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CARRERA PROFESIONAL DE: INGENIERIA CIVIL

I. DATOS GENERALES 1.1. Unidad de Ejecución Curricular 1.2. Código 1.3. Créditos 1.4. Área de formación 1.5. Nivel Académico 1.6. Total de horas por semana Horas de teoría Horas de práctica 1.7. Inicio de Semestre 1.8. Finalización de Semestre 1.9. Pre-requisito 1.10. Plan de estudios 1.11. Año Académico 1.12. Docente ll. SUMILLA

: Ecología y Sistemas : 32352 : 02 : Científica Básica : V Ciclo : 03 : 01 : 02 : 01 de Abril del 2013 : 31 de Julio del 2013 : Ninguno : 2007 : 2013 - I : Ing. Primitivo F. Rivera Esteban

Unidad de ejecución curricular del área Científica básica, de carácter teóricopráctico, proporciona conocimientos generales del medio ambiente en el que el hombre habita; La temática se refiere al aporte de conocimientos de la Ecología; sistemas ecológicos; biodiversidad; Alteración y saneamiento ambiental, considerando que la educación ambiental es instrumento para rehabilitar, restaurar y conservar nuestro ecosistema global en el marco de la sustentabilidad. III.OBJETIVO GENERAL: Aplicar conocimientos generales de la ecología, que le permitirá analizar, evaluar la contaminación ambiental y el riesgo a la salud humana; igualmente valorar la naturaleza como fuente de recursos al servicio del hombre, conllevando así a mejorar la calidad de vida adoptando actitudes coherentes con el desarrollo sostenible. IV.OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

dominancia.1. Analizarlos principios ambientales y alternativas de saneamiento ambiental para lograr mejor calidad de vida. Ecología: definición. Primaria. Ecología e Ingeniería Civil. Conocer los conceptos básicos ecológicos de la estructura que conforma la biósfera para valorar la naturaleza. Ecología y Economía 5 *Identifican los servicios ambientales de los ecosistemas mediante breves resúmenes.75 . Población *Reconoce la importancia de la Ecología en relación con la Ingeniería civil y la importancia de conservar el medio ambiente. Especie.5 3 Ecosistemas: definición. Reconocer los bienes y servicios ambientales que permiten la existencia de la biodiversidad en el Perú. secundaria . sucesión ecológica. 18. 12.25 6 Eco regiones del Perú . 37. ECOTOXICOLOGÍA Bienes y Servicios ambientales. V.50 * Valoran la biodiversidad mediante un viaje a una ANP del Perú.ANP Areas Naturales Protegidas por el estado y biodiversidad. Importancia. ciclos gaseosos. comunidad climax *Visita guiada al campo para identificar sucesiones ecológicas. 4. objetivos. cambio climático. Alternativas de mitigación *Conoce e identifica las causas del Cambio climático y debaten sobre 43. 7 Problemas ambientales globales: vulnerabilidad de la capa de ozono. *Participan en grupos realizan trabajos sobre sistemas ecológicos del Perú 25.75 *Práctica guiada a un ecosistema cercano al campus universitario 4 Sistema ecológico Ciclos ecológicos: definición. sedimentarios. 3. 2. CICLOS ECOLÓGICOS SEMANA CONTENIDO Presentación del silabo.00 SEGUNDA UNIDAD: BIENES Y SERVICIOS AMBIENTALES. y la eco toxicología que daña suelo agua y aire . Práctica calificada N°1 31. % DE AVANCE 1 6.25 2 Comunidades Biológicas: definición. lluvia ácida. clases de ecosistema. Aplicar los instrumentos de gestión ambiental para interiorizar actitudes coherentes con el desarrollo sostenible. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS PRIMERA UNIDAD: ECOLOGÍA. Ecosistemas del Perú. niveles de la Biosfera.

25 9 10 61.25 Derecho ambiental: normatividad ambiental. instrumentos de Gestión ambiental *Valoran la equidad intergeneracional mediante discusiones en grupos. Objetivos. Sensibilización de la comunidad unidad universitaria. 87.50 11 Ciudades sostenibles. líquidos.75 100. HUELLA ECOLÓGICA Principios ecológicos PRIMER EXAMEN PARCIAL Saneamiento ambiental Tecnologías sustentables: definición. 14 *Reconocen leyes y derechos que se aplican en la práctica para solucionar conflictos ambientales. tratados internacionales y nacionales. Huella Ecológica *Reconocen que una acción pequeña es de gran importancia para el planeta tierra. Práctica Calificada N°2 50. 75.00 13 CUARTA UNIDAD: DESARROLLO SOSTENIBLE Desarrollo Sostenible: Dimensiones del desarrollo sostenible.00 EXAMEN FINAL EXAMEN COMPLEMENTARIO . Práctica calificada N°3 81.50 Feria Ecológica: Exposición de trabajos. . modelos a nivel mundial casas *Conocimiento de ciudades ecológicas en el mundo. *Interiorización de la contaminación producida por las pilas y baterías y el riesgo en la salud ambiental. Importancia.00 TERCERA UNIDAD: PRINCIPIOS ECOLÓGICOS. Riesgo ambiental en el ecosistema y en la salud ambiental en el Perú. Conocen mediante videos técnicas adecuadas de saneamiento ambiental 56.aportes de alternativas de mitigación 8 Eco toxicología. Gestión ambiental . Eco 68. 15 16 17 ° Valoración de la gastronomía peruana como factor económico y eslabón indicador de la calidad ambiental a nivel nacional Práctica calificada N° 4 93. y de residuos peligrosos.75 12 Ecología de la restauración Zonificación Ecológica y económica. Tratamiento de residuos sólidos.

1 Humanos: Formación de grupos de estudiantes para el desarrollo de trabajos encargados 7. destrezas y cambios de actitud. 7.2.1. Medios y materiales educativos: Se hará usos de medios y materiales como: filmadoras. entre otros. VIII.3. se desarrollarán en las aulas asignadas. dinámico y de participación activa de los estudiantes.La inasistencia en un 30% será considerado como impedido . Algunas prácticas se llevarán a cabo en el campo. plumones. buscando generación de conocimientos. Aplicarán diferentes técnicas para el desarrollo de trabajo de campo..PRUEBAS ORALES: Exposición. y confianza en sí mismo. Para el desarrollo de habilidades y destrezas: Se formarán equipos de trabajo que al término de cada sesión. herramientas de campo.VI. equipo multimedia.RECURSOS Y MATERIALES 7. masking-tape.. para incentivar el descubrimiento y desarrollo de cualidades personales. Plenario Exposición oral individual Exposición oral grupal . Para los cambios de actitud: Se desarrollarán dinámicas grupales. Técnicas: Para la generación de conocimientos: Se impartirán conceptos teóricos con conocimientos y estudio de casos para ser analizados por grupos de trabajo y finalmente plantear conclusiones colectivas. VII.EVALUACION Se realiza según las normas del Reglamento Académico de la UPLA .2. retroproyector y un conjunto de información y estadística de líneas de base. expondrán y sustentarán los avances de sus propuestas. Infraestructura: Clases teoría..PRUEBAS ESCRITAS: Prácticas Calificadas . Método Basado en la enseñanza-aprendizaje de tipo constructivista. También se usarán papelotes.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 6. resoluciones de conflictos e innovación. cartulinas.Los trabajos grupales prácticos son obligatorios . que estará a disposición de los estudiantes para sus propuestas. 6. desarrollo de habilidades. videos.

Edición. 268 pp BRACK. ROBERT L. El COMERCIO. La economía de la naturaleza Edit..A. Comisión Nacional para el desarrollo de vidas sin drogas.2. México. A. Invitación a la Ecología. Edit Mc Graw Hill SMITH.1. A. Para el docente: DEVIDA. IX. Empresa editora El comercio. S. Elaboración de Impacto Ambiental. 508 pp ODUM. 1999. estudiar. 496 pp. Enciclopedia visual de la ecología. THOMAS M. J.RECEPCION DE SILABO Fecha : Recibido por: . 1992. Editorial Bruño. 1996. Al finalizar la décima sexta semana. Médica Panamericana pp 694. RICKET. Madrid 682 pp. Fundamentos de Ecología.. acción para salvar. Ecología y Formación Ambiental. 2006 Ciencias Naturales y Ecología Huancayo. Guía N° 1. D. PRIMER PARCIAL. PARIAN ANGLAS. Ecología del Perú. UICN. JAIME RODRÍGUEZ MARTÍNEZ. 8. Nueva Editorial Interamericana S. Editorial Bruño. 21303 ENTREGA . MENDIOLA C.A. 2007. 2000. BRACK. VASQUEZ TORRES. 2000. 6ta. Ecología del Perú.1. Estrategia Global para la biodiversidad.F. MENDIOLA C. 2004. Ecología. Editores ADOBE S. EUGENRE P.Exámenes 8. 2001.I. PNUMA. Primitivo Federico Rivera Esteban C. 2010.. 236 pp ALVA WALTER. 502 pp SEDAPAL. 1986.A. Editores PIRÁMIDE. 496 pp. Ecología. Al finalizar la novena semana de clases. Gerencia de conservación del medioambiente y recuperación de ecosistemas degradados. ROBERT E.BIBLIOGRAFÍA: 9. 2000. Ecología del Perú. CERH. WWF. Pearson Educación. SEGUNDA PARCIAL. Geografía General. Pautas. Editorial San Marcos. 01 de Abril del 2013 ----------------------------------------------------------------Docente: Ing. y usar en forma sostenible y equitativa la riqueza biótica de la Tierra.P.