RITA DE CSSIA FREIRE DE MELO VASCONCELOS RONALDO CORDEIRO SANTOS

PARA ESTRANJEROS

ESPAOL

FICHA Dados Internacionais de Catalogao-na-Publicao (CIP) Universidade de Pernambuco - Recife V331e Vasconcelos, Rita de Cssia Freire de Melo Espaol para extranjeros / Rita de Cssia Freire de Melo Vasconcelos e Ronaldo Cordeiro Santos. - Recife : EDUPE ; PROLINFO, 2005. 4 v. - (Srie Educaco e cultura) ISBN 85-87102-62-1 1. Linguagem - 2. Lingua espanhola estudo e ensino I. Santos, Ronaldo Cordeiro II. PROLINFO III. Ttulo IV. Srie CDU 806.0-054.6

RITA DE CSSIA FREIRE DE MELO VASCONCELOS RONALDO CORDEIRO SANTOS

ESPAOL PARA EXTRANJEROS

EDUPE 2005

Universidade de Pernambuco UPE 2005 Copyrigh@by Rita de Cssia Freire de Melo Vasconcelos e Ronaldo Cordeiro Santos Este livro no pode ser reproduzido por qualquer meio sem autorizao do editor

Impresso no Brasil Tiragem 1.000 exemplares EDUPE Av. Agamenon Magalhes s/n Santo Amaro Recife / PE CEP: 50100-010 Fone: (81) 3416.4074 Fax: (81) 3416.4068 Editora filiada
ASSOCIAO BRASILEIRA DAS EDITORAS UNIVERSITRIAS

RITA DE CSSIA FREIRE DE MELOVASCONCELOS

Graduada em Letras Fundao de Ensino Superior de Olinda. Curso da Escola Oficial de Idiomas de Barcelona (Generalitat). Mestre em Espanhol como lngua estrangeira Universidade de Barcelona Espanha. Coordenadora do projeto PROLINFO/UPE espanhol.

RONALDO CORDEIRO SANTOS

Graduado em Letras Faculdade de Cincias Humanas de Olinda. Especialista em Marketing Faculdade de Cincias de Administrao de Pernambuco (FCAP), Universidade de Pernambuco. Coordenador do projeto PROLINFO/UPE espanhol.

COLABORADORES:

CONCHITA SALAZAR DE ARAJO Aluno do Curso de Letras Espanhol, Universidade Federal de Pernambuco. Diplomada pelo DELE. LUCAS MARCIEL MUNIZ Graduado em Matemtica, Fundao de Ensino Superior de Olinda. Formao para professores pela Cultura Latina Americana. MIKELLY ROBERTA LEITE DE SOUZA Aluna do Curso de Letras, Faculdade de Formao de Professores de Nazar da Mata Universidade de Pernambuco. Diplomada pelo DELE. THALITA MARIA DOS SANTOS MARINHO Aluna do Curso de Letras, Faculdade de Formao de Professores de Nazar da Mata Universidade de Pernambuco. Diplomada pelo DELE.

EDITORIAL

Caros Alunos, O compromisso com a educao de todos que compem a sociedade reflete a prtica fiel e cotidiana do exerccio da cidadania. Ns, que fazemos a Universidade de Pernambuco, buscamos, em nosso dia-a-dia, atravs da implantao de projetos e de outros procedimentos, honrar esse compromisso com vistas a inserir o homem em seu contexto social, celebrando a sua dignidade, promovendo aes que resultem na construo do homem pelo prprio homem. Respaldada nesses propsitos e fundamentos, a Universidade de Pernambuco, atravs do Instituto de Apoio Universidade de Pernambuco- IAUPE, persiste numa caminhada crescente, voltada a ampliar conhecimentos, especificamente nas reas de lnguas estrangeiras e da informtica, por estar ciente da relevncia que estas assumem na contemporaneidade. Considerado atividade de extenso universitria, o Projeto Lnguas e InformticaPROLINFO, em seu dcimo ano de existncia, busca, atravs de seus objetivos e metas, perseverar nas vias da qualidade. A oferta de cursos nas reas de Informtica, Espanhol, Portugus e Ingls comprova os princpios e a filosofia que permeiam o perfil de uma Universidade visivelmente comprometida com a excelncia em todos os segmentos dos quais se julga partcipe.

Boa Sorte! Prof. MS. Carlos Silva Coordenador-Geral PROLINFO

PREFCIO

La enseaza del espaol como lengua extranjera se hace necesario en Brasil por estarnos viviendo el proceso de globalizacin y haber una creciente bsqueda por el idioma hispnico. El proceso enseo-aprendizaje debe ser motivador, lleno de placeres y juegos, donde el alumno junto a su profesor puede crear situaciones para que venga vivir una experiencia real de la lengua, eso le permite llegar ms all en la experimentacin lingstica. En esta obra se pretende hacer un manual prctico, donde se da prioridad a la conversacin como medio de enseaza. Las clases son impartidas en seis lecciones por mdulo, al total de cuatro, donde los alumnos irn relacionarse en el desarrollo del aula, buscando el aprendizaje en el contexto interdisciplinario. En los mdulos uno y dos se pretende alcanzar el nivel bsico a travs de conversaciones cotidianas indispensables al aprendizaje de las primeras palabras y frases enriqueciendo el conocimiento de la gramtica. Llegando a los mdulos tres y cuatro el alumno sentir ms seguro a la hora de hablar, escribir, leer y escuchar el idioma a travs de los temas planteados. As, se espera alcanzar los objetivos deseados en las cuatro habilidades lingsticas. Los autores

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SUMARIO LECCIN 1 - Cmo puedo llegar a tu casa? Vocabulario Gramtica Rincn de lectura LECCIN 2 - El nuevo vecino Vocabulario Gramtica Rincn de lectura LECCIN 3 - Mi Familia Vocabulario Gramtica Rincn de lectura LECCIN 4 - En el supermercado Vocabulario Gramtica Rincn de lectura LECCIN 5 - La salud Vocabulario Gramtica Rincn de lectura LECCIN 6 Correspondencias La cartas Gramtica Rincn de lectura Pginas 13 14 16 21 22 23 27 33 34 35 37 41 42 43 44 49 50 51 53 58 59 60 62 67

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CMO PUEDO LLEGAR A TU CASA?

Ring! Suena el telfono... Andrs: Hola! Diga? Ramn: Hola, por favor, quiero hablar con Andrs, soy Ramn, un amigo suyo... Andrs: Hola, Ramn!, Soy yo. Cmo ests? Ramn: Bien, gracias. Oye, hombre, Vienes a mi casa maana? Andrs: S, claro. Y, Cmo puedo llegar a tu casa? En metro o en autobs? Ramn: Creo que es mejor en autobs. Cuando vengo de tu casa cojo el 23 y bajo en la segunda parada, en la Plaza Santo Domingo; cruzo la plaza y a la derecha de la farmacia est mi casa. Andrs: Que lo! Qu calle es? Ramn: No es ningn lo, es muy fcil. Es el nmero ocho de la calle San Juan. Andrs: Bien. Y a qu horas voy? Ramn: A las nueve, S? Andrs: Vale, hasta luego. TRABAJANDO EL TEXTO 1) Qu medio de transporte es mejor utilizar para llegar a casa de Ramn?

2) Qu tiene que hacer Andrs para llegar a casa de Ramn?

3) Cul es la direccin de Ramn?

4) Pregunta a tu compaero cmo viene al curso de espaol?

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VOCABULARIO
LOS TRANSPORTES Vamos a conocer los medios de transporte? Complete las ilustraciones abajo con sus nombres:

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OJO! Se utiliza la preposicin en para expresar el medio de transporte en que se va, con verbos de movimiento (ir, venir, andar, salir, acercarse, alejarse, montar, viajar, etc.). Observa la estructura: VERBO + EN + MEDIO DE TRANSPORTE (coche, autobs, bicicleta, avin, barco, etc.) Ej: Voy a la escuela en autobs y no en coche, es que no tengo un automvil. Juan no quiere venir en navo prefiere venir en avin. Vamos al parque en bicicleta?

Las expresiones a pie y a caballo se usan con la preposicin a. Ej: Fui al mdico a pie. Me gusta ir al ro a caballo. PRACTICANDO UN POCO 1) Haz frases utilizando las estructuras y las expresiones aprendidas: a) ________________________________________________________. b) ________________________________________________________. c) ________________________________________________________. d) ________________________________________________________. e) ________________________________________________________. PRCTICA ORAL Pregunta a tus compaeros que medios de transporte ellos utilizan en las situaciones abajo: a) b) c) d) e) Cmo vas al centro comercial, normalmente? Te gustara viajar en bicicleta o en moto?, Por qu? Si pudieras, cmo viajaras por Espaa? Ya has hecho algn viaje en navo o en avin? Si no, te gustara hacerlo? Sueles hacer autostop cuando viajas? (Hacer una seal con el dedo en la carretera para que un coche se pare y te lleve hasta cierto punto. (En algunos pases tambin se usa Hacer dedo o Hacer jaln)

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GRAMTICA VERBOS IRREGULARES EN PRESENTE DE INDICATIVO 1. Verbos con irregularidades propias: ESTAR Estoy Ests Est Estamos Estis Estn DAR Doy Das Da Damos Dais Dan SER Soy Eres Es Somos Sois Son HABER He Has Ha / Hay* Hemos Habis Han IR Voy Vas Va Vamos Vais Van SABER S Sabes Sabe Sabemos Sabis Saben CABER Quepo Cabes Cabe Cabemos Cabis Caben

* Hay = Impersonal

2. Verbos que cambian la - e - de la raz por - ie - en las tres personas del singular y en la tercera persona del plural: PENSAR Pienso Piensas Piensa Pensamos Pensis Piensan PERDER Pierdo Pierdes Pierde Perdemos Perdis Pierden PREFERIR Prefiero Prefieres Prefiere Preferimos Prefers Prefieren

Otros Verbos: empezar, atravesar, calentar, cerrar, comenzar, despertar, divertir (se), encender, entender, fregar, gobernar, hervir, manifestar, mentir, merendar, negar, querer, recomendar, regar, sentar(se), sentir(se), sugerir, tener, venir. 3. Verbos que cambian la - o - de la raz por - ue en las tres personas del singular y en la tercera persona del plural: CONTAR Cuento Cuentas Cuenta Contamos Contis Cuentan VOLVER Vuelvo Vuelves Vuelve Volvemos Volvis Vuelven DORMIR Duermo Duermes Duerme Dormimos Dorms Duermen

Otros Verbos: acordar(se), acostar(se), almorzar, aprobar, avergonzar(se), cocer, colgar, costar, morir, mostrar, morder, mover, oler, poder, probar, recordar, resolver, rogar, soler, sonar, tostar, volar...

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4. Verbos que cambian la - e - de la raz por - i en las tres personas del singular y en la tercera persona del plural: VESTIR Visto Vistes Viste Vestimos Vests Visten Otros verbos: competir, corregir, decir, elegir, frer, medir, pedir, rer, repetir, seguir servir... 5. Verbos que aaden una g en la primera persona del singular: Tener ...............tengo. Poner............... pongo. Salir...............salgo. Venir...............vengo. Decir ...............digo. Caer...............caigo. Or...............oigo. Valer...............valgo. Traer...............traigo. 6. Verbos terminados en - acer, - ecer, - ocer y - ucir aaden una z antes de la - c - en la primera persona del singular: Nacer ...............nazco. Merecer............... merezco. Pertenecer...............pertenezco. Agradecer...............agradezco. Conocer...............conozco. Traducir...............traduzco. Conducir...............conduzco. Producir...............produzco. Reducir..............reduzco. Parecer................parezco. EXCEPCIONES: Hacer...............hago. Satisfacer.........satisfago. Cocer .............. cuezo.

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7. Verbos terminados en - uir, convierten la i en - y cuando aqulla se encuentra entre dos vocales: HUIR Huyo Huyes Huye Huimos Hus Huyen Otros verbos: construir, destruir, concluir, disminuir, influir....

PRACTICANDO UN POCO 1) Completa los espacios de estos dilogos con los verbos que estn entre parntesis: Dilogo 1 Juan: Conoces aquella chica? Marco: S, la ______________ (conocer) muy bien. Es Mara, mi hermana. Ven, te la presento. Dilogo 2 Rosa: ___________ (ir) a la playa maana? Rita: Lo ___________(sentir), es que ____________(tener) que estudiar. Rosa: Vale. Dilogo 3 Ana: Qu pasa, Javi? Te encuentro tan nervioso. Javi: Es que mi maestro dijo: Javi, o ____________(concluir) este trabajo hoy o __________(estar) suspenso. Ana: T, tranquilo. El maestro siempre _________(decir) lo mismo. 2) Forme frases con los verbos (en presente de indicativo) y los contenidos de los recuadros abajo: Yo T Usted Nosotros PENSAR PERDER PREFERIR CONTAR VOLVER DORMIR - por las noches - la razn - tarde - todas las tardes - en l todo el da - a casa en coche - lo mejor de la fiesta 18

a)_____________________________________________________________ b)_____________________________________________________________ c)______________________________________________________________ d)_____________________________________________________________ e)_____________________________________________________________ g)____________________________________________________________ h)(libre)_________________________________________________________ 3) Rellene los huecos con los verbos en Presente de Indicativo: a) b) c) d) e) f) g) h) (Vestirse - yo) ____________________muy deprisa por las maanas. Siempre (defenderse - t) ________________de mis acusaciones. Mis tos (venir)________________ para mi cumpleaos. Juan y yo (salir) _______________ temprano para las montaas. Yo (salir) ____________________ siempre a las dos menos cuarto. T (traer) ____________________ buenas noticias. Todos los das Juan (hacer) ________ los deberes en clase. Mis deberes yo los (hacer)_________en casa.

4) Sigue completando correctamente con los verbos en presente de indicativo: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) Yo_______el dinero, pero no_________la cifra. (contar / recordar) El vendedor_________el regalo con un papel brillante.(envolver) _________muy temprano. (despertarse - ellos) Mara y Pedro_______a la playa en coche.(ir) En la ciudad_____pocas cosas interesantes.(haber) T y Andrs___________la verdad.(comprender) Siempre_________de sus obligaciones.(huir usted) Yo________seales a mis amigos.(hacer) Los operarios______los muebles de mi casa.(traer) Yo no_________lo que busco y t no me_________(encontrar / ayudar) El camarero__________a los clientes.(atender)

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CANCIN
1) Escucha la cancin y completa con los verbos correspondientes en presente de indicativo:
Mi historia entre tus dedos (Gian Luca Grignani) Yo __________/que no son tan intiles las noches que te di/ te marchas y qu/ yo ni __________discutrtelo lo__________ y lo__________/ al menos qudate slo esta noche/ __________no tocarte ests segura/ no piense que me__________sintiendo solo/ porque__________esa sonrisa/ tan definitiva/ tu sonrisa que a m mismo/ me abri tu paraso/ se__________que con cada hombre__________una como t pero mi sitio/ ocupars con alguno igual que yo mejor lo dudo/ por qu esta vez agachas la mirada/ me__________que sigamos siendo amigos/ amigos para qu maldita sea/ a un amigo lo perdono/ pero a ti te amo/ __________parecer banales mis instintos naturales. __________una cosa que yo no te he dicho an/ que mis problemas sabes que se__________ t/ slo por eso t me ves hacerme el duro/ para sentirme un poquito ms seguro/ y si no__________ni decir en qu he fallado/ __________que tambin a ti te he perdonado/ en cambio t dices lo__________y no te__________/ y te llevas nuestra historia en tus dedos. Qu__________a hacer, busca una excusa y luego mrchate/ por que de m/ no debieras preocuparte no__________provocarme/ que yo te escribir un par de canciones/ tratando de ocultar mis ilusiones/ pensando pero poco en las palabras te hablar de la sonrisa tan definitiva/ tu sonrisa que a m mismo me abri tu paraso. __________una cosa que yo no te he dicho an/ que mis problemas sabes que se__________ t/ slo por eso t me ves hacerme el duro/ para sentirme un poquito ms seguro/ y si no__________ni decir en qu he fallado/ __________que tambin a ti te he perdonado/ en cambio t dices lo__________y no te__________/ y te llevas nuestra historia en tus dedos.

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RINCN DE LECTURA LOS TRANSPORTES ACUTICOS El transporte acutico comenz su perfeccionamiento muy temprano en la historia por la necesidad de las poblaciones de concentrarse en las costas de ros, lagos y mares. Las primeras embarcaciones fueron slo balsas y flotadores hasta que se invent un tronco ahuecado se fue el primer barco. Los antiguos romanos, por ejemplo, utilizaban embarcaciones a vela equipadas con varios bancos de remos para transportar a sus ejrcitos hasta Cartago y otros frentes de operaciones. La construccin de barcos y el aparejo y manipulacin de las velas fueron mejorando con el tiempo. Estos cambios, junto con la incorporacin de la brjula, hicieron posible la navegacin en mar abierto sin avistar la costa. En nuestros das, cuando slo existen yates de recreo y de deporte, tenemos que conformarnos con las pelculas de cine para contemplar los grandes veleros que hasta principios de este siglo surcaban los mares. Durante los siglos XV y XVI los marineros de los pases del oeste de Europa se dedicaron a explorar las costas de casi todo el mundo. En la actualidad hay muchos tipos de barcos y buques construidos con toda clase de materiales, desde juncos y caas, pieles de animales, plstico, fibra de vidrio, hasta el hierro y el acero.

Fuente: http://www.icarito.cl

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EL NUEVO VECINO
Juan: Con permiso, yo soy su nuevo vecino, Juan. Marta: Ah, S? Juan: Me gustara saber si hay alguna farmacia cerca de aqu? Marta: Por supuesto, hay dos. Juan: Dnde estn? Marta: Una est a la derecha, delante del centro comercial, la otra est a la izquierda, al lado de la carnicera. Juan: Gracias! Marta: Por nada. Mira, me llamo Marta. Juan: Mucho gusto, Marta. Marta: El gusto es mo, hasta luego! Juan: Chao! 1) Quin es el nuevo vecino de Marta? ______________________________________________________________________ 2) Qu busca l?

3) Cuntas farmacias hay en el barrio?

4) Dnde estn?

5) Qu establecimientos hay cerca de tu casa?

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VOCABULARIO
QU HAY EN UNA CIUDAD? Busca en el diccionario ms lugares y completa el recuadro: Biblioteca Tiendas Carnicera Guardera Centro comercial Librera Parque Banco Panadera Aeropuerto Estacin de metro Ayuntamiento Farmacia Feria Iglesia Supermercado Escuela Gasolinera Museo Peluquera Hospital Cafetera Cine Correos Hotel Hostal Estanco Plaza Teatro Cementerio

POSICIONES 1. A la derecha 2. a la izquierda 3. Encima de... 4. Dentro de...

5. Delante de...

6. Entre...

7. Debajo de...

8. Detrs de...

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1) Dnde estn las pelotas? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. La pelota est ______________________ de la caja. La pelota est______________________ de la caja. La pelota est______________________ de la caja. La pelota est______________________ de la caja. La pelota est______________________ de la caja. La pelota est______________________ las cajas. La pelota est______________________ de la caja. La pelota est______________________ de la caja

. 2) Haz un plano de una cuidad y despus descrbela a tu compaero que intentar dibujarla en el plano 2. Apunta las descripciones. Plano 1 Plano 2

Calle Provenza Plaza

Calle Provenza Plaza

_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________

_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________

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OJO!
El verbo haber en el presente de indicativo, en la 3 persona del singular hay es impersonal. 1) Contesta a las preguntas: a) En tu barrio hay iglesia? _________________________________________________________________________ b) Cuntas farmacias hay en tu barrio? _________________________________________________________________________ c) Hay un supermercado en tu barrio? _________________________________________________________________________ d) Qu hay en tu ciudad? _________________________________________________________________________ e) Hay restaurantes en tu barrio? _________________________________________________________________________ f) Hay muchas viviendas en tu barrio? _________________________________________________________________________ g) Hay hospital en tu ciudad? _________________________________________________________________________ h) En tu ciudad hay centro comercial? _________________________________________________________________________ i) Hay asistencia primaria en tu barrio? _________________________________________________________________________

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DENIA Denia es una bella y acogedora poblacin situada en la costa mediterrnea entre las ciudades de Alicante y Valencia. Entre los mltiples privilegios de esta tierra hay que destacar sus 322 das de sol al ao y su temperatura media de 18 C 65 F. Esta ciudad tiene una poblacin residente de aproximadamente 33.000 habitantes. Aunque en los meses de verano son numerosas las personas, de todas las nacionalidades, las que optan por pasar una esplndida temporada en estas soleadas tierras. Fuente : www.holadenia.com-spanish&fun Ahora, t: 1) Completa con HAY, EST, ESTN. Denia . situada en la Costa Mediterrnea. All ..un grupo de aproximadamente 33.000 habitantes que viven en la ciudad. En Denia .. numerosas personas de todas las nacionalidades que van a pasar sus vacaciones. En Denia ......... bellas playas y casas muy interesantes. 2) Completa las frases con HAY, EST, ESTN En Barcelona .. muchos museos, Bares e Iglesias. Barcelona . al nordeste de Espaa. Los cines en el centro de la ciudad. Cerca de mi casa un gran centro comercial. .buzones para las cartas en toda la ciudad. En la ciudad . mucho ruido. Barcelona a 600 kms de Madrid.

3) Dibuja el plano de tu barrio y explica a tu grupo de 3 compaeros(as) qu cosas hay y dnde estn. En seguida presenta al grupo. 4) Hay diferencia en las ciudades de tu pas? Y normalmente Qu cosas hay? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

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GRAMTICA GNERO DE LOS SUSTANTIVOS

Las palabras que nombran seres del sexo El abogado, el hombre, el guardia, el masculino: caballo... Los nombres de los das de la semana: El lunes, el martes, el mircoles, el jueves, el viernes, el sbado, el domingo. Los nombres de los meses del ao: Enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre, diciembre. La mayora de los nombres de ros, mares, El ro Capibaribe, el mar Mediterrneo, el ocanos y lagos: ocano atlntico... La mayora de los nombres de sistemas Los Pirineos, los Andes, los Alpes... montaosos: A excepcin de los que van acompaados de las palabras cordillera o sierra: la cordillera ibrica, la sierra Maestre...

Son masculinos segn su significado:

Son masculinos segn su terminacin: TERMINACIN EJEMPLOS El viaje, el garaje, el traje... Los que terminan en aje: El libro, el pjaro, el bolso... Los sustantivos terminados en o: El amor, el dolor, el color... a excepcin de: Los que terminan en or:
La mayora de los nombres de rboles: la flor, la labor. El pino, el naranjo, el limonero...

Las palabras que nombran seres de sexo La profesora, la mujer, la madre... femenino: Los nombres de las letras del alfabeto: La a, la be, la ce...

Son femeninos segn su significado:

Son femeninos segn su terminacin: TERMINACIN EJEMPLOS La costumbre, la muchedumbre... Los terminados en umbre: La nia, la mesa, la botella... a excepcin de Los terminados en a:
Los terminados en dad y en tad Los terminados en cin, -sin, -zn: Los terminados en -ez: Los terminados en -tud:

los que se refieren a seres del sexo masculino: el polica, el taxista, el artista... La solidariedad, la amistad... La cancin, la posesin, la razn... a excepcin de el corazn, el buzn. La niez, la estupidez... La juventud, la actitud...

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OJO!
HOMNIMOS: Son palabras que cambian su significado segn el gnero. Ej: El pez- animal / La pez- sustancia resinosa 1) Busca el significado de los homnimos abajo: El frente -_________________________________________________________________ La frente - ________________________________________________________________ El cura _________________________________________________________________ La cura _________________________________________________________________ El capital _______________________________________________________________ La capital _______________________________________________________________ El espada-_________________________________________________________________ La espada -________________________________________________________________ El radio _________________________________________________________________ La radio _________________________________________________________________ FORMACIN DEL FEMENINO Generalmente el femenino se forma a partir del masculino: Se cambia la o en a: Ej: Conejo - coneja Chico - chica Se aade una a a la palabra masculina que termina en consonante: Ej: Pintor - pintora Chaval - chavala Con los sufijos -esa, isa, -triz: Ej: Abad - abadesa Sacerdote - sacerdotisa Emperador - emperatriz

FORMAS ESPECIALES Padre / Madre Yerno / Nuera Hombre / Mujer Rey / Reina Carnero / Oveja Macho / Hembra Toro / Vaca Caballo / Yegua

Comunes: el ciclista - la ciclista el artista - la artista el estudiante - la estudiante

Epicenos: el pez macho - el pez hembra el ratn macho - el ratn hembra la jirafa macho - la jirafa hembra

Ambguos: el mar la mar el acne la acne el calor la calor 28

HETEROGENRICOS: Son sustantivos cuyo gnero difiere del establecido en portugus. El puente El coraje La leche El rbol La sangre La crcel El dolor La miel La seal El color La nariz La sal El estante La computadora La costumbre

PLURAL DE LOS SUSTANTIVOS

TERMINACIONES vocal consonante - o tnicas -z -y +s + es + s o + es* Cambia -z por -ces Aade - es FORMACIN DEL PLURAL EJEMPLOS Lmpara lmparas Maana - maanas Emocin emociones Felicidad felicidades Marroqu - marroqu (s / es) Esqu esqu (s / es) Luz luces Paz paces Buey - bueyes Ley leyes

OJO!
1. Los monoslabos terminados en s o nombres con acento en la ltima slaba y terminados en s, aade es. Ej. El mes los meses El pas los pases 2. Las palabras terminadas en s o x, no monoslabas y no agudas (oxtonas), no cambian, son invariables. Ej. La crisis las crisis El paraguas los paraguas PRACTICANDO UN POCO 1) Ponga el artculo determinante delante de las palabras abajo: a) ______hoja b) ______lealtad c) ______sabor d) ______coraje e) ______muchedumbre f) ______corazn 29

g) ______men h) ______lealtad i) ______lnea 2) Seala la alternativa correcta: a) b) c) d) e) La rbol El buzn El orden La ave El leche

j) _____puente l) ______legumbre m)______ayuntamiento

n) ______crcel o) ______juventud p) ______dolor

3) Clasifica los sustantivos abajo segn el gnero y determina a qu regla ellos siguen: M F Abrigo - ___________________________________________________ Costumbre - ________________________________________________ Ayuntamiento - _____________________________________________ Estupidez - _________________________________________________ Oficina - __________________________________________________ corazn - ___________________________________________________ 4) Sigue el modelo: l es peluquero - Ellos son peluqueros a) T eres sastre - __________________________________________________________ b) La cruz es de madera - ____________________________________________________ c) La luz de la luna encanta a todos - ___________________________________________ d) Hoy el joven es ms precoz - _______________________________________________ e) El rey de Espaa est enfermo - _____________________________________________ 5) Marca la alternativa correcta: a) b) c) d) e) la diabetis / paps / cruzes guaranes / jazmines / el anlisis cnsules / la crisi / andaluzes bistures / buyes / leies Sofs / lens / sillones

6) Pasa las frases abajo para el femenino: a) b) c) d) Este juez no es serio. _________________________________________________. Es un alcalde eficaz.__________________________________________________. Su yerno es andaluz.__________________________________________________. Este joven es un cineasta muy famoso.___________________________________. 30

e) El cuervo es un ave muy hermosa._______________________________________. 7) Clasifica los sustantivos en comunes, epiceno, ambiguos, homnimo. a) Joven _____________ b) Clera _____________ c) Tortuga _____________ 8) Di el femenino de los sustantivos siguientes: Poeta Presidente Gallo Macho Tigre Arquitecto Sacerdote Gorrin Rey Abad Actor Hroe Bailarn Estudiante Testigo Abogado Yerno Prncipe d) Dote ______________ e) Cometa _____________ f) Principiante ____________

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CANCIN
1) Rellena los huecos de la cancin abajo con sustantivos: La Lola (Caf Quijano) Se llama Lola y tiene historia aunque ms que__________sea un poema, su_______entera pas buscando_______de gloria como_______en pena. Detrs de su________de fra dama tena escondida tremendas_________; para las batallas de cara a cara que con_________muy bien libraba, le fue muy mal de mano en mano, de boca en boca, de cama en cama; como una_________que se desgasta se queda vieja y la pierna arrastra. yeme mi Lola, mi tierna Lola, tu triste vida es tu triste___________, pero qu manera de caminar mira qu soberbia en su mirar... yeme mi Lola, mi tierna Lola, tu triste vida es tu triste___________, pero qu manera de caminar mira qu soberbia en su mirar... yeme mi Lola, mi tierna Lola, tu triste vida es tu triste___________. Fue________serena hasta en el instante de entregarse presta a sus___________. Es tiempo de________, es tiempo de duda, de___________y de su locura. Tienes el_________de saberte llena de___________limpio y de amor sincero, porque nadie supo robar de sus__________que te sobra y que nadie aora. Estribillo Es el tiempo de la___________que no perdona, es el tiempo de la________y la__________.

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RINCN DE LECTURA CIUDADES PERUANAS LIMA La capital del Per, es una gran metrpolis cosmopolita, con ms de 7 millones de habitantes, normalmente es la puerta de entrada al Per. Podr visitar y conocer su centro histrico con hermosas construcciones coloniales que se honran ser Patrimonio Cultural de la Humanidad; los mejores museos del Per, algunos centros arqueolgicos pre Hispnicos. La gastronoma en Lima ocupa un lugar privilegiado en el mundo, adems podr disfrutar de una gran variedad de shows culturales, folklricos, centros de diversin, lujosos casinos y casas de juego. Tambin podr tomar contacto con artesanos de todo el Per en los Centros Artesanales. En el verano las playas y balnearios ubicados al sur de la ciudad de Lima son recomendables. AREQUIPA Conocida tambin como la Ciudad Blanca por su arquitectura, hermosas construcciones coloniales en sillar blanco, como casonas, iglesias, templos y monasterios. Su centro histrico ha sido reconocido recientemente como Patrimonio Cultural de la Humanidad. Est rodeada de una bella y buclica campia. Desde aqu podr visitar el famoso Valle del Colca y el Can del Colca, reas naturales como La Reserva Nacional de Salinas y Aguada Blanca y las Lagunas de Meja. Es un destino ideal para conocer monumentos coloniales, culturas vivas y realizar turismo al aire libre disfrutando de aventura, naturaleza y biodiversidad. TRUJILLO La Capital de la Primavera, ubicada en la costa norte del Per, ciudad de la vieja estirpe colonial, su centro histrico cuenta con hermosas casonas e iglesias coloniales. Afamada por sus concursos de Marinera, danza peruana; y declarada Patrimonio Cultural de la Humanidad por UNESCO, es un excelente destino para el turismo histrico arqueolgico tambin. Fuente: http://www.icarito.cl

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MI FAMLIA
Gloria: Miren tengo una foto de mi familia...sta a la izquierda soy yo, cuando tena pelo largo; a mi lado est mi hermano que es cuatro aos menor que yo. Teresa: Y este de pelo y ojos negros?, Es tu padre? Gloria: S. Es un hombre muy inteligente y trabajador. A su lado, de ojos negros y pelo oscuro, est mi mam, siempre muy simptica y tranquila. Paolo: Y stos que estn al centro, de pelo blanco, Son tus abuelos? Gloria: S, son padres de mi madre. Los dos son muy divertidos, sobre todo mi abuelo. Es un autntico juguetn... Teresa: Y este moreno de pelo negro, a la derecha? Gloria: Ah! ste es mi to Pepe, hermano de mi madre. Es una persona muy buena, pero muy celoso. Paolo: sta de pelo claro y ojos azules es su esposa? Gloria: S. Paolo: Ella realmente es muy hermosa! Ahora entiendo porque tu to es tan celoso... Teresa: Y este chiquito en sus brazos?, Quin es?

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Gloria: Es mi primo Gabriel. Se parece mucho a mi ta. Teresa: Tienes una bella familia, Gloria! TRABAJANDO EL TEXTO 1) Cmo son los padres de Gloria? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2) Quin es Pepe? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3) Por qu l es tan celoso? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4) Cmo es tu familia?, escribe caractersticas fsicas y personales. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

VOCABULARIO
CARACTERSTICAS FSICA Gordo Alto Feo Fuerte Delgado Bajo Guapo Dbil

CARACTERSTICAS PERSONALES Completa el recuadro abajo con ms cinco caractersticas personales. Alegre Agradable Valiente Tranquilo (a) Vanidoso (a) Detallista Triste Desagradable Miedoso (a) Afligido Egosta Esforzada Serio (a) Inteligente Avergonzado (a) Deslenguado (a) Exigente Perezoso (a) Juguetn (a) Torpe Sinvergenza Callado (a) Desordenado (a) Despistado Celoso (a) Elegante Creativo (a) Sensible Educado (a)

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PRACTICANDO UN POCO 1) En pareja, atribuye a tu compaero algunas caractersticas personales, despus pregntale si lo has acertado. Puedes utilizar otros atributos adems de los del recuadro, si quieres. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2) Estas personas buscan un gran amor y escriben en El encuentro.

EL ENCUENTRO Correspondencias
Busco Chico joven de 20 aos, mejicano, estudiante de idiomas, ojos azules, rubio, de pelo liso y corto. 1,90m, delgado y muy guapo desea conocer mujer, inteligente, vanidosa, cariosa y sensible para tener un relacionamento serio. Mi e-mail es: chicojoven@elencuentro.es Muchacha linda, simptica, rica, soltera e inteligente. 24 aos, ojos verdes Pelo negro, largo y ondulado y piel morena. Busco hombre entre 30 y 40 aos, soltero, cuerpo atltico y carioso. E-mail: muchachalinda@elencuentro.es Viudo solitario desea conocer chica comunicativa y simptica. Soy jubilado, tengo 50 aos, ojos castaos, pelo grisceo y rizado. Me gusta el deporte y ya fui torero. Soy romntico, sensible y fiel. E-mail: viudosolitario@elencuentro.es

Ahora, escribe una correspondencia e intenta encontrar tu gran amor... _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

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GRAMTICA
LOS ADJETIVOS Los adjetivos siguen la misma regla de los sustantivos para formacin de plural y femenino. Ej: dbil - dbiles bueno - buena difcil - difciles guapo - guapa Los adjetivos concuerdan con los sustantivos que acompaan en gnero y nmero. EJ: Ella ha ganado una falda roja. En la casa de Rosa hay dos sofs negros. Si el adjetivo se refiere a dos o ms sustantivos y uno es masculino el adjetivo tambin ser. Ej: La bicicleta, la moto y el coche de Juanjo son nuevos.

Superioridad MS...QUE / MS...DE LO QUE - Las almohadas son ms caras que los cojines. - Las almohadas son ms caras de lo que te crees. La comparacin Inferoridad MENOS...QUE / MENOS...DE LO QUE - Las chinelas son ms confortables que los zapatos. - Las chinelas son ms confortables de lo que esperaba. Igualdad TAN ... COMO / TANTO COMO - Los amigos son tan raros como el diamante. - Trabaja tanto como su padre.

Relativo

de Superioridad: - Es la chica ms bella del barrio. de Inferioridad: - Paola es la menos tmida de la familia.

El superlativo

Absoluto
Sinttico: - Mara es tristsima Analtico: - Mara es muy triste. - Maria es sumamente triste. 37

OJO! Algunas de las formas del superlativo absoluto, con las desinencias ISIMO, -ISIMA sufren alteraciones: Clebre Libre Msero Frtil Tenaz - Celebrrimo - Librrimo - Misrrimo - Ubrrimo - Acrrimo Rico Antiguo Fuerte Pobre - Riqusimo - Antiqusimo - Fortsimo/fuertsimo - Pauprrimo

CASOS ESPECIALES POSITIVO bueno malo grande pequeo alto bajo COMPARATIVO mejor peor mayor* menor* superior inferior SUPERLATIVO Forma latina Forma regular ptimo bonsimo psimo malsimo mximo grandsimo mnimo pequesimo supremo altsimo nfimo bajsimo

Mayor* Puede ser: ms grande o de ms edad. Menor* Puede ser: ms pequeo o de menos edad. Rosa tiene apenas 1,50m; es la menor entre sus amigas. (ms bajo) Constanza es la menor de la familia. (de menos edad) Pepe mide 1,80m; pero Paco es an mayor. (ms alto) Ellas es la mayor de mi grupo. (de ms edad)

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PRACTICANDO UN POCO 1) Relacione las palabras de la columna de la izquierda con los contrarios de la derecha. 1 Mejor _______ nfimo 2 Superior _______ Psimo 3 Grande _______ Menor 4 Bueno _______Pequeo 5 ptimo _______ Inferior 6 Alto _______ Malo 7 Supremo _______ Peor 8 Mayor _______ Mnimo 9 Mximo _______ Bajo 2) Completa con el comparativo adecuado. a) b) c) d) e) Juan trabaja ____________ Carlos. (inferioridad) Pedro estudia ________ en su casa ________ es necesario. (superioridad) Eres ________ fuerte _________ Marta. (igualdad) Esta semana fue ________ difcil ___________ imaginbamos. (superioridad) Habla _____________ su abuela. (igualdad)

3) Pon los adjetivos en el grado superlativo absoluto y relativo, siguiendo el modelo. Modelo: Sonia es bella. (famlia) Sonia es bellsima. Sonia es la ms bella de la familia. a) Su prima es inteligente. (grupo) _____________________________________________ _____________________________________________ b) Ricardo es fuerte. (equipo) _________________________________________________ _________________________________________________ c) Este ejercicio es largo. (cuaderno). ___________________________________________ ___________________________________________ d) Es un maestro amable. (escuela) _____________________________________________ _____________________________________________ e) Cervantes es un escritor clebre. (Espaa) _____________________________________ ___________________________________________ 39

CANCIN
4) Escucha la cancin y completa con los adjetivos correspondientes:
Ciega, Sordomuda (Shakira) Se me acaba el argumento y la metodologa cada vez que se aparece frente a m tu anatoma Por que este amor ya no entiende de consejos, ni razones se alimenta de pretextos y le faltan pantalones este amor no me permite estar en pie por que ya hasta me ha quebrado los talones aunque me levante volver a caer si te acercas nada es til para esta intil _______,________, _____________, ________,________ y ___________, es todo lo que he sido por ti me he convertido en una cosa que no hace otra cosa mas que amarte pienso en ti da y noche y no se como olvidarte Cuntas veces he intentado enterrarte en mi memoria y aunque diga ya no ms es otra vez la misma historia por que este amor siempre sabe hacerme respirar profundo ya me trae por la izquierda y de pelea con el mundo Si pudiera exorcizarme de tu voz si pudiera escaparme de tu nombre si pudiera arrancarme el corazn y esconderme para no sentirme nuevamente ________,_________, ___________, _________,_________ y __________, es todo lo que he sido por ti me he convertido en una cosa que no hace otra cosa mas que amarte pienso en ti da y noche y no se como olvidarte _________,______,_______,_________, _______,__________,___________, _________,____________, completamente ______________. tu te das cuenta y no me dices nada se me ha vuelto la cabeza un nido donde solamente tu tienes asilo y no me escuchas lo que te digo mira bien lo que vas a hacer conmigo 40

RINCN DE LECTURA TIPOS DE PERSONAS Fsico y Energtico: Tengo ms inclinacin por actividades en que se utilice la destreza motriz y fuerza fsica, que se desarrollen en espacios abiertos donde haya alta actividad, desplazamiento y dinamismo. Sensible y Emotivo : Siempre me oriento ms a la dimensin emocional y prefiero actividades imaginativas e intuitivas. Mis elementos son la imaginacin, intuicin y sentimientos. Vivo ms de fantasas que de realidades. Teniedo a la imaginacin visual y/o de situaciones y/o de efectos sonoros. Percibo en el ambiente las sensaciones, la belleza, las emociones y siento la necesidad de mostrarlo a travs de la expresin artstica. Siento incomodidad de desenvolverme en tareas previamente estructuradas. Mi vinculacin con el medio social lo realizo a travs de este tipo de comunicacin, ms de que el contacto directo con las personas. Soy algo introvertido por lo que busco la aprobacin social a travs de la comunicacin artstica y as neutralizar mi desvinculacin con los dems. Planificador: No me gusta improvisar nada, es importante para m la puntualidad, me gusta planificar de manera que todo funcione como reloj. Con facilidad sincronizo las tareas a realizar. Soy analtico de las situaciones. Me concentro en crear estrategias, planes, ideas y programas para enfrentar asuntos y situaciones. Valoro la estructura y el orden, pienso antes de actuar, antes que nada busco tener claro los conceptos e ideas para luego actuar. Me gusta realizar las tareas acordes a un mtodo ya preconcebido, ordenado, estructurado y planificado. Cuando me pongo una meta, fijo los lmites, realizo un plan y enfoco toda mi energa a que todo se vaya dando para lograr los objetivos. Soy precavido, me anticipo a los hechos. Introvertido: Tiendo a ser reservado, serio y controlado, prefiero planear las cosas por adelantado de manera que en lo posible las cosas que me ataen estn bajo mi control. No trato de convencer a los dems de mis ideas ni tampoco mantengo un alto nivel de relaciones sociales. Sociable: Con mucha facilidad me hago de amigos. Busco la compaa de los dems y me gusta estar rodeada de personas. Me gusta actuar en grupo y soy comunicativo con los dems. Fuente: http://www.mi-carrera.com

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EN EL SUPERMERCADO
Tina: Norma, cunto tiempo sin verte! Norma: Hola, Tina! Es verdad, es que estos das he estado trabajando mucho. Tina: Qu haces aqu? Norma: He venido comprar algunas frutas y verduras para hacer una cena especial. Tina: Qu vas a hacer? Norma: De entrada una ensalada con frutos del mar, y como plato principal una paella muy rica. Tina: Humm! Y de postre? Norma: Helado de fresa y chocolate. Tina: Qu exquisita ser esta cena! Norma: Quieres venir a mi casa? Tina: Cmo no! Mira, tengo un vino maravilloso en casa. Voy a llevarlo. Norma: Vale! A las ocho, S? Tina: Muy bien, Hasta luego! Trabajando el texto: 1) Por qu Norma ha ido al supermercado? _________________________________________________________________________ 2) Qu est pensando hacer Norma? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3) Qu va a llevar Tina a casa de Norma? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4) Qu te gusta comer de salado? Y cmo lo preparas? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

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VOCABULARIO

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__________________ FRUTAS Aguacate Pltano Melocotn Fresa / frutilla Limn Manzana Meln Naranja Pera Pia tropical Sanda

______________ VERDURAS Ajo Berenjena calabaza cebolla espinaca lechuga patata / papa pepino pimiento remolacha Zanahoria

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1) Haz una bsqueda de los platos tpicos espaoles: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2) Cuando vas al supermercado Qu sueles comprar? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3) Haz una receta de un postre que ms te gusta: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4) Si tuvieras una cena especial Qu prepararas? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

GRMATICA PARTICIPIO El participio es una forma nominal o no personal del verbo. Formacin del participio: CONJUGACIN -AR TERMINACIONES DEL PARTICIPIO ADO Ej. hablar hablado bailarbailado IDO Ej. beberbebido partirpartido

-ER y IR

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Algunos verbos con participios irregulares: Abrir abierto Absolver - absuelto Cubrir cubierto Decir dicho Hacer hecho Morir muerto PRACTICANDO UN POCO 1) Rellena los espacios de las frases abajo con los participios de los verbos en parntesis: a) No has __________ ( hacer ) lo que te he __________ ( decir ). b) Quin ha ___________ ( resolver ) la cuestin de la compra del coche ? c) El Alcade _________ ( elegir ) por unanimidad ha ___________ ( renunciar ) al puesto. d) Ha __________ ( abrir ) el regalo sin mi permiso. e) Le han ___________ ( herir ) en la mano. f) Se han___________ ( romper ) las negociaciones de paz. g) Yo estoy __________ ( cansar ) de tanto trabajar. h) Se ha ____________ ( celebrar ) un encuentro __________ ( dedicar ) a la msica clsica. i) Ellas han ___________ ( recibir ) las cartas tan __________ ( esperar ). j) He _________ ( vivir ) all por mucho tiempo. Componer - compuesto Poner puesto Resolver resuelto Satisfacer satisfecho Tener tenido Volver vuelto

PRETRITO PERFECTO COMPUESTO Se forma con el presente del verbo haber + participio. Sirve para hablar de acciones recientes pero ya acabadas. Yo T l /ella / usted Nosotros (as) Vosotros (as) Ellos / ellas / ustedes He Has Ha Hemos Habis Han Hablado Cantado Comido Dicho Resuelto Visto

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Marcadores de tiempo: - maana Esta - tarde - noche - semana Ya Todava no - mes Este - ao - siglo Hoy Algunas veces - poco Hace - un rato - una hora ltimamente Muchas veces

Ejemplos: Este mes ha pasado muy rpido. ltimamente he estado muy nerviosa. Nosotros hemos llegado hace una hora. PRACTICANDO UN POCO 1) Conjuga los verbos abajo en pretrito perfecto compuesto: AMAR ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ PERDER ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ SALIR ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________

2) Forma frases con los verbos ( en pretrito perfecto de indicativo ) y los contenidos de los recuadros abajo: Yo T Usted Nosotros Pensar Perder Decir Volver - la esperanza - en ti todo el da - a casa en autobs - toda la verdad

a) _____________________________________________________________ b)_____________________________________________________________ c) _____________________________________________________________ d)_____________________________________________________________ 3) Completa con el verbo en pretrito perfecto de indicativo: a) b) c) d) e) Hoy yo _______________ ( aprender ) muchas palabras en espaol. Esta tarde Paco ______________ ( visitar ) su madre. Ellos nos _______________ ( presentar ) una nueva cancin. Ella nunca ___________ ( estar ) en Espaa. Yo ___________ ( comer ) mucho esta noche.

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4) Qu has hecho? a) b) c) d) e) Ya ___________________________________________________________ Este mes ______________________________________________________ Este ao ______________________________________________________ Hace un rato __________________________________________________ Este siglo _____________________________________________________

5) Haz una lista de diez cosas que has hecho este mes. Despus compara con tu compaero para ver si habis hecho las mismas cosas. Yo Mi compaero

PARA ESCRIBIR 6) Escribe cules son tus platos preferidos Cuando vas al restaurante Primero y segundo plato; Postres; Un plato especial que te prepararon un da; Un plato que t sabes preparar;

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CANCIN
7) Completa los espacios de la cancin con los verbos en pretrito perfecto. Amores de Barra (Ella Baila Sola) Te____________slo lo que yo quera me___________bailando bajo la luz del da slo____________la historia que se acaba cuando sale el sol y as es mejor... Amores de barra, y un lpiz de labios mal puesto en el bao colirio en los ojos, pegote de rmel, la copa en la mano y vuelvo a tu lado... Calculando no acercarme demasiado planeando la manera de manejar tus manos te comparo con el resto del ganado y decido dar un paso mas... Amores de barra... Son las dos y hasta las cinco te utilizar no hace falta que maana te vuelva a ver slo un coche necesito para volver chao cario esta noche lo_____________bien... Amores de barra...

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RINCN DE LECTURA

TORTILLA ESPAOLA

Esta es una forma muy espaola de preparar el huevo. Ingredientes: 3 papas grandes 3 huevos 1 cebolla picada 1 chile serrano picado (opcional) aceite para frer sal y pimienta al gusto Modo de preparar: 1. Lava muy bien las papas (puedes pelarlas si quieres). Crtalas en rebanadas delgadas. 2. Pon un poco de aceite a calentar en un sartn, aade la cebolla y el chile picados. Cuando la cebolla est transparente, agrega las papas y fre un poco. 3. Coloca los huevos en un recipiente, revuelve y sazona con sal y pimienta. 4. Agrega las papas, la cebolla y el chile y mezcla todo muy bien. 5. Coloca la mezcla en el sartn donde freste las papas, la cebolla y el chile (el sartn debe estar bien caliente). 6. Fre la tortilla por dos minutos, luego tienes que darle vuelta (esto puedes hacerlo de dos maneras: colocas otro sartn engrasado encima y le das la vuelta, o colocas un plato encima del sartn con la mezcla, le das la vuelta y luego vacas el lado que est boca abajo en el plato (el lado no cocido), al sartn original). Fuente: http://www.todito.com

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LA SALUD
En una consulta con el mdico... Dr. Lpez: Buenas tardes, Seor Roberto!, Cunto tiempo sin verlo! Estuviste aqu el ao pasado? Roberto: Buenas tardes, Dr. Lpez! No, no estuve aqu el ao pasado. La verdad es que no tuve tiempo de venir. Dr. Lpez: Las personas nunca tienen tiempo de ir al mdico, se olvidan de la salud y slo vienen cuando realmente necesitan, pero, Qu le ha pasado? Roberto: Pues, ya ve usted que estoy un poco gordo, mi tensin est alta y no consigo ms dormir y adems, ayer no me sent bien y fui al hospital, entonces me dijeron para marcar una consulta con usted. Dr. Lpez: Qu sinti ayer? Roberto: Yo sent dolor de cabeza, escalofros, temblores y la parte derecha de mi cuerpo se qued paralizada. Dr. Lpez: Mire, voy a pasar algunos exmenes para saber que est pasando. Y de pronto te lo digo que debes hacer. Debes practicar algn deporte: como la caminata, natacin o gimnasia y seguir una dieta saludable comiendo muchas frutas y legumbres. Si usted sigue mis recomendaciones no le pasar nada. Roberto: Gracias, Dr. Lpez. Adis! Dr. Lpez: Por nada, Adis! TRABAJANDO EL TEXTO: 1) Cunto tiempo hace que Roberto no va al mdico?

2) Por qu Roberto ha buscado el Dr. Lpez?

3) Qu pasa a Roberto? _________________________________________________________________________ 4) Qu consejos Dr. Lpez da a Roberto? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 50

VOCABULARIO

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LOS DEPORTES Busca ms dos deportes y completa el recuadro. Atletismo Buceo Natacin Gimnasia rtmica Baloncesto Esqu Surf Boxeo Balonvolea Ftbol Vela Balomano Ciclismo Golf Judo Escalada libre Paracaidismo

LAS ENFERMEDADES: Completa el recuadro abajo con ms nombres de enfermedades. La anemia La alergia La diabetes El lumbago La jaqueca El asma La gripe La conjutivitis La otitis La apendicitis La tortcolis La sida La bronquitis La gastritis

PARA PRACTICAR 1) Revuelta de las letras. Descubre cuales son los deportes abajo: a) b) c) d) e) Senoclatob - ____________________________ Ocebu - ________________________________ Bolutf - ________________________________ Flog - _________________________________ Canitano - ______________________________

2) Te gusta el deporte? Qu deporte practicas o practicaste en tu infancia? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

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3) Haz una bsqueda acerca de las preguntas abajo: a) b) c) d) e) f) El mejor jugador de ftbol del mundo; La mejor tenista de Argentina; El mejor piloto de carrera de frmula 1 de Espaa; El mejor equipo de baloncesto del mundo; El mejor nadador de tu pas; El mejor atleta de tu estado;

4) Diga las enfermedades que has conocido elige una y describe los sntomas para que el grupo revele que enfermedad es: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ GRAMATICA EL PRETRITO INDEFINIDO El indefinido sirve para contar acciones pasadas que no tienen relacin con el presente. Marcadores de tiempo: El siglo pasado Ayer El jueves pasado Anteayer El mes pasado Anoche El ao pasado El otro da

Verbos regulares: 1 Conjugacin -AR Yo cant T cantaste l/ella/usted cant Nosotros cantamos Vosotros cantasteis Ellos/ellas/ustedes cantaron 2 Conjugacin -ER Yo vend T vendiste l/ella/usted vendi Nosotros vendimos Vosotros vendisteis Ellos/ellas/ustedes vendieron 3 Conjugacin - IR Yo sal T saliste l/ella/usted sali Nosotros salimos Vosotros salisteis Ellos/ellas/ustedes salieron

OJO! Todos los verbos regulares tendrn la misma terminacin segn la conjugacin. Ejemplos: Ayer bail mucho. Anteayer Carlos telefone para Carmen. La semana pasada recibimos una carta de Cristina.

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Verbos de irregularidad propia: VERBO Frer Herir Rer Dormir Morir Dar Decir Conducir Producir Traer RAZ Fre / fr* Her Re / r* Dorm / durm* Mor / mur* D Dij Conduj Produj Traj TERMINACIONES yo_______________ t _____________iste l / ella / ud. _______i nosotros _________imos vosotros _________isteis ellos / ellas /uds.___ieron yo _______________ e t _______________iste l / ella / ud.________ o nosotros ________imos vosotros _________isteis ellos / ellas / uds. __ eron yo _______________ t _______________iste l / ella / ud. ________y nosotros _________imos vosotros _________isteis ellos / ellas / uds. _ yeron

Caer Construir Leer Huir Or Estar Andar Haber Hacer Poder Poner Querer Saber Venir Tener Ser Ir

Ca Constru Le Hu o Estuv Anduv Hub Hic / hiz Pud Pus Quis Sup Vin tuv

Yo ______________e T _______________iste l / ella / ud. ________ o nosotros _________imos vosotros _________isteis ellos / ellas/ uds. __ ieron Yo fui T fuiste l /ella/ud. Fue nosotros fuimos vosotros fuisteis ellos/ellas/uds. fueron

*En la tercera persona de singular y plural estos verbos cambian la radical. Ejemplo: Frer : Yo fre, l fri, ellos frieron

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PRACTICANDO UN POCO 1) Conjuga los verbos abajo en pretrito indefinido: ESTUDIAR BEBER RECIBIR

2) Forma frases con los verbos en pretrito indefinido: Yo bailar ayer T comer mucho en la fiesta Ella estudiar el mes pasado para Espaa Nosotros hablar anoche Vosotros viajar para Sofa Ustedes telefonear con Juanjo a)____________________________________________________________________ b)____________________________________________________________________ c)____________________________________________________________________ d)____________________________________________________________________ e)____________________________________________________________________ f)____________________________________________________________________ 3) Rellena los huecos con los verbos en pretrito indefinido: a) b) c) d) e) Ayer ______ (ir) al cine con mis hermanos. La semana pasada ______________ (estar) en la casa de mi to. El mes pasado _____________ ( viajar) a Mxico. Anteayer nosotros _____________ ( salir) juntos. El ao pasado t ____________ (conocer ) Chile.

4) Completa el texto abajo con los verbos que estn en el cuadro en pretrito indefinido y despus contina la historia y cuntala para los compaeros: Viajar quemar caminar ir encontrar compartir confiar

_____________ con vosotros a Marte, _______________ en cohete, os ____________ mis secretos amorosos, _____________ todo el planeta en una bici de papel, pero lo mejor ________ cuando __________600 millones de dlares para asar unas patatas y __________ una tarta de chocolate... _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

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_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ____________________________________________________. 5) Qu hiciste? a) El ao pasado -_______________________________________________________ b) La semana pasada -____________________________________________________ c) Anteayer - ___________________________________________________________ d) El siglo pasado - ______________________________________________________ e) Anoche - ____________________________________________________________ PARA RECORDAR Pretrito perfecto compuesto Acciones pasadas cercanas - Marcadores de tiempo: Este mes, este siglo, hace un rato... PARA ESCRIBIR 6) Escribe una historia contando lo que hizo tu familia el ao pasado y lo que ha hecho tu familia este ao: Este ao Ao pasado ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ PARA HABLAR Cuenta una historia para tus compaeros: La historia ocurri el ao pasado; Qu personas participaron de esta historia; Dnde se pas y como termin la historia; Pretrito indefinido Acciones pasadas lejanas - Marcadores de tiempo: Ayer, anoche, el ao pasado...

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CANCIN
7) Completa los espacios de la cancin con los verbos en pretrito indefinido. En el Muelle de San Bls (Man) Sola, sola, en el olvido. Sola, sola, con su espritu Ella____________a su amor el__________en un barco en el muelle de San Blas El_________y que volvera y empapada en llanto ella___________que esperara Miles de lunas____________y siempre ella estaba en el muelle esperando Muchas tardes se____________se___________en su pelo y en sus labios. Llevaba el mismo vestido y por si el volviera no se fuera a equivocar Los cangrejos le mordan sus ropajes, su tristeza y su ilusin Y el tiempo se__________y sus ojos se le_____________de amaneceres Y del mar se_____________y su cuerpo se_________________en el muelle. Sola, sola, en el olvido. Sola, sola, con su espritu Sola, sola, con su amor. Sola, en el muelle de San Blas Su cabello se______________pero ningn barco a su amor le devolva Y en el pueblo le decan, le decan la loca del muelle de San Blas Y una tarde de abril la_____________trasladar al manicomio Nadie la____________arrancar y del mar nunca jams la ______________. Sola. sola en el olvido... Se ____________, se _________, sola, sola. Se quedo, se quedo, con el sol y con el mar Se quedo ah, se quedo hasta el fin. Se quedo ah, se quedo, en el muelle de San Blas Sola, Sola se___________. LECTURA COMPLEMENTAR

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RINCN DE LECTURA LA SALUD EN CUBA Antes del triunfo de la Revolucin, en 1959, el sistema asistencial en Cuba se caracteriz por su incapacidad para poder garantizar la salud del pueblo, a lo cual se aada una estructura deficiente de los servicios mdicos. Los centros de atencin sanitaria no estaban coordinados ni articulados y la salud de la poblacin quedaba fuera de la responsabilidad del Estado. De esta forma, una enorme masa de ciudadanos que no poda costearse los servicios mdicos privados, o que viva en las regiones rurales, quedaba totalmente desprotegida, marginada. Hasta finales de 1958 en toda Cuba, pas con una poblacin eminentemente campesina, exista un slo hospital rural, que slo tena que 10 camas y careca de mdico. En 1998, cuando ya la poblacin del campo haba disminuido significativamente por el xodo hacia las ciudades, existan en la isla 64 hospitales rurales con 1651 camas. En 1958, el nmero total de hospitales era de 97 con 28536 camas y la cantidad de mdicos ascenda a 6300 (tres mil de ellos abandonaron la isla despus del triunfo revolucionario del 1 de enero de 1959). En 1998 haba en Cuba 292 hospitales y centros especializados con ms de 80 mil camas y ms de 60 mil mdicos, con casi 10 mil estomatlogos. Para tener acceso a cualquiera de estas instituciones pblicas antes de 1959 lo ms importante no era la gravedad de la enfermedad padecida, sino poseer la recomendacin de un poltico. Por ello, los principales indicadores de la salud del pueblo, tales como esperanza de vida al nacer (menos de 60 aos) y mortalidad infantil (unas 60 defunciones por cada mil nacidos vivos), dejaban mucho que desear. En 1998 cada cubano naca con la esperanza de poder vivir ms de 75 aos y la mortalidad por cada mil nios nacidos vivos haba descendido a 7,2. Un equipo multidisciplinario de la American Association for Word Health, entidad privada que acta como comit de Estados Unidos para la Organizacin Mundial de la Salud y la Organizacin Panamericana de la Salud, investigo durante 12 meses las incidencias del bloqueo norteamericano en la salud pblica y la seguridad alimentaria de Cuba. El informe de conclusiones de ese trabajo, publicado en 1997, seala: " Una catstrofe humana ha sido evitada slo por la decisin del Gobierno cubano de mantener un alto nivel de apoyo presupuestario a un sistema nacional de salud que garantiza la atencin mdica primaria y preventiva a toda la poblacin". Pero, a pesar del bloqueo, Cuba cerr 1997 con una mortalidad infantil de slo 7,2 por cada mil nacidos vivos (7,3 al cierre del primer trimestre de 1998), cuando el promedio mundial de ese indicador es de 60 por mil. En la isla caribea mueren nada ms que 9 nios menores de cinco aos por cada mil nacidos vivos y la media mundial de este indicador es de 88 por mil. En el bajo peso al nacer Cuba exhibe 6,9 por ciento, la cifra ms baja en la historia del pas, en tanto el mundo promedia 17. La mortalidad materna vinculada al embarazo de Cuba en 1997 fue de 2,2 y la media mundial es de 43. Estas cifras hablan por s solas. Fuente: http://www.cubagrande.com

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CORRESPONDENCIAS
Madrid, 11 de enero de 2005 Querida hermana: Hola! Cmo ests? Deseo que ests bien. Cmo est mam y su novio?Y Papi? Ya se ha enamorado por otra mujer? Y nuestras primas? Bueno, aqu est todo muy bien. Estoy terminando mi mster y adems aprovechando para conocer las ciudades encantadoras de Espaa. Voy a hablarte un poco de las experiencias que he vivido aqu. La gente aqu es muy agitada, todo es fiesta, pero, las cosas son muy caras y por eso no estoy participando de todo. El domingo pasado fui al Rastro de Madrid un lugar donde se vende de todo. All encontramos los ms variados artculos. El mes pasado fui a Barcelona, fue un viaje fantstico conoc el barrio Gtico, la Boquera que es el mercado ms antiguo de Europa. Hoy he estado por todo el da en Salamanca conociendo la universidad de mis sueos. El nico lugar que todava no he conocido es Santiago de Compostela, pero, estoy convenciendo a Concha para irnos el prximo sbado. Todo este tiempo que he estado aqu he aprendido muchas cosas y he visto que Espaa es un lugar encantador, pero la falta que siento de todos es muy grande por eso no veo la hora de volver a mi pas. Mira, Carmen, hasta ahora no he recibido carta de Roberta tampoco de Jorge. Pdeles que me escriban, Vale? Bueno, ahora me despido. Aguardo respuesta. Besos a todos, Elena. TRABAJANDO EL TEXTO 1) Dnde est Elena? _________________________________________________________________________

2) Qu est haciendo Elena en Espaa?

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3) Qu lugares Elena conoci en Espaa? ________________________________________________________________________ 4) Qu lugares conoces o ya has odo hablar de Espaa? _________________________________________________________________________

5) Te gusta escribir cartas? Cul ha sido la ltima carta que has escrito y para quin? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

LAS CARTAS: Estilos de cartas encabezamientos Estilo familiar, amigos y Querido amigo (a) conocidos. Queridos tos (as) Estilo cordial, conocido o Apreciado amigo (a) desconocido. Estimado Don Pepe Estilo distante desconocido. para Muy seor mo Distinguido (a) seor (a) Despedidas Besos a... Un fuerte abrazo... Muchos besos... Un abrazo... Recuerdos a... Saludos a ... Atentamente (le saluda) Un cordial saludo ...

6) En cada carta abajo est faltando los encabezamientos y las despedidas. Descubre que tipo de carta es y compltalas adecuadamente:

a) ............................................
(saludo)

...........................
(fecha)

Ayer estuve pensando en nuestra vida, y llegu a la conclusin de que no quieres ms continuar conmigo y no tienes como decirme esto. Si quieres, llmame por telfono que voy a escucharte. Desde hace exactamente un mes no recibo respuesta tuya. Y ya te he escrito dos cartas. Yo no estoy bien con esta situacin. Cuando yo llegue voy a charlar contigo. .............................................................. (despedida) .................................. .
(firma)

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b) .............................. ............................. c/............................

(direccin)

.......................................... .......................................... .......................................... (direccin Del destinatario)

.................................. Sr. Jos Gonzlez: Me dirijo a usted para solicitar informaciones sobre el viaje a Argentina que su empresa est ofreciendo. Me gustara saber si los billetes sern gratuitos y en que mes ser el viaje. Asimismo, necesito saber cules son los trmites burocrticos necesarios para poder hacer este viaje. Fdo: ......................................... 7) Imagina que el ao pasado estuvo en tu casa un extranjero para pasar cinco meses haciendo intercambio. Este extranjero volvi a Espaa pero todava mantiene contacto contigo y est necesitando saber a cerca de las fechas conmemorativas que hay en tu pas. Enva una carta para l hablando de las fechas y cuenta la que ms te gusta. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

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GRAMTICA ACENTUACIN Las palabras, en espaol, tienen una slaba llamada tnica, que es la que, al pronunciarla, suea ms fuerte. Las otras se llaman tonas, porque su intensidad es menor que la tnica. En algunas ocasiones, la vocal de la slaba tnica se marca mediante un signo ortogrfico que se coloca en la parte superior de sta ( ). Este signo se denomina tilde o acento ortogrfico. Clasificacin de las palabras de acuerdo con la slaba tnica: Sobresdrjula Esdrjula Si la slaba fuerte es Si la slaba fuerte es antes de la la antepenltima la antepenltima la palabra es esdrjula. palabra es sobresdrjula. Llana o Grave Aguda Si la slaba fuerte es Si la slaba fuerte es la penltima la la ltima la palabra palabra es llana o es aguda. grave. Las palabras agudas sern acentuadas cuando terminen en vocal, N y S.

Las palabras llanas Todas las palabras Todas las palabras o graves sern sobreesdrjulas son esdrjulas son acentuadas cuando acentuadas. acentuadas terminen en consonante que no sean N y S. Ejemplos: Rpidamente Tpicamente Ejemplos: Msica Pjaro Ejemplos: Crcel Historia

Ejemplos: Ingls Meln

Los monoslabos Los monoslabos en general no se acentan, slo se acentuar el monoslabo para diferenciar las palabras homnimas que se escriben de la misma forma , pero tienen funciones gramaticales distintas. Este acento se denomina acento diacrtico. Ejemplos: Qu te gusta comer? Te pronombre reflexivo. Me gusta tomar t. T sustantivo.

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Lleva tilde D verbo l pronombre personal Ms adverbio de cantidad M pronombre personal S verbo saber S adverbio de afirmacin T pronombre personal An adverbio de tiempo ste pronombre demostrativo sa pronombre demostrativo Aqul pronombre demostrativo Cul/Qu/Dnde pronombre interrogativo

No lleva tilde De preposicin El artculo Mas conjuncin adversativa Mi adjetivo posesivo Se pronombre personal reflexivo Si conjuncin condicional Tu adjetivo posesivo Aun conjuncin Este adjetivo demostrativo Esa adjetivo demostrativo Aquel adjetivo demostrativo Cual/Que/Donde pronombre relativo

Acentuacin en hiatos, diptongos y triptongos: HIATOS El hiato es el encuentro de dos vocales en slabas distintas. Se forman cuando se agrupan dos vocales fuertes o una vocal fuerte y una dbil acentuada. Ej: cr ne o, t -a DIPTONGOS El diptongo es el encuentro de dos vocales en la misma slaba. Una vocal es dbil ( i , u ) y otra fuerte ( a, e, o ). Ej: puer ta, ciu dad TRIPTONGOS El triptongo es el encuentro de tres vocales en la misma slaba. El triptongo se forma con dos vocales dbiles y una fuerte. Ej: lim piis, con ti nuis OJO! HETEROTNICOS Son palabras de ortografa igual o semejante al portugus pero con slabas tnicas distintas. Mira algunos ejemplos abajo:

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ESPAOL Academia Alcohol Ancdota Atmsfera Bigamia Burocracia Cerebro Demcrata Diplomacia Elogio Fisioterapia Hroe Imbcil lmite nivel polica PRACTICANDO UN POCO: 1) Pon el acento, si necesario, y clasifica las palabras: comparacin - ___________ jamas - ___________ cesped - ___________ camion - ___________ azucar - ___________ Academia lcool Anedota Atmosfera Bigamia Burocracia Crebro Democrata Diplomacia Elogio Fisioterapia Heri Imbecil Limite Nvel polcia

PORTUGUS

anillo - ___________ republica - ___________ lapiz - ___________ alegria - ___________ amigo - ___________

2) Divide estos nombres en slabas y pon el acento en la slaba tnica: Cesar - ___________ Sofa - ___________ Avion - ___________ Arbol - ___________ Cafe - ___________ Jardin - ___________ Poesia - ___________ 3) Acenta los monoslabos si necesario: a) b) c) d) e) Yo de chocolate a los nios. Mi casa est muy sucia. Tu eres mi amor. Me gusta tomar el te. Que te gusta comer? f) g) h) i) j) Quiero mas caf. Esta es la hermana de Gustavo. No se de nada. El chico est llorando. Si, lo quiero Area - ___________ Linea - ___________ Heroe - ___________ Pais - ___________ Lampara - ___________ Pan - ___________ Musica - ___________

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4) Descubre la slaba tnica de las palabras abajo y acenta si necesario: a) b) c) d) e) alergia - ___________ ocano - __________ acrobacia - ___________ alquimia - ___________ alguien -____________

PARA ESCRIBIR 4) Escribe una carta para una persona de la clase sin poner tu nombre: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ PARA HABLAR Habla para tus compaeros la carta de tus sueos: una carta que sueas recibir Qu hay en esta carta?

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CANCIN
5) Escucha y rellena los espacios en blanco de la cancin: Carta de Amor (Juan Luis Guerra)

Querida____________, dos puntos, no me__________sufrir, coma, hoy me decido a___________cartas de amor___________, t lo ves, tu________________es un agujero que me atraviesa el querer, y sin tus____________en mi chaleco nada me cubre la_______, punto y seguido. Como ves,__________pienso en, ti yo, no me interesa la Perestroika, ni el______________, ni Larry Bird, un_______________a plazo fijo llevo en el pecho, mujer, quireme _______vez, llnate de _____, vida tengo yo slo_________a ti, mamacita, eh... Querida_________, dos puntos, no me__________sufrir, coma, es la segunda____________que escribo y no recibo nada de ti, ya no me__________si hay luz en el barrio o aumentar la____________, tan slo__________por refugiarme desnudo en tu_____________, punto y aparte Jrame, eso quiero yo, cobres la_____________de seguro si de amor muero, y al menos__________por telfono____________consuelo de amor, quireme otra vez, llnate de______, vida tengo yo slo junto a___...

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LECTURA COMPLEMENTAR: ALGUNOS SITIOS TURSTICOS DE ESPAA

Barrio Gtico Est constituido por la Plaza de Sant Jaume, cuyo origen es de dominacin romana en Espaa. Fue foro romano, y en ella se cruzaban las dos vas principales, "Cardus" y "Decumanus". Se aprecian restos de la muralla de defensa de aquella poca.

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La Barcelona de Gaud Gran legado artstico que alberga 12 monumentos, diseados por el genial arquitecto.

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Las Ramblas Est situado entre la Plaza de Catalua y el puerto, es el mejor escenario para conocer la esencia de Barcelona. En ella, encontramos el espectculo ms variopinto: Paseantes, de todas las edades y condiciones sociales, numerosos quioscos de flores, frutas, o pjaros, el limpiabotas, la fuente de Canaletes (donde uno ha de beber para "convertirse en barcelons"), teatros ambulantes, galeras comerciales, cafeteras, terrazas y teatros.

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