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UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES Instituto de Ciencias Bsicas Carrera: Ingeniera Civil

ALGEBRA

Profesora: Isabel Arratia Z.

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TRIGONOMETRA PLANA

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La palabra trigonometra proviene del griego: trigom que significa tringulo y metra que significa medida. De ah que la trigonometra estudia las relaciones entre los ngulos y los lados de un tringulo, es decir, medidas de los tringulos. La trigonometra se desarroll a partir de los esfuerzos hechos por avanzar en el campo de la astronoma. El matemtico y astrnomo Hiparco (180-125 a.C.) es considerado el padre de la trigonometra, pues encontr algunas relaciones entre los lados y los ngulos de un tringulo. Contribuyeron tambin en el tema Ptolomeo y Aristarco de Samos.

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En el ao 1600, Pitiscus (1561-1613) publica en la Universidad de Heidelberg, Alemania, un texto con el ttulo Trigonometra en el que desarrolla mtodos para la resolucin de tringulos. Los clculos trigonomtricos tuvieron un mayor desarrollo gracias al matemtico escocs John Neper (1550-1617) quien invent los logartmos. En el siglo XVIII, el matemtico suizo Leonard Euler (1707-1783) hizo de la trigonometra una ciencia aparte de la astronoma.

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Originalmente, la trigonometra desarroll la resolucin numrica (algebraica) de los tringulos. Se definen las funciones trigonomtricas de un ngulo agudo en un tringulo rectngulo, como las razones entre dos de los lados del tringulo; el dominio de definicin de estas funciones es el conjunto de los valores que puede tomar el ngulo [0, 180]. Sin embargo, el estudio de la trigonometra no limita sus aplicaciones a los tringulos, sino que tambin responde al inters de describir ciertos fenmenos fsicos: el movimiento ondulatorio, las vibraciones, el sonido, la corriente alterna, la elasticidad. Para lograr esto, es necesario ampliar el concepto de funcin trigonomtrica a una funcin de variable real, que es lo que haremos en esta unidad.
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ngulos y sistemas de medicin


Un ngulo est formado por un rayo OA fijo y un rayo OB mvil que gira alrededor de O. En cada posicin de giro, se determina el ngulo AOB. Si la rotacin es en el sentido contrario a las manecillas del reloj, la medida del ngulo se considera positiva; si el giro es en el sentido de las manecillas del reloj, la medida del ngulo es negativa.

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Las unidades habitualmente usadas para medir los ngulos son los grados sexagesimales y los radianes. Un grado es la medida del ngulo AOB que se genera cuando la rotacin, en el sentido de las manecillas del reloj, es de la vuelta completa. Cada grado se considera dividido en 60 partes iguales llamadas minutos y cada minuto en 60 segundos. Un radin es la medida del ngulo AOB que subtiende un arco cuya longitud es igual al radio de la circunferencia. En consecuencia, una rotacin completa subtiende un arco igual en longitud a .
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Consecuencia de la igualdad Frmulas de conversin: 1 = rad 1 rad =

son las siguientes

Ejercicio:
a) Convierta a grados los ngulos dados en radianes

b) Convierta a radianes los ngulos dados en grados

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Recuerde que cuando se trabaja con calculadora hay que poner atencin a la configuracin de ella. Si se trata de Class Pad 300, se procede as: En el Men escoger Principal y tocar Settings, Configuracin y Formato Bsico.

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Las funciones circulares o trigonomtricas


Se llama crculo unitario (o crculo trigonomtrico o crculo goniomtrico) a aquel cuyo centro coincide con el origen de coordenadas del plano cartesiano y cuyo radio es la unidad. En este crculo denotemos por C a la circunferencia unitaria.

Si t es un nmero real, consideremos el ngulo de t radianes en posicin normal, esto significa que su lado inicial coincide con el semieje positivo de abscisas y su vrtice est en el origen.
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Para cada nmero real t, existe un nico punto P(x, y) que es la interseccin de la circunferencia unitaria C con el lado terminal del ngulo de t radianes. En estas condiciones se definen las coordenadas de P como, x = cos t, y = sen t

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Una consecuencia inmediata de la definicin anterior es el

Teorema de Pitgoras:
Adems, surgen de inmediato los valores de seno y coseno de ciertos ngulos, por ejemplo,

sen 0 = 0, cos 0 = 1

sen

= 0, cos

= -1 ?

Cul es el valor de seno y coseno para

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Ejercicio: Usando el Teorema de Pitgoras y con la ayuda


de las siguientes figuras, complete los valores de la tabla:

t =30

t =45

t =60

Modo DEG sin t cos t Modo RAD

30

45

60

90

180 270 360

Verifique lo anterior con su calculadora


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Las funciones seno y coseno


Hemos visto que para cada nmero real t, existen nicos valores (x, y) = (cos t, sen t) en la circunferencia unitaria C. Este hecho nos permite definir las funciones seno y coseno, ambas con dominio el conjunto de los nmeros reales. Adems, como , ellas tienen recorrido [-1, 1]. Grfico de la funcin seno Observe que, sen t = 0 , con k nmero entero

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El grfico lo puede obtener con su calculadora: El grfico se apreciar mejor al escoger Resize o Zoom

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Grfico de la funcin coseno Observe que, cos t = 0 con k nmero entero ,

La periodicidad: Las funciones seno y coseno son peridicas de perodo , esto significa que para k nmero entero,

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Y si los ngulos difieren slo en el signo?

La paridad:
P(x, y)

t -t
P(x, -y)

La funcin seno es una funcin impar, esto significa que sen(-t) = -sen t. La funcin coseno es una funcin par, esto significa que cos(-t) = cos t.

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Hay ms funciones trigonomtricas? Las funciones trigonomtricas son seis. Hasta ahora hemos mencionado slo dos; las otras se definen a partir de seno y coseno, a saber,

Tangente: Secante:

Cotangente: Cosecante:

Ejercicio: Si

es un ngulo agudo y , determine los valores de las restantes funciones trigonomtricas de .


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Grfico de la funcin tangente


y = f(x) = tan x

Dom f = = Rec f =

Tangente es peridica,

es un perodo.

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Ejercicio:

Use una calculadora o computadora para graficar las funciones cotangente, secante y cosecante. Determine el dominio y el recorrido de cada una de ellas y si se trata de funciones peridicas, funciones pares o impares.

Ejercicio: Determine el dominio de la funcin


y = senx + tan x y los valores de x tales que y = 0 (ceros de la funcin). Con su calculadora o computadora grafique esta funcin y compare los resultados obtenidos de manera grfica y de modo algebraico.

Ejercicio: Por qu se obtiene un mensaje de error en la


calculadora cuando se trata de evaluar ?

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Propiedades adicionales
ngulos complementarios : Dos ngulos se dicen complementarios si suman (90). La figura nos muestra que los dos tringulos rectngulos tienen iguales medidas. De ah que,

t= t=

Ejercicio:

Deduzca a qu es igual tangente, cotangente, secante y cosecante de


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ngulos suplementarios : Dos ngulos se dicen suplementarios si suman (180). La figura nos muestra que los dos tringulos rectngulos tienen iguales medidas. De ah que,
t=

t=

Ejercicio:

Haga la deduccin para tangente, cotangente, secante y cosecante de


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Grficos de ondas sinusoidales


Se llaman ondas o curvas sinusoidales a aquellas que resultan de trasladar, defasar, ampliar o reducir las curvas seno y coseno. Estas curvas tienen una expresin general, y = A + B sen(Cx + E) o y = A + B cos(Cx + E)

Para graficar las curvas antes mencionadas, basta hacer el grfico de una parte que se extienda por una longitud horizontal igual al perodo, es decir, graficar un ciclo de la curva. Como Cx + E = C(x + ), analizaremos las curvas o y = f(x) = A + B cos C(x + D)

y = f(x) = A + B sen C(x + D)

y de ellas, aquellas con C>0, puesto que si C<0 usamos la paridad de coseno y el hecho que seno es impar.
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(1) La curva y tiene perodo

puesto que,

y = sen(4x), (perodo )

y = sen(x)

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(2) El grfico de y = f(x) es |B| veces ms grande (o pequeo) verticalmente que el de la funcin seno o coseno, es decir, la onda tiene un alto vertical total de 2|B|. Por esta razn se llama a |B| la amplitud de la onda.

y = sen(x) y = 3sen(x), (amplitud 3)

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(3) El grfico de la curva est desfasado D unidades a la izquierda si D>0 y D unidades a la derecha si D<0. Por esta razn, el nmero real D se llama cambio de fase.

y = sen(x+Pi/2), (defasado izq.)

y = sen(x) Observe que y = sen(x+ ) = cos(x)


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(4) El grfico de la curva verticalmente A unidades.

y = f(x) est trasladado

y = 1 + sen(x)

y = sen(x)

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Ejemplo: Grfico de y = 1 + sen(x + )


Perodo = Amplitud = Desfase izq.

Ejercicio: Grafique, indicando perodo, amplitud y desface


de las curvas y = 2sen(x + Pi) e y = 1 + cos(x Pi).

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Solucin con Class Pad 300

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Problema: En un circuito de corriente alterna la intensidad A


medida en amperes debe satisfacer , donde t es el tiempo medido en segundos. Cuntos ciclos hay en un segundo? Cul es la mxima intensidad en la corriente? Con su calculadora grafique dos ciclos de A.

Problema: Las funciones de la forma

, en donde a, b, w, t0 son constantes reales, se usan con frecuencia para simular la variacin en la temperatura. Suponga que para proporciona la temperatura en grados Celsius de F a t horas despus de la medianoche de cierto da. Cul es la temperatura a las 8:00 a.m.? A qu hora la temperatura es 23C? Cules son las temperaturas mxima y mnima y a qu hora se alcanzan? Con su calculadora grafique F.
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Funciones de dos ngulos


Frmulas de sustraccin: Pretendemos deducir expresiones
para seno y coseno de Q , para ello consideremos las figuras B P A

El arco de P(cos A(1, 0) a B(cos

, sen ) a Q(cos , sen , sen ); luego

) es igual al arco de . Entonces,

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Elevando al cuadrado, desarrollando los binomios al cuadrado y usando el teorema de Pitgoras obtenemos, Y de aqu, Usando el hecho que sen t = cos , tenemos que

Ejercicio: Demuestre que

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Frmulas de adicin
Escribiendo y usando las frmulas de sustraccin podemos determinar las frmulas de adicin:

Frmulas de ngulo doble


Como ; usamos las frmulas de adicin para obtener:

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Frmulas de ngulo medio


Deduciremos una frmula para seno de manera anloga para coseno de . . Se procede de

Por lo tanto,

En estas igualdades la eleccin del signo depender del cuadrante en el que est situado el punto terminal del ngulo .
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Ejemplo: Determinemos el valor exacto de:

Ejercicio:

Verifique con su calculadora los valores obtenidos en el ejemplo precedente.

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Ejercicio: En ciertas condiciones, la ecuacin del


movimiento de una cuerda en vibracin estirada entre dos puntos sobre el eje X es: donde t es el tiempo y A, w, k son constantes. Demuestre que y puede ser representada de la forma equivalente . Ejercicio: Considere un rayo de luz que pasa de un medio (como el aire) a otro (como el cristal). Sea el ngulo de incidencia y el ngulo de refraccin. Segn la ley de Snell, hay una constante c que depende de los dos medios sen como cos . Suponga que para que la luz =c pase del aire al cristal, c = 1,326 para determinar de modo que .

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Identidades trigonomtricas
Una identidad trigonomtrica es una igualdad que involucra funciones trigonomtricas y que se verifica para cualquier valor de las variables en el dominio de esas funciones. Ya mencionamos una identidad fundamental, el Teorema de Pitgoras, . De aqu,

Y realizando sencillas operaciones se obtienen las Identidades Pitagricas:

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Frecuentemente es aconsejable transformar o reducir una expresin trigonomtrica dada, originando de este modo otra identidad trigonomtrica. Por ejemplo, de las frmulas de ngulo medio se obtienen las identidades

La expresin

se reduce a

dando origen a la identidad,

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Una calculadora grfica o una computadora es muy til para verificar grficamente una identidad. Las grficas siguientes verifican en la identidad (1 cos x)(1 + sec x) cot x = sen x

Es esta una identidad en los reales? Qu dice su calculadora al respecto?


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Cmo demostrar una identidad trigonomtrica? No hay un mtodo general para demostrar que una igualdad es una identidad trigonomtrica. Mostraremos algunos ejemplos. Demostremos la identidad: En las demostraciones est implcito el supuesto que la identidad es vlida slo para aquellos valores de para los cuales las funciones que aparecen estn definidas.

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Demostremos la identidad:

Por otra parte, Por lo tanto se trata de una identidad trigonomtrica. No es correcto tratar la identidad planteada como si fuese una ecuacin, es decir, realizar las misma operaciones algebraicas a ambos lados. Recuerde que la igualdad ser tal despus que usted la demuestre.
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Ejercicio :

Demuestre las siguientes identidades conocidas como Frmulas de productos.

Si encontramos un valor en el dominio de la funciones para el cual la igualdad es falsa, habremos probado que esta no es una identidad trigonomtrica. En ese caso estamos frente a una ecuacin trigonomtrica.

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Ejercicio :

Demuestre las siguientes identidades conocidas como Frmulas de sumas.

Ejercicio: Demuestre las siguientes identidades trigonomtricas.

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Ecuaciones trigonomtricas
Una ecuacin trigonomtrica es aquella ecuacin en la que aparecen una o ms funciones trigonomtricas; la incgnita es el ngulo comn de las funciones trigonomtricas. No existe un mtodo general que permita resolver cualquier ecuacin trigonomtrica; sin embargo, mostraremos algunos procedimientos a travs de ejemplos.

Ejemplo 1: Determinemos las soluciones en


ecuacin .

de la

Segn lo aprendido, los valores del ngulo los podemos determinar utilizando el crculo unitario:

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Pero cmo proceder si la ecuacin es: = 0,669 ? Con la experiencia en la resolucin de ecuaciones algebraicas, exponenciales y logartmicas surge la idea de obtener el valor de x usando la funcin inversa de seno, aquella funcin que la calculadora denota y que se llama arcoseno.

La funcin arcoseno
La funcin seno con dominio consideramos su restriccin no posee inversa; sin embargo, si obtenemos

una biyeccin y por lo tanto una funcin que posee inversa. Esa inversa es arcoseno:

Es decir, arcoseno de x es el nmero (ngulo medido en radianes) cuyo seno es x.


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Una solucin de la ecuacin la calculadora:

la obtenemos con

Pero tambin es una soluci que debe ser deducida por nosotros. Del mismo modo para entregar slo la calculadora

Y debemos deducir la solucin . Ms an, por la periodicidad de seno, podemos afirmar que esta ecuacin tiene mltiples soluciones en ; estas se expresan as,

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Las funciones arcocoseno y arcotangente


Las funciones

son biyectivas; sus inversas se llaman arcocoseno y arcotangente respectivamente y se describen a continuacin.

Ejercicio: Encuentre todas las soluciones i) en


ii) en de a) sec x = 7 2 b) c)

Compruebe sus resultados con la calculadora grfica o computadora.


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Ejemplo 2: Resolvamos en
2 sen x cos x = sen x

la ecuacin sen 2x = sen x

Usando la identidad del ngulo doble, la ecuacin se transforma en sen x (2 cos x - 1) = 0 Y de aqu, sen x = 0 o cos x = ; luego las soluciones son:

Hay que considerar que cuando el lado terminal de un ngulo realiza cierto giro, se genera otro ngulo cuyo seno tambin es cero o cuyo coseno tambin es . En consecuencia, existen mltiples soluciones, en el conjunto de los nmeros reales, para la ecuacin planteada que se expresan, , con k nmero entero.

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Ejemplo 3: Resolvamos en
ecuacin La ecuacin es Elevando al cuadrado queda,

y luego en la cosec x + cotan x = 1 equivalente a 1+cosx = sen x. , de donde

cos x ( cos x + 1) = 0 Y de aqu, cos x = 0 o cos x = -1 ; luego las soluciones seran:

Sin embargo, hay que descartar a puesto que este nmero no est ni en el dominio de cosec ni en el de cotan. Adems, las operaciones algebraicas muchas veces conducen a seudosoluciones; en este caso no satisface la ecuacin. Por lo tanto, la nica solucin en es y las soluciones en el conjunto de los nmeros reales son
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Ejemplo 4: Resolvamos en
Factorizando tenemos Y de aqu, cos t = 0 o

, o bien, y las soluciones son

Es comn proceder a simplificar la ecuacin por cost; esto es posible siempre que se verifiquen como posibles soluciones los valores de t para los cuales cost = 0. En caso contrario, habramos perdido las soluciones Cules son las soluciones en de la ecuacin del ejemplo 3?

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RA D

Problema:

Un generador de corriente alterna produce corriente dada por la ecuacin donde t es el tiempo en segundos y E est dada en amperes. Encuentre el menor valor de t, con cuatro cifras decimales, de modo que se produzcan 25 amperes.

Ejercicio: Resuelva i) en
ecuaciones, a) b) c) d)

ii) en

las siguientes

Verifique con

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Ejercicio: Calcule el valor de Problema: Demuestre que para a, b nmeros reales,

Ejercicio: Encuentre

que satisfagan,

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Resolucin de tringulos
Muchas de las aplicaciones de la trigonometra requieren resolver un tringulo. Esto significa determinar las longitudes de los lados y las medidas de los ngulos del tringulo.

Tringulos rectngulos
Si el tringulo es rectngulo, es posible resolverlo siempre que se conozcan dos de sus cinco elementos: a, b, c, , excepto que esos dos sean los dos ngulos agudos. A

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B P A Q C

El tringulo ABC y el tringulo APQ, dentro del crculo unitario, son semejantes; luego sus lados son proporcionales, es decir,

O equivalente Y de aqu la definicin,

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Ejemplo: Resolvamos el tringulo rectngulo ABC si c = 27cm


y Como luego a 20,683. Finalmente, . Por otra parte, y b 17,355

Problema: Desde un punto A en


la orilla de un ro se ve un rbol justo enfrente. Si caminamos 100 metros ro abajo, por la orilla recta del ro, llegamos a un punto B desde el que se ve el rbol formando un ngulo de 30 con nuestra orilla. Calcule la anchura del ro. Ancho x = 100tan30 57,735 m.
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ngulos de elevacin y de depresin El ngulo entre la lnea con la que un observador mira un objeto y la horizontal tiene un nombre especial. Si el observador est mirando hacia abajo, el ngulo visto desde la horizontal hacia la lnea de visin se denomina ngulo de depresin.

Si el observador est mirando hacia arriba, el ngulo desde la horizontal hacia la lnea de visin se denomina ngulo de elevacin.

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Problema: Desde un punto


se observa un edificio cuya parte ms alta forma con el suelo un ngulo de 30, si avanzamos 30 metros, el ngulo pasa a ser de 45. Calcular la altura del edificio.

Problema: La siguiente
figura muestra la demarcacin de estacionamientos en un mall. Calcule la distancia d.

Estacionamientos

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Problema: Un salvavidas se encuentra en una


torre a 20 metros del nivel del mar. Descubre a una persona que necesita su ayuda con un ngulo de depresin de 35. A qu distancia de la base de la torre se encuentra esa persona. Si en el problema anterior el ngulo de depresin vara segn la siguiente tabla, con la ayuda de su calculadora, determine cmo va variando la distancia.
ngulo 20 dist 27 31 37 39 40 42

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Resolucin de un tringulo cualquiera


Consideremos el tringulo ABC con ngulos y con lados opuestos a, b y c. Si se conoce la longitud de un lado y otros dos elementos del tringulo, entonces es posible resolverlo. Esto se realiza a travs de la Ley del seno y de la Ley del coseno.

Teorema del seno: Los


lados de un tringulo son proporcionales a los senos de los ngulos opuestos, es decir, A b

C a

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Demostracin del teorema del seno: Consideramos la altura h que se indica en la figura; entonces

Procediendo con las otras alturas se obtienen las otras relaciones.

Ejercicio: Resuelva el tringulo ABC si se sabe que el lado


AB mide 72 cms., Se tiene que y . . Por otra parte,

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Problema: Los rboles ms grandes del mundo crecen en el


Parque Nacional de Redwood en California, EE.UU. Estos rboles (sequoia semprevirens) son ms grandes que el largo de un campo de ftbol. Calcule la altura de uno de esos rboles, a partir de la informacin que se entrega en la figura.

pies
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Teorema del coseno: En el


tringulo ABC se tiene que: b

C a

h c D

A Demostracin del teorema del seno: h = CD; entonces

Consideramos la altura . De aqu,

Por rotacin se obtienen las otras relaciones.


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Ejercicio: Resuelva el tringulo ABC si se sabe que el lado


AB mide 12 cms., AC mide 9 cms., y BC mide 7 cms.

Problema: Dos coches, con velocidades respectivas de 60km/h


y 90km/h, toman dos carreteras que se bifurcan con un ngulo de 70 Cul ser la distancia entre ellos a los 10 minutos de viaje? En 10 minutos, el primer mvil habr recorrido un sexto de 60, es decir, 10Km. El segundo mvil habr recorrido un sexto de 90, es decir, 15Km. El teorema del coseno nos permite calcular x,

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Problema: Una goma elstica est sujeta, sin estirarla, a


los puntos A y B que distan 1,5 m. La deformacin de la goma es proporcional al peso que soporta. Del centro C de la goma se cuelga un peso y el centro pasa a ocupar la posicin D. Si se aplica el doble del peso el centro, ste pasa a ocupar la posicin E. Si se sabe que el ngulo a = 19, determine el ngulo b. Peso

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Problema: Tres personas estn en tres puntos distintos de


la orilla de un lago, la primera dista de la segunda 1 km, la segunda de la tercera 1,5 km y sta de la primera 2km Qu ngulos forman entre s dichas personas? Qu superficie tiene el lago, si sta es los 5/3 de la superficie del tringulo que se forma con las 3 personas? C 2 A 1 B
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1,5

ELEMENTOS DE GEOMETRA ANALTICA

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El plano cartesiano
Se llama plano cartesiano o plano rectangular al conjunto de pares ordenados de nmeros reales. El sistema de ejes se conoce como sistema de coordenadas rectangular, por estar formado por dos rectas reales que se cruzan en ngulo recto en el origen 0 de cada una, o sistema cartesiano en honor del matemtico francs Ren Descartes (1596-1650)
eje Y

eje X Origen 0
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Los ejes dividen el plano cartesiano en cuatro regiones que se llaman cuadrantes y se numeran I, II, III y IV.

Los puntos P sobre este plano se localizan segn la distancia que hay desde P a los ejes coordenados. El punto P(x, y) se dice que tiene coordenadas (x, y); el nmero x, del eje X, se llama abscisa de P y el nmero y, en el eje Y, es la ordenada de P.
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Ejercicio: Grafique en el plano cartesiano los puntos dados:

Ejercicio: Suponga que (a, b) es un punto del


cuadrante II, determine el cuadrante en el cual se localiza: (-a, -b), (-a, b), (a, -a), (b, a) y (-b, a).

Ejercicio: Describa y grafique los siguientes conjuntos del


plano cartesiano:

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Distancia entre dos puntos


Sean P(x1, y1) y Q(x2, y2) dos puntos del plano cartesiano. La distancia entre P y Q se calcula mediante la expresin

que se deduce del teorema de Pitgoras, como se aprecia en la figura.


P |y2-y1| |x2-x1| Q

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Por ejemplo, la distancia entre P(4, -1) y Q(-2, 6) es

Ejercicio: Cul de los puntos A(-7, 2) o B(4, 6) est ms


cerca de P(1, -2)? Se puede demostrar que para puntos P, Q, R cualesquiera,

Cuando d(P, Q) = d(P, R) + d(R, Q), se dice que los puntos P, Q y R son colineales.

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Por ejemplo, A(3, 5), B(1, -1) y C(-4, -16) son colineales.

Ejercicio:

Dos de los vrtices de un tringulo equiltero son los puntos A(-1, 1) y B(3, 1). Encuentre las coordenadas del tercer vrtice.

Ejercicio: Escriba la ecuacin algebraica


que expresa el hecho que el punto P(x, y) equidista de A(-2, 4) y B(9, -5).

Ejercicio: Encuentre un punto P equidistante de A(1, 7),


B(8, 6) y C(7, -1).

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Divisin de un segmento en una razn dada


Sean P1(x1, y1) y P2(x2, y2) dos puntos del plano cartesiano y consideremos el segmento que los une. Se dice que un punto P(x, y) divide al segmento en la razn r si .
P P2

Teorema:

En las condiciones anteriores, las coordenadas de P son


P1

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En efecto, los tringulos P1MP y PNP2 son semejantes; luego


y2-

P2

y-

Corolario: Si P es el punto medio de P1P2, entonces r = 1 y por tanto,

y1-

P1

x1

x2

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Algunas observaciones (1) r = -1

(2) que

Para segmentos el signo tiene relevancia en el sentido (segmentos dirigidos).

(3) Cuando el punto P divide el segmento en una razn negativa, P se encuentra en la prolongacin del segmento .

Ejercicio: Muestre que el punto


divide al segmento P1(1, 7) razn r = -1/2. a

P(-4, 17) P2(6, -3) en la

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Ejercicio:

Determine el punto P que divide al segmento A(-2, 1) a B(3, -4) en la razn r = -8 /3.

Ejercicio:

Uno de los extremos de un segmento rectilneo de longitud 5 es el punto (3, -2). Si la abscisa del otro extremo es 6, encuentre la ordenada.

Ejercicio: Los vrtices de un tringulo son A(-1, 3), B(3, 5)


y C(7, -1). Si D es el punto medio del lado AB y E es el punto medio del lado BC, demuestre que la longitud del segmento DE es la mitad de la longitud del segmento AC.

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Usando calculadora Escojamos en el Men de la Class Pad 300

La barra de men nos proporciona mltiples opciones. Dibujamos el segmento de extremos A(-5, -2) y B(10, 10) as:

Y ubicamos los puntos

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Determinemos el punto medio del segmento de extremos A y B. Escogemos Dibujo en la barra men, tocamos Construir y finalmente Punto medio.

Construir

Punto medio

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Rectas en el plano
Una lnea recta est representada por una ecuacin de primer grado en dos variables, Ax + By + C = 0, con A, B, C nmeros reales, A y B no ambos nulos. recprocamente, la ecuacin representa una recta. Si A = 0, la recta es paralela al eje X. Si B = 0, la recta es paralela al eje Y. Si C = 0, la recta pasa por el origen (0, 0). Por ejemplo, las ecuaciones 5x 2y = 3, x + y = 0, y 5 = 0, x = 2 representan rectas. Y

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La recta que pasa por los puntos P1(x1, y1) y P2(x2, y2) tiene ecuacin:

(Ecuacin punto-punto de una recta)

El nmero se llama pendiente de la recta. Este nmero m es positivo si y slo si la recta asciende de izquierda a derecha, m es negativo si y slo si la recta desciende de izquierda a derecha y m = 0 si y slo si la recta es paralela al eje X. Las rectas paralelas al eje Y tienen pendiente .

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La pendiente de la recta corresponde a la inclinacin que ella tiene y est determinada por la rapidez con que la recta sube o baja conforme nos movemos de izquierda a derecha. En consecuencia, la pendiente de una recta es la razn entre la elevacin (lo que sube o baja la recta) y el desplazamiento (lo que recorre hacia la derecha).
y2-

elevacin

y1desplazamiento
| |

x1

x2

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La ecuacin punto-punto de una recta la podemos reformular en los siguientes trminos: La recta que pasa por el punto P1(x1, y1) con pendiente m tiene ecuacin:

(Ecuacin punto-pendiente de una recta)

Observe que esta ecuacin es del tipo: y= mx+b Interseccin eje Y u ordenada al origen

pendiente

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Ejemplos: 1) La recta que pasa por P(5, -2) y Q(-3, 4) tiene ecuacin:

Su ecuacin general es 3x + 4y 7 = 0, que equivale tambin a

La recta de ecuacin general 6x + 3y 15 = 0 tiene pendiente m = -2 y ordenada al origen igual a 5, puesto que equivale a y = -2x + 5.

2)

Ejercicio: Determine la ecuacin de la recta que intercepta


al eje X en el nmero a y al eje Y en el nmero b.

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Existen mltiples problemas de la vida real cuya solucin utiliza rectas.

Problema: Encuentre la ecuacin de la recta que relaciona la temperatura C en grados Celsius con la temperatura F en grados Fahrenheit, sabiendo que el agua se hiela a 0C, 32F y hierve a 100C, 212F. Grafique la recta encontrada.
La recta pedida pasa por los puntos (0, 32) y (100, 212); pendiente es . Su ecuacin es para una mejor comprensin, luego su o bien,

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Problema: Una industria textil adquiere


maquinarias por un valor de $825 millones. Se estima que tendrn una vida til de 25 aos tras los cuales su valor ser de $75 millones. Encuentre la ecuacin de la recta que representa la depreciacin lineal de las maquinarias en estos 25 aos. Cul ser el valor de las maquinarias transcurridos 5 aos desde su adquisicin? El ejercicio anterior corresponde a efectuar una interpolacin lineal, esto es, se pide determinar un punto de la recta ubicado entre los dos puntos dados. Cuando se encuentra un punto de la recta que est fuera de los dos puntos dados, se trata de una extrapolacin lineal.

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Problema: Un fabricante de cobertores


encuentra que si produce x de estos artculos en un mes, su costo total de produccin est dado por y = 6,5 x + 180 (en miles de pesos). Grafique la recta determinada por esta ecuacin. En trminos del problema qu representa la pendiente de esta recta y el valor 180.000?

Ejercicio:

Muestre dos problemas de la vida real cuya solucin se obtenga a travs de rectas.

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Ejercicio:

Determine la ecuacin de la recta que pasa por A(-2, -4) y tal que la suma de sus interceptos es 3. Dos rectas se dicen paralelas si tienen igual pendiente y se dicen perpendiculares cuando el producto de sus pendientes es -1.

Ejercicio: Encuentre la ecuacin de la recta que pasa por


P(2, -3) y es perpendicular a la recta que pasa por A(4, 1) y B(-2, 2).

Ejercicio:

Determine el valor del nmero k de manera que la recta de ecuacin 3x ky - 7 = 0 sea paralela a la recta cuya ecuacin es 5x + 2y 9 = 0.

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Distancia entre un punto y una recta


Consideremos la recta de ecuacin l : Ax + By + C = 0 y el punto P(x1, y1).

l
Q

l tiene pendiente y la recta l perpendicular a l


La recta que pasa por P tiene ecuacin:

Sea Q(x2, y2) el punto de interseccin de las rectas entonces Q satisface el sistema:

l y l ;

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Resolviendo este sistema obtenemos las coordenadas de Q:

Finalmente, de donde obtenemos,

Ejercicio: Determine la distancia entre el punto P(4, 6) y la


recta de ecuacin 5 2y = x.

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ngulo entre dos rectas


El ngulo que se aprecia en la figura se llama ngulo de inclinacin de la recta L. La tangente del ngulo de inclinacin de la recta con el eje X es la pendiente o coeficiente angular de la recta:

y2y1P

x1

x2

Por ejemplo, si

= 0, m = tan0 = 0 y si

= 90, m = tan 90=


90

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Queremos determinar el ngulo entre las rectas L1 y L2 que se aprecian en la siguiente figura:
L2 L1

Observe que lo que implica,

Luego,

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Por lo tanto, podemos enunciar: El ngulo L1 y L2 est dado por:

entre las rectas

donde m1 y m2 son las pendientes de las rectas L1 y L2 respectivamente. Por ejemplo, consideremos las rectas L1 y L2, cuyas ecuaciones son x + 7y 14 = 0 y 3x 4y + 3 = 0 respectivamente. Entonces las pendientes son m1= y m 2= ; luego el ngulo entre estas rectas es:

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Ejercicios
(1) Encuentre la ecuacin de la recta paralela a 12x 5y - 15 = 0 a una distancia igual a 4. (2) Calcule la distancia entre las rectas paralelas de ecuaciones 3x 4y + 8 = 0 y 6x 8y + 9 = 0. (3) Determine el valor de k de modo que la distancia del origen a la recta de ecuacin x + ky 7 = 0 sea igual a 2. (4) Calcule el ngulo entre las rectas de ecuaciones 6x + 3y =1 y x + y = 3.

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Secciones cnicas
Las secciones cnicas, o simplemente cnicas, son curvas que se forman al intersectar un plano con un par de conos circulares. Estas curvas tienen cuatro formas bsicas llamadas circunferencia, parbola, elipse e hiprbola.

Circunferencia

Elipse

Parbola

Hiprbola

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Dicho corte tambin puede ser un punto, una recta o dos rectas en el caso especial que el plano est en contacto con los vrtices de los conos.

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Estas curvas aparecan ya en la geometra griega y fueron denominadas secciones cnicas; Apolonio (262-190 a.C.) escribi una obra de 8 volmenes sobre el tema. Los resultados obtenidos por Apolonio fueron los nicos que existieron hasta que Descartes (1596-1650) y Fermat (1601-1665), en una de las primeras aplicaciones de la geometra analtica, retomaron el problema. La importancia fundamental de las cnicas radica en su constante aparicin en situaciones reales: Los planetas se mueven en rbitas elpticas alrededor del Sol, las trayectorias de proyectiles lanzados hacia arriba formando ngulo con la horizontal son parbolas, la construccin de un telescopio reflector se basa en las propiedades de parbolas e hiprbolas. En los ltimos tiempos se han aplicado las cnicas en la radionavegacin, medicina, mecnica, ingeniera, entre otras.
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Cuando los matemticos de los siglos XVI y XVII estudiaron los trabajos griegos, empezaron a comprobar la falta de generalidad de los mtodos de demostracin lo que llevo a sustituir la visin puramente geomtrica de las secciones cnicas por otra que incorporaba las nociones de coordenadas y distancia. Esto llevo a la definicin de estas curvas como lugares geomtricos de puntos que verificaban ciertas propiedades en trminos de distancia. Posteriormente se estableci una teora algebraica general que engloba todas estas curvas y las describe como curvas cuadrticas. El estudio que haremos de las cnicas comenzar con la definicin geomtrica de ellas y de ah se llegar a la expresin algebraica que las representa.

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La circunferencia
Es el conjunto de todos los puntos P(x, y) del plano (lugar geomtrico) que estn a una misma distancia r, llamada radio de la circunferencia, de un punto dado C(h, k), que es el centro de la circunferencia.

(h,, k)

Observe que

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Por lo tanto, la ecuacin de la circunferencia con centro C(h, k) y radio r, es:

Si el centro de la circunferencia es C(0, 0), su ecuacin es Por ejemplo, es la ecuacin de la circunferencia centrada en C(5, -2) y con radio r = . Observe que De manera ms general se puede enunciar,

Teorema: Una circunferencia est representada por una


ecuacin de segundo grado en dos variables de la forma

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Toda ecuacin de la forma x2+y2+Dx+Ey+F representa a una circunferencia?

No, sin embargo se tiene lo siguiente,

Teorema: Consideremos
a) Si D2+E2 - 4F > 0 , b) Si D2+E2 - 4F = 0 , a) Si D2+E2 - 4F < 0 , representa una circunferencia. representa un punto. no representa una circunferencia.

Ejemplo: La ecuacin x2 + y2 + 2x 4y 11 = 0 representa una circunferencia? Esta ecuacin equivale a: x2 + 2x +1 + y2 4y + 4 = 11 + 1 + 4 que es (x + 1)2 + (y 2)2 = 16. Por lo tanto, se trata de la circunferencia centrada en (-1, 2) con radio 4.
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Ejercicio:

Demuestre el teorema precedente. Adems determine el centro y el radio de las circunferencias,

a) x2 + y2 + 4x 6y 3 = 0 b) x2 + y2 - 8x + 6y + 22 = 0 Observacin: La circunferencia cuyo centro est en el eje X tiene ecuacin general de la forma x2 + y2 + Dx + F = 0. Si el centro est en el eje Y, esta ecuacin toma la forma x2 + y2 + Ey + F = 0.

Ejercicio: Determine la ecuacin de la circunferencia


a) Centrada en C(5, -2) y que pasa por el punto P(2, 1). b) Centrada en C(-4, 2) y tangente a la recta 3x + 4y - 16 = 0.

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Ms ejercicios!
(1) Determine la ecuacin de la circunferencia que pasa por A(2, 3) y B(-1, 1) y tiene su centro en la recta L de ecuacin x 3y = 11. (2) Encuentre la ecuacin de la circunferencia que pasa por A(-2, 1) y es tangente a la recta 3x - 2y - 6 = 0 en el punto B(4, 3). (3) Determine la ecuacin de la circunferencia que pasa por los puntos A(5, 3), B(6, 2) y C(3, -1).

Problema: Un punto se mueve de tal modo que la suma de


los cuadrados de sus distancias a los puntos (2, 0) y (-1, 0) es siempre igual a 5. Identificar el lugar geomtrico que esto describe.

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Recta tangente a una circunferencia


Mostraremos, a travs de ejemplos, cmo encontrar la recta tangente a una circunferencia a) en un punto de ella, b) con una pendiente dada c) que pase por un punto exterior dado. Ejemplo 1: Hallemos la ecuacin de la recta tangente a la circunferencia de ecuacin x2 + y2 - 8x 6y + 20 = 0 en el punto P(3, 5). La recta que pasa por P tiene ecuacin y 5 = m(x 3). Reemplazamos y = m(x - 3) + 5 en la ecuacin de la circunferencia y reordenamos para obtener: x2(1 + m) (6m2 + 4m + 8)x + (9m2 12m + 15) = 0

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Esta ecuacin cuadrtica debe tener una solucin real, es decir su discriminante D debe ser cero; resolvemos D = 0 para obtener m = . Luego la recta tangente pedida es y 5 = (x 3). Ejemplo 2: Hallemos la ecuacin de la recta tangente a la . . que ; luego el tiene ecuacin

circunferencia de ecuacin x2 + y2 = 13 con pendiente La recta con pendiente obtenemos la ecuacin cuadrtica para x. Resolvemos D = 0 y obtenemos problema tiene las soluciones

Reemplazando y en la ecuacin x2 + y2 = 13 y reordenando, debe tener discriminante D = 0 para que tenga una solucin real

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Ejemplo 3: Encontremos la ecuacin de la recta tangente a la circunferencia de ecuacin x2 + y2 = 4 que pasa por La recta que pasa por P tiene ecuacin llegamos a obtener dos: . .

Siguiendo el mismo procedimiento de los ejemplos anteriores ; luego las rectas tangentes son

Ejercicio: Determine la ecuacin de la


recta tangente a la circunferencia de ecuacin 2x2 + 2y2 - 8x - 4y -15 = 0 que pasa por P(6, -4) .

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La parbola
Es el conjunto de todos los puntos P(x, y) del plano (lugar geomtrico) que equidistan de un punto fijo y de una recta fija. El punto fijo F se llama foco y la recta fija d se llama directriz de la parbola. La recta perpendicular a la directriz y que pasa por el foco se llama eje de simetra. El eje corta la parbola en un punto V llamado vrtice y que est a la misma distancia del foco y de la directriz.

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La cuerda con extremos en la parbola, que pasa por el foco y es perpendicular al eje se llama lado recto y su longitud (dimetro focal) es 4 veces la distancia entre el vrtice y el foco. Para encontrar una expresin algebraica que represente a una parbola P, escogeremos aquellas cuyo vrtice es el origen (0, 0). Si F(p, 0) es el foco y P(x, y) x = -p es la ecuacin de la directriz,

d(P, F) = d(P, d)

Por lo tanto,

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La ecuacin de la parbola con vrtice en (0, 0) y eje coincidiendo con el eje X es de la forma El foco est en F(p, 0) y la ecuacin de la directriz es x = -p. Si p > 0, la parbola abre hacia la derecha y si p < 0 abre hacia la izquierda. El lado recto tiene longitud 4|p|

foco

directriz
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Si el vrtice de la parbola est en (0, 0) y el eje coincide con el eje Y, la ecuacin de ella es de la forma El foco est en F(0, p) y la ecuacin de la directriz es y = -p. Si p > 0, la parbola abre hacia arriba y si p < 0, abre hacia abajo. El lado recto tiene longitud 4|p|

, p) = -p

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Ejemplos: (1) La ecuacin representa una parbola con vrtice V(0, 0) que abre hacia la derecha. Su foco es , la ecuacin de la directriz es y el lado recto tiene longitud . El grfico de la parbola est realizado con calculadora:

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(2) Encontremos la ecuacin de la parbola que abre hacia la izquierda, con vrtice V(0, 0) y cuya directriz es la recta x = 3. En este caso, |p| = d(V, d) = 3; como la parbola abre hacia la izquierda, p = -3. Luego la ecuacin de la parbola es:

Confirma los puntos de inters de la parbola con Resolucin G

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Cuando el vrtice de la parbola es V(h, k) y su eje de simetra es paralelo al eje X, la ecuacin de ella es de la forma: , con |p| = d(V, F). Si el vrtice de la parbola es V(h, k) y su eje de simetra es paralelo al eje Y, la ecuacin de ella es de la forma: , con |p| = d(V, F).

Ejercicio:

Procediendo como en el caso V(0, 0), demuestre las afirmaciones anteriores.

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Ejemplos: (1) La ecuacin representa una parbola. Con el fin de describirla, modificamos esta ecuacin as:

En consecuencia, la parbola abre hacia la izquierda, p = -2 y tiene vrtice V(-4, 3). El eje de simetra es y = 3, el foco est en F(-6, 3), la directriz tiene ecuacin x = -2.

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(2) Cul es la ecuacin de la parbola cuyo foco es F(6, -2) y tiene a la recta x = 2 como directriz? Los puntos P(x, y) de la parbola satisfacen: d(P, F) = d(P, d)

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Ejercicio: Determine el vrtice, foco, ecuacin de la directriz,


longitud del lado recto y grafique cada una de las siguientes parbolas.

Ejercicio: En cada caso, encuentre la ecuacin de la


parbola que satisface lo pedido. a) Vrtice V(-2, 1) y directriz de ecuacin x = 1. b) Foco F(2, 2) y directriz de ecuacin x = -2. c) Vrtice V(0, 2), eje de simetra el eje Y y pasa por P(4, 1). d) Directriz la recta y = 1, eje de simetra el eje Y, abre hacia abajo y tiene lado recto de longitud 8.
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Problema: Una cuerda de la parbola y2 4x = 0 es un


segmento de la recta de ecuacin x 2y + 3 = 0. Calcule la longitud de la cuerda.

Problema :
parbola es

Demuestre que la

ecuacin de la recta tangente a la x2 = 4py en el punto (a, b)

Ejercicio: Encuentre la ecuacin de la tangente a la parbola


y2 8x = 0 cuya pendiente es -1.

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Problema: El arco de una ventana de una


iglesia tiene forma parablica. La altura del arco por el punto medio es de 16 pies y el ancho en la base es de 7 pies. Se quiere deslizar a travs de esta ventana una caja rectangular. Si la caja tiene una altura de 12 pies, cul es el mximo ancho que puede tener la caja?

Problema: La trayectoria de un proyectil disparado hacia


arriba desde el suelo es una parbola que logra una altura mxima de 80 metros y su alcance horizontal es de 640 metros. Si una persona est en el suelo a 200 metros del punto donde fue lanzado el proyectil y en su direccin, a qu altura de la persona pasa el proyectil?

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La elipse
Es el conjunto de todos los puntos P(x, y) del plano (lugar geomtrico) tales que la suma de sus distancias a dos puntos fijos del plano es constante. Los puntos fijos F1 y F2 son los focos de la elipse y el punto medio del segmento es el centro C de la elipse. La recta que contiene a los focos F1 y F2 corta la elipse en dos puntos V1 y V2 llamados vrtices. El segmento es el eje mayor y el segmento determinado por la perpendicular a que pasa por C es el eje menor.
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Elipse

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119

La elipse se puede definir tambin como el conjunto de puntos tales que la razn de sus distancias a un punto fijo y a una recta fija es igual al nmero e < 1 llamado excentricidad de la elipse. El punto fijo es un foco y la recta d1 o d2 son las directrices de la elipse. El concepto de excentricidad lo abordaremos ms adelante. Pretendemos ahora encontrar la expresin algebraica ms sencilla que represente a una elipse E. Para este objetivo escogeremos aquella cuyos focos estn en el eje X.

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Sean F1(-c, 0) y F2(c, 0) los focos; entonces el centro de la elipse es C(0, 0). Por comodidad llamaremos a la (constante) suma de las distancias de un punto de la elipse a los focos como 2a. Entonces tenemos que: P(x, y) E d(P, F1) + d(P, F2) = 2a

Elevando al cuadrado esta igualdad y simplificando obtenemos

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Como necesariamente a > c, tenemos que a2 - c2 > 0; luego podemos dividir por a2(a2 c2) la ltima igualdad para obtener:

Llamemos b2 = a2 c2; entonces b > 0, b2 < a2, b < a y la ecuacin precedente se reescribe como:

Por lo tanto estamos en condiciones de enunciar lo siguiente:

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(1) La ecuacin de la elipse con centro en (0, 0) y eje mayor en el eje X es

(2) Si el eje mayor est sobre el eje Y, la ecuacin de la elipse es

En el caso (1) los vrtices son V1(-a, 0) y V2(a, 0) y el eje mayor tiene longitud 2a. El eje menor tiene extremos B1(0, -b) y B2(0, b), y por tanto longitud 2b. Los focos estn sobre el eje mayor en F1(-c, 0) y F2(c, 0), donde .

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En el caso (2) los vrtices son V1(0, -a) y V2(0, -a), el eje mayor tiene longitud 2a y el eje menor tiene longitud 2b. Los focos estn sobre el eje mayor en siempre . F1(0, -c) y F2(0, c), donde c es

La elipse ser ms ancha o se aproximar a una circunferencia dependiendo de cuan cerca est c de a. Esta desviacin de la elipse se mide por la razn llamada e = 0,85 e = 0,5

excentricidad. Observe que 0< e < 1.

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Tanto en el caso (1) como en el (2), la cuerda perpendicular al eje mayor en los focos tiene longitud es la razn , la excentricidad

, siempre menor que 1, y

las directrices son perpendiculares al eje mayor a distancias mismo, a distancias o, lo que es lo del centro.

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x = d1

x = d2

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Ejemplo
La ecuacin representa una elipse con centro en el origen (0, 0). En este caso a = 5 (denominador mayor) y la elipse tiene eje mayor en el eje Y, es decir, es larga verticalmente. Adems b = 2 y por tanto .

La longitud del eje mayor es 10 y del eje menor es 4. Los focos son La excentricidad es Como y los vrtices . , las directrices tienen ecuacin .

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El grfico de la elipse calculadora:

est realizado con

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128

Cuando el centro de la elipse est en el punto ecuacin de ella toma la forma

C(h, k), la

con a > b si el eje mayor es paralelo al eje X, y ser

con a > b cuando el eje mayor sea paralelo al eje Y. La longitud del eje mayor sigue siendo 2a y la del eje menor 2b. Los focos se encuentran a . distancia c del centro, donde

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Ejemplo
La ecuacin representa una elipse con centro en el punto (4, -2). En este caso a = 5 (denominador mayor) y la elipse tiene eje mayor paralelo al eje X, es decir, es larga horizontalmente. Adems b = 3 y de ah La longitud del eje mayor es 10 y del eje menor es 6. Los focos estn a distancia 4 del centro; por lo tanto ellos son F1(0, -2) y F2(8, -2). Los vrtices son V1(-1, -2) y V2(9, -2) y el eje menor tiene extremos B1(4, -5) y B2(4, 1). La excentricidad es distancias y las directrices estn a del centro; luego sus ecuaciones son .

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El grfico de la elipse con calculadora:

est realizado

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Ejemplo
La ecuacin representa una elipse. Con el fin de describirla, modificamos esta ecuacin as:

Por lo tanto la elipse tiene centro en C(1, -1) y continuamos su anlisis como se hizo en el ejemplo anterior. Verificamos con la calculadora escogiendo Anlisis y luego Resolucin G.

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Ejemplo
Determinemos la ecuacin de la elipse cuyo centro es C(3, 1), un foco en F(0, 1) y un vrtice en V(-1, 1). Como los focos estn siempre en el eje mayor y dada la posicin del vrtice V (o del centro C), la elipse tiene eje mayor paralelo al eje X y de longitud 2a = 8 puesto que a = 4 es la distancia que separa C de V. Adems la distancia entre F y C es c = 3; luego

Por lo tanto la ecuacin de la elipse es:

Ejercicio:

Grafique la elipse encontrada antes.


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Ejercicio: Determine el centro, vrtices, focos, longitud de los


ejes, excentricidad, ecuacin de las directrices y grafique cada una de las siguientes elipses.

Ejercicio: Encuentre, en cada caso, la ecuacin de la elipse


que satisface lo siguiente, a) Centro C(0, 0), un foco en F(2, 0) y eje menor de longitud 6. b) Focos en d) Excentricidad y longitud del eje mayor igual a 4. y focos en c) Extremos del eje mayor en (4, 2), (4, 13) y un foco en (4, 4).

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Ejercicio:

Demuestre que todas las

elipses representadas por la ecuacin

con k > 0, tienen los mismos focos, independientemente del valor de k.

Ejercicio: Un punto se mueve y es tal que la suma de sus


distancias a los puntos A(4, 2) y B(-2, 2) es constante 8. Encuentre la ecuacin y el tipo de cnica que esta situacin determina.

Ejercicio:

Determine el lugar geomtrico de un punto en

movimiento tal que su distancia al punto A(4, 0) es siempre la mitad de su distancia a la recta x 16 = 0.

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Problema: Desarrolle una tcnica


para dibujar elipses sobre una tabla de madera, usando 2 tachuelas, una cuerda y un lpiz. Qu longitud debe tener la cuerda?

Problema: Un carpintero desea cortar una pieza de madera


rectangular en forma elptica con el fin de confeccionar la cubierta de una mesa de comedor con esa forma. Si la pieza de madera rectangular mide 5 pies por 4 y quiere utilizar toda la longitud y el ancho disponible, cul debera ser la longitud de la cuerda que utilice y donde debera situar las tachuelas para dibujar la elipse segn la tcnica desarrollada en el problema precedente?

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136

Problema:

La rbita que describe la Tierra alrededor del Sol tiene forma elptica. Si la longitud del eje mayor es de 186 millones de millas y la excentricidad es e = 0,017, estime la distancia ms cercana de la Tierra al Sol.

Problema: El arco de un puente es


semielptico con eje mayor horizontal. Si la base del arco abarca los 20 metros de ancho que tiene la carretera y la parte ms alta del puente est a 8 metros sobre la carretera, calcule la altura del arco a cuatro metros del centro de la carretera.
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La hiprbola
Es el conjunto de todos los puntos P(x, y) del plano (lugar geomtrico) tales que el valor absoluto de la diferencia de sus distancias a dos puntos fijos es constante. Los puntos fijos F1 y F2 son los focos de la hiprbola y el punto medio del segmento es el centro C de la hiprbola. El segmento corta la hiprbola en dos puntos V1 y V2 llamados vrtices. El segmento se llama eje transverso.

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Hiprbola

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Tambin se puede definir la hiprbola como el conjunto de puntos tales que la razn de sus distancias a un punto fijo y a una recta fija es igual al nmero e > 1 llamado excentricidad de la hiprbola. El punto fijo es un foco y la recta d1 o d2 son las directrices de la elipse.

Pretendemos ahora encontrar la expresin algebraica ms sencilla que represente a una hiprbola H, para ello escogeremos aquella cuyos focos estn en el eje X.

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Sean F1(-c, 0) y F2(c, 0) los focos; entonces el centro de la hiprbola es el punto medio de , es decir, C(0, 0). Llamemos a la diferencia (constante) de las distancias a los focos 2a. Sea P(x, y) un punto de la rama derecha de la hiprbola; entonces P(x, y) H d(P, F1) - d(P, F2) = 2a

Elevando al cuadrado esta igualdad y simplificando obtenemos

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Del tringulo que se aprecia en la figura concluimos que d(P, F2) + d(F1, F2) > d(P, F1), es decir, d(F1, F2) > d(P, F1) - d(P, F2) Luego 2c > 2a y de aqu, c > a, c2 > a2 y c2 a2 > 0. Dividiendo por a 2 (c 2 - a 2 ) la ltima igualdad obtenemos:

Llamemos b2 = c2 a2; entonces la ltima ecuacin queda:

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Por lo tanto podemos enunciar lo siguiente: (1) La ecuacin de la hiprbola con centro en (0, 0) y eje transverso sobre el eje X es

(2) Si el eje transverso est sobre el eje Y, la ecuacin de la hiprbola es

En el caso (1) los vrtices son transverso tiene longitud 2a. F2(c, 0), donde .

V1(-a, 0)

V2(a, 0)

y el eje

Los focos estn en F1(-c, 0) y

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El segmento de recta que pasa por el centro de la hiprbola, perpendicular al eje transverso y con extremos B1(0, -b) y B2(0, b) se llama eje conjugado. Los extremos del eje conjugado no estn sobre la hiprbola pero son tiles cuando se quiere graficarla. En el caso (2) los vrtices son V1(0, -a) y V2(0, -a), el eje Los focos son . transverso est en el eje Y y tiene longitud 2a. F1(0, -c) y F2(0, c), donde c es siempre

La excentricidad de una hiprbola se define como la razn , es decir, distancia entre los focos es a distancia entre los vrtices y ella es siempre mayor que 1.
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. ?

Qu relacin hay entre los valores cercanos a 1 o lejanos a 1 que alcance la excentricidad con la forma que adquieren sus ramas (grfica)?

Tanto en el caso (1) eje transverso en el eje X, como en el caso (2) en que el eje transverso est en el eje Y, la cuerda perpendicular a la recta que contiene al eje transverso y que pasa por los focos (ancho focal) tiene longitud , la excentricidad es mayor que

1 y las directrices son perpendiculares al eje transverso a distancias del centro.


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Las rectas

son las asntotas de la hiprbola centrada

en el origen con eje transverso en el eje X.

Si el eje transverso est en el eje Y, las asntotas de la hiprbola son

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Ejemplo
La ecuacin representa una hiprbola con centro en el origen (0, 0). En este caso el eje transverso est en el eje Y, tiene longitud 2a = 6 (a = 3) y los vrtices de la hiprbola son conjugado tiene extremos distancias La excentricidad es Las directrices tienen ecuacin . Como b = 5, el eje . Los focos estn en eje Y a del centro; ellos son . o bien .

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El grfico de la hiprbola calculadora:

est realizado con

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Cuando el centro de la hiprbola est en el punto C(h, k), la ecuacin de ella toma la forma

si el eje transverso es paralelo al eje X, y ser

cuando el eje transverso sea paralelo al eje Y. La longitud del eje transverso ser 2a y la del eje conjugado 2b. Los focos se encuentran a . distancia c del centro, donde

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Ejemplo
La ecuacin la forma, , que podemos darle representa una hiprbola con

centro en el punto (-3, 1) y eje transverso paralelo al eje X de longitud 2a = 6; luego los vrtices de la hiprbola son V1(-6, 1) y V2(0, 1). . El eje conjugado tiene longitud 2b = 8 y extremos B1(-3, -3) y B2(-3, 5). Los focos estn a distancia

c = 9 + 16 = 5 del centro;
La excentricidad es y

por lo tanto ellos son F1(-8, 1) y F2(2, 1). del centro; luego sus ecuaciones son Las asntotas son las rectas

y las directrices estn a distancias

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El grfico de la hiprbola con calculadora:

est realizado

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Ejercicio:

Determine el centro, los vrtices, los focos, la excentricidad, y las asntotas de cada una de las siguientes hiprbolas. Adems grafquelas.

Ejercicio: Encuentre, en cada caso, la ecuacin de la


hiprbola que satisface lo siguiente, a) Centro C(0, 0), un foco en F(5, 0) y un vrtice en V(3, 0). b) Focos en (2, -4) y (2, 2) y un vrtice en (2, -3) c) Vrtices en y asntotas d) Centro C(-2, 3), eje transverso vertical de longitud 6 y foco en F(-2, 7).
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Ejercicio: Se dice que dos hiprbolas son


conjugadas si el eje transverso de cada hiprbola es el eje conjugado de la otra. Encuentre la ecuacin de la hiprbola que es conjugada de 9x2 4 y2 = 324 . ambas hiprbolas. Grafique

Ejercicio:

Se dice que una hiprbola es rectangular si sus asntotas son perpendiculares. Demuestre que la hiprbola de ecuacin x2 y2 +5x 3y 1 = 0 es rectangular.

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Problema:

Algunos cometas, como el Halley, son parte permanente del sistema solar y describen rbitas elpticas alrededor del Sol. Otros atraviesan el sistema solar slo una vez y describen una trayectoria hiperblica, con el Sol en uno de sus focos. Si la trayectoria de uno de esos cometas es la rama de la hiprbola que se muestra en la grfica, deduzca la ecuacin de ella suponiendo que lo mximo que se acerca el cometa al Sol es de 2 x 109 mi y que la trayectoria que traa antes de acercarse al sistema solar forma ngulo recto con la trayectoria con que contina despus de dejar ese sistema.
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Problema:

El sonido de una explosin se oye a diferentes horas en dos puntos A y B. De esto se deduce que la explosin ocurri 1.000 metros ms cerca de A que de B. Si A y B estn a 2.600 metros de distancia el uno del otro, muestre que la ubicacin de la explosin est en una rama particular de una hiprbola y encuentre la ecuacin de ella. P(x, y)

(-1300, 0)

(1300, 0)

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La hiprbola tiene una propiedad interesante: Si se une cualquier punto P de la hiprbola con sus focos el ngulo que forman los radios focales con la tangente en ese punto, son iguales. Esta propiedad es usada en la construccin de espejos de luz y sonido. La emisin, de luz o sonido, desde el foco se refleja en la direccin de la recta que une el otro foco con el punto.

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La elipse tambin tiene la propiedad: Si se une cualquier punto P de la elipse con sus focos, el ngulo que forman los radios focales con la tangente en ese punto son iguales. Este hecho tambin se utiliza en la construccin de espejos (de luz y sonido), pues la emisin, de luz o sonido, desde uno de los focos se refleja en el otro foco.
Tangente en P

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LENGUAJES SIMBLICOS Y NMEROS NATURALES

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Lgica de proposiciones
La lgica es la rama del conocimiento que trata los mtodos de razonamiento mediante reglas y tcnicas con el fin de determinar si un argumento dado es vlido. En este curso, nos ocuparemos de la lgica usada en matemtica que, adems de servirnos de base al razonamiento matemtico, contribuir a mejorar nuestra expresin escrita y oral. Los elementos bsicos con que trabaja la lgica son las proposiciones.

Una proposicin es una oracin gramatical (enunciado), con sentido en un lenguaje, de la cual se puede afirmar que es verdadera o falsa, pero no ambas a la vez.

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Por ejemplo, son proposiciones, Mario Toral es un diputado chileno. El IPC del mes recin pasado fue de 0,8. 13 es un nmero primo. No son proposiciones: Me das un dulce. La dinmica rotacional de un cuerpo rgido. 5x + 3 Se acostumbra denotar a las proposiciones con las letras p, q, r. Si p es una proposicin verdadera, se dice que p tiene el valor de verdad V. Cuando p es falsa, su valor de verdad es F.

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Observe que la frase correspondiente a la negacin de una proposicin p, tambin es una proposicin, que ser denotada Np, y ella ser verdadera cuando p sea falsa. En el lenguaje comn y, en particular, en el lenguaje matemtico es habitual encontrar expresiones como las siguientes: Los ingenieros estudian matemtica y fsica. Galileo Galilei hizo contribuciones a la Fsica y a la Astronoma. Si el objeto es ms pesado, entonces caer ms aprisa Si x es un nmero negativo, entonces log(x) no existe. Estos enunciados estn conformados por dos proposiciones unidas por y , o, o condicionadas si , entonces

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Conectivos y su lgebra
Los conectivos son smbolos que conectan dos proposiciones dando origen a las llamadas proposiciones compuestas. Los conectivos ms usados se simbolizan: y los describimos en la siguiente tabla: Nombre Conjuncin Disyuncin Implicacin Equivalencia Smbolo Notacin Se lee p y q p o q p implica q Si p entonces q p equivalente a q p si y slo si q
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La conjuncin es verdadera slo cuando ambas proposiciones p y q lo son. En cambio, basta que una de las proposiciones p o q sea verdadera para que la disyuncin tambin lo sea. En la proposicin , p se llama antecedente y q se llama consecuente. La proposicin es falsa slo cuando el antecedente p es verdadero y el consecuente q es falso. La equivalencia es verdadera cuando ambas proposiciones p y q tienen el mismo valor de verdad.

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Ejercicio: Considere las proposiciones


p: 245 es un mltiplo de 7 q: 2 + 3 = 6 5 + 9 es un nmero par Cul es el valor de verdad de

Ejercicio: Muestre que las proposiciones


y tienen los mismos valores de verdad. Concluya que la proposicin es siempre verdadera.

Ejercicio: Si p es una proposicin verdadera, q es falsa y


r es falsa, determine el valor de verdad de la proposicin compuesta

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Una proposicin que es siempre verdadera, sin importar los valores de verdad de las proposiciones que la forman se llama tautologa. Por ejemplo, es una tautologa. En cambio, una proposicin que es siempre falsa, independientemente de los valores de verdad de las proposiciones que la componen se llama contradiccin o absurdo. Por ejemplo, es un absurdo. De la gran cantidad de tautologas que existen, algunas de ellas se distinguen por la incidencia que tienen en temas posteriores; entre ellas estn las leyes del lgebra proposicional. Dos proposiciones compuestas P, Q son lgicamente equivalentes si es una tautologa, en cuyo caso se anota

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Se recomienda que las siguientes tautologas sean analizadas hasta lograr reconocerlas positivamente como elementos propios del razonamiento y lenguaje cotidianos.

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Si denotamos por T a una tautologa y por C a una contradiccin, entonces

Ejercicio: Exprese
de y/o negacin.

en trminos

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Ejercicio:
tabla,
p V V F F

Se define el conectivo & mediante la siguiente


q V F V F p&q F F F V

a) Demuestre que (p&p) Np. Demuestre que b) c) Exprese slo en trminos de & y negacin.

Ejercicio:

Demuestre usando las leyes del lgebra proposicional que,

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Lgica de cuantificadores
Un trmino es una expresin con la que se nombra o designa un objeto, por ejemplo, 1, A U B, 5x - 9xy. Cuando las letras se utilizan como trminos pero sin que representen objetos particulares, se denominan variables. Si x es una variable y p es una proposicin que depende de la variable x, se escribe cuando exactamente todos los elementos x del conjunto A satisfacen la proposicin p. El smbolo se llama cuantificador universal y se lee, indistintamente, todo o para todo, cada o para cada, cualquier o para cualquier.

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Ejemplos:
1. La proposicin Todos los cientficos estiman la edad del Universo en aos admite la simbologa 2. La proposicin es verdadera. 3. La proposicin es falsa. Si solamente algunos elementos x del conjunto A satisfacen la proposicin p se escribe . El smbolo se llama cuantificador existencial y se lee existe, hay, algn (a).

Ejemplos:
1. La proposicin Algunas ingenieros crean sus propias empresas tiene una expresin simblica 2. La proposicin es verdadera. 3. La proposicin es falsa.
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Cmo negar una proposicin que tiene cuantificador? La respuesta la entregan la Leyes de De Morgan que enunciamos a continuacin. Proposicin Negacin

Ejercicio:

Extraiga de titulares de los peridicos de la semana dos proposiciones que contengan cuantificador.

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Ejercicio: La proposicin Algunas empresas se dedican a


las importaciones tiene una expresin simblica donde A es el conjunto de empresas y p es la funcin proposicional o proposicin abierta, p = dedicarse a las importaciones. Su negacin, en smbolos, es que se lee Todas las empresas no se dedican a las exportaciones ,

Ejercicio: Escriba la frase que corresponde a la negacin de


las siguientes proposiciones: 1. Todos los chilenos estn alfabetizados. 2. Algunas universidades estn en proceso de acreditacin. 3. Ningn Ministro de Estado es ingeniero. 4. Existen nmeros complejos que tienen parte real cero. 5. Todas las ecuaciones de segundo grado tienen soluciones reales.
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Consideraciones finales Reglas de deduccin


Las proposiciones relativas a los objetos o trminos de una teora matemtica deben encadenarse de acuerdo a reglas que constituyen un proceso de deduccin. Es comn que las proposiciones verdaderas de una teora reciban el nombre de teorema. Si t es una teorema, se entiende por demostracin de t a una sucesin a, b, c, ., t de proposiciones donde cada una de ellas es un axioma o un teorema ya demostrado o se obtiene de una proposicin que la precede en la sucesin usando alguna regla de deduccin. Mencionamos a continuacin algunas Reglas de deduccin: 1. Modus ponens: 2. Reduccin al absurdo: , donde C es una contradiccin.
174

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3. Transitividad de la implicacin: 4. Contrarecproco o contrapositivo: 5. Hiptesis auxiliar: 6. Descomposicin en casos:

Los contraejemplos:

Cuando se quiere establecer que la proposicin es falsa, basta encontrar un x en A que cumpla Np; este elemento x constituye el contraejemplo.

Ejercicio: Demuestre, a travs de un contraejemplo, que la


siguiente afirmacin es falsa: movimiento estn en equilibrio. Todos los cuerpos en

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Elementos de la Teora de conjuntos


Qu es un conjunto?

Conjunto es un concepto primitivo, no se define, pero admitiremos que coleccin es un sinnimo de conjunto. Ejemplos:
1. Las vocales 2. Los nmeros reales positivos 3. Las chilenos menores de 18 aos

Ejercicio: Muestre tres ejemplos de conjuntos.


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Las componentes individuales de un conjunto constituyen los elementos del conjunto. Cmo anotamos los conjuntos?
Elementos del conjunto

Nombre del conjunto

Conjunto definido por extensin Conjunto definido por comprensin

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Ejercicio: Muestre un ejemplo de un conjunto


a) Que se escriba por extensin pero que sea imposible expresarlo por comprensin. b) Que se exprese por comprensin y no se pueda expresar por extensin. Es habitual llamar a los conjuntos con las letras maysculas A, B, C, . Y a sus elementos con letras minsculas. Si x es un elemento del conjunto A se escribe y si x no pertenece al conjunto A se anota VoF

Ejercicio: Si A = { a, b, {c} }, indique si es


verdadero o falso que:

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El conjunto vaco
Existen conjuntos que no tienen elementos, por ejemplo, Tales conjuntos se dicen vacos y se denotan

El conjunto universal
El conjunto universal es aquel que contiene a todos los conjuntos que se consideran en un anlisis dado; lo denotaremos U. Por ejemplo, el conjunto de los nmeros reales se puede considerar como conjunto universal para aquellos problemas relacionados con conjuntos de nmeros.

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Igualdad e inclusin de conjuntos


Dos conjuntos A y B son iguales si y slo si tienen los mismos elementos. En smbolos esto se expresa as:

Por ejemplo, los conjuntos son iguales. Si A, B y C son conjuntos de un universo U, entonces: A = A A = B (A = B B=A B = C) A=C

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Se dice que el conjunto A es un subconjunto del conjunto B (o que A esta contenido en B o que B contiene a A) si y slo si todos los elementos de A pertenecen a B. En smbolos esto se expresa as:

Por ejemplo, el conjunto A = { x IN / x < 9 } est contenido en el conjunto B = { / x es dgito }. Si A, B y C son conjuntos de un universo U, entonces: A A ( ( (

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181

Cundo usamos la notacin ?

Y se dice que A es un subconjunto propio de B.

Ejercicio: Si A = { 2, 3, 6, 8, 9 },

B = { x / x es entero positivo} y C = { x / x divisible por tres y 0 < x < 12 } , indique si es verdadero o falso que:

Ejercicio: Escriba todos los subconjuntos de A = { a, b, c }

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Diagramas de Venn-Euler
Muchos de los conceptos relacionados con los conjuntos se pueden representar mediante ciertos diagramas. En ellos se dibuja un rectngulo que representa al conjunto universal y dentro de l, los conjuntos como figuras planas (crculos, elipses, rectngulos). Estos diagramas se denominan Diagramas de Venn- Euler.

B U

B B U

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Ejercicio: Construya conjuntos A, B, C, D que verifiquen


el siguiente diagrama:

B A C D

Si el nmero de elementos de un conjunto se puede determinar, el conjunto se dice finito. Si un conjunto finito A posee n elementos, se dice que A tiene cardinalidad n y, en este caso, se anota card (A) = n o bien #(A) = n.
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Uniones e intersecciones
Con los conjuntos A y B de un universo U se pueden realizar ciertas operaciones dando origen a nuevos conjuntos, a saber, La unin de A y B es el conjunto La interseccin de A y B es el conjunto

Por lo tanto,

Ejemplo: Consideremos los conjuntos A y B siguientes


A = { x IN / x es par y x <10 }, B = { x Entonces A U B = { 0, 1, 2, 4, 6, 8 } y A } B={6}
185

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Ejercicio: Forme la unin y la interseccin de los


conjuntos A y B siguientes:

La unin de dos conjuntos se representa en diagramas de Venn as:

B U

A U

B U

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Representaremos ahora la interseccin de dos conjuntos

A U

A q u y los conjuntos se dicen disjuntos


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Entregamos una lista de teoremas, relativos a la unin e interseccin de conjuntos, que es conveniente analizarlos hasta lograr comprenderlos.

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Adems:

Y si A y B son finitos, entonces

Con las uniones e intersecciones podemos resolver los siguientes problemas

Problema: Una librera puso en liquidacin


los best seller y la literatura infantil. Al trmino del da se encontr que 48 personas haban comprado best seller, 27 literatura infantil y 6 ambos productos. Cuntas personas aprovecharon la oferta?
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Problema: Se encuest a 250 personas sobre


lo que consuman al desayuno y el resultado fue el siguiente: 30 personas toman t con leche, 40 toman caf con leche, 80 toman leche, 130 toman t o leche y 150 toman caf o leche. a) Cuntas personas toman t puro? b) Cuntas toman leche pura? c) De las encuestadas, cuntas personas no consuman ni t ni leche ni caf al desayuno?

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190

Complemento y diferencia
Si A es un conjunto contenido en un universo U, el complemento de A en U es el conjunto:

El complemento de A se denota tambin A y se puede establecer que:

A A

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Si A y B son conjuntos de un universo U, la diferencia A menos B es el conjunto:

B A

B U U A-B

U A-B Observe que, A-B

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192

Qu conjunto representa la regin coloreada?

corresponde a o lo que es lo mismo, se llama diferencia simtrica de A y B.

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Ejercicio: Indique si es verdadero o falso


VoF que:

Ejercicio: En el universo U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12}


considere los conjuntos A = {2, 3, 4, 8, 9, 10}, B = {1, 4, 7, 8} y C = {3, 4, 5, 7, 10, 12}. Determine las operaciones que hay que realizar con los conjuntos A, B y C para obtener a) {5, 6, 11, 12} b) {3, 4, 7, 10}

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194

Problema: En una encuesta realizada a 180


estudiantes universitarios se encontr que 52 practican ftbol y 42 bsquetbol. Adems, 18 practican ftbol y bsquetbol, 21 ftbol y natacin, 86 ftbol o natacin y finalmente, 16 bsquetbol y natacin. Si 82 estudiantes no practicaban ninguno de los tres deportes mencionados, determine, a) Cuntos estudiantes practican slo ftbol? b) Cuntos practican bsquetbol pero no natacin? c) Cuntos encuestados practican los tres deportes mencionados?
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Problema: La automotriz RUN S.A. vendi 40 automviles la


semana pasada. Todos los que contaban con CD tambin tenan cierre centralizado (CC) de puertas. 16 que tenan aire acondicionado (AA) no tenan CD, 11 con CC no contaban ni con CD ni AA, 22 no tenan AA, 8 contaban con AA y con CC. Finalmente 16 automviles que tenan CC eran sin AA. Determine cuntos automviles se vendieron, a) con alguno de estos equipamientos (CD, CC, AA). b) con CD y AA. c) con AA pero sin CC.

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Problema: Suponga que hay cuatro grupos de personas que


llamaremos G1, G2, G3 y G4, cada uno con 1000 integrantes. Dos grupos cualesquiera de ellos tienen 100 personas en comn, tres grupos cualesquiera de ellos tienen 10 personas en comn. Si hay una persona que pertenece a los cuatro grupos, determine cuntas personas, a) hay en total. b) pertenecen a un nico grupo, por ejemplo el grupo G1. c) pertenecen a G1 o G2, ambos inclusive.

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Sumatorias: Introduccin - Sucesiones


Qu es una sucesin? La mayora de las personas hemos escuchado frases como una sucesin de acontecimientos, una sucesin de pedidos, una sucesin de valores . Intuituvamente usamos el trmino sucesin para describir una lista de eventos, objetos o nmeros que vienen ordenadamente uno despus de otro. Por ejemplo, Lunes, Martes, Mircoles, ., Domingo 3, 5, 7, 9, . son ejemplos de sucesiones.
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Cada objeto de la lista se llama trmino de la sucesin. El primer ejemplo trata de una sucesin finita. En el segundo caso, no se indica el ltimo trmino y decimos que estamos frente a una sucesin infinita. En esta unidad nos interesa estudiar las sucesiones infinitas de nmeros las que llamaremos simplemente sucesiones.

Una sucesin en es un conjunto ordenado de nmeros reales:


Tercer trmino Primer trmino Segundo trmino

formados de acuerdo con una determinada ley.


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Por ejemplo,

es el trmino general de la sucesin: 3, 5, 7, 9, .

El dcimo trmino de esta sucesin es

Ejercicio:

Escriba los diez primeros trminos de la sucesin cuyo trmino general es:

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200

Resolvamos con calculadora

Explicit anE=

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201

En algunos casos una sucesin admite ms de una expresin para su trmino general. Por ejemplo, -1, 1, -1, 1, -1, . . . . . se describe mediante y tambin incluso Esta ltima forma de expresar la sucesin se llama frmula de recurrencia puesto que para describir un trmino se recurre al anterior.

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202

Ejercicio: Determine si es verdadero o falso que


VoF a) El 9 trmino de la sucesin 16 b) El 12 trmino de la sucesin es es

c) Los nmeros 25 y 120 corresponden al tercer y cuarto trmino de la sucesin definida por recurrencia as

Ejercicio: Determine el trmino general de la sucesin


a) 0, 3, 8, 15, 24, . . . . b) 28, 32, 36, 40, 44, . . . . c) 1 - 1/2, 1 - 1/3, 1 - 1/4, 1 1/5 , . . . .

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203

Ejercicio:

Con la ayuda de su calculadora complete la siguiente tabla:

10

50

100

500

1000

5000 10000

Cuanto mayor sea el valor asignado a n, tanto ms cerca se est del nmero irracional e ( e es aprox. 2, 7182 ) base de los logaritmos naturales.

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204

Sumatorias
Consideremos la sucesin de nmeros reales La suma de los n primeros trminos de esta sucesin se denota por y se lee sumatoria de los hasta n. Por ejemplo, , con i variando desde 1

La suma

se escribe

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205

Observaciones:
1. En la letra i es muda, esto significa que

2. Si k < n, 3. Si C es una constante real,

Ejercicio: Determine si es verdadero o falso que:

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206

Propiedades de la sumatoria:
1. 2. es aditiva: es homognea:

3. Propiedad telescpica:

Ejercicio: Si
determine el valor de

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207

Algunas sumatorias importantes


1 + 2 + 3 + . + 98 + 99 + 100 = 50 (101) 101 101 101

Frmula de Gauss:

Ejercicio: Encuentre una expresin para la suma de los


n primeros nmeros impares. Adems calcule el valor de 43 + 45 + 47 + 49 + . . . . . . . + 373

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208

Otras sumatorias: Para cualquier nmero natural n, 1.

2.

3.

Ejercicio: Encuentre una expresin para la suma de los


n primeros trminos de la sucesin: 2(10), 4(11), 6(12), 8(13), . . . . . . . . Con su calculadora, determine los valores de los trminos 800 y 804
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Ejercicio: Calcule el valor de n de modo que se cumpla que:

El promedio de los datos

es

Ejercicio: Calcule el promedio de los valores en los casos


siguientes:

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210

Sumatorias dobles

La sumatoria doble

corresponde a

o, lo que es lo mismo,

Si n = m,

se puede escribir

Ejercicio: Muestre que

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211

El Principio de Induccin Matemtica


El Principio (o axioma) de Induccin Matemtica se puede enunciar de varias formas; escogemos una muy simple: Sea P una proposicin (enunciado), que depende de la variable n, con n nmero natural. Si i) 1 satisface la proposicin P y ii) k satisface P (k + 1) satisface P,

entonces todos los nmeros naturales satisfacen P. La suposicin que k satisface P, hecha en ii), se acostumbra llamar Hiptesis de induccin.

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212

El Principio de Induccin Matemtica se usa para demostrar proposiciones que dependen de una variable n, donde n es una nmero natural. Cmo realizar una demostracin por induccin? Si se quiere establecer que cierto enunciado es verdadero para todos los nmeros naturales, se procede a verificarlo para el nmero 1 y luego, supuesta su validez para un nmero natural arbitrario k, se demuestra el enunciado para el nmero k+1. En una demostracin por induccin, la hiptesis de induccin juega un papel fundamental. Mostraremos algunos ejemplos:

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213

Ejemplo 1: Demostremos que


El nmero 1 verifica lo planteado puesto que

. .

Supongamos que para el nmero natural k se tiene la igualdad y demostremos que Se tiene, ; es decir, y k+1 tambin satisface lo planteado. En virtud del Principio de Induccin Matemtica, la igualdad enunciada es vlida para todos los nmeros naturales.

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214

Ejemplo 2: Demostremos que


es mltiplo de 3 (o es divisible por 3). Para n = 1, n3+ 2n = 3, que es un mltiplo de 3; luego 1 verifica el planteamiento. Supongamos que para el nmero natural j, j3+2j es un mltiplo de 3 (Hiptesis de induccin), y demostremos que (j+1)3+2(j+1) tambin es un mltiplo de 3. En efecto,

Es decir, (j+1)3 + 2(j+1) es un mltiplo de 3. Por lo tanto, el enunciado es vlido para todos los nmeros naturales.
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Ejemplo 3: El planteamiento

no lo

verifican todos los nmeros naturales; sin embargo, podemos demostrar que Procedemos a usar la Induccin Matemtica de la siguiente manera: Para n = 3, (n+1)2 = 16, que es menor que 2n2 = 18; luego el nmero 3 verifica el planteamiento. Supongamos que para el nmero natural k, (Hiptesis de induccin), y demostremos que

demuestre que

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216

Ejercicio:

Demuestre, usando el Principio de Induccin Matemtica, que:

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217

En una demostracin por induccin es importante el primer paso i) y l no se puede omitir. Por ejemplo, considere el enunciado

Si suponemos que para n = k se tiene esta igualdad, es posible demostrar que tambin ella es vlida para n = k+1; efectivamente,

Sin embargo, el enunciado es absolutamente falso, ms an,

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218

Ta m p o c o e s p o s i b l e s a c a r c o n c l u s i o n e s apresuradas derivadas solamente de verificar cierto hecho para los primeros nmeros naturales. Por ejemplo, considere el enunciado n2 + n + 41 es nmero primo, Use su calculadora para listar los valores de esta expresin para n variando desde 1 hasta 50. Observar que los primeros 39 valores son nmeros primos, lo que podra conducirlo a afirmar algo que es falso puesto que para n = 40, n2 + n + 41 = 1681 = 41 x 41.
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Progresiones
Se dice que la sucesin de nmeros reales o forma una progresin aritmtica (P. A.) si existe que para todo n > 1. est tal

El nmero real d se llama diferencia de la progresin aritmtica puesto que Observe que en la P. A.

Lo cual sugiere la siguiente expresin para el trmino general de la P. A.:

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220

Ejemplo: Los 6 primeros trminos de la P. A. cuyo primer


trmino es -5 y diferencia d = 4 son -5, -1, 3, 7, 11, 15. El trmino general de esta P. A. es Con la expresin del trmino general podemos calcular cualquier trmino de la progresin; por ejemplo, el trmino 83 de esta P. A. es O simplemente, Qu lugar ocupa el nmero 175 en esta progresin?

Ocupa el lugar 46

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221

Es posible obtener una expresin para la suma de los n primeros trminos de la progresin aritmtica

En efecto,

Por lo tanto, hemos demostrado el siguiente teorema

Teorema: La suma de los n primeros trminos de la progresin


Aritmtica, cuyo primer trmino es y con diferencia d, es:

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222

Ejercicio: Calcule la suma de


a) Los primeros 72 nmeros pares positivos. b) Los 48 primeros mltiplos positivos de 6 . c) Los primeros 35 trminos de la progresin 13, 4, -5, -14 . . .

Ejercicio:

Cuntos trminos de la progresin -2, -0.5, 1, . . . . . . deben considerarse para que la suma sea 2712.5?

Problema:

Un padre ofrece a su pequeo hijo ahorrar en su alcanca $10 el 1 de enero, $11 el 2 de enero, $12 el 3 de enero, y as sucesivamente hasta llegar al 31 de diciembre. Cunto dinero reunir el hijo al completar el ao?

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223

Se dice que la sucesin de nmeros reales o forma una progresin geomtrica (P. G.) si existe tal que para todo n > 1.

est

El nmero real r se llama razn de la progresin geomtrica ya que Observe que en la P. G.

Esto sugiere la siguiente expresin para el trmino general de la P. G.:

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224

Si el tercer trmino de una P. G. es 3 y el sptimo es 3/16, cul es el noveno trmino de esta progresin?

Entonces el noveno trmino es

Ejercicio:
nmeros geomtrica.

Determine el valor de k de modo que los 2k + 2, 5k - 11, 7k 13 estn en progresin

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225

Teorema: La suma de los n primeros trminos de la progresin


geomtrica cuyo primer trmino es y razn es:

Ejercicio:

Demuestre el teorema anterior. Cul es el valor de la suma Sn si la razn es r = 1?

Ejercicio:

En una progresin geomtrica la suma de los 10 primeros trminos es 244 veces la suma de los 5 primeros trminos. Cul es la razn de esta progresin?

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226

Con ayuda de la calculadora resuelva

Ejercicio:

En cada caso, determine la razn, el dcimo trmino y la suma de los diez primeros trminos de las progresiones geomtricas,

Entregue los resultados en su expresin exacta y, si corresponde, con una aproximacin decimal con 4 cifras decimales.

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227

Problema: Un paciente es vctima de una


infeccin que esta afectando su motricidad. Se ha encontrado una colonia bacteriana con 8 x 107 bacterias. Se ha determinado que con un tratamiento adecuado se eliminan 800.000 bacterias por da devorndose entre s. Cuntos das habr que tratar la infeccin con el fin de eliminarla?

Problema: Un cuerpo al caer recorre 4


metros en el primer segundo. Si en cada segundo la distancia recorrida aumenta en 1,6 veces. De qu altura cae este cuerpo si demor 10 segundos en tocar el suelo?

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228

Los trminos ubicados entre dos trminos de una progresin aritmtica (respectivamente progresin geomtrica) se llaman medios aritmticos (respectivamente medios geomtricos). Es comn el siguiente problema:

Problema: Interpolar 5 medios aritmticos entre 43 y 79.


Se trata de completar la siguiente progresin aritmtica: 43, ___ , ___ , ___ , ___ , ___ , 79 Como el primer trmino es 43 y el sptimo es 79, se tiene que 43 + 6 d = 79, de donde 6d = 36 y d =6 . Luego, los 5 medios aritmticos buscados son 49, 55, 61, 67 y 73.
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De manera anloga resuelva lo siguiente, Interpolar 3 medios geomtricos entre 27/8 y 2/3. Cuando se interpola un medio aritmtico M entre los nmeros a y b, este M se llama promedio o media aritmtica. Si a, M, b estn en progresin aritmtica, b M = M a, aqu, a + b = 2M; luego es la media aritmtica. de

Cuando se interpola un medio geomtrico P entre los nmeros a y b, este P se llama media geomtrica o media proporcional.

Problema: Muestre que


entre a y b.

es la media geomtrica

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230

Una progresin armnica es una sucesin de nmeros cuyos recprocos forman una progresin aritmtica. Entonces resulta evidente que los problemas que tratan de progresiones armnicas se pueden resolver considerando la progresin aritmtica correspondiente. Por ejemplo, 1/3, 3/8, y 3/7 son los tres primeros trminos de una progresin armnica. Cul es el 15 trmino? En este caso, la progresin aritmtica correspondiente tiene como primeros trminos a 3, 8/3 y 7/3; su diferencia es -1/3 y el trmino 15 de ella es -5/3. Por lo tanto, el 15 trmino de la progresin armnica es -3/5.

Problema:
a) Interpolar 4 medios armnicos entre -1/2 y 1/13. b) Cul es la media armnica entre los nmeros a y b?

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231

Factoriales y nmeros combinatorios


El producto de los n primeros nmeros naturales se llama n factorial o factorial de n y se anota n!

Por ejemplo,

Observe que

, igualdad que para n = 1 nos da

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232

Para

se definen los nmeros

(se lee n sobre k) llamados nmeros combinatorios. El nmero n sobre k indica, justamente, el nmero de combinaciones que se pueden realizar con n elementos tomados de a k. Por ejemplo, si queremos saber cuntos grupos de 5 alumnos se pueden formar en un curso de 20 alumnos, calculamos:

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233

Comnmente, las calculadoras cientficas traen a la vista el botn n!. En la Class Pad 300, usted encontrar n!, y tambin el clculo directo de n sobre r, al escoger Principal en el Men, abrir el teclado y luego tocar CALC.

Escribir directamente n!

To c a r y e s c r i b i r (valor de n, valor de r)
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Ejercicio: Simplifique
Se puede demostrar que:

Los nmeros combinatorios tambin son llamados coeficientes binomiales; la razn quedar establecida al observar los desarrollos de las potencias del binomio .

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235

Si en cada lnea rescatamos los coeficientes, podemos ordenar estos de la siguiente manera: 1 1 1 1 1 4 3 6 2 3 4 1 1 1 1 Tringulo de Pascal

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236

Los valores que aparecen en el Tringulo de Pascal, corresponden a los nmeros combinatorios:

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237

En consecuencia, no debera sorprendernos lo que nos asegura el Teorema siguiente respecto al desarrollo de : Tiene n+1 sumandos. El primer trmino es an y el ltimo es bn. La suma de los exponentes de a y de b en cada trmino es n.

El Teorema del Binomio de Newton


Para n nmero natural se tiene que:

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238

Adems, el trmino ocupa el lugar (k+1)-simo en este desarrollo.

Ejemplo: El 8 trmino en el desarrollo de

es

Como el desarrollo de

tiene n+1 trminos, cuando n . y .

es un nmero par, el trmino central es Cuando n es impar, los trminos centrales son

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239

Ejercicio: Determine el trmino central del desarrollo de

Ejercicio: Determine el trmino independiente de x y el


trmino que contiene a en el desarrollo de

Ejercicio: Obtenga el coeficiente de

en el desarrollo de

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240

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241

NMEROS COMPLEJOS Y POLINOMIOS

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242

Nmeros complejos
La ecuacin cuadrtica no tiene solucin en el conjunto de los nmeros reales. Las soluciones de esta ecuacin se encuentran en el conjunto de los nmeros complejos que presentamos a continuacin. El trmino se llama unidad imaginaria, se le representa con el smbolo i y tiene la propiedad . Un nmero complejo es una expresin de la forma a + bi donde a y b son nmeros reales e i es la unidad imaginaria. El conjunto de todos los nmeros complejos lo denotaremos por C.
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Observe que el nmero complejo i es una solucin de la ecuacin ; la otra es -i. Ms an, todas las ecuaciones cuadrticas tienen sus dos soluciones en C. Si z = a+bi C, el nmero real a se llama parte real de z y, el nmero real b, es la parte imaginaria del nmero complejo z; anotaremos Re(z) = a y Im(z) = b. En consecuencia, z = Re(z) + i Im(z) Por ejemplo, los nmeros complejos z = 72i, w = 4i, u = 5 son tales que Re(z) = 7, Im(z) = -2, Re(w) = 0, Im(w) = 4, Re(u) = 5 y Im(u) = 0.

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244

Se han usado las palabras imaginaria e imaginario para referirse a ciertos nmeros complejos, pero no en el sentido literal de ellas. Es momento de comentar que todos los nmeros son creaciones (imaginados) de la mente humana. Los nmeros complejos se justifican no slo por su utilidad en matemtica, a saber, en el estudio de las ecuaciones polinomiales en el lgebra, sino tambin en otras ciencias, como la fsica, en ingeniera elctrica y aeroespacial. La calculadora Class Pad 300 tiene la unidad imaginaria en su teclado:

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245

Configuremos la calculadora en Formato complejo. En el Men de su calculadora elija el cono Principal, escoja Accin, Complejo y encontrar los comandos re e im:

Parte real: re(a + bi) Parte imaginaria: im(a + bi)

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246

Dos nmeros complejos son iguales si sus partes reales son iguales y sus partes imaginarias son iguales. a + bi = c + di (a = c b = d) Sea z = a + bi

C.
. . y

El conjugado de z es el nmero complejo El mdulo de z es el nmero real Por ejemplo, si z = 9 2i, = 9 + 2i

Ejercicio:

Use su calculadora para determinar la parte real, la parte imaginaria, el conjugado y el mdulo de los nmeros complejos z = 7 5i, z = -2 y z = 3i.
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Operaciones en el conjunto C
Los nmeros complejos se suman (restan) y se multiplican (dividen) del mismo modo que se suman y multiplican las expresiones algebraicas a +bx con c + dx, slo hay que tener presente que . (a + bi) + (c + di) = (a + c) + (b + d)i por reduccin de trminos semejantes (a + bi) (c + di) = ac + adi + bci + bd i2 = ac + (ad + bc)i bd = (ac bd) + (ad + bc)i agrupando trminos semejantes y recordando que .

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248

Sean z = a+bi, w = c+di dos elementos de C. La suma de z y w es el nmero complejo z + w = (a+c) + (b+d)i La multiplicacin de z y w es el nmero complejo

La suma de nmeros complejos es asociativa y conmutativa, posee elemento neutro (cero) 0 = 0 + 0i y cada elemento z = a + bi posee inverso aditivo -z = -a bi. La multiplicacin de nmeros complejos es asociativa y conmutativa, posee elemento neutro (unidad) 1 = 1 + 0i y cada elemento, no cero, z = a + bi, posee inverso multiplicativo

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249

Adems se verifica la ley distributiva, es decir,

C, z (u + v) = zu + zv.
En consecuencia, C es un cuerpo. A diferencia de los nmeros reales, el cuerpo de los nmeros complejos no es ordenado.

Ejercicio:

Realice las operaciones indicadas; para ello 3(3 + 2i) - (5 i)2, (5 + i) : (4 - 3i).

tenga presente que (2 + 7i) 3i + (-4 + 12i), (6 + 5i)(6 5i) + 2i2 y

Problema: Determine las primeras nueve


potencias enteras positivas de i. Descubre algn patrn de comportamiento? Calcule i23, i57 e (-i)94.

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250

Existe una manera bastante cmoda de realizar la divisin de dos nmeros complejos; la mostraremos al dividir 5 - 2i con 4 + 3i.

En ciertos problemas ni siquiera es necesario realizar una divisin; por ejemplo,

Problema: Si z es el nmero complejo


que Tenemos que Entonces

, muestre

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251

Se puede demostrar que si z y u son elementos de C,

Por ejemplo, demostremos 6) Sea z = a + bi un elementos de C, entonces

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252

Problema: Determinemos los nmeros complejos z


que verifican Sea z = a + bi un elementos de C, entonces

Por otra parte, Reemplazando tenemos y la solucin es

Ejercicio: Demuestre las siguientes afirmaciones, C C


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Representacin grfica de C
Un nmero complejo queda determinado por dos nmeros reales: su parte real y su parte imaginaria. Entonces podemos definir una correspondencia biunvoca entre C y

C
a+bi (a, b) Y adems, esto nos sugiere representar a C en un sistema rectangular XY, donde las partes reales se indicarn en el eje X, que pasar a llamarse eje real, y en el eje Y estarn las partes imaginarias por lo que ser llamado eje imaginario. El plano determinado por estos dos ejes se conoce como plano complejo.

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254

El plano complejo:

Eje imaginario

z=a+bi a
Eje real

La expresin z = (a, b) para el nmero complejo z = a + bi se llama notacin cartesiana de z. Recuerde que en este par ordenado, la primera componente es siempre la parte real de z y, la segunda componente, es la parte imaginaria de z.

Ejercicio:

Escriba con notacin cartesiana y normal, y

luego grafique, en un mismo plano los nmeros z, 2z, -z y el conjugado de z, si a) z = i 2)


Universidad Diego Portales - Instituto de Ciencias Bsicas 255

b) z = (-5, 0)

c) 2 3i

d) z = (-6,

Subconjuntos del plano complejo: Grafiquemos el subconjunto de C, S = { z / < 3 }.

S = { a + bi / } =< {9 (a, <3 b) / } En la desigualdad reconocemos el complemento del crculo abierto centrado en el origen con radio 1. En <9 distinguimos el crculo abierto con centro en el origen de radio 3. Realizando la interseccin podemos concluir que la representacin grfica de S es:

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256

Ejercicio:

Grafique, en el plano complejo, los siguientes

subconjuntos de C:

Existen otras maneras de representar a los nmeros complejos, a saber, la forma polar o forma trigonomtrica que estudiaremos a continuacin.

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257

Forma polar o trigonomtrica de los nmeros complejos


Sea z = a + bi = (a, b) un nmero complejo y |z| su mdulo, que corresponde a la distancia entre z y el origen. Si es un ngulo en posicin normal como se muestra en la figura, entonces
b

|z|

z
a

La expresin denotada del nmero complejo z.

, que tambin ser , se llama forma polar o trigonomtrica

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258

El ngulo argumento de z.

se llama amplitud o

Forma polar de un nmero complejo

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259

Ejemplos: 1) Sea z = 1 + i; entonces

Luego,

es la forma polar de z.

2) Sea u = -2 2 i; observe que z est en el tercer cuadrante y entonces su argumento es un ngulo entre 180 y 270. En este caso,

es la forma polar de z.

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260

La expresin en forma polar o trigonomtrica de un nmero complejo z no es nica. En efecto, si entonces entero, son otras representaciones de z. , con k nmero ,

Ejercicio:

Exprese en forma polar o trigonomtrica, con y 360, los siguientes nmeros

argumento entre 0 complejos:

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261

La calculadora Class Pad 300 tiene comandos que nos entregan el argumento, la forma polar y la forma trigonomtrica de un nmero complejo. Escoja Principal en el Men. Toque Accin, Complejo y encontrar los comandos.

Argumento: arg(

F. polar: compToPol(

F. trigon: compToTrig(

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262

Las operaciones multiplicacin y divisin de nmeros complejos tienen su expresin en forma polar o trigonomtrica: Si y , entonces

equivalente, si entonces

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263

Potencias de nmeros complejos


Sea polar; entonces un nmero complejo, expresado en su forma

Usando un razonamiento inductivo se demuestra el siguiente teorema:

Teorema (Frmula de De Moivre)


Sea un nmero complejo y ; entonces

En particular, si z es tal que |z| = 1,

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264

La forma trigonomtrica de la Frmula de De Moivre es:

toda vez que z es el nmero

Ejercicio:

Use induccin matemtica para

demostrar la Frmula de De Moivre en su forma trigonomtrica. Ejemplo: Consideremos Como |z| = 2 y y calculemos z6. , entonces

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265

Ejercicio: Calcule z7 y z9 si

Problema: Determine los valores de los nmeros p y q de


modo que el nmero complejo z = 1 + i sea una raz de la ecuacin z5 + pz3 + q = 0. Compruebe su respuesta con la calculadora. El Teorema de De Moivre es vlido para cualquier exponente n real o complejo. Sin embargo, su demostracin no es fcil para exponente .

Ejercicio: Calcule

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266

Races de nmeros complejos


Examinaremos el caso zp con p exponente racional. Para ello basta estudiar , es decir, races de nmeros complejos.

Teorema: Todo nmero complejo


races ensimas diferentes. entonces Si

tiene exactamente n ,

es una raz ensima de z. Las n races ensimas de z estn dadas por

donde

es la raz ensima principal de z y k = 0,1,2,..., n -1.

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267

Grficamente, estas races son los vrtices de un polgono regular de n lados inscrito en una circunferencia con centro en el origen (0, 0) y de radio (raz ensima principal de |z|). Ejemplo: Calculemos las 4 races cuartas de La expresin trigonomtrica del nmero z es z = 16(cos 120 + i sen 120) Las 4 races cuartas de z estn dadas por

con k = 0, 1, 2 y 3. Reemplazando los valores de k obtenemos:

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268

La representacin grfica de estas races es:

Se aprecia que las cuatro races son los vrtices de un cuadrado inscrito en una circunferencia centrada en el origen con radio 2.

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269

Las races quintas del nmero

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270

Las races quintas del nmero

Visin geomtrica

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271

Ejercicio: Calcule las 6 races sextas


del nmero complejo .

Ejercicio: Calcule las 5 races quintas de la unidad


z = 1, es decir, las 5 races que la ecuacin x5 = 1 tiene en el cuerpo C de los nmeros complejos.

Ejercicio: Calcule las races cbicas


del nmero complejo .

Ejercicio: Si n es un nmero natural, demuestre que

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272

Polinomios
Un polinomio sobre en la indeterminada x es una expresin algebraica de la forma

donde son nmeros reales llamados coeficientes del polinomio y Si entonces se dice que n es el grado del polinomio. Los polinomios de grado 0 se llaman polinomios constantes, los de grado 1 son los polinomios lineales y los polinomios de grado 2 son llamados cuadrticos.

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273

Por ejemplo, es un polinomio cuadrtico y 5x +1 es un polinomio lineal.


El conjunto de todos los polinomios en x con coeficientes reales lo denotaremos por Qu operaciones se pueden realizar con los polinomios?

Los polinomios se suman (restan) y se multiplican (dividen).

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274

son dos elementos de q(x) es el polinomio:

, entonces la suma de p(x) y

Y cul es el grado de p(x) + q(x)? El grado de p(x) + q(x) es menor o igual al mximo entre n y m.

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275

Ejemplo: Sean p(x), q(x) y r(x) los polinomios


entonces

Ejercicio: Demuestre que la suma en el conjunto R[x] es asociativa y conmutativa.


Compruebe que el polinomio cero,

es el elemento neutro y que, cada polinomio posee inverso aditivo

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276

Los polinomios tambin se multiplican La multiplicacin de los polinomios

es donde se forma sumando todos los productos tales que i + j = t. El grado de p(x) q(x) es la suma de los grados de p(x) y de q(x).

Ejercicio:

Aplique la definicin anterior para multiplicar los polinomios Es conmutativa la multiplicacin de polinomios?
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La multiplicacin de polinomios es asociativa, conmutativa y distributiva con la suma; adems posee elemento unidad.

Los polinomios tienen las mismas propiedades algebraicas que los nmeros reales?

No, no es un cuerpo; los nicos elementos que poseen inverso multiplicativo son los polinomios constantes no nulos.

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278

El algoritmo de la divisin
Si p(x) y s(x) , s(x) 0, entonces existen nicos polinomios q(x) y r(x) en tales que p(x) = s(x) q(x) + r(x) donde r(x) = 0, o bien, el grado de r(x) es menor que el grado de s(x). El polinomio q(x) se llama cuociente y r(x) es el resto o residuo.

Ejercicio: Determine el cuociente y el resto realizando la


divisin algebraica entre los polinomios p(x) y q(x) siguientes:

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279

Divisin sinttica
Si se quiere dividir un polinomio p(x) por un binomio, la operacin puede resultar larga al utilizar la divisin algebraica ordinaria. Existe un mtodo para realizar, de manera ms rpida, esta divisin conocido como divisin sinttica. Mostraremos este mtodo realizando la divisin de por s(x) = x 3. coeficientes de p(x) 2 3 2 -7 6 -1 5 -3 2 -3 6 3 -4 9 5 resto r(x) =5
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coeficientes de q(x)

Ejercicio:

Obtenga el cuociente y el resto realizando divisin sinttica entre los polinomios p(x) y q(x) dados.

Consideremos el polinomio Para cada nmero real a, podemos evaluar el polinomio p(x) en x = a; por ejemplo, si , p(0) = -2 y p(3) = 34.

Un nmero real a se llama cero o raz del polinomio p(x) si p(a) = 0


Por ejemplo, a = 1 es una raz del polinomio
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El siguiente teorema es de mucha utilidad puesto que nos permite conocer el resto de ciertas divisiones sin necesidad de realizar la divisin.

Teorema del Resto: Si se divide el polinomio p(x) por (x a), con a nmero real, el resto es igual a p(a). Por ejemplo, el resto que se obtiene al dividir el polinomio por x 2 es p(2) = -6.

Ejercicio:

Obtenga el resto de la divisin entre los polinomios p(x) y q(x) dados, usando el Teorema precedente.

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Ahora que conocemos el Teorema del Resto, con la ayuda de la calculadora, podemos determinar rpidamente el resto que se produce al realizar ciertas divisiones. Repitamos el ejemplo anterior con la calculadora: En el Men escogemos Principal e ingresamos el polinomio . Activamos mth, OPC, tocamos | (tal que) y escribimos x = 2; Ejecutamos y obtenemos la evaluacin p(2) = -6. Resto -6

| x=2

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Ejercicio: Determine el valor de k de modo que el resto de


la divisin entre los polinomios y q(x) = x +1 sea cero. Hgalo con lpiz y papel y despus con su calculadora. El teorema del resto nos permite establecer otro importante resultado matemtico de gran utilidad, el teorema del factor.

Teorema del factor: El nmero a es una raz del polinomio p(x) si y slo si (x a) es un factor de p(x).
En consecuencia, el binomio (x a) es un factor del polinomio p(x) si y slo si p(a) = 0.

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Ejercicio: Determine si el binomio dado


es un factor del polinomio p(x).

Ejercicio: Demuestre que el binomio x 3 es un factor


del polinomio y encuentre los factores restantes.

Ejercicio: Muestre que x = 2 y x = -4 son races del


polinomio y encuentre las races restantes.

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Teora de factorizacin y ecuaciones polinomiales


Un problema importante del lgebra y que constituye un objetivo fundamental de dicha materia es determinar las races de la ecuacin p(x) = 0, donde p(x) es un polinomio de . En lo que sigue, p(x) ser un polinomio de de grado n,

Y nos referiremos indistintamente a las races de p(x) o a las races de la ecuacin p(x) = 0. Para n = 1, la ecuacin p(x) = 0 toma la forma ax + b = 0, ecuacin lineal, cuya solucin nica es .
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Para n = 2, la ecuacin p(x) = 0 corresponde a la ecuacin cuadrtica y sus soluciones se obtienen mediante . La naturaleza de estas soluciones dependen del discriminante . Son reales y distintas cuando D > 0. Son complejas conjugadas si D < 0. Cuando D = 0, las dos soluciones son reales iguales.

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No siempre es posible expresar las soluciones de p(x) = 0 mediante una frmula algebraica que involucre a los coeficientes del polinomio p(x). Debemos observar que esto es factible para la ecuacin p(x) = 0, con n = 3 y n = 4, pero estas son poco prcticas para las aplicaciones y adems laboriosas de obtener. Sin embargo, se ha demostrado que esto no es posible para n > 4. Entonces es natural preguntarse existe algn modo de resolver ciertas ecuaciones p(x) = 0 de grado mayor que 2? Buscaremos responder a esta interrogante.

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El teorema fundamental del lgebra


El hecho que una ecuacin lineal tenga una raz real y que una ecuacin cuadrtica tenga dos races reales o complejas son casos particulares de un teorema general que seala exactamente cuantos ceros existen para un polinomio de determinado grado. Teorema fundamental del lgebra: Todo polinomio p(x) de grado tiene por lo menos una raz, ya sea real o compleja. Usando un razonamiento inductivo se puede demostrar el siguiente teorema: Teorema: Todo polinomio p(x) de grado n, con , tiene exactamente n races en el conjunto C de los nmeros complejos.

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Las races de p(x), o de la ecuacin p(x) = 0, a las que se refiere el teorema anterior pueden ser reales o complejas y adems pueden estar repetidas. Si en la factorizacin de p(x) aparece el factor (x ) repetido k veces, se dice que es una raz de multiplicidad k y se cuenta como k races.

Ejercicio: Determine una ecuacin polinomial


que tenga como races a -2 de multiplicidad 2, a 1-2i y a 1+2i.

Ejercicio: Sabiendo que 2 es una raz de multiplicidad 2 de


, factorice el polinomio p(x). Verifique esta factorizacin con su calculadora.

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Ejercicio: Muestre que a = 4 y a = - 1 son


races de y encuentre las races restantes. Grafique en su calculadora y = p(x), en un rectngulo de visualizacin apropiado, con el fin de comprobar lo obtenido.

Ejercicio:

Determine los valores que deben tener los nmeros reales a y b de modo que x = 2 y x = - 3 sean races de

Ejercicio: Determine el nmero que debe sumarse al


polinomio para que sea divisible por x + 4.

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Continuamos buscando informacin acerca de las races de p(x) = 0. El siguiente teorema se refiere a las races complejas.

Teorema: Si el nmero complejo a + bi es raz de p(x) = 0,


entonces su conjugado a bi ecuacin. tambin es raz de esta

El teorema anterior asegura que las races complejas de p(x) = 0 se presentan de a pares. En consecuencia tenemos lo siguiente:

Teorema: Si el grado de p(x) es un nmero impar, entonces


p(x) = 0 tiene por lo menos una raz real.

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Combinando los dos ltimos teoremas tenemos que: Todo polinomio p(x) puede expresarse como el producto de factores lineales y cuadrticos con coeficientes reales, correspondiendo cada factor lineal a una raz real y cada factor cuadrtico a un par de races complejas conjugadas.

Ejercicio: Suponga que a = 1 + 2i es raz del polinomio


. Determine las races restantes de p(x) y exprese este polinomio como un producto de factores lineales y/o cuadrticos.

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Podemos aislar los ceros reales de un polinomio?

Si p(x) es tal que p(a) y p(b) tienen signos distintos, entonces p(x) tiene por lo menos una raz real entre a y b.
Por ejemplo, el polinomio tiene al menos un cero real en el intervalo [ 1, 2 ].

Ejercicio: Muestre que el polinomio


real en el intervalo calculadora. tiene al menos una raz [ 2, 3 ]; verifique esto con su

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Localizacin de los ceros racionales de ciertos polinomios S i es un polinomio con coeficientes enteros y si el nmero racional , con a y b primos entre si, es una raz de p(x), entonces a es un factor del trmino constante y b es un factor del coeficiente principal .
Este teorema no asegura que un polinomio con coeficientes enteros tiene ceros racionales; simplemente establece que si esto sucede, entonces estos deben satisfacer ciertas condiciones.

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Cmo utilizamos el teorema de los ceros racionales? Consideremos el polinomio Los posibles ceros racionales de p(x) son los posibles ceros de p(x) son: Evaluando p(x) en estos puntos se concluye que 2, y son los ceros racionales de p(x). , donde a

es un factor de 4 y b es un factor de 2. En consecuencia,

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Ejercicio: Determine las races racionales de la


ecuacin

Ejercicio:
ecuacin

Encuentre las cuatro races de la

La Regla de los signos de Descartes


El siguiente teorema, conocido como Regla de los signos de Descartes, nos ayuda a determinar el nmero posible de races reales de un polinomio p(x) . Si polinomio de escrito en la forma de potencias descendentes de x y omitiendo las potencias x0, excepto el trmino constante, entonces diremos que ocurre una variacin en el signo siempre que coeficientes adyacentes tengan signos opuestos. Por ejemplo, tiene 3 variaciones en el signo.
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Teorema: Sea p(x) un polinomio con coeficientes


reales. a) El nmero de ceros reales positivos de p(x) es igual al nmero de variaciones en el signo de p(x) o es menor, en un entero par, que ste. b) El nmero de ceros reales negativos de p(x) es igual al nmero de variaciones en el signo de p(-x) o es menor, en un entero par, que ste. Por ejemplo, tiene 2 variaciones en el signo; usando el teorema precedente, podemos afirmar que p(x) tiene dos o ninguna raz real positiva. Como tiene 2 variaciones en el signo, p(x) tiene dos o ninguna raz negativa. Por lo tanto, p(x) tiene o 4 o 2 o ninguna raz real.

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Ejercicio: Use la Regla de los signos de Descartes para


determinar el nmero de ceros positivos y negativos que puede tener cada uno de los siguientes polinomios.

Verifique la respuesta, utilizando su calculadora para graficar y = p(x) e y = q(x).

Problema: En cada caso, proporcione un ejemplo de,


Un polinomio de grado 4 que no tenga ceros reales. Un polinomio de grado 3 que tenga tres ceros reales, con slo uno de ellos racional. Un polinomio de grado 4 que tenga 4 ceros reales, ninguno de ellos racional.

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Se pueden acotar las races de p(x)=0? S, y para ello es de utilidad el siguiente teorema:

Teorema: Sea p(x) un polinomio con coeficientes reales.


Si al dividir p(x) por (x - a), usando divisin sinttica, la fila de los coeficientes del cuociente y del resto tiene valores que son alternadamente no positivos y no negativos, entonces a es una cota inferior para las races reales de p(x) = 0. Si al dividir p(x) por (x - b), usando divisin sinttica, la fila de los coeficientes del cuociente y del resto no tiene ningn valor negativo, entonces b es una cota superior para las races reales de p(x) = 0.
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Por ejemplo, a = -3 y b = 5 son, respectivamente, cotas inferior y superior para las races de En efecto, realizamos la divisin sinttica de p(x) por (x+3) y (x-5). 1 -3 1 1 5 1 -2 -3 -5 -2 5 3 -9 15 6 -9 15 6 2 -18 -16 2 30 32 8 48 56 8 160 168 Fila con valores positivos; luego 5 es cota superior para las races de p(x) = 0. Fila con signos alternados; luego -3 es cota inferior para las races de p(x) = 0.

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Bibliografa
Lehmann Ch., lgebra, Editorial Limusa, 1990 Lehmann Ch., Geometra Analtica, Editorial Limusa, 1990 Stewart, J., Preclculo, Internacional Thomson editores, 2001 Zill D. & Dewar J., lgebra y Trigonometra, Mc Graw Hill, 1999

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