You are on page 1of 2

Programa de estudios ANEXO 1.

Cuadro de registro para la toma de medidas de una cancha Escribe en el siguiente formato las medidas que tomaste de la cancha, en unidades del sistema internacional; compáralas con las medidas reglamentarias y transfórmalas a unidades del sistema CGS. EQUIPO DE TRABAJO: GRUPO: CANCHA: Dimensión Medida en Medida oficial en Medidas en el metros metros sistema CGS

Física

ANEXO 2. Lista de cotejo para evaluar la participación en equipo Indicado res Todos los integrantes del equipo participan de manera activa en las sesiones Los integrantes del equipo expresan con claridad sus puntos de vista Escuchan con atención y respeto las opiniones de los otros integrantes del equipo Manifiestan con respeto sus desacuerdos con los otros integrantes del equipo Son coherentes con sus comentarios y aportaciones al proyecto Propician la toma de acuerdos pertinentes para el desarrollo del proyecto Fomentan el diálogo con los otros integrantes del equipo Toman decisiones y llegan a conclusiones en equipo Aplican las decisiones tomadas en el desarrollo del proyecto

No

ANEXO 3. Rúbrica para evaluar el cartel Aspecto Suficiente (1) Bien Excelente (3) Muestra algunos Expresa (2) los Muestra con claridad el aspectos relacionados contenidos propios dominio de los contenidos Contenido con los conteni- dos. de lo expuesto. propios de lo expuesto. Se presentan Contiene Se expresan argumentos argumentos propios Argumentaci argumentos ón retomados de otros relacionados con el que demuestran un autores, tópidominio de de manera Es poco creativo, la Representa Se presenta Presentació propuesta gráficamente creativa, n del representa la intención o innovadora, y material gráficamente la mensaje de manera representa con claridad la ANEXO 4. Rúbrica para evaluar exposición oral Indicado Suficiente (1) Bien Excelente r (2) Hacen algunas Exposición fluida, dominio Buen dominio(3) del tema de del te- ma, aunque dudan todo el equipo, no cometen Preparaci rectifi- caciones, dudan con en ocasiones y cometen errores, no du- dan. ón frecuencia. algunos errores. Les cuesta El tema interesa al principio Atraen la atención del grupo y mantener pero manInterés el interés del se vuelve un poco monótono. tienen el interés de sus público. compañeros Cuesta Voces claras, buena Voces claras,durante buena toda la Voz entenderles vocalización, buena dicción, vocalización. algunos intensidad adecuada. Excesivamente Tiempo de exposición Tiempo ajustado al previsto, largo ajustado al con un Tiempo final que retoma las ideas o insuficiente previsto, pero con final para desarrollar precipitado o alargado por principales y redondea la correcta- mente falta de control del tiempo. exposición.

ordenada y co. resumen e introducción. distancia y tiempo) Presentade demanera maneraclara clarayyprecisa. claros e interrelacionados entre sí y con los otros contenidos. detallada. los dibujos necesarios y el desarrollo de las memorias de cálculo de manera organizada. Presenta tecnicismos adecuados. matemático de manera detallada y Utiliza el razonamiento ordenada en la solución Presenta lade respuesta los problemas. Contiene conclusiones. ANEXO 7. precisa una hipótesis sobre cómo medir las variables relacionadas con el tipo de movimiento que le corresponde analizarclara (aceleración. Presenta la pregunta problematizadora sobre las variables relacionadas con el tipo de movimiento que le corresponde analizar (aceleración.las en la resolución de problemas relacionados con el movimiento Aplicación de conocimientos de Física en elde deporte Aplicación conocimientos de Física en ladel vida cotidiana Aplicación método científico en la Física 4 3 Buen o 2 1 Regul Deficien ar te 4 3 Buen o 2 1 Regul Deficien ar te Física Lo que sé ahora .rrecta. ANEXO 6. Rúbrica para revisar el informe de la investigación Aspect Excelen os te Contiene título. interesantes. ANEXO 5. Formato para evaluación metacognitiva Tópico Lo que sabía Tipos de movimiento Conceptos relacionados con el movimiento y su y definición Comprensión aplicación de fórmu. velocidad. y de calidad. ordenada y limpia. aplica el procedimiento correspondiente para la solución de los problemas. y gráficos. Rúbrica de evaluación y coevaluación cognitiva Criter Excelen io te Presenta el enunciado de los problemas. un método para medir las variables mencionadas relacionadas con el tipo de movimiento que le correspondeen analizar Presenta resultados tablas (aceleración. de manera secuenciada. Presenta fuentes consultadas diversas. correcta en todos los problemas. velocidad.tes visuales atractivos adecuado. Selecciona ylegible. distancia Presenta de manera y precisavelocidad.Programa de Indicado Suficiente (1) Bien Excelente estudios r (2) Soporte visual Soportes visuales La exposición (3) se acompaña de Soporte apenas adecuados e sopor.