You are on page 1of 3

10 MANEIRAS EFICAZES DE ENSINAR MATEMÁTICA: APRENDENDO COM JOGOS Jogos do tipo tabuleiro. a..

Acredite ou não, estes brinquedos populares possuem uma grande capacidade, na maioria das vezes ignoradas por todos, de ensinar matemática às crianças. b.. Jogos básicos do tipo labirintos e explorações de subterrâneos e cavernas com tesouros escondidos, ensinam as crianças os conceitos de seqüência e contagem. c.. Jogos mais complexos, tais como Banco Imobiliário, ensina uma matemática mais avançada, gerenciamento de dinheiro e valores. d.. Jogos como Jogo da velha, Damas e Xadrez, ensinam estratégia e lógica. Jogos de Cartas. a.. Jogos básicos como peixe (abaixo) ensinam às crianças pequenas, o reconhecimento dos números. b.. Jogos mais complexos como, batalha (abaixo) ajudam a construir as bases primárias e ensinam seqüência, definição e uso de valores e estratégia. Peixe - Regras do Jogo. a.. Jogadores: Duas ou mais pessoas. b.. Cartas: Um baralho comum completo. c.. Objetivo: Conseguir o maior número de "grupos" de quatro cartas (quatro Valetes, quatro 8, etc.). d.. Distribuição: Todas as cartas são distribuídas, porém distribuem-se cartas para um jogador a mais. Por exemplo, se forem quatro os participantes, as cartas são distribuídas para cinco. Estas cartas são postas, fechadas (viradas), no centro da mesa e são chamadas "Pilha do Peixe". e.. Jogo: Cada jogador pega suas cartas, segurando-as em forma de leque. Se alguém tiver um grupo de quatro cartas deverá colocá-las, fechadas, em uma pilha à sua frente. Só então começa o jogo. Digamos que o jogo esteja sendo disputado por Pedro, Joana e Ana. Ana distribui as cartas e Pedro inicia o jogo, pedindo uma carta a qualquer um dos jogadores, dizendo em voz alta o NAIPE e o VALOR da carta. Mas para pedir esta carta, Pedro deverá ter uma carta de mesmo número na mão. Se ele pede um 10 de Ouros, por exemplo, tem que estar pelo menos com um 10 na mão; se pedir um Rei de Copas, deve ter pelo menos um Rei. Se Pedro pedir uma carta a Joana e ela tiver a carta, terá que entregá-la. Em seguida, Pedro pode pedir mais uma carta a qualquer um dos jogadores, inclusive a Joana. Mas se Joana não tiver a carta pedida, deverá dizer "Peixe". Então, Pedro retira a carta superior da "Pilha do Peixe" e a vez de jogar passa a ser de Joana, que deverá pedir uma carta a qualquer um dos jogadores. Sempre que um jogador não tiver a carta pedida, deverá dizer "Peixe" e a vez de jogar passa a ser dele. Quando um jogador conseguir formar um grupo de quarto cartas, deve colocá-las à sua frente em uma pilha fechada.

ou 2) O jogador que tiver o maior número de cartas a uma determinada hora fixada para terminar o jogo. a que tirar a carta mais alta ficará com as dez cartas. pode-se disputar mais uma partida.. e a que tiver a carta mais alta fica com as duas. As cartas são deixadas na mesa. Cartas: Um baralho comum completo. . e cada participante joga mais uma carta fechada e outra aberta. c. É proibido olhar as cartas. embaixo de sua pilha. Blocos de Construção. pois o que terão de memorizar será apenas a série de cartas altas: Ás. a. Se houver empate. ou legos. fechadas. sobrepondo-a à segunda. ensinam formas e tamanhos. a.Regras do jogo Este é um jogo simples e será muito apreciado pelas crianças mais novas. Batalha .. desta vez fechada. Valete e Dez. à sua frente. Quebra-Cabeças. ou dois Reis. Se as últimas cartas forem iguais. Quebra-cabeças de figuras recortadas é uma excelente ferramenta para ensinar e desenvolver a habilidade matemática. tamanho. Quem tirar a carta mais alta entre as duas últimas fica com as seis cartas.. mesmo que sejam de naipes diferentes. As jogadas de repetem. e Helena e Maria jogam mais uma carta. Cada um põe suas cartas bem empilhadas... a Batalha entra na segunda fase. d. sucessivamente. aberta. Objetivo: Cada jogador deve procurar ganhar todas as cartas.. É indicado especialmente para aqueles que sabem muito pouco sobre cartas. fechadas. Distribuição: Um dos participantes distribui todas as cartas. Jogadores: Duas pessoas. b. As duas repetem a jogada com a carta de cima da pilha. sobrepondo-a à carta que ficou na mesa. exige matemática básica e habilidades de engenharia. As Crianças também usam habilidades como. As crianças usam. e.. Os quebra-cabeças básicos ensinam raciocínio espacial. c.. Fim: O vencedor do jogo será: 1) O primeiro a ganhar todas as cartas. por exemplo). b. a. Cada uma abre a carta de cima de sua pilha e coloca-a sobre a mesa (não faz diferença se uma abrir a carta antes da outra). está declarada a guerra. Através do método de tentativa e erro eles aprendem qual a melhor técnica a ser usada e qual a que funciona. Dama. Não importa se as crianças estão usando blocos planos de papelão ou madeira.. e as coloca. somando-se o resultado com o da partida anterior. A que abrir a carta mais alta pega as duas cartas. construir estruturas coerentes e lógicas. Rei. forma e seqüência para dar vida e expressão as suas criações. enquanto que outros mais elaborados. b..O jogador com mais grupos formados será o vencedor. até terminarem as pilhas. assim. mas sem cobri-la totalmente. seqüência e ordenação para agrupar as peças do quebra-cabeças. a. jogam mais uma carta.. Jogo: Vamos supor que Helena e Maria estejam jogando. Se as cartas forem iguais (dois 5.

Praticando um Esporte. ou para lançar a bola de futebol sobre uma barreira de jogadores posicionados em um trecho qualquer? .Qual a média de faltas cometidas no jogo? .Quantos passes errados deu sua equipe durante toda partida? . ou fazer um lançamento no futebol para o atacante receber a bola fora do alcance dos defensores adversários?.. b.Quantos cruzamentos na área?. podemos ensinar muita coisa.Qual seria o melhor ângulo para fazer um arremesso no basquete e marcar 3 pontos.APRENDENDO COM ESPORTES. . etc. Se o seu filho participa de algum time de futebol. Também no esporte.. a. praticando ou assistindo. CONHECENDO MAPAS E COM O PÉ NA ESTRADA.Quantos chutes a gol deu o time adversário? .Quantas cabeçadas o zagueiro do time adversário deu no primeiro tempo? . a. ele também vai precisar da matemática: .. Ele pode anotar todos os resultados dos jogos da sua equipe e calcular várias estatísticas referentes as partidas realizadas: . etc.Qual a trajetória correta necessária para conseguir acertar a bola na cesta de basquete da posição tal. Se sua criança tem um esporte favorito e torce por alguma equipe. basquete ou outro. ele pode aprender matemática enquanto vibra pelas vitórias do seu time.De quantos pontos vamos precisar para conseguir a classificação? .