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Objetivos Específicos: Conocer las diferentes formas en que se contamina el medio ambiente Conocer diferentes formas de descontaminar el medio

ambiente Conocer el proceso de reciclaje de diferentes elementos como papel, cartón, plástico, vidrio y desechos orgánicos Aprendizajes Esperados: Segundo Ciclo E.P.A Ámbito: Formación personal y social. Núcleo: Autonomía. 8. Identificar las condiciones que caracterizan a los ambientes saludables tomando conciencia progresiva de como ésta contribuye a su salud. 9. Identificar objetos y situaciones de riesgo que pueden atentar contra su bienestar y seguridad, buscando algunas alternativas para enfrentarlas. Ámbito: Comunicación. Núcleo: Lenguaje Verbal. 3.Expresarse en forma oral en conversaciones, narraciones, anécdotas, chistes..... 4.Disfrutar de obras de literatura infantil mediante la audición atenta de narraciones y poemas para ampliar sus competencias....... Ámbito: Relación con el medio natural y cultural. Núcleo: Seres vivos y su entorno. 2 Reconoce la diferencia entre recursos materiales naturales y artificiales considerando sus características. 8. Apreciar el medio natural como un espacio para la recreación y la aventura, reconocer el beneficio que ellas tienen para la salud. 11. Identificar diversas formas de preservar el medio natural para contribuir al desarrollo de ambientes saludables y descontaminados. Primer Ciclo E.B.A. Sub-Sector: Lenguaje y comunicación 1.Escuchar atentamente y expresarse en forma oral de manera comprensible en cuanto...... 2.Escuchar cuentos y poemas......... 5. Reconocer palabras a partir del vocabulario visual y del análisis fónico. 6. Tomar conciencia de los sonidos de las palabras habladas y de la relación entre estos sonidos y las letras. Sub-Sector: Educación Matemática 1.Interpretar, producir y comunicar información cuantitativa integrando experiencias y......... Sub-Sector: Comprensión del medio natural, social y cultural. 4.Conocer y practicar medidas de autocuidado. 5. Señalar características generales de los seres vivos y apreciar.......

6. Describir, comparar y clasificar seres, objetos, elementos y fenómenos del entorno natural....
Sub-Sector: Educación Física. Valorar el cuidado del cuerpo y la higiene ambiental. Sub-Sector: Educación Tecnológica. Manipular materiales y usar herramientas de la construcción de objetos y estructuras simples.

Contenidos: Actitudinal: Valorar un medio ambiente limpio y libre de contaminación. Procedimental: Cuento, salida a observar el medio ambiente, confección de afiches, repartir panfletos en la comunidad con algunos consejos, reciclar basura. Conceptual: Medio ambiente, contaminación, descontaminación, basura, reciclaje, smog. .

Actividades: v v v v v v v v v v v v v v v Conversar del medio ambiente. Escuchar cuento “Matías y las basuritas” Realizar dibujo relacionado con el cuento Dramatizar en relación al cuento Realizar visita a la comunidad, observar la basura, comentar, dar soluciones al problema. Traer recortes de medios ambiente contaminados y descontaminados y deben los niños clasificarlos, y ubicarlos donde corresponden. Observar y comentar lo que sucede con la basura al ser quemada, con el vidrio, el papel, el plástico, etc. Y con el humo que emana de ella. Conversar acerca de reciclaje y lo que han escuchado al respecto, qué es y en qué consiste. Reciclar papel de diario. Conversar de la basura orgánica y su utilidad, proponer hacerlo en el hogar. Invitar a algunos papás a hacer hoyo en la escuela para la basura orgánica. Confeccionar afiches de cuidados del medio ambiente, en forma grupal (los niños eligen la técnica), un niño del grupo se lleva a su casa el afiche, para colocarle madera y volver con él al día siguiente. Cada niño confecciona su distintivo colgante que dice:”Yo cuido el medio ambiente”. Los niños traen tarros para reciclaje: Vidrio – Plástico y Papel. Se realiza una salida a la comunidad con los niños, a enterrar los afiches, y repartir por las casas de la localidad panfletos con algunos consejos de como cuidar el medio ambiente.