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PLAN CURRICULAR

ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA

DECANO: Lic. Mat. JORGE CARLOS CHIRINOS SALAZAR

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AUTORES Y COLABORADORES Aquellas personas que hicieron posible la elaboración de la nueva currícula de la Escuela Profesional de Computación e Informática, se listan a continuación:            Jessie Bravo Jaico Nilton Germán Reyes Martín Leiva Castillo Henry Winchonlong Sandoval Victor Vera Chirinos Janet Aquino Lalupú Flor Obregón Vara Carlos Horna Salazar Luis Toledo Zatta Marlene Paredes Jacinto Luis Reyes Lescano

Siendo el Comité Directivo: Directora de Escuela: Ing. Jessie Leila Bravo Jaico Miembros: ♦ Ing. Martín Leiva Castillo ♦ Ing. Nilton Germán Reyes ♦ Estudiante César López Nicolini

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INDICE Autores y Colaboradores Presentación I. II. III. Introducción Datos Informativos Marcos Curriculares 1. Marco de Referencia 2. Marco Conceptual 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 3.7. 3.8. 3.9. Conceptualización de la Carrera Profesional Bases Doctrinarias de la Formación Profesional Perfil Académico Profesional Objetivos Campo de Acción Organización del Currículo Categorización Curricular según su naturaleza Categorización Curricular según su alcance Categorización Curricular según su operacional Plan de Estudios Sistema de Evaluación Sistema de Créditos Tiempo Asignado al Trabajo Educativo El Syllabus         Informática Básica Geometría Descriptiva Matemática Básica Metodología del Estudio y Comunicación Técnicas de Programación Algoritmos y Estructura de Datos I Cálculo I Lógica Matemática 3
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3. Marco Estructural

3.10. Syllabus de Experiencia Curriculares

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                                

Diseño Asistido por Computadora Electivo Algoritmo y Estructura de Datos II Cálculo II Contabilidad Física I Estadística y Probabilidades Psicología Organizacional Administración de Empresas Economía y Finanzas Teoría General de Sistemas Metodología de la Investigación Científica Física II Programación I Costos y Presupuestos Electrónica Analógica Ingeniería de la Información I Investigación de Operaciones I Programación II Electrónica Digital Ingeniería de la Información II Investigación de Operaciones II Métodos de Predicción Programación III Base de Datos Formulación y Evaluación de Proyectos Microprocesadores Teleproceso Programación Avanzada Arquitectura de Computadoras Proyecto de Tesis Ingeniería de Software Redes I 4
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4.4 Matrícula Deberes y Derechos Curriculares Promoción de Estudios 5.2.11 Requisitos para obtener el Grado de Bachiller 4.5 Grados y Títulos De la Admisión De los Estudios De la Asignatura Dirigida De las Convalidaciones PRESENTACION La Escuela Profesional de Computación e Informática desde su creación el 27 de abril de 1992. Régimen de Estudios 5. Marco Normativo 5.3 5. Implementación del currículo Estrategias de Aprendizaje Control. 4. supervisión y evaluación 5.1.1.2 5. Marco Estratégico 4. ha estado sujeta a una constante evaluación académica a través de sus 5 -5- .1.4 5.1.2 5.1. 5.3 5.1 5.1 Reglamento de Prácticas Pre – Profesionales 5.1.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA           Sistemas Operativos Compiladores e Intérpretes Planeamiento Estratégico Informático Redes II Taller de Soporte Técnico Taller de Proyectos Informáticos Administración de Centros Informáticos Conectividad Inteligencia Artificial Electivo 3.2 Reglamento de Acreditación Cocurricular.3. 4.4.

de tal forma que sean requeridos ampliamente en nuestro medio. debido a que la Informática es el medio de supervivencia de todo tipo de empresas e instituciones. Siendo la Computación e Informática una de las carreras líderes en la actualidad y en el futuro. generadores y transformadores del cambio. participando en empresas en forma multidisciplinaria e integral. dando énfasis a la actualización de la Currícula de Estudios por ser un factor importante para lograr los objetivos programados. En la elaboración de la presente currícula han participado fundamentalmente docentes de la Escuela Profesional de Computación e Informática y docentes de otras áreas de apoyo Sabemos que toda actualizarse Currícula de Estudios debe evaluarse permanentemente y de la en forma periódica. La Directora de Escuela I. INTRODUCCION En los últimos tiempos la aparición de una variedad de herramientas que nos facilitan el trabajo que muchas veces han ocupado gran parte de nuestro tiempo tan 6 -6- . capaces de crear nuevas formas de desarrollo integral. No es ajeno a nosotros el acelerado avance de la ciencia y Tecnología de la Información a través de la aparición de nuevas metodologías y herramientas de desarrollo. con la finalidad de alcanzar los objetivos y metas deseadas y fundamentalmente para alcanzar el Perfil. en tal sentido pedimos a los integrantes aplicación de la currícula hacer llegar sus sugerencias y recomendaciones al Comité Directivo de la Escuela para hacer el estudio respectivo y proponer las modificaciones respectivas de ser necesarias Finalmente. motivo principal que ha generado la reestructuración curricular de la Escuela Profesional de Computación e Informática. el presente documento servirá de guía para los docentes y estudiantes de nuestra Escuela Profesional. con el objetivo de brindar una mejor enseñanza al alumnado. Nuestros egresados tendrán que demostrar capacidad Profesional. La presente currícula pretende formar egresados competitivos.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA Comités Directivos. formados profesionalmente. así como del Comité Directivo de la Escuela.

y ahora que todos tenemos la oportunidad de comunicarnos. siendo el presente documento de vital importancia para la evaluación de su aplicación. II. Facultad 7 : Ciencias Físicas y Matemáticas -7- . DATOS INFORMATIVOS 1. procesar e intercambiar información. Es el Comité Directivo el encargado de evaluar el desenvolvimiento académico de la Escuela.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA sólo ejecutando tareas mecanizadas y que en realidad poco o nada estimulaban el desarrollo de nuestro intelecto. problemas y vivencias a través de esa gran red de comunicaciones internacional conocida como Internet que justamente tiene su soporte en los computadores y por su naturaleza de origen científico crece a una velocidad exponencial refrescándonos cada segundo con nuevos y recientes conocimientos. han hecho que el apetito por el saber y la luz tenga un nuevo horizonte. La Escuela Profesional de Computación e Informática no ha permanecido ajena a esto. por lo que a consecuencia de estos cambios. es que se reestructura la currícula de nuestra carrera profesional de Computación e Informática. Esta inquietud no es privilegio de unos cuantos sino por el contrario son muchos los que estamos en ese camino.

1.2. Total de Horas de la Carrera 5. económico y educativo.3. Tecnológica Asignaturas Obligatorias Asignaturas Electivas Asignaturas Cocurriculares Total de Asignaturas : Computación e Informática : Flexible : 06 Cursos : 27 Cursos : 26 Cursos : : : : 50 Cursos 02 Cursos 05 cursos 57 Cursos 5. Número de Asignaturas: 4.3. Créditos Cocurriculares III.2. Créditos Curriculares Obligatorios 6. que el Sector Educativo está experimentando cambios en forma gradual.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA 2. MARCO DE REFERENCIA El Sistema Universitario actualmente no cubre en su totalidad la necesidad de profesionales altamente capacitados para el desarrollo del país. Total de Créditos : 220 Créditos : 206 : : 06 08 6. Horas de Teoría 5. por tanto la Universidad debe replantear el rol que cumple en la sociedad tanto en el aspecto social.1. Científica 4. 8 -8- . Humanística 4. político. MARCOS CURRICULARES 1.2. Horas de Práctica : 275 Horas : 153 Horas : 122 Horas 6. Escuela Profesional 3. Régimen de Estudios 4.1. Créditos Curriculares Electivos 6. Es así.

Proyección social e. teniendo en cuenta. Por lo que.1.Extensión Profesional f. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA CARRERA PROFESIONAL A. que el campo de desarrollo de esta ciencia está inmerso en todos los sectores del quehacer humano.Docencia c. no sólo debe estar orientado a satisfacer las necesidades regionales.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA Este nuevo enfoque. lo cual obliga a formar profesionales que sean capaces de competir en cualquier ámbito. 2. Definición Es una ciencia tecnológica formal que se encarga de formar profesionales capaces de analizar problemas técnicos. sino también las exigencias del mundo globalizado en que vivimos. MARCO CONCEPTUAL 2. Objetivo Utilizar los métodos y procedimientos para el estudio de las tecnologías de la información.Investigación Científica b. los egresados de la carrera profesional de Computación e Informática estarán preparados con las nuevas tecnologías para poder aplicarlas en las organizaciones. aplicando técnicas de investigación y metodología de desarrollo de sistemas informáticos. D. Descripción de las funciones fundamentales a. Administración de Sistemas Informáticos 9 -9- . B. Desarrollo de sistemas Informáticos d. Objeto Tecnologías de la información C. científicos y organizacionales para evaluar y plantear soluciones.

Como persona: • • Respetar y defender la primacía de la persona en todas sus dimensiones: física. la comunicación eficaz y eficiente en la interrelación humana.1.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA 2.3. Administrar e implementar Redes Informáticas Brindar soporte técnico a equipos informáticos. se utiliza ésta como instrumento para el desarrollo y bienestar de la humanidad. identificándose con la problemática regional y nacional participando en su solución. • Evidenciar habilidades y actitudes positivas para el pensamiento crítico y creativo. PERFIL ACADÉMICO PROFESIONAL 2.2 BASES DOCTRINARIAS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL El profesional de Computación e Informática como ser racional busca su superación y libertad basado en su inteligencia. Evidenciar conductas morales basadas en valores de justicia. profesional. 2.3. aplicando Tecnologías de Información actuales. Administrar Sistemas de Información. 2. libertad y honradez a fin de constituirse en ejemplo de la comunidad en que se desenvuelve. Al ser la Computación e Informática una ciencia tecnológica formal. creatividad y voluntad. Como profesional: • • • • • Crear software de calidad utilizando herramientas de ingeniería para satisfacer las necesidades de su entorno. cultural y social. 10 . espiritual.10 - .3. Desarrollar Planeamientos Estratégicos Informáticos. Con este fin es que se forman grupos intelectuales de investigación para incrementar el nivel de conocimientos en la universidad.2.

• Aplicar de forma inmediata los conocimientos y habilidades adquiridos en el transcurso de la carrera en situaciones prácticas que requieren de soluciones reales. eficaces y rápidas.4.11 - .PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA • • Hacer de la investigación una actividad inherente a su labor profesional. haciendo que los procesos sean los más eficientes posibles. 5. CAMPO DE ACCIÓN • Los egresados de la Escuela Profesional de Computación e informática estarán estrechamente ligados al mundo empresarial y en organizaciones que requieran de la solución inmediata de problemas dentro de sus diferentes áreas.5. • El egresado de la Escuela Profesional de Computación e Informática tendrá un amplio campo de acción en el desarrollo de software comercializable para diversas empresas que requieren soluciones inmediatas. 2. Administrar proyectos de investigación y desarrollo en Computación e Informática. • La constante investigación científica y el continuo avance tecnológico hace que diversas organizaciones requieran de nuestros profesionales egresados de la Escuela Profesional de Computación e Informática ya que con sus conocimientos son capaces de planificar un crecimiento organizacional ordenado. • Formar profesionales capacitados para administrar y operar las tecnologías de información eficiente y eficazmente para satisfacer las necesidades de las organizaciones. OBJETIVOS • El objetivo principal es formar ingenieros preparados para enfrentar los retos de los mercados emergentes y altamente competitivos y dispuestos a conquistar mercados nacionales e internacionales. 11 .

PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA • El egresado de la Escuela Profesional de Computación e Informática también podrá ejercer la docencia universitaria y será formador de profesionales que como él tendrá que entrar a un mundo ampliamente cambiante y fuertemente competitivo.2. 3.3. 12 . b. 3. Categoría Humanística.1. está estructurado por categorías curriculares según su naturaleza. El currículo de la Carrera Profesional de Computación e Informática de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas. MARCO ESTRUCTURAL 3. según los últimos avances tecnológicos. Categoría Científica. cultura y desenvolvimiento en la sociedad la que siempre pueda actuar a la altura de las circunstancias. CATEGORÍAS CURRICULARES SEGÚN SU NATURALEZA.Esta categoría permitirá que el futuro profesional en Computación e Informática adquiera actitudes positivas que se reflejen en su conducta.Permitirá que el estudiante adquiera habilidades y destrezas para que pueda desarrollarse eficaz y eficientemente en su vida profesional. CATEGORÍAS CURRICULARES SEGÚN SU ALCANCE. Es inherente a todo estudiante universitario.Permitirá adquirir conocimientos fundamentales de Computación e Informática que garanticen el desarrollo de la actitud científica del estudiante a lo largo de su carrera. Categoría General. a. 3.12 - . a. c.Permitirá que el estudiante adquiera habilidades en los estudios generales. ORGANIZACIÓN DEL CURRÍCULO. Categoría Tecnológica.

Categoría Profesional.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA b. 13 .13 - .Permitirá que el estudiante adquiera habilidades propias de la Carrera Profesional de Computación e Informática.

20% T E Marketing Formulación y Evaluación de Proyectos 2 4 1 3 47.30% 15 .50% Teoría General de Sistemas Geometría Descriptiva Lógica Matemática Informática Básica Técnicas de Programación Algoritmos y Estructuras de Datos I Algoritmos y Estructuras de Datos II Sistemas Operativos Compiladores e Interpretes Electrónica Analógica Electrónica Digital Costos y Presupuestos Microprocesadores Investigación de Operaciones I Investigación de Operaciones II Métodos de Predicción Ingeniería de la Información I Ingeniería de la Información II Programación Avanzada Taller de Soporte Técnico Diseño Gráfico Tópicos de Internet Diseño Asistido por Computadora Programación I 4 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 4 6 6 6 6 6 6 6 6 4 4 5 6 3 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 3 5 5 5 4 5 5 4 4 3 3 4 4 . Proyecto de Tesis HS 2 2 2 4 4 5 6 6 4 6 6 4 4 6 4 4 CRD 1 1 1 3 3 4 4 4 3 5 5 3 3 4 3 3 Liderazgo PROFESIONAL CURSO HS 2 CRD 1 TOTAL CREDITOS H U M A N. 4.15 - C I E N T I F I C A 48.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA ALCANCE NATURALEZA GENERAL CURSO Filosofía Pedagogía y Educación Etica Profesional Metodología del Estudio y Comunicación Psicología Organizacional Matemática Básica Cálculo I Cálculo II Contabilidad Física I Física II Administración de Empresas Economía y Finanzas Estadística y Probabilidades Metodología de la Investigación Científic.

de Centros de Informac.68% 100% CUADRO N°1: CUADRO LOGICO 16 .32% 6 6 6 6 7 7 6 6 6 6 6 7 6 4 4 225 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 3 3 75.16 - .PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA Programación II Programación III Teleproceso Arquitectura de Computadoras Base de Datos Ingeniería del Software Redes I Redes II Taller de Proyectos Informáticos Administ. Planeamiento Estratégico Informát. Conectividad Inteligencia Artificial Sistemas en Tiempo Real Simulación de Sistemas TOTAL 75 24.

17 - .PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA CICLO I II III IV V VI VII VIII IX X EXPERIENCIAS TOTAL CREDITO EDUCATIVAS HUMANISTICA CIENTIFICA TECNOLOGICA OO++++++++ 3 16 -++ + +++++ + + -19 -O++++++++++ 2 20 -+++++++++++ -21 -O++++++++*** 1 16 5 O+++++++++*** 1 17 5 +++++******* -9 13 O++++******* 2 8 13 OO**** * * * * ** -4 19 *********** --21 TOTAL 9 130 76 CUADRO N°2: CUADRO CRONOLOGICO    Humanística Científica Tecnológica : O : + : * 17 .

El siguiente cuadro muestra los cursos para la nueva Currícula de Estudios para la Escuela de Computación e Informática. prácticas de laboratorio. profundizar y complementar los conceptos y métodos brindados en clase. b.18 - . Es el instrumento o documento curricular que recoge y organiza los contenidos. así como el creditaje correspondiente.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 3. Además se indica el Pre-requisito de cada curso de la currícula.Llamada también disciplina científica se transmite mediante clases. a través de los cuales se expresa el curriculum en divisiones convencionales. 3. a. Talleres. ejercicios. especificando el número de horas prácticas y horas teóricas destinado a cada curso. asignándole a cada una de ellas el tiempo que se considere necesario para alcanzar los objetivos propuestos. Categorías Curriculares Operacionales.Técnica de estudio que permite al estudiante ampliar.4. Plan de Estudios. Asignatura. 18 .5.

2 3 3 2 3 13 3 3 3 3 2 14 3 3 2 4 3 2 17 3 3 3 2 4 2 17 2 3 4 4 2 15 H. 18 Ninguno 21 IV V 19 .P.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA PLAN DE ESTUDIOS CICLO CODIGO 1 2 I 3 4 5 6 7 8 9 DESCRIPCION Informática Básica Geometría Descriptiva Matemática Básica Metodología del Estudio y Comunicación Técnicas de Programación TOTAL Algoritmos y Estructuras de Datos I Cálculo I Lógica Matemática Diseño Asistido por Computadora Electivo TOTAL Algoritmos y Estructuras de Datos II Cálculo II Contabilidad Física I Estadística y Probabilidades Psicología Organizacional TOTAL Administración de Empresas Economía y Finanzas Teoría General de Sistemas Metodología de la Investigación Científica Física II Programación I TOTAL Costos y Presupuestos Electrónica Analógica Ingeniería de la Información I Investigación de Operaciones I Programación II TOTAL H.T. 4 4 4 3 4 19 4 4 4 4 3 19 4 4 3 5 4 2 22 3 3 3 3 5 4 21 3 4 5 5 4 21 REQUISITOS Ninguno Ninguno Ninguno Ninguno Ninguno 5 3 3 2 Dpto.19 - . EE IA MM ED EE EE MM MM IA EE EE MM CO FF EE AD AD EC EE EE FF EE CO FF EE EE EE II III 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 6 7 Ninguno 7 Ninguno Ninguno 15 12 Ninguno 14 13 10 17 20 5. 3 2 3 2 2 12 2 3 2 2 2 11 2 3 2 2 2 1 12 1 1 1 2 2 4 11 2 3 2 2 4 13 C.

26 25 14 26 28 22 27 27 31 34 19. 33 32 35 34 41 32 40 37 39. 2 2 2 2 C. 40 43 44 42 Dpto. 3 2 2 3 4 14 3 2 2 2 4 13 2 2 3 3 2 12 2 2 4 3 3 14 3 3 2 2 10 C.T.P. 23 24. 4 5 5 4 4 22 5 3 5 5 4 22 5 3 5 4 4 21 5 5 4 4 4 22 4 5 5 3 17 REQUISITOS 8.20 - .P. FF EE EE EE EE EE EC FF EE EE FF EE EE EE EE EE EE EE FF EE EE EE EE EE CURSOS ELECTIVOS CICLO CODIGO DESCRIPCION H. Electrónica Digital 3 Ingeniería de la Información II 4 Investigación de Operaciones II 4 Métodos de Predicción 3 Programación III 2 TOTAL 16 Base de Datos 4 Formulación y Evaluación de 2 Proyectos Microprocesadores 4 Teleproceso 4 Programación Avanzada 2 TOTAL 16 Arquitectura de Computadoras 4 Proyecto de Tesis 2 Ingeniería del Software 4 Redes I 3 Sistemas Operativos 3 TOTAL 16 Compiladores e Intérpretes 4 Planeamiento Estratégico Informático 4 Redes II 2 Taller de Soporte Técnico 3 Taller de Proyectos Informáticos 3 TOTAL 16 Administración de Centros de 3 Información Conectividad 4 Inteligencia Artificial 4 Electivo 2 TOTAL 13 H.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA CICLO CODIGO 27 28 VI 29 30 31 32 33 VII 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 VIII IX PLAN DE ESTUDIOS DESCRIPCION H. EE EE EE EE 20 . 3 3 3 3 REQUISITOS 1 1 39 29 Dpto.T. II 50 Diseño Gráfico 2 51 Tópicos de Internet 2 X 52 53 Sistemas en Tiempo Real Simulación de Sistemas 2 2 H.

PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA ESQUEMA DEL PLAN DE ESTUDIOS 21 .21 - .

22 . valorar y medir sus logros en función de los objetivos propuestos y tomar decisiones con fines de promoción y para reformar o rectificar las acciones de proceso enseñanza-aprendizaje. Tiempo Asignado al Trabajo Educativo.6. Es el programa de una asignatura que se entrega al estudiante al inicio de cada ciclo y que le sirve de guía durante el desarrollo de la asignatura. Sistema de Créditos.8.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 3. Sistema de Evaluación. El Syllabus. El sistema de evaluación académica en la Escuela Profesional de Computación e Informática se rige por el Reglamento de Evaluación Académica de la Facultad.22 - . 3. 3. descripción del curso. El syllabus comprende: Datos generales. metodología y bibliografía. El sistema de créditos se basa en un conjunto de coeficientes que se utilizan para la obtención del promedio ponderado de cada estudiante en cada ciclo académico. objetivos.7. La estructura curricular universitaria se rige por el sistema de créditos. sumilla. 3. contenido. El curriculum se organiza semestralmente. Un crédito equivale a una hora de teoría o a dos horas de práctica. en consecuencia los docentes tendrán especial cuidado en la evaluación a fin de brindarles a los estudiantes mayores facilidades en el logro de los objetivos. Cada semestre tiene una duración de 85 días útiles (17 semanas). cualitativa y cuantitativamente. La exigencia académica de las asignaturas está en relación directa con la carga crediticia. La evaluación del aprendizaje constituye un conjunto de acciones destinadas a diagnosticar la situación educativa del estudiante. Para la evaluación del aprendizaje se empleará el sistema de créditos que medirá el trabajo educativo que realiza el estudiante.9.

23 . Syllabus de Experiencias Curriculares A continuación se detalla el contenido de cada curso propuesto en el Plan Curricular.23 - .PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 3.10.

Horas Semanales 6.24 - . en el cual se introducen términos.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DEL CURSO DE INFORMATICA BASICA (1 -MP) I. DESCRIPCION El presente curso es base para toda la carrera del alumno de la Escuela de Computación e Informática. II. Semestre 5. ♦ Sistema Operativo Actual (WINDOWS 95). Computación e Informática o Lic. ♦ El Sistema Operativo. ♦ Personalización y Utilización de Accesorios en Windows-95. en Computación e Informática o Ing. Informático. SUMILLA ♦ La Sociedad Tecnologizada y el Desempeño de las Computadoras. Duración 9. Carácter 7. Código 2. Ciclo 4. 3 HP) Obligatorio 4 17 semanas Ing. así como el buen uso y aprovechamiento de la herramienta (ordenador) que es fundamental en el desarrollo de aplicaciones y en el manejo de diferentes software que es de interés para el alumno. III. Créditos 8. Pre-Requisito 3. de Computación y Sistemas o Ing. Docente : : : : : : : : : 5 Horas (2 HT. conceptos que va a manejar en el futuro. DATOS GENERALES 1. Ninguno I ciclo 24 .

CONTENIDO Unidad 1: La Sociedad Tecnologizada y el Desempeño de las Computadoras. Categorías de los Sistemas Operativos. Manejo de encendido o cargado. Sistemas Operativos actuales. 5. 4. Procesamiento de datos y factores que afectan procesamiento (Memoria. ♦ Configurar un Sistema Operativo. de proceso y de salida). Definición de terminologías (Hardware. 3. 3. Optimización de los Sistemas Operativos.). Evolución y aplicación de las computadoras en las empresas. Dispositivos de almacenamiento: Concepto. Informática y Sistemas. etc. ♦ Explicar el manejo de un Sistema Operativo actual. ventajas. 25 . Ventana principal. etc. computación. 1. bus.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA IV. ♦ Utilizar la computadora y los recursos que brinda. ♦ Distinguir y reconocer los diferentes componentes de un computador. sistemas. Introducción a Windows 95: Instalación. tipos. software. 2. Evolución de los Sistemas Operativos. V. etc. características. 2.25 - . OBJETIVOS Al terminar el curso. Qué es un Sistema Operativo. Unidad 2: El Sistema Operativo la velocidad de 1. desventajas.). propiedades.). 5. Unidad 3: Sistema Operativo Actual (WINDOWS 95) 1. Interacción con la computadora (dispositivo de entrada. el alumno estará en condiciones de: ♦ Aplicar correctamente los términos básicos usados en Computación. etc. 4.

♦ Tiznado. “El Camino Fácil a Windows 95” Ed. ♦ Clases dinámicas y de participación. barras de desplazamiento y obtención de ayuda. Unidad 4: Personalización y Utilización de Accesorios en Windows-95 1. Utilización de WordPad. Uso del MS-DOS y ejecución de programas basados en MS-DOS. VI. ♦ King. 2. Instalación. configuración y utilización de impresoras. 26 . Mc Graw – Hill. Accesorios (Sistema. carpetas. Presentación del panel de control. “Windows 95”. los cuales deben ser resueltos por los alumnos. Paint. “Running. ♦ Cada tema expuesto se complementará y afianzará con el desarrollo de ejercicios. Guía completa de Windows 95” Ed. 5. Gestión de archivos y carpetas. Mc Graw – Hill.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 2. METODOLOGIA El curso se desarrolla utilizando: ♦ El método Inductivo . VII. ♦ Se sugiere que el curso debe desarrollarse en el laboratorio las seis horas (2HT y 4HP). “1001 tips para Windows” Ed. Compartición y comunicación de información. ♦ Craig Stinson.26 - . Ejecución de programas y apertura de documentos. etc. 4. 4. 5. BIBLIOGRAFIA ♦ “Futuro hacia la Informática” Ed. Mc Graw – Hill.). Instalación y desinstalación de Hardware y Software. por ser fundamental que el alumno visualice los conceptos teóricos en la práctica. ♦ Greg Perry. Multimedia. Trabajando con: Ventanas. 3. 3. cuadro de diálogos.Deductivo – Analítico. menús. Mc Graw – Hill.

4. trata el desarrollo de construcciones geométricas básicas. DATOS GENERALES Código Pre-requisito Ciclo Semestre Horas Semanales Carácter Créditos Duración Profesor : : Ninguno :I : : 5 (3 HT y 2 HP) : Obligatorio. 9. ♦ Planos y rectas. 2. 1. II. : Licenciado en Matemáticas. ♦ Planos tangentes a superficies. III. tanto en el plano como en el espacio. :4 : 17 semanas. ♦ Distancias. 3.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DEL CURSO DE GEOMETRIA DESCRIPTIVA (2-LR) I. 27 . DESCRIPCIÓN El curso de Geometría Descriptiva. teniendo en cuenta las operaciones que se dan con éstas para lograr un dibujo con precisión y exactitud en los diversos trazos geométricos. 5. Intersecciones. 8. 7.27 - . SUMILLA ♦ Puntos y líneas. 6. ♦ Angulos y giros.

Definiciones. 2.28 - . Planos y rectas. Construcciones geométricas básicas. Angulos entre una recta y un plano. Determinación de un plano. Angulo entre dos planos. OBJETIVOS El alumno estará en condiciones de: ♦ Resolver problemas que involucren el tratamiento de la geometría descriptiva. Unidad 4. 4. Puntos contenidos en un plano. 4.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA IV. V. Angulos y giros 1. Distancias paralelas. Giro de un punto. Rectas contenidas en un plano. 1. Angulos entre dos rectas que se cruzan. Distancia de un punto a una recta. Intersección de una recta con un plano. 3. 2. Intersección de planos. La recta. Proyecciones. 7. 6. 3. Unidad 3. Métodos. Métodos 8. Perpendicularidad de rectas y planos. 5. 28 . Distancias . Menor distancia entre dos rectas. 2. 5. Paralelismo de rectas y planos. 5. 2. Posiciones particulares del plano. CONTENIDO Unidad 1: Puntos y líneas 1. 3. 1. Intersecciones. Distancias menores. Unidad 2. 4. Distancia de un punto a un plano. 3.

11. H. VII. Verdadera magnitud de un plano mediante giros. Vista de canto de un plano. B.29 - . Planos tangentes a conos. METODOLOGIA El curso se desarrollará usando el método inductivo-deductivo. 8. 9. VI. Las clases serán teóricas y prácticas. Determinación del ángulo entre una recta y un plano. Pastor. Intersección de planos con poliedros y superficies. Planos tangentes a cilindros. ♦ Geometría descriptiva. Unidad 5. 10. 2. 4. Chumbiray Calderón. Verdadera magnitud de una recta mediante giros 7.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 6. Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. 5. Desarrollo e intersección de sólidos. Alejandro Miranda C. Leighton Wellman. 3. ♦ Geometría descriptiva. Planos tangentes a superficies 1. Planos tangentes a esferas. Jorge Nakamura Muroy. ♦ Geometría descriptiva. Se tendrá en cuenta realizarán exposiciones. ♦ Geometría descriptiva. Determinación de un ángulo diedro entre 2 planos. Se 29 . Vista de punta de una recta. BIBLIOGRAFIA ♦ Problemas de Geometría descriptiva. I y II parte. la participación permanente de los alumnos.

♦ Ecuaciones e Inecuaciones. Profesor : Ninguno I 6 (3 HT y 3 HP) Obligatorio 4 17 semanas Lic. Créditos 8.30 - .PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMÁTICAS DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ESTADISTICA Y COMPUTACION SYLLABUS DE MATEMÁTICA BÁSICA (LT 3) I. Duración 9. DESCRIPCION Permite brindar una base matemática al alumno que servirá de apoyo para la comprensibidad de temas que siguen en las asignaturas de matemáticas. ♦ Relaciones y Funciones. Horas 6. SUMILLA ♦ Conjuntos. IV. Semestre 5. III. Carácter 7. Pre – requisito : II. DATOS GENERALES 1. Ciclo 4. Código 3. ♦ Matrices y determinantes. OBJETIVOS 30 . en Matemática : : : : : : : 2.

4. 3. 4. 4. Ecuaciones e Inecuaciones fraccionarias Unidad 3: Relaciones y Funciones 1. raíces de un polinomio. 2. comparable. Operaciones con conjuntos. Clase de conjuntos: vacío. Dominio y rango de una relación. Conjunto potencia. Gráfica de relaciones: lineales. finito. exponenciales con radicales. Inecuaciones lineales. Determinación de conjuntos. máximo entero. 2. 31 .31 - . Número de elementos de los conjuntos. 3.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA El alumno al finalizar el curso estará en condiciones de: ♦ Aplicar sus conocimientos. 6. circunferencia. unitario. desigualdades. V. 5. Propiedades de los conjuntos. aptitudes y habilidades necesarias para desarrollar temas como: Teoría de Conjuntos. CONTENIDO Unidad 1: Conjuntos 1. Inecuaciones con valor absoluto. Ecuaciones lineales y polinómicas. infinito. universal. Unidad 2: Ecuaciones e Inecuaciones 1. elipse e hipérbola. 3. Ecuaciones e Inecuaciones. 5. disjunto. teorema de residuo. Ecuaciones logarítmicas 6. parábola. 2. Relaciones y Funciones. Producto Cartesiano. Matrices y Determinantes en forma eficiente. Polinómicas. 7. Dominio y Rango de una función. Algoritmo de la división sintética. numéricos. Idea intuitiva de conjunto de notación.

Lehman. Para complementar la parte práctica del curso se hará uso de un software matemático. 7. orden. Subyectiva y biyectiva. Algebra de funciones y composición de funciones trigonométricas. rango de una matriz. propiedades. Mc. máxima exponencial. es el inductivo – deductivo. Demidovich. Matrices: Definición. identidad. matrices especiales. división. 4. Unidad 4: Matrices y Determinantes 1. Menores y contadores. Aplicaciones de las matrices y determinantes. ♦ Geometría Analítica.32 - . 2. ♦ Análisis Matemático. Clases de Funciones: Inyectiva. Máximo Mitacc Toro. Operaciones con matrices 3. ♦ Tópicos de Cálculo. conjunción de funciones. rango de matriz. diferencia. VII. 9. producto. Aloon / Tromba. METODOLOGIA El método a emplear en el desarrollo del curso. adjunta de una matriz 6. valor entero. que refuerce lo aprendido en la teoría.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 5. Louis Leithold. Menores y cofactores. Para afianzar el proceso de enseñanza aprendizaje se fijará horas de consulta para que el estudiante acuda a absolver sus dudas que tenga sobre el curso. Clases de Funciones absoluto. Determinantes: Definición. BIBLIOGRAFIA ♦ El Cálculo. VI. polinómicas. 5. buscando en lo posible la participación dinámica del estudiante. racional. ♦ Cálculo. 8. especiales: Constante. logarítmica. inversa de una matriz. Función inversa. función inversa 6. lineal. signo. UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO 32 . Operaciones entre funciones: Suma.

Lenguaje. ♦ Lingüística del Perú y vicios del Lenguaje. Horas Semanales 6. Duración 9. fonología y ortografía. Carácter 7. Docente II. El habla y La jerga. DATOS GENERALES 1. en sus manifestaciones oral y escrita. III. DESCRIPCION El presente curso proporciona bases científico – técnicas al futuro profesional de la Especialidad de Computación e Informática para que conozca y aplique un método de aprendizaje. Semestre 5. Así mismo se recurrirá a la Lingüística para efectivizar el uso con propiedad y corrección de la lengua como sistema. Código 2. ♦ Redacción.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE METODOLOGIA DEL ESTUDIO Y COMUNICACIÓN (4-MP) I. OBJETIVOS Al finalizar la asignatura. los estudiantes podrán: 33 . en Educación Ninguno I ciclo . Créditos 8. Pre-Requisitos 3. ♦ Motivación y Aprendizaje ♦ Técnicas de lectura y el proceso de la memoria ♦ Comunicación Oral – Oratoria. IV. SUMILLA ♦ Introducción. Ciclo 4. Lengua.33 - : : : : : : : : : 4 Horas (2 HT y 2 HP) Obligatorio 3 17 semanas Lic.

literario. democrático. fijación ortográfica. Vicios frecuentes: Barbarismo. ♦ Aplicar una metodología de estudio que le permita un aprendizaje autónomo y continuado. El Multilinguismo: Características. 5.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA ♦ Aplicar acertadamente las reglas de acentuación general y especial en escritos originales y oficiales. prefijos. léxicas y sintácticas. laísmo. 3. Análisis de incorrecciones idiomáticas y confusiones ortográficas Principales signos de puntuación. Uso incorrecto de preposiciones. Lenguaje. 3. Lengua. lógico. Criterios de corrección idiomática: de autoridad. Regla general de tildación. ♦ Utilizar adecuadamente las formas espontáneas y estructuradas de la expresión oral. 2. 1. ♦ Reconocer la estructura y forma de redacción de los documentos administrativos. Unidad 2: Lingüística del Perú y vicios del Lenguaje 1. principales lenguas en el Perú. Unidad 3: Motivación y aprendizaje. Fenómenos vocálicos. Implicaciones en el estudio. 4. El Español general. Nociones de fonética y fonología. 1. siglas. Solecismo. vocablos castellanizados. 5. Tíldación diacrítica y enfática 4. estético y de aceptación social. leísmo. 34 . abreviaturas. El habla y La jerga. V. Neologismo. gerundios y verbos irregulares. pobreza.34 - . loísmo. 2. americano y peruano Características fonéticas. CONTENIDO Unidad 1: Introducción. morfológicas. anfibología. aristocrático. regional geográfico. Uso de Mayúsculas. fonología y ortografía. queísmo y dequeísmo.

METODOLOGIA El curso se desarrollará usando el método inductivo . 7. Toma de apuntes. Madrid. Unidad 6: Redacción 1. 4. 2. El horario personal y la planificación del estudio. VII. 4. Curso de Redacción. 6. 3.A. ♦ Vidaldi. Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. Olvido y recuerdo. Unidad 4: Técnicas de lectura y el proceso de la memoria 1. Elección de Temas de disertación. Cuadros sinópticos y gráficos Unidad 5: Comunicación Oral – Oratoria 1. Paraninfo S. se tendrá en cuenta las exposiciones teóricas por parte del profesor y la participación permanente de los alumnos. Las clases serán teóricas y prácticas. Cómo subrayar. 5. Eduardo. Cómo hacer un resumen.35 - . La lectura. G. Edit. El tiempo de disertación de cada participación 3. Trujillo 1990. 35 . 2. La redacción y sus cualidades en el contenido. Técnicas de estudio y repaso. Ortografía Básica Edit. BIBLIOGRAFIA ♦ Quiroz Sánchez. forma y elaboración. Condiciones y ambiente óptimo para un mayor rendimiento en el estudio. Estructura general de la redacción. 3. El Informe y la Monografía. Libertad EIRL. Técnicas de Oratoria 2. Presentación formal del trabajo. 3. Martín. 1992. VI.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 2.deductivo.

36 - .PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA ♦ Rangel. Edit. México 1995. 36 . Comunicación Oral. Trillas. Mónica.

II. Carácter 7. Horas Semanales 6. 2 HP) Obligatorio. DESCRIPCION Es una introducción a la programación con un enfoque algorítmico. Ciclo 4. Computación e Informática o Lic. OBJETIVOS 37 . IV. Computación y Sistemas. ♦ Representación gráfica del algoritmo. haciendo uso de las principales herramientas de programación. ♦ Desarrollo y diseño de algoritmos. siendo por consiguiente un curso de estructura teórico-práctico. 4 17 Semanas. Docente : : : : : : : : : 5 Horas (3 HT. ♦ Diseño modular (subalgoritmos). SUMILLA ♦ Metodología de la programación. Hace hincapié en la Metodología de la Programación independientemente de las reglas de sintaxis de un lenguaje de programación específico. Créditos 8. Semestre 5.NG) I. en Computación e Informático o Ing. III.37 - Ninguno I . DATOS GENERALES 1. Pre-Requisito 3. Duración 9. Código 2. Ing.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE TECNICAS DE PROGRAMACIÓN (5 .

programas. Diagramas de Flujo Convencional y Estructurado. Desarrollo y Diseño de Algoritmos. Elementos auxiliares de un programa: contadores. Declaraciones. Operadores. Representación Gráfica de Algoritmos.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Al finalizar el curso el alumno estará en condiciones de: ♦ Analizar correctamente un problema de programación dado. 4. 5. Datos. 3. alternativas y repetitivas. 1. acumuladores e interruptores. Expresiones algorítmicas. 2. tipos de datos. Definición. 38 . reglas. 2. V. 6. requisitos. que faciliten la solución y el manejo de un problema. 3. clasificación según el resultado. haciendo uso de las herramientas adecuadas. Constantes y variables. Algoritmos usando estructuras de control. técnicas para una mejor elaboración de los Diagrama de Flujo. Definición de la Metodología de la Programación. ventajas. orden de evaluación. 2. 5. 3. 1. 4.38 - . Expresiones. CONTENIDO Unidad 1. 1. Algoritmos: Definición. Instrucciones: Clasificación. ♦ Conocer y aplicar adecuadamente las fases de la Metodología de la Programación. Unidad 3. 6. características. Unidad 2. Estructuras de control: secuencial. ♦ Formular soluciones en algoritmos y el refinamiento de ellos aplicables a problemas concretos desde una óptica exclusiva de programación y con independencia del lenguaje de programación. Fases de la Metodología de la programación. Paso de algoritmos a Diagrama de Flujo. Metodología de la Programación.

♦ Participación interesada de cada alumno. 1. razones para su uso. características. Fundamentos de Programación. Arquitectura modular. Algoritmos y Estructura de Datos. ♦ Luis Joyanes Aguilar. procedimientos con varios parámetros. METODOLOGIA ♦ Clases Teórico – Prácticas. ♦ Luis Joyanes Aguilar. 5. Diseño modular o descendente y la programación estructurada: ventajas. 2. ♦ Desarrollo de un proyecto grupal a lo largo de todo el ciclo. ♦ Pérez Lamour. Diseño Modular: subalgoritmos. Subalgoritmos. Metodología de la programación. 39 . BIBLIOGRAFIA.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 4. características. ♦ Eduardo Alcalde y Miguel García. elección de parámetros para procedimientos y funciones. 3. 8. Diagramas de Flujo. 7. ejercicios y problemas. Funciones. Parámetros y argumentos. Principios del procesamiento de Datos. 6. procedimientos dentro de un ciclo. VI. casos para usar funciones. ♦ Exposiciones. Stair Jr. procedimientos con y sin parámetros. 5. Unidad 4. VII. problemas resueltos. ♦ Desarrollo de laboratorios individuales y grupales. ♦ Formulación de ejercicios en cada unidad. ♦ Ralph M. Paso de parámetros: parámetros por valor y por referencia. Estructuras de control y elementos auxiliares del programa en los Diagrama de Flujo. Manejo de subalgoritmos en los Diagrama de Flujo. Variables locales vs. Metodología de la Programación. 4. globales.39 - . Procedimientos.

Créditos 8. Duración 9. Semestre 5. IV. con aplicaciones en lenguaje de programación C++. II. ♦ Registros. donde se utilizará la memoria estática y dinámica bajo un enfoque algorítmico modularizado. OBJETIVOS 40 . Carácter 7. Informático. en Técnicas de Programación.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE ALGORITMOS Y ESTRUCTURA DE DATOS I (6 . 2 HP) Obligatorio. Código 2. II Computación e Informática o Ing. SUMILLA ♦ Arreglos. Horas Semanales 6. de Computación y Sistemas o Ing. ♦ Pilas y Colas. DATOS GENERALES 1. Docente : : : : : : : : : 5 Horas (3 HT. ♦ Listas. ♦ Introducción a Archivos. 4 17 Semanas. Ciclo 4. Computación e Informática o Lic.NG) I. Se hace uso de las diferentes estructuras de datos lineales para resolver problemas concretos.40 - . DESCRIPCION Es un curso de estructura teórico-práctico. Pre-Requisito 3. Ing. III.

2. Unidad 4: Pilas y Colas. Introducción. Unidad 3: Listas. Introducción. 3. operaciones con listas. listas circulares. Listas. 1. combinaciones entre arreglos y registros. Arreglos paralelos. 2. V. 3. 4. operaciones con cadenas. Arreglos multidimensionales. registros de arreglos. ♦ Determinar la estructura abstracta de datos conveniente para solucionar problemas.41 - 1. Unidad 2: Registros. Tipos de registros. definición. 2. operaciones con vectores. operaciones con matrices. acceso a los campos de un registro. CONTENIDO Unidad 1: Arreglos. arreglos bidimensionales. Registros. arreglos de registros. definición. operaciones con listas doblemente ligadas. 4. . Aplicaciones. definición. tipos. 1. uso y operaciones. 1. Apuntadores. Listas doblemente ligadas. el alumno estará en condiciones de: ♦ Conocer los aspectos básicos del procesamiento de arreglos. 3. 41 . 4. diferencias con arreglos. Arreglos. arreglos de más de dos dimensiones.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Al finalizar el curso. listas doblemente ligadas circulares. Introducción. Cadenas. registros y archivos. ♦ Utilizar los conceptos y técnicas para organizar los datos en los dispositivos de almacenamiento masivo.

42 . BIBLIOGRAFIA.42 - . Recursión. Pilas. Introducción. Estructura de Datos. ♦ Robert _Kruse. representación de colas. operaciones con pilas. representación de pilas. ♦ Lipshup Seymour. operaciones con colas. aplicaciones. 2. 3. Unidad 5: Introducción a Archivos. John Hopcroft. Estructura de Datos y Diseño de programas. ♦ Desarrollo de laboratorios individuales y grupales. 4. Estructura de Datos y Algoritmos. ♦ Alfred Aho. Algoritmos y Estructura de Datos. doble cola. ♦ Participación interesada de cada alumno. METODOLOGIA ♦ Clases Teórico – Prácticas. colas circulares. ♦ Formulación de ejercicios en cada unidad. casos. definición. introducción. 3. ♦ Niklaus Wirth. aplicaciones. 1. ♦ Desarrollo de un proyecto grupal a lo largo de todo el ciclo. VI. Aplicaciones. Colas.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 2. VII. operaciones con archivos. ♦ Cairó y Guardaty. Estructura de Datos. Ullman Jeffrey. ♦ Exposiciones. funcionamiento interno de la recursión. Archivos.

Horas 6. DESCRIPCION DEL CURSO El curso de Análisis Matemático I comprende temas como límites. Código 3. III. OBJETIVOS El alumno al finalizar el curso estará en condiciones de: 43 . IV. Carácter 7. en Matemática : : : : : : : 2. ♦ Aplicaciones de la derivada.43 - . ♦ La Derivada. II 6 (3 HT y 3 HP) Obligatorio 4 17 semanas Lic. Ciclo 4. continuidad y derivadas e integrales necesarios para el cumplimiento de los objetivos trazados en el curso. ♦ Integración. Duración 9.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE CALCULO I (LT 7) I. Semestre 5. Profesor : Matemática Básica. SUMILLA ♦ Límite y continuidad. Pre – requisito : II. DATOS GENERALES 1. Créditos 8.

Derivadas de orden superior. 3. Reglas de derivación.44 - . Infinitésimos. 4. Unidad 3: Aplicaciones de la Derivada 44 . 6. Interpretación geométrica de la derivada. 9. 5. La diferencial – propiedades. Derivada de la función inmensa. 4. propiedades. Derivada de la función compuesta. El número 0. 8. 1. V. 7. Límites unilaterales. 7. Operaciones con funciones contínuas. 8. Continuidad en un intervalo. ♦ Analizar problemas a través del rigor lógico del razonamiento. gráfica. 9. CONTENIDO Unidad 1: Límites y Continuidad. 10. 2.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA ♦ Entender el componente matemático de los cursos posteriores. Derivación implícita. Límite: Definición. 11. Clasificación de las continuidades. 10. 2. 3. Propiedades de los derivados. Unidad 2: La Derivada 1. La derivada: Definición. Límites de funciones trigonométricas. Asíntotas de una curva. ♦ Aplicar Técnicas de derivación e integración en la solución de problemas. Derivada de algunas funciones elementales básicas. 6. Continuidad: definición. Límites que contienen infinito. teoremas. 5.

10. Teorema del Role. Teorema del valor medio para integrales. La notación signa. Integración por partes. Unidad 4: Integración 1. Integración de funciones racionales. Reglas principales para integración. 2. Para afianzar el proceso de enseñanza aprendizaje se fijará horas de consulta para que el estudiante acuda a absolver sus dudas que tenga sobre el curso. Para complementar la parte práctica del curso se hará uso de un software matemático. 10. 8. 9. Problemas de máximas y mínimas. La integral definida – propiedades. Método de sustitución. VI. Integración de funciones hiperbólica. Integrales que contienen trinomio cuadrado. 4. integral indefinida. es el inductivo – deductivo. 6. 4. 5. 13. 7. buscando en lo posible la participación dinámica del estudiante. 8. 11. 45 . 6.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 1. 3. METODOLOGÍA El método a emplear en el desarrollo del curso. Teorema del valor medio. que refuerce lo aprendido en la teoría. La derivada como razón de cambio. 12.45 - . Criterio de la primera derivada para valores máximos y mínimos. 9. 2. Funciones: creciente y decreciente. Aplicaciones para trazar gráficas de funciones. 3. Criterio de la segunda derivada para máxima y mínima. Valores máximo y mínimo de una función. El inverso de la diferenciación. 7. Teorema fundamental del cálculo. Concavidad y puntos de inflexión. Integración de funciones trigonométricas. 5. Integración de algunas funciones irracionales.

♦ Cálculo. Aloon / Tromba.46 - .PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA VII. 46 . BIBLIOGRAFIA ♦ El Cálculo. ♦ Tópicos de Cálculo. Mc. Louis Leithold. ♦ Análisis Matemático. Máximo Mitacc Toro. Juan Espinoza Ramos.

♦ Analizar y optimizar las redes lógicas. DATOS GENERALES 1. II 5 (3 HT y 2 HP) Obligatorio 4 17 semanas Lic. Carácter 7. Profesor III. en Matemática : : : : : : : 2. Duración 9. Créditos 8. Pre – requisito : DESCRIPCION DEL CURSO Permite brindar una base lógica al alumno con la finalidad computación. 47 . ♦ Lógica de Clases ♦ Algebra de Boole IV. simbolizar y determinar la validez de los argumentos.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE LOGICA MATEMATICA (LT 8) I. OBJETIVOS El alumno al finalizar el curso estará en condiciones de: ♦ Reconocer. de apoyar la comprensión de temas que siguen en las asignaturas de Matemáticas y del área de III. Horas 6. SUMILLA ♦ Sistemas de Numeración ♦ Lógica Proposicional y Razonamiento Deductivo. Código 3. Ciclo 4.47 - . : Matemática Básica. Semestre 5.

Lógica Cuantificacional: Los Símbolos y las fórmulas cuantificacionales. Prueba de validez o invalidez de las inferencias inmediatas y silogismos utilizando los diagramas de Venn. Conversiones 4. Teoremas fundamentales 2. Proposición.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA V. argumentos. 1. 4. Sistemas Numéricos: Binario. Representación en los diagramas de Venn. 6. Unidad 4: Algebra de Boole 1. Formas de razonamiento válidas elementales. 3.48 - típicas: Representación de los diagramas de . Leyes del Algebra Proposicional. Equivalencia e implicación lógica. Características. CONTENIDO Unidad 1: Sistemas de Numeración 1. Definición. Prueba de Validez. Proposiciones categóricas Venn 4. Funciones Booleanas. formas normales. Introducción: Notación Proposicional. validez de un razonamiento. Métodos de los complementos. El Lenguaje y sus funciones lógicas. 48 . 2. 6. Tablas de verdad. valores de verdad. 3. Componentes. 3. Noción de clases 2. 2. Clases de Códigos. Definición. Esquemas moleculares. Octal y Hexadecimal. Expresiones derivativas. Razonamiento Deductivo. Simplificaciones. Operaciones Matemáticas 5. 6. Códigos: Clasificación. Métodos de pruebas de validez de los razonamientos Unidad 3: Lógica de Clases 1. variables proposicionales. 5. Reglas de la Lógica cuantificacional: Simbolización. 5. Definición de la Lógica. Proposición. Unidad 2: Lógica Proposicional y Razonamiento Deductivo.

es el inductivo – deductivo. que refuerce lo aprendido en la teoría. Edit. Copy. Para complementar la parte práctica del curso se hará uso de un software matemático. Grimaldi. VIII. Simplificaciones. ♦ M. METODOLOGÍA El método a emplear en el desarrollo del curso. Lógica digital y diseño de computadores. Morris Mano. buscando en lo posible la participación dinámica del estudiante. Introducción a la lógica. BIBLIOGRAFIA ♦ Ralph P. Edit. AND. Amaru Editores. VI. Matemática discreta y combinatoria.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 3. Edit. Diagramas de Karnaugh . Edit Pretince Hall 1990 ♦ Irving M. NOT. Addison-Wesley 1997 ♦ Diógenes Rosales. Pretince Hall 49 . Matemáticas discretas. 4. NAND. 1994 ♦ Kemeth A. Redes Lógicas: Compuestas: OR.49 - . Universitaria de Buenos Aires. Edit. Introducción a la Lógica. Para afianzar el proceso de enseñanza aprendizaje se fijará horas de consulta para que el estudiante acuda a absolver sus dudas que tenga sobre el curso. Ross. NORT.

SUMILLA ♦ Introducción al Autocad. de Computación y Sistemas o Ing.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DEL CURSO DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADORA (9)LR I. DATOS GENERALES 1. DESCRIPCIÓN El curso de Diseño Asistido por Computadora. Código 2. Horas Semanales 6. Ciclo 4. ♦ Diseño en tres dimensiones. : Obligatorio. III. Carácter 7. ♦ Herramientas de dibujo y de edición. Semestre 5. Profesor : : Geometría Descriptiva : II : : 5 (3 HT y 2 HP). Pre-requisito 3. teniendo en cuenta las diversas posibilidades que para tal efecto presta el AUTOCAD.50 - . II. : Ing. en Computación e Informática o Ing. IV. OBJETIVOS 50 . Créditos 8. Duración 9. ♦ Acotaciones y sombreados ♦ Organización del trabajo. y el uso del computador para el diseño más complejo. trata el diseño exacto de figuras geométricas. :4 : 17 semanas. Informático. Computación e Informática o Lic.

8. 6. Ordenes de borrado y recuperación. Edición. La acotación y sus elementos. Entidades lineales. polcrod. Orden círculo. 10. Modos de referencia. Variables de acotación. 7. Gestión de archivos. sólido. Sistemas de coordenadas. arco. 6. V. Orden punto. Entidades circulares. 2. rótulos. Reconocimiento del entorno. 4. Orden boceto. 5. Caracteres especiales. Estilos y variables. Utilidades y órdenes de ayuda al dibujo. al nivel de ingeniería. 4. Dibujo de entidades. Unidad 3: Acotaciones y sombreados 1.51 - . Tratamiento de textos. Acotación desde el menú de barras. trazo. Unidad 2: Herramientas de dibujo y de edición 1. Orden línea. elipse. Estilos. isométricos. Personalizar acotación. Orden pol. ♦ Diseñar por computadora aplicaciones requeridas por cualquier ente empresarial e industrial mediante la utilización del AUTOCAD. 3. Inicio del dibujo.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Al finalizar el curso el alumno estará apto para: ♦ Desarrollar cualquier problema de diseño gráfico asistido por computadora. 2. 51 . arandela. Requerimientos de hardware. Herramientas de edición. 3. rellena. 4. Entidades poliformes. 5. CONTENIDO Unidad 1: Introducción al AUTOCAD 1. Formas de selección. 2. 3. polígono. Dibujos de mano alzada. 9. Instrucciones básicas. 5.

Ordenes de consulta. Las horas de teoría y práctica deben ser desarrolladas en el laboratorio de cómputo. 5. Trazado de dibujos. Unidad 4: Organización del trabajo 1. Iniciación. Modelación avanzada. Unidad 5: Diseño en tres dimensiones 1. recorta y alarga en acotación. 5. Extensión de modelación avanzada. valiéndose del uso del computador y herramientas software indispensables para el curso (AUTOCAD). 9. METODOLOGIA El curso se desarrollará usando el método inductivo – deductivo. Control de pantallas.52 - . Ordenes de visualización. Sombreados y rayados. Orden sombrea.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 6. 4. 2. Salidas por impresoras.Sombreado por contorno. Capas. Se tendrá en cuenta la participación permanente de los alumnos. 4. En cada unidad se desarrollarán casos prácticos. BIBLIOGRAFIA 52 . Particularidades. Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. 10. VI. Estilos. órdenes de dibujo y edición. Se realizarán exposiciones. 7. 2. Bloques de flechas. 3. Ordenes: estira. 8. 3. Representación de objetos en tres dimensiones. colores y tipos de línea. Correcciones de la acotación. VII. Las clases serán teóricas y prácticas. Dimensiones.

Thomas. versión 12. Graw-Hill de Informática. Tajadura Zapirain. SENATI.A. J.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA ♦ Auto CAD 12 para profesionales. II y III. 53 . Addison-Wesley. ♦ Auto CAD Avanzado. Robert M. y J. López Fernández.53 - . ♦ Auto CAD Profesional nivel I. RAMA. ♦ Domine Auto CAD 12 para DOS y Windows. Serie Mc. Iberoamericana. Autodesk training center. Programa nacional de Informática.

♦ Métodos de búsqueda. Ing. III. Duración 9. Computación e Informática o Lic.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE ALGORITMOS Y ESTRUCTURA DE DATOS II (10 NG) I. donde se utilizará principalmente estructuras de datos no lineales bajo un enfoque algorítmico modularizado.práctico. ♦ Arboles. Créditos 8.54 - . ♦ Grafos. Informático Algoritmos y Estructura de Datos I. Horas Semanales 6. Ciclo 4. Semestre 5. II. DESCRIPCION Es un curso teórico . SUMILLA ♦ Recursividad. Docente : : : : : : : : : 5 Horas (3 HT. Carácter 7. DATOS GENERALES 1. en Computación e Informática o Ing. 54 . Código 2. 2 HP) Obligatorio 4 17 Semanas. III. aplicando el lenguaje de programación C++. ♦ Métodos de ordenación. de Computación y Sistemas o Ing. Pre-Requisito 3.

representación. 6. Unidad 2: Arboles. longitud de camino interno y externo. 4. recorridos en árboles binarios. 3. Unidad 4: Métodos de Ordenación. Definición. Arboles multicaminos. 3. Ejercicios. Arboles de extensión mínimo. Funcionamiento interno. CONTENIDO Unidad 1: Recursividad. Introducción. 1. V. Arboles en general. así como las operaciones de ordenamiento y búsqueda sobre éstos. 3. 1. Arboles balanceados. el alumno estará en condiciones de: ♦ Conocer los aspectos básicos del procesamiento de estructuras de datos no lineales. 2. representación de árboles generales como árboles binarios. 2. Unidad 3: Grafos. 2. Aplicaciones de búsqueda. Introducción.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA IV. 1. Arboles B+. ♦ Determinar la estructura abstracta de datos conveniente para solucionar problemas. Arboles binarios. Recursión. árboles binarios de búsqueda. OBJETIVOS Al finalizar el curso. Arboles B. ordenación topológica. 55 . 1. Casos. 5. características y propiedades de los árboles. representación de árboles binarios en memoria.55 - .

♦ Exposiciones. Aplicaciones. ordenación de archivos. Búsqueda binaria. BIBLIOGRAFIA ♦ Niklaus Wirth. Algoritmos y Estructura de Datos. Estructura de Datos y Algoritmos. ♦ Desarrollo de laboratorios individuales y grupales. Introducción. Búsqueda externa. ♦ Desarrollo de un proyecto grupal a lo largo de todo el ciclo. 2. ♦ Lipshup Seymour. Búsqueda por transformación de claves.56 - . ♦ Alfred Aho. Estructura de Datos. ♦ Cairó y Guardaty. 56 . Búsqueda binaria. árboles de búsqueda. por método del montículo. Ejercicios. VII. VI. por selección directa. 4. Búsqueda interna.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 2. Intercalación de archivos. búsqueda dinámica por transformación de claves. Búsqueda en archivos secuenciales. 4. por intercambio directo. Unidad 5: Métodos de Búsqueda. por método quicksort. ♦ Robert _Kruse. 1. John Hopcroft. por método shell. Estructura de Datos y Diseño de programas. multilistas. Búsqueda secuencial. METODOLOGIA ♦ Clases Teórico – Prácticas. ♦ Formulación de ejercicios en cada unidad. 3. 3. Búsqueda por transformación de claves. Ullman Jeffrey. Ordenación externa. por inserción directa. Ordenación interna. listas invertidas. ♦ Participación interesada de cada alumno. Estructura de Datos.

♦ Areas y volúmenes. ♦ Rectas. Así mismo permite crear en el estudiante un entrenamiento en el pensamiento lógico estructurado. 3. 7. 6. 4.57 - . adquiriendo un método y una actitud científica con disciplina mental. en Matemática II. 2. ♦ Integración. III. 9. DESCRIPCION DEL CURSO Está asignatura es de carácter teórico – práctico. planos y conjuntos. 57 . 8. Código Pre – Requisito Ciclo Semestre Horas Semanales Carácter Créditos Duración Profesor : : Cálculo I : III : : 6 Horas(3 HT y 3 HP) : Obligatorio : 4 : 17 semanas : Lic. SUMILLA ♦ Integrales.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICAS DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICA SYLLLABUS CALCULO II (LT 11) I. DATOS GENERALES 1. 5. organizada en unidades de aprendizaje secuencial. ♦ Límites y Continuidad.

6. Cálculo de áreas. Integrales definidas. 3. CONTENIDO Unidad 1: Integrales 1. Introducción de la integral Indefinida (Antiderivadas). Planos y Conjuntos 58 . Propiedades y casos. Métodos. Métodos o técnicas de integración. Área para funciones negativas. Introducción de las integrales impropias. Integración de fracciones parciales. 9. 4. Integrales impropias de primera y segunda especie. Integrales hiperbólicas. Longitud de arco en coordenadas cartesianas. geométricos y prácticos ♦ Entender el campo de las matemáticas superiores en lo concerniente al análisis y manejo de áreas y volúmenes a través del uso de la integración. 7. 3. Áreas limitadas por curvas paramétricas. Integración racional. V. OBJETIVOS El alumno al finalizar el curso estará en condiciones de: ♦ Analizar problemas a través del rigor lógico matemático y de los aspectos intuitivos. Areas de regiones planas (coordenadas Cartesianas).PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA IV. Longitud de arco en coordenadas polares. Unidad 2: Areas y Volúmenes 1. 6.58 - . 5. Integrales trigonométricas. 8. Longitud de arco de una curva plana paramétrica. 10. Aplicaciones de la integral definida. 8. 2. 2. Unidad 3: Rectas. 4. Centro de masa de un sistema de partículas. Volumen de un sólido de revolución. 5. 7. Integrales inversas. Áreas de regiones planas(coordenadas polares).

♦ Para afianzar el proceso de enseñanza aprendizaje se fijará horas de consulta para que el estudiante acuda a absolver sus dudas que tenga sobre el curso. Convexos. Unidad 5: Integración 1. Propiedades. 5. Propiedades. Puntos de acumulación y conj. 8. Integrales. Ortogonalidad. Conjuntos abiertos y conjuntos cerrados. 5. Máximos y mínimos. Cambio de variables en integrales múltiples. BIBLIOGRAFIA 59 . 2. 4. 2. 5. Plano tangente. Producto interior. Propiedades. VI. 3. 6.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 1. 4. 7. VI. Funciones implícitas. METODOLOGÍA ♦ El método a emplear en el desarrollo del curso. es el inductivo – deductivo. Multiplicadores de Lagrange. 3. 3.59 - . Límites y continuidad. Centro de masa Momentos de inercia. Cálculo de áreas y volúmenes en coordenadas cartesianas. Distancia. Rectas. La integral doble en coordenadas polares. 4. Funciones de varias variables a valores reales. Unidad 4: Límites y Continuidad 1. planos. Norma. Diferencialidad y derivabilidad. Propiedades. Introducción de las integrales dobles y triples. buscando en lo posible la participación dinámica del estudiante. 2. Nase.

Aloon / Tromba. Mc. Louis Leithold. ♦ Tópicos de Cálculo. 60 . Máximo Mitacc Toro.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA ♦ El Cálculo. Juan Espinoza Ramos. ♦ Análisis Matemático. ♦ Cálculo.60 - .

DATOS GENERALES 1. II. 6. ♦ Elaboración de los Estados Financieros IV. 7. ♦ Balance de Comprobación. SUMILLA ♦ Estados Financieros. 3.61 - . ♦ Libro Diario y Libro Mayor. OBJETIVOS 61 . III. ♦ De los Libros de Contabilidad. 9. de tal forma que pueda ser llevada al computador y todos los procesos involucrados en un Plan Contable. 5. ♦ Libro de Inventarios y Balances.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE CONTABILIDAD (12 FO) I. 2. 8. Código Pre-Requisito Ciclo Semestre Horas Semanales Carácter Créditos Duración Profesor : : : : : : : : : 4 Horas (2 HT y 2 HP) Obligatorio 3 17 semanas Lic. en Contabilidad Ninguno III DESCRIPCION El presente curso brindará los conocimientos básicos de contabilidad de manera que permita al alumno entender como funciona la contabilidad en una empresa. 4.

Unidad 2: De los Libros de Contabilidad 1. Normalización para su presentación. Saldo de las cuentas. 5. 3. 6. Disposiciones legales sobre los libros contables.3. 62 . 4. Auxiliares. Partes que comprende – Rayado. 3.2. Clasificación. El Balance de Inventario y sus clases.2.3.1. 2. Estudio de la dinámica del Plan Contable General. 2. Inventario final o de cierre. 3. Principales. y familiarizarse en el tratamiento de situaciones de implicancias contables V. 4. Definición de cuenta. Descripción de los libros. Final y de cierre. Partes que se compone una cuenta. Unidad 3: Libro de Inventarios y Balances 1. Formas de presentación. El inventario y sus clases. 2. Conceptos Básicos de Contabilidad y Definición. 4. 2. 3. 4.1. 2. 3. Definición.62 - . 3. Especiales. Inicial. 4. 5. CONTENIDO Unidad 1: Estados Financieros y Plan de cuentas 1. Clasificación de los Estados Financieros.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Al finalizar el curso el alumno estará en capacidad de: ♦ Conocer los conceptos básicos de la Contabilidad. 2. Inventario Inicial.1.3.2. Normalización.

4. 63 .PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 3.2. 2. 3. Ejercicio.8. Unidad 5: Balance de Comprobación 1. 2. Confrontación de saldos. Ejemplo con operaciones simples. 1.63 - 1. Ajuste de Operaciones. Sectores que comprende. Asientos . Rayado. 1. Unidad 4: Libro Diario y Libro Mayor 1.5. Totalización. Por su contenido. Estado de ganancias y pérdidas. 5. Por la forma de procesarlos. 1.6. Normalización. Procedimientos para el traslado de saldos. 3. 1. Libro Mayor.3. Línea de cierre. . Cierre de operaciones.1. 4. 3. 2.3.7.4. 1. Totalización. Análisis o destino de cargos.Clasificación de asientos. Totalización.5.1. 2.2. 3. Interpretación de sumas y saldos. 3. 2. Sectores que comprende. 3. Procedimiento de registro. Libro Diario: Importancia. 1. Obtención del resultado del ejercicio. Importancia. Balance General. Unidad 6: Elaboración de los Estados Financieros 1. 1. 2. Mecánica de las cuentas de inventario.4.2.1.3. 3. Mecánica del movimiento operativo.

Julio: Plan Contable General Revisado: Tomo I . ♦ Leturia Podestá: La Dinámica del Plan Contable. ♦ La práctica se realizará a través de la utilización de un software contable. Estado de cambio en el patrimonio neto. Ed. ♦ Panez Meza. 4. VII. BIBLIOGRAFIA ♦ Anthony.Perú. VI. Jane-Krier: Contabilidad – Microeconomía. Robert: La Contabilidad en la Administración de Empresas ♦ Aubert.64 - . ♦ Formulación de ejercicios en cada unidad. Elías: Contabilidad General Tomo I y II.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 3.II. México. Estado de flujo defectivos. Alejandro: Principios de Contabilidad . Jorge: Contabilidad General. METODOLOGIA ♦ Clases Teórico – Prácticas. Lima . ♦ Días Mosto. ♦ Lara.II Lima – Perú. ♦ Participación dinámica de cada alumno. ♦ Desarrollo de laboratorios individuales y grupales. Tomo I . 64 . México. ♦ Prieto.Ed.

9. 2 HP) Obligatorio 5 Cálculo I III : 17 semanas : Lic. ♦ Dinámica. 5. 7. Código Pre-Requisitos Ciclo Semestre Horas Semanales Carácter Créditos Duración Docente : : : : : : : 6 Horas(4 HT. vectores y fuerzas. ♦ Trabajo y Energía. DATOS GENERALES 1. 65 .PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE FISICA I (13 MP) I. 8. ♦ Cinemática. que les permitan captar mejor los conocimientos específicos que necesitarán en su futura vida profesional. DESCRIPCION El presente es el primer curso de Física que se dicta a los estudiantes de la Especialidad de Computación e Informática. 6. 3. SUMILLA ♦ Introducción.practico y su finalidad será dar a los futuros profesionales los fundamentos básicos en física. 4. 2. en Física II.65 - . El mismo que tendrá un carácter teórico . III.

3. Trabajo y energía – Energía potencial – Energía cinética. composición de los momentos de una fuerza. componentes. V. 2. ♦ Aplicar métodos científicos de trabajo para la investigación teórica y experimental. Principio de conservación de la energía mecánica. composición y descomposición de fuerzas – fuerzas equilibradas – Momentos. propiedades. OBJETIVOS Al finalizar el curso el alumno estará en condiciones de: ♦ Usar los conceptos. leyes o principios.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA IV. movimiento curvilíneo – Movimiento compuesto. ♦ Aplicar las leyes de Newton y las relaciones de energía de sistemas mecánicos. así como para la solución de problemas. movimiento rectilíneo. 4. así como de formulas que le permitan tener un enfoque claro de las funciones que se dan en la naturaleza. CONTENIDO Unidad 1: Introducción. Ley de inercia – Cantidad de Movimiento – Tercera ley de Newton y conservación de la cantidad de movimiento – Fuerzas de rozamiento. Noción. Definición. Propiedades y Movimiento de traslación de un cuerpo rígido. clasificación y operaciones con vectores. Vectores y Fuerzas 1. Desplazamiento y distancia–relatividad del movimiento– velocidad Media e Instantánea. Posición. 2.66 - . Definición. Unidad 2: Cinemática 1. Sistema de Unidades. tipos. Sistema Internacional de unidades – Conversiones. Unidad 3: Dinámica 1. 3. 66 . ♦ Aplicar la ley fundamental de la Dinámica y los principios de conservación en la predicción del comportamiento de un sistema dinámico.

PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Unidad 4: Trabajo y Energía 1.67 - . Trabajo de una fuerza de magnitud y dirección constante: Energía potencial. ♦ Eisberg. R. Energía cinética. METODOLOGIA El curso se desarrolla utilizando: ♦ El método Inductivo . 67 . "Fundamentos de Mecánica y Calor". "Física para Ciencias e Ingeniería". Conservación de la Energía de una partícula. y Lerner. 4. Definición de trabajo 2. "Física general". VI. Teorema del trabajo y energía 3. ♦ Halliday.Analítico ♦ Clases dinámicas y de participación ♦ Cada tema expuesto se complementará y afianzará con el desarrollo de ejercicios. Fundamentos y Aplicaciones". 5. ♦ Mekelvey I. BIBLIOGRAFIA ♦ Frish y Timovera. Young. Grotch H. "Física Vol I. VII. ♦ La práctica del curso deberá complementarse con la utilización de un software para física.Deductivo . ♦ Hugh D. L. los cuales deben ser resueltos por los alumnos. “ Física “. Potencia.

Duración del curso 9. Pre-Requisitos 3. SUMILLA ♦ Análisis e interpretación de datos Estadísticos.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE ESTADISTICA Y PROBABILIDADES (14)VV I. surge el conjunto de herramientas matemáticas denominada Investigación de Operaciones. ésta se ocupa de la toma de decisiones óptima y del modelo de sistemas determinísticos y probabilísticos que se originan en la vida real. 68 . en Estadística Ninguno III II. Código 2. Ciclo Académico 4. Docente : : : : : : : : : 5 Horas (3 HT. Créditos 8. DATOS GENERALES 1. 2 HP) Obligatorio 4 17 semanas Lic.68 - . DESCRIPCION Considerando la necesidad de resolver matemática y científicamente problemas en la administración practica de las organizaciones. III. ♦ Distribuciones e introducción a la Estadística Inferencial. Carácter 7. Horas Semanales 6. Semestre 5.

procedimientos de calculo. CONTENIDO Unidad 1: Análisis e interpretación de datos Estadísticos 1. hipótesis estadística y su diseño. 4. 2. media y varianza. 2. eventos. uso de tablas. distribución F. Probabilidad condicional. Introducción a la inferencia estadística. 6.definición de términos básicos. Poisson. 6. Prueba de hipótesis para un parámetro poblacional. procedimientos de cálculo. Docimasia de hipótesis. 3. 5. Teoremas de probabilidad: Adición.. Variables aleatorias. 7. Presentación de datos: tablas de frecuencia para variables cualitativas. hipergeométrica. Probabilidad total y teorema de Bayes. 5. aplicaciones. espacio muestral. Distribución normal: Importancia. mediadas de tendencia central. V. Distribución T-Student.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA IV.. distribución Chi-Cuadrada. discretas. Introducción.experimento. OBJETIVOS Al finalizar el curso de estadística y probabilidades el alumno estará en la capacidad de: ♦ Organizar. según criterios desarrollados en el curso. continuas. 3. Introducción a la probabilidad. Distribuciones de variables discretas: binomial. Estimación puntual e interválica. analizar e interpretar datos estadísticos ♦ Identificar distribuciones de probabilidad y realizar pruebas de hipótesis referidas a características poblacionales. contexto de investigación. Prueba de hipótesis para dos parámetros poblacionales. definición de axiomas. multiplicación. discretas y continuas. 69 . Unidad 2: Distribuciones e introducción a la Estadística Inferencial 1. 7. presentar. Gráficos estadísticos. definiciones básicas.69 - . Medidas de dispersión. Uso de tablas 4. complementación. Medidas estadística.

♦ Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. BIBLIOGRAFIA ♦ Miller. “Introducción a la Probabilidad y Estadística Inferencial”.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA VI. Freund. Ed. ♦ Se realizarán exposiciones permanentes de los trabajos grupales. Ed. “Probabilidades y Aplicaciones Estadísticas” . aplicaciones y métodos”. 70 . ♦ Se tendrá en cuenta la participación permanente de los alumnos. ♦ Las clases serán teóricas y prácticas. “Probabilidades y Estadística para Ingenieros”.70 - . ♦ Paul Mayer. Ed.deductivo. ♦ Harold Larson. Prentice Hall. METODOLOGIA ♦ El curso se desarrollará usando el método inductivo . ♦ Canavos. sean asistidos por el computador o en el aula de clase. McGraw Hill. VII. Johnson. Fondo Educativo Interamericano. “Probabilidad y Estadística.

DESCRIPCION El curso de Psicología de la Organización y relaciones humanas enfoca el aporte de la psicología al proceso de reclutamiento. SUMILLA ♦ Psicología de Personal y la Organización. 4. incorporación y posterior administración del personal así como las relaciones humanas en la organización. 8. ♦ La Evaluación ♦ Selección. 7. Psicología del Personal y Economía del Trabajo. 9. ♦ Administración del personal y Normas Ocupacionales. 3.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL (15 HW) I. Código Pre-Requisitos Ciclo Semestre Horas Semanales Carácter Créditos Duración Profesor : : : : : : : : : 3 Horas (2 HT. 71 . ♦ Desarrollo de Gerentes. 6. 2.71 - . 5. DATOS GENERALES 1. 1 HP) Obligatorio 2 17 Semanas Administrador Ninguno III II. III.

2. 1. CONTENIDO Unidad 1: La psicología de personal y la organización 1. Evaluación de empleados y obreros 72 .5 Proyecto y cambio de organizaciones.3 El desarrollo de familias de trabajos. Evaluación de ejecutivos . 2.2 Evaluación por juicio personal.72 - 1. 1. 2. V.4 Critica de análisis ocupacional.habilidades gerenciales .5 Diferencias culturales. Unidad 3: La Evaluación 1.4 Indices objetivos en el campo de la estabilidad organizacional. Psicología de personal y psicología industrial 3.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA IV. Limitaciones a las decisiones en administración de personal 1. 1. 1.1 El enlace del análisis ocupacional. Psicología de personal y metas organizacionales Unidad 2:Administración del Personal y Normas Ocupacionales 1.4 Diferencia ocupacionales. 1. Así como tener presente las relaciones humanas que se dan dentro de las organizaciones. 1.2 Los métodos del análisis ocupacional. Psicología del personal y administración del personal 2.3 Medidas objetivas de productividad y beneficio.3 Diferencias geográficas y raciales.2 Diferencias hetairas. OBJETIVOS Al finalizar el curso el alumno estará en condiciones de: ♦ Aplicar los conocimientos de psicología organizacional en organizaciones donde pueda desempeñarse. 1. La prescripción de normas ocupacionales 2.1 El comportamiento de gerentes eficientes e ineficientes. 2. 2. 2.1 Diferencias entre ambos sexos.

2 Las comunicaciones ascendentes. 1. Se realizarán exposiciones permanentes de los trabajos grupales. 3.1 Las comunicaciones descendentes. Psicología del Personal y Economía del Trabajo.3 Entrenamiento en resolución de problemas y en creatividad. 2. 2. Las clases serán teórico . Los Tests psicológicos: Aptitudes.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 2. personalidad.3 Resistencia a la evaluación. 3. Las limitaciones de la selección. Desarrollo de Gerentes 1.práctico. El modelo de predicción longitudinal.4 Entrenamiento en motivación para la función.73 - . 5. especialidades y rendimientos. Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. Se tendrá en cuenta la participación permanente de los alumnos. 73 .1 Sistemas de clarificación. 3. 2. sean asistidos por el computador o en el aula de clase. Unidad 4: Selección 1. Unidad 5: Desarrollo de Gerentes. VI. 3.3 Relaciones laborales. Psicología de personal y economía del trabajo 3. 2.deductivo. El modelo concurrente.1 Evaluación de los modelos de cambio. METODOLOGIA El curso se desarrollará usando el método inductivo . 2. Comunicaciones Internas 2.1 Sistemas de remuneraciones. La selección con enfoques más concurrentes. 1.2 Medición de actitudes.2 Beneficios al personal.2 Relaciones humanas y entrenamiento de la sensibilidad. 1. 4. 1.

David.74 - . ♦ NEWSTROM. Comportamiento humano en el trabajo.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA VII. Psicología aplicada a la organización humana de la Empresa. Printid 1991. Edit. Edit. BIBLIOGRAFIA ♦ MINER. 74 . PAIDOS 1977. J.B.

DESCRIPCION El presente curso está orientado a dar una visión general de los principios y doctrinas administrativas. Docente II. 1 HP ) : Obligatorio :3 : 17 Semanas. SUMILLA ♦ Fundamentos de la administración. ♦ Organización. : Administrador . DATOS GENERALES 1. Se procurará enfocar a la administración y sus funciones básicas dentro de un enfoque de sistemas y contingencias valorando su importancia y la evolución del pensamiento y la práctica administrativa a través del tiempo.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS (16 NG) I. Pre-Requisito 3. ♦ Planificación. Carácter 7. 75 . Ciclo 4. Horas Semanales 6. ♦ Dirección y Liderazgo. Créditos 8. Duración 9. Semestre 5.75 - : : Psicología Organizacional : IV : : 4 Horas( 3 HT. ♦ Control. III. de la manera cómo se aplica a las distintas formas de organización económico social. ♦ Planeamiento Estratégico. Código 2.

Naturaleza y propósito de la organización. 7. 1. CONTENIDO Unidad 1: Fundamentos de la administración. La administración. Asignación de actividades. 1. 3. Premisas de planificación. 3. 5. 6. Amplitud de comando de la organización. 1. Descentralización de la Autoridad. Surgimiento del pensamiento administrativo. 2. Relaciones de autoridad en línea y staff. OBJETIVOS El alumno al término del presente curso estará en condiciones de: ♦ Analizar el desarrollo histórico de la administración. Funciones y autoridad del administrador. 2. Patrones del análisis administrativo. Unidad 3: Organización. La administración comparada.76 - . Estrategias y políticas. su funcionamiento y su relación con el contexto social.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA IV. V. El administrador y su ambiente. Naturaleza y propósito de la planificación. 5. Limitaciones de la planificación. 5. 4. Estructuración básica de la organización. 3. 6. Unidad 2: Planificación. explicando de manera analítica las principales escuelas de la teoría administrativa. Organigrama 4. Departamento de servicios. 4. su ciencia y los sistemas administrativos. Toma de decisiones. ♦ Explicar las funciones básicas de la administración y la manera como pueden ser aplicadas a situaciones concretas para obtener de manera eficaz los objetivos de las organizaciones. 76 . 2.

♦ Desarrollo de casos prácticos. 5. 1. 4. Principios de la Administración Científica. 1. Técnicas especiales de control. 4. VI. Naturaleza y propósito de la Dirección y Liderazgo. 9. 3. 3. BIBLIOGRAFIA ♦ Frederick W.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 8. 3. Unidad 4: Dirección y Liderazgo. Significado interno de la estrategia empresarial. Taylor. 77 . Comités. ♦ Lecturas complementarias. El desarrollo y la implementación de la estrategia empresarial como proceso de solución de problemas. METODOLOGIA La metodología a seguir en este curso será: ♦ Participación activa del estudiante en clase. VII. Comunicación. ♦ Exámenes al finalizar cada unidad. Unidad 5: Control. Liderazgo. Investigación de sus puntos fuertes y débiles. 2. Unidad 6: Planeamiento Estratégico. 2.77 - . Control de la ejecución. Sistema y proceso de control 2. Como lograr una organización efectiva. Investigación de sus Oportunidades y Riesgos. Imagen básica de una empresa. Motivación. 1. Análisis y diagnósticos iniciales.

Administración Moderna.78 - . Administración Industrial y general. Fremont. Ed. El Ateneo. ♦ Henry Fayol. 78 . Principios de Estrategia Empresarial.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA ♦ Jamen E. Administración de las organizaciones: un enfoque de sistemas. E. ♦ Koontz / Odonell. Cast. Rosenzweig. ♦ Hans Ulrich.

♦ Capitalización compuesta. Créditos 8. ♦ Capitalización simple. Código 2. OBJETIVOS 79 . Duración 9. IV. Profesor II.79 - : : : : : : : : : 4 Horas (3 HT y 1 HP) Obligatorio 3 17 semanas Economista Contabilidad IV . ♦ Introducción a las finanzas.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE ECONOMIA Y FINANZAS (17 FO) I. SUMILLA ♦ Introducción a la Economía. Ciclo 4. Semestre 5. Horas Semanales 6. Pre-Requisito 3. III. Carácter 7. DESCRIPCION Esta asignatura permite el estudio del conjunto de conceptos básicos de la ciencia económica así como los diferentes mecanismos e instrumentos de funcionamiento de las unidades económicas. DATOS GENERALES 1. ♦ La Competencia. ♦ Forma de cálculo de los intereses.

♦ Manejar los instrumentos financieros para la toma de decisiones. 1. Características de la fase monopolista del capitalismo 2.4. La organización económica. Monopolio. Los flujos: Real y Monetario 5. Valor cronológico del dinero 3.80 - 1.1. Interés. Equilibrio: Determinación y Desplazamiento. Stock y flujo 6. Evolución de la economía como ciencia 3.1. Competencia perfecta . Oferta: Teoría de la oferta y ejercicios 1.Elasticidad de la Demanda frente al precio .Moneda: Un instrumento básico para la organización económica Unidad 2: La Competencia 1. CONTENIDO Unidad 1: Introducción a la Economía 1. V. Elasticidad: . Oligopolio 2. Demanda: Teoría de la demanda y ejercicios 1. Formas fundamentales de los oligopolios Unidad 3: Introducción a las Finanzas 1.3.Elasticidad Precio de la Oferta 2.3. 6. Competencia imperfecta 2. Escala de tiempo 2. causas y consecuencias.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA El alumno estará en condiciones de: ♦ Comprender los componentes del Entorno Económico en que se desenvuelve una empresa.2. La Metodología de la economía 4. Tipos de Interés 5. Problema económico: Definición.2. Tasa de Interés 80 . Definición y objeto de estudio de la Economía 2.

Interés compensatorio y monetario 4.2da edición. Interés legal por deudos en moneda nacional y extranjera VI. México 1979 ♦ Salvatore Dominice. México ( s/f ) ♦ Case. Fórmulas y deducciones del circuito matemático financiero Unidad 6: Forma de Cálculo de los Intereses 1. Fundamentos de Economía. El interés comercial y el interés Flat Unidad 5: Capitalización Compuesta 1. México 1994 81 . Harla. ♦ Desarrollo de casos prácticos. Edit. La Ley de Capitalización Simple 2. Cálculo bancario. La Ley de Capitalización Compuesta 2.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 7. Operaciones financieras Unidad 4: Capitalización Simple 1. Comercial y Racional: Casos 2. Jorge P. Prentice Hall . Formas abreviadas del cálculo de Interés 3. BIBLIOGRAFIA ♦ Rosseti.81 - . Tipos de tasas de interés 3. Introducción a la Economía. ♦ Lecturas complementarias. METODOLOGIA La metodología a seguir en este curso será: ♦ Participación activa del estudiante en clase. Edit. VII. Mc Graw Hill. Factores acumulados para el cálculo de los intereses 3. Karl / Fair. Enfoque Latinoamericano. Capitalización en tiempo fraccionado 4. Ray. Teoría y problemas de microeconomía Edit.

82 . 3. Lincoyan: Matemáticas financieras. Alejandro: Finanzas en Inflación ♦ Blank.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA ♦ INEI : Código de Actividades económicas. Las matemáticas financieras y los sistemas ♦ Espinosa. Matemáticas Financieras: Aplicaciones prácticas ♦ Baca. Abdias. Manual del analista financiero ♦ Jiménez Sánchez y Jiménez Blaso. Lima Abril.82 - . Javier. : Ingeniería económica ♦ Avelino Sánchez. Correa. 1994. ♦ Portus Govindem. Ch. Esteban: Cálculo de Intereses y actualización de deudas tributarias. ♦ Uriol. CIIU Rev. Leland T. Miguel. Matemática financiera y comercial ♦ Indacochea.

Carácter 7. SUMILLA ♦ Pensamiento de Sistemas. Créditos 8. Horas Semanales 6. Semestre 5. En la primera se presenta el Enfoque de Sistemas y en la segunda se aplica este enfoque al Análisis de problemas Sociales y Económicos Reales usando la Simulación y la Dinámica de Sistemas. ♦ Métodos y Técnicas de Sistemas. 3 17 Semanas. Docente : : : : : : : : : 4 Horas ( 3 HT. OBJETIVOS 83 . Ciclo 4. 1 HP ) Obligatorio. de Computación y Sistemas Ninguno IV II. Ing. Código 2. ♦ Dinámica de Sistemas. IV. DESCRIPCION El curso se divide en dos partes principales. de Sistemas o Ing. Duración 9. III. DATOS GENERALES 1. Pre-Requisito 3.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE TEORIA GENERAL DE SISTEMAS (18 NG) I. ♦ Teoría General de Sistemas. ♦ Simulación.83 - .

6. 3. El pensamiento de sistemas: emergencia y jerarquización. Unidad 2: Teoría General de Sistemas. ámbito. así como sugerir alternativas de solución. ♦ Conocer la realidad problemática de la región. Organización de los sistemas complejos: sistema de referencia. 2.84 - . Teoría General de Sistemas: definiciones históricas. el sistema viable de Stafford Beer. comunicación y control. Metodología de Checkland. La ciencia como actividad humana. 3. de actividad humana. Pensamiento de sistemas blandos. isosistemas y heterosistemas. diseñados. 1. Pensamientos básicos de sistemas. Teoría sistémica de la organización: enfoque integrador. percepción de la situación problema de manera estructurada. 4. Problemología. organización de sistemas complejos. 1. la revolución científica. Unidad 3: Métodos y Técnicas de Sistemas. técnicas de Masson y Mitroff. 5. 1. 2. Características del movimiento de sistemas. La metodología de sistemas. 2. La ciencia y el movimiento de sistemas. 84 . el alumno estará en condiciones de: ♦ Analizar problemas del mundo real. 3.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Al finalizar el curso. 5. aplicando el enfoque de sistemas. 4. Pensamiento de sistemas duros. Sistemas. infrasistemas. Organización de los sistemas complejos. análisis modular de Melesse. suprasistemas. Clases de sistemas: naturales. V. CONTENIDO Unidad 1: Pensamiento de Sistemas 1. el método de la ciencia. Unidad 4: Dinámica de Sistemas. evolución. sociales. metodología MSE.

B. tipos de bucles. introducción a la Metodología de Sistemas Blandos (M. ♦ Formulación de ejercicios. 2. 85 . ♦ Debates de lecturas selectas.). 3. 4.85 - . Prácticas de sistemas. Presentación de reportes. Sociedad de Española de Sistemas Generales. ♦ Rafael Rodríguez Delgado. Simulación de sistemas dinámicos interactivos. 4. Teoría de Sistemas y Gestión de las Organizaciones. Departamento de Sistemas de la Universidad de Lancaster. 3. Grupo Noriega Editores. Megabyte. 1994. leyes de Forrester. Pensamiento de Sistemas. VII. Unidad 5: Simulación 1. BIBLIOGRAFIA.S. Modelo de Staford Beer. principales sentencias. Aplicaciones. la variedad de sistema controlador. enlace entre diagramas Forrester y Dynamo.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 2. Construcción de cuadros pictográficos. ♦ Exposiciones. uso del lenguaje Dynamo. Instituto Andino de Sistemas. los 5 sistemas de modelo de sistema viable. Diagramas Forrester. la variedad de sistema controlado. Aplicaciones. ♦ Peter Checkland. contenedor de problemas y solucionador de problemas. Diagramas Causa . VI METODOLOGIA ♦ Clases Teóricas-Prácticas. ♦ Participación activa de cada alumno. principales componentes.Efecto. 5. Lima. ♦ Desarrollo de proyectos grupales. 1993.

Buenos Aires.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA ♦ Ludwin Von Bertalanffy. ♦ Otros libros relacionados al desarrollo personal y de la sociedad. Editorial Gránica Vergara. Diccionario de la Teoría General de Sistemas. ♦ Peter M. ♦ Charles Francois. Fondo de Cultura Económica. México. La Quinta Disciplina. Senge. 86 . Asociación Argentina de Teoría General de Sistemas Cibernéticos. Teoría General de Sistemas.86 - .

Duración del Curso 9. III. Créditos 8. 2 HP) Obligatorio 3 17 semanas Lic. Estadística y Probabilidad IV II. DATOS GENERALES 1. ♦ Proyectos de Investigación. Estadística. IV.87 - . Ciclo 4. Lic. Código 2. Carácter 7. Matemática. SUMILLA ♦ Investigación Científica. Semestre 5. Profesor : : : : : : : : : 4 Horas (2 HT. Horas Semanales 6. Pre-Requisito 3. 87 . OBJETIVOS Al finalizar el curso el alumno estará en condiciones de: ♦ Establecer los lineamientos generales para elaborar un proyecto de investigación así como de ejecutar informes acerca de los proyectos realizados.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA (19)HW I. DESCRIPCION El curso de Metodología de la Investigación proporciona al alumno herramientas necesarias para realizar investigación científica sobre temas de interés.

Ed. 1978. ♦ BUNGE. Investigación científica: conceptos. El problema: su formulación. los objetivos y las variables. METODOLOGIA ♦ El curso se desarrollará usando el método inductivo . Investigación Científica Ed. S.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA V.A. ♦ Las clases serán teóricas y prácticas. 3. clases. Unidad 2: Proyectos de Investigación 1. CONTENIDO Unidad 1: Investigación Científica 1. Partes de un Proyecto de Investigación. VII. Niveles en el proceso de la investigación científica. Materiales de acuerdo a una forma de investigar especifica. ♦ Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. Metodología de la Investigación. El proyecto de Investigación. Mario. Los diseños de la investigación. CEPEUNT. Técnicas e instrumentos de recolección de información. El método de investigación. 1985. ♦ FALCON. ♦ Se realizarán exposiciones permanentes de los trabajos grupales. BIBLIOGRAFIA ♦ ASTIVERA. Kapeluz 1968. Metodología de la Investigación Científica. 2. 6.88 - . VI. P y ZAVALETA V. ♦ Se tendrá en cuenta la participación permanente de los alumnos. Armando. delimitación. 4. 88 . Ariel. sean asistidos por el computador o en el aula de clase. las hipótesis. 3.deductivo. 5. 2.

Código 2. Duración 9.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE FISICA II (20 MP) I. DESCRIPCION El presente es un segundo curso de Física que se desarrolla para los estudiantes de la especialidad de Computación e Informática. Horas Semanales : : Física I : IV II. Carácter 7. III. los alumnos serán capaces de: 89 . en Física 5. Créditos 8.89 - . Semestre 6. Se da en forma teórica seguida de la parte práctica a través de ejercicios de aplicación de la teoría y de uso de los laboratorios para un mejor conocimiento. Profesor : : : 6 Horas (4 HT y 2 HP) : Obligatorio : 5 : 17 Semanas Lic. Pre-Requisitos 3. Ciclo 4. OBJETIVOS Al término del presente curso. DATOS GENERALES 1. manejo de los instrumentos y contrastación de los resultados. SUMILLA ♦ Introducción ♦ Interacción eléctrica ♦ Circuitos IV.

90 - . Resolución de circuitos. Corriente eléctrica. Dieléctricos. Unidad 3: Circuitos 1. Ley de Kirchoff. 7. Potencial eléctrico – Capacidad eléctrica. 3. ♦ Explicar con claridad los fenómenos magnéticos estableciendo su relación con los eléctricos. 5. Circuito LR 90 . 7. Ley de Coulomb. Fuerza electromotriz. 4. Inductancia. 6. Ley de Faraday 3. 5. 6. Ley de Ampere 2. Resistencia Eléctrica. 4. 2. ♦ Analizar las leyes y principios de la electrónica a través de la resolución de problemas. Conceptos básicos de electrónica. 4. Resistencia en serie y en paralelo. 3. CONTENIDO Unidad 1: Introducción 1.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA ♦ Explicar con claridad los fenómenos eléctricos a través de los ejercicios que se les plantee. Circuito RC 5. 2. Condensadores. 8. Tensión Eléctrica. V. Campo eléctrico. Unidad 2: Interacción Eléctrica 1. Ley de Ohm. Carga eléctrica.

vol.) como una de las herramientas del curso. VII. Se programara como mínimas cuatro sesiones de laboratorio en electrónica con el fin de que el alumno conozca y maneje los instrumentos necesarios para armar una circuitería. Robert y ashelky. Meckelvey – H. “Principios de Electrónica” ♦ Boylested. etc. Sears y M. parte II" ♦ F. METODOLOGIA Se desarrollará el curso haciendo uso del método Inductivo – Deductivo. SPICE. vol. Tipler. II ♦ Paul A. Grotch. "Física para ciencia e Ingeniería" ♦ Malvino. Se considerará el uso de un software (MICROCAD.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA VI. Las clases serán Teórico-Práctico. "Física". Teoría de Circuitos” ♦ Resnick Halliday. "Física. Lous. Se realizarán exposiciones permanentes de los trabajos grupales. BIBLIOGRAFIA ♦ J. Para lo cual se hará uso de laboratorio de computación como máximo dos sesiones donde el alumno pueda contrastar sus datos que maneja en el curso. Se tendrá en cuenta la participación constante de los alumnos. “Electrónica. "Física" ♦ Alonso M. "Física".91 - . Paul. Zemansky. II 91 . Y Finn E. Se desarrollaran trabajos individuales y grupales con fines prácticos.

de Computación y Sistemas o Ing. en Algoritmos y Estructuras de Datos II IV Computación e Informática o Ing. Informático II. III. Créditos 8. Horas Semanales 6. 92 . Duración 9. SUMILLA ♦ Programación Orientada a Objetos (POO). DATOS GENERALES 1. Pre-Requisitos 3. ♦ Introducción a Visual C++. Computación e Informática o Lic. ♦ Desarrollo de Aplicaciones en Visual C++. Carácter 7.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE PROGRAMACION I (21)HW I. Código 2.92 - . 4 HP) Obligatorio 4 17 Semanas Ing. Semestre 5. Profesor : : : : : : : : : 6 Horas (2 HT. Ciclo 4. DESCRIPCION EL curso de Programación I proporciona al alumno herramientas de programación orientada a objetos y programación visual.

Introducción al visual C++ 1. V. 10. 9. Evolución de la programación. modelando objetos y clases mediante el uso de un Upper Case y programando aplicaciones en Visual C++. 2. Sobrecarga de funciones y operadores. 93 . Objetos y Clases. Funciones. Herencia y Jerarquía de Clases. Jerarquía y Herencia de Clases. Practica Dirigida. OBJETIVOS ♦ Introducir y aplicar los conocimientos del paradigma de la programación orientada a objetos. 3. Unidad 3: Ejercicios y Aplicaciones. Trabajo Practico: Modelamiento de Objetos. 3. Práctica Dirigida. Entorno de Visual C++. 3. 5. Ejercicios y Aplicaciones. 5.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA IV. 4. 4. 4. Entrada y Salida Básicas. 8. 6. Biblioteca de Clases de Visual C++. 2. Programación Visual. ♦ Utilizar las herramientas de programación visual para desarrollar aplicaciones generales. 2. Los Lenguajes de POO. 6. Plantillas (Templates). Modelamiento de Objetos: Upper Case. Funciones Virtuales y Polimorfismo.93 - . CONTENIDO Unidad 1: Programación orientada a objetos (POO) 1. Programación Orientada a Objetos. Unidad 2: Programación en C++ 1. 7.

METODOLOGIA El curso se desarrollará usando el método inductivo . 9. Mc Graw Hill 1994. 3. Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. 7. Mc. Graw Hill 1995. Se realizarán exposiciones permanentes de los trabajos grupales. C++ Un enfoque Orientado a Objetos. Programación en Visual C++ utilizando clases externas. Se tendrá en cuenta la participación permanente de los alumnos. Luis. Las clases serán teóricas y prácticas. Programación en C. ♦ SCHILDT. VII.94 - . Manejo básico de Mensajes en Visual C++. VI. Unidad 4: Desarrollo de aplicaciones en visual C++ 1. Programación en Visual C++ utilizando la Biblioteca de Clases.. Herbert. sean asistidos por el computador o en el aula de clase. 6. Generador de Proyectos: AppWizard.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 5. 94 . Creación de Proyectos en Visual C++. 2. 8. Uso de ClassWizard. Desarrollo de Aplicaciones en Visual C++.deductivo. Ed. C++ en Windows 95. Ed. BIBLIOGRAFIA ♦ JOYANES Aguilar. Proceso de construcción de proyectos.

Profesor II. 2 HP) : Obligatorio :3 :17 semanas : Administrador IV.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE COSTOS Y PRESUPUESTOS (22 FO) I. ♦ La Gestión empresarial y el presupuesto ♦ El Control Presupuestal. Código 2. Ciclo 4. ♦ Sistema de Información y control de costos. DATOS GENERALES 1. Duración 9. Créditos 8. III. DESCRIPCION Esta asignatura permite el estudio de técnicas apropiadas que conduzcan a un efectivo Control Presupuestal así como la adopción de medidas correctivas para la buena gestión empresarial. : : Economía y Finanzas :V : : 4 Horas (2 HT. OBJETIVOS 95 . SUMILLA ♦ La Empresa. Horas Semanales 6. Semestre 5. Pre-Requisito 3.95 - . ♦ La planificación y el presupuesto. Carácter 7. ♦ Los Costos de la empresa.

Métodos de costeo en la Empresa 6. Financiero 7.Clasificación 3. Actividades económicas que desarrollan las empresas 3. Definiciones básicas de Contabilidad de Costos 2. CONTENIDO Unidad 1: La Empresa Asociativa. Definiciones e importancia de los Costos 3.4. 3. ♦ Adquirir la capacidad para hacer el uso más efectivo de los recursos que dispone y obtener el más alto valor de los beneficios. De Producción 6.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA El alumno al finalizar el curso estará en condiciones de: ♦ Brindar una óptima base para la medición de costos. V. Definición de Sociedad Mercantil . De Distribución 6. Los Costos de acuerdo a su función 6. De Administración 6. Conclusiones Unidad 2: Los Costos de la Empresa 1.2. Ejecutivos y de Asesoría y Control.2.2. Definición de Micro y Pequeña empresa 3.96 - .Ilustración 4.4.1. Estructura genérica del costo de Producción 5. Definiciones de Empresa: La Empresa Mercantil o Comercial y la Empresa 1. Directivos. que permita la fijación de precios y el control de costos. Organos Constitutivos de la Empresa: Volitivos. Diferenciación de Gasto y Costo . Definiciones de Empresa: Unipersonal e Individual de responsabilidad Limitada.3. 2.1.Directos 7.3. Los Costos y su identificación en las actividades 7. Indirectos 96 . 3.1.

Del control del tiempo trabajado por el personal 3. Semi-Variables 10. Elementos básicos del presupuesto 4.1.2.2. Conclusiones Unidad 3: Sistemas de Información y Control de Costos 1. Centralización y su importancia 3. Control de los Materiales 1.2. Históricos 8. Del pago de personal 2.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 8. Del transporte de los materiales 1. La planificación y el planeamiento 2.97 - . Por órdenes específicas de producción 11.4.2. Fijos 9. Definiciones de presupuesto 3. Tasa de aplicación a las unidades producidas 4. Conclusiones Unidad 4: La Planificación y el Presupuesto 1. Por proceso 10. De la adquisición de los materiales 1. De la salida de los materiales 2.1. Predeterminados 9.3.1.2. La formulación del presupuesto 5. Los Costos y su comportamiento en la producción 9. Del control de los gastos de fabricación 3. El control de la mano de obra 2.1. Los Costos de acuerdo al tiempo de aplicación 8. Del internamiento al almacén de los materiales 1.3.2. El presupuesto maestral o Integral 97 .1. Variables 9.1. Los Costos y su acumulación 10.

3. Presupuesto de gastos de administración 1. La evaluación presupuestal preliminar 7. Presupuesto de costo de ventas 1. Presupuesto Financiero 2.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Unidad 5: La Gestión Empresarial y el Presupuesto 1.4. ♦ Se tendrá en cuenta la participación permanente de los alumnos. Conclusiones Unidad 6: El Control Presupuestal 1.2. BIBLIOGRAFIA 98 . ♦ Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. ♦ Las clases serán teóricas y prácticas.98 - . Presupuesto de Inversión a Corto Plazo 3. Conceptos de control presupuestal 2. METODOLOGIA ♦ El curso se desarrollará usando el método inductivo-deductivo. Conceptos de evaluación presupuestal 3. El pronóstico de ventas 1. Fases del Control presupuestal 4. Presupuestos de fabricación 1.1. El presupuesto elaborado 5. Determinación de Ingresos y Egresos 2. VII. ♦ Se realizarán exposiciones permanentes de los trabajos grupales. El presupuesto ejecutado 6. Presupuesto de Caja 2. Definición de flujo de caja 2.2. sean asistidos por el computador o en el aula de clase.4. La evaluación presupuestal final VI.3. El presupuesto Operativo 2. Plan de utilidades 1.5.1.

D. Contabilidad de Costos ♦ Racker & Jacobsen.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA ♦ Laurence. Contabilidad ♦ Galle. Técnica Presupuestal 99 . Elementos de Contabilidad ♦ Sealtiel Alatriste. La Técnica de los Costos ♦ Luis Barboza Walls. C.99 - . Presupuesto y Control ♦ Cristóbal del Río. Contabilidad de Costos ♦ Pyle. N. Formulación y aplicación de Costo. Williams. Elementos de Contabilidad ♦ Kester B. Roy.

de frecuencia. Duración del curso 9. Electrónico . Código 2. DESCRIPCION El curso está programado para los estudiantes de la carrera profesional de Computación e Informática que cursan el V ciclo. Modulación de amplitud. Carácter 7.100 - : : Física II : V : : 6 Horas (3 HT. Este curso es de carácter teórico-práctico organizado en unidades de aprendizaje secuencial y toma como base los conocimientos impartidos en Física II. DATOS GENERALES 1. Frecuencias de la voz y del sonido. EL curso esta comprendido de los principales conocimientos básicos de electrónica analógica.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DEL CURSO ELECTRONICA ANALOGICA (23)NCH I. Docente II. Ciclo Académico 4. que serán como base para Electrónica Digital. SUMILLA ♦ Dispositivos electrónicos y composición de fuentes de poder y Amplificadores. ♦ Conformación de osciladores. Semestre 5. Horas Semanales 6. 100 . dispositivos electrónicos y se da una introducción a otros temas afines. Créditos 8. Pre-Requisitos 3. en Física o Ing. 3 HP) : Obligatorio : 4 : 17 semanas : Lic. de fase y de pulsos. III.

3. Circuitos con amplificadores operacionales. Amplificadores multietapas 6. definición.101 - . Aplicaciones VI. Polarización de transistores 4. Circuitos. 3. símbolo. Amplificadores de potencia Unidad 3: Otros Dispositivos Electrónicos y el Amplificador Operacional 1. Circuitos integrados: Regulador de voltaje. CONTENIDO Unidad 1: Conceptos Básicos 1. Análisis de mallas. tipos 2. Conocer el funcionamiento de diodos especiales: ZENER y LED Unidad 2: Transistor y Amplificadores 1. curva característica. funcionamiento. 2. OBJETIVO GENERALES Al finalizar el curso el alumno estará en condiciones de: ♦ Conocer el funcionamiento de los principales dispositivos electrónicos ♦ Conocer el funcionamiento de algunos circuitos electrónicos elementales. amplificador operacional. 101 . Potencia de los transmisores 3.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA VI. Rectificadores: Media onda. modelos. METODOLOGIA El curso se desarrollará teniendo en cuenta: ♦ El método inductivo-deductivo. funcionamiento. Amplificadores de pequeña señal 5. Diodos: Definición. parámetros. ♦ Las clases serán teóricas y prácticas. 2. 4. Transistores bipolares. amplificador de potencia. puente. V. onda completa.

VII. ♦ La programación de prácticas de laboratorio. ♦ Principios de Electrónica. Teoría de Circuitos. Donald L. sean asistidas por el computador o en el aula de clase. Lous ♦ Electrónica Practica. 102 . Robert y Nashelky. ♦ Exposiciones permanentes de los trabajos grupales. BOYLESTAD. MALVINO Paul ♦ Electrónica. Editores de Mc Graw-Hill. SCHILLING. BIBLIOGRAFIA ♦ Circuitos electrónicos.102 - . ♦ El desarrollo de trabajos individuales y grupales con fines prácticos.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA ♦ La participación permanente de los alumnos. donde los alumnos se familiarizaran con los circuitos electrónicos y manejo de los instrumentos.

Licenciado en Computación e Informática o un Magister o Doctor en Informática o Sistemas. está diseñado para que el alumno adquiera los conocimientos fundamentales de los Sistemas de Información. Ingeniero Informático. Código Pre-Requisitos Ciclo Semestre Horas Semanales Carácter Créditos Duración Docente : : : : : : : : : 6 Horas (4 HT y 2 HP) Obligatorio 5 17 semanas Ingeniero en Computación y Sistemas. III. 5. incidiendo en la fase de Análisis de Sistemas.103 - . 6. SUMILLA ♦ Fundamentos de la Ingeniería de la Información ♦ Sistemas de Información ♦ Tecnología Orientada a los Objetos ♦ Estudio Preliminar de Sistemas 103 . II. así como también los pasos a seguir en el desarrollo de un Sistema Informático. DESCRIPCION El curso de Ingeniería de Información I. 3. 7. 4. 8. 2. DATOS GENERALES 1. Ingeniero Técnicas de Programación y Teoría General de Sistemas V en Computación e Informática.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE INGENIERIA DE LA INFORMACION I (24 ML) I. la que se complementará con el desarrollo de un caso real. 9. el que será sustentado al final del curso.

Clases y Objetos 4. Conceptos de la Ingeniería de Información 2. Componentes 3. Tipos de Eventos y Reglas de activación Unidad 4: Estudio Preliminar de Sistemas 1. Abstracción Generalización y composición 3. CONTENIDO Unidad 1: Fundamentos de la Ingeniería de Información 1. Relaciones y Funciones 5. los alumnos estarán en capacidad de : ♦ Conocer y aplicar correctamente la metodología para el Análisis de Sistemas de Información haciendo uso de las técnicas y herramientas adecuadas.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA ♦ Análisis de Sistemas Orientados a Objetos IV. Importancia 4. Asociaciones. OBJETIVOS Al finalizar el curso. V. Componentes y Clasificación 4. ♦ Determinar y modelar correctamente los requerimientos de un Sistemas de Información. Conceptos de Sistemas de Información 3. Metodologías de Desarrollo Unidad 3: Tecnología Orientada a Objetos 1. La Información y su importancia en las organizaciones 2. Las Tecnologías de Información Unidad 2: Sistemas de Información 1. Métodos para la Recolección de Información 104 . Diferencia entre Ingeniería de Información y la Ingeniería de Software 5.104 - . El papel estratégico en las organizaciones 5. Fundamentos de la Tecnología Orientada a Objetos 2.

Análisis y Diseño Orientado a Objetos con Aplicaciones. Identificación de las necesidades del usuario 3. Definición de los colaboradores y de las colaboraciones de cada clase 7. Rafael. 1996. 638 pp. Madrid.. Definición de las asociaciones VI. Definición de las responsabilidades y los atributos de cada clase 6. S. Estrategia y Sistemas de Información.U.105 - . METODOLOGIA La metodología a seguir en este curso será: ♦ Participación activa del estudiante en clase ♦ Lecturas recomendadas acerca de los temas tratados en clase ♦ Exámenes de control de lecturas ♦ Exámenes al finalizar cada unidad ♦ Desarrollo de casos en forma grupal ♦ Asignación de temas de investigación ♦ Presentación y sustentación de un análisis orientado a objetos de un sistema de información desarrollado por los grupos de trabajo VII. ♦ BOOCH.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 2. Elaboración del plan de desarrollo del sistema 5. 105 . España. Joan y VALOR. RICART.A. Desarrollo y prueba del prototipo inicial 3. Definición de clases 5. Addison-Wesley/Diaz de los Santos. Joseph. Estudio de factibilidad 4. 1ª Edición. Grady. 2ª Edición. BIBLIOGRAFIA ♦ ANDREU. McGraw-Hill /Interamericana de España. 1991. Revisión de las responsabilidades del sistema 2. E.A. Elaboración de la documentación del estudio preliminar Unidad 5: Análisis de Sistemas 1. Definición de los guiones y de los grafos de control 4. 187 pp.

1994. 546 pp. Análisis y Diseño de Sistemas de Información..A. 106 . México. S.A. 1996. McGraw-Hill Interamericana de México. James. 1ª Edición. Prentice Hall Hispanoamericana. 500 pp. ♦ SENN.. 1991. Análisis y Diseño Orientado a Objetos.A. James A. Prentice-Hall. ♦ INSTITUTO NACIONAL DE ESTADISTICA. ♦ RUMBAUGH. 942 pp. U. 2ª Edición. Metodología para la Elaboración de un Plan de Sistemas de Información. Blaha y Otros. 1ª Edición. México. Perú.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA ♦ MARTIN.S. 1ª Edición. 86 pp.V. James y ODELL. S. James J.. INEI.106 - . MICHAEL. Object-Oriented Modeling and Design. 1992. de C.

PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE INVESTIGACION DE OPERACIONES I (25)VV I. Créditos 8. Docente : : Ninguno :V : : 6 Horas (4 HT. Computación e Informática. Duración del curso 9. 2 HP) : Obligatorio : 5 : 17 semanas : Lic. III. dando alternativas de solución. Código 2. II. Estadístico. Teoría de Decisiones ♦ Soluciones de modelos lineales ♦ Dualidad y sensibilidad ♦ Transporte y asignación ♦ Programación entera 107 . DESCRIPCION El curso de Investigación de Operaciones I nos permite realizar un análisis. aplicación de los métodos algorítmicos y técnicas de los fundamentos de la investigación de operaciones para optimizar la solución de problemas de modelos matemáticos determinísticos simples.107 - . DATOS GENERALES 1. Industrial. Semestre 5. Carácter 7. Ing. Ing. Ciclo Académico 4. Horas Semanales 6. Pre-Requisitos 3. SUMILLA ♦ Introducción a la investigación de operaciones.

Algoritmo del modelo simplex. Solución de problemas duales en las tablas óptimas de sus primales. puntos extremos. Unidad 3: Dualidad y Sensibilidad 1. 4. 108 . Solución de modelos lineales utilizando software. Definición de Investigación de Operaciones. Arboles de decisión. Problema lineal primario y problema lineal dual sus dimensiones y características. Definición de la región factible. formas de problemas duales. Teoría de Decisiones 1. Fases de un proyecto de Investigación de Operaciones 4. administrativo y estratégico de una organización. solución de problemas utilizando el método simplex. 3. Formulación de modelos matemáticos para problemas de programación lineal. El modelo matemático de programación lineal 9. 6. presentación de una tabla general. 7. Teoría de decisiones sin experimentación y con experimentación. utilizado para ello modelos matemáticos que ayuden a la toma de decisiones en la misma. de la función objetivo y la obtención del punto óptimo. solución factible. OBJETIVOS Al finalizar el curso el alumno será capaz de identificar y resolver problemas que se presenten en los niveles operativo. 2.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA IV. 5. gráfica de sus restricciones. V.108 - . Historia de la Investigación de Operaciones 3. CONTENIDO Unidad 1: Introducción a la Investigación de Operaciones . 2. Aplicaciones de los arboles de decisión. Solución gráfica de un modelo lineal de dos variables. 2. solución optima. Definición de programación lineal 8. Unidad 2: Solución de Modelos Lineales 1.

de costo minino. VI. el modelo y características.109 - . 4. 2. Análisis de sensibilidad para cambios en el vector de recursos. modelo de transporte balanceado. ♦ Se realizarán exposiciones permanentes de los trabajos grupales. El problema de transporte. METODOLOGIA ♦ El curso se desarrollará usando el método inductivo-deductivo. solución óptima de un problema de asignación. Métodos de problemas enteros: Ramificación y Acote. Solución del problema entero a partir de la programación lineal. La programación entera. 4. costos en los coeficientes tecnológicos adicionales de nuevas actividades y nuevas restricciones. sean asistidos por el computador o en el aula de clase. ♦ Se tendrá en cuenta la participación permanente de los alumnos. Unidad 5: Programación Entera 1.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 3. definición. Unidad 4: Transporte y Asignación 1. 2. 4. ♦ Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. 3. Algoritmo del método simplex dual. ♦ Las clases serán teóricas y prácticas. por el algoritmo Húngaro. aproximación de Vogel y de aproximación de Rousell. interpretación. Tipos de problemas enteros. BIBLIOGRAFIA 109 . Obtención de la solución básica inicial por diferentes métodos de la esquina nor oeste. VII. su modelo y características. gráfica. El problema de asignación. Características de problemas lineales con soluciones enteras. formulación. 3.

Prentice Hall.1990 110 . ♦ Eppen. Wiley & Sons.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA ♦ Taha Tamdy. 3ra edición. ♦ Alvarez Jorge. Representaciones y Servicios de Ingeniería. “Investigación de Operaciones” UNI CONCYTEC. G. “Investigación de Operaciones. 1992. una Introducción ”. “Programación Lineal y Flujos en Redes”. “Investigación de Operaciones en las Ciencias Administrativas” . México. México.110 - . ♦ Bazaroa & Jarvis.

Computación e Informática o Lic. ♦ Controles Comunes y Formularios. Duración del curso 9. III. Semestre 5. Pre-Requisitos 3. Créditos 8.111 - . SUMILLA ♦ El Lenguaje de Programación. Asimismo el alumno. Informático II. 111 . DESCRIPCION DEL CURSO El curso de Programación II está orientado de tal manera que el alumno afiance los conocimientos de la Tecnología Orientada a Objetos y aprenda los conceptos y las herramientas de un Lenguaje de Programación Visual. ♦ Fuentes – Efectos Gráficos – Sucesos del ratón. de Computación y Sistemas o Ing. Horas Semanales 6.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE PROGRAMACION II (26 CH) I. al final del curso podrá desarrollar aplicaciones con las herramientas del Visual Basic. Docente : : Programación I :V : : 6 Horas (2 HT. aprendidas en el desarrollo del curso. Carácter 7. Código 2. ♦ Menús y Cajas de Diálogo. 4 HP) : Obligatorio : 4 : 17 semanas : Ing. en Computación e Informática o Ing. Ciclo Académico 4. DATOS GENERALES 1.

1. CONTENIDO Unidad 1: El Lenguaje de Programación. V. 4. Definición del Visual Basic 2. IV. Controles comunes: Escribir Código. Procedimientos de objetos. Conversiones y Cálculos. ♦ Técnicas Avanzadas. Formularios: Diseño de Formularios y Controles. Terminología asociada. Objetos. Arrays. Variables. El entorno de desarrollo. Menús: Diseño y Propiedades.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA ♦ Ficheros y Depuración de aplicaciones. 5. 3. Estructuras. Unidad 3: Menús y Cajas de Diálogo. Sentencias. Añadir Opciones al Menú. Añadir y Borrar Opciones del Menú. Añadir Formularios. Procedimientos y Funciones. 1. Operadores. 3. Captar Datos del Teclado. 2. OBJETIVOS Al finalizar el curso el alumno estará en la capacidad de : ♦ Conocer una herramienta visual que permite desarrollar aplicaciones de propósito general. Formatos de Salida. Instalación y carga.112 - . Unir Código de Controles al Formulario. Métodos y Sentencias de Manipulación de Formularios. Uso del Editor de Menús. Definiciones generales. Botones de Pulsación. 112 . Colecciones Unidad 2: Controles Comunes y Formularios 1. Variables de Objetos. Menús Desplegables. Características del Lenguaje: Comentarios y Constantes. Código del Formulario.

Fuente: Fundamentos. Etiquetas de Correo. Aplicaciones Gráficas. Ficheros Indexados: Estructura. Funciones de la API: Librerías Dinámicas (DLL). 2. Listas Comunes y Desplegables. Tipos de Datos de Llamadas. Editar y Borrar. Depuración. Barras de Desplazamiento. Aleatorio y Binario. Modificación de Datos. 113 . Mover Controles entre Formularios.113 - . Imágenes. Editor de Textos. Aplicaciones MDI: Creación Aplicación. Botón de Opción. Cajas y otros. Unidad 5: Ficheros y Depuración de aplicaciones. Añadir. Sentencia Seek. Seleccionar y Arrastra. Algoritmos Hash. Declaración de Función de DLL. Acceso a Datos. Agrupación de Botones de Opción. 2. Depuración de Aplicaciones: Manipulación de Errores. Operaciones Dinámicas con Controles. Abrir Ficheros de Acceso Aleatorio. 3. Menús. Impresión. Propiedades de las Fuentes. 3. Creación y Acceso a Ficheros Secuenciales Indexados. Impresión. Impresión de Imágenes. Sucesos del Ratón: Argumentos de Procedimientos. Consideraciones Especiales. Cajas de Diálogo: Cajas de Diálogo Predefinidas. 2. Unidad 4: Fuentes – Efectos Gráficos – Sucesos del ratón. Optimización de Aplicaciones. Tipos de Windows. 1. Casillas de Verificación. Coordenadas. 1. Líneas. Ficheros de datos: Tipos de Acceso a Ficheros.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 2. Mensajes y Editor de Textos. Funciones Loc(n) y LOF(n). Secuencial. Abrir Ficheros para Acceso Binario. Puntos. Acceso a Base de Datos: Control de Datos. Control de Errores. Efectos Gráficos: Controles Gráficos. Dibujos. Unidad 6: Técnicas Avanzadas 1. 3. Barra de Herramientas. Búsqueda de Ficheros. Controles No Ligados.

Actualizar Gráficos. Intercambio Dinámico de Datos (DDE): Creación de Enlace en el Diseño. Joel. 1ª. Editorial RAMA. Enciclopedia de Microsoft Visual Basic.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 4. ♦ Las 6 horas de teoría y práctica. Francisco. Creación de Enlace en Tiempo de Ejecución.114 - .. ♦ Carrasco Muñoz.A. VI.S. METODOLOGIA ♦ El curso se desarrollará usando el método inductivo-deductivo. Sucesos asociados con Enlaces. 730 pág. ♦ Se realizarán exposiciones permanentes de los trabajos grupales. Enviar Ordenes a otras Aplicaciones. 114 . Pegar Vínculos y Copiar. ♦ Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. Edición. ♦ Se tendrá en cuenta la participación permanente de los alumnos. sean asistidos por el computador o en el aula de clase. VII. U. BIBLIOGRAFIA ♦ Ceballos Sierra. serán desarrolladas en el Laboratorio. Manipulación de Errores. 1 994. Kid de aplicaciones para Visual Basic.

SUMILLA Compuertas Lógicas y Diseño Lógico Combinatorio Lógica Secuencial IV. DESCRIPCION La carrera de Computación e Informática capacita a los estudiantes para trabajar en las diferentes especialidades que componen esta especialidad. Duración 9. como son los principios matemáticos del sistema binario. las diferentes tecnologías para obtener circuitos integrados que conforman los diferentes componentes de un computador como los tipos de memoria que usa el computador.115 - : : Lógica Matemática y Electrónica Analógica : VI : : 6 Horas (3 HT. El curso "Electrónica Digital" permite precisar las bases en que se cimienta la construcción de las computadoras. como estos son aplicados a los circuitos electrónicos. 3 HP) : Obligatorio : 4 : 17 semanas : Ing. OBJETIVOS El alumno al finalizar el curso estará en condiciones de: 115 . Código 2. Carácter 7. Horas Semanales 6. III. Pre-Requisitos 3. como se aplica el álgebra booleana para obtener circuitos mínimos. Electrónico . Una área de desempeño es la referente a la computación es decir lo que constituye las necesidades de recomendar sobre Hardware y Software básico. Créditos 8. Semestre 5. Docente II.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA SYLLABUS DEL CURSO ELECTRONICA DIGITAL (27 MP) I. Ciclo Académico 4. DATOS GENERALES 1.

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Conocer los circuitos lógicos básicos en que se sustenta la construcción de las computadoras, como se integran y cual es la técnica que permite que se tengan computadoras más potentes y con menor tamaño. Tener una concepción de como realiza las diferentes tareas que le disponemos ejecuten estos equipos. V. CONTENIDO Unidad 1: Compuertas Lógicas y Diseño Lógico Combinatorio Introducción, Conceptos básicos de funcionamiento del computador Lógica de niveles, Tablas de Verdad, cronogramas. Sistemas numéricos utilizados en el computador: Decimal, Binario, Octal y Hexadecimal. Sistema ASCII. Identidades de Boole Funcionamiento de los circuitos OR, AND y Complementación (NOT) Puertas lógicas NAND, NOR, OR Exclusivo Función del tiempo en los actos digitales. Representación en el cronograma Circuitos electrónicos digitales: Discretos e Integrados Formas canónicas de las fucniones lógicas Diagramas de Karnaugh: Método del mapa. Minimización de funciones lógicas Circuitos lógicos. Elementos biestables Biestables R-S-T. Corrimiento de la información en los registros. Codificadores. Sin prioridad y con prioridad Circuitos Multiplexores. Aplicaciones Decodificadores y demultiplexores. Diagrama de un circuito electrónico digital sumador total, semisumadores, restadores, etc. Unidad 2: Lógica Secuencial Células de memoria de 1 bit Flip-Flop S-R Flip-Flop J-K Maestro – Esclavo Flip-Flop D y T Sistemas secuenciales síncronos. Contador Síncrono 116
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Sistemas secuenciales asíncronos. Contador Asíncrono Escalas de integración: MSI y LSI. Registro de desplazamiento. Contador en anillo y Johnson. Diseño de Contadores Contador: 7490 y 74193 Tipos de datos que procesa un computador. Como se organizan las memorias de un computador Instrucciones que procesa un computador Composición de una CPU en cuanto a las tarjetas electrónicas Función de cada tarjeta electrónica Composición electrónica del computador VI. METODOLOGIA El curso se desarrollará teniendo en cuenta: El uso del método inductivo - deductivo. El uso del método de exposición – diálogo Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. Se realizarán exposiciones permanentes de los trabajos grupales. BIBLIOGRAFIA Circuitos digitales basados en los microprocesadores, OSBORNE, McGraw Hill,1981 Computadoras digitales, THOMAS C. BARTEE, McGraw Hill Sistemas electrónicos digitales, E. Mandado, Tercera Edición Lógica Digital y Diseño de Computadoras, M. MORRIS MANO, México. Digital Computer Design Fundamentals, YAOHAN CHU, McGraw Hill, USA. Circuitos digitales, JORGE Y JUAN GARCIA VILLARREAL, Ceiu Electronica Digital Fundamental. HERMOSA, Antonio Circuitos Digitales. TAUB, Hebert Prentice Hall,

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UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE INGENIERIA DE LA INFORMACION II (28 ML) I. DATOS GENERALES Código Pre-Requisitos Ciclo Semestre Horas Semanales Carácter Créditos Duración Docente : : : : : : : : : 6 Horas (4 HT, 2 HP) Obligatorio 5 17 semanas Ing. Computación e Informática o Lic. en Ingeniería de Información I Programación II VI

Computación e Informática o Ing. de Computación y Sistemas o Ing. Informático II. DESCRIPCION La presente asignatura destaca el Diseño como fase importante del desarrollo de Sistemas de Información, lo que va ha permitir determinar como el nuevo sistema va ha cumplir con los requerimientos definidos en la fase de Análisis; además los alumnos implementarán su diseño utilizando un lenguaje de programación visual, permitiendo una validación de su diseño planteado. III. SUMILLA Introducción al Diseño de Sistemas de Información Diseño de Sistemas Implementación de sistemas Prueba e Implantación de Sistemas IV. OBJETIVOS 118
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Al finalizar el curso, los alumnos estarán en capacidad de : Diseñar un Sistema de Información utilizando las técnicas y herramientas adecuadas. Implementar un Sistema de Información, utilizando un lenguaje de programación visual. V. CONTENIDO Unidad 1: Introducción al Diseño de Sistemas de Información Revisión de la fase de Análisis de Sistemas Objetivos del Diseño de Sistemas Componentes del Diseño Diseño Orientado a Objetos Unidad 2: Diseño de Sistemas Obtención de Clases Abstractas Refinamiento de clases Definir diagramas de clase y de objetos Refinamiento de las responsabilidades y de los atributos Refinamiento de las colaboraciones Definición de los diagramas de transición de estado Definición de los mensajes y contratos Definición de los diagramas de colaboración Unidad 3: Implementación de Sistemas Integración y prueba de cada subsistema Integración del software y prueba e integración de éste Prueba de validación del software Unidad 4: Prueba e Implantación de Sistemas Prueba del sistema Preparación de condiciones Implantación del Sistema 119
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.A.U.S. James. James. BOOCH. Análisis y Diseño Orientado a Objetos con Aplicaciones.. Prentice-Hall Hispanoamericana. 1991. S. Análisis y Diseño Orientado a Objetos. 544 pp. James J.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA VI. E. Addison-Wesley/Diaz de los Santos. 1994. BIBLIOGRAFIA MARTIN. 500 pp. Organización de las Bases de Datos.A. 1ª Edición. Prentice Hall Hispanoamericana. Prentice-Hall.. Parte 1: Diseño Relacional de Base de Datos. 638 pp.A. Introducción a Oracle.. James y ODELL. 1977. 335 pp. Object-Oriented Modeling and Design. 1ª Edición. 1ª Edición. ORACLE. Oracle Corporation. México. Grady. METODOLOGIA La metodología a seguir en este curso será: Participación activa del estudiante en clase Lecturas recomendadas acerca de los temas tratados en clase Exámenes de control de lecturas Exámenes al finalizar cada unidad Desarrollo de casos en forma grupal Asignación de temas de investigación Presentación y sustentación de un diseño e implementación de un sistema de información desarrollado por grupos de trabajo.120 - . 1ª Edición. MARTIN. 546 pp. 120 . 2ª Edición. MICHAEL. México. U. México. RUMBAUGH.A. 1994. S. VII. 1996. Blaha y Otros.

Industrial. Pre-Requisitos 3. Créditos 8.121 - . SUMILLA Programación Dinámica Redes PERT-CPM Inventario Teoría de Colas Teoría de Juegos IV. Docente : : Investigación de Operaciones I : VI : : 6 Horas (4 HT. DESCRIPCION Considerando la necesidad de resolver matemática y científicamente problemas en la administración practica de las organizaciones. 2 HP) : Obligatorio :5 : 17 semanas : Lic. DATOS GENERALES 1. Ing. Ing. OBJETIVOS 121 . Código 2. Computación e Informática. esta se ocupa de la toma de decisiones óptima y del modelo de sistemas determinísticos y probabilísticos que se originan en la vida real. surge el conjunto de herramientas matemáticas denominada Investigación de Operaciones. Carácter 7. Duración del curso 9. Ciclo Académico 4.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE INVESTIGACION DE OPERACIONES II (29) VV I. Semestre 5. Estadístico. Horas Semanales 6.

Realizar un análisis de decisiones usando modelos computarizados. Procesos de nacimientos y muertes. Aplicaciones de la teoría de colas 122 .122 - . Análisis de costos en la programación de proyectos. Unidad 2: Redes PERT-CPM Redes Programación de proyectos técnica PERT-CPM. Modelos de colas basados en el proceso de nacimientos y muertes. Unidad 3: Inventario Definición Niveles de abstracción en la demanda Modelos determinísticos Modelos probabilísticos. Unidad 4: Teoría de Colas Introducción a la teoría de colas.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Al finalizar el curso el alumno estará en la capacidad de: Conocer un nuevo grupo de herramientas de ingeniería y aplicarlos a problemas de optimización. consideraciones probabilísticas en la programación de proyectos. Valores de interés en la teoría de colas. Elementos estadísticos. CONTENIDO Unidad 1: Programación Dinámica Elementos de un modelo de Programación Dinámica Representación por la ecuación recursiva Cálculo hacia delante y hacia atrás El problema de la dimensionalidad en programación dinámica Solución de un problema de programación lineal con programación dinámica. Asignación de recursos óptimo en la programación de proyectos.

wiley & Sons. Juegos con suma cero. Limusa 1982 Eppen. sean asistidos por el computador o en el aula de clase. Juegos con estrategias mixtas.123 - . Hillier – G. México. Bazaroa & Jarvis.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Unidad 5: Teoría de Juegos Teoría de juegos. solución gráfica y de programación lineal. Lieberman “Introducción a la Investigación de Operaciones” 123 . Prentice Hall. “Investigación de Operaciones” Ed. Las clases serán teórico y prácticas.1990 F. G. Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. “Investigación de Operaciones” UNI CONCYTEC. “Programación Lineal y Flujos en Redes”. METODOLOGIA El curso se desarrollará usando el método inductivo . Se tendrá en cuenta la participación permanente de los alumnos.deductivo. Se realizarán exposiciones permanentes de los trabajos grupales. 1992. Alvarez Jorge. “Investigación de Operaciones en las Ciencias Administrativas”. BIBLIOGRAFIA Taha – Handy . 3ra edición.

Series temporales. Carácter 7. Ciclo Académico 4. Semestre 5. Código 2. 124 . Créditos 8. SUMILLA Regresión y correlación lineal simple. III. DESCRIPCION Es una asignatura de naturaleza teórico . 3 HP) : Obligatorio : 4 : 17 semanas : Lic. Duración del curso 9.práctico. Presenta los diferentes modelos de predicción así como los supuestos que los sustentan. OBJETIVOS Al finalizar el curso el alumno estará en condiciones de: Formular modelos de regresión lineal con fines de predicción. Horas semanales 6. Pre-Requisitos 3. Analizar los modelos lineales utilizando el método de análisis de varianza. DATOS GENERALES 1. IV. Docente II. Identificar los modelos de series temporales. .124 - : : Estadística y Probabilidades : VI : : 6 Horas (3 HT.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE METODOS DE PREDICCION (30) VV I. las estimaciones de sus parámetros y las pruebas de hipótesis inherentes a cada uno de los modelos de predicción. Estadística. Regresión y correlación lineal múltiple.

PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Realizar estimaciones y predicciones en series temporales.125 - . Modelo polinomial. Propiedades de los estimadores mínimos cuadrados. Descomposición de la variabilidad de la variable respuesta. Intervalo de predicción. Estimación y pruebas de hipótesis sobre el coeficiente de correlación lineal simple. Determinación del grado del polinomio. Unidad 3: Series Temporales 125 . Prueba de adecuación del modelo. El coeficiente de correlación lineal simple. CONTENIDO Unidad 1: Regresión y Correlación Lineal Simple Diagrama de dispersión. Propiedades de los estimadores. Intervalo confidencial para la media de la respuesta e intervalo de predicción de una observación futura. Estimación del promedio de la variable respuesta. análisis de varianza. Prueba de adecuación del modelo. Ecuaciones normales. la curva exponencial y la curva de Gompertz. La distribución normal bivariante. Coeficiente de determinación. Unidad 2: Regresión y Correlación Lineal Múltiple Modelo de regresión múltiple. Regresión curvilínea. Método de selección paso a paso. Descomposición de la variabilidad de la variable respuesta. Ajuste de una recta por el método de los mínimos cuadrados. Análisis de residuales. Ecuaciones normales. Ecuaciones normales. Estimación y pruebas de hipótesis sobre los coeficientes de regresión. Obtención de los estimadores mínimos cuadráticos de los parámetros. Métodos de selección de variables. Estimación y pruebas de hipótesis sobre los coeficientes de regresión. Análisis de varianza. V. Estimación de sus parámetros.

Estadística para administración y economía. Las clases serán teórico y prácticas. Determinación del orden. Estimación de los parámetros. Descomposición de las series de tiempo. Procesos lineales Procesos regresivos de orden P. Solución general de la ecuación homogénea. Análisis estadístico 126 . Caracterización de un proceso estocástico. Ya Lun Chou. Procesos de medias móviles de orden Q. 1995 México. Spiegel Murray. Procesos estocásticos. Predicción Operador de diferencias y retardos. Determinación del orden.126 - . Se tendrá en cuenta la participación permanente de los alumnos. Harla. Estimación de los parámetros. METODOLOGIA El curso se desarrollará usando el método inductivo-deductivo. Estimación de los parámetros. Estadística general. Mc Graw Hill. BIBLIOGRAFIA Stevenson William. Cienes. Se hará uso de software para complementar la parte práctica del curso. Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. Canzado Enrique. Técnicas de predicción elementales. Santiago – chile. Modelo aditivo y multiplicativo. Método de los momentos. Ajuste del modelo. Determinación del orden. Procesos mixtos ARMA(P. Q). Componentes de las series cronológicas. Procesos estacionarios y ergódicos. Estadística General. Ecuaciones Ordinarias en diferencias finitas: Lineales y con coeficientes constantes.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Series de tiempo.

PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE PROGRAMACION III (31 CH) I. Pre-Requisitos 3. 4 HP ) : Obligatorio : 4 : 17 semanas : Ing. Computación e Informática o Lic.127 - . DATOS GENERALES 1. III. 127 . Docente : : Programación II : VI : : 4 Horas (2 HT. Código 2. Duración del curso 9. Carácter 7. SUMILLA Trabajo interactivo con tablas Entorno de trabajo con Visual FoxPro Creación de la Interfaz y Diseño de clases Adición de consultas e informes Desarrollo de una aplicación. Ciclo Académico 4. en Computación e Informática o Ing. de Computación y Sistemas o Ing. gracias a la facilidad de la programación visual. basados fundamentalmente en el manejo de Bases de Datos. Informático DESCRIPCION El presente curso permitirá al alumno desarrollar Sistemas de Información. Créditos 8. Semestre 5. Horas Semanales 6.

day( ). Funciones: round( ). Estructura. delete tag. year( ). index. locate. skip. browse. Registro.128 - . set status. OBJETIVOS Al finalizar el curso el alumno estará en la capacidad de : Conocer y aplicar los fundamentos de la programación visual. 128 . CONTENIDO Unidad 1: Trabajo Interactivo con Tablas Base de datos. replace. en el desarrollo de sistemas de información. cláusula while. int( ). Tipos de campo. Desarrollar aplicaciones para el manejo de Bases de Datos utilizando una herramienta de programación Visual V. Unidad 3: Creación de la Interfaz y el Diseño de Clases Diseño de formularios. Las barras de herramientas. Indexación usando una tabla. Modify structure.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA IV. Ordenes create. Ordenes Use. usando campos múltiples. List. Ordenes: sort. go top. display status. Unidad 2: Entorno de Trabajo de Visual FoxPro El sistema de menú. dir. Activar una tabla. seek. display. month( ). Ordenes Append. Claves en la base de datos. pack. go bottom. El administrador de proyectos Creación de un proyecto. zap. Ordenes: edit. Orden calculate. la base de datos. Funciones de fecha: date( ). Concepto. campo. set order to. Relaciones entre tablas. recall. Display structure.

Adición de informes y etiquetas. Adición de objetos a formularios. Visual Foxpro 3. Consultas e informes. Adición de propiedades y métodos a una clase. 129 .0. y el desarrollo y creación de aplicaciones por parte del alumno. acerca de los fundamentos de la programación visual. Entorno de datos. RUBEN IGLESIAS. Diseño del menú.0. Visual Foxpro 5. Ejecución de la aplicación. METODOLOGIA El desarrollo del curso será mediante la exposición teórica y práctica por parte del profesor. BIBLIOGRAFIA El Gran Manual del Programador.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Descripción de los controles. ALEJANDRO DOMINGUEZ. Unidad 4: Adición de Consultas e Informes Adición de consultas.129 - . Creación de clases. Creación de los formularios. Creación de barra de herramientas. Integración de consultas e informes Unidad 5: Desarrollo de una Aplicación Definición del problema Creación de las bases de datos.

está diseñado para proporcionar al estudiante los conceptos avanzados y necesarios para el diseño de Base de Datos Corporativas.130 - . Computación e Informática o Lic. así como también de las técnicas de implementación de Sistemas Administradores de Base de Datos (DBMS). Informático II.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE BASE DE DATOS (32 ML) DATOS GENERALES Código Pre-Requisitos Ciclo Semestre Horas Semanales : Carácter Créditos Duración 9. SUMILLA Fundamentos de Base de Datos. 3 HP) : : : Obligatorio 5 17 semanas Ingeniería de Información II : Ing. Diseño de Base de Datos. Por último se dará a conocer las tendencias en base de datos. Modelo Relacional de Bases de Datos. Docente : : : VII : 7 Horas (4 HT. de Computación y Sistemas o Ing. DESCRIPCION El curso de Base de Datos. en Computación e Informática o Ing. Base de Datos Orientadas a Objetos. Técnicas de Implementación de BDMS Elección de una Base de Datos 130 . Esto se complementará con la administración y operatividad de un DBMS de última generación.

Comprender las tendencias en las nuevas tecnologías de Base de Datos. Elegir.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Temas Actuales en Base de Datos OBJETIVOS Al finalizar el curso.131 - . Unidad 3. 131 . administrar y operar un Sistema de Administrador de Base de Datos de acuerdo a los requerimientos de las organizaciones. V. CONTENIDO Unidad 1. Bases de Datos Orientadas a Objetos Concepto de Bases de Datos Orientadas a Objetos (BDOO) Ventajas de la BDOO Problemas de la BDOO Desarrollo de aplicaciones Revisión de productos existentes. los alumnos estarán en capacidad de : Diseñar y crear una Base de Datos Corporativa usando técnicas y herramientas actuales. Modelo Relacional de Datos Consideraciones del Modelo Relacional Algebra Relacional y Cálculo Relacional Restricciones de Integridad Lenguaje de Consulta SQL Desventajas del Modelo Relacional. Componentes de un DBMS Lenguajes de Definición y Manipulación de Datos Niveles de Abstracción de Datos Tipos de Usuarios Modelos de Datos. Fundamentos de Base de Datos Bases de Datos y Sistemas Manejadores de Base de Datos. Unidad 2.

132 - .Relación Transformación a Tablas Normalización Consideraciones adicionales Diseño de Base de Datos asistido por computador Implementación de un DBMS Unidad 5. Elección y Administración de un DBMS Consideraciones generales Evaluación de Características Elección de una plataforma para la Base de Datos Determinación del nivel de administración Administración y Operación de un DBMS Unidad 7.Servidor Data Warehouse Servidores de Base de Datos Base de Datos en Internet e Intranets VI. METODOLOGIA La metodología a seguir en este curso será: Participación activa del estudiante en clase 132 . Diseño de Base de Datos Modelamiento Avanzado de Entidad . Temas Actuales en Base de Datos Base de Datos Distribuidas Base de Datos Cliente . Técnicas de Implementación de DBMS Estructura archivos y sistemas Indexación y Asociatividad Procesamiento de Consultas Técnicas de Recuperación Control de concurrencia Procesamiento de Transacciones Arquitectura de un DBMS Unidad 6.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Unidad 4.

Oracle Corporation. España. James. Henry F. Prentice-Hall Hispanoamericana.. 544 pp. México.A.Relacional. Fundamentos de Base de Datos. 860 pp. Addison-Wesley/Diaz de Santos. 1ª Edición. Introducción a los Sistemas de Bases de Datos. 2ª Edición. E. 1ª Edición. ROWE. 335 pp. Prentice-Hall Hispanoamericana. Organización de las Bases de Datos. 1977. 1994. Richard.A. S.A.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Lecturas recomendadas acerca de los temas tratados en clase Exámenes de control de lecturas Exámenes al finalizar cada unidad Desarrollo de casos en forma grupal Asignación de temas de investigación Presentación y sustentación de un diseño y construcción de una base de datos corporativa.. Case Method. 1993. S.A. ORACLE.. también en forma grupal VII. McGraw-Hill/Interamericana de España. 1994. Jeff.J. El Modelo Entidad. Abraham. S. Parte 1: Diseño Relacional de Base de Datos. C. BARKER. KORTH. México. 335 pp. 5ª Edición. Creación de Servidores de Base de Datos para Internet con CGI. DATE. y SILBERSCHATZ... Introducción a Oracle.U.A. 133 . 1ª Edición. USA. 1993. S. 739 pp .133 - . 1ª Edición. BIBLIOGRAFIA MARTIN. México. AddisonWesley Iberoamericana. 241pp.

Análisis del Mercado. Horas Semanales 6.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS(33 JB) I. Créditos 8. Carácter 7. así como elaborar y evaluar proyectos de aplicación en el área de informática. Semestre 5. Duración 9. en Computación e Informática Lic. en base a metodologías tradicionalmente aceptadas. Pre-Requisito 3. II. Evaluación de Proyectos. Análisis Económico y Financiero.134 - . Código 2. Tamaño y Localización. : Ing. Ingeniería y Administración. 2 HP ) : Obligatorio. III. DESCRIPCION La importancia del curso radica en la posibilidad que tiene el alumno de ejecutar una nueva actividad empresarial. Ciclo 4. 134 . SUMILLA Generalidades. en Computación e Informática Ing. Informático. :3 : 17 Semanas. aplicando sus conocimientos de teoría económica. Docente : : Costos y Presupuestos :VII : : 4Horas (2 HT. DATOS GENERALES 1.

Evaluación de ejercicio práctico. Generalidades y uso de la Estadística. Conceptos Básicos. Clasificación y Etapas del estudio. El proceso de Planificación. programas y proyectos. 2. Unidad 5: Análisis Económico y Financiero 1. CONTENIDO Unidad 1: Generalidades 1. 4. Factores de Análisis. Unidad 3: Tamaño y Localización 1. Elaboración del Presupuesto de Ingresos y Gastos.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA IV. Fuentes y Evaluación. Financiamiento: Recursos.. Revisión de Matemáticas Financieras. Calendarios. Inversiones. OBJETIVOS Conocer y aplicar los conceptos sobre teoría económica y términos económicos financieros Aplicar técnicas para elaborar y evaluar proyectos relacionados al área de informática. 2. Evaluación de ejercicio práctico Unidad 4: Ingeniería y Administración 1. Localización. Ejercicio. 3. Administración y Organización. La inversión en el país y en la Región Nor Oriental del Marañón Unidad 2: Análisis del Mercado 1. Tecnología . 3. V. 2. Estados Financieros Proyectados. 5. Características – Optimización. planes. Tamaño. 2. Optimización.Selección y definición. Ejercicio.135 - . 3. Evaluación de ejercicio práctico. 2. Ejercicio. 135 . Aspectos del estudio de Mercado 3. Aspectos legales de importancia 3.

Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. Evaluación Financiera. Evaluación de ejercicio práctico. Unidad 6: Evaluación de Proyectos Evaluación Económica. tomo 2. Principales variables. Principales indicadores.Lima 1988 Andrade E. Simón: Proyecto de Inversión. El curso se desarrollará usando el método inductivo-deductivo.136 - . tomo 1. 136 . Evaluación de Proyectos Informáticos.Lima 1982 Fontaine Ernesto: Precios Sociales para la Evaluación de Proyectos de Inversión. Evaluación de ejercicio práctico. Evaluación Social. Análisis de Sensibilidad.Lima 1989 Andrade v. Lucero. Texto del Autor. Lima 1979 Ochoa A. Ejercicios. Lucero. Instituto Nacional de Planificación : Normas para elaborar estudios de Proyectos de Inversión. Las clases serán teóricas y prácticas. Ed. Ed. Principales indicadores. BIBLIOGRAFIA Andrade E. Ed. Se realizarán exposiciones tanto en el aula como en el laboratorio de cómputo si es necesario. Guadagni Aldo: Evaluación Económica y Financiera de Proyectos de Inversión. Se tendrá en cuenta la participación permanente de los alumnos. Julio: Análisis Económicos Financieros con Ingeniería Económica. METODOLOGIA.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Ejercicios. Simón: Evaluación de proyectos. Riesgos e Incertidumbre. Duberli: Formulación y Evaluación de Proyectos. Análisis de Proyectos en épocas de Inflación. Principales indicadores. La Trama Srl.

Código 2. Carácter 7. Funcionalidad de un Microprocesador. IV. Semestre 5. que tipos de microprocesadores existen en el mercado. Ciclo Académico 4. DESCRIPCION Este curso es de carácter teórico-práctico organizado en unidades de aprendizaje secuencial para conocer como trabaja un microprocesador. SUMILLA Conceptos básicos de Microprocesadores. Créditos 8. permite que el estudiante analice como se desarrolla el avance técnico de los microprocesadores y las funciones que se van integrando y como varían los métodos de proceso para ejecutar las instrucciones. Pre-Requisitos 3. Electrónico . en especial los utilizados en los computadores. DATOS GENERALES 1. Docente II. III. Así mismo. Duración del curso 9. Horas Semanales 6.137 - : : Electrónica Digital : VII : : 6 Horas (4 HT. en Física o Ing. Hardware complementario.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DEL CURSO MICROPROCESADORES(34 NCH) I. entre otras funciones. OBJETIVOS 137 . Clasificación de Microprocesadores. 2 HP) : Obligatorio : 5 : 17 semanas : Lic.

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Al finalizar el curso el alumno estará en condición de: Conocer la estructura interna de un microprocesador Comprender el funcionamiento de un microprocesador en un computador V. CONTENIDO Unidad 1: Conceptos Básicos de Microprocesadores Introducción, conceptos básicos de funcionamiento del computador Arquitectura de un microprocesador utilizado en un computadoras Unidades de los microprocesadores Unidad 2: Clasificación de un Microprocesador. Tipos de microprocesadores: Intel modelos 8086 - 8088, 80286, 80386, 80486, 80586. Motorola Tipos de microprocesadores según su estructura física. Componentes de la unidad aritmética - lógica Forma de ejecución de las instrucciones en el microprocesador Unidad 3: Funcionalidad de un Microprocesador. Características del microprocesador Arquitectura "pipeline"- Registros que usa el microprocesador Tarea - Sistema multiusuario Gestión de memoria Segmentación Paginación Gestión de tareas Conmutación Enlaces y direccionamiento de tareas Unidad 4: Hardware Complementario. Coprocesador numérico Memoria Caché. Estructura. Controles Procesadores de entrada/salida.

VI.

METODOLOGIA El curso se desarrollará usando el método inductivo-deductivo. 138
- 138 -

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Las clases serán teóricas y prácticas. Se tendrá en cuenta la participación permanente de los alumnos. Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. VII. BIBLIOGRAFIA Guía de programación Intel 80486 - LANCE LEVENTHAL, Macrobit Editores, 1991 Organización de computadoras - Un enfoque estructurado - TANENBAUM, Andrew, Prentice Hall, 1994 Microprocesadores y Microcomputadoras - MONPIN POBLETE, José, Marcombo Boixareu editores, 1984 Microprocesadores Intel - BREY, Barry, Prentice Hall Microprocesadores - MORRIS MANO, Prentice Hall

139

- 139 -

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UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE TELEPROCESO (35 JA) I. DATOS GENERALES Código Pre-Requisito Ciclo Semestre Carácter Créditos Duración 9. Docente : 6 Horas (4 HT, 2 HP) Obligatorio. 5. 17 semanas. : Ing. Computación e Informática o Lic. en : : : Horas Semanales: : : : Electrónica Digital. VII

Computación e Informática o Ing. de Computación y Sistemas o Ing. Informático o Ing. Electrónico.

II.

DESCRIPCION DEL CURSO Es una materia teórico – práctico, en la cual se hará énfasis en conceptos fundamentales para el tratamiento de la transmisión de datos.

III.

SUMILLA Conceptos Fundamentales. Modulación Transmisión Banda Base. Protocolos de Comunicación. Protocolo HDLC (High Data Link Control) Protocolo TCP/IP

IV.

OBJETIVOS 140
- 140 -

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Al termino del curso, el alumno estará en condiciones de: Conocer las distintas técnicas de optimización de la transmisión de datos. Conocer y aplicar las diferentes arquitecturas de redes. V. CONTENIDO Unidad 1: Conceptos Fundamentales. Características de la Transmisión de Datos. Medios de Transmisión. Espectro de Frecuencia. Ancho de Banda. Velocidad de Transferencia de Datos. Transmisión Semi-Paralelo. Sincronismo. Transmisión Síncrona y Asíncrona. Transmisión Simplex, Half Duplex, Full Duplex. Unidad 2: Modulación. Modulación de Amplitud. Modulación de Frecuencia. Modulación de Fase. Normalización de Módems. Unidad 3: Transmisión Banda Base. Código Bifase. Código Entrelazado. Código Miller. Unidad 4: Protocolos de Comunicación. Coloquio Term/Comp. Contienda. Polling/Selection. BSC (Binary Synchronous Comunication) Unidad 5: Protocolo HDLC (High Data Link Control). Control Centralizado. Configuración en Loop. Estado de Transmisión de las Estaciones. Nodos de una Estación Secundaria. 141
- 141 -

Extensiones al Protocolo. Arquitectura. Nivel Aplicación. Recuperación de Errores. Tennenbaun Redes de Computadoras.3. Operación del Protocolo.2. 3. Unidad 6: Protocolo TCP/IP. Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. Conceptos generales. BIBLIOGRAFIA Kinkoph. Programación e Interfaces. METODOLOGIA El curso se desarrollará usando el método inductivo-deductivo. Los Microprocesadores Intel. Nivel Físico. Nivel TCP/IP. 3. 3. Módems y Servicios en Línea fácil.142 - . Niveles. Las clases serán teórico y práctica. Redes de Computadoras Protocolos. Se tendrá en cuenta la participación permanente de los alumnos.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Estructura o FRAMES. Se realizarán exposiciones tanto en el aula como en el laboratorio de cómputo si es necesario.1. UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA 142 . Normas e Interfaces. Arquitectura OSI vs TCP/IP. Black.

Duración del curso 9. V. Semestre 5. Informático II. DESCRIPCION Este curso está orientado a brindar al estudiante los últimos avances sobre la programación. Pre-Requisitos 3. DATOS GENERALES 1. Ciclo Académico 4. en Computación e Informática o Ing. de Computación y Sistemas o Ing. Multimedia 1.JB) I. haciendo uso de las herramientas multimedia y de la programación Internet. Computación e Informática o Lic. Multimedia y su aplicación 143 . Utilidades de la Multimedia 3.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA SYLLABUS DE PROGRAMACIÓN AVANZADA (36 . Código 2. Introducción a la Multimedia 2. 4HP) : Obligatorio : 4 : 17 semanas : Ing. Créditos 8. Horas Semanales 6. SUMILLA Multimedia Programación Internet Herramientas avanzadas en Internet OBJETIVOS Finalizado el curso el alumno será capaz de: Desarrollar aplicaciones de alto nivel.143 - . Carácter 7. que permita complementar lo aprendido hasta el momento y desarrollar cualquier tipo de aplicación de nivel avanzado. CONTENIDO Unidad 1. Docente : : Programación III : VII : : 6 Horas (2HT.

Transformando Base de Datos en Multimedia 6. Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. PER 2. Se tendrá en cuenta la participación permanente de los alumnos.144 - . Las clases serán teórico y práctica. Se realizarán exposiciones tanto en el aula como en el laboratorio de cómputo si es necesario. Creación de una enciclopedia Multimedia 7. ASP METODOLOGIA El curso se desarrollará usando el método inductivo-deductivo.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 4. CyberBase II 5. Las horas de teoría y práctica serán desarrollados en el laboratorio de cómputo. 144 . Utilización de software multimedia Unidad 2: Programación Internet HTML Introducción a la programación HTML Sentencias HTML Creación de aplicaciones CGI Importancia de la utilización de CGI Sentencias y estructuras en CGI Interacción de aplicaciones Creación de aplicaciones Programación Java Introducción a la programación Java Estructuras de control y sentencias Desarrollo de aplicaciones Unidad 3: Herramientas avanzadas en Internet 1.

PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA BIBLIOGRAFIA La Biblia del Multimedia. Madness El Lenguaje de Programación Java.145 - . Arnold Gosling 145 .

DATOS GENERALES 1. segmentación. en Microprocesadores VIII Computación e Informática o Ing. SUMILLA Introducción Códigos e Instrucciones Organización de la Unidad Central/Procesadores. Semestre 5. OBJETIVO GENERALES 146 .PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLABUS DEL CURSO ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS (37 PF) I. Computación e Informática o Lic. DESCRIPCION El curso de Arquitectura de los Computadores describe en primer lugar los diferentes componentes que forman un computador y la forma como estos sé interconenctan. Duración del curso 9. 2HP) Obligatorio 5 17 semanas Ing. Pre-Requisitos 3. la organización de los procesadores. Informático II. de Computación y Sistemas o Ing. Carácter 7. Créditos 8. Horas Semanales 6. los diferentes sistemas de memoria y los sistemas que controlan la entrada y salida de información. III. Dentro de ello se consideran la arquitectura de instrucciones. Código 2. Docente : : : : : : : : : 6 Horas (4HT.146 - . Segmentación (Pipelining) Manejo de Memoria Entrada / salida y Comunicación IV. Ciclo Académico 4.

CONTENIDO Unidad 1: Introducción Organización de sistemas computacionales Realización algorítmica de sistemas digitales Arquitectura de sistemas computacionales Desempeño de sistemas computacionales Unidad 2: Códigos e Instrucciones Operaciones en lenguaje de máquina Tipos de datos Acceso de operandos Codificación de las instrucciones Unidad 3: Organización de la Unidad Central/ Procesadores Introducción Sección de datos uniciclo Sección de control uniciclo Sección de datos multiciclos Sección de control multiciclos Unidad 4: Segmentación ( PIPELINING ) Introducción Segmentación de instrucciones Sección de datos segmentada Sección de control segmentada Dependencias de datos y control Segmentación y excepciones Unidad 5: Manejo de la Memoria Jerarquía de memoria Procesamiento por traslapes Memoria asociativa Memoria cache 147 . Estudiar la arquitectura típica y capacidad de computadoras de tecnología actual.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Comprender los diferentes conceptos de los componentes de un computador y como se interconectan. V.147 - .

“Computer Organization & Design: The Hardware/Software Interface”.148 - . “Computer Organization and Architecture. 1990. Diseño de Hardware.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Manejo de la memoria virtual Unidad 6: Entrada / Salida y Comunicación Introducción Interfaz de entrada-salida Comunicación en serie Modos de transferencia Prioridad de interrupción Acceso directo a la memoria (DMA) Interconexión con procesador : Buses La entrada / salida y el sistema operativo Sistemas de procesadores múltiples (multiplexores) METODOLOGIA La metodología que se llevará en este curso será en forma combinada de las diferentes técnicas que se usan para el aprendizaje. Lugares de información técnica en Internet PrenticeHall 148 . McMillan Publishing Co. como son: Interacción Docente – Alumno Comunicación directa. “Structured Computer Organization. 2 nd Edition”. HENNESSY y PATTERSON. Hispanoamericana 1991. Participación activa del alumno con desarrollo de prácticas BIBLIOGRAFIA MORRIS MANO. OTRO MATERIAL Artículos de revistas técnicas. PrenticeHall 1990 WILLIAM STALLINGS. 3 rd Edition”. Ingeniería Computacional. Morgan Kaufmann 1993 (existe una versión en español de McGraw Hill) ANDREW TANENBAUM.

que la Escuela exige para conceder el titulo profesional.149 - . Computación e Informática o Lic. en Computación e Informática o Ing. de Computación y Sistemas o Ing. Informático DESCRIPCION Está diseñado para proporcionar orientación. entrenar y capacitar a los alumnos para estructurar el trabajo de tesis desde el nacimiento de la idea de trabajo hasta la presentación de la propuesta de la tesis. 2 HP) : Obligatorio :3 : 17 semanas : Ing. SUMILLA Conceptos Básicos de Tesis .PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE PROYECTOS DE TESIS (38-MP) DATOS GENERALES Código Pre-Requisitos Ciclo Semestre Horas Semanales Carácter Créditos Duración Docente : : Metodología de la Investigación Científica Formulación y Evaluación de Proyectos : VIII : : 4 Horas (2 HT.Planificación del Trabajo La Tesis como un proyecto – Definición La Tesis como un proyecto – Planificación Propuesta de un Proyecto de Tesis 149 .

riesgos. Describir los elementos de información que contiene la propuesta.150 - . Determinación de actividades. Unidad 2: La Tesis como un proyecto . Exposiciones para consolidar la fase de Planeamiento de los Proyectos de Tesis. alcances. criterios de éxito. oportunidades y ventajas de seleccionar un ‘buen’ tópico de tesis. METODOLOGIA El curso se desarrolla utilizando: 150 . La tesis como evidencia de competencia en un área específica. ventajas y desventajas. recursos preliminares. Identificar las partes y elementos que componen el proyecto de tesis. metas y objetivos. Definición de secuencia de actividades. suposiciones. Unidad 3: La Tesis como un proyecto – Planificación Estructura de desglose del trabajo de un proyecto de tesis.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA OBJETIVOS El alumno al finalizar el curso estará en condiciones de: Comprender los objetivos y estructura de una Tesis Desarrollar un proyecto de Tesis utilizando una metodología adecuada CONTENIDO Unidad 1: Conceptos Básicos de Tesis . Exposiciones preliminares para estructurar el panorama de los proyectos de tesis. Unidad 4: Propuesta de un Proyecto de Tesis Realizar una propuesta de proyecto de tesis. Técnica del CPM.Definición Panorama del Proyecto de Tesis: Definición. Presentación final de Trabajos: Propuesta del proyecto de tesis. Estimación de tiempos. Identificación de actividades críticas. Determinación de grupos de trabajo y asignación de tópicos para el proyecto de tesis.Planificación del Trabajo Definición de un Proyecto de Tesis.

151 . Dirección de Proyectos: Las cinco fases de su desarrollo. WYSOCHI. y ROBERT K.. los cuales deben ser resueltos por los alumnos.S. J.A.151 - . BIBLIOGRAFIA WEISS.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA El método Inductivo . 1994.W. U.Analítico Clases dinámicas y de participación Cada tema expuesto se complementará y afianzará con el desarrollo de ejercicios.Deductivo . Addison Iberoamericana. Ed.

Computación e Informática o Lic. Garantía. Diseño de Software.152 - . Créditos 8. Planificación del Proyecto de Software. Análisis de Requisitos. 5 17 Semanas. 3 HP ) Obligatorio. DATOS GENERALES 1. Informático II. Duración 9. Codificación. Estudio Preliminar. a través de equipos de trabajo en empresas de la región. Docente : : : : : : : : : 7 Horas ( 4 HT. Ing. Pre-Requisito 3. Carácter 7.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE INGENIERIA DEL SOFTWARE (39 JB) I. 152 . DESCRIPCION Desarrollar un Proyecto a gran escala que aplique las guías y herramientas para desarrollar software de calidad. III. SUMILLA Introducción a la Ingeniería del Software. en Base de Datos VIII Computación e Informática o Ing. Horas Semanales 6. Ciclo 4. Código 2. Semestre 5. de Computación y Sistemas o Ing. Verificación y Mantenimiento de la Integridad del Software.

Agenda 153 . Análisis Costo / Beneficio Evaluación del Riesgo Técnico Evaluación del Riesgo Operativo Consideraciones Legales Documentación. Unidad 2: Planificación del Proyecto de Software 1. Definición de Ingeniero del Software. Organización 12. CONTENIDO Unidad 1: Introducción y Estudio Preliminar Definición Software. Antecedentes. Descripción del sistema. del Software. Objetivos del Sistema. V. Características. Descripción del Sistema . procedimientos y herramientas de la Ingeniería del Software para desarrollar software de calidad. Principios Básicos. Paradigmas de la Ing. Ciclo de Muerte del Software Alcance de requerimiento. Requerimientos del usuario y Restricciones. Estimaciones y métricas 3. Enfoques actuales para captura y análisis de requerimientos Esquema Estudio Preliminar:. OBJETIVOS Aplicar los métodos. Ciclo de Vida del Software. La principales áreas del problema. Misión del Ingeniero de Software. Ambito y Propósito del Proyecto. Estructural. Aplicaciones del Software. Introducción 2. Modelización de la Arquitectura del sistema.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA IV.153 - . Gestión y Administración de riesgos 4. Documentación Estudio de Viabilidad Resumen y recomendaciones de gestión Alternativas. Tecnología disponible. Funciones y rendimientos del sistema. Importancia del Software.

Consideraciones para un diseño adecuado Unidad 4: Codificación 1. Documentación Unidad 3: Análisis de Requisitos y Diseño de Software 1. 154 . Alcance del diseño de Software 6. Uso de Herramientas CASE 9. Tendencias actuales en el diseño de software 10. Unidad 5: Garantía. Importancia.154 - . Documentación 5. Recursos del proyecto 6. El Proceso de diseño. Documentación del Código. Técnicas de prueba. Factores que determinan la calidad del software. Revisión de metas. Garantía de Calidad del Software. Clases de Lenguaje 5. Herramientas de prueba. Problemas de los métodos de diseño de Software 9. Fallas de Sistema.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 5. Pruebas. Organización del personal 7. Métodos de diseño 8. Stándares de prueba. Fiabilidad del Software. Preliminar y detallado 11. métodos y performance. Métodos sistemáticos para pruebas. Consideraciones para un análisis adecuado 3. Técnicas alternativas de análisis y métodos formales 4. Plan de trabajo de garantía de calidad. Mecanismos de seguimiento y control 8. Principios básicos 7. Revisiones Técnicas formales. Métricas de calidad del Software. Fundamentos del análisis de requisitos 2. El proceso de traducción 2. Características y fundamentos de los lenguajes de Programación 4. Verificación y Mantenimiento de la Integridad del Software Integridad del Software.

METODOLOGIA. Sistemas de administración de calidad 2. El problema de mantenimiento. Administración de proyectos basados en el riesgo La calidad en el futuro Los indicadores de la calidad.RIG BY William e. Perry. Se realizarán exposiciones tanto en el aula como en el laboratorio de cómputo si es necesario. Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. Mejoramiento del mantenimiento. La Administración del mantenimiento. La configuración del Software. Se tendrá en cuenta la participación permanente de los alumnos.155 - . Chow. BIBLIOGRAFIA ROGER S. : Ingeniería del Software : Ingeniería del Software : Ingeniería del Software Explicada : Quality Assurance For Information Systems : Tutorial of Quality Assurance : The Art of Software Testing 155 . El curso se desarrollará usando el método inductivo-deductivo. PRESMAN : Ingeniería del Software FARLEY J. Reuso del software Herramientas y Técnicas de Chequeo. SOMMERVILLE NONIS. Una guía de los sistemas de calidad ISO 9000 3. Problemas comunes de la calidad 4. 5. VII. Glen Ford J. Resumen final de Certificación de Calidad Unidad 6: Administración Total de Calidad 1. Las clases serán teórico y práctica.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Mantenimiento del software. Tsun S. Myers.

Arquitectura de Redes. Planeación y Administración de Redes Informáticas. DESCRIPCION DEL CURSO El curso por su contenido. 156 .PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE REDES I (40 JA) DATOS GENERALES Código Pre-Requisito Ciclo Semestre Horas Semanales Carácter Créditos Duración Docente : : : : : : : : : 6 Horas (3 HT.156 - . Se brindará al alumno una metodología de diseño de redes para área local y extensa que aplique lo aprendido en el curso III. 4 17 semanas. Informático. Computación e Informática o Lic. en Teleproceso VIII Computación e Informática o Ing. Fundamentos y Componentes de redes. II. Sistemas Operativos Comunes. Ing. de Computación y Sistemas o Ing. se trata de una materia teórico-práctico en el cual se hará énfasis en lo referente a conceptos fundamentales. 3 HP) Obligatorio. SUMILLA Introducción a Redes.

2. 157 . poder administrar una red. Clasificación de las redes. CONTENIDO Unidad 1: Introducción a Redes. Topología de Redes. Clasificación 3.3.2. 4. 2. 2. Componentes de Hardware. Base de Datos Distribuidas.1. 1. Arquitectura Conocer los Sistemas Operativos Comunes. OBJETIVOS Al término del curso. Porqué emplear un Sistema Distribuido. Servidores y estaciones de trabajo. 1. Ventajas. 2. Nodos de red y su función.157 - .1.4. 3.2. 2.5. Historia de las redes. 3.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Nuevas Tecnologías en Redes IV. Ventajas y desventajas. 2. 3. Sistemas de Proceso (SP) 2. 4. el alumno estará en condiciones de : Aplicar los conceptos fundamentales redes. Qué es una Red. V. Finalidad. Redes de área local con servidor y punto a punto. Unidad 2: Fundamentos y Componentes de Redes. Tipos de SP.

3. Unidad 4: Sistemas Operativos.2. Unidad 5: Planeación y administración de redes informáticas. 5. El Sistema Operativo de Red. Necesidades de red. Determinación y conexión de nodos.2. Redes de Area Extensa. Unidad 3: Arquitectura de Redes. Sistema de red de Thomas-Conrad (TCNS) 5. Modo de transferencia Asíncrono. Redes basadas en servidor. Retransmisión de tramas.3.158 - .1.1.1. Costos y beneficios de una LAN. Redes de Alta Velocidad. Servicio de Conmutación de datos multimegabit (SMDS) 5. 100VG-AnyLAN 5.1.1.1.1.2.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 5. Determinación Del tipo de red. IsoEthernet.5. Estándares de Area Local.1. 158 . 100 Base-T 5. Estándares de red. 5.3. Criterios de Selección de NOS. 5.6. Canal de Fibra. 5. Interfaz de datos distribuidos por fibra (FDDI) 5. 5.3. 5.4.1.3. Métodos de Transporte en Redes de Area Local. Redes punto a punto. Red Digital de servicios integrados.

Lan Times. Guía de Redes de Multimedia. LAN e Internet. Lan Times. Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. Usuarios de la red. Se realizarán exposiciones tanto en el aula como en el laboratorio de cómputo si es necesario. Intranets. BIBLIOGRAFIA Parenll. Diseño y planeación de la red. Arquitectura Cliente-Servidor. METODOLOGIA El curso se desarrollará usando el método inductivo-deductivo. Mantenimiento de la red.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Selección del Sistema Operativo de Red. Enciclopedia de Redes. Se tendrá en cuenta la participación permanente de los alumnos. Redes Globales de Información con Internet.159 - . Comer. Lan Times. Las clases serán teórico y práctica. VII. Unidad 6: Nuevas Tecnologías en redes. Sheldon. Guía de Redes de Alta Velocidad. VI. Cox. 159 . Seguridad de la red.

:4 : 17 semanas. estructura e interrupciones.160 - . Sistemas operativos contemporáneos. Computación e Informática o Lic. 2 HP) e Informática o Ing. Administración de memoria. SUMILLA Introducción a los sistemas operativos. Administración del procesador. DESCRIPCION El curso de Sistemas operativos trata de las técnicas de administración de los recursos del computador. e información. comprendiendo su aplicación en los sistemas actuales.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE SISTEMAS OPERATIVOS (41 LR) DATOS GENERALES Código Pre-requisito Ciclo Semestre Carácter Créditos Duración Profesor : VIII : : Obligatorio. Administración de los dispositivos de entrada/salida y de la información. Informático. : Ing. IV. estos son memoria. de Computación y Sistemas o Ing. dispositivos. en Computación : : Microprocesadores Horas Semanales : 5 Horas (3 HT. técnicas desarrolladas en los algoritmos de los sistemas operativos. procesadores. OBJETIVOS 160 . cuyos diseños son estudiados en forma detallada.

PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA El alumno al finalizar el curso estará en condiciones de: Conocer los conceptos fundamentales de Sistemas Operativos.2 Estructura jerárquica. 1.Técnicas de administración de memoria: 161 . 2.1 Definición. Niveles. 1. 3.1 Conceptos de interrupción. Diseñar un sistema operativo teniendo en cuenta lo estudiado en el curso. 3.5 Registro de interrupciones: . Interrupciones 3. Palabras de estado de programas (PSW). Estructura de los Sistemas Operativos.O con la mecamática básica del Computador. CONTENIDO Unidad 1: Introducción a los Sistemas Operativos. Unidad 2: Administración de Memoria.6 Funciones del S. Líneas de espera de interrupciones. 2. Introducción 1. Comprender la estructura y funcionalidad de los sistemas operativos. . Factores que influyen en una buena gestión de memoria. 1. Hardware. 1. haciendo énfasis en la administración de los diversos recursos hardware y software.2 Módulo: Manejador de interrupciones. 1.161 - .2 Elementos importantes del computador (recursos). 1. 3.3 Estructura de máquina virtual.5 Terminología de los S.4 Procesamiento de E/S por interrupciones. 2.1 Estructura monolítica.O.4 Estructura cliente-servidor. 3. Apilación o depósito de interrupciones.O. Puntos de vista. 2.3 Operatividad de las interrupciones: . 2. 2.O. 1.3 Relación de los S.4 Evolución de los S. 3.

Planeación de trabajos. Sincronización de trabajos y procesos. Abrazo mortal. Sistema de archivos. 2. 2.3 Soporte lógico.4 Soporte físico de la información 2. 2. 2.1 Técnicas para la administración de dispositvos. Tipos.1 Administración de memoria contigua.4 Administración de memoria paginada. 1. Medio no multiprogramado.5 Administración de memoria paginada bajo solicitud o por demanda. Modelo del estado.7 Otros esquemas. Unidad 3: Administración del Procesador. Sincronización de procesos.4 Controlador de tráfico de E/S. Funciones. Políticas. Planeación de procesos.5 Dispositivos virtuales. Planificador de trabajos.6 Administración de memoria segmentada. Características de los dispositivos. 1. Planeación de procesos. 2. 1. 1.5 Gestión del almacenamiento. 2. 1. planeador de E/S.2 Administración de memoria particionada.1 Estructura de la información.162 - .3 Administración de memoria particionada reubicable. 2. 2. manejadores de dispositivos de E/S. Administración de la Información. Medio multiprogramado. 2.Administración de los dispositivos.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 2. Sistemas multiprocesadores. 162 . 2. Unidad 4: Administración de los Dispositivos y la Información.2 Seguridad de archivos.2 Canales y unidades de control.3 Consideraciones de asignación de dispositivos. 2. Estructura. 1.

Análisis. 163 . VII. Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. PEREZ Introducción a los Sistemas Operativos.163 - .PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Unidad 5: Sistemas Operativos Contemporáneos Descripciones básicas. Prentice-Hall Hispanoamericana. Sistemas Operativos. BIBLIOGRAFIA Sistemas Operativos. Las clases serán teóricas y prácticas. diseño e implementación. Estructura. Edit. METODOLOGIA Para el desarrollo y logro de los objetivos trazados se empleará el método inductivodeductivo. Operatividad. Sistemas Operativos. Se realizarán exposiciones permanentes de los trabajos grupales. M. sean asistidos por el computador o en el aula de clase. Técnicas.A. A. PETERSON Y SILBERSCHATZ. Addison-Wesley Iberoamericana. S. Sistemas Operativos. MADNICK Y DONOVAN. Se tendrá en cuenta la participación permanente de los alumnos. ALCALDE MORERA. S. TANENBAUM. DEITEL. VI. H.

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ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE COMPILADORES E INTERPRETES (42)CH

I.

DATOS GENERALES 1. Código Pre-Requisitos 3. Ciclo Académico 4. Semestre 5. Horas semanales 6. Carácter 7. Créditos 8. Duración del curso 9. Docente : : Sistemas Operativos : IX : : 6 Horas (4 HT, 2 HP) : Obligatorio :5 : 17 semanas : Ing. Computación e Informática o Lic. en Computación

e Informática o Ing. de Computación y Sistemas o Ing. Informático

II.

DESCRIPCION El curso de Teoría de Traductores trata los fundamentos teóricos de las fases que intervienen en el proceso de traducción de lenguajes de programación y las diversas técnicas y métodos necesarios para su implementación. Analizando a la vez la gestión interna que se realizan, teniendo como base los principios teóricos y prácticos que justifiquen dichos procesos de gestión.

SUMILLA Introducción a la Teoría de Traductores. Análisis Léxico. Gramáticas y lenguajes.

Análisis Sintáctico. Traducción dirigida por Sintaxis. 164
- 164 -

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ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA

Comprobación de Tipos. Generación de Código Intermedio. Generación de Código

IV.

OBJETIVOS Al finalizar el curso el alumno estará en la capacidad de : Comprender los principios y las fases del funcionamiento y de un traductor. Construir un traductor que le permita aplicar las técnicas y herramientas aprendidas, utilizando el lenguaje de programación C++.

V.

CONTENIDO Unidad 1: Introducción a la Teoría de Traductores.

Traductor. Concepto. Clases. Características. Diferencias. Compiladores. Tipos. Análisis y Síntesis. Partes de la Compilación. Fases del Análisis. Fases de la Compilación. Conceptos. Programas relacionados a la compilación. Unidad 2: Análisis Léxico. Gramáticas y lenguajes.

Función. Componentes léxicos, Patrones y Lexemas. Atributos de componentes léxicos. Errores léxicos. Manejo de buffers de entrada. Parejas de buffers. Centinelas. Especificación de componentes léxicos. Cadenas y lenguajes. Operaciones del lenguaje. Expresiones y definiciones regulares. Abreviaturas. Reconocimientos de componentes léxicos. Diagramas de transiciones. Lenguaje de especificación de analizadores léxicos. Especificaciones en LEX.

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- 165 -

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Autómatas finitos. No deterministas y Deterministas. Conversión de un AFN en un AFD. Paso de expresión regular a un AFN. Unidad 3: Análisis Sintáctico. Traducción dirigida por Sintaxis

Análisis Sintáctico Función. Manejo de errores. Estrategias de recuperación. Gramáticas independientes de contexto. Notación. Derivaciones. Arboles sintácticos. Escritura de una gramática. Comprobación del lenguaje generado. Supresión de ambigüedad. Eliminación de recursión. Construcciones de lenguajes no independientes del contexto. Análisis sintáctico descendente. Análisis sintáctico por descenso y diagramas de transiciones. Análisis sintáctico predictivo no recursivo. Construcción de tablas. Recuperación de errores. Análisis sintáctico ascendente. Mangos. Poda. Implantación por pila de análisis sintáctico. Conflictos. Análisis sintáctico por precedencia de operadores. Uso de relaciones de precedencia de operadores y Obtención de relaciones. Funciones de precedencia. Recuperación de errores. Analizadores sintácticos LR. Traducción dirigida por Sintaxis. Definiciones dirigidas por sintaxis. Forma. Atributos. Grafos. Orden de evaluación. Construcción de árboles sintácticos. Para expresiones. Definición dirigida por sintaxis para construcción de árboles. Grafos dirigidos acíclicos. Evaluación ascendente de definiciones con atributos sintetizados.

Definiciones con atributos por la izquierda. Esquemas de traducción. Traducción descendente. Eliminación de recursión por la izquierda. 166
- 166 -

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ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA

Evaluación ascendente de atributos heredados. Herencia de atributos en la pila del analizador sintáctico. Evaluadores recursivos. Recorridos de izquierda a derecha y otros recorridos. Unidad 4: Comprobación de Tipos.

Sistemas de tipos. Especificación de un Compilador de Tipos Sencillo. Equivalencia de expresiones de Tipos. Conversiones Funciones Polimórficas. Algoritmo para Unificación. Unidad 5: Generación de Código Intermedio.

Lenguajes Intermedios. Declaraciones. Proposiciones de Asignación. Expresiones Booleanas. Proposiciones CASE.

Unidad 6:

Generación de Código

Aspectos de Diseño de un Generador de Código. La Máquina Objeto. Administración de la Memoria Durante la Ejecución. Bloques Básicos y Grafos de Flujo. Información Sobre el Siguiente Uso. Generador de Código Simple.

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PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA METODOLOGIA El curso se desarrollará usando el método inductivo-deductivo. Técnicas y Herramientas – AHO. Se tendrá en cuenta la participación permanente de los alumnos. Se realizarán exposiciones permanentes de los trabajos grupales. Principios. Las clases serán teórico y prácticas.168 - . técnicas y herramientas. VII. sean asistidos por el computador o en el aula de clase. principios. Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. Programación de Sistemas. BIBLIOGRAFIA Compiladores. Ravi. SANCHEZ 168 . DONOVAN Compiladores. Alfred y SETHI.

2 HP) : : : : Obligatorio 5 17 Semanas Ing. Computación e Informática o Lic.169 - . SUMILLA Fase de estudio.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INFORMATICO (43-VV) DATOS GENERALES Codigo Pre-Requisitos Ciclo Semestre Horas Carácter Creditos Duración Profesor : : : : IX : 6 Horas (4 HT. Fase de definición. en Base de Datos Computación e Informática o Ing. Fase de análisis de áreas de la Empresa. OBJETIVOS 169 . Informático DESCRIPCION El curso de Planeamiento de Sistemas de Información pretende señalar y establecer prioridades sobre aquellas tecnologías y aplicaciones que producirán un beneficio máximo para la empresa. de Computación y Sistemas o Ing.

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Describir la fase de estudio, definición y análisis en términos de objetivos, actividades, funciones, entradas y salidas, así como herramientas y técnicas. Reconocer el amplio numero de técnicas de análisis de matrices y describir el papal que desempeñan en la planificación de sistemas. Explicar el modo en que las áreas de empresa y el análisis de áreas de empresa pueden llevar a obtener aplicaciones altamente integradas y mayores ventajas con dichas aplicaciones. CONTENIDO Unidad 1: Fase de estudio Definir el ámbito y expectativas del proyecto Identificar medidas de rendimiento de la empresa. Desarrollar un plan de proyecto. Revisar conclusiones y transmitir visión de la planificación. Unidad 2: Fase de definición Definir un modelo de la empresa. Evaluar estrategias actuales de la empresa. Evaluar las estrategias y los servicios actuales de información. Identificar áreas de la empresa y establecer prioridades. Complementar la nueva arquitectura de la información. 5.1 Datos. 5.2 Actividades. 5.3 Redes. Identificar y planear proyectos posteriores. Revisar las conclusiones y aprobar el plan. Unidad 3: Fase de análisis de áreas de la Empresa. Identificar medidas de rendimiento del área de la empresa. Elaborar un modelo de área de Empresa. Evaluar el rendimiento actual del área de empresa y los servicios de información. Identificar proyectos de desarrollo y establecer prioridades. Planear una estrategia y proyectos de desarrollo de aplicaciones. 170
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Revisar las conclusiones y aprobar el plan. METODOLOGIA El curso se desarrollará usando el método inductivo-deductivo. Las clases serán teórico y prácticas. Se tendrá en cuenta la participación permanente de los alumnos. Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. Se realizarán exposiciones permanentes de los trabajos grupales, sean asistidos por el computador o en el aula de clase. BIBLIOGRAFIA Martin James, Information Engineering, Book II: Planning and Analysis, Editorial Prentice Hall, Estados Unidos,1989, 195 pág. Whitten Jeffrey, Análisis y Diseño de sistemas de información, Editorial Erwin, España, 1996,907 pág. Luis Gorritti Delgado, Planeación Estratégica para el Emprendedor

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UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE REDES II (44 JA)

DATOS GENERALES Código Pre-Requisito Ciclo Semestre Carácter Créditos Duración Docente : IX : 6 horas (2 HT, 4 HP) Obligatorio. 4 17 semanas. Ing. Computación e Informática o Lic. en Computación e : : : : : : Redes I

Horas Semanales :

Informática o Ing. de Computación y Sistemas o Ing. Informático DESCRIPCION El curso por su contenido, se trata de una materia teórico - práctica en el cual se hará énfasis en lo referente a los sistemas operativos de redes y a la instalación de una plataforma de red más usada según la clasificación realizada a través del curso. III. SUMILLA Introducción y Fundamentos de Windows NT Server Administrador de Programas, de archivos y Administrador de Impresión. Panel de control. Otros Entornos de Aplicaciones. Mantenimiento del sistema mediante instalación para Windows NT

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Administrador de Usuarios para dominios y Administrador de Servidores. Copia de Seguridad. Administrador de Discos. Monitor de Sistema. IV. OBJETIVOS Al termino del curso, el alumno estará en condiciones de : Discernir de acuerdo a las necesidades que Sistema Operativo usar. Instalación y Mantenimiento de una Red utilizando un Sistema Operativo de Red.

V.

CONTENIDO Unidad 1: Introducción y Fundamentos de Windows NT Server. Introducción a los Sistemas Operativos de Red. Definición. Características. Clasificación. Redes Punto a Punto. Redes basadas en servidor. Criterios de selección de NOS. Instalación de Windows NT. Inicio y Salida de Windows NT Server. Inicio de Windows NT Server. Uso de la ayuda de Windows. Salida de Windows. Qué hacer después de la instalación 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 6.6. 6.7. 6.8. Uso de aplicaciones de Windows. Configuración del entorno personal de trabajo. Configuración de la Red. Búsqueda de otras computadoras y recursos de la red. Administración de archivos y discos. Configuración de impresión. Configuración de sistemas, dominios, cuentas de usuario y grupos. Administración de la Seguridad.
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Selección de elementos para realizar una acción. 173

Unidad 2: Administrador de Programas. Trabajo con información de directorios.174 - . Archivos y Administrador de Impresión – Panel de Control. Introducción.3. Intercambio de información entre aplicaciones para Windows. 14. Uso compartido de directorios y archivos. Guía de teclas de método abreviado. Trabajo con ventanas de directorios.1.3.2.1. Mantenimiento de discos. Uso del cuadro de Diálogo.1.2. Uso del teclado para las acciones más comunes. Selección de comandos en Windows NT. 14. 8. Administrador de Impresión. Administrador de Programas. Desplazamiento de las ventanas y modificación de su tamaño. Inicio de una aplicación desde un grupo. Trabajo con archivos y directorios. 8. Inicio de aplicaciones desde el administrador de programas. Uso del teclado. Introducción. Intercambio de información entre aplicaciones para MS-DOS. Respuesta a los mensajes Corte y copia de información. Desplazamiento a través de las unidades y directorios. 15. 8. Copia de imágenes de la pantalla.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Administración de ventanas. 15. 174 . Introducción. 14. Uso de ayuda. Uso de ventanas de documento. Grupos y elementos de programas. Protección de directorios. Uso del menú control y de la lista de tareas.2. Administrador de Archivos.

Conexión a una impresora de red. Eliminación de una impresora. Configuración de las opciones de comunicación de los puertos serie. Configuración del Sistema de Alimentación Ininterrumpida (SAI) Configuración de la red. Administración de dispositivos. 175 .PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Instalación de una impresora. Administración remota de servidores e impresión de la red. Creación de archivos de información de programa (PIF). Definición de opciones del S. Trabajo con configuraciones internacionales de fecha y de hora. Trabajo con impresoras. Trabajo con controladores de dispositivo multimedia. Personalización del teclado. Uso de formatos. Trabajo con fuentes. Entorno MS-DOS. Modificación del escritorio.175 - . Auditoría de una impresora. Administración de servicios. Impresión de documentos. Entorno Windows 3. Entorno OS/2. Configuración de vídeo. Protección de una impresora. Unidad 3: Otros entornos de aplicaciones Ejecución de Aplicaciones en Windows NT. Modificación de las propiedades de una impresora. Unidad 4: Mantenimiento del Sistema mediante instalación para Windows NT Inicio y Salida de la instalación para Windows NT. Toma de posesión de una impresora.1. el cursor y el mouse.O. Administración de las propiedades del servidor. Configuración e inicio de aplicaciones.

Administración de Microsoft LAN Manager. Protección de datos Monitorización del rendimiento. Administración de una computadora. Instalación de un nuevo controlador de dispositivo. Administración de Servidores. Administración de un dominio. Definiciones. Registro de la actividad en curso.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Modificación de los controladores de teclado de mouse. Mantenimiento de cintas. Copia de Seguridad en cinta de archivos de discos. Unidad 6: Copia de Seguridad – Administrador de Discos – Monitor de Sistemas. Creación de informas sobre la actividad en curso. Definición. Unidad 5: Administrador de usuarios para dominios y Administrador de Servidores Administración de usuarios para dominios. Eliminación de perfiles de usuario. Introducción. Administración de cuentas de usuario. Instalación de aplicaciones para su ejecución desde el Administrador de programas. Configuración de alertas sobre la actividad en curso. Representación gráfica de la actividad en curso. Administración de grupos. Selección de un dominio. Microsoft LAN Manager. Administrador de discos. Administración de computadoras con Windows NT Workstation. Restauración de archivos de cinta a disco. Adición y desactivación de componentes de Windows NT. 176 .176 - . Administración de los planes de seguridad.

Windows NT Avanzado. Las clases serán teórico y prácticas. METODOLOGIA El curso se desarrollará usando el método inductivo . Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. Explorando The Microsoft Network 177 . Sagman. BIBLIOGRAFIA Richter.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Utilización de archivos de registros existentes.deductivo. VII. VI. Se tendrá en cuenta la participación permanente de los alumnos. Se realizarán exposiciones tanto en el aula como en el laboratorio de cómputo si es necesario.177 - .

178 - : : Arquitectura de Computadoras : IX : : 6 Horas (3HT. IV. Diagnosticar partes y componentes de hardware y firmware. Ciclo Académico 4. Créditos 8. reparación y potenciación de computadoras Soporte técnico en redes de computadoras. Horas semanales 6. en Física o Ing. III.práctica presenta principios y técnicas para ensamblaje de hardware y firmware. Duración del curso 9. Código Pre-Requisitos 3. 3HP) : Obligatorio :4 : 17 semanas : Lic. diagnostico de operatividad y uso de herramientas adecuadas para la implementación de las mismas. Docente II.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DEL CURSO TALLER DE SOPORTE TECNICO(45 NCH) I. DESCRIPCION Es una asignatura teórico . DATOS GENERALES 1. Semestre 5. 178 . Mejorar la eficiencia de funcionamiento del computador. Carácter 7. Electrónico . SUMILLA Ensamblaje de computadoras Diagnóstico. OBJETIVOS Al finalizar el curso el alumno estará en capacidad de: Ensamblar computadoras.

179 . De diskettes y discos duros: Tipos de tarjetas. de energía y de información. etc. forma de montaje en el Case. láser. instalación de cintas magnéticas.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA V. potencia de la fuente y terminales de salida. Tarjeta Mainboard o "madre" Distribución de los chips. Funcionamiento Software diagnosticadores y reparación. Unidad 2: Diagnóstico. CDs. multimedia Instalación de un Ampliación de memoria. ubicación de la fuente de poder Fuente de poder del computador voltaje de entrada. Componentes de una Red LAW y WAN Instalación y configuración de componentes. Instalación de otro disco duro o cambio de disketeras de mayor capacidad Unidad 3. Soporte Técnico en Redes de Computador. Tipos de Mainboard. faxmodems. Conceptos básicos de funcionamiento del computador Precisar como están instaladas las partes de un computador Determinar que constituye un CASE. cables de conexión al monitor. entre el computador y la impresora. Conexión de otro tipo de tarjetas controladoras. Tarjetas Controladoras: De vídeo. . Reparación y Potenciación de Computadoras Software de diagnóstico y de reparación. CONTENIDO Unidad 1: Ensamblaje de Computadoras Introducción.179 - diferenciar entre switchs y leds. diferencias en los cables de diskette y disco duro. PCI Cambio de Impresora: De carro ancho. Uso de software para diagnóstico Fallas en el sistema de disketeras Fallas en el sistema de comunicación entre el computador y el monitor Fallas en el sistema de comunicación Potenciación de un computador: monitor SVGA. Determinar las fallas en el computador.

Organización de Computadoras . METODOLOGIA El curso se desarrollará usando el método inductivo .PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Diagnóstico y reparación de componentes de una red.TANENBAUM. Andrew Ampliar y reparar su PC .180 - . Se tendrá en cuenta la participación permanente de los alumnos. Hans-Georg Arquitectura de computadoras . Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. Ulrich . 180 .VEDELER.Un enfoque estructurado .MORRIS MANO. M. BIBLIOGRAFIA Lógica Digital y Diseño de Computadoras .SCHULLER. Las clases serán teórico y prácticas. M. Monitoreo de los componentes de red.deductivo.MORRIS MANO.

SUMILLA Gestión de Proyectos Informáticos. DESCRIPCION En el presente curso se pretende que el alumno pueda realizar una aplicación de su carrera en el campo empresarial o de investigación. estará en condiciones de desarrollar proyectos informáticos que responda eficientemente y eficazmente a las necesidades del campo empresarial o científico 181 . Documentación de un Proyecto. III. de Computación y Sistemas o Ing.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE TALLER DE PROYECTOS INFORMATICOS (46 FO) I. teniendo en cuenta las fases que se siguen en la realización de un proyecto informático. al finalizar el curso. Computación e Informática o Lic. Informático II.181 - . Presentación de un Proyecto. Desarrollo del proyecto Informático. DATOS GENERALES Código Pre-Requisito Ciclo Semestre Horas Carácter Créditos Duración Profesor : : Ingeniería del Software y Redes I : IX : : 6 Horas (3 HT. en Computación e Informática o Ing. OBJETIVOS El alumno. 3 HP) : Obligatorio :4 : 17 semanas : Ing. IV.

Unidad 4: Presentación del Proyecto Consideración para la presentación y sustentación del proyecto. Herramientas para la presentación del proyecto. Roger S. VI.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA V. BIBLIOGRAFIA Ingeniería del software : Un Enfoque Practico. 182 .182 - . Tipos de documentos Consideraciones para la elaboración de documentación Desarrollo de los documentos del Sistema. Presentación y sustentación del proyecto. Pressman. CONTENIDO Unidad 1: Gestión de Proyectos Informáticos Ambito de Proyecto Planificación Determinación de recursos Análisis de Riesgos Unidad 2: Desarrollo del Proyecto Informático Análisis de Sistemas Diseño del Sistema Construcción y pruebas del sistema Puesta en marcha Unidad 3: Documentación de un Proyecto Importancia.

OBJETIVOS 183 . administrar y dirigir un Centro de Información. Control de calidad de los Sistemas de Información. DATOS GENERALES. Auditoria Informática. Docente : : : : : : : : : 6 Horas (3 HT. SUMILLA Introducción. 1. Carácter 7. Pre-Requisito 3. Semestre 5. Ing.183 - . 4 17 Semanas.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE ADMINISTRACION DE CENTROS DE INFORMACION(47 JB) I. en Planeamiento Estratégico Informático X Computación e Informática o Ing. involucrando aspectos de organización. Computación e Informática o Lic. Informático II. Instalación de Centros de Información. de Computación y Sistemas o Ing. Administración de centros de Información y del Personal. 3 HP) Obligatorio. Créditos 8. III. tecnología y manejo del personal. Requerimientos Externos. DESCRIPCION El curso permitirá que el estudiante pueda instalar. Horas Semanales 6. Duración 9. seguridad. Código 2. Ciclo 4.

programador. gerente de informáticos. digitadora. Unidad 4: Auditoria Informática Introducción . CONTENIDO Unidad 1: Introducción Concepto y diferencias entre Centro de Cómputo y Centro de Información. analista de Sistemas de Información. analista de soporte. estará en condiciones de: Planificar e instalar una sola Informática acorde a las necesidades organizacionales. Relaciones Interpersonales. Administrar un Centro de Información en forma eficiente Conocer los métodos y herramientas para el Control de Calidad y Auditoría Informática Aplicar la metodología de Auditoría en Sistemas Informáticos V. investigadores.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA El alumno. operador. coordinador de proyectos. Niveles en la carrera. al finalizar el curso. Unidad 2: Instalación del Centro de Información Condiciones Constructivas Tratamientos especiales Aislamiento acústico y técnico Instalaciones eléctricas Climatización Seguridad Ergonomía Unidad 3: Administración del Centro de Información y del Personal Elaboración del Organigrama y Manual de Organización y Funciones Manuales de Administración del Centro de Información Inventario Costos y Finanzas Determinación de los perfiles del personal del Centro Información.184 - . Objetivos 184 .

Participación . Evaluación Técnica y Funcional 3. Auditoria del Personal 7. Estándares y procedimientos .185 - . Aspectos Organizacionales 3. Misión . Políticas . Auditoria Técnica Revisión del hardware Distribución Tecnología Revisión del software Seguridad del Software Cumplimiento con requerimiento de usuarios Funcionalidad Seguridad y Métodos de control en el Centro de Información 4. Métodos de Investigación . Revisión del logro de objetivos Cumplimiento de estándares Control Estadístico de Calidad 185 . Auditoria Administrativa .PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA . Documentación . Evaluación del Plan estratégico de Información . Programa anual de trabajo . Presentación General de la Gestión . Herramientas Unidad 5: Control de Calidad de los Sistemas de Información 1. Auditoria al Directorio / Gerencias 5. Responsabilidad del Centro de cómputo 2. Control de Calidad del Servicio 6. Determinación de estándares de evaluación 2.

Umbaugh William e. METODOLOGIA El curso se desarrollará usando el método inductivo-deductivo. Wysocki y James Young John The Handbook of MIS Management. Se realizarán exposiciones tanto en el aula como en el laboratorio de cómputo si es necesario. : The Art of Software Testing 186 . Utilización de Programas Informáticos de Auditoria: Benchmark. BIBLIOGRAFIA Ingeniería del Software. Perry. : Quality Assurance For Information Systems Tsun S. Las clases serán teórico y prácticas. Se tendrá en cuenta la participación permanente de los alumnos. Robert K. Chow.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Unidad 6: Requerimientos Externos 1. VII. Roger Pressman Information System Management Principles in Action. Requisitos legales 2. Leyes de Indecopi en Sistemas Informáticos 3. Myers.186 - . Robert E. : Tutorial of Quality Assurance Glen Ford J. Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos.

DATOS GENERALES 1. Obligatorio 5 17 Semanas Ing. Informático II. en Computación e Redes II X Informática o Ing. Desarrollo de aplicaciones Cliente-Servidor. la aplicación de la tecnología cliente-servidor. Ciclo 4. aspectos que abarcan los temas modernos como lo son la internet. SUMILLA Fundamentos de la tecnología Cliente-Servidor. Carácter 7. Duración 9. es decir. Semestre 5. Computación e Informática o Lic. 3 HP). III. de Computación y Sistemas o Ing. DESCRIPCION El curso trata sobre aspectos avanzados en lo que concierne a la computación en red. Pre requisito 3. Código 2. OBJETIVOS 187 . Intranets. Profesor : : : : : : : : : 7 Horas (4 HT. Horas 6.187 - .PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE CONECTIVIDAD (48 LR) I. Crédito 8. Otras aplicaciones Internet. las intranet y las extranets.

Desarrollar aplicaciones cliente-servidor usando una metodología adecuada a las organizaciones. de las Intranets y de las extranets. Cómo indexar y buscar datos. Sistemas operativos y base de datos. de Internet. 188 . Configuración de aplicaciones de oficina comunes. Unidad 3: Intranets Navegadores Web Servidores web: Hardware y software para el servidor Web Diseño y disposición de una intranet. Planificación de proyectos cliente-servidor. Implicancias en las organizaciones. Unidad 2: Desarrollo de aplicaciones cliente-servidor Factores críticos de éxito. Seguridad de una Intranet. Aplicaciones avanzadas para una Intranet.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA El alumno al finalizar el curso estará en condiciones de: Comprender los fundamentos de la tecnología cliente-servidor. Metodologías de desarrollo. Aplicar eficientemente los conceptos de internet en el desarrollo de intranets y extranets. Herramientas para Implementar la infraestructura de una Intranet. Análisis y diseño de aplicaciones Construcción de aplicaciones. V. CONTENIDO Unidad 1: Fundamentos de la tecnología cliente-servidor Concepto y evolución.188 - . Componentes y modelos. Herramientas de desarrollo. Ventajas y desventajas.

Lan Times.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Acceso mediante web a aplicaciones de base de datos comerciales. Unidad 4: Otras aplicaciones internet Conceptos de extranets Componentes y funciones. BIBLIOGRAFIA Parenll. Guía de Redes de Multimedia. Comer. Las clases serán teórico y prácticas. Redes Globales de Información con Internet. matemáticas y técnicas en su Intranet. Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. Diseño de extranets. Enciclopedia de Redes. Cox. Se tendrá en cuenta la participación permanente de los alumnos.189 - . Sheldon. 189 . Lan Times. Se realizarán exposiciones tanto en el aula como en el laboratorio de cómputo si es necesario. Groupware METODOLOGIA El curso se desarrollará usando el método inductivo-deductivo. Guía de Redes de Alta Velocidad. Aplicaciones científicas. Lan Times.

OBJETIVOS 190 . 2 HP) Obligatorio 5 17 Semanas Ing.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS INTELIGENCIA ARTIFICIAL(49HW) DATOS GENERALES Código Pre-Requisitos Ciclo Semestre Horas Carácter Créditos Duración 9. Informático DESCRIPCION El curso de Inteligencia Artificial está orientado a estudiar los fundamentos teóricos y prácticos del diseño de sistemas de computación inteligentes. Se estudia el paradigma de la programación lógica realizando aplicaciones en una implementación en un Lenguaje de Programación Lógica adecuada. Docente : : : : : : : : : 6 Horas (4 HT.190 - . SUMILLA Conceptos básicos Problemas de búsqueda Programación Lógica Sistemas Expertos Sistemas de generación de prueba Análisis y Comprensión de Lenguajes. en Compiladores e Intérpretes X Computación e Informática o Ing. de Computación y Sistemas o Ing. Computación e Informática o Lic.

Conceptos básicos. Redes Semánticas. Introducción a la IA. Representación de datos en la IA. Validación de los sistemas basados en el conocimiento. . Sistemas basados en reglas. Unidad 3: Programación Lógica. Tópicos de la IA. 191 . Sistemas Basados en el conocimiento.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Comprender el paradigma de la Programación Lógica y los conceptos y fundamentos de la Inteligencia Artificial así como de los sistemas basados en el conocimiento. Conceptos Generales. Lenguajes de programación en IA Unidad 2: Problemas de Búsqueda Introducción. Problemas de búsqueda: Métodos y Técnicas.191 - Sistemas Expertos. Sistemas basados en frames. Sistemas basados en probabilidades. Programación en un Lenguaje de Programación Lógica: Prolog Unidad 4: Sistemas expertos. CONTENIDO Unidad 1: Conceptos Básicos Introducción. Unidad 5: Sistemas de Generación y Prueba. Historia. Desarrollar sistemas expertos usando sistemas basados en reglas y a través del procesamiento del lenguaje natural.

Conceptos de Lenguaje Natural. Se realizarán exposiciones permanentes de los trabajos grupales.Graw-Hill. Las clases serán teórico y prácticas. Restricción del lenguaje. HERBERT. Turbo Prolog Programación avanzada. Osborne/Mc. METODOLOGIA El curso se desarrollará usando el método inductivo-deductivo. MAYNARD. Enfoques al procesamiento del lenguaje natural. Inteligencia Artificial. 192 . Unidad 6: Análisis y Comprensión de Lenguajes. Pontificia Universidad Católica. Se tendrá en cuenta la participación permanente de los alumnos.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Ejemplos de Sistemas de Generación y Prueba. Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. VI. Horas prácticas deben considerarse en el laboratorio BIBLIOGRAFIA KONG.192 - . Fondo Editorial 1993. Análisis Semántico. Análisis sintáctico. SCHILDT. seran asistidos por el computador o en el aula de clase.

Computación e Informática o Lic. Uso de Software: PageMaker. así como las herramientas para su aplicación haciendo uso del software adecuado. 2HP) : Electivo : 3 : 17 semanas : Ing. Informático II.193 - . Duración del curso 9. DATOS GENERALES 1. Uso de Software: Corel Draw. IV - OBJETIVOS 193 . Créditos 8. Ciclo Académico 4. DESCRIPCION Este curso está orientado a estudiar los fundamentos teóricos y prácticos del diseño de gráficos.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DEL CURSO DISEÑO GRAFICO (50 NG) I. Docente : : Informática Básica : II : : 4 Horas (2 HT. Carácter 7. de Computación y Sistemas o Ing. III SUMILLA Introducción al Diseño Gráfico. Horas semanales 6. Código 2. Pre-Requisitos 3. en Computación e Informática o Ing. Técnicas de comunicación Visual. Semestre 5.

Definición del diseño y elección de colores. unidad. coherencia. yuxtaposición. continuidad. Manejo del entorno. espaciado proporcional. secuencialidad. tipos. exageración. Historia del diseño gráfico. Anatomía del mensaje visual Unidad 2: Técnicas de Comunicación Visual. realismo. distorsión. espontaneidad. Aplicar las técnicas del diseño gráfico. agudeza. Dominar software especial para diseño gráfico. representación. inestabilidad. transparencia. irregularidad. 194 . abstracción. Creación de símbolos y logotipos. equilibrio. superficie. difusividad. puntos esenciales. diferencias entre tipos. información de la superficie. Elementos de un diseño. instalación. gráficos. profunda. V. Requerimientos de hardware. espaciado no proporcional. regularidad. Técnicas de comunicación visual. tamaño de la información. Creación de textos. audacia. complejidad. simplicidad. profusión. simetría. Anatomía del mensaje visual. simbología. singularidad. plana. pasividad. bosquejos reducidos. bosquejos de tamaño natural. sutileza. actividad. fragmentación. economía. reticencia. episodicidad. Realización del diseño. Selección y desplazamiento de un objeto. neutralidad. Unidad 3: Uso de Software Corel Draw. predictabilidad. CONTENIDO Unidad 1: Introducción al Diseño Gráfico.194 - aleatoriedad. opacidad.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Al finalizar el curso el alumno estará en condiciones de: Utilizar al computador como una herramienta visual para diseño.. figuras e ilustraciones. asimetría. medición del texto. . acento. variación.

preparación de una publicación. METODOLOGIA La metodología a seguir en este curso será: Participación activa del estudiante en clase Exámenes al finalizar cada unidad Desarrollo de casos prácticos Presentación y sustentación de un aplicación desarrollada por grupos de trabajo VII.195 - . Corel Photo Paint.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Corrección de errores. figuras e ilustraciones. VI. Manejo de Herramientas: Corel Move.0 For Windos 1era Ed. Unidad 4: Uso de Software: PageMaker. instalación. Aplicaciones. BIBLIOGRAFIA Venit : Page Maker 5. Caja de herramientas. Creación de textos. Pantalla principal. gráficos. Hear : Gráficas por Computadora López : Auto Cad Avanzado 195 . 0. Aplicaciones. Abbey : programción avanzada en Grágicos en C para Windows Quednau : Corel Draw 7. Requerimientos de hardware. Corel Capture.

y el software de apoyo necesario para tal caso. como son los editores HTML. DESCRIPCIÓN El curso de Tópicos de Internet. incluyendo las técnicas multimedia para la generación de sonidos y vídeo. :3 : 17 semanas. graficadores avanzados. III. Objetos Multimedia. Computación e Informática o Lic. Nuevas etiquetas. Informático. etc. software de efectos multimedia. de Computación y Sistemas o Ing. trata de los aspectos básicos para el diseño y programación de páginas webs.196 - . teniendo en cuenta el lenguaje marcador de hipertexto HTML. 196 . Así mismo trata la teoría fundamental de conexiones a Internet. y la manera de cómo publicar las webs para que sean vistas por los usuarios finales a través de la Internet. en Computación : : Informática Básica Horas Semanales : 4 Horas (2HT. Manejo de tablas y frames. SUMILLA Definición de una página Web.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE TOPICOS DE INTERNET (51 LR) INFORMACION GENERAL Código Pre-requisito Ciclo Semestre Carácter Créditos Duración Docente : II : : Electivo. Referencias de Hipertexto. : Ing. II. 2HP) e Informática o Ing.

La sección cabecera. 5. Definición de una página Web.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Formularios. Etiquetas básicas. . texto pre formateado. Vinculación al sistema de correo de Internet.1 El localizador uniforme de recursos (URL). Tablas. OBJETIVOS. Unidad 2. 5. IV. 2. Utilización de imágenes gráficas como focos de hipertexto. 3. El prólogo. Formateado de texto y visualización de caracteres especiales. 5. 4. 1. saltos de línea. Referencias de Hipertexto. Formatos de archivos y herramientas de edición. 3. Nuevas etiquetas. Títulos. 4.3 Atributo a nivel de carácter. 2. 1. 1.2 Directorio y páginas implícitas.3 Vinculación a páginas locales. 197 . V. Vinculación a otras partes de la misma página.2 Cabeceras. 5. Unidad 3. Obtener soluciones en la presentación de la información en Internet a través de páginas webs. Manejo de tablas y frames. líneas de regla.1 Formateado de texto. texto y párrafos.197 - . Vinculación a servidores FTP. para cualquier empresa. listas. CONTENIDO. Al finalizar el curso el alumno estará apto para : Desarrollar cualquier aplicación de web teniendo en cuenta el HTML y el software de apoyo estudiado. Vinculación a otras páginas. 1. Temas Avanzados. 1. 5. Unidad 1. 1.

1 Definición y atributos de frames. 1.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 1.1 Imágenes transparentes. Imágenes. 1.1 Configuración de exploradores para medios externos.2 Imágenes GIF entrelazadas. 1. 2. 1. Unidad 6. 3. información.deductivo. 3. 1. Publicar Webs.3 Control sobre las tablas. VI. Colores del texto y de enlaces. Tipos de campos.2 Imágenes externas. 2. Herramientas para la composición de Web. Temas Avanzados. 4. Fondos.4 Trabajo con vídeo. Conexiones de red con Internet. 2. 4. 3.1 Elementos de una tabla. 3. Botones. 4. METODOLOGIA El curso se desarrollará usando: El método inductivo .2 Implementación y manejo en la presentación de Unidad 4. 3.3 Trabajo con sonido. Incorporación de multimedia a las páginas. Formularios. Elementos. 2. 2. Unidad 5. Atributos. 198 . Objetos Multimedia. Frames o marcos. 2. 3. Temas avanzados de imágenes.198 - . 3.2 Definición de una tabla.

http://www. Se realizarán exposiciones. 1995 Nelson.lander. De. Catapult. Microsoft Internet Explorer 3. BIBLIOGRAFIA Douglas E. valiéndose del uso del computador y herramientas de software indispensables para el curso. El libro de INTERNET. Las horas de teoría y práctica deben ser desarrolladas en el laboratorio de cómputo. Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. Internet Manual de Referencia. Se tendrá en cuenta la participación permanente de los alumnos. Diccionario de Internet. Prentice Hall. Wyatt.199 - . En cada unidad se desarrollarán casos prácticos. Hahn.es/webmaestro/ 199 . La Magia de Internet. Referencia Rápida de Internet con Windows 95. Comer. Fahey. Ferreyra. Internet Paso a Paso.0 Paso a Paso. Hacia la Autopista de la Información.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Las clases serán teóricas y prácticas.

de Ingeniería del Software X Sistemas.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE SISTEMAS EN TIEMPO REAL (52 HW) DATOS GENERALES Código Pre Requisito Ciclo Semestre Horas Semanales Carácter Créditos Duración Profesor : : : : : : : : : 4 Horas (2 HT. 2HP) Electivo 3 17 Semanas Ing. SUMILLA Consideraciones básicas sobre Sistemas en Tiempo Real (STR) Desarrollo de STR Programación de STR Programación Concurrente 200 . de tal forma que pueda mejorar la toma de decisiones y permitir el control riguroso. que son los Sistemas en Tiempo real. Ing. Lic. de Computación y Sistemas. lo cual permitirá que los alumnos puedan dar solución y respuesta inmediata a procesos de una empresa. tratando un tipo especial de sistemas.200 - . DESCRIPCION Este curso brinda un enfoque diferente sobre sistemas de información a los que se venido viendo en los cursos de Ingeniería de la Información. Computación e Informática.

Análisis del Problema. Aspectos Específicos del diseño para Tiempo Real. caracterización de algunos lenguajes de interés para STR. CONTENIDO Unidad 1: Consideraciones básicas sobre Sistemas en Tiempo Real (STR) Introducción y conceptos básicos: Terminología. Modularización. Unidad 2: Desarrollo de STR Proceso de Desarrollo del Software: Características particulares del software. Análisis Requisitos del Software (SRS). procedimientos referidos al aseguramiento de la calidad. Diseño de STR: Introducción.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA OBJETIVOS El objetivo de la asignatura es introducir al alumno en los sistemas de tiempo real para ello se enfoca el curso hacia técnicas y herramientas de desarrollo de este tipo de sistemas. Elementos de Ingeniería de software. Caracterización de los STR Lenguajes de programación: Introducción. Fases del proceso de desarrollo.201 - . Estilo de programación. Ingeniería de Requisitos: Análisis del Problema vs. Programación Estructurada. Sistemas Operativos para Aplicaciones de Tiempo Real. Propiedades de interés. Descripción del Producto. Unidad 3: Programación de STR de STR. Al finalizar el curso el alumno estará en condiciones de comprender los problemas existentes en el desarrollo de software para tiempo real. procedimientos referidos a la gestión de la configuración. consideraciones sobre programación. Diseño Estructurado. 201 . procedimientos referidos a la gestión del proyecto. modelo de Proceso de Desarrollo de Software. Especificación de Programación de STR: Introducción. Sistemas Operativos para Tiempo Real: Sistemas Operativos. Programación Síncrona. El alumno podrá completar un proyecto de investigación/desarrollo en el área de los sistemas en tiempo real.

1991. Retardando un Proceso. Real. Unidad 4: Programación Concurrente. Ejemplo de un lenguaje que incluye primitivas para el manejo del tiempo: PEARL. Redundancia Dinámica. Sistemas de Tiempo Real: Conceptos y Aplicaciones. Relojes. El ateneo 1997. Addison-Wesley. Confiabilidad y Tolerancia a Fallas: Definiciones. alumno. Chapman and Hall. Exclusión Mutua. Cooling. Formas de manejar excepciones. J.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Proceso/Tarea/Thread. acerca de los fundamentos del desarrollo de los sistemas en tiempo real y programación de STR. Problemas Clásicos de Sincronización.E. Sección Critica y Exclusión Mutua. 1996. G. Intercambio de Mensajes. Prevención de Fallas. Wellings. “Software Design for Real-Time Systems”. METODOLOGÍA El desarrollo del curso será mediante la exposición teórica y practica por parte del profesor. Excepción y Manejo de Excepciones. Programación de Timeouts. 202 . Tolerancia de Fallas. Timeouts e Interrupciones: Manejo del Tiempo y Lenguajes de Programación. Real-Time Systems and Programming Languages. Planificación y Despacho de Tareas. Manejo de Excepciones en un Entorno Multitarea. Ejemplos de Sistemas Operativos para Tiempo Programación Concurrente Comunicación y Sincronización entre Tareas: Introducción. Burns & A.202 - . Wainer. BIBLIOGRAFÍA el desarrollo de sistemas en tiempo real por parte del A. Sincronización de Tareas. 2da Edición. Introducción de Redundancias para Obtener Software Tolerante a Fallas. Relojes en C y POSIX. Interrupciones.

Lic. DESCRIPCION El presente curso comprende el estudio de técnicas informáticas denominada simulación de sistemas la que se ocupa de formular modelos que representen con alto grado de confiabilidad hechos del mundo real. de Investigación de Operaciones II Sistemas. Computación e Informática. Ing. Simulación OBJETIVOS 203 . SUMILLA Conceptos generales Modelamiento Modelamiento de Sistemas a través del uso de Gráficos de Enlace (Bond Graph). 2HP) : : : : Electivo 3 17 Semanas Ing.203 - . de Computación y Sistemas.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE SIMULACION DE SISTEMAS (53 LT) DATOS GENERALES Código Pre Requisito Ciclo Semestre Horas Semanales : Carácter Créditos Duración Profesor : : : X : 4 Horas (2 HT.

Aplicaciones. Costrucción del Modelo matemático. Impacto de la Modelación y simulación de sistemas sobre la industria.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Al finalizar el curso el alumno estará en la capacidad de: Aplicar la simulación de sistemas como soporte para la toma de decisiones. Unidad 3: Modelamiento de Sistemas a través del uso de Gráficos de Enlace (Bond Graph) Introducción. Elementos básicos de los diagramas de enlace. Programas usados en la Simulación. Modelos sencillos de modelos hidráulicos. Modelamiento y Simulación de procesos reales METODOLOGIA 204 . modelo y simulación. Unidad 2: Modelamiento Etapas del Modelamiento. Construcción del Modelo Físico. Unidad 4: Simulación Introducción. Modelos sencillos de modelos térmicos. Importancia de la Simulación de procesos. CONTENIDO Unidad 1: Conceptos Generales Concepto de Sistemas.204 - . investigación científica y fines diversos. Diferentes lenguajes de representación de un modelo matemático. Estrategia general de Simulación. Limitación de los procesos de Simulación. definiciones y conceptos. Variables de Potencia y variables de Energía.

sean asistidos por el computador o en el aula de clase. Se realizarán exposiciones permanentes de los trabajos grupales.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA El curso se desarrollará usando el método inductivo .deductivo. Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos. BIBLIOGRAFIA 205 . Se tendrá en cuenta la participación permanente de los alumnos. Las clases serán teórico y prácticas.205 - .

SUMILLA Conceptos y terminología de los sistemas de comunicación. Navegación.Código 2. Duración 9. II. OBJETIVOS. 2HP) : Electivo (Curso Taller Introductorio) :0 : 17 semanas. Ciclo 4. : Ing. como trabaja y que puede hacer. Carácter 7. DESCRIPCIÓN El curso de Internet se examinara desde una perspectiva no técnica. Descarga de ficheros. Pre-Requisito 3.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA SYLLABUS DE INTERNET (54 JA) I. Semestre 5. Correo Electrónico.206 - . descripción de las capacidades básicas de Internet y lo importante del potencial de Internet. Créditos 8. de Computación y Sistemas o Ing. que es Internet. Docente : : Ninguno : : : 4 Horas (2HT. III. Se explicara como se comunican las computadoras. Computación e Informática o Lic. DATOS GENERALES 1. Horas Semanales 6. IV. 206 . en Computación e Informática o Ing. Informático. El curso se enfocara en los fundamentos.

Navegadores. Introducción. Envío de un Correo Electrónico. CONTENIDO. Servidores POP. Unidad 2: Correo Electrónico. V. Unidad 1: Introducción al Mundo de INTERNET. Recepción de un Correo Electrónico. Microsoft Internet Explorer. Direcciones URL. Terminología y conceptos de los sistemas de Comunicación. Gestión de buzones.207 - . Información Analógica y como puede ser codificada en forma digital. Instrucciones Básicas.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Al finalizar el curso el alumno estará apto para : Mostrar qué es Internet y sus posibilidades a través de toda la carrera. Direcciones de Correo Electrónico. ¿Cómo Navegar?. Breve historia de Internet. 207 . Manejar las principales herramientas de Internet y cómo conectarse a la Red. Configurar el Cliente de Correo del navegador. La World Wide Web y el Hipertexto. Unidad 3: Navegación. Llegada de la red de área local (LAN). Netscape Navigator. Enganche de ficheros. Configuración. Contraseña. Servidores SMTP. Netscape Comunicator.

Servidores de Programas. 208 . Navegadores. Comer. Descompresión / Instalación. Prentice Hall. Las horas de teoría y práctica deben ser desarrolladas en el laboratorio de cómputo. Por Temas. valiéndose del uso del computador y herramientas de software indispensables para el curso. METODOLOGIA El curso se desarrollará usando: El método inductivo . Se realizarán exposiciones. Configuración. Grabación de Páginas Web. Se desarrollarán trabajos individuales y grupales con fines prácticos.208 - . En cada unidad se desarrollarán casos prácticos. Unidad 4: Descarga de ficheros. De. Por Palabras Clave. Tipos de programas. La Magia de Internet. Wyatt.deductivo. Elección del programa. Se tendrá en cuenta la participación permanente de los alumnos. Las clases serán teóricas y prácticas. AntiVirus. Referencia Rápida de Internet con Windows 95. Grabación en el Disco Duro. 1995 Nelson. BIBLIOGRAFIA Douglas E. VI. Web Translator. El libro de INTERNET.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Buscadores Web.

Diccionario de Internet.0 Paso a Paso.209 - . Hacia la Autopista de la Información. 209 . Microsoft Internet Explorer 3.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Catapult. Hahn. Fahey. Internet Paso a Paso. Ferreyra. Internet Manual de Referencia.

obligatoriamente según el ciclo que le corresponda.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 3. Las asignaturas instrumentales serán: Inglés: El alumno deberá presentar constancia de haber llevado los siguientes niveles de inglés. según los requerimientos especificados en la siguiente tabla: Asignatura Inglés Básico Inglés Avanzado Ciclo Duración Creditaje 2 2 Lugar Centro Idiomas Centro Idiomas de de Requerido Mínima Cuarto 6 meses Noveno 6 meses Cursos Taller de Formación Profesional: Los cuales serán determinados por la Facultad y el alumno deberá asistir. de tal forma que el alumno al finalizar su carrera cuente con una sólida formación integral. Asignaturas Instrumentales Estas asignaturas servirán de complemento a los cursos de la currícula de estudios.210 - . Asignatura Ciclo Requerido Duración Mínima 210 Creditaje Lugar . Este curso será introductorio y tendrá creditaje 0. Dicho curso se brindara al inicio del Primer ciclo de la Carrera Profesional de Computación e Informática. teniendo como herramienta a la Red de Redes Internet. mostrado en la siguiente tabla. El curso será llamado INTERNET. Requisitos para obtener el Grado de Bachiller Curso Introductorio Este curso tiene como objetivo principal iniciar al alumno en la investigación.11.

211 - . Créditos Co-Curriculares El alumno deberá completar como mínimo tres créditos co-curriculares a lo largo de sus estudios. siendo posible que sea dictado por docentes de las Facultades de Ciencias Históricos Sociales (FACHSE) o la Facultad de Ciencias Económicas. lo cual es requisito para obtener el grado de bachiller.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Etica Profesional Filosofía Liderazgo Marketing Pedagogía Cuarto Cuarto Sexto Sexto Octavo 2 meses 2 meses 2 meses 2 meses 2 meses 1 1 1 1 1 FACHESE FACHESE FACEAC FACEAC FACHESE El Centro que dictará dichos cursos será determinado por el Comité Directivo de la Escuela. esto se regirá en base al Reglamento de Acreditación Co-Curricular. Administrativas y Contables (FACEAC) o personas especialistas en el área. 211 . B.

Enseñanza (PEA) Identificar los medios y materiales adecuados en la enseñanza. de Educación El alumno al finalizar el curso estará en condiciones de aplicar una metodología eficiente para el proceso Aprendizaje .212 - . Desarrollar la capacidad de orientar y estimular el aprendizaje CONTENIDOS Modernización de la Educación Educación Pedagogía La Didáctica Aprendizaje – Enseñanza Clases de Aprendizaje Enseñanza Enfoque de Sistemas Metodología Los medios didácticos Tecnología Educativa CURSO DE LIDERAZGO 212 .PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA CURSO DE PEDAGOGIA Y EDUCACION DURACION NUMERO DE HORAS SEMANALES CICLO CREDITOS DOCENTE OBJETIVOS : 17 Semanas : 2 horas : VIII (Octavo) : 1 : Dpto.

de Administración Al finalizar el curso el alumno estará en condiciones de: Comprender la importancia del liderazgo en los diferentes aspectos de la vida.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA DURACION NUMERO DE HORAS CICLO FORMA DE DICTADO CREDITOS DOCENTE OBJETIVOS : 8 semanas : 2 horas : VI (Sexto) : Seminario – Taller :1 : Dpto. CONTENIDO Definición e importancia de liderazgo Tipos de liderazgo El liderazgo en las organizaciones Requisitos para un buen líder Consideraciones para liderar proyectos informáticos. CONTENIDO 213 .213 - . CURSO DE FILOSOFIA DURACION NUMERO DE HORAS CICLO FORMA DE DICTADO DOCENTE : 15 semanas : 2 horas : Quinto : Regular : Dpto. de Educación Nueva Acrópolis OBJETIVOS: Al finalizar el curso el alumno estará en condiciones de: Conocer el fundamento de la filosofía Aplicar la filosofía en los diferentes aspectos de la vida. Liderar adecuadamente proyectos informáticos.

haciendo hincapié en su aplicación y sus implicancias en la carrera profesional de Computación e Informática. Duración 5. Créditos 4. : 1 : 8 semanas : Dpto.I.214 - .P. de Educación Nueva Acrópolis Docente E. : 2 horas. Carácter 3. Al finalizar el curso el alumno estará en condiciones de: Concretar el modo de aplicación de la ética en el campo de la informática. 214 . SUMILLA. Etica de los Hacker informáticos. Etica de la actividad científico técnica. Ciclo 2. Etica profesional del informático. Ordenadores e intimidad personal. IV. II. OBJETIVOS. Implicaciones sociales de la informática. en donde se analizan los valores éticos.C. Docente : VIII (Octavo) : Obligatorio.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Conceptos de Filosofía Corrientes Filosóficas Filosofía aplicada al modo de vida CURSO DE ETICA PROFESIONAL DATOS GENERALES. Derechos de propiedad en el software. Horas 3. 1. III. DESCRIPCION Es un curso tipo seminario. el cual se desarrollará en 8 sesiones de 2 horas cada una.

El mercado y los consumidores. Departamento de Administración 215 .PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Evaluar el impacto social de la ética desde el punto de vista moral y analizando los códigos deontológicos que regulan la práctica profesional. Estrategias de posicionamiento. Así como su implementación de las teorías de Marketing coherentes y claramente enfocadas al cliente. Carácter 3.215 - : IX (Noveno) : Obligatorio. El plan de marketing. Ciclo 2. Horas 3. Créditos 4. El análisis de la competencia. DESCRIPCION Es un curso tipo seminario. el cual se desarrollará en 8 sesiones de 2 horas cada una.-Docente II. Valoración y control de los procesos de marketing. en donde se analizará al Marketing como una herramienta empresarial capaz de detectar oportunidades y generar riqueza. : 2 horas. La investigación de mercado y consumidores. Organización y gestión de programas de marketing. DATOS GENERALES 1. CURSO DE MARKETING I. La identificación de segmentos y públicos objetivos. : 1 : 15 Semanas : Dpto. Desarrollar la capacidad de formular principios Eticos para fortalecer el código personal de conducta. su función en la empresa. Administración . SUMILLA El marketing. Duración 5. III.

los hábitos de consumo de los compradores y a la competencia como elemento clave para el desarrollo de un buen marketing operativo . Dominar las principales técnicas de investigación comercial.216 - .PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA IV. 216 . Conocer los diferentes métodos para analizar el entorno. Definir las nuevas y principales técnicas de comercialización de bienes y su implementación en el sistema empresarial. OBJETIVOS Al finalizar el curso el alumno estará en condiciones de: Situar el Marketing dentro del marco de la organización empresarial como una herramienta útil y práctica para el negocio.

en forma oportuna y eficaz. a cargo del Comité directivo de la Escuela. para que el alumnos pueda realizar sus prácticas pre-profesionales y obtener experiencia laboral. control y supervisión y evaluación del currículo. son la siguientes: Difundir la currícula de estudios a través de: Charlas de Orientación Publicación y entrega de la currícula de estudios a los ingresantes y docente que dictan cursos en la Escuela Profesional de Computación e Informática. Los mecanismos de motivación se obtendrán a través de: La currícula de estudio prepara al estudiante para resolver los problemas más apremiantes de la región. Asesoría permanente. de tal forma que al egresar tenga la capacidad de desempeñarse en cualquier ámbito laboral. Implementación del currículo Las acciones previas que se propone para garantizar la exitosa implementación y desarrollo de la currícula de estudios. Promover el intercambio de docentes con instituciones educativas de prestigio 217 . operativizacion.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA MARCO ESTRATÉGICO Permite establecer un conjunto de normas y procedimientos para la implementación. acorde con las necesidades de la región. Implementación de la Certificación Progresiva. de tal forma que el alumno tenga acceso al mercado laboral calificado durante sus años de estudio Publicación de indicadores del impacto laboral de la currícula de estudios. Convenios con instituciones de la región.217 - . Programas de capacitación docente para enfrentar los avances tecnológicos propuestos en la currícula de estudios.

evaluación docente y el desenvolvimiento de los estudiantes. El proceso profesional. con la práctica haciendo uso de los laboratorios de física y computación Las practicas pre-profesionales serán desarrollados bajo el asesoramiento de un profesor y siguiendo lo estipulado en el reglamento. supervisión y evaluación Es el Comité Directivo de la Escuela Profesional de Computación e Informática la encargada de evaluar la currícula de estudios.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Los recursos necesario para implementar la presente currícula son: Laboratorio de Internet Laboratorio de Redes Laboratorio de Diseño gráfico y Multimedia Laboratorio de ensamblaje de computadoras Bibliografía especializada Software Estrategias de Aprendizaje La Escuela Profesional de Computación e Informática para alcanzar los objetivos planteados. Las clases deberán complementar la teoría. organización estará a cargo del Comité Directivo de la Escuela. 218 . Control. el alumno debe convertirse en agente activo y el docente debe estar en la capacidad de promover la investigación. propone lo siguiente: En el proceso enseñanza-aprendizaje.218 - enseñanza-aprendizaje se considerará al método científico como el eje integrador de la formación . Las actividades la Cocurriculares humanística servirán y de para su complementar formación profesional. Esta evaluación será permanente y se basará en las normas establecidas en el currículo y al apoyo de docentes y alumnos. el desarrollo de las asignaturas en base a los sílabos.

MARCO NORMATIVO 219 .219 - los conocimientos.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Evaluación de la Currícula de Estudios En forma permanente se revisará si las estrategias de aprendizaje están en concordancia con los objetivos y contenidos de las signaturas Evaluar si los objetivos programados en las signaturas nos conllevan al logro de lo propuesto en el perfil profesional. Evaluación del estudiante Se evaluarán asignaturas. de tal forma que el proceso enseñanza-aprendizaje refleje lo propuesto en el sílabo de la asignatura. actitudes. Evaluación del profesor Lo desarrollado en el curso deberá reflejar lo estipulado en el sílabo Encuestas a mita de ciclo y al finalizar el semestre. En base al Reglamento de Evaluación docente de la Facultad de Ciencias Físicas Y Matemáticas. Evaluar la formación del estudiante en forma progresiva. habilidades y destrezas. a los alumnos sobre el desenvolvimiento académico del docente. En base al Reglamento de evaluación del Estudiante de la Facultad de Ciencias Físicas Y Matemáticas 5. como parámetro para determinar el cumplimiento de los objetivos trazados en la currícula. Evaluar el sílabo a nivel de objetivos y contenidos que concuerde con lo expresado en el perfil profesional. conforme los programado en los objetivos de las . Evaluación de las asignaturas Evaluar el desarrollo de las asignaturas.

Por haber obtenido vacante a través del Centro Preuniversitario.1. REGIMEN DE ESTUDIOS.REGLAMENTOS DE TRASLADOS FACFyM (Resolución N° 031-97-FACFyM) Art.220 - .1. a una determinada escuela profesional. B) Exoneración del examen de admisión: Por mérito (1eros y 2dos puestos en secundaria). Art. 4° El ingreso a la UNPRG se efectúa por concurso. Por deportista calificado. 2° Los traslados pueden ser: a) Externos. puede realizarse por concurso de admisión y por traslado interno: A.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 5. La admisión a la Escuela Profesional de Computación e Informática. Por tener la condición de graduado o titulado.1. en cada área de conocimiento. Por cambio de Universidad. 5° El número de vacantes en las diferentes modalidades es propuesto por cada Facultad y ratificado por el Consejo Universitario. Concurso de Admisión. 220 . Art. Traslados. B. El concurso de admisión comprende las siguientes modalidades: A) Examen de admisión (Postulantes ordinarios). las escuelas profesionales se dividirán en grupos y para cada uno de ellos se consideran los coeficientes porcentuales que se indican.REGLAMENTO DE CONCURSO DE ADMISION DE LA UNPRG Art. 5. De la Admisión. 33° En el sistema de procesamiento para la calificación del examen de admisión.

221 . 4° Los traslados son internos cuando el alumno solicitante procede de una de las Escuelas Profesionales de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Haber estudiado los dos (02) últimos semestres Académicos. Art. en un folder acompañara los siguientes documentos: Solicitud dirigida al Decano de la Facultad. De Los Requisitos Art. Art. 5° El número de vacantes por traslado es aprobado por el Consejo de Facultad a propuesta del Comité Directivo de cada Escuela Profesional. Se realizan antes del inicio de cada ciclo. Art. 6° El estudiante que solicite traslado externo se somete a las disposiciones establecidas en el Reglamento de Admisión de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. d) Tener un promedio ponderado acumulativo no menor de once(11). .Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica.Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas. 3° Los traslados son externos cuando el alumno solicitante procede de otra universidad. Art.Facultad de Ingeniería Civil.221 - . . Art. Arquitectura y Sistemas. . 8° El alumno que solicite traslado interno. Recibo de Pago por derecho de traslado.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA b) Internos.Facultad de Ciencias Históricos Sociales y Educación: Especialidad de Física y Matemática. Certificado de estudios originales de los ciclos académicos estudiados. Ser alumno de las siguientes Facultades: . 7° Los requisitos para realizar traslados internos son : Haber aprobado 40 créditos como mínimo o un máximo de 80 en las Escuelas Profesionales de procedencia.

230° Los estudios de cultura general a que se refieren el inc. Excepcionalmente. 209° del Estatuto están destinados a que el alumno adquiera un nivel académico básico. Otras actividades. b) del art. el mismo debe contener: Una definición de la carrera profesional.1. 5. El perfil profesional al cual está orientado el Plan de Estudios. a) del art. Art. 235° Los estudios de las distintas especialidades profesionales se organizan mediante una estructura curricular flexible con distribución de asignaturas semestrales.222 - . sus objetivos. sobre una sólida base académica de acuerdo con las necesidades de la región y del país. 236° Cada facultad elabora su respectivo plan curricular. en un marco de trabajo respectivo y crítico orientado a adquirir una concepción social y humana. y previa autorización del Consejo Universitario. De los estudios REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS CAPITULO I DE LOS ESTUDIOS Art.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Copia de los syllabus de las asignaturas aprobadas refrendadas por el Jefe del Departamento Académico respectivo. 222 . pueden algunas facultades adoptar a cualquier otra. 231° Los estudios de formación profesional a que se refiere el inc.2. Art. 209° del Estatuto están orientados a que el estudiante adquiera un nivel de eficiencia que le permita las diferentes funciones sociales y técnicas propias de su profesión. El marco estructural de la currícula conteniendo la relación de asignaturas los syllabus para su desarrollo y la valorización cuantificada en créditos de cada una de las asignaturas. Art. La tarea fundamental será el incentivo y práctica de la investigación y de la proyección a la comunidad.

a propuesta del Vice . De la Evaluación Art. En ambos casos corresponde al Consejo Universitario. 255° La nota mínima aprobatoria de la asignatura es once (11) como promedio. Art.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Art. Una sesión de práctica semanal (2 ó 3 horas). si este tiene una fracción igual o mayor a 0. Art. 239° En el sistema flexible las actividades académicas se organizan Cada asignatura aprobada otorga a los estudiantes un número de créditos de acuerdo al número de clases teóricas o prácticas en un calendario de dos ciclos lectivos por año. 254° Las evaluaciones tendrán una escala vigesimal es decir de cero (0) a veinte (20). Las evaluaciones no rendidas se califican con cero (0). Del Examen Sustitutorio Art. un crédito.223 - .5 se considera la cifra entera inmediata superior. incluyendo los períodos de evaluación. un crédito. el cual tendrá las siguientes equivalencias: Una hora de clase teórica de seminario semanal.Rector Académico. 256° Las facultades según las características propias de las asignaturas podrán establecer un examen especial de carácter sustitutorio. Para los efectos de establecer el promedio. con una duración no menor de 17 semanas cada una. En el sistema rígido las actividades académicas se organizan por años de estudios o semestres académicos. el cual será una evaluación que reemplaza para todos los efectos el menor 223 . señalar las fechas de inicio y término de cada ciclo o año académico. 238° semanales. La hora lectiva tiene una duración de 50 minutos. Art. 237° La unidad de medida de la actividad académica en el sistema flexible es el crédito.

* Que sea la última asignatura que le falta para completar con su Plan de Estudios. 5° Para tramitar la asignatura dirigida se debe presentar en la secretaria de la Facultad y en un folder los siguientes documentos: Solicitud dirigida al Decano de la Facultad.1. 4° Para que una asignatura se programe en la modalidad de dirigida es necesario que: El alumno se encuentre matriculado en él ultimo ciclo de estudios.3. De la Asignatura Dirigida REGLAMENTO DE ASIGNATURA DIRIGIDA DE LA FACFyM Art. 257° Tienen derecho a examen sustitutorio de la asignatura por una sola vez los estudiantes que: Hayan tenido una asistencia regular al desarrollo del curso no menor al 70% de las clases dictadas. En ningún caso reemplazará el promedio de prácticas.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA calificativo del examen parcial no rendido. Art. Hayan cumplido con las evaluaciones complementarias establecidas en el syllabus del curso. completando sus Plan de Estudios con la asignatura que solicita en la modalidad de dirigida y de acuerdo a la disponibilidad de sus créditos para el semestre académico en el que se matricula. La asignatura solicitada en forma dirigida se encuentra en alguna de las siguientes situaciones: * Que el horario (cuando la asignatura está programada en el ciclo correspondiente) se cruce con las otras asignaturas de sus matricula.224 - . 224 . 5. * Que no esté programado en el semestre académico. Hayan obtenido una nota promedio igual o mayor a siete (07). Art.

4. Antigüedad de aprobación de la asignatura. Contenidos de las asignaturas (semejantes por lo menos en un Créditos de la asignatura. Art. De Las Convalidaciones REGLAMENTO DE CONVALIDACIONES DE LA FACFyM De los Requisitos Art. 5. 225 . Objetivos de las asignaturas. remitida por el Director de la Escuela Profesional respectiva. 10° Para los graduados el promedio de asignatura a convalidar debe ser mayor o igual a once (11). Art. Recibo de pago por concepto de asignatura dirigida.225 - 75%) . Art. Pago por concepto de convalidación de cada asignatura. Constancia que acredite que la asignatura solicitada pueda desarrollarse en la modalidad de dirigida. 9° Para los alumnos que provienen de traslado externo o por haber estudiado en otra institución. 7° Para la convalidación de asignaturas se tendrá en cuenta: El promedio final de las asignaturas.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Ficha de rendimiento académico refrendada por el Jefe de Asuntos Pedagógicos. el promedio de asignatura a convalidar debe ser mayor o igual que once (11). Nominación de la asignatura. Art. 8° Para los alumnos que provienen de traslado interno el promedio de la asignatura a convalidar debe ser mayor o igual que once (11).1. 6° El trámite se realizará la primera semana de iniciado el semestre académico.

* Recibo de pago por cada asignatura a convalidar. 5. La matricula es un deber y derecho de cada estudiante. indicando las asignaturas a convalidar. debidamente acreditada.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Art. Se realiza en un solo acto y es organizada por la Oficina de Asuntos Pedagógicos de cada Facultad. 11° Los alumnos que por motivo de atraso en sus estudios se adaptan a una nueva currícula. 12° Los alumnos de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas solicitarán convalidación de asignaturas antes del inicio del semestre académico.2. * Syllabus de cada asignatura a convalidar debidamente oficializados por la institución de origen. 226 . podrán solicitar convalidación solamente de las asignaturas cuyo promedio es mayor o igual que once y de acuerdo al cuadro de equivalencias entre la currícula anterior y la currícula actual. Art. 241° La matrícula es de carácter personal. Art. salvo casos especiales de imposibilidad física. en un folder presentarán los siguientes documentos: * Solicitud dirigida al Decano de la Facultad. se ejecuta en forma personal y en fechas establecidas de acuerdo al calendario académico. 13° Para pedir convalidación de asignaturas. se rige por el Reglamento General de la Universidad. MATRICULA. * Certificados de estudios originales.226 - . los alumnos. REGLAMENTO GENERAL DE LA UNPRG (En concordancia con el Reglamento de Evaluación Académica de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas) Art.

excepto para los alumnos matriculados en asignaturas canceladas por falta de alumnos. Art. Es obligatoria la matrícula en asignaturas desaprobadas.5 b) Mayor de 10. quedan suspendidos todos sus derechos y debe devolver su carné. con observancia estricta de los pre requisitos fijados en su plan curricular. Ponderado Semestral a) Hasta 10. 242° En el sistema flexible. 243° Los estudiantes no podrán matricularse en cursos programados mas allá de tres ciclos consecutivos. 249° Solo será reconocida la matrícula del estudiante en las asignaturas y grupos horarios programados por la facultad a la que pertenece. pueden excepcionalmente elevar su carga académica en una asignatura mas a la que le correspondería en aplicación del art. Art. Art. 245° Los estudiantes. 248° Los alumnos que se encuentran cursando el ultimo semestre. 245° del presente reglamento.5 Créditos 22 25 Art. no hay opción para agregados ni retiros de asignaturas.227 - 227 . Art. entre el número total de créditos en los que se matriculó el estudiante. se obtiene dividiendo la sumatoria de los productos obtenidos de multiplicar el calificativo con el creditaje correspondiente para cada curso. Si se acepta su retiro. . 246° Terminado el proceso de matrícula de acuerdo con lo previsto en el calendario. Art. el alumno se matricula en el ciclo académico correspondiente en función de sus promedio ponderado semestral. 247° Los alumnos pueden solicitar su retiro temporal invocando razones de fuerza mayor debidamente probadas. Art. en función de su promedio ponderado semestral puede matricularse con el siguiente creditaje máximo. 244° El promedio ponderado semestral en un índice de rendimiento académico del estudiante. Prom.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Art.

DE LOS DOCENTES: Elaborar y cumplir con las disposiciones del syllabus. Reglamento de Prácticas Pre Profesionales.4.1. solución de los problemas relacionados a su carrera profesional. analizar la situación actual y proponer soluciones. DE LA DIRECTORA DE ESCUELA: 5. Deberes y Derechos Curriculares DE LOS ESTUDIANTES: Cumplir con todas las exigencias del syllabus. 5. Supervisar y controlar que se cumpla con las disposiciones de los syllabus. Utilizar adecuadamente la Metodología de la Investigación Científica. la inasistencia injustificada en un 30% inhabilita al estudiante.4. Cumplir con las actividades que exige el curriculum. para la organización. planificación. salvo que se trate de asignaturas correspondientes a la secuencia curricular.228 - procedimientos para la realización de la Práctica Pre Profesional. Promover la investigación especializada en cada asignatura.3.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA desconociéndose la validez de la matrícula extraoficial que el estudiante efectúa por su propia cuenta en grupos horarios de otras escuelas profesionales. CAPITULO I GENERALIDADES Art. Realizar asesoramiento en forma adecuada. 1º El presente Reglamento tiene por finalidad normar y determinar los 228 . Promoción de Estudios. 250° La Facultad deja sin efecto el desarrollo de aquellas asignaturas que no tengan un mínimo de siete (07) alumnos matriculados. Art. La asistencia es obligatoria. Planificar y utilizar los medios educativos adecuadamente. 5. Ser autocrítico. .

en el análisis y solución de situaciones reales. Art. CAPITULO II DE LOS PROFESORES SUPERVISORES Art. 5º Las Prácticas Pre Profesionales se realizan durante un semestre Académico completo y serán debidamente supervisados por un profesor. 7º Los profesores supervisores son profesores principales o asociados Los profesores supervisores son presupuestos por el Director de la Escuela Profesional respectiva. Art. elevado al Decanato para la emisión del Decreto de la Facultad que cultivan un área afín al tema a desarrollar en el Seminario o que ostentan el Título profesional que concede la Escuela Profesional. Art.229 - . 6º respectivo. 4º Las Prácticas Pre Profesionales se realizan en las empresas u organizaciones con las que la Facultad o Universidad establezca convenios. Art. así como el movilizar la totalidad de los conocimientos y habilidades adquiridas. 3º La Práctica Pre Profesional tiene la importancia de hacer comprender al estudiante la realidad de la Profesión y sus perspectivas. Art. 2º La práctica Pre Profesional es el conjunto de experiencias que con carácter integral e intensiva incorpora al estudiante al mundo laboral. También pueden realizarse en la misma Universidad. 8º Son funciones del supervisor: 229 .PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Art. No se considera como carga lectiva del profesor.

Coordinar con el Director de la Escuela Profesional. 9º Son Deberes: Desarrollar las acciones afines a la práctica Pre-Profesional con responsabilidad. Informar al Profesor Supervisor o al Director de la Escuela Profesional. implementar. Art. supervisar y evaluar las acciones de Práctica Pre Profesional. Contribuir al fortalecimiento de la buena imagen de la institución donde realiza la Práctica Pre-Profesional. Revisar el informe final de la práctica Pre Profesional. Diseñar los instrumentos de Evaluación de la Práctica Pre-Profesional Informar mensualmente al Director de la Escuela el desenvolvimiento de la práctica Pre Profesional. Art.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Planificar. Cumplir con las disposiciones dadas por el profesor superior. Adoptar actitudes coherentes con la formación Profesional recibida. sus inquietudes y dificultades encontradas en el desarrollo de la Práctica PreProfesional. 10º Profesional.230 - . CAPITULO IV DE LA TRAMITACION Son Derechos: Recibir un asesoramiento adecuado para la buena ejecución de la Práctica Pre- 230 . Elaborar el informe de la Práctica Pre Profesional. de modo que trasmita una buena imagen Institucional. CAPITULO III DE LOS DEBERES Y DERECHOS DE LOS PRACTICANTES. Ser supervisado y evaluado de manera justa.

Art. el estudiante en su expediente acompañará los siguientes documentos: Solicitud de realización de la Práctica Pre Profesional. indicando el nombre de la institución donde realizará sus prácticas.231 - . dirigida al Director de la Escuela Profesional.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Art.16º El informe se presentará debidamente empastado de acuerdo a los anexos que se adjuntan al presente Reglamento. Art.12º Solicitar en la Oficina de Asuntos Pedagógicos una constancia que acredite el cumplimiento de los Pre-Requisito para realizar la Práctica PreSolicitar al Director de la Escuela Profesional respectiva la designación del Profesor Supervisor. Constancia de aceptación de la institución donde realizará sus prácticas. Recibo de pago por derecho de prácticas Pre-Profesionales Constancia que acredite el cumplimiento de los pre requisitos para la realización de la Práctica Pre-Profesional.11º Profesional. 231 .13º Si el Plan de estudios exige la realización de la Práctica Pre Profesional. Declaración Jurada de cumplir con lo normado en el presente Reglamento.14º respectivo.15º Todo estudiante al finalizar la práctica Pre Profesional o el Seminario El trámite para la realización de la Práctica Pre Profesional se realizará por lo menos una semana antes de la matrícula del semestre académico presentará un informe con el Visto Bueno del Profesor Supervisor. Art. CAPITULO V DEL INFORME Art. Art.

El Profesor Supervisor recibirá una bonificación por concepto de movilidad y refrigerio al término del semestre académico respectivo. DISPOSICIONES TRANSITORIAS.17º El estudiante entregará en Secretaría del Decanato dos (2) ejemplares del Informe. Conclusiones y Sugerencias. DISPOSICIONES FINALES PRIMERA. Art.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Art. como Profesores Supervisores a Docentes contratados a Tiempo Completo. Problemas o situaciones administrativos enfrentadas o solucionadas. Apéndices y anexos Bibliografía Indice. En tanto no se cuente con docentes ordinarios en el área de computación e Informática.18º El informe de la Práctica Pre Profesional debe contener las siguientes características: Introducción Contenido : Descripción del área donde realizó su práctica Propósito específico de la práctica realizada Experiencias vividas.232 - . Tratamiento de los problemas o situaciones encaradas. el que será distribuido: Un ejemplar para la Biblioteca Especializada Un ejemplar para el Comité Directivo de la Escuela Profesional. podrá considerarse. 232 .

AREA ACADEMICA Ayudantía de cátedra. 1º El presente reglamento tiene por finalidad normar la acreditación Co Curricular de la Escuela Profesional de Computación e Informática de la FACFyM. Facultad o Universidad en un evento académico oficial. Representar a la Escuela. TERCERA. El presente Reglamento entrará en vigencia al siguiente día de su aprobación y publicación.233 - . Art. CAPITULO I DE LAS GENERALIDADES Art. 5º Los siguientes rubros clasificados por áreas.4.2. Art. es el encargado de hacer cumplir el presente reglamento. 3º El Comité Directivo de la Escuela de Computación e Informática. Art. Jurado de Ascenso de Docentes Jurado de concurso público para contrato de docentes. Art. Proyección Social: 233 . De Computación e Informática.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA SEGUNDA. 4º El alumno debe completar a lo largo de su carrera profesional como mínimo 03 créditos Co –Curriculares en las diferentes áreas. 5. 2º La acreditación Co – Curricular es un Pre Requisito para obtener el grado de Bachiller en Ing. son validos para la obtención de créditos Co –Curriculares: A. Reglamento de Acreditación Co-curricular. Los asuntos no contemplados en el presente Reglamento serán resueltos por el comité Directivo de la Escuela Profesional con la opinión favorable del Consejo de la Facultad. Organizar un evento académico.

Art... 234 . CAPITULO II DE LOS REQUISITOS Art.. 4º otorgará un crédito Co-Curricular. 6º Cada punto indicado en el Art.AREA DEPORTES Y RECREACION Representar a la Escuela.234 - .PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Orientación Nacional Dictar cursos de capacitación.TALLER INFORMATIVO Participar en un proyecto de investigación aceptado por el Comité directivo.. Facultad o Universidad en un evento deportivo y de recreación oficial. Resolución. B.AREA ARTISTICA Representar a la Escuela.AREA ADMINISTRATIVA: Haber participado como: Miembro Comité Directivo (3) Miembro Consejo de Facultad (1) Miembro Consejo Universitario (1) Delegado de Deportes Pertenecer a un cargo administrativo avalado por C. 7º El Alumno debe estar matriculado en la Escuela Profesional de Computación e Informática. Participar en el desarrollo de un sistema de información. D. Participar en la elaboración de un proyecto informativo. Facultad o Universidad en un evento Artístico oficial E.

8º Constatar el incumplimiento del Capítulo reglamento. la CAPITULO Art. está a cargo del Comité Directivo de la Escuela Profesional de Computación e Dirección de la Escuela emitirá la Resolución correspondiente. DISPOSICIONES FINALES Lo no contemplado en el presente Reglamento será resuelto por el Comité Directivo Art. 13º IV II de los requisitos del presente El Comité Directivo de la Escuela Profesional de Computación e La evaluación de los expedientes para acreditación Co– Curricular.8º Un Alumno no podrá obtener 02 créditos en el mismo rubro especificado en el Artículo 4º. CAPITULO III DE LA EVALUACION DE EXPEDIENTES Art. Documento que certifique su participación en una actividad expresada en el Artículo 4º. Art. 11º Informática: Verificará la autenticidad de los documentos presentados. Copia de la constancia de matrícula del semestre en curso. 12º Una vez evaluada y aprobada la acreditación Co– Curricular. Recibo de pago por derecho de trámite.235 - su aprobación y aplicación. Art. Art.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Art. 14º El presente Reglamento entra en vigencia a partir del día siguiente de 235 .9º El Alumno deberá presentar los siguientes documentos: Solicitud dirigida a la Dirección de escuela. . los mismos que se mencionan en el Art. 10º Informática.

PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA 5. Abonar los derechos de Grado Académico. CAPITULO II DE LOS GRADOS ACADEMICOS.236 - . 4º La Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas concede Matemáticas. Art.5. aprobado por la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas y otorgado por la Universidad Nacional Pedro Ruíz Gallo. 236 . 1º El presente reglamento norma los requisitos y procedimientos para optar el Grado Académico de Bachiller y el Título Profesional. otorga al estudiante que haya cumplido de manera total con el Plan de Estudios y demás requisitos establecidos en el currículum de la respectiva Escuela Profesional. Graduación y Titulación. Art. Constancia de no tener deudas pendientes en la UNPRG. CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES Art. 3º El Título Profesional es el reconocimiento que se otorga a los Graduados para que puedan ejercer la profesión después de haber cumplido con los requisitos establecidos en el presente Reglamento. 2º El Grado Académico de Bachiller es el reconocimiento que la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas y la Universidad Nacional Pedro Ruíz Gallo. 5º Son requisitos para obtener el Grado Académico de Bachiller: el Grado Académico de Bachiller con mención en: Haber aprobado el plan de estudios y demás requisitos exigidos por la Escuela Profesional. Art. Física Estadística y Computación e Informática. Art.

9º La Comisión de Revisión de Grados y Títulos de la Facultad 237 . Art. 7º El expediente presentado. del Secretario General. 8º El Diploma de Bachiller quedará registrado en el Libro de Grados Académicos de la Universidad y llevará registrado la firma del Rector. previa autorización de la comisión de Revisión de Grados y Títulos de la Facultad. Certificado de Estudios originales otorgados por la Oficina de Asuntos Pedagógicos. Art. del Decano de la Facultad. Constancia de no tener deudas pendientes con la Universidad. Cuatro (4) fotografías actualizadas de frente tamaño pasaporte (fondo blanco y papel satinado) Recibo de pago por derecho de Grado Académico. 6º Para tramitar el Grado Académico de Bachiller se debe presentar en la secretaria de la Facultad y en el folder los siguientes documentos Solicitud dirigida al Rector de la Universidad.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Constancia de ser declarado expedito por el Comité Directivo de la respectiva Escuela Profesional. Ficha de Plan de Estudios firmada y sellado por el Jefe de la Oficina de Asuntos Pedagógicos. del secretario de la Facultad y del Interesado. Constancia curricular expedida por la Oficina de Asuntos Pedagógicos.237 - está conformada por: . Art. Constancia de no tener deuda con el Laboratorio de Física de FACFYM. Constancia de no tener deuda con el Laboratorio de Computación e Informática. Será aprobado por el consejo de Facultad y se elevará al consejo Universitario para su ratificación. Art.

Preside la Comisión el Director de la Escuela de acuerdo a l a precedencia. Haber sido aprobado en la sustentación de tesis o en la sustentación del Informe Profesional.12º Son requisitos para optar el Título Profesional: Tener el Grado Académico de Bachiller. sustentar y aprobar en acto público una tesis. CAPITULO III DE LOS TITULOS PROFESIONALES Art.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Los Directores de las Escuelas Profesionales. Presentar. Abonar los derechos de título profesional. 238 . El Jefe de la Oficina de Asuntos Pedagógicos.238 - .11º El Título Profesional se puede obtener mediante DOS (2) modalidades: Presentar. Art. 10º La Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas concede los siguientes títulos profesionales: Licenciado en Matemáticas Licenciado en Física Licenciado en Estadística Ingeniero en computación e Informática. sustentar y aprobar en acto público un informe de Trabajo Pre-Profesional en la especialidad con una antigüedad no menor de TRES (3) AÑOS contabilizados a partir de la obtención del Grado de Bachiller. Art.

Constancia de no adeudar a la Universidad. Copia certificada del Acta de Sustentación de la Tesis o Informe Profesional. Cinco (5) ejemplares de la tesis o Informe Profesional debidamente empastadas utilizando el color asignado a la Escuela Profesional a la que pertenece. luego será aprobado por el consejo de Facultad y elevado al consejo Universitario para el otorgamiento del Título Profesional.14º El expediente de tramitación del Título Profesional será revisado por la comisión de Revisión de Grados y Títulos de la Facultad. Cuatro (4) fotografías actualizadas de frente tamaño pasaporte (fondo blanco y papel satinado) Carnet de lector de la biblioteca central de la Universidad y Especializada de la Facultad o Constancia de denuncia de haberlo perdido. CAPITULO IV DE LA TESIS Art. del Secretario de la Facultad y del Interesado. Art.13º Para tramitar el título profesional es necesario presentar en la Secretaría de la Facultad y en un folder los siguientes documentos: Solicitud dirigida al Rector de la Universidad.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Art. Decanato de la Facultad. Art. Recibo de pago por derecho de Título Profesional.239 - . Fotocopia legalizada del Diploma de Grado de Bachiller. del Secretario General.16º La Tesis es un trabajo de investigación original e inédito de carácter Científico o Tecnológico completo o parte coherente de un 239 .15º El Diploma del Título quedará registrado en el Libro de Título Profesionales de la Universidad y llevará registrado las firmas del Rector.

análisis del problema. objetivos (general y especifico). recursos(materiales. Art.240 - . Los temas serán propuestos al Director de la Escuela Profesional por los docentes o por las instituciones que los patrocinen y deberán ser aprobados por el Comité Directivo de la Escuela Profesional respectiva. Art. Art.19º El Proyecto de Tesis es un documento en donde se describe un Para la elaboración de la tesis. preguntas complementarias.17º Cada Comité Directivo de la Escuela Profesional deberá disponer de un conjunto de temas de tesis. (tipo de hipótesis. recolección de datos (técnicas.20º El Proyecto de Tesis deberá contener: Información General: Título.18º tesistas. servicios y financieros). muestras. cronograma de acciones. Plan de Investigación: Problemas (formulación de problemas.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA proyecto de investigación. fecha de inicio y término. Anexos. población. potencial humano. el tesista presentará un proyecto de tesis. fundamentos metodología básicos. lugar de ejecución. Asesor. pudiendo desarrollarse éste en la Universidad o en una Institución Externa. Art. análisis de datos y referencias bibliográficas. autor(es) Escuela Profesional. antecedentes de estudio. El Proyecto de tesis se presentará luego de haber aprobado por lo menos el OCTAVO CICLO DE ESTUDIOS. variables. 240 . investigación. diseño. instrumentos y procedimientos). En el trabajo de tesis podrán participar hasta dos (2) conjunto secuencial de etapas y actividades previstas en su integración buscan el logro de un objeto concreto.

presentará una solicitud al Decano pidiendo la designación del Jurado. formalizándose tal condición a través de un Decreto emitido por el Decano. del Informe de Tesis. Revisar el Informe final de la Tesis. Art. Emitir informes de los avances del trabajo a solicitud del Director de la Escuela Profesional o del Jefe del Centro de Investigación. Recibo de pago por derecho de Asesoramiento. Art.24º Son funciones del Asesor de Tesis: El Proyecto de tesis tendrá vigencia por el término de dos (2) Participar en la elaboración del Proyecto de Tesis. 241 . Revisar los contenidos y la forma del trabajo elaborado. Art.25º Los asesores podrán ser todos los profesores principales de la FACFYM o de la UNPRG que cultiven un área afín al tema de la Tesis.22º El Proyecto de Tesis es presentado al Director de la Escuela Profesional respectiva (cuatro ejemplares ) y al Jefe del Centro de Investigación de la Facultad (un ejemplar para su aprobación y elevado al Decanato para la emisión del Decreto respectivo.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Art. es escogido por Tesistas. el interesado.21º El Profesor Asesor.241 - Concluida la tesis. Su ejecución es de exclusiva responsabilidad del Tesista y el Asesor. Adjunto a la solicitud . Art. Informe favorable del Asesor.26º presentará: Cuatro (4) ejemplares en borrador. Art.23º años. Orientar y supervisar la ejecución de Proyecto. Revisar el Proyecto elaborado. previo informe del Comité Directivo de la Escuela Profesional.

27º El Informe de Trabajo Pre Profesional es un documento que contiene lo referente a experiencias acumuladas en la prestación de servicios Pre Profesionales durante los tres (3) años consecutivos contabilizados a partir de la obtención del Grado de Bachiller en labores propias de la especialidad. Escuela Profesional.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Recibo de pago por derecho de Jurado.29º El resumen y elaboración del informe del Trabajo Pre Profesional tendrá una vigencia de un (1) año vencido este plazo el aspirante tendrá que optar por la modalidad de Tesis. fecha de inicio y término de prestación de servicios. Conclusiones y Sugerencias. Apéndices y anexos. Autor. Adjunto a la solicitud . Lugar de Prestación de servicios. CAPITULO V DEL INFORME DE TRABAJO PRE PROFESIONAL. 242 . Art. Indice.242 - Concluido el informe. Art. el Bachiller presentará una solicitud al la designación del Jurado. Art.28º El Informe del Trabajo Pre Profesional constará de las siguientes partes: Información General: Título. 30º Decano Pidiendo presentará: Cuatro (4) ejemplares en borrador del Informe del trabajo Pre Profesional. Art. Bibliografía. Contenido.

Además se considerará un profesor quien actuará como suplente.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Recibo de pago por derecho de Jurado. Art.36º El profesor asesor no podrá conformar el Jurado. CAPITULO VI DEL JURADO Art.243 - deberán informar al Decano de la Facultad sobre la aprobación o no del .35º Art. Art.31º El Jurado es designado por el Decano de la Facultad. La distribución de los cargos se hará de acuerdo a la procedencia. Reunirse a solicitud del presidente del Jurado para hacer el consolidado respectivo en el Formato de Evaluación de Tesis o en el Formato de Evaluación del Informe del trabajo Pre Profesional.37º Los miembros del Jurado en un plazo no mayor de 30 días. Art. Hacer las correcciones respectivas en el borrador de trabajo.34º El Jurado examinador estará conformado por : Un presidente Un secretario Un vocal. emitiendo el decreto correspondiente. Art.32º Serán Jurado los profesores Principales de la Facultad o de otras Facultades que cultiva un área afín al tema de tesis o al informe del Trabajo Pre Profesional. 243 .33º El Jurado está integrado por tres (3) profesores. Son funciones del Jurado: Revisar en forma individual la Tesis o Informe del trabajo. a propuesta del comité Directivo de la Escuela Profesional. Art.

Art. en caso contrario se indicará las deficiencias para su reestructuración o reajuste. Art. Art. así como el suplente están obligados a participar y cumplir en las diferentes etapas de la reestructuración del trabajo de Titulación: su incumplimiento será considerado como demérito en el escalafón. Citación que se publicará en las vitrinas de la Facultad con su anticipación no menor de setentidós (72) horas.244 - .43º La inasistencia de uno de los miembros del Jurado al Acto de Sustentación será cubierta por el suplente. el sustente y los miembros del Jurado con la vestimenta adecuada a la solemnidad del Acto. debiendo presentar un nuevo Proyecto de Tesis. el Informe corregido se entregará al Jurado para determinar la fecha de sustentación. La insistencia injustificada al Acto Público de sustentación.41º El trabajo ser_0sustentado en Acto Público en el que los miembros del jurado se presentarán con el símbolo respectivo. Art.39º Si la opinión del Jurado fuera desfavorable por segunda vez. será objeto de descuento de un (1) día de su haber. Art. En caso de inasistencia justificada del Graduado. éste perderá su turno y deberá solicitar una nueva fecha y hora para la sustentación. Si la inasistencia corresponde a más de dos(2) miembros del Jurado dará lugar a la suspensión y postergación de dicho acto hasta un término no mayor de setentidós 72 horas.40º El presidente del Jurado citará al interesado al acto de Sustentación Pública del Trabajo. 244 .PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA borrador final de la Tesis o del Informe de trabajo Pre Profesional.38º Concluida las modificaciones pertinentes en un tiempo no mayor de treinta (30) días.42º Los miembros del Jurado. Art. el trabajo será rechazado.

49º Si en la sustentación el graduado es desaprobado. la cual será secreta e individual.45º Concluida la sustentación se procederá a la calificación.245 - . utilizándose la escala vigesimal de acuerdo al formato de calificación de sustentación. el presidente obtendrá el promedio final entregando al secretario para su registro en el Acta. 245 . escritos con tinta líquida azul o negra. Luego.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Art. a las que el estudiante deberá responder satisfactoriamente. se dará una segunda oportunidad en un plazo no menor de 90 días para una nueva sustentación.48º El presidente del Jurado.44º El acto de sustentación tiene dos fases: La primera es la exposición del estudiante sobre los aspectos más relevantes del trabajo. Art. En la calificación de la sustentación intervendrán todos los miembros del Jurado. Art. cuantitativa se pasará a la cualitativa utilizando las siguientes equivalencias: Aprobado con mención de Excelencia: [18-20] Aprobado con mención de Bueno: [15-17] Aprobado con mención Regular: [12-14] Desaprobado: [00-11] Art.46º Luego de la calificación. Art. Art. La segunda. corresponde a las observaciones e interrogantes que el Jurado consideren pertinentes. al término del acto de sustentación entregará en secretaría del Decanato el Formato de Calificación de la sustentación y el Acta de Titulación. todo la actuado se registrará en el Acta de Titulación.47º Concluida la calificación. Tiene una duración mínima de 40 minutos y máxima de 60 minutos y.

44º del presente Reglamento.246 - .54º Terminada la sustentación.52º Al inicio de la sustentación el Secretario del Jurado hará la presentación del Jurado. En caso de aprobación. El que será distribuido: Un ejemplar a la Biblioteca Central Un ejemplar a la Biblioteca Especializada Un ejemplar al centro de investigación de la Facultad. Decano de la Facultad (o a un representante) para formar el Jurado de 246 .56º estilo. presentará en Secretaría del Decanato tres (3) ejemplares del Trabajo de acuerdo al anexo A y firmadas por el Asesor y los miembros del Jurado. Art.50º Si el graduado es desaprobado por segunda vez no podrá titularse en el trabajo presentado y tendrá que realizar un nuevo trabajo para su titulación. Art. Art. CAPITULO VII DE LAS FORMALIDADES Art. el graduado será invitado a la sala Si el graduado es aprobado. mientras el Jurado procede a la calificación y al llenado de las Actas. él (los) estudiante (s) abandonará(n) la sala.53º Luego de la presentación.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA Art.51º Si en la sustentación el graduado es desaprobado. Art. el presidente del Jurado invitará al donde el secretario del Jurado comunicará el resultado de la sustentación. el presidente del Jurado indicará el tiempo que dispone el sustentante (o cada uno de los sustentantes) de acuerdo al Art.55º Art. de los sustentantes así como el Título del Trabajo Presentado.

. podrán participar profesores de otras categorías. TERCERA.Las normas no contempladas en el presente reglamento serán resueltas por el Consejo de Facultad.PLAN CURRICULAR ESCUELA PROFESIONAL DE COMPUTACO E NFORMATICA CAPITULO VIII DISPOSICIONES FINALES Y TRANSITORIAS. 23 podrá escoger como asesor a un profesor auxiliar. CUARTA.247 - ... PRIMERA.Por única vez serán consideradas en la modalidad de titulación por servicios profesionales los graduados con más de tres (03) años de prestación de servicios profesionales a partir de la aprobación y publicación del presente reglamento.Si un graduado no consigue asesor de tesis de acuerdo a lo estipulado en el Art.En caso de incumplimiento del Art. SEGUNDA.. 247 .32 del presente Reglamento.