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Cuadernillo Matemática- 1º Año- Com.

Nº29 “Marina Mercante”

CUADERNILLO Matemática
COMERCIAL Nº29 “Marina mercante”

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Cuadernillo Matemática- 1º Año- Com. Nº29 “Marina Mercante” 1. Completar: a) El opuesto de +5 es… b) El opuesto de -8 es… c) El opuesto de -12 es… d) El opuesto de +15 es… En símbolos: a) – (+5)= b) – (-8)= c) – (-12)= d) – (-5)=

2. Suprime paréntesis: a) + (+5) = b) +(-3) = c) –(+2) = d) –(-5) =

3. Calcular: a) (+8) + (+4) = b) (+5) + (-7) = c) (-10) + (+6) = d) (-8) + (+8) = e) (-5) + (+3) = f) (-1) + (+4) =
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Cuadernillo Matemática- 1º Año- Com. Nº29 “Marina Mercante” g) (+2) + (-9) = h) (-1) + (-7) = 4. Resuelve: a) (+10) - (+4) = b) (+6) - (-7) = c) (-8) - (+3) = d) (-5) - (-4) = e) (+8) - (+1) = f) (+8) - (-8) = g) 0 - (+11) = h) (-9) - 0 =

5. Completa: a) El módulo -5 es… b) La distancia a cero de +8 es… c) El módulo de +4 es… d) La distancia a cero de -3 es…

6. Resuelve: a) (+5)+(-11)+(-2)= b) (-10)-(+6)+(+9)= c) -(-4)+(-7)= d) -6+10-5= e) -4-7-1= f) (-5-1)+(-4+2)=
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Cuadernillo Matemática- 1º Año- Com. Nº29 “Marina Mercante” g) - (+10 - 6) - (+5 + 2) = h) (-8 + 3) - (-2 - 2) = i) (-6 + 10) + (-1 - 3) =

7.Calcula: a) (+3) . (+2) = b) (-5) . (+2) = c) (+4) . (-3) = d) (-3) . (-2) =

8. De acuerdo en lo resuelto en el ejercicio anterior completa: a) + . ___ = + b) + . ___ = ___ c) - . ____ = d) ___ . ___ = +

9. Resuelve: a) 5 + 3 . 8 = b) 9 + 10 : (-2) + 3 = c) 7 + 4 . 5 – 6 : 3 = d) 4 + (5 + 4) : (- 3)= 10. Resuelve: a) -3 . (2 – 9 + 4)= b) (-1 + 4 - 9) . (-6)= c) (-12 + 9) : (-3) =
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. ahora está en el c) La temperatura era de – 5ºC y subió 8ºC. . A cada nota el profesor le asigna un número entero que indica cuántos puntos más o menos de la nota de aprobación tiene cada alumno. Nº29 “Marina Mercante” d) (-35 + 20) : 5 = NÚMEROS ENTEROS 1) Completar con el número entero que corresponda a) Un ascensor estaba en el cuarto piso y bajó 6 pisos. ahora es de e) Un buzo que estaba a – 15 m. Completar la libreta: Nombre Agustín Macarena Nadia Guillermo Mailén Francisco Alicia Pablo Natalia Fernanda Nota 8 (ocho) 2 (dos) -3 10 (diez) +3 4 (cuatro) 0 5 (cinco) -5 Número entero +1 5 . y subió 18 m.Com. llegó al b) Del piso – 4 subió 9 pisos.1º Año. ahora es de d) La temperatura era de 6ºC y bajó 13ºC. ahora está a f) Un buzo que estaba a – 21 m.Cuadernillo Matemática. ahora está a 2) En una evaluación la nota de aprobación es 6(seis). bajó 18 m.

Completar las siguientes tablas.$200 $300 Saldo anterior Depósito Saldo actual Saldo anterior Depósito Saldo actual Saldo anterior Depósito Saldo actual $800 -$1000 - $300 $500 -$100 -$700 -$300 $100 $500 $200 6 .Com.$1200? 4) El saldo de una caja de ahorros en un banco se calcula según los depósitos y las extracciones. su situación es b) Un supervisor cobra $3000. su situación es c) Un empleado administrativo cobre $2300. Saldo anterior Depósito Saldo actual Saldo anterior Depósito Saldo actual Saldo anterior Depósito Saldo actual . su situación es d) El gerente cobre $4700. Expresar con un número entero la situación de cada empleado respecto del salario promedio.1º Año.Cuadernillo Matemática. su situación es Calcular y responder: a) ¿Cuál es el salario de un ayudante si su situación es .$800? b) ¿Cuál es el salario de un jefe de sección si su situación es . Nº29 “Marina Mercante” 3) Un salario promedio de los empleados de una fábrica es de $2500. a) Un operario cobra $2100. su situación es e) El personal de limpieza cobra $1900.

0 4 7 .$700 y hay que tener $600? 6) Colocar los números que correspondan en cada una de las siguientes rectas: LA RECTA NÚMERICA 8) Colocar V o F según corresponda en cada caso.$1500 ¿Cuánto hay que depositar para que el saldo sea de $800? b) Si se depositan $900 y el saldo es de -$300. ¿cuál era el saldo anterior? c) Si se retiran $1200. Nº29 “Marina Mercante” Saldo anterior Depósito Saldo actual Saldo anterior Depósito Saldo actual Responder: -$600 -$800 -$500 $300 Saldo anterior Depósito Saldo actual $400 -$100 a) Si un saldo es de .Cuadernillo Matemática. ¿cuál es el saldo si había $500? d) ¿Cuánto hay que depositar si había .1º Año.Com.

Cuadernillo Matemática.2.9. 7) Colocar >. < o = según corresponda. 0. Nº29 “Marina Mercante” 0 21 -10 0 -20 -0 EL ORDEN DE LOS NÚMEROS ENTEROS.4. . .8.Com. 2. 8 . .1º Año. a) 1 b) – 5 c) – 6 d) 7 -2. e) – 3 f) – 7 g) 0 h) -8 . -7.

e) d > 0. c) 0 > c. a) │3│= -3 b) │-5│= 5 c) │-6│<│6│ d) │-8│< │7│ e) │-4│= │4│ f) │-9│= │5│ 10) Observar la recta y colocar >. d) d < c. -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 a) a < d. g) a > c. Nº29 “Marina Mercante” 8) Colocar V ó F según corresponda. f) b < 0.Com.1º Año. < o = según corresponda. MÓDULO O VALOR ABSOLUTO 9) Colocar V o F según corresponda en cada caso. h) 0 < a.Cuadernillo Matemática. q p 0 m r 9 . b) a > b.

-5 -1 -9 6 0 -32 12) Escribir todos los números que cumplen las siguientes condiciones: a) Su módulo es 5 b) Es positivo y su módulo es menor que cuatro: c) Es negativo y su módulo es mejor que seis: d) Su módulo es menor que siete y mayor que tres: 13) Ordenar de menor a mayor los siguientes números: -54. -42. -18.Com. 17.Cuadernillo Matemática. 34.1º Año. 0 14) Marcar en la recta los siguientes puntos: 10 . 28. Nº29 “Marina Mercante” a) │r │ b) │ p│ c) │ r│ │m│ │m│ │q│ d) r │m│ │q│ m e) │p │ f) │q │ NÚMEROS OPUESTOS 11) Completar el siguiente cuadro. -35.

F: es el opuesto de 9. Nº29 “Marina Mercante” A: es el siguiente de – 13. H: es el siguiente del opuesto de – 11.Com. D: es cuatro unidades mayor que – 6. B: es al anterior a – 3. 11 . 15) Marcar en cada recta los números que cumplen las siguientes condiciones: a) Su módulo es 4: 0 b) Está comprendido entre – 3 y 4.1º Año. G: es negativo y su módulo es 10. E: es el opuesto de – 13. C: es positivo y su módulo es igual al de – 7.Cuadernillo Matemática.

→ b) Todos los números menores que 0 son negativos. → c) El siguiente de -1 es 0. → g) El siguiente de – 10 tienen módulo 9.Cuadernillo Matemática. → j) Dos números que tienen el mismo módulo son iguales. → d) Todos los números cuyo módulo es mayor que 7 son positivos.Com. 0 d) Su módulo es mayor que 1 y menor que 4. a) El opuesto de 5 es mayor que -6. 0 16) Colocar V o F según corresponda.1º Año. → i) Todos los números mayores que – 10 son menores que 0. → e) Dos números opuestos tienen el mismo módulo. Nº29 “Marina Mercante” 0 c) Su módulo es menor que 5. → h) El anterior a – 8 tiene módulo 7. → f) El anterior a – 23 es – 22. → ADICION Y SUSTRACCION DE NÚMEROS ENTEROS 12 .

Com.10 = . Nº29 “Marina Mercante” 17) Resolver las siguientes adiciones y sustracciones: a) +8 – 10 = b) .Cuadernillo Matemática.3 = e) – 9 + 2 = f) 0 – 5 = g) – 3 – 6 = h) + 7 – 15 = i) – 6 + 11 = j) – 9 + 1 = k) + 3 – 13 = l) – 7 – 7 = 18) Colocar el número natural que verifique las siguientes igualdades: 1) + 2) -5 + 3) 4) – 3 5) + 6) – 8 + -3=-1 =+2 +6=+4 = . 13 .3 + 7 = c) + 11 – 20 = d) . < o = según corresponda.8 = + 11 7) 8) – 15 + 9) + 10) – 9 11) 12) – 14 + +7=-3 = + 20 .1 .6 = + 14 = .16 + 15 = + 8 =-5 19) Colocar >.10 .1º Año.

1) 6.1º Año. Nº29 “Marina Mercante” a) – 8 + 2 b) – 5 + c) + 3 .2) 14 8. .8) 2. + (.3) + (. .(+ 5) + (.3)+ (+ 3) 13.(+ 2) 3.6 = + 14 = .11 +7=-3 h) – 15 + i) + j) – 9 k) – l) – 14 + = + 20 .(. + (.(. .(.(+ 6) 11.8 = .(+ 6) .16 + 15 = + 8 =-5 SUMAS ALGEBRAICAS 20) Resolver las siguientes sumar algebraicas. .10 d) + f) – 8 + g) – -7 -1–4 -5 .(+ 1) + (.(+ 8) .(-10) + (-4) 5.7) . + (.5) 7. + (.10) . .(.8) .2) 9.10 = .4) 10.Cuadernillo Matemática. .(. a) – 9 + 5 – 8 + 10 – 3 = b) 8 – 7 + 10 – 6 + 3 – 11 = c) – 1 + 9 + 4 + 13 – 17 – 20 + 2 = d) 15 – 23 + 11 – 34 + 19 – 34 – 27 = SUPRESION DE PARÉNTESIS 21) Unir las operaciones con el mismo resultado 1.Com.2) .6) . + (.1) 12. . + (+ 1) .(+5) + (+ 9) 4.(.

a) + (+ 5) .2) = (+ 4) . a) – (+ 5) + (.8) .5) = g) (+ 20) : (+ 5)= h) (.(+ 1) = e) + (.(+ 8)= b) .12) : (+ 3) = f) (+ 15) : (.10) = .7) + 11) = MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NUMEROS ENTEROS 24) Unir las operaciones con el mismo resultado: a) (+ 2) . (. Nº29 “Marina Mercante” 22) Suprimir previamente los paréntesis y luego resolver. (+ 10) = (+ 36) : (+ 9) = (.9) . (.6) = c) + (. (. 15 (.(+ 11)= f) .Cuadernillo Matemática.4) – (+ 3) + (+ 5) – (. (. aplicar de ser posible la propiedad cancelativa y luego resolver.6) = 25) Resolver las siguientes multiplicaciones y divisiones.5) = g) + (+ 12 .10) – (.6 + (.1 – 6 + 9) – 2 + 3 ) – 7 = e) + (.8) = (+ 8) . (.1º Año.2) .(.18) : (.9) – (+ 8) = b) – 2 – (+ 2 – 7 + 8) + (.8 .(.9) .( + 10) = h) .12 + 9 – (+ 8 .4 + 2) – 8 – 6) + (+ 10) = d) – ( + 5 – 9 – (.7 + 3) – (. (+ 4) = d) (.4) = d) .5) .(.5) = c) + 8 – (.1) = (. (+ 2) = (+ 24) : (.8) .6) – (.30) = 23) Suprimir los paréntesis.Com.20) .1) = e) (.17 – 12 ) + (. (+ 5) = c) (+ 10) .2) .7 – 10 ) + (.4) = b) (.(+ 7) + (.

( f) ( g) ( . (+ 5) .Com.6 ) = .(+ 4) : (. (+ 60) : (.8) .56 ) : ( d) ( ) : (.4) = 7) (. (.7) = + 13 ) = + 72 ) : (+ 4) = .9) .20 ) . a.4) = 3) (+ 35) : (.7) = 4) (.63) : (+ 9) = 5) (. (+ 8) . ( h) ( ) : (. (. (.9) = 9) (.7) = 26) Completar con el número entero que verifique las siguientes igualdades.7 ) . (. a) ( . (.7) = 6) (+ 9) .8) .54) : (. (.5) .6) : (.3) = . (+ 6) = 2) (.(+ 3) = b.6) = 8) (+ 45) : (.3).20) :(+ 4) . (.8) = + 48 )=-7 c) ( .25 i) ( + 100) : ( 26) Resolver las siguientes multiplicaciones y divisiones.2) . ( b) ( ) = .6) . (.6) .12) = d.Cuadernillo Matemática. (.1º Año. Nº29 “Marina Mercante” 1) (+ 5) . (. (.10) : (+ 2) = e.2) = c.5 ) = + 28 e) ( .2) = 16 .

1 – 5) + (.6 . (1 – 20 : 4) – (.2)= D.12 + 8 . 7.8) = 28) Resolver los siguientes cálculos combinados.11) + 100 : (.4 + 7) = B.12 .48) : (. 2) . 3. (6 . – 15 : (.3) = g. (7 .Cuadernillo Matemática.4) = D.3) : (.15 + 6) = C. 5 ) .11). – 3 .5) . 2) – (5 .12) + 15 . 3 – 6 . – 7 . (.20) : (. – 10 + (9 .7) = B. – 6 . (. 8 – 24 : (. 3) . ( ) 17 ( ( ) ) .4) + (. (. 2) = E. (. (. 4 = ECUACIONES EN Z 1. 12 .4) .4)) . (. (. Nº29 “Marina Mercante” f. 6 + 8) .3) = H. (.8 . A. (9 . (9 . 6 + (.10) .Com. 5.7 + 12) . A. (. (. (+ 100) : (+ 5) : (. 3 + (. (2 + 3 . (.6) = 27) Resolver aplicando la propiedad distributiva y verificar el resultado.2) = C.3): (. (14 – 8 . 6. 4. 2 + 18 : (2 – 4 . 3 . 6´.4) .3) + 9 = G. (.13) = F.16) .20 : 4 + 7) . (5 . 3 : (.5 + 7 .1º Año. 2.15 .

( ) 23. 17. ( 35. ( ) ) ) 19. ( 25. ( 41. 13. ( )( ) 20. ( 32. 12. ( 33. 14. 28.1º Año. 16.Cuadernillo Matemática. ( 36. ( 42. 15. ( 30. ( 40. ( ) ( ) ) ) ) ( ) ) ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 18 .Com. ( 18. ( 38. ( 39. ( 37. ( 34. 29. Nº29 “Marina Mercante” 8. 27. ( 31. 26. ) 22. 11. ( )( ) 24. 9. ( ( ) 21. 10.

14 e) (.25 d) – 72 = .9) .6)3 = l) – 73 = = d) (.Cuadernillo Matemática.5)3 = i) – 80 = j) (.1) .Com. (.92 h) – 43 = (.9) = .6)3 = k) (.4)2 = e) – 35 = f) – 1 6 = 2. a) (.1) 100 = 100 g) (.1º Año.32 f) (.1) = 12 19 .2)3 = b) (.1)4 = c) – 5 2 g) (.7)0 = h) (. Colocar V o F según corresponda en cada caso. (. a) (.3)3 = -33 b) – 60 = 1 c) (.2)6 i) (. Nº29 “Marina Mercante” POTENCIACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS 1.2)5= . Calcular las siguientes potencias.5)2 = .

a = b) (b6 . 3)4 = f) (6 – 8 .9 + 2 . Nº29 “Marina Mercante” 3. 8) 9= i) (36 : 4 – 15)3 = j) (. 3 – 8)7 = e) (. 3 – 2 .Cuadernillo Matemática.1º Año.9)3 = d) (2. a2. m)2 = 20 . Calcular las siguientes potencias. a) a3. b5) : b7 = c) (m 4. 3)2 = h) (5 .Com.1 .12)2 = c) (. a) (.7 + 3)3 = b) (5 . 3 + 18)3= PROPIEDADES DE LA POTENCIACIÓN 4.7 . 2) 2 = g) (1 – 4 . Reducir la mínima expresión utilizando propiedades. Completar el cuadro. A -7 -3 -8 -5 216 -64 b a2 b2 a3 -8 b3 125 16 -8 (a + b)2 (a – b)3 4.

4)5 . (. (2x + x2) = 2.Cuadernillo Matemática.5)= 5. (-y + 4)2 = 9. a) (. (4 + 3)2 = 2. (.4)6 : (. c3) : (c2 . z3)4 : (w6 .4)8 = e) ((.2)7 = d) (. 5y .2)3 = b) (.5)6 . 1. Y9) = h) (w2 . Nº29 “Marina Mercante” d) (s3.6 + 3)2 = 4. z7 ) = 6. (3y – y2) = 4.2)8) : ((. (. Probar que (a + b)3 = a3+ 3a2 b + 3ab2 + b2 = 21 . y10): (x 3.1º Año.Com. (. (.5))2 : (. s. (.3)9 .5 – 8)2 = 8. Aplicar las propiedades y luego resolver. Resolver aplicando el cuadrado de un binomio y verificar el resultado obtenido.2)5) = CUADRADO DE UN BINOMIO 7. (. (3 + m)2 = 3. x2 .2)2 = 3.2)2 . (7 .3)7 . s5)3= e) (n6)2 : (n2)5 = f) (c5. – 2y3 . Resolver a la mínima expresión aplicando propiedades. (4 + a) : (a .2)3 )3 : (. (3x + x2)2 = 6.5)11 = f) ((. 1.3) = c) ((. c2)4 = g) (x7 .3)5 : (.

2)5 = e) (.1 .1 .3)2 = e) – 4 .2) .10)8 = c) (5 2)3 = d) (.6)2.Com.10)11 : (.3)2 = d) .6)2 = c) (.2 + 6)2 = b) (. Nº29 “Marina Mercante” POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN EN Z Calcula las siguientes potencias: a) (+ 27)0 = b) (.2)3 .(.Cuadernillo Matemática. (.3)5 = f) (53 )2 : ( 52)2 = g) (.3) .3)10 : [(.2)2 + 62 = c) [(.6).3)7 . (.2)3 = Resuelve a) (.243)1 = e) 52 = f) (.(.5 + 3)3 = 22 . (+ 2)]2 = d) (. 23 = b) (.3)2 : (.6)0 = c) (+ 12)1 = d) (. (+ 2)2 = Aplicar las propiedades de la potenciación y resuelve: a) 22 . (.1º Año. (.3)3]3 = Calcula: a) – 62 = b) (.3)2 = g) 23 = h) (.

7)5 + (.1)2 + √ .5 )2 + √( f) 10 – ( ) -√ ) ( ( ) = ) ( )= = 23 g) – 6 – (.Com.7 + 5)2 = b) – 62 – (.1 .Cuadernillo Matemática.3)3 – (+ 6)11 : [(+ 6)5]2 = d) √ e) – (.1 . 2)3 : (.1 .10)0 = c) – (.5 + 3)3 + (+ 12 – 5 .√ = +√ .2 .3)2 : (.√ = = = = = Calcula a) √ = b) √ c) √ d) √ e) √ f) √( ) Resuelve los siguientes ejercicios combinados: a) – 8 + (.3)6 : (+ 3 .1º Año. Nº29 “Marina Mercante” Calcula: a) √ b) √ c) √ d) √ f) √ = = e) √ = Resuelve: a) √ b) √ c) √ d) √ e) √ f) √ .

. Ubica en la recta numérica las siguientes fracciones: 24 . Ordena en forma creciente: .Números Racionales Comercial Nº 29 “Marina Mercante” Números racionales 1. o …… : (c …… (d) …… - 5. (a) …… (b) 6.Cuadernillo III. . . Completar con . Ordena en forma decreciente: . - 4. Encuentra tres fracciones equivalentes a cada una de las siguientes: (a) (b) (c) 2. Simplifiquen las siguientes fracciones: (a) (b) (c) 3. .

Escribe cada porcentaje como fracción decimal: (a) 25% = (d) 15% = (b) 1% = (e) 105% = (c) 200% = (f) 100% = 9. 7..002 = (c) 1.Números Racionales Comercial Nº 29 “Marina Mercante” . . . .6 = (d) 1.Cuadernillo III. Resuelve considerando el ejemplo: Ejemplo: 25% de 36 = (a) 13 % de 126 = (b) 150% de = (c) 1% de 12 = (d) 125% de 1430 = =9 10.05 = (f) 0.2 = (b) 0. Convierte en fracción decimal los siguientes números decimales: (a) 0. 05 = (e) 3. 003 = 8. Resuelve las siguientes sumas y restas: (a) (b) (c) (d) (e) 1 + = (f) 25 .

Calcula: (a) (h) (i) ) ( ) (c) (d) * ( )+= (e) * ( )+ (f) * ( )+ = 12. Resuelve las siguientes multiplicaciones y divisiones: a) b) c) ( d) ( = ( ) ) ( ) ) e) f) g) (( ) ) ( ) ) h) ( - 26 .Números Racionales Comercial Nº 29 “Marina Mercante” (g) 11.Cuadernillo III.

()= ) : + 2] : ( ). .Números Racionales Comercial Nº 29 “Marina Mercante” 13. Calcula. = 14.14 ) = d) e) [( . ( .) = c) ( .)= b) ( : ) . ): ( .(.Cuadernillo III. . a) ( b) ( c) ( d) ( e) ( ) n) ( ) f) ( ) o) ( g) ( ) p) ( ) h) ( ) ) ) ) k) ( ) l) ) m) ( ) ( ) ) i) j) ( ) ( ) 27 . Calcula: a) .

Cuadernillo III. √ = 18. Calcula: a) √ = b) √ c) √ d) √ e) √ f) √ 17. Resuelve aplicando las propiedades de potenciación: c) [ ( 1/2)³ ] a) ( b) ( ) ) ( ( ) e) ( ) ( ) ) d) ( ) ( ) 16. Resuelve: a) . a) √ = = b) √ ( )= c) √ .( ) . ( ) ( ) = b) ( ) : √ ( ) 28 .Números Racionales Comercial Nº 29 “Marina Mercante” 15. Resuelve aplicando las propiedades de la radicación.

Cuadernillo III.√ –2.( ): = e)( ) f) ( ) √ :( = ) = g) ) √ +√ = 19. Halla el valor de x y verifica a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) ( = = = = = ) =29 = = 0.Números Racionales Comercial Nº 29 “Marina Mercante” c) √ √ ( ) d) √ .2 = = l) ( m) ( n) o) p) ( q) r) s) t) u) v) ( ( ) ) ( ) ) ) ( ) ) .

̂ ̂ son complementarios .Cuadernillo III.Números Racionales Comercial Nº 29 “Marina Mercante” w) x) y) c´) d´)( e´)( f´) ( ( ) ) ( ) ) ( ( ) ) ) z) g´) a´) b´) h´) ÀNGULOS COMPLEMENTARIOS Y SUPLEMENTARIOS ANGULOS SUPLEMENTARIOS Y COMPLEMENTARIOS 1. ̂ ̂ son suplementarios ̂ a. Unan con una flecha cada par de ángulos con la propiedad correspondiente. (A) ̂ = 30° y ̂ = 60° ( )̂ ( )̂ ( )̂ ( )̂ ̂ 30 ̂ ̂ ̂ b.

El complemento de un ángulo nulo es un ángulo ………………………………… (b).1º Año. (a). El complemento de un ángulo agudo es un ángulo ……………………………… (c). Completen cada una de las siguientes frases con la clasificación correspondiente.10° ̂ = x + 20° ϒ α ……………………………………………………………………………………………. El complemento de un ángulo recto es un ángulo ………………………………… (d).Cuadernillo Matemática. Hallen el valor de cada uno de los siguientes ángulos. El suplemento de un ángulo recto es un ángulo …………………………………. 31 .. ̂ = 3x . El suplemento de un ángulo nulo es un ángulo ………………………………… (d). El suplemento de un ángulo agudo es un ángulo ………………………………… (f). Nº29 “Marina Mercante” 2. El suplemento de un ángulo llano es un ángulo …………………………………… 3. El complemento de un ángulo obtuso es un ángulo ………………………………… (g). (e).. 1.Com. ……………………………………………………………………………………………..

. Nº29 “Marina Mercante” ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………… 32 .Cuadernillo Matemática.. 2. ……………………………………………………………………………………………….1º Año..Com.20° ̂ = 6x + 5° ϒ ………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………….. ̂= 9x .

Com.1º Año. Ángulos adyacentes Se llama ángulos adyacentes a todo par de ángulos son consecutivos y suplementarios. ̂ + ̂ = 180° 33 . Los ángulos adyacentes tienen un lado en común y los otros dos lados son semirrectas opuestas. Nº29 “Marina Mercante” ANGULOS ADYACENTES Y OPUESTOS POR EL VÉRTICE Los ángulos que tienen un lado y un vértice en común son ángulos consecutivos. α β ̂ y ̂ son consecutivos β α α β ̂ y ̂ no son consecutivos.Cuadernillo Matemática. α β Los ángulos adyacentes son suplementarios.

1º Año. Nunca son adyacentes. Nº29 “Marina Mercante” Ángulos opuestos por el vértice Se llama ángulos opuestos por el vértice a todo par de ángulos que tienen el vértice en común y sus lados son semirrectas opuestas. 2.Cuadernillo Matemática. A veces son adyacentes. (a) Los ángulos consecutivos son: 1. Calculen el ángulo adyacente a ̂ = 86° 2. 3. 3. Siempre adyacentes.Com. Marquen con una x la opción correcta en cada caso. 34 . b) con azul. ̂ = ̂ 1. un par de ángulos adyacentes. Marquen cada una de las siguientes figuras: a) con rojo. un par de ángulos opuestos por el vértice. α β Los ángulos opuestos por el vértice son iguales.

(f) Los ángulos opuestos por el vértice: 1. 35 . Son siempre consecutivos. (c) Los ángulos adyacentes: 1.1º Año.Cuadernillo Matemática. Nº29 “Marina Mercante” (b) Los ángulos adyacentes: 1. siempre son iguales. 2. siempre con complementarios. a veces son complementarios. (e) Los ángulos opuestos por el vértice: 1. 3. siempre son suplementarios. siempre son suplementarios. 3. siempre son adyacentes. nunca son complementarios. siempre son iguales. siempre son suplementarios. nunca son adyacentes. a veces son consecutivos. 2. siempre son complementarios. 3.Com. 2. 2. 3. (d) Los ángulos opuestos por el vértice: 1. Nunca son consecutivos. 2. 3. a veces son adyacentes.

1º Año. ̂= 2x . Nº29 “Marina Mercante” 4. ̂ = 4x + 10° ̂ = 2x + 10° ̂= x + 25° α ε β 4.10° ̂ = 3x .Com. Planteen las ecuaciones y hallen el valor de cada uno de los ángulos.Cuadernillo Matemática.15° ̂ = 3x + 19° π β α 2.75° π ε β 3. ̂ = 5x . ̂ = 2x ̂ = 6x ̂= x α β ϒ 36 . 1.

Com. ̂ = 132° 15’ 42” ̂= ϒ ε 37 .1º Año. Nº29 “Marina Mercante” 5. ̂= 9x .20° ̂ = 6 + 20° ̂= 5x + 10° ϒ β 5. ̂= 3x . ̂ = 32° 27’ 50” ̂= α β 2.9° ̂ = 6x + 6° ε O ̂= ̂ π β α 6.Cuadernillo Matemática. Hallen el valor de cada uno de los siguientes ángulos: 1.

c) El triple de un ángulo de 18° 52’ 9”. Nº29 “Marina Mercante” 3. ̂ = 40° 18’ 20” ̂= ̂= ̂= π ε β α 4. 38 . Calculen: a) El complemento de un ángulo de 63° 27’ 38”.Cuadernillo Matemática.1º Año. b) El suplemento de un ángulo de 143° 32’ 40”. ̂= 78° 36’ 44” ̂ = 62° 19’ 54” ̂= ̂= ̂= α ε ϒ β π 6.Com.

b=-8.1º Año. Anexo 1.Com. Encontrar números enteros a y b de modo que sean verdaderas las siguientes igualdades ¿cuántos números diferentes en cada caso? Escribe los diferentes cálculos: a) b) c) d) - 2. 3.donde sea necesario para que sean verdaderas las siguientes igualdades. 39 . ¿Es posible determinar el resultado de (a+b). 1.b=10 y a.Cuadernillo Matemática. Nº29 “Marina Mercante” d) La cuarta parte de un ángulo de 38° 25’ 28”. 4.(t-r) si sólo se conocen los siguientes productos? 1. Es posible determinar el resultado numérico de: ( ) si a) se sabe que es igual a 40. Coloquen paréntesis -(). 2. b) se sabe que a.

( ( ( ( ) ) ) ) ( [( ( )( ) ( ) ( ) )] ( )¨ ) [(-2)3]3 7. Desean cruzar a una isla en un bote que transporta 405 pasajeros. Los alumnos de 1º… van de excursión al Tigre con dos profesoras del curso. Escribe en el casillero Positivo (+) o Negarivo (-) según corresponda. 5. a) b) c) d) e) El resultado de (-189)2 es un número El resultado de -522 es un número El resultado de -(-49)2 es un número El resultado de -1733 es un número El resultado de -(-19)3 es un número 6.1º Año. Resuelve una cuenta de dividir.Com. Repite el procedimiento dos veces más. ¿Cuántos viajes se tendrían que realizar y en cuánto tiempo llegarán a destino si el viaje dura 3 horas? 8. 4. Nº29 “Marina Mercante” 2. 3.Cuadernillo Matemática. ¿Qué conclusiones obtienes? 40 . Aplicar las propiedades de la potenciación y unir con líneas las explicaciones equivalentes. Multiplica el dividendo y el divisor por un mismo número y vuelve a dividir.

Com.3. Nº29 “Marina Mercante” 9. ¿Cuántos divisores tiene un número natural n cuya descomposición en factores primos es 2.Cuadernillo Matemática.11? Si el número n fuera entero ¿cuántos dividores tendría? ¿Por qué? 41 .1º Año.5.

Nº29 “Marina Mercante” 42 .Cuadernillo Matemática.1º Año.Com.

1º Año. Nº29 “Marina Mercante” 43 .Cuadernillo Matemática.Com.