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Escuela “Miguel Hidalgo” Turno Vespertino

INFORMÁTICA –PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2012 -2013

Programa Informática

OBJETIVO GENERAL: Potenciar, favorecer y desarrollar el proceso de enseñanza - aprendizaje en los alumnos mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) aportando interesantes oportunidades para apoyar dicho proceso tanto en el ámbito cognitivo como en el social. El uso de las TICS como un instrumento podrá propiciar el desarrollo de habilidades informáticas, psicomotoras e intelectuales básicas. Los objetivos específicos son:      Reforzar las habilidades psicomotoras e intelectuales elementales. Desarrollo de las habilidades creativas del alumno. Reforzar y/o ampliar el estudio de las diversas áreas curriculares a través programas educativos que complementen la enseñanza convencional. Reforzar los métodos y prácticas que les faciliten aprender por sí mismos. Tener un dominio básico del teclado y propiciar en ellos habilidades básicas en el manejo de las computadoras.

NÚMERO DE FRECUENCIAS RECOMENDADAS A LA SEMANA: Mínimo 1, óptimo 2. DURACIÓN RECOMENDADA DE CADA FRECUENCIA: 60 MIN. USO RECOMENDADO DEL LABORATORIO DE INFORMÁTICA A LA SEMANA: Mínimo 1, óptimo 2.

OBJETIVO ESPECÍFICO Reforzar e incluso evaluar los contenidos de las diferentes asignaturas aprendidos en el aula.a 6to. (60 min de la clase)   OBJETIVO ESPECÍFICO Aprender el teclado. adquiriendo velocidad y agilidad. Uso correcto del teclado sin mirarlo. y creatividad TEMA Y SUBTEMAS Español Matemáticas Ciencias Naturales Geografía Historia Habilidades básicas Mini-Proyectos ACTIVIDADES Del Programa de KidsPC CURSO: Mecanografía con el programa MECANET GRADO: de 2do. Frecuencia Dos sesiones mensuales.Escuela “Miguel Hidalgo” Turno Vespertino Programa Informática GRADO: de 1ero. Se registra para llevar un control. Adquirir velocidad y agilidad. Observaciones: La sugerencia de la frecuencia se toma como base de 4 sesiones al mes.a 6to. TEMA Y SUBTEMAS Aprender el teclado alfanumérico y numérico Repasar el teclado. .SECCIÓN:PRIMARIA OBJETIVO DEL PROGRAMA: Que el alumno avance progresivamente en la velocidad y perfeccionamiento de la escritura aprendiendo la correcta colocación de los dedos y las manos sobre el teclado. desarrollando habilidades como: Atención. pensamiento. lógica. SECCIÓN:PRIMARIA CURSO: APOYO DIDÁCTICO KIDSPC OBJETIVO DEL PROGRAMA: Que la materia de informática sirva de apoyo didáctico en los procesos de enseñanza-aprendizaje reforzando los contenidos de la SEP. y la correcta colocación de los dedos. ACTIVIDADES Propias del Programa. Frecuencia Dos sesiones Mensuales. programadas por el maestro Titular de Aula.

minimizar. 2do. Programación con Software es un entorno gráfico de programación. Uso de teclas especiales. Procesadores de texto – Parte II Multimedia Microsoft Office PowerPoint Internet Sistemas Operativos Microsoft Office Publisher . repaso y algunos temas modificables) Accesorios (Calculadora estándar) Introducción a un procesador de textos básico sin barras de menús. al tiempo que desarrollan habilidades tanto de pensamiento lógico. botón de inicio. en la cual deben ponerse en uso destrezas de análisis y evaluación. 5to. 4to.Medios de información en la red. Partes de la computadora Función de las teclas importantes y las partes del teclado.2013 Programa Informática Programas y/o aplicaciones Grado 1ero. entrar a sesión de Windows.) Accesorios (Paint. barra de tareas. Word) Ambiente Windows (Encendido y apagado de la computadora.Introducción Microsoft Office Publisher – Crear publicaciones diversas. cerrar aplicaciones.Microsoft Office Clasificación enfocado a ordenar y priorizar los elementos de una lista. Uso del teclado Alfanumérico Partes del teclado Identificación de Hardware y software Dispositivos de entrada y salida. que puedan manipular colores y fuentes. . 6to. Internet – Pensamiento crítico . Programa de Mecanografía (sugerido: Mecanet) (ejercicios básicos de 1 línea alfabética – acomodo de los dedos en la posición correcta en el teclado) Evaluaciones con temas de la historia de la computación. Elementos de Escritorio Windows. como de aprendizaje para el Siglo XXI. íconos. Uso del Mouse Ambiente Windows (principios: escritorio. Procesador de textos – Parte I Elementos de Microsoft Office Word  Formato de Texto  Diseño del documento Internet Seguridad en Internet Correo electrónico Trabajo con carpetas y archivos en Windows. fue diseñado como medio de expresión para ayudar a niños y jóvenes a expresar sus ideas de forma creativa. Hoja de cálculo . maximizar. dispositivos de almacenamiento. 3ero.Escuela “Miguel Hidalgo” Turno Vespertino PROGRAMACIÓN GENERAL CICLO ESCOLAR 2012 .

flechas desplazamiento 4. Unidad 4 Partes del Teclado.2.1. y realizando un dibujo en base a su observación. 3. Partes del Teclado y Teclas más utilizadas. ¿Qué es Paint? 7.3.Escuela “Miguel Hidalgo” Turno Vespertino Programa Informática GRADO: PRIMERO SECCIÓN: PRIMARIA CURSO: COMPUTACION OBJETIVO DE GRADO: Conocimiento de las partes de la computadora y noción del uso de Windows.3. borrarlas utilizando las herramientas aprendidas. bloqnum. Trazo de figuras. Para aprendizaje significativo realizar dibujos a mano o con recortes de su utilidad en los tiempos actuales. ACTIVIDADES Identificar los componentes de la computadora coloreándolos en un ejercicio gráfico. Escritorio de trabajo.1 ¿Qué es Windows? 2. Teclado 1. 6.2. Teclas de uso constante: enter.1. teclado numérico. Realización de dibujos para relacionar las partes del escritorio.3. 6.1 La utilidad de las computadoras como herramienta en nuestro entorno. 4. por medio de un de las partes del teclado y necesarias para su uso el fin de identificar su Unidad 3 Usos de las computadoras. Paint y Word. Usos de las computadoras. Barras de tareas. Ejercitar las funciones de entrar y salir.1. Colocación rompecabezas ciertas teclas posterior con posición. Que el alumno conozca las partes principales de la computadora TEMA Y SUBTEMAS ¿Que es una computadora? 1. Partes del Escritorio. 2.2. SEMANA Unidad 1 OBJETIVO ESPECÍFICO 1.2.2. Menú de herramientas de Paint. Dibujar el escritorio y sus elementos.4 Iconos 6. Unidad 5 Incursionar en el ambiente de Windows. . Menú inicio. 4. Teclado alfanumérico. 6. 3. Unidad 6 Partes del escritorio 6.5 Accesos directos 7. Los dibujos utilizados son partes de las computadoras o accesorios. Unidad 7 Aprender a utilizar Paint para poder hacer figuras sencillas y ponerles color. Juego con lotería de las partes de las computadoras y accesorios. Como entrar a Paint 7. Mouse Conocimiento de los accesorios de la computadora y sus partes internas que la componen. colorearlas. Unidad 2 Accesorios y partes de las computadoras. 5. flechas de desplazamiento. 6. Monitor 1. Windows 2. Paint 7. Las ventanas de Windows.1. CPU 1.4.

lápiz. 10.4 Rectángulo con puntas redondeadas. borrador. Microsoft Word. Escribir su nombre completo.5 Insertar texto. Colorear y borrar.3 Línea curva y rectángulo.2 Círculo y pincel y bote de pintura. Unidad 8 Unidad 9 Introducir al alumno al uso del teclado dentro de Word.7. ¿Cómo entrar a Word? 10.Escuela “Miguel Hidalgo” Turno Vespertino Programa Informática Paint 8. 8. enunciados relacionados con Informática. Herramientas de Paint 8. 8. Recortar una imagen. 9.6.2. 8. Temas vistos durante ciclo escolar . Teclas principales. 8.1 Línea diferentes grosores y colores. 8.1. 8. Unidad 10 Proyecto de informática por equipos.

bloq.1 Como utilizar la Calculadora. Partes del escritorio. 3. 2. Unidad 5 Partes del Teclado. Word Pad. ACTIVIDADES Investigaciones del significado del sistema Operativo. bloq. SEMANA Unidad 1 OBJETIVO ESPECÍFICO Repaso de Windows . Utilización de un rompecabezas y explicación de cada parte del teclado e identificación de la posición de ellas. Realización de trabajos para identificar las partes del escritorio.2. Cambio de descanso de pantalla y fondo de pantalla.1 ¿Qué es un sistema Operativo y para que se utiliza? 1. barra espaciadora. 3. Unidad 3 Accesorios de Windows.Calculadora 1. 6. Unidad 2 Escritorio de Windows 2.num. Word. Unidad 4 Accesorios de Windows.1. flechas desplazamiento.2 ¿Qué es Windows? 1. Como entrar a WordPad Uso de WorPad en captura de información sobre conocimientos básicos de Informática y reafirmación de los conocimientos adquiridos . Accesorios de Windows. 4.1. 6. Como cambiar fondo de Pantalla. 4. Utilización de la calculadora con mecanizaciones y problemas razonados.2.4 Su función. ¿Qué es WordPad? 6.2 Recordatorio teclas de uso constante: Enter.1 Teclado alfanumérico.Escuela “Miguel Hidalgo” Turno Vespertino Programa Informática GRADO: SEGUNDO SECCIÓN: PRIMARIA CURSO: COMPUTACION OBJETIVO DE GRADO: Conocimiento de uno de los accesorios más indispensable de Windows e introducción a los procesadores de texto. teclado numérico. dos puntos. 5. 5. Practica de las diferentes Teclas. retroceso. punto y coma. TEMA Y SUBTEMAS Windows 1. de mayúsculas. Recordatorio Partes del Teclado y Teclas más utilizadas. Teclas de función. 5.. Captura de texto en Word. Unidad 6 Conocer e identificar el WordPad como antecedente a la materia de mecanografía y la de Word.1 Como se utiliza Word. Como cambiar descanso de pantalla 2.3 ¿Cómo funciona? 1. colocación de acentos.

Como guardar y abrir archivos. Unidad 7 WordPad 7.2 Como escribir un texto. .Escuela “Miguel Hidalgo” Turno Vespertino 6. Como imprimir un documento.1.5. 8.6.4. Temas vistos durante ciclo escolar Programa Informática de las partes del teclado. Secciones de Word Pad. 8. 7. 7. Cursiva 8.1 Explicación de lo que es dar formato a texto. Práctica de WordPad. Tamaño de letra 8. 9. Desplazamiento con las teclas.2 Negritas 8.3. Unidad 8 WordPad Unidad 9 WordPad Unidad 10 Proyecto de informática por equipos. Subrayado 8.1. Fuentes 8. Color 9.3. Práctica de herramientas de Wordpad.3. 7.

num. colocación de acentos. 3.1 Teclado alfanumérico.Escuela “Miguel Hidalgo” Turno Vespertino Programa Informática CURSO: APOYO DIDACTICO GRADO: TERCERO SECCIÓNPRIMARIA OBJETIVO DE GRADO: Que la materia de computación sirva de apoyo didáctico en los procesos de enseñanza aprendizaje. Unidad 5 Mecanografía 5.1 Hardware.. 1.2 Significado de Mecanografía. barra espaciadora.1 Dispositivos de entrada. Unidad 4 Recordatorio de las partes del teclado 4.1 La importancia de la Mecanografía. el alumno realizará dibujos para el aprendizaje significativo de este tema. su historia. salida y almacenamiento. Dispositivos de Salida y almacenamiento.2 Dispositivos de salida. 1. y manipulación de partes físicas de las partes de las computadoras.2 Recordatorio teclas de uso constante: Enter. Unidad 2 Identificar que es hardware y software 2. Hardware y software. Supr. retroceso. 4. Dispositivos de entrada. flechas desplazamiento.3 Explicación de posición de cada uno de los dedos en las teclas del teclado. 2.3 Generaciones de Computadoras ACTIVIDADES Ofrecerle al alumno de manera breve el conocimiento de la historia de la computadora. Recordatorio Partes del Teclado y Teclas más utilizadas. Conocimiento de la Historia de la Computación TEMA Y SUBTEMAS Historia de la computación.2 Software. bloq. 3. Iluminar las partes del teclado y trabajar en clase con un rompecabezas del mismo tema. 3. Mecanografía 5. punto y coma. 5. SEMANA Unidad 1 OBJETIVO ESPECÍFICO 1. teclado numérico. 4. Realización de una investigación sobre la mecanografía. Unidad 3 Dispositivos de Entrada. 3. porque se llamó así. Teclas de función. dos puntos. de mayúsculas. shift. Por medio de imágenes y manipulación de partes físicas de las partes de las computadoras.1 El Ábaco 1.3 Dispositivos Almacenamiento. 5.2 Primeros sistemas de conteo. Práctica de las teclas. . Por medio de visualización. bloq. 2. El alumno realizará dibujos para el aprendizaje significativo de este tema.

Explicación y desarrollo de las diferentes prácticas que maneja el software. Explicación del funcionamiento del software de Mecanografía y realización de prácticas. Temas vistos durante ciclo escolar . Prácticas del programa.Escuela “Miguel Hidalgo” Turno Vespertino Programa Informática 6. Prácticas del programa. Unidad 6 Utilización de herramienta para aprender la mecanografía. Unidad 7 Unidad 8 Unidad 9 Mecanet Mecanet Proyecto de informática por equipos.

pegar y suprimir Ficha Inicio Grupo Fuente Grupo Párrafo (Alineaciones.  Escribir texto.  Explicar que funciones tiene la Ficha Inicio para el formato de texto. sangría) Grupo Estilos rápidos Ficha Insertar Grupo Insertar (Portada) Grupo Insertar (WordArt) Grupo Ilustraciones (Insertar imágenes e imágenes prediseñadas) Unidad 3  Formato de Texto El alumno aprenderá a darle formato a sus documento  Diseño del documento El alumno aprenderá a darle formato final a sus documentos.  Crear nuevo documento en blanco / plantillas y abrir documentos de prácticas. listas. Inicio.  Explorar el uso de cada tecla. Los alumnos conozcan el uso de las teclas especiales en Windows y sus funciones. Unidad 2  Procesador de textos – parte I  Elementos de Microsoft Office Word El alumno aprenderá a usar el programa con la finalidad de iniciarse en la elaboración y creación de documentos. TEMA Y SUBTEMAS Elementos Escritorio Windows Menú Inicio Iconos Barra de reloj Barra de tareas Barra de tareas activas Alt.  Explorar cada elemento de La interfaz de Microsoft Word. Ctrl.  Actividad de relacionar elementos con el nombre o función correspondiente. Unidad 4 . Los alumnos conozcan los elementos del Escritorio de Windows y sus principales funciones.  Ejemplos y prácticas usando los botones de estos grupos en prácticas que serán guardadas por los alumnos.Escuela “Miguel Hidalgo” Turno Vespertino Programa Informática CURSO: WORD GRADO: CUARTO SECCIÓN PRIMARIA OBJETIVO DE GRADO: Que el alumno conozca Windows de manera básica así como el procesador de textos para la elaboración de tareas e introducción al uso del Internet como apoyo a la investigación. ¿Qué es un procesador de textos? Breve explicación sobre los procesadores de texto. cortar.  Uso de teclas especiales. copiar. Explicar el entorno de Microsoft Office Word Nuevo documento / Crear nuevo / Abrir documentos Escribir texto Guardar como / guardar Uso de tecla Supr y Borrar Botón buscar y reemplazar Ortografía Las herramientas.  Buscar texto y reemplazar texto por otro  Corregir la ortografía.  Explorar cada elemento.  Mostrar y explicar las teclas especiales y su función.  Explicar cómo ejecutar/abrir Microsoft Word.  Grabar archivo en una ubicación especifica  Practicar borrar texto utilizando teclado. Unidad Unidad 1 OBJETIVO ESPECÍFICO  Elementos de Escritorio Windows. Shift ACTIVIDADES  Mostrar y explicar cada elemento del Escritorio de Windows. viñetas.

Cronología del internet. como funciona. Contenido de internet (Fuentes de información)  Explicar Netetiquet con ejemplos.  Aplicar fondo de página Unidad 5  Internet El alumno aprenderá sobre la historia de internet.  Práctica donde el alumno seleccione los inventos que más le llamaron la atención y explique brevemente. Unidad 6 ¿Qué es un navegador web? Breve explicación de cómo funcionan. inventos más importantes relacionados con el internet.  Explicar que es la navegación segura.  Copiar y pegar información desde internet. Unidad 7 ¿Qué es un buscador web? ¿Cómo funciona un buscador web? Operadores de búsquedas web. como funciona. diccionarios y traductores.  Explicar que significan los dominios de las páginas.  Explicar que es una fuente de información y cómo podemos comprobar que es una fuente fidedigna y confiable.  Explicar que es un buscador web. Navegadores web en la actualidad. ¿Qué es Netetiquet y como lo usamos? Consejos para la navegación segura.  Buscar Enciclopedias. ¿Qué es Internet? Historia de internet. Unidad 8  Seguridad en Internet El alumno aprenderá a las recomendaciones para usar internet.  Inventos más importantes relacionados con Internet.  Explicar que es un navegador web. Dominios  Explicar que es Internet. así como en la selección de contenido y uso de información con derechos de autor. También como realizar navegación y búsqueda de información en internet.  Explicar que pasa con la información que se pone en internet y hacer conciencia en el uso que .  Ejecutar Internet Explorer y otro navegador instalado para que vean las diferencias. como funcionan.Escuela “Miguel Hidalgo” Turno Vespertino Ficha Diseño de página Grupo: Fondo de página Programa Informática  Insertar imágenes desde ubicaciones como Mis imágenes y otra diferente a esta.  Lista de los navegadores web más populares.  Explicar los operadores web y poner ejemplos prácticos.

mediante ejemplos simples.  Explicar cómo crear una cuenta de correo electrónico. Asunto Adjuntar Enviar Reenviar / Responder Bandeja de Salida Borradores Unidad 10 Proyectos de Informática por equipos. Crear mensaje nuevo Bandeja de entrada Campos: Para. copiando y pegando información desde internet. Derechos de autor.  Ejemplo seleccionando. Explicar los elementos del correo electrónico. CC.  Explicar que es el derecho de autor en el internet y cómo podemos respetarlo al citar la fuente y nombre del artículo. CCO. .  Explicar que es el correo electrónico  Páginas que ofrecen este servicio y como funciona. Presentación de los Proyectos ante los Padres de Familia.  Explicar elementos del correo electrónico  Explicar estos elementos y realizar envío de correos electrónicos utilizando los elementos explicados. Temas vistos durante el ciclo escolar.Escuela “Miguel Hidalgo” Turno Vespertino Programa Informática damos. (Selección de información de internet y autor) Unidad 9  Correo electrónico El alumno aprenderá a crear y trabajar con correo electrónico para compartir información. ¿Qué es el correo electrónico? ¿Cómo funciona? Explicar proceso de creación de cuenta.

TEMA Y SUBTEMAS Crear.  Explicar cómo insertar encabezados de la galería de estilos.Escuela “Miguel Hidalgo” Turno Vespertino Programa Informática GRADO: QUINTO SECCIÓN PRIMARIA CURSO: POWERPOINT OBJETIVO DE GRADO: Que el alumno conozca la manera de crear contenido multimedia de manera básica mediante programa para la elaboración de presentaciones digitales y para la edición de videos.Vistas Buscar archivos Usuarios (Carpetas de trabajo: Mis documentos / Documentos y otras) ACTIVIDADES  Explicar el uso de carpetas y archivos así como las acciones que se pueden realizar. Ficha Inicio / grupo Estilos Estilos rápidos Ficha Inicio / grupo Párrafos Alineación Espaciado Bordes de párrafo  Explicar la alineación horizontal y las que existen.  Explicar cómo revisar la ortografía del documento. así como su publicación en línea.  Explicar bordes de párrafo y cómo podemos configurarlos para aplicarlos. mover.  Explorar cada elemento. Unidad 2  Procesadores de texto – parte II Microsoft Office Word El alumno aprenderá a darles presentación más profesional a sus trabajos al incluir configuraciones personalizadas.  Explicar el uso de los estilos rápidos y realizar ejemplos.  Actividad de relacionar elementos con el nombre o función correspondiente.  Explicar cómo aplicar la orientación de página.  Explicar espaciado y ejemplos.  Explicar cómo insertar cuadros de texto de la galería de estilos. Ficha Insertar Grupo Encabezado y pie de página (Números de página) Grupo Encabezado y pie de página (Encabezado) Grupo Ilustraciones (Cuadros de texto) Grupo Ilustraciones (Formas) Ficha Diseño de página Grupo Configurar página (Márgenes) Grupo Configurar página (Tamaño) Grupo Configurar página (Orientación) .  Explicar cómo configurar los márgenes. El alumno aprenderá el manejo de los archivos en carpetas así como buscar archivos en Word.  Explicar cómo insertar números de página de la galería de estilos. Unidad Unidad 1 OBJETIVO ESPECÍFICO  Trabajo con carpetas y archivos. eliminar. cambiar nombre de carpetas y archivos.  Explicar cuáles son los tamaños de las hojas.  Explicar los tipos de errores que detecta Word. Carpetas .

 Utilizar ejemplos. Ficha Vista Grupo Mostrar u ocultar (Ver regla)  Explicar que es la multimedia y sus elementos.  Explicar los elementos del diseño (Colores.  Explicar cómo eliminar diapositiva con Supr y Eliminar.Escuela “Miguel Hidalgo” Turno Vespertino Ficha Revisar Grupo Revisión (Ortográfica) Programa Informática  Explicar cómo agregar palabras al diccionario.  Explicar para qué sirve la regla y como mostrarla.  Explicar cómo eliminar texto de los marcadores y eliminar marcadores. fuentes y efectos) el alumno deberá combinar cada . eliminar marcadores de texto Unidad 4 Ficha Formato Seleccionar texto / marcadores de texto aplicar estilos WordArt  Explicar qué es y cómo aplicar diseño a las diapositivas.  Explicar cómo Guardar y el formato PPTX y PPSX  Explicar los diseños de diapositivas y sus marcadores. videos y otros.  Explicar cómo escribir en los marcadores  Explicar cómo utilizar los botones del grupo Fuente en los marcadores de texto.  Explicar cómo insertar una nueva diapositiva utilizando sus diseños. ¿Qué es la multimedia? Elementos de la multimedia Explicar el entorno de Microsoft Office PowerPoint Crear presentación / presentación en blanco / plantillas Botón office / Ficha Archivo Guardar como / guardar Ficha Inicio Grupo Diapositivas / Nueva diapositiva (Tipos de diapositivas) Grupo Diapositivas Insertar diapositivas Grupo Diapositivas Eliminar diapositivas Escribir en marcadores de texto Grupo Fuente Suprimir.  Seleccionar texto o marcadores de texto y aplicar estilos WordArt Unidad 3  Multimedia Microsoft Office PowerPoint El alumno aprenderá que es la multimedia y como crearla utilizando las herramientas de PowerPoint.  Explicar los elementos del entorno de PowerPoint  Como crear presentaciones / Presentaciones en blanco / usando Plantillas  Explicar que son los marcadores de posición.

efectos.  Explicar que es la transición de diapositivas y como aplicarla.  Explicar cómo darle estilos a la imagen o formas utilizando la ficha contextual Formato.  Explicar cómo insertar clip multimedio / música y configuración de reproducción. efectos. imágenes u otro elemento. Ficha Animaciones Grupo Animaciones Grupo Transiciones  Explicar que es la animación y como aplicar efectos de entrada.  Explicar cómo ver una presentación desde el inicio u otra diapositiva. énfasis. Ficha Diseño Grupo Configurar página (Modificar atributos diapositivas) Ficha Presentación de diapositivas . Unidad 5 Ficha Insertar Grupo Ilustraciones / Forma Grupo Ilustraciones / Imágenes prediseñadas. formas de la imagen) Grupo Estilos de forma (Estilos. Panel de navegación Organizar diapositivas.  Explicar cómo cambiar la orientación de las diapositivas. Grupo Ilustraciones / Imágenes Grupo clip multimedia video y/o música Unidad 6 Ficha contextual Formato Grupo Organizar Agrupar / desagrupar Grupo Estilos de imagen (Estilos.  Explicar cómo ver el panel de navegación y como organizar las diapositivas o eliminarlas.Escuela “Miguel Hidalgo” Turno Vespertino Ficha Diseño Diseño Programa Informática elemento para personalizar su diseño. salida y trayectoria.  Explicar cómo insertar formas  Explicar cómo insertar imágenes prediseñadas  Explicar cómo insertar imágenes utilizando diferentes ubicaciones. rellenos)  Explicar cómo agrupar y desagrupar formas.

Programa Informática  Explicar que es una fuente de información y cómo podemos comprobar que es una fuente fidedigna y confiable.  Explicar que medios existen para publicación de contenidos online y podemos utilizar como fuente de información.Escuela “Miguel Hidalgo” Turno Vespertino Grupo Iniciar presentación con diapositivas Internet – Publicación de contenidos El alumno aprenderá las recomendaciones dadas para la publicación de contenido en internet. Publicación de contenidos en redes sociales u Otro medio electrónico. Temas vistos durante el ciclo escolar. mediante ejemplos simples. Presentación de los Proyectos ante los Padres de Familia. . Unidad 7 Consejos para la navegación segura.  Explicar que pasa con la información que se pone en internet y hacer conciencia en el uso que damos. Contenido de internet. (Recomendaciones) Unidad 8 Proyectos de Informática por equipos.

 Explicar cómo configurar las páginas de la publicación para su impresión. Recomendaciones para la participación en medios electrónicos.Escuela “Miguel Hidalgo” Turno Vespertino Programa Informática CURSO: POWERPOINT GRADO: SEXTO SECCIÓN PRIMARIA OBJETIVO DE GRADO: Que el alumno conozca la manera de crear contenido para publicaciones promocionales como trípticos así como el manejo de las hojas de cálculos. usos y ejemplos. Ficha Insertar Grupo Ilustraciones (Imagen. Explicar los elementos de Microsoft Office Excel.  Explicar cómo dar formato a los objetos utilizando las herramientas de las fichas contextuales.  Explicar los elementos para insertar elementos como imágenes.O. bloques de creación o texto en las publicaciones.  Practica encender la computadora y observar todo lo que ocurre en pantalla. El alumno aprenderá que es Excel y como ¿Qué son las hojas de cálculo. formas. Desarrollo de programación simple utilizando apoyados en la clasificación.  Explicar los elementos para la edición del texto. tipos. anuncios) Grupo Texto ( WordArt.  Tipos y ejemplos. . Concepto. Nuevo / Plantillas de publicación. Bordes y acentos. imágenes prediseñadas. TEMA Y SUBTEMAS Introducción básica a Sistemas Operativos. SEMANA Unidad 1 OBJETIVO ESPECÍFICO Sistemas Operativos Publisher . Explicar los tipos de publicaciones y sus elementos. Grupo Configurar página Grupo Combinaciones  Explicar cómo seleccionar una plantilla. Unidad 2 Publisher – Crear publicaciones diversas.  Explicar cómo buscar archivos en Windows. Formas de Guardar ACTIVIDADES  Explicar qué es un S. ¿Qué es Publisher? Cómo ejecutar Publisher Explicar los elementos de Microsoft Office Publisher. Unidad 3 Hoja de cálculo Microsoft Office Excel. Marcador de posición) Grupo de Bloques de creación ( Elementos de página. ventajas? y ejemplos. Ficha Inicio Grupo Fuente Grupo Párrafo Grupo Estilos Formato al texto en la publicación. El alumno aprenderá como crear y editar publicaciones en Publisher.  Explicar para que sirve F1 y cómo usarlo.Introducción El alumno aprenderá que es Publisher y su uso. Cuadros de texto) Fichas contextuales según de cada elemento Ficha Diseño de la publicación.

por lo que deben ponerse en uso destrezas de análisis y evaluación.  Explicar cómo insertar imagen. Ficha Insertar Grupo Ilustraciones. filas o columnas. Unidad 4 Ficha Inicio Grupo Fuente. Grupo Número. Grupo Estilos. Se recomienda usar Columna.  Explicar los tipos de alineaciones vertical y horizontal de las celdas. Ficha Fórmulas Grupo Biblioteca de funciones.  Explicar cómo insertar formulas sencillas de Autosumas. Grupo Celdas.  Explicar fila y columnas. color.  Explicar cómo Dar formato de celda. relleno de celda y borde. Programa Informática  Explicar qué son las hojas de cálculo con ejemplos simples al nivel del grado. Circular y Barra.  Explicar cómo aplicar formatos a los datos de las celdas. Como crear un libro nuevo.Escuela “Miguel Hidalgo” Turno Vespertino crear hojas de cálculo y darle formato a los datos en celdas.  Explicar cómo generar una gráfica de datos. Explicar la organización de las hojas de cálculo y libros de trabajo.  Explicar cómo crear uno y guardarlo. formas e imágenes prediseñadas. Unidad 6 Clasificación El alumno aprenderá a ordenar y priorizar los elementos de listas.  Explicar que es clasificación y aplicar ejemplos simples.  Explicar los elementos de la ventana de Excel. ¿Qué es la clasificación? Ejemplos simples  Explicar que es Scratch  Explicar la interfaz de Scratch Unidad 7 El alumno aprenderá en este entorno como . agregar hojas al libro y guardarlo.  Explicar cómo Borrar formatos y datos. Grupo Gráficos.  Explicar que son las hojas de cálculo y libros de trabajo. Unidad 5 Grupo Modificar. tamaño. Grupo Alineación.  Explicar cambiar la fuente.  Explicar cómo eliminar o insertar celdas.  Explicar cómo Dar formato como tabla.

Michoacán. fue diseñado como medio de expresión para ayudar a niños y jóvenes a expresar sus ideas de forma creativa. (Depurar en caso de ser necesario)  Explicar cómo publicar el programa. Presentación de los Proyectos ante los Padres de Familia.  Explicar que pasa con la información que se pone en internet y hacer conciencia en el uso que damos. Publicar proyecto Blogs Foros Wikis Redes sociales. Diseño de programa.  Ejecutar o correr el programa. Introducción Scratch.Escuela “Miguel Hidalgo” Turno Vespertino aprovechar los avances en diseño de interfaces para hacer que la programación. para vaciar en un procesador de textos. Seleccionar información Consejos para publicación o participación de información en la red. Ejecutar programa. Martín Rodríguez Solórzano Tec. Pablo Eduardo Cervantes Pérez . al tiempo que desarrollan habilidades tanto de pensamiento lógico. Unidad 10 Proyectos de Informática por equipos.  Recordar como damos formato al texto en los procesadores de texto. Jacona de Plancarte. Lenguaje – instrucciones básicas. Temas vistos durante el ciclo Escolar.  Explicar cómo iniciar a programar con ejemplos sencillos. mediante ejemplos simples. Mtro. como de aprendizaje para el Siglo XXI.  Explicar qué son los blogs  Explicar qué son los foros  Explicar que son las wikis  Explicar que son las redes sociales  Explicar criterios para una buena selección de información. Interfaz de Scratch. septiembre de 2012. Pensamiento Crítico. Unidad 8 Programación.  Recordar que es el derecho de autor en el internet y cómo podemos respetarlo al citar la fuente y nombre del artículo. Unidad 9 Internet – Medios de información en la red.  Recordar usar copiar y pegar información. Aprender cómo evaluar fuentes de información online para la participación en estos medios de comunicación online. Programa Informática  Explicar el lenguaje o instrucciones básicas  Explicar que es un algoritmo básico y pedir que realicen uno con ejemplos simples.  Práctica resolver diferentes retos utilizando las instrucciones básicas.