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CORONA SCHOOL 7 Bsicos Profesor: Doris Hidalgo

EVALUACIN DE LENGUAJE CONTENIDO: TEXTOS NORMATIVOS Y FUNCIONES DEL LENGUAJE


Nombre: ___________________________________________ Curso: 7 B Fecha: 14-06-13 Puntaje Ideal: 60 ptos Puntaje obtenido:_______ Nota: ___________ Instrucciones:
Usted dispone de 60 minutos para responder su prueba. Debes usar lapicera. Debe marcar con una X solo una alternativa cuando est seguro, no puedes usar corrector, En caso de ser sorprendido copiando o conversando, ser evaluado lo que est contestado en su evaluacin. Se descontar una decima por cinco error ortogrficos.

a) Lee cada aseveracin y marca con una V la que es verdadera y con una F la que sea falsa. Debes justificar las falsas para obtener el puntaje completo. (2ptos c/u) 1-.. Los textos normativos nos ofrecen pautas a seguir y que se deben de respetar. . 2 -. La importancia de los textos normativos es que nos permiten desarrollarnos mejor tanto en forma Individual como, vivir mejor y tener una convivencia grata con las dems personas. . 3 -. Las seales de trnsito nos entregan informacin escrita. . 4-. Saber escuchar a los dems cuando hablan y respetar sus opiniones es una forma de mejorar nuestra comunicacin con las dems personas. . 5- La funcin principal de los textos normativos es informar. b) Lee atentamente cada pregunta antes de contester y marca solo una alternative correcta. (1pto c/u) 1.-Los factores del lenguaje son: a) Emisor-Mensaje-Contestatario-Ambiente-Lengua-Canal. b) Emisor-Mensaje-Receptor-Contexto-Cdigo-Medio c) Narrador-Texto-Lector-Contexto-Norma-Medio. d) Emisor-Mensaje-Receptor-Contexto-Cdigo-Canal

I.

DE CONTENIDO:

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2.- Cul de las siguientes relaciones son INCORRECTAS?: a) Emisor: codifica el mensaje b) Emisor: decodifica el mensaje c) Cdigo: Lenguaje, es el conjunto de signos que deben manejar ambos hablantes paracomunicarse. d) B y C son las alternativas correctas. 3.-La definicin de Contexto es: a) Existen dos tipos: el contexto situacional y el contexto temtico. b) El contexto situacional se refiere al entorno. c) El contexto temtico se refiere al tema tratado durante el proceso de comunicacin. d) El contexto es el ambiente que rodea al proceso comunicativo. 4. - Cada funcin tiene asignado dos nombres, cul de las siguientes relaciones esta errnea? a) Emotiva Expresionista b) Emotiva Expresiva c) Apelativa Conativa d) Referencial Situacional 5.- Cul es la funcin asociada al lenguaje, y a la belleza y armona de ste? a) Potica o Referencial. b) Potica o Esttica. c) Potica o De Belleza. d) Potica o Del Pensamiento 6. Las instrucciones, recetas y seales de trnsito corresponden a?: a) Los textos poticos. b) Los textos normativos. c) Los textos informativos. d) Los textos expositivos 7. Los textos normativos tienen como objetivo principal que el receptor a) Se informe b) Se entretenga c) Cambie de opinion d) Siga instrucciones 8. A qu corresponde la siguiente definicin?: Sistema de signos que debe ser compartido por el emisor y el receptor. a) Emisor. b) Canal. c) Receptor. d) Cdigo. e) Contexto II. DE COMPRENSIN: Lee atentamente el decalogo y luego responde las siguientes preguntas. Declogo del perfecto cuentista I. Cree en un maestro Poe, Maupassant, Kipling, Chejov como en Dios mismo. II. Cree que su arte es una cima inaccesible. No suees en domarla. Cuando puedas

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hacerlo, lo conseguirs sin saberlo t mismo. III. Resiste cuanto puedas a la imitacin, pero imita si el influjo es demasiado fuerte. Ms que ninguna otra cosa, el desarrollo de la personalidad es una larga paciencia. IV. Ten fe ciega no en tu capacidad para el triunfo, sino en el ardor con que lo deseas. Ama a tu arte como a tu novia, dndole todo tu corazn. V. No empieces a escribir sin saber desde la primera palabra adnde vas. En un cuento bien logrado, las tres primeras lneas tienen casi la importancia de las tres ltimas. VI. Si quieres expresar con exactitud esta circunstancia: "Desde el ro soplaba el viento fro", no hay en lengua humana ms palabras que las apuntadas para expresarla. Una vez dueo de tus palabras, no te preocupes de observar si son entre s consonantes o asonantes. VII. No adjetives sin necesidad. Intiles sern cuantas colas de color adhieras a un sustantivo dbil. Si hallas el que es preciso, l solo tendr un color incomparable. Pero hay que hallarlo. VIII. Toma a tus personajes de la mano y llvalos firmemente hasta el final, sin ver otra cosa que el camino que les trazaste. No te distraigas viendo t lo que ellos no pueden o no les importa ver. No abuses del lector. Un cuento es una novela depurada de ripios. Ten esto por una verdad absoluta, aunque no lo sea. IX. No escribas bajo el imperio de la emocin. Djala morir, y evcala luego. Si eres capaz entonces de revivirla tal cual fue, has llegado en arte a la mitad del camino. X. No pienses en tus amigos al escribir, ni en la impresin que har tu historia. Cuenta como si tu relato no tuviera inters ms que para el pequeo ambiente de tus personajes, de los que pudiste haber sido uno. No de otro modo se obtiene la vida del cuento. Horacio Quiroga

1. Por qu el texto que leste es un declogo? Da dos razones. 2. Por qu Horacio Quiroga considera que el cuentista no debe dejarse llevar por
la emocin?


III.- DE ANALISIS: Lee Comprensivamente y analiza antes de marcar la alternativa correcta. 1.-Las siguientes relaciones corresponden a la asociacin de Factor-Funcin dellenguaje, Cul de todas es INCORRECTA? a) Emisor: Emotiva o Expresiva b) Receptor: Apelativa o Conativa c) Cdigo: Metalingstica o del Lenguaje d) Canal: Ftica o De Contacto 2.-En la oracin: Al?, Sigues es en el telfono?, la funcin del lenguaje presente corresponde a: a) Metalingstica b) Ftica o De Contacto

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c) Expresiva o Emotiva d) Potica o Esttica 3.-En la oracin: El da est perfecto, tengo muchas ganas de ir al parque, la funcin presente es: a) Potica o Esttica. b) Emotiva o Expresiva. c) Referencial o Representativa. d) Metalingstica

4.-En la oracin: La palabra clave se escribe con C, de casa, y V labiodental o corta, de vaca. Qu funcin notamos?: a) Metalingstica b) Referencial o Representativa c) Ftica o Del Lenguaje. d) Normativa o Lingstica

5. Toms est algo sorprendido tiene dos apuntes con direcciones para llegar a una
entrevista de trabajo y no sabe cual escoger. Aydalo respondiendo lo siguiente

Instruccin N 1 Sigue hacia las esquina y llegars al lado de la casa amarilla. Camina hasta que encuentres una plaza con rboles grandes. No te detengas en la de rboles chicos luego ante ti vers el edificio de la Compaa. Instruccin N2 Siga hasta la esquina dobla a la derecha, camina siete cuadras. Llegars a una plaza que ser la segunda de tu camino. A t izquierda encontrars la Compaa. 1- Qu instruccin tiene ms datos imprecisos? .. 2-Qu instruccin est mejor dada y por qu? IV.- DE APLICACIN: R ealiza las siguientes actividades. (2ptos c/u)

a) En el siguiente prrafo de una receta, identifica los verbos que aparecen y subryalos. (9 pts.)

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En un recipiente agregar la azcar, el huevo y mezclar bien, luego en otro recipiente agregar harina, leche, bicarbonato y chocolate, mezclar bien, unir todo y colarlo, en un recipiente engrasado de mantequilla poner en el horno por 37 minuto a fuego medio. Echar un poco de bicarbonato para que quede blando y suave y no le agregue tanta azcar, con dos cucharadas basta. Una vez terminado el proceso de coccin, dejar enfriar y decorar a gusto con harto chocolate. b) Crea Cinco normas para un buen uso del comedor o casino de tu colegio. No olvides las caractersticas de este tipo de texto. c). Lee las siguientes instrucciones para responder las siguientes preguntas. 1. Observa con atencin el texto:

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2. Identifica tres enunciados que ejemplifique la funcin de este tipo de textos. 3. Qu sucedera si no existieran nmeros del 1 al 11?

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. 4. Para qu sirven las flechas en los pasos 3 4- 6 -7? C) Observe la imagen a continuacin:

1. Explica porque esta historia se relaciona con una texto normativo: .. .. 2. Basndose en las imgenes Podemos determinar qu caractersticas del texto normativo cumpla el instructivo ledo por el protagonista? Explique brevemente.

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3. Basndose en las imgenes Podemos determinar qu caracterstica del texto normativo no cumpla el instructivo ledo por el protagonista?
IV. DE EVALUACIN: Responda de acuerdo a su criterio y a lo que puede

inferir de la lectura. Se evaluara Ortografa y redaccin (1pt.), adems de Fundamentar adecuadamente su respuesta (2pts.).
a) Lee las instrucciones 1 y 2 y luego responde: Instruccin N1 Para llorar dirija su atencin hacia usted mismo y si eso le resulta imposible piense en un pato cubierto de hormigas. Llegado el llanto se tapara con decoro el rostro usando ambas manos con la palma hacia adentro. Duracin media del llanto tres minutos. Instruccin N2 Los tallarines se cuecen durante 10 minutos -con la punta del cuchillo de sal y una cucharadita de aceite- en una cantidad de agua que los sobrepase. Cuando estn en su punto, se escurren y se vuelven a poner en la olla. Ahora se vaca un pote de salsa de tomates sobre ellos y se revuelven a fuego lento por un minuto. Srvalos inmediatamente a) Podras cumplir las instrucciones del primer texto? Por qu?

b) Podras cumplir las instrucciones del Segundo texto? Por qu? .