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Universidad de Aconcagua Facultad de Humanidades Sede La Ligua

“La calidad de la educación.”

¿De qué manera influye la mala conducta en los aprendizajes de los alumnos?

Estudiante: Carola Osses Jiménez Carrera: Pedagogía en Educación Básica con mención. Profesor: Adrián Bazán Aghemio. Semestre: VII. Asignatura: Taller de Perfil de Egreso.

para así poder afrontar de manera eficiente la tarea de los alumnos que es la de educarse para la vida. teniendo en cuenta siempre que es nuestro deber buscar las herramientas necesarias para poder intervenir en la conducta de los niños. se nos hará más fácil el camino. Uno de los principales pilares de nuestro alumnos hoy en día es la familia. tener la capacidad de escuchar el grito de auxilio que requiere de una mejora inmediata. cuales son las formas de subsanar estas conductas. es importante tener en cuenta que siempre debemos reforzar a nuestros alumnos de manera positiva y es hay en donde jugamos un rol fundamental ya que al igual que los padres podemos fomentar muchas conductas tanto positivas como negativas. la indagación de las problemáticas.Universidad de Aconcagua Facultad de Humanidades Sede La Ligua Introducción. Que es lo que debemos hacer como docentes. como estamos preparados los profesores para afrontar esta realidad. Es de suma importancia que como profesionales de la educación nos instruyamos en como poder ayudar a nuestros alumnos a través de la lectura. ya que es de suma importancia que el niño se sienta comprendido y apoyado por sus padres y familia. Si contamos con la colaboración de ésta. . Al ser la familia uno de los pilares que ayudaran a subsanar la problemática que enfrentan nuestros alumnos estaremos dando un gran paso a una mejor calidad de la educación. El presente ensayo tiene como finalidad dar a conocer la importancia que tiene hoy en día la mala conducta de los alumnos en el aula y como esta puede afectar en el aprendizaje de nuestros alumnos. contando con ellos podemos obtener valiosos diagnósticos que nos ayudaran a encontrar algún pequeño indicio de lo que pueda afectar a los alumnos. la investigación.

desviado o excesivo según los diferentes tipos de moral o religión que lo enjuicien y por diferentes causas objetivas o subjetivas: comportamiento antisocial. La mala conducta puede ser subsanada con técnicas y herramientas que propicien en hacer partícipe al alumno en actividades que sean creativas y a la vez nos den soluciones que sean innovadoras para enfrentar las situaciones que día a día puedan surgir. especially social behavior. que se entiende malo. Misbehavior or misconduct is typically called behavior or misconduct. perjudicial para sí mismo o para los demás. negativo.Universidad de Aconcagua Facultad de Humanidades Sede La Ligua PRESENTACIÒN. negative. Mal comportamiento o mala conducta se suele llamar especialmente al comportamiento social. The misconduct can be remedied with techniques and tools that are more conducive to involve students in activities that are creative and we also provide solutions that are innovative to cope with everyday situations that may arise. which means bad. . deviant or excessive by the different types of morality or religion that different causes prosecute and objective or subjective: antisocial behavior harmful to themselves or others. ABSTRACTS.

Tira las cosas de los demás. investigar. Habla mucho e interrumpe al maestro en reiteradas ocasiones. leer. son la mala conducta y a la vez maestros que no se encuentran preparados para solucionar esta problemática tan común. es que contamos con más de un alumno que presenta una de las siguientes conductas. No siempre contamos con las herramientas necesarias para subsanar esta situación. capacitarnos para poder atender los problemas en el aula. lo que puede llevar a este alumno a convertirse quizás en un futuro delincuente. sino que también en sus aprendizajes. la que nos llevara a enfrentar el desafío de poder solventar esta problemática que aqueja a la mayoría de nuestros alumnos hoy en día. buscar estrategias que sean de intervención en los alumnos. Lo más probable es que nuestros alumnos estén enviando un mensaje de auxilio. llevándolo incluso hasta la repitencia de curso y a la deserción escolar. los que a la vez piden el apoyo e intervención de los padres. el cual no somos capaces de descifrar.Universidad de Aconcagua Facultad de Humanidades Sede La Ligua ¿De qué manera influye la mala conducta en los aprendizajes de los alumnos? En la actualidad uno de los problemas más comunes que podemos encontrar en nuestras escuelas. los cuales no se muestran muy comprometidos con aportar en la mejora de las actitudes de sus hijos. . buscando siempre argumentos para ir a la defensiva de los alumnos y obstruyendo la mejora. La mala conducta no solo afecta a los alumnos en el ámbito social. Es nuestra labor como mediadores. Se para en reiteradas ocasiones y no respeta las normas dentro y fuera de la sala de clases. la realidad que enfrentamos hoy en día en la mayoría de las aulas. Molesta a sus compañeros burlándose de ellos o agrediéndoles física o verbalmente. La mayoría de los profesores pasa estos casos a manos de otros especialistas. es nuestro deber mantenernos informados. como vamos a enfrentar esta situación va a depender de la capacidad de resolución de problemas que tiene cada profesional de la educación. colaborar. La visión que tenemos como maestros es muy amplia ya que va a ser a través de nuestro criterio. ya que la mayor parte del tiempo que tienen en la escuela se lo pasan ya sea molestando a sus pares o simplemente no prestando atención a las instrucciones que le dan los profesores y esto en la mayoría de los casos lleva al alumno a tener bajo rendimiento académico.

desde el punto de vista psicológico los alumnos tienen variadas formas de captar y procesar la información. saber cuáles son sus gustos. tenemos alumnos que vienen de familias disfuncionales y el síndrome de los niños “abuelados” que son el fruto de dos adolecentes que en la mayoría de las ocasiones. Educar hoy en día en la llamada sociedad del conocimiento es una tarea un poco compleja para padres y maestros. ya que nos encontramos con niños que son muy diferentes a los de nuestras generaciones. hagámonos cargo de este alumno que nos ha traído un desafío para poder reforzar nuestra práctica docente y a la vez escuchemos sus gritos de auxilio. sus interés darse el tiempo de escuchar sus opiniones. Cuando se margina o rechaza a un niño. se estigmatiza. no pasemos la pelota parchada a otro establecimiento. También no podemos dejar atrás la perspectiva Pedagógica las incongruencias ente las necesidades educativas y lo que ofrece la escuela a los alumnos de esta nueva generación. .11 No seamos como la mayoría de los docentes. a los de hoy que juegan play station o con el notebook. El papel de la familia que juega un rol fundamental han cambiado en sus estilos de crianza y en el ejercicio de la autoridad. no lo apuntemos con el dedo a la hora del desorden. Una de las tareas más importante de los educadores es la de conocer a sus estudiantes. Estos alumnos son muy distintos a aquellos de antaño que jugaban en el patio y en los árboles. se transgrede su reputación. no excluyamos a nuestros alumnos.Universidad de Aconcagua Facultad de Humanidades Sede La Ligua es muy importante tener en cuenta que esta conducta agresiva o disruptiva de los alumnos con problemas de conducta no es hacia mi persona. han sido los abuelos quienes se han hecho cargo de estos niños. seamos capaces de buscar las herramientas necesarias para poder realizar una intervención y así dar la oportunidad a nuestros alumnos de tener una mejor calidad de vida a futuro y brindarles lo que ellos 1 (ONU 1989 Declaración Internacional de los Derechos de la Infancia). su perspectiva sociológica ha cambiado con el dominio de las TIC´s. ser capaces de ponerse en el lugar del otro. no repletemos sus cuadernos o libros con anotaciones. teniendo en cuenta que algunas veces los padres crían y los abuelos mal enseñan. pueden estar haciendo muchas cosas a la vez y así mismo poner atención a lo que se le está enseñando. sino que es una manera de pedir auxilio.

un trato digno y respetuoso.Universidad de Aconcagua Facultad de Humanidades Sede La Ligua necesitan. una educación de calidad en la que el amor tanto de la familia como de las personas que rodean a un a niño sean el pilar fundamental. . una palabra afectuosa.

queriendo decir mírame aquí estoy tratando de acaparar nuestra atención en él. mientras más llamamos su atención más mal se comporta. . es un desafío para mí el poder encontrar las técnicas y estrategias adecuadas para poder ayudar a todo aquel alumno que necesite sencillamente de un poco mas de atención y quizás cambiar un poco el paradigma y dar a conocer que un niño con problemas de conducta también puede llegar a ser un muy buen alumno.Universidad de Aconcagua Facultad de Humanidades Sede La Ligua CONCLUSIÒN. Es de suma importancia tener en cuenta las oportunidades que le damos a nuestros alumnos y como afronta la escuela éste desafío. Para concluir éste ensayo quiero decir que me base en la realidad que he tenido que afrontar en estas últimas semanas en las que he estado realizando mi práctica de ayudantía. en donde me he tenido que enfrentar con una realidad curso muy compleja y por eso es conveniente explicar que es fundamental para mi el poder adentrarme en éste tema y poder buscar las herramientas necesarias para abordar de la mejor manera posible una solución que sea factible y favorable para el grupo curso. Teniendo siempre en consideración que como futura profesional va a ser una realidad que voy a tener que enfrentar día a día. éste es sin duda un llamado de atención. ni ésta atentando contra nuestra clase o contra nosotros. tener en consideración que un niño con una conducta disruptiva no nos ésta atacando. que es lo que le ofrece teniendo en consideración que debemos realizar siempre actividades en las que se propicie la participación de todos los niños incluyendo aquellos que más de alguna vez nos dieron un dolor de cabeza o nos hicieron sentir mal sin querer.

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