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EVALUACIÓN DE LOGROS AMBIENTALES 2012

EVALUACIÓN DE LA APLICACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL 2012

Movilización Nacional por la transformación de la educación

MATRIZ DE INDICADORES DE EVALUACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE I. DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Estudiantes Institución Educativa: N° 00500 GERMÁN ROJAS VELA Teléfono/Fax 042-505316 Nivel Educativo: Código Modular H Director Dirección Distrito Ramiro Quintana Herrera Jirón Ricardo Palma N° 1001 Soritor UGEL/DISA DRE/DIRESA FECHA DE APLICACIÓN Moyobamba San Martín 10/30/2012 M 65 301 246 H 0 10 12 M 5 11 7 Docentes

Inicial: Primaria: Secundaria:
Área:

0878280 0299743 1244169

64 328 212

Urbano

Rural

II. ASPECTOS DE EVALUACIÓN
NIVELES DE LOGRO FUENTES Y MEDIOS DE VERIFICACIÓN EN INICIO: La IE ha empezado implementar las acciones previstas, pero muestra dificultades para su desarrollo. 01 PUNTO 2.1.1 Incorporación del enfoque ambiental en el Proyecto Educativo Institucional (PEI). 2.1.1.1 * Documento PEI. 10% de avance en la * Documento incorporación del enfoque Diagnóstico ambiental en el PEI (educación Ambiental. en ecoeficiencia, salud y * Encuestas aplicadas gestión del riesgo). 2.1.2.1 10% de cumplimiento de * Documento PAT. acciones del enfoque * Informe del Consejo ambiental en el Plan Operativo Académico. Institucional (POI) Reglamento Interno (RI) 2.1.3.1 * Plan de Trabajo. 30% de cumplimiento del Plan * Informe Comité de Trabajo del Comité Ambiental en Ambiental en aspectos de aspectos de salud salud ambiental y ecoeficiencia y ecoeficiencia. 2.1.3.2 * Plan de Trabajo. 30% de cumplimiento del Plan * Informe de la Comisión de Trabajo de la Comisión de de Gestión de Riesgo Gestión del Riesgo (CGR). 2.1.4.1 30% cumplimiento de Plan de Trabajo de la Brigada Ambiental. 2.1.4.2 20% cumplimiento de Plan de Trabajo de la Brigada de Gestión del Riesgo. * Plan de Trabajo. * Informe de la Brigada Ambiental. * Plan de Trabajo. * Informe de la Brigada de Gestión del Riesgo (BGR). EN PROCESO: La IE está en camino de lograr las acciones previstas, pero requiere de acompañamiento más cercano. 02 PUNTOS La IE ha incorporado la problemática y potencialidades ambientales en el diagnóstico institucional y en la formulación de la identidad institucional. LOGRO DESTACADO: LOGRO PREVISTO: La IE ha cumplido satisfactoriamente las La IE ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y se ha acciones previstas a nivel de la IE. proyectado a su comunidad local. 03 PUNTOS 04 PUNTOS La IE ha incorporado la problemática y potencialidades ambientales institucionales en los objetivos estratégicos del PEI, con participación de la comunidad local. PUNTAJE DE COMPONENTES 4 PUNTAJE PARCIAL 1 1 1 0 0 1 COMPONENTES

VARIABLE

INDICADOR DE LOGRO

La IE ha incorporado la problemática y potencialidades ambientales en el diagnóstico institucional o en la formulación de la identidad.

La IE ha incorporado la problemática y potencialidades ambientales en el diagnóstico institucional, la identidad y en los objetivos estratégicos del PEI.

2.1 GESTIÓN INSTITUCIONAL

2.1.2 Incorporación del enfoque ambiental en el Plan Anual de Trabajo (PAT) y el Reglamento Interno (RI).

La IE ha empezado ejecutar las acciones La IE está en camino de lograr las previstas y se observa un avance hasta acciones previstas y se observa un del 40%. avance hasta del 70%.

La IE ha cumplido satisfactoriamente las La IE ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas y se ha proyectado a acciones previstas a nivel de la IE. la comunidad local.

2.1.3 Adecuación de la organización y funcionamiento de la institución educativa para la gestión socio ambiental.

El Comité Ambiental ha empezado ejecutar las acciones previstas y se observa un avance hasta del 40%.

El Comité Ambiental está en camino de El Comité Ambiental ha cumplido lograr las acciones previstas y se satisfacatoriamente las acciones observa un avance hasta del 70%. previstas a nivel de la IE.

El Comité Ambiental ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y se ha proyectado a la comunidad local.

La CGR ha empezado ejecutar las acciones previstas y se observa un avance hasta del 40%. La Brigada Ambiental ha empezado ejecutar las acciones previstas y se observa un avance hasta del 40%. La BGR ha empezado ejecutar las acciones previstas y se observa un avance hasta del 40%.

La CGR está en camino de lograr las acciones previstas y se observa un avance hasta del 70%.

La CGR ha cumplido satisfactoriamente La CGR ha cumplido satisfacatoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y las acciones previstas a nivel de la IE. se ha proyectado a la comunidad local. La Brigada Ambiental ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y se ha proyectado a la comunidad local.

2.1.4 Constitución y funcionamiento de organizaciones estudiantiles para la gestión socio ambiental.

La Brigada Ambiental está en camino de La Brigada Ambiental ha cumplido lograr las acciones previstas y se satisfacatoriamente las acciones observa un avance hasta del 70%. previstas a nivel de la IE. La BGR está en camino de lograr las acciones previstas y se observa un avance hasta del 70%.

La BGR ha cumplido satisfactoriamente La BGR ha cumplido satisfacatoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y las acciones previstas a nivel de la IE. se ha proyectado a la comunidad.

(PCI). . salud y gestión del riesgo y está implementando acciones para su aplicación.2 Desarrollo del Proyecto Educativo Ambiental.2. 02 PUNTOS LOGRO DESTACADO: LOGRO PREVISTO: La IE ha cumplido satisfactoriamente las La IE ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y se ha acciones previstas a nivel de la IE. educación en ecoeficiencia. La IE ha implementado cursos de capacitación ambiental para docentes.1 10% de avance en la *Informe memoria implementación de acciones de capacitación ambiental para * Informe Consejo los docentes (educación en Académico. proyectado a su comunidad local. 2. La IE ha incorporado el tema transversal La IE ha incorporado el tema transversal en el cartel diversificado.2. acciones previstas. salud y gestión del riesgo).3 Capacitación de la comunidad educativa. La IE ha implementado cursos de capacitación ambiental para docentes.2.2 GESTIÓN PEDAGÓGICA 2. aprendizaje.Movilización Nacional por la transformación de la educación EVALUACIÓN DE LOGROS AMBIENTALES 2012 NIVELES DE LOGRO FUENTES Y MEDIOS DE VERIFICACIÓN EN INICIO: La IE ha empezado implementar las acciones previstas. La IE ha ejecutado satisfactoriamente las acciones previstas y se ha proyectado a la comunidad local. PUNTAJE PARCIAL 0 1 0 1 COMPONENTES VARIABLE INDICADOR DE LOGRO 2. 2. Se ha capacitado hasta un 40% de los docentes. * Informe del Comité Ambiental. pero muestra dificultades para su desarrollo. ecoeficiencia.2.2.4.3. pero requiere de acompañamiento más cercano. La IE cuenta con materiales educativos sobre educación en ecoeficiencia.4 Elaboración de materiales educativos y de difusión. La IE cuenta con materiales educativos sobre educación en ecoeficiencia. salud y gestión del riesgo y ha logrado que entre el 71 y 90% de los docentes lo apliquen.1. ejecutado satisfactoriamente las programadas Se observa un avance hasta del 70%.2. 01 PUNTO EN PROCESO: La IE está en camino de lograr las acciones previstas.1 Incorporación del enfoque construcción 15% de avance en el desarrollo ambiental en el Proyecto * Unidades didácticas de acciones del tema Curricular Institucional y sesiones de transversal ambiental. aprendizaje. en la La IE ha incorporado satisfactoriamente La IE ha incorporado el tema transversal en el cartel diversificado y en la programación anual. en las unidades las acciones previstas y se ha en el cartel diversificado. La IE ha empezado gestionar o producir materiales educativos y de difusión sobre educación en ecoeficiencia. programación anual. Se ha capacitado entre un 91 y 100% de los docentes y se ha proyectado a los actores de la comunidad local.2. La IE ha empezado a implementar cursos de capacitación ambiental para docentes.1 10% de avance en la * Materiales educativos elaboración de materiales * Informe Consejo educativos y de difusión sobre Académico. La IE ha implementado cursos de capacitación ambiental para docentes. 03 PUNTOS 04 PUNTOS PUNTAJE DE COMPONENTES 2 2. La IE cuenta con materiales educativos sobre educación en ecoeficiencia.2. Se ha capacitado entre un 71 y 90% de los docentes. 2. didácticas y en las sesiones de proyectado a la comunidad local.1 10 % de avance en el desararollo del Proyecto Educativo Ambiental (PEA). Se ha capacitado entre un 41 y 70% de los docentes. salud y gestión del riesgo). 2.2. * Documento PEA La IE ha elaborado su PEA y se observa La IE ha elaborado su PEA y está en La IE ha elaborado su PEA y ha un avance hasta del 40% de las acciones camino de lograr las acciones previstas. ha logrado que entre el 91 y 100% de los docentes lo apliquen y se ha proyectado a la comunidad local. 2. salud y gestión del riesgo y está implementando acciones para su aplicación.1 * Documento PCI en 2. salud y gestión del riesgo.

iniciado acciones de sensibilización de su comunidad local. La IE dispone de los elementos básicos para implementar la ejecución de acciones y ha iniciado el desarrollo de las actividades educativas contenidas en el Plan. de acciones para el buen uso y Conservación y limpieza de * Observación conservación de las servicios higiénicos y otros directa. La IE ha iniciado acciones de sensibilización para disponer de los elementos básicos que permitan enfrentar enfermedades prevalentes. pero requiere de acompañamiento más cercano.1 * Lista de cotejo. (loncheras. La IE dispone de un sistema adecuado de lavado de manos e higiene bucal. La IE dispone de los elementos básicos para implementar las acciones y cuenta con una comunidad educativa preparada para enfrentar enfermedades prevalentes y ha iniciado acciones de sensibilización de su comunidad local. jabón. del docente. pasta dental). duchas.2. influenza y otras de docentes. Prevención de enfermedades prevalentes * Cuadernos de trabajo enfermedades prevalentes.3.2 10 % de avance en la ejecución de acciones para el consumo * Lista de cotejo.3. cepillo.frescos.3. que la comunidad local disponga de un sistema y prácticas adecuadas de lavado de manos e higiene bucal.1 10 % de avance en la ejecución * Informe Comité 2. Ambiental.1 * Informe Comité 10 % de avance en la ejecución 2. La IE dispone de agua segura en cantidad suficiente. 01 PUNTO EN PROCESO: La IE está en camino de lograr las acciones previstas. cuenta con una La IE dispone de agua segura y ha comunidad educativa que en gran iniciado acciones de sensibilización para medida consume agua segura y ha su consumo apropiado.4 de acciones para enfrentar las Ambiental. 1 2.EVALUACIÓN DE LOGROS AMBIENTALES 2012 NIVELES DE LOGRO COMPONENTES Movilización Nacional por la transformación de la educación VARIABLE INDICADOR DE LOGRO FUENTES Y MEDIOS DE VERIFICACIÓN EN INICIO: La IE ha empezado implementar las acciones previstas. 1 4 2.3. la práctica adecuada. * Cuaderno de trabajo (letrinas. IRA.3 EDUCACIÓN EN SALUD 2. nutritivos y de la localidad).3. acciones de sensibilización de su comunidad local. 2. La IE dispone de instalaciones sanitarias cuenta con una comunidad educativa en buen estado y funcionamiento y ha que en gran medida las utiliza iniciado acciones de sensibilización para responsablemente y ha iniciado su buen uso y conservación. cuenta con una comunidad educativa que las utiliza responsablemente y trabaja de manera cercana con instituciones de su comunidad local. de acciones para el consumo * Cuaderno de trabajo de agua segura.2. toallas. para enfrentar enfermedades prevalentes. alimentos naturales. 1 2.3. instalaciones sanitarias ambientes.3. del docente.4. pero muestra dificultades para su desarrollo. La IE dispone de los elementos básicos para implementar la ejecución de acciones.1 10 % de avance en la ejecución * Lista de cotejo de aula de acciones para la generación * Observación directa. La IE dispone de un lugar apropiado para el expendio. La IE ha iniciado acciones de cuenta con una comunidad educativa La IE dispone de un sistema adecuado sensibilización para disponer de un que practica hábitos adecuados de La IE dispone de un Programa Sostenido de lavado de manos e higiene bucal y ha sistema adecuado de lavado de manos e lavado de manos e higiene bucal y ha de Higiene que lo trabaja personal y iniciado acciones de sensibilización para higiene bucal (agua. (EDA. cuenta con una comunidad educativa que en gran medida consume alimentos saludables y ha iniciado acciones de sensibilización de su comunidad local. inodoros) .3. La IE dispone de un lugar apropiado para el consumo de alimentos saludables. La IE dispone de agua segura en cantidad suficiente. distribución y/o consumo de alimentos saludables. tanques. La IE dispone de instalaciones sanitarias en buen estado y funcionamiento. cuenta con una comunidad educativa que en gran medida consume alimentos saludables y ha iniciado acciones de sensibilización de su comunidad local. La IE ha iniciado acciones de sensibilización para disponer de un lugar apropiado para el expendio. 02 PUNTOS LOGRO DESTACADO: LOGRO PREVISTO: La IE ha cumplido satisfactoriamente las La IE ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y se ha acciones previstas a nivel de la IE. clorada o hervida). prevalencia local) y TBC.3.1. La IE dispone de instalaciones sanitarias en buen estado y funcionamiento. 20 % de avance en la ejecución * Observación directa. proyectado a su comunidad local. de hábitos adecuados de * Cuaderno de trabajo lavado de manos e higiene del docente. 03 PUNTOS 04 PUNTOS 2. de alimentos saludables * Observación directa. bucal. 1 2.3. cuenta con una comunidad educativa preparada en materia de enfermedades prevalentes y trabaja de manera cercana con instituciones de su comunidad local. 2. * Cuaderno de trabajo quioscos. recipientes de agua. cuenta con una comunidad educativa que en gran medida consume agua segura y trabaja de manera cercana con instituciones de su comunidad local.1 Hábitos de higiene personal y de la colectividad. 0 PUNTAJE DE COMPONENTES PUNTAJE PARCIAL . distribución y/o consumo de alimentos saludables y ha iniciado acciones de sensibilización para el consumo de alimentos saludables.3 Promoción de la alimentación y nutrición saludable. La IE ha iniciado acciones de sensibilizacion para disponer de agua segura (potable. La IE ha iniciado acciones de sensibilización para disponer de instalaciones sanitarias en buen estado y funcionamiento.comedores con del docente. La IE dispone de un lugar apropiado para el consumo de alimentos saludables. iniciado acciones de sensibilización para colectivo con su comunidad local.3.

talleres. recursos hidrobiológicos. granjas. programa radial/TV. solar. programa radial/TV.4 EDUCACIÓN EN ECOEFICIENCIA 2.2 ▪ Cuaderno d etrabajo del de acciones para la gestiòn y Gestión y uso ecoeficiente docente uso ecoeficiente de la energía de la energía. La IE realiza acciones de gestión y uso ecoeficiente de la biodiversidad institucional y a iniciado acciones de sensibilización (pasacalles. . "flash mob". cuenta con una comunidad educativa que lo usa de manera apropiada y participa en prooyectos locales. regionales o nacionales de gestión y uso ecoeficiente del agua.4. (se privilegia la propagación de especies nativas y productivas). "performance" ) para que la comunidad local cuente con un programa o proyecto de gestión y uso ecoeficiente del agua. proyectado a su comunidad local. energía eólica. La IE realiza acciones o proyectos de gestión ecoeficiente de la biodiversidad. visitas guiadas). "performance" ) para que la comunidad local realice acciones o proyectos de gestión y uso ecoeficiente de la biodiversidad local. planta de tratamiento de aguas residuales). pero requiere de acompañamiento más cercano. regionales o nacionales de gestión y uso ecoeficiente de energía eléctrica. * Observación directa. visitas guiadas). La IE realiza acciones o proyectos de gestión ecoeficiente del agua. La IE realiza acciones de gestión y uso ecoeficiente del agua y ha iniciado acciones de sencibilizacion (pasacalles. Gestión y uso ecoeficiente * Observación directa de acciones para la gestión y del agua. especies nativas). cuenta con una comunidad educativa que lo usa de manera eficiente y participa en proyectos locales de gestión y uso ecoefieciente de la biodiversidad local. reuso de aguas grises. "flash mob".4. "flash mob ". zoocriaderos. uso ecoeficiente del agua. de la biodiversidad. * Informe Comité 2. La IE ha iniciado acciones de sensibilización para la gestión y uso ecoeficiente de la biodiversidad institucional (áreas verdes. La IE realiza acciones de gestión y uso ecoeficiente del agua para el desarrollo de competencias y capacidades ambientales.1 15 % de avance en la ejecución 2.3. videos.1. ▪ Observación directa eléctrica y de fuentes alternativas de energía. La IE realiza acciones o proyectos de gestión ecoefieciente de energía eléctrica y/o de fuentes alternativas. La IE realiza acciones de gestión y uso ecoeficiente de la biodiversidad institucional para el desarrollo de capacidades y competencias ambientales (charlas. ▪ Informe del día del agua La IE ha iniciado acciones de sensibilización para la gestión y uso ecoeficiente del agua (grifos ahorradores. La IE ha iniciado acciones de sensibilización para la gestión uso ecoficiente de la energía eléctrica y/o de fuentes alternativas de energía (focos ahorradores.4. otros). uso de atrapanieblas. concursos. monitores LCD. La IE realiza acciones de gestión y uso ecoeficiente de la energía eléctrica y/o de fuentes alternativas y ha inicado acciones de sencilización (pasacalles. 2. visitas guiadas).4. geotérmica. "performance" ) para que la comunidad local cuente con programas o proyectos de gestión y uso ecoefiente de la energia electrica y/o fuentes alternativas de energía. Plasma. 02 PUNTOS LOGRO DESTACADO: LOGRO PREVISTO: La IE ha cumplido satisfactoriamente las La IE ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y se ha acciones previstas a nivel de la IE. biogás.4. maceteros. La IE realiza acciones de gestión y uso ecoeficiente de la energía eléctrica y/o de fuentes alternativas de energía para el desarrollo de capacidades y competencias ambientales (charlas.2. biodiversidad (flora. talleres.4.Movilización Nacional por la transformación de la educación EVALUACIÓN DE LOGROS AMBIENTALES 2012 NIVELES DE LOGRO FUENTES Y MEDIOS DE VERIFICACIÓN EN INICIO: La IE ha empezado implementar las acciones previstas.1 de acciones para la gestión y * Informe del Comité Gestión y uso ecoeficiente uso ecoeficiente de la Ambiental. eólica. videos. riego tecnificado. pero muestra dificultades para su desarrollo.3 20 % de avance en la ejecución Ambiental. piscigranjas).1 15 % de avance en la ejecución 2.1 2. programa radial/TV. (charlas. talleres. concursos. 03 PUNTOS 04 PUNTOS PUNTAJE DE COMPONENTES 2 PUNTAJE PARCIAL 0 1 1 COMPONENTES VARIABLE INDICADOR DE LOGRO 2. LED. fauna. cuenta con una comunidad educativa que lo usa de manera eficiente y participa en proyectos locales. 01 PUNTO EN PROCESO: La IE está en camino de lograr las acciones previstas. concursos. videos.

centro de acopio. La IE realiza acciones de gestión ecoeficiente de residuos sólidos para la práctica de las 5R: reducir. La IE realiza acciones de gestión de la calidad del aire y del suelo y ha iniciado acciones de sensibilización (pasacalles. sistemas de riego tecnificado y en horarios ambientales).5. visitas guiadas). responsabilidad. videos. concursos.4. cuenta con una comunidad educativa que lo usa y maneja de manera apropiada y participa en proyectos locales de adaptación y mitigación frente al cambio climático. La IE realiza activiades de adaptación y mitigación frente al cambio climático y ha iniciado acciones de sensibilización (pasacalles. talleres. 2. talleres. visitas guiadas).6. o proyectos de ordenamiento del territorio local. videos.1 * Informe Comité 10 % de avance en la ejecución Ambiental. 2. 2. "flash mob". planta de tratamiento). . talleres. rechazar. cuenta con una comunidad educativa que lo usa de manera apropiada y participa en proyectos locales de gestión y uso ecoeficiente de la calidad del aire y del suelo. pero muestra dificultades para su desarrollo. visitas guiadas). La IE realiza acciones de gestión de la calidad del aire y del suelo para el desarrollo de capacidades y competrencias ambientales. 2. videos. programa radial/TV.4. programa radial/TV. La IE ha iniciado acciones de sensibilización para la gestión ecoeficiente de residuos sólidos y consumo respopnsable (segregando con tachos diferenciados. "performance" ) para que la comunidad local cuente con un programa o proyecto de gestión ecoeficiente de residuos sólidos. (charlas. La IE realiza acciones o proyectos de gestión de la calidad del aire y del suelo. pero requiere de acompañamiento más cercano. talleres.6 Ordenamiento del territorio. programa radial/TV.4. concursos. comunidad local cuente con programas concursos. (charlas.1 20 % de avance en la ejecución * Informe Comité de acciones para el Ambiental.1 10 % de avance en la implementación de acciones de adaptación y mitigación ante el cambio climático. "performance" ) para que la ambientales. 02 PUNTOS LOGRO DESTACADO: LOGRO PREVISTO: La IE ha cumplido satisfactoriamente las La IE ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y se ha acciones previstas a nivel de la IE.4. La IE realiza acciones de gestión ecoeficiente de los residuos sólidos y ha iniciado acciones de sensibilización (pasacalles. 2. videos. ordenamiento del territorio * Observación directa escolar. concursos.4. "flash mob". reciclar. La IE realiza acciones o proyectos de ordemamiento territorial.7.EVALUACIÓN DE LOGROS AMBIENTALES 2012 Movilización Nacional por la transformación de la educación NIVELES DE LOGRO FUENTES Y MEDIOS DE VERIFICACIÓN EN INICIO: La IE ha empezado implementar las acciones previstas. huertos orgánicos. (charlas. uso de sombreros. uso de bicicletas. "flash de capacidades y competencias mob". cuenta con una comunidad educativa que lo usa de manera apropiada y participa en proyectos locales de ordenamiento del territorio. económica y gestión del riesgo. La IE ha iniciado acciones de sensibilización para la gestión de la calidad del aire y del suelo (áreas verdes. La IE realiza acciones de adaptación y mitigación frente al cambio climático para el desarrollo de capacidades y competencias ambientales. "performance" ) para que la comunidad local cuente con un programa o proyecto de gestión ecoeficiente de la calidad del aire y del suelo. 01 PUNTO EN PROCESO: La IE está en camino de lograr las acciones previstas. transporte no motorizado como la bicicleta. residuos y consumo * Observación directa responsable. La IE realiza acciones o proyectos de gestión ecoeficiente de los residuos sólidos. (charlas.4.5 Gestión de la calidad del aire y del suelo.7 Adaptación y mitigación ante el cambio climático. * Informe Comité Ambiental. "flash mob". reusar. 2.4 EDUCACIÓN EN ECOEFICIENCIA 2. programa radial/TV.4. 03 PUNTOS 04 PUNTOS PUNTAJE DE COMPONENTES 4 La IE realiza actividades de ordenamiento del territorio escolar y ha La IE realiza acciones de ordenamiento iniciado acciones de sensibilización del territorio escolar para el dessarrollo (pasacalles. proyectado a su comunidad local. La IE ha iniciado acciones de sensibilización para el ordenamiento del territorio escolar con criterio de zonificación ecológica.4 Gestión de residuos y consumo responsable. * Observación directa ▪Cuaderno de trabajo del docente La IE ha iniciado acciones de sensibilización para motivar la adaptación y mitigación frente al cambio climático (uso de mallas sombreantes en patios.1 30 % de avance en la ejecución * Informe Comité de acciones para la gestión de Ambiental. siembra de árboles de especies nativas).4.4. PUNTAJE PARCIAL 1 1 1 1 COMPONENTES VARIABLE INDICADOR DE LOGRO 2. "performance" ) para que la comunidad cuente con un programa y/o proyecto de adaptación y mitigación ante el cambio climático. visitas guiadas). de acciones para la gestión de *Observación directa la calidad del aire y del suelo. 2. La IE realiza acciones o proyectos de adaptación y mitigación frente al cambio climático. cuenta con una comunidad educativa que lo usa de manera apropiada y participa en proyectos locales de gestión y uso ecoeficiente de los residuos sólidos.

1 20% de meta alcanzada en la realización de los simulacros programados.1 Estado situacional del riesgo infraestructural de la IE.5. La IE ha desarrollado acciones educativas para la realización de los simulacros como acción pedagógica y ha tenido un promedio de avance entre el 71 y 90% en dichos simulacros.3. 03 PUNTOS 04 PUNTOS PUNTAJE DE COMPONENTES 2 18 18.5 EDUCACIÓN EN GESTIÓN DEL RIESGO 2. 2. 02 PUNTOS LOGRO DESTACADO: LOGRO PREVISTO: La IE ha cumplido satisfactoriamente las La IE ha cumplido satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y se ha acciones previstas a nivel de la IE. La IE ha desarrollado acciones educativas para la realización de los simulacros como acción pedagógica. proyectado a su comunidad local. La IE cuenta con la ITSDC y a iniciado el proceso de cumplimiento de recomendaciones del INDECI. Contingencia La IE tiene un avance del 100% en la La IE tiene un avance del 50% en la implementación del Plan de Gestión del implementación del Plan de Gestión del Riesgo y Plan de Contingencia y los Riesgo y Plan de Contingencia.5. La IE ha cumplido con el 100% de las recomendaciones del INDECI y las implementa con la participación de la comunidad local. * Lista de chequeo * Resoluciones. 01 PUNTO * Documento de Inspección Técnica de Seguridad y Defensa Civil ▪ Fotoevidencias. * Documento PGR. 2.2 Elaboración e Implementación del Plan de Gestión del Riesgo y Plan de Contingencia.1.0 PUNTAJE PARCIAL 0 1 1 0 COMPONENTES VARIABLE INDICADOR DE LOGRO 2. 2.1 10 % de avance en la elaboración e implementación del Plan de Gestion del Riesgo (PGR) y Plan de Contingencia de la IE.2. * Documento Fichas de Evaluación de Simulacros. * Informe de la CGR.Movilización Nacional por la transformación de la educación EVALUACIÓN DE LOGROS AMBIENTALES 2012 NIVELES DE LOGRO FUENTES Y MEDIOS DE VERIFICACIÓN EN INICIO: La IE ha empezado implementar las acciones previstas. 2.5. * Informe de Brigadas de Gestión del Riesgo. La IE ha inicado las gestiones para contar con la certificación de ITSDC.3 Realización de simulacros como acción pedagógica. EN PROCESO: La IE está en camino de lograr las acciones previstas. pero muestra dificultades para su desarrollo.5. 2. pero requiere de acompañamiento más cercano. La IE ha desarrollado acciones educativas para la realización de los simulacros como acción pedagógica y ha tenido un promedio de avance entre el 41-70% en dichos simulacros.5. ha tenido un promedio de avance entre el 91 y 100% en dichos simulacros y se ha proyectado a la comunidad local. implementa con la participación de la comunidad local. NIVEL DE LOGRO En inicio ( 01-40%) En proceso (41-70%) Logro Previsto (71-90%) Logro Destacado (91-100%) EN INICIO: . PUNTAJE OBTENIDO: 18 0 0 0 III.1 20 % de avance en la reducción del nivel de riesgo infraestructural de la IE. La IE ha inicado acciones educativas para la realización de los simulacros programados como acción pedagógica.5. La IE tiene un avance del 50% del cumplimiento de las recomendaciones del INDECI. La IE ha iniciado acciones para elaborar La IE ha elaborado su Plan de Gestión su Plan de Gestión del Riesgo y Plan de del Riesgo y Plan de Contingencia.