SESIN DE APRENDIZAJE AREA DE COMUNICACIN

I.

DATOS INFORMATIVOS: 1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Hno. No Zevallos 2. GRADO 3. TURNO 4. DURACIN 5. FECHA DE EJECUCIN 6. PROFESORA : 1 de Secundaria. : Tarde : 40 minutos. : 21/04/13 : Jabo Lopez, Mayra. :

II.

ASPECTO TECNICO PEDAGGICO: 1. TEMA : EL ADJETIVO

Contenido Transversal : Educacin para el xito y el trabajo 2. COMPETENCIAS Identifica el adjetivo siguiendo las pautas tericas. Distingue y utiliza las diferentes clases de adjetivo. Reconoce la importancia del adjetivo

III.

SECUENCIA DIDCTICA:

MOMENTOS

COMPONENTES

ESTRATEGIA METODOLGICA

APRENDIZAJE ESTRATEGIAS ESPERADO

(5 min)

Expresin oral

INICIO

La profesora presenta una serie de imgenes con la ayuda del proyector multimedia, las cuales son un conjunto de caractersticas y cualidades. Luego establece un dilogo, realizando las siguientes preguntas: Cmo eres t? Qu caractersticas cualidades posees?

Identifican al adjetivo

Responde las preguntas planteadas

y/o

(Saberes previos con motivacin)

A qu categora gramatical pertenecen las palabras mencionadas?

(20 min)

PROCESO Comprens in de (Construccin de nuevos textos

conocimientos y habilidades)

Despus, da a conocer el tema que se tratar durante la sesin El Adjetivo. La profesora explica a travs de unas diapositivas preparadas previamente el contenido del tema a tratar: El concepto del adjetivo. Clases de adjetivo. Grados del adjetivo: Grado positivo. Grado comparativo. Grado superlativo. Para esto, en cada explicacin utiliza diversos ejemplos, con la finalidad de que los estudiantes se puedan guiar al momento de realizar la actividad. Al finalizar con la explicacin, se solicita que los alumnos hagan saber sus dudas sobre el tema.

Conocen la definicin, clases y grados del adjetivo.

Escucha con atencin y formula preguntas

15 min

Comprens in de textos -

SALIDA

(transferencia de lo aprendido a Expresin nuevas y experiencias)

comprens in oral

Se reparte la hoja de actividades de aplicacin, las cuales se trabajan en clase de manera que pongan en prctica lo aprendido. Para esto, se da las respectivas indicaciones y tendrn Identifican las que agruparse con su compaero de clases y el carpeta ms cercano. grado del Se deja unos 5 minutos para que adjetivo y desarrollen los ejercicios por s solos y resuelven los luego con la ayuda de la profesora. ejercicios de Despus del desarrollo de la actividad, la actividad la profesora sugiere como tarea resolver los ejercicios restantes. A manera de conclusin, se preguntar Qu es el adjetivo? y por qu es importante?

Realiza la actividad a partir de lo aprendido y analizan las respuestas

IV.

EVALUACIN:
CAPACIDAD Expresin oral y comprensin oral INDICADORES Comunica sus conocimientos previos. Formula preguntas y conclusiones sobre lo escuchado. Enjuicia las ideas de los dems, presentando argumentos convincentes INSTRUMENTOS

- Lista de cotejo

Comprensin lectora

Interpreta las diversas clases de adjetivo. Infiere conceptos y/o conclusiones a partir de lo ledo. Utiliza el subrayado para identificar al adjetivo Utiliza las diversas clases de adjetivos para dar correccin y coherencia al completar oraciones. Produce oraciones con los adjetivos presentados. INDICADORES

- Intervenciones orales

Produccin de textos ACTITUDES

- Hoja de actividades

INSTRUMENTOS Listas de observacin

Actitud ante el rea

Respeta las normas de comunicacin interpersonal y grupal Participa de las actividades que facilitan el aprendizaje. Muestra inters en el tema. Realiza las tareas segn las exigencias dadas

V. VI.

RECURSOS Proyector multimedia Hoja de actividades Pizarra Plumones REFERENCIAS:

Ediciones COREFO. Comunicacin - Letras y Signos I. Lima, 2011. http://www.slideshare.net/ssumod/los-adjetivos?from_search=1 http://www.slideshare.net/internenes/06-los-adjetivos?from_search=6 http://www.slideshare.net/wagnerdelcastillofigueroa/el-adjetivo-5043188

LISTA DE COTEJO PARA LA ETAPA DE EVALUACION DE CAPACIDADES Indicadores Aplican conceptos a los ejercicios dados. Comprueban los resultados dados por su profesor y/o compaeros. Trabaja con ejemplos. Si No

LISTA DE COTEJO

LISTA DE OBSERVACIN

LISTA DE OBSERVACIN PARA LA ETAPA DE EVALUACION DE ACTITUDES Indicadores Se expresa en forma clara y precisa Escucha con atencin y respeta el turno para hablar Responde a las preguntas y/o ejercicios dados en la clase Si No

Bibliografa DISEO CURRICULAR NACIONAL SESIN DE APRENDIZAJE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA SIMN BOLIVAR. http://es.scribd.com/doc/4402155/10-SESIONES-DE-APRENDIZAJE http://www.slideshare.net/ssumod/los-adjetivos?from_search=1