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INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE TERCER GRADO

QUINTO MOMENTO

2010 2011

Secretara de Educacin Subsecretara de Educacin Bsica Direccin General de Educacin Secundaria Subdireccin de Escuelas Telesecundarias

Exmenes Bimestrales de Tercer Grado Periodo Escolar 2010-2011 Quinto Momento


Sector:_____________ Zona:_________________

Escuela Telesecundaria:__________________________ CCT:________________ Grupo:_________________

Nombre del alumno (a):__________________________ _____________________________________________ Nmero de lista:_________ Aciertos:___________ Calificacin:___________

MUCHO XITO!

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MATEMTICAS III MULTIREACTIVO La siguiente situacin se desarroll durante la clase de educacin fsica. I) Xavier le da el doble de vueltas que Yolanda a la cancha de ftbol. II) S Yolanda diera dos vueltas ms tendran el mismo nmero de vueltas que Xavier. 1. Identifica la ecuacin que cumple con el inciso I del problema. a) X=2Y b) X= c) X=Y+2 d) X=Y-2

2. Selecciona la ecuacin que corresponde con el inciso II del problema. a) Y=2X b) Y= c) Y=X-2 d) Y= d) 9

3. Cuntas vueltas da Xavier a la cancha de ftbol? a) 2 b) 4 c) 6

4. Corresponde al nmero de vueltas que Yolanda da a la cancha de ftbol. a) 2 b) 3 c) 4 d) 6 5. De los siguientes problemas, cul se puede resolver con la ecuacin 2x2+4x? a) el rea de la cancha de ftbol est compuesta por 2 rectngulos de lado X y 4 cuadrados de lado X b) la altura del edificio de escuela mide 4 veces la altura del objeto X y el lado del edificio es el doble de X c) la velocidad de un automvil es el doble que la velocidad de una motocicleta X y 4 veces la velocidad de una bicicleta X d) durante las votaciones el candidato obtuvo 4 veces ms votos que X y gan por el doble de los votos. 6. Calcula el valor de X si 2X2+4X=30 a) 2 b) 3 c) 4 d) 5

Multireactivo. Observa las figuras y responde las preguntas 7, 8 y 9. 7. Cul de las siguientes figuras corresponde a un slido de revolucin? a) b) c) d)

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8. El slido de revolucin de la pregunta anterior se puede formar al girar la siguiente figura. a) b) c) d)

9. Selecciona el desarrollo plano con el que se puede construir el slido de revolucin anterior. a) b) c) d)

10. Selecciona el desarrollo plano con el que se puede construir un cono. a) b) c) d)

11. Al realizar un corte transversal exactamente a la mitad de la altura de una pirmide como muestra la imagen. Cul ser la figura geomtrica de la nueva base?

20 cm

20 cm

a)

b)

c)

d)

20cm

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12. Calcula el rea de la base de la parte superior del corte de la figura anterior. a) 78.5 cm2 b) 314 cm2 c) 1256 cm2 d) 2512 cm2 13. Calcula el volumen de la parte superior del corte. a) 3140 cm3 b) 1570 cm3 c) 785 cm3 14. Calcula el volumen de la parte inferior del corte. a) 12560 cm3 b) 4186.6 cm3 c) 3663.36 cm3 d) 523.3 cm3 d) 2093.3 cm3

15. Calcula el volumen de un cilindro con un dimetro en la base de 20 cm y altura de 40 cm. a) 4000 cm3 b) 12560 cm3 c) 16000 cm3 d) 50240 cm3

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Multireactivo. Analiza la situacin planteada y contesta correctamente los reactivos 16, 17, 18, 19 y 20. Con el propsito de analizar el impacto de los anuncios publicitarios en la televisin, la maestra dej de tarea a cada estudiante contar de 3 pm a 4 pm los comerciales destinados a nios; en la que se obtuvo la siguiente informacin por cada canal.

10

12

16 Selecciona la grfica de barras que corresponde a la informacin obtenida.

a)

b)

c)

d)

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17. Identifica la grfica de caja brazos que corresponde a la cantidad de comerciales destinados a nios.

a) b) c) d) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

18 Calcula el valor de la mediana de la informacin proporcionada. a) 3 b) 5 c) 7

d) 10

19. Calcula el valor de la media (promedio) de la frecuencia de anuncios publicitarios destinados a nios. a) 5.71 b) 6.28 c) 7.3 d) 44.01 20. Selecciona la conclusin correcta de acuerdo a la informacin obtenida. a) Existen muchos canales con publicidad destinada a nios. b) La mayora de los canales presentan publicidad destinada a nios por encima del promedio. c) Los canales especializados en nios muestran ms publicidad destinada a ellos. d) El horario de 3pm a 4pm no est destinado a los nios.

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ESPAOL III MULTIREACTIVO. Lee el siguiente argumento y responde las cuestiones 1, 2 y 3. Los dinosaurios no se murieron de fro La extincin de los dinosaurios es uno de los debates ms acalorados de la ciencia, ya que no se sabe con certeza por qu se extinguieron. Se sabe que hace 65 millones de aos ya no haba ni un dinosaurio sobre el planeta. Algunos dicen que los mat un sper asteroide, otros, que se murieron de fro. Lo cierto es que los dinosaurios se adaptaban bastante bien a los cambios en el clima, ya que est comprobado que muchos eran de sangre caliente. Paleontlogos belgas han estudiado a los dinosaurios que vivan en lo que hoy es el rtico y descubrieron con sorpresa que soportaban temperaturas casi al borde de la congelacin. Descubrieron un grupo de dinosaurios ubicados en un estrato unos millones de aos antes del gran impacto que se cree que acab con ellos. El yacimiento est ubicado al noroeste de Rusia. En este tiempo, la regin no estaba en la misma posicin que en la actualidad, ya que los continentes no permanecen quietos, sino que, a lo largo de millones de aos, se movilizan. Tambin descubrieron muestras de vegetacin, lo que ha permitido a los paleontlogos saber que las temperaturas eran bajas, una temperatura anual de unos 10 grados centgrados. 1. Qu argumentos utiliza el autor? a) Informacin relacionada con el sper asteroide que cay a la tierra. b) Informacin acerca del descubrimiento de un yacimiento de dinosaurios. c) Informacin sobre vegetacin de ese periodo. d) Informacin de los cambios de clima. 2. De qu problema, relacionado con los dinosaurios, se trata de convencer a los lectores? a) murieron de fro b) no murieron de fro c) murieron de calor d) murieron de insolacin 3. En la parte subrayada en el texto, el autor hace mencin de a) la introduccin b) conclusin c) desarrollo d) ttulo

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MULTIREACTIVO. La alumna Michel de Tercer Grado Grupo A despus de d ar lectura al artculo anterior, escribi el siguiente comentario. COMENTARIO DE MICHEL: De acuerdo al texto basado en cosas reales de la extincin de los dinosaurios y el conocimiento emprico, nos podemos dar cuenta, que los dinosaurios se extinguieron por el meteorito que cay en la tierra hace millones de aos, provocando la muerte de las especies y las que sobrevivieron puede que no haya encontrado pareja para aparearse. De ah nos basamos en que los dinosaurios no murieron de fro. 4. Cul es la opinin de Michel con respecto al artculo? a) ignora al autor b) en contra del autor c) a favor del autor

d) contradice al autor

5. En el comentario de Michel hay palabras subrayadas, a qu se refieren las observaciones que le hicieron sus compaeros? a) son innecesarias y no se deben corregir b) son necesarias c) aparecen muchas veces y se deben corregir d) no las debe corregir 6. Es una narracin en la que el autor escribe sobre su propia vida. a) biografa b) retrato c) artculo de opinin Lee el siguiente fragmento de una autobiografa escrita responde a las preguntas 7, 8, 9 y 10. d) autobiografa

por un alumno de telesecundaria y

Autobiografa. Isaac Rodrguez Cruz (Estudiante de Tercer Grado de telesecundaria, Fragmento) []Cuando entr a estudiar la Telesecundaria tuve una maestra muy buena, enseaba a todo dar a veces mostraba su cara de enojona de nombre Soledad. Estoy agradecido con ella pues nos anim mucho a m y a mis compaeros, haba momentos de desesperacin, tristeza, etc., pues mis amigos y yo necesitbamos trabajar para ayudar a nuestra familia. Pero la maestra Sol, los maestros Pedro que me dio clases en Segundo y la maestra Lupita fueron grandes amigos pues estaban con nosotros en las buenas y en las difciles para motivarnos qu das aquellos!.En cada concurso que participbamos siempre, siempre ramos de los primeros lugares, me senta muy orgulloso y no dudo que mis compaeros pensaban al igual que yo[] 7. Cul es el tono que predomina en este relato autobiogrfico? a) heroico b) nostlgico c) irnico d) dramtico

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8. El primer prrafo si lo cambiamos de la siguiente manera:[.]Cuand o entr a estudiar la telesecundaria tuve una maestra muy fea, gritona, enojona,Estara hablando en tono? a) heroico b) nostlgico c) irnico d) dramtico 9. La autobiografa est escrita en: a) tercera persona, singular c) tercera Persona, plural b) primera persona, singular d) impersonal

10. En la autobiografa de Isaac Rodrguez, hay dos renglones que estn subrayados y nos indica. a) Experiencias importantes de su vida. b) Personajes importantes en las experiencias vividas. c) Tono irnico y desagradable. d) Momentos de nostalgia. Lee atentamente el siguiente cuadro y responde la pregunta 11. CARACTERSTICA 1)PRESENTACIN DEFINICIN a)Para concluir el texto, se pueden incluir metas para el futuro, deseos o una frase que defina la personalidad del autor 2)DESARROLLO b)Se puede iniciar con un prrafo o una frase que permita a quien lo lea, saber sobre el autor 3)CIERRE c)Se presentan los eventos o sucesos en el orden decidido por el autor d) Permite que el autor conozca los propsitos y caractersticas del lector 11. Selecciona la opcin que relaciona correctamente las caractersticas de la autobiografa con su definicin. a) 1b,2c,3a b) 1b,2c,3d c) 1b,2a,3c d) 1b,2d,3c La maestra indica a los alumnos que intercambien con sus compaeros la autobiografa que realizaron en forma individual y solicita lo siguiente: 12. Revisar si el texto aporta datos sobre la personalidad del autor: gustos, intereses, dudas, emociones, etc., ste aspecto corresponde a a) ortografa b) puntuacin c) ttulo d) ideas/contenido

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13. La maestra solicita que tambin revisen en la autobiografa de su compaero si en los primeros prrafos se incluye una presentacin del autor., ste aspecto corresponde a a) organizacin c) oraciones b) ortografa y puntuacin d) ideas /contenido

14. Por ltimo la maestra solicita que revisen las palabras de dudosa ortografa, este aspecto corresponde a a) organizacin c) oraciones b) ortografa y puntuacin d) ideas /contenido

15. Es el registro de los aspectos que ms llama tu atencin despus de una lectura: descripcin de personajes, lugares y ambientes; estrategias del autor para desarrollar la trama o crear suspenso, anotando las ideas que te surjan para escribir tus propios textos. a) diario b) descripcin del ambiente c) ideas principales d) bitcora de lectura 16. Consiste en una reunin informal, en la que los asistentes conversan y comparten su propio inters de un tema ya sea literario, cultural u otro, para debatir, compartir ideas, opiniones o informacin reciente. a) tertulia literaria b) bitcora de lectura c) simposio d) debate Lee la siguiente bitcora de lectura y responde la pregunta 17. Dentro vi a un hombre alto, viejo, de cara afeitada, aunque con un gran bigote blanco y vestido de negro de pies a cabeza, sin una nota de color en todo l. 17. La bitcora hace referencia a a) descripcin del personaje c) descripcin del ambiente b) diagnstico descriptivo d) descripcin de la situacin

18. El libro Drcula del autor Bram Stoker. A qu tipo de texto literario corresponde? a) historieta b) cuento c) revista d) novela Lee el siguiente fragmento del libro Drcula y responde la p regunta 19. En el fragmento del captulo 21 del libro mencionado en el reactivo anterior Drcula Hay un prrafo que textualmente dice: John Seward y Van Helsing escuchan su confesin luego de encontrarlo agonizante en su celda: l ha sido quien propici que Drcula atacara a Mina, al invitarlo a entrar en el manicomio y darse cuenta de que absorba la sangre trat de impedirlo, por lo que el conde lo hiri de muerte.
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19. A qu parte de la trama corresponde el fragmento anterior? a) final b) inicio c) clmax

d) ttulo

20. La maestra solicit a los alumnos modificaran el final del libro Drcula, pues durante toda la secuencia trabajaron con la lectura del mismo. Julio busc algunos textos relacionados con la novela y el personaje Stoker, pues le serva de inspiracin para escribir su propio texto. La actividad que realiz Julio le ayudar para a) hacer un final con una novedosa narracin b) hacer que el final sea igual al del libro c) enfrentarse a retos menores d) crear un final simple y aburrido CIENCIAS III (NFASIS EN QUMICA) 1. Sustancia qumica derivada del petrleo y del gas extrado del subsuelo. a) etileno b) octano c) plstico d) diesel 2. Por su composicin, los plsticos se clasifican en a) naturales y finos b) finos y sintticos c) caros y naturales d) naturales y sintticos

3. Tipo de plstico que se caracteriza por su gran elasticidad, adherencia y baja dureza destacando entre ellos el caucho natural. a) termoestables b) elastmeros c) termodinmicos d) termoplsticos 4. El plstico sinttico se elabora a partir de compuestos derivados del a) petrleo b) alcohol c) azufre 5. El plstico natural se obtiene a partir del a) rbol del almendro c) rbol del tamarindo b) rbol del limn d) rbol del caucho d) etileno

6. Los gusanos de seda y la protena de nuestra piel llamada melanina, son polmeros a) qumicos b) naturales c) finos d) artificiales 7. Los componentes de un polmero son llamados a) monmeros b) cromosomas c) centromero 8. Constituye la materia prima del papel. a) levadura b) celulosa c) grafito d) polmero d) silicn

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9. Son los pases con mayor responsabilidad en la emisin de dixido de carbono a nuestro planeta. a) Mxico, Taiwn y Chile b) E.U.A., Japn y Europa c) Per, Mxico y Venezuela d) Guatemala, Taiwn y Japn 10. Plsticos que representan mayor contaminacin en el planeta. a) discos b) botellas c) bolsas 11. Observa y selecciona la imagen que ilustra el reciclado del papel. d) vasos

a)

b)

c)

d)

12. Observa y selecciona el smbolo que ilustra la ley de las tres erres (reduce, recicla y reutiliza).

a)

b)

c)

d)

13. Observa y selecciona la imagen que ilustra la reutilizacin del plstico.

a)

b)

c)

d)

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14. Lee la siguiente nota periodstica y enseguida responde el reactivo correspondiente. Las bolsas plsticas se foto degradan; es decir, con el paso del tiempo se descomponen en petropolmeros ms pequeos y txicos; que finalmente contaminarn los suelos y las vas fluviales como consecuencia, partculas microscpicas pueden entrar a formar parte de la cadena alimenticia. El efecto sobre la vida silvestre puede ser catastrfico. Cerca de 200 focas y tortugas mueren a causa de las bolsas plsticas. CNN.Com/tecnhology 16 de noviembre, 2007. Cul sera la alternativa a seguir para disminuir esta mortandad? a) Utilizar bolsas de plstico en menor cantidad. b) Utilizar bolsas biodegradables. c) Utilizar morrales sintticos d) Utilizar bolsas de polietileno. 15. Lee la siguiente situacin y responde el reactivo correspondiente. La maestra Lupita, esta estudiando el tema sobre el cuidado del planeta, para lo cual les ha platicado a sus alumnos sobre la importancia de evitar comprar cosas que no necesitan, procurar no desperdiciar alimentos, utilizar menos hojas para la realizacin de sus trabajos, ya que con esto lograramos. a) reducir los desechos b) contaminar el medio ambiente c) aumentar la contaminacin d) reciclar los plasticos 16. Lee la siguiente definicin y enseguida contesta el reactivo. Conserva la tierra, el agua, los recursos genticos de l reino animal y vegetal, no degrada el medio ambiente, es tecnolgicamente apropiado y socialmente aceptable. Esta enunciacin se refiere a a) Desarrollo natural b) Desarrollo sustentable c) Desarrollo rural d) Desarrollo urbano 17. Lee con atencin la siguiente situacin y da respuesta al reactivo. El director de la escuela Benito Jurez; se ha dado cuenta que en su plantel hay muchos desechos, tomando en cuenta que no pasa el camin de la basura; se ven en la necesidad de quemarlos, contaminando el medio ambiente. Ante esta situacin que opcin elegiras, para deshacerse de los desechos de una forma correcta. a) Dejar la basura en su lugar revolviendo el plstico y los restos de alimentos. b) Separar la basura orgnica e inorgnica y formar una composta. c) Arrojar los desechos al arroyo ms cercano y contaminar los mantos acuferos. d) Quemar todos los desechos y contaminar el aire.

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18. Son tres caractersticas de las viviendas ecolgicas. I. Su estructura est formada por productos renovables como la madera. II. Estn construidas con cemento, block y PVC. III. Tienen energa solar trmica. IV. Estn construidas con termoarcilla, el bioblock y el caucho. V. Tienen terminados en aluminio y poca transpiracin. a) I, III y IV b) I, II, V c) I, IV, V d) II, III, V 19.-Son los tipos de materiales que contribuyen al deterioro ambiental. a) madera y caucho. b) adobe y tepezil. c) aluminio y cemento. d) adobe y madera. 20. Son los tipos de materiales que contribuyen al cuidado del ambiente. a) tabique y ladrillo. b) cemento y aluminio. c) madera y adobe. d) grava y caucho. HISTORIA II La profesora Susana tiene que exponer a su grupo la forma de cmo se desarroll el Sistema Poltico en el periodo comprendido entre 1970 a 2006 en nuestro pas, por lo que solicit a sus alumnos que examinaran las siguientes imgenes que presentan la sucesin presidencial y despus respondieran las preguntas 1, 2, 3 y 4. PRESIDENTES DE MXICO 1 2 3 4 5 6 VICENTE FOX ERNESTO LUIS JOS CARLOS MIGUEL DE QUESADA ZEDILLO ECHEVERRA LPEZ SALINAS DE LA MADRID PONCE DE LVAREZ PORTILLO GORTARI HURTADO LEN y PACHECO

1. De qu partido poltico surgieron la mayora de los presidentes de Mxico que se observan en las imgenes? a) del PRD b) del PAN c) del PT d) del PRI

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2. Cul fue la forma en la que este partido poltico considerado dominante rigi al pas y que lo caracteriz para siempre durante su gobierno? a) Se caracteriz por proponer espacios de discusin poltica generando confianza en gran parte de la sociedad civil. b) Se caracteriz por mantener una apertura en el sistema que permitiera la participacin poltica abierta. c) Se caracteriz por mantener el control de todas las esferas del poder poltico del pas. d) Se caracteriz por proponer mtodos democrticos para acceder a los cargos polticos. 3. Cul de las imgenes presenta al personaje que contendi contra el partido dominante y gan las elecciones para la presidencia de Mxico, aun siendo de otro partido poltico? a) 1 b) 2 c) 5 d) 6 4. Cul fue el partido poltico del que surgi este presidente? a) del PRD b) del PAN c) del PT d) del PRI

5. Analiza los siguientes enunciados y contesta lo siguiente: cul de ellos describe a la poltica proteccionista que surgi dentro del agotamiento del modelo econmico de Mxico entre los aos de 1970 y 1982? a) es el dinero que el gobierno invierte en bienes y servicios para cubrir las necesidades de la poblacin... b) beneficiaba mayormente a la industria nacional mediante un elevado gasto del gobierno en este sector y una sustitucin de importaciones con productos elaborados en el pas c) consiste en el dinero que piden prestado algunos pases, principalmente a otros o a instituciones financieras internacionales, para pagar lo que se invirti en gasto pblico d) conjunto de bienes con algn valor material (artculos de valor monetario, como casas, autos, terrenos, etc.) que fcilmente se pueden transformar o inte rcambiar por dinero en efectivo 6. Cul fue una de las consecuencias que se dio por el agotamiento del modelo econmico? a) El aumento de la migracin de campesinos hacia las ciudades b) La independencia en el actuar de las empresas c) El libre acceso de capitales extranjeros d) La adquisicin de tecnologa nueva en el mercado extranjero

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7. Entre los aos de 1970 y 1982 se gest en nuestro pas una crisis econmica que habra de estallar en el ltimo ao, para profundizar en ello el profesor Sergio present cuatro enunciados con la finalidad de que sus alumnos eligieran el inciso que intentaba aminorar la crisis y solucionar en parte el problema detectado. Cul consideras que es el inciso que hace referencia a esto? a) se dio el ingreso de grandes cantidades de inversin extranjera. b) se propuso la disminucin de la participacin del Estado en la economa nacional. c) se descubrieron nuevos yacimientos petroleros y el gobierno federal crey que no haba crisis. d) se logr el apoyo y los subsidios al campo y a la industria nacional. 8. El profesor Jess explic a sus alumnos el tema del Neoliberalismo, principio desde el cual otras naciones estaban construyendo un nuevo orden econmico mundial: la globalizacin, por lo que present el siguiente cartel que haca referencia al neoliberalismo, a continuacin solicit a sus alumnos que lo observaran y eligieran el inciso que hace referencia a esto.

NEOLIBERALISMO

a) impuls el desarrollo de algunas industrias manufactureras que requeran una fuerte inversin. c) busc reducir al mximo la intervencin del Estado en la economa de los pases.

b) promovi un orden econmico ms justo para las naciones del Tercer Mundo. d) busc la intervencin del Estado en la economa intensificando la inversin en obras pblicas.

9. Continuando con el tema el profesor Jess coment al grupo que para que Mxico pudiera cumplir con los pagos de la deuda externa y acceder a nuevos crditos, debera llevar a cabo una serie de reformas estructurales propuestas por el Fondo Monetario Internacional, despus present a sus alumnos cuatro enunciados y solicit eligieran el principal cambio implementado en Mxico en la dcada de los 80 en materia econmica a raz de las polticas neoliberales. a) Se sigui apostando por la produccin interna de la industria. b) Se aument el gasto pblico. c) Se restringi la intervencin del Estado en asuntos econmicos. d) Se adquiri deuda externa para cubrir el gasto pblico que se estaba generando.

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10. Despus present al grupo una lista que contiene los efectos inmediatos que tuvo la liberacin de precios dentro de las medidas polticas neoliberales. 1. Se elimin el proteccionismo 2. Se dio altos ndices de inflacin 3. Se present la prdida del poder adquisitivo 4. Se mantuvo bajos los ndices de inflacin 5. Se mantuvo la estabilidad de los precios Cul es el inciso que contiene los dos efectos antes mencionados? a) 1,2 b) 2,3 c) 3,4 d) 4,5 Lee con atencin el siguiente texto y contesta la pregunta 11.
Jvenes que en su mayora haban realizado estudios de posgrado en universidades extranjeras con prestigio internacional. Que tenan poca experiencia en la poltica, pues no haban ocupado cargos de eleccin popular ni haban participado en el desarrollo de su partido poltico

11. Con base en la lectura cul es el nombre que se le daba a estos funcionarios? a) Tecncratas b) Polticos c) Tcnicos d) Peritos 12. El clima de inestabilidad poltica, el desequilibrio financiero y la masiva fuga de capitales que se present en el pas en la dcada de los 90, oblig al gobierno a tomar ciertas medidas, cul fue una de ellas? a) devaluar el peso b) aumentar el gasto pblico c) eliminar el proteccionismo d) incrementar las reservas 13. Para hacer frente a la situacin econmica que imperaba en nuestro pas se solicit ayuda financiera a la comunidad internacional, la crisis del 95 no se pudo detener y dio lugar al trmino conocido como a) viernes negro b) efecto tequila c) error financiero d) efecto domin

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Analiza el siguiente texto y contesta las preguntas 14 y 15.

Durante la dcada de 1970 empez a cobrar fuerza, prcticamente en todo el mundo la preocupacin por el crecimiento demogrfico, que era ms acelerado en los paises pobres o en desarrollo. A la preocupacin se sumaron los especialistas mexicanos quienes convencieron al gobierno federal de la magnitud del problema. De continuar el aumento de la poblacin ninguna poltica de bienestar social cubrira las necesidades de la poblacin. As se iniciaron acciones para controlar la densidad demogrfica

14. En 1974, se realizaron reformas constitucionales y se expidi la Ley General de Poblacin, cul fue una de las medidas que se implementaron para orientar y regular el crecimiento y la composicin de la poblacin en Mxico? a) se establecieron programas permanentes que incluan actividades y prcticas educativas para la pareja b) se establecieron programas permanentes con la finalidad de mejorar el bienestar y la calidad de vida de toda la poblacin c) se establecieron programas permanentes de planificacin familiar d) se establecieron programas que promovan el derecho reproductivo en la pareja 15. Mediante una poltica de salud se busc crear conciencia en los mexicanos a travs de una lema que identific a la campaa publicitaria difundida por radio y televisin Cul fue la frase que se utiliz para disminuir el incremento de la poblacin? a) entre menos, mejor b) hombre prevenido vale por dos, y una pareja desprevenida vale por tres c) pocos, para una vida mejor d) la familia pequea vive mejor

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Lee con atencin el siguiente prrafo y contesta la pregunta 16.

Este fenmeno es el resultado de los cambios y las transformaciones relacionados con la Revolucin Industrial y con los avances de la ciencia y la tecnologa, entre otros. Consiste en pasar de un rgimen con altos niveles de mortalidad y fecundidad a otro con bajos niveles en ambas variables

16. Selecciona el inciso que contenga el nombre de una de las transformaciones de mayor trascendencia en Mxico, en el periodo de 1974 a 2004. a) Transicin geogrfica b) Transicin territorial c) Transicin poblacional d) Transicin demogrfica 17. La profesora Mariana coloc en el pizarrn un cartel que contena cuatro enunciados, uno de ellos describa el fenmeno migratorio de la poblacin mexicana conocido como commuting, a continuacin solicit a su alumnos que eligieran el inciso que contena la descripcin de este trmino.

CARTEL INFORMATIVO
a) Es cuando las nuevas ciudades y los centros tursticos se convirtieron en el destino principal de los flujos migratorios. c) Es cuando las grandes ciudades dejaron de ser atractivas para los migrantes y se dirigan hacia las ciudades menores e incluso a localidades rurales. b) Es el desplazamiento diario de trabajadores que viven en entidades federativas distintas y trabajan en otra entidad. d) Es cuando en la frontera norte miles de empleados mexicanos y estadounidenses cruzan diariamente la frontera para trabajar.

18. En Mxico a finales del siglo XX se dio un proceso que alter el equilibrio ecolgico y social de los lugares de Mxico. Cmo lo nombraron? a) de expansin urbana b) de tecnificacin c) de comercializacin d) de mercantilizacin
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19. Analiza los siguientes enunciados y elige dos de las medidas que adoptaron las autoridades gubernamentales de Mxico para resolver la crisis poltica, el descontento social y dar respuesta a la demanda de servicios a partir de 1970 y con ello mejorar e incrementar los servicios de educacin, vivienda y salud. 1. Se mejor la calidad de vida en el interior del pas. 2. Se propici la descentralizacin y la diversificacin de las actividades econmicas. 3. Se otorg becas de estudios del nivel superior en el extranjero. 4. Se crearon instituciones de educacin media y superior en todo el pas. 5. Se increment la matrcula en centros de enseanza como la UNAM y IPN. a) 1, 2 b) 2, 3 c) 3, 4 d) 4, 5 20 A qu sector le otorgaron mayor inversin las autoridades, pues consideraban que incidira en el desarrollo del pas y la movilidad social? a) al social b) al educativo c) al econmico d) al de salud FORMACIN CVICA Y TICA II 1. Puede ser formal e informal, cuando existe un emisor, un receptor, y un canal a travs del cual se enviar el mensaje, y si alguno de estos elementos falla, se produce una interferencia. a) Conducta b) Comunicacin c) Publicacin d) Internet 2. Actualmente Qu porcentaje de hogares mexicanos cuentan por lo menos con un televisor? a) 90% b) 50% c) 20% d) 100% 3. En Mxico, De quin son propiedad los canales de televisin abierta y las estaciones de radio? a) Gobernadores b) Particulares c) Asociaciones civiles d) De la Nacin 4. Qu Ley define que la radio y la televisin tienen la funcin social de contribuir al fortalecimiento de la integracin nacional y el mejoramiento de las formas de convivencia humana? a) Ley General de Educacin b) Ley Estatal de Radio y Comunicacin c) Ley Federal de Radio y Televisin d) Ley Federal de Comunicaciones 5. En qu Artculo de dicha Ley (respuesta de la pregunta nmero 4) se dice que Evitar influencias nocivas o perturbadoras al desarrollo armnico de la niez y la juventud? a) 1 b) 20 c) 5 d) 3

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6. De qu disciplinas toma la publicidad algunos aspectos que le brindan elementos para conocer el comportamiento humano, sus motivaciones para tratar de influir en l? a) Espaol y Formacin Cvica y tica b) Sociologa y Espaol c) Psicologa y Sociologa d) Espaol y Psicologa 7. Lee con atencin el siguiente texto: Pedro y Jos estn leyendo el Diario de Xalapa, Jos le dice a Pedro: Mira, aqu dice que este candidato es un tranza, Pedro le contesta: Pues ahora ya sabes por quien no votar, Jos le comenta: Pero no explica ms ni presenta pruebas! Elige la opcin en la que se indique el tipo de publicidad. a) Publicidad con fines polticos b) Publicidad con fines comerciales c) Publicidad con fines culturales d) Publicidad con fines educativos 8. Existen normas para regular lo que la publicidad puede o no hacer y decir. Qu Ley es una de ellas? a) Ley Federal de Transparencia b) Ley General de Educacin c) Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos d) Ley Federal del Consumidor 9. Elige el Artculo de la Ley referida en la pregunta anterior, que establece que la informacin o publicidad relativa a bienes, productos o servicios que se difundan por cualquier medio o forma, debern ser veraces, comprobables y exentos de textos, dilogos, sonidos, imgenes, marcas denominaciones de origen y otras descripciones que induzcan o puedan inducir a error o confusin por engaosas o abusivas, por la forma inexacta, falsa, exagerada, artificiosa o tendenciosa en que se presenta. a) Artculo 6 b) Artculo 32 c) Artculo 15 d) Artculo 10 10. Es una imagen mental muy simplificada y con pocos detalles acerca de un grupo de gente que comparte ciertas cualidades, caractersticas y habilidades. Por lo general, ya fue aceptada por la mayora como patrn o modelo de cualidades o de conducta. a) Estereotipo b) Publicidad c) Conducta d) Imagen 11. Todos lo realizamos en un sentido amplio que abarca no solo las acciones en un comercio, sino en todos los aspectos de nuestra vida, el uso que hacemos de los recursos en casa: agua, electricidad, hasta nuestra eleccin de banca e inversin. a) Publicidad b) Compras c) Consumo d) Inversiones

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12. Es la interrelacin de los individuos con el Estado en su calidad de ciudadanos organizados en una colectividad, con la finalidad de hacer valer sus derechos frente al mismo e influir favorablemente en sus polticas y funcionamiento. a) Valores de la democracia b) Participacin ciudadana c) Los adolescentes y su identidad d) Derechos humanos 13. Ha sido un importante apoyo en las escuelas mexicanas y de otros pases. Permite que comunidades muy distantes cuenten con informacin confiable, y contribuye a brindar educacin de calidad a todos los nios y jvenes. a) Televisin educativa b) Funcin informativa c) Intercambio d) Artculo 3 14. Es un intercambio interactivo entre dos personas con un objetivo profesional. Es un acto fundamental de direccin y de gestin y es aconsejable fijarla mediante cita previa y prever la duracin. a) Comunicacin b) Intercambio c) Entrevista d) Sondeos 15. Es el medio que nos permite tener acceso a una gran cantidad de informacin de todo tipo: desde publicidad de poca calidad, hasta ponencias y conferencias de prestigiados investigadores, estudios y datos recientes de todos los temas. a) Televisin b) Peridicos c) Internet d) Telfono Lee el texto siguiente y elige la opcin que consideres que corresponde. 16. Con el objetivo de cumplir con sus deseos y metas, es la direccin que el hombre se marca en su vida, a partir del conjunto de valores que ha integrado y jerarquizado vivencialmente, a la luz de la cual se compromete en las mltiples situaciones de su existencia, sobre todo en aquellas en que decide su futuro, como son el estado de vida y la profesin. a) Elegir carrera b) Proyecto de vida c) Planeacin d) Educacin y valores 17. Es un derecho fundamental, un medio para la libre difusin de las ideas, sealado en el artculo 19 de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos de 1948, y las constituciones de los sistemas democrticos, tambin lo sealan. De ella se deriva la libertad de imprenta tambin llamada libertad de prensa. a) Libertad de expresin b) Derechos Humanos c) Participacin ciudadana d) Publicidad educativa 18. Desde qu ao se cuenta con la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Informacin Publica Gubernamental? La informacin pblica debe ser del conocimiento e inters general, a partir de entonces se puede acceder porque es derecho de todo ciudadano. a) 1980 b) 2009 c) 2002 d) 1998
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19. En qu pacto o ley dice que:Nadie ser objeto de injerencias arbitrarias o ilegales en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra y reputacin. Toda persona tiene derecho a la proteccin de la ley contra esas injerencias o ataques. a) Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos b) Ley Federal de Radio y Televisin c) Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos d) Derechos Humanos 20. En qu asignatura Mirarte, conocerte, quererte y decidir sobre tu vida es una de las dimensiones de tu formacin personal? a) Historia b) Formacin Cvica y tica d) Ciencias d) Espaol LENGUA EXTRANJERA: INGLS III READ THE FOLLOWING TEXT AND CHOOSE THE BEST OPTIONS TO COMPLETE IT LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y ESCOGE LAS MEJORES OPCIONES PARA COMPLETARLO I`m Oscar, Im 14 years old and I have many plans for the future. I want to become a (1) _____, Id like to work with children in a school. I think its nice teaching children. My father says that working with children is fantastic. My sister, Karla, (2) ______ a nurse. She wants to work in a (3) _____ with doctors and patients. I think working with patients is hard and complicated.

1. a) architect 2. a) want to become 3. a) school

b) doctor b) want to becomes b) hospital

c) carpenter c) wants to become c) workshop

d) teacher d) wants to became d) office

4. Whats his fathers opinion about being a teacher? a) He thinks that its a nice job b) He doesnt have an opinion c) He thinks that its a terrible job d) He hates teachers

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MATCH THE QUESTIONS AND ANSWERS IN THE FOLLOWING COLUMNS 5.( 6.( 7.( 8.( ) ) ) ) Will you go to the cinema? What movie will you see? When will you go? Who will you go with? a) This Friday, in the afternoon b) Yes, we will c) Ill go with my brothers d) We will see Batman

RELACIONA LAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS QUE ESTN EN LAS SIGUIENTES COLUMNAS

ORDER THE FOLLOWING WORDS

ORDENA LAS SIGUIENTES PALABRAS


9. She/ the/go/will/to/park a) She will to the park go c) Will she go to the park

b) She will go to the park d) Will go she to the park b) My sister get will married d) My sister will get married b) I a French course will take d) I will take a course French

10. My/ get/sister/ married / will a) My married sister will get c) My will get married sister 11. I / course/ take / will / a / French a) I will take a French course c) I take will a French course

READ AND COMPLETE THE FOLLOWING CONVERSATION

LEE Y COMPLETA LA SIGUIENTE CONVERSACIN

ANDY- Hi Ruben. (12) ________ travel to Mexico City? RUBEN- Hello Andy. Yes, I will ANDY- Thats exciting. Will you go shopping? RUBEN- No,(13) ____. I dont like shopping ANDY- mmm, ok. But (14) _________________ RUBEN- Yes, will take it at the bus station ANDY- Good. Buses are safe and comfortable RUBEN- And will you go somewhere on holidays? ANDY- (15) __________. We will stay here to rest 12. a) You will 13. a) I will b) Will you b) Wont c) You wont c) I wont d) Youll d)Wont I

14. a) Will you travel by bus? c) Will you go by car?

b) Will you travel by train? d) Will you go by boat?


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15. a) No, we wont

b) No, well

c) Yes, we will

d) Yes, well

ANSWER THE FOLLOWING QUESTION ACCORDING TO THE PREVIOUS CONVERSATION

CONTESTA LA SIGUIENTE PREGUNTA DE ACUERDO A LA CONVERSACIN ANTERIOR


16. Will Ruben go on holidays? a) Yes, he will b) No, he will c) Yes, will he

d) No, he wont

MATCH THE PICTURES WITH THE STATEMENTS

RELACIONA LAS IMGENES CON LOS ENUNCIADOS

a)

b)

c) ( ( ( ( ) ) ) ) 17. 18. 19. 20.

d) -What are you going to do? I want to go to the swimming pool Are you going to the stadium? No. Were going to see a movie will you go camping? No, we wont. It will be cloudy and rainy Tomorrow it will be sunny and hot. It will be a nice day!

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