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三年级华文

八周教学计划(15/7/2013- 20/9/2013)
周次/日期

课题

内容标准

第二十一单元
跳跃的想象
1. 天蓝色的种子

2.2 阅读词句,能结合上下文理解
词句的意思,在阅读中积累

语和优美句子。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中
的角色和情节发展,领会其

育意义。
4.3 诵读教材, 做到语音正确,

调恰当,表现生动自然而有

情。

(15-19/7/2013)

2. 我绝对绝对不
吃番茄

学习标准

备注

2.2.3 阅读词语和句子,能结合 B2DB1E1(2.2.3)

B5DB1E1(2.2.3)
下文理解词句的意思,
体会
B4 DB2E1(2.53)
语句在表情达意方面的 B5 DB3E1(2.53)
作用 2.5.3 阅读与理解故事,主 B5 DB3E3(2.53)
要注意
B6 DB1E1(2.53)
成语故事和生活故事。
了解
其人物角色和情节发
展,领
会其教育意义。
4.3.3 朗诵诗歌, 做到语音正
确, 语调恰当,表现生动自然
而 有感情。
2.2 阅读词句,能结合上下文理解 2.2.3 阅读词语和句子,能结合
词句的意思,在阅读中积累 上

下文理解词句的意思,

3 阅读与理解故事,主要注 B5 DB3E3(2.53) 成语故事和生活故事。 了解 其人物角色和情节发 展,领 会其教育意义。 4.3.3.3) 流畅 B3DB2E2(2.5 聆听后复述,做到内容正确, 中心突出, 语言流畅。 2.5.53) 确、流利而有感情。 B5 DB3E1(2. 一份特别的礼 物 1.5 阅读与理解故事。了解故事中 的角色和情节发展,领会其 教 育意义。 二 体会 B4 语句在表情达意方面的 B5 作用 B5 2.53) DB3E3(2.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的 内容,感受语言的优美。 1.5.3 朗读教材。注意各类音变和标 点符号所表示的语气,要求 正 确、流利、有感情地朗读。 2.3 背诵古诗十首,初步理解 诗 歌 的 内容 , 感受 语 言 的 .3) 正确,中心突出,语言 B3DB2E1(2.53) 2.语和优美句子。 2.5.2.3 朗读教材, 主要朗读段 落 。 感 悟 教 材 的 内 容 , 要 求 正 B4 DB2E1(2.3) 容 B3DL3E2(1.3.5.53) DB3E1(2.3 聆听故事后复述,做到内 B3DL3E1(1.5.53) 期末考试 (22-26/7/2013) 三 (29/7/20132/8) 第二十二单元 珍贵的礼物 1.3) 2.5 阅读与理解故事。了解故事中 的角色和情节发展,领会其 教 育意义。 4.53) 意 B6 DB1E1(2.53) DB1E1(2.3 阅读与理解故事,主要注 B6 意 成语故事和生活故事。了 解其人物角色和情节发展,领会 其教育意义。 DB2E1(2.

2 阅读词句,能结合上下文理解 词句的意思,在阅读中积累 词 语和优美句子。 2.优美 三 开斋节假期 (5-9/8/2013) 四 开斋节假期 (12-16/8/2013) 五 (19-23/8/2013) 第二十三单元 漫游科幻世界 1.5 通过阅读,认识各种标点符 号。能根据表达的需要正确 使 用标点符号。 2. 反复无常的机 器人 2.5 阅读与理解故事。了解故事中 的角色和情节发展,领会其 教 育意义。 4.3 分享阅读心得。针对所阅 读 的材料,找出话题,与 人分 享交流。 5.3 阅读词语和句子,能结合 上下文理解词句的意思,体会语 句在表情达意方面的作用。 2.4 分享阅读心得。针对所阅读的 材料,找出话题,与人分享 交 流。 5.4.2.5.5.3 通过阅读,认识各种标点 符 号并了解其用法。注意 括 号、书名号和间隔号的 .3 阅读与理解故事,主要注 意 成语故事和生活故事。 了解 其人物角色和情节发 展,领 会其教育意义。 4.

5 进行各种说话表演,做到语音 正确,语调恰当,表现恰如 其 分。 5.5 阅读与理解故事。了解故事中 的角色和情节发展,领会其 教 育意义。 4.2 讲故事,做到语音正确, 语调恰当,表现生动自然而有感 情。 5.1.4) B1DB1E1(2.3.5) B2DT1E1(2.53) B5 DB3E3(2.使用 2.7 应用所认识的汉字构成词 语 2.1 认识汉字, 做到认清字形, 读准字音, 理解字义,并能 应 用所认识的汉字构成词语。 2.5.4 通过阅读,认识各种不同类型 的句子。在写作中应运用不 同 类型的句子来表达。 5.4 通过阅读,了解关联词语 的功能,正确解读句子。能在表 达时准确地应用关联词语。 B1DT1E1(3.1.5 通过阅读,认识各种标点符 号。能根据表达的需要正确 使 用标点符号。 2.7) B4 DB2E1(2.1.53) .1. 孙悟空借芭蕉 扇 六 5.6 通过阅读,认识与理解教 材 中的多音多义字。 5.53) B6 DB1E1(2. 回校日 第二十四单元 经典好故事 (26-30/8/2013) 1.53) B5 DB3E1(2.5.5.3 通过阅读,认识各种标点 符 号并了解其用法。注意 括 号、书名号和间隔号的 使用 2.3 通过阅读, 认识各类词语, 辨 析及理解词义,并能准确地 应 用词语。 5.5 认识所规定的汉字,做到 认 清字形,读准字音,理解字 义。 2.4.3 阅读与理解故事,主要注 意成语故事和生活故事。了解其 人物角色和情节发展,领会其教 育意义。 4.1.

开心的夜晚 能 了解文章的内容和文体特 点, 认识其表现手法。 5.3. 世界上没有的 3.3) 适当 B5DT1E1(3.1 进行各类语文游戏。以有趣的 形式,扩展词汇,操练语 音, 加强基本功的掌握。 5.3 通过阅读, 认识各类词语, 辨 析及理解词义,并能准确地 应 用词语。 2.3 阅读与理解记叙文,主要 B4DB2 E2(2.5 通过阅读,认识量词,并 正 确地应用。 .3) 扩展句子。 4.7 通过阅读,认识成语,并 了 解其含义和用法。 3.3) 想。根据表达的需要, B3DT1E1(3.3 借助汉语拼音读准字音, 着 重“上声”的变调,在 说话 朗读时做到语音标准。 5.七 (2-6/9/2013) 第二十五单元 2.1.6 阅读与理解记叙文、说明文与 笑一笑,真有趣! 议论文等各类文体的篇章, 1.2.3.3 写话。写自己想说的话,做到 颜色 我手写我口。 4.6.3 通过阅读, 认识各类词语, 辨 析及理解词义,并能准确地 应 2.3.3.63) 注 B5 DB3E2(2.63) 意写人的记叙文。要求 能初 步根据文章的内容,了 解人 物角色。 5.3 针对所见所闻写自己的感 B2DT2E1(3.3.2 学会汉语拼音,掌握基本的语 音知识。能正确、流利、有 感 情地进行朗读,并养成在日 常 生活中讲标准华语的习惯。 5.3 念绕口令, 做到语音正 确,语调恰当,语言流畅清晰, 有一定的速度。 5.3.

6 阅读与理解记叙文、说明文与 议论文等各类文体的篇章, 能 了解文章的内容和文体特 点, 认识其表现手法。 第二十七单元 有趣的日记 1.63) 展,领 B5DB3 E2(2.3 阅读与理解记叙文,主要 B4DB2 E2(2.1) 内 容、格式和功用。 4. 我当小园丁 2.3 朗诵诗歌, 做到语音正 确,语调恰当,表现生动自然而 .7 阅读与理解应用文,了解其内 容、格式和功用。 4.3 阅读与理解记叙文,主要 注 意写人的记叙文。要求 能初 步根据文章的内容,了 解人 物角色。 2.63) 会其教育意义。 2.5 阅读与理解故事。了解故事中 的角色和情节发展,领会其 教 育意义。 2.3 诵读教材, 做到语音正确, 语 调恰当,表现生动自然而有 2.7.63) 注 B5DB3 E2(2.用词语。 八 (9-13/9/2013) 九 (16-20/9/2013) 第二十六单元 动物本领高 1.3.6.3 阅读与理解故事,主要注 意 成语故事和生活故事。 了解 其 人 物 角 色 和 情 节 发 B4DB2 E2(2. 精彩的表演 2.63) 意写人的记叙文。要求 能初 步根据文章的内容,了 解人 物角色。 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与 议论文等各类文体的篇章, 能 了解文章的内容和文体特 点, 认识其表现手法。 2.7.1 阅读与理解便条,了解其 B3DB3E1(2. 动物职业介绍 所 2.5.6.

3 通过阅读, 认识各类词语, 辨 析及理解词义,并能准确地 应 用词语。 有感情。 5.3.感 情。 5.6 通过阅读,认识与理解教 材 中的多音多义字。 .