RPP GAMBAR TEKNIK 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Program Keahlian Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi I. : Membaca Gambar Teknik : Mesin Produksi :X/1 : 2 Jam Pelajaran @ 45 Menit : Membaca Gambar Teknik

Kompetensi Dasar Mendeskripsikan gambar teknik Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) Setelah proses pembelajaran, peserta diklat memiliki kemampuan belajar tingkat aplikasi dalam Mendeskripsikan gambar teknik dengan cara yang benar sesuai standar ISO.

II.

III. Ciri-Ciri Kemampuan (Indikator) 1. Dapat menjelaskan fungsi gambar teknik. 2. Dapat menyebutkan macam-macam sifat gambar teknik. 3. Dapat memilih peralatan gambar teknik berdasarkan fungsinya. 4. Dapat menentukan peralatan gambar teknik sesuai keperluan. 5. Dapat menggunakan peralatan gambar teknik berdasarkan dengan fungsinya. IV. Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK) Setelah mengikuti proses pembelajaran, diharapkan: 1. Dengan memperhatikan penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan fungsi gambar teknik dengan benar sesuai standar. 2. Dengan memperhatikan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan macam-macam sifat gambar teknik dengan benar . 3. Dengan memperhatikan gambar macam-macam peralatan gambar teknik serta penjelasan guru, siswa dapat memilih peralatan gambar teknik yang diperlukan dengan cermat . 4. Dengan memperhatikan gambar macam-macam peralatan gambar teknik serta penjelasan guru, siswa dapat menentukan peralatan gambar teknik sesuai keperluan. 5. Dengan memperhatikan gambar macam-macam peralatan gambar teknik serta penjelasan guru, siswa dapat menggunakan peralatan gambar teknik sesuai dengan fungsinya.

maka dalam menggunakan standar gambar haruslah seragam.Seragam Untuk menghindari kesalahpahama dalam membaca gambar teknik. pengawetan. agar tidak terjadi penyampaian yang berulangulang . Kemudian gambar itu dianalisa dan dievaluasi. 3) Menuangkan gagasan untuk pengembangan Gagasan seorang perancang untuk membuat benda-benda teknik mula-mula berupa konsep abstrak dalam pikirannya.V. . Dalam hal ini gambar berfungsi sebagai alat untuk menyampaikan informasi dari pihak perencana atau perancang kepada pihak pembuat (operator). yaitu : 1) Menyampaikan informasi Pada permulaan industri.Ringkas Gambar teknik harus dibuat seringkas mungkin. Proses ini diulang-ulang sehingga dapat diperoleh gambar yang sempurna. dimana data teknis mengenai suatu produk tercantum secara padat disana. . . . Pengenalan sifat gambar teknik. Materi Pembelajaran 1. Setelah industri semakin berkembang. untuk itu gambar teknik harus bersifat: . perencana dan pembuat tidak lagi merupakan satu orang yang sama tetapi menjadi dua pihak yang berbeda. perencanaan dan pembuatan benda-benda teknik dilakukan oleh orang yang sama. Gambar teknik sebagai suatu bahasa teknik mempunyai tiga fungsi utama. 2. Konsep abstrak itu kemudian dituangkan kedalam bentuk gambar(berupa sketsa). Penyampaian informasi dengan menggunakan gambar teknik harus bisa dimengerti oleh orang yang ditujukan. Dengan demikian gambar berfungsi sebagai bahan dokumentasi. Mendokumentasikan gambar berarti pula mengawetkan dan menyimpan gambar itu untuk dipergunakan sebagai bahan informasi bagi rencana-rencana baru dikemudian hari. Bagi perancang sendiri gambar tersebut sekaligus berfungsi meningkatkan daya pikirnya untuk pengembangan gagasan lebih lanjut.Bisa digandakan . misalnya standar ISO. Sebelum benda dibuat. dirancang dulu dalam bentuk gambar dalam hal ini gambar hanya berarti sebagai alat berfikir atau sebagai konsep dari gagasan sipembuat.Standar Gambar teknik harus mengikuti standar yang ditetapkan atau disepakati secara luas. 2) Bahan dokumentasi. Pengenalan fungsi gambar teknik. Dalam hal ini gambar berfungsi untuk menuangkan gagasan perancang dari konsep abstraknya. dan penyimpanan Gambar teknik merupakan dokumen yang sangat penting dalam suatu perusahaan industri. Mungkin saja berbeda perusahaan atau berbeda negara.Bisa disimpan Untuk keperluan arsip dan pengembangan lebih lanjut maka gambar teknik harus bisa disimpan.Mudah Gambar teknik harus mudah dipahami dengan menggunakan simbol-simbol yang mudah dimengerti.

Metode diskusi 3. KEGIATAN INTI Dengan arahan guru. Gambar-gambar komponen permesinan atau otomotif dapat diproduksi secara manual atau dengan autocad pada komputer. alas gambar. mistar skala. mal lengkung. Jika gambar dibuat secara manual (digambar tangan) diperlukan pera(atan gambar berupa pensil rapido. busur derajat. a. penghapus. penggaris segitiga. . meja/papan gambar. 3. c. a. misalnya pemindahan ke kertas kalkir dan lain-lain . Pengenalan macam-macam peralatan gambar teknik .Pena Gambar Teknik . Guru memperlihatkan contoh gambar macam-macam peralatan gambar teknik. c. Berdo’a bersama-sama. siswa dapat menjelaskan macam-macam peralatan gambar teknik. Guru memberikan penjelasan yang mengarahkan siswa untuk menggunakan peralatan gambar teknik.Gambar teknik harus bisa diperbanyak.Meja Gambar . Untuk gambar yang diproduksi dengan autecad pada komputer tidak merlukan peralatan gambar manual.Kertas Gambar . d. dan kertas gambar. siswa ditanya mengenai fungsi dan sifat gambar teknik. b. mesin gambar. Tanya jawab IV. Metode ceramah 2. Langkah-langkah Pembelajaran PEMBUKA PELAJARAN Menyapa para siswa. d. Macam-macam alat gambar clan bahan gambar tersebut di atas harus digunakan sesuai kegunaannya untuk mencapai hasil gambar yang maksimal. Memeriksa kehadiran/ presensi para siswa.Karet penghapus 4. VI. Penggunaan peralatan gambar teknik. mal bentuk. pita gambar. Dengan arahan guru. e. penggaris T/mistar panjang.Sepasang Segi Tiga .Pensil Gambar . pelindung penghapus .Mal. b. sablon dan alat bantu pelengkungan .Mesin Gambar . Metode Pembelajaran 1. kotak jangka.Estetik Seni tata letak gambar didalam kertas gambar harus ditata sedemikian rupa supaya memberikan kenyamanan kepada yang membacanya. Apersepsi berupa tanya jawab mengenai pemahaman materi minggu yang lalu.Jangka . Pengkondisian suasana belajar yang kondusif melalui pengembangan wawasan para siswa dengan cara memotivasi yang ada hubungannya dengan materi yang akan diajarkan.

Berdo’a penutup pelajaran V. Sumber : . Alat / Media : Gambar kerja B.Menggambar mesin (Takeshi Sato.Menggambar Teknik Mesin SMK bidang Keahlian Teknik Mesin tingkat 2 (Eka Jogaswara penerbit Armico-Bandung) VI. Sugiarto Hartanto:2003) . Penilaian Evaluasi Sumatif Katapang. Huruf dan Angka pada gambar teknik. Guru memberikan tugas individu sebagai bahan praktikum gambar teknik. Guru memberikan tes pengetahuan dan pemahaman para siswa mengenai materi pelajaran yang diberikan. S.Menggambar teknik mesin (Ohan Juhana.Suratman:2000) . Peserta didik mengerjakan tugas praktikum gambar macam-macam Garis. yakni dengan bertanya pada siswa mengenai fungsi dan sifat gambar teknik. c.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) . Maulana Irdam. Juli 2011 Guru Program Diklat R. Guru memberikan kesempatan bertanya kepada para siswa tentang materi yang belum dimengerti. Pengembangan 2: Metode: Tes/ Penugasan Individual Penugasan Gambar Kerja (Praktikum) a. M. Guru menginformasikan materi untuk pertemuan yang selanjutnya.Pengembangan 1: Metode: Ekspositori dan Tanya Jawab a. PENUTUP PELAJARAN a. b. Alat / Media dan Sumber Belajar A.

5. Dapat menggambar etiket gambar dengan teknik yang benar sesuai standar. 2. Dengan memperhatikan penjelasan guru. 4. Metode Pembelajaran 1. siswa dapat menyebutkan macam-macam garis sesuai standar. siswa dapat menyebutkan macam-macam alat gambar. 4. 5. Membuat Etiket Gambar. Dengan memperhatikan arahan guru siswa dapat menjelaskan fungsi dari sketsa tangan.1. Materi Pembelajaran 1. siswa dapat menggambar huruf dan angka dengan teknik yang benar sesuai standar. serta dapat menggambar macammacam garis gambar dengan teknik yang benar. Fungsi sketsa gambar 2. 2. Pengenalan macam-macam garis serta membuat macam-macam garis sesuai standar. III. 5. Membuat huruf dan angka sesuai standar . diharapkan: 1. 3. Metode ceramah 2. 3. Mata Pelajaran : Menginterprestasikan sketsa Kelas / Semester :X/1 Pertemuan :1-5 Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran @ 45 Menit Standar Kompetensi : Menginterprestasikan sketsa Kode Standar Kompetensi : KK 006 Kompetensi Dasar : Menyiapkan sketsa tangan Indikator : Dapat menjelaskan fungsi dari sketsa gambar Dapat menyebutkan macam-macam alat gambar Dapat menyebutkan dan menggambar macam-macam garis berdasarkan fungsinya. siswa dapat menggambar etiket gambar dengan teknik yang benar sesuai standar. Dengan memperhatikan garis gambar. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran. Metode diskusi 3. Dengan memperhatikan gambar macam-macam jenis huruf dan angka serta penjelasan guru. 4. Dengan memperhatikan gambar macam-macam garis serta penjelasan guru. macam-macam jenis huruf dan angka serta penjelasan guru. Macam-macam alat gambar 3. I. Demonstrasi . Dapat menggambar huruf dan angka dengan teknik yang benar sesuai standar. II.

IV. Guru memperlihatkan macam-macam garis gambar. Guru memberikan tugas individu sebagai bahan praktikum gambar teknik. Peserta didik mengerjakan tugas praktikum gambar macam-macam garis. c. c. Pengembangan 1: Metode: Ekspositori dan Tanya Jawab a. siswa diminta untuk menjelaskan mengenai cara membuat huruf dan angka standar ISO. Kemudian guru mendemonstrasikan cara membuat huruf ISO.a. Guru menerangkan cara mebuat huruf dan angka standar ISO. Guru memberikan tes pengetahuan dan pemahaman para siswa mengenai materi pelajaran yang diberikan. 3.Kemudian guru mendemonstrasikan cara membuat garis. KEGIATAN INTI Guru menerangkan pengertian sketsa gambar. PENUTUP PELAJARAN a. c. lalu siswa diminta untuk membuat macam-macam garis. Apersepsi berupa tanya jawab mengenai pemahaman materi minggu yang lalu. Guru menginformasikan materi untuk pertemuan yang selanjutnya. dengan memperhatikan bentuk dan fungsinya siswa diminta untuk menyebutkan macam-macam alat gambar. b. Dengan memperhatikan bentuk dan ketebakan garis siswa diminta untuk menjelaskan macam-macam garis gambar.bar teknik. Pengembangan 2: Metode: Tes/ Penugasan Individual Penugasan Gambar Kerja (Praktikum) Peserta didik mengerjakan tugas praktikum gambar huruf dan angka. a. d. Pengkondisian suasana belajar yang kondusif melalui pengembangan wawasan para siswa dengan cara memotivasi yang ada hubungannya dengan materi yang akan diajarkan. Guru memberikan kesempatan bertanya kepada para siswa tentang materi yang belum dimengerti. Guru memperlihatkan macam-macam alat ga. 2. d. Langkah-langkah Pembelajaran PEMBUKA PELAJARAN Menyapa para siswa. . e. Guru memberikan penjelasan yang mengarahkan siswa untuk membuat etiket gambar yang benar. Peserta didik mengerjakan tugas praktikum etiket gambar. 1. Dengan memperhatikan demonstrasi guru. b. Berdo’a bersama-sama. e. Memeriksa kehadiran/ presensi para siswa. b. dengan memperhatikan keterangan guru siswa diminta untuk menjelaskan fungs dari sketsa gambar teknik. Guru mengarahkan siswa untuk memperhatikan perbedaan bentuk serta ketebalan setiap garis.

Berdo’a penutup pelajaran V. Alat / Media dan Sumber Belajar A. Sugiarto Hartanto:2003) . Maulana Irdam. Agustus2009 Guru Program Diklat R. Alat / Media : Gambar kerja Pensil Gambar Sepasang Penggaris segi tiga Penghapus Kertas Gambar A4 VII.Menggambar Teknik Mesin SMK bidang Keahlian Teknik Mesin (Eka Jogaswara penerbit ArmicoBandung) VI. Penilaian Evaluasi Sumatif Tugas Gambar Katapang.Menggambar teknik mesin (Ohan Juhana. Bahan / Sumber Belajar : .Suratman:2000) .Menggambar mesin (Takeshi Sato.Pd . S. M.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful