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El lado B de la globalización

Los cambios de la sociedad actual generan cambios negativos en la educación. La educación siempre ha sido un tema complejo porque trata de conciliar los intereses particulares de los sujetos con las restricciones que impone el mundo social. Hasta hace pocas décadas había ciertos acuerdos entre los valores sociales, los familiares y los valores que se transmitían desde la institución educativa por excelencia, esto es, la escuela. La etapa por la que pasa nuestra sociedad genera un ambiente negativo para el desarrollo favorable de la educación, estamos viviendo en una sociedad de riesgo donde todo lo que nos rodea es insegura, poco confiable y el sistema educativo se pone a prueba en cada momento. Los fenómenos de la globalización han hecho que los cambios sociales en estos últimos tiempos sean acelerados. Todo ello desemboca en que los niños y jóvenes actuales no formen un grupo homogéneoi(A Moreira). La crisis provocada por esta sociedad actual se expande atraves de la educación, el niño encuentra todas las respuestas a sus dudas haciendo un solo “ clic”, el profesor se ve enfrentado al constante cuestionamiento de su trabajo, se les hace responsable de que el sistema educativo sea desigual y excluyente, ¿pero son ellos los reales culpables de este problema? algunos dirán que si, como otros y me sumo a ellos de creer que la culpa de la educación chilena está en crisis por nuestra sociedad, por nuestros actos , somos nosotros los que descuidamos algo tan importante como lo es la educación. La sociedad actual vive una etapa de existencia con 3 principales sociedades a su haber como; La sociedad de riesgo enfocada al constante peligro e incertidumbre por los que pasamos los seres humanos; L a sociedad red basada en las comunicaciones globales por medio de redes sociales o tecnológicas; y en fin La sociedad de la información es aquella en la cual las tecnologías facilitan la creación, distribución y manipulación de la información. una visión más clara de lo que ocurre gracias a esta sociedad la plantea Baumanii La “sociedad” se ve y se trata como una “red”, en vez de como “una estructura” (menos aún como una “totalidad” sólida): se percibe y se trata como una matriz de conexiones y desconexiones aleatorias y de un número esencialmente infinito de permutaciones posibles." estamos en constantes cambios ,es decir, pasamos de un modelo educativo de sólido a lo líquido, de la solidez de una educación estable, repetitiva, persistente en el tiempo y duradera, a la liquidez inestable e informal que se transforma, muta y fluye representada en los nuevos territorios digitales. Las clases sociales juegan un rol crucial en la sociedad actual, se incentiva y se quiere lograr un educación de calidad y equidad para todos por igual pero las brechas socioeconómicas se acrecientan en estos nuevos tiempos por ejemplo: un niño que vive en una ciudad con unos valores económicos altos, ira a un colegio particular donde generara lazos sociales más convenientes para su futuro, como también su formación académica estará enfocada en entrar en la universidad para luego ocupar un alto rango en una empresa, por el otro lado de la vereda tenemos otro niño que vive en un barrio marginado a las afueras de una ciudad, que irá a un colegio municipal donde su formación estará dirigida a la de convertir a esta persona en un ser para producir a la sociedad como un simple obrero. Este es la finalidad que le seguimos dando a la educación (Durkheim) “cada sociedad tiene la educación que le corresponde, dependiendo de su organización política, moral y religiosa”iii. Puedo concluir diciendo que la sociedad actual choca y provoca una incertidumbre en la educación nos mantiene conectados e informados pero también nos vuelve competitivos, egoístas y ambiciosos, necesitamos preocuparnos más por nuestros actos desarrollar nuestra capacidad de discernimiento, valores, respetar y aceptar las diferencias de los demás pero está claro que no somos capaces de aprenderlo por nosotros mismos, por eso queda como tarea para la educación para que esta funcione requerimos que sea integral e integradora mientras eso no suceda seguiremos viendo solo el lado B de la globalización.
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Area Moreira, entrevista sobre la escuela del siglo XXI en la revista Educación 3.0. Zygmunt Baman, Tiempos líquidos. Autora: Paola Silva iii Serón, 2002 Pedag. Gral Básica N:100
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