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ACTIVIDAD OBLIGATORIA 2º_ Fredy González G Z37, documento 36581252 Analizhttp://www.4shared.

com/mp3/WNz9VLJN/grupo_bronco_mix_romanticasw mv.html?ar utilizando la TGS:

Caso:
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Analizar caso utilizando la TGS: En una Universidad del Estado existen laboratorios con distintos grupos de investigadores, cada grupo esta conformado por un director y 6 investigadores. Estos grupos investigan sobre temas tecnológicos y transfieren sus investigaciones a Empresas del medio que aprovechan los conocimientos para desarrollar productos y servicios. Las empresas pagan a la Universidad montos de dinero que sirven para pagar a los investigadores pero que sin embargo son muy inferiores a los que pagarían si las propias empresas debieran desarrollar por si mismas las investigaciones o que si encargaran las investigaciones a laboratorios o consultores particulares. Al comienzo de la crisis del 2001 el Estado autorizó a las Universidades Públicas a realizar este tipo de transferencias tecnológicas para poder atenuar la falta de presupuesto y mediante este sistema evitar la disolución de los grupos de investigadores y la fuga de cerebros. Numerosos grupos de investigadores continúan hasta el día de hoy trabajando en distintos proyectos de investigación financiados por empresas privadas y usufructuando la infraestructura del Estado. Recientemente la Asociación de Consultores Privados ha realizado un planteo judicial tratando de evitar que se continúen realizando las investigaciones para empresas desde la Universidad pública. Este conflicto amenaza con paralizar los grupos de investigación pero no se puede desconocer la competencia desleal que planteada al no poder competir los consultores e investigadores nucleados en la Asociación de Consultores Privados con la Universidad Pública. Un grupo de diputados nacionales ha formado una comisión para estudiar de urgencia una nueva legislación que armonice las posiciones

Se deberá: Realizar el análisis de sistema del caso arriba descrito usando T.G.S para GENERAR UN SISTEMA determinando y explicando cada uno de los puntos siguientes del mismo: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Realidad De un nombre descriptivo o indicativo al Sistema. Plano de Análisis Objetivo del Sistema Objetivo del Diseñador (UD) Recursos del diseñador. Medio del Sistema

8. Tiempo y delta Tiempo 9. Grado de Recursividad 10. Confeccionar el Grafo del Sistema. (utilizando metodología T.S. de la guía) 11. Realizar las matrices de relaciones internas y de relaciones externas. (rij y ekj) 12. Entropía del sistema: describir la principal entropía del Sistema, 13. Conforme al caso planteado, describa fundadamente: a) El mecanismo de Entropía del Sistema b) La manera o forma posible de neguentropía a aplicar al mismo. 14. Elaborar conclusiones sobre el trabajo realizado.

Resolución: 1. Realidad Los avances tecnológicos son muy importantes para el desarrollo de los países, y son imprescindibles si queremos vivir en una sociedad verdaderamente libre y tendiente a dar más felicidad a los individuos que la componen, pues la cultura de hoy no permite pensar en andar por la vida con “taparrabos” y “boleadoras”, la sociedad de consumo así lo impone, y sobre todo los más jóvenes lo exigen; la mayoría deseamos tener esto y aquello, seguir las tendencias de la moda, estar comunicados, y sobretodo tener acceso al conocimiento y a la tecnología, para eso se necesita investigación y desarrollo. La génesis de lo anterior deben de ser la universidades nacionales y no pueden faltar las que son públicas, pues allí está el summun del conocimiento de cada país, la primer fuente de poder, adelante de la económica y la fuerza o militar, que es fundamental para la independencia de los países. Es en las universidades públicas en donde investigadores capaces y esforzados tienen libre acceso al conocimiento, dentro del marco de la ética y las reglamentaciones, pudiendo desarrollar su potencial en pro de ellos mismos y de la sociedad, pero también de forma similar a los anteriores, todo el que lo desee, con la facilitación de las universidades públicas podría trabajar en investigación y desarrollo. Los que hacen política saben que debe ser así en un país desarrollado; en una Universidad del Estado existen laboratorios con distintos grupos de investigadores, cada grupo está conformado por un director y seis investigadores. Estos grupos investigan sobre temas tecnológicos y transfieren sus investigaciones a Empresas del medio que aprovechan los conocimientos para desarrollar productos y servicios. Las empresas pagan a la Universidad montos de dinero que sirven para pagar a los investigadores (pensamos que muchas veces son estudiantes avanzados, además de profesionales, como serían los directores de cada grupo).

Lo anterior se empezó a hacer a partir de la crisis del 2001 en donde el Estado autorizó a las Universidades Públicas a realizar este tipo de transferencias tecnológicas para poder atenuar la falta de presupuesto y mediante este sistema evitar la disolución de los grupos de investigadores y de fuga de cerebros. Numerosos grupos de investigadores continúan hasta el día de hoy trabajando en distintos proyectos de investigación financiados por empresas privadas y usufructuando la infraestructura del estado. Como primera “emergencia” de la realidad tenemos: que recientemente la Asociación de Consultores privados ha realizando un planteo judicial tratando de evitar que se continúen realizando las investigaciones para empresas, desde la Universidad Pública. Este conflicto amenaza con paralizar los grupos de investigación de la Universidad, pero no se puede desconocer la competencia desleal planteada, al no poder competir los consultores e investigadores nucleados en la Asociación de Consultores Privados, con la Universidad Pública, en igualdad de condiciones y privilegios. Porque la paga a los investigadores, por la Universidad, es muy inferior a lo que pagarían si las propias empresas debieran desarrollar por sí misma las investigaciones o que si encargaran las investigaciones a laboratorios o consultores particulares. Lo expresado en el último párrafo anterior es debido a que: Muchos trabajos de investigación son desarrollados por estudiantes avanzados, que integrarían los grupos, practicantes, pasantes, etc, trabajando desde las empresas, o insitu en los laboratorios mencionados, que no cobrarían por su trabajo porque además de investigar para el desarrollo lo hacen para adquirir conocimientos de su correspondientes carreras o profesiones, por ser estudiantes en algunos casos no hacen aportes a BPS, ni a la salud, etc, lo que abarata los costos de investigación para la universidad pública. Si bien, también trabajan profesionales, su tarea es subsidiada por el presupuesto estatal universitario, o pagado en forma de horas de docencia directa o indirecta, también en definitiva del presupuesto estatal para la educación. Esa universidad del estado no tiene que pagar impuestos por sus trabajos de inversión dentro de sus laboratorios. El subsidio que tiene la universidad estatal es en parte también gracias a las empresas privadas, incluidas las consultoras e investigadoras mediante los impuestos que pagan al Estado, y son una importante fuente de empleo de profesionales egresados de todas las universidades.

Algunos párrafos anteriores desarrollan la realidad, que aunque no se mencionaba, estaba implícita en el problema. Otra emergencia de la realidad: Un grupo de diputados nacionales ha formado una comisión para estudiar de urgencia una nueva legislación que armonice las posiciones . 2. Nombre descriptivo o indicativo al sistema. Consultaría e investigación y desarrollo en la Universidad Pública, y consultoras e investigadoras privadas, en el cual emergen intereses en conflicto entre esos ámbitos públicos y privados. 3. Plano de análisis. Para este enfoque tenemos que tener presentes tres conceptos: a) Tener bien acotada y analizada la realidad, desarrollada en el primer punto de este trabajo. b) El plano de análisis que tiene que estar definido con precisión. c) El objetivo, es lo más difícil de precisar; el objetivo del sistema no es lo mismo que el objetivo del diseñador. Tampoco se debe caer en lo que la bibliografía establece como “falacia de los objetivos evidentes”, que para quedar bien con los clientes o la mayoría de las personas, el diseñador establece determinados objetivos sólo porque la mayoría está de acuerdo, como la responsabilidad social de la empresa, impuestos a la renta de los que más tienen para repartilos con los que tienen menos, etc., pero que en la práctica terminan dando prioridad a otros objetivos que no fueron establecidos y son hasta contradictorios con los definidos en el plano de análisis diseñado. El plano de análisis será el estudio de un determinando enfoque que tomemos en base a la realidad. El enfoque es el siguiente: El diseñador tiene como motivación que la investigación y el desarrollo es de interés seguirlos desarrolladando como hasta ahora, tanto por los recursos que se obtienen como para la preparación de docentes y estudiantes en el ámbito de la investigación y el desarrollo, que tan importante es para el una sociedad como se estableció en el estudio de la realidad. La universidad puede ofrecer costos bajos en los trabajos ya que está financiada en parte por los dineros públicos destinados a la educación. Los estudiantes avanzados, como tales, integrantes de los grupos no cobran por sus tareas pues esos trabajos en los laboratorios le sirve como clases prácticas para avanzar en sus carreras. Los directores que son profesionales, todo o parte de su salario estaría incluido en las horas de

docencia, y también son dineros del estado. Sucede lo mismo con los recursos que necesita la Universidad para equiparse en tecnologías, además no paga, o en el peor de los casos tiene descuentos muy importantes en los impuestos por los trabajos realizados. Por lo tanto a las consultoras privadas les resulta prácticamente imposible competir en forma igualitaria en esa realidad. Se ha suscitado un problema , por lo que se analizará y se resolverá la incompatibilidad de los intereses de la universidad y sus posibilidades de realizar investigación y desarrollo con privilegios competitivos, frente a las empresas privadas del mismo rubro. Para resolver el problema se creará uan nueva legislación que armonice las posiciones de la Universidad Pública, y las Consultoras e Investigadoras Privadas. Las consultoras privadas son fuentes de trabajo, inclusive para algunos profesionales egresados de la misma Universidad Pública. Son fuente de riqueza para la sociedad, por sus trabajos de investigación, por los impuestos que le pagan al estado y además de la fuente de trabajo mencionadas, etc. También es motivante saber que es posible mantener a la universidad y a privados conviviendo armónicamente en la sociedad, para ello hay que legislar intentando unir los intereses, por ejemplo, como asociaciones público-privadas, en que la universidad solamente, o por lo menos la gran mayoría de sus trabajos lo hagan a solicitud de las consultoras privadas, es decir tratar de evitar lo máximo posible las contrataciones directas de la Universidad con las empresas como lo venían haciendo hasta ahora desde el año 2001, y para eso hay que legislar. Resumen: Análisis de los servicios que presta la Universidad Pública a terceros en investigación y desarrollo, que le permite obtener ingresos así poder enfrentar los gastos de equipamiento y funcionamiento para seguir investigando y a la vez preparando a los futuros profesionales. Esos servicios de la Universidad en investigación y desarrollo tiene privilegios competitivos, ofreciendo mucho menores precios respecto a las Consultoras privadas por lo que éstas han recurrido (y es razonable) judicialmente reclamando sobre la injusta desigual competencia. Para solucionar el conflicto de intereses se debe crear una nueva legislación, que armonice las posiciones de la Universidad Pública y las Consultoras e Investigadoras Privadas, en asociaciones público-privadas que en lugar de conflictos produzca sinergias entre una y otras, y doctrinariamente continuar con la investigación y el desarrollo en nuestra sociedad. 4. Objetivo del Sistema Realizar la mayor cantidad de trabajos posibles por parte de la universidad en investigación y desarrollo por lo que se cobra un canon por el trabajo a las empresas

privadas, para mantener en condiciones óptimas de funcionamiento a sus 6 laboratorios y así preparar mejor a los futuros profesionales. El objetivo de las consultoras privadas es incrementar la demanda hacia ellas, de trabajos de investigación con fines de lucro, intentando por la vía judicial quitar de la competencia a la Universidad Pública por la vía judicial por entender que compite en forma desleal. 5. Objetivo del Diseñador Solucionar el conflicto de intereses entre la investigación de la Universidad y las consultoras privadas con una legislación que establezca la posibilidad de asociar la Universidad Pública y las Consultoras e Investigadoras Privadas, en asociaciones público-privadas que en lugar de conflicto produzca sinergia entre una y otras. Y salvo raras excepciones, si las hubiere se establecerán explícitamente en la legislación, la Universidad podrá ser contratada directamente por empresas que requieren trabajos de consultoría investigación y desarrollo, sus trabajos sólo se podrán realizar en asociación o por encargo de las consultoras privadas, las que tendrán algún tipo de beneficios, por esa asociación o encargo a la Universidad, como pasantías de estudiantes de la Universidad por sus empresas, exoneraciones de impuestos, cursos gratuitos en la Universidad a sus empleados, y cualquier tipo de beneficio que luego del análisis, beneficie a los dos intereses, público y privado, teniendo como doctrina fortalecer el desarrollo del conocimiento tecnológico de nuestras sociedad, protegiendo los intereses de los emprendimientos que tengan esa finalidad en el marco de la ética y la ley, de la competencia en la igualdad, buscando la desmonopolización de la investigación, el desarrollo y el conocimiento en general. De ninguna manera permitir que el objetivo caiga en la falacia, por ser obvio, evidente, para ello se realizará lo siguiente: Establecer un marco legal para tener un período de prueba por uno año, período en que se analizarán los resultados para hacer las correcciones necesarias que redunden en los mayores beneficios posibles para una y otras, o si la divergencia con el objetivo lo amerita, sustituirla por otra ley alternativa, derogando la actual, que permita alcanzar el objetivo. 6. Recursos del Diseñador El tiempo de crear las respectivas leyes y aprobarlas es muy acotado porque mientras se sigan dando estas situaciones el planteo judicial seguirá su marcha y podrían expedirse los jueces prohibiendo totalmente esos trabajos de investigación y venta de servicios muy beneficiosos para la Universidad, y mientras se siga demorando la aprobación de la ley continuarán viéndose perjudiciales las empresas privadas. Se tienen los recursos humanos de la Universidad y de las empresas para alcanzar el objetivo, la infraestructura de la Universidad y de las empresas, los recursos tecnológicos de las mismas.

Se cuenta con los recursos económicos para lograr el objetivo, pues son los ingresos por venta de servicios como hasta ahora. 7. Medio del Sistema Legisladores de la nación de los otros partidos (también puede haber negativas de personas del propio partido pero serían parte del sistema, no del medio) que no participaron en el proyecto, o que no están de acuerdo con su redacción y que no lo voten o lo hagan en contra. La clientela, o empresas privadas que contratan, como hasta ahora, los servicios de consultoría, investigación y desarrollo para sus empresas. La justicia que estudiará el reclamo planteado por las consultoras privadas. La sociedad. 8. Tiempo y Delta Tiempo El tiempo cronológico a partir de cuando empezamos a medir el sistema será a partir del año 2001 desde la apertura de los laboratorios, en que se estudiarán cuántos trabajos entraron a los laboratorios, cuántos finalizaron con éxito, cuántos no se pudieron o no se han podido realizar y qué cantidad de dinero ingresó, y cuánto egresó, y se prolongará más allá del momento que se promulgue y se empiece a cumplir la ley que armonizará lo público con las consultoras privadas. El Delta tiempo lo tomaremos por ejemplo, mensual, trimestral, semestral, anual, y hasta se puede dar el caso de quinquenal. Períodos de tiempo opcionales, en donde consideremos que se pueden dar eventos, o secuencia de eventos importantes e el Sistema, que merezcan un análisis provechoso. 9. Grado de Recursividad Consideremos el subsistema Universidad y el subsistema consultoras privadas como el metasistema. El subsistema “Legisladores trabajando en el proyecto legislativo” al que pertenece el Diseñador. Como está dada la situación entre uno y otro subsistema (Universidad y empresas privadas) no hay sinergia aparente, ya que la forma actual de contratación de las empresas con la universidad perjudica a las privadas. Si se logra el objetivo del diseñador se revertirá la situación porque permitirá mantener en armonía los fines de lucro de los privados con los fines principales de práctica y aprendizaje de la Universidad, habrá sinergia entre los dos subsistemas. Además el sistema Universidad, tiene los estudiantes, los docentes y profesionales como subsistemas dentro del subsistema de mayor jerarquía que generan además de recurrencia (sistemas menores actuando dentro de sistemas mayores), sinergia, porque le permiten evaluar a los estudiantes no solamente en la teoría sino en la práctica real, también los profesores al enseñar para que aprendan los estudiantes, y los profesores aprenden por enseñar.

Ante los recursos públicos económicos escasos la investigación universitaria se autoalimenta a si misma, se retroalimenta con los privados, produciendo neguentropía en su sistema abierto, lo que le da una saludable independencia. Sistema Total

Medio Cercano S4 S3 S1 S S2

S6

S5

S = Laboratorios de Universidad y las consultoras privadas S1 = Laboratorios de la universidad. S2 = consultoras privadas S3 = Legisladores trabajando en el proyecto en donde está incluido el Diseñador de este sistema. S4 = Clientes para la investigación y el desarrollo. S5 = Legisladores de los partidos opositores S6 = Poder Judicial Y podríamos seguir añadiendo subsistemas, los subsistemas como creaciones mentales se pueden tomar de múltiples maneras, con una forma sustancial invariante para no hacer “temblar” el objetivo impidiendo su definición y concreción; por ejemplo laboratorios en general, o cada uno de los 6 por separado, también a los directores como formando un subsistema, etc 10. Confección del Grafo del Sistema x4 s1 s3 s2

El orden del grafo es ( V ( G ) ) =3
E ( G ) )= 3 Tamaño del grafo: (

Matriz de incidencia reducida del grafo:

Elementos S1 S2 S3

S1 1 1 1

S2 1 0 1

S3 -1 -1 0

11. Realizar las matrices de relaciones internas y de relaciones externas ( r ij y ekj) En la matriz de relaciones directas para los susbsistemas internos, se debe incluir también la relación de un susbsistema consigo mismo. Matriz de relaciones directas para los elementos internos “r13”): Elementos (subsistemas internos, indicados en la fig del punto 9 (grado de recursividad ) S1 S2

S1

S2

S3

Total filas

Observacion es

1 1

1 0

0 0

2 1 Subsistema menos relacionado

S3 Total columnas

1 3

1 2

0 0

2

Observacion Subsistema es más relacionado La matriz tienen incorporadas todas las relaciones directas e internas que nosotros hemos detectado como existentes en el sistema “S” para un tiempo dado “T”. Esta matriz se modificará si cambia el sistema en un tiempo futuro “Tf”, como norma para

trabajar debemos saber que a cada tiempo “Tv” le corresponde una configuración diferente del sistema y en consecuencia una matriz de relaciones internas “r ij” distinta. Se destacan los subsistemas que tienen más relaciones y los que tienen menos, indicando donde puede estar el comando o vértice del sistema para el caso de máxima cantidad de relaciones, o algún elemento que quizás pueda ser superfluo en el caso de mínimas relaciones. Matriz de relaciones directas entre los elementos internos del sistema y elementos del medio cercano (Me) e31: Elemento s internos (subsiste mas) y elemento s externos( sistemas externos del medio vinculado s S4 S5 S6 Totales

S1

S2

S3

Totales

Observaciones

0 1 1 2

1 1 1 3 Elemento Interno más relaciona do con el exterior

0 1 0 1

1 3 2 Elemento relacionado externo más

12. Entropía del Sistema: descripción de la principal entropía del Sistema Primero analizaremos todas las entropías posibles en el sistema para posteriormente luego del análisis de cada una seleccionar la causa que podrá acarrear un mayor efecto negativo para el sistema, es decir la que le genere mayor entropía. La entropía total del sistema, significará su “muerte” por lo que nunca se podrá cumplir con el objetivo. Posibles entropías: • Que se expida el poder judicial antes de aprobar la ley que plantea el objetivo podría traer inconvenientes.

• • • • •

Que la Asociación de Consultoras Privadas no acepten la propuestas establecidas en el proyecto de ley, las del objetivo, ni tampoco estén de acuerdo con la ley si se aprueba. Que la oposición no acepte la propuesta y no se obtengan los acuerdos o los votos suficientes para aprobar la ley y alcanzar el objetivo. Que haya un aumento de los costos por lo que las empresas no demanden trabajos como hasta ahora en investigación, disminución de la retroalimentación, aumentando la entropía. Como consecuencia del punto anterior podría bajar la calidad de la enseñanza en la Universidad, también habría como consecuencia falta de presupuesto. Que el poder judicial se expida en favor de las empresas privadas y no se puedan hacer más trabajos de investigación para empresas fuera del ambiente universitario.

Cualquiera de los puntos cuyo desarrollo está subrayado no hará posible que se alcance el objetivo, por lo tanto son todas entropías principales, pues, si suceden significan la entropía total del sistema. 13. Conforme al caso planteado, descripción de: a) El mecanismo de Entropía del Sistema Este sistema como todos necesita energía para sobrevivir, la energía es el único enlace que existe entre la realidad de la naturaleza y el hombre. La información que recibe el sistema es gracias a la energía, por lo tanto sin energía no hay conocimiento. La disminución de entropía del sistema depende de la integridad del medio que lo rodea y del correcto funcionamiento de los mecanismos que consumen energía para mantenerlos diferenciados y en desequilibrio con dicho medio. En el universo todo tiende al caos, hacia la destrucción de los sistemas, a la dispersión de la energía en sus formas más degradadas y al aumento de la entropía, se trata de un proceso natural. Estas sociedades son los únicos sistemas capaces de oponerse a esta tendencia, se defienden del caos y son capaces de oponerse en contra de la entropía, toda vez que cuenten con un aporte suficiente de energía y con la estructura que les permita utilizarla. El caos hace posible el orden siendo su precursor y socio, y no su opuesto. El caos posee dentro de sí profundas estructuras de orden, donde las zonas de simetría se mezclan con las de asimetría, recorriendo todas las escalas de magnitud creando así formas cada vez más complejas. El orden es una condición necesaria de todo lo que la mente humana desea comprender, el equipo de trabajadores, estudiantes y profesionales del sistema, la máquinas, solamente pueden trabajar si están en orden físico. “Un orden violento es el desorden. Un gran desorden es orden. Ambas cosas son una”, Wallace Stevens El orden hace posible distinguir lo que es igual y lo que es diferente, lo que va junto y lo que está segregado. El orden externo representa el orden interno, una falta de correspondencia entre estos produce un conflicto de órdenes, es decir, introduce un elemento de desorden. Cuando nos enfrentamos al caos, nunca podemos predecir qué ocurrirá después, pocas cosas en el mundo pueden predecirse con seguridad a partir solamente de la frecuencia

de su presencia anterior, por ello se tendrá el año de prueba. El desorden total proporciona el máximo de información y puesto que la información se mide en el orden, el máximo desorden transmite el máximo orden. El término orden puede usarse para describir una sucesión o un ordenamiento de elementos que es improbable que surja por mero azar. b) La manera o forma posible de neguentropía a aplicar al mismo Recibir conocimineto del medio exterior, mediante información captada del medio. La generación del conocimiento en el interior de los laboratorios de la Universidad, y en de las consultoras privadas. El ingreso económico del exterior, mediante el feedback producido por el trabajo realizado y el pago correspondiente por el mismo. Una organización adecuada del sistema que permita su dinámica en el marco de las reglamentaciones, la ética y la responsabilidad, el trabajo, para mejore la calidad de la enseñanza. Una revisión permanente para controlar los cambios producidos en el transcurso del tiempo. El objetivo debe coincidir con la doctrina de la enseñanza universitaria y su relación con la sociedad, de manera que el sistema dependa lo menos posible de las ideologías políticas del momento, es decir que esté encuadrado dentro de las políticas de Estado a mediano y largo plazo. 14. Conclusiones • Este Diseñador supuesto integrante del poder legislativo, entiende que la investigación y el desarrollo son imprescindibles para la independencia en todos los ámbitos y el bienestar de la sociedad. Por lo tanto la investigación y el desarrollo se debe mantener tanto en el ámbito de la Universidad (público) como en el de las consultoras privadas.

Objetivo: • “Estamos en este mundo para vivir en armonía quienes lo saben no luchan entre sí”. Como hasta ahora hay enfrentamiento de intereses en dos sistemas identificados como S1 y S2 que actuaban separados, mediante un marco legal hay que permitir su asociación. Para ello, salvo raras excepciones expresamente establecidas en la ley, la Universidad no debe contratar directamente a las empresas sino que recibirá los trabajos por medio de las consultoras. Para ello se debe incentivar a las mismas de las formas establecidas en el punto 5 (Objetivo del Diseñador). • Para que el Objetivo del sistema establecido claramente en la ley, no caiga en la falacia de lo obvio, lo evidente, someterlo a un período de prueba durante un año, en que se si es necesario se corregirá para llegar realmente a él, o si la divergencia con este objetivo genera más entropía de la razonable en el sistema,

se derogará la ley para volver a crear un nuevo sistema y reglamentarlo, para resolver la problemática.