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LUNES 22 DE JULIO DEL 2013

EL COMERCIO .A17

EDUCACIÓN

LUNES

ECOLOGÍA

MARTES

TEMÁTICA DEMOCRACIA

MIÉRCOLES

EN FAMILIA

JUEVES

ADULTO MAYOR
VÍCTOR GONZALES

VIERNES

Incentivar al alumno para que crezca su creatividad
Expertos en educación, innovación y emprendimiento resaltan el rol del docente y su metodología de enseñanza.

¿

Qué tan fundamental resulta desarrollar un vínculo entre educación, e innovación y emprendimiento en la actualidad? Al respecto, consultamos a Michael E. Gordon, profesor estadounidense y experto en el tema que visitó nuestra capital para capacitar a catedráticos peruanos en una novedosa metodología de enseñanza interactiva. “Inculcar estos valores desde la etapa escolar ayuda a las nuevas generaciones a ver que pueden hacer cosas importantes por sí mismos”, explica Gordon. Sobre el rol de los docentes, resalta que “más allá de las herramientas es importante que los maestros transmitan pasión a sus alumnos”. Si la clase carece de entusiasmo será solo una rutina, y así el propio profesor no se esforzará por mejorar. Esta es una tarea pendiente en el sector educativo nacional. Las preguntas en el aula son más importantes que las respuestas para desarrollar la creatividad de los estudiantes. Por eso, es necesario el humor y el empleo de metodologías prácticas como la de resolver casos. Así, el alumno juega un papel

más activo en clase. ¿Qué pasa si un joven fracasa en su proyecto de emprendimiento? Gordon reflexiona al respecto y sostiene: “Aliento a mis alumnos a que no lo tomen como un fracaso, sino a que digan que la experiencia no tuvo éxito, lo cual representa un aprendizaje”. Agrega que cada vez se abren más escuelas dedicadas al emprendimiento y generan mayor interés, en tanto resulta más relevante en la sociedad. En este espectro entran a tallar quienes buscan oportunidades de negocio, así como un proyecto social. Panorama nacional “Formalmente, en el Perú no hay un acercamiento desde el modelo educativo relacionado con el emprendimiento”, afirma Maite Vizcarra, gerente del Centro de Innovación de IPAE Acción Empresarial. Para la experta, el primer esfuerzo que está haciendo el Estado a través del Ministerio de Educación es el Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana (Fondep). Este ha empezado a liderar una serie de mesas técnicas que tratan de incluir la innovaENFOQUE

MENTE POSITIVA. Si un proyecto de emprendimiento no sale bien, el maestro debe enseñar que eso es también parte del aprendizaje.

ción dentro del currículo. En el plano de la innovación, Vizcarra señala que “las actitudes vinculadas con la exploración, la investigación aplicada e incluso lo que se conoce como el ensayo y error son aptitudes que se pueden ir cultivando desde temprana edad”. Así, destaca el modelo educativo de Finlandia, el cual otorga a los estudiantes la capacidad de discriminar entre conocimiento e información. Para la especialista hay modelos educativos privados en el Perú que podrían ser evaluados para ver si es posible replicarlos en el sector público. “De otro lado, los maestros están sumamente valorados socialmente en Finlandia, mientras que en el Perú no tienen un reconocimiento importante y carecen de las herramientas para llevar a cabo procesos de innovación y emprendimiento eficientes”, finaliza Vizcarra. He ahí el principal reto.

PERFIL

ENTREGA DE PALMAS MAGISTERIALES

Reconocimiento y estímulo al maestro
La labor del maestro encuentra en el reconocimiento un incentivo invalorable. Y eso lo sabe el Estado Peruano, que a través de las Palmas Magisteriales destaca la tarea ejecutada por los docentes. En la más reciente premiación, celebrada el jueves pasado, el Ministerio de Educación condecoró a 37 maestros de distintas regiones del país en los grados de Amauta, Maestro y Educador. Quienes recibieron la máxima distinción (Amauta) fueron el padre Alejandro Cussianovich Villarán, Manuel Eduardo Bello Domínguez, Luis Enrique López Hurtado Quiroz, Armando Sánchez Málaga y Josefa Lora Risco. El caso de Lora Risco, docente natural de Chiclayo, es bastante especial. Considerada pionera de la educación psicomotriz en el Perú, a sus 90 años continúa aportando sus conocimientos con un entusiasmo juvenil. Su propuesta está orientada a la vivencia corporal del niño y el desarrollo equilibrado de todas las facultades del ser humano. Pero valgan verdades, los cinco amautas eran dignos de destacar. Allí está otro ejemplo, como el padre Cussianovich, docente de primaria que hace 55 años dedica su vida al servicio de la educación de niños que trabajan. Fundador del Movimiento de Adolescentes y Niños Trabajadores, el padre Cussianovich es autor de diversos libros, entre los cuales destaca “Historia del pensamiento social sobre la infancia”. Cabe resaltar que en esta edición de Palmas Magisteriales el número de postulantes alcanzó, por primera vez en el país, la histórica cifra de 350 docentes. Sin duda, ejemplos de buenos maestros en el aula hay y por montón.

MICHAEL E. GORDON

Es profesor adjunto en Babson College y en la Escuela de Extensión de Harvard.
PALABRA DE AUTOR

En su libro “El espíritu empresarial 101: cómo convertir su idea en una máquina de dinero”, Gordon enseña a identificar y analizar oportunidades de negocio.
VISITA AL PERÚ

Gordon estuvo en Lima invitado por la Universidad Privada del Norte (UPN) para dictar el seminario Pensamiento y Acción Emprendedora, dirigido a catedráticos de todo el país.

Tareas pendientes
RICARDO CUENCA Investigador del IEP

E

l segundo año de gestión del presidente Ollanta Humala fue un período duro e intenso para el sector educativo. Empezó el 28 de julio pasado, durante el mensaje a la Nación,

cuando el mandatario anunció la intención de impulsar una nueva ley que regule el desarrollo profesional de los docentes. Como consecuencia, se originó alrededor de la propuesta de Ley de Reforma Magisterial un largo debate caracterizado por desencuentros, desinformación, desatinos en el manejo político y sobredimensionadas reacciones de la oposición. El

Congreso de la República interpeló a la ministra Patricia Salas y hubo huelgas docentes. En este contexto, Salas y su equipo continuaron trabajando en un conjunto de reformas entre las que se incluyen la reorganización del Ministerio de Educación, el reordenamiento curricular y la elaboración de herramientas para su implementación, tales como

las rutas del aprendizaje y el ambicioso sistema digital Perú Educa. Vale destacar dos logros de la actual gestión, los cuales a su vez representan los principales retos a futuro. Primero, las aprobaciones de la Ley de Reforma Magisterial y del Marco del Buen Desempeño Docente se constituyen en importantes mecanismos que deben permitir reconstruir la relación entre Estado, sociedad y magisterio, e impulsar la calidad profesional de los docentes. En consecuencia, resultan elementos ineludibles de atender por el

Gobierno el manejo técnico, el respaldo político y el compromiso económico en la implementación de la ley. Segundo, es importante el desarrollo de políticas intersectoriales que incorporen educación, salud y alimentación, tomando como centro la escuela. La implementación exitosa de estas políticas ofrecería las condiciones necesarias para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Por lo tanto, hay que fortalecer una gestión flexible que favorezca la articulación entre equipos intersectoriales. Sin embargo, el sector debe

mejorar su manera de comunicar las decisiones tomadas, a fin de generar una corriente de opinión favorable y colocar a la educación en un lugar prioritario en la agenda pública, fortalecer alianzas con los diversos actores sociales y actuar con más celeridad y pragmatismo. Todo indica que los cambios emprendidos van en la dirección correcta, pero también que los resultados se verán a mediano plazo. Resulta fundamental trabajar en la sostenibilidad de los cambios a la vez que se implementan acciones concretas en el inmediato.

Expertos debatirán las nuevas técnicas pedagógicas en Inicial
La inclusión y el estrés preescolar serán tratados en el IV Congreso Nacional de Educación Inicial.
Se abrió la convocatoria para el IV Congreso Nacional de Educación Inicial ¡Los Niños Primero!... Repensando la Infancia. Esta cita, organizada por la Asociación de Promotores de Educación Inicial – Perú (Apeip), se llevará a cabo entre el 30 de agosto y el 1 de setiembre. Metodología En este encuentro, los expertos en materia educativa expondrán las líneas de investigación actuales y las nuevas técnicas pedagógicas. A través de conferencias magistrales, simposios y talleres se tocarán temas concernientes al campo. Además, el congreso ofrecerá un espacio donde el maestro investigador se reúna con expertos en educación infantil para que pueda presentar sus proyectos y propuestas a partir de su experiencia.
INFORMES CÓMO PARTICIPAR

Temática Entre las problemáticas que se discutirán, destacan la atención temprana versus la estimulación temprana; la expresión del niño a través del arte; los efectos del estrés y la sobreexigencia del niño preescolar; el juego y la exploración; el rol de los nidos; la capacitación docente; y los desafíos que implica actualmente la enseñanza en el mundo infantil. Profesionales Este congreso contará con la presencia de especialistas invitados de Chile, Ecuador, Uruguay, Venezuela y el Perú. Además, el escritor Alonso Cueto presentará su último libro para niños “El árbol del tesoro”. Este congreso está dirigido tanto a profesionales de la educación como también a psicólogos, psicoterapeutas, especialistas de la salud, así como a profesionales y universitarios de carreras afines.

MINEDU

AGENDA
A PARTIR DE MAÑANA SEMINARIO INTERNACIONAL. Edu-

cación: El Fruto de un Encuentro. Dirigido a docentes de inicial, primaria y secundaria. Del 23 al 25 de julio. Horario: 4 p.m. Más información en: www.ucss.edu.pe.
HASTA EL 31 DE JULIO TALLER. Los Contornos de la Me-

-JÓVENES SOLIDARIOSUnos 11 mil jóvenes integrantes del programa Beca 18 recorrieron las calles de Lima y provincias para apoyar la campaña Ponle Corazón 2013, organizada por la Fundación Peruana de Cáncer.
DE HUANCAYO A MADRID EL CNE CON RADIO Y TV

moria en Sociedades Posconflicto: Una Aproximación Histórica y Metodológica”. Días: 10 y 11 de setiembre. Dirigido a investigadores del tema. Más información en: www.iep.org.pe.
HASTA EL 4 DE AGOSTO FERIA DEL LIBRO. Visítela en el

Estudiantes irán a torneo mundial de debate
Cuatro alumnos, así como el profesor a cargo de la Sociedad de Debate de la Universidad Continental de Huancayo, participarán en el Campeonato Mundial de Debate en Español, organizado por la Universidad Complutense de Madrid. El evento se realizará en la capital española del 24 al 30 de julio.

Firman acuerdo de cooperación
El Consejo Nacional de Educación (CNE) y el Consejo Consultivo de Radio y Televisión (Concortv) se comprometen a trabajar de la mano por la educación. Dichas instituciones firmaron un acuerdo para realizar y difundir eventos conjuntos sobre temas de interés mutuo.

Parque de los Próceres, Jesús María. Más información en:
www.fillima.com.pe.
DEL 7 AL 9 DE AGOSTO CONFERENCIA. Maestros,

Inscripciones: congresoapeip@gmail.com y www.apeip. com. Inversión: S/.220 . Horario: viernes 30 y sábado 31 de agosto de 8 a.m. a 7:30 p.m., domingo 1 de setiembre de 8 a.m. a 1 p.m.

Sociedad y Estado. Bases para un Acuerdo Nacional por el Maestro Peruano. Horario: 6:00 p.m. Informes en: www.foroeducativo.com.