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ISBN

85.326.0178-2

O TESTE DO DESENHO
GOMO INSTRUMENTO DE DIAGNOSTICO DA PERSONALIDADE
VALIDADE, TCNICA DE APLICAO E NORMAS DE INTERPRETAO
por
DINAH MARTINS DE SOUZA CAMPOS

Professora do Curso de Mestrado da Universidade Federal do Rio de Janeiro e da Universidade Estadual do Rio de Janeiro

22 a Edio

VVOZES J Petrpolis 1993

Copyright 1969 by
EDITORA VOZES LIMITADA

Rua Frei Lus, 100 Petrpolis, RJ Brasil

Minhas homenagens ao Dr. Hans Ludwig Lippmann pelo estmulo e apoio para a organizao e publicao deste despretensioso trabalho.

ISBN 85.326.0178-2

Obras editadas pela Editora Vozes da mesma autora: Psicologia da Aprendizagem Introduo Pesquisa em Psicologia 1'sicologia da Adolescncia

SUMRIO
INTRODUO PRIMEIRA PARTE: A Importncia do Teste do Desenho como Instrumento de Diagnstico Psicolgico I. Notcia histrica II. O teste do Desenho como instrumento de determinao do nvel mental III. O teste do Desenho como instrumento d diagnstico da personalidade 1. A fase inicial do Desenho como tcnica projetiva 2. Evidncias da validade da interpretao do Desenho como tcnica projetiva 3. reas em que a utilizao do Desenho como tcnica projetiva mais vantajosa SEGUNDA PARTE: Tcnica de Aplicao do Desenho para Diagnstico da Personalidade e Normas de Interpretao A. Material para Aplicao do Teste B. Tcnica de Administrao do Teste C. Interpretao de Alguns Aspectos Gerais do Desenho I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. Localizao no papel Presso no desenhar Caracterizao do trao Simetria do desenho Detalhes no desenho Movimentos nos desenhos Tamanho da figura Uso da borracha Riscar o papel 9

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D. Normas para Interpretao do Desenho da Casa I. Teto . II. Telha III. Paredes IV. Porta V. Fechaduras ou dobradias VI. Janelas VII. Cortinas ou postigos ou persianas VIII. Chamin . . . IX. Perspectiva da casa X. Linha representativa do solo XI. Acessrios do desenho da casa E. Normas para Interpretao do Desenho da rvore I. Interpretao geral do desenho da rvore . . . II. Tronco III. Raiz IV. Copa V. Flores VI. Galhos ou ramos VII. Folhas VIII. Frutos IX. Outros acessrios X. Impresso de conjunto da rvore XI. Idade atribuda rvore XII. rvore apresentada como morta F. Normas para Interpretao de Aspectps Gerais do Desenho da Figura Humana I. Proporo entre os desenhos feitos II. Posio da figura desenhada III. Transparncia nas figuras IV. Figuras cabalsticas V. Figuras grotescas . . VI. Figura no inteira VII. Sucesso das partes desenhadas G. Normas para Interpretao Especfica Parte da Figura Humana Desenhada I. II. III. IV. Cabea Rosto Olhos Sobrancelhas e pestanas de cada 41 42 43 43 43 44 44 46 46 47 48 48 50 51 52 58 59 64 64 69 69 70 70 72 73 74 74 75 75 76 76 76 76 77 77 78 78 79 V. Cabelos VI. Bigode e barba VII. culos VIII. Nariz IX. Boca X. Orelhas XI. Queixo XII. Pescoo XIII. Ombros XIV. Costelas XV. Braos XVI. Mos XVII. Dedos XVIII. Unhas XIX. Anis nos dedos X X . Cintura XXI. Pernas XXII. Ps XXIII. Tronco XXIV. Roupas XXV. Colarinho XXVI. Cinto e calas XXVII. Elementos acessrios XXVIII. Nus H. O Desenho da Famlia I. Objetivos . . II. Dados a se registrar, na aplicao do teste . . . . III. Normas para interpretao do desenho da famlia IV. Normas para interpretao dos traos do desenho da famlia I. Causas Encontradas por Emanuel F. Hammer . . J. Alguns Comentrios de A. Abraham sobre as Tcnicas de Interpretao do Desenho da Figura Humana de Machover e Buck K. Significao das Cores 80 81 81 81 82 83 84 84 85 85 85 86 87 88 88 88 88 89 90 90 91 91 92 92 93 93 93 93
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I. Quanto variao 96 II. Quanto intensidade e freqncia no uso das cores 97 III. Simbolismo quanto disposio das cores 97 BIBLIOGRAFIA 99

INTRODUO

FACE divulgao e ao grande emprego que os testes baseados no desenho comeam a experimentar, no campo da Psicologia Aplicada, parece proveitoso que tambm se enfatize sua validade e se preparem meios para a iniciao de novos especialistas, nesse setor, em nosso pas. Assim, o presente trabalho foi organizado com o fim precpuo de se constituir, apenas, como mais uma contribuio, em lngua portuguesa, no sentido de procurar satisfazer s necessidades assinaladas, no se alimentando, em absoluto, a pretenso de proceder a um estudo exaustivo do assunto, tendo em vista as limitaes pessoais, no momento. A Primeira Parte deste estudo constar de uma rpida notcia histrica do emprego do desenho, como instrumento de diagnstico psicolgico, tema amplamente tratado na tese do doutoramento de Odette Loureno Van Kolck, da Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras da Universidade de So Paulo (6), e de comentrios sobre a validade e, mesmo, vantagens dos testes do desenho, quando analisados, comparativamente, com outros testes, como o de Rorschach e o TAT. O objetivo da Segunda Parte ser apresentar a tcnica de aplicao do teste do desenho organizado por John Buck, denominado HTP (House, Tree, Person), e as normas para a respectiva interpretao, numa tentativa de reunir e

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sistematizar muito do material que vem sendo padronizado nesse sentido. Evidentemente, muitas falhas sero encontradas neste primeiro ensaio de organizao do material coletado, que, sem dvida, no se enderea a especialistas no assunto, mas parece constituir a primeira contribuio no gnero, em nossa lngua, para colaborar com aqueles que se iniciam na importante tcnica de estudar a personalidade, atravs das projees oferecidas pelo respectivo desenho.
PRIMEIRA PARTE

A IMPORTNCIA DO TESTE DO DESENHO COMO INSTRUMENTO DE DIAGNSTICO PSICOLGICO

I.

NOTCIA

HISTRICA

O primeiro trabalho, digno de meno, sobre o desenho como fenmeno expressivo, foi realizado por Ricci, em Bolonha, em 1887. Estudou os vrios estgios da evoluo do desenho da figura humana, realizado por crianas, mas concentrou-se nos aspectos estticos e na evoluo da cor e suas relaes com a arte primitiva. Posteriormente, aparecem os estudos de Sully, em 1898, e de Roubier, em 1901. Na Califrnia, Barns, em 1893, procurou analisar a psicologia da criana atravs do desenho, estudando mais de 6.000 crianas de 6 a 15 anos. Sob a inspirao de Karl Lamprecht, o Seminrio de Histria Universal e da Civilizao, da Universidade de Leipzig, realizou uma extensiva investigao sobre desenhos de crianas, provindos de diferentes regies da frica, sia, Amrica e, provavelmente, da Europa. Entre os primeiros interessados na expresso da atividade psicolgica infantil, atravs do deenho, podem-se mencionar ainda os nomes de Kerschensteiner, grande pedagogo de Munich (1905), M. Verworn de Gotinga (1906), W. Stern (1906), Nagy de Budapest (1906) e Paola Bencini de Florena (1908). As investigaes de Rouma (1913) foram consideradas por Florence Goodenough como sendo, provavelmente, as mais amplas e valiosas publicadas sobre o tema. E, assim, foram-se multiplicando os estudos do desenho como forma de projeo psicolgica, surgindo tcnicas perfeitamente vlidas para serem empregadas como instrumentos de diagnstico psicolgico.

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Em 1949, considerando, fundamentalmente, os pases da Europa Ocidental e os Estados Unidos, Pierre Naulle enumerou 357 autores que estudaram o desenho infantil. Segundo essa bibliografia, 300 dos investigadores arrolados exploravam questes psicolgicas e somente 20% tratavam de aspectos estticos, sociolgicos de comparao com os povos primitivos ou se referiam pedagogia do desenho na infncia. Os autores que se dedicam psicologia do desenho infantil visam objetivos diversos e estudam diversos aspectos, como por exemplo: as fases do desenvolvimento, mtodos do exame e medida da inteligncia, moti'icidade, trao e uso da mo, noo do espao, funo da percepo visual, papel da forma, verbalizao perigrfica, objeto da reproduo, expresso, carter, tipos, jogo, psicopatologia, etc. Com relao ao desenho infantil, atualmente, foi abandonado o conceito de que o mesmo representa o produto de uma esttica particular, sendo considerado como a expresso do modo como a criana percebe e compreende o mundo. Esta nova posio valoriza todas as relaes que se determinam entre a totalidade psquica da criana emocional e intelectual no processo de maturao, e seu meio .social e cultural, envolvendo tambm a educao sistemtica a que se submeteu.
I I . O TESTE DO DESENHO COMO INSTRUMENTO DE DETERMINAO DO NVEL MENTAL

Pode-se assinalar a organizao e padronizao de vrios testes para a avaliao do desenvolvimento mental infantil, tais como o Teste do Boneco, ou Teste de Goodenough, a Folha Prudhommeau, o Teste Gestltico Visomotor de L. Bender, etc. Baseando-se na hiptese de que a representao grfica, como qualquer trao expressivo da personalidade, tende a integrar-se na direo de um gradual processo de maturao psquica, Florence Goodenough, em 1925, organizou o Teste do Boneco, que, graas apurao de 51 itens no desenho, permite a avaliao do nvel mental infantil. Seu teste oferece vantagens, porque no exige material especfico; basta pedir criana que desenhe um homem, munindo-a de uma folha de papel

e lpis preto. E, ainda, com relao ao mesmo, B. Szkely assinala que sua estandartizao assegura um alto grau de fidedignidade e validade. Segundo seu autor, a Folha Prudhommeau serve para a identificao do nvel mental e, tambm, oferece elementos para a interpretao da personalidade e de seus transtornos. Desde 1923, M. Prudhommeau vinha realizando estudos sobre o desenho infantil e, em 1933, elaborou sua Folha que, a partir de 1940, foi incorporada ao Laboratrio de Psicologia da Criana, dirigido por Henri Wallon. Suas contribuies podem ser assim resumidas: descobre e analisa fisiologicamente o momento da apario do comportamento grfico; estuda o paralelismo da evoluo do grafismo-escrita e do grafismodesenho, caracterizando a originalidade de cada um; compara a evoluo de todas as formas grficas: a geomtrica, a figura humana, as figuras no humanas; retifica direes na evoluo do desenho; e determina ndices para reconhecer, pelo desenho, os deficientes mentais. A Folha Prudhommeau tem a dimenso de 17 cm por 22 cm e se compe de duas partes: a) o cabealho, que serve como teste de escrita e b) os desenhos constitudos por 18 modelos, que compreendem formas geomtricas, figuras humanas, animais, rvores, etc. Estes desenhos devero ser copiados pelo examinando, podendo o teste ser aplicado individual ou coletivamente. O movimento psicolgico iniciado por Wertheimer e seus discpulos Kohler, focalizando principalmente o campo da percepo, constituiu, para L. Bender, o ponto de partida de uma srie de investigaes, que culminaram na organizao do seu Teste Gestltico Visomotor. Elaborando uma srie de conceitos influenciados pela Psicologia da Forma e pelas investigaes realizadas sobre o desenho infantil, Bender organizou 9 cartes, contendo desenhos de diversas figuras, a serem copiados, pela criana, em uma folha de papel branco. Aos resultados dos outros tipos de testes de inteligncia, na caracterizao do desenvolvimento mental do oligofrnico, pode-se agregar algo extraordinariamente importante, destacado por Bender. Assinalou que parece faltar, na produo gestltica de oligofrnicos, a integrao do fator temporal. E, ainda, a sensibilidade de seu teste para registrar a conduta visomotriz permite, em muitos casos, estabelecer um diagnstico diferencial

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entre a deficincia mental especfica outros transtornos da personalidade.

(oligofrenia)

I I I . O TESTE DO DESENHO COMO INSTRUMENTO DE DIAGNSTICO DA PERSONALIDADE

O Teste do Desenho como tcnica projetiva, em virtude de sua economia do tempo, fcil administrao e frteis resultados clnicos, tem-se tornado o mais freqente suplemento do Rorschach e do TAT, nas clnicas psicolgicas norte-americanas. H. Dorken refere no Jornal de Tcnicas Projetivas, publicado nos Estados Unidos, em 1952, que a avaliao da arte grfica foi, provavelmente, a primeira tcnica projetiva estabelecida. Um dos primeiros clnicos a notar a simbolizao nos desenhos de seus pacientes foi, no sculo XIX, o psiquiatra francs Max Simon, que ficou chocado com os desenhos obscenos de seus clientes. Nos anos que se seguiram, as investigaes assistemticas do simbolismo do desenho, os insights da psicanlise levaram, tanto leigos quanto clnicos, a se tornarem progressivamente conscientes do fenmeno de que o inconsciente se revela atravs de aspectos simblicos cio desenho. I. A fase inicial do Desenho como Tcnica Projetiva F. Goodenough, que havia organizado uma Escola para Avaliao do Nvel Mental, baseada principalmente no nmero de detalhes do desenho de um hmem, percebeu tambm que seu teste permitia a anlise de fatores de personalidade. Identicamente, Bender verificou que certas crianas, classificadas pelos professores como portadoras de certos traos psicopatolgicos, apresentavam tambm desenhos com caractersticas no encontradas entre as demais crianas. Hanvik tambm concluiu, atravs de um estudo experimental, que as crianas emocionalmente perturbadas no desenham a figura humana na proporo de suas aptides intelectuais. E, assim, usando o Teste de Goodenough, vrios psiclogos clnicos e psiquiatras comearam a verificar que o desenho oferecia indicaes seguras para diagnstico e mesmo prognsticos de traos de personalidade. Tanto

o Teste da Figura Humana como o Teste da Casa-rvore-Pessoa (House-Tree-Person), que se organizaram como tcnicas projetivas para o estudo da personalidade, surgiram da utilizao dos Testes do Desenho, como escalas de inteligncia. O Teste do Desenho da Figura Humana de Karen Machover surgiu de sua experincia com o Teste de Goodenough, na avaliao da inteligncia infantil. Similarmente, John N. Buck organizou sua tcnica projetiva usando o desenho da Casa-rvore-Pessoa, depois de suas experincias na anlise de fatores intelectuais no desenho. Desta maneira, Buck e Machover, trabalhando independentemente, na Virgnia e em Nova York, respectivamente, tornaram-se grandes representantes no campo das tcnicas projetivas, baseadas no desenho. 2. Evidncias da validade da interpretao do Desenho como Tcnica Projetiva As indicaes sobre a dinmica da personalidade projetada no desenho foram descobertas graas ao emprego de vrias fontes de evidncia, tais como: informaes a respeito do paciente; associao livre; interpretao dos smbolos pela anlise funcional e comparao de um desenho com outro desenho de uma srie, ou por comparao com os dados de Rorschach ou TAT. Todas estas informaes foram reunidas pelo emprego do mtodo da consistncia interna, que constitui o mtodo preferido dos investigadores orientados para a clnica. De forma resumida, se pode dizer que o campo da interpretao do desenho como tcnica projetiva tem as seguintes bases fundamentais: (a) O uso dos significados de smbolos da psicanlise e do folclore, derivados do estudo clnico de sonhos, artes, mito, fantasia e outras atividades influenciadas por determinao do inconsciente; (b) Experincia clnica com os mecanismos de deslocamento e substituio, como tambm com uma extensa gama de fenmenos patolgicos, especialmente os sintomas de converso, obsesses e compulses, fobias e estados psicticos, enfim todos os que se tornam compreensveis somente na estrutura conceituai do simbolismo; (c) Liberao da simbolizao empregada, despertando as associaes do paciente; (d) Evidncia emprica, que bem ilustrada quando se faz o estudo de caso;

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(e) A abundncia de franca simbolizao inconsciente, nas folhas de desenho de inconsciente dos psicticos; ( / ) A correlao entre as projees dos desenhos feitos nas diversas fases do tratamento e o quadro clnico, na poca em que os desenhos foram produzidos; ( g ) A consistncia interna entre as respostas a um teste de personalidade e o Teste do Desenho e, tambm, a consistncia entre estes dados e a Histria do Caso. (Parece adequado ser reproduzido aqui um estudo de Gallase e Spoerl: compararam os desenhos e as estrias do TAT, produzidos por 25 estudantes masculinos. A comparao foi feita em termos de percentagem dos casos, em que os resultados de um teste eram confirmados pelos resultados de outro. A confirmao foi verificada em 72% dos casos. Na rea onde no houve acordo, os autores explicaram que os desenhos tendiam a descobrir conflitos e necessidades bsicas, enquanto que o TAT descobria a maneira em que os mesmos eram integrados e expressos na situao total da personalidade. Desta forma, onde no houve acordo, as duas tcnicas se suplementavam, em vez de se contradizerem) ; (h) E, mais basicamente, a estrutura interpretativa do Desenho como Tcnica Projetiva fundamenta-se em estudos experimentais. Kotkov e Goodman investigaram as premissas bsicas da projeo da imagem do prprio corpo no desenho. Compararam o desenho de uma pessoa, feito por mulheres obesas, com os desenhos de um grupo de controle, constitudo por mulheres no obesas. Na maioria dos casos, os desenhos das mulheres obesas eram maiores do que os do grupo de controle. Berman e Leffel compararam os somattipos de 39 homens com seus dese.nhos da figura humana, verificando uma correlao estatisticamente significativa, comprovadora da hiptese da projeo da imagem do prprio corpo nos desenhos. Em um estudo de casos para cirurgia, Meyer, Brown e Levine administraram o Teste do Desenho da Casarvore-Pessoa, antes e depois da operao. Operaes de ouvido, remoo de seios, amputaes de pernas, perda de um olho, tudo era refletido nos desenhos, como indicadores de conflito na rea a ser operada. Sombra excessiva, rasuras, linhas tremidas, ou rejeio premeditada da rea que indicava o lugar da operao. A perda de um membro ou de um rgo dos sentidos, em um

lado do corpo, era projetada no mesmo lado da figura desenhada. Por exemplo, se o brao esquerdo do paciente tinha sofrido uma cirurgia, ele podia expressar seu sofrimento pelo fato, desenhando sua rvore com os ramos do lado esquerdo quebrados, ou cortados, como tambm sua figura humana com o brao esquerdo fora do lugar, ou pendendo de um fio, ou escondido, defensivamente, para trs. Estas descobertas da lateralidade anatmica e sua surpreendente acurada consistncia enfatizam a caracterizao do auto-retrato projetado nos desenhos. J se tornaram populares os estudos sobre as pessoas com defeitos fsicos, visando confirmar a tese da projeo no desenho. K. Machover observou que pessoas surdas, ou com alguma anormalidade auditiva, emprestaram, com maior freqncia, uma ateno especial ao desenho do ouvido, enfatizando-o de alguma forma. As experincias de L. Bender, com crianas, so na mesma linha. Verificou que as crianas com um grave defeito no corpo, freqentemente, projetam este defeito no desenho de uma pessoa. Uma criana que, desde tenra infncia, tinha uma perna mais curta do que a outra, desenhava sempre a pessoa com uma perna mais curta. Entretanto, no so apenas os aspectos fsicos da autoimagem que so projetados, mas tambm os psicolgicos. Em um interessante estudo sobre o papel sexual e o autoconceito, Fischer e Fischer pediram a 76 mulheres, em tratamento psiquitrico, para desenharem uma figura feminina. Aquelas que desenharam pessoas com um baixo grau de feminilidade, de acordo com o julgamento de julgadores, tendiam a ter menos experincias heterossexuais, mais disfunes e vida sexual mais limitada. Aquelas que desenharam figuras altamente femininas tinham levado uma vida de maior promiscuidade, porm menos satisfatrias. O grupo de mulheres que produziu desenhos de feminilidade mdia tinha alcanado satisfao mais genuna de seu papel feminino. Em um estudo da projeo da agressividade no desenho, Katz comparou 52 adultos masculinos, convictos de assalto, ou crime de morte, com um grupo de controle. Os itens dos desenhos que diferenciavam, significativamente, o grupo de agressivos dos no-agressivos inclua olhos furados e reforados, pernas abertas, dedos grandes, braos reforados, dedos reforados, combi-

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nao de linhas fortes, firmes e leves, grandes braos e cabelos reforados. 0 reforo das partes do corpo capazes de ao agressiva, como braos e dedos, como tambm a nfase nos olhos que pode dar maus olhares, est de acordo com as hipteses da projeo no desenho, como tambm o reforo do cabelo freqentemente um smbolo da virilidade, ou agresso. Os desenhos refletem, com muita sensibilidade, o stress situacional. Meyer, Brown e Levine verificaram que os desenhos de casos aguardando para uma cirurgia mostravam muitas caractersticas regressivas, que se desenvolviam depois da cirurgia. Por exemplo, o desenho de uma pessoa, na situao pr-operatria, apresentava, freqentemente, aspectos infantis e, depois da operao, exibia caractersticas de adulto. O mesmo ocorria com o desenho da rvore, na fase pr-operatria, um arbusto e, depois, uma rvore completa. Na casa, tambm, o fenmeno se projetou: uma casa de fase properatria mais se parecia com uma cabana de madeira, ou uma caixa de quatro paredes, com poucas janelas, isolada em uma montanha, evoluindo para uma residncia suburbana, no desenho ps-operatrio. Hammer investigou o simbolismo sexual no teste da Casa-rvore-Pessoa. Na hiptese de que os sujeitos que iriam ser submetidos a uma esterilizao eugnica, ou que haviam sido esterilizados, tenderiam a revelar um forte sentimento de castrao, os desenhos deste grupo foram comparados com um grupo de controle, por ndices de simbolizao genital e sentimentos de castrao. Diferenas estatisticamente significativas foram encontradas entre os dois grupos, em 26 dos 54 itens investigados. Objetos alongados, como chamins, ramos, troncos de rvores, braos, nariz, pernas, ps, etc., so suscetveis de ser utilizados como smbolos flicos. Crculos, tringulos e objetos com uma fenda vertical podem ser empregados como reflexo da castrao, nos desenhos masculinos. E' nos desenhos destes smbolos genitais que um indivduo pode revelar seus sentimentos de inadequao genital e ansiedade de castrao. Tais sentimentos podem ser projetados pela representao dos smbolos estragados, cortados, quebrados ou anormais. Waehner analisou desenhos de alunos de nvel universitrio e organizou um resumo descritivo da personalidade de cada estudante. Os professores destes alu-

nos foram muito bem sucedidos no reconhecimento dos estudantes, por meio dos resumos descritivos apresentados. Observou-se tambm uma perfeita relao entre as interpretaes do Rorschach e os resumos descritivos da personalidade, baseados no Teste do Desenho. Na rea da fidedignidade, igualmente, so encontrados bons resultados, baseados em estudos experimentais. Realmente, Machover afirmou que a consistncia to grande que, ocasionalmente, desenhos de pacientes produzidos num perodo de vrios anos so to semelhantes, que constituem verdadeiras assinaturas. Assim, a afirmao de que o indivduo desenha o que sente, em vez de somente o que v, resume as observaes dos clnicos e experimentadores mencionados. O indivduo, pelo tamanho, localizao, presso do trao, contedo do desenho, etc., comunica o que sente, em adio ao que v. Seus aspectos subjetivos definem e do cr s suas intenes objetivas. 3. reas em que a utilizao do Desenho como Tcnica Projetiva mais vantajosa O Desenho como Tcnica Projetiva j ultrapassou a fase de se inquirir se se trata de uma boa tcnica para a explorao da personalidade, achando-se, pois, no estgio de se perguntar: Em que reas, ou para que problemas mais vantajosa? Tentando satisfazer pergunta feita, Hammer expendeu os comentrios que sero resumidos a seguir: (a) O Desenho, tcnica basicamente no verbal, tem a bvia vantagem de ter maior aplicabilidade a crianas mais jovens. Vrios especialistas como L. Bender, Flugel, Levy tm feito observaes nesse sentido. Este ltimo, empregando o desenho como um complemento, na psicanlise de crianas, mostrou-se impressionado com o fato de que as crianas acham muito mais fcil expressar-se atravs de desenhos do que de palavras. O teste projetivo no verbal tambm mais vantajoso entre (b) os indivduos sem escolaridade, (c) o mentalmente defeituoso, (d) os estrangeiros, como tambm os mudos, (e) os muito tmidos e retrados, crianas ou adultos, ( / ) as pessoas das classes sociais inferiores que, freqentemente, se sentem inadequadas, com

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relao sua capacidade de expressar-se verbalmente, e (g) aqueles de orientao concreta. (h) L. Bender acresce lista o caso dos clientes das Clnicas de Leitura: os indivduos com perturbaes em leitura, com muita freqncia, mostram-se compensatoriamente adeptos da habilidade artstica, para articular seus problemas emocionais e sociais. Os bloqueios emocionais nas reas verbais, freqentemente, embaraam as performances nos Testes de Rorschach ou TAT. (i) Quando o indivduo coopera conscientemente e no oferece resistncia no nvel do subconsciente, geralmente os clnicos concordam que o Rorschach, comumente, oferece um quadro mais rico da personalidade, mas quando o indivduo evasivo, ou precavido, o Desenho como Tcnica Projetiva tem sido considerado como o instrumento mais indicado. O volume daquilo que o Rorschach produz da personalidade do indivduo vem por meio de uma rota relativamente indireta. Os perceptos do sujeito no Rorschach devem, primeiro, ser traduzidos e, depois, ser comunicados em linguagem verbal. Por outro lado, nos desenhos, o indivduo se expressa de uma forma mais primitiva, concreta, em nvel motor. Landisberg comenta que, no Rorschach, os indivduos parecem mais intelectualmente conscientes de sua expresso verbal, enquanto que perdem um pouco deste controle em sua expresso criadora e motora, no desenho. E Hammer cita o caso de um candidato a treinamento para se tornar psicanalista, que foi submetido a um exame psicolgico, e comentou sua fuga a todo tipo de resposta que pudesse compromet-lo, nos testes de Rorschach e TAT. Entretanto, acrescentou: No pude controlar a maneira como saiu o desenho da mulher. O candidato tentou expressar um sorriso muito doce, na mulher desenhada, mas apagou e desenhou, acabando a figura por exibir uma expresso ameaadora. As defesas estereotipadas so aplicadas com mais dificuldade nas projees grafomotoras do que nas verbais, observou K. Machover. (j) Ultimamente, tm surgido interessantes observaes sobre os efeitos da existncia de diferenas nas profundezas da personalidade, analisada por tcnicas projetivas verbais, ou no verbais. O emprego do Desenho como Tcnica Projetiva levou a se descobrir que os con-

flitos mais profundos, freqentemente, se refletem mais prontamente no papel. Em um estudo comparativo do Desenho com os resultados do TAT, Gallase e Spoerl verificaram que a maior parte do material colhido do Teste do Desenho-de-UmaPessoa era de nvel inconsciente e representava as necessidades bsicas, quase sem alteraes, enquanto que o material do TAT era mais colorido e alterado pelos mecanismos de defesa, j muito comuns. Zucker, em suas pesquisas, concluiu que os Desenhos so os primeiros a indicar estados psicopatolgicos incipientes e os ltimos a perder os sinais da molstia, depois que o paciente se est recuperando. Os Desenhos so, portanto, altamente sensveis s tendncias psicopatolgicas, superando as outras tcnicas projetivas, nesse sentido. (k) Em uma bateria projetiva, os Desenhos desempenham a funo especial de reduzir ao mnimo a ameaa e absorver ao mximo o choque da situao do teste. Como primeiro teste na bateria, os Desenhos servem-se como um elemento de ligao para facilitar o exame, clnico; a tarefa de desenhar facilita ao examinando excluir o examinador, na fase inicial, e seu ajustamento ao ambiente estranho. Duhsler refere que as pessoas com distrbios emocionais podem ser levadas, mais facilmente, do desenho expresso verbal. Bender tambm valoriza a utilidade do Desenho como um meio de estabelecer o rapport na situao. (I) Os desenhos tm aplicabilidade especial na rea da testagem para a organicidade. Landisberg diz que as evidncias da organicidade podem ser obtidas, de forma mais definida, no teste da Casa-rvore-Pessoa, do que no Rorschach. Isto parece decorrer do fato de que o Teste da Casa-rvore-Pessoa fora o indivduo a usar seus recursos psquicos de forma muito mais independente e volitiva. Manchas de tinta so manchas de tinta. Os padres e fronteiras so mal definidos, mas servem como apoio. E o orgnico, o concreto, tal como , tem, pelo menos, alguma coisa a ser construda. Mas somente com uma folha de papel branco diante de si e uma palavra, indicando um conceito, as fraquezas bsicas do examinando e suas temerosas respostas tendem a se revelar, mais facilmente.

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Estas observaes esto consistentes com os comentrios de Schafer de que no h dvida sobre o que se v nas Pranchas do Rorschach; a mancha de tinta est diante de cada um; ela esttica; sua forma, sombreado e colorido so definidos e fixos. Assim, nesta rea, a relativa vantagem dos desenhos origina-se do fato de que o Rorschach tende mais ao uso de estmulos ambguos e os desenhos, mais para o emprego de condies no estruturadas. A criatividade envolvida no Rorschach , exclusivamente, do tipo associativo. O indivduo, face a uma configurao imutvel, solicitado a rogar ao contedo de seu ego um conceito que corresponda, mais ou menos, forma real da configurao. No se pede ao indivduo para alterar a realidade, como ocorre no caso dos desenhos. (m) Face s diferenas entre os instrumentos verbais e no-verbais, o Desenho como Tcnica Projetiva tem aplicabilidade, especialmente, em algumas reas de diagnstico. Nas condies de esquizofrenia latente, o indivduo no tem muita conscincia de si mesmo; est sabendo que alguma coisa ligada ao controle de situaes carregadas de afetividade no est certa e, mesmo se fosse possvel, poderia conceber uma adequada imagem carregada afetivamente, sem ser capaz de verbaliz-la. Cori relao s reas de diagnstico, Schafer escreve que, no raro, so encontrados pacientes que, devido represso, depresso, negativismo, ou orientao paranide, ou defeito psicolgicos, produzem um mnimo de respostas, isto , reduzido nmero de respostas, breves e de contedo rido. Particularmente, isto ocorre no Rorschach e no TAT. E' em tais casos, que se recomenda a introduo do Desenho na bateria. (n) Na aplicao coletiva, o Teste do Desenho sofre menor reduo do material oferecido pelo examinando do que o Rorschach. Hammer vem observando que o Teste do Desenho aplicado em grupo, quando h mais distncia emocional e fsica entre o examinando e o examinador, propicia material muito mais rico e projetado mais abertamente. Raven obteve resultados semelhantes com as Matrizes Progressivas, assinalando que o teste individual parece introduzir fatores emocionais, que so menos operativos, quando se permite pessoa trabalhar em seu prprio ritmo. O teste coletivo

parece produzir uma amostra mais fiel da produo de uma pessoa. Os estudos com outros testes tm, tambm, indicado que os testes coletivos so mais expressivos do que os testes individuais. Ultimamente, vrios autores tm focalizado a influncia contaminadora da personalidade do examinador nas projees do estado. A maior ou menor contribuio do examinando depende da prpria personalidade e do estado emocional do examinador, suas reaes para com o paciente, sua forma usual de administrar testes, seus talentos, suas sensibilidades e outras tendncias e circunstncias. H, por exemplo, examinadores autoritrios, examinadores competitivos.. . uma variedade de tipos de examinadores. Eysenck retoca estes comentrios de Schafer, dizendo que difcil controlar as influncias da personalidade do examinador, particularmente quando o mesmo estmulo uma bela jovem como examinadora, por exemplo, pode significar coisas muito diferentes e despertar emoes diversas em indivduos diferindo em idade, sexo e felicidade conjugai. H evidncias experimentais de que examinadores diferentes tendem a alcanar diferentes distribuies mdias de dados do Rorschach, nos casos por eles examinados. Tambm estudos, nos quais foi usada a frustrao cm conjuno com a administrao do TAT, indicaram que a maneira pela qual o testado sentia o examinador aumentava o nmero de temas de agresso e punio. Assim, o Teste do Desenho, que se presta mais facilmente administrao coletiva, do que o Rorschach, pode ser usado para reduzir a influncia da personalidade do examinador, na situao projetada. (o) Na base do item anterior, os desenhos do examinando representam uma amostra de seu comportamento, que no foi exposto possibilidade de distoro, que est sempre presente nos procedimentos de registro de comportamento, envolvidos nas interaes entre paciente-examinador. A performance do sujeito escolhida na folha de papel. Outra vantagem da pesquisa atravs do Desenho como Tcnica Projetiva est no fato de que o mesmo , essencialmente, uma tcnica livre das influncias culturais (Culture-free technique) para uso antropolgico, na

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PRIMEIRA

PARTE

IMPORTNCIA DO TESTE DO DESENHO

investigao de outras culturas, eliminando o problema da linguagem. (p) Para ser usado no reteste, o Teste do Desenho pode ser mais sensvel aos fluxos e refluxos das mudanas teraputicas, menos influenciado pela lembrana dos testes anteriores, contaminando a produo presente. O prprio Rorschach afirmou que, se o teste for repetido, a lembrana dos efeitos conscientes ou inconscientes contaminar os resultados. No Desenho, o indivduo tem menor tendncia a se lembrar de suas projees anteriores, quando diante da folha em branco, do que quando diante dos mesmos estmulos do Rorschach ou TAT. Ou se ele se lembra, acentua Hammer, ter menor probabilidade de repeti-la, meramente, porque as mesmas foram evocadas. Luchins criticou a tendncia dos clnicos de procederem a um diagnstico, no incio dos contactos psicoteraputicos, e, depois, padecerem de falta de flexibilidade para alterar a estrutura de referncia do diagnstico, atravs de posteriores estudos do paciente. Desta maneira, impe-se a necessidade do reteste, indicando-se o Teste do Desenho como instrumento que satisfaz, perfeitamente, tais exigncias. (q) O Desenho como Tcnica Projetiva reflete uma impresso do todo individual como uma Gestalt organizada, que aparece, em toda a sua extenso, atravs de um olhar do examinador experimentado na tcnica de interpretao do Desenho, sem necessidade de muitos clculos e escores, como necessrio, por exemplo, no teste de Rorschach. Tudo o que est no Desenho cada linha, cada parte em suas relaes com as outras partes, o aspecto da composio como um todo apresenta um efeito unificado que ele, mais prontamente do que o interpretador do Rorschach, pode perceber em sua integrao total. A projeo do Desenho apreendida pelo clnico como uma unidade; o Rorschach deve ser tratado parte por parte. Os mtodos de anlise dos escores do Rorschach e do TAT fornecem meios para classificar a produo unificada e pessoal do indivduo, em termos da estrutura conceituai e experimental do examinador; neste sentido, a Gestalt da performance do examinando , de alguma forma, arbitrariamente, destruda e distorcida, segundo a orientao de quem a interpreta.

(r) Visando facilitar a comunicao interprofissional, o Desenho serve como um instrumento clnico til para o staff de psiquiatras no treinados nas Tcnicas Projetivas e para se reconhecerem as visveis mudanas nas imagens de um desenho para outro, nos retestes. O fato de que os psiquiatras podem, rapidamente, aprender a simpatizai--se com o Teste do Desenho estimula seu interesse nas contribuies dos psiclogos, como membros do time clnico. Do ponto de vista dos psiclogos, mais fcil explicar as descobretas feitas pelo Teste do Desenho (na base de suas evidncias), do que, por exemplo, as descobertas do Rorschach.

SEGUNDA

PARTE

TCNICA DE APLICAO DO DESENHO PARA DIAGNSTICO D PERSONALIDADE E NORMAS DE INTERPRETAO

A. MATERIAL PARA APLICAO DO TESTE

I) Folha de papel-jornal branco, no transparente, no brilhante, de 81/2 por 11 polegadas ou 18X21 cm. II) Lpis: nmero 2, ponta feita a mo (regular, nem grossa, nem fina). III) Caixa de lpis de cor: Segundo E. Hammer, deve consistir de 8 cores: vermelho, verde, amarelo, azul, marron, preto, roxo e laranja. IV) Mesa e cadeira confortveis para o propsito. A mesa deve oferecer condies materiais para que o propsito possa assumir seu estado atual de relaxamento, de modo que qualquer tenso fsica possa ser atribuda origem endgena, ao invs de imposta ao mesmo por situao fsica externa. Sobre a mesa no deve existir nada. V) Borracha macia, disposio, para atender solicitao. E. Hammer no contra-indica a apresentao da borracha para o examinando dispor dela, caso sinta necessidade.
B. TCNICA DE ADMINISTRAO DO TESTE

I. Atitude do Examinador Deve comportar-se com o mximo de discrio possvel, apresentando aspecto tranqilo e neutro. No deve alterar as instrues preconizadas pelo Teste.

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SEGUNDA

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TCNICA DE APLICAO DO DESENHO 29

II. Anotaes que o Examinador Dever Fazer Munido de uma folha de papel, dever anotar tudo o que vai acontecendo, de forma muito discreta. No canto superior direito da Folha de Registro utilizada, o examinador anotar: nome do propsito, sexo abreviado, idade cronolgica, quociente intelectual, data da aplicao do teste e apor sua assinatura (do examinador) . Na Folha de Registro, dever escrever toda a verbalizao do propsito; tiques, traos feitos com a mo direita ou com a esquerda, movimentos, etc. Tais anotaes so valiosas, porque, alm do desenho, os movimentos e verbalizaes do propsito oferecem indicaes de seus traos de personalidade. Ele se entrega confiante e confortavelmente tarefa? Expressa dvidas sobre sua habilidade e, nesse caso, expressa essas dvidas diretas, ou indiretamente, verbalmente, ou atravs de atividade motora? Realiza movimentos, ou exibe expresses verbais que revelam insegurana, ansiedade, suspeita, arrogncia, hostilidade, negativismo, relaxamento, tenses emocionais, humores, autocrtica, cautela, impulsividade. Um psiclogo alerta ser capaz de formar uma impresso geral do propsito, como resultado de seu comportamento preliminar. Mesmo que as atitudes do propsito se tornem ridculas, o examinador no deve demonstrar choque, mas deve mostrar-se uma pessoa neutra. O examinador poder dizer palavras de estmulo, quando sentir necessrio, sem alterar as instrues especficas do Teste. Tendo anotado tudo, dever grampear a Folha de Registro ao desenho do propsito. No caso de administrao do teste individualmente, ainda devero ser anotados os movimentos que o examinando der ao papel. Visando indicar os movimentos que o propsito der ao papel, podero ser feitas as seguintes anotaes: movimento para cima, para baixo, para a esquerda, para a direita. Se virar a folha para o dorso, tambm se deve anotar. Os movimentos dados ao papel indicam os seguintes traos psicolgicos:

1) Oposio no se acha bem ajustado ao meio e o nmero de vezes que virar o papel indicar o grau de oposio. 2) Dissimulao poder ser uma reao para se refazer do choque sentido, quando descobriu que iria ser testado. 3) Verbalizao quando acompanha o virar do papel, pode indicar uma fuga ao meio ambiente. III. Entrega do papel e lpis e instrues ao propsito para desenhar O teste do grafismo pode ser aplicado individual ou coletivamente, isto , em pequenos grupos. Neste ltimo caso, face economia de tempo, possibilita uma joeiragem para a identificao dos casos que apresentam problemas, mas no permite que se proceda s observaes e anotaes minuciosas sobre cada propsito, como ocorre na aplicao individual. Segundo John Buck, pode-se obter uma bateria de Testes constituda pela seqncia: Desenho de uma casa, desenho de uma rvore e desenho de uma pessoa. Assim, obtm-se o que ele chama de Teste HTP (House, Tree, Person), que pedido primeiro, somente a lpis preto e, depois, em cores, constituindo, respectivamente, a bateria acromtica e cromtica do HTP. Entretanto, ainda se pode ampliar a bateria daquele psiclogo norte-americano, pedindo-se ao propsito mais alguns desenhos, formando-se uma bateria, organizada na seguinte ordem: 1) Desenho de uma casa; 2) Desenho de uma rvore; 3) Desenho de uma pessoa; 4) Desenho de outra pessoa do sexo oposto ao da primeira desenhada; 5) Desenho da famlia; 6) Desenho espontneo. Deve-se pedir os desenhos ao propsito, mais ou menos, com as seguintes palavras: Agora, voc, ou vocs (no caso da aplicao coletiva) vo desenhar uma casa. Faa o melhor que puder. Pode usar o tempo que quiser. Com referncia rvore, ser interessante pedir o desenho de uma rvore frutfera, tal como Koch preconiza.

SEGUNDA

PARTE

TCNICA DE APLICAO DO DESENHO

E, assim, proceder-se- em relao aos demais desenhos. Quando se trata de aplicao em grupo, o examinador entregar uma folha para cada examinando e, no caso da aplicao individual, o papel deve ser constitudo por tantas folhas quantos forem os desenhos, que constituem a bateria, sendo utilizada uma folha de cada vez, para cada desenho. Se o desenho pedido for o de uma casa, ou da famlia, a folha deve ser apresentada ao examinando, com seu eixo maior horizontalmente, mas se o desenho for de uma pessoa ou de uma rvore, deve ser apresentado com o eixo maior em posio vertical. Se o propsito pede permisso para usar, ou tenta usar, qualquer auxlio mecnico, diz-se-lhe que o desenho deve ser feito a mo livre. A ordem de solicitao dos desenhos deve ser sempre a mesma: primeiro Casa, depois Arvore, depois Pessoa; depois Pessoa do sexo oposto, depois Famlia. E. F. Hammer comenta que a manuteno desta ordem proporciona uma gradual introduo do examinando na tarefa de desenhar, levando-o, paulatinamente, aos temas mais difceis de desenhar. O sujeito levado ao auto-retrato mais neutro desenho da Casa ao de maior implicao afetiva, que o desenho da Pessoa. Depois que a bateria acromtica estiver pronta, o examinador recebe os desenhos e o lpis preto, dando novas folhas e a caixa de lpis de cor. O lpis deve ser recolhido, para que o examinando no seja tentado a fazer o contorno a lpis preto, para depois colori-lo. No caso da bateria cromtica, deve-se pedir: Agora, por favor, desenhe uma casa colorida. E, assim, se deve proceder para os demais desenhos. No se deve pedir para desenhar outra Casa, ou outra rvore, etc., porque a palavra outra pode significar que ele no deve repetir o mesmo tipo de desenho feito s a lpis preto. Visa-se prover o indivduo com a maior amplitude de escolhas. A qualquer pergunta dos examinandos, sempre se responde: Como voc quiser. Do tipo que voc gostar. Do pedido do desenho, pode resultar uma srie de indagaes e verbalizaes: Que tipo de casa?; No sei desenhar, etc.

Em resposta s perguntas relacionadas com o tipo de desenho, o examinador deve limitar-se a uma afirmao muito geral, tal como Desenhe o que deseja, como deseja. Isto pode ser repetido em um esforo para encorajar, ou estimular o sujeito, mas no deve ser dada nenhuma outra indicao. Com relao s expresses de dvida sobre a competncia artstica do sujeito, o examinador poder responder : Est bem; no estamos interessados em ver se voc desenha bem, mas, apenas, que voc desenhe o que foi pedido. Isso pode ser repetido e reformulado, mas nunca de forma mais epecfica. Face s instrues recebidas para desenhar uma pessoa, o propsito pode reagir de numerosas formas diferentes. Por exemplo, ele pode desenhar uma pessoa completa, uma pessoa incompleta, uma caricatura, uma figura estereotipada (amigo da ona, por exemplo), ou pode expressar uma relutncia contnua. Cada um dos tipos de comportamento exibidos pelo propsito traz informaes sobre sua personalidade, sendo de grande importncia, portanto, para o diagnstico. Quando o propsito desenha uma pessoa incompleta, pede-se para que tome outra folha e desenhe uma completa. E' necessrio explicar-lhe o que uma pessoa completa; uma figura que inclui a maior parte de todo das quatro reas principais do corpo. As quatro reas do corpo so: a cabea, o tronco, os braos e as pernas. Se qualquer dessas reas completamente omitida, a figura est incompleta. Se, apenas, uma parte de uma rea omitida, por exemplo, as mos, ou os ps, ou uma das partes do rosto, o desenho aceito como completo. Quando o propsito desenha uma caricatura, uma fifura esquemtica, ou estereotipada, ou uma representao abstrata, pede-se para tomar outra folha e desenhar uma pessoa, porque caricatura, figuras esquemticas, etc., no so aceitveis. E, assim, as instrues so repetidas, at que resulte uma figura satisfatria. Se a primeira pessoa desenhada pelo propsito masculina, o examinador dir: Essa uma figura masculina; agora, por favor, desenhe uma figura feminina.

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TCNICA DE APLICAO DO DESENHO 33

Se a primeira figura feminina, o examinador dir: Voc desenhou uma figura feminina; agora, por favor, desenhe uma figura masculina. No caso de aplicao de teste, individualmente, Hammer acha que o papel deve ser colocado em uma pilha, ao alcance da mo, de forma que o propsito possa colecionar a folha e coloc-la em qualquer posio que prefira. Isso deve ser feito sobre uma mesa de superfcie plana, adequada e suficientemente iluminada. O propsito deve estar confortavelmente sentado, com espao suficiente para os braos e pernas. IV. Anlise cias Associaes do Teste Em uma segunda parte mais profunda da aplicao do teste do grafismo, procede-se ao que se chama a anlise das associaes. O objetivo desta anlise elucidar alguns significados especficos e problemas particulares do desenho. O mtodo associativo oferece um excelente tema para o interrogatrio indireto. A maioria das pessoas no atende ao modelo grfico, quando comea a produzir associaes, introduzindo as personalizaes inconscientes, comeando a falar eu, ainda que, aparentemente, falem da pessoa ou da figura desenhada. Com relao ao desenho da pessoa, KAREN MACHOVER organizou um extenso questionrio destinado a descobrir as atitudes do propsito para consigo mesmo e para com os demais. Depois que o propsito terminou os desenhos, o examinador proceder ao inqurito, relativo a cada um dos mesmos. Assim, apresentando ao propsito o desenho da casa, dir: Muito bem, vejamos agora se inventamos uma histria sobre esta casa, como se fosse uma novela, ou uma pea de teatro. Por exemplo, de quem essa casa? Possui escada? Voc gostaria de morar nela? etc. As perguntas sero formuladas semelhana do que consta nos questionrios, tendo em vista a idia central de cada pergunta, mas o examinador ter liberdade para reformul-las vontade. No caso do desenho da pessoa, deve-se tomar aquele que representa o mesmo sexo da pessoa, para o inqurito. Em se tratando de pessoa alfabetizada, capaz de expressar-se, por escrito, deve-se pedir-lhe que invente a histria e, en-

to, entrega-se o questionrio relativo ao desenho, cada um por sua vez. Convm observar que, quando o propsito for criana, h um questionrio diferente daquele empregado pelo adulto, com referncia ao desenho da pessoa.
QUESTIONRIO DE PELO PROPSITO ASSOCIAES PARA SER RESPONDIDO

Instrues: Para responder ao questionrio que se segue, basta voc deixar a sua imaginao o mais livre que puder. Olhando para cada um dos desenhos que voc fez, responda sucintamente. Desenho de uma casa 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) E' a sa casa? ' De querri essa casa? j, Ckjuu^y Essa casa possui escada? Gostaria demorar nela? Por qu? Que quarto escolheria para voc? Por qu? Com quem gostaria de morar nessa casa? O qe mais faz falta nessa casa?

Desenho de uma rvore 1) Que rvore esta que voc desenhou? 2) Onde poderia estar situada? Quem a plantou? Por qu? 3) Essa rvore est sozinha ou no meio de outras? 4) Ser que gostaria de estar no meio de outras rvores? 5) Que impresso lhe causa: parece uma rvore viva ou morta? Por qu? 6) Quanto falta para ela morrer? 7) Comparando outra rvore com uma pessoa, voc diria que esta rvore do sexo masculino ou do sexo feminino? 8) Agora, olhando o seu desenho que lhe sugere? 9) Voc gostaria de dizer mais alguma coisa a respeito dessa rvore?

'

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Desenho de uma pessoa O que est fazendo Idade Casada ? Tem filhos Vive com Sente-se mais ligado Irmos Tipo de trabalho Instruo alcanada Ambies Capacidade Forte So Bem moo O melhor dele O pior Tipo nervoso O que tenirio pensamento Temores.... (X^st triste ou alegre? O que detesta que mais deseja 0 que bom ." O mau Sr\ Sempre s ou com outros O que dizem dele Olham-no ou falam dele Acredita nas pessoas? Teme aos demais? Como est com a esposa, marido ou pai? Separados ? Fugiu ? Relaes sexuais Primeira experincia sexual Tem noiva ? Espera casar-se ? Tipo de jovem com quem sai Teve, alguma vez, relaes sexuais com pessoas de seu sexo? Masturba-se? r s . . . Que pensa dela ? lembra apessoa dQ-dPsenho ? . . . GoStaFTde ser como ela?. Valorizaao prpria do paciente Pior parte de seu corpo A melhor parte Que tem de bom? Qual sua parte m ? 1 Desenho da famlia 1) 2) 3) 4) 5) Quem so as pessoas que desenhou? Esto a todos os seus parentes? Quem est faltando? Por que no est a? Em que voc estava pensando, quando estava desenhando?

Desenho espontneo 1) Que representa o seu desenho? 2) Este foi o l9 tema em que voc pensou ou voc quis desenhar outras coisas? Nesse caso, em que voc pensou antes? 3) Agora, olhando o seu desenho, como o considera?
QUESTIONRIO DE ASSOCIAES PARA O DESENHO DA PESSOA, EM CASO DE O TESTADO SER CRIANA

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9)

De que sexo esta pessoa? Qual a idade aproximada que voc lhe daria? Que aparncia tem? Como se sente? Em que pensa? Quais as suas necessidades? Quais as suas qualidades? Quais os seus defeitos? Se esta pessoa fosse a personagem central de uma novela, que tipo de pessoa representaria melhor? 10) Agora, olhando para o seu desenho, voc gostaria de dizer mais alguma coisa? V. Recusa a Desenhar

Pode expressar uma autocrtica profunda. O examinador deve procurar influenciar o propsito, a fim de lev-lo a desenhar.
C. INTERPRETAO DE ALGUNS ASPECTOS DO DESENHO GERAIS

I. Localizao no Papel 1) No meio da pgina Indica pessoa ajustada. Crianas que desenham no centro da pgina tram-se mais autodirigidas, autocentradas. mos-

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TCNICA DE APLICAO DO DESENHO

2) Desenhos fora do centro da pgina Pessoas mais descontroladas e dependentes. Desenho no levado a grandes extremos da pgina indica grande segurana. 3) Desenho em um dos cantos Pessoas fugindo ao meio. Pode indicar fuga ou desajuste do indivduo ao ambiente. 4) No eixo horizontal, desenho mais para a direita do centro horizontal Comportamento controlado, desejando satisfazer suas necessidades e impulsos, prefere satisfaes intelectuais, do que as emocionais. 5) No eixo horizontal, mais para a esquerda do centro horizontal Comportamento impulsivo, procura satisfao imediata de suas necessidades e impulsos. 6) Lado esquerdo da pgina Indica inibio ou controle intelectual, introverso. 7) Lado direito Extroverso e procura de satisfao imediata. O desenho no canto superior direito menos grave que no canto esquerdo. 8) Na linha vertical, acima do ponto mdio Desajuste com possibilidade de reagir ao mesmo. Acha que est lutando muito, seu goal inatingvel; tende a procurar satisfao na fantasia, em vez de na realidade; tende a manter-se alheio e inacessvel. 9) Abaixo do ponto mdio da pgina O indivduo sente-se inseguro e inadequado, em depresso, preso realidade e ao concreto, firme e slido.

Criana de escola primria prefere o quadrante de cima e esquerdo, mas quando atinge ao 8" ano escolar volta gradualmente para o centro. 10) Abaixo, mas quase no centro Desajuste, debilidade fsica e fuga. 11) Fora da margem do papel Debilidade mental ou fraco ndice de socializao.

12 Figuras depnduradas nas margens do papel (como janelas dependuradas dos bordos das paredes) Refletem necessidade de suporte, medo de ao independente, falta de auto-afirmao do sujeito. II. Presso no Desenhar Tambm oferece indicaes sobre o nvel de energia do sujeito. 1) Pouca presso, trao leve Baixo nvel de energia, represso e restries.
NEURTICOS MEDROSOS, ESQUIZOFRNICOS CATATNICOS exibem pouca presso, linhas CRNICOS E

cidas. Indivduos deprimidos e com sentimentos de inadequao preferem traos muito leves, quase apagados. 2) Muita presso, traos fortes Sujeitos extremamente tensos.
PSICOPATAS, CASOS ORGNICOS, EPILPTICOS E ENCEFALTICOS empregam forte presso. Foi encontrada varia-

quase esmae-

o na presso entre os mais flexveis, adaptveis, em contraste com a grande uniformidade de presso exibida pelos catatnicos e os dbeis mentais. III. Caracterizao do Trao 1) Forte Medo, insegurana, agressividade sdica, dissimulao.

SEGUNDA

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2) Leve normal Bom tonus, equilbrio emocional e mental. 3) Apagado Dissimulao da agressividade, medo de revelar seus problemas, debilidade fsica, inibio, timidez discreta. 4) Trmulo Insegurana, dissimulao em que ganha tempo para procurar enfeitar os traos. Doenas cerebrais, disritmia, esgotamento -nervoso. 5) Reto com interrupes Pessoa que contorna a situao. Dissimulao do problema. Pessoa agressiva que se controla. 6) Interrompido, mudando de direo Dissimulao do carter. No aceitao do meio ambiente. Oposio. 7) Peludo Personalidade primitiva, age mais pelo instinto do que pela razo. Quase sempre acusa uma disritmia. 8) Ondulado, dentro do tipo ciclotmico Disritmia. Doena cerebral. 9) Em negrito Entrando em conflito. 10) Pontilhado Dissimulao bem grande, quase em neurose. 11) Apagado e retocado Zona de conflito. Quanto maior o reto, maior o conflito. 12) Sombreado Pessoa sonhadora. Pode ser ainda descuidada, sdica, mascara seus conflitos, medo e insegurana. Presa fase anal. Pouco cuidadosa com a roupa. 13) Passado e Repassado Conflito na zona em que aparecer: boca, brao, etc. 14) Apagado, emendado e retocado Zona de conflito e dissimulao. 15) Repetido Uso de muitos traos para o desenho. Insegurana, sentimento de perda afetiva, imaturidade sexual, homossexualidade (principalmente no desenho da rvore). Agressividade ao problema encontrado. 16) Reta quebrada Trao dentilhado. Pode aparecer nos acessrios e no na prpria figura. Represso agressividade, com tendncias introspeco. 17) Anguloso Tendncia introverso, ao isolamento. Aparecendo em figura com reforo no contorno e negrito juntos, indica rejeio figura humana. Trata-se de conflito grave, encontrado em casos de crianas violentadas, quando menores, etc. So problemas gravssimos.

IV. Simetria do Desenho 1) Falta de simetria Insegurana emocional. 2) Simetria bilateral Rigidez. Sistema obsessivocompulsivo de controle emocional, e que pode ser expresso por represso e superintelectualizao. Tambm pode indicar depresso. V. Detalhes no Desenho 1) Detalhes inadequados Tendncia a retraimento. 2) Falta de detalhes adequados Sentimento de vazio e energia reduzida, caracterstica de indivduos que empregam defesas pelo retraimento e, s vezes, depresso. 3) Detalhe excessivo Compulsivo-obsessivo. Crianas neurticas ou adultos com sentimento de que o mundo incerto, imprevisvel, ou perigoso, tendem a procurar defender-se contra o caos externo ou interno, criando um mundo rigidamente organizado e altamente estruturado. Seus desenhos so muito exatos. Criam elementos rgidos e repetidos. No h nem uma linha fora do lugar, ou relaxada em seus desenhos. Tudo posto junto pela fora, sentem que sem presso tudo se desagregar. Obsessivo-compulsivos e esquizofrnicos incipientes ou orgnicos Performances muito perfeitas, executadas com inusual cuidado e controle indicam um eu muito fraco, medo de se levarem pelos impulsos, no podendo relaxar sua vigilncia. O sentimento de rigidez o mais freqente acompanhamento de detalhe excessivo. Representam uma pessoa com corpo e cabea bem eretos, pernas presas uma a outra, num estado de rgida tenso, mantendo o self contra o mundo exterior. Expressam atitude basicamente defensiva. Para estas pessoas, as relaes espontneas com outras pessoas e o mundo exterior representam uma grande ameaa. So incapazes de relaxamento ou comportamentos impulsivos. Atuam sempre, precavidamente, sob presso do dever. Esta rigidez defensiva impede a espontaneidade e auto-afirmao, que permite uma legtima quantidade de irresponsabilidade, indulgncia e relaxamento nas pessoas.

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VI. Movimentos nos Desenhos Quase todos os desenhos sugerem alguma forma de tenso cinestsica, desde a rigidez at a extrema mobilidade. Pessoas jovens mostram mais movimentos funcionais ou abortados, produtos de suas fantasias. Figura sem movimento indica represso, inibio, represso aos estmulos interiores. Quanto menos movimento, mais curto ser o caminho para a neurose. O movimento est associado inteligncia e ao tonus vital. 1) Movimento excessivo Indica histerismo latente, excitao. Tambm pode ser necessidade de comunicao (se os traos tendem a sair da margem trata-se de aspectos negativos). O indivduo inquieto, o homem de ao, produz desenhos que contm considervel movimento. 2) Movimento montono Pode corresponder a uma apatia. 3) Movimento hesitante Insegurana, dissimulao, fraco controle sobre as reaes. VII. Tamanho da Figura A relao entre o tamanho do desenho e o espao disponvel na folha de papel pode estabelecer um paralelo com a relao dinmica entre o sujeito e o seu ambiente, ou entre o sujeito e as figuras parentais. O tamanho sugere a forma pela qual o sujeito est reagindo presso ambiental. O tamanho da figura contm, portanto, indicaes sobre a auto-estima, auto-expanso, ou fantasias de autosuperao (aumento da valorizao prpria). Entretanto, importa definir o critrio para a diferenciao do que se deve considerar como desenho grande, ou como desenho pequeno, o que se pode fazer pela definio do desenho considerado como mdio. O desenho mdio de uma figura completa aproximadamente de 7 polegadas de comprimento, ou dois teros do espao disponvel. 1) Tamanho normal Inteligncia, com capacidade de abstrao espacial e de equilbrio emocional. 2) Tamanho diminuto Pode ser caso de inteligncia elevada, mas com problemas emocionais. Pode indi-

car inibio da personalidade, desajuste ao meio, represso agressividade, fator somtico (caso de desnutrio). Timidez e sentimento de inferioridade. 3) Tamanho grande Fantasia. Se est bem centrada, pode ser ambies que sero alcanadas. 4) Tamanho exageradamente grande (atingindo quase os limites da pgina) Sentimento de constrio do ambiente, com concomitante ao supercompensatria, ou fantasia (uma pessoa pequena que se desenha grande, por exemplo). Debilidade mental, no tem noo de tamanho. Tambm em outros desenhos, poder revelar, ainda, tendncias narcisistas, ou exibicionistas (Narcisista ama a si mesmo egocentrismo). Desenho muito grande tambm revela forte agressividade. VIII. Uso da Borracha 1) Uso normal autocrtica. 2) Ausncia total, quando a borracha se acha presente falta de crtica. 3) Uso exagerado da borracha autocrtica j consumada e estruturada. Incerteza, indeciso e insatisfao consigo mesmo. Ainda pode indicar dissimulao, falta de controle e fuga. IX. Riscar o Papel Indica dificuldade de adaptao, fraco ndice de controle.
D. NORMAS PARA INTERPRETAO DO DESENHO DA CASA

De forma abreviada, pode-se dizer que a Casa desenhada assume, na maioria das vezes, duas significaes: a) Constitui um auto-retrato, expressando as fantasias, o ego, a realidade, os contactos, a acessibilidade, a nfase oral, anal ou flica como elementos; b) Expressa a percepo da situao no lar-residncia, presente, desejada para o futuro, ou uma combinao de todas as trs formas.

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I. Teto As observaes indicaram que o teto pode ser empregado, pelo indivduo, para simbolizar a rea ocupada na sua vida pela fantasia. 1) Teto exageradamente grande e o resto da casa diminudo Imerso na fantasia e relativo retraimento do franco contacto interpessoal; problemas de imaturidade afetiva; ambio maior que a capacidade de realizao; narcisismo, se combinado com os traos da figura humana. 2) Ausncia de teto Deforma o mundo ambiente, o sujeito est quebrando o contacto com o mundo exterior, mais notado entre os imbecis, indivduos a quem falta a fantasia e entre as personalidades coarctadas e de orientao concreta, tambm suspeita de esquizofrenia. 3) Teto ligeiramente afastado ou deslocado da parede Indica dificuldade de aprendizagem. 4) Teto muito elaborado Compulsividade, enfrenta um problema. 5) Teto um pouco solto Pessoas asmticas (sofrendo de sufocao); disrtmicas. fi) Teto terminado em pontas Simbolismo Sexual. 7) Tetos sombreados. Buracos Debilidade, dificuldade de aprendizagem, idias de fuga de ambiente; problema somtico. 8) Portas e janelas dentro do contorno do teto, de maneira que resulta uma casa totalmente constituda pelo teto Indicam, predominantemente, uma existncia de fantasia. Encontrada entre os pacientes esquizofrnicos ou distintamente esquizides. 9) Teto reforado por forte presso do trao, ou por repetidas linhas superpostas no desenho do contorno (quando isto no ocorre nas outras partes da casa) Sujeitos que esto tentando defender-se contra a ameaa de uma ruptura no controle da fantasia. Ocorre, mais freqentemente, nos desenhos de pr-psicticos, embora tambm aparea, em menor escala, nos portadores de neurose de ansiedade. De qualquer maneira indica acentuada preocupao e temor de que aqueles impulsos, atualmente, descarregados na fantasia, se manifestem num comportamento aberto, ou distoram a percepo da realidade.

II. Telha 1) Telhas com muitos traos Inteligncia inferior, problemas de gagueira, perturbao da palavra. III. Paredes Vem-se verificando que a fora e a adequao das paredes da Casa desenhada esto diretamente relacionadas com o grau de fora do ego, na personalidade. 1) Paredes desconjuntadas tm ocorrido entre sujeitos com franca desintegrao do ego. 2) Contorno reforado das paredes Freqentemente apresentado por psicticos incipientes, que esto hipervigilantes e, muitas vezes, conscientes, para manter a integridade do ego. 3) Contorno das paredes com trao fraco e inadequado Denota um sentimento de iminente crise da personalidade e fraco controle de ego sem, sequer, o emprego de defesas compensatrias. Os sujeitos que apresentam estes contornos defeituosos das paredes esto mais conformados com a sua patologia iminente (aceitam o mal como inevitvel e cessam de lutar) do que os sujeitos que reforam abertamente o contorno das paredes. Ao invs de tentarem livrar-se do estado patolgico, adotam uma atitude passiva de submisso s foras desintegradoras que o ameaam. 4) Paredes transparentes Entre adultos, revelam comprometimento de senso de realidade, sendo verificadas entre deficientes de nvel muito baixo; psicticos crianas, freqentemente, desenham as paredes transparentes (permitindo a viso de objetos no interior da casa), mas com isso indicam a imaturidade de sua capacidade conceituai, usando de uma ingnua liberalidade na apresentao da realidade. IV. Porta A porta o detalhe da casa atravs do qual feito o contacto direto com o ambiente. 1) Porta muito pequena, em relao s janelas, em particular, e casa, em geral Reflete uma relutncia em estabelecer contacto com o ambiente, com retraimento no intercmbio pessoal. Timidez e receio nas relaes

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com os outros. SUE instabilidade emocional para as inter-relaes com os outros resulta em sofrimento e o sujeito mostra-se relutante em expor-se novamente. 2) Porta bem acima da linha que representa o cho da casa, sem que apaream degraus E' outra forma revelada pelos sujeitos que tentam conservar inacessvel sua personalidade. E' comum naqueles que procuram estabelecer contacto com os que os cercam, unicamente segundo suas convenincias. 3) Porta excessivamente grande Indivduos muito dependentes dos outros. 4) Porta aberta Raramente encontrada. Revela uma necessidade interna de receber calor emocional do exterior (se o inqurito posterior ao desenho estar a casa ocupada). Se o propsito declara que a casa est vazia, a porta aberta indica um sentimento de extrema vulnerabilidade, uma falta de adequao das defesas do Ego. 5) Porta fechada Autodefesa, aspecto de regresso, defesa contra o mundo. 6) Duas portas-ambivalncia Est em casa, pensando noutra casa. 7) Porta aberta e um caminho vista Pessoa equilibrada, ou que procura novos caminhos. V: Fechaduras ou Dobradias nfase em fechaduras ou dobradias demonstra sensibilidade defensiva, de tipo encontrado, com freqncia, entre paranides. Indica medo hiperdefensivo do perigo externo. Tambm pode significar problema sexual, desejo de contacto sexual. VI. Janelas As janelas representam um meio secundrio de interao com o ambiente. 1) Janelas completamente nuas, sem cortinas ou postigos, ou caixilhos Indicam indivduos que se relacionam com os demais de forma demasiadamente rude e direta. O uso de tato mnimo em seu comportamento. 2) Reforo no contorno das janelas Se tal reforo no aparece em outras partes do desenho, indica com freqncia sujeitos com fixaes orais, ou traos orais

de carter. Ocasionalmente, porm, indica tendncias anais. 3) Janela junto ao teto Problema somtico. Cerceamento. O indivduo no tem por onde fugir. Dificuldade de contacto sexual (desenhado por adulto). Pode indicar uma situao de fato. 4) Janela no lugar normal, simples, aberta, sem nfase Equilbrio. 5) Janela com grades Indivduo que se sente cercado. Desejo de proteo. Reao sobre seus prprios impulsos. 6) Janela com vidraas Isolamento, desejo de proteo contra os impulsos ou estmulos exteriores. Pode ser uma barreira (deixa estar para ver como fica). Cerceamento. 7) Janela fechada com trinco Autodefesa contra os estmulos exteriores. Insegurana. Situao de fato. 8) Janela com persianas Dissimulao (vida atravs de cortinas). Problemas somticos. Exibicionismo. Narcisismo. 9) Distoro nas propores das janelas E' convencional que a janela do living seja maior e a do banheiro menor. Quando ocorrem desvios desta regra, sinal de forte presso de necessidades emocionais. Uma ntida averso aos contactos sociais indicada pela desvalorizao da funo do living no desenho, quando a janela deste menor do que as outras Janelas de banheiro maiores do que as do resto da casa tendem a refletir experincias concernentes a severo treinamento de hbitos de higiene, no passado infantil do indivduo. Tambm tm sido encontradas nos que sofrem de sentimento de culpa, por masturbao, e sintomas de lavar compulsivamente as mos. 10) Janelas da frente, em altura diferente das janelas do lado (o que sugere que a altura do cho no a mesma) Refletem diretamente uma dificuldade de organizao e forma, que pode, empiricamente, sugerir esquizofrenia precoce. 11) Pessoa na janela Famlia bem equilibrada, harmoniosa. Ansiedade.

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VII. Cortinas ou Postigos ou Persianas 1) Postigos, ou cortinas nas janelas e apresentadas como fechadas. Denotam necessidade de retraimento e extrema relutncia interao com os outros. 2) Postigos ou venezianas, ou cortinas colocadas nas janelas, mas total, ou parcialmente abertas Atitudes de interao controlada com o ambiente. Sofrem certo grau de ansiedade, manifestada, entretanto, nas relaes interpessoais. Assistentes sociais mostraram predileo por este sinal de controlado intercmLio emocional com os outros. VIII. Chamin E' um smbolo flico, que aparece com freqncia nos desenhos de meninos, passando a assumir aspectos de carter sexual, quando apresenta certas caractersticas especiais (por exemplo, se o menino desenha a casa com cortinas, flores, etc.). 1) Chamin decepada obhquamente, telhado mostrando-se atravs da chamin (chamin transparente). Indica os sentimentos de fraqueza do sujeito com relao a seu falo. Problemas de delinqncia sexual. 2) Chamin tombando sobre a beira do telhado Indcios de delinqncia sexual. 3) Chamin em duas dimenses numa casa representada a trs dimenses Revela os sentimentos de delinqncia sexual, no sentido de haver menor substncia na parte flica, que nas outras de sua imagem corporal. 4) Vrias chamins na mesma casa Delinqente sexual, mascara seus sentimentos de inadequao flica, sob uma capa de esforo viril compensatrio, pelo desenho de vrias chamins. 5) Chamin alongada, de tamanho exagerado; chamin de forma flica, com a extremidade arredondada; chamin em que a fase dada pela presso de trao, por sombreamento, ou por colocao proeminente, como uma chamin muito alongada que se eleva desde o cho, constituindo a face central do desenho inteiro Traduzem os sentimentos de inadequao flica de delinqentes sexuais. Em indivduos bem ajustados, a chamin indica apenas um detalhe necessrio na representao de uma ca-

sa. Entretanto, se o propsito sofre de conflitos psicossexuais, a chamin em virtude de seu papel estrutural e sua salincia em relao ao corpo da casa suscetvel de receber a projeo dos sentimentos latentes do sujeito, acerca de seu prprio falo. 6) Fumaa na chamin, quando a fumaa aparecer em novelo Indica conflito. 7) Quando a fumaa aparecer em negrito Problema mais grave. 8) Fumaa acentuadamente dirigida para um lado, como sob o efeito de forte vento Reflete sentimento de presso ambiental e, entre crianas, aparece freqentemente associada a dificuldades de leitura, em que h presso macia dos pais, quer como causa, quer como reao. Adolescentes que experimentam presso indevida dos pais para sua adaptao social ou seu xito nos estudos, ou uma e outra coisa, tambm tm feito uso desta forma de representar a fumaa, surgindo tambm entre indivduos logo aps ingressarem no servio militar. IX. Perspectiva da Casa 1) Casa desenhada como se fosse vista de cima Pessoas que, basicamente, rejeitaram a situao domstica e os valores esposados. Exibem, compensatoriamente, sentimentos de superioridade, com uma revolta contra os valores tradicionais, ensinados no lar. Atitudes iconoclastas acompanham-se de um sentimento de estar acima das exigncias de conveno e conformao. 2) Casa desenhada como se fosse vista de baixo Empregada por sujeitos que se sentem rejeitados e inferiores na situao domstica. Sentimentos de desvalia misturam-se auto-estima e, ainda, sentimentos de inadequao realidade do lar. 3) Casa vista de longe, como se estivesse distante do observador E' empregada por dois tipos de sujeitos: a) Aqueles que projetam um auto-retrato no desenho da casa, revelando seus sentimentos de retraimento e inacessibilidade; b) Aqueles que revelam sua percepo da situao domstica, mas que se sentem incapazes de enfrent-la. Neste caso, revelam que consideram as boas relaes com os de casa como coisa inatingvel.

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4) Casa do tipo perfil absoluto Perfil absoluto significa que a casa foi desenhada apenas do lado apresentado ao observador. A frente da Casa incluindo a porta, ou outra entrada, no vista, o que implica em ser menos acessvel. Indica sujeitos retrados, em oposio, ou inacessveis aos contactos interpessoais. Os paranides evasivos tambm so propensos a buscar refgio no desenho da Casa em perfil absoluto. 5) Casa desenhada por trs Se no h indicao da porta dos fundos, reflete as mesmas tendncias ao retraimento e oposio que a de tipo de Perfil absoluto, mas com sentido patolgico, em maiores propores. Os nicos tipos de casa vista pelos fundos, que Hammer encontrou, foram de esquizofrnicos paranides, mais freqentemente quando se achavam ainda em um estado pr-psictico, em que a necessidade de se proteger, retraindo-se, mais agudamente sentida. X. Linha Representativa do Solo A relao entre a Casa, rvore ou Pessoa desenhada e a linha do solo reflete o grau de contactos do sujeito com a realidade. A mesma ligao simblica entre o solo e a realidade prtica evidencia-se, tambm, atravs da linguagem coloquial : Ele tem os ps na terra. O contacto firme, ou no, com o solo da maior importncia para o diagnstico. Esquizofrnicos, latentes, ou fronteirios tm, invariavelmente, dificuldade em apresentar em seus desenhos a indicao de firme contacto com a realidade (representada pela linha do solo). Apresentam, ou uma figura apoiando-se fragilmente sobre uma linha segmentada, ou irregular, ou sobre uma linha amorfa, com aspecto de nuvens, ou (no caso da ivore), como se fosse levantada acima de seu nvel pela raiz. Um desenho que paira, todo ele, acima da linha que representa o solo indica maior-grau de patologia esquizofrnica e afastamento da realidade, com absoro pela fantasia. XI. Acessrios do Desenho da Casa 1) Casa com rvores, vegetais e outros detalhes Falta de segurana, tendo de cercar e proteger sua casa.

2) Muito jardim Expresso sexual feminina, desejo e represso. 3) Casa desenhada com rvores, folhagens englobando Pode ser simbolismo sexual, desejo de realizao sexual. Situao de fato. 4) Casa com escadas Aspecto tpico do gago. 5) Florzinha, patinho Imaturidade afetiva. Pode ser, ainda, ambio, desejo de conquistar algo. 6) Caminho bem feito e proporcionado, conduzindo porta Controle e tato no seu contacto com os outros. 7) Caminho longo e sinuoso Ocorre entre aqueles que, inicialmente, se retraem, mas eventualmente se tornam cordiais e estabelecem uma relao emocional com os outros. Demoram e se mostram cautelosos em fazer amizades, mas, quando a relao se desenvolve, tende a ser profunda. 8) Caminho excessivamente largo na extremidade voltada para o observador e conduzindo em linha reta porta, mas diminuindo acentuadamente de largura, de modo a ficar mais estreito que a porta ao alcan-la Revela tentativa de encobrir um desejo de se manter afastado, empregando uma afabilidade superficial. 9) Cercas desenhadas em torno da casa Representam um comportamento defensivo. 10) Caminhos bifurcados Podem indicar indeciso, imaturidade afetiva. Situao de fato (por exemplo, escolha de um emprego traz indeciso). 11) Casa com porta aberta e caminho vista Pessoa equilibrada, que procura novos caminhos. 12) Caminho pedregoso Pode indicar vida traumatizante, psquica ou econmica. Situao de fato. Dificuldade de contacto com o mundo. 13) Calada reta na frente, ou caminho que acabe em montanha Falta de energia para vencer os problemas. 14) Casa com sombra e gua fresca, ou representando esta situao Situao de fato. Comodismo. Mecanismo de compensao. 15) Casa com varanda Mecanismo de compensao. Problema de relao social. 16) Torres na casa Isolamento, introverso. 17) Torres cheias de janelas Excitao sexual. 18) Elevadores Problema sexual. Fantasia de realizao sexual.

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19) Desenhai- uma choupana Desejo de isolamento, de descansar em paz, de romper com o mundo. Sentimento de perda de situao, que pode ser amorosa, econmica ou social. Situao de fato. Romantismo forma imatura de reagir aos estmulos ambientais. 20) Casa ou apartamento com dois andares Cerceamento, depresso. 21) Igreja Indica sublimao sexual, sublimao dos impulsos. 22) Hospital Dissimulao de hipocondria. Situao de fato. 23) Escola Mecanismo de compensao. Pedantismo. Simbolismo intelectual. 24) Apartamento Situao de fato. Desejo de contacto sexual.
E. NORMAS PARA INTERPRETAO DO DESENHO DA RYORE

a rvore, contendo quatro frutos. Tinha a mesma quatro filhos e o desenho representava, claramente, o orgulho ntimo que sentia pelo seu papel maternal. I. Interpretao Geral do Desenho da rvore Ao interpretar o desenho de uma rvore, pode-se julg-lo como um todo, intuitivamente. Mesmo sem analisar os detalhes, pode-se ter uma impresso geral de harmonia ou de inquietao, de vazio, de nudez, ou de plenitude, ou ter uma impresso de hostilidade e preveno. Este constitui o primeiro estgio na aprendizagem do mtodo de interpretao da rvore, e, para realiz-lo, necessrio sentir o efeito do desenho de grande nmero de rvores, e contempl-los, olhar, simplesmente, para os mesmos, sem qualquer atitude crtica. Com vagar, olhando, tomando a olhar, vo sendo reconhecidas distines, diferenciaes, at que o observador comea a conhecer os autores do desenho. Alguns desenhos possibilitam um estudo adequado do carter e outros constituem meras contribuies a um diagnstico da personalidade. Ao analisar a linha do desenvolvimento da rvore, da base ao topo, Koch afirma que medida que o desenho executado, partindo das razes e subindo, o sujeito revela, paralelamente, como sente o seu desenvolvimento no tempo, isto , a histria psicolgica de sua vida. Refere que traos de experincias remotas tendem a ser representados na base do tronco e, os de ocorrncia mais recente, no topo. Vm corroborar com isto as experincias de Buck de que quanto mais baixa for a cicatriz, porventura desenhada no tronco da rvore, tanto mais cedo teve lugar a experincia traumtica. O exemplo mais expressivo da cicatriz que E. Hammer encontrou foi o caso de um menino de 12 anos. Ele desenhou uma ferida bem acentuada, aproximadamente meia altura do corpo da rvore. O tratamento psicoterpico subseqente revelou que a morte de sua me, quando ele tinha cinco anos de idade, fora, inconscientemente, sentida como um abandono e o ferira profundamente. A rvore, ser que vive em funo de elementos ambientais (.chuvas, vento, neve, tempestade, calor ou luz

No desenho da rvore, tem sido verificado que o sujeito seleciona, em sua memria, dentre o nmero incomtvel das rvores que j viu, aquela com a qual tem a maior identificao emptica e, ao desenhar, a modifica e a cria, novamente, segundo a reao cinestsica determinada pelos prprios sentimentos ntimos. Para os antroplogos, no surpresa que a maneira de algum ver uma rvore seja pessoalmente significativa, lio mito e no folclore e, mesmo, no linguajar cotidiano, a rvore tem sempre simbolizado vida e crescimento. No folclore germnico, diz-se que a rvore tem suas razes nas entranhas da terra, nas regies inferiores do nosso passado primitivo, o tronco na terra, entre os mortais, e os ramos alcanando os cus, onde os deuses habitam e regem a humanidade. Nos desenhos de rvore, verificou-se que o indivduo omitir os galhos se no se expande no trato com outras pessoas. Assim, ele se projeta durante o processo de desenhar a rvore, tornando-a um verdadeiro autoretrato. s vezes, desenhada uma rvore sacudida pelo vento, ou quebrada pela tempestade reflexo dos efeitos de presses ambientais, suportadas pelo indivduo. A expresso inconsciente da prpria imagem, atravs do desenho, ficou muito evidente no caso narrado por Hammer, em que uma senhora desenhou uma cesta sob

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solar), , dos trs desenhos, o mais provvel que revele a auto-imagem da pessoa, no contexto de seu relacionamento com o ambiente. J. Buck, ainda, acrescenta os seguintes comentrios: a) o tronco representa o sentimento de poder bsico e fora interior do sujeito (em terminologia psicanaltica, a fora do ego) ; b) a estrutura dos galhos revela seu sentimento de capacidade para obter satisfao do ambiente (atingindo um nvel mais inconsciente da mesma rea que atingida, no desenho da Pessoa, pela adequao de braos e pernas) ; c) a organizao do desenho total reflete como o sujeito se sente em relao a seu equilbrio intrapessoal. H notvel coincidncia dos dois primeiros postulados de Buck, j referidos, com a experincia de Koch na Sua: O tronco, freqentemente, representa a rea bsica do autoconceito, a fora do e g o . . . Presume-se que, quando se desenha uma rvore, o conhecimento da natureza essencial da madeira faz com que tudo o que se relaciona com a personalidade seja projetado ao tronco e nos galhos, mais claramente do que na folhagem. Ele de boa cepa e expresses semelhantes so habitualmente usadas, quando se referem natureza inerente das pessoas. Concordando com o segundo postulado de Buck, Koch observa: As partes externas da copa, as extremidades formam a zona de contacto com o ambiente, a zona de relacionamento e intercmbio entre o que interior e o que exterior. Em seguida, ser analisada a significao dinmica do tratamento diferencial atribudo pelo desenhista aoe detalhes do desenho da rvore.
INTERPRETAES ESPECFICAS RELATIVAS S VRIAS PARTES DA RVORE

II. Tronco O tronco representa o sentimento de poder bsico e fora interior do sujeito, o que significa, em terminologia psicanaltica, a Fora do ego, como j foi referido anteriormente.

Buck tambm comenta que o tronco, freqentemente, representa a rea bsica do autoconceito, a fora do ego. 1) Tronco reto, bem proporcionado Evoluo normal da personalidade. 2) Tronco com linhas tremidas, torto com n Desenvolvimento fsico e psquico com traumatismo. 3) Tronco solto no espao, sem raiz, sem base, longe da linha de terra Falta de apoio. Desorientao. Sem firmeza. Flutuante. Insegurana. 4) Tronco curto Presso externa. Falta de expresso do eu. 5) Base do tronco reta, ou na beira do papel Criancice. Infantilidade. Limitao do horizonte intelectual. Imaturidade. Retardamento ou regresso. 6) Tronco alargado para a direita Timidez perante autoridade. Desconfiado. Zelo. Por vezes, orgulho e obstinao. 7) Tronco alargado para a esquerda Retardamento. Inibio. Priso ao passado. Viscosidade. Dependncia materna. 8) Tronco alargado para os dois lados Retardamento. Dificuldades de vida e de compreenso. 9) Tronco de base alargada e que vai afinando at terminar em ponta, ou que no chega a terminar em ponta Imaturidade. Carter primitivo. Vitalidade. Indiferenciao. Predomnio da vida instintiva. Tipo mais prtico que terico. 10) Tronco de cor escura Em adulto, imaturidade, labilidade de humor, passividade, sem energia, quietude. 11) Tronco em cone Senso prtico. Carter grosseiro. Simplrio. 12) Tronco com engrossamento e estreitamento Acanhamento. Retardamento. Estreiteza. Estagnao de afetos. Espasmodicidade. 13) Tronco mais longo que a copa Predomnio da vida instintiva, inconsciente. Imaturo. Debilidade mental. Infantil. Inquietao motora. Vivacidade de fundo emocional. Normal entre crianas at jardim de infncia. Em idade de escola primria a copa pode ser do tamanho do tronco. Entre meninas o tronco um pouco mais longo que entre meninos. 14) Copa mais longa que tronco Predomnio da esfera intelectual, espiritual. Tendncia para o cmico. Ca-

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pacidade de abstrao. Idealismo. Arrogncia e ardor. Fanatismo apaixonado. Ambio. Superficial. 15) Equilbrio entre o tamanho do tronco e da copa Pode ser encontrado entre dbeis mentais. 16) Reforo das linhas perifricas do tronco Reflete necessidade de manter intacta a personalidade, empregando defesas compensatrias para encobrir e combater o temor de desintegrao da personalidade. Tenta proteger-se contra esta eventualidade, com todos os recursos disponveis. 17) Retoques no tronco e animais espiando para fora O sujeito sente que um segmento da personalidade est patologicamente sem controle (dissociado) e tende potencialmente destruio (sentimento de culpa, por exemplo). Pode indicar que o sujeito se est identificando mais com. o animal desenhado no tronco do que com a rvore, expressando seus anseios regressivos pelo isolamento, pelo calor, e proteo da existncia intrauterina. E' encontrado entre crianas obsessivas, ou fbicas (com tendncia potencial dissociao) e, ocasionalmente, entre adultos imaturos. 18) Tronco reto, feito um poste Pessoa de controle muito rgido, mais de recursos manuais do que intelectuais. Smbolo flico masculino. 19) Tronco grosso e curto, com copa grande Ambio em todos os aspectos, mesmo nos da figura humana. Problemas somticos. 20) Tronco com curva para a esquerda Apego me. 21) Tronco com curva para a direita Desejo de expanso. Oposio a uma pessoa, por despeito. 22) Tronco aberto na parte superior e na inferior. Pessoas indecisas. Comportamento flutuante. 23) Ndulos no tronco Situao traumatizante. 24) Reforo das linhas de contorno Apoiando o conceito de que o tronco vale como um ndice da fora bsica da personalidade, tem-se verificado que o reforo das linhas perifricas reflete a necessidade sentida pelo sujeito de manter intacta a personalidade. Emprega defesas compensatrias para encobrir e combater o temor de difuso e desintegrao da personalidade. 25) Contorno muito leve, ou falhado Sem que isso acontea nas outras partes revela, em grau mais adiantado, sentimentos de iminente colapso da persona-

lidade, ou perda da identidade pessoal estgio no qual as defesas compensatrias so consideradas sem qualquer esperana de impedir desintegrao iminente. Revelam irritabilidade, explosividade, nervosismo e impacincia. 26) Contorno irregular esquerda Vulnerabilidade. Conflitos e dificuldades. Inibio. Adaptao difcil. 27) Contorno irregular direita Traumas psquicos. Carter difcil. Interesse por coisas ms. 28) Contorno ondulado em ambos os lados do tronco Vitalidade. Capacidade de adaptao. Aquele que vence dificuldades. 29) Contorno em linhas difusas e interrompidas Sensibilidade. Empatia. Disposio identificao. Carter hesitante. Sentimento obscuro dos limites de sua personalidade. 30) Salincias no contorno do tronco Traumatismos, doenas graves, acidentes, dificuldades profundamente sentidas pelo sujeito. Superfcie do Tronco E' a zona de contacto entre o interior e o exterior o meu e o teu, o eu e o mundo ambiente. A qualidade do envoltrio sugere diferenas existentes entre a atitude interior e a conduta exterior. Como um vu, tanto pode cobrir, proteger e inclusive disfarar o verdadeiro ser. A superfcie pode ser: 1) Raiada, rugosa, spera, cortada com: a) Trao pontiagudo, anguloso, esquadrado, reto, serrilhado Indica suscetibilidade, vulnerabilidade, mordaz, grosseiro. No tem papas na lngua, obstinado, pungente, observador, sensibilidade, irascibilidade, violncia, clera, crtica, resmungador (Fig. 1).

Fig. 1

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b) Trao curvo, arredondado, arqueado Facilidade e necessidade de fazer amizades, capacidade de adaptar-se, simptico (Fig. 2).

Fig. 2
2) Superfcie manchada Traumas (sofreu muito), falta de esclarecimento, masturbao (observada em casos isolados). Muitas vezes a caracterstica pode ser considerada como elemento decorativo (Fig. 3).

Fii. 3

3) Superfcie com sombreado esquerda Levemente sonhador, leve tendncia introverso, suscetibilidade e vulnerabilidade moderadas, inibies, desgosto em expressar-se, se forte falta de mobilidade, rigidez, falta de agilidade, pedantismo. 4) Sombreado direita Capacidade para fazer amizades, disposto a adaptar-se. Uma superfcie spera d mais lugar a atritos, que outra lisa, sobre a qual tudo desliza. A relao mtua: o spero mais fcil de fazer, porm adere melhor que o liso. A irritabilidade inerente pessoa grosseira pressupe uma impressionabilidade aumentada e, por outro lado, uma capacidade de observao bastante aguada e crtica, que descobre, rapidamente, os pontos vulnerveis que do lugar s divergncias.

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Geralmente, o mesmo desenhista pode sombrear, s vezes direita, mudando rapidamente. Sobretudo durante a puberdade, a caracterstica pouco constante. III. Raiz A raiz corresponde parte inconsciente do eu, s foras impulsivas, instintivas e no elaboradas ao Id da teoria freudiana. 1) Raiz de trao duplo Domnio dos impulsos. Maturidade. Freqente entre pessoas normais. 2) Linha de terra, debaixo da qual fica subentendida a raiz Tambm indica equilbrio, maturidade. 3) Razes visveis Indcio de desenvolvimento incompleto. Imaturidade, mas no relacionada diretamente com nvel intelectual. Primitivismo. Vida instintiva. 4) Linha de terra bem escura, em negrito Ansiedade. Desejo de ocultar, disfarai* os conflitos ntimos. 5) Raiz com um s trao Pessoa primitiva, cujos impulsos no so fiscalizados pelo consciente. Pouca independncia, arraigada famlia. 6) Raiz sombreada e com transparncia, negrito e traos Dificuldade de enfrentar o meio. 7) Raiz e linha de terra acima do nvel da raiz Pessoas neurticas, ou incapacidade intelectual. 8) Raiz saindo da base do papel E' normal at 10 anos. No adulto, est ligada dificuldade de aprendizagem, ou carter dependente. Insegurana. Sentimento de inadequao. Prende-se base do papel como segurana compensatria. Indivduos deprimidos tambm podem escolher a base inferior do papel para apoiar seu desenho. 9) Sem raiz Pessoa auto-suficiente, no precisa de apoio. 10) nfase no desenho da raiz Pode indicar indevida preocupao com a sujeio realidade. J foram encontradas razes em forma de garra, como se agarrassem ao solo fortemente, em pacientes que, logo aps, entram em crise franca e foram internados. O desenho refletia o apego hipervigilante realidade e o medo de perder o contacto com a mesma. 11) Raiz vista atravs de solo transparente Falha na capacidade do sujeito de perceber a realidade. Se o sujeito tem inteligncia mdia, ou acima da mdia, ado-

lescente ou adulto, esta percepo defeituosa da realidade deve servir para alertar o clnico sobre a possibilidade de um processo esquizofrnico. 12) Raiz de tamanho desproporcionado Sinal de neurose. IV. Copa 1) Copa esfrica (Uma circunferncia ou uma elipse fechada) Aparece mais freqentemente nos desenhos de meninos do que de meninas. Aparece mais aos 7 anos, diminui dos 9 aos 13 anos e aumenta depois at alcanai- a freqncia inicial. A percentagem dos dbeis mentais difere pouco da dos normais, apenas no oscila, nem diminui tanto na puberdade, j que no sofre tantas alteraes de desenvolvimento. Os operrios egressos da escola caem abaixo do valor prprio da idade escolar, enquanto que os comercirios alcanam nada menos de 50Si. As copas consideradas como esfricas nunca podem estar vazias, ramos e folhas podem ficar pendentes ou, nos desenhos de mais jovens, as frutas. Este tipo de copa pode indicar: Tendncia ao fantstico, convencionalismo, falta de sentido construtivo, inclinaes e aspiraes no diferenciadas, presuno, falta de energia, puerilidade, ingenuidade, medo da vida real, falta de autenticidade, tipos emotivos, tipo bonacho e acomodado, impressionabilidade, falta de concentrao (se a forma concentrada, tensa). 2) Copa envolvida por uma membrana Algumas copas no podem ser consideradas como genuinamente esfricas, nem como verdadeiras copas com ramos. A ramagem est coberta por uma membrana. Parece que deseja mais encobrir e fechar do que unificar, j que o interior da copa parece bem mais frouxo. Indica retraimento, opacidade, timidez, pusilanimidade, no encontrou a si prprio, s vezes falta sinceridade. 3) Arcadas na copa Bons modos, obsequiosidade (Fig. 4). 4) Copa encaracolatla Contm um movimento curvado, livremente oscilante, mostrando fluncia e velocidade, resultando em formas de lao, arco e arredondadas. Indica atividade, mobilidade, intranqilidade, fadiga, industriosidade, comunicabilidade, loquacidade, cortesia, alegria, humor, entusiasmo, vingana, falta de perseve-

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rana, improvisao, ostentao, romantismo, valorizao do aspecto externo, talento descritivo, bom gosto, afetao, pedantismo, confuso, exagero, malabarismo, vaidade, superficialidade, capricho, despreocupao (Figs. 4 e 5).

Fig 6

Fia. 7

5) Copa achatada na parte superior Inibio, forte presso do ambiente, obedincia, resignao, sentimento de inferioridade. 6) Copa aumentada para o lado direito Extroverso, auto-suficincia, dedicao, afeio, empreendimento, muda muito de objetivos, arrogncia, vaidade. 7) Copa aumentada para o lado esquerdo Introverso, falta de desejo de progredir, ligao ao passado, fixao materna, tendncia ao autismo, timidez, m vontade, teimosia, quietude. 8) Copa pequena At aos 9 ou 10 anos, normal; alm dessa idade indica: infantilidade, imaturidade, regresso neurtica (Fig. 6). 9) Copa grande Fantasia, vaidade, narcisismo, entusiasmo, exibio (Fig. 7). 10) Copa justaposta ao tronco, sem continuidade Falta de desenvolvimento normal do tronco at copa; h uma interrupo, um trao entre copa e tronco. As energias no fluem normalmente do tronco para os ramos Indica discordncia entre capacidade e ao, entre querer e fazer; esquematismo, falta de lgica, viso curta e infantil, inadaptabilidade. E' normal em crianas

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pequenas; depois dos 7 ou 8 anos pode revelar neurose infantil, ou retardamento mental (Fig. 8). 11) Copa de linhas curvas Doura, imaginao, compreenso afetiva. 12) Copa curva em espiral Elasticidade na comunicao e adaptao; mobilidade, demasiada converso; bom gosto, delicadeza. 13) Copa dividida em fragmentos, ou pedaos Diferenciao, riqueza interior; os ramos se envolvem para evitar o choque: ocultamento dos propsitos, proteo de si mesmo (Fig. 9). 14) Copa em forma de raios ou varas E' a forma oposta anterior, os ramos se estendem, rgidos, em todas as direes: agresso, atrevimento; exigncia, teimosia. Multiplicao de interesses, agitao. Superficialidade, distrao (Fig. 10). 15) Copa feita com linha em serra, com dentes Nervosismo, irritabilidade. A maior acentuao do ngulo dar o significado respectivo (Fig. 11). 16) Copa feita por um conjunto mais ou menos discordante de linhas Atividade, agitao, nsia de viver. Capricho, espontaneidade. Inconseqncia, improvisao, ambivalncia, desorientao (Fig. 11). 17) Copa sombreada Impressionabilidade, empatia, indeterminao, irresoluo, confuso, irrealidade. Neutralidade, passividade, suavidade (Fig. 12). 18) Copa coberta Algo incompleto, soluo que falta, indeciso, indeterminao; eventualmente, tendncia investigao, iniciativa (Fig. 13). 19) Copa em ponta Crtica, agressividade (Figs. 10, 13, 14). 20) Copa em ramificaes delgadas Sensibilidade, impertinncia, suscetibilidade. 21) Copa em linhas simples (monolinear): Normal na infncia e, depois, pelo menos, dbil falta de maturidade intelectual ou afetiva (neurose) (Fig. 14). 22) Copa em estratos ou rvore de espaldeira E' a rvore produto da forma que o jardineiro quis dar. Pressupe um grau muito insignificante de personalidade e originalidade, porque resultou de amestramento. Indica domesticao, correo forada, tendncia sistematizao e tcnica, rigidez de personalidade (Fig. 15). Sem autenticidade, mecanizao, disciplina de autmato, tra-

dicionalismo, vontade de auto-educao, superficialidade; aluno modelo e cidado modelo, sem originalidade. 23) Copas cortadas Desenvolvimento detido, impedido; inibio, sentimento de inferioridade, teimosia, resistncia; timidez (Fig 16). 24) Copa centrpeta Ramos e arcos enfeixam o centro, como cascas de cebola. Indica autocentralizao, narcisismo, auto-suficincia, pouca extroverso. Concentrao, reduzida comunicabilidade e sociabilidade. Eventualmente: harmonia, plenitude interior, firmeza, deciso (Fig. 17). 25) Copa centrfuga Ramos orientados do centro para fora. Implica num significado duplo: agressivo e receptivo. Isto vale especialmente para a copa radial, ramos em raio. Quando o ramo no duplo a agressividade no to forte. Indica agresso, atividade, iniciativa, extroverso. s vezes, fadiga e confuso ntima de foras (Figs. 10 e 18). 26) Copa pendendo aos lados do tronco Cansao, depresso, falta de energia, passividade, indeciso, apatia (Figs. 12 e 14). 27) Parte da copa omitida Seja porque os ramos esto cortados, seja porque parece que foi tirado um pedao da copa, formando espaos vazios. A sensao de falta de alguma coisa vai indicar sentimento de inferioridade, como tambm que est escondendo algo. Os espaos vazios tambm podem aparecer em rvores frondosas sob a forma de manchas brancas, no sombreado da copa (Fig. 19). 28) Copa apresentando um conjunto equilibrado, sem tender para o lado direito, ou esquerdo Calma interior, equilbrio, repouso, pose, artificialidade (Fig. 18). 29) Copa com formas contraditrias: a) Com ramos em direes opostas Contradio, inconseqncia, desadaptao, teimosia, desorientao (Figura 16); b) Com ramos que se cruzam Oposio, crtica, ambivalncia, luta entre afetividade e controle e os significados do item a (Fig. 16); c) Com ramos interrompidos em sua interseo (principalmente em linhas curvas) Concesso, considerao, delicadeza, faz favores a outrem. Quando em linhas retas, corresponde ao item b (Fig. 20).

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30) Copa com galhos que continuam grossos at extremidade Debilidade, inibio, contradio, violncia. Primitivismo, rendimento, quantitativo, imposio (Figura 13). 31) Copa com galhos muito curvos Reserva, artificialismo, domesticao, inibio de afetos, obsesso neurtica, deteno, angstia, inadaptao (Fig. 20). 32) Copa em excesso Impressonabilidade, instabilidade, falta de concentrao, fantasia, agitao (Figs. 7, 13, 10). 33) Copas com ramos ascendentes (s vezes, como se fossem lnguas de fogo) Entusiasmo, atividade, fanatismo, fantasia, imaginao criadora com execuo de outrem. 34) Copas com ramos descendentes Cansao, frustrao, depresso, falta de energia, passividade, indeciso, inibio, tendncia a se expandir com agressividade. 35) Copa com ramos descendentes do lado esquerdo e ascendentes do lado direito Exterioriza um entusiasmo maior do que sente interiormente; esforo de superao do abatimento, depresso ou fadiga (Figs. 9 e 10). 36 Linha separando a copa do tronco Indica dificuldade; neurose quase sempre. V. Flores 1) Flor bem localizada Situao de fato. 2) rvore cheia de flores Imaturidade. Primavera eterna. 3) Copa s contornada, sem recheio Vazio de alma, porque o espao da copa o campo de expresso do indivduo. VI. Galhos ou Ramos Representam os recursos subjetivos do indivduo para buscar satisfao no ambiente, para aproximar-se dos outros, para se expandir e, deste modo, realizar-se. Representam os membros da rvore, que eqivalem, no autoconceito do indivduo, aos braos no desenho da pessoa. Ocasionalmente, o sujeito poder tentar mascarar com otimismo superficial e compensatrio seus sentimentos mais profundos de incapacidade para obter satisfao.

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Poder, por exemplo, desenhar a pessoa com longos braos abertos a se estender do corpo, como num esforo varonil, contudo sua rvore mostrar pelos seus ramos truncados e quebrados que, basicamente, ele no sente nenhuma esperana real de sucesso. 1) Extremidades dos ramos envolvidos por ramagens semelhantes a chumaos de algodo Atenua suas intenes, no expressando agressividade. .Timidez diante da realidade. Agradvel nas relaes. Cheio de atenes. Impenetrvel s vezes. Diplomata, discreto (Fig. 21). 2) Arranjo dos ramos a) Com harmonia Serenidade, gosto, calmo, apoiado, em si, insensibilidade, ausncia de tenses. b) Desarmonia Excitabilidade, inquietude, impressionabilidade, extrovertido. c) Coordenao sem significao Vagabundagem, irreflexo, errante, insacivel, instvel, laissez-faire. d) Formas repetidas, ligamentos sucessivos Estereotipia, sem significar entre as crianas pobreza de expresso de sentimentos. Essa estereotipia significa perturbao na evoluo do indivduo e no regularidade obtida pela disciplina. Colecionadores. Maturidade inigual. Usadas como brincadeira, distrao. Falta de senso de realidade. Regresso, retardamento. Esquematismo. Pouca capacidade de adaptao (Fig. 22). 3) Ramos em forma de palmas Tendncia a fechamento. Prudente. Confiante. 4) Galhos finos e pequenos Avarento. 5) Galhos frondosos e vivos Humor alegre. 6) Galhos muito longos, sem direo certa (de forma curva para preencher espao vazio) Tendncia a fugir ao que estabelecido, a sonhar. Indisciplina. Regresso, medo, excitao. Retardamento. 7) Galhos formando ngulos entre si Imaturidade, primitivismo, esquematismo. 8) Tendncia dos galhos a curvarem-se Desconfiana, cautela. 9) Galhos em traos simples e no duplos Imaturidade. Aparece muito entre imbecis e pessoas idosas. Sentimento de impotncia e ausncia do Ego. Desenvolvimento afetivo inferior. Freqente entre as crianas. 10) Preenchimento do espao da copa com galhos, frutos ao acaso (enchendo o espao ao longo do tronco, chegando ao solo e galhos abaixo e isolados) Imatu-

ridade e regresso. Retardamento (parte da personalidade no se desenvolveu, no problema inato). 11) Galhos abertos com traos em sentidos opostos, galhos opostos, galhos cruzados (de esquerda para direita, principalmente) Ambivalncia afetiva ou volitiva). 12) Galhos muito longos, arqueados e sinuosos Descuido, falta de controle, reduo da capacidade intelectual. Reserva, tmido em afetos. Neurose compulsiva. Convulso, medo. 13) Ramos finos nas pontas Elevada sensibilidade. Impressionabilidade. Elevada reatividade. Crtica. Agressividade. Taciturno. Impenetrvel. 14) Galhos secos, pontudos Agressividade, sadismo. 15) Galhos expandindo-se serpeantes e copa em forma de bandeira esvoaante, ou rolo de fumaa Decrscimo da eficincia intelectual. Disperso. Preocupao com o menos importante. Tendncia fantasia. Falta de adaptabilidade. Falta de discernimento. Incapacidade para agir. Perturba-se facilmente (Fig. 23). 16) Galhos altos e finos, projetando-se demasiadamente para cima e pouqussimo para os lados Indivduos temerosos de buscar satisfao no ambiente e que, em conseqncia, se compensam na fantasia (elevando-se para o alto da pgina), como gratificao substantiva. So desenhos mais comuns entre sujeitos que se situam na faixa introverso-esquizoidia. 17) Galhos estendendo-se tanto lateralmente, para o ambiente exterior, real, bem como para cima, para a rea da fantasia Equilbrio nos esforos em busca de auto-satisfao. 18) Galhos para o alto, a ponto de fazer o topo da rvore ultrapassar o limite superior da pgina Exemplo extremo de sujeito que se excede na fantasia. Enquanto os introvertidos e esquizides tendem a exagerar a direo dos galhos para o alto, somente os que se aproximam, francamente, do extremo do processo esquizide estendem os ramos alm do topo da pgina. 19) Flexibilidade na estrutura dos galhos, primeiro mais grossos e mais prximos, depois mais finos e afastados Sinal favorvel e denota sentimento de alta capacidade por parte dos sujeitos de obter satisfao de seu ambiente (contanto, naturalmente, que esta estrutura seja de tamanho adequado, em relao ao tronco).

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20) Ramos semelhantes a bastes, ou a lanas ponteagudas, ou que apresentam espcies de ganchos como o dos anzis, ao longo de sua superfcie Presena de ntimos impulsos de hostilidade e agresso. Se o quadro comportamental indica que o indivduo no est exteriorizando estes impulsos, mas ao contrrio parece calmo, podemos estar seguros de que este ajustamento superficial obtido s expensas de esforos de represso, com simultneas tenses interiores de considerveis propores. Nestes casos, ser interessante investigar nos desenhos, indicaes de falta de controle, para avaliar a probabilidade de incipiente e catastrfica descarga destes impulsos. Se os sinais de controle so enfatizados demais, podem por si mesmos ser considerados como indicadores de iminente extravaso dos impulsos, em comportamento aberto, j que o potencial defensivo do indivduo pode estar a pique de exaurir-se. 21) Galhos em duas dimenses, abertos nas extremidades Sentimento de pouco controle sobre a expresso dos prprios impulsos. 22) Tronco de rvore truncado e dele saindo galhos diminutos O ncleo da personalidade se est sentindo lesado. Tem sido encontrado entre crianas, refletindo crescimento emocional bloqueado, mas com ensaios hesitantes e dbeis de esforos por retomar o crescimento, estimulado pela terapia. 23) Galhos que se voltam para dentro (para a prpria rvore, ao invs de se dirigirem para fora, para o ambiente) Egocentrismo e fortes tendncias introversivas, ruminadoras. At agora, este tipo de desenho s tem. sido visto em obsessivos compulsivos. 24) Estrutura superdesenvolvida dos galhos, num tronco raqutico Demasiada nfase na busca de prazer, dvida acerca de seus sentimentos essenciais de valor e importncia. 25) Galhos pequenos, copa raqutica, sobre um tronco muito grande Frustrao devido inabilidade de satisfazer forte necessidade bsica. 26) Galhos representados, dirigindo-se para o sol, como num apelo Ocorre em desenhos de crianas com acentuadas e frustradas necessidades de afeio. A rvore estende os braos ansiosos em busca do calor de uma figura representativa de autoridade (neste caso, expressa pelo sol), da qual o indivduo est carente.

27) Galhos e copa inclinada sob um sol grande e baixo, pesando sobre a rvore Criana, ou um sujeito intimidado pela dominao de uma figura parental, ou outra que exera autoridade e o faz sentir-se dolorosamente controlado, subjugado e perturbado. 28) Galhos secundrios, desenhados como se fossem espetos encravados no corpo dos ramos primrios; sua extremidade mais fina, ao invs de ser a externa, a que est em contacto com o tronco da rvore, ou com o ramo de que derivam. Esses pequenos galhos mais parecem enterrar-se nos galhos maiores, que deles provm Tendncia masoquista. Hammer narra o caso de uma senhora que reclamava do nmero de vezes que chamara o bombeiro para consertar o esgoto de sua cozinha. Se eu tiver de chamar mais uma vez.. . (e o autor esperava que a frase terminasse com alguma expresso de raiva extrapunitivamente) baterei com o ralo na cabea do bombeiro..., eu arrancarei os meus cabelos. A direo intrapunitiva de sua descarga agressiva foi coerente com a orientao masoquista revelada no desenho dos galhos com espetos encravados nos prprios ramos ou troncos. VII. Folhas 1) Folhas na copa, ou nos ramos As folhas so o traje da primavera Vivacidade, preocupao com a aparncia, leviandade, primitivismo, ostentao, ingenuidade. Dotes decorativos. 2) Folhas que caem Afrouxamento, sensibilidade, distrao, esquecimento, alheamento. 3) Folhas ao longo dos galhos Idem do item 1, mais tendncias ordem e sistematizao. A mscara, quando muito acentuada, cai na estereotipia. VIII. Frutos Indicam o desejo de maturao, de compreender os problemas da vida. Entre crianas at 9 ou 10 anos normal o desenho muito grande de frutos, na copa. 1) Frutos Indicam produto, utilidade, rendimento da rvore. Na infncia e adolescncia: gosto pelo resultado imediato, desejo de triunfar. Sentido de observao

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e apresentao. Impacincia, oportunismo. Entre adultos: fixao na infncia ou adolescncia. Oportunista. Improvisador. Influencivel. Desejo de mostrar sua capacidade. Desejo de ver resultados imediatos. Necessidade de estima. 2) Frutos que caem (ver folhas) Sacrifcio, renncia, abdicao, frustrao. Sentimento de morte, de perda. IX. Outros Acessrios 1) Ninhos Desejo de proteo, imaturidade, dependncia. 2) Enfeites, adornos Indivduo de bom humor. Crtica no sentido mais leve, pessoas irreverentes. Enfrentam os problemas brincando. 3) Paisagem mais evidente que a prpria rvore Desejo de fuga. 4) rvore cercada Insegurana. 5) rvore localizada em uma colina Vida mais espiritual. 6) Olhos na rvore Sentimento de culpa e perseguio. 7) Serpente envolvendo a rvore Proteo contra tendncias sexuais. Indcio de perigo e atitude defensiva ante a regresso da libido. 8) Sol Smbolo paterno, masculinidade, sentimento libidinoso. 9) rvores dentro de potes, vasos So encontrados entre crianas com distrbios sexuais. O trao peludo tambm pode indicar problema sexual, sensualidade. X. Impresso de Conjunto da rvore 1) rvore recurvada, voltando terra, batida pelo vento, desenhada muito baixa no papel Indcio de regresso. Preso ao passado. Inverso dos instintos. Presso do ambiente. Coao. Falta de apoio. Batido pelas vicissitudes. Impelido pelas circunstncias. 2) rvore inclinada para a direita Impulsividade. Arrebatamento. Dedicao. Influencivel, no resiste tentao. Disposto ao sacrifcio, boa vontade, desapego ao passado, renovador. 3) rvore inclinada para a esquerda Necessidade de proteo. Cuidadoso. M vontade. Adaptao. Sensa-

co de presso. Ligao ao passado. Teimosia. Comodismo. Freado, retrado. 4) Folhas, frutas, galhos, flores cadas ou caindo Falta de ateno, sacrifcio. Sensibilidade, sentimentos finos. Mimosidade. Leve separao entre sentimentos e pensamentos. Falta de firmeza. Impulso a dar, prodigalidade,. Fugacidade, esquecimento. \5) rvore ereta, vertical Sentimentos prprios, maturidade. Inteligncia. Espiritualidade. Imaginoso. Presunoso, altivo, altaneiro. Ambivalente. Pose. Superestimao de si mesmo. 6) Claro-escuro. escurecimento de todo o desenho com espaos claros, sombreado em torno Depresso. Regresso.. Ansiedade. Humor vacilante. Passividade. Desorientao. Influenciabilidade. Incerteza. Indeciso. Sem energia. Por vezes, indcio de imaturidade. 7) rvore grande Tendncia expanso. 8) rvore pequena Desencorajamento. Regresso. Controle. 9) rvore do tipo buraco de fechadura A representao do tronco e folhagens, como por uma linha contnua, sem diviso entre a copa e o tronco, e assim chamada devido sua semelhana com um buraco de fechadura. Realmente, apresenta-se um espao em branco, fechado e vazio que, como as respostas de espao, no Rorschach, peculiar aos indivduos em oposio e negativistas. 10) rvore rachada Este nome vem do fato de que as linhas laterais que formam o tronco no apresentam quaisquer traos que as ligam uma outra; elas se estendem para cima, cada uma com os seus galhos, formando uma estrutura independente. A impresso de uma rvore fendida, verticalmente, ao meio, parecendo duas rvores unidimensionais, lado a lado. Isto sugere uma diviso da personalidade, dissociao dos componentes primordiais da personalidade, uma reestrutura de defesas e o perigo de impulsos interiores que extravasem para o ambiente. Se h algum sinal no HTP (Teste de Casa-rvore-Pessoa) que possa ser considerado como indicativo de esquizofrenia, este um (Fig. 24). 11) Desenho de chores Geralmente encontrado entre indivduos deprimidos. 12) rvores frutferas Muito encontradas entre mulheres grvidas. As crianas (35% de jardim de infn-

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cia e 9% at 10 anos de idade) at cerca de 14 anos, identificam-se com a fruta da rvore, representa a figura materna. Crianas com sentimento de rejeio representam a fruta caindo da rvore, ou j cada ao solo. 13) rvore sobre a qual paira uma ave de rapina Sentido de condenao. 14) rvore sob a qual urina um co Indica sentimento de completa autodesvalia, auto-estima baixa ao extremo, senso de degradao. 15) rvore em que um homem ameaa destru-la a golpes de machado O homem identificado com a figura paterna. Indica um terrificante sentimento de iminente mutilao fsica. XI. Idade Atribuda rvore As implicaes de sentimentos de imaturidade que aparecem em desenhos de adultos, que representam uma plantinha tenra, em vez de uma rvore amplamente desenvolvida, so claras. Entretanto, para obter um ndice mais acurado do nvel de desenvolvimento expresso pela rvore desenhada, quando o propsito acaba o desenho, pergunta-se-lhe a Idade da rvore, que seu desenho representa. A idade indicada est relacionada com o nvel de maturidade psicossexual do sujeito. Isto foi confirmado pelos estudos de E. Hammer, com imaturos sexuais, que esto fixados, ou regrediram a um nvel infantil nvel em que as exigncias sexuais se expressam pelas aes de mutuamente ver, tocar e manipular. Estas prticas constituem toda a atividade sexual da esmagadora maioria dos pedfilos, como so chamados os que praticam ofensas, sexuais contra crianas. Devido sua imaturidade, quando as necessidades sexuais do pedfilo reclamam satisfao, ele a busca em objetos imaturos, aproximadamente da idade, que ele prprio se sente psicossexualmente adaptado. Comparando os desenhos de pedfilos com desenhos de delinqentes sexuais, acusados de seduo de mulher adulta, Hammer verificou que a idade mdia atribuda por estes ltimos sua rvore desenhada foi de 24 anos, enquanto que a idade mdia atribuda pelos pedfilos foi de 10 anos confirmando a hiptese de que a

idade atribuda rvore constitui ndice de imaturidade psicossexual. XII. rvore Apresentada como Morta Uma das perguntas do inqurito que se segue ao desenho destina-se a apurar os sentimentos do sujeito acerca de estar sua rvore viva ou morta. Tem-se verificado que os que respondem pergunta Esta rvore est viva? dizendo que est morta, esto, significativamente, desajustados. Esta resposta mais freqente entre os retrados, esquizofrnicos, deprimidos e severamente neurotizados, que renunciaram esperana de jamais conseguir um ajustamento razovel. Da, sua ocorrncia valer como prognstico de sentimento de inutilidade. Em outros estudos de delinqentes sexuais, Hammer verificou uma progresso crescente dos sedutores de adultos, aos pedfilos heterossexuais e destes aos pedfilos homossexuais, com relao ao nmero dos que viram suas rvores como mortas, paralelamente distncia crescente de um objeto sexual apropriado. Por outro lado, estes dados paralelos tendem a ratificar a observao de que as pessoas mais doentes, psicologicamente, vem suas rvores como mortas e, por outro lado, tendem a descrever os pedfilos homossexuais, que se desviam da norma, tanto com relao idade, quanto a sexo do parceiro escolhido, como o subgrupo mais doente dos delinqentes sexuais estudados. Uma distncia crescente de um objeto sexual apropriado acompanha um aumento na probabilidade de sria psicopatologia. A ocorrncia de rvores mortas no HTP confirmada como um ndice de patologia sria. No inqurito que se segue ao desenho, se a rvore apresentada como morta, interessa-nos descobrir se a morte percebida como decorrente de causa externa ou interna. Se dito que a morte da rvore foi motivada por coisas tais como parasitas, ventos, raios, etc., o paciente julga alguma coisa do meio exterior como responsvel por suas dificuldades e, usualmente, sofre agudos sentimentos de traumatizao. Se diz que a morte foi causada por alguma coisa interna, tais como apodrecimento da raiz, do tronco ou dos galhos, o indivduo encara a si mesmo como doentio e inaceitvel.

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Em geral, Hammer encontrou patologia e culpa muito mais intensas naqueles que percebem a rvore como tendo apodrecido por si mesma do que nos que viam a rvore como morta por agentes internos. Em igualdade de condies, o prognstico , geralmente, melhor, quando o dano atribudo a agentes externos. Se a rvore percebida como morta, pergunta-se ao sujeito h quanto tempo ela pode ter morrido. Tem-se observado que o tempo dito como transcorrido desde a morte da rvore pode servir como indicativo da relativa durao dos sentimentos do sujeito, de desajustamento, inabilidade, ou forte sentimento de futilidade e de perda de esperana, conforme seja o caso. Uma Advertncia para a Interpretao Apenas pelo desenho da rvore, nem sempre possvel ficar certo de qual das possveis interpretaes a correta, no caso individual. Algumas significaes, naturalmente, so sempre corretas em uma formulao geral; outras, ao contrrio, devem ser consideradas provisoriamente, como indicaes para a descoberta da significao mais exata, num exame completo, abrangendo resultados de inqurito, observao, testes, etc.
F. NORMAS PARA INTERPRETAO DE ASPECTOS GERAIS DO DESENHO DA FIGURA H U M A N A

II. Posio da Figura Desenhada 1) Figura de frente Quando a figura do prprio sexo do propsito, significa aceitao de seu prprio sexo. Resoluo da fase edipiana. Aceita o mundo de frente. 2) Desenho de perfil Pode ser uma dissimulao, ou um desajuste, ou incapacidade de enfrentar o meio. Indiferena ao meio. Deficincia afetiva. 3) Corpo de frente e rosto de perfil Carter no bem ajustado em seus propsitos. Falta de aprendizado, de tcnica. 4) Negrito Conflito no desenho. 5) Desenho de costas Dissimulao dos impulsos culposos e inconfessveis. Pode ser caso de ambivalncia sexual. Uma esquizotimia. 6) Figura de p Significa fora, energia, adaptao. 7) Figura sentada ou agachada Inibio, submisso, debilidade fsica, fraca energia para responder aos estmulos externos. Facilidade no campo sexual. Idias suicidas. 8) Deitado Patolgico. Pode revelar uma situao de fato, como, por exemplo, o propsito tem uma pessoa doente na famlia. 9) Figura inclinada Solta .no espao. Instabilidade psquica ou somtica. Desvio de controle visomotor. Disritmia cerebral. Problema de perturbao mental, tumor cerebral, etc. Sofre de enxaquecas. 10) Aparecem rgos sexuais Comum em crianas de Escola Primria do Estado da Guanabara, devido a uma situao de fato promiscuidade no lar, entre os favelados: Pode ser verificada at os 7 anos (auto-afirmao, descoberta do sexo). No adulto Quando h representao do sexo, pode ser um problema grave no terreno sexual. Pode ser uma fantasia de masculinidade. III. Transparncia nas Figuras E' natural at 5-6 anos, alm dessa idade a figura desenhada sem transparncia. Quando aparecem elementos sexuais atravs da roupa, ir demonstrai" curiosidade sexual. Tambm pode tratar-se de uma criana retardada e fronteiria.

I. Proporo Entre os Desenhos Feitos 1) A proporo entre as figuras humanas desenhadas pode basear-se na idade de cada um. Nesse caso, tratase de minuciosidade e desejo de perfeio. 2) A proporo simboliza o valor que o propsito atribui figura desenhada. Se a me desenhada em tamanho maior do que os outros membros da famlia, ela tomada como figura dominante, ou a figura que d mais ateno ao propsito. Pode, tambm, representar um ideal o ideal de que a me seja a figura desejada. Uma figura de um irmo maior do que o pai: sentimento de cime. Quando a figura menor: sinal de uma compensao, rebeldia, sentimento de menos valia.

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Transparncia no adulto E' uma resposta a uma prtica sexual culposa. IV. Figuras Cabalsticas Onde aparece geometrismo, estereotipia, trata-se de problemas sexuais ou personalidade esquizide. Nesses casos, a figura humana desenhada de forma que no existe na realidade. V. Figuras Grotescas

Insensibilidade, baixo nvel mental. VI. Figura no Inteira 1) S a cabea Censura ao seu prprio corpo. Problema de grande censura sexual. 2) Cabea exagerada Debilidade mental. Pode ser caso de pessoas que tenham doentes na famlia. Pode ser narcisismo ou valorizao exagerada da prpria inteligncia. 3) Tamanho reduzido Menos valia, sentimento de inferioridade. Pouca inteligncia. 4) Desenho s do busto Censura rea genital. 5) Partes omissas Faltando um brao, ou uma perna, etc., aparece em dbeis mentais, problema somtico, neurose. Pode ser censura relacionada parte omitida. Aparece tambm entre psicticos e imaturos, que no querem tomar conhecimento dos problemas do mundo. VII. Sucesso das Partes Desenhadas 1) Comeo pela cabea E' o mais comum. Indica a aceitao do desenvolvimento humano. 2) Comeo pelo pescoo Elemento de ligao entre as foras afetivas e os impulsos controladores do corpo. Indica pessoa que vive sob controle. Pessoa que se policia. Policia os desejos do corpo. 3) Comeo pelo cabelo Problema de virilidade, sexualidade. 4) Comeo pelo rosto Funo social No rosto esto todos os elementos de inter-relao social. Pessoas que tm preocupao em agradai-. Necessidade de interrelao com as pessoas.

5) Desenvolvimento bilateral Relaciona-se a pessoas que procuram dissimular. 6) Comeo pelos ombros Pessoas com ambio, desejo de auto-afirmao, dificuldades gstricas. Fantasia de fora, de poder (no caso de ombros largos). 7) Comeo pelos braos Indivduo ambicioso por meios econmicos, por compreenso e por afeto. Conforme a posio dos braos, verifica-se se o indivduo est fantasiando as ambies. Sentimento de culpa, se esto retocados. Desejo de inter-relao. Necessidade de aquisio de bens. Pessoas que gostariam de ter boa vida social, mas que no o fazem devido suas condies financeiras, etc. (Verificai- se a ambio positiva ou negativa). 8) Comeo pelas mos Pessoa muito avara, ou muito ambiciosa, ou muita pobreza. Pode ser um alto sentimento de culpa; uma frustrao; ou uma situao de fato. 9) Comeo pelas pernas Indica desejo de mudanas fsica, profisso, estudo ou uma fantasia (como nada tem, comea por onde ele quer). 10) Comeo pelo p O mesmo da perna. Em geral, indica um problema sexual. 11) Cabea desenhada em ltimo lugar Sugere a possibilidade de srio distrbio mental. 12) Comeo pelos ps, com dedos Indica pessoa de afetividade primitiva, de sensualidade instintiva, sem controle, e de grande agressividade.
G. NORMAS PARA INTERPRETAO ESPECFICA DE CADA PARTE DA FIGURA HUMANA DESENHADA

I. Cabea E' a parte do corpo onde se localiza o eu. H, portanto, nfase no desenho da cabea, exceo dos neurticos, deprimidos ou desadaptados socialmente. A maior parte do autoconceito do indivduo est focalizado na cabea. A cabea considerada como o centro do poder intelectual, social e do controle dos impulsos corporais. 1) Cabea grande, em relao ao tamanho do corpo Ambio, aspiraes intelectuais, introspeco, fuga fantasia.

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2) Cabea exagerada Narcisismo, egocentrismo, exibicionismo. Fantasia maior do que a capacidade de realizao. Sentimento de menos valia. Crtica do mundo para o indivduo. Debilidade mental, problemas somticos (dores de cabea, por exemplo). Escasso sentido espacial, com base em defeito intelectual. 3) Cabea pequena em relao ao corpo Sentimento de menos valia, preocupao, crtica. 4) Cabea redonda, circular e pequena Pode ser um caso de paranide. 5) Cabea geomtrica, triangular, quadrada Problema psictico. 6) Cabea desenhada com muita clareza, em contraste com o corpo vagamente esquematizado Pode indicar que o sujeito recorre, habilmente, fantasia, como um estratagema compensatrio, ou pode ter sentimentos de inferioridade, ou vergonha relacionada s funes e partes de seu corpo. II. Rosto 1) Cabelo, olho, nariz, com ausncia de contorno facial Pode referir-se a problema psictico. Toda vez que um indivduo deixa o humano, trata-se de um problema psictico. Dificuldade em ter contacto com o estmulo exterior. 2) O desenho do rosto sem olhos, nariz, boca Pode indicar ausncia de relao com o meio. Fuga s respostas, aos estmulos exteriores. Imaturidade para no se comunicar com ningum. 3) Contorno reforado Dificuldade de inter-relao social. Restrio figura projetada. A cabea pode estar bem marcada e o rosto delineado. So, em geral, pessoas fugidias diante de problemas fogem. Insegurana, com capacidade de venc-los. III. Olhos 1) Olhos Podem ser representados apenas com um trao Isto pode revelar: autismo, introverso, no aceitao do meio. Pessoa que fecha os olhos para no ver. Imaturidade afetiva. 2) Omisso dos olhos Imaturidade afetiva psicossocial. Egocentrismo. Pode ser dissimulao de uma

atitude imatura para responder a um estmulo exterior. Pode ser um problema patolgico. 3) Olhos representados por um ponto Podem ser meio imaturo de enfrentar a vida. Aspecto regressivo na maturidade afetiva. 4) Olhos vazios sem pupila Egocentrismo Recusa enfrentar a realidade. Podem ter aspecto de agressividade. Podem ter uma significao particular do propsito com o fato (sadismo). O mundo est fechado para ele, ou percebido muito vagamente, com pequena discriminao e detalhes. 5) Olhos lamuriosos, bem trabalhados Desenhados por elemento feminino Aspiraes lamuriosas. Atitude geral. Agressividade. Em meninas, idia de se afirmarem sexualmente, chamar ateno. Em pessoas de maior idade, pode estar ligada ao problema da masturbao. Por um rapaz, problema de sexualidade inadaptada. Desenho de homossexual ou ambivalncia. 6) Olhos fechados Podem indicar imaturidade para enfrentar problemas. Autismo. Pessoa querendo fugir ao meio. Pode ser uma situao de fato. A pessoa no quer enfrentar o problema e fecha os olhos ao mesmo. 7) Olhos oblquos para baixo Depresso Debilidade consciente. Fraco controle diante do meio em que vive. 8) Olhos satnicos, para cima Na mulher Desejo de contacto sexual Masturbao. Narcisismo Desejo de afirmao no grupo. No homem Ambivalncia sexual. 9) Olhos em negrito Inter-relao social. Conflito, agressividade. Satisfao furtiva. Recusa total do meio. 10) Retoque nos olhos Pode ser um problema somtico ou psquico. IV. Sobrancelhas e Pestanas 1) Sobrancelhas e pestanas O trao da pestana com o trao dos olhos em linha reta personalidade forte, decidida e teimosa. Regresso da evoluo afetiva (fase anal), autoritarismo. 2) Sobrancelhas levantadas Livre expresso, arrogncia, desdm ou dvida. O paranico d muita nfase aos olhos.

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3) Sobrancelhas em traos finos Fina sensibilidade. 4) Peluda e farta Sensualidade primitiva. V. Cabelos 1) Cabelos desordenados Imoralidade sexual. 2) Na mulher (cabelos em cascata) Indivduo mais desinibiclo. Se move bem no ambiente. Podem significar reao s formas negativas, se apresentadas nos outros testes. Imaturidade psicossocial. 3) Cabelos de mulher agarrados cabea (lisos) E' comum nas solteironas, segundo MacHover. 4) Cabelos desenhados com cuidado (bem delineado) Significam uma pessoa de bom equilbrio psicossexual, bom nvel mental. 5) Cabelo muito acertado Pessoas moralistas, que se policiam. Pode ser, ainda, um exibicionismo ou narcisismo. nfase em preencher o espao envolvido, ou no vigor do sombreado. Virilidade sexual. 6) Cabelo em escova Reao agressiva a algo que o indivduo no aceitou dentro do grupo. 7) Cabelo tranado Sujeio Policiamento dos impulsos sexuais, dos' prprios impulsos. 8) Rapaz que d fmea penteado desordenado e ao rapaz muita ordem Desordem sexual, imaturidade sexual, narcisista e hostil fmea. nfase no cabelo, sobre o peito como uma barba Indicao de pujana viril. 9) Cabelo ondulado, em formas de cachos, quando se combina com outros enfeites chamativos, feito por meninas, encontrado entre adolescentes e meninas delinqentes sexuais, ou desejos de chamar a ateno. Meninas sexualmente precoces. 10) Quando o cabelo serve para tampar o rosto Dissimulao de problemas. 11) Quando coberto pelo chapu Dissimulao sexual. 12) Costeletas Aspecto flico pode responder a uma fantasia do poder sexual. 13) Sombra vigorosa do cabelo, com limites mal delineados Conflito de virilidade, surgindo em conduta sexualmente desviada.

14) Cabeleira rala Sentimento de perda da virilidade. Jovens que estejam com a sexualidade definida. 15) Rapaz desenhando mulher com cabelo bem delineado e homem com chapu incongruente Carter regressivo ou esquizide. Sexualidade infantil, com vivas fantasias viris. Est aumentando sua impotncia com o chapu. 16) Cabelo grudado em caracol Represso sexual. Conceitos morais errados, etc. 17) Carecas Sentimento de debilidade, de impotncia. medida que o cabelo diminui maior o problema ou o temor de ficar careca. 18) Testa grande Desejo de afirmao da inteligncia. Situao de fato. Problema somtico. 19) Franja Cobertura de problema sexual ou corporal (por exemplo, testa grande comum usar franja). Dependncia da vitalidade sexual e distino social, do que de sucesso intelectual. Quando o propsito desenha a figura masculina e feminina deve-se comparar uma a outra. No caso do sexo masculino, desenhar as figuras com retoques, etc., apresentar problema (represso figura feminina). VI. Bigode e Barba 1) Bigode e barba Raramente aparece em desenho de adolescentes e adultos. S aparece em esquizides, ou esquizofrnicos. 2) Bigode e barba bem feitos Virilidade evidente. Quando o indivduo de sexo masculino desenha o sexo feminino com os caracteres acima, verifica-se um caso de ambivalncia sexual, confuso sexual, conflito com a figura materna autoritria. VII. culos Colocar culos Necessidade inconsciente. Problema somtico. Aspecto de ambio. Resposta de cobertura. Dissimulao da dificuldade em enfrentar o mundo. VIII. Nariz Essencialmente, possuidor de simbolismo sexual. Preocupao com o nariz, indica culpabilidade causada por masturbao.

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1) Omisso do nariz Relacionada a um temor de castrao mesmo quando desenhado, ou omitido por mulher. 2) Nariz grande Virilidade. Sexo em grande escala. Desenhado por homem, pode ser mecanismo de compensao homens frios. 3) Nariz grande, em homem velho Impotncia. Se o desenho apresentar nariz na mulher e no homem no representa a figura feminina flica, dominadora. 4) Nariz curto, pequeno Temor de castrao. Conscincia de debilidade sexual. 5) Nariz com deformaes Pode ser uma situao de fato. Sentimento de menos valia. Projeo da figura de um indivduo da famlia. Desvio sexual. 6) Nariz com retoque Indivduo com problema de punio: auto ou heteropunio (por sua conduta sexual desviante). 7) Nariz desenhado com um corte ou sombra (vertical) Indeciso ou inadequao sexual, que tambm podem ser indicadas por uma braguilha grande nas calas, ou gravata. Indica, tambm, temores de castrao, dvida, indulgncia auto-ertica. 8) Nariz visto de frente Sombreado, reforado ou omitido Conflito .sexual. Imaturidade. Complexo de inferioridade. Homossexualismo. 9) Nariz chato Primitivismo intelectual, sexual. 10) Nariz afilado Prticas agressivas sexuais. Quanto maior a diminuio, maior o problema de castrao. 11) Representao das narinas Fantasia no campo sexual. 12) Narinas com asas bem acentuadas Aspecto de forte sexualidade. Agressividade. Indcio de fora, teimosia, comando, impulsividade. Desenhadas em negrito, o problema se agrava. 13) Narina acentuadamente retocada Fantasia do exposto no item anterior. 14) Nariz arrebitado Realizao sexual. Mecanismo de compensao na mulher. Uma situao de fato ou problema sexual. IX. Boca Refere-se s tendncias captativas, como nutrio, satisfao da libido oral, relaes sociais dar e receber afeio e, mesmo, relaes sexuais.

1) Boca grande Relaciona-se a uma ambio: desejo de inter-relao social; necessidade fsica. Diz-se daquele que Vive para comer. Ambicioso. Pode ser um problema psicossocial neutro. Conduta sexual desviante. Acessos de mau humor. 2) Boca com um trao s, reto Introverso, ou por deficincia, ou por rejeio do ambiente. 3) Boca cncava e aliada a grande nmero de botes Dependncia, sintomas gstricos. 4) Boca redonda, ou oval, com lbios grossos Agressividade oral. Pode ser conduta sexual desviante. 5) Boca em linha simples, de perfil, exprimindo grande tenso Erotismo oral, em suas disposies sexuais. 6) Boca de palhao Em pessoa psiquicamente imatura, procura simpatia forada. 7) Boca em arco de cupido Expresses lamuriosas. Em menina, sexualidade precoce. 8) Boca projetada, bicuda Trata-se de personalidade muito primitiva. Age instintamente. Agride verbalmente. Pode exibir desejo de auto-afirmao. Falar agredindo. 9) Dentes na boca Agressividade oral. 10) Cachimbo, palito na boca So smbolos de conduta ou traos sexuais. 11) Negrito na boca Agresso oral. Problemas de fato. Inter-relao social e sexual. 12) Negrito no lbio inferior Pessoa que responde expresso. 13) Lngua Dificilmente aparece, s em esquizide, esquizofrnico, ou desvio de conduta sexual; pode ser um problema de fato. 14) Lbios Acompanham a forma da boca (semelhante boca). 15") Dentes A partir dos 7 anos, raramente aparece em normais. Comumente aparece em psicopatas, em indivduos disrtmicos, epilticos, pessoas imaturas afetivamente. Situao de fato, ou problema somtico. Pode ser uma forte agressividade. X. Orelhas Sem aparecimento, no desenho, indica passividade, como trao de personalidade do propsito. 1) Omisso E' comum.

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2) nfase na orelha Resistncia autoridade. 3) Orelhas muito grandes Sensibilidade crtica e desejo de aprovao social. Esquizofrenia. Reaes paranides. Conflitos homossexuais. 4) Orelhas pontiagudas Situao de fato. Complexo de inferioridade. Sexualidade primitiva. XI. Queixo 1) Queixo Pouco estudado. E' um smbolo sexual. Afirmao social, teimosia, firmeza, deciso (queixo quadrado). 2) Prega nasolabial (em adulto e criana) Desejo de afirmao. 3) Queixo fugidio Pessoa com dificuldades sexuais, pessoa fugidia. 4) Queixo redondo Trao de feminilidade. XII. Pescoo Constitui uma zona de conflito entre o controle emocional e os impulsos corporais. Quando encontrado nos desenhos normais, no h nada a se notar. 1) Omisso Aponta um caso perigoso. Dificuldade maior de controle entre os aspectos intelectuais e os impulsos do corpo. Simbolismo castrao. Inferioridade. Regresso. Dificuldade de coordenao dos impulsos. 2) Pescoo curto e grosso Poder fsico (como o de atleta). Pode relacionar-se s foras instintivas. Mecanismo de compensao. 3) Protuberncia redonda na garganta Iluso simblica de castrao. No histrico, suicdio ligado ao pescoo. Uma linha horizontal, ou um colar separando o pescoo da cabea dificuldade intelectual de controlar os impulsos vitais, a expresso prpria, conforme as exigncias sociais. Para o homem E' o trax. Para mulher Da cintura para baixo. 4) Pescoo fino e comprido Mecanismo de compensao. Pessoa cie controle rgido. Moralismo. Enfeites no pescoo separa o corpo (impulsos vitais) da cabea (controle intelectual racional).

5) Pescoo reto, negrito, uso de borracha, etc. Indica conflito. No conformao com o contorno corporal, problema somtico (asfixia, laringite, voz estridente). 6) nfase no desenho do pescoo Perturbao por falta de .coordenao de seus impulsos e controle intelectual, certa conscincia da bifurcao de sua personalidade. Conflitos decorrentes da fora do superego. 7) Enfeites no pescoo Separao do corpo (impulsos fsicos) da cabea, mantendo-se graas a controle intelectual racional. XIII. Ombros 1) Exagerados ou representao apagada Fantasia psicossexual. Temor debilidade sexual. Mecanismo de compensao. Autocrtica. Impulso de poder fsico. 2) Geomtrico, em linha reta Dbeis mentais e imaturidade psquica. 3) Ombros estreitos em relao ao corpo Depresso, sentimento de menos valia, problema somtico. 4) Ombros arredondados Se todos os outros traos comprovarem, poder ser: homossexualidade, interrelao sexual, confuso sexual. 5) Msculos (masculino) Acentuao do mamilo Compensao Desejo de fora. Poder ser ambivalncia sexual. Projeo do prprio eu Virilidade reprimida. XIV. Costelas 1) Costelas Sua representao no desenho rara. D-se no caso de esquizofrenia e indica problema grave. XV. Braos 1) Braos e mos Relacionam-se ao desenvolvimento do eu e sua adaptao social, ou inter-relao com o ambiente. A extenso, direo e influncia das linhas dos braos relacionam-se com o grau e espontaneidade da pessoa no ambiente. 1) Braos desenhados Inter-relao com o ambiente. 2) Omisso dos braos E' freqente no caso de rompimento com o mundo exterior (caso dos psicticos). Pessoas com quebra da palavra. Pessoas erticas. Oposio ao grupo. Sentimento de menos valia. Mecanismo de compensao. Esquizofrnicos e disrtmicos.

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Ocasionalmente, os braos podem ser omitidos na figura fmea, desenhada por rapazes, rejeitados pelas mes. 3) Braos rgidos, apertados ao corpo Pessoa esquizide. Fuga do indivduo ao meio. Desejo d superar o problema. 4) Para trs Falta de confiana. Insegurana de sua participao no meio ambiente. Em conflito por presses narcisistas. 5) Afastados da rea genital Sentimento de culpa, podendo ser por masturbao. 6) Braos em movimento com o outro, junto ao corpo Tentativa de vencer a dificuldade frente ao meio. 7) Braos em horizontal e de forma mecnica, em ngulo reto com a linha do corpo Aparecem, geralmente, em desenhos simples e regressivos, refletindo contacto superficial e no afetivo. 8) Um brao para cima e outro para baixo Fantasia. 9) Os braos para cima (rgidos) Fantasia, no sentido de ambio Sentimento de culpa. 10) Braos em negrito Conflito Aspecto somtico Dificuldade de contacto com o mundo interior. Sentimento de menos valia. 11) Braos muito longos Ambio por alguma aquisio ou proeza, dependendo de outros traos. 12) Braos finos Indcio de introverso. No reage aos impulsos interiores, debilidade fsica ou psquica. 13) Braos mais largos que todo o corpo Dificuldades de inter-relao. Fantasia, ambio maior que a capacidade de realizao. 14) Com articulao Preocupao hipocndrica. 15) Amputao Sentimento de castrao (qualquer dos braos). XVI. Mos 1) Mos (ausncia) Enquadra-se no caso de ausncia de braos Falta de confiana nos contactos sociais, na produtividade, ou em ambos. 2) Mos no bolso Personalidade delinqente. Pessoas dadas ao furto. Sentimento de menos valia. Crtica do grupo ou autocrtica. Punio. Masturbao ou valentia, como se acariciasse uma pistola.

3) Mo maior em relao s outras partes do corpo Ambio em todos os sentidos. Sentimento de menos valia. Problema somtico. 4) Contornos imprecisos da mo Indicam a mesma coisa que a ausncia de mos. 5) Mos fechadas Pessoa usurria (em todos os sentidos). Dificuldade nas relaes sociais, represso, agressividade, fantasia dessa agressividade. 6) Mo em bolacha Com problemas de agressividade. 7) Mo diminuda Sentimento de culpa, relacionando-se masturbao, sentimento de menos valia, cerceamento e agressividade reprimida. 8) Mo em garfo Disritmia, psicticos, imaturidade, dbeis mentais. 9) Mo grande Em rapazes, indica fortaleza, compensao por debilidade. Reao contra uso indevido das mos. 10) Mo em perfil Grande ndice de inteligncia. 11) Mo aberta Necessidade de afeto e inter-relao. 12) Mos atrs Evaso. Observadas entre meninas que desejam atrair e roem unhas. 13) Mos cruzadas na zona central Preocupao com prtica auto-ertica. XVII. Dedos 1) Em alfinete Agressividade. 2) Quando retocados, apagados Personalidade reprimida, agressividade reprimida, impulsividade. 3) Dedos em maior nmero do que o normal Quando no esto relacionados com debilidade mental, pode ser um problema psquico, esquizofrenia, imaturidade psquica. 4) Dedos sem preponderncia da mo Indcio de agresso infantil. Geralmente, dedos em uma s linha, com grande presso e combinados com outros traos agressivos. 5) Dedo polegar maior que os outros dedos, retocados ou apagados, em negrito Simbolismo sexual. Prticas desviantes. Problema somtico. Mecanismo de compensao. 6) Dedos longos, finos Situao de fato. Sentimento de menos valia. Desejo de afirmao. Mecanismo do

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compensao. Poder ser de pessoa de grande equilbrio (fidalguia). 7) Dedos delineados, vagos Sentimento de culpa, sentimento de menos valia. 8) Dedos grossos e curtos Baixo nvel mental. Objetivismo. Cerceamento, agressividade reprimida. Dificuldade de inter-relao. Situao de fato. 9) Articulao dos dedos Mais ou menos relacionado com reao instintiva, sendo mais instintiva do que intelectual. XVIII. Unhas 1) Unhas longas (desenhadas por homem, em figura de homem) Pontiagudas: Ambivalncia. Confuso sexual. Sentimento de menos valia. Situao de fato. XIX. Anis nos Dedos 1) Desenhados por homem (fazer associao) Se o homem casado e desenha a aliana em negrito, indica conflito. 2) Anis vistosos (desenhados por homem) Sinal de ambivalncia, confuso sexual. Afirmao econmica, social. 3) Desenhados por uma mulher Afirmao no campo social, narcisismo, etc. XX. Cintura 1) Cintura Um elemento que marca a parte do trax com a cintura genital, controladora dos impulsos sexuais e corporais. 2) Trao marcando a cintura Poder ser uma preocupao ou policiamento ao impulso do corpo. 3) Cinto com a fivela Estamos frente a um controle narcisista. XXI. Pernas Pernas e ps so fontes de conflitos e dificuldades. A recusa em completar o desenho, alm da cintura, ou usar poucas linhas para complet-lo indica perturbao sexual. 1) Pernas juntas (paralelas e unidas) se combinam com braos baixos, juntos ao corpo Introverso,

isolamento, aspecto somtico, problema sexual, sentimento de culpa, dificuldade de carter social. 2) Pernas separadas Debilidade. Problema somtico. 3) Pernas longas Debilidade mental ou problema de compensao. Pode ser necessidade de auto-afirmao social, locomoo, ambio, fuga do meio ambiente, desajuste ao ambiente. 4) Pernas grossas e longas Desejo de contacto, fuga, sem possibilidade de realizar a ambio desejada. 5) Pernas curtas Situao de fato ou problema somtico. Em negrito: conflito. 6) Pernas em sinal de movimento Frente ao desajuste, entre a fantasia e a capacidade de realizao. Fantasia de reao. Psicopatia. 7) Pernas arqueadas Situao de fato, est em desajuste. 8) Recusa em desenhar a zona de bifurcao das pernas (de frente), traando uma linha no meio, para dar impresso de calas e os contornos externos das pernas Imaturidade psicossexual, nos rapazes. 9) Pernas borradas, reforadas ou com mudanas de linhas (desenhadas por fmea) Indicam conflito sexual, porque, na mulher, as pernas tm significado sexual especfico, so a melhor parte do corpo. 10) Figura feminina hostil, com pernas torcidas e com aparncia masculina, desenhadas por rapaz que desenhou um belo varo Narcisismo e imaturidade psicossexual. XXII. Ps Indicam a segurana geral do indivduo, em caminhar no meio ambiente. 1) Representao Locomoo, inter-relao, funo social, aspecto sexual. 2) Calcanhar muito acentuado Problema sexual. 3) Dedos nos ps Quando aparecem em uma figura vestida, indicam agressividade, quase de natureza patolgica. 4) Ps, calcanhar e dedos Agressividade sexual. Smbolo de castrao. 5) Omisso dos ps ou pernas Cerceamento, dificuldade de contacto. Situao de fato. Sentimento de menos valia. 6) Ps para dentro Ambivalncia no comportamento.

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7) Ps, um para um lado e outro para o outro lado Indeciso, ambivalncia de comportamento, atitudes pessoais. Vrias tentativas. Censura figura humana, figura projetada: dissimulao de conflito, oposio. XXIII. Tronco 1) Arredondado Indica agressividade. 2) Caixa quadrada com ngulos Indica maior agressividade. 3) Omisso do tronco Normal em crianas de pouca idade. Entre adultos, aparece em doentes com complicaes de carter evolutivo e esclerticas, embora omitam o tronco na figura masculina e sombreiem-no, na figura feminina. 4) Tronco desenhado por duas linhas paralelas, ininterruptas, da cabea aos ps, formando uma caixa E' encontrado entre indivduos regressivos, primitivos ou desorganizados. 5) Parte inferior do tronco, no fechada Indcio de preocupao sexual. 6) Corpo na figura do prprio sexo do desenhista Indica descontentamento com o corpo que possui. Tambm pode indicar compensao pela gordura, ou dbilidade fsica, ou temor de engordar. Ainda pode ter associado gordura com indivduo em estado adulto, manifestando resistncia em tornar-se adulto. 7) Tronco bem longo Pode indicar compensao por sua altura, abaixo do normal. XXIV. Roupas A roupa teria surgido por necessidade de proteo, pudor e socializao. A indumentria nasceu da harmonia desses trs aspectos e tem seu aspecto social. Antes de desenhar, o indivduo pode vacilar quanto escolha da roupa, e deve ser anotada esta vacilao,^ para ser considerada na interpretao geral das tendncias observadas. 1) Transparncia, nas calas, na saia Debilidade mental. Imaturidade psicossexual, exibicionismo, narcisismo.

2) Palet ou blusa, botes numerosos, sombreados, furos para os botes Dependncia feminina, gerando conflito. 3) Se desenha com os detalhes do item 2 e, ainda, com bolsos Maior o conflito, maior a dependncia. Volta etapa anterior. 4) Botes no punho da camisa Associa-se com o que est escrito acima. Elemento psictico. 5) Botes no palet e lapela Maior afirmao de dependncia, ambivalncia sexual. 6) Leno no bolso, em linha reta Facilidade sexual. 7) Leno no bolso, em ponta Fantasia de virilidade. 8) Desenhado por homem, com transparncia ou contorno dos seios Sentimento de culpa, apego figura materna. 9) Sombreado nos seios Aspecto de cobertura sexual. Problema somtico. XXV. Colarinho 1) Pode estar relacionado a aspecto sexual Pode ser problema sexual. Pode ser uma compensao (pescoo longo). 2) Colarinho muito grande ou muito estreito Compensao por sentimento de inferioridade. Dificuldade sexual, dificuldade somtica. 3) Decote, desenhado por homem, em mulher, acentuadamente com enfeite, negrito ou sombreado Indica uma dificuldade sexual, desejos inconfessveis. 4) Sendo desenhado por mulher Indica mecanismo de compensao (maior pescoo) ou problema sexual, ou imaturidade. O excesso de detalhes, desenhado por homem, indica anormalidade, ambivalncia sexual, exibicionismo, etc. Na mulher, mais normal, aceitvel. XXVI. Cinto e Calas 1) Cinto apertado, no homem Estabilidade, fora. 2) Calas, no homem Transparncia Aspecto de deficincia mental ou narcisismo, exibicionismo, conflito sexual.

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3) Calas com braguilha e riscadas com muitos traos Revela um problema sexual. Pnico sexual, por prtica de masturbao. Sinais de insegurana. 4) Cala quadriculada, com transparncia nas pernas, em negrito, ou sombreado Caso acima e ainda mais: violentao, temor de castrao. 5) Desenho de figura feminina, com trajes masculinos, feito por menino ou rapaz Ser um caso de ambivalncia. 6) Figura de calo Mecanismo de compensao (praia, etc.), debilidade fsica ou sexual. XXVII. Elementos Acessrios

3) Desenho sem roupa Corpo feito em serpente, cabea de palhao Problema sexual.
H. O DESENHO DA FAMLIA

Segundo C. W. Hulse: I. Objetivos Conhecer a situao do propsito dentro do seu meio familiar. O que v nesse meio. II. Dados a se Registrar, na Aplicao do Teste 1) Observar a verbalizao. 2) Constatar a identificao com a figura desenhada Primeiro perguntar o grau de parentesco e idade de cada figura desenhada, depois da prova feita. II. Ordem das Figuras Desenhadas III. Noi *mas para Interpretao do Desenho da Famlia 1) Anlise de cada figura A primeira pessoa desenhada para a figura de maior valncia, positiva ou negativa. Verificar traos, negrito, transparncia, riscados, localizao, proporo, etc., da pessoa desenhada. Verificar a segunda, a terceira pessoas desenhadas e, assim, sucessivamente. De acordo com a colocao das figuras, descobre-se a valncia dessas pessoas, para o propsito. 2) Omisso do propsito No sente que participa, realmente, na famlia. No recebe a afetividade que necessita. Rejeita, ou se sente rejeitado (ou desejo de se afastar). O desejo de se afastar, por estar ligado, ou se referir pessoa que vem em ltimo lugar, poder ser a me ou outra pessoa. Pode ser um mecanismo de compensao. O propsito procura atrair a figura e, no conseguindo, coloca-a no fim.

1) Meias e luvas Smbolo com resposta de cobertura sexual. Sentimento de culpa. Menos valia, dissimulao, fantasia de realizao sexual ou prtica sexual. 2) Salto de sapato marcado, alto e em negrito Indica problema sexual. Problema de masturbao, narcisismo com ambivalncia sexual. 3) Chapu Proteo correlao com a casa Em negrito Dificuldade de aprendizagem. 4) Jias e pinturas (jias desenhadas por elemento masculino) Problema do prprio desenhista. Situao de fato. Desejo de afirmao social, afirmao econmica e sexual. Atrair pelos atavios. Pode ser mutilao. 5) Guarda-chuva Aspecto sexual (forma cilndrica) Ambissexual: fechado masculino; aberto feminino. 6) Cachimbo, rolos, ou diplomas, armas na mo, bengala Simbolismo sexual. 7) Cigarro ou cachimbo na boca nfase ertico-oral. 8) Pastas, bolsas muito retocadas Pode ser um simbolismo sexual. Receptiva feminina; cncava masculino. XXVIII. Nus 1) Nus Em rapazes, expresso de uma forte masculinidade. 2) Nus, mostrando pouca diferena entre as caractersticas prprias do macho e da fmea Indivduos sexualmente dbeis. Confuso ou no identificao de seu papel sexual, represso da libido.

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IV. Normas para Interpretao dos Traos do Desenho da Famlia 1) Figura em negrito Conflito com os familiares. 2) Figura riscada Problema em relao a essa figura. 3) Famlia num quadrado Desejo de libertar-se da famlia. No se ajusta famlia. 4) Figura desenhada, sendo que o propsito comea o desenho pela figura do pai, depois inverte e resolve fazer a me, ou vice-versa. Pode ser uma xigura flica. Predominncia da me ou do pai. 5) Figura desenhada, tapando a outra figura Desejo de ocultar essa figura, na afetividade do grupo. Cime. 6) Figura dentro de um conjunto circular (circunscrever uma figura) Pode ser uma pessoa que deseja eleminar, inconscientemente, ou pessoa que represente grande validade para o propsito. Problema somtico (algum na famlia doente). 7) Representao do propsito em primeiro lugar Egocentrismo. Mecanismo de compensao. Em ltimo luga', cerceamento. 8) Representao da famlia (s o desenho das cabeas) Em pessoas inteligentes, autocrtica. Problema de restrio corporal. s vezes, d-se o caso de o propsito desenhar uma vizinha, ou uma pessoa estranha. Se a figura bem aceita, verifica-se pela localizao, tamanho, etc. Se a figura vier com retoque, negrito, etc., indica conflito. 9) Desenhar pessoas mortas na famlia Poder ser uma fixao, sob vrios aspectos. 10) Desenhar e riscar Poder ser um desejo de afastar a pessoa, ou de morte. 11) Representao simblica (deve ser interpretada junto com o propsito). Pode levar-nos a uma situao de fato. 12) Famlia separada em grupos Significa diviso na famlia. Poder ser feita a diviso em classes, partindo do maior para o menor. 13) Famlia de mos dadas, pai e me puxando Idia de como o propsito se v, dentro do grupo. Cerceamento. Se em negrito, o problema grave.

14) Ombro direito mais largo Problema somtico. Extroverso. Vontade de comunicao maior com o mundo. Situao de fato. 15) Cabea maior na me Atribui maior autoridade social me. >
I. CAUSAS ENCONTRADAS POR EMANUEL F. HAMMER

Quando aparece, primeiro, o desenho de figura de sexo diferente do propsito, HAMMER oferece as seguintes explicaes: Inverso sexual; Confuso de identificao sexual; Forte afeto ou dependncia para com o genitor do sexo oposto; Forte afeto ou dependncia para com outro indivduo do sexo oposto; Regresso ou estgio narcisstico, onde se um s com a me. Ocasionalmente, os propsitos podem verbalizar sua indeciso sobre o sexo, fazendo perguntas, como: Que sexo devo desenhar primeiro? Face a essa pergunta, ou semelhantes, o examinador deve considerar a possibilidade de que o sujeito, que faz essas perguntas, pode estar expressando uma confuso em relao ao papel de seu prprio sexo.
J. ALGUNS COMENTRIOS DE ADA ABRAHAM, SOBRE AS TCNICAS DE INTERPRETAO DO DESENHO DA FIGURA HUMANA DE MACHOVER E BUCK

Tanto Buck quanto Machover insistem, igualmente, sobre o fato de que cada item do desenho no pode ser avaliado, seno em conexo com todos os outros dados do desenho. Abraham refere-se, apenas, a uma diferena nos dois mtodos de interpretao. Assim, Machover emprega, separadamente, para cada aspecto do desenho da pessoa, as diversas interpretaes que lhe sugerem uma certa hiptese geral e que ilustram uma rica experincia pessoal. Buck avalia, de preferncia, cada item em funo de sua relao com os outros. Por exemplo, um mnimo de detalhes em um desenho, bem concebido, em suas propores e em suas relaes espaciais, pode indicar: 1) Uma tendncia a concentrar-se sobre si mesmo. 2) Um anormal desprezo pelas convenes.

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Entretanto, um mnimo de detalhes, acompanhado por insuficiente representao das relaes espaciais e das propores, pode indicar em relao ao sujeito examinado : 1) Deficincia mental; 2) Marcada reduo da eficincia intelectual, que pode ser, ou no, irreversvel. Alm destes dois contextos principais destacados, cada interpretao depende de suas ligaes a outras diferentes combinaes, que sozinhas podem torn-la vlida. Tal como ocorre no Rorschach, determinado item pode fazer aparecer diferentes valores, em razo mesmo de suas ligaes quantitativas e qualitativas com outros aspectos do teste. E, ainda, mais do que no Rorschach, o mesmo item grfico no constitui um item invarivel, de um indivduo a outro; seu sentido e sua importncia no so conhecidos seno luz do papel que desempenham na configurao total e, no caso especial, em estudo.
K. SIGNIFICAO DAS CORES

I. Quanto Variao 1) Branco Oposio. 2) Negro Sentimento de morte, dio, negativismo absoluto, se usado sozinho, tristeza, medo. 3) Preto e branco Ansiedade, depresso, grandes temores. 4) Cinza Disforia, tristeza, insatisfao. 5) Azul Depresso, calma, tristeza, desejo de afirmao e inibio. 6) Azul frio Controle, pessoa policiada. 7) Azul celeste misticismo. 8) Azul e amarelo combinados Dificuldade, gerando conflito e desejo de afirmao. 9) Vermelho Agresso, destruio, dio, sensibilidade sexual, fora e vigor. E' a cor mais emocional. O interesse pelo vermelho decresce, medida que a criana supera a fase impulsiva e ingressa na fase da razo e de maior controle emocional.

Pode-se assinalar os dois tipos seguintes de simbolismo : Simbolismo negativo Roubo, guerra, destruio. Simbolismo universal Clera, paixo, sangue, temor sexual. 10) Vermelho e amarelo combinados Agresso e hostilidade. 11) Vermelho e preto auto-agressividade, tendncia a suicdio. 12) Verde Criao, reproduo, indivduo emocionalmente fraco, imediatista, distrbios digestivos e intestinais, inibio. 13) Amarelo sol Fora, energia, violncia, estabilidade, euforia. 14) Alaranjado Desejo de contacto, represso da agressividade, desejo de simpatia forada, mais fantasia que ao. 15) Prpura Ansiedade. 16) Roxo Paixo, depresso (smbolo intermedirio), paz e realizao. 17) Marrom (preferncia) problema de sujeira, sentimento de culpa ligado masturbao, presa fase anal. Pode ser algo utilizado por imposio do grupo. Sexo e culpabilidade. 18) Marrom, violeta e azul Grande depresso. II. Quanto Intensidade e Freqncia no Uso das Cores 1) 2) 3) ticos Vermelho Temor de castrao. Amarelo Bom tonus vital, alegria. Recusa total da cor Neurticos graves e psicretrados.

III. Simbolismo Quanto Disposio das Cores 1) Cores separadas Expanso, porm com emoes controladas ou dirigidas, desejo de ordem, equilbrio. 2) Cores entrelaadas, mescladas Menos controle emocional. 3) Cores superpostas Regresso, conflito emocional agudo, conflito da relao Eu-Mundo.

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4) Cores desordenadas, justapostas de modo confuso, com negligncia Confuso mental, descontrole, carter desenfreado, sem noo de limite de comportamento, desorganizao psquica. 5) Cores muito separadas, na rea disponvel Compulsividade, desejo de perfeio, disciplina rgida. 6) Cores cuidadosamente dispostas, ocupando a rea disponvel Circunspeco, atividade disciplinada e limitada.

BIBLIOGRAFIA

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