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Ejercicios Propuestos de Bioestadística-(2012-2

)

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EJERCICIOS PROPUESTOS DE BIOESTADÍSTICA -(2012-2)
1. Sean las siguientes cifras, los calificativos en el curso de matemáticas en el que se han evaluado n=56 estudiantes, siendo la escala de
evaluación de 0 a 100. Los calificativos individuales se presentan en el cuadro:

Cuadro N°1
73 81 44 69 30 38 75 66 76 84 72 82 58 89 73 59 87 63
43 59 64 74 63 63 48 52 77 68 47 53 63 72 52 55 75 43
67 61 87 39 62 75 69 53 79 95 50 38 70 84 82 95 59 75
36 65

a) Tabla de distribución de frecuencias para datos agrupados en intervalos de clases:








Intervalos de
Clase
Marca de
clase (y
i
)
Frecuencia
absoluta (n
i
)
Frecuencia
relativa (h
i
)
Frecuencia relativa
porcentual (100xh
i
)
Frecuencia
absoluta
acumulada (N
i
)
Frecuencia
relativa
acumulada (H
i
)
Frecuencia relativa
acumulada
porcentual (100xH
i
)
[28.5-38.5˃ 33.5 4 0.0714 7.14% 4 0.0714 7.14%
[38.5-48.5˃ 43.5 6 0.1071 10.71% 10 0.1786 17.86%
[48.5-58.5˃ 53.5 7 0.1250 12.50% 17 0.3036 30.36%
[58.5-68.5˃ 63.5 14 0.2500 25.00% 31 0.5536 55.36%
[68.5-78.5˃ 73.5 14 0.2500 25.00% 45 0.8036 80.36%
[78.5-88.5˃ 83.5 8 0.1429 14.29% 53 0.9464 94.64%
[88.5-98.5] 93.5 3 0.0536 5.36% 56 1.0000 100.00%
Σ 56 1 100.00%
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b) Interpretación de la tabla de distribución de frecuencias:
De la tabla de distribución de frecuencias podemos observar que se cuenta con 56 calificaciones de las cuales el mayor porcentaje de
calificaciones se encuentra entre los intervalos [58.5-68.5˃ y [68.5-78.5˃ con 14 calificaciones en cada intervalo.

c) Representación gráfica de los datos estadísticos: Histograma de frecuencias y polígono de frecuencias






















0
2
4
6
8
10
12
14
16
33.5 43.5 53.5 63.5 73.5 83.5 93.5
F
r
e
c
u
e
n
c
i
a

a
b
s
o
l
u
t
a

(
n
i
)

Marcas de clase (y
i
)
Histograma de frecuencias
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0
2
4
6
8
10
12
14
16
33.5 43.5 53.5 63.5 73.5 83.5 93.5
F
r
e
c
u
e
n
c
i
a

a
b
s
o
l
u
t
a

(
n
i
)

Marcas de clase (y
i
)
Polígono de frecuencias
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Clase Frecuencia
%
acumulado
33.5 4 7.14%
43.5 6 17.86%
53.5 7 30.36%
63.5 14 55.36%
73.5 14 80.36%
83.5 8 94.64%
93.5 3 100.00%
0.00%
20.00%
40.00%
60.00%
80.00%
100.00%
120.00%
0
2
4
6
8
10
12
14
16
38.5 48.5 58.5 68.5 78.5 88.5 98.5
F
r
e
c
u
e
n
c
i
a

a
b
s
o
l
u
t
a

(
n
i
)

Marcas de clase (y
i
)
Histograma - Ojiva
Frecuencia
% acumulado
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d) Medidas de tendencia central: media aritmética, mediana, moda, con sus
respectivas interpretaciones.

Media Aritmética:
Para datos agrupados en k clases, donde
i
x es la marca de clase:

1
1
1
k
i i
k
i
x f x
f
=
¿
¿

̅

̅
La media aritmética de las calificaciones es 64.93, este valor representa
razonablemente el comportamiento de todos los datos. Aunque es confiable
porque refleja todos los valores del conjunto de datos puede ser afectada por
los valores extremos, y de esa forma llegar a ser una medida menos
representativa, por lo que si la distribución es asimétrica, la media aritmética
no constituye un valor típico.
Mediana:
1
1
100
k
p k k
k k
p
H
X l C
H H
÷
÷
| |
÷
|
= +
|
÷
|
|
\ .

k
l Es el límite inferior de la clase que contiene a P
n Es el número total de datos
k
C Es el ancho de la clase que contiene a P
k
H Es la frecuencia relativa acumulada de la clase que contiene a P
1 k
H
÷
Es la frecuencia relativa acumulada de la clase anterior de la clase que
contiene a P
k
F Es la frecuencia relativa acumulada de la clase que contiene a P
1 k
F
÷

Es la frecuencia relativa acumulada de la clase anterior de la clase que
contiene a P

Esta fórmula permite calcular la mediana (caso
50
P )

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(

)

66.36 es el valor de la observación que ocupa la posición central de un
conjunto de datos ordenados según su magnitud. Es el valor medio o la media
aritmética de los valores medios. La mediana es un valor de la variable que
deja por debajo de él un número de casos igual al que deja por arriba.
Geométricamente la mediana es el valor de la variable que corresponde a la
vertical que divide al histograma en dos áreas iguales.
Cuando determinados valores de un conjunto de observaciones son muy
grandes o pequeños con respecto a los demás, entonces la media aritmética
se puede distorsionar y perder su carácter representativo, en esos casos es
conveniente utilizar la mediana como medida de tendencia central.


Moda:
1
1 2
( )
m m
Moda X l C
| | A
= +
|
A + A
\ .

Donde:
m
l es el límite inferior de la clase modal
m
C es el ancho de la clase modal
1 1 Mo Mo
f f
÷
A = ÷ siendo
Mo
f la frecuencia de la clase modal,
1 Mo
f
÷
la frecuencia de la
clase anterior a la clase modal
2 1 Mo Mo
f f
+
A = ÷ siendo
Mo
f la frecuencia de la clase modal,
1 Mo
f
÷
la frecuencia de la
clase posterior a la clase modal
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(

)

Intervalos de
Clase
Marca de
clase (y
i
)
Frecuencia
absoluta (n
i
)
[28.5-38.5˃ 33.5 4
[38.5-48.5˃ 43.5 6
[48.5-58.5˃ 53.5 7
[58.5-68.5˃ 63.5 14
[68.5-78.5˃ 73.5 14
[78.5-88.5˃ 83.5 8
[88.5-98.5˃ 93.5 3
Σ 56

[58.5-68.5˃
 (

)
[68.5-78.5˃
 (

)

65.5 y 68.5 son los valores de un conjunto de datos que ocurre más frecuentemente,
se considera como el valor más típico de una serie de datos, en este caso distribución
presenta dos modas o máximos relativos (bimodales).
La moda puede no existir o no ser única, las distribuciones que presentan dos o más
máximos relativos se designan de modo general como bimodales o multimodales.







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e) Medidas de posición: cuartiles, deciles y percentiles, con su respectiva
interpretación.


Se identifica la clase que contiene al percentil analizando su frecuencia relativa
acumulada. Esta clase, a la que denominaremos por k es la que cumple con:
1
/100
k k
H p H
÷
s s
Conocida la clase donde se encuentra el percentil, lo calculamos por una simple
regla de tres dividiendo la fracción del percentil contenida en dicha clase entre
la frecuencia relativa de la clase y multiplicando este cociente por el ancho de
clase.
1
1
100
k
p k k
k k
p
H
X l C
H H
÷
÷
| |
÷
|
= +
|
÷
|
|
\ .

Nota esta fórmula es aplicable a todo los percentil, especialmente a:
Primer cuartil =
25
P
Tercer cuartil =
75
P
Primer decil =
10
P , etc.


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(

)

(

)

(

)

En nuestro caso observamos que los valores del 25% de los datos (1° cuartil) son
menores iguales que 54.212 y el 75% de los datos son menores iguales que 76.37
También podemos calcular el percentil 10, donde los valores del 10% de los datos se
encuentran debajo de 43.08.
Un percentil aporta información acerca de la dispersión de los datos en el intervalo
que va del menor al mayor valor de los datos. En los conjuntos de datos que no tienen
muchos valores repetidos, el percentil p divide a los datos en dos partes. Cerca del p
porciento de las observaciones tienen valores menores que el percentil p y
aproximadamente (100-p) por ciento de las observaciones tienen valores mayores o
iguales que este valor.