__________________________________________________________________________________________ GRUPO EDUCACIONAL FORTIUM PROF. ALINE RIZZI RIZZI.ALINE@HOTMAIL.

COM MATERIAL DE EXERCÍCIOS __________________________________________________________________________________________ TEXTO mesmo de um trecho de texto. Este mecanismo de coesão é denominado referencial. A origem da palavra texto está no vocábulo “tecer”, ou seja, criar um texto é tecer palavras, idéias para que elas Referência - A chamada coesão referencial manifestaconstituam um sentido lógico. Sendo assim, um amontoado de se através da estrutura anafórica e da catafórica. frases justapostas não necessariamente será um texto, só o será se entre elas houver uma relação lógica. O sentido de um texto Anáfora – É um termo que evita a repetição de outro. não advém da soma de frases que o constituem, mas decorre Realiza-se por meio de pronomes pessoais de 3° pessoa e os do todo, numa organização macrotextual (coerência) e demais pronomes; também por numerais, advérbios e artigos. microtextual (coesão). Ex.- O jardineiro molhou as plantas. Elas estão crescendo O texto escrito se processa segundo algumas normas do nosso muito. conhecimento lingüístico que nos prepara para captarmos o João e Pedro trabalham muito, Márcio, porém, não o faz. máximo possível, já que é muito difícil absorvermos a sua totalidade. Catáfora - Termo que antecipa outro a ser Para a compreensão, contribui o nosso conhecimento lexical mencionado.Realiza-se através de pronomes demonstrativos (das palavras), o sintático (da gramática, das relações entre as ou indefinidos, ou de nomes genéricos, mas também, por meio palavras) e o sintático-semântico (da construção dos elos das demais espécies de pronomes, de advérbios e de numerais. coesivos). Um texto deve apresentar uma correlação lógica das Ex - Aqui o clima é muito louco. Brasília é uma idéias – coerência - e dos termos de ligação – coesão. cidade muito estranha. Só queremos isto: a vitória. COERÊNCIA TEXTUAL Observe que os itens coesivos referenciais não podem ser interpretados semanticamente por si mesmo, sem que se A coerência textual está ligada ao nível semântico e faça a vinculação com os termos pressupostos. cognitivo, isso quer dizer que em um texto as afirmações que OBS - Ainda com relação à analise do sistema de se fazem devem ter um fundo de verdade em relação ao referencia estabelecida em um determinado texto, é importante próprio texto e em relação ao mundo real. A coerência de um destacarmos que o estabelecimento de referência tanto pode se texto está ligada à sua organização como um todo, em que dar entre elementos do próprio texto (referência endofórica) – devem ser delimitados o início, o meio e o fim e à adequação quanto entre elementos não expressos no texto (referência da linguagem ao tipo de texto. exofórica), que fazem parte da realidade externa. Observe o seguinte exemplo: Ex - Você não se arrependerá de ter feito aquela “Há fatores que restringem, hoje, o alcance da compra. (referência exofórica) globalização da informação. Mas se todas as pessoas têm Valério e Cristina são namorados há um ano. Eles acesso à Internet, é o bastante para que tal fenômeno adquira se conheceram no segundo ano colegial. (referência grande importância social e mesmo política”. endofórica) Ora, não são todas as pessoas que têm acesso à Internet. Tal afirmação não é verdadeira, porque generaliza de forma enganosa. É preciso estar sempre atento às generalizações – COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOtudo, todos, nunca, sempre, apenas, somente – em geral não Aspectos importantes: correspondem à coerência exigida de um texto objetivo. Preste atenção! Um texto é coerente quando as idéias e situações que Compreender um texto significa entender o seu apresentam se harmonizam, se relacionam de maneira lógica. sentido, apreender a situação, o fato, a narração, a tese a nós Quando não há coerência, o texto fica sem sentido e não é expostos. A interpretação de um texto é a capacidade de possível extrair dele conclusões. conseguir desenvolver em outras palavras a idéia do texto. É, portanto, parafraseá-lo ou reescrevê-lo, as palavras são modificados, mas a idéias principal não é alterada. Para se COESÃO TEXTUAL interpretar bem um texto, é importante uma boa leitura. Para se entender um texto é necessário uma leitura A coesão relaciona-se com o micro-texto, isto é, tem atenta, em que se notem as suas sutilezas e superficialidades. É palavras que estabelecem as ligações de idéias. A coesão é conveniente marcar as idéias principais e estar atento às importante para estabelecer a coerência de um texto, mas esta entrelinhas, aos detalhes e ao todo do texto. não depende unicamente daquela. A análise é a capacidade de desdobramento do tópico Observemos esta última frase. Nela falamos sobre frasal em partes constitutivas do texto, adquirindo coesão e coerência, mas para evitar repetições empregamos as conhecimento entre suas relações mutuas e verificação da palavras esta e aquela com referência às anteriores, isto é, o organização como peça única da mensagem. A partir da trabalho de coesão de um texto. A palavra isto, da anterior, análise textual é possível fazer inferências, que são substitui todos os dizeres colocados antes dela na frase. informações que não estão explicitamente no texto, estão, sim, Também é um termo coesivo. Daí pode-se dizer que as nas entrelinhas ou exige um conhecimento extratextual. A palavras coesivas podem substituir outras para evitar a inferência é a passagem, através de regras válidas, do repetição. Pode-se fazer a substituição de um só termo ou até antecedente ao conseqüente de um argumento, infere-se uma 1

1978 O parágrafo-padrão dos textos dissertativos apresenta a seguinte estrutura: . Observe que a parte em negrito é idéia principal e as idéias posteriores são as secundárias. e a decisão do juiz. a que se agregam outras secundárias. as férias do Natal eram aproximadamente três semanas. sobvre a própria vida. Segundo Garcia . O último período conclui o parágrafo. é constituída de uma ou duas frases curtas.” GARCIA.nem sempre presente. o dia escolar prosseguia: assistiam ainda. A IDÉIA PRINCIPAL DILUIDA É MAIS COMUM NOS PARÁGRAFOS NARRATIVOS OU DESCRITIVOS. apontando a forma como cada um dos setores envolvidos podem contribuir. utilizando-se das idéias principais dos parágrafos. lançar a idéia principal genérica. trabalhando. .corresponde a uma ampliação do tópico frasal. até a luz permitir. sem nada a acrescentar e sem nada omitir do que seja essencial. está. Havia pouco intervalo no calendário escolar. Também se costumam fazer inversões das estruturas frasais do texto reescrito. que não estaria expressa claramente. sim. Dentre esses recursos. [conclusão] Medidas que venham excluir qualquer um desses setores da sociedade tendem a ser inócuas no combate à poluição e a apenas onerar as contas públicas. a paráfrase corresponde a uma espécie de tradução dentro da própria língua .Dedução – O parágrafo será iniciado por uma idéia principal. Nesse caso. foi lançada uma idéia genérica e em seguida essa idéia foi desenvolvida. após uma leitura atenta do parágrafo. tanto quanto possível . Depois dos esportes. Ex. de tal forma que a nova versão . Existem casos.também chamada tópico frasal. recopiar e memorizar notas. as leis foram-lhe impostas por uma minoria opressora. ficou a mercê de governantes ditadores. as aulas da Universidade de Paris começavam às cinco horas da manhã. Enquanto não existir a norma que regulamenta algum direito constitucional. A idéia principal está implícita de forma clara no parágrafo. a conclusão retoma a idéia central. . e as férias de verão. resolvendo aquele caso concreto. temos de construir a idéia principal. A primeira para ter noção 2 . depois os estudantes gastavam 10 ou 12 horas diárias com os professores. em que se diz. também. apenas de um mês. o empresariado pode dar a sua contribuição. que são as que normalmente sintetizam as idéias do texto.Desenvolvimento . diluída ou implícita.Ler duas vezes o texto. tanto para produzir. a pessoa prejudicada entra com mandado de injunção perante a justiça . quando ocorriam eventos esportivos .Conclusão . num texto B o que contém um texto A. em que a solução necessária é uma ação conjunta de toda a sociedade. de maneira mais clara. por exemplo. . fica valendo como lei para as partes. Com base para o esquema das idéias gerais do parágrafo.conclusão através de uma premissa. Síntese é a capacidade de colocar em ordem os pensamentos essenciais do autor. # Idéia principal implícita – “o dia escolar medieval exigia muita dedicação”. logo em seguida desenvolvido com idéias secundárias. ao seu final. as tarefas de copiar.Introdução . em que a idéia principal não está explícita. Existem vários recursos que permitem organizar as idéias com a finalidade de desenvolver um raciocínio e fundamentar conclusões. a idéia principal do parágrafo e definem seu objetivo. levando em consideração os diversos aspectos selecionados no desenvolvimento. Após várias palestras regulares. havia pequeno lanche. requeria muita dedicação dos estudantes.É POSSÍVEL CONSTATAR QUE. Essa foi a situação do povo brasileiro durante o período de ditadura militar. como já ocorre em São Paulo. Se existe um direito constitucional. eliminandose o que é secundário e acessório e fixando-se no essencial. assim. tudo feito com outros torneios de frase e. e a autoridade publica se nega a respeitá-lo por que não existe uma lei que o regulamente. ou fazer valer as leis em vigor. quanto para interpretar um texto: . podemos formular a idéia princiapal: O longo dia escolar na Universidade de Paris. A Paráfrase é a imitação de um texto. instalando filtros de controle dos gases e líquidos expelidos. reforçando a idéia-núcleo.RJ:FGV. é muitom utilizada em sínteses e resumos. O PARÁGRAFO “O parágrafo é uma unidade de composição constituído por um ou mais períodos e que se desenvolve determinada idéia central ou nuclear. Na Idade Média. utilizando menos o transporte individual e aderindo aos programas de rodízio de automóveis e caminhões. assistindo as aulas até à tardinha. Sua liberdade de manifestação do pensamento foi cerceada por medidas de repressão. A síntese manifesta-se pela reconstituição do todo. basta para tal que façamos um esquema das idéias desenvolvidas. deve rever sua legislação de proteção ao meio ambiente. durante a Idade Média.que pode ser sucinta sem deixar de ser fiel – evidencie o pleno entendimento do texto original. Otthon M. como no exemplo: EX. Comunicação em prosa moderna. Observe que todo o parágrafo se organiza em torno do primeiro período. para criar um argumento. As primeiras atividades constavam de palestras do dia. podemos citar o método da indução e o da dedução. com método dedutivo. especialmente nos parágrafos mais curtos em simples. [idéias secundárias] O governo. que expressam de maneira sintética. ORIENTAÇÕES PARA AS QUESTÕES DE TEXTO 1. OBS. Exemplo: [idéia-núcleo] A poluição que se verifica principalmente nas grandes capitais do país é um problema relevante. O povo não tinha liberdade para decidir o que seria melhor para si. Nela reescrevemos com nossas palavras as idéias do texto original. sem comentários marginais.Indução – O método indutivo particulariza as idéias no início do parágrafo para. com outras palavras. e a população. intimamente relacionadas pelo sentido e logicamente decorrentes dela. que expõe o ponto de vista do autor sobre como combater a poluição . Ex. O segundo período desenvolve e fundamenta a idéia-núcleo. com apresentação de idéias secundárias que o fundamentam ou o esclarecem. ou seja. o cidadão ou grupos de cidadãos poderá utilizar o mandado de injunção para garantir o exercício do direito. EM GERAL. decomposto pala análise.

20 O modelo de desenvolvimento econômico adotado pelo Brasil repete. 5 O termo “ali” (l. desempenha importante papel na pauta de exportações do Brasil.introdução ou conclusão. 12 Infere-se do texto que a melhoria do desempenho na educação resulta de um conjunto de ações e de atitudes. 9 Muitos especialistas acreditam que a inexistência de uma lei geral da educação. 2 O emprego de vírgula logo após “alunos” (l. 10 Em linhas gerais.2) e “recebem” (l. Lembrar-se de que cada parágrafo desenvolve uma idéia. E um Brasil que coloca o seu mercado de trabalho nas mãos de 5empreendedores locais. nos dias de hoje. a concentração das atividades em poucas regiões e em algumas capitais.234- 5- 6- do assunto. Se o comando busca argumentação. 15 Segundo os dados estatísticos apresentados no texto. os beneficiados pelos programas de transferência de renda integram o contingente de empregados. 33 (com adaptações).7 e 8). sugere-se sublinhar o que for mais significativo e/ou fazer observações à margem do texto. o sinal de dois-pontos é empregado para indicar que. E representam. julgue os itens subseqüentes. ou seja. diretor do SEBRAE Nacional. o agronegócio corresponde a um conjunto de atividades econômicas ligadas ao campo que. De saída. referem-se a “escolas estaduais de ensino médio de Pernambuco” (l. normalmente deve situar-se no primeiro ou no último parágrafo.6) estabelece uma relação de causa entre as informações anteriores e as do período em que esse termo se apresenta. também afetam a rede privada. há cerca de 30 cidades que não são contabilizadas nas estatísticas oficiais sobre desemprego. deve localizar-se nos parágrafos intermediários – desenvolvimento. Tendo o texto precedente como referência inicial e considerando o atual cenário educacional brasileiro. os quais. 6 Predomina no fragmento o tipo textual narrativo ficcional. têm o desempenho avaliado dia a dia e recebem prêmios em dinheiro pela eficiência na execução de suas tarefas. p. ainda que atingindo mais fortemente a escola pública. Ler duas vezes cada alternativa para eliminar o que é absurdo. 8 O texto confirma uma verdade conhecida há tempos: no Brasil.Os alunos são testados na entrada. ainda. 14 De acordo com as informações do texto. 17 A oração que se inicia com “que” (l. julgue os itens que se seguem. Tendo o texto de O Globo como referência inicial e considerando aspectos marcantes da realidade brasileira contemporânea. 6/4/2008. é concedido bônus no salário. em uma prova aplicada pelo Ministério da Educação. julgue os itens a seguir. 5pode parecer tudo — menos uma escola pública brasileira. O Globo.7). Depois de três anos. 13 O emprego de vírgula após “Barboza” (l. na atualidade. p. dos pais e do diretor e ainda outra pelo cumprimento das metas acadêmicas. A experiência chama a atenção pelo impressionante progresso dos estudantes depois que ingressaram ali.10) refere-se ao antecedente “um grupo de escolas estaduais de ensino médio de Pernambuco” (l. 11 Como é praxe no local. há uma característica que as distingue das demais: elas são administradas por uma parceria entre o governo e uma associação formada por empresários da região. a segunda para prestar atenção às partes. o avanço ao consumo da classe C e os efeitos na economia dos programas de transferência de renda. Com referência às idéias e às estruturas lingüísticas do texto acima. julgue os itens a seguir. 22 Depreende-se do texto que programas oficiais de 3 . subseqüentemente.13) justifica -se por isolar o aposto subseqüente. 16 O primeiro período do texto tem natureza nominal. Cerca de 30 cidades devem integrar esse Brasil fora das estatísticas. onde os funcionários são orientados por metas. 4 O termo “Pois” (l. a força do 10agronegócio.3) estão no plural para concordar com o antecedente “gestores” (l. há uma explicação. Pois essas são algumas das práticas implantadas com sucesso em um grupo de escolas estaduais de ensino médio de Pernambuco. Aos melhores. formais e informais. Veja.1). Os professores são avaliados em quatro frentes: recebem notas dos 23alunos. a existência do MERCOSUL indica o esforço do Brasil e de seus parceiros de bloco para a inserção mais vantajosa da região na economia mundial globalizada. São exceções e prova viva da força empreendedora do interior e de seu papel empregador. __________________________________________________ STF MÉDIO . e quase metade deles tirou zero em matemática e notas entre 1 e 2 em português.2) é adjetiva explicativa. 1 Na linha 22. Texto para os itens de 13 a 22 1 Um Brasil com desemprego zero. entre as quais se situam o planejamento e a avaliação sistemática de alunos e docentes. 11 Os mecanismos de avaliação hoje existentes demonstram a persistência de graves problemas na educação brasileira.23) justifica -se por isolar elementos de mesma função gramatical. o principal problema da educação básica é a falta de vagas nas escolas públicas.2008 Texto para os itens de 1 a 12 1 Um lugar sob o comando de gestores. que estabeleça as diretrizes e fixe as bases para a organização do sistema educacional. eles cravaram 6 em tais matérias. Ler duas vezes o comando da questão para saber o que realmente se pede. Durante a leitura. Com relação ao texto acima. 7 Os pronomes “as” e “elas”. 18 O texto sugere que a ausência de mobilidade social e o fraco dinamismo da economia emperram a ampliação do mercado consumidor brasileiro. 21 Mencionado no texto. Em poucas escolas 18públicas brasileiras. seja a razão principal dos problemas vividos pelo setor. 3 As formas verbais “têm” (l. afirmou Luiz Carlos Barboza. Isso em uma escala de zero a 10. 19 A despeito de problemas que ainda não foram superados. o avanço foi quantificado. Se o comando pede a idéia principal ou tema. ambos na linha 18. os procedimentos administrativos e pedagógicos adotados nas escolas pernambucanas citadas no texto assemelham-se significativamente aos que são praticados na maioria das redes estaduais e municipais de educação brasileiras. a prática consagrada no início da industrialização. a média foi tão alta. 12/3/2008. Um Brasil bem distante das estatísticas que apontam para uma taxa de desocupação em torno de 9%. 78 (com adaptações).

8). Mas. In: Folhaonline. assim. não há sinal indicativo de crase porque antes de forma verbal não se emprega artigo definido feminino. 13-V. mas 10no sentido dessa idéia da diferença é um argumento crítico. 26 A partícula “se”. 10 É pela acepção do verbo levar. de dezembro do ano passado até hoje. se não for “ética” (l. assim. O Estado de S. 24-F. se uma ação não for “virtuosa” (l. 8 Depreende-se do texto que “agente” e “sujeito”. 27 Na linha 7.11) mostra que. igualmente. indica que o sujeito da oração correspondente é indeterminado. 20-F. previsto em 5%. fechará as possibilidades do novo. cujo consumo tende a aumentar proporcionalmente mais do que o das famílias de renda mais alta. ela não resulta de decisão interior. 14/3/1999 (com adaptações). isso leva a perceber que há um conflito entre a autonomia da vontade do agente ético (a decisão emana apenas do interior do sujeito) e 15a heteronomia dos valores morais de sua sociedade (os valores são dados externos ao sujeito). pois. perigoso. 5A ação ética é balizada pelas idéias de bem e de mal. 25 De acordo com os sentidos do texto. em “leva a perceber” (l. 3-F. 6-F. Esse conflito só pode ser resolvido se o agente reconhecer os valores de sua sociedade como se tivessem sido instituídos por ele. 10-F. Na economia. em “tornando-se” (l. o ponto final substituiria o segundo travessão. imediatamente antes do termo “o social” (l. como um ser racional e consciente que sabe o que faz.13). Afirmar o indivíduo. ___________________________________________ 1 O agente ético é pensado como sujeito ético. 3 O conectivo “Então” (l. livre e responsável.12-13). 17-F. 15com as novas formas de ideologia. na linha 19. Em virtude disso.transferência de renda. exigida pela locução “em relação”. a respeito da organização das estruturas lingüísticas e das idéias do texto acima. Comunidade da diferença. além de preservar a correção gramatical do texto. se resultar de uma decisão interior do próprio agente e não de uma pressão externa. livre e responsável e será virtuosa se realizada em conformidade com o bom e o justo. Assim. refere -se textualmente a “agente” (l. Miroslav Milovic. 11 O aumento do emprego e os programas de transferência de renda continuam a beneficiar mais as famílias que ganham menos. a substituição do verbo “tem” (l.12) está subtendida a preposição de. Mas o sistema também nega o indivíduo. embora possam remeter ao mesmo indivíduo. 8-F. ambos na linha 1. ressaltaria o caráter hipotético do argumento.7). a preposição continuará presente e será correto o emprego da crase: à percepção. Por isso seria importante pensar as novas formas de comunicação. 23 Em “tende a aumentar” (l.17). mudam-se os 5valores de uso concreto e qualitativo para os valores de troca geral e quantitativa. que se justifica o emprego da preposição “a” nesse trecho. 24 A eliminação de “do” em “mais do que” (l. 13 A organização das idéias no texto mostra que.15) explicita a caracterização do segundo dos “dois momentos importantes”(l.11) está sendo empregada como crucial. a forma verbal “mudam-se”(l.F. Evidentemente. nesse caso. o pronome “ele”. teriade ser empregada sob a forma do. de tal modo que. ela não será consciente. atinge mais diretamente essa faixa. 7 Como o último período sintático do texto se inicia pela idéia de possibilidade. 16-V.14) prejudica a correção gramatical do período. Relume Dumará. virtude e vício. conclui-se que a palavra “crítico” (l. 15-F. 21-V. 7/4/2008 (com adaptações). sua substituição pelos sinais de travessão preservaria a coerência textual e a correção do texto. 131-2 (com adaptações). Na filosofia aparece o sujeito geral.2%.2) significa isolar ou atomizar o indivíduo.Paulo. Marilena Chaui. dessa discussão sobre a filosofia e o social surgem dois momentos importantes: o primeiro é pensar uma comunidade autoreflexiva e confrontar-se. Espero que seja possível um diálogo entre as duas posições em que ninguém tem a última palavra. agindo como se tivesse dado a si mesmo sua própria lei de ação. GABARITO PRELIMINAR 1-V. bem como sua coerência argumentativa. 12-V. se for empregado o substantivo correspondente a “perceber”. 4 . por isso. 18. Com referência às idéias e às estruturas lingüísticas do texto acima. não o indivíduo. mas. p. atomiza o indivíduo. na linha 16. a diferença é uma forma de crítica. o emprego do sinal indicativo de crase em “às previsões” justifica-se pela presença de preposição. isto é.20) portenha. justo e injusto. 4 A partir do desenvolvimento das idéias do texto. por outro lado.5% neste ano. ele será autônomo. julgue os itens que se seguem. 9-F. 23-V. 9 De acordo com as relações argumentativas do texto. 11-V. como um ser livre que escolhe o que faz e como um ser responsável que responde pelo que faz. contribuem para a dinamização da economia brasileira. senão repetirá apenas as formas do idêntico e. 6 A expressão “por outro lado” (l. se fosse explicitada. 25-V. A ação ética só é virtuosa se for livre e só o será 10se for autônoma. não são sinônimos. uma ação só será ética se consciente. quando o aumento do consumo foi estimado em 6. 1 Depreende-se do texto que “pensar as novas formas de comunicação” (l. 2 Preservando-se a correção gramatical do texto. percepção. A oferta de crédito. a filosofia precisa da sensibilidade para o diferente. não no sentido neoliberal e egoísta.4) poderia ser empregada também no singular. 26-F. Uma ideologia perversa.16) tem a função textual de recuperar a idéia de “heteronomia” (l. 5 O emprego de “Em virtude disso” (l. 14-F. do espontâneo e do 20autêntico na história. isto é. 19-V. A nova estimativa do consumo das famílias é 5uma das principais mudanças nas perspectivas para a economia brasileira em 2008 traçadas pela Confederação Nacional da Indústria em relação às previsões apresentadas em dezembro do ano passado. 12 A expressão “Esse conflito” (l. houve uma modificação nas perspectivas para a economia brasileira no que se refere ao consumo. Julgue os seguintes itens. que. e pelo emprego de artigo definido feminino plural antes de “previsões”. 4-F. julgue os itens a seguir. por exemplo. dos quais o Bolsa Família é exemplo. Considerando o texto acima. 2-V. 27-V STF SUPERIOR ( REVISOR DE TEXTO) 2008 1Hoje o sistema isola. 22-V. em suas duas ocorrências.2). ___________________________________________ 1 O consumo das famílias deverá crescer 7. 5-V. 7V. como se ele pudesse ser o autor 20desses valores ou das normas morais. 11 Os sinais de parênteses nas linhas de 16 têm a função de organizar as idéias que destacam e de inseri-las na argumentação do texto. Então.13 e 14).7) estabelece uma relação de tempo entre as idéias expressas em duas orações.12). tornando-se um dos principais responsáveis pelo crescimento do produto interno bruto.

já foi 20projetada. __________________________________________ Texto para os itens de 81 a 95 1 Sempre sei.. Muito da experiência humana vem justamente de nos constituirmos como sujeitos. só uma ação possível da gente é que consegue ser a certa” (l.13) mostra que os argumentos se opõem pela ligação de alguns a um sujeito coletivo e.1). 88 Nos trechos “Tem que ter” (l. 40 (com adaptações). expressa uma relação semântica contextual de oposição. sua continuação.26-27). julgue os itens subseqüentes.8-9). realmente. 89 A conjunção coordenativa..9) deveria ser escrito com letra minúscula.10) e “Mas minha alma tem de ser de Deus” (l.4) constituem o sujeito que leva esse verbo para o singular. Ela implica responsabilidades. 87 No primeiro parágrafo. esse norteado tem. Rio de Janeiro: Nova Fronteira. mas não achável. meus males independem de minha vontade. quando entra ele em crise — quando minha liberdade de escolher amorosa ou política ou profissionalmente resulta em 25sofrimento —. Tratarei a mim mesmo como um objeto. 82 O emprego da vírgula em “Mas. Guimarães Rosa. 19. na ordem direta (sujeito – verbo – complemento verbal). compadre meu 25Quelemém concorda. não preciso responsabilizar-me. Se eu for objeto. de outros. a norma dum caminho certo” (l. o que eu pelejei para achar. E procurar encontrar aquele caminho certo. sozinho. não há. Ora. todo o tempo. e a ele eu vendi a alma.10 -11) e “como é que ela podia ser minha?” (l. por si. para cada representador — sua parte. “só uma ação possível da gente é que consegue ser a certa” (l. coisa. do ponto de vista gramatical. Pesquisa Fapesp Especial. escondida e vivível. 18 A função sintática exercida por “a mim mesmo”. no futuro do pretérito. tudo o que eu fizer. o que todo-o-mundo fizer.24) preservaria a correção gramatical do texto e a coerência da argumentação. compadre meu Quelemém concorda. meu senhor: então. Roberto Janine Ribeiro. num papel. por essa razão. A postura das ciências humanas e da 20psicanálise é outra. 81 O vocábulo “que” tem a mesma classificação morfossintática nas seguintes ocorrências: “cujo significado e vislumbrado dela eu vejo que sempre tive” (l.ª ed. julgue os itens que se seguem.em teatro. também seria gramaticalmente correta a seguinte redação: Tratarei-me. eu quis. Grande Sertão: Veredas. Olhe: tudo o que não é oração. não sei se vendi? Digo ao senhor: meu medo é esse. alguém ia poder encontrar e saber? Mas. relativos às idéias e estruturas lingüísticas do fragmento de texto acima.25) corresponde.17) corresponde a me e. 17 Dadas as relações de sentido do texto. como é que. Então.. 83 Os termos “essa pauta”. na introdução dos trechos “E que: para cada dia. Por isso. 10Tem que ter. se eu for natureza. A 35quem vendi? Medo meu é este. A que era: que existe uma 5receita. só uma ação possível da gente é que consegue ser a certa. que antes já foi inventada. Só o que eu quis. a um sujeito individual. forcejei” (l. mas provocaria incorreção gramatical. 86 Em “que eu pelejei para achar” (l. por si. como é que ela podia ser minha? O senhor reza 30comigo.. que seremos lapidados pela educação e pela cultura. observa-se variação no emprego da locução verbal. a norma dum caminho certo. remetem ao mesmo referente no texto.3 -4). 2001. “A que era: que existe uma receita. 11 Parece que se busca conforto na condição de coisa. Nesse caso. é sem nenhum comprador. por eles. o travessão é empregado para enfatizar trechos que representam a conclusão de uma seqüência de idéias. mas. manteria coerente a argumentação. de cada uma pessoa viver — e essa pauta cada um tem — mas a gente mesmo.12-13). o 15que o senhor fizer. A cultura ameaçada pela natureza. fora dessa conseqüência. Considerando o texto acima.2). Mas minha alma tem de ser de Deus: se não. Aliás. “a vida de todos ficava sendo sempre o confuso dessa doideira que é” (l. Parte pelo menos dessa precariedade ou indeterminação alguns chamarão liberdade. 16 A substituição de primeira pessoa do plural em “aceitarmos” (l. Ainda em relação às estruturas lingüísticas desse texto. eu acho” (l. sendo típica da variedade não-padrão da língua portuguesa a estrutura utilizada no primeiro trecho. não sabe encontrar. forcejei. E que: para cada dia. o ponto final que encerra o primeiro desses períodos deveria ser retirado e o termo “Ela” (l. que disso decorrem diferenças relevantes e irredutíveis aos genes é muito difícil. fica sendo falso. a vida de todos ficava sendo sempre o confuso dessa doideira que é. 14 O emprego de verbos e pronomes como “somos” (l. Aquilo está no encoberto. eu quis..11). é maluqueira. as formas verbais que estão no pretérito imperfeito do indicativo poderiam ser corretamente empregadas. em “ficava sendo sempre o confuso dessa doideira que é” (l. em “Tratarei a mim mesmo” (R. 84 Na linha 8. porém.29). só. ou que cacei errado. p. esse norteado tem” (l. 85 Nos trechos: “como é que. e cada hora.. a: Eu acho que 5 . Miséria em minha mão. como o que se põe. associando o coletivo a sujeito social e o individual a objeto.9) atende à prescrição gramatical no que se refere a textos escritos na modalidade padrão da língua portuguesa. no comum. 500-01. 15mas como resolvê-los: se eu puder solucioná-los com um remédio ou uma cirurgia.24 -25).4 -5). “eu” (l. do verdadeiro viver: que para cada pessoa. os dois últimos períodos do primeiro parágrafo poderiam ser ligados pelo termo porque. julgue os itens seguintes. o que o beltrano fizer. eu acho. posso aliviar-me procurando uma solução que substitua meu papel de sujeito pelo de objeto. isto é. e é o errado. Considerando a liberdade da produção literária diante da prescrição gramatical.6-7). só que fui demais. 19 O deslocamento do travessão na linha 23 para logo depois de “profissionalmente” (l. a fundo. Todos não vendem? Digo ao senhor: o diabo não existe. caso o verbo “encontrar” viesse seguido de complemento. Ah. em “e essa pauta cada um tem” (l. sozinho. 5Significa aceitarmos que há algo muito precário na condição humana. 90 O trecho “Com essa sonhação minha. p. veja. era uma só coisa — a inteira — cujo significado e vislumbrado dela eu vejo que sempre tive._________________________________________ 1 Aceitar que somos indeterminados naturalmente. “se busca” (l.11-12) e “E procurar encontrar aquele caminho certo. com a vantagem de não acumular dois sinais de pontuação juntos. a alma. ou deixar de fazer.. Porém nem mesmo a liberdade é tão valorizada quanto se imagina. aceitar.12) e “minha” (l. Esse papel é pesado.5) pela forma correspondente não -flexionada.. e “dessa doideira”. o emprego da forma pronominal -la atenderia às regras de coesão e coerência textuais. Remedêio peco com pecado? Me tôrço! Com essa sonhação minha. A qualquer oração.. Se não.10-11). a gente vende. Meu medo é este. e cada hora. o pronome relativo introduz oração subordinada adjetiva restritiva e exerce função sintática de objeto direto na oração subordinada adverbial. 15 As orações que precedem “é” (l. porque aquela outra é a lei. estreito. alguém ia poder encontrar e saber?” (l. o que está em discussão não é tanto o que os causou.

84-V. Livres dos nomes. isto é. a alma. se torna possível com a interiorização da escrita. 14-F. GABARITO PRELIMINAR1-F. o emprego de “pelo”. julgue os itens subseqüentes. possuem e praticam uma grande sabedoria. Sim. 82-F. sujeito da oração na voz passiva. o que está de acordo com a associação feita pelos meninos entre as coisas espirituais e as coisas “feitas por gente” (L. indica que está subentendida. 7-V. dominando profundamente provérbios e modos de combiná-los e recombiná-los. aprendem muito.88-F. 90-V. 5-F. além de trazer à tona reflexões importantes sobre ela própria. os objetos religiosos e as mercadorias estão reunidos sob a designação comum de “nomes”. A fala é inseparável da nossa consciência e tem fascinado os seres humanos. participando de um tipo de retrospecção coletiva — não pelo estudo no sentido estrito. 17 (com adaptações). antes dessa contração. Não tinham sido feitas por gente.F. as coisas ficavam distantes.6). Provavelmente aquelas coisas tinham nomes. 86-V. Vidas secas.1) quanto a correspondente flexão de masculino. é correto afirmar que a questão abordada no texto pode ser considerada “intrincada” (L. 11-V. 3-F. O menino mais novo interrogou-o com os olhos. eram bonitas. como substituindo-se o primeiro deles por vírgula e eliminando-se o segundo. as toldas. 6 . Puseram-se a discutir a questão intrincada. Oralidade e cultura escrita. uma das primeiras coisas que os letrados freqüentemente estudam é a própria linguagem e seus usos. Graciliano Ramos. A partir da organização do texto acima. dois personagens do romance Vidas Secas. E conferenciavam pasmados. Impossível imaginar tantas maravilhas juntas. julgue os itens subseqüentes. como em “s oprou-a no ouvido do irmão” (L. 1998. Tendo como base as relações semânticas e os elementos estruturais do texto. Vistas de longe. 3 O emprego da linguagem figurada. porém não “estudam”. é sem nenhum comprador” (l. misteriosas. soprou-a no ouvido do irmão. desde os mais antigos estágios da consciência. 16-F. a forma verbal aprendem. para cada representador — sua parte. Comunicaram baixinho um ao outro as surpresas que os enchiam. que em ambos os momentos a comunicação entre os dois personagens prescinde da linguagem verbal. o sinal indicativo de crase seria obrigatório nesse contexto. pelo tirocínio. Admirados e medrosos. 92 No trecho “como o que se põe. a gente só vende a alma sem comprador. 9-F.89-F. São Paulo: Martins. assimilando outros materiais formulares. 87-F. 6 Quando o estudo. com certeza as preciosidades que se exibiam nos altares da igreja e nas prateleiras das lojas tinham nomes. Ocupavam-se em descobrir uma enorme quantidade de objetos.o compadre meu Quelemém concorda com essa sonhação minha.7). 6-V. 12. Nova dificuldade chegou-lhe ao espírito. mas também para o autor e o leitor. muito tempo antes do surgimento da escrita. por exemplo —. pela linguagem literária. a gente vende. ninguém conservaria tão grande soma de conhecimentos. o verbo concorda com “gente”. 7 As regras de pontuação da língua portuguesa são respeitadas tanto substituindo-se os travessões.4). 83-F. espiou as 5lojas. no sentido estrito de análise seqüencial ampla. 6 O desenvolvimento da argumentação do texto permite que se empregue tanto “afetadas” (L. o sintagma “sua parte” é o conteúdo referencial do pronome demonstrativo “o”. o autor aborda uma questão universal — a construção do conhecimento do mundo pelo homem por meio da nomeação dos objetos —. as toldas iluminadas.125. p. Com base nessas informações e no fragmento do texto de Graciliano Ramos. mesmo que o verbo que antecede a locução adverbial “à tona” não exigisse objeto regido pela preposição a. não afetadas por qualquer tipo de escrita. 91-F. Encolheu os ombros.34-35) equivale a então. como utilizado na linha 2. num papel” (l. 8 Na linha 5. 81-F. O menino mais novo teve uma dúvida e apresentou-a timidamente ao irmão. julgue os seguintes itens. 1 No texto acima. regendo “estudo”. que antes já foi inventada. 1972. 85-V. 9 Na linha 8. aprendem ouvindo. deixam a fazenda em que seu pai trabalhava como vaqueiro. nas culturas orais primárias. No texto apresentado acima. a mesa do leilão. 5 Considerando-se a linguagem usada pelo escritor para narrar a experiência dos meninos na cidade. 19-F. Tinham percebido que havia muitas pessoas no mundo. 91 O sentido do segmento “então.23). p.4). 4-F. só. como exige esse emprego do verbo “trazer”. que constitui um tipo de aprendizado. o menino mais velho e o menino mais novo. sem que seja prejudicada a correção gramatical. E os indivíduos que mexiam nelas cometiam imprudência.2-V. 2 No trecho “Talvez aquilo tivesse sido feito por gente” (L. afetados. e a ausência do discurso direto confirmam o que está evidente no trecho “O menino mais novo interrogou-o com os olhos” (L. em teatro. Seria que aquilo tinha sido feito por gente? O menino mais velho hesitou. Talvez aquilo tivesse sido feito por gente. 4 No trecho “as preciosidades que se exibiam nos altares da igreja e nas prateleiras das lojas tinham nomes” (L. 10-V. Como podiam os homens guardar tantas palavras? Era impossível. repetindo o que ouvem.8) não apenas para os personagens. 15-V. Eles aprendem pela prática — caçando com caçadores experientes. TEXTO II 1 Os seres humanos. 17-V. nas linhas 2 e 3. as moças bem vestidas. 13-V. Walter Ong. 18-F. 92-V __________________________________________________________________________________________ TJDF 2008 (SUPERIOR) _____________________________________________ TEXTO I 1 Agora olhavam as lojas. a partir da narrativa de uma experiência particular dos personagens — a primeira visita de dois meninos a uma pequena cidade. falavam baixo para não desencadear as forças estranhas que elas porventura encerrassem. 8-V. por parênteses. para irem à festa de Natal em uma pequena cidade.7). Papirus.

chegar a uma concepção histórica e linear do modo de ser brasileiro. É verdade que em alguns setores aquela transformação já é profunda e é diante de elementos própria e positivamente novos que nos encontramos. para o comércio europeu. tudo isso se torna extremamente difícil. veremos que na realidade nos constituímos para fornecer açúcar. “pensamento verbal” e “língua”. e no conjunto. sente-se a presença de uma realidade já muito antiga que até nos admira de achar aí e que não é senão aquele passado colonial. TEXTO O interesse de todos é o desenvolvimento do Brasil e a oportunidade de se posicionar como líder em um momento de transição global.. sem prejuízo da coerência ou da correção do texto. 78. A partir do fragmento de texto acima. têm como traço principal a essência da formação nacional.. objetivo exterior. São Paulo: Ática.) Para o economista. mas para o mercado europeu. “depois” e “em seguida” são marcas temporais que evidenciam a mudança dos ciclos econômicos do Brasil e. eventos e situações do mundo real. e em seguida café. apesar de estar em “franca e ativa transformação”. 3-F. (. as expressões “mais tarde”. classificá-las convenientemente. 13/1/2008 (com adaptações). que não perca de vista a realidade brasileira. isto é. 8 A expressão “ainda maior” sugere que já está ocorrendo um grande desenvolvimento no Brasil. Mas isto. a forma verbal “permitem” está no plural. o que salta à vista é um organismo em franca e ativa transformação e que não se sedimentou ainda em linhas definidas. julgue os itens subseqüentes. a respeito da organização das idéias no texto acima.. O que precisamos é manter o que está sendo construído e focar na solução dos problemas que entravem um crescimento ainda maior. O surgimento do pensamento verbal e da língua como sistema de signos é crucial no desenvolvimento da espécie humana. Caio Prado Júnior: história. porque o sujeito da oração é composto por dois núcleos. para. acerca das idéias e estruturas lingüísticas do texto do historiador. a retirada do advérbio “particularmente” e das vírgulas que o demarcam preservaria a correção gramatical do texto. momento mesmo em que o biológico transforma-se no histórico e em que emerge a centralidade da mediação simbólica na constituição do psiquismo humano.) Se vamos à essência de nossa formação. mais tarde ouro e diamantes. economista e filósofo Caio Prado Júnior apresentado acima.) Este início se gravará profunda e totalmente nas feições e na vida do país. 4-V. o Brasil. depois algodão.. 94. tabaco. História. 5-V. o segundo período sintático começaria como: Por isso. 95 e 182 (com adaptações). 5 De acordo com o texto. que não tomou forma. 11-F. 6-V. somente o tipo de comunicação mais primitivo e limitado é possível. In: Viver Mente&Cérebro. o emprego do verbo no futuro do presente do indicativo indica que o autor faz uma previsão a ser ainda consumada. 9 Se o teor do fragmento de texto acima apresentado fosse parte integrante de um parecer. É com tal objetivo. 12-F __________________________________________ TJDF 2008 (nível médio) TEXTO IObservando-se o Brasil de hoje. deve eliminar voluntariamente as complicações que desfiguram a formação do país e separar. 10 (com adaptações).TEXTO III 1 Os sistemas simbólicos e. como a língua humana. Na ausência de um sistema de signos compartilhado e articulado. Barbosa.. (.. fazer ciência em suma.1-V. pois permitiria a interpretação de que a língua não faz parte dos “sistemas simbólicos”. 8-V. p. 1982. Na maior parte dos exemplos. Julgue os itens a seguir. 10 Na linha 1. a permanência da lógica que justifica a existência de cada um deles. 11 Na linha 2. reconhecer o terreno nessa complexidade tremenda. 7 . em que se apresentam oportunidades indiscutíveis nas áreas de agricultura. descobrir suas relações e entrosá-las num sistema geral em que se configurem os problemas reais da economia brasileira. 4 No trecho “Este início se gravará profunda e totalmente”. mas prejudicaria suas relações semânticas. classificar e isolar cada um dos elementos formadores da nacionalidade. mantém elementos antigos na contemporaneidade. consciência e educação. Julgue os seguintes itens. Fábio C. p. 7 O desenvolvimento da argumentação do texto permite articular os dois períodos sintáticos que constituem o texto com o conectivo Por isso. particularmente. atenderia às normas de redação oficial um parágrafo final assim redigido: Considerando-se as necessidades mencionadas. simultânea e contraditoriamente. as “feições” do país. é excepcional. o pronome relativo “que” retoma o antecedente “os sujeitos”. recomenda-se: a) objetividade e clareza nos diagnósticos. voltado para fora do país e sem atenção às considerações que não fossem o interesse daquele comércio. 6 Segundo o autor. 2 Infere-se do texto que os elementos positivos de transformação da sociedade brasileira são ilusórios. 2005. 12 A flexão de singular em “é crucial” (l. apesar de tudo. que se organizarão a sociedade e a economia brasileiras. embora não estejam ainda definidas. Edição Especial. O desenvolvimento passa pelo crédito. destacar e isolar formas. GABARITO. Nada mais que isto. com base em diagnósticos claros e profissionais — sem preconceitos. In: Correio Braziliense. pois não são efetivamente novos. Martha Kohl de Oliveira. 1 De acordo com o texto. dessa forma. o fato de o país ter vindo à existência não para si mesmo. a língua exercem um papel fundamental na comunicação entre os sujeitos e no estabelecimento dos significados compartilhados. 2-F. são cruciais. alguns outros gêneros. em todo caso. e mesmo impraticável sem uma perspectiva de conjunto e que não é outra senão a história.. 7-F. assim. por essa razão. 3 Em relação ao conjunto do texto. uma análise científica do Brasil atual. Caio Prado Júnior. (. aeronáutica. que permitem interpretações dos objetos. o que precisamos (. 9-V. 10-V..). atrás daquelas transformações que às vezes podem iludir.5) admite a substituição pelo plural correspondente. mineração e petróleo.

entre outras. ao contrário das megacidades. em termos de número de habitantes ou da área espacial ocupada. tiravam tudo o que podiam. mas uma declaração de cidadania. 3-V. no trecho “Precisa haver um número significativo de pessoas qualificadas e competentes”. TEXTO 8 . transferências bancárias. 7-V. seria necessária a alteração de “Precisa haver” para Precisam haver. a expressão sublinhada poderia receber a flexão de plural: os sistemas. é necessário e suficiente que uma cidade se torne uma metrópole. caro leitor. a começar pela nossa própria identidade. via de regra. mas uma terra a ser explorada. 9-V. Não cabe. 216-8 (com adaptações). política. prata e pau-brasil. de telecomunicação”. acima de 10 milhões de habitantes. É o parecer.b) aprimoramento das soluções apresentadas. deveria ser empregada a preposição de antes do pronome relativo em “que precisamos mudar”.1-V. 6-F. que caracterizam a era da globalização. Barbara Freitag. todas as cidades globais e todas as metrópoles tiveram desenvolvimento sustentável. “Esconderam” e “Disseram” são os “portugueses que viajavam para o Brasil” . Brasileiros não vêem o Brasil como uma nação. na inserção do trecho “São 500 anos de cultura brasileira que precisamos mudar” em um documento oficial. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro. segurança. ser humano. pelo nosso nome. GABARITO. As metrópoles são cidades que têm longa história e uma tradição de cidadania. via de regra. econômica. gerando conflitos imprevisíveis nas últimas duas ou três décadas. As megacidades ou megalópoles são cidades definidas pelo número exagerado de moradores. que trouxe para as periferias urbanas grandes contingentes populacionais de áreas rurais e de outras cidades. o segmento sublinhado fosse suprimido. Nessas cidades. A respeito da organização do texto acima. p. Cidade dos homens. que conta. Brasiliano rima com italiano. é um brasiliano. Precisa haver um número significativo de pessoas qualificadas e competentes para dar conta de todos os serviços demandados para a realização das grandes transações econômicas. 3 Mantendo-se a correção gramatical e o sentido da sentença. nesse modelo. 4-F. Não é o tamanho. 11-F. de luta e defesa dos direitos humanos. pela nossa própria definição. os indivíduos são classificados de acordo com sua utilidade para agilizar transferências financeiras. Elas resultaram de um desenvolvimento econômico insustentável. Nelas. cidadão. Em lugar de cidadãos. os segundos são os verdadeiros cidadãos do Brasil. hoteleiro. hoteleiro. Brasileiro era a profissão daqueles portugueses que viajavam para o Brasil. o sistema bancário. Brasiliano não é profissão. Investir no país é considerado uma burrice. Esconderam um dado muito importante sobre o Brasil. Só que você. 2002. conta sua funcionalidade em termos das manipulações financeiras. 10V. 12 Mantêm-se a coerência da argumentação e a correção gramatical do texto ao se empregar Um brasileiro não vê em lugar de “Brasileiros não vêem”. e sim o nome de uma profissão. Acerca de aspectos gramaticais do texto Cidade dos Homens e das idéias nele presentes. 11 O desenvolvimento das idéias do texto mostra que o sujeito subentendido dos verbos “mentiram . Stephen Kanitz. 13 A vírgula depois da oração “e mantê-la saudável” indica que essa oração constitui um aposto explicativo para a oração anterior. 14 Para que as regras de formalidade do português fossem plenamente respeitadas. 1 Infere-se do texto que. 2 As definições apresentadas no texto são insuficientes para se concluir que. 7 O emprego da vírgula na linha 12 indica que interessa à autora do texto enfatizar que existem manipulações financeiras específicas da economia globalizada. na primeira ocorrência na linha 11. TEXTO Por 500 anos mentiram para nós. ficavam alguns meses e voltavam com ouro. como um relatório ou parecer. Fazem parte dessa infra-estrutura. políticos e sociais. pedreiro. constituir uma família e mantê-la saudável. 5 A presença da conjunção “ou” na linha 10 permite que a concordância do verbo contar. seja feita no singular — “conta” — ou no plural — contam. 8-V. no entanto. 8 O emprego do termo “até agora” pode ser interpretado como ceticismo da autora do texto em relação à continuidade da resistência das metrópoles à força do processo de globalização da economia. ferreiro. 26/12/2007 (com adaptações). julgue os itens subseqüentes. sem nada deixar em troca. 6 Atenderia à prescrição gramatical a alteração do segmento “em termos das manipulações financeiras” para relativamente as manipulações financeiras. não há necessidade de cidadãos que cumpram deveres e tenham direitos civis. 13-F. por exemplo. julgue os seguintes itens. 4 Seria privilegiada a concisão do texto se. facilitar o ganho e a estabilização dos lucros. 5-V. __________________________________________ MPOG 2008 (superior) TEXTO I As chamadas cidades globais fornecem a infraestrutura de que a economia mundial necessita para as suas transações. repassar informações. entre outros. bem como aeroportos. o mais rápido possível. no trecho “o sistema bancário. um atraso de vida. Elas até agora demonstraram a capacidade de se adaptar às novas condições da economia globalizada sem perder sua especificidade histórica. Essas cidades têm longa tradição de cidadania. para que seja viabilizado o exercício da cidadania. sua qualidade como ser livre. Nesse caso. são valorizados os prestadores de serviços. 14-F. manipulações das bolsas de valores. a visão do indivíduo com sua dignidade. Brasileiros e brasilianos. Brasileiro rima com padeiro. 2-F. indiano. 10 A argumentação do texto faz a distinção entre brasileiros a brasilianos: os primeiros visam à mera exploração da terra. Esconderam todo esse tempo o fato de que o termo brasileiro não é sinônimo de cidadania. 12-V. In: Veja. australiano. São 500 anos de cultura brasileira que precisamos mudar. Disseram-nos que éramos brasileiros. de telecomunicação.

Veja. a presença de preposição em “aos oceanos” justifica-se pela regência do termo “impingidas”. Considerando as estruturas lingüísticas do texto. que vivem de casa para o trabalho e do trabalho para casa. Por ironia. mas a alarmante escalada das agressões impingidas aos oceanos 5pela ação humana.De acordo com o texto. sem prejuízo para a informação original do período. Se fossem. Os poderes públicos.4) corresponde a qualquer um dos seguintes: todavia. as notícias mais freqüentes produzidas pelas pesquisas científicas relatam não a descoberta de novos seres ou fronteiras marinhas. Um estudo recente do Greenpeace mostra que a concentração de material plástico nas águas atingiu níveis inéditos na história. Em relação à vida privada. receosos de serem detidos e repatriados. continuam a encarar as instituições de acolhida a crianças e idosos como se fossem não a obrigação de uma sociedade moderna e civilizada. a priorização de serviços de creches e de atendimento a idosos pelo Estado. 9-V.1). a autora aponta a dicotomia entre o desenvolvimento das empresas que efetivaram o processo de modernização e o atraso verificado no regime de trabalho dos empregados dessas empresas. há ainda 2 milhões de espécies desconhecidas nas profundezas dos mares. 6-F. 12 Na linha 12. p. GABARITO. cegas e alheias à existência da vida privada de seus empregados. ele seria certamente percebido como portador de alguma característica pelo menos insólita. bem como a mudança na organização do tempo no trabalho realizada pelas empresas. 67-8 (com adaptações). como o meio ambiente. 2-V. 5. julgue os itens seguintes. mas como um favor feito às mulheres. Acerca das idéias desenvolvidas no texto acima e das estruturas lingüísticas nele utilizadas. 2003. 13-F _____________________________________________ MMA 2008 Texto para os itens de 1 a 6 1 Os oceanos ocupam 70% da superfície da Terra. Texto 1 O alívio dos que. O medo faz parte da rotina de boa parte dos cerca de 60 mil brasileiros sem papéis. mas mantiveram-se. 7. O Globo. 13 Na visão da autora do texto. por si sós.7) refere-se ao antecedente “plástico” (L. conseqüentemente. 5/3/2008. entretanto.6). Parques industriais de última geração não rimam com o impressionante atraso no tratamento do que chamam de capital humano. forçariam a reorganização do mundo do trabalho. mas até hoje se sabe muito pouco sobre a vida em suas regiões mais recônditas. 11 Os termos “cegas”. não mudaram as mentalidades e.No trecho “alívio dos que” (L. conquanto.Infere-se do texto que a Organização das Nações Unidas (ONU) amplia consideravelmente seu campo de atuação e. 93 (com adaptações). no caso de imigrantes brasileiros ilegais na Espanha. conseguem passar pelo controle de imigração do Aeroporto Internacional de Barajas não dura muito tempo. Rosiska Darcy de Oliveira. no texto. 1. Mexeram em seus horários em razão dos interesses da produção. Modernizaram sua tecnologia e seus métodos de gestão para tornarem-se competitivas e ajustarem-se às exigências da globalização. julgue os próximos itens. 12 (com adaptações). No caso improvável de uma reivindicação desse tipo. o que é uma dupla injustiça. p. Tendo o texto acima como referência inicial e considerando as múltiplas implicações do tema nele tratado.No trecho “até hoje se sabe” (L. existem 46. 12-V. 2. Os argumentos do custo exagerado dessas instituições e do seu peso insuportável em orçamentos precários fazem que a obrigatoriedade do Estado de oferecer as melhores condições de instrução e educação desapareça como prioridade.1). 8-V. Foram expedidas cerca de 7 mil cartas de expulsão de brasileiros no ano passado. Reengenharia do tempo. as responsabilidades não são compartilhadas. 3-V. acarretariam transformação no compartilhamento de responsabilidades na vida privada. 4. sem que isso a desqualifique aos olhos do empregador.2) pode. os problemas praticamente deixam de existir. o problema consiste em vencer a fiscalização das autoridades policiais em aeroportos. julgue os próximos itens. superada essa barreira. o elemento lingüístico “se” tem valor condicional. 9 No primeiro parágrafo do texto. Segundo estimativas de oceanógrafos. a supressão do pronome “se” em “dedicar -se” acarretaria mudança de sentido do período. 3. já é aceitável que uma mulher reivindique tempo parcial de trabalho para dedicar-se à família. em sua esmagadora maioria. julgue os próximos itens. julgue os itens que se seguem.1-F. a substituição de “dos” por daqueles prejudica a correção gramatical do período. em sentido figurado. e constantemente faz batidas em lugares que os imigrantes freqüentam ou onde trabalham. tendo a intenção de viver irregularmente na Espanha. porque condena os homens à imobilidade e à impossibilidade de mudança de mentalidade e de vida e as mulheres a assumir sozinhas a vida familiar. Se. 11-V. 16/3/2008. Segundo o Programa Ambiental das Nações Unidas.sem deixar de lado as questões cruciais da paz e da segurança internacional. uniformizada ou à paisana.As empresas se transformaram profundamente. 7-F. 4-F. Tendo o texto acima como referência inicial e considerando as múltiplas implicações do tema nele tratado. 10 No trecho “Mexeram em seus horários” . tão indiferentes quanto as empresas.A palavra “recônditas” (L. ser substituída por profundas. no entanto. Considerando as estruturas lingüísticas do texto. 6.Na linha 8.Rio de Janeiro: Rocco. em raras empresas.5 quilômetros quadrados da superfície dos oceanos. o mesmo não acontece com um homem. Isso significa que a substância já responde por 70% da poluição marinha por resíduos sólidos. p. 5-F. 9 .O termo “a substância” (L. o pronome “seus” refere-se a “empregados” .000 fragmentos de plástico em cada 2. também se volta para temas que envolvem o cotidiano das sociedades. 8.O termo “mas” (L. atualmente. “rimam” e “aos olhos” foram empregados. 10F. A polícia está pelas ruas.

TEXTO 1 Quando. a frase nominal “Sempre apressado. é o cumprimento da pena de morte. uma mudança radical na forma como vemos o tempo e como lidamos com a velocidade e a lentidão. O Estado de S. julgue os itens subseqüentes. 6-V. O bom momento que vive a economia nacional estimula suas vendas. por isso. É preciso “investir no povo”. 12.8) por com a qual prejudica a correção gramatical do período.4) isola oração subordinada adjetiva explicativa. 17. a “proteção ao meio ambiente” e o “bem-estar dos indivíduos” são duas das “belezas” referidas no texto. 16.As vírgulas das linhas 6 justificam-se por isolar oração subordinada adjetiva restritiva. GABARITO. chegou ao mercado brasileiro o primeiro modelo de carro bicombustível. 15. ninguém apostava no seu êxito imediato e muito menos na sua permanência no mercado por muito tempo. 20/11/2007 (com adaptações). Entretanto. E doente. 2-F. O álcool continua sendo mais barato do que a gasolina. símbolo do desenvolvimento tecnológico e de um modo de produção e consumo cada vez mais vorazes. ela pode ser substituída por essa expressão. In: Correio Braziliense. 10F. com seus dons progressistas. julgue os itens que se seguem. 18-F.A palavra “bicombustível” (l. Má hora das esquerdas.Paulo.conforme sua necessidade e seu desejo. a indústria automobilística brasileira atingiu a marca de 7. criado recentemente na Austrália —. 9-V. recomenda o Per Capita — um centro pensante. sem prejuízo da correção gramatical do texto. 16/3/2008 (com adaptações). em um mundo globalizado.A escolha das palavras e sua organização em “ninguém apostava no seu êxito imediato e muito menos na sua permanência no mercado por muito tempo” (l. a simplicidade. 13-F. 11. Se é que conseguem mesmo. Internet. com a globalização exacerbando a competitividade e colocando os Estados de bem-estar social nos corredores de espera de cumprimento da pena de morte. 11-F. julgue os itens a seguir. TEXTO Trabalho demais. 17-F. 6 O período sintático iniciado por “Configurar” dá continuidade argumentativa a “É preciso” . eternamente atrasado” qualifica o comportamento do “Coelho Branco” e do “homem moderno” . no texto.A substituição de “com que” (l. eternamente atrasado. out. sejam ampliados os compromissos de proteção ao meio ambiente e tenham como objetivo o bemestar dos indivíduos. 19-F __________________________________________ TST 2008 (NÍVEL MÉDIO) TEXTO Pesquisas constatam doses crescentes de pessimismo diante do que o futuro esteja reservando aos que habitam este mundo. sentido semelhante à da expressão de modo que. 19. 4-F.Infere-se das informações do texto que o álcool nem sempre foi mais barato que a gasolina. 14-V.As vírgulas da linha 1 justificam-se por isolar oração reduzida de gerúndio intercalada na principal. A possibilidade de utilização de um ou de outro combustível. 5 No segundo parágrafo do texto. mas a indiscutível preferência do consumidor pelo modelo flex tem outras razões. 2 Preserva-se a correção gramatical e a coerência textual ao se substituir “esteja” por está. e. 5-V.2 e 3) conferem um traço de informalidade a esse trecho. a agressivamente. Esse é o começo de uma revolução cultural. agenda cheia. Configurar um mercado no qual as empresas levem em consideração o interesse público. 14. 7 De acordo com o desenvolvimento das idéias do texto.A vírgula após “bicombustível” (l. Iniciativas que privilegiam o bem-estar. 18. 5 milhões de carros bicombustíveis — flexfuel ou simplesmente flex — vendidos. os dois travessões demarcam a inserção de uma informação que define o que é “Per Capita” . uma espécie de superestresse que foi descrito pelo médico americano Larry Dossey como uma resposta ao fato de o nosso relógio interno ter virado o relógio de pulso e o despertador. citadas no primeiro parágrafo. dá ao consumidor uma liberdade de escolha com que ele não contava em experiências anteriores de uso do álcool como combustível automotivo. 7-F.O termo “suas” (l. Com relação às idéias e às estruturas lingüísticas do texto acima./2005. que pode utilizar gasolina e álcool em qualquer proporção. O resultado é um novo mal que é a cara do nosso tempo: a doença da correria. Newton Carlos. Com relação ao texto acima. 9 Se o trecho “e carros que chegam a mais de 200 km/h” fosse retirado do texto.5).6) refere-se ao antecedente “vendas nacionais” (R. 16-V. mas perde-se a idéia de hipótese. num momento em que as lutas sociais sofrem o assédio cada vez mais agressivo da globalização e as próprias barreiras ideológicas caem por terra.Predomina no texto o tipo textual narrativo. há cerca de cinco anos. A partir do texto acima. p. 3 A preposição “com” apresenta. 13.A substituição de “cerca de” (L. 10 Pela organização das idéias do texto. criou um sentimento de urgência que poucos conseguem administrar. Sempre apressado.43 (com adaptações). 10. 8-F. A questão maior é saber como colocar em prática essas belezas.4) por acerca de mantém a correção gramatical do período.9). 10 .1-V. 3-V. 4 A argumentação do texto leva a concluir que um dos problemas dos “Estados de bem-estar social” . A velocidade. o sujeito das formas verbais “vive” e “estimula” é o mesmo. dessa forma. Literalmente. 12-F. Esses veículos já respondem por 88% 5 das vendas nacionais.No trecho “O bom momento que vive a economia nacional estimula suas vendas” (l. a forma verbal “transformam” deveria ser substituída por transforma. 15-V.1) é formada por prefixação. 8 O adjetivo “agressivo” está empregado com valor de advérbio e corresponde. In: Galileu. a tradição local. no período anterior. celular e carros que chegam a mais de 200 km/h transformam o homem moderno numa espécie de Coelho Branco de Alice no País das Maravilhas. de possibilidade que o modo subjuntivo confere ao verbo.9. 1 O desenvolvimento da argumentação do segundo parágrafo do texto propõe algumas soluções para se combaterem as “doses crescentes de pessimismo”. o resgate da história e a hospitalidade começam a pipocar pelo globo.

16-9 (com adaptações). que os impedem de concluir a educação básica. poderia corretamente ser incluído em textos de ofícios ou relatórios. 5-V. 2-V. 23-F. a segunda ocorrência é um artigo que determina “formalização”. que é o sujeito dessa forma verbal. 18 A flexão de plural em “terão” deve-se ao fato de que “políticas e práticas sociais”. 22 No primeiro período do texto. 6-V. o número de infratores supera em pouco a casa dos vinte mil. 4-F. de ter acesso ao lazer e à cultura. 19-F. como está redigido. 20-V. os jovens são mais vítimas que algozes da violência.9% na geração de empregos referido no texto foi entre 2003 e 2007. 19 Na linha 6. desde que esse trecho seja seguido de vírgula. é necessária uma abordagem cuidadosa do tema. Cleide de Oliveira Lemos. 7-V. TEXTO O cenário econômico otimista levou os empresários brasileiros a aumentarem a formalização do mercado de trabalho nos últimos cinco anos. respeita as normas de clareza. p. In: Escola. segundo estudo comparativo divulgado pelo IBGE.A baixa renda familiar. por isso. seja para rebaixar o limite da inimputabilidade penal. que deixa impunes os responsáveis pelas mortes. 16 Por constituir uma expressão adverbial deslocada para depois do sujeito. desde que seja retirado o sinal indicativo de crase em “às exigências”. ao passo que outros 3. no Brasil. “o relógio de pulso e o despertador” foram substituídos pelo “nosso relógio interno” . No entanto. In: Correio Braziliense. Trocando em miúdos. correção gramatical e formalidade da redação de documentos oficiais.5% dos óbitos verificados entre os adolescentes em decorrência de causas não naturais. 2004 (com adaptações). 23 Preservam-se a coerência e a correção do texto ao se deslocar o trecho “nos últimos cinco anos” para depois de “brasileiros”. o que representa 1% da população total da faixa etária dos 12 aos 17 anos. de acordo com o último censo demográfico. o pronome “se”.9%.11 O desenvolvimento das idéias do texto permite concluir que o adjetivo “vorazes” está flexionado no plural porque qualifica dois substantivos: “produção” e “consumo”. 24 Depreende-se do emprego de “enquanto” que o período em que ocorreu o aumento de 11. enquanto a geração de emprego seguiu ritmo mais lento e aumentou 11.. TEXTO Os trabalhadores cada vez mais precisam assumir novos papéis para atender às exigências das empresas. cerca de oito milhões apresentam pelo menos três anos de defasagem nos estudos e pertencem a famílias com renda mensal per capita inferior a meio salário mínimo. sem a intervenção de posições apriorísticas ou preconceituosas. 15-V. dez. com idade entre 15 e 17 anos. Não bastasse isso.5% da população total. 22-V. 9-F. já estão no mercado de trabalho. expressa por “Trabalho demais. objetividade. na estrutura e na tipologia do texto ao lado. 14-F. 11-V. assim como a expressão “de empresas”. “Reduzir a idade penal é a solução?” In: UnB Revista. poderia vir precedido pela preposição de. Via de regra. 14 A expressão “Esse é o começo” refere-se à idéia inicial do texto. ao se substituir a expressão verbal “para atender” pela equivalente nominal em atendimento. Esses adolescentes respondem por 10% das infrações praticadas no território brasileiro. por causa da função explicativa que o trecho “uma mudança radical (. 12 A inserção de administrarem depois de “mesmo” tornaria explícita uma idéia subentendida do texto e preservaria sua correção gramatical. indicativo de sujeito indeterminado. 21 O texto. e. por isso. Quase 7% deles são analfabetos. a partícula “a” ocorre tanto como preposição quanto como artigo: a primeira ocorrência é uma preposição exigida pelo emprego do verbo “levou”. além de outras vivências próprias à idade. julgue os itens de 22 a 25. 10-V. 13 Conclui-se do desenvolvimento das idéias do texto que. 13-F. As contratações com carteira assinada cresceram 19.2 milhões. mais de 15% não freqüentam a escola e apenas 33% cursam o ensino médio. 17 Preservam-se a coerência textual e a correção gramatical do texto. 24-V __________________________________________ STJ 2004 Texto I Pesquisas realizadas em vários países mostram que a pobreza e a violência atingem especialmente os mais jovens. 12-F. o desenvolvimento conômico e social de um país depende do compromisso tico de empresas e governos. cumprindo jornadas de trabalho excessivas.5% entre 2003 e 2007. GABARITO./fev. seja para aumentar o prazo máximo da medida privativa de liberdade aplicável aos adolescentes que cometem violência contra a pessoa. os adolescentes representam 12. Premidos pela baixa renda familiar. jan. 8-V.. julgue os itens a seguir. agenda cheia” . 18F./2003-mar.Gente boa em inclusão social é o que se quer. 3-F. são causas da revolta 11 . Esse percentual reflete um aumento vertiginoso da violência dirigida contra o jovem e creditada ao seu envolvimento com drogas e à ineficácia do sistema penal brasileiro. 21-F. Muitos países já estão revendo seus conceitos comerciais e os profissionais familiarizados com políticas e práticas sociais terão cada vez mais destaque no mercado de trabalho./2004. 20 No último parágrafo do texto. 1 .. Nesse panorama. 15 No último período do texto. o termo “governos”. mais de um milhão de adolescentes entre 12 e 14 anos de idade estão submetidos à exploração do trabalho infantil. De outro lado. o analfabetismo. seria correto que a expressão “cada vez mais” estivesse. surgem inúmeras propostas de alteração do ordenamento jurídico em vigor. complementa “compromisso ético” e. refere-se a “Gente boa”. No Brasil. a exploração do trabalho infantil. Com base nas idéias. seriam respeitadas as regras de pontuação se a vírgula depois de “cultural” fosse substituída pelo sinal de dois pontos. A respeito das estruturas lingüísticas do texto acima e dos sentidos por ele produzidos. o exercício de atividades mal remuneradas. os adolescentes executam atividades precárias e mal remuneradas. 17-F. os assassinatos representam hoje 40. 16-V. no texto. julgue os itens seguintes.) lentidão” apresenta. Várias outras pesquisas revelam que. está no plural. Considerando o texto acima. escrita entre vírgulas. De um lado. nos tempos atuais. 25/1/2008 (com adaptações). que deve ser analisado nos termos de sua complexidade. com jornadas de trabalho excessivas.1-V.

para compor um documento oficial — como. quando se baseia em valores. técnicas e recursos na construção do crescimento qualitativo e quantitativo das sociedades organizadas. se o Mar Mediterrâneo não fosse o “Berço da civilização ocidental”. o das inter-relações entre as dimensões físicas. 10F __________________________________________ TCU 2007 TEXTO Desenvolvimento. mesmo que esses sejam infratores. vigilantes e cúmplices de crimes hediondos. 6 . suas águas recebem: 9 milhões de toneladas de resíduos industriais e domésticos não tratados. a omissão desse sinal provocaria erro gramatical por desrespeitar as regras de regência estabelecidas pelo padrão culto da linguagem. com valor temporal. em 1987. 60% produzidos por França. p. premissas e processos de um desenvolvimento sustentável. Pesquisa recente mostra que ele é o mais poluído dos mares do planeta. está diretamente relacionada aos ecossistemas que constituem valores. seus níveis de poluição não seriam tão altos. TEXTO Com base nas idéias do texto ao lado. pelo sinal de dois pontos. quanto à clareza e objetividade. 2-V. 1.º/8/2007. 4-V. a fim de permitir um desenvolvimento sustentável. 08. ambiente e saúde No documento Nosso Futuro Comum. apresentando dados do último censo demográfico. No entanto. pela Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento das Nações Unidas. mas alteraria a coerência da argumentação do texto. Veja. 3 A expressão “Desde então”. derivados de pesquisas.O recrudescimento exacerbado da violência dirigida contra o jovem é creditado a dois fatores: o envolvimento juvenil com entorpecentes e a ineficácia do sistema penal brasileiro. por estar redigido de forma expositiva e exemplificado com dados objetivos. ainda. isto é. bem como de usufruir com lazer. considerando. esse desenvolvimento pode conspirar contra o objetivo comum. a respeito da organização das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima. 4 Depreende-se da argumentação do texto que. 09. por abordar dois aspectos da questão levantada em seu primeiro período. 7 Depreende-se do último período do texto que a saúde. individual e coletiva. que ficam documentados em forma de relatórios. a compreensão sistêmica do ecossistema hipercomplexo em que vivemos e a necessidade de uma mudança nos comportamentos predatórios e irresponsáveis. redes de pesca e embalagens plásticas. tem sido reconhecido como ferramenta eficaz para a obtenção de uma vida melhor e mais duradoura. premissas e processos que interferem negativamente Berço da civilização ocidental. 15 milhões de toneladas de detritos produzidos por 200 milhões de turistas que visitam suas praias. 5 . por conseqüência. a “coletivos”.5% dos jovens é impedido de terminar a educação básica. revelam a consulta a expedientes oficiais. 5-V.Cerca de 12. p. na saúde individual e coletiva. o texto é dissertativo. 07. nos ecossistemas e. Desde então. aspectos relativos à questão ambiental no mundo contemporâneo.000 focas que confundem esses objetos com alimentos. 9-V. na linha 10. quanto à tipologia. econômicas. O desenvolvimento. preparado.No contexto. vêm se impondo. entre especialistas ou não. ficou estabelecido. o sentido da palavra “predatórios” corresponde a “individuais”.A frase Infrações no território brasileiro pode ser colocada como título desse texto.Perceber analogias entre adolescentes e “algozes da violência” significa lhes julgar como mentores. o mar Mediterrâneo banha 21 países e abriga praias e enseadas paradisíacas que atraem nada menos que 200 milhões de turistas por ano. o aumento vertiginoso da violência dirigida aos jovens.116-7 (com adaptações). pela primeira vez. 70-1 (com adaptações). julgue os itens subseqüentes. 12 . Acerca das estruturas lingüísticas do texto acima e da organização de suas idéias. 2 A retirada do acento circunflexo na forma verbal “vêm” provoca incorreção gramatical no texto porque o sujeito a que essa forma verbal se refere tem dois núcleos: “compreensão” e “necessidade”.Os primeiros parágrafos do texto. Itália e Espanha. 600. 4 . 1 Preservam-se a correção gramatical e a coerência do texto ao substituir-se a expressão “isto é”. 8 Para que o texto seja adequado. 3 . capaz de atender às necessidades do presente. sem reiterados julgamentos dos fatos pela redatora. “inimputabilidade penal” significa o aumento dos prazos máximo e mínimo da medida privativa de liberdade aplicável à adolescentes infratores GABARITO.Deduz-se que. 7-F.O terceiro parágrafo do texto. 6 A retirada da palavra “como” não provocaria incorreção gramatical. Ética e ambiente.Deduz-se do último parágrafo do texto que a autora posiciona-se em favor da proteção dos jovens. nas normas de concordância e de regência e no significado das palavras.infanto-juvenil que tem. Julgue os itens a seguir. Paulo Marchiori Buss. bem como as vírgulas que a demarcam.000 toneladas perdidas em acidentes. sem comprometer a vida futura sobre a Terra. uma vez que resume a idéia principal nele abordada.000 toneladas de petróleo derramadas por navios durante o movimento de carga e descarga e 30. por eles serem vítimas de violências e de calúnias na sociedade atual. um parecer ou um relatório — será necessário explicitar a que desenvolvimento se refere a expressão “esse desenvolvimento” . políticas e socioculturais. como processo de incorporação sistemática de conhecimentos. A cada ano. pois a sua utilização indica que “O desenvolvimento” poderia ter outros sentidos que não o explicitado pelo aposto. além de outras distrações próprias de cada idade. de cultura. em conseqüência. e o de “irresponsáveis”. 9 Depreende-se da argumentação do texto que. tem natureza predominantemente argumentativa. remete ao surgimento do documento “Nosso Futuro Comum” . 8-F. novo enfoque global da problemática ecológica. julgue os itens subseqüentes. 10. In: Desafios éticos. 3-F. por exemplo. 6-F. 5 O emprego do sinal indicativo de crase em “às necessidades” é obrigatório. responsáveis pela morte de 13 50.1-F. 2 . individuais e coletivos.

governado por um conselho de segurança nacional provisório. primeira vítima da crise asiática. embora seja suprimida a idéia de início imediato. Galileu. autor do livro Trabalhar para Viver. mostra índices melhores do que então. quando foi deposto o primeiro-ministro acusado de corrupção e malversação de dinheiro.10) fosse substituído por derramado.1 dias depois de um ano de trabalho e 10 dias depois de três anos”. 24 Mantêm-se a coerência textual e a correção gramatical ao se transformar o aposto final do texto em uma oração desenvolvida: cujas eleições são previstas para o fim de ano.º/8/2007. Houve um golpe militar. 19 Preserva-se a correção gramatical ao se retirar a expressão “iniciar imediatamente” do texto. na média. com a vantagem de reforçar o período de tempo envolvido. então. nefasto para o trabalhador. fenômeno grave que.1-V. na Argentina e no Brasil em 1998. TEXTO 1 Veja — Dez anos não é tempo curto demais para mudanças capazes de afetar o clima em escala global? Al Gore — Não precisamos fazer tudo em dez anos. 17 O emprego do futuro-do-presente do indicativo em “teremos” indica que a preposição “em”. GABARITO. um terremoto financeiro atingiu a Ásia. 21-F. Considerando o desenvolvimento das idéias e as estruturas lingüísticas do texto acima.Estados. 12 Nas últimas décadas. tem-se ampliado a consciência mundial em torno da imperiosa necessidade de se proteger a vida no planeta. e considerando o atual cenário econômico-financeiro mundial. tendo sido substituída por outras consideradas mais limpas. Com referência às idéias e às estruturas lingüísticas do texto acima. julgue os seguintes itens. É importante colocar limites. O resultado acabou sendo. acrescenta Robinson. Aos poucos. 13-F. 11 O desenvolvimento da argumentação do texto mostra que seriam mantidas a correção gramatical e a coerência textual se o termo “derramadas” (R. a 13 . 9 e 11. não alteraria as relações semânticas do texto. 2. 23-V. a retirada da expressão “para o trabalhador”. no texto./2005 (com adaptações). 14 O risco de acidentes ambientais causados pelo petróleo tende a desaparecer rapidamente. a Tailândia. 1. Em todo o mundo. 23 Na linha 10. 7-F. que complementa o vocábulo “nefasto”. Carta Capital. out. 12-V. 11/10/2006 (com adaptações). que é parte de uma entrevista de Al Gore à Revista Veja. julgue os itens de 21 a 29. 24-F __________________________________________ INSS 2008 (nível médio) Em busca do tempo (livre) perdido Tempo é sinônimo de dinheiro desde que a Revolução Industrial mudou para sempre os meios de produção. a substituição dos sinais de ponto-evírgula por vírgula preservaria a correção gramatical e a clareza do texto. com eleições previstas para o fim do ano. A crise de 1997. ao se inserir o advérbio atrás depois de “dez anos” . 15-V.Considerando-se que uma das funções semânticas do verbo ser é explicitar uma relação de igualdade entre termos. caso contrário. até o momento. 11-V. que precede “dez anos”. nefasto para o trabalhador”. A despeito das recentes turbulências. rapidamente se espalhou pela Indonésia.Na oração “O resultado acabou sendo. 17-V. 5-F. seria impossível. temos as menores férias do 16 mundo industrializado: 8. TEXTO Há dez anos. Liderada por China e Índia. Uma década depois do fatídico ano de 1997. como os biocombustíveis. O primeiro objetivo seria estabilizar a quantidade de poluentes na atmosfera. taxas de crescimento superiores a 7%. para se replicar na Rússia. pelas Filipinas e pela Coréia do Sul. 20 Subentende-se da argumentação do texto que “começar a reduzir o montante de CO2 no planeta” pode ser considerado como segundo objetivo da redução na emissão de gases poluentes. 18-F. 3-V. 4-F. E nós nos tornamos escravos dessa tecnologia. 10F. a região exibe. O mercado global e a tecnologia de comunicação instantânea fizeram do trabalhador um escravo do relógio. em setembro de 2006. Com referência às idéias e às estruturas lingüísticas do texto acima. uma concessão ao argumento que se inicia por “a Tailândia”. Nesse caso. julgue os itens a seguir. 22-F. visto que o emprego desse vocábulo é suficiente para que se compreendam as informações relativas ao “resultado” referido no trecho. começar a reduzir o montante de CO2 no planeta.7) pela conjunção e preserva a coerência e a correção gramatical do texto.10 Nas linhas 7. Veja. de certa forma. o mundo assiste ao novo reinado da Ásia. depois de atingir a Tailândia. Os estudos mostram que é necessário iniciar imediatamente uma forte redução na emissão de gases poluentes. 13 A produção descontrolada de lixo nas indústrias e nas residências acabou por se transformar em um dos fatores responsáveis pela degradação ambiental. a informação que se inicia com “A despeito das recentes turbulências” constitui. 4 De qualquer forma. diz Joe Robinson. volta a confiança dos investidores no país. com rescaldo na América Latina. se nada for feito. já que essa fonte de energia perdeu a posição de centralidade que detinha no processo produtivo. uma série de organizações tem buscado colocar a redução e a flexibilização do horário de trabalho e o aumento do período de férias na pauta política de seus países. organizações não-governamentais. 16 O pronome isso poderia ser inserido imediatamente antes de “seria impossível”. 16-V. 22 A substituição da vírgula depois de “Índia” (R. 21 Preservam-se a correção gramatical e a coerência textual. em dez anos já não teremos mais como reverter o processo de degradação da Terra. 19-F. se circunscreve às regiões mais urbanizadas do hemisfério sul. Até as férias foram minguando. 1. 20-V. E. setores diversos da sociedade e organismos multilaterais. 14-F. mesmo que esse texto fizesse parte de um documento oficial. 9-F. tem o sentido de daqui a. Malásia. 2-F. 12 (com adaptações). p. o pronome retomaria a idéia expressa em “fazer tudo em dez anos” . “Nos Estados Unidos. depois de cinco anos. 8-F. 15 Da resposta de Al Gore subentende-se que as “mudanças” mencionadas na pergunta referem-se a mudanças positivas que visam reverter o processo de degradação da Terra. de certa forma. 6-V. com intensidade variada. quem sabe. processo que envolve. De acordo com muitos cientistas. Hoje se passam horas demais no ambiente de trabalho e horas de menos com a família. o trabalho dominará nossas vidas”. “O excesso de trabalho é um fenômeno global. 18 A substituição de “que” por os quais preserva a coerência e a correção gramatical do texto. A questão é outra.

1. e) Há uma “história oficial” desprendida de intenções interpretativas. Hoje. exceto o tempo para o trabalho. criticamente objetiva e aberta a certas categorias analíticas fundamentais. mais objetiva. b) A tradição em nossa historiografia preferiu adotar a“história oficial” como realidade histórica. www. (Florestan Fernandes. p. gozar a vida com qualidade e com liberdade. A reação é recente e ainda não se livrou do etnocentrismo e criou uma perspectiva mais aberta. 2-F. isto é. Explicando: o processo biológico do corpo em que o desenvolvimento e declínio dependem do atendimento as atividades básicas pela atividade laborativa. b) Se em outro tempo poderia-se dizer que a condição humana do labor é o processo biológico do corpo. Esta presença não é somente observável como também um fato vivido. não apenas um ato. num equilíbrio que se faz de uma parte entre poder cuidar de si mesmo e.oração “O excesso de trabalho é um fenômeno global” poderia. este processo elementar já tem uma dependência íntima com o conhecimento tecnológico. já está intimamente ligado a este processo elementar. este processo elementar já tem dependência íntima com o conhecimento tecnológico. a confusão conceitual e metodológica tenta uma investigação macrossociológica. Ato este que envolve o cuidar de si e do outro. ou seja. mesmo antes de pensar e de falar. vol. (Adaptado de Carlos Altemir Schmitt. Esse padrão deficiente e deformado é recente e ainda não mudou a perspectiva das categorias analíticas. hoje. O cuidado e a responsabilidade: reflexão sobre a ética estabelecida no mundo do consumo desmedido. no entanto. tão irredutível quão verdadeira em si mesma. Ética e tecnologia) a) Em outro tempo. Por isso. A reação a essa descrição equivocada é recente e ainda não conseguiu criar uma perspectiva mais objetiva. d) Poder-se-ia dizer. às vezes. poderíamos dizer que a condição humana do labor é a própria vida. 3. em outro tempo. que a condição humana do labor é a própria vida – que o desenvolvimento e declínio desse processo biológico depende da satisfação das atividades básicas atendidas pela atividade laborativa – hoje. poderia se dizer que a condição humana do labor é a própria vida. foi diminuindo. hoje tem uma dependência íntima com o conhecimento tecnológico. os homens fazem e criam sua historia e. O predomínio da conceituação na metodologia atrapalha a investigação macrossociológica. A reação a esse padrão deficiente e deformado de descrição histórica é recente e ainda não conseguiu criar uma perspectiva de interpretação histórica livre de etnocentrismos. hoje. Nessa responsabilidade. c) Antigamente. poderia se dizer que a condição humana do labor é a própria vida. porque não é um sujeito isolado. quer dizer que o ser humano se manifesta no ser a cada instante. muito sujeita a converter os atos declarados e as aspirações ideais conscientes dos agentes históricos em realidade histórica última.No desenvolvimento da argumentação. e) Caso se pudesse dizer. o eu e. c) A historiografia tradicional conduziu as descrições históricas a uma verdade irredutível. nessa construção-criação. sem intenções interpretativas. predomina aí confusão conceitual e metodológica que prejudica a investigação macrossociológica. responder a questão 03.Assinale a opção que reescreve o seguinte fragmento de .Assinale o trecho que constitui uma síntese adequada ao texto. mais o cuidado como possibilidade de continuidade da espécie. A reação à descrição histórica não conseguiu livrar-se do etnocentrismos nem do prejuízo a qual quer investigação macrossociológica. no entanto. a coerência da argumentação e a correção gramatical do texto. d) A tradição historiográfica desprendeu-se de intenções interpretativas e converteu os agentes históricos em verdade irredutível. in Intérpretes do Brasil. 3-V __________________________________________ QUESTÕES DE TEXTO 01. o cuidado torna-se um processo. em outro tempo que a condição humana do labor é a própria vida: é o processo biológico do corpo em que o desenvolvimento e declínio dependem da satisfação das atividades básicas atendidas pela atividade laborativa: este processo elementar. livre de etnocentrismos e teoricamente aberta. a própria vida. o emprego de “Até” enfatiza que o tempo para outras atividades. A reação é recente. aberta a certas categorias analíticas. coerentes e gramaticalmente corretos. ser reescrita da seguinte forma: O fenômeno global é excesso de trabalho. já tem uma dependência íntima com o conhecimento tecnológico. o processo biológico do corpo cujo desenvolvimento e declínio dependem da satisfação das atividades básicas atendidas pela atividade laborativa. Através dessa construção coletiva. poder cuidar dos demais. ou seja. 3. O ser humano não pode ser definido em relação a ele mesmo. em seguida. hoje. o conhecimento tecnológico mantem este processo elementar em íntima dependência. vive em relação com as coisas.org) 14 02 . texto em dois períodos sintáticos. A revolução burguesa no Brasil. Essas conceituações metodológicas predominam e tentam uma investigação macrossocilógica. em particular. convertem as aspirações ideais em realidade histórica irredutível. cujo desenvolvimento e declínio dependem da satisfação das atividades básicas atendidas pela atividade laborativa. preservando-se as relações significativas. aí reina uma confusão conceitual e metodológica prejudicial a qualquer tentativa de investigação macrossociológica. com os outros e com o mundo. GABARITO 1-F. A tradição dominante em nossa historiografia conduziu os melhores espíritos a uma espécie de “história oficial”singularmente desprendida de intenções interpretativas e. Leia o texto abaixo para. O conhecimento tecnológico. Se. Assim. (Adaptado de José Liberato Ferreira Caboclo. sujeita a converter os agentes históricos em realidade histórica última.509) a) Os melhores espíritos. este processo elementar.crescer. Rio de Janeiro: Nova Aguilar. em outro tempo. às vezes. o processo biológico do corpo cujo desenvolvimento e declínio dependem da satisfação das atividades básicas atendidas pela atividade laborativa. Por isso. de outra. inclui. além das citadas. o outro. isto é.

as pessoas condenaram. solteiras. A mídia não se farta de apresentar e incentivar debates sobre temas polêmicos que envolvam padrões de comportamento . A agricultura familiar 15 TEXTO Fala-se muito. a todo momento. usufruindo da liberdade agrega o ato de cuidar de si e do outro. ao mencionar “falências fraudulentas. às vezes de maneira banal. em latões de lixo. e tal responsabilidade. impunemente. 04 A partir das idéias do texto acima. o autor tece uma crítica à conduta de diversos veículos de comunicação. centenas de crianças são abandonadas pelas mães. os meios de comunicação. nas portas das casas. TEXTO (. a) O primeiro parágrafo apresenta uma referência elogiosa às pessoas que mantêm conduta ética em todos os aspectos de sua vida. deve vir a compreensão de que na área rural não se encontram mais somente atividades agrícolas. a área em que há qualquer tipo de aglomerado populacional é considerado uma área urbana. irregularidades diversas . ética nas profissões e ética nas relações sociais. desta forma diferenciando-se dos estabelecimentos rurais chamados de patronais. sobre ética. A antiga definição do rural como espaço agrícola e do urbano como espaço da indústria e dos serviços vem sendo modificada. A aceitação plena do outro parece-me algo utópico em sociedades tão desiguais. Diariamente. afinal. mas não é o trabalhador rural. falcatruas. assim. alguns recheados de sensacionalismo. julgue os itens. Afinal seria mais um caso de criança desaparecida em maternidade. entre outros. os quais. ética está ligada a atitude. irregularidades diversas. c) Terceiro período sintático: O equilíbrio se dá entre poder cuidar de si mesmo.. Os diversos veículos de comunicação. O “caso Pedrinho” (o garoto seqüestrado de uma família de classe média. e também de gozar a vida com qualidade.)Mas. tendo ela sido convertida na mais terrível de todas as vilãs. No entanto. veementemente. e a vida daquela mulher se transformou. deixam seus bebês renegados à própria sorte. preservando. no Brasil. algumas dependentes de drogas. com a oração “Isso é fantástico”. em termos mais genéricos. Em terceiro lugar. de outro. b) Segundo período sintático: O ser humano manifesta-se instantaneamente no ser. também repercutem e são mais ou menos explorados. e) Quanto à tipologia textual. também é trabalhador rural. Está relacionada com a aceitação pelo outro de determinadas ações praticadas por um individuo ou grupos de indivíduos. não tendo como cuidar de seus filhos. podemos voltar à resposta à pergunta feita inicialmente.. Focados no senso comum. Tradicionalmente. o comportamento ético da mãe adotiva. a pretexto de fazerem jornalismo. nas calçadas.contrabando. c) O autor está se referindo exclusivamente ao panorama político brasileiro atual. Acendeu-se. às vezes. Daí decorre que. que podem aumentar a arrecadação do Imposto Predial e Territorial Urbano (IPTU). devido às dificuldades econômicas e sociais. contrabando. não se pode definir o ser humano em relação a ele mesmo. inclui tanto o eu quanto o outro. gerando o falso entendimento de que não precisamos ter pessoas no espaço rural brasileiro. ele vive em relação com as coisas. sonegação. constata-se que predomina a narração. em dado momento. é aquele que. Nas empresas. Fala-se tanto. nos colocam em contato com acontecimentos inusitados da vida brasileira. usaram e abusaram da imagem do menino de rosto bonito. mesmo antes de pensar e de falar. ao gosto da mídia. explorando. dada exploração massificada de episódios da vida real presentes no cotidiano de pessoas comuns. posturas antiéticas. sonegação. ou não. ao mesmo tempo é o gerente do estabelecimento rural.Assinale a proposta de paráfrase para fragmentos do texto que respeita a correção gramatical e a coerência da argumentação. os interesses da partes envolvidas. é preciso que haja uma nova compreensão sobre o espaço rural brasileiro. qual a importância da agricultura familiar para o desenvolvimento e o combate à pobreza? Para responder a essa pergunta é preciso primeiro o que são os agricultores familiares e quantos são. sem trabalho. Em termos numéricos. fatos isolados e obtendo daí preciosos dividendos. com cerca de 20 milhões de pessoas. onde o proprietário é o gerente . o que significa que esta presença observável é também um vívido fato. em assistir a reality shows que retratam misérias da vida alheia. hoje em dia. o autor do texto critica as pessoas que se comprazem. em uma maternidade em Brasília). privacidade ultrajada e muita gente querendo aparecer fazem o “show da vida real”. por exemplo. A integração destas com outras áreas nos setores industriais e de serviços tem permitido uma importante dinamização na oferta de geração de renda e emprego no meio rural. Muitas dessas mães são adolescentes. como tantos que existem. Isso é fantástico. com os outros e com o mundo. que. conceitos e modos de vida da sociedade. posturas antiéticas” d) Na linha 21. e) Quinto período sintático: O cuidado como possibilidade de dar continuidade na espécie. Na minha opinião. O agricultor familiar . seguida pela descrição. poderia ter passado despercebido por todos.a agricultura familiar representa aproximadamente 85% dos estabelecimentos rurais do Brasil. . Em segundo lugar. com o avanço tecnológico. falências fraudulentas. ética no esporte. de um lado. falcatruas. a) Primeiro período sintático: Por não ser um sujeito isolado. d) Quarto período sintático: Na construção-criação de sua história – por meio dessa construção coletiva – o ato extrapola o processo no cuidado de fazer e criar história.03. b) Ao empregar os termos “sensacionalismo” e “exploração massificada”. A vida de pessoas comuns transforma-se em um jogo real e às vezes inescrupuloso. Intimidades desveladas. o estopim para novas investigações e novas descobertas em torno do assunto. Isto é extremamente conveniente para as prefeituras. acabam transformando-se em fenômeno social. Ética na política. e poder cuidar dos demais. Feitas estas considerações. a ponto de banalizarem seus conceitos.

por meio da engenharia genética. apesar de envolver poucas pessoas e de ser ainda pobre e fraca. Os termos do debate da descrição e da representação são. (David Harvey. É convencional nestes dias. pelo número de pessoas que vivem nessas condições.Condição pósmoderna) 06. uma das qualidades positivas da agricultura familiar brasileira. segundo o autor. mas. antes de tudo. 07 ( ) A idéia de que com a industrialização o elemento humano torna-se desnecessário na zona rural é um dos argumentos do autor para tratar do combate à fome. Jornal do Brasil. se os fins justificam os meios. “Ética e ciência”. (l. (Sérgio Abramof. 09 ( ) Capacidade de interagir com outras atividades econômicas e sociais é. Meio .alterar os genes que causam doenças. ao final. teoricamente.clonagem de órgãos humanos. Meio. e) Interpretações auto-referenciais são freqüentes como resultado de avaliações críticas de uma situação presente. a) “o orçamento é composto não apenas de contas e números”.com. mas para toda a região onde se produz o processo de dinamização da economia. 01 ( ) No texto.substituir órgãos doentes por órgão clonados sadios e) Fim . descartar toda sugestão de que a “economia” (como quer que se entenda essa palavra vaga) possa ser determinante da vida cultural. pela força de sua produção agrícola e sua capacidade de interação com outras atividades econômicas e sociais locais.Assinale a relação lógica que não se depreende do texto. promoção das exportações. Cabe perguntar. há a busca de lucros. 02 ( ) A pergunta inicial serve como motivação para comentários sobre o combate à pobreza. que busca implementar suas políticas públicas. ainda permanece sem resposta. aos quais são alocados determinados valores.alterar genes nas células-tronco responsáveis por doenças e reimplantá-las no organismo Leia o texto para responder as questões 8 e 9: De maneira simplificada. a respeito da compreensão e da interpretação do texto e da tipologia textual. d) Se a pós-modernidade fosse uma condição histórico-geográfica. 03 ( ) Infere-se do texto que 15% dos estabelecimentos rurais do Brasil não praticam a agricultura familiar. (http://www. Portanto. considerando os insumos necessários à sua realização. área rural é aquela em que há atividades agrícolas e área urbana é a que desenvolve atividades industriais e de serviços. define-se agricultor familiar como sendo aquele que possui uma propriedade rural e nela vive com sua família trabalhando ou não nessa propriedade. e reimplantá-las no organismo.Assinale o trecho que apresenta a idéia principal do texto. isto sem falar no câncer e nos defeitos congênitos. Assim é possível determinar até que ponto as previsões postuladas no orçamento se tornam verdadeiras. esclerose múltipla. c) Se há produção cultural. um desenvolvimento e uma conclusão.alterar o curso de doenças incuráveis d) Fim . alterando o curso de doenças graves e intratáveis (doença de Parkinson. pela sua presença maciça na grande maioria dos municípios brasileiros. este é um texto argumentativo. TEXTO Uma das condições principais da pósmodernidade é o fato de ninguém poder ou dever discuti-la como condição histórico-geográfica. para efeito de conceituação. 1 e 2) 16 .lrf. as despesas forem realizadas de acordo com o planejado. então. 19/03/2005) Fins Meios a) Fim. tão circunscritos que parece não haver como escapar de interpretações que não sejam auto-referenciais.Aponte a opção que identifica corretamente os fins e os meios a que se refere o autor do trecho abaixo. desenvolvimento do ensino fundamental etc. a economia seria determinante na vida cultural. b) Elaborar uma avaliação crítica implica debater. mas também de expressões que descrevem os propósitos e as ações de governo (melhoria da saúde da população. nunca é fácil elaborar uma avaliação crítica de uma situação avassaladoramente presente. 05 ( ) Infere-se do terceiro parágrafo que nem toda aglomeração populacional pertence à área urbana e que a divisão tradicional da população em urbana e rural tem atendido a interesses políticos. por exemplo. Com efeito. pode desempenhar um papel estratégico no combate à pobreza.Meio questionamento das questões éticas envolvidas nas pesquisas de engenharia genética. 10 ( ) Por suas características de linguagem e de organização da idéias. Meio. e as ações envolvidas produzirem as conseqüências esperadas. descreve e representar. redução das desigualdades regionais. diabetes e inúmeras outras doenças metabólicas). a) Ser uma situação presente é causa de não se poder discutir a pós-modernidade. As questões éticas envolvidas nestas pesquisas são enormes. Se as receitas previstas forem arrecadadas tempestivamente. O estranho na produção cultural pósmoderna é o ponto até o qual a mera procura de lucros é determinante em primeira instância. mesmo “em última instância”. o orçamento público é o elo entre os recursos financeiros e a atividade do Estado. Internet 05 Julgue os itens a seguir. 04 ( ) O plano do texto é o evidente: tem uma introdução (pergunta inicial). b) Fim . o orçamento é composto não apenas de contas e números.). no cenário de futuro que ele antevê: Em futuro não muito distante os cientistas poderão.alívio do sofrimento humano c) Fim .br/) 8. com freqüência.manipulação de embriões humanos armazenados em clínicas de fertilização Meio .cura de doenças intratáveis e incuráveis . alterar genes nas célulastronco responsáveis por inúmeras doenças. Esse processo cria não só ocupações produtivas para os membros da família. 7. Murilo Fernandes.assume um papel estratégico na criação das possibilidades de desenvolvimento local. os propósitos consignados no orçamento serão alcançados.alívio do sofrimento humano. 08 ( ) O texto mostra que a agricultura familiar. 06 ( ) De acordo com o texto. doença de Alzheimer.

F. Voltou à terra natal. NÃO SE USA CRASE: .V. vestir-se a caráter. dente a dente. Dedicou o livro a essa moça. 3-C. no tempo certo.” (l. 7. . 7) por se aloca mantém a correção gramatical do período. Produto à venda.V. especialmente moda e maneira. à medida que. prepositivas e conjuntivas como às pressas. ou qualquer outra que determine um nome de empresa ou coisa. usa-se a crase.Nomes de mulheres célebres Ele a comparou a Ana Néri. Exceção – existe a crase quando se pode subentender uma palavra feminina. à chave. . Veio à meia noite em ponto. à faca. b) A substituição de “são alocados”(l. Voltou à casa dos pais.V. (revista) . Iremos à Roma dos Césares.F. quando a palavra significa terra firme. àquela. O navio estava chegando a terra..Terra.. Começou a fazer.Assinale a opção incorreta. . e) Nas orações “Se as receitas previstas forem arrecadadas tempestivamente. .Formas de tratamento Escreverei a Vossa excelência.. viajar a cavalo.Nas forma àquele. Sairá à uma hora. pagamento a prazo. 10 e 11) d) “os propósitos consignados no orçamento serão alcançados” (l.A indeterminação afasta a crase: Irá a uma hora qualquer. (editora) Fez alusão à Veja. . tem-se o emprego da voz passiva com agente indeterminado. GABARITO. desde que determinadas: Chegou às 08:00 horas. 18 e 19) 9. àqueles.13) está sendo empregada no sentido de oportunamente. Estava à espera do irmão. OBS. 8 e 9) c) “o orçamento público é o elo entre os recursos fina nceiros e a atividade do Estado” (l.Nas locuções adverbiais.Antes de relativos que . faltou ao serviço. àquilo: Cheguei àquele lugar. Serviu o filé à moda da casa. Já se acostumou à madame Angélica.Antes de possessivo 17 .F. Nos demais significados de terra. como à bala. Irão a Roma este ano. à esquerda. 3. à fome (matar à fome).V. . A polícia ficou a distância. gota a gota . .Nesse caso não se pode usar a regra prática de substituir a por ao. à procura de. à proporção que.Palavras femininas tomadas de sentido genérico Não damos ouvidos a reclamações.exceção – há crase se a dona ou madame estiverem particularizados. 9.. .Substantivos repetidos Cara a cara. . àquelas.. Chegou a Brasília. à frente.Zero e meia incluem-se na regra: O aumento entra em vigor à zero hora. 9-B __________________________________________ CRASERegras básicas para o uso da crase: 1. as despesas forem realizadas de acordo com o planejado”. esta e essa Pediram a ela que saísse. frente a frente.Ela. 5F. à máquina. Chegou cedo a casa. Se a palavra estiver determinada. d) A expressão “tempestivamente” (l.V.F. Referiu-se à bela Lisboa.Casa. Estilo à Machado de Assis (à maneira de) Vou à Melhoramentos.É necessário que a palavra admita o artigo feminino (sentido particularizado) 1) Usa-se crase ainda: .” (l. 16 e 17) e) “determinar até que ponto as previsões postuladas no orçamento se tornam verdadeiras. à mão.Nas locuções que indicam meio ou instrumento e em outras nas quais a tradição lingüística o exija. OBS. à noite. Quando se define a distancia.Verbo Passou a ver. Escrito à tinta.É condição essencial que o acento venha antes de palavra feminina. Saiu às pressas com o pai. Foi a uma festa. 11) justifica -se por isolar oração adjetiva explicativa.Nome de cidade. .Nas indicações de horas. USO FACULTATIVO DA CRASE . considerando os insumos necessários à sua realização. existe crase.F.1-B. 8-C.b) “são alocados determinados valores. considerada como o lugar de onde se mora. . Devido a morte em família.È necessário que a palavra dependa de outra que exija a preposição a.Uma. . a) Infere-se das informações do texto que o orçamento é composto também de contas e números. Fez alusão às pesquisas às quais nos dedicamos. c) O emprego da vírgula após “Estado” (l. quando o a ou as puderem se substituídos por ao ou aos.na locução à uma. à maquina. à risca. A polícia ficou à distância de seis metros do assassino. Deu dinheiro à dona Maria. . 2-A.V. 7-E. . qual e quais.Dona e madame. Exceção – há crase quando se atribui uma qualidade à cidade. existe crase. Ali vai o funcionário a quem entregaste o documento. Vive à custa do pai. OBS. à espada. 2. às 10:00 horas saiu.Palavra masculina . à maneira de. desde que não determinadas.Diante de pronomes relativos quem e cuja: O autor a cuja obra nos referimos. Recomendamos a Vossa Senhoria. . Eis a moça à qual você se referiu. Cheguei a esta conclusão. Vou àquelas cidades.F. . Andar a pé. OBS. Voltou a casa.Distância. às vezes.F. Exceção. à moda de. 4.. em que uma designa hora. Morto à bala. à mão.6-C. .F.

6. 16. 1-D. 43 SUBSTITUIÇÕES ►STF (médio). 15. 18. ►BB 2008– 02. 9. 19 ►TST_ 3 ►PROFESSOR_ 9(2). 22 ►TCU_ 2. 7.1. 9. 4. 05. 84 ►TJDF (médio) _ 14 ►MMA_ 5 ►BB_ 06 ►TCE_3-A. ►TST (médio) 2008_ 1. 16. 5. 3-E. ►STF (superior). 20. 14 ►TJDF (superior).2 SUJEITO/VOZ PASSIVA/ “SE” ►STF (médio). 6-D ►BB_ 03 ►TCE_ 2-E. 2. 01) 2008_ 1 ao 5. 9. 14 ►CGE_ 4 ►BB 2008_ 33 ►TCE. 9. 20 ►CGE _ 10 ►TCE_ 1-E.87. 90. 11. 13.10 ORTOGRAFIA/ ACENTUAÇÃO ►SEBRAE_ 10 ►FUB (cad. 27 ►TST _ 17 .Antes de pronomes de tratamento exclusivamente femininos Os documentos relativos a senhora Júlia não estão disponíveis. 10. 10 VÍRGULA/PONTUAÇÃO ►STF (médio). 10. 6. 8. 18. 1-B.11.14. 6. 13 ►MMA 2008_ 1. 11. 82. 11. 91. 20 ►FUB (cad. ►TST_ 19 ►MPOG_ 12 ►MMA_ 2. 7. 8 ►TSE 2007_ 2. 18 ►TJDF (superior)_ 2 ►TJDF (médio) . 5. 3. 4 ►STF (superior). 19. 21. 31.8 VERBO ( TEMPO E MODO) ►STF (superior). PLANEJAMENTO- ►TCU _ 5 ►TJDF (superior)_ 9 ►BB_ 17 ►TCE_ 1-D.15.7. 3-C ►SEBRAE. 18. 20. ►STF (superior). 19. 15. 15. 15. 14. 35 ►INSS 2008_ 8. 22 ►MPOG_ 7 ►MMA_ 9. 5. 17 ►TJDF (superior) 2008 _ 1. 11. 13. 10 (toda) ►TSE_ 10 ►FUB (cad. 19. 15. 11 ►FUB (cad. 04. 1)_ 6 ao 10 ►FUB (cad. 3-B. 11 ao 15 ►CGE 2008. 23 ►TCU_ 1. 6. 4-D ►TST . 8. 17. 8. 83. 5-D FRASE/ORAÇÃO/CONJUNÇÃO ►STF (médio)-16. 16. 5-B ►BB. 3-D.1. 5 ►SEBRAE_02. 9(3). 6. 12. ►STF (superior). 9. 25) 2008 _ 1 ao 6. ►TJDF (médio) _ 13 ►TST_ 5. 25 ►STF (superior).85 ►TJDF (médio) _ 4 ►TST_ 2 ►TCU _ 17 ►PROFESSOR _ 9 (1). 9 (10) ►TSE_ 3-A ►CGE_ 8-C ►BB_ 13 ►TCE_ 2-D.25) _ 7 ►CGE_ 03.Levou a encomenda a (à) sua tia. .2. 8 ►MPOG_ 3. 6. 17. 07. 6. 89 ►TJDF (médio)_ 7 ►TCU _ 18. 5. 32 ►FUB. 16. 4. 16. ► SEBRAE 2008_ 4. 3-B.24.7 ►TSE _ 7 ►SEBRAE_ 5. 4. 6-A. 17 ►STJ. 12. 4. 86. 14. 3. 12. 10. 11. 3. 13. 19 ►STJ_ 7.11 ►PROFESSOR_ 9(6). 11. 4. 3-D ►TJDF (nível médio)2008 _ 1. 7. 4. 31. 17. 10. 12.Antes de nomes de mulheres. 2-C. 10. 24 ►TCU 2007_ 3. 12 ao 15 ►CGE_ 4.2 ►FUB (cad. 6-C. 6. 6-C. 13. 2. . 9 (4). 92 ►TCE AC 2008_ 1-A. 5. 9 ►MPOG (superior) 2008_ 1.Com até : Foi até a (à) porta. 9 (8) ►TSE_ 1-B. 42. 9 (5). 12. 4-C COMPLEMENTO VERBAL ►TSE_ 2-III. 2. 7. 13 ►CGE_ 2. 9 ►SEBRAE_ 1. 23 ►MMA _ 4. 2-A. 6. ►STF (superior).3 ►MMA_ 8. 8. 5. 3. 14. 4. 17.5. Não fez menção a (à) nossa empresa.3. 10 ►TSE_ 1-A. 9. 12. 25) _ 10.26. Declarou-se a (à) Joana. . 3-C ►TST _ 9. 5-C 18 TEXTO ►STF (médio). 6-B. 3-C ►MMA. 14. 6. 1-C.2-B.1. Os documentos relativos à senhora Júlia não estão disponíveis. 10 ►TCE_ 4-A CONCORDÂNCIA/REGÊNCIA ►STF (médio)-3. 8-A ►BB_ 1. 25) _ 8 ►BB _ 18 ►TCE_ 3-A CRASE ►STF (médio)-23. 22. 9. 7. 8-B ►TCE_ 1-E.

19 ►TCU. 20 ►INSS_ 1 MORFOLOGIA ►TJDF (médio)_ 2. 12 ►TST _ 8.8. 3.►CGE.8-D COMPLEMENTO NOMINAL ►TST _ 17. ►CGE_ 8-D ►BB. 22 ►TCU_ 16 ►MMA _ 15 ►TJDF (superior) _ 10 ►SEBRAE_ 3. 16.18.11 ►MMA.15 ►TJDF (médio).18 19 . ►TSE_ 6-D ►BB_ 16 QUE ►STF (superior)-81. 18 ►CGE_ 8-E ►TCE_ 4-B COLOCAÇÃO PRONOMINAL ►STF (superior). 8.

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