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PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE DE CIENCIAS III ENFASIS EN QUIMICA PROFESOR

:
PLANEACION DIDACTICA
Esc. Sec.:

PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 12
CIUDAD

GRADO Y GRUPOS

BLOQUE 2 TEMA CONTENIDOS

Las propiedades de los materiales y su clasificación química Enlace químico • Modelos de enlace: covalente e iónico. • Relación entre las propiedades de las sustancias con el modelo de enlace: covalente e iónico.

CAMPO FORMATIVO

Propiedades y transformaciones de los materiales. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Explica la organización y la información contenida en la Tabla Periódica de los Elementos, y la importancia de algunos de ellos para los seres vivos. ESTÁNDARES APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y DE LA TECNOLOGÍA CURRICULARES Explica la interrelación de la ciencia y la tecnología en los avances sobre el conocimiento A TRABAJAR de los seres vivos, del Universo, la transformación de los materiales y la estructura de la materia. HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA Comunica los resultados de sus observaciones e investigaciones usando diversos recursos; entre ellos, diagramas, tablas de datos, presentaciones, gráficas y otras formas simbólicas, así como las tecnologías de la comunicación y la información (tic) y proporciona una justificación de su uso. PROPOSITOS Profundicen en la descripción y comprensión de las características, propiedades y transformaciones de los materiales, a partir de su estructura interna básica. APRENDIZAJES ESPERADOS • Identifica las partículas e interacciones electrostáticas que mantienen unidos a los átomos. • Explica las características de los enlaces químicos a partir del modelo de compartición (covalente) y de transferencia de electrones (iónico). • Identifica que las propiedades de los materiales se explican a través de su estructura (atómica, molecular). COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN •Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención • Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos INDICADORES Explican lo que sucede con los electrones de dos átomos cuando forman una molécula o una red cristalina. Infieren el tipo de enlace de algunas sustancias a partir de sus propiedades. NIVEL DE DESEMPEÑO Valoran las características de los enlaces que forman el agua y que la caracterizan como

EVALUACION POR RUBRICAS Parámetros de valoración por rubricas Nivel de desempeño Calificación 1 Inaceptable 5.0 2 Bajo 6.0 3 Satisfactorio 7.0 y 8.0 4 Destacado 9.0 y 10

RUBRICAS Diferencia las propiedades de las sustancias y las explica

Análisis del tipo de enlace más probable. en estos casos ninguno de los átomos tiene más posibilidades que el otro de perder o ganar los electrones. las fuerzas eléctricas entre las cargas de signo opuesto mantienen unidos a los átomos y a las moléculas Explica los enlaces químicos a partir del modelo de transferencia de electrones disolvente universal. Los electrones que se comparten se encuentran localizados entre los átomos que los comparten. iónico y metálico). Reflexionan acerca de las características que se toman en cuenta para poder clasificar los átomos. Reconoce que. entre metales (baja electronegatividad) y no metales (alta electronegatividad): Enlace iónico.  Si se produce entre elementos que tienen alta electronegatividad pero muy parecida (no metal con no metal): Enlace covalente. La forma de cumplir la regla de octeto es mediante la compartición de electrones entre dos átomos. Este tipo de enlace se produce entre elementos muy electronegativos (no metales). Se produce una cesión de electrones del elemento menos electronegativo al mas electronegativo y se forman los respectivos iones positivos (los que pierden electrones) y negativos (los átomos que ganan los electrones). a nivel atómico. Este tipo de enlace suele darse entre elementos que están a un extremo y otro de la tabla periódica.de acuerdo con los diferentes modelos de enlace (covalente. Analizar la pregunta: ¿Qué es el enlace covalente? Es el enlace que se da entre elementos de electronegatividades altas y muy parecidas. O sea. OBSERVACIONES: ACTIVIDADES Analizar la pregunta: ¿Qué es el enlace iónico? Es el enlace que se da entre elementos de electronegatividades muy diferentes. Según el tipo de átomos que forman las sustancia:  Si se produce entre elementos que tienen muy diferente electronegatividad.  Si se produce entre elementos que tienen baja electronegatividad y muy parecida (metal con metal): Enlace metálico. el enlace se produce entre elementos muy electronegativos (no metales) y elementos poco electronegativos (metales). Según las propiedades de la sustancia: Por ejemplo se puede utilizar una tabla como la siguiente y analizar dónde se produce el mayor número de respuestas afirmativas: Enlace covalente Enlace iónico Enlace metálico Sustancia Sólido molecular covalente ¿Alto punto de fusión y ebullición? No Sí Sí Sí ¿Conduce electricidad? No No No Sí ¿Conduce la electricidad en estado líquido (fundido)? No No Sí Sí ¿Conduce la electricidad al disolverse en agua? No No Sí -¿Se disuelve en agua? Algunas No Sí -¿Maleabilidad y ductilidad? No No No Sí . Cada par de electrones que se comparten es un enlace.

-Dar ejemplos sobre dicho fenómeno con el modelo de partículas abordado en Ciencias II. -Promover la reflexión del grupo para que identifiquen la razón por la cual se mantienen unidos los átomos y las moléculas y expliquen el modelo de transferencia de electrones Recibe: Profesor (a)________________________ .No Propiciar que investiguen las características de los modelos de enlace y presenten al grupo las semejanzas y diferencias entre ellos. -Promover el pensamiento reflexivo del grupo para que justifiquen por qué el agua se considera un compuesto ejemplar.¿Duro? No Sí Sí Si . -Explicar al grupo que los enlaces químicos son resultado de la transferencia de los electrones.