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Proyecto Oro Viejo 2010

Los hermanos Ayar
(Leyenda de Perú)

GUÍA DE LECTURA Danilo Sánchez Lihón

Cátedra Telémaco
(Fundación SM / UCM)

Proyecto Oro Viejo 2010 LOS HERMANOS AYAR El autor de la versión Danilo Sánchez Lihón nació en Santiago de Chuco. período en el cual publicó sus primeros libros de poe´sia: “Las Actas” y “Scorpius”. conjuntamente con el periodista César Hildebrandt Ha fundado la casa de los niños "El castillo de los cuentos”. sensibilizarse respecto al libro y la lectura y desarrollar experiencias de creatividad literaria. como de representantes de diversos países de América Latina y de otros países del mundo. el año 1943. al norte del Perú. 2 . la misma que es visitada permanentemente por secciones de estudio y a fin de tener una vivencia mágica con la palabra. provincia del departamento de La Libertad. Realizó sus estudios superiores en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Dicho certamen concita la asistencia de delegaciones de diversas universidades peruanas. llegando a graduarse en Literaturas Hispánicas. Su actividad laboral lo ha realizado en el Consejo Nacional de la Universidad Peruana y en el Instituto Nacional de Investigación y Desarrollo de la Educación en áreas como publicaciones. producción de material educativo y documentación e información educacional. Estudió la educación primaria en la Escuela de Varones 271 y la educación secundaria en el Colegio Nacional César Vallejo de su tierra natal. . Ha fundado y dirige el Encuentro Internacional Capuli Vallejo y su tierra. Durante este tiempo participó en la vida cultural de la universidad integrando el círculo literario Piélago y animando la actividad cultural a través del Centro de Estudiantes de Literatura. . Fundó y dirigió el periódico para niños Visión Futuro.

De este imperio la ciudad capital era el Cuzco. bañado en toda su costa por el Océano Pacífico. Paracas. Limita al Norte con Ecuador y Colombia. Al Sureste con Bolivia. utópico y legendario. Nazca. El descubrimiento de Caral hacia el norte de Lima. hasta la conquista española en el año 1532. Ombligo del Mundo. el aimara y el pano. Chavín. Moche. como anuncio de esplendor. fresca y auroral. como son Tiahuanaco. Y al Sur con Chile. considerada como la ciudad sagrada.000 años. Huari. El imperio incaico superó en sus realizaciones las fantasías con que se lo había supuesto y ubicado en el reino de lo imaginario. El nombre de Perú es un término imaginario. Egipto. Es uno de los países de mayor diversidad biológica y de mayores recursos minerales y de pesca. Hacia el siglo XI el imperio incaico se extendió por gran parte del occidente sudamericano. En el territorio de lo que hoy es Perú han florecido las más grandes civilizaciones. riqueza y de vida nueva. India y Mesopotamia. Bajo el nombre del Perú se idearon los más acrisolados ensueños. Al Este con Brasil. mundos ideales. Políticamente el país se divide en 24 departamentos. coetánea a las civilizaciones de China. Ahora el Perú es una nacionalidad que integra todas las sangres. tras lo cual se estableció el Virreinato del Perú. 3 .Proyecto Oro Viejo 2010 PERÚ: DATOS BÁSICOS Perú está situado en la parte central y en el extremo occidental de América del sur. Chachapoyas. aventuras. como el quechua. Chimú. Al lado del idioma español se hablan lenguas nativas en número de 60. cuna de la civilización del mundo por su antigüedad superior a los 5. sitúa al Perú como sede de la primera civilización del continente americano. el lugar más bello y espléndido que los españoles encontraron en el continente recién descubierto. Sin embargo esta civilización decantó tanto su experiencia de tal modo que aparece cada vez más tierna.

Proyecto Oro Viejo 2010 Glosario (Algunas palabras claves para comprender la leyenda) Quipucamayoc El quipucamayoc es el lector de quipus. Flautas. Los primeros son de viento y el último de los mencionados es un instrumento de percusión. pincullos. zampoñas y tinyas Instrumentos musicales. Huifa Grito de júbilo. Un quipu Maca Alimento andino de virtudes energizantes. 4 . que eran documentos compuestos en base a cuerdas o hilos que era una forma de escritura y registro de datos e informaciones en la antigua cultura de los incas.

con muchas culturas anteriores que le antecedieron y que pese a su antigüedad y vejez supieron cultivar el candor y la inocencia. por la ventana central. En ella se evoca que aparecieron por diversas ventanas del cerro Tamputoco. mítica. Cada pareja portaba un alimento o una comida simbólica: Ayar Manco y Mama Ocllo la maca. Ayar Cachi pronto quedó enterrado en el interior de las montañas debido a su falta de templanza. o Imperio del Sol. el ají. de cocinar. hilar. Ayar Manco y las cuatro mujeres civilizaron a los hombres dispersos a los cuales pacificaron y enseñaron buenas costumbres. tejer y coser. a su atolondramiento y a su fuerza extraordinaria. emergieron cuatro hermanos de extraordinaria hermosura con sus respectivas esposas. trasportaban el maíz. en Pacaritampu. Ayar Uchu y Mama Ipacura. las cuatro tribus que poblaron el valle sagrado. Y Ayar Auca y Mama Raura. Ayar Auca quedó petrificado en roca. Adiestraron a los pueblos en el arte de criar los hijos. una de las dos culturas más importantes de todo el continente americano que abarca Sur. el maestro y el guía que enseñó virtudes y valores a todos los seres que se reunieron para ser enseñados. La leyenda de los Cuatro hermanos Ayar es uno de los textos de fundación del gran Imperio de los Incas. Centro y Norte América. Ayar Uchu fue convertido en nevado que ahora se divisa muy cerca del Cuzco. Ayar Manco es el civilizador. de cultivar la tierra. El sabio lector de los quipus narra a la concurrencia allí apostada la leyenda de Los cuatro hermanos Ayar. Una cultura de asombro. Buscaban fundar una ciudad que después resultaría ser capital del imperio. Y luego.Proyecto Oro Viejo 2010 Sobre la leyenda El día del Inti Raymi o adoración al sol en el Cuzco las momias imperiales son extraídas de sus tumbas y son colocadas en el centro de la plaza. 5 . Ayar Cachi y Mama Guaco traían la sal.

El término o vocablo Perú fue un emblema que. ilusión. y con ellas. Recopila un cuento andino. ¿Por qué razones San Francisco de Asís diría del sol que era la criatura más hermosa y espléndida de la gloria de Dios? ¿Cuáles son las cualidades y beneficio que nos da el sol para la vida? ¿Eran razonables los Incas al adorar al sol? 3. Elabora una breve reseña acerca de la lengua quechua. Elabora una composición acerca de la importancia tiene la alimentación en el desarrollo de los pueblos. La ciudadela de Machu Picchu es una de las siete maravillas del mundo. capital del Imperio de los Incas. se mencionaba para significar riquezas y utopía señalando al sur. El mito tiene como personajes a dioses.115 metros de altitud sobre el nivel del mar. asocia todas las palabras que signifiquen fantasía. adonde se concentraban los conquistadores españoles. 5. a principios del siglo XVI en Panamá. En la leyenda de Los Cuatro Hermanos Ayar. hablada en el Perú por diez millones de personas. fundado por Ayar Manco o Manco Cápac y Mama Ocllo y sus hermanas. imaginario y utópico. 2. Los Incas adoraban al sol. 4. Cada una de las parejas de hermanos portaba una comida. El Cusco es una ciudad situada a 3. asociando y enlazándolas unas con otras. o de la cultura incaica y compara sus elementos con la leyenda de Los Cuatro Hermanos Ayar. compone un poema cuyo título contenga la palabra Perú. fascinación. construida por la cultura que fundaron y ayudaron a desarrollar sus cimientos los Cuatro Hermanos Ayar. Perú era entonces un nombre mítico. 6 . El mito crea y explica elementos del cosmos. quimera. la misma que ahora es lengua viva. Relaciónalo con los contenidos expuestos en esta leyenda. a la tierra como la Pacha Mama o Madre Tierra. Elabora una ficha técnica acerca del Cuzco. 7. Siendo así. su geografía física y principales atractivos. o lengua quechua. para quienes la naturaleza es sagrada. la lengua de los Incas. Infórmate acerca del origen y los fines que tuvo Machu Picchu. El mito se emparenta con la religión y reclama creencia. 6.Proyecto Oro Viejo 2010 Propuesta de actividades Antes de la lectura 1. la leyenda acerca del origen de cada elemento de la cultura de los pueblos. Los Cuatro Hermanos Ayar salieron por la ventana central del cerro Tamputoco para civilizar a los hombres que andaban dispersos. la leyenda a hombres sobresalientes. algunas palabras que no corresponden a la lengua española pertenecen al Runa Sini. La leyenda se emparenta con la historia y nos provee de elementos de información para la sociología.

Algunos harán de quipucamayoc en la plaza del Cusco frente a las momias imperiales. y para ser formuladas en el momento que sea propicio. cada quien con sus propias palabras. * Con motivos incaicos. de aspirar otros mundos? Hacer lectura coral. preguntas que deben ser graduadas y formuladas de tal manera que no distraigan sino al contrario logren mayor concentración en lo que se está leyendo. Reúne información acerca de la geografía física del Perú. Escucha y ensaya una danza tradicional del Perú. ni cinco? * ¿Qué alimentos portaban los cuatro hermanos Ayar? * ¿Qué destino tuvieron Ayar Cachi. Confeccionar los trajes de los personajes que debieron vestir cada una de las parejas. Ayar Uchu y Ayar Auca? * ¿Por qué ese intento de volar. * El Perú en su ancestro indígena es un país que canta y baila.Proyecto Oro Viejo 2010 Durante la lectura En el desarrollo de la lectura el animador o lector oral debe arealizar preguntas abiertas a fin de suscitar mayor interés. Machu Picchu y el Perú. Como sugerencias. ni tres. presentamos a continuación algunas de esas interrogantes. reunidos en círculo y cada participante de la dinámica leyendo un pasaje y estancia del relato. * ¿Hay algún otro pueblo en donde floreció la solidaridad humana como política de Estado? ¿Que te sugiere pensar esta realidad? * ¿Qué significado tiene el que sean parejas de hermanos los fundadores del Imperio de los Incas? Es decir hombre y mujer. * Señala tres símbolos en la leyenda. * Volvamos a contar el argumento de la leyenda. * Elaborar en trabajo de equipo trípticos turísticos sobre el Cusco. colectiva. porque enseñaron un oficio. de subir a los aires. de Guamán Poma de Ayala. representar dramáticamente la leyenda. basados en los dibujos de la Crónica de Buen Gobierno. una destreza. ¿Encuentras algún significado en todo ello? * Los cuatro hermanos sufren las consecuencias de una geografía accidentada. 7 . Después de la lectura * Grafiquemos en el aula la plaza del Cusco donde en cada esquina hay un narrador oral. Revivamos ese pasaje mediante el cual cada uno de los participantes narra un fragmento de la leyenda u otros textos. * Ayar Manco y las cuatro mujeres sobrevivientes fueron civilizadores. una actividad. ¿Qué te sugiere la idea de educar y formar personas como una misión humana en nuestras vidas? Que cada participante de la actividad enseñe algo a algún otro. como también para comprobar si la lectura está siendo comprendida y asimilada. A modo de ejemplo estas preguntas podrían ser: * ¿Por qué serían cuatro hermanos y no dos. Estimular la intervención de los componentes del grupo. abierta o pública de la leyenda. significados y comentarios. Y también que sean cuatro hermanos. deteniéndose en hacer explicaciones. no uno ni dos sino cuatro. Cada uno cuenta algo del legendario Perú.

¿A qué crees que se debe esta actitud? ¿Por qué? * El fin de los hermanos Ayar es enseñar. Las mujeres quedan en el camino. ¿Qué significa esto en el mundo globalizado? Realicemos un panel sobre este tema. Otras lecturas (bibliografía) 8 . tienen inquietudes. emprenden algo.Proyecto Oro Viejo 2010 * ¿Por qué se dice que el quipucamayoc guarda silencio? ¿Qué significado tiene este pasaje y este detalle en la leyenda? * A partir de las siguientes expresiones desarrolla un texto poético: “El oro pajizo de la mañana” “tierra predestinada” “torcía con sus manos el cauce de los ríos” * Los hermanos varones se aventuran.