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DOCUMENTO © 2003 EOEP GENERAL DEL NALÓNDE

COMPETENCIA CURRICULAR PARA ALUMNOS DE COMPENSACIÓN EDUCATIVA

NOMBRE: CENTRO:

APELLIDOS: F. NACIMIENTO: CURSO: TUTOR/A: FECHA:

1. PERSONALIDAD
Rodear según lo que corresponda : + ( destaca positivamente ),
negativamente ). N ( normal) , - ( destaca

abierto dominante tranquilo seguro responsable obediente sociable reflexivo imaginativo desprendido confiado no frustable

+ + + + + + + + + + + +

N N N N N N N N N N N N

-

reservado sumiso inquieto inseguro irresponsable desobediente taciturno impulsivo poco creativo egoísta suspicaz muy frustrable

2. ACTITUD Y TRABAJO ESCOLAR S N
Se concentra Es activo y trabajador Pregunta y plantea dudas Acaba el trabajo Hace las tareas que se mandan para casa Posee buen nivel de autosuperación Es ordenado y organizado Asiste con regularidad Asiste con agrado

AV

C0NDUCTA EN CLASE S N Hace ruidos desagradables Abandona el asiento sin permiso Habla cuando no le corresponde Molesta y provoca a los demás Se pelea y es agresivo Busca la atención del profesor Está nervioso e inquieto AV 4. ESTILO DE APRENDIZAJE . AUTOCONCEPTO . PARTICIPACION GRUPAL. Se integra con facilidad Ayuda y colabora con los demás Es considerado y afable con los compañero Intercambia material y conocimientos Es "popular" en el grupo AV 5.© 2003 EOEP GENERAL DEL NALÓN 3. S N Está seguro de sí mismo en temas académicos Se muestra seguro en el aspecto personal Se considera un niño capacitado Quiere destacar ante los demás Es decidido y con iniciativa Suele estar feliz y contento Tiende a ser "lider natural" del grupo AV 6. S N Respeta las normas de convivencia Es aceptado en y por el grupo.

.... irregular..... depende de las tareas.. gran grupo. . . autónomo. asimila .. induce. auditivo... nula... razona.): .... materiales. ( Imprescindible poner nivel equivalente en cada área y apartado.. depende de la tarea.. discrimina...© 2003 EOEP GENERAL DEL NALÓN Rodea o subraya las cualidades que mejor definan las características de aprendizaje del alumno . ... .. perseverante.... . psicológicos... activa... autosuperación.. parejas....Atención: permanente...DATOS RELEVANTES DE LA HISTORIA PERSONAL....Motivación : permanente.. .. .): . irregular. se bloquea con facilidad.. sanciones.. así como describir de forma cualitativa cada apartado en referencia a los objetivos de grupo y nivel ) Describir cada apartado en referencia al curriculum del aula Nivel escolar equivalente LENGUAJE LECTURA Velocidad Exactitud COMPRENSIÓN LECTORA ESCRITURA Calidad gráfica Ortografía Composición escrita LENGUAJE ORAL Vocabulario básico Expresión oral Razonamiento verbal ...Ante errores: autorectifica. . verbales. repetición personalizada..... comprende.Resolución tareas: por ensayo-error.. .. reiteración de errores.....Refuerzos eficaces en el aula : sociales. escasa. trato.Rendimiento académico anterior y actual: 8. esporádica.. externas...Comprensión de instrucciones : normal.. .Familia ( expectativas.. parciales.... impulsiva.Habilidades mentales: generaliza.. relación. búsqueda activa de RR... no los identifica... esporádica.Canal sensorial preferente: visual.. pasiva. inquietudes.. táctil. requiere ayuda externa... objetivas.. abstrae...Otros informes ( médicos.Actitud: positiva.... nula.....Desarrollo tareas: no inicia de forma autónoma.. motor.Agrupamientos favorables: pequeño grupo.. .. manipulativa-gráfica. requiere ayuda continua..... actúa bajo instigación. 7.. no prestar atención.. globales.. . FAMILIAR Y ESCOLAR...... ... .NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR.... individual. . mixtas. demanda ayuda.. reflexiva. negativa.. .. ayuda en lo escolar. ayuda verbal..Atribución ante errores: internas..

de... tiene superado hasta: OTRAS ÁREAS: ( Expresar el rendimiento y resultados escolares en estas áreas en referencia a los objetivos del grupo: PA ...... EL / LA TUTOR / A ......... según el libro de ESCOLARIDAD..... IDIOMA PLÁSTICA EDUCACIÓN FÍSICA MÚSICA: En . y vocabul....................© 2003 EOEP GENERAL DEL NALÓN DESARROLLOGRAMATICAL En LENGUAJE ..... tiene superado hasta: MATEMÁTICAS Numeración Cálculo mental Desarrollo conceptual Operaciones Resolución problemas Geometría En MATEMÁTICAS ...... ).... NM ... .........a ... Memorización contenidos Integración conocimientos Reproducción contenidos En CONOCIMIENTO............ según el libro de ESCOLARIDAD.... según el libro de ESCOLARIDAD... tiene superado hasta: CONOCIMIENTO DEL MEDIO Comprensión explicaciones orales Asimilación de concep.de .