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1 BASES DE LA EVALUACION DEL PRIMER SEMESTRE DEL AÑO 2011 DE LA GESTION SANITARIA DIRESA-PUNO A.

JUSTIFICACION El abordaje de la intervención para mejorar la gestión de los servicios de salud implica inicialmente un trabajo concertado entre la DIRESA y los Servicios de salud lo que significa establecer una dinámica y continua evaluación para tener información oportuna y tomar decisiones. La evaluación en salud significa un proceso permanente encaminado a mejorar y corregir las actividades de las Redes de Servicios de salud en la búsqueda de la eficiencia y eficacia sanitaria – social. Evaluar es “medir” un fenómeno o el desempeño de un proceso, comparar el resultado con criterios preestablecidos y hacer un juicio de valor , permite conocer el nivel de desarrollo de las acciones, así como el grado de cumplimiento de objetivos y metas; esta medición periódica permite corregir 1 errores incluso, puede darse el replanteamiento de los objetivos B. BASE LEGAL: 1. Ley del Ministerio de Salud - Ley Nº 27657. 2. Decreto Supremo Nº 003-2008-SA, que autoriza el listado priorizado de intervenciones sanitarias garantizadas para la reducción de la desnutrición crónica infantil y salud materno-neonatal. 3. Ley Marco de Modernización de la Gestión del Estado - Ley Nº 27658. 4. Ley de Bases de la Descentralización - Ley Nº 27783. 5. Convenio Nº 020-2010/MINSA Convenio de gestión entre el Ministerio de salud y el gobierno regional de Puno, Lima Junio del 2010 6. Directiva Regional Nº 09-2010-GRP para la evaluación del plan anual y presupuesto participativo, planes operativos institucionales aprobado con RER Nº 146-2010-PR-GR PUNO C. OBJETIVO GENERAL: Desarrollar competencias de gestión sanitaria y compromiso de los equipos de gestión de las REDES de salud para el abordaje de la problemática sanitaria del Departamento de Puno. D. COMITÉ DE EVALUACION El comité de evaluación se conforma de la siguiente manera: - Director de la DIRESA PUNO - Director Ejecutivo de Salud Individual DIRESA PUNO
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Elaboração e avaliação de projetos em saúde coletiva. Luis Cordoni Junior. EDUEL. 2009 Universidade Estadual de Londrina – Brasil.

encargado de Salud de las personas. G. Etapa de modificación: Elección de los correctivos apropiados. PARTICIPANTES: . . . Etapa de apreciación: Determinación de formas de desarrollo análisis de diferencias entre los datos de medida y las formas de desarrollo. Encargado del área de planeamiento DIRESA PUNO Coordinadores de estrategias sanitarias de DIRESA PUNO E. elaboración de instrumentos y protocolos de medición. Etapa de descripción: Identificación de indicadores.Como integrantes del jurado elegirán a un presidente y secretario para la discusión y análisis de los resultados alcanzados.Se invitara a la coordinadora representante de PARSALUD DIRESA-PUNO. Planificación por programas Morneau.Responsables de las Direcciones Ejecutivas de la DIRESA PUNO . Jefatura de Planificación y presupuesto. identificación de posibles correcciones.El presidente será el moderador principal de la evaluación.Integrar el jurado del análisis y presentación de los directores de las REDES en el taller de evaluación . ..Se hará la respectiva invitación a representantes de instituciones de la organización civil. F.M . METODOLOGIA: Para una mejor comprensión y orden lógico de la aplicación de la metodología a seguir se está resumiendo en las siguientes etapas: Etapa de delimitación: Identificación de miembros de la evaluación.Coordinadores de las Estrategias Sanitarias DESI-DIRESA PUNO.Estimar y validar los indicadores sanitarios .2 2 Evaluación de programas sociales Lip. . FUNCIONES DEL COMITÉ DE EVALUACIÓN : . determinación de intenciones y de observación Etapa de medición: Determinación de criterios de evaluación. validación de instrumentos. aplicación de los correctivos seleccionados. Etapa de juzgamiento: Identificación de deficiencias y sus causas. .2 Director Ejecutivo de salud comunitaria DIRESA PUNO Director de la Oficina General de epidemiologia de la DIRESA PUNO Director Ejecutivo de Planificación y presupuesto DIRESA PUNO.Director ejecutivo de la Gerencia de desarrollo social del gobierno regional .Equipo de salud de las 11 REDES: Director.C.El secretario será el encargado de consolidar y sistematizar la información alcanzada para su respectivo análisis y conclusiones.

. De esta manera se llega a conformar el siguiente modelo lógico que acompañara la pregunta de investigación del presente estudio 3 Avaliação em saúde. Julho 2009. Salvador. dos modelos teóricos a pratica na avaliação de programas e sistemas de saúde Ligia Maria Vieira da Silva. la posibilidad del estudio de la evaluación para plantearlo como investigación evaluativa y con el fin de delimitar sus objetivos y elaborar el modelo lógico 3 así como identificar las áreas problema fue realizada a partir de una estimativa rápida con los informantes o gestores claves quienes vienen implementando las estrategias sanitarias así como el manejo presupuestal. EDUFBA. Brasil.3 Sin embargo.

4 MODELO LOGICO GLOBAL Metas del milenio Acuerdo nacional Política económica social Desigualdad es regionales Bajas coberturas de atención sanitaria Políticas nacionales de salud 2007-2020 Precaria situación económica de la población Deficiencia en la implementació n de las políticas Altas tasas de morbi – mortalidad infantil y materna Altas tasas de desnutrición infantil Necesidad de procesos de evaluación sanitaria (fotografía inmediata de la situación de salud) Barreras sociales. culturales Plan nacional concertado de salud Ineficiencia en el gasto económico por el PpR GENOESTRUCTURAS FENOESTRUCTURAS PRODUCTO EFECTOS RESULTADO .

000 población total de niños < 5 años con IRA Ministerio de Salud – Perú Convenio de gestión entre el ministerio de salud y el gobierno regional de Puno. Interpretación: mide la magnitud de la presentación de casos uno de los acciones principales salud pública de Es IRAs para tomar de indicadores prevención y de promoción de utilizado como indicador general donde expresa la la salud. x 100 población total de niños < de 5 años Número de muertes en niños < de 1 año x1000 Numero de nacidos vivos nº de niños(as) con IRA < 5 años x 1000 población menor de 5 años nº de niños con neumonía en < 5 años x 1. de los servicios que corresponde a la proporción de Tasa la población infantil que en efectivamente beneficio de de mortalidad infantil menores de se 1 año: una determinada intervención Realizar el análisis con cinco años de antecedencia y estimar zonas de riesgo. 27dias de nacido). Incidencia de casos de IRA en < de 5 años Interpretación: Estima el riesgo de un nacido vivo pueda Realizar el análisis con cinco años de antecedencia morir durante su primer año de vida. del NCHS. Cobertura Salud delperinatal Recién(22 nacidos vivosycon bajoHasta al nacer inferior a 2500grs. condiciones insatisfactorias en10% relación al nivel socio valor no debe de ultrapasar el económica de de la población malas condiciones Proporción niños conadesnutrición crónicade ensalud niñosde (as) la madre y años la insatisfactoria prenatal.5 SELECCIÓN DE CRITERIOS PARA LA EVALUACION: DIMENSION SUB ETAPAS CRITERIO DE VIDA DIMENSION DIMENSION SUB ETAPAS CRITERIO Efectividad Cobertura DIMENSION Salud DE del VIDA Tasa de mortalidad perinatal: Considerar óbitos neonatal y de Efectividad las niño s de gesta 500grs. < 5 años estimar las zonas de riesgo Realizar el mortalidad análisis con cincomenores años de y Tasa de de niños de antecedencia 1 año por causas estimar zonas de riesgo mal definidas. Lima. expresa precariedad en la asistencia la salud elevadas Coeficientes elevados estándesarrollo generalmente relacionados Este a materno-infantil y menor socio-económico. el acceso y en la calidad de la atención principalmente en la atención básica4 4 INDICADOR INDICADOR Numero de nacidos vivos con peso < a 2500grs x100 Número de muertes perinatales x1000 Numero de nacidos vivos Numero de nacidos vivos Número de niños con desnutrición crónica < 5 años x100 Número de niños < de 5 años evaluados nº de niños < de 1 año controlados x 100 población total menor de 1 año número de niños < de 1 año fallecidos por causas mal definidas x1000 nº de niños controlados < de 36 m. asociación con otros indicadores la situación de salud de la comunidad y las< 5 desigualdades de salud entre grupos Proporción de niños años con neumonía: sociales regiones.: practicas delas Equidad Realizar elelanálisis con cinco cinco años de antecedencia y de niño Realizar análisis con años de antecedencia salud estimar zonas de Expresa riesgo el retardo de crecimiento intrauterino practicas de Equidad Interpretación: Impacto sobre Interpretación: Estima el riesgo de un nacido vivo pueda salud o prematuridad y representa importante factor de riesgo para la salud morir entre 7 y 27 días de vida. alde parto y al de 0 a 5 medido por asistencia el SIEN y con patrón referencia recién nacido. Además de estimar el riesgo Impacto sobre morbi-mortalidad neonatal e infantil. indicador especifico revela Realizar el y análisis con Como cinco años de antecedencia y porlas condiciones de salud del grupo materno infantil. de Proporciones morir antes del parto. Mediante esta medición en obtenemos la cobertura real o de Sugieren deficiencias la declaración de causas utilización muerte. Interpretación: indicacon la tres magnitud la oferta de las Realizar el análisis años dede antecedencia acciones y servicios decondicionada salud referente la disponibilidad prevención de de Interpretación: Está pora la losrecursos riesgos potenciales del desarrollo del niño. médicos asistenciales inclusive de diagnostico. etapas: < 1 año. x 100 población total menor de 3 años Número de niños < de 1 año de edad nº de niños controlados < de 5a. < 36 meses y < 5 años La OMS considera mortalidad infantil alta que esta Interpretación: permite observar las aquella condiciones por encima de 40 óbitos menores de 1 año por 1000 nacidos asistenciales insatisfactorias al grupo infantil la precariedad en vivos. Junio del 2010 . Cobertura controlado en niños de 1 año y niños y Realizarde elCRED análisis con cinco años <de antecedencia < de 36 meses.

De anemia: Estimar zonas de riesgo. Interpretación: Permite observar las condiciones socio económicas y asistenciales insatisfactorias al grupo infantil INDICADOR nº de muertes por neumonía en < 5 años x 1000 n° población de niños en < 5 años nº de niños(as) con EDA < 5 años x 100 población menor de 5 años nº de muertes por EDA en < de 36 meses población < de 36 meses x 1000 nº de niños < de 3 a. mide la cobertura Porcentaje de niños < 3 años con Dx. las desigualdades de salud y las condiciones de salud de la población infantil Porcentaje de casos de EDA < 5 años Realizar el análisis con cinco años de antecedencia y estimar zonas de riesgo Interpretación: permite observar las condiciones socio económicas y asistenciales insatisfactorias al grupo infantil Tasa de mortalidad por EDA en < 36 meses (tasa x 1000) Realizar el análisis con cinco años de antecedencia y estimar zonas de riesgo Interpretación: Expresa la asociación con otros indicadores como la precariedad económica. De anemia X100 Nº total de niños < de 3 años . reciben suplemento de hierro y vit A x 100 población de niños < de 3a % de niños < de 3 años con Dx.6 DIMENSION Efectividad de las practicas de salud SUB DIMENSION Cobertura Equidad Impacto sobre salud la ETAPAS DE VIDA Salud del niño CRITERIO Tasa de mortalidad por neumonía en < 5 años (tasa x 1000) Realizar el análisis con cinco años de antecedencia y estimar zonas de riesgo Interpretación: Expresa la asociación con otros indicadores. las desigualdades de salud y las condiciones de salud de la población infantil Proporción de niños < de 3años que recibieron suplemento de hierro y vitamina A:Estimar zonas de riesgo Interpretación: Indica la reducción de la prevalencia de la anemia ferropenica y contribuye en la reducción de la morbimortalidad por enfermedades infecciosas.

7 Cobertura de vacunación con pentavalente y otras vacunas en el menor de 1 año. en las primeras 24 hs de nacido en < de 1 año: Realizar el análisis con tres años de antecedencia Interpretación: determina la oportunidad de la aplicación de las vacunas para la reducción de la morbimortalidad en enfermedades prevenibles por vacunas contribuyendo a la desnutrición crónica INDICADOR nº de niños con PTV 1 – Niños con PTV3 x 100 total de niños con PTV 1 nº de niños con PTV 1 – Niños con SPR x 100 total de niños con PTV 1 Nº de niños < de 1 año con 2ª dosis de Rotavirus X 100 Total niños < de 1 año Salud niño del Salud niño del nº de niños con RTV 1 – Niños con RTV2 x 100 total de niños con RTV 1 nº de niños con RTV1 – Niños con SPR x 100 total de niños con RTV 1 Nº de RN con BCG o HVB durante las 1ªs 24 horas de nacido X 100 Total nacidos vivos 2011 Salud niño del . El denominador lo constituyen los niños captados con la 1ª dosis Cobertura de vacunación con Rotavirus en < de 1 año: Realizar el análisis con tres años de antecedencia Interpretación: determina el acceso de la población infantil objetivo y determina el impacto positivo en la reducción de la morbimortalidad en enfermedades prevenibles por vacunas contribuyendo a la desnutrición crónica Tasa de deserción: ROTAVIRUS . niños que se pierden al seguimiento. El denominador lo constituyen los niños captados Cobertura de vacunación con BCG O HVB.SPR Realizar el análisis con cinco años de antecedencia Interpretación: Permite calcular el número y porcentaje de niños que no completan su esquema de Vacunación. niños que se pierden al seguimiento. SPR. y Neumococo niños de 1 año: Realizar el análisis con tres años de antecedencia Interpretación: determina el acceso de la población infantil objetivo y determina el impacto positivo en la reducción de la morbimortalidad en enfermedades prevenibles por vacunas contribuyendo a la desnutrición crónica nº de niños < de 1 año con 3ª dosis de PTV x 100 total de niños < de 1 año Nº de niños de 1 año con 3ª dosis de Neumococo o SPR x 100 Total niños de 1 año DIMENSION Efectividad de las practicas de salud SUB DIMENSION Cobertura Equidad Impacto sobre salud la ETAPAS DE VIDA Salud niño del CRITERIO Tasa de deserción: PENTAVALENTE. SPR Realizar el análisis con cinco años de antecedencia Interpretación: Permite calcular el número y porcentaje de niños que no completan su esquema de Vacunación.

embarazo. La tasa de mortalidad materna encima de 20 muertes maternas por 100 mil nacidos vivos se considera elevada % de parto institucional: (partos quirúrgicos y no quirúrgicos): Realizar el análisis con 5 años de antecedencia. parto y puerperio.000 Nº de partos institucionales X 100 N° de partos programados % de parejas atendidas por diferentes métodos de planificación familiar: El análisis deberá de realizarse con antecedencia de 3 años Interpretación: mide el acceso de la población objetivo a los métodos de planificación familiar Nº de parejas protegidas por total métodos (modernos y tradicionales) X100 Total de parejas protegidas programados . Numero de nacidos vivos x 100.8 Salud del adolescente % de embarazos en adolescentes atendidas. Interpretación: Indica el acceso de la población al parto institucional Gestantes controladas . Realizar el análisis con cinco años de antecedencia y estimar zonas de riesgo nº de gestantes adolescentes atendidas x 100 total de gestante atendido DIMENSION SUB DIMENSION Cobertura Equidad Impacto sobre salud ETAPAS DE VIDA Salud Materna CRITERIO INDICADOR Efe ctividad de las practicas de salud la Porcentaje de gestantes controladas –reenfocadas: El análisis se hace con dos años de antecedencia Interpretación: Mide la calidad de control de la gestante con todos los procedimientos adicionales de acuerdo a las normas Razón de mortalidad materna (directas e indirectas): Realizar el análisis con cinco años de antecedencia y estimar zonas de riesgo Interpretación: Refleja la calidad ce atención en EESS en la etapa pre-concepcional. indica las condiciones de vida de la población.reenfocadas x 100 Total de gestantes atendidas Número de muertes maternas (direct. Indirc).

Porcentaje de sintomáticos respiratorios examinados: Realizar el análisis con cinco años de antecedencia y estimar zonas de riesgo Es la actividad orientada a identificar el numero de sintomáticos respiratorios en relación a lo esperado (0. Número de casos con TBP FP (nuevos + recaidas+abandonos recuperados ) en tratamiento x 100 Numero de sintomáticos respiratorios examinados frotis positivos Numero de sintomáticos respiratorios examinados x 100 Numero de sintomáticos respiratorios esperados PROMS nº de municipios calificados x 100 total de municipios programados nº de familias saludables x 100 total de familias programadas .000 hab.005%) del total de atenciones realizadas en los servicios de salud los que deben de ser examinados a través de baciloscopias de diagnostico % de municipios calificados saludables: Interpretación: permite conocer el involucramiento de la sociedad civil en la construcción de salud en la comunidad % de familias saludables: Interpretación: Permite observar los cambios en conductas de hábitos saludables en el núcleo familiar Casos nuevos TBP FP Población total anual INDICADOR x 100.9 DIMENSION Efectividad de las practicas de salud SUB DIMENSION Cobertura Equidad Impacto sobre salud la ETAPAS DE VIDA TBC CRITERIO Tasa de incidencia de casos de TB pulmonar BK (+):Realizar el análisis con cinco años de antecedencia y estimar zonas de riesgo Interpretación: permite medir la magnitud del problema abordar de forma multifactorial para control. Proporción de casos diagnósticos con TBPFP en tratamiento: Interpretación: permite medir la eficacia y la eficiencia de las actividades y medidas del control de la estrategia además de identificar precozmente a las personas con BK positivo se realiza permanentemente a través de la identificación y examen inmediato de los sintomáticos. reducción y prevención de la enfermedad.

A. Interpretación: indica los gatos unitarios de la actividades sanitarias correlacionado por la cobertura alcanzada donde analiza la magnitud del financiamiento para disminuir la desnutrición infantil. Salud Materna 5 Evaluación de proyectos sociales Franco R. Cohen E.10 SIS DIMENSION Efectividad de las practicas de salud SUB DIMENSION Cobertura Equidad Impacto sobre salud la ETAPAS DE VIDA SIS % de instituciones educativas con logro destacados: Interpretación: Permite observar las instituciones educativas involucradas en el cambio de hábitos saludables en el núcleo familiar y sociedad civil y la comunidad educativa Cobertura de afiliados SIS (vigentes) por etapas de vida y quintil de pobreza por RED: Realizar el análisis con tres años de antecedencia y estimar zonas de riesgo Interpretación: permite observar el acceso de la población a los servicios de salud CRITERIO Cobertura de atenciones SIS por etapas de vida y quintil de pobreza por RED Realizar el análisis con tres años de antecedencia y estimar zonas de riesgo Interpretación: permite observar el acceso de la población a los servicios de salud Establecimientos de salud con 1era evaluación aprobados: Interpretación: Al ingresar al proceso de evaluación interna se establecen procesos de mejora continua para elevar el desempeño de los servicios de salud hasta el cumplimiento de estándares según categoría Eficiencia de cobertura de CRED controlado en niños < de 5. Interpretación: indica los gatos unitarios de la actividades sanitarias correlacionado por la cobertura alcanzada donde analiza la magnitud del financiamiento para disminuir la desnutrición infantil Eficiencia en la cobertura de gestantes controladas – reenfocadas: Interpretación: indica los gastos unitarios de la actividades sanitarias correlacionado por la cobertura alcanzada donde nº de instituciones educativas con logro destacado x 100 instituciones educativos programadas Nº de afiliados SIS (vigentes) por etapas de vida y quintil de pobreza x 100 Población total asignada a RED INDICADOR Nº de atenciones SIS por etapas de vida y quintil de pobreza x 100 Población total asegurada inscrita al SIS Calidad Numero de EESS que aprueban la 1era evaluación x 100 Total de EESS de REDES Eficiencia en las acciones de salud Financiamie nto de acciones de salud de acuerdo al PPR Salud niño del Financiamiento total de la estrategia CRED: Nº de niños < de 5 año controlados Financiamiento total de la estrategia Suplemento de Hierrro y Vit A: Nº de niños < de 3 años que recibieron Hierro A Gestantes controladas Financiamiento total Reenfocadas: y Vit. .5 Eficiencia de la proporción de niños < de 3 años que recibieron suplemento de hierro y vit.

11 analiza la magnitud del financiamiento para disminuir la mortalidad materna .perinatal Nº total de gestantes atendidas Eficiencia en la cobertura de parejas atendidas por diferentes métodos de planificación familiar Interpretación: mide el acceso de la población objetivo a los métodos de planificación familiar correlacionado con el financiamiento de la actividad sanitaria como objetivo de reducción de la mortalidad materna APP: (modernos y tradicionales) : Financiamiento total Nº de parejas protegidas DIMENSION Eficiencia en las acciones de salud SUB DIMENSION Financiamie nto de acciones de salud de acuerdo al PPR ETAPAS DE VIDA Salud Materna CRITERIO Eficiencia en la cobertura de parto institucional (partos quirúrgicos y no quirúrgicos): Interpretación: indica los gastos unitarios de la actividades sanitarias del parto institucional donde analiza la magnitud del financiamiento para disminuir la mortalidad materna – perinatal e incrementar la calidad de atención INDICADOR Financiamiento total Partos Institucionales: Nº total de partos institucionales .

Para los integrantes de los equipos de REDES de la zona norte la fecha de entrega será el día 20 de Julio hasta las 3. que..La hora de ingreso a la primera sesión del taller de evaluación de REDES de la zona sur es el 18 de Julio a las 8.30am) para las REDES de la zona Norte el día 21 de Julio .RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN: Se espera alcanzar al final del proceso de la evaluación: Obtener la línea de base para la reformulación del Plan Operativo Institucional modificado. G.12 F. Se debe de puntualizar.El taller de evaluación del primer semestre del 2011 se llevara a cabo en el auditórium de la DIRESA PUNO c) Secuencia y orden de la exposición:  Cumplir la secuencia establecida por la DISA: 1ero.DE LA ORGANIZACIÓN DEL TALLER DE ANALISIS Y PRESENTACION G. será entregada la evaluación del POI 2011 elaborada según Directiva Regional Nº 09-2010-GRP para la evaluación del plan anual y presupuesto participativo. . 2do. con la firma de compromisos y estimación de objetivos a corto plazo.30am.1 CRITERIOS PARA LA PRESENTACION DE EVALUACION: Se evaluaran seis criterios: a) Oportunidad: Se mide a través de la presentación del CD donde este incorporado la presentación en POWER POINT y los resultados de los indicadores de evaluación que será entregado el día 15 de Julio hasta las 3. Siendo la misma hora de ingreso (8.. . para los equipos de REDES de la zona sur.30pm en la secretaria de trámites documentarios generales de la DISA PUNO. Actividades que deben ser operacionalizadas en forma inmediata para la modificación de las estrategias erradas en la atención de salud... planes operativos institucionales aprobado con RER Nº 146-2010-PR-GR PUNO en forma impresa y anillado además de estar contenido en un CD ROM b) Puntualidad y permanencia del equipo expositor: Se evalúa en función a: -Acreditación de representantes del equipo de salud de las REDES en número máximo de 03 personas.30pm por secretaria.Priorización y análisis (factores explicativos) de problemas sanitarios que deberán luego ser contemplados en el Plan de contingencia de aplicación inmediata especificado en el anexo 1 como constancia de compromisos establecido como medidas correctivas ante la problemática sanitaria.Indicadores de efectividad y eficiencia contenidos en la selección de criterios para la evaluación. -El responsable de monitorizar puntualidad y permanencia en el taller estará a cargo del jefe del área funcional de personal de DIRESA – PUNO. Análisis y toma de decisiones en la organización de recursos de la institución.

dos modelos teóricos a pratica na avaliação de programas e sistemas de saúde.pdf data de acesso Janeiro 2011. COHEN E. MINISTÉRIO DA SAÚDE DO BRASIL.  Se tomara en cuenta la participación de todos los miembros acreditados  H.M. d) Manejo de tiempo:  La presentación del equipo de salud de REDES será de 50 minutos de los cuales: . Indicadores do pacto da atenção básica 2010. EDUEL. Brasil. Lima. MINISTERIO DE SALUD – PERÚ Convenio de gestión entre el ministerio de salud y el gobierno regional de Puno. e) Respuesta del equipo de gestión de la red frente a las interrogantes  Claridad y contundencia en las respuestas.br/dab/caadab/documentos/portaria_493. Disponível em: http://dtr2004. FRANCO R.10 minutos de debate con preguntas del equipo evaluador de la DIRESA-PUNO a los equipos de salud de REDES.30 minutos serán de exposición de avance de los indicadores.gov.10 minutos dedicados a la exposición de los problemas sanitarios priorizados con sus factores explicativos. EDUFBA.M Planificación por programas VIEIRA DA SILVA L.saude.  El manejo de tiempo es de estricto cumplimiento. . Elaboração e avaliação de projetos em saúde coletiva. BIBLIOGRAFIA: CORDONI L. 2009 Universidade Estadual de Londrina – Brasil. Junio del 2010 MORNEAU. . Evaluación de programas sociales. Julho 2009. . Avaliação em saúde. J. Evaluación de proyectos sociales LIP C.13 La presentación debe de caracterizarse por la claridad y visualización de las diapositivas. Salvador.

14 I. ANEXOS: ANEXO 1 PLAN DE CONTINGENCIA (DE APLICACIÓN INMEDIATA) NOMBRE DE LA REDES DE SALUD:……………………………………………… NOMBRE DEL DIRECTOR DE REDES:…………………………………………… FECHA:……………………………………………………………………………………. PROBLEMA SANITARIO PRIORIZAD O OBJETIVO S METAS ESTRATEGI AS PLAZO RESPONSAB LES ………………………………………………………… Firma del responsable de REDES de salud .

 Pasos para identificar y seleccionar problemas: a) Se revisa el análisis de la demanda b) Se revisa las amenazas c) Se elabora un listado de problemas de demanda d) Se revisa el análisis de la oferta del EESS.15 ANEXO 2 INSTRUMENTOS DE ANALISIS DE LA PROBLEMÁTICA SANITARIA METODOLOGIA PARA LA IDENTIFICACION DE PROBLEMAS TAREA 1: IDENTIFICAR EL PROBLEMA CENTRAL: PROBLEMAS EN SALUD:  Concepto: Es una brecha entre la realidad observada y un valor o deseo de cómo debe de ser esa realidad. e) Se revisa las debilidades del EESS f) Se elabora el listado de problemas de la oferta Técnicas y herramientas para la priorización de problemas TECNICA Para la priorización de problemas HERRAMIENTA -Matriz de problemas priorización de CUADRO DE PRIORIZACION DE PROBLEMAS DE LA DEMANDA CRITERIO 3 Puntos Prioridad de la población Alta prioridad Magnitud del problema ESCALA DE VALORES 2 Puntos Mediana prioridad 1 Punto Baja prioridad a la (<del ser Afecta a la mayoría (>del 60%) Afecta a la mitad (entre 40 yAfecta 60%) minoría 40%) Tiende a aumentar Alta prioridad Alta Alta Tiende a ser inestable Mediana prioridad Mediana Mediana Tiende estable Tendencia a corto plazo Riesgo Capacidad Técnica Capacidad financiera a Baja prioridad Baja Baja CUADRO DE CRITERIOS DE CALIFICACION CRITERIO ESCALA DE VALORES .

16 Prioridad población Magnitud del problema Tendencia a corto plazo Riesgo Capacidad técnica Capacidad financiera La prioridad de la población para la atención del problema Volumen de la población que se encuentra afectado por el problema Comportamiento de la población en corto plazo Probabilidad que los problemas ocasionan daño en la comunidad Capacidad para resolver el problema Capacidad financiera para resolver el problema ESCALA DE JERARQUIZACION DE PROBLEMAS DE OFERTA CRITERIO DOS PUNTOS (2) Frecuencia Gravedad Dificultad Tendencia Posibilidad intervenir Aceptación personal Aceptación autoridades Disponibilidad recursos Muy frecuente Grave Fácil solución En aumento de Modificable del Ampliamente aceptado del Ampliamente aceptado de Requiere disponibles ESCALA DE VALORES UN PUNTO (1) CERO PUNTOS (0) Medianamente frecuente Poco frecuente Medianamente grave Difícil solución estático Poco modificable Poco grave Muy difícil solución En descenso Inmodificable Medianamente aceptado rechazado Medianamente aceptado rechazado recursosRequiere extraordinarios Baja capacidad recursos recursosRequiere indispensables Media capacidad Capacidad de análisis Alta capacidad y uso TAREA 2: ANALIZAR LAS CAUSAS Y EFECTOS PROBLEMA CENTRAL Paso 1: Identificar y relacionar las causas del problema Central. Arbol de efectos. Paso 3: Armar el arbol de causas-Efectos DEL . Paso 2: Identificar y relacionar los efectos del problema principal. Arbol de causas.

MEDIOS Y FINES Paso 1: Definir el Objetivo Central Paso 2: Conversión de Causas en medios. Clasificación de Acciones Paso 3. Definir las alternativas de solución a ser considerados .17 TAREA 3 : DETERMINACION DE OBJETIVOS. Plantear acciones de solución Paso 2. Arbol de fines Paso 4: Armar el arbol de medios y fines TAREA 4: BUSCAR SOLUCIONES Y PLANTEAR ALTERNATIVAS Paso 1. Arbol de medios Paso 3: Conversión de los efectos en fines.

18 EHM – PLANEAMIENTO DIRESA PUNO .