You are on page 1of 9

___________________________________ 

___________________________________ 
___________________________________ 

PSYCHOLOGY

___________________________________ 

(8th Edition, in Modules)
David Myers

___________________________________ 

PowerPoint Slides
Aneeq Ahmad
Henderson State University

Worth Publishers, © 2007

___________________________________ 
___________________________________ 
1

___________________________________ 
___________________________________ 
___________________________________ 

Forgetting, Memory 
Construction and Applying 
Memory Principles to Your 
Own Education

___________________________________ 
___________________________________ 
___________________________________ 
___________________________________ 

Module 28
2

___________________________________ 

Forgetting, Memory Construction 
and…

___________________________________ 

Forgetting

___________________________________ 

ƒ Encoding Failure
ƒ Storage Decay

___________________________________ 

ƒ Retrieval Failure

___________________________________ 
___________________________________ 

Memory Construction
ƒ Misinformation and Imagination 
Effect

___________________________________ 
3

Psychology 8 ed., David Myers               Module 28              PowerPoint Slides, Aneeq Ahmad  1

 Memory Construction  and… ___________________________________  Memory Construction… ___________________________________  ƒ Source Amnesia ___________________________________  ƒ Discerning True and False Memories ƒ Children’s Eyewitness Recall ___________________________________  ƒ Repressed or Constructed Memories  of Abuse? ___________________________________  ___________________________________  Improving Memory 4 OBJECTIVE 28‐1| Explain why we should  Forgetting value our ability to forget. ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  6 Psychology 8 ed. storage or retrieval. ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  5 OBJECTIVE 28‐2| Discuss the role of encoding  Encoding Failure failure in forgetting.___________________________________  Forgetting.  ___________________________________  We cannot remember what we did not  encode.. and distinguish  three general ways our memory fails us. due to  poor encoding. Aneeq Ahmad  2 .  Inability to retrieve information. David Myers               Module 28              PowerPoint Slides.

 Ebbinghaus showed this with  his forgetting curve. and describe Ebbinghaus’  forgetting curve. ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  Andrew Holbrooke/ Corbis ___________________________________  ___________________________________  9 Psychology 8 ed. Aneeq Ahmad  3 . ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  8 ___________________________________  Retaining Spanish ___________________________________  Bahrick (1984) showed a similar pattern of  forgetting and retention over 50 years. David Myers               Module 28              PowerPoint Slides.  Poor durability of stored memories leads to  their decay..___________________________________  Which penny is real? ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  7 OBJECTIVE 28‐3| Discuss the concept of  Storage Decay storage decay.

 David Myers               Module 28              PowerPoint Slides. ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  Tip‐of‐the‐tongue (TOT) is a retrieval failure  phenomenon.  Learning some information may disrupt retrieval of other information. Given a cue (What makes the blood  cells red?) the subject says the word begins with an H (hemoglobin).___________________________________  Retrieval Failure ___________________________________  Although the information is retained in the  memory store it cannot be accessed. ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  12 Psychology 8 ed. and explain how they  can cause retrieval failure. 10 ___________________________________  OBJECTIVE 28‐4| Contrast proactive and  Interference retroactive interference. ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  11 ___________________________________  Retroactive Interference ___________________________________  Sleep avoids retroactive interference thus leading to better recall. Aneeq Ahmad  4 ..

 alter. or lose  much information  during these stages.  Motivated Forgetting: People unknowingly  revise their memories. ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  Culver Pictures Repression: Defense  mechanism that banishes  anxiety‐arousing  thoughts. Aneeq Ahmad  5 . we filter or fill in  missing pieces of information to make our  recall more coherent. we  filter. ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  Misinformation Effect: Incorporating  misleading information into oneʹs memory of  an event. feelings.. ___________________________________  ___________________________________  15 Psychology 8 ed. and state whether this view is  reflected in current memory research. David Myers               Module 28              PowerPoint Slides. ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  14 ___________________________________  Memory Construction ___________________________________  While tapping our memories.OBJECTIVE 28‐5| Summarize Freudʹs concept  Motivated Forgetting of repression. and  memories from  consciousness. ___________________________________  Sigmund Freud 13 ___________________________________  Why do we forget? ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  Forgetting can occur at  any memory stage.

___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  Broken Glass? (%) 50 40 32 30 20 ___________________________________  14 10 0 Group A (hit) Group B (Smashed into) ___________________________________  Verb 18 Psychology 8 ed. Aneeq Ahmad  6 .OBJECTIVE 28‐6| Explain how  Misinformation and Imagination  Effects  misinformation and imagination can distort  our memory of an event. Was there any  broken glass? Group B (smashed into) reported  more broken glass than Group A (hit). ___________________________________  16 ___________________________________  Misinformation ___________________________________  Group A: How fast were the cars going  when they hit each other? ___________________________________  ___________________________________  Group B: How fast were the cars going  when they smashed into each  other? ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  17 ___________________________________  Memory Construction ___________________________________  A week later they were asked.  Eyewitnesses reconstruct memories when  questioned about the event. ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  Depiction of the actual accident.. David Myers               Module 28              PowerPoint Slides.

 real  memories or memories that seem real are  difficult to discern.  ___________________________________  Source Amnesia: Attributing an event to the  wrong source we have experienced. David Myers               Module 28              PowerPoint Slides.  read. heard. ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  21 Psychology 8 ed. Aneeq Ahmad  7 . they made  the (computer assisted) faces (b) either happier or angrier. ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  © Simon Niedsenthal ___________________________________  When students formed happy or angry memory of morphed (computer blended) faces (a)..  Just like true perception and illusion. ___________________________________  20 ___________________________________  False Memories ___________________________________  Repressed or Constructed? Some adults do actually forget childhood  episodes of abuse. ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  19 OBJECTIVE 28‐8| List some differences and  Discerning True & False Memories similarities between true and false memories.OBJECTIVE 28‐7| Describe source amnesia’s  Source Amnesia contributions to false memories. or imagined (misattribution). ___________________________________  False Memory Syndrome A condition in which a person’s identity and  relationships center around a false but strongly  believed memory of traumatic experience  sometimes induced by well‐meaning therapists.

 Aneeq Ahmad  8 . or drowned in a lake)  are implanted in individuals.. they construct  (fabricate) their memories. ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  Don Shrubshell 24 Psychology 8 ed.OBJECTIVE 28‐9| Give arguments supporting  Children’s Eyewitness Recall and rejecting the position that very young  childrenʹs reports are reliable.  Children’s eyewitness recall can be unreliable if  leading questions are posed. 23 ___________________________________  Constructed Memories ___________________________________  Loftus’ research has shown that if false  memories (lost at the mall. David Myers               Module 28              PowerPoint Slides. if  cognitive interviews are neutrally worded  accuracy of their recall increases usually  suggesting lower percentage of sexual abuse. ___________________________________  ___________________________________  However other psychologists question such  beliefs and think that such memories may be  constructed.  Are memories of abuse repressed or  constructed? ___________________________________  ___________________________________  Many psychotherapists believe that early  childhood sexual abuse results in repressed  memories. however. ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  22 OBJECTIVE 28‐10| Discuss the controversy  Memories of Abuse over reports of repressed and recovered  memories of childhood sexual abuse.

  1. Memories whether real or false are emotionally  upsetting ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  25 OBJECTIVE 28‐11| Explain how an  Improving Memory understanding of memory can contribute to  effective study techniques. 4. Study repeatedly to boost recall long‐term  recall.. ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  © LWA-Dann Tardiff/ Corbis Test your own knowledge Rehearse and determine what you do not yet  know ___________________________________  ___________________________________  27   Psychology 8 ed. Memories of things happening before 3 years are  unreliable 7. 5. Recall events while they are fresh — before  you encounter misinformation. David Myers               Module 28              PowerPoint Slides. 7. 3. Aneeq Ahmad  9 . Activate retrieval cues — mentally recreate  situation and mood. Spend more time rehearsing or actively  thinking about the material.___________________________________  Consensus on Childhood Abuse ___________________________________  Leading psychological associations of the world agree on the following about childhood sexual abuse. 6. Injustice happens Incest and other sexual abuse happens Forgetting happens Recovered memories are commonplace Recovered memories under hypnosis or drugs are  unreliable. Minimize interference: 1. 4. 2. Make material personally meaningful. ___________________________________  1. Use mnemonic devices: ƒ ___________________________________  ___________________________________  ___________________________________  associate with peg words — something already  stored make up story chunk — acronyms ƒ ƒ ___________________________________  ___________________________________  26 ___________________________________  Improving Memory ___________________________________  5. 2. 3. 6. 2.