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07/06/13

Aula 503 - Las cifras del paro - texto para prueba AFT - Eu Vou Passar > Videoaulas para Concursos Públicos

20/05/2013

Vamos ver hoje o glossário de um dos textos que indiquei para vocês lerem para a preparação para a prova de Espanhol de AFT. Texto bom para a ESAF cobrar na prova... já pensaram que coincidência do destino?!

Las cifras del paro El autor de un texto sobre el desempleo juvenil en España, donde rebajaba en dos millones el número de parados que calcula la EPA, reconoce que fue un salto en el vacío En el mundo, unos 300 millones de jóvenes están sin trabajo, según publica The Economist, que da esta cifra con una advertencia cautelar: ?dependiendo de la manera de medirlo?. Y precisamente la medición del paro juvenil en España ha sido motivo de controversia a raíz de la publicación en este diario del artículo El enigma de la magnitud del paro juvenil de William Chislett. El penoso horizonte personal del joven parado, sin expectativas, es indiferente a las estadísticas, pero las cifras globales han de ayudar a evaluar la dimensión del problema y las políticas de respuesta al mismo. En el mencionado artículo, el autor, tras considerar confusa la metodología que emplea la Encuesta de Población Activa (EPA) para su cálculo, concluye que ?la cifra total de paro español, que lo sitúa en 6,2 millones, no responde a la realidad, y con esto no pretendo negar el profundo problema de desempleo del país. Si a esos 6,2 millones se le restan las más de dos millones de personas de entre 16 y 24 años que están estudiando pero que, según la definición de Eurostat, se cuentan (aunque no sepamos en qué magnitud) como paradas, el número de desempleados en España rondaría los cuatro millones, todavía un altísimo 19 por ciento de tasa de desempleo pero lejos del 27 por ciento?. En la Red se han publicado textos de réplica y dos lectores, Ricardo Bou y Andrés Sánchez Hernández, han remitido sendos mensajes negando que el cálculo del paro juvenil en España sea el resultado de una metodología confusa y, obviamente, la conclusión de rebajar la cifra del desempleo en España. Bou destaca que en el artículo se dice que el porcentaje del 57% de desempleo juvenil de la última EPA es ?irreal y crea confusión? y que la cantidad de personas en paro en España, más de 6.200.000, ?no responde a la realidad? porque, dice el autor, se incluyen como parados los jóvenes que están estudiando. ?Esta es una afirmación sin ningún fundamento y resulta
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07/06/13 Aula 503 . así lo establece en este párrafo! Y es que este guarismo de 2. basada en la anterior. ?Tan solo he pretendido ofrecer una perspectiva diferente sobre la www. ni trabajan ni buscan empleo?. o bien están actualmente trabajando. ni mucho menos son considerados desempleados?. Los 2. más concretamente. que se incluye a 2. sin que se sepa en qué medida. En su respuesta. por lo que no entran en el cómputo de parados en ninguno de los dos casos?. el desempleo de los jóvenes. Es decir: jóvenes que. según la EPA.. el Instituto Nacional de Estadística define la población activa como ?aquellas personas de 16 o más años que. Dicho de otro modo. si bien confusamente. por tanto.4 millones) eran estudiantes (2. Remití estas consideraciones al autor del artículo que admite su error al proponer una cifra menor de parados en España ?sin una explicación convincente?. 1.1 millones). como la española. a universitarios y a estudiantes de formación profesional. El resto eran mujeres dedicadas exclusivamente al hogar y "ni-nis".com. no son ?parados?. Chislett subraya que su artículo no pretendía rebajar la intensidad de la gravedad del problema del paro en España y. no y no. sólo el 41 por ciento de este grupo de edad estaba trabajando o buscando trabajo.euvoupassar.7 millones. como no lo son los jubilados) lo utiliza el señor Chislett para decir que es falsa la cifra de 6. y el mismo Chislett. Los estudiantes que no lo hacen de ningún modo están incluidos en la población activa. El lector responde: ?No. los que ni estudian. suministran mano de obra para la producción de bienes y servicios o están disponibles y en condiciones de incorporarse a dicha producción. como hará más adelante. Los activos son 1. No se puede restar. ¡cuando la EPA los considera población inactiva. No puede afirmar. no consideran a los jóvenes estudiantes como parados sino como inactivos. Andrés Sánchez insiste en que no es cierto que la EPA incluya.4 millones restantes son la población inactiva (de los cuales 2. de los cuales. aunque defiende la necesidad de un debate metodológico.1 millones (estudiantes incluidos en la población inactiva y que.7 formaban parte de dicha población activa en la definición comúnmente aceptada. ?No es así: a quien incluye es a los estudiantes que forman parte de la población activa.1 millones. a quienes están terminando su educación secundaria. El estudiante que no trabaja ni busca empleo no es "población activa" Efectivamente. Por su parte. Y reproduce el párrafo del artículo en el que se afirma que ?a finales de 2012. la cifra de estudiantes que ni trabajan ni buscan trabajo de la suma total de parados porque la EPA no los incluye como tales.texto para prueba AFT . o bien buscan activamente trabajo.Eu Vou Passar > Videoaulas para Concursos Públicos asombroso que la persona que firma el artículo desconozca que.1 son estudiantes). el número de jóvenes de entre 16 y 24 años era de 4. por tanto.br/?go=artigos&a=iraQZnTbr5OMSix22WUfuvc8FXojtKXyKsnnpGyrymU~ 4/12 .. y casi un 90 ciento de los desempleados o de los que buscaban trabajo (2. tanto la metodología de cálculo europea.2 millones de parados?.Las cifras del paro . Se subdividen en ocupados y parados?. durante la semana de referencia (la anterior a aquella en que se realiza la entrevista).1 millones de jóvenes estudiantes como parados.

Si a ello le agregamos el colectivo de jóvenes que trabajan en la economía sumergida ?difícil de cuantificar por razones obvias?.euvoupassar. restándole dos millones de estudiantes. una semana posterior a la entrega de su artículo en este diario. y que es un error metodológico. en lo que coinciden muchos expertos. El resultado de esta estimación es un salto en el vacío. Obviamente hay que admitir una cuota de error técnico en el muestreo que no afecta a la credibilidad global de las cifras en opinión de muchos expertos. la cifra total de parados que suministra la EPA tiene una fiabilidad reconocida.com.Eu Vou Passar > Videoaulas para Concursos Públicos medición del desempleo juvenil utilizando para ello los criterios que proporciona Eurostat distinguiendo entre tasa de desempleo y ratio de desempleo?. El articulista menciona el trabajo publicado en The Economist. ?Aplicar la tasa a un tramo de edades en que la mayoría de los individuos está todavía formándose podría alterar su sentido. Por lo tanto. ?Estamos hablando de un colectivo de jóvenes de difícil cuantificación que salta del mercado de trabajo a los estudios. Tras estas consideraciones. Simplemente trataba de estimar los eventuales efectos sobre la tasa de desempleo global utilizando los criterios de ratio de Eurostat para los jóvenes entre 16 y 24 años?.br/?go=artigos&a=iraQZnTbr5OMSix22WUfuvc8FXojtKXyKsnnpGyrymU~ 5/12 .texto para prueba AFT . la medición del desempleo real se hace aún más compleja?. dada la volatilidad activo-inactivo. Aquí mis lectores críticos tienen razón al señalar que el nuevo cálculo induce a confusión. la discrepancia metodológica deberá ser con Eurostat. www. incluido Eurostat y alguno de los autores que critica mi artículo". Chislett sostiene la dificultad de evaluar la complejidad de la alternancia formación-desempleo-ocupación entre los jóvenes. pero la ratio es una información adicional que ofrece Eurostat. la tasa no estaría reflejando la complejidad del desempleo en ese tramo de edad.Las cifras del paro . En mi artículo trato de enfatizar que. sobre el desempleo juvenil en el mundo en el que ?los datos para España y otros países provenían de Eurostat e incluían a los jóvenes estudiando y en formación profesional. con datos de Eurostat. Chislett me manifestó que no se alineaba con estas críticas y que su reflexión se centraba en el paro juvenil. Al margen de debates más o menos opacos sobre los criterios para establecer el porcentaje de parados juveniles. sin una explicación convincente. admite el error cuando rebaja en dos millones la cifra del paro. pasando de la condición de activos a inactivos. Los autores de las respuestas críticas sostienen que no. Chislett defiende que es pertinente discutir si con la ratio (porcentaje calculado sobre todos los jóvenes de esas edades) es posible cifrar mejor el desempleo que con la tasa (porcentaje calculado sobre los jóvenes que forman parte de la población activa). como demostró la reciente polémica con motivo de las críticas realizadas a la EPA por el presidente de la patronal española. y viceversa con gran facilidad según la evolución del ciclo económico. ?Debo reconocer que mi error ha sido recalcular la tasa de paro total de España. el desempleo de los jóvenes se situaría en torno al 20% (en cualquier caso alarmante)?. Para The Economist.07/06/13 Aula 503 .

texto para prueba AFT .com.Las cifras del paro .Eu Vou Passar > Videoaulas para Concursos Públicos Glossário: paro = desempleo= desemprego / sinônimos dos millones = dois milhões parados= desempregados ha sido = tem sido / pretérito perfecto (verbo haber + particípio verbo principal) a raíz de = por causa de pero = mas evaluar = avaliar en el = no tras = depois emplea = emprega / utiliza encuesta = enquete/ entrevista aunque = embora no sepamos = não saibamos tasa de desempleo = taxa de desemprego lejos = longe 6/12 www.07/06/13 Aula 503 .br/?go=artigos&a=iraQZnTbr5OMSix22WUfuvc8FXojtKXyKsnnpGyrymU~ .euvoupassar.

com.br/?go=artigos&a=iraQZnTbr5OMSix22WUfuvc8FXojtKXyKsnnpGyrymU~ .Las cifras del paro .texto para prueba AFT .Eu Vou Passar > Videoaulas para Concursos Públicos - Red = Internet sendos = respectivos rebajar = rebaixar / diminuir firma = assina ( verbo firmar = assinar) sino = mas sim por lo que = razão pela qual sin que se sepa = sem que se saiba población activa = população ativa es decir = ou seja que no lo hacen = que não o fazem párrafo del artículo = parágrafo do artigo dicho = dito sólo = somente casi = quase hogar = lar guarismo = algarismo jubilados = aposentados para decir que = para dizer que 7/12 www.euvoupassar.07/06/13 Aula 503 .

com.br/?go=artigos&a=iraQZnTbr5OMSix22WUfuvc8FXojtKXyKsnnpGyrymU~ .Las cifras del paro .Eu Vou Passar > Videoaulas para Concursos Públicos - suministran mano de obra = fornecem mão de obra a dicha producción = a tal produção no se puede restar = não se pode subtrair suma = soma error = erro proponer = propor subraya = destaca tan solo = apenas para ello = para isso ratio x tasa = ratio (porcentaje calculado sobre todos los jóvenes de esas edades) / tasa (porcentaje calculado sobre los jóvenes que forman parte de la población activa) ratio = relación o proporción entre dos cantidades o magnitudes tasa = porcentaje o valor que se calcula para expresar numéricamente la magnitud de algo - sostiene = sustenta economía sumergida = economia informal aún = ainda tramo de edades = categoria/ segmento de idades expertos = especialistas al margen = à margem de 8/12 www.euvoupassar.texto para prueba AFT .07/06/13 Aula 503 .

Solución de la clase 509. Marise Zappa marisezappa@euvoupassar.Eu Vou Passar > Videoaulas para Concursos Públicos - muestreo = amostragem / amostra Hasta la vista.euvoupassar. Miles de besitos.br/?go=artigos&a=iraQZnTbr5OMSix22WUfuvc8FXojtKXyKsnnpGyrymU~ 9/12 .texto para prueba AFT .DETRAN-RJ www.com.br Compartilhe Tw eet 0 Curtir 1 0 Enviar Imprimir Download Mais Artigos Marise Zappa 05/06/2013 Aula 510 .07/06/13 Aula 503 .Las cifras del paro .com.