ESCOLA
SECUNDÁRIA
DE
SÁ
DE
MIRANDA
 6º
teste
de
avaliação
de
Matemática
 
 12ºano
5/9
 22
de
Maio
de
2009
 Versão
3
 GRUPO
I


• • • • • As
cinco
questões
deste
grupo
são
de
escolha
múltipla.
 Para
cada
uma
delas
são
indicadas
quatro
alternativas
,
das
quais
só
uma
está
correcta.
 Escreva
na
sua
folha
de
resposta
apenas
a
letra
correspondente
à
alternativa
que
seleccionar
para
responder
 a
cada
questão.
 Se
apresentar
mais
do
que
uma
resposta,
a
questão
será
anulada,
o
mesmo
acontecendo
se
a
letra
transcrita
 for
ilegível.
 Não
apresente
cálculos,
nem
justificações.



− 1. De
uma
função
real
de
variável
real
f,
de
domínio
  
sabe‐se
que:


lim f x + 2 = 0 .

 
x→−∞

(() )

f x lim Qual
o
valor
do
 x→−∞ x ?
 e 


()

A)

0 
 


B)
 +∞ 



C)

−2 
 


D)
 −∞ 


2. Se
um
argumento
de
um
complexo
w
é
 raízes
cúbicas
de
w
pode
ser



3π 
então
um
dos
argumentos
de
uma
das
 
2 π C)
 − 
 
 3 3π D)
 − 
 
 2

π A)
 − 
 
 2

B)


4π 

 
3

3. A
soma
de
todos
os
elementos
de
uma
linha
do
triângulo
de
Pascal
é
igual
a
2048.

 Qual
o
antepenúltimo
elemento
dessa
linha?
 A)55
 
 4. Quantas
diagonais
admite
um
polígono
convexo
com
n
lados?

n A)

 C2 − n 



B)
66
 


C)
45
 


D)
11


n B)

 A 2 


n C)

 C2 



n D)

 Cn−2 




 5. Num
 saco
 há
 4
 bolas
 pretas
 e
 6
 brancas,
 indistinguíveis
 ao
 tacto.
 Retiram‐se
 sucessivamente
e
sem
reposição
duas
bolas
do
saco.
Qual
a
probabilidade
de
elas
 serem
de
cor
diferente?


8 A)
 
 
15

B)


6 

 
25

12 C)
 
 
 
25
1


4 D)
 
 
15

Fernanda
Carvalhal


6º
teste
de
Matemática
–
12ºano
Turma
5/9


GRUPO
II

• • Nas
questões
deste
grupo
apresente
o
seu
raciocínio
de
forma
clara,
indicando
todos
os
cálculos
que
tiver
de
 efectuar
e
todas
as
justificações
necessárias.
 Quando
para
um
resultado
não
é
pedida
a
aproximação
pretende‐se
sempre
o
valor
exacto.



 1. Seja
 g
 a
 função
 real
 de
 variável
 real
 definida
 em
 ⎡ − π , π 
 ⎤ 
 por
 ⎢ ⎥ ⎣ 2 2 ⎦ 


g x = 3+ sen 2x .
 


()

( )

1.1 Determine,
utilizando
a
definição
de
derivada,
o
valor
de
 g ′ 0 .
 
 1.2 
Prove
que
 g ′′ x = −4sen 2x 
e
determine
as
abcissas
dos
pontos
de
inflexão
 
 do
gráfico
de
g.
 
 2. Um
determinado
fenómeno
é
bem
modelado
pela
função


P t = 2+ 


()

()

( )

()

ln t + 1 t +1

(

) ,
t ≥ 0 ,
sendo
t
o
tempo
em
horas.


Resolva
analiticamente
as
seguintes
questões
e
apresente
os
resultados
com
duas


casas
decimais.
 2.1 Qual
o
valor
de
P
um
dia
depois
do
ínicio
da
aplicação
deste
modelo?
 2.2 Determine
o
valor
máximo
que
P
pode
tomar.
 
 3. Prove
que
se
A
e
B
são
dois
acontecimentos
independentes
e
equiprováveis

 então
 P A  B = 1 − P A 
 
 4. Suponha
que
tem
num
saco
26
peças
quadradas,
sendo
uma
de
cada
uma
das
5
 vogais
e
uma
de
cada
uma
das
21
consoantes.
De
quantas
formas
posso
dispor
 5
 destas
 peças
 no
 tabuleiro
 junto
 de
 modo
 que
 fique


(

)

( ( )) .

2

alternadamente
 vogal‐consoante
 (podendo
começar
por
vogal
ou
por
consoante).
 
 
 
 

Fernanda
Carvalhal


2


5º
teste
de
Matemática
–
12ºano
Turma
5/9


5. Considere
o
seguinte
problema:
 Num
 saco
 tenho
 nove
 cartões
 numerados
 de
 1
 a
 9.
 Retiro
 em
 simultâneo
 dois
 cartões
do
saco
e
faço
o
produto
dos
valores
dos
cartões.
Qual
a
probabilidade
de
 este
produto
ser
par?

9 5 Numa
 pequena
 composição
 explique
 por
 que
 razão
 C2 − C2 
 é
 uma
 resposta
 9 C2 


correcta
a
este
problema.
 Nota:

 Deve
organizar
a
sua
composição
de
acordo
com
os
seguintes
tópicos:
 • • • 
 6. Considere,
 em
  
 ,
 os
 números
 z
 e
 w.
 Sabe‐se
 que
 z = − 2 − 6i e
 que
 
 Referência
à
lei
de
Laplace;
 Explicação
do
número
de
casos
possíveis;
 Explicação
do
número
de
casos
favoráveis.



z = 2 w 
e
 arg w = arg iz .
 


( )

( )

Escreva
na
forma
trigonométrica
os
complexos
z
e
w.


7. 
Considere
a
figura
abaixo,
representada
no
plano
complexo.
 
 
 
 
 
 
 
 
 Qual
 a
 condição,
 em
  ,
 que
 define
 a
 região
 a
 sombreado
 da
 figura
 incluindo
 a
 fronteira?
 
 Cotações
 

GRUPO
I
 GRUPO
II
 7
 17
 
 


1
 2
 3
 4
 5
 1.1
 1.2
 2.1
 2.2
 3
 4
 5
 6
 7
 7
 7
 7
 7
 17
 25
 16
 25
 17
 17
 15
 16

Fernanda
Carvalhal


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