You are on page 1of 4

[ Profe Upel ] - Recursos - - Bordados - Mensajes Movilnet

http://profeupel.globered.com/categoria.asp?idcat=31

Informar de mal uso

Contactar

Identificarse

Usuario nuevo

Biblioteca
Recursos
Recursos Ética y Docencia La ética como constante humana La ética en el contexto educativo CAPITULO I MORAL Y VALORES EN LO SOCIAL CAPITULO II LA PRAXIS PROFESIONAL. NORMAS, CODIGOS Y PRINCIPIOS CAPITULO III LA PROFESION DOCENTE Y LA CULTURA ETICO ORGANIZACIONAL CAPITULO IV Cartografía ¿Que es la cartografía? Psicología Evolutiva PSICOANALISIS Crecimiento Maduración Desarrollo Filosofía EL PROBLEMA ANTROPOLÓGICO Desarrollo Cognoscitivos El conocimiento El desarrollo humano profeupel upel profe upel

Pedagógica
Recursos Psicología Evolutiva

Crecimiento Maduración Desarrollo
Por: hecateo | Publicado: 07/01/2010 22:43 | |

0

| #Cont:2

Anuncios Google

► Desarrollo

► Ser humano

► Crecimiento

Toner Kyocera Originales
www.suministrosstore.com Somos Distribudiores Autorizados LLamenos 463-0456 rpm #996635069

Educación Preescolar
www.maestriasymba.com/Maestrías2… Estudia Maestría en Neuropsicología Y Educación. Entérate de Desct Aquí

Radio

Chemises,Bordados y estampados en el Estado Monagas logos de todo tipo tlf: 04161824082 (El Hilo Dorado) (LO RECOMIENDO) logos: UPEL, UDO, UGMA, UBV, Santiago Mariño entre otros...

Conecta En Facebook
www.Facebook.com Encuentra A Tus Amigos En Facebook Únete Ahora Para Conectar Con ellos

Crecimiento: siguen las leyes direccionales del desarrollo cefalo-caudal y próximo distal. Cefalo caudal, el desarrollo se extiende por el cuerpo de la cabeza a los pies, es decir, el mejoramiento de la estructura y de la función se produce primero en la región de la cabeza, y posteriormente en el tronco y finalmente en las piernas. Cambios morfológicos (físico, peso, estatura, proporcionalidad) en un periodo de vida del sujeto

* Para el logro del triunfo siempre ha sido indispensable pasar por la senda de los sacrificios. )

Maduración: las fases de madurez de un rasgo afectan a la de los otros. La correlación entre el desarrollo físico y mental es notable como también lo es la correlación existente entre la madurez sexual, y las formas de interés y de conducta. Cambios que se producen en el comportamiento que suelen estar determinados por un plan biológico de toda la especie. De tipo normativo (aprender a caminar).

* Nuestras discordias tienen su origen en las dos más copiosas fuentes de calamidad pública: la ignorancia y la debilidad. ) * El arte de vencer se aprende en las derrotas. )

* El ajedrez es un juego útil y honesto, indispensable en la educación de la juventud. )

Desarrollo: proceso que genera cambios de forma, tamaño, estructura o funciones debidos principalmente a influencias hereditarias. Desarrollos orgánicos y psíquicos. Se producen con velocidades diferentes. Nunca es uniforme con respecto a todo organismo. Algunos órganos internos alcanzan su nivel de madurez en distintos momentos, por ejemplo, durante la infancia: el hígado, corazón y sistema digestivo crecen lentamente, pero al llegar a la adolescencia su crecimiento es más acelerado., tronco, pies, las manos, piernas y órganos genitales.

Salas de chat
problema antropologico etica supervisoria el problema antropologico etica contexto educativo praxis profesional la etica en el contexto educativo el problema antropologico filosofia problema antropologico de la filosofia problemas morales que afectan el ejercicios de la profesion docente conocimiento y desarrollo humano problemas antropologicos de la filosofia antropologia dualista y tripartita que es el problema antropologico profe upel conocimiento del desarrollo humano el problema antropologico de la filosofia crecimiento y maduracion la praxis profesional problema antropologico filosofia que es la cartografia desarrollo del conocimiento humano principios que rigen la conciencia individual dificultades de los problemas especificos de la antropologia filosofica el conocimiento es una capacidad humana

Aprendizaje: Proceso que conlleva hacia una modificación del comportamiento, que se ha producido en virtud del ejercicio, la experiencia y el uso de sus recursos herederitarios, si estos últimos, han tenido las oportunidades para alcanzar su máximo desarrollo. Lo que cambia es la cantidad de respuesta que emite un sujeto. Por ejemplo que aprenda más palabras. Socialización: Se produce un cambio en la naturaleza de la respuesta que el sujeto da. Por ejemplo que mejore su capacidad de hablar, los términos son más específicos.

Relación entre estos procesos
Aunque diferenciemos ámbitos, todos ellos están entrelazados. El sujeto es un todo, para avanzar en el desarrollo. - Estudian el desarrollo físico (crecimiento), el desarrollo motor (maduración), el desarrollo sensorial y todos aquellos contextos que afectan al crecimiento, al desarrollo y a la maduración de un sujeto. Por ejemplo: la nutrición. - Estudia el desarrollo del pensamiento y de las capacidades intelectuales y a aquellos contextos que lo afecten: aprender a hablar, escribir, leer, inteligencia, memoria… - Capacidad de sentir sentimientos y expresarlos, relacionarse con los demás… Y aspectos del ambiente que lo modifican.

1 de 4

16/07/2013 17:30

Webs personales profeupel upel profe upel es una web alojada en la red Globered. pero es ordenado y no se da casualmente. la actividad simple. es la misma en todos los niños. Existen dos grandes fuerzas que determinan el desarrollo humano ( La herencia y el ambiente) que se complementan mutuamente para dar forma a nuestras vidas. Nunca es uniforme con respecto a todo el organismo.asp?idcat=31 GlobeRed .Recursos . Determinantes en el desarrollo Herencia y Medio Desde el momento de la concepción. 1- el desarrollo es semejante en todos. homogénea y general precede siempre a la actividad compleja.globered.Bordados . Amplio. dos celulas germinales vivas ( el espermatozoide del padre y el ovulo de la madre) se unan para producir un nuevo individuo estas celulas germinales reciben el nombre de gemelos y a las celulas que forman en el momento de la concepción se le llama cigoto.Mensajes Movilnet http://profeupel. heterogénea y especifica.com/categoria. es decir. 2 de 4 16/07/2013 17:30 . 2- El desarrollo pasa por una progresión que va de lo homogéneo a lo heterogéneo. las personas están "programadas” para responder a su ambiente. 6- Durante el desarrollo existen periodos críticos. El ambiente es la totalidad de condiciones que sirven para estimular la conducta o que determinan su modificación.[ Profe Upel ] . ordenado y predecible. La fase de madurez de un rasgo afecta a la de los otros. Charlas en profeupel upel profe upel Condiciones de uso | Condiciones de uso para el webmaster Contacte con Globered | Contacte con el Webmaster de profeupel upel profe upel Principios generales del desarrollo El proceso del desarrollo presenta una enorme complejidad. pero no siempre es suave y gradual. el cual presenta una secuencia tanto en el periodo pre-natal como el post-natal. procediendo a una secuencia que no varia. 4- 5- Hay correlación en el desarrollo. 7- El crecimiento sigue las leyes direccionales del desarrollo. de los atributos físicos. Toda espacié animal o humana obedece a un patrón básico de desarrollo particular.. Algunos órganos internos alcanzan su nivel de madurez en distintos momentos. unas veces lentamente y otras con rapidez. de los órganos. se produce con velocidades diferentes. de las respuestas generales a las específicas. funcionales cognoscitivos y otras características de la personalidad. Herencia En el momento de la concepción. de lo simple a lo complejo tanto como las respuestas mentales como las motoras. El desarrollo se produce con velocidades diferentes. 3- El desarrollo es continuo desde el momento de la concepción hasta la muerte. lo que ocurre en una fase tiene influencia sobre la fase siguiente.

tipo XY. Mecanismos de determinación del sexo a) tipo cromosómico. diabetes. *. Por ejemplo los herbicidas como la dioxina se relacionan con una tasa alarmante de abortos. no por el ovulo de la madre. El mecanismo cromosómico para la determinación del sexo tenía que cumplir 3 requisitos: a) el elemento sexual debería estar localizado en un cromosoma determinado b) hasta la formación de los gametos todas las células del animal que determinan el sexo contendrían dicho elemento c) al formarse los gametos el número de espermatozoides que contengan dicho elemento tiene que ser igual al número de elementos que no lo tienen. daño cerebral y retardo en el crecimiento. los heterosomas son los cromosomas sexuales.Recursos . los anticuerpos en la sangre de la madre pueden atacar al feto 3 de 4 16/07/2013 17:30 . En 1905 Wilson y Stevens lo pusieron de manifiesto en las hembras: Ovocélulas: XX Granos de polen: Xx XX – hembra Xx – macho Los autosomas son cromosomas no sexuales. Ambientes que afectan el desarrollo pre-natal *. uno de los más nocivos es el PCB.globered. nacimientos prematuros y muertes neonatales. También está el plomo. Gen recesivo situado en el cromosoma X (herencia recesiva ligada al cromosoma X). El sexo de una persona se halla determinado por el espermatozoide del padre. será un varón. es decir son cromosomas X. tienen mayor probabilidad de dar a luz niños con defectos de nacimiento. metales pesados. Cuando la sangre del bebé contiene esta sustancia proteínica. que las madres en sus veinte años. pero la sangre de la madre no.Mensajes Movilnet http://profeupel. la criatura será niña .Edad: Es un tópico muy asociado con el bienestar del feto. Gen recesivo ubicado en un autosoma (herencia autosómica recesiva). contaminantes ambientales y efectos radiactivos. tipo X0. *.com/categoria.. complicaciones durante el embarazo y/o parto. sífilis. Parte de nuestros genes son comunes mientras que otros son “personales” puesto que nos diferencian de los demás Determinantes del sexo Los genes también determinan el sexo. metal extremadamente tóxico. *. malformaciones y cáncer.Incompatibilidad del tipo de sangre: un problema causado por la interacción del ambiente prenatal con la herencia es la incompatibilidad del tipo de sangre entre la madre y el bebé. que produce bajo peso neonatal. *Enfermedades: Las mujeres embarazadas que tienen rubéola.asp?idcat=31 Todos los seres humanos traemos una herencia genética que se refleja en cada una de nuestras conductas individuales.Bordados . incluyendo deficiencias visuales y auditivas (Algunas de estas se contagian al pasar por el canal de parto). diploide – haploide. Gen dominante ubicado en un autosoma (herencia autosómica dominante). Por ejemplo.[ Profe Upel ] . tipo WZ b) no cromosómico Carácter Dominante y Resecibo Autosómicos dominante es un tipo de herencia. las madres adolescentes tienen mayor probabilidad de abortos. dos copias del gen (o los genes) responsable de la aparición de ese rasgo o desorden tienen que estar presentes en el genoma del individuo. gonorrea y algunas otras enfermedades. que produce deficiencias en el desarrollo neonatal. entre ellos. aborto. Los genes son numerosos y se combinan de muchas formas entre sí condicionando nuestro comportamiento. en la que un alelo de un gen (que determina un carácter biológico) se ubica en uno de los autosomas (cromosoma no determinante del sexo) proveniente de uno de los dos padres y además tiene la característica de dominancia genética El carácter autosómicos recesivo es un patrón de herencia de un rasgo.Dentro de los contaminantes industriales. pero si uno de ellos es X y el otro Y. desarrollo neurológico lento e inteligencia reducida.Contaminación y radiación: Dentro de este aspecto encontramos principalmente sustancias químicas. Si dos cromosomas llamados sexuales poseen la misma estructura.Datos estadísticos actuales nos señalan que las mujeres mayores de 35 años corren riesgos progresivamente mayores durante el embarazo. *. enfermedad o trastorno que se transmite a través de las familias. Gen dominante situado en el cromosoma X (herencia dominante ligada al cromosoma X). mayor posibilidad de tener gemelos y anormalidades en el desarrollo. toxoplasmosis. retraso mental. más comúnmente debida al factor Rh. Para que un rasgo o enfermedad recesiva se manifieste.

retraso mental o.EMOCIONES DE LA MADRE. 11/02/2012 20:13:10 Shelem Me aparecio esta pagina de la nada muy buenooo 14/09/2011 04:35:16 Comenta 4 de 4 16/07/2013 17:30 .[ Profe Upel ] .. ictericia. Por lo común el bebé Rh positivo no se ve afectado. pero en cada nuevo embarazo aumenta el riesgo cada vez más.FACTORES Psico-sociales *.Mensajes Movilnet http://profeupel. que el niño nazca muerto. sedantes y analgésicos.globered. 0 Tweet 0 Me gusta 0 Comentarios _Jtz_ es RecesiVo. incluso la muerte. Narcóticos. Nicotina. anemia.. 25/11/2010 23:34:48 sharon360 como asi. Marihuana.. defectos cardíacos.asp?idcat=31 y llegar a provocar el aborto espontáneo. Hormonas… *. Tranquilizantes y antidepresivos.com/categoria. EJEMPLOS: Nutrición. Cocaína.Recursos . Alcohol.EL ESTRÉS DURANTE EL EMBARAZO.Bordados . * .