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PLANIFICACION

ANUAL

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ESCUELA N 4012 PDTE . JULIO A. ROCA DOCENTES RESPONSABLES : GLADYS RIVEROPATRICIA YONAR MERCEDES MAIDANAJULIETA VALENZUELA AREA: TECNOLOGIA AO: TERCERO SECCION A BC Y D TURNO: MAANA- TARDE PERIODO LECTIVO: 2011

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OBJETIVOS GENERALES Identificar situaciones problemticas simples, planteadas en trminos de necesidades y/ o demandas. En el entorno cotidiano(casa escuela barrio) Conocer los materiales y herramientas de uso cotidiano, de la casa, escuela y barrio. Reconocer productos tecnolgicos del entorno inmediato y cotidiano caracterizando las necesidades o demandas sociales que satisfacen. Identificar efectos del uso de determinados objetos y artefactos de su entorno cotidiano sobre el medio. Realizar anlisis de productos tecnolgicos del entorno para determinar la necesidad que dio lugar a su produccin.

COMPETENCIAS

Desarrollar la capacidad y la habilidad para: Reconocer y seleccionar diferentes materiales, teniendo en cuenta sus caractersticas y

propiedades (dureza, flexibilidad, maleabilidad para determinados usos. Realizar proyectos tecnolgicos simples que den respuestas a situaciones problemticas detectadas en la comunidad y en la regin. Tomar conciencia de los peligros en el empleo de herramientas y mquinas elaborando y respetando las normas de seguridad e higiene. Conocer, describir e identificar herramientas y maquinas como instrumentos utilizados en diversas tareas de la vida diaria.

CRITERIOS DE EVALUACION

Buscar, analizar, experimentar a travs de materiales al alcance de los nios para reconocer y diferenciar productos y procesos tecnolgicos. Reconocer y analizar productos tecnolgicos, herramientas, maquinarias e instrumentos teniendo en cuenta su funcionamiento y los materiales que fueron utilizados para su construccin, a fin de lograr conocimientos funcionales para una mejor eleccin y uso inteligente de las mismas. Comprender y analizar procesos de produccin sencillos teniendo en cuenta tcnicas que intervienen, necesidades o demandas que satisfacen y su influencia en la preservacin del medio

ambiente a fin de lograr una mejor calidad de vida humana.

METODOLOGIA Mtodo deductivo, inductivo Planteo de hiptesis, observacin y comparacin. Seleccin, recoleccin y organizacin de la informacin. Promocin de la investigacin y la lectura. Interpretacin de la lectura. Comunicacin de lo investigado. Confrontacin de ideas en pequeos grupos de discusin promoviendo el intercambio de opiniones. Aula taller. Uso del juego.

TIEMPO 1-03 AL 1603DIAGNSTICO Propuesta n 1

OBJETIVO ESPECIFICO Conocer los saberes previos de los alumnos. Recolectar informacin sobre las fortalezas y debilidades de cada grupo y de cada alumno.

28-03 al 13-05 Propuesta N 2

Propuesta N 3

Reconocer y diferenciar recursos, materia prima y herramientas de uso manual. Realizar taller con padres para elaborar alimentos nutritivos, Reconocer el accionar tecnolgico a travs del tiempo. Interpretar los cambios que sufrieron algunos productos tecnolgicos. .Identificar ejemplos del impacto tecnolgico a travs del anlisis de la historia reciente.

EJECONTENIDOS EJE: Procesos tecnolgicos y medios tcnicos. Elementos tecnolgicos. Instrumentos de medicin . Materiales y herramientas: caractersticas. Y diferencias. Materia prima y elaborada. Eje:Procesos tecnolgicos y medios tcnicos. Herramientas de uso en la elaboracin de alimentos. Recursos y materia prima. Elaboracin de alimentos. EJE:La reflexin sobre la tecnologa como proceso socio-cultural. Diversidad, cambios y continuidades. El accionar tecnolgico a travs del tiempo, aspectos que cambian y aspectos que se conservan. Eje transversal: El avance de la tecnologa a travs del tiempo. El impacto en los materiales: tipos de Confeccin de tteres y de un instrumento de medicin: el metro.

ESTRATEGIAS Indagacin de ideas previas De trabajo colaborativo.

RECURSOS Fotocopias, textos y lminas.

OBSERV.

De induccin, deduccin. Clase expositiva. De trabajo colaborativo. De descubrimiento.

Herramientas de cocina :.cuchara, tabla cuchillo, bols, jarra. Materia prima: frutas . Fotocopias,y material bibliogrfico.

Indagacin de ideas previas. Trabajo individual y grupal. De Descubrimiento.. Induccin, deduccin. Estrategia de problematizacin.

Material de investigacin , lminas, afiches, .actividades ldicas, instrumentos de medicin : el metro ,regla, cartulina, tijera y lecturas

Propuesta N 4

Identificar y caracterizar las herramientas y las tcnicas a travs del tiempo. Desarrollar la curiosidad o el inters por conocer los distintos tipos de tcnicas a travs del tiempo.

EJE.: La reflexin sobre la tecnologa como proceso socio cultural, diversidad, cambios y continuidades. Las herramientas y las tcnicas a travs del tiempo, en un mismo medio socio cultural. Caractersticas de las tareas en las que se emplean. La informacin de las distintas tcnicas a travs del tiempo. Instrumento de medicin: construccin de una balanza( relacin y articulacin con el rea Matemtica : el kilo )

Indagacin de ideas previas. Recopilacin de la informacin. Seleccin y anlisis. Induccin, deduccin. Salida educativa: visita a una empresa lctea.

Material de investigacin: lectura, lminas. Material para realizar la construccin de la balanza. Mquina fotogrfica.

TIEMPO

Propuesta N 5

OBJETIVO ESPECIFICO Caracterizar y analizar el uso de herramientas en las diferentes actividades que realiza el hombre. Comparar mquinas y herramientas segn el uso de energa que utilicen.

EJECONTENIDOS EJE: Los medios tcnicos. Anlisis de las herramientas segn su uso en diferentes tareas. Diversos tipos de herramientas que permiten simplificar los procedimientos de trabajo y aumentar la eficacia. Las mquinas y las herramientas en la produccin. Eje transversal : el litro.. Articulacin con matemtica.

ESTRATEGIAS Indagacin de ideas previas. Recopilacin de la informacin. Observacin Completamiento de cuadros. Visita a una planta potabilizadora.

RECURSOS Material bibliogrfico Herramientas para observar y analizar lminas, maquetas, mquina fotogrfica, grabador periodstico.

OBSERV.

Propuesta N 6

Identificar las operaciones sobre los materiales que constituyen a los procesos tecnolgicos. Reconocer los movimientos que realiza la materia o material en el proceso productivo.

`Propuesta N 7

Analizar las relaciones que existen en las formas de las partes y las caractersticas de los materiales a transformar. Reflexionar sobre las transformaciones que sufren los materiales a travs del proceso tecnolgico en el tiempo y en distintos lugares.

EJE: Los procesos tecnolgicos. Propiedades de la materia: dureza, flexibidad, ,maleabilidad ductilidad permeabilidad, ductilidad, maleabilidad etc) Procesos tecnolgicos. Operaciones de transporte de materiales de productos y/ o personas y de almacenamiento en diversos procesos tecnolgicos:. Articulacin con Matemtica. Confeccin de billetes y monedas. EJE: Los procesos tecnolgicos. Transformacin de los materiales segn sus propiedades ( dureza, flexibilidad, maleabilidad, permeabilidad, ductilidad.) Ciclo de vida de los productos . Importancia en los procesos Procedimientos necesarios para utilizar mquinas en general. Eje transversal: articulacin con matemtica: confeccin del reloj.

Indagacin de ideas previas. Trabajo colaborativo. Deduccin induccin, de descubrimiento Clase expositiva.

Materiales con diversas propiedades: material de lectura, goma eva, cartulinas tijera y plasticola:

Indagacin de ideas previas. Trabajo colaborativo. Induccin, deduccin, observacin, seleccin y anlisis de datos.

Material de lectura y de investigacin, materiales con diversas propiedades, afiches, fibrones.