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Ecuaciones diferenciales I

Información general de la asignatura

Ingeniería en Telemática

6° cuatrimestre

Programa de la asignatura: Ecuaciones diferenciales

Información general de la asignatura

Clave: 220920624 / 210920624

Universidad Abierta y a Distancia de México

Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática

............................. 2 Propósitos ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 4 Metodología de trabajo ................ 5 Fuentes de consulta básica ................ Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 1 ............................................................................................................................................................................................................................................................. 5 Evaluación ................................................................................................................................................... 3 Competencia general ............................................................... 7 Ciencias Exactas................ 4 Temario........................................................................................... 2 Descripción ............Ecuaciones diferenciales I Información general de la asignatura Índice Ficha de identificación .......................................................................

es importante mencionar que sus contenidos permitirán al estudiante diferenciar los métodos de solución de un problema. así como algebra lineal. Para determinar una solución a una ecuación diferencial. El programa se desarrolla en 72 horas y comprende una amplia variedad de temas de teoría elemental de las ecuaciones diferenciales. Ingenierías y Tecnología Ecuaciones diferenciales 220920624 / 210920624 No Sexto 72 Descripción La asignatura Ecuaciones diferenciales se ubica en el sexto cuatrimestre. Al cursar esta asignatura. a su vez. en este caso se toma la ecuación de Bernoulli. además de contribuir a la generación de conocimiento para el desarrollo de la ciencia y la tecnología. Del mismo modo. También se estudia la clasificación de las ecuaciones diferenciales en homogéneas y no homogéneas. para interpretar problemas y poder determinar sus resultados. que también con Cálculo diferencial y matemáticas discretas. específicamente se plantean problemas del valor inicial que abarca todos los conocimientos básicos de una ecuación diferencial. se pueden sugerir varios métodos. Ciencias Exactas. Primeramente se define una ecuación diferencial y sus diversas soluciones que puede tener. nos permite realizar propuestas de mejora en áreas problemáticas del campo profesional. diseñar estrategias matemáticas para resolverlo.Ecuaciones diferenciales I Información general de la asignatura Ficha de identificación Área Nombre del curso o asignatura Clave de asignatura Seriación Cuatrimestre Horas contempladas Ciencias Exactas. Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 2 . creando modelos matemáticos más cortos y eficientes para lograr soluciones. el estudiante podrá emular situaciones reales mediante la construcción de modelos matemáticos y. incluyendo la aplicabilidad de las ecuaciones diferenciales en la modelación de problemas físicos y técnico que. como método de solución a través de diversos planteamientos y aplicaciones de diferenciales de primer orden. Sus contenidos están orientados a desarrollar en el estudiante habilidades de pensamiento matemático.

Usar ecuaciones diferenciales para la construcción de modelos matemáticos que den solución a problemas. Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 3 . Analizar los modelos matemáticos para que.Ecuaciones diferenciales I Información general de la asignatura Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Propósitos • En esta unidad podrás identificar los distintos tipos de ecuaciones diferenciales y su forma de resolverlas. resaltando los problemas más comunes que surgen en las aplicaciones de las ciencias. • En esta unidad aprenderás cómo se aplica la transformada de Laplace y cómo determinar su inversa. así como también resolverás ejercicios dependiendo de su orden que pueden ser desde el primero hasta el tecer grado.   Ciencias Exactas. Los propósitos de esta asignatura son:  Comprender las características de un problema para convertirlo a un lenguaje de ecuaciones diferenciales. • En esta unidad revisarás las ecuaciones lineales homogéneas y no homogéneas de grado uno y dos. por medio de ecuaciones diferenciales. se logre su aplicación en la solución de problemas matemáticos.

1. para describir la dinámica de un proceso o fenómeno. Clasificación de ecuaciones generales (orden y grado) 1.1. Ecuación característica (Raíces reales y distintas.1. Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 4 .2.1. Ejemplos y su Representación gráfica Unidad 2.2.1. Ecuación diferencial lineal homogénea con coeficientes constantes de orden dos 2.1. Clasificación de ecuaciones diferenciales lineales 1.3. Ecuación de Bernoulli 1.1.1. Temario Unidad 1. Separación de variables 1.4.2. mediante la identificación de variables dependientes e independientes.3.Ecuaciones diferenciales I Información general de la asignatura Competencia general Resolver ecuaciones diferenciales. Ecuaciones diferenciales de orden “n” 2. Ecuaciones diferenciales lineales homogéneas 2.3.1.2.3.2. Problema de valor inicial 2.2. Ecuaciones Diferenciales lineales no homogéneas 2.2.1.3.3. Método del operador anulador Ciencias Exactas. Método de coeficientes indeterminados 2. Exactas.3.1. Identificación de una ecuación diferencial 1. Ecuaciones de primer orden 1. Definición 1.4.3. Método de la superposición 2.1. Solución de ecuaciones diferenciales (teorema de existencia y unicidad) 1.1.2.4.2.1. Teorema de existencia y unicidad 2. reales e iguales. factor integrante 1.2.2.1. Dependencia e independencia lineal (WROSKIANO) 2.3. raíces complejas conjugadas) 2.2.1. Definición 2.3. Ecuaciones diferenciales lineales y no lineales 1. Principio de superposición 2.3. no exactas. Solución de ecuaciones diferenciales lineales homogéneas de orden n 2. Casos particulares (generalidades) 1.

Es indispensable que trabajes de manera colaborativa con otros de tus compañeros a través de foros y wikis. La finalidad de la retroalimentación es que vayas perfeccionando tu escritura. para el desarrollo de tus actividades. simbología.3. Transformaciones integrales (Transformada de Laplace) 3. Obtención de la transformada inversa de Laplace Metodología de trabajo Las metodologías empleadas en el curso son la de Aprendizaje basado en la representación de modelos matemáticos para su resolución y Aprendizaje basado en la solución de ejercicios y problemas matemáticos. sistemático y ordenado que inicia desde el momento en que el interactúa con los diversos componentes educativos del aula virtual por lo que se le considera desde un enfoque integral y continuo. Por medio de los ejercicios adquirirás habilidades para utilizar los métodos tratados en el curso y poder solucionar un problema complejo poniendo en práctica todas las competencias adquiridas.1. Transformada inversa de Laplace 3. Función Escalón Unitario 3.3.2.2. El wiki propuesto te permitirá construir conocimientos a través de la investigación individual y la participación colectiva. en donde pongas en práctica tus conocimientos y procedimientos. la evaluación se conceptualiza como un proceso participativo. Es necesario que. A través de los foros se debaten de forma conjunta los diferentes tópicos a comprender dentro del curso y se refuerzan así los conocimientos adquiridos. Obtención de la Transformada de Laplace de funciones definidas por tramos 3. el reforzamiento de lo aprendido y el aprendizaje significativo al poner en práctica todos y cada uno de los elementos teóricos. Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 5 . Evaluación En el marco del Programa de la UnAD. se persigue la resolución de dudas. ya que el proceso de aprendizaje se basa en el análisis y utilización de los conceptos aprendidos en la materia previa que fue Cálculo de varias variables.2.1. Definición 3. verifiques tus procedimientos. Ciencias Exactas.3.1. Transformada de Laplace (función escalón unitario) 3. Tu Facilitador(a) te guiará en cada uno de los temas que conforman la asignatura. Condiciones necesarias y suficientes para obtener la transformada de Laplace de una función 3. orden y procedimiento. se presentarán situaciones diversas para que apliques las ecuaciones que te permitan resolver ejercicios y problemas.3. así como la coherencia con los contenidos estudiados. te evaluará y te retroalimentará en cada una de las tareas.1.1. método.2. De esta manera. Obtención de la Transformada de Laplace de funciones básicas 3. Transformada inversa 3.Ecuaciones diferenciales I Información general de la asignatura Unidad 3. es decir.1.1.

En lo que se refiere a la asignación a cargo del facilitador. Las actividades de las asignaturas se basan en la práctica de ejercicios que te permiten entender y revisar su mecánica de solución. A continuación presentamos el esquema general de evaluación. Como parte de la Unidad 3 es necesario ingresar a un foro en el que tendrás que contestar algunas preguntas referentes a las transformadas de Laplace. Además. podrá evaluar de manera objetiva su desempeño. en las actividades se plantean problemas para que analices y construyas elementos que te ayuden a resolver el problema y a plantear alternativas de solución usando los modelos matemáticos que aprendiste. actividades y evidencias así como la participación en foros y demás actividades programadas en cada una de las unidades y conforme a las indicaciones dadas. Es requisito indispensable la entrega oportuna de cada una de las tareas. Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 6 . que permitirán retroalimentar y reforzar de manera pertinente a los estudiantes de acuerdo al avance y características del grupo enriqueciendo su proceso formativo.Ecuaciones diferenciales I Información general de la asignatura Por lo anterior. Mediante el foro podrás compartir la clasificación de las ecuaciones lineales. En la Unidad 2 debes ingresar a un wiki que te permitirá ampliar tu conocimiento sobre el Teorema fundamental de la existencia y unicidad. Las actividades planteadas te ayudarán a discriminar elementos dentro de un problema y a resolverlos. En este contexto. en el que la retroalimentación permanente es fundamental para promover el aprendizaje significativo y reconocer el esfuerzo. y cada actividad te ayudará en el análisis y la solución de modelos matemáticos. para acreditar la asignatura se espera la participación responsable y activa del estudiante contando con el acompañamiento y comunicación estrecha con su facilitador quien a través de la retroalimentación permanente. Las rúbricas establecidas para cada actividad contienen los criterios y lineamientos para realizarlas. Ciencias Exactas. la evaluación forma parte del proceso de aprendizaje. 50% Asignación a cargo del facilitador CALIFICACIÓN FINAL 10% 30% 40% 10% 10% 100% Cabe señalar que para aprobar la asignatura. Para lograrlo es necesaria la recolección de evidencias que reflejen el logro de las competencias por parte de los alumnos. ESQUEMA DE EVALUACIÓN Interacciones individuales y colaborativas Tareas Evidencias Autorreflexiones Instrumentos y técnicas de evaluación propuestas por el facilitador Evaluación continúa Actividades formativas E-portafolio. éste hará uso de instrumentos y técnicas de evaluación previa planificación. por lo que es importante que el estudiante la revise antes de elaborarlas. se debe de obtener la calificación mínima indicada por la UnAD.. Dentro de la Unidad 1 se propone la realización de cuatro actividades para analizar y utilizar los conceptos teóricos y llevar a la práctica lo aprendido sobre las ecuaciones diferenciales de primer orden.

Ecuaciones diferenciales I Información general de la asignatura Fuentes de consulta básica Bosch. R. Larson. México: Publicaciones cultural S.A. México: Mc Graw Hill. P. Picón. (2006). Cálculo diferencial e integral. México: Porrúa. (2009). Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 7 . Ciencias Exactas. Análisis conjunto. C. Matemáticas II Cálculo integral. (2006).