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Año 7 – Nº 2133 Lima, martes 16 de julio de 2013 BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN :: CNE INFORMA Minedu

e Ipeba exponen ante el pleno avances del Sistema Curricular Nacional El Ministerio de Educación (Minedu) y el Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación (Ipeba) vienen elaborando de forma coordinada los Mapas de Progreso, los cuales junto con el Marco Curricular Nacional y las Rutas del Aprendizaje conformarán el Sistema Curricular Nacional, que será el orientador y articulador de los currículos regionales. Para hablar de este tema y la articulación que engloba estos elementos, el pleno del Consejo Nacional de Educación (CNE) recibió a Peregrina Morgan y Verónica Alvarado, presidenta y coordinadora técnica respectivamente de Ipeba; y a Patricia Andrade, directora General de Educación Básica del Minedu, junto con la asesora Lilia Calmet. Patricia Andrade señaló, tras realizar una introducción sobre el proceso de mejora curricular que se inició hace 20 años, que si bien el Diseño Curricular Nacional actualmente vigente trajo avances significativo, el Proyecto Educativo Nacional plantea la necesidad de transitar hacia un Marco Curricular Nacional que defina los grandes aprendizajes que deben desarrollar los niños y niñas; y a ello se abocó la gestión actual. “Nos hemos planteado desde el año pasado generar un proceso que permita concretar la política curricular en un sistema articulado, con herramientas claras y precisas. Que comience por el Marco Curricular, que plantea qué es lo que hay que aprender por derecho. (…). Los Mapas de Progreso se orientan a señalar cómo va evolucionando el alumno ciclo por ciclo hasta lograr el nivel de desempeño esperado. Las herramientas que van a establecer cómo transita de un ciclo a otro, en estos momentos, son las Rutas de Aprendizaje”, indicó Andrade. Por su parte, Peregrina Morgan amplió la información sobre los Mapas de Progreso, indicando que son un conjunto de estándares de aprendizaje que describen la dirección del crecimiento usual de las competencias o aprendizajes fundamentales a lo largo de la educación básica. Se optó por utilizar los ciclos para su construcción porque son periodos más largos y están más acordes con el desarrollo del niño o niña. Van desde inicial hasta culminar la secundaria con el fin –agregó- de articular las competencias aprendidas con lo que requiere la educación superior. Se han considerado –explicó Morgan- hasta siete niveles en los Mapas de Progreso. Sobre las Rutas de Aprendizaje, así como algunos alcances adicionales sobre los Mapas de Progreso, expusieron Lilia Calmet y Verónica Alvarado. Las Rutas del Aprendizaje son herramientas pedagógicas para el docente que señalan qué y cómo deben aprender los estudiantes en cada grado y ciclo; explican su avance; proponen orientaciones pedagógicas, sugerencias didácticas y estrategias metodológicas para facilitar el aprendizaje; permiten ver el progreso y la articulación de los aprendizajes e indican ejemplos de cómo evaluar los aprendizajes. (CNE Prensa). :: CONSEJEROS EN MEDIOS - Rectores solicitarán a los congresistas que conformarán la Comisión de Educación en la próxima legislatura que reciban, ahora sí, los puntos de vista de todos los actores involucrados e interesados en la mejora de la formación universitaria. “Esperamos que este nuevo grupo acoja los planteamientos que tienen que ver con la independencia de la universidad y descarten la intención de sus antecesores de subordinarla”, manifestó Iván Rodríguez, ex presidente de la ANR. También indicó que la nueva ley universitaria en debate no garantiza mayor inversión en universidades y que “con más presupuesto, la educación aquí sería similar a la del primer mundo”. (La República 16/07/13). http://www.larepublica.pe/16-07-2013/nueva-ley-no-garantiza-mayor-inversion-enuniversidades

 

:: Equidad y calidad - En el Perú, un millón 575 mil 402 peruanos sufren de algún tipo de discapacidad, según los resultados de la primera encuesta especializada del INEI. Esta cifra representa el 5,2% de la población total del país. El estudio indica además que el 50,4% del total de personas con alguna discapacidad es mayor de 65 años, mientras que el 41,4% tiene edades que varían entre los 15 y 64 años. En tanto, el 8,2% es menor de 15 años. (La República, El Comercio 16/07/13). http://www.larepublica.pe/16-07-2013/mas-de-unmillon-y-medio-de-peruanos-sufren-alguna-discapacidad-en-el-pais - El Programa Qali Warma restableció la entrega de desayunos escolares en los 69 colegios de Ate, luego que el Comité de Compras Lima 5 adjudicara como nuevo proveedor del distrito al Consorcio Comercial Asvel EIRL. La directora ejecutiva de Qali Warma, Guiselle Romero, informó que el nuevo proveedor atenderá a los 28 mil 287 alumnos de las instituciones educativas de Ate, entregando las raciones preparadas de alimentos. (Andina, Canal 35, Canal 7 16/07/13) http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-qali-warma-restablece-entrega-desayunos-a-escolares-del-distrito-ate-466232.aspx## - La empresa Sedapal se comprometió a la instalación provisional del servicio de alcantarillado para eliminar el uso de silos que afectan a 75 niños del Centro Educativo Inicial “Medalla Milagrosa” ubicado en San Juan de Lurigancho, informó la SUNASS. Se viene inspeccionando la zona donde los moradores del asentamiento humano "Juventud Unida" instalaron tuberías clandestinas para arrojar las descargas residuales a los terrenos del colegio por no contar con el sistema de desagüe. Al respecto, se comprometieron a dar una solución provisional. Asimismo, pidieron a los vecinos del lugar que tramiten la actualización de su expediente técnico para la ejecución de las obras de agua y alcantarillado. (Andina, RPP, Canal RPP 16/07/13). http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-sedapal-instalara-alcantarillado-provisional-asentamiento-cercano-a-colegio-inicial466243.aspx :: Desarrollo Magisterial - El Minedu convoca al Primer Concurso Nacional “Buenas Prácticas Docente” 2013, para identificar y visibilizar el aporte pedagógico y el importante rol de las y los maestros de nuestras escuelas públicas. (Minedu 16/07/13). Más información: http://desarrollodocente.perueduca.pe/inicio1/-/blogs/i-concurso-de-buenas-practicas-docentes :: Gestión y Financiamiento No se registró información :: Educación Superior - Este fin de semana, Luis Castilla, ministro de Economía y Finanzas, afirmó que el debate sobre la nueva Ley Universitaria debe enfocarse en buscar mecanismos para mejorar el nivel de la educación superior no solo pública sino también privada; y no perderse en discusiones sobre autonomía. Comentó que, ante la proliferación de estos centros de estudios, es importante trabajar sobre la certificación de la calidad de la educación superior en nuestro país y no perderse en discusiones sobre una presunta vulneración de la autonomía universitaria. (TV Perú, Perú 21 14/07/13). http://www.tvperu.gob.pe/noticias/politica/politica/47599-debate-de-la-ley-universitaria-se-debe-centrar-en-mejoras-educativasy-no-en-autonomias.html :: Sociedad Educadora - Marcos Tupayachi, director Regional de Educación de Lima Metropolitana, informó que el 20 de julio se realizará el Pasacalle Cívico Cultural Escolar “Lima Milenaria Ciudad de Cultura”, en el que participarán escolares de las siete unidades de gestión educativa local. Precisó que el 20 en la mañana harán el recorrido los niños de inicial y primaria y en la tarde los de secundaria, por lo que pidió la comprensión de la ciudadanía, indicando que es un tema formativo para los escolares pero también para la ciudadanía. Explicó que será un pasacalle cultural y se celebrará – asimismo - los logros de educación en matemática y comunicación. (RPP, Perú 21 16/07/13). :: Eventos - Cuatro escolares de Chupaca, Junín, nos representan en “La aventura de Volvo 2013” que se desarrolló en Suecia. Su proyecto ocupó el cuarto lugar en el concurso mundial de Medio Ambiente. Su trabajo: Humedal de Pucush Uclo: ojo del mundo, permite la conservación de ese ecosistema que alberga a 2 mil aves. (El Comercio 16/07/13).

:: Otros - Martín Yagui, director de Epidemiología del Minsa, aconsejó no enviar a los niños al colegio si padecen cuadros respiratorios, a fin de impedir la propagación de la gripe AH1N1. Detalló que las escuelas constituyen el principal amplificador de la transmisión de infecciones, por lo que es importante que los padres de familia tomen conciencia sobre la importancia de no enviar a sus hijos a estudiar cuando están enfermos. Hasta el momento se ha confirmado el deceso de tres personas con la gripe AH1N1, en el hospital Sabogal del Callao. (El Comercio 16/07/13). - En Arequipa, la doctora Patricia Polanco informó que en los últimos días se han registrado casos de gripe AH1N1 que involucran a escolares. Por ello, recomendó a las madres de familia no enviar a los chicos al colegio de tener síntomas, además indicó que la cercanía de las vacaciones de medio año, benefician la prevención. Agregó que son 11 los casos registrados y que la mayoría ha sido dado de alta sin mayores complicaciones. (Canal N 16/07/13). :: EDUCACIÓN EN REGIONES - Cusco: el III Congreso Nacional de Juventudes se desarrollará del 12 al 14 de setiembre próximo en la región. Este evento es organizado por la Secretaría Nacional de la Juventud (Senaju). El presidente regional cusqueño, Jorge Acurio Tito, informó que la actividad tiene como objetivo, integrar, institucionalizar y fortalecer la participación de las juventudes del país para promover procesos de inclusión y bienestar social en los jóvenes. (La Primera 16/07/13). - Tacna: la directora de la Ugel Tacna, Edita Mamani Soto, informó que el promotor del colegio parroquial San Francisco de Asís ha solicitado la privatización del plantel. Con ello, se confirmó a versión de algunos padres de familia de la institución, que informaron sobre la privatización y la decisión de dejar sin efecto la contratación de dos maestras. Mamani aclaró que ese pedido se encuentra en proceso y que hay muchos aspectos por determinar, comenzando por conocer a quién le pertenece el colegio. Solo se conoce que existe un convenio firmado entre la Iglesia y el Ministerio de Educación. (Correo 16/07/13). http://diariocorreo.pe/ultimas/noticias/5427779/edicion+tacna/promotor-busca-privatizar-colegio-parroquial :: EDUCACIÓN EN EL MUNDO - México: el secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet, afirmó que la falta de vinculación entre la educación y la economía ha provocado que los egresados cuenten con un empleo seguro. En declaraciones durante una visita a la Universidad Tecnológica de Durango, el funcionario federal afirmó la gran oportunidad de México es poner a la ciencia al servicio de la práctica, pues a medida de que se fortalezca la educación técnica todos saldrán ganando, los jóvenes, las empresa, Durango y todo el país. (Sipse.com 15/7/13). La nota completa en: http://sipse.com/mexico/falta-de-vinculo-con-economia-la-gran-falla-del-sistema-educativo41818.html - Francia: Los gremios docentes acogieron con satisfacción el anuncio del ministro de Educación, Vincent Peillon, referido a la creación de diez mil puestos de trabajo de secundaria, que se sumarán a las 60 mil nuevas plazas docentes prevista para los próximos cinco años, conforme a la ley de reforma de la educación. “Los diez mil puestos específicos de secundaria servirán para asegurar la tranquilidad y seguridad de escuelas y colegios gracias a una mayor presencia adulta”, ha indicado Peillon. “Estos contratos tendrán una duración de entre 10 meses y dos años, pero podrán ser renovados. Van dirigidos a jóvenes cualificados que, aun siendo poseedores de un título o un diploma nacional superior, se encuentran actualmente sin trabajo y con ganas, algunos, de continuar la carrera. De hecho, algunos cargos serán de dedicación no exclusiva”, agregó. (Internacional de la Educación 15/7/13). La nota completa en: http://www.ei-ie.org/spa/news/news_details/2611 :: ARTÍCULOS Y PUBLICACIONES - “Van sumando…”, es el editorial de hoy del diario El Comercio a propósito de las denuncias que pesan contra el programa Qali Warma que dirige el Midis. “Ahora, tan preocupante como los problemas sanitarios descubiertos resulta la actitud del gobierno. Concretamente, la victimización del ministro Jiménez. En vez de asumir el error y corregirlo, el gobierno prefiere inventar fantasmas y realizar acusaciones de que detrás de los cuestionamientos al programa hay una “agenda política” y una “campaña tendenciosa” para afectar a Qali Warma”. (El Comercio 16/07/13). http://es.scribd.com/doc/154177530/Van-Sumando

:: NORMAS
- RS N° 224-2013-PCM: Crean Comisión Multisectorial adscrita al Minedu encargada de preparar la postulación de la ciudad de Lima como sede de los XVIII Juegos Panamericanos 2019. - RS N° 225-2013-PCM: Crean Comisión Multisectorial temporal denominada "Comisión organizadora del Dakar series Desafío inca, edición 2013 y 2014".

 

ÁREA DE COMUNICACIONES DEL CNE Fuente: Monitoreo de medios de comunicación nacionales y notas del CNE Consejo Nacional de Educación Av. De la Policía Nº 577 Urb. Los Patricios – Jesús María, Lima Perú - T. (01) 261-4322 / 261-9522 anexo 27109 Escríbanos a educacionaldia@cne.gob.pey visite nuestra web en www.cne.gob.pe