Primaria Cuarto Grado

1. LEE CON ATENCIÓN TODAS ESTAS INSTRUCCIONES ANTES DE QUE EMPIECES A RESOLVER LAS PREGUNTAS. 2. Este cuadro te servirá para leer todas las preguntas. La respuesta a cada una de ellas deberás registrarla a continuación de cada pregunta. 3. Cada pregunta tiene CUATRO posibles RESPUESTAS, indicadas con las letras A, B, C, D; pero sólo una de ellas es correcta. 4. Para contestar, DEBERÁS LEER CON ATENCIÓN la pregunta y ELEGIR la respuesta que consideres correcta dando un clic en el círculo correspondiente.

Sección 1
ESPAÑOL Lee la siguiente narración de origen indígena y después responde las ocho preguntas que le corresponden.

1

¿Dónde se encuentran las gotas de agua cuando empiezan a hablar?

A) Entre la hierba del campo. B) En la tierra, humedeciéndola. C) Entre las matas de las milpas. D) En una nube, en lo alto del cielo. 2
La primera gota de agua se caracteriza por lo siguiente:

A) Su deseo de hacer el bien a los otros. B) Ser juguetona y querer bajar a la tierra. C) Su temor de no poder ayudar al campesino.

D) Ser egoísta y no pensar más que en ella misma. 3
¿Cuál de los siguientes acontecimientos de la narración corresponde a la parte llamada desarrollo?

A) Una gota de agua ve al campesino. B) Un campesino ve sus milpas marchitas. C) Las gotas de agua se convierten en aguacero. D) Las gotas de agua siguen el ejemplo de la primera. 4
La gota de agua decide bajar a humedecer la tierra porque

A) desea ser más que la otra gota. B) quiere ayudar al pobre campesino. C) no le gusta ver las milpas dobladas. D) no se siente a gusto entre las demás gotas. 5
¿Cuál de los siguientes verbos tomados del texto está conjugado en pretérito?

A) Conseguirás. B) Trabajaba. C) Miraron. D) Está. 6
Lee otra vez la siguiente parte de la narración. Fíjate que hay cuatro verbos conjugados.

¿Cuál de los verbos remarcados está en presente?

A) Replicó B) Soy C) Llegaba D) Iré 7
El guión largo (—) se usa varias veces en el texto para indicar lo siguiente:

A) Suspenso. B) Admiración. C) Que interviene un personaje.

D) Que esa parte es muy importante. 8
Prudencia, una niña de cuarto grado, escribió el siguiente comentario acerca de “La gotita de agua”. Observa que cuatro verbos aparecen con mayúsculas.

¿Cuál de los verbos escritos con mayúscula debe llevar acento escrito?

A) HAGA. B) GUSTO. C) ENSEÑA. D) ACTUAMOS. MATEMÁTICAS 9
Rosario sacó el dinero que guardaba en su alcancía y se dio cuenta que tenía las siguientes cantidades de monedas y billetes: 1 248 monedas de 1 peso, 32 monedas de 10 pesos, 13 billetes de 100 pesos. ¿Cuánto dinero tenía en su alcancía?

A) B) C) D) 10

17 448 pesos 14 568 pesos 2 580 pesos 2 868 pesos

Armando está colocando azulejo a su pared, la parte sombreada muestra el avance que lleva, ¿qué fracción de pared ya tiene azulejo?

A) B) C) D) 11 Juanito vio en la tienda un letrero como este y pensó: “Cuando junte ciento siete pesos con setenta y cinco centavos me voy a comprar ese juguete”. ¿en cuántas semanas juntó los $260.00 para comprarse un vestido y ahorró $20. De acuerdo con los precios de los juguetes que hay en el anuncio.00 cada semana. ¿qué quiere comprar Juanito? A) Carrito.00? A) 10 B) 12 C) 13 D) 15 . C) Pistola de agua. D) Caballito mecedora. B) Soldado. 12 Lupe juntó $260.

San Luis Potosí. ¿Cuántas caras tiene este prisma? A) 3 B) 5 C) 6 D) 9 15 En Ciudad Valles. las avenidas Hidalgo y Morelos son paralelas.13 Lucía va a hacer un pastel y compró 14 cajas con 250 g de harina cada uno. ¿cuál de las siguientes imágenes representan estas avenidas? . ¿cuántos gramos de harina compró? A) 1 050 g B) 1 250 g C) 3 300 g D) 3 500 g 14 Una caja de chocolates tiene la forma de un prisma triangular como el que se muestra en la imagen.

La fecha del cumpleaños de Rubén es 23 días después del de Liliana. .A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 16 El cumpleaños de Liliana fue el 17 de septiembre. ¿Cuál es la fecha de cumpleaños de Rubén? A) 10 de septiembre.

17 Tito guardó en una bolsa 10 caramelos con sabor a limón. D) vainilla. Por accidente.B) 23 de septiembre. Bruno. 5 caramelos sabor a fresa. C) menta. Sección 2 MATEMÁTICAS 18 Ana. pero solamente uno de ellos lo hizo bien. C) 3 de octubre. 8 caramelos de vainilla y 2 caramelos de menta. D) 10 de octubre. ¿Quién de ellos la completó correctamente? B) Bruno: C) Regina: D) Carlos: 19 De las siguientes cajas de regalo. Regina y Carlos completaron una de las siguientes secuencias numéricas escribiendo el número en el A) Ana: rectángulo de cada recta numérica. B) limón. ¿cuál pesa más? . a Tito se le cayó un caramelo. Lo más probable es que ese caramelo tuviera un sabor a: A) fresa.

50 millares.99 millares y los de Armando a 30.25 millares. ¿Cuántos m² construyeron en total entre los dos? A) 32 m² B) 24 m² C) 16 m² D) 8 m² 22 Una escuela compró un paquete de 749 metros de listón.A) B) C) D) 20 En un juego. para el festival del día de la madre. ¿cuál es el procedimiento correcto para saber cuántos metros de listón le corresponde a cada grupo? . Noé trabajó 6 días y Álvaro trabajó 2 días. ¿quién tiene más puntos? A) Javier B) Ramón C) Gabriel D) Armando 21 Noé y Álvaro son albañiles y construyen diariamente una pared de 4 m² cada uno. los de Ramón a 9. los puntos de Javier equivalen a 25. si en la escuela hay 14 grupos.20 millares. los de Gabriel a 9.

A) B) C) D) 23 ¿Cuál de las siguientes imágenes representa un prisma pentagonal? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 24 Observa el siguiente plano: .

D) La superficie de la República Mexicana. con 1 000 números. C) Al oeste del cine está el teatro. B) En el juego con dados. ya que solamente hay un premio. D) En una tómbola con 50 boletos cuando sólo un boleto tiene premio. C) En una rifa. C) La superficie de la hoja de un cuaderno. D) Al sur del teatro está la feria. B) El área del terreno de una casa. ¿en cuál de ellos es más probable que pueda ganar? A) En una ruleta de 100 números. escogiendo uno para ganar. ESPAÑOL 27 Observa el siguiente formato: . 26 José fue a la feria. pues gana el que saca el número 6. 25 ¿En cuál de las siguientes situaciones es más práctico utilizar el metro cuadrado (m²) para medir? A) El área de un espejo de bolsillo.¿Cuál de las siguientes opciones es correcta? A) Al este de la primaria está la biblioteca. B) Al norte de la tienda está el parque. donde hay diferentes juegos de azar.

B) Hay que registrar datos verdaderos en ellos. ¿Cuál es? A) Tienen espacios para anotar información.Las siguientes son características del documento anterior y los que son parecidos a éste. D) Se pueden prestar o cambiar entre distintas personas. menos una. C) Se necesitan para realizar trámites o recibir servicios. .

. Observa que los párrafos están numerados.Lee el siguiente texto y contesta las cuatro preguntas que le corresponden.

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D) 8. ¿En cuál fue? A) ¿No es verdad que los animales salvajes se salvarán cuando los ayudemos? B) ¿Es posible encontrar un libro donde solamente hablen del perro salvaje? C) ¿A quién no le interesa la vida de los animales salvajes? D) ¿No es interesante que sea un animal muy inteligente? 32 Lee el siguiente texto: ¿Qué cosa es una jicarilla azul. pero la correcta es perro cazador. Este animal es pariente de las hienas. Vive en dos regiones: la planicie y la cima de un volcán inactivo. cubierta de palomitas de maíz? ¿Cómo se llaman los textos que son como éste? A) Coplas.28 Lee la siguiente pregunta: ¿Cómo cazan los perros salvajes de África? La información que permite responder esta pregunta se localiza en el párrafo que lleva el número A) 2. Ha recibido varios nombres. Después hicieron preguntas acerca de lo que dice. B) Se le puede llamar de muchas maneras. Es curioso que a pesar de correr a gran velocidad. Por desgracia. ¿Cuál debe corregirse escribiendo signos de interrogación? A) B) C) Quién lo dijera: son perros pero salvajes. Cómo es posible que estos animales sean cazados. C) Adivinanzas. C) Su lugar preferido para vivir es un volcán inactivo situado en las planicies africanas. camina lento. Léelas. es posible que pronto desaparezca del planeta. Estas son cuatro de las preguntas que hicieron. Como son borradores se pueden corregir. B) Rondas. Qué difícil es la vida para estos pobres perros. 29 Lee otra vez el párrafo 6 y elige la opción que dice lo mismo pero con otras palabras. . 30 Cuatro niñas de cuarto grado leyeron el texto anterior. D) Por su apariencia se le confundió con la hiena. 31 Para comprobar si saben acentuar las palabras. Descubrieron que en una faltó el acento. B) 4. Se teme que desaparezca. C) 6. pero no lo es. A) El perro salvaje es una variedad de hiena y recibe diversos nombres. D) Dónde encuentran agua para beber estos animales. por eso se confunde con ésta. cuatro niñas de cuarto grado escribieron preguntas después de haber leído el texto.

La rata planchadora Estrofa 1 Verso 1 Una rata vieja. C) Asonante en los versos 6 y 8. D) Tu.D) Trabalenguas. Lee el siguiente texto y contesta las dos preguntas que le corresponden. ¿Qué tipo de rima tiene? A) Consonante en los versos 6 y 8. B) Consonante en los versos 5 y 7. Estrofa 2 Verso 5 se puso pomada Verso 6 se amarró un trapito Verso 7 y a la pobre vieja Verso 8 le quedó un rabito. . ¿cuál es? A) Mueras. Camina con prisa Escondiendo el rabo No sea que tu al verlo ¡Te mueras de risa! Una de las palabras de la estrofa debe llevar acento escrito. Fíjate que algunos dibujos están señalados con letras o números. 34 Las niñas y niños de cuarto agregaron una estrofa a “La rata planchadora”. 33 Lee otra vez la siguiente parte del texto: Verso Verso Verso Verso 5 6 7 8 se puso pomada se amarró un trapito y a la pobre vieja le quedó un rabito. Observa el siguiente croquis y contesta las tres preguntas que le corresponden. Así quedó. B) Prisa. C) Sea. Verso 2 que era planchadora. D) Asonante en los versos 5 y 7. Verso 3 por planchar su falda Verso 4 se quemó la cola.

B) Av. 36 ¿Cuál de los siguientes carteles que aparecen en el croquis contiene una abreviatura. D) Salón de Fiestas. 37 ¿Cuál es la sílaba tónica de la palabra Presidencia que aparece en el croquis? A) Pre .35 ¿Cuál de las señales que aparecen en el croquis es de tipo informativo? A) La A. Hidalgo. A) No E. B) La B. C) Tortas El Paisa. C) La C. D) La D.

B) si C) den D) cia Sección 3 ESPAÑOL Lee el siguiente texto y contesta las cinco preguntas que le corresponden. .

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pero bueno. (Cubriéndose la cara con su capa y levantando su tridente) —¡De mí no se burlará una pastorcilla! Ahora verás… ¿Cuál de los siguientes dibujos representa la manera en que actuará el diablo? A) B) C) . 40 Lee otra vez la siguiente parte de la obra: DIABLO.38 El texto anterior es un guión de teatro. Una de las características de este tipo de texto es la siguiente: A) Se basa en el diálogo entre personajes. D) Es muy descuidado. pero gracioso. B) Es muy agresivo con todos. C) Desarrolla la historia poco a poco. C) Es gritón. D) Trata una historia muy graciosa. B) Se describe cómo son los personajes. 39 ¿Cómo es el diablo que aparece en la obra? A) Es enojón.

Niñas y niños desean invitar a las demás maestras y A) B) C) D) maestros. De las cuatro maneras de redactar la despedida que están enseguida. Hay cuatro párrafos para escoger el más apropiado. Saben que uno de los párrafos debe decir el motivo de la invitación. Para agradecer a la administradora que se los haya facilitado le están escribiendo una carta. nos divertimos al hacerlo. Agradecemos su apoyo. ¿cuál es la más apropiada? A) B) C) D) Hasta la próxima. ¿Cuál es? Primera propuesta: Si quieren divertirse los esperamos en el patio de la escuela. . La leímos en el salón y decidimos representarla.D) 41 Un grupo de cuarto grado representará la obra anterior en el teatro de su localidad. Recibe un cariñoso saludo. canciones y chistes. para lo cual están redactando una carta de invitación. Te damos mil gracias. Segunda propuesta: La obra nos gustó mucho. 42 Un grupo de cuarto grado representará la obra anterior. Vayan: no se arrepentirán. por eso vamos a representarla. Lee el siguiente instructivo y contesta las dos preguntas que le corresponden. Será el próximo viernes a las 12 del día en el patio. Cuarta propuesta: Se trata de una obra con muchos personajes. Tercera propuesta: Deseamos que vayan a ver nuestra representación. además.

C) Por ejemplo. . B) Para poner a prueba nuestro ingenio. para hacer un objeto. para evitar cometer errores.43 ¿Para qué sirven los textos como el anterior? A) Por ejemplo.

asegúrate de extenderlo. cincuenta y cinco. Pon la ralladura en un plato. pinzas. Rita: Para que se vea bien el portalápices. ¿En cuál de las siguientes opciones están ordenados de mayor a menor el número de los boletos? A) B) C) D) Cuatrocientos veinte. Lava bien las zanahorias y los limones. Fíjate que falta la 5. 5. MATEMÁTICAS 47 Jaime. 8. 2. la instrucción 5 debe referirse a lo siguiente: A) B) C) D) Lavar bien la ralladura de zanahoria. Rallar las tres zanahorias hasta terminar. ¿En cuál se usan las comas. Lee las siguientes instrucciones para hacer zanahoria con limón. así no olerá al secarse. Probar para saber si hace falta poner más limón. Cuatrocientos veinte. Gabriel y Armando compraron cada uno un boleto para una rifa. Agrega sal al gusto 10: ¡A saborear! Por lo que dice. aguja y regla. noventa. A) B) C) D) 45 Berna:Adorna el portalápices con recortes o lo que quieras. 7. adornar la caja con calcomanías. Corta los limones a la mitad. B) Remoja el papel en agua limpia. . ¿Quién la escribió como dijo el maestro? Fíjate que subrayaron el verbo principal. cuatrocientos veinte. Desecha esa capa porque no se usará. D) Las herramientas son: tijeras chatas. 1. como listones o recortes. cincuenta y cinco. Jaime compró el boleto cuatrocientos veinte.D) Para saber si podemos seguir un procedimiento. Exprime los limones sobre la ralladura. adornar con recortes o listones. Noventa. cincuenta y cinco. Iván: Mejora el aspecto del portalápices poniéndole recortes o listones. cincuenta y cinco. cuatrocientos veinte. Gabriel el boleto cincuenta y cinco y Armando el boleto noventa. 46 A continuación aparecen fragmentos de cuatro instructivos escritos por niñas y niños de cuarto grado. Noventa. C) Cuando vayas a cortar el papel. Su maestro les pidió que la escriban usando el verbo principal en infinitivo. Chío: Si quieres completa el arreglo del portalápices con listones u otras cosas. Quítales la primera capa con un rallador 4. Corta los extremos de cada zanahoria. 9. 6. si lo deseas. 3. noventa. para separar elementos de una lista? A) Puedes. 44 Las niñas y niños de cuarto grado de una escuela quieren agregar una instrucción acerca de que se le pueden poner otros adornos al portalápices. Exprimir los limones con las manos limpias.

de kg de salchichas. ¿qué figuras son las que debe realizar en papel para hacer el cono? . la tercera semana. él escribió en una tabla el conteo de canicas que llevaba. La primera semana guardó $4. $3.30 $0. ¿Qué números deben ir en los espacios en blanco de la tabla? A) 45 y 65 B) 50 y 70 C) 55 y 75 D) 60 y 80 52 Ignacio quiere construir un cono de papel para una maqueta. ¿cuál de los siguientes A) B) C) D) de kg de jamón.48 Jimena compró productos llevó? de kg de queso.00. como se muestra. gastó de ese ahorro $2. ¿Cuánto dinero guardó Margarita la cuarta semana? A) B) C) D) 50 $9. de kg de carne.60 y en la cuarta guardó lo suficiente para completar $10. 49 Margarita guarda cada semana las monedas que le quedan del dinero que le da su papá. de kg de pollo.30. la segunda.10 Observa la siguiente expresión: 5x4+3x7+9 ¿Cuál de las siguientes opciones es el resultado? A) 50 B) 170 C) 254 D) 560 51 Jorge hace grupos de canicas de 10 en 10 para poder contarlas mejor.40 $5.90 $7.00. también compró la misma cantidad de otro producto.

.A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 53 Observa el siguiente plano. ¿A dónde llegará José? A) A la esquina de Ayuntamiento y Balderas. Si del punto de origen avanza tres calles al este y después dos al norte. en el punto A se encuentra José.

el resultado de la votación fue el siguiente: ¿Cuál es el color con que se van a forrar los libros y cuadernos? A) Rojo. D) Multiplicar el número de rectángulos por el área de cada una de ellos. C) Sumar el número de rectángulos con el área de cada una de ellos. 54 La parte del piso que Felipe debe limpiar está presentada en la siguiente imagen. D) A la esquina de Ernesto Pugibet y Buen Tono.B) A la esquina de Ayuntamiento y Luis Moya. ¿cómo se puede obtener el área que Felipe debe limpiar? A) Sumar el perímetro de cada rectángulo. B) Azul. B) Multiplicar el perímetro por el área de cada rectángulo. . Si se conoce el área de cada rectángulo del piso. 55 La maestra sometió a votación el color que les gustaría para forrar los libros y cuadernos. C) A la esquina de Ernesto Pugibet y Luis Moya.

D) Amarillo. ¿cuál de los siguientes alimentos tienen que incluir en su dieta diaria porque contiene esta vitamina? . Sección 4 CIENCIAS 56 Observa el siguiente esquema que representa el Ciclo del agua.C) Verde. ¿Qué número representa la etapa de condensación en el esquema anterior? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 57 Juan y Ana juegan todo los días a correr y brincar por eso tienen que cuidar bien sus huesos y comer alimentos ricos en vitamina D.

. B) Conservarlos en buen estado por más tiempo.A) B) C) D) 58 ¿Cuál es la utilidad de cocinar los alimentos? A) Conservarlos con las enzimas y microorganismos.

C) Consumirlos con un mejor sabor. B) Uretra. D) Consumirlos calientes. B) Pasteurización. D) Ahumado. C) Cocimiento. 61 Observa el siguiente esquema del aparato reproductor masculino: ¿Qué nombre recibe el órgano marcado con el número 2? A) Pene. 60 Lee con atención: Consiste en colgar los alimentos arriba del ahumador para que pierdan su humedad y se cuezan lentamente por medio del humo caliente. B) Para anotar las vacunas que le aplican a Marco para sus alergias. . ¿para qué se utiliza esta cartilla? A) Para conocer las vacunas que ocasionan enfermedades a Marco. 59 A Marco lo llevaron sus papás a vacunar y solicitaron su Cartilla Nacional de Vacunación. ¿Cuál es el nombre de este método de conservación de los alimentos? A) Deshidratación. D) Conducto deferente. D) Para conocer las vacunas que le aplicaron a Marco cuando estuvo enfermo. C) Próstata. C) Para anotar las vacunas que le han aplicado y las que le faltan a Marco.

C) Aumenta su tamaño porque se calienta. D) traslada el polen a los estambres. C) Rosa acerca un globo que frotó con su cabello a una hoja de su cuaderno. ¿Cuál de las siguientes partes de la flor representa el órgano sexual femenino? A) El tallo. B) El pistilo. 64 ¿Cuál de las actividades que realizan los niños es un ejemplo de una electrización por inducción? A) Ana frota rápidamente su zapato con un pedazo de tela. 65 Observa el siguiente esquema de una flor. D) Disminuye su tamaño porque se calienta. C) La antera. C) da la unión de la antera con el filamento. ¿qué ocurre? A) Aumenta su tamaño porque se enfría. 66 ¿Cuál de las siguientes imágenes es un ejemplo de reflexión de la luz? . B) Israel se puso una camisa que saco chispas al sacarla de su cajón. D) Armando guardó en una caja dos monedas que frotó con la superficie de una mesa de madera. 63 Una característica de la reproducción de tipo sexual de las plantas es cuando se A) da la unión de una célula femenina con otra masculina. B) reproduce a partir de una pequeña parte de sí misma. D) Los sépalos.62 Cuando un material se dilata. B) Disminuye su tamaño porque se enfría.

A) B) C) D) 67 ¿Cuál de los siguientes animales se desarrolla por gestación? A) .

Emite calor y luz propia como el Sol. 4. 70 La Tierra tiene diferentes tipos de movimientos. . ¿Qué número tiene una de las características del planeta Tierra? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 69 ¿Cuál de las siguientes opciones menciona una semejanza entre hongos y bacterias? A) Que todos son comestibles. 3.B) C) D) 68 Lee lo siguiente: 1. B) Que son benéficos para el ser humano. ¿cuál de las siguientes opciones corresponde al movimiento de rotación? A) Cuando la Tierra gira sobre su mismo eje. Gira alrededor de un satélite natural. Está ensanchada en el ecuador. 2. Su forma varía dependiendo de su ubicación. D) Que algunos pueden causar problemas de salud. C) Que ayudan en la fermentación de la leche.

B) La Tierra. ¿cuál es el orden en el que se alinean estos astros durante un eclipse de Luna? A) El Sol. la Luna y el Sol. el Sol y la Luna. 72 Cuando el Sol. D) Cuando la Tierra gira con una trayectoria elíptica. ¿cuál de los siguientes alimentos tiene que incluir en su dieta diaria? A) . D) Las plantas la conservan en sus semillas.B) Cuando la Tierra gira sólo alrededor del Sol. 74 Para poder explicar los movimientos de los astros de nuestro sistema solar surgieron varios modelos uno de ellos explica que la Tierra es casi el centro del universo y que los demás astros giran alrededor de ella. la Tierra y la Luna. D) Recuperan su volumen al quitar una presión externa. C) La vegetación retiene el agua de lluvia o neblina. ¿Cómo se llama este modelo? A) B) C) Heliocéntrico. 73 ¿Cuál de las siguientes opciones menciona una de las características de los materiales en estado gaseoso? A) Tienen volumen. D) El Sol. 75 Luis quiere cuidar su sistema nervioso. la Tierra y la Luna se mueven y quedan alineados se producen los eclipses. Geocéntrico. C) Aumentan su volumen a baja temperatura. C) Cuando la Tierra gira para alinearse con la Luna. Aristotélico. B) Tienen forma definida. C) La Tierra. D) Eudoxo. B) La vegetación deja escurrir una parte del agua de lluvia. la Luna y la Tierra. 71 ¿Cómo se aprovecha el agua en los ecosistemas como el desierto? A) Las plantas tienen una cubierta que evita que se congele.

¿cuánto recorre Antonia? A) 350 m . Ana $300. ¿cuál de las siguientes opciones muestra el ordenamiento correcto? A) 20 < 25 < 300 < 500 B) 20 > 25 > 300 > 500 C) 20 < 300 < 25 < 500 D) 20 > 300 > 25 > 500 77 Margarita recorre 300 m de una pista de 600 m y Antonia recorre la sexta parte de lo que recorre Margarita. María $25 y Antonia $500. si quieren ordenar las cantidades de menor a mayor.B) C) D) Sección 5 MATEMÁTICAS 76 Laura tiene $20.

como se observa en la imagen. ¿cuántos dulces le quedaron? 50 m A) 10 B) 12 C) 18 D) 20 79 Joel repartió de manera proporcional 216 refrescos en 36 mesas para la fiesta del día de las madres.B) 150 m C) 100 m D) 78 Susana compró 30 dulces y le regaló a su hermano de los dulces. ¿qué fracción de kg le sobró? A) B) C) D) 81 Los juguetes de José son varios cubos con una letra en cada cara. ¿cuántos refrescos puso en cada mesa? A) B) C) 5 6 7 D) 16 80 Irma compró de un kg de queso pero sólo utilizó la mitad para guisar. .

¿Cuántas letras puede tener cada cubo? A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 82 Observa el siguiente plano: .

¿Cuántas cuartos con camas hay en el plano de la casa? A) 1 B) 2 C) 3 D) 5 83 Juanita va a vender tamales y para no equivocarse al cobrar. está haciendo la siguiente tabla: .

50 B) $ 6.De acuerdo con la información de la tabla.00 C) $ 6. ¿Cuál de las siguientes tablas completan la información de recorrido de Ismael? .00 84 Ismael va contando los pasos que ha caminado.75 D) $ 9. La tabla siguiente es el registro del número de pasos y los metros que avanza. ¿cuál es el precio de un tamal? A) $ 4.

El siguiente es el texto que escribieron.A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 ESPAÑOL Un equipo de alumnas y alumnos de cuarto grado hicieron una entrevista. Léelo y contesta las seis preguntas que le corresponden. Fíjate que algunas partes de la entrevista están numeradas. .

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D) Para dejar de comer comida chatarra en la escuela. C) Para conocer la opinión de una persona acerca de un tema. 89 ¿En cuál de las siguientes partes de la entrevista se usan las comillas para indicar que lo escrito fue dicho por la persona entrevistada? A) En la 5. 86 ¿En cuál de las siguientes partes de la entrevista anterior se emplea el discurso directo? A) La 1. B) Nuestro entrevistado dijo: “Es difícil evitar que las niñas y niños consuman comida chatarra si se vende en las escuelas a la hora del recreo”. ¿Para qué sirven las entrevistas? A) Para explicar qué pensamos acerca de un tema. 87 Observa que la entrevista anterior se refiere a la comida chatarra. C) La 3. Así —dijo nuestro entrevistado— “Es difícil evitar que las niñas y niños consuman comida chatarra”. C) Será difícil que las niñas y niños dejen de comer comida chatarra a la hora del recreo mientras se venda en las escuelas. B) La 2. B) En la 6. C) En la 7. teniendo en cuenta esto. se necesita que dejen de venderlas. A) No es posible que en las escuelas se vendan esos productos. D) La 4. B) Para hacer observaciones personales sobre un tema.85 El texto anterior es una entrevista. D) Para comentar con otra persona nuestras ideas sobre un tema. D) En la 8. ¿cuál de las siguientes preguntas se pudo haber hecho al entrevistado para obtener más información acerca del tema? A) ¿Cómo daña a la salud el consumo de pastelitos chatarra? B) ¿Considera que es desagradable el sabor de las frituras de queso? C) ¿Cuántos gramos de producto contiene una bolsa chica de papas fritas? D) ¿Cree que los anuncios de postres chatarra que pasan en la tele son divertidos? 88 Lee otra vez la parte de la entrevista anterior señalada con el número 5 y elige la opción donde la respuesta del entrevistado es transformada en información. .

90 El equipo que realizó la entrevista dirigió una carta al médico del centro de salud para solicitar su colaboración. Lee el siguiente poema y contesta las tres preguntas que le corresponden. C) la ciudad se conserva a través del trabajo de su gente. 91 De acuerdo con el poema. El tema de las preguntas es la comida chatarra. Dinos qué día y a qué hora te podemos visitar. C) Nos dirigimos a usted respetuosamente para pedirle que nos permita hacerle una entrevista. B) Aunque sabemos que estás muy ocupado necesitamos que nos des un poco de tu tiempo para responder unas preguntas. ¿Cuál de las siguientes maneras de expresar la solicitud debió usar el equipo por ser la apropiada? A) Aunque cualquier persona podría hablarnos de la comida chatarra creemos que tú sabes un poco más sobre ese tema debido a tu profesión. 92 ¿Qué siente la niña que habla en el poema? . D) se ponga en otras manos la ciudad. por eso queremos que nos contestes unas preguntas. Es acerca de la comida chatarra. B) la ciudad necesita personas con fuerza física. D) Queremos hacerte unas preguntas. la parte que dice “cuidémosla con las manos” significa que A) se saluden de mano los habitantes de la ciudad. El tema que elegimos es la comida chatarra.

¿Cuál es? A) atentamente B) darles C) viernes D) falten . D) Aprecio por el lugar donde nació y vive. 93 Un grupo de cuarto grado presentará un recital de poesía. B) Amor por las flores de la ciudad donde habita. Para invitar a sus compañeras y compañeros escribieron el siguiente cartel: Alguna palabra está mal dividida en sílabas.A) Gusto por conocer y convivir con otras personas. C) Sorpresa por la manera como es su ciudad.