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Universidad Jos Vasconcelos Licenciatura en Diseo Grfico Publicitario

PLANEACIN ANALTICA
MAYO - JUNIO DE 2010
Materia: Cuatrimestre:
Metodologa didctica: Proceso Creativo Tercero Curso - taller 2

Horas diarias:

Objetivo General: Desarrollar a travs del estudio metodolgico de la creatividad la medida cualitativa de los componentes principales de la creatividad para un desarrollo ptimo de ideas y solucin de problemas.
Objetivos por tema: Identificar aquello que hace que una persona sea creativa mediante ejercicios que permitan el autodescubrimiento de la creatividad. Temas y subtemas Introduccin Sesin 1 (11 de mayo) Estrategias de enseanzaaprendizaje
El docente realizara las especificaciones necesarias para el inicio de curso, desde la dinmica de trabajo, la metodologa, sistema de evaluacin, etc. y el contrato Alumno-Docente para una mejor organizacin de trabajo (Duracin 1 hora) Tcnica prctica: Crear un personaje que represente la creatividad a manera de imagen de identificacin para los trabajos que el alumno realizara en el transcurso del mdulo. Tcnica escrita: Elaborar un mapa conceptual sobre el tema de la creatividad en la actualidad y el recurso limitado en base a las vivencias personales como un ser creativo. Tcnica escrita: resolucin de problemas creativos por equipos. Tcnica escrita: Se establecern corrillos para desarrollar el tema de la era de la creatividad en el que debern abarcar los aspectos y opiniones acerca del tema para posteriormente exponerlos. Tcnica practica: Elaborar la Estrella Tess de origami.

- Explicacin del encuadre del curso - Examen de diagnstico


- Introduccin a la materia de Proceso Creativo. - Resolucin de problemas. - Juegos de creatividad.

Reconocer el impacto que en ltimas fechas ha tenido la creatividad como medio para alcanzar niveles ms altos de rendimiento.

- La creatividad en la actualidad. - La era de la post-informacin. - El recurso limitado.

2 (12 de mayo)

Identificar los principales aspectos referentes a la era de la creatividad en relacin a las diversas generaciones en que se ha desarrollado.

- La creatividad en la actualidad II - La era de la creatividad.

3 (13 de mayo)

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Tcnica escrita: los alumnos debern

Conocer las caractersticas que posee la gente considerada creativa con el fin de obtener un acercamiento a una definicin ideal de creatividad.

La definicin de creatividad - Preguntas creativas. - Temas populares sobre la creatividad. - Pensamiento vertical y pensamiento lateral. - La creatividad y el cerebro

4 (14 de mayo)

trabajar en equipos para establecer 5 preguntas creativas que debern responder los equipos contrarios. Lluvia de ideas sobre los temas populares de la creatividad.

Tcnica expositiva: Investigar y realizar

Comprender mejor al cerebro y su extraordinaria capacidad de producir pensamientos creativos.

comn - Sistemas operativos gemelos. - El funcionamiento del cerebro.

5 (17 de mayo)

un mapa conceptual donde represente los aspectos de los Sistemas operativos gemelos .

Tcnica escrita: Realizar un trabajo de anlisis en donde el alumno identifique las

Aprender del ejemplo de la vida de algunos genios creativos cmo utilizar los recursos creativos que se poseen.

- Individuos creativos - Caractersticas del pensamiento creativo. - Hacedores y soadores. - Genialidad y talento.

6 (18 de mayo)

caractersticas del pensamiento creativo y las caractersticas de los hacedores y soadores. Tcnica prctica: En parejas debern armar un juguete de reciclaje que deber tener alguna utilidad. Tcnica escrita: Realizacin de un reporte de lectura individual, integracin en

Identificar en los procesos creativos las herramientas acerca de cmo ser ms creativos en lo personal.

- Los procesos creativos. - El pensamiento divergente. - El proceso biolgico de la creatividad. - Inhibicin. - Caractersticas del flujo.

7 (19 de mayo) 10 a 12

equipo y posteriormente exposicin grupal acerca de los procesos creativos.

Tcnica prctica: Desarrollar la propuesta

8 (19 Convertir un pensamiento novedoso en algo de calidad y valor, algo til. - Productos creativos - Qu es un producto creativo? de mayo) 12 a 2

de un artculo para el cuidado personal que contemple los aspectos de un producto creativo. Tcnica escrita: resolucin de problemas creativos por equipos. Tcnica expositiva: Realizacin de un

Identificar la relacin entre creatividad e inteligencia para obtener una definicin aceptable de ambas.

- Inteligencia y creatividad - CI y CC - El logro y la aptitud. - Tipos de inteligencia. - La asociacin perfecta. - La relacin de la inteligencia.

9 (20 de mayo)

reporte de lectura individual, integracin en equipo y posteriormente exposicin grupal acerca de la inteligencia y creatividad. Tcnica prctica: Desarrollar de manera individual un origami modular Sonobe Plano

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Tcnica escrita: realizar un cuadro sinptico sobre las caractersticas del entorno creativo y la creacin de paradigmas.

Reconocer cmo la creatividad depende de la opinin de las dems personas sobre lo que se est creando. Estudiar la influencia en la creatividad de la cultura madre o macrocultura para identificar los puntos de vista sobre los que se crea. Conceptualizar a la motivacin como uno de los aspectos ms significativos de la creatividad que hasta cierto punto es el motor de la misma. Identificar los aspectos sobre la evaluacin e inhibicin, as como la informacin y recompensas en el proceso creativo.

- Los sistemas y el entorno - El entorno creativo. - La creacin de paradigmas.

10 (21 de mayo)

Tcnica expositiva: Ejemplificar y analizar los diferentes aspectos de los sistemas culturales, culturas comparadas y

- Cultura y creatividad. - Sistemas culturales. - Culturas comparadas. - Procesos culturales.

11 (24 de mayo)

procesos culturales.

Tcnica prctica: Elaboracin de un ejercicio prctico en donde los alumnos estructuren un cartel publicitario para la

- El poder creativo de la automotivacin. - Motivacin intrnseca y motivacin extrnseca. - Cmo desarrollar las caractersticas que fomentan la motivacin. - Relmpagos y flujo.

12 (25 de mayo)

marca de un perfume en donde el modelo de la imagen ser el propio alumno.

Tcnica prctica: Aplicacin del test Tiene una personalidad creativa?

13 (26 - El poder creativo de la automotivacin II - Evaluacin e inhibicin. - Informacin y recompensas. - Motivacin y CC.
Tcnica expositiva: Generar un esquema grfico en donde represente los principales aspectos de la medicin de la creatividad, desde la psicometra hasta la autoevaluacin. Tcnica prctica: Aplicacin de test psicomtrico de creatividad. Tcnica expositiva: Ejemplificar y analizar las caractersticas de la medicin biomdica y los obstculos de la

de mayo) 10 a 12

Conocer los diferentes mtodos que existen para medir la creatividad y su efectividad para poder llegar a la autoevaluacin. - La medicin de la creatividad - Psicometra - Test de creatividad - Autoevaluacin - Test psicomtricos de creatividad Profundizar en el estudio de a creatividad para motivar la exploracin y desarrollo de las habilidades creativas. - La medicin de la creatividad II - Medicin biomdica. - Obstculos de la investigacin

14 (26 de mayo) 12 a 2

15 (27 de mayo)

investigacin experimental.

Tcnica prctica: Desarrollo de un

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experimental. Establecer los aspectos bsicos sobre el control y la complejidad de la creatividad y su manipulacin para ser creadores. - El estudio cuasicientfico de la creatividad - Control y complejidad. - Manipulacin experimental. - Estimulacin y alfa. - Reproduccin y el mundo real. Conocer los problemas y las oportunidades que un individuo creativo puede enfrentar. - El estudio cuasicientfico de la creatividad - Problemas y oportunidades. - Conclusiones de la investigacin experimental. Identificar la problemtica especial que presentan las personas creativas que trabajan en una empresa. - La creatividad en los negocios - Burocratizacin - Creatividad corporativa 18 (1 de junio) 10 a 12 17 (29 de mayo)
Tcnica expositiva: Ejemplificar y analizar las caractersticas de los problemas y oportunidades que se presentan en el proceso creativo. Tcnica escrita: resolucin de problemas creativos por equipos. Tcnica expositiva: Elaboracin de un mapa conceptual sobre los aspectos creativos de las empresas: la burocratizacin y la creatividad corporativa. Tcnica prctica: generacin de una idea novedosa para un juego de mesa para adolescentes, estableciendo los objetivos de dicho juego y la lista de necesidades del juego. Tcnica expositiva: Realizacin de un mapa mental sobre los programas para mensaje de concientizacin para que las mujeres indgenas se realicen el examen del papanicolau, considerando para ello los aspectos propios de la complejidad en la comunicacin grfica.

16 (28 de mayo)

Fomentar los procesos conocidos del pensamiento divergente y creativo para una correcta resolucin de problemas que requieren una respuesta creativa.

19 (1 - Programa para incrementar el coeficiente creativo (CC). - Qu comprende el CC? - Programa de acondicionamiento en tres partes. - Autocondicionamiento. de junio) 12 a 2

incrementar el coeficiente creativo y los programas de acondicionamiento. Tcnica prctica: Presentacin del juego de mesa. Intercambio de juegos de mesa entre equipos y evaluacin del juego por los dems equipos.

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Metodologa de trabajo Para el desarrollo del proceso de enseanza-aprendizaje, en esta asignatura se utilizarn dos sistemas pedaggicos: Sistema 1: Aprendizaje Participativo Activo 1. El estudiante es la figura protagonista de su aprendizaje. Antes de cada sesin deber leer el tema que corresponda. 2. El profesor explicar los contenidos y las claves para un aprendizaje correcto. 3. Se dedicar una parte de las sesiones a que el estudiante plantee sus dudas as como que resuelva propuestas y cuestiones planteadas por el profesor. Sistema 2. Trabajos y prcticas dirigidas. 1. El estudiante deber realizar trabajos relacionados con el desarrollo del proceso creativo, procediendo en su caso a la bsqueda de informacin visual relacionada con los contenidos de la prctica. 2. Los trabajos estn directamente relacionados con los conceptos vistos en el temario y forman parte del aprendizaje. Productos de la asignatura Realizacin de investigaciones, resmenes y ejercicios prcticos en donde se apliquen cada uno de los contenidos tericos expuestos, para culminar, el alumno deber realizar de manera individual la propuesta de un juego de mesa didctico para adolescentes, considerando la estructura propia del juego y su dinmica.

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Calendario de actividades
Actividad Seccin Producto Puntos

Actividad 1. Creacin de personaje que represente la creatividad. Actividad 2. La creatividad en la actualidad. Actividad 3. La era de la creatividad Actividad 4. Estrella Tess

Grfico Actividad Mapa conceptual Resumen Origami

5% -

Actividad Actividad

5%

Actividad 6. Sistemas operativos gemelos Actividad 7. Caractersticas del pensamiento creativo y de los hacedores y soadores. Actividad 8. Juguete de recicle Actividad 9. Los procesos creativos Actividad Actividad

Mapa Conceptual Anlisis y resumen

Prctica Reporte y Exposicin Prctica

10% 10%

Actividad 10. Artculo innovador y creativo de un articulo para el cuidado personal.

10%

Examen

20%

Actividad 11. Cartel publicitario Actividad 12. Medicin de la creatividad

Actividad Actividad

Prctica Esquema grfico Investigacin y anlisis

5% -

Actividad 13. Caractersticas de la medicina biomdica y los obstculos de la investigacin experimental. Actividad 14. Imagen grfica sobre tema de concientizacin en la mujer indgena. Semana 4 Actividad 16. Anlisis de spot publicitarios Actividad 17. Programas para incrementar el coeficiente. Actividad 18. Juego de mesa didctico Actividad Actividad

Reporte

5%

Prctica

5%

Mapa mental

5%

Prctica

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para adolescentes. Actividad 20. Actividad final. Entrega Prctica 20%

Recursos didcticos Antologa de lecturas de la materia Can Diapositivas Material grfico impreso

Criterios de evaluacin
Actividad Modalidad Porcentaje Fecha de Entrega

Ejercicios prcticos Exposicin Participacin

Individual Equipos Individual

30 10 10

Sesiones 5 y 10 Sesiones 8 y 9 Durante todo el mdulo Durante todo el mdulo Sesiones 10, 11 y 16 Sesin 19

Tareas

Individual

10

Examen escrito Proyecto final

Individual individual

20% 20%

Total 100% equivalente al 70% Proyecto globalizacin e integracin 30%

Perfil del alumno para acreditar la materia (el mnimo de calificacin 7): Conozca los principales conceptos relacionados con la creatividad y su proceso. Habilidad para la resolucin de problemas de mensajes visuales de acuerdo a un tema especfico. Identifique su capacidad creativa

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Realice trabajos creativos y funcionales de acuerdo a las necesidades propias del entorno.

Referencias bibliogrficas ALDER, Harry. Inteligencia creativa. Consejos infalibles para aumentar su coeficiente de creatividad. Distribuidora y Editora Aguilar. Mxico, D.F. 2003. EPSTEIN, Robert. El gran libro de los juegos de la creatividad. Actividades rpidas y divertidas para estimular la inventiva. Traduccin: Joan Carles Guix. Ediciones Oniro. Barcelona, Espaa. 2002.

Evidencias Semana 1 Actividad 1. Los alumnos crearan un personaje que represente las caractersticas de la creatividad, el cual servir de identificador en los proyectos realizados a lo largo del mdulo, de esta manera el alumno desarrollara su creatividad de proyeccin grfica.

Actividad 2. De manera individual los alumnos desarrollaran un mapa conceptual sobre el tema de La creatividad en la actualidad, desarrollando los siguientes temas: - La era de la post-informacin. - El recurso limitad De esta manera, el alumno identificar la importancia de la creatividad en el entorno actual. Actividad 3. Los alumnos se agruparan en corrillos para trabajar el tema de La era de la creatividad, y los puntos principales sern expuestos de acuerdo a lo que cada equipo haya concluido de acuerdo al tema, de esta manera ser ms fcil la comprensin del tema, con el dialogo entre compaeros e intercambio de ideas. Actividad 4.

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De manera individual, los alumnos desarrollaran un origami, la Estrella Tess, guiado por el docente, para de esta manera manipular su habilidad motriz, capacidad creativa y destreza prctica. Actividad 5. Los alumnos se integraran por equipos para desarrollar preguntas creativas las cuales debern intercambiarse para ser respondidas por los equipos contrarios, de esta manera se estar desarrollando la habilidad y creatividad para desarrollar preguntas y establecer respuestas propias del tema.

Semana 2 Actividad 1. Los alumnos desarrollaran de manera individual un mapa conceptual sobre los Sistemas operativos gemelos, y de esta manera identificar la importancia del proceso de operacin mental de acuerdo a las necesidades requeridas. Actividad 2. Los alumnos realizaran un anlisis sobre las caractersticas del pensamiento creativo y de los hacedores y soadores, para posteriormente intercambiar opiniones de manera grupal, de esta manera, el alumno est desarrollando la capacidad de identificar los puntos ms importantes sobre el tema y su aplicacin en el entorno social. Actividad 3. Los alumnos realizaran por parejas un juguete de material de reciclaje, el cual deber tener alguna utilidad, con lo cual el alumno estar manipulando su creatividad y habilidad de acuerdo a las necesidades propias de los requisitos del juguete y su funcionalidad. Actividad 4 Los alumnos realizaran una investigacin y anlisis sobre los procesos creativos, abarcando los siguientes temas:
- El pensamiento divergente. - El proceso biolgico de la creatividad. - Inhibicin. - Caractersticas del flujo.

Desarrollando en el alumno la habilidad para investigar y seleccionar la informacin propia del tema.

Semana 3
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Actividad 1. Los alumnos desarrollaran un producto para el cuidado personal, considerando para ello la innovacin y creatividad, estableciendo las bases de su funcionalidad y estableciendo los aspectos propios para una presentacin ptima en el mercado., desarrollando de esta manera la habilidad del proceso creativo y la capacidad manual en la elaboracin del dummie. Actividad 2. De manera individual, los alumnos desarrollaran un origami modular Sonobe Plano, para de esta manera desarrollar la habilidad motriz y capacidad creativa del alumno en el uso de piezas geomtricas y la unin entre estas. Actividad 3. Los alumnos desarrollaran un cuadro sinptico sobre las caractersticas del entorno creativo y la creacin de paradigmas, considerando para ello las cualidades de la sociedad actual y el entorno fsico, de esta manera, el alumno identificar los elementos que influyen en el proceso creativo del individuo. Actividad 4. Semana 4 Actividad 1 Los alumnos desarrollaran una composicin grfica enfocado a las mujeres indgenas para la prctica del examen del papanicolau, considerando para ello los aspectos del entorno en que viven estas mujeres y los juicios sociales a los que se enfrentan, logrando con esto desarrollar en el alumno la capacidad de resolver problemas sociales en el establecimientos de campaas de concientizacin. Actividad 2. Los alumnos desarrollaran por equipos un juego de mesa didctico para adolescentes, para lo cual deben considerar la estructura y funcionamiento, as como la parte visual atractiva e innovadora de acuerdo al pblico al que se ofertar.

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