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Profesorado de Matemática, 4º Año Física, Prof.

: Alejandro López

2º PARCIAL
6 de NOVIEMBRE de 2010
1) La posición de una partícula que se mueve a lo largo de una línea recta, entre los tiempos t= 6 s y t= 15 s, está dada por: x(t)= A* t3 + B* t2 + C* t + D A= 0,25 m/s3; B= -6,5 m/s2; C= 48,25 m/s; D= -105 m. a) ¿Cuál es la posición inicial de la partícula? ¿Cuál es su posición final? ¿Para qué tiempos la partícula se encuentra en el origen? b) ¿En qué momentos alcanza la partícula sus posiciones máxima y mínima? c) Calcular la aceleración y la velocidad instantáneas en el tiempo 10 s. d) Graficar posición contra el tiempo. e) Entre los tiempos 6,5 s y 9 s ¿Cuál es el desplazamiento? ¿Cuál es la distancia total recorrida? ¿Cuál es la velocidad media? ¿Cuál es la aceleración media? f) ¿Para qué tiempos la aceleración es cero? ¿Cuándo aumenta la velocidad de la partícula? ¿Cuándo disminuye su velocidad? 2) Un galgo, en una carrera de 100 m, acelera desde el reposo hasta la velocidad máxima a razón de 2,8 m/s2 y mantiene esa velocidad hasta el final de la pista. Si el tiempo total del perro fue de 12,2 s. a. ¿Cuánto tiempo duró la fase acelerada del movimiento? ¿Cuál era su posición al final de la misma? b. ¿Cuál debería haber sido la aceleración para que el animal llegara a la posición encontrada en a) con una velocidad de 20 km/h? c. ¿Cuánto tiempo después de estar en reposo alcanzó una velocidad de 10 km/h? d. Graficar posición contra el tiempo, velocidad contra el tiempo y aceleración contra el tiempo de todo el movimiento. a) Para estudiar el movimiento de una pelota en el fútbol, ¿es una bicicleta, moviéndose a 30 km/h en línea recta, un sistema de referencia inercial? (justificar) b) Al analizar el movimiento de un auto ¿deben tenerse en cuenta las fuerzas entre sus moléculas? ¿Por qué? c) La aceleración de la gravedad terrestre ¿es distinta para cada objeto? ¿Por qué? Desde un helicóptero que asciende a 40 km/h -sin avanzar- se deja caer (en el momento en el que la aeronave está a 30 m por sobre el nivel del piso) un paquete. Visto desde el suelo, calcular : a) Altura máxima, velocidad en la altura máxima. b) Tiempo de llegada al suelo, velocidad al tocar el suelo. c) Tiempo y velocidad cuando está a 32 m por encima del suelo.

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5) Dado el siguiente sistema de cuerpos. y suponiendo que no hay rozamiento: a) Hacer los diagramas de fuerza de los cuerpos del sistema y escribir las componentes x e y de la segunda ley de Newton para cada uno de ellos b) ¿Cuál es la aceleración del sistema? c) ¿Cuánto valen las tensiones en las cuerdas? d) ¿Qué distancia recorrieron los cuerpos del sistema en 8 segundos.d) Graficar posición contra el tiempo y velocidad contra el tiempo. si suponemos que tenían una rapidez inicial de 3m/s en sentido opuesto al de la aceleración del sistema? 12 kg 7 kg 26º 20 kg 48º .