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Maestra en Educacin a Distancia E-Learning

GESTION DEL DISEO INSTRUCCIONAL Carlos Dvila Toro, MBA

Introduccin El objetivo de este trabajo es realizar bsicamente una amplia evaluacin de la gestin del diseo instruccional expuesto en los mdulos de 2 compaeros en la tarea de la tercera semana. Se entiende que dicho mdulos deben cubrir aspectos de calidad en cuanto a criterios metodolgicos, especificaciones tcnicas, asesoramiento y seguimiento. Tambin se debe tener en cuenta la evaluacin, la calidad tcnica y didctica y pertinencia del curso. Con estos criterios anteriores pretendemos realizar el anlisis de la tarea individual de dos compaeros de otros grupos distintos a los propios, conforme a la sugerencia de la estimada profesora Mailen Camacaro.

Desarrollo En base a los antecedentes descritos con anterioridad, me he permitido realizar el anlisis del trabajo de dos compaeros elegidos al azar con el nico criterio de que no tienen comentarios sobre su trabajo hasta este momento.

Patricio Gustavo Lara Narvez (Grupo 10) Actualizacin Tecnopedaggica de los docentes de la Institucin Educativa Alberto Llera Camargo. Chat y Video conferencia Se habla de la duracin del curso (20 horas) pero no se define mes, da ni ao. Tambin se habla del objetivo general pero no de la metodologa a emplearse (ADDIE, ASSURE, PACIE?). En la ltima diapositiva se habla de los objetivos especficos, competencias, contenidos, recursos, estrategias y la evaluacin, todo ello presentado en letra muy pequea. No existen referencias bibliogrficas o de webgrafa. Pienso que se pudo haber expuesto los temas en ms diapositivas, puesto que en el trabajo existen solo tres, y no se puede visualizar claramente el detalle de las actividades a desarrollarse.

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Pura Mara Coplin Dishmey Enseanza de Computacin Aplicada, Herramientas Tecnolgicas, Presentaciones Profesionales para la Empresa SACCec de Quito - Ecuador Se habla primero del objetivo general, los objetivos especficos. Existe un cronograma donde se describe los das y fechas del evento. Se especifica que la metodologa a utilizarse es la PACIE (Bloque Cero Bloque de Cierre). El tema fundamental a tratarse en el curso es el uso de Powerpoint, finalmente se describen los temas, recursos, actividades y forma de evaluacin. Se termina con la webgrafa.

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Anlisis y Conclusiones

Los mdulos fueron presentados de acuerdo a definido en las instrucciones existentes en el aula virtual.

Desde el punto de vista de la evaluacin no se habla realmente de la forma de actuar entre docente y alumno, esto sera una falencia.

Se evala a los alumnos, pero no se menciona como se evaluara al docente, lo que tambin es importante para la calidad de un curso de capacitacin.

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Otros aspectos como la manejabilidad, presentacin o interactividad no se hacen evidentes porque segn se entendi era la presentacin del mdulo y no el diseo del aula virtual, por lo que evaluar este aspecto en concreto estara fuera de lugar. En ambos casos el uso de colores en la descripcin de temas, actividades, tareas, evaluacin no es el adecuado porque no permite una correcta y fcil visualizacin del detalle de lo descrito en las diapositivas. Sobre la pertinencia de los cursos, opino que se justifica en ambos casos porque en realidad se detecta deficiencias en el uso de los recursos tecnolgicos en el mbito docente que requiere actualizacin permanente.

Los indicadores utilizados son los ms comunes en el diseo de estos mdulos nmero de horas por actividad y calificacin.

En alguna parte de las lecturas de apoyo se menciona la evaluacin financiera. Hay que recordar que en el Ecuador desde el punto de vista de la Ley Orgnica de Educacin Superior (LOES) la educacin ya no es una mercanca sino un derecho, por lo que evaluar el retorno financiero para las instituciones educativas o programas de capacitacin no aplica en este caso.

Por ltimo y como conclusin estrictamente personal pienso que la evaluacin que se haga de los mdulos y aulas virtuales ser un proceso infinito porque todo es perfectible.

Referencias Bibliogrficas Santovea, Sonia Ma. Criterios de Calidad para la Evaluacin de Cursos Virtuales, UNED, Espaa, 2005 Casadei, Luisa; Evaluacin del Diseo Instruccional de Cursos Virtuales Aplicando Estandares de Calidad, Jornadas Internacionales de Educacin a distancia, Venezuela, 2011