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Educacin sexual en Latinoamrica

Qu clase de padres es la que permite que sus hijos vean material pornogrfico y aprendan al detalle todo lo relativo a las perversiones sexuales? son aquellos que no estn al tanto de lo que les ensean a sus hijos en las escuelas, con nuevos textos de "educacin" sexual, con sitios de internet y con historietas ilustradas. Actualmente los nios estn bombardeados con imgenes de sexo - en la TV, en el cine, en la msica y por sus compaeros-, pero quizs los mayores violadores son los que les dan instruccin sexual sin una base moral. stos empiezan por dar una explicacin de la biologa humana bsica, como en el caso del libro de 5o. de Primaria, donde todo parece inocente; pero as empiezan para luego dar grandes zancadas para describir al detalle toda actividad sexual imaginable. Es esto educativo? Exploremos lo que sucede en la mente de un nio o de una nia cuando es explcitamente enfrentada con material sexual. Todos nacemos con un sentido natural de la decencia, con un conocimiento bsico de la diferencia entre el bien y el mal y, en consecuencia, con el poder de dominar nuestras pasiones desordenadas. Pero un nio puede ser seducido a travs de la intimidacin o choque (shock); precisamente es el tipo de conmocin o shock que un nio experimenta cuando le ponen delante grficamente material sexual. El tipo de orientacin que reciben puede confirmar lo que su conciencia les dicta y mantenerlos en el camino recto; pero si esa orientacin no es la correcta, puede debilitar y corromper su conciencia, y, en este caso, sta llega a ser una fuente de corrupcin para s mismos, porque tratarn de justificarse, en vez de reconocer lealmente que se han equivocado. Si vence la informacin dada a destiempo, una vez que los nios han sido separados de lo que su voz interior les dicta, van a depender en exclusiva de ese seductor que los guiar inflexiblemente. Bajo la bandera de "educacin", los llevan hacia experiencias sexuales que conducen al embarazo adolescente, al aborto, a las enfermedades mentales y fsicas y/o a problemas emocionales. Un nio metido en el mundo adulto de la sensualidad se enfrenta a dos opciones: a una expresin enfermiza de sus impulsos, o a una represin enfermiza. Un nio de diez aos que ha sufrido esta conmocin, se da cuenta que su mente est fija en imgenes sexuales, y se siente impulsado a su manifestacin externa. Si un nio es estimulado sexualmente, su fragilidad no le permitir enfrentarse al gigante de la sensualidad, lo que le llevar a vivir en una pesadilla, junto con una paralizante fijacin a fantasas sexuales, 10 que excluye de paso su inters por el estudio y el trabajo. Una vez que un nio ha sido estimulado, gira en torno a los "expertos" que le han dado informacin sexual, quienes le dicen que. todo nuevo impulso es normal; que todo est permitido bajo el motivo de la expresin personal, y as van deformando su conciencia. Los nios son extremadamente vulnerables a esas ideas -especialmente cuando son presentadas por adultos que detentan la autoridad- porque el nio an no ha desarrollado el espritu crtico ni la habilidad de protegerse de esas influencias. Actualmente las clases de educacin sexual amplia o comprehensiva son una variante del abuso de nios, ya que destrozan sistemticamente la modestia natural de los infantes, tira sus barreras protectoras contra lo obsceno. Ello viola el alma infantil. Estos grupos seducen a la gente joven, para llevarles al sexo prematuro, y luego explotan esa cada dndoles los medios para que sus vctimas crezcan adictos a justificaciones, a excusas, a anticonceptivos y al aborto. Algunos cultivan as el futuro mercado para sus productos. Reducen a los humanos a nivel animal y eso es fcil cuando el nio es indoctrinado a temprana edad- y despus apelan a su base natural, diciendo que el ser humano es corrupto por naturaleza y que lo natural es la polimorfa sexual, cuando ellos son los que han despertado sus instintos y han provocado la desviacin. As, la confianza que el nio pone en sus profesores es traicionada. Hay sitios de internet donde invitan a nios y jvenes a tener experiencias homosexuales y a ver escenas pornogrficas. Detrs de estos sitios hay una red internacional de explotadores sexuales, comerciales, prostitucin y trfico infantil, que se financia mediante la venta de pornografa infantil y juvenil. Una educacin sexual llamada amplia o comprehensiva puede empezar por dar una clase bsica de biologa, pero pronto promover grandes "avances" hasta llegar a la descripcin de toda actividad sexual imaginable.

DIEGO PALACIOS JARAMILLO (*)

Educacin para la sexualidad: derecho de adolescentes y jvenes, y condicin para su desarrollo


La sexualidad es una dimensin constitutiva del ser humano, que se construye y se vive durante toda la vida, desde nuestro nacimiento. Es mucho ms que relaciones sexuales o genitalidad; es la construccin que hacemos de nosotros mismos como hombres o como mujeres, a lo largo de nuestro proceso de desarrollo. Es una condicin inherente a todos los seres humanos, y se constituye en un

derecho cuyo disfrute debe ser garantizado por todas las sociedades.

Los derechos y la salud sexual y reproductiva de adolescentes fueron ubicados en la agenda internacional desde la Conferencia Internacional de Poblacin y Desarrollo, celebrada en El Cairo en 1994. El Plan de Accin resultante reconoce y aboga para que los pases del mundo den respuestas adecuadas a las necesidades especficas de adolescentes y jvenes frente a las dimensiones de la sexualidad y la reproduccin, abordndolas desde la perspectiva de los derechos humanos, sexuales y reproductivos, y no solo desde el riesgo o la enfermedad. Y an ms all del terreno de la salud sexual y reproductiva, la concepcin de la sexualidad es entendida como una dimensin del desarrollo y bienestar de los y las adolescentes, que se nutre del entorno personal, familiar, social y cultural, a la vez que influye sobre l y lo transforma. Por su parte, la Conferencia del Milenio, celebrada en el ao 2000, sita a la salud sexual y reproductiva como uno de los grandes retos de la humanidad, y como un indicador del desarrollo de los pases. Es as, que su objetivo central de avanzar en la superacin de la pobreza se desagrega en otros objetivos primarios como la maternidad segura, la prevencin del VIH/Sida, la igualdad entre los gneros -incluida la eliminacin de la violencia y/o discriminacin contra la mujer-, y la educacin primaria universal, entre otros. Que un pas garantice que sus nios, nias, adolescentes, jvenes y adultos puedan construir de manera saludable, autnoma y enriquecedora sus vivencias de la sexualidad, es una expresin de cunto ha avanzado en el respeto y garanta de los derechos humanos, y en la creacin de condiciones para un desarrollo sostenible y humanizador. A partir de este marco internacional, promover la salud sexual y reproductiva es imperioso para el desarrollo de los individuos y las sociedades, cuando se mira a la luz del respeto y garanta de los derechos sexuales y reproductivos, que son la concrecin de los derechos humanos universales en el terreno de la sexualidad. Los principios de los derechos sexuales y reproductivos, as como de los derechos humanos, son la dignidad, la libertad y la igualdad, que se traducen en la posibilidad de que cada persona defina y construya su identidad individual y sexual as como las formas de vivir su sexualidad de manera autnoma, a partir del reconocimiento de sus propios derechos y de aquellos de quienes la rodean. Algunos de los derechos sexuales y reproductivos son: el derecho a decidir libre y responsablemente tener o no hijos; a recibir servicios de atencin en salud sexual y reproductiva integrales y de calidad sin importar la edad, sexo, orientacin sexual o estado civil; a recibir informacin y educacin sobre la sexualidad; a la intimidad, la libertad, la integridad y la dignidad; y a no sufrir violencia o coercin de ningn tipo.

El derecho a la educacin sexual


El derecho a la educacin sexual integral forma parte de los derechos sexuales y reproductivos, reconocidos por Colombia a travs de diversos instrumentos normativos, incluyendo la Poltica Nacional de Salud Sexual y Reproductiva. La educacin sexual es "el proceso vital mediante el cual se adquieren y transforman, formal e informalmente, los conocimientos, las actitudes y los valores respecto de la sexualidad en todas sus manifestaciones, que incluyen desde los aspectos biolgicos y aquellos relativos a la reproduccin, hasta todos los asociados al erotismo, la identidad, y las representaciones sociales de los mismos". As como la sexualidad misma, la educacin sexual es un proceso que se inicia con el nacimiento y dura toda la vida. Puede darse de manera consciente y sistemtica, con objetivos e intenciones definidas y compartidas por todos y todas (por ejemplo, en las instituciones educativas que han definido una propuesta clara de educacin para la sexualidad), o a travs de la cultura y las tradiciones (por la va de la socializacin de conocimientos, actitudes y prcticas comunes a un grupo social o a la sociedad en su conjunto). En este sentido, educar o no para la sexualidad no es una eleccin, pues siempre estamos educando para la sexualidad, desde la escuela, la familia y el resto de las instituciones y espacios sociales, de manera consciente o inconsciente, explcita o implcita, adecuada y positiva, o inadecuada y negativa. Por ello, la decisin que nos corresponde es educar adecuadamente para una vivencia de la sexualidad sana, responsable, informada y constructiva. Educar la sexualidad es mucho ms que transmitir conocimientos e informacin acerca de la sexualidad y la reproduccin. No basta con ensear las caractersticas biolgicas de hombres y mujeres, o los mtodos para prevenir un embarazo. Educar para la sexualidad es precisamente brindar herramientas conceptuales, actitudinales, comunicativas y valorativas que permitan a los adolescentes tomar decisiones con relacin a su sexualidad que se correspondan con lo que quieren, suean y esperan de su realidad.

"La educacin sexual debe ser entendida como un derecho de la niez, la juventud y la poblacin en general. Ya que la sexualidad es educable y forma parte del potencial humano a desarrollar en la niez y en la juventud, una educacin que no incluya la educacin sexual, simplemente no puede llamarse educacin integral". En este sentido, el PESCC ha sido diseado por el Ministerio de Educacin Nacional, en conjunto con el Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas, precisamente para dar respuestas a los desafos que enfrenta Colombia frente a la necesidad de formar y educar para la sexualidad a sus nios, nias, adolescentes y jvenes, no solo para hacer frente a algunas problemticas asociadas al ejercicio de la sexualidad -como el embarazo en la adolescencia o las infecciones de trasmisin y el VIH-, sino para garantizar una educacin integral y de calidad, que impulse la consolidacin de ciudadanos y ciudadanas que ejerzan todos sus derechos, entre ellos, los sexuales y reproductivos. Contar con un Programa Nacional de Educacin para la Sexualidad y Construccin de Ciudadana es un gran paso para Colombia, en el camino hacia la garanta de condiciones favorables para el desarrollo de nios, nias y adolescentes, y una experiencia a ser seguida de cerca por el resto de los pases de la regin latinoamericana. Hablemos de Educacin y salud sexual. Manual para profesionales de la educacin. Informacin, herramientas y recursos. Esther Corona Vargas y Gema Ortiz M. (compiladoras). Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas, Mxico, 2003. Ibid. (*) Representante del Fondo de Poblaciones de Naciones Unidas (UNFPA) en Colombia

Cuatro llaves para fortalecer el bienestar de los y las adolescentes


Un mundo adaptado a los adolescentes y jvenes es un mundo en el cual sus derechos son promovidos y protegidos. Es un mundo donde los jvenes y las jvenes tienen iguales y ptimas oportunidades para desarrollar sus plenos potenciales, para expresarse libremente por s mismos y ver sus opiniones respetadas, y para vivir libres de la pobreza, de la discriminacin y de la violencia, Thoraya Obaid, Directora Ejecutiva del Fondo de Poblacin de la Naciones Unidas. El Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas, en su misin de promover el desarrollo de adolescentes, jvenes, mujeres y hombres, a travs de la promocin de sus derechos sexuales y reproductivos, y la igualdad de gnero, ha desarrollado un marco de accin, compuesto por 4 "llaves" para guiar y fortalecer el trabajo en pro del bienestar de los y las adolescentes. Primera llave: La implementacin de polticas pblicas focalizadas hacia adolescentes y jvenes, adaptando planes y programas de desarrollo y de reduccin de la pobreza, que entiendan y asuman las diferencias y la heterogeneidad de este grupo de poblacin. Segunda llave: El fortalecimiento de una educacin basada en habilidades para la vida, que favorezca desde la niez las potencialidades de hombres y mujeres para poner en prctica conocimientos, valores y actitudes, fundamentalmente relacionados con el ejercicio de su sexualidad y sus derechos. El desarrollo de habilidades incluye: las sociales (para las relaciones interpersonales, la comunicacin, la empata, la cooperacin y el trabajo en equipo); de pensamiento (autocuidado, toma de decisiones, pensamiento crtico y creativo, elaboracin de planes y metas) y de negociacin (manejo y socializacin de emociones y sentimientos, asertividad en la construccin de consensos, manejo de la presin de grupo). Un tratamiento igualitario y equitativo de nios y nias es fundamental para la construccin de sexualidades sanas y enriquecedoras, que favorezcan relaciones positivas y constructivas entre los gneros. Es vital que la educacin impulse herramientas pedaggicas para el empoderamiento de las nias en el reconocimiento y ejercicio de sus derechos, as como la construccin de masculinidades en los nios, que estn basadas en el respeto a los derechos y la igualdad de hombres y mujeres. Tercera llave: La promocin de un paquete esencial de servicios de salud sexual y reproductiva y de insumos que incluyan, por lo menos, la disponibilidad y el acceso universal a la anticoncepcin, a la prevencin del

VIH y a los servicios de salud materna, acompaados con procesos de asesora y consejera adecuados a las necesidades y expectativas de adolescentes. El compromiso por hacer de los servicios en salud espacios amigables para adolescentes y jvenes, debe ser impulsado por las instituciones del Estado, como garante de los derechos sexuales y reproductivos, y por adolescentes como sujetos de estos derechos, sus familias y la sociedad en su conjunto. Cuarta llave: La participacin y el liderazgo de adolescentes y jvenes. Hay que identificar mecanismos institucionales para incluirlos en los procesos polticos y de programacin, desde la planeacin, implementacin, seguimiento y evaluacin de acciones y programas gubernamentales orientados a ellos y ellas. Esto necesita una inversin fuerte en creacin de capacidad y habilidades de liderazgo para hacerlos defensores de sus propios derechos y desarrollo.