o trabajan el domingo o . . . . . . . . . . . ( ) 10. A ese gobierno lo . . . . . . . . . . . por tratar de subir excesivamente los impuestos. ( ) 2. Comprensin Ahora vuelve a leer con atencin el texto y contesta si la armacin es falsa o verdadera. Da la respuesta correcta en caso de ser falsa. 1. Los domingos se cierran todas las calles de Bogot para que la gente discapacitada pueda hacer deporte. 2. Una minora en el Congreso, que representa a la iglesia, quiere adelantar el horario de la ciclova para no interrumpir el horario de culto en las iglesias. 3. Detrs de la propuesta de reforma se busca satisfacer intereses privados y no el inters nacional. 4. Se arguye que al cerrar las avenidas principales se causa tal congestin que la gente no puede descansar. 5. La ciclova se impuso despus de un breve experimento en el Brasil. 6. En la ciclova se ve todo tipo de vehculos de dos ruedas, por medio de los cuales a veces se transporta a ms de una persona. 7. Por la ciclova transitan los campeones del deporte. ) g. se me pegaron las cobijas h. tumbaron i. matar el hambre
j. lo que sea
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Pasaporte al Mundo Hispano 8. Las comunidades indgenas aprovechan para entrenar a sus nias en la ciclova. 9. En las gasolineras de Bogot se usa el jugo de la naranja como biocombustible. 10. El autor pide que la gente rme su peticin para que el horario de la ciclova quede entre las 12 del medioda y las 2 pm.
3. a.
Gramtica Las oraciones condicionales 1. Observa las siguientes oraciones del texto y fjate en los tiempos de los verbos:
las ventas . . . podran ser mucho mejores si sus potenciales clientes no tuvieran que circundar en masa. (2527). Si tiene hambre puede engullir un pan o un roscn. (4748)
2. 3. 4.
Cundo se usa la combinacin subjuntivo condicional y cundo el modo indicativo? Busca otro ejemplo de una oracin condicional en el texto. Ahora escoge seis de las siguientes situaciones y escribe oraciones condicionales asegurndote que expresas condiciones desde probables hasta imposibles: Comer una dieta equilibrada Ir a otro pas Estudiar en una universidad de Bogot Comer ancas de rana Tener una actitud positiva Viajar a la Argentina Hacer el esfuerzo con el idioma Llegar tarde al examen Ser adivina Explorar la selva en el Amazonas
b. 1.
El subjuntivo Explica el uso del subjuntivo en la frase del texto:

Nadie, que no sea un fantico del deporte o una persona que odie el bello arte . . . (5556)
2.
Traduce las siguientes frases: i. Stereotypes, even when apparently innocuous, arent very helpful when it comes to meeting people. ii. No one who is not a specialist would understand that document. iii. Even if you dont like travelling youll enjoy visiting her. iv. He would never go to a doctor if it was not a matter of life or death.
4.
Tus opiniones Qu cambios crees que se podran hacer en tu ciudad para estimular a la gente a que haga ms deporte?
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2. Reexiones de un vagamundos sobre el Primer y el Tercer Mundo

El abismo que separa el Primer del Tercer Mundo es cada vez ms profundo. Cuando vemos en la televisin desde nuestros cmodos sillones alguna de las tragedias que asolan el mundo, nos sentimos a veces profundamente conmovidos, y para tranquilizar nuestras conciencias, donamos dinero a alguna ONG o entidad benca. No digo que esto sea malo, pero el sentimiento que me invade habitualmente cuando viajo por el Tercer Mundo es el de indignacin. El Primer Mundo utiliza al Tercero como patio trasero donde enterrar sus basuras, ocultar sus miserias y lavar sus trapos sucios. Las industrias ms contaminantes se instalan en estos pases huyendo de legislaciones restrictivas en Europa o Norteamrica, con la falacia de que se les est ayudando al desarrollo econmico e industrial. Los laboratorios farmacuticos utilizan como cobayos humanos a sus habitantes para desarrollar medicinas que luego no podrn comprar jams por sus desorbitados precios, como las paliativas del SIDA, cuyo tratamiento cuesta ms de 1000 dlares por mes; la excusa que aducen las compaas farmacuticas sobre los altos costes de investigacin se cae por su propio peso cuando leemos sobre los enormes benecios que obtienen, y el dinero institucional que reciben. frica agoniza por el SIDA y nadie mueve un dedo para evitarlo. Les compramos las materias primas a precios ridculos, y posteriormente les vendemos el producto manufacturado a un precio abusivo. En Kenia se produce uno de los mejores cafs del mundo, y me fue totalmente imposible tomarme un caf que no fuera Nescaf, alucinante! Cuando vayis a un supermercado y compris una lata de pia Del Monte Made in Kenya (podra ser cualquier otra marca y de cualquier otro pas) por un precio aproximado de $1, pensad que con ese dinero pagis los costes y el margen del minorista, mayorista, importador, transportista, la empresa manufacturera y el agricultor. Si pensis que una mata de pia tarda 12 semanas en madurar y que slo produce una pia, cuanto pensis que le pagan al agricultor por su pia? Una miseria absoluta, 5 centavos = (aprox. 5% del precio que paga el consumidor). Las compaas tabaqueras, acosadas por demandas millonarias de consumidores, invierten en el tercer mundo, cuyas legislaciones no estn tan avanzadas, aadiendo sustancias adictivas a la ya perniciosa nicotina, para conseguir millones de nuevos clientes adictos al tabaco. Las compaas petroleras y mineras se permiten el lujo de provocar desastres naturales irreversibles como la desecacin del Mar de Aral, y los continuos accidentes de petroleros que amenazan las pocas zonas vrgenes que quedan en el planeta como las Galpagos y Alaska, y se niegan a invertir en investigacin de energas renovables y reciclables que por supuesto no podran cobrar al precio actual del litro de gasolina. La explotacin de los menores y de los trabajadores por parte de empresas como Nike y otras muchas multinacionales que fabrican en el tercer mundo, muchas veces a travs de
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intermediarios para evitar la mala publicidad, es intolerable. He visto nios de 10 aos en talleres inmundos anudando alfombras que servirn para acariciar los delicados pies de algn millonario en el Primer Mundo, y gente racanendole unos centavos a un pobre limpiabotas que acaba de lustrar su calzado. Qu les devolvemos a cambio de esta sobreexplotacin? Un concepto de capitalismo salvaje que les incita a consumir los productos que acaban de manufacturar por un salario miserable, a precios de Primer Mundo (he visto a un chico comprar unas zapatillas Nike en Tailandia por $100, el sueldo mensual medio de un obrero). Un cambio climtico causado por el calentamiento de la atmsfera que les afecta a ellos de manera dramtica, ya que el 90% de los desastres naturales se producen en zonas del Tercer Mundo. Unos guardianes de la ortodoxia como son el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional, que en vez de ayudar a su desarrollo econmico, sirven para meterles en vereda cuando se desmandan aplicando polticas econmicas ms igualitarias. Una situacin insostenible a medio plazo que provocar revoluciones y grandes cambios sociales en este siglo XXI que acaba de comenzar. Incluso desde el punto de vista de un economista como soy, me parece totalmente errneo este planteamiento Norte-Sur. Una adecuada poltica de desarrollo econmico en el Tercer Mundo incrementara los benecios de las empresas y al mismo tiempo estimulara su economa, como lo han demostrado los microcrditos y otras iniciativas innovadoras. Siendo simplistas, os imaginis lo contentos que se pondran los fabricantes de papel higinico si 1.200 millones de chinos lo usaran todos los das? Por eso, cuando viajo por el Tercer Mundo, el sentimiento de vergenza que me invade es muy fuerte, e intento ayudar en lo posible al desarrollo de la economa local; es un granito de arena en una playa inmensa, pero al menos me sirve para dormir tranquilo. Espero que los que hayis tenido la paciencia de leer esto hasta el nal, reexionis un poco, y dentro de vuestras posibilidades, actuis consecuentemente. De lograrse esto, habr valido la pena. Hasta Pronto! Carlos Olmo http://www.vagamundos.net (artculo adaptado)
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Notas
1. no digo que esto sea malo (4) Ntese el uso del subjuntivo despus del antecedente negativo.
7. La tica y el medio ambiente 2. 3. cuando vayis a un supermercado (21) Mar de Aral (32) Ntese el tono informal y la procedencia de Carlos mediante el uso de vosotros.
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El Mar de Aral es un lago, o mar interior, endorreico en Asia Central. Se encuentra entre Kazajistn al norte y Karakalpakia, regin autnoma de Uzbekistn, al sur. Desde los aos 60, la supercie del Mar de Aral se ha reducido, debido a los trasvases de agua de los ros que conuyen en l. http://es.wikipedia.org/

1. Comprensin 1. 2. 3. 4. 5. 2. Qu es lo que hace el autor del artculo cuando viaja por el Tercer Mundo como resultado de la indignacin que siente? (primer y ltimo prrafo) Cmo usa el Primer Mundo al Tercero? Qu menciona el autor sobre Kenia y el caf? Qu pasa con el dinero de una lata de pia Del Monte que cuesta aproximadamente un dlar; cunto le toca al agricultor? Qu referencia se hace con respecto a la empresa y las zapatillas Nike?
Resumen
Haz un resumen del texto en espaol en unas 150 palabras. 3. a. Gramtica Completa el siguiente recuadro con la parte del habla adecuada: sustantivo 1. economa 2. Tercer Mundo 3. 4. 5. 6. sentimiento 7. 8. 9. 10. legislacin viajero investigador (pia) enlatada reexivo conmovidos tranquilizar adjetivo verbo
144 b. 4. a.
Pasaporte al Mundo Hispano Se puede deducir alguna regla o patrn en la formacin de estos 10 verbos, sustantivos y adjetivos? Hay irregularidades, variaciones y excepciones? Vocabulario Encuentra las frases del texto que signiquen lo mismo que: 1. 2. 3. 4. 5. . . .desdichas que desuelan el planeta. . . . . .con la falsedad de que se les est auxiliando en el progreso nanciero y manufacturero. . . . . .usan a sus residentes como conejillos de Indias. . . . . .el Continente Africano perece debido al Sndrome de Inmunodeciencia Adquirida. . . . . .he observado menores en factoras sucias. . .
b.
Explica las siguientes expresiones mediante sinnimos, deniciones de diccionario, ejemplos, etctera: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. ONG (4) enterrar sus basuras (7) paliativos del SIDA (13) materias primas (18) lustrar su calzado (41) un concepto de capitalismo salvaje (43) Una situacin insostenible (54) actuis consecuentemente (66)
5.
Traduccin al ingls Traduce el primer prrafo (1- 6).
6.
Anlisis y debate Preprate con un compaero para un debate o para escribir una redaccin defendiendo u oponindose a una de las siguientes declaraciones. 1. 2. 3. 4. 5. 6. El abismo que separa el Primer Mundo del Tercero es cada vez ms profundo. La explotacin infantil es injusta e inmoral. El Primer Mundo se aprovecha econmica y ticamente del Tercero. Si todos aportramos nuestro granito de arena podramos marcar una diferencia signicativa en el mundo. frica agoniza por el SIDA y nadie mueve un dedo para evitarlo. Apoyar directamente la economa local es mejor que donar dinero a alguna ONG.
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3. En el ojo del huracn

Ni modo es la expresin mexicana que mejor dene la situacin en esta isla del Caribe llamada Cozumel, que signica la aceptacin de lo inevitable y lo irremediable. El cozumelense tiene algo de oriental y algo de iguana. Se altera por pocas cosas. Pas el Wilma y se enorgullece de otra docena de huracanes que apenas han dejado vctimas en la isla. De hecho, las emisoras de radio recuerdan para enardecer a la poblacin que las estadsticas hablan de un nmo nmero de muertos. La mayor parte cobrados por el ojo del cicln entre el bandidaje, gentes que aprovechan el desarme de la poblacin para hacer acopio de lo ajeno entre las ruinas, durante esa calma chicha pasajera que en realidad nadie sabe lo que va a durar. Llevan das de preparativos. Han bloqueado las ventanas con tablones dejando pequeos resquicios para que el infortunado visitante no se sienta atrapado, se concentre y acabe por reventar una estancia. Los establecimientos se encuentran desabastecidos, las colas de las gasolineras son kilomtricas. Y ya no hay dinero en los cajeros automticos. Un espritu solidario lleva a los experimentados isleos a recomendarte que no te dejes arrastrar por el canto de sirena del cicln y te mantengas en el refugio hasta que haya pasado lo peor. Preservarse del ojo que conere una dudosa conanza y cuya calma puede oscilar entre 10 minutos y una hora. Hacer acopio de agua potable y escuchar los consejos de las autoridades a travs de la radio. Muchas de las recomendaciones son de sentido comn: no tendrs electricidad ni gas. . . y el tsunami que va a ocasionarse tras el paso del ojo del huracn se calcula que puede producir inundaciones de un metro o ms. Se aconseja, por ello, concentrarse en el primer piso de la casa. A Dean se le compara con el Emily y otros, y se recuerda que los peores huracanes han pasado por la isla sin poder con ella y que ya forman parte de la cultura de lo inevitable, que no es la cultura del inconsciente. Mientras, las televisiones internacionales se dedican a desinformar a la poblacin con imgenes que hablan de catstrofes naturales que nunca han sucedido. Tambin existe la impresin de que la informacin que llega de fuera ayuda muy poco, como no sea a incrementar la psicosis de quienes ya tienen bastante con lo que preocuparse. El Wilma fue muy duro. Estuvimos tres das encerrados y sin apenas informacin Carecamos de telfono, el tendido elctrico se vino abajo y los paseos de nuestro malecn se abrieron como si se hubiese producido un terremoto. Pasas mucho miedo, sobre todo porque no sabes en realidad lo que sucede a tu alrededor. El ingeniero Dante Espinosa tiene una pequea constructora en la isla y una familia adorable con los que he celebrado esta pasada semana el cumpleaos de su mujer en compaa de mariachis y de un tsunami de tequilas. El mayor problema de un huracn es que se quede, que dure. Su lentitud multiplica su capacidad devastadora. Por eso Wilma fue terrible y nos hizo tanto dao. Apenas dos aos han transcurrido de aquella experiencia y la isla se ha levantado.
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Isaac, un divorciado de oro con cadena de la coleccin de joyas de la corona y Rolex a su mueca, cuenta que su chiringuito, en un recodo privilegiado del Caribe, ha sido destruido tres veces consecutivas y vuelto a levantar. Jos Luis Pealva Diario SUR
40

1. Comprensin 1. 2. 3. 4. 5. Qu actitud demuestra el cozumelense hacia los desastres naturales? Qu efecto han producido los ciclones hasta ahora en Cozumel? De qu manera inuyen los medios de comunicacin en la poblacin? Cules son los servicios bsicos que se pierden en un huracn segn el texto? Qu idea nos proporciona del cozumelense el hecho que se describe en las lneas 36 y 40?
2. a.
Vocabulario Estas palabras tienen varios signicados, elige el que ms se aproxime al sentido que le da el texto. estancia a) habitacin, cuarto b) hacienda, granja concentrarse a) reunirse en un punto b) poner mucha atencin en algo espritu a) ser sobrenatural, fantasma b) nimo, valor, fuerza moral c) vivacidad, ingenio refugio a) sentimiento de amparo b) lugar adecuado para protegerse
b. c.
Busca en el texto dos sentidos distintos (literal y gurado) para la palabra tsunami. Explica lo que signican estas expresiones: 1. 2. calma chicha (lnea 8) canto de sirena (lnea 15)
d.
Halla en el texto las palabras o expresiones que correspondan a estas deniciones: 1. 2. 3. 4. muy pequeo, escaso muro construido como proteccin contra las olas quiosco o puesto de bebidas y comidas asociado a una causa desinteresadamente
7. La tica y el medio ambiente 5. 6. 7. 8. 3. a. Se Observa esta frase:

El mayor problema de un huracn es que se quede, que dure. (35)
147
avivar los nimos, las pasiones reunir objetos o materiales que no pertenecen a uno que carecen de los productos que venden porque estos no han llegado a su destino aberturas muy pequeas, agujeritos
1. 2. 3. 4. b.
Qu diferencias hay entre quedarse y quedar? Cmo llamamos a este tipo de se? Subraya en el texto otros tres ejemplos de se con la misma funcin. Inventa una oracin con cada uno de estos dos verbos.
Ahora observa esta otra frase:

A Dean se le compara con el Emily y otros. (22)
1. 2. c.
Qu funcin cumple el se en esta frase? Subraya en el texto otros tres ejemplos de se con la misma funcin.
Por ltimo, recuerda que la presencia o ausencia del pronombre se puede variar el signicado del verbo. Une las dos columnas para formar frases con sentido: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Acordaron ( ) No te pareces nada ( ) Tienes que ocupar ( ) Acurdate ( ) Vamos a decidir ( ) Hay que aprovechar ( ) Parece ( ) No me decido por ( ) Ocpate t ( ) Mara se aprovech ( ) a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. el puesto que te corresponde. de aquella tarde en Ibiza. citarse a las cinco. a tu padre. de las invitaciones. que va a llover. las oportunidades. de la pobre anciana. lo que beberemos en la esta. ningn vestido para la esta.

1. Giros idiomticos: salir a la intemperie (brave the elements) Traduce al espaol las siguientes oraciones usando las frases del recuadro segn corresponda.
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llueva, truene o relampaguee sobrevivir la difcil situacin amigo de buen viento ser fcil una tempestad en un vaso de agua parecer furioso cambiar de opinin cada dos por tres analizar bien una situacin posponer algo sentirse mal estar abrumado
1. Whats up with Pedro today? He has a face like thunder ! 2. We are a bit disappointed in Juan and David. It turned out they were only fair-weather friends. 3. Dont worry about those two arguing. Its just a storm in a teacup. 4. The grammar exam was a breeze. 5. Antonio is blowing hot and cold over marriage. 6. Come rain or shine Ernesto always attends his lectures. 7. Im going to see which way the wind blows before deciding whether I want to get a job. 8. I dont really want to go to the theatre tonight. Can we take a rain-check on it? 9. Im feeling a bit under the weather at the moment as Im snowed under with work. 10. The Latin-American recession is quite serious and it is becoming difcult to weather the storm. 2. El uso y la omisin de la tilde: m vs. mi M es un pronombre personal, ej.: Este regalo es para m? Sin la tilde la palabra sera totalmente diferente (adjetivo posesivo): sta es mi casa. Las siguientes palabras no llevan tilde, pero es posible crear nuevas palabras aadiendo la tilde (en algunos casos se pueden crear dos formas nuevas?). Indica todas las formas posibles, y explica las diferencias entre ellas. 1. mi 2. tu 3. solo 4. aun 5. se 6. si 7. viaje 8. te 9. ingles 10. publico mi: adjetivo posesivo m: 1a persona, pronombre personal
7. La tica y el medio ambiente 3. a. Partculas y construcciones comparativas diversas: tanto, cuanto, de, que. . . Rellena los espacios en blanco con las partculas adecuadas.
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Ejemplo: Los problemas sociales requeran ms dedicacin de la que se crea. 1. Esta dama es ms guapa me presentaste el otro da. 2. Lo que me ofrecen en la universidad es ms del doble gano aqu. 3. Los alumnos de este semestre son ms aplicados tuvimos el semestre pasado. 4. Hablaba espaol mucho mejor nos haba dicho. 5. Ahora tiene ms esperanzas tena cuando era joven. 6. Cuanto termines, mejor. con sus familiares como con sus 7. l es muy generoso, amigos. 8. ms hablamos, ms nos liamos. 9. Tanto el cuerpo estudiantil el docente desean resolver el problema de la Universidad cuanto antes. 10. Es contradictorio: ms lo analices, menos lo comprenders! b. Traduce al espaol las siguientes oraciones: 1. 2. 3. 4. 5. 4. a. Cozumel is similar in many respects to Cuba and Yucatan. Hurricane Wilma struck Cancun with more ferocity than Hurricane Dean. Spain is different from most other European countries. The two sisters are remarkably similar. They are just like their mother. Kenya is very different from what I had expected.
La voz pasiva: traduccin al espaol Traduce las siguientes frases, usando el pronombre reexivo se. 1. 2. 3. 4. 5. 6. The environment must be protected. Thousands of trees are cut down every year. Many of the most popular beaches have been destroyed. Green political parties have been created to protect the environment. Ministers have been strongly criticised for not having protected the environment. The work to improve the road will be completed next week.
b.
Traduce las siguientes frases, utilizando ser o estar. 1. 2. The environment has been destroyed by excessive development. The trees were cut down by some twenty workers.
150 3. 4. 5.
Pasaporte al Mundo Hispano Many of the best beaches are now destroyed. Green political parties have been created by people who wish to protect the environment. Ministers have been strongly criticised by the press for not having protected the environment.

Examining our consciences
As August is now upon us and (almost) all of us are on holiday, this is a good time to sit back and reect; to examine our consciences. Now that global warming is always in the headlines, allow me to propose a short quiz: all you have to do is give an honest answer to the following questions. Bearing in mind that motor vehicles are responsible for 40 per cent of the CO2 emissions in the atmosphere. . . Question one: Did you study the fuel consumption gures for your car before you bought it? Do you ever leave it parked and walk or use public transport to get to where you want to go? (As for me, Im keeping my answers to myself. Im not going to confess my sins that easily.) Question two: Before you moved into that lovely little house 20 kilometres from the nearest town centre where the developers promised you could be in town in just 15 minutes did you consider the public transport option? Did you think about how far it was from the beach, your workplace or your social meeting points, and how many kilometres you would have to do every day? Question three: its the weekend and you feel like going out, perhaps some shopping and a drink with relatives or friends. . . Do you stay close to home, in the same village or neighbourhood, or do you drive to a shopping centre or somewhere else that can only be reached by private transport? Question four: When at the wheel, do you like to go fast, rev the engine more than necessary, keep in fourth on the motorway to hear the hundreds of horsepower working hard? Question ve (and the most important one of all): Could you live in a world without oil? Ignacio Lillo in Sur in English ed. no. 1201

Las culturas indgenas y el medio ambiente (04:53)
En el siguiente texto una sociloga peruana Patricia Oliart, profesora de Newcastle University nos habla de algunos aspectos de las culturas indgenas de su pas. 1. Antes de escuchar 1. 2. Escribe tres datos que sepas sobre el Per. Descrbele a tu compaero la primera imagen que se te ocurre cuando oyes mencionar el Per.
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2.
Inmersin en el lenguaje En el texto se utilizan varias palabras complejas. Une las deniciones con las palabras extradas de la grabacin: ecosistemas ( etnohistoria ( biodiversidad ( ) ) ) a. Variedad de especies animales y vegetales en su medio ambiente b. Cualidad de algo que sirve para completar o perfeccionar algo ms. c. Parte de la antropologa que se ocupa del estudio de diferentes grupos tnicos y sus culturas. d. Se dice de los pueblos o gentes originarios del mismo pas en que viven. e. Comunidad de los seres vivos cuyos procesos vitales se relacionan entre s y se desarrollan en funcin de los factores fsicos de un mismo ambiente.
complementariedad ( autctono / a ( )
3. a.
Has comprendido? Completa la informacin. 1. Patricia describe al Per como un pas .
152 2. 3. 4.
Pasaporte al Mundo Hispano El texto menciona a los indgenas de los siguientes pases: A todos estos pases los une: La base de estas sociedades estaba en y esto los llev a
b.
Contesta las preguntas 1. 2. 3. En qu consiste lo que se ha llamado el control vertical de los pisos ecolgicos? Qu acontecimiento cambi por completo el curso de la historia en esta zona y cundo ocurri? Describe en tus propias palabras la diferente visin que tenan los espaoles y los indgenas del territorio.

1. a. b. A favor o en contra de las corridas de toros? Has asistido alguna vez a una corrida de toros? Cmo reaccionas al or la mencin de este tema? Dividir la clase en grupos de tres a cinco estudiantes donde uno de los cuales actuar como moderador y los otros como exponentes de cada uno de los puntos de vista. Cada estudiante debe prepararse para un debate leyendo y tomando notas sobre el punto de vista que va a defender. El moderador deber familiarizarse con los diferentes textos y guiar la discusin. Estudiante A
La barbarie de las corridas de toros No puedo entender como una persona pueda llamar esta (brava) y arte a la tortura de un animal. Hay que estar enfermo de la mente para aplaudir y lanzar elogios al torturador, que llaman torero, mientras ste se luce ante un animal moribundo, castigado con una serie de instrumentos hasta provocarle la muerte. En realidad es el show de la muerte, pues durante la corrida de toros, el animal es torturado una y otra vez, desde antes que salga al ruedo, y durante la corrida.
7. La tica y el medio ambiente Estudiante B
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La corrida de toros no es un espectculo edicante ni creador de valores . . . para nada; es simplemente el gusto de solazarse en la tortura de un animal. Creo que debe existir un grado de psicosis en la gente que gusta de esto, una incapacidad de empata con el sufrimiento de otro ser vivo. Si ya el disfrutar pasivamente de un espectculo sangriento y real como ste es un sntoma de barbarismo; el ver arte en ello delata una perversin fantica del gusto. La tauromaquia sirve para que la gente proyecte su instinto criminal y todos sus prejuicios en la gura de un animal inocente al cual conciben como un monstruo que merece morir, todo esto disfrazado de evento cultural. La corrida de toros no es un espectculo edicante ni creador de valores . . . para nada; es simplemente el gusto de solazarse en la tortura de un animal. Las corridas de toros son una perversin del arte . . . de la misma manera que sera una perversin ver una puesta de Hamlet en la cual los actores son asesinados de verdad. Una cosa es hacer una representacin artstica de la muerte y otra cosa es matar, asesinar causando sufrimiento a sangre fra aunque para ello se luzcan licras y chalequitos adornados de luces y oropeles. Y esto es vlido aunque la vctima sea un animal.
Estudiante C
En el Per existen ms de 300 plazas de toros y se dan unas 1000 corridas al ao, todos los meses y semanas del ao. Las entradas en provincias valen entre 3 y 10 soles en promedio lo que hace a las corridas de toros un espectculo popular en el Per. Es lamentable que por ignorancia se pretenda acabar una tradicin cultural peruana, rica en historia, sabrs acaso cuntas palabras que usas a diario tienen origen taurino? bajar al ruedo, defender a capa y espada, son 2 ejemplos. Ahora lo mejor se viene cuando entras al plano del sufrimiento. Resumir muy simple: los pollos que t te comes tambin sufren para alimentar tu placer de comer carne (porque puedes ser vegetariano, no daar pollos y vivir feliz), sin embargo, yo no hago campaa ni trato de prohibir que comas pollos (perdn, que mates pollos y que sufran) el resto son pamplinas, quieres acabar con los toros? Comienza por ti mismo, vulvete vegetariano, prohbe la caza y la pesca, prohbe comer carne y cuando ya hayas eliminado el sufrimiento que t les ocasionas a los animales, ah hablamos de prohibir los toros. Al menos eso es lo ms justo.
154 Estudiante D
Yo estoy a favor de las corridas de toros, porque en mi opinin es un entretenimiento ms como otros muchos que hay porque si te pones a criticar los entretenimientos, se pueden criticar todos, por ejemplo, en el ftbol suele haber violencia. En las corridas de toros el toro muere sufriendo pero muchos animales mueren de forma violenta en los mataderos y nadie critica que los maten en los mataderos porque luego nos los comemos; adems, el toro que sale en las corridas de toros ha estado muy bien cuidado, por eso yo no estoy en contra de este entretenimiento que viene ya de muchos aos atrs, creo que nadie que vaya a ver los toros sale indignado puesto que le gusta ver ese espectculo; si no te gusta el espectculo no vayas a verlo, pero no lo prohban para que a los que de verdad les gusta no puedan ir a verlo slo porque hay gente a la que no le gusta. Creo que no se debera prohibir y se debera mantener como algo propio de nuestra cultura; tambin hay mucha gente a la que no le gusta el ftbol y lo ve como un espectculo tradicional en el que a veces hay actos de violencia entre personas. Las corridas de toros tienen cosas buenas y cosas malas, pero como todo, qu espectculo no tiene cosas negativas? Pienso que en la vida hay muchas otras cosas que merecen ms atencin y ms crtica que los toros.
c.
Actividad adicional
Iniciar un debate abierto para toda la clase en el que cada estudiante puede expresar su propio punto de vista. En grupos pequeos sugerir actividades alternativas para las estas anuales. En grupos pequeos escribir cartas llamando a una manifestacin en defensa de una de las posturas.
Ejemplo de carta
Apreciados miembros de la Juventud Taurina: Este domingo los antitaurinos han convocado una manifestacin antitaurina. Es nuestro gran da para demostrarles con nuestra presencia el soporte que la esta tiene por parte de los jvenes. Adems maana llega al parlament la propuesta de ERC para abolir las corridas de toros en Catalua. El da 25 tenemos que reivindicar nuestra esta, nuestra historia y nuestra cultura desde la plaza de toros monumental de Barcelona. Os rogara mxima asistencia! No lo hagis por la Juventud Taurina de Barcelona, hacedlo por la esta . . . no podemos permitir que los antitaurinos ganen su batalla, la propuesta que llega maana dar un primer serio aviso contra la esta. Basta de intolerancia y discriminacin!!! Defendamos la esta taurina!!

Los antitaurinos dicen que la acin taurina joven en Barcelona est muerta . . . si el da 25 slo vamos 10 personas . . . no les quitar razn. NO FALTIS, ES NUESTRO DA!!
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2. a.
El ao 2050 Es el ao 2050. Los pozos de petrleo estn ya secos. En partes del mundo no ha llovido desde hace varios aos. Cmo ser la vida diaria? Cmo sern las ciudades? y el campo? 1. En grupos de tres estudiantes discutan estas preguntas basndose en tres de los siguientes aspectos: rutina diaria ropa salud alimentacin comunicacin transporte 2. paisaje ora y fauna energa tecnologa vivienda relaciones internacionales
Despus de la discusin los grupos harn una presentacin al resto de la clase.
b.
Vives en un pas donde el agua escasea y por lo tanto est racionada. Cada persona tiene derecho a un baldado de agua por da (baldado de balde, cubo en Espaa). Discute con tu compaero qu impacto tendra esto en tu vida y cmo sera tu rutina diaria. Aprobacin de proyectos La convencin de la Organizacin de las Naciones Unidas (ONU) sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo se llevar a cabo en Quito el prximo mes y t eres un miembro del comit que estudia varios proyectos para recomendar a cules se les deben adjudicar fondos. Los proyectos deben estudiarse desde los siguientes puntos de vista: Su impacto para los seres humanos Su impacto para el medio ambiente Necesidades de desarrollo y ambientales de la regin / vulnerabilidad de la misma Contribucin a la erradicacin de la pobreza La clase se divide en grupos de tres estudiantes. 1. Cada estudiante toma un proyecto diferente y lo explica al resto del grupo.
3.
156 2. 3.
Pasaporte al Mundo Hispano El grupo debe discutir los mritos de cada proyecto y llegar a un acuerdo sobre cul debe recibir la ayuda de la ONU. Cada grupo debe reportar su decisin a la sesin plenaria dando las razones para su eleccin.
I. Programa Paraso
Este proyecto lo presenta una organizacin conformada por profesionales voluntarios que buscan lograr un manejo forestal sostenible, una cohesin social y un desarrollo econmico de la regin de la amazona colombiana. Se busca lograr el benecio de los grupos indgenas, y colonos (personas no indgenas que viven en la zona). Objetivos del proyecto
Creacin de redes de cooperacin entre resguardos indgenas, comunidades de colonos y autoridades regionales. Capacitacin sobre explotacin, manejo y uso de recursos para el desarrollo sostenible. Manejo apropiado de las zonas de cultivo. Asistencia tcnica y logstica en cuanto a reforestacin, proteccin de carbono, agua y oxgeno. Asesoramiento sobre programas comunitarios que permitan un mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades. Creacin de invernaderos y semilleros de plantas autctonas indispensables para la recuperacin de las zonas deforestadas.
En una primera etapa se busca trabajar en una sola zona piloto en la regin de La Floresta, que sirva de modelo para las otras comunidades.

II. Operacin Reverdecer
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Este proyecto abarca el estudio, seguimiento y la gestin sostenible de reas en peligro de deserticacin a lo largo de la zona mediterrnea. El proyecto es resultado de las investigaciones llevadas a cabo por las universidades X y Z (Espaa) con colaboracin de las diferentes regiones del Mediterrneo. Objetivos del proyecto Basndose en el conocimiento existente sobre las zonas con riesgo de desertizacin y los resultados de los estudios en las zonas piloto se establecer un cuerpo de prestacin de servicios, un programa de acciones y un equipo de observacin regional para combatir la desertizacin. Por medio de este enfoque triple se busca lograr un intercambio de datos y detener el proceso de deserticacin del rea.
III. Una gigantesca planta de reciclaje para Costa Rica
El presente gobierno de Costa Rica propone instalar la planta de reciclaje ms grande de la regin para que se pueda llevar a cabo el tratamiento ecolgico de todo material reciclable. Se trata de un ambicioso proyecto de enormes dimensiones en las afueras de la capital San Jos. Actualmente se cuenta con una planta de reciclaje de metales a 5 km. al norte de la capital, una chatarrera que diariamente recibe camiones provenientes de todo el pas y que est causando un cierto deterioro de la zona. El gobierno central planica adecuar las vas de acceso a la planta y ampliar el procesamiento para tratar, adems de metales, papel, cartn, plsticos, vidrio, escombros, neumticos, etc. y mejorar su impacto para el medio ambiente pero no lo podr lograr sin una fuerte ayuda.
CAPTULO 8
LA SALUD

1. Vives o ves la tele?
La Semana Internacional Sin TV se celebra en abril: una invitacin para apagarla y encender la imaginacin. Imaginemos un mundo sin tele. . . parece imposible. Hasta en los lugares ms remotos, donde hay grandes dicultades para disponer de las necesidades bsicas, encontramos un televisor llenando el aire con imgenes y sonidos. La propuesta de una semana sin televisin (del 21 al 27 de abril), que se viene haciendo en Estados Unidos desde hace ms de 10 aos, pretende llamar nuestra atencin sobre el papel que tiene esta caja mgica en nuestra vida. TV-Free America, con su fundador Henry Labalme a la cabeza y apoyado por escuelas, mdicos, psiquiatras, profesores, escritores y deportistas, pide a los ciudadanos desenchufarse y anima a pensar en lo que podramos llegar a hacer con el tiempo que pasamos frente a ella. Se trata de una propuesta voluntaria que siguen cada ao cuatro millones de americanos. Imaginemos qu pasara si durante una semana una mano mgica ennegreciera todas las pantallas. Pues eso ocurri a nales de abril del ao 1980, en Suecia, debido a una huelga general. Se paraliz todo el pas incluidas las comunicaciones. Slo se emitan noticias. El resultado: ms robos, ms maltrato y un aumento considerable del consumo de alcohol. Una costumbre que crea adiccin Segn los expertos que analizaron el tema, esto se debi a que ver la televisin de una forma indiscriminada produce adiccin. Sealaban que se usa como una droga y que, como cualquier droga, su falta produce sndrome de abstinencia: nerviosismo, hasto e irritabilidad, entre otras cosas. Sin embargo, segn el estudio, el 61% de los nios declar que fue ms feliz durante esa semana, porque jug ms, tuvo ms tiempo, pas ms ratos con la familia y pudo descubrir cosas nuevas.
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Realidad o ccin? Segn las asociaciones de usuarios, en Espaa pasamos una media diaria de 3 a 5 horas frente al televisor. Hoy tenemos que aadir, adems, las otras pantallas, cuyos efectos son similares: el ordenador, la videoconsola y los mviles. Carlos Fresneda, el autor de Vida simple, habla de tecnoestrs cuyos efectos seran sobre todo la incapacidad para vivir con atencin en el presente, la fragmentacin de la realidad y la creacin de otra paralela y cticia. En sus palabras: La tele tiene el poder de hacernos ver la vida como una serie atropellada de sucesos inconexos que escapan a nuestro control. El psiclogo Alejandro Causell coincide en el diagnstico: la televisin fragmenta la realidad y produce una huida hacia lo irreal; ms que reejar la realidad, crea un mundo de placeres y de soluciones mgicas que provoca pasividad, supercialidad e impulsividad. Segn la pedagoga Gabriela Martnez-Villaseor, eso tiene mucho que ver con el aumento de casos de hiperactividad y dcit de atencin en los nios. Y no slo en los nios, pues cada vez ms adultos sufren el mismo sndrome: el sndrome de la realidad fragmentada, que es la incapacidad para concentrar la atencin y para vincularse con la realidad inmediata. Un uso ms racional Ecologistas en Accin, promotores de la Semana sin Tele en Espaa, destacan que la sensacin de que cada vez estamos mejor comunicados a travs de la tecnologa es falsa y que intentamos compensar la soledad y las dicultades para comunicarnos zambullndonos en esa realidad cticia que nos ofrecen las pantallas y en el consumo. Adems de provocar aislamiento, contribuye al deterioro del medio ambiente, porque los contenidos incitan constantemente al consumo irracional. Tambin invitan a imaginar lo que podramos hacer con ese tiempo en nuestra vida real: hablar con un amigo, aprender a bailar, contarle un cuento a nuestro hijo, escribir un poema, pensar. . . Proponen al espectador dejar de ser el receptor pasivo de una realidad falsa para convertirse en creador de la realidad de la propia vida. Las asociaciones de usuarios no cuestionan el medio, sino el uso que se hace de l; exigen contenidos dignos y respeto a los horarios infantiles, denuncian el abuso de la publicidad, los estereotipos sexistas que predominan y la continua apologa de la violencia en las emisiones. Muestran cifras: por ejemplo, un nio puede ver al ao una media de 12.000 actos de violencia y 14.000 referencias de contenido sexual. Segn Gabriela Martnez: Estos contenidos actan directamente en el inconsciente del nio, que an no puede racionalizar lo que est viendo; asimila sin ltros patrones de conducta que van a inuir en su forma de relacionarse con el mundo y con los dems. Pero, podemos ensear a nuestros nios a ver la televisin de forma responsable? En las escuelas americanas, por ejemplo, se imparten cursos de media literacy (alfabetizacin meditica), en los que ensean a los nios a ver racionalmente la televisin. De hecho, tanto Lolo Rico como ngeles Prez coinciden: es el adulto el que tiene que aprender a ver la televisin. Si no elegimos ni discriminamos. . . cmo vamos a ensear a nuestros hijos?
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8. La salud
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Usamos la tele o la tele nos usa a nosotros? Tal vez apagarla una semana o, aunque slo sea un da, nos ayude a dar una buena respuesta. Maite Voces Calvo Revista Unica ed. no 48
1.
Antes de leer 1. 2. Cules son tus programas favoritos? Por qu? Cuntas horas a la semana dedicas a ver televisin?

2. a. Aprendizaje de vocabulario Grupos de palabras En este texto se usan varios trminos relacionados con la tecnologa de la comunicacin y las profesiones, trastornos y sntomas. Podras agruparlos? 1. La tecnologa de la comunicacin Aparatos el televisor Verbos o sustantivos relacionados encender
2.
Las profesiones y sntomas Profesiones Sntomas
162 b.
Pasaporte al Mundo Hispano Busca en el texto las palabras o expresiones que corresponden a los siguientes signicados: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Poner negro Dedicarse a otra actividad que no sea la tele Relacionarse uno mismo con lo que pasa a su alrededor Que no se relaciona con otra cosa Impulsor de una idea Distante, lejano Meterse de lleno o esconderse en algo El que usa habitualmente una cosa
3.
Busca la informacin Completa las siguientes declaraciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. La campaa de una semana sin televisin en los Estados Unidos busca. . . En Suecia, cuando se bloquearon las comunicaciones . . . Esta reaccin en la sociedad ha sido comparada con . . . En el texto la reaccin de los nios se podra caracterizar de debido a que . . . Se dice que el tecnoestrs hace que . . . Segn Alejandro Causell la televisin vuelve a la gente y segn Gabriela Martnez-Villaseor hay ms nios . . . Para Ecologistas en Accin es falso y sostienen que nos sumergimos en la realidad cticia ofrecida por las pantallas . . . Un efecto negativo de los contenidos de las pantallas . . . La Semana sin Tele en Espaa invita al espectador a . . .
8. 9. 4. a.
Gramtica Las frases condicionales 1. Tomando las siguientes oraciones del texto explica por qu en la primera se utilizan el condicional y el subjuntivo mientras que en la segunda se utiliza el indicativo.
Imaginemos qu pasara si durante una semana una mano mgica ennegreciera todas las pantallas. (1011) Si no elegimos ni discriminamos . . . cmo vamos a ensear a nuestros hijos? (59)
b.
Los adverbios En muchos casos hay equivalencia entre los adverbios que terminan en mente y las frases adverbiales con + sustantivo; por ejemplo, con atencin (26) = atentamente.
8. La salud 1.
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Busca tres ejemplos ms en el texto, de una u otra forma y proporciona el equivalente siguiendo el ejemplo que te hemos anotado. mente Racionalmente (57) Frase preposicional Con racionalidad
2.
En el siguiente recuadro llena los espacios: mente Regularmente Con rapidez Generosamente Francamente Con dicultad Con correccin Muy claramente Muy orgullosamente Con mucho cuidado Ms frecuentemente Frase preposicional
3. 5.
Escribe oraciones con tres de ellos.
Debate y opiniones Preprate con tu compaero para un debate defendiendo u oponindose a alguna de las siguientes declaraciones: 1. 2. 3. Usamos la tele o la tele nos usa a nosotros? Necesitamos poder relajarnos y descansar y no hay nada de malo en sentarnos a ver la tele para lograrlo. La televisin es responsable de la epidemia de obesidad de hoy.
164 6. Escritura libre
Escribe una carta (de 300 palabras mximo) en nombre de una de las asociaciones de usuarios de la tele, a los medios o a las autoridades exigiendo cambios en los medios.
2. Salud espiritual: cmo aprender a relajarse

Cada vez son ms los espaoles y espaolas que deciden renunciar a los bares de tapas o a la dosis diaria de televisin para dedicar gran parte de su tiempo libre a actividades espirituales de un tipo u otro. En una poca marcada por ritmos de vida frenticos, estrs laboral y urbes desproporcionadamente grandes y superpobladas, los espaoles se han volcado con ganas hacia el lado ms espiritual del ocio. Entre las actividades que ms inters despiertan estn: el yoga, el tai chi, la meditacin y la lectura de libros que tratan sobre estos temas y otros de semejante cariz. Mariano Otheguy, ingeniero naval de 32 aos de Madrid, nos contaba que a travs del tai chi ha recuperado un equilibrio emocional que se vea mermado por sus frenticas actividades diarias. El ruido constante que nos rodea, dice Mariano, disminuye nuestro nivel energtico, y esto nos agota, hace que nos encontremos cansados con frecuencia. Por asuntos de trabajo, me veo obligado a viajar a menudo pero, est donde est, a travs del tai chi consigo entrar en una zona personal de silencio aislada del entorno que me rodea, en la cual consigo recargar esas energas que tanto necesito para seguir trabajando a pleno rendimiento. Antes de descubrir el tai chi, que ahora practico a diario dondequiera que me encuentre, me senta mucho ms cansado durante la jornada laboral y tampoco lograba disfrutar de mi tiempo libre. Sin embargo, desde que comenc, siempre tengo fuerzas para enfrentarme a mi rutina diaria y tambin para realizar actividades fsicas que siempre haba querido practicar, como el senderismo y la escalada de bajo nivel. La meditacin es otra de las prcticas espirituales procedentes de Oriente que ms adeptos encuentra en el mundo occidental. En Espaa, los centros que ofrecen clases regulares de meditacin se han extendido considerablemente en los ltimos aos, sobre todo en las ciudades de mayor poblacin. La meditacin regular es uno de los pilares del Budismo, una religin oriental que empez a extenderse de forma generalizada en Europa y los Estados Unidos a partir de los aos 60, aunque su existencia era conocida en Europa desde nales del siglo XIX. El psicoanalista Carl Gustav Jung, discpulo de Sigmund Freud, ya recomendaba a sus pacientes la prctica de la meditacin como mtodo para combatir la depresin y otras afecciones del espritu durante la primera mitad del siglo XX. Carmen Jimnez, de 24 aos, es msico profesional y vive en Barcelona; lleva varios aos practicando meditacin todas las maanas al levantarse y adems acude a un centro budista local una vez a la semana. Yo medito regularmente sobre todo porque lo disfruto muchsimo, para m la meditacin es un placer, pero tambin obtengo muchos efectos secundarios beneciosos, como el estar ms relajada, tener la mente ms despejada y ser capaz de concentrarme con una intensidad que antes no lograba. Cuando tengo un problema que me preocupa, tanto si es grave como si se trata de una tontera, soy capaz de sentarme y pensar racionalmente sin que me acose el
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pnico ni agobiarme. No me distraigo tan a menudo con pensamientos negativos que antes me hacan perder el tiempo. Carmen encuentra tambin numerosas ventajas a nivel profesional: Toco el clarinete en casa unas cuatro o cinco horas cada da, y, desde que medito todas las maanas durante veinte minutos antes de desayunar, he notado que puedo mantener la concentracin durante periodos mucho ms largos as que ya no necesito tantos descansos. Hay muchos tipos de meditacin adems de la budista, y tampoco hace falta convertirse al Budismo para practicarla en mi centro; se puede ser catlico, musulmn o agnstico, e incluso ateo. Yo soy budista, pero muchas de las personas que vienen al centro no lo son. El yoga naci en India entre los siglos IV y VI d.C. y es una prctica de autoconocimiento y evolucin espiritual que se basa en el control de la respiracin, de los latidos cardacos y de la musculatura voluntaria, a travs de una serie de posturas corporales jas. El yoga se puede practicar en grupo o de manera individual y, como nos dice Mara Alcolea, una jubilada de 68 aos de Almera, es un ejercicio apto para todas las edades: Yo practico el yoga en un gimnasio de mi ciudad que ofrece clases nocturnas para grupos reducidos. Vienen viarias madres y padres con uno o dos de sus hijos y tambin hay varias personas de mi edad. Cada uno viene por razones diferentes pero, a m, el yoga me ha servido para dos cosas fundamentales: relajar muchas tensiones, fsicas y psicolgicas, que he ido acumulando a lo largo de duro trabajo como ama de casa con seis hijos y para retomar el contacto con mi propio cuerpo. Nunca he tenido enfermedades graves y, hasta hace poco, siempre he disfrutado de una reserva de energas que pareca inagotable. Sin embargo, cuando cumpl los sesenta, me senta muy rgida y mi cuerpo ya no me responda como antes. Entonces una amiga me convenci para ir a clases de yoga y acced. Desde entonces me siento mucho ms ligera, ms exible. Me he quitado diez aos de encima. El yoga es una doctrina losca adems de fsica, utiliza el cuerpo como va para entrar en sintona con las emociones y con el aspecto espiritual de nuestra psique. Al contrario que el deporte, que se desarrolla de forma competitiva, el yoga rara vez va unido a las tensiones y ansiedades que crean el deseo de ganar. El yoga nos acerca a nosotros mismos. Los espaoles, al parecer exasperados por los rigores de la vida moderna, se acercan sigilosamente pero en nmero cada vez mayor a la espiritualidad. Este uso original y todava poco extendido de su escaso tiempo libre parece ayudarles y hacer sus vidas ms agradables y felices. Y si es as, qu mejor uso pueden hacer de esas horas diarias alejados del constante ajetreo de la vida moderna? Luis Ortega, director teatral (artculo adaptado)
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1.
Antes de leer 1. Averigua qu clase de personas son tus compaeros. . . tranquilas, nerviosas, se estresan con facilidad? Qu suelen hacer cuando estn estresados?
166 2.
Pasaporte al Mundo Hispano Qu sabes de las tcnicas orientales de relajacin? En qu consisten? Has practicado alguna vez alguna de ellas?
2.
Preprate Une las siguientes palabras con sus deniciones para que te ayuden un poco ms a comprender el texto: 1. 2. 3. 4. 5. 6. senderismo (18) despejada (32) acceder (57) en sintona (59) sigilosamente (64) ajetreo (67) a. b. c. d. e. f. mostrarse conforme con algo, decir que s. en secreto o silencio que se guarda por cautela. dar largas caminatas por el campo. libre de estorbos, despierto. actividad muy intensa, agitacin. en entendimiento o anidad.

3. Mtodos de relajacin Lee el texto y completa el siguiente cuadro. A veces puede faltar informacin sabras proporcionar t los datos que faltan? Actividad Tai chi Meditacin Yoga 4. Resumen Despus de haber ledo el artculo, rellena los espacios de este pequeo resumen con las palabras que consideres ms oportunas. En ocasiones tendrs que utilizar ms de una. En Espaa estamos viendo cmo la vida diaria se vuelve cada vez ms (1). Aunque a los espaoles les apasiona dedicar sus momentos de ocio a (2), parece que ahora empiezan a preocuparse ms por su (3) y han decidido empezar a practicar algunas (4). Entre ellas estn el tai chi, la meditacin y el yoga. La meditacin, por ejemplo, (5) sobre todo en las disfruta ltimamente de una gran ciudades ms grandes. Aunque los orgenes de esta tcnica son (6), la religin no (7). En cuanto al yoga, se trata de una Benecios En qu consiste? Orgenes Cundo y dnde se practican?
8. La salud
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actividad excelente para (8). A travs del cuerpo (9). Los ciudadanos, cansados de (10), han encontrado (11) en este tipo de ejercicios. 5. Expresiones Explica en tus propias palabras lo que quieren decir estas expresiones en el artculo. 1. 2. 3. 4. 5. 6. a. los espaoles se han volcado con ganas (4) un equilibrio emocional que se vea mermado (8) para seguir trabajando a pleno rendimiento (1314) una reserva de energas que pareca inagotable (55) me he quitado diez aos de encima (58)
Pero/sino/sino que Observa estas tres frases. Qu diferencias notas en el uso de la conjuncin?
Yo soy budista, pero muchas de las personas que vienen al centro no lo son. Yo no soy cristiana, sino budista. Yo no soy cristiana, sino que soy budista.
b.
Ahora completa estas frases con la conjuncin correcta: pero, sino o sino que. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. a las dos semanas tuve que dejarlo. Empec con el yoga No te dije que me llevaras a la clase de yoga me fueras a recoger. La meditacin es buena no slo para la mente para el cuerpo tambin. No les gusta ir al gimnasio tienen que hacerlo por su salud. dormir e intentar relajarme. Lo que necesito no es comer No es que duerma poco tengo pesadillas y duermo mal. No puedo practicar deportes puedo hacer tai chi.
7.
Tus opiniones Escribe una redaccin partiendo de alguno de los siguientes temas y en la que puedas expresar tus pensamientos: 1. 2. 3. Las enfermedades mentales pueden ser ms destructivas que las enfermedades fsicas. Deberamos promocionar ms y mejor el cuidado de la salud mental. Todos necesitamos cuidar de nuestro espritu aunque no sea a travs de una religin.
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3. La botica en casa
Se dice que los mayores de sesenta aos son los espaoles que ms medicamentos consumen. Hay que matizarlo. Cuntas medicinas toman ellos y cuntas se las toman familiares, amigos y vecinos, aunque sean cargadas a la cartilla de la Seguridad Social de los veteranos? Los sistemas de control del gasto farmacutico han mejorado, pero no tanto como para evitar el agujero que supone la costumbre hispnica de utilizar al abuelo para hacerse con frmacos a bajo precio. La prctica requiere cierta connivencia de los mdicos, pero stos bastante tienen con echarle un vistazo a sus muchos pacientes y recetarles lo que necesitan, o lo que piden, segn. Otro matiz: aunque los mayores propenden a la hipocondra (natural: no van a ser hipocondracos los jvenes!) y, en consecuencia, son acionados a tomar pastillas, brebajes y supositorios varios, su mayor consumo viene tambin derivado del inveterado y productivo hbito de la industria farmacutica de dispensar las medicinas en envases ms grandes de lo necesario. Si un tratamiento de antibiticos exige catorce pastillas, los fabricantes lo venden en tubos de veinte. Las pldoras sobrantes tienen un doble destino, a cul ms perverso: sangran las delicadas cuentas de la Seguridad Social en la misma medida en que alegran las carteras de los accionistas de esta industria, y llenan uno de los habitculos ms queridos de los hogares espaoles. Me reero al botiqun, ese armario o cajn que no falta en ninguna casa, siempre insuciente para nuestra capacidad de conservar las medicinas sobrantes de cada resfriado, los remedios que se revelaron intiles en su momento pero nunca nos decidimos a desechar, los botes y cajas que guardan los secretos de tantas enfermedades imaginarias como cremos padecer durante una mala noche. . . Las que necesitamos las tenemos a mano, no en el botiqun. En el botiqun estn las otras. De tarde en tarde hacemos limpieza y nos atrevemos a tirar a la basura los ms cvicos, a la farmacia- las que hace aos que caducaron y aquellas que tenemos que leer el prospecto para saber de qu demonios nos curaban, y ni aun as alcanzamos a relacionarlo con un dolor que cuando lo sufrimos nos pareca lo peor del mundo y ahora, al cabo del tiempo, apenas sobrevive en el recuerdo. Pero la mayora de los frmacos siguen ah, en una alerta involuntaria a la sombra del botiqun domstico, por si nos da por enfermar o por creer que enfermamos. Y el botiqun crece y crece, como los gastos de una Seguridad Social que se mantiene prspera de momento gracias a las cotizaciones de los inmigrantes, como el consumo farmacutico de una tercera edad cada vez ms numerosa, como los benecios de la industria del ramo, tan cuidadosa de nuestros males que hasta los inventa y nos convence de ellos. Jos Aguilar Diario Mlaga Hoy y otros del grupo Joly
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Notas
1. segn (8) Normalmente nunca se debe terminar una frase en espaol con una preposicin. Sin embargo en este uso vemos un caso de elipsis: segn (el caso).
1.
Antes de leer 1. 2. 3. Cmo es el sistema farmacutico en tu pas? Y en Espaa? Qu tipo de medicinas se pueden comprar sin receta y dnde? Te parece que los medicamentos en general son un producto caro o barato?

2. a. Palabras complejas Encuentra dentro del texto las palabras que se corresponden con las siguientes deniciones. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. aprovecharse de alguien sacndole dinero precisar, aclarar un punto o una informacin cuotas o pagos que se realizan a un organismo libreta en la que se apunta la historia clnica de un paciente tienda donde se venden remedios y medicinas, farmacia mueble pequeo y porttil para guardar medicinas organismos pblicos encargados de servicios como la sanidad, las pensiones, los subsidios . . .
b.
Completa las frases con los siguientes trminos (en su forma correcta) extrados del texto: connivencia, propender (propenso), dispensar, caducar, ramo, inveterado, cvico 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. La Sra. Garca tena una. . . . . . . . . . . . . . .acin al teatro. En los establecimientos espaoles ya no. . . . . . . . . . . . . . . . .tabaco. Si tomas productos. . . . . . . . . . . . .puedes caer enfermo. El nio es. . . . . . . . . . . . . . ..a marearse, por eso no vamos en barco. Sus actos siempre han sido. . . . . . . . . . . . . . .; es, por tanto, un buen ciudadano. Est en. . . . . . . . . . . . . . . . .con la polica para realizar el atraco sin riesgo de ser detenido. Antonio trabaja en el. . . . . . . . . . . . . . .de la construccin.
c.
Entre estas palabras hay dos que son polismicas, es decir, tienen varios signicados. Puedes decir cules son?
170 3. a. Comprensin
Lee el texto e indica en qu lneas se mencionan estas ideas, si es que se mencionan. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. En casi todos los pases es normal que los ancianos obtengan las medicinas ms baratas. En Espaa los jvenes se aprovechan de los mayores para conseguir medicamentos rebajados. La industria farmacutica produce medicinas en envases de tamao excesivo para as obtener ms ganancias. Los jvenes tienden cada vez ms a ser hipocondracos. Los frmacos que son verdaderamente importantes no estn en el botiqun. Los benecios del servicio pblico de salud en Espaa son altos. El consumo de frmacos ha disminuido en Espaa porque cada vez hay menos personas mayores.
b. c. 4. a.
Explica para qu sirven las medicinas que les sobran a los espaoles segn el texto. Segn el texto cul es el principal gasto de la Seguridad Social y cul es principal benecio? Vocabulario farmacutico Vamos a recopilar todas las palabras relacionadas con la salud que aparecen en el texto. Agrpalas en las siguientes categoras: medicinas dolencias envases ancianos
b. 5.
Ahora aade las que t conozcas. Ya has visto que el autor utiliza muchos sinnimos para no repetir trminos. Intenta usar esta tcnica cuando escribas. Gramtica Elige la forma correcta: 1. 2. 3. 4. 5. 6. En el botiqun son/estn las otras. El clima del norte de Inglaterra es/est hmedo. Hoy est/es la sala de espera llena de pacientes pero ayer no vino nadie. En aquella poca no estbamos/ramos/fuimos necesitados de dinero. Hace un ao fui/era/estuve/estaba a un paso de la muerte. No pudo acompaarme porque era/estaba/fue/estuvo pendiente de una llamada.
8. La salud 7. 8. Es normal que ests/eres/seas/ests cansado; has trabajado mucho. El informe est/es basado en una investigacin cientca.
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4. El sistema sanitario espaol

La asistencia sanitaria consiste en la prestacin de los servicios mdicos y farmacuticos necesarios para la salud de sus beneciarios. En Espaa, estos servicios se prestan a travs tanto de hospitales pblicos (pertenecientes a la Seguridad Social) como privados. La calidad de la asistencia sanitaria en Espaa es bastante buena. 5 Sanidad pblica. -El estado espaol cubre las necesidades sanitarias y farmacuticas de todos sus ciudadanos mediante el Sistema Nacional de Salud, nanciado a travs de las cotizaciones a la Seguridad Social, y gestionado por las Comunidades Autnomas, a travs de sus Consejeras de Sanidad, y Servicios Regionales de Salud. Ms del 90% de la poblacin utiliza este sistema para sus necesidades mdicas. Todos los trabajadores por cuenta ajena y los autnomos deben estar aliados a la Seguridad Social, y abonar las cotizaciones mensuales. Se les entregar una cartilla de la Seguridad Social, con la que solicitarn en el Centro de Salud que corresponda a su domicilio, la Tarjeta Sanitaria. As tendrn derecho a obtener atencin mdica, farmacutica y hospitalaria gratuita, excepto dentistas. El sistema permite a los ciudadanos elegir su mdico de cabecera. La mayora de los pacientes consiguen una cita con su mdico en un da o dos desde la solicitud. Para consultar a un especialista, los pacientes han de ser remitidos por el mdico de cabecera, excepto en caso de urgencia. Desgraciadamente, como en la mayora de los pases europeos, las listas de espera para visitar a los especialistas o para intervenciones voluntarias o no urgentes suelen ser largas. En caso de urgencia, lo mejor es acudir al servicio de urgencias ms cercano, y en caso de necesidad, puede solicitar una ambulancia en el telfono 112. Los medicamentos siempre son prescritos por el mdico en receta ocial, y el paciente abonar el 40% de su precio. Adems las medicinas suelen costar menos que en otros pases, debido a la restriccin de precios que impone el gobierno. Las farmacias se turnan para ofrecer un servicio fuera del horario comercial (nocturno y los das de esta) como farmacias de guardia. Podr saber cul est de guardia mirndolo en el peridico o en la ventana de cualquier farmacia, donde suelen poner una lista. 30 Los ciudadanos comunitarios que no vayan a ser incluidos en el Rgimen de la Seguridad Social, podrn acceder a la asistencia sanitaria durante sus desplazamientos temporales a Espaa, siempre que hayan obtenido en su pas la Tarjeta Sanitaria Europea. Sanidad privada. -Aproximadamente un 15% de la poblacin tiene contratado algn seguro mdico privado, como complemento o como alternativa a la sanidad pblica. Es posible
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contratar este seguro con alguna de las muchas compaas o sociedades mdicas privadas que hay en Espaa. Estas cuentan con sus propias clnicas, consultorios y laboratorios. Los precios varan dependiendo de la edad y el sexo del beneciario. Para hacernos una idea, un hombre de 40 aos pagara en torno a los 44 mensuales, mientras una mujer de la misma edad, unos 50 . European Employment Services (EURES) http://eures.europa.eu (arculo adaptado) European Communities
Notas
La Tarjeta Sanitaria Europea (31) 1. Antes de leer 1. 2. En tu opinin cules son las ventajas y los inconvenientes del Sistema Nacional de Salud de tu pas? A tu manera de ver es mejor el sistema britnico o el espaol? La TSE ha sustituido a los anteriores formularios en soporte papel E111, E128, E110 y E119.

2. Resumen Haz un resumen del texto en espaol en unas 150 palabras. 3. Comprensin 1. 2. 3. 4. 5. 4. a. Cmo se nancia y se gestiona el Sistema Nacional de Salud? Qu nmero hay que marcar si se precisa una ambulancia en Espaa? Para qu sirve la Tarjeta Sanitaria Europea? A qu se reeren los siguientes porcentajes: 90%, 40% y 15%? De qu factores depende el precio de la sanidad privada?
Vocabulario Cul palabra o frase, dentro de cada grupo, no pertenece o no encaja semnticamente? 1. 2. 3. 4. sanidad, salud, higiene, locura, salubridad sanitario, saludable, higinico, salubre, loco prestacin, suministracin, suministro, prevencin, provisin prever, prestar, proporcionar, suministrar, proveer
b.
Encuentra las frases del texto que signiquen lo mismo que: 1. 2. mediante pagos a la Seguridad Social departamentos del gobierno de una comunidad autnoma que tratan sobre los asuntos de salud
8. La salud 3. 4. 5. c. mdico que asiste habitualmente a una persona o a una familia han de ser enviados por el mdico familiar o personal habitantes (no espaoles) de la Comunidad Econmica Europea
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Explica las siguientes expresiones mediante sinnimos, deniciones de diccionario, ejemplos, etctera. Procura usar el contexto para deducir el signicado. 1. 2. 3. 4. trabajadores por cuenta ajena y los autnomos (10) intervenciones voluntarias (19) el paciente abonar el 40% (24) farmacias de guardia (27)
5. a.
Gramtica El registro Por qu se utiliza la forma formal usted (en vez de t) en la expresin puede solicitar (22)?
b.
El uso del subjuntivo Explica el uso del subjuntivo en vayan (29) y hayan (31).
c.
Ser y estar 1. Analiza las siguientes oraciones del texto y explica el uso de ser y estar en tus propias palabras:
La calidad de la asistencia sanitaria en Espaa es bastante buena. (4) Todos los trabajadores por cuenta ajena y los autnomos deben estar aliados a la Seguridad Social . . . (10)
2.
Ahora contrasta los siguientes tres pares de oraciones con ser y estar. Ser Es muy guapa. El pavo es riqusimo. El t es horrible. Estar Est muy guapa. El pavo est riqusimo. El t est horrible.
3.
Puedes traducirlos al ingls? Cul verbo ingls se puede usar para traducir el primer uso de estar? Y para los dos ltimos?
6.
Traduccin Traduce el ltimo prrafo al ingls (3238).
174 7. Anlisis y debate
Preprate con un compaero para un debate o para escribir una redaccin defendiendo u oponindose a una de las siguientes declaraciones: 1. 2. 3. La salud siempre ha tenido y sigue teniendo primordial importancia en la sociedad. Ir a Espaa como parte de los estudios universitarios sin haber obtenido previamente la TSE sera totalmente insensato. En general, la sanidad pblica conviene ms que la privada.

1. a. Los pronombres relativos: que, cual, quien, cuyo Completa las oraciones con los pronombres relativos correspondientes. Cuidado con las preposiciones y los artculos! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. b. todo el mundo estima, es griega. La recepcionista, a No haba nadie con dialogar en el pasillo. Nuestro mdico de cabecera, dedicacin ha sido ejemplar, ha sido nombrado director del Sistema Nacional de Salud. Estos son los compatriotas de tanto les he hablado. haya llegado primero que levante la mano. El La directora, informe fue bien recibido, asisti a la cena. Este es el castillo hicieron el homenaje a los cados en la batalla de Puebla. Doctor, lo usted diga ser bueno.
Utiliza el pronombre relativo correspondiente para combinar los siguientes pares de oraciones. Cuidado con las preposiciones y los artculos! Ej.: Me han contratado para el trabajo. El trabajo me gusta mucho. El trabajo para el que me han contratado me gusta mucho. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Le recetaron un analgsico en el hospital. El hospital est en Bogot. A mi madre la atendi un otorrinolaringlogo. El otorrinolaringlogo es cubano. La vacunaron contra la ebre del heno. La ebre del heno lleva varios aos molestndola. El quirfano est enfrente del hospital. Me operaron en el quirfano. En diciembre te llev al centro de la Seguridad Social. Ahora lo estn renovando. La recepcionista contest el telfono. Me dijo que haba una larga lista de espera.
8. La salud 7. 8.
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El mdico redact el diagnstico. En el diagnstico me explic todo. Los extranjeros tienen propensin especial a la amebiasis en Mxico. Los extranjeros son de origen norteamericano o europeo.
2.
Verbos correspondientes a deniciones Expresa con el verbo adecuado las siguientes ideas: Ej.: ponerse colorado enrojecer 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. poner en orden perder peso ganar peso hacerse ms fuerte ir hacia adelante ir hacia atrs ponerse alegre 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. ponerse triste ponerse furioso ponerse borracho ponerse enfermo ponerse deprimido ponerse gordo volverse oscuro 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. volverse mudo volverse loco volverse bruto volverse ciego hacerse viejo hacerse ms joven hacerse rico
3. a.
Verbos pronominales Compara cubrir y cubrirse:

El estado espaol cubre las necesidades sanitarias de todos sus ciudadanos mediante el SNS. El enferm se cubri la boca al toser.
b.
Ahora explica las diferencias entre todos los siguientes pares de verbos: verbo cubrir 1. ir 2. cambiar 3. desenvolver 4. despedir 5. empear 6. gastar 7. encontrar 8. marchar 9. parecer 10. pasar forma sin pronombre Satisfacer las necesidades forma pronominal Taparse la boca
176 c. 4.
Pasaporte al Mundo Hispano Escoge tres pares de verbos y forma oraciones para ilustrar su sentido. Presente y pretrito imperfecto (o pasado) del subjuntivo Completa las oraciones con el verbo en presente o pasado del subjuntivo. 1. Intentarn que se (reducir) la lista de espera en los hospitales regiomontanos mexicanos. de fumar 2. El mdico de cabecera nos pidi que (dejar) cuanto antes. 3. Haz lo que creas pertinente pero consigue que (l) te (escuchar) . en el comedor. 4. Te rogara que no (fumar) 5. Les ruego que no (fumar) ; es por su bien. 6. Vaya cara! Queran que (yo) les (dar) las respuestas del examen. 7. Nos recomienda que (leer) bien los papeles antes de rmar. 8. La huelga de dentistas se alargar indenidamente. Exigen que el Estado la subida salarial antes de dos bimestres. (aprobar) 9. Antes de ingresar al quirfano siempre piden que (rellenar) unos formularios con preguntas sobre nuestro historial mdico. a los 10. Es absolutamente imprescindible que se (atender) accidentados con rapidez y profesionalidad. 11. Mi primo me recomienda que (buscar) una clnica privada. 12. La verdad es que la mayora de los especialistas nos recomendaron que una clnica privada porque los hospitales (buscar) pblicos estn sumamente saturados.
5.
Giros idiomticos: Cuida tu salud en cuerpo y alma Traduce al espaol las siguientes oraciones usando las frases del recuadro segn corresponda. Las oraciones 15 contienen modismos relacionados con alguna parte del cuerpo y las del 6 al 10 llevan giros para expresar alguna emocin del alma. estar desesperado costar una fortuna estar o ponerse furioso estar dominado por valerse por s misma sacar de quicio ponerse loco de contento tener el valor estar muy deprimido estar bajo control
1. Antonio did not have the heart to tell his girlfriend that her brother had died in the Peruvian earthquake.
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2. The hospital budget is in hand youll have it next week. 3. Rosario might be in a slightly destructive relationship as her husband often has her under his thumb. 4. Mark took out a loan to pay for his expensive holiday. It will take him ages to pay it back and it will cost him an arm and a leg. 5. After many visits to the psychiatrist, Carmen decided that she did not need his help anymore and that she could stand on her own two feet. 6. Pedro was over the moon when he heard the news about his promotion. 7. However, then his wife left him and he was down in the dumps for a very long time. 8. He was hopping mad when he found out his wife left him for another man. 9. He saw red and considered revenge but instead decided to try and save their marriage. 10. Currently, hes at his wits end because after trying everything to solve the problem, nothing has worked so far.

Ham it up
The dry-cured cornerstone of tapas, traditionally produced using the pure air of the Spanish mountains, Jamn Serrano literally means mountain ham. Nothing short of an icon to the Spanish people, like Champagne, it even has its own Denominacin de Origen to maintain quality. There are several types, starting with Jamn Serrano, made from white pigs raised on normal feed. At the top end is the acorn-fed black Iberian pig. Each beast gets around 12,000 acres of grassy hillsides dotted with oak trees to snufe around in, producing Jamn Ibrico de Bellota. As there are only 600,000 hectares of this pasture in the world, this limits production to around a million hams a year, making it relatively scarce. Legend has it the Romans liked it so much they shipped these pigs back to Italy, kick-starting Prosciutto. In the 16th century, Cervantes, the famed author of Don Quijote, reckoned safe passage could be granted for any foreigner carrying ham, which would prove they werent Jewish or a Moor, and save them from jail. Preparing the hams hasnt changed much over the time. They are cleaned, covered in salt and stacked for two weeks before being washed and hung for six to eighteen months in secaderos (drying sheds). The best hams hail from Jabugo and Cumbres Mayores (in Huelva province, in the south-west corner of Andaluca), Guijuelo in Salamanca, Extremadura, Sierra de Sevilla and Los Pedroches. Over the centuries, purists have argued that to appreciate the subtlety it is best eaten on its own, perhaps accompanied by a cold, dry no sherry. If you are buying a whole leg, get a wooden stand and a proper knife, with a long blade. Carving jamn is not as easy as it looks: The slices should be thin, not too long and include some fat, explains Roger Cortina, who carves for Villanova Food in London. Nowadays, New Yorkers are clamouring for the stuff, and UK restaurants are increasingly using it. For Jos Manuel Pizarro, chef and co-owner of Tapas Brindisa in London: The taste evokes childhood memories of my family holidays in Cdiz, eating huge bowls of it with the smell of the sea and the backdrop of the mountains. By Marcus Waring in Easyjet Inight Magazine March 2008, Issue 75
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El sistema de salud en Cuba (6:00)
En el siguiente texto escuchars una conversacin entre tres latinoamericanas donde la cubana les cuenta a las colombianas sobre el sistema de salud de su pas. 1. Antes de escuchar 1. Haz una lista de los temas bajo los cuales has odo mencionar a Cuba y comntalos con tu compaero. 2. Antes de escuchar la conversacin podras emparejar las palabras de las dos columnas para formar expresiones del vocabulario de la salud? acceso listas mdico operaciones atencin parsitos 2. Comprueba Escucha la conversacin y marca las declaraciones que coincidan con lo que se dice. Corrige las que estn mal. 1. 2. 3. 4. 5. 3. a. Hoy en da en Cuba no hay que pagar por una consulta mdica. La gente del campo no tiene acceso al servicio de salud. El sistema de salud cubano presta un servicio mdico y de enfermera ecaz. Muchos mdicos ingleses han ido a Cuba para ayudar a mejorar el sistema. Los mdicos slo pueden trabajar en los policlnicos. intestinales mdica de espera al mdico menores de familia
Extrae informacin Escucha y explica. 1. 2. 3. 4. 5. Ventajas que se mencionan sobre los policlnicos. Problemas del sistema de salud antes de la revolucin. Situacin en que se vio Cuba en el momento de la revolucin. Signicado de las siguientes cifras: 60%, 80%, 10, 2. Manera en que Cuba ayuda a otros pases latinoamericanos.
b.
Completa la informacin que falta en el siguiente segmento del texto: El Banco Mundial, por ejemplo, en el para Cuba pero observ que . La mayora
8. La salud sufran de poblacin c. no tenan .
179 y mucha de la
Qu signica la siguiente declaracin?

las enfermedades no eran un problema para Cuba pero la salud lo era.

1. Oportunidad para trabajar en Bruselas como traductor e intrprete La AETI (Agencia Especializada de Traductores e Intrpretes) ha enviado a uno de sus representantes a tu clase de espaol como lengua extranjera con el n de seleccionar a un estudiante para trabajar en Bruselas como traductor e intrprete en temas de la salud. El representante ha diseado el ejercicio de abajo, en el cual no se permite el uso del diccionario (sino que hay que parafrasear cuando sea necesario), como instrumento de seleccin y contratacin. El estudiante que tenga el mejor desempeo en dicho ejercicio, que se llevar a cabo en parejas (Estudiante A y B) ser el ganador y le ofrecern un contrato por dos aos! Por todo esto, es imprescindible que sigan las instrucciones de abajo (15) al pie de la letra. Estudiante A 1. Debes tapar el Texto B durante todas las fases de esta actividad: desde 1 hasta 5. 2. Estudia el Texto A (de abajo) con el n de explicarlo en tus propias palabras en espaol.
Texto A No se te permite leer el texto de la derecha! Health check No. 1 to save your life: Cholesterol This is a very important screening for any age. Even if you are exercising regularly you need to have a blood test. This is absolutely crucial if you are putting poisons into your body like smoke, or if you are drinking too much. Elevated levels of cholesterol
Estudiante B 1. Debes tapar el Texto A durante todas las fases de esta actividad: desde 1 hasta 5. 2. Estudia y explica el Texto B (de abajo) con el n de explicarlo en tus propias palabras en espaol.
Texto B No se te permite leer el texto de la izquierda! Health check No. 2 to save your life: Blood pressure Get this done sooner rather than later. The earlier high blood pressure is diagnosed the easier it is to reverse. Those that are 50 or over will struggle so do not leave it late. High blood pressure will put your system under strain and will age it
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narrow your vessels, which can mean vital organs are not getting a sufcient blood supply. The result? Possible heart attacks or strokes. quicker. A higher than normal pressure can lead to heart disease and strokes. The most susceptible to these are those who have a family history of blood pressure problems. Find out if you do, but even if you do not it is best to get checked.
Estudiante A 3. Ahora presntaselo a tu compaero en espaol. Cuidado con los calcos! l te har preguntas si no entiende bien algo.
Estudiante B 3. Ahora, tu compaero va a contarte el contenido de su texto. Escchalo con atencin sin ver su texto. Hazle preguntas si no entiendes bien algo o si quieres ms informacin. Si te resulta til, toma notas concisas. 4. Ahora resmele a tu compaero el texto que te ha presentado en espaol para ver si lo has entendido bien. 5. Finalmente sigue las instrucciones 3 y 4 del Estudiante A.
4. Ahora tu compaero tiene que resumirte el texto que le has presentado para ver si lo ha entendido bien. 5. Finalmente sigue las instrucciones 3 y 4 del Estudiante B. 2. a. Comentario de declaraciones polmicas
En parejas comenten brevemente el signicado de las siguientes seis armaciones:

1. Cambiar de horizontes y de atmsfera es provechoso para la salud. 2. La prohibicin del consumo de tabaco en lugares pblicos ha sido predominantemente positiva. 3. No hay que cambiar la salud por la riqueza. 4. Normalmente tener animales en casa es malo para la salud. 5. El aburrimiento es una enfermedad cuyo remedio es el trabajo. 6. Es aconsejable una copa de vino tinto al da. ? ? ? ? ? ? X X X X X X
8. La salud b. Sondeo de opinin
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Ests de acuerdo ( ), no sabes (?), o ests en contra (X) de estas seis premisas? Indcalo marcando con un crculo la opcin correspondiente en la tabla de arriba. c. Puesta en comn y respaldo de opiniones Compara tus opiniones con las de un compaero y mediante un razonamiento claro y convincente respalda tu punto de vista con respecto a cada armacin. 3. Debate en parejas En parejas escojan una premisa (de las del sondeo de arriba) sobre la que tengan puntos de vista opuestos. Desarrollen un debate usando la declaracin escogida como punto de partida. Hay que ser diplomticos y persuasivos. Si les resulta til pueden usar los recursos lingsticos del recuadro que aparece al nal de de la Seccin D del Captulo 2 para estructurar y desarrollar su argumentacin. 4. a. Simulaciones: visita al mdico Preparacin En parejas expliquen cmo se siente uno y qu sntomas presenta cuando:
tiene gripe necesita una endodoncia tiene alergia al polen se ha torcido un tobillo tiene resaca sufre insomnio est deprimido tiene asma se ha intoxicado con algn alimento sufre una insolacin en la playa le ha picado una avispa o un alacrn se ha roto una pierna
Aqu tienen algunas expresiones que les podran ser tiles: doler, hacer dao, sentirse mal, tener mareos y nuseas; tener dolor de cabeza, de estmago, de muelas, de odos, de garganta; tener tos, tener catarro, estar congestionado, estar estreido, tener diarrea, sentir picores (te / me pica . . ), escocer, toser, estornudar, darle a uno vueltas la cabeza, sentir un dolor agudo, estar muy nervioso, tener palpitaciones, sudores fros, corte de digestin, hinchazn, hipertensin, alergia, estar como un roble, estar en los huesos, tener buen aspecto, estar hecho polvo, encontrarse fatal, tener una resaca bestial, cortarse con . . . (poner) una inyeccin, supositorio, pomada, jarabe, agua oxigenada, tiritas (o curitas en Amrica Latina), pinzas, comprimido, la pldora, aerosol, pastillas No aguanto ms! No soporto el dolor / el malestar/ la vida! No puedo dormir!
182 b.
Pasaporte al Mundo Hispano Hagan teatro improvisado! En parejas inventen dilogos y represntenlos imaginando que estn en un consultorio mdico. Cada estudiante debe representar el papel del mdico en dos de las cuatro situaciones de abajo y el del paciente en las otras dos. Sean dramticos e improvisen!
Situacin 1 Acabas de llegar de una excursin por la montaa. Ha hecho mucho sol y has bebido agua quizs no potable. Te encuentras bastante mal y probablemente el agua o la comida te han hecho dao, as que vas al mdico y le explicas cmo te sientes, qu te duele etc. El mdico te har preguntas, te har algunas recomendaciones y te recetar algo para que mejores. Te pedir que vuelvas al cabo de un tiempo. Situacin 3 Ya ha llegado el invierno, y con l, virus, catarros, gripe. . . Llevas una semana muy cansado y con malestar general. Crees que es la gripe as que visitas a tu mdico de cabecera y le cuentas lo que te pasa. El te har preguntas y te dar algunos consejos. Situacin 2 Ests en poca de exmenes, durmiendo poco, comiendo mal, muy nervioso y por si fuera poco llevas varios das con un dolor de cabeza horrible que no se te pasa ni con paracetamol ni con aspirinas. No sabes qu hacer as que vas al mdico para que te recete algo. Explcale cmo te encuentras etc.
Situacin 4 La muela te est dando la lata de nuevo, y el dolor ya empieza a ser bastante intenso. No te queda ms remedio que ir al dentista, por mucho miedo que te d. El dentista no es tan ogro, cuntale qu te pasa y l te dir lo que debes hacer.
CAPTULO 9
LA VIVIENDA Y EL TRANSPORTE

1. La vivienda como fuente de ingreso
Al igual que para millones de otros habitantes en asentamientos informales en Amrica latina, la casa humilde de Doa Juanita en un barrio de invasin en Colombia, es mucho ms que un sitio para vivir. Tambin es el sitio donde ella se gana la vida.
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Mi hermana y su familia ya estaban viviendo en el barrio de al lado y viv con ellos en la casa que estaban construyendo. Empec una escuela en el cuarto de enfrente. . .es que hay muchos nios aqu y no todos pueden ir a las escuelas del estado; simplemente no hay cupo. Cuando empez la invasin yo me met, porque necesitaba una casita propia, ramos muchos en la casa de mi hermana. La gente me colabor e hicieron una pieza para m. La polica la tumb, pero despus de varios intentos armamos los ranchos de palos y tablas, y en mi ranchito tenamos reuniones. Con mi hermana preparbamos comida, caf, empanadas, peto. Con estas ventas compr las primeras cuatro lminas de zinc para el techo. Despus de cuatro meses empec la escuela otra vez. Empezamos clases aqu el 6 de febrero. Hoy vinieron slo 12 alumnos. Pagan una mensualidad, pero los padres siempre piden rebaja y hay muchos que deben.
Doa Juanita con sus alumnos
El hogar de Doa Juanita
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La casa es pequea. Consiste en una habitacin de 4 metros cuadrados construida de bloques con una pequea rea al lado donde ella cocina. Por las maanas tiene que correr la cama y sacar los pupitres para los nios. Como para una gran mayora de los habitantes de las ciudades del sur del mundo los esfuerzos de Doa Juanita para conseguir y mejorar su vivienda estn ntimamente interrelacionados con sus intentos de generar un ingreso: su estrategia de supervivencia combina la casa y el empleo. A pesar de que entre la gente no existe una distincin clara entre las actividades domsticas y las econmicas, en muchos pases las polticas y programas ociales asumen una separacin de funciones. Esto se reeja en las normas, reglamentos y en el diseo de programas de mejoramiento de asentamientos, fomento de micro-empresas y crditos. Existe una gran variedad de actividades econmicas de diferente escala, desde el individuo que trabaja espordicamente hasta pequeas industrias con empleados. Unas actividades sellevan a cabo durante todo el ao, otras dependen de la poca climtica o la agenda cultural. Hay cinco grupos bsicos de micro empresas domsticas: 1. 2. 3. 4. 5. Ventas: tiendas de productos de consumo diario, bares, cafs, etc. Produccin de artculos para vender: ropa, zapatos, componentes electrnicos. Servicios: reparaciones, salones de belleza, dentistas, telfonos, fotocopias, etc. Actividades con carcter social: escuelas, hogares infantiles, centros de salud. Actividades en los espacios abiertos: crianza de animales, cultivo de plantas.
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En Cochabamba, Bolivia, Isidoro Chambi fabrica ropa y ha logrado ir construyendo poco a poco para obtener ms espacio: 35 Antes tenamos un slo taller, ah mismo era, . . .la cocina, ah mismo tambin era el dormitorio, . . . era aburrido pues, no se puede uno tranquilizar para trabajar. Trabajbamos, a veces los pequeos levantaban una cosa, otra cosa; nuestra idea siempre era que un taller tiene que ser separado. La combinacin de actividades domsticas y productivas en el mismo espacio puede llevar a conictos entre los miembros de la familia o entre vecinos. En todas partes la gente expresa el deseo general de separar las actividades por medio del espacio, aunque los medios para hacerlo varan bastante: ampliacin y mejora de la vivienda, reconguracin del espacio por medio de la reorganizacin de los muebles y equipamiento todos los das y utilizacin del espacio afuera de la casa. Adems, existen otros problemas: unas micro empresas generan sustancias desagradables o peligrosas; otras generan humo o ruido. Tambin hay residuos y desechos, pero en muchos asentamientos informales el reciclaje de desechos disminuye este problema. A pesar de los problemas podemos concluir que de las micro empresas domsticas se derivan una serie de impactos positivos tanto a nivel nacional como a nivel de asentamiento: Reduccin de la pobreza: para muchos hogares, sobre todo los ms pobres, las actividades econmicas en la casa proveen el sustento fundamental para su supervivencia.
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9. La vivienda y el transporte
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Creacin de empleo: estas actividades pueden crear oportunidades de empleo. Esto es especialmente signicativo para las mujeres con responsabilidades domsticas que limitan sus posibilidades de trabajo fuera del hogar. Mejora de la vivienda: hay una relacin directa entre el ingreso y las condiciones de vida: las familias con mejores ingresos tienen mayor capacidad de mejorar sus viviendas. Las familias con micro empresas tienen ms espacio construido comparado con sus vecinos. Mejora en el asentamiento y vecindario: las actividades econmicas en la casa pueden tener impactos positivos en la comunidad con el aumento de ingresos, el fortalecimiento de la economa local y los vnculos sociales entre la gente. Contribucin a la economa nacional: aunque la mayora de las microempresas domsticas son de una escala modesta, dado su nmero tan elevado, su impacto y contribucin total son indudablemente grandes. Sin embargo, las estadsticas ociales pocas veces reconocen la contribucin del sector informal. Actualmente la fuerte tendencia neo-liberal de re-estructuracin econmica y las recientes crisis econmicas tienen un impacto devastador entre la poblacin urbana de bajos ingresos. Es probable que vayamos a encontrar estrategias de supervivencia cada vez ms innovadoras que incluyan un incremento de actividades productivas en zonas residenciales. Hay ciertos factores clave para desencadenar el potencial de la generacin de ingresos: la accesibilidad de crdito, los sistemas de ahorro y las redes de infraestructura. Adems donde las autoridades muestran exibilidad y creatividad en la aplicacin de los reglamentos y en la implementacin de programas de mejoramiento, las condiciones de vida pueden mejorar con poca inversin. El reto es documentar y difundir prcticas positivas con un nfasis en cmo se pueden facilitar y maximizar los esfuerzos propios de la gente. Dr. Peter Kellett, School of Architecture, Planning and Landscape, Newcastle University
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Notas
1. asentamiento informal (1) Poblacin/barrio que no se acoge a la reglamentacin de la ciudad, y por tanto muchas veces carece de infraestructura o legalidad y donde la gente construye sus propias viviendas. Trmino usado en Colombia para referirse a los asentamientos informales donde la gente ocupa el terreno sin permiso del dueo. Expresin del espaol americano que en el espaol peninsular sera no hay cabida. Casucha hecha con materiales de desecho (chabola en Espaa).
2.
barrio de invasin (2)
3. 4.
no hay cupo (6) rancho (9)
186 5. 6. 7. 8. 9. empanada (10) peto (10) lminas de zinc (11) bloques (15) sector informal (63)
Pasaporte al Mundo Hispano Masa rellena de carne, pescado, o verdura, cocida en el horno o freda en aceite. Bebida hecha de maz. Material metlico utilizado en la construccin de los techos de las viviendas. Bloques de concreto para la construccin de paredes. Sector de la economa que funciona afuera de la reglamentacin ocial.
1.
Antes de leer Piensa sobre lo que sabes de Amrica latina, especialmente de sus ciudades grandes y escribe las primeras ideas que se te ocurran.

2. Preprate Las siguientes son expresiones referentes a necesidades bsicas de toda persona usadas en el texto. Explica su signicado con tus propias palabras. ganarse la vida el sustento la supervivencia 3. a. Vocabulario Explica cul es el signicado correcto segn el contexto de las siguientes expresiones: 1. La polica la tumb (8) i. los agentes de polica derribaron la casita ii. hicieron caer a la seora iii. engaaron a la seora 2. Hay muchos que deben (13) i. los alumnos tienen muchos deberes ii. los padres tienen muchas obligaciones iii. los padres tienen una deuda con la seora b. Busca entre las palabras subrayadas del texto la que corresponda a cada una de las siguientes deniciones: 1. 2. Mueble de madera que sirve para escribir. Barrio / conjunto de personas de un sector.
9. La vivienda y el transporte 3. 4. 5. 6. 7. 4. Alimentar y cuidar. Sembrar y cuidar el desarrollo de lo que se planta. Cantidad que se paga cada mes por un servicio recibido. Coleccin de rdenes y reglas que rigen una cosa. Lugar en el que trabajan obreros, artistas.
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Comprensin 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Qu quiere decir el autor al referirse a la casa de Doa Juanita como el sitio donde ella se gana la vida? Explica con tus palabras la historia de Doa Juanita. Enumera diferentes tipos de actividades para generar ingreso que utiliza la gente en los barrios de invasin. De qu factores depende la variedad de actividades econmicas? De qu formas logra la gente acomodar las diferentes actividades en su casa? Qu actividad tpica de este tipo de asentamiento, alivia alguno de los problemas generados por las pequeas empresas? Qu factores crean un clima favorable para la generacin de ingresos?
5.
Gramtica 1. Proporciona expresiones equivalentes a las siguientes sacadas del texto: Al igual que A pesar de que Adems 2. ir construyendo (33) El gerundio en espaol se usa con ciertos verbos para expresar una accin que no ha acabado, est desarrollndose o se repite. Escribe 3 frases con el gerundio usando diferentes verbos (sin incluir el verbo estar).
6.
Tus opiniones 1. 2. 3. Cul es tu postura respecto a la invasin de tierras en las circunstancias a las que se reere el artculo? Cul de los impactos positivos derivados de los asentamientos informales es el ms importante? Por qu? Escribe una redaccin sobre la responsabilidad de los gobiernos en solucionar el problema de la falta de vivienda (mximo de 300 palabras).
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2. Ancdotas de vuelo
Ser azafata, auxiliar de vuelo, tripulante, sobrecargo o como quieran llamarle, no es fcil. Estas mujeres deben lidiar con pasajeros -desde la ms tierna guagua hasta un anciano de 90 aos- bandejas, pilotos y copilotos, sobrecargados hormonalmente, tripulantes envidiosos, y los clsicos fumadores que no entienden en ningn idioma que, arriba del avin, NO se puede fumar. Una cosa es disfrutar de un vuelo agradable, a tiempo y sin novedades y otra muy distinta es hacer de ste un calvario, sobre todo, si van ms de 200 personas en el mismo avin. Por ello hemos reunido a un grupo de colegas que nos contaron sus ancdotas en el aire. Todo lo que se contar a continuacin es verdico y ha sucedido -y probablemente seguir sucediendo- en vuelos de aerolneas nacionales. Por favor no se los saque!!! Sin duda que lo ms terrible de un vuelo, son las noches ya que es la hora donde, por lo general, la gente duerme, y si no puede hacerlo, un buen libro o una pelcula ayudan en algo a pasar el viaje. Sin embargo, este plcido ambiente se termina cuando algn pasajero, buscando mayor comodidad o por darle un descanso a sus pies, opta por sacarse los zapatos. Y aunque bien conocido es el dicho de que el cliente siempre tiene la razn, esta premisa se aplica, siempre y cuando, sus voluntades no afecten a terceros. Pero si por esas cosas de la vida el pasajero es algo porado y no entiende que la falta de zapatos est afectando no slo a sus compaeros de vuelo sino tambin a toda la tripulacin, el tema cambia notablemente. As lo comenta una de nuestras entrevistadas quien seala por ms que le pedan que se pusiera los zapatos, o al menos unas pantuas, l se negaba, porque deca que necesitaba estar cmodo y que, por lo dems, no senta ningn olor. Obviamente, los pasajeros reclamaban enojados, y ms de uno hizo un informe, pero la situacin no pas a mayores. 25 Un traguito ms por favor Y si volar es una experiencia extraa para muchos, ms an lo es emborracharse arriba de un avin. Sin embargo, esta situacin es bastante ms normal de lo que se pudiera llegar a creer. Funcionarias de lneas areas as lo comentan. Aprietan el botn una y otra vez nexo que une a los pasajeros con los tripulantes- pidiendo otro trago cuando ya les hemos servido ms de un par. Y aunque podemos llegar a servir hasta tres tragos a los adultos, en ocasiones, esa cuenta no es necesaria para algunos, comenta otra funcionaria. Y a continuacin aade los ms buenos para tomar son los europeos, ingleses y alemanes -en su mayora- y los chilenos. Aunque la diferencia est en que mientras el europeo toma porque quiere, el chileno toma porque est arriba del avin, y por eso tienen que darle. 35 La entrevistada comenta que si bien arriba del avin existe una variedad de tragos para darles a los pasajeros esto no es bar abierto, cosa que muchos creen ciegamente. El
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problema, aseguran, es que ante la negativa los usuarios ya no usan el tono formal ni amable de un principio sino que se ponen un poco ms insolentes. 40 Lo peor ocurre cuando estos pasajeros no slo quieren ms alcohol, sino que adems, no hablan espaol y empiezan a usar su lengua nativa de manera coloquial. Y aunque uno no hable otro idioma, se nota claramente la diferencia de cuando a alguien lo estn garabateando o diciendo gracias, sentencia una aeromoza. Y aunque usualmente consiguen su objetivo, es decir, toman y se duermen, lo cierto es que despus de varias copas no slo lo hacen en sus asientos. Un buen bao, pasillo o el cmodo espacio debajo de los asientos de otra la son el mejor lugar, sentencia. El placer de descansar durante el vuelo Por lo general, los vuelos son tranquilos, sin sobresaltos ni emergencias de ningn tipo, pero hay veces en que no todo sale perfecto, ni para las azafatas ni para los pasajeros. Porque que un pasajero duerma durante el vuelo, es normal, pero de ah a que lo haga todo el viaje, es inusual. Sobre todo, si no despierta ante la comida ni los aperitivos. Una seal de que algo no anda bien. Es ms, todo anda mal si cuando el avin aterriza todos los pasajeros bajan menos Lzaro. No es lo ms comn que una persona muera en pleno vuelo, sin embargo, fue una de las experiencias que le toc vivir a una de las entrevistadas. Cargaron todo el vuelo con un muerto, claro, el difunto sin querer molestar al resto y como una seal de la tranquilidad en la que se fue a otra vida no hizo ni un solo ruido, casi consciente de que no era lugar para dejar de existir. Como vemos el trabajo de azafata no es slo despegar, servir y aterrizar. Tambin tiene un lado insospechado, donde cada travesa puede traer ms de una sorpresa. Como encontrar ratones en los compartimientos donde se lleva la comida, o escuchar durante todo el vuelo los aullidos y lamentos de un pequeo perro encerrado en su jaula en el compartimiento de carga, para espanto de los pasajeros. Andrs Fraser en www.chile.com
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Notas
1. arriba del avin (4) Se trata de una preposicin usada en algunos pases latinoamericanos. Alternativamente existe la opcin en el avin, muy usada especialmente en Espaa. De nuevo, el verbo que se usara en Espaa es no se los quite. Existen ambas posibilidades: compartimiento o compartimento, prerindose en ciertos contextos la segunda.
2. 3.
no se los saque (11) compartimiento (60)
190 1. Antes de leer 1. 2.
Te gusta viajar? Cuenta dnde has estado y en qu medios de transporte te desplazaste para llegar all. Has tenido alguna vez un viaje accidentado? Tienes alguna ancdota sobre algn compaero de viaje molesto u otras peripecias?
2.
Preprate El texto que tratamos aqu est escrito por un chileno y relata las situaciones con las que se encuentran los profesionales del transporte areo. Como vas a encontrar algunas palabras y expresiones tpicamente chilenas/hispanoamericanas, a continuacin te damos el equivalente en el espaol de Espaa. Slo tienes que elegir la que creas correcta. guagua a) beb b) adolescente c) nio tragos a) botellas b) aperitivos c) copas garabatear a) reclamar b) insultar c) gritar gracias a) chistes b) piropos c) tonteras
los ms buenos para tomar a) los que se controlan ms cuando beben b) los que beben con ms intensidad c) los que beben sin que les afecte

3. a. Comprensin Lee el texto e indica en qu lneas se mencionan estas ideas, si es que se mencionan. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. b. Beber en exceso es una prctica que ocurre con frecuencia. Los viajeros piensan muchas veces que en el avin no existe lmite en la venta de alcohol. Normalmente los pasajeros suelen dormir de principio a n del viaje. A veces las personas se descalzan en un avin para estar ms cmodos. Siempre hay que darle gusto al pasajero aunque haya conictos. Cuando las azafatas no quieren servir ms alcohol los clientes se enfadan. La persona fallecida se mantuvo silencioso todo el vuelo por cortesa.
Haz una lista con tus propias palabras de los problemas a los que se enfrentan las azafatas chilenas segn el texto.
9. La vivienda y el transporte 4. a. Vocabulario aeronutico
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Vamos a recopilar todas las palabras relacionadas con el transporte areo que aparecen en el documento. Agrpalas en las siguientes categoras: Profesiones azafata Verbos Partes del avin
b. 5.
Aade las que t conozcas. Ya has visto que el autor utiliza muchos sinnimos para no repetir trminos. Intenta usar esta tcnica cuando escribas. Palabras complejas Completa las frases con los siguientes trminos (en su forma correcta) extrados del texto: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. calvario, verdico, plcido, porado, pantuas, sobresalto, travesa y hazme caso, tmate unas vacaciones. No seas tan Durante la en barco fuimos recalando en muchas islas. ; puedes creerme. La historia que te cuento es totalmente Cuando llega a casa, lo primero que busca son sus . Una maana de abril nos conocimos. Nuestra vida en comn fue un , por eso nos divorciamos. El robo de la cmara nos produjo un .
6.
Eufemismos La palabra difunto es lo que llamamos un eufemismo; una palabra que usamos en lugar de otra para ser ms suaves o menos bruscos. Hay que aprender a usarlas segn el contexto. A continuacin te ofrecemos una lista de eufemismos hispanos (A) y su signicado (B). Intenta relacionar las dos columnas: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. (A) ebrio dar a luz hospital psiquitrico fallecer/pasar a mejor vida invidente disminuido fsico preso disminuido mental difunto (B) a. muerto b. ciego c. invlido d. parir e. morir f. borracho g. retrasado h. manicomio i. interno
192 7. Prctica escrita
Escribe una carta a un peridico quejndote de los servicios que ofrecen hoy en da las compaas areas. El texto que has ledo te puede dar algunas ideas pero piensa tambin en las normativas de seguridad que suelen imponerse en los aviones. Por ejemplo, te parece justa o injusta la prohibicin de lquidos en el equipaje de mano?
3. Alquiler de vivienda en Espaa

Si durante la estancia en Espaa se quiere alquilar un piso, lo ms aconsejable ser que se consulten las secciones dedicadas a vivienda de todos los peridicos. Tambin se puede acudir a una agencia inmobiliaria, en Internet o en las pginas amarillas de la gua telefnica se pueden consultar las agencias inmobiliarias. Mientras se est buscando alojamiento, la persona o personas interesadas pueden dirigirse a una Ocina de Turismo, que puede facilitar una relacin de los alojamientos disponibles por temporada. Algunas Comunidades autnomas, en colaboracin con el Instituto de la Juventud, disponen de un servicio de Bolsa de Vivienda Joven en Alquiler a precios inferiores a los del mercado destinado a jvenes de 18 a 35 aos. Para alquilar una vivienda en el mercado general, es necesario establecer un contrato de arrendamiento con el propietario. Si bien es vlido y legal celebrarlo de palabra, siempre es aconsejable hacerlo por escrito, y en este caso, deben constar en l la identidad del propietario y la del inquilino, una descripcin de la vivienda, la duracin del contrato, la renta y otras clusulas que se consideren convenientes. En principio, inquilino y propietario pueden establecer libremente la duracin del contrato. Si se celebra por menos de 5 aos, se ir prorrogando anualmente hasta alcanzar esta duracin, salvo que el inquilino manieste al propietario (con al menos 30 das de antelacin a la fecha de extincin), que no tiene la intencin de continuar en la vivienda alquilada. Si no se ja la duracin en el contrato, este se considera celebrado por un ao, y prorrogable por iguales periodos hasta el mximo de 5 aos. En el momento de la celebracin del contrato, el inquilino est obligado a entregar al propietario una anza en metlico equivalente a una o dos mensualidades. La renta, la cantidad que el inquilino abona al arrendador por el alquiler de la vivienda, se pacta libremente por ambas partes. El pago es mensual y se actualizar conforme al ndice de Precios al Consumo (IPC). El coste del alquiler de vivienda en Espaa vara de una ciudad a otra y es difcil generalizar. Sin embargo, se puede establecer que los alquileres son ms caros en las principales ciudades: Madrid, Barcelona, Bilbao, Vitoria y San Sebastin. Adems, vivir en el centro de una de las ciudades principales, siempre resultar ms caro que en los barrios o ciudades de alrededor, normalmente muy bien conectados por trenes o por autobs, que fcilmente realizan el traslado en no ms de 30 minutos hasta el centro de la ciudad. Tomando en cuenta todo lo anterior y aunque el coste est sujeto a variaciones conforme al IPC (ver sitio EURES), para hacernos una idea, el precio del alquiler de un apartamento de una habitacin
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35
se encuentra entre 400 y 600 euros. Si el piso es de dos habitaciones, la cifra se puede estimar entre 500 y 900 euros. Alquilar una habitacin sencilla puede costar entre 180 y 270 euros mensuales, sin contar los gastos relacionados con el pago proporcional de servicios de luz, agua, gas y telfono, que se suelen pagar bimestralmente. European Employment Services (EURES) http://eures.europa.eu (artculo adaptado)
1.
Antes de leer 1. 2. Si tuvieras que ir al extranjero para estudiar espaol cul sera el tipo de vivienda que te gustara tener: casa, piso u hostal? Cules crees que seran las ventajas y las desventajas de ese tipo de vivienda?

2. Comprensin Contesta las siguientes preguntas: 1. 2. 3. 4. 5. 3. a. Cunto puede costar el alquiler de un piso de dos habitaciones? Y el de una habitacin sencilla? La renta es siempre ja? Cules son los factores que determinan el precio de los alquileres? Aparte del pago de la renta a cules otros gastos est sujeto el inquilino? De qu manera puede ser til una Ocina de Turismo?
Vocabulario Explica las siguientes palabras y frases en negrita en tus propias palabras: 1. 2. 3. Si bien es vlido y legal celebrarlo de palabra. . . (11) el inquilino est obligado a entregar al propietario una anza en metlico equivalente a una o dos mensualidades. (2021) El pago es mensual y se actualizar conforme al IPC... (2324)
b.
Traduce las siguientes expresiones usando el texto como punto de partida: 1. tenancy agreement (or lease) 3. tenant 5. to verbally agree a tenancy agreement 2. property owner 4. estate agency 6. Consumer Price Index (CPI)
194 c.
Pasaporte al Mundo Hispano Relaciona ambas columnas insertando cada letra en el parntesis correcto. 1. inquilino ( ) a. Continuar, dilatar, extender algo por un tiempo determinado. b. Cuando algo caduca. ) c. Persona que ha tomado una casa o parte de ella en alquiler para habitarla. ) d. Aquel por el cual una persona se obliga a ejecutar una obra o prestar un servicio a otro mediante cierto precio. ) e. Que sucede o se repite cada dos meses. f. Empresa o sociedad que se dedica a construir, arrendar, vender y administrar viviendas.
2. contrato de arrendamiento ( 3. inmobiliaria ( )
4. bimestralmente (
5. fecha de expiracin ( 6. prorrogar ( )
d. 4.
Construye una oracin con cinco de las expresiones de arriba para indicar su sentido. Resumen Haz un resumen en espaol del texto en unas 150 palabras.
5.
Anlisis y debate Preprate con un compaero para un debate o para escribir una redaccin defendiendo u oponindose a una de las siguientes declaraciones. 1. 2. 3. Con respecto al alojamiento durante la estancia en el extranjero es muy aplicable el proverbio Al que madruga Dios lo ayuda. El tipo de alojamiento puede determinar el xito o el fracaso durante la estancia en el extranjero. Las ventajas de vivir con una familia de habla hispana superan con creces las posibles desventajas que pudieran presentarse.

1. Por y para Completa los espacios con la palabra adecuada. el billete de ida y vuelta doscientos euros. 1. Pagu los 2. Hicieron las viviendas exclusivamente desfavorecidos. Slo ellos podan usarlas. ms
9. La vivienda y el transporte 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 2.
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Si me lo pides lo har ti, porque te aprecio mucho. Viv en Buenos Aires un ao. el viaje que haremos maana no necesitamos maletas. Llegaremos una semana antes buscar alojamiento. todo el pas y esta es la regin que ms me ha He viajado gustado. m eso es una estupidez. Por favor, no os molestis m. lo que veo ya habis empezado. el proyecto ms benecioso El comit vot la comunidad. Qudate con su chaqueta si lo ves maana. poder vivir en esa casa hacen falta reparaciones.
La preposicin a Indica en qu contextos puede aparecer a en las siguientes frases. En algunos casos puede haber ms de una respuesta. 1. Nunca pude conocer . . . a. gente nueva. b. 2. Ayer vi . . . a. tu primo en la calle. b. 3. Mis amigos y yo llevaremos . . . a. todos en el coche. b. 4. Busca . . . a. una sustituta para Luisa. b. 5. Antonio no quiere . . . a. Roco. b. 6. Tienen . . . a. dos perros. b. 7. La epidemia mat . . . a. doscientas personas. 8. Juan recibi . . . a. dos disparos. mis padres. un cometa. la comida. Luisa. un hijo. c. la ciudad donde vivo c. alguien que se pareca a ti. c. tu padre al hospital. c. el culpable. c. nadie.
mucha familia. c. la abuela en una residencia. c. las esperanzas de un pueblo. c. todo el que quiso visitarle.
b. su mujer.
b. el mensajero.
9. Se propusieron ayudar . . . a. los necesitados. b. Mara. c. los animales enfermos. 10. El jefe aconseja . . . a. unas vacaciones. b. sus empleados. c. muchos clientes.
196 3. a. El imperativo
Completa la siguiente tabla con los verbos que faltan: t levantarse vigilar empezar sentarse no venir no sentirse no soar no creer vigila vosotros ustedes
b.
Ahora inventa y escribe un par de dilogos en los que uses el imperativo partiendo de las siguientes situaciones. Recuerda que para expresar mandatos/sugerencias tambin puedes utilizar las expresiones de obligacin que vimos en el captulo 6. Con un compaero, aprndete el dilogo y representadlo en clase. Un hijo y su madre en un supermercado. Un profesor y sus alumnos antes de un examen. Un polica que llega a terminar con una esta ruidosa. Un mdico y su paciente en la consulta.
4.
Indenidos Transforma las siguientes frases a la forma negativa: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. He comprado algunos peridicos para buscar vivienda. Hay alguien en casa? Har cualquier cosa por ti. Todos son perfectos. Hay alguien en esta habitacin que habla alemn. Marta le dio algunas explicaciones pero l sospech algo. Yo siempre me he portado bien con todos los caseros. Faltan algunos alumnos hoy en clase. Pregntale a cualquier polica la direccin. Mucha gente me dijo que haba visto a alguien con esa descripcin.
197

Hot and cold in the tropics: eldwork experiences from the Caribbean
Have you ever wondered what is it like doing ethnographic eldwork whilst living in a squatter settlement on the Caribbean coast? Here is an extract from my eldnotes. It is not just my head, but my body which is in the eld. This is a very physical, sensual roller coaster experience for all parts of the body, and my senses are working overtime. Most obvious are the high temperatures and tropical humidity. I am hot all day and most of the night too, often with sweat running down my chest. I visit many houses to do interviews and as an honoured guest people make every effort to make me feel comfortable. Firstly I am offered the best seat and a cup of fresh sweet coffee, and then they bring a portable fan (imported from China) and aim it straight at me. Coming from a cold country with lots of snow and ice (they have heard) people assume I just love the cold. They know I will appreciate the aggressive (and noisy) sensation of the fan at top speed which sucks the moisture and heat out of me, leaving me feeling skinless. It is not a pleasant sensation. A gentle breeze is welcome, and a fan at low speeds can replicate this, but many dwellings are not designed to channel the natural breezes (ironically it was very windy this afternoon). I suppose temperature is interpreted largely through the skin, but the head can ache when overheated, or cooled too quickly (like ice cream in a warm mouth on a cold day). This is not a quiet place. Life is lived to an almost continual sound track, a collage of mechanical, human and natural sounds in endless combinations and varying volumes. In the early morning a chorus of birds announces the dawn; motorbikes, cars and busetas can be heard from the main street and the sounds build up as more people awake: shouts, music, street sellers calling out, cockerels (who sing at all hours perhaps anticipating the cockghts at the weekend), sound systems, televisions, fans, radios, arguments, telephones and shouted conversations, childrens games, babies crying, dogs barking, birds singing, the wind in the tall trees, the cicadas at sunset and the frogs after the rains. Even the night brings the high-pitched sforzando buzz of mosquitoes. Silence is a precious commodity whose value has not yet been appreciated by the people here. Virtually every house has fruit trees in the back garden. Large trees with dark leaves, laden with plump orangey-red mangos or heavy with cumbersome guanbanas. Banana trees are common and there are a few tall coconut palms. Street sellers bring fresh sh from the port and large plantains from the market. As you can imagine, the tastes and smells of food and cooking are rich, exotic and mouth-watering. But thats another story. Dr. Peter Kellett School of Architecture, Planning and Landscape Newcastle University

El programa de alquiler (07:55)
Vas a escuchar una conversacin entre una pareja que busca vivienda y una funcionaria que les explica varias opciones disponibles.
198 1. Antes de escuchar
Seala en la lista de qu crees que se va a hablar, despus comprueba. Los prstamos bancarios. Los anuncios en el peridico. El precio del alojamiento. Los sueldos. Compartir el piso con otros. Los propietarios. La situacin poltica del pas. 2. Vocabulario de la economa 1. De la siguiente lista de trminos que aparecen en la conversacin subraya las palabras que pertenezcan al mundo nanciero: Papeleo Depsito Garanta Afrontar Aval Mensualidad Amueblar Entrada Comunidad Apuntarse Urbanizacin Subalquilar Alquiler de habitaciones. Ayuda de familiares. Documentos. Malas experiencias anteriores. Las calidades del piso. Tipos de arrendamiento. El estado del sector de la construccin.
Hacer frente a los pagos Morosos Hipoteca Nminas Acogerse al programa Declaracin de la renta 2.
Ahora intenta explicar por el contexto de la conversacin lo que signican y si sigues teniendo dudas utiliza un diccionario.
3. a.
Has comprendido? Elige la opcin correcta 1. La pareja que acude a la ocina no puede comprarse un piso porque. . . a. el banco no les deja b. las viviendas exigen garantas. c. esperan un aumento de sueldo. El que pida el dinero al ayuntamiento de Mlaga. . . a. puede ser cualquiera de los dos. b. debe tener menos de 30 aos. c. debera ser joven. Los propietarios que ofrece el ayuntamiento a los jvenes. . . a. tienen que alquilar durante dos aos. b. pueden alquilar durante dos aos. c. esperan alquilar durante dos aos.
2.
3.
9. La vivienda y el transporte 4.
199
Si los jvenes encuentran un piso que les guste pero no est dentro del esquema del ayuntamiento. . . a. pueden convencer al dueo para que siga el programa de ayudas. b. tienen que producir ellos mucha documentacin. c. no es muy recomendable porque el propietario no suele arse. Si las ayudas del gobierno llegaran con retraso. . . a. la pareja puede reclamar. b. la pareja tendra que esperar al menos tres meses. c. la pareja cobrara todo lo que se les debe al mismo tiempo.
5.
b.
A qu corresponden estas cifras? 200 750 500 825 600
c. d. e.
Qu requisitos se necesitan para acceder a las ayudas del gobierno? Cmo es el primer pago que debe hacer la pareja? Anota las ventajas y los inconvenientes del programa Renta por vida Ventajas Inconvenientes

1. a. Contestar a un anuncio Una de las maneras de encontrar alojamiento es a travs de los peridicos que ponen anuncios por palabras. Nosotros te vamos a ofrecer unos anuncios para que trabajes con ellos y t tienes que prepararte para llamar por telfono a la persona que ha puesto el anuncio para pedir informacin.
200
Con tus compaeros, piensa qu expresiones pueden ser tiles a la hora de hablar por telfono: cmo se saluda, qu se dice normalmente al descolgar, cmo explicar el motivo de tu llamada, cmo despedirse. . . etc. Por ejemplo, sabras decir el signicado de estas expresiones? est comunicando le paso la llamada oiga? conferencia a cobro revertido orse mal/lejos b. puedo dejar un recado . . .? quieres dejarle algn recado? dgame? no dar seal
Y ahora, haced las siguientes actividades por parejas con uno de los anuncios que tenis arriba. Estudiante A: Propietario Has puesto un anuncio en el peridico local para alquilar una habitacin a estudiantes. Una persona interesada llama por telfono: Contesta al telfono. Infrmale sobre los detalles que te pide. El precio incluye los gastos de comunidad de vecinos pero el gas, la electricidad y el telfono no van incluidos. El estudiante quiere ver el piso. Ponte de acuerdo con l. Estudiante B: Estudiante Eres un estudiante que quiere alquilar una habitacin en un piso compartido. Has visto un anuncio en el peridico y te interesa. Llamas por telfono al propietario: Saluda y explica por qu llamas.
201
Quieres saber ms detalles, p.ej: cuntos estudiantes comparten la casa, en qu piso est, si hay TV, lavadora... Pregunta si el precio incluye los gastos de comunidad de vecinos, el gas o la electricidad. Ponte de acuerdo con el propietario para ver el piso. c. d. e. Ahora podis intercambiar los papeles (el que representaba al propietario es ahora el estudiante y viceversa) y practicar de nuevo otra conversacin telefnica. Por ltimo, volved a escoger otro anuncio. Ahora se trata de que dejis un mensaje en un contestador automtico. Despus de haber concertado una hora con el propietario, vais a visitar el piso. Inventad un posible dilogo entre vosotros y el propietario. Aqu tienes algunas expresiones ms que tambin pueden ser tiles: piso soleado gastos de comunidad est carsimo estar por las nubes calefaccin y agua caliente 2. Compartir un piso Ahora se trata de encontrar un buen compaero de piso. Elabora una lista con las cualidades que debe tener el compaero de piso ideal. Piensa tambin en tus experiencias hasta ahora. Qu cosas no soportaras si tuvieras que compartir tu vida con alguien? Cuando todos estis listos, poneos de pie y conversad unos con otros compartiendo vuestros puntos de vista sobre ese compaero ideal. El objetivo es encontrar personas que tengan las mismas ideas que t para compartir un piso. Cuanto ms grande sea el grupo mejor. 3. Viajar es un placer En grupos de cinco imaginad que estis haciendo un viaje (en avin, en tren, en barco, en autobs. . .). Repartos los papeles que cada uno de vosotros va a representar, por ejemplo, en un avin tiene que haber azafatas, viajeros, piloto, etc. Despus preparad la situacin y lo que cada uno va a decir. Se trata de hacer una representacin corta para que el resto de la clase tenga que adivinar los papeles de cada uno y el medio de transporte utilizado. cobrar un mes por adelantado presidente de la comunidad est bien de precio estar bien situado/ser cntrico lavadora/secadora/cuarto de bao

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PASAPORTE AL MUNDO HISPANO: SEGUNDA EDICIN

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PASAPORTE AL MUNDO HISPANO: SEGUNDA EDICIN Advanced Spanish Resource Book

Samuel Anaya-Guzmn, Cristina Quintana Blanco, Angela Uribe de Kellett

Continuum The Tower Building 11 York Road London SE1 7NX

80 Maiden Lane, Suite 704 New York NY 10038

Seccin B: Ejercicios de gramtica

Seccin C: Traduccin al espaol

Seccin D: Documento sonoro

Seccin E: Temas orales Captulo 2: La sociedad Seccin A: Textos escritos

Seccin B: Ejercicios de gramtica

Seccin C: Traduccin al espaol

Seccin D: Documento sonoro

Seccin E: Temas orales Captulo 3: El mundo hispano Seccin A: Textos escritos

Seccin B: Ejercicios de gramtica

Seccin C: Traduccin al espaol

Seccin D: Documento sonoro

Seccin E: Temas orales Captulo 4: La educacin Seccin A: Textos escritos

Seccin B: Ejercicios de gramtica

ndice de materias 4. 5. Las condicionales y/e/o/u

Seccin C: Traduccin al espaol

Seccin D: Documento sonoro

Seccin E: Temas orales Captulo 5: Los jvenes Seccin A: Textos escritos

Seccin B: Ejercicios de gramtica

Seccin C: Traduccin al espaol

106 107 108

Seccin D: Documento sonoro

Seccin B: Ejercicios de gramtica

Seccin C: Traduccin al espaol

viii Experiencias laborales

Pasaporte al Mundo Hispano

Seccin B: Ejercicios de gramtica

Seccin C: Traduccin al espaol

150 150 152

Seccin D: Documento sonoro

Seccin E: Temas orales Captulo 8: La salud Seccin A: Textos escritos

Seccin B: Ejercicios de gramtica

Seccin C: Traduccin al espaol

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Seccin D: Documento sonoro

Seccin E: Temas orales

Captulo 9: La vivienda y el transporte Seccin A: Textos escritos

Seccin B: Ejercicios de gramtica

Seccin C: Traduccin al espaol

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Seccin D: Documento sonoro

Seccin E: Temas orales

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Los objetivos del libro

Los criterios del libro

La estructura del libro

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Seccin A: Textos escritos

Pasaporte al Mundo Hispano

Explotacin del texto

v. se echarn sobre las espaldas ( )

Escribe una oracin con cada una de estas expresiones.

2. Mxico Lindo y Querido

Pasaporte al Mundo Hispano

Playa del Carmen (15)

el estado de Chiapas (19)

la civilizacin Maya (36) los frijoles (46)

Explotacin del texto

Traduccin al ingls Traduce el ltimo prrafo.