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ENSAYO “CONCLUSIONES FORO INMIGRANTES Y NATIVOS DIGITALES

Por: Marisol Del Vasto

Los nativos digitales y las características de su aprendizaje son unos de los temas al que se nos describen con sencillez los dominios cognitivos básicos a tener en cuenta en el aprendizaje del siglo XXI por ello es fundamental, humanístico y (pro) activo. También existen algunos otros artículos sobre cómo desarrollar los talentos interiores por razón del uso de dispositivos tecnológicos en el aula. Visualizando cada una de la discusión que nuestros compañeros publican tendríamos que ser también orientados no solo a nativos e inmigrantes digitales sino a incluidos y excluidos digitales, no solo por las personas que tienen acceso a las Tics y las que no tienen ni siquiera acceso a la electricidad, todo esto va agarrado de la mano.

Cuando hablamos de los Inmigrantes y Nativos Digitales nos preguntamos: ¿Están de acuerdo con esta clasificación de nativos e inmigrantes, digitales? decimos que han desarrollado la destreza de gestionar varias tareas al mismo tiempo, de manera simultánea , Las nuevas tecnologías de la información y comunicación, han influenciado los estilos de vida de la población no obstante la educación en el futuro tendrá un carácter innovador, basado en los métodos, flexibilidad para facilitar el aprendizaje y por ende responder a las demandas más transformadas, por el ritmo intensivo de los medios de comunicación y aunado a ello las nuevas

tecnologías de la información, por su economía de escala. Los nativos digitales son las nuevas generaciones que nacen habituados a estos nuevos sistemas de comunicación, y me incluyo en que inmigrantes digitales somos las personas, que variamos entre las edades de 35 y 50 que hoy día utilizamos la tecnología. Las nuevas tendencias exigen el compromiso personal con el auto aprendizaje, que es a la vez condición y objetivo de toda formación de calidad. ¿Qué pasa con los niños de los sectores menos favorecidos de la población? Una de las principales reflexiones es que si realmente todas las personas nacidas dentro de la denominada "era digital", son nativos digitales. Pues claro que no ya que existen lugares donde los estudiante desconocen de toda la tecnología. Dado por hecho los lugres de difícil acceso como en todos los países. ¿Hay otras brechas a parte de la cognitiva y generacional? Como nos indica Rubén en la sociedad del conocimiento, es fundamental el flujo de información que atraviesa nuestra vida cotidiana a través de las TICs. En una sociedad del conocimiento, el capital fundamental es el flujo de información que atraviesa nuestra vida cotidiana a través de las TIC. Todos intuimos lo que la famosa brecha digital implicaba. Mark Prensky nos anunciaba hace tiempo una diferencia generacional: nativos digitales e inmigrantes digitales. Más allá de la pertinencia de estos conceptos, tuvieron la virtud de enunciar algo que todos experimentamos en nuestra sociedad, la brecha cognitiva significa la limitación creciente de una parte del alumnado de procesar y transformar la información. El peligro de la brecha cognitiva es que se vaya creando educativamente dos grupos sociales en su relación con

las TIC: aquellos que solo saben comunicarse en la Red (comunicar, jugar y divertirse); aquellos que a lo anterior suman la capacidad principal en nuestra sociedad, transformar la información en conocimiento. (http://ined21.com/brecha-cognitiva/) ¿Estará mutando el cerebro humano? Nosotros los seres vivos como nos señala nuestra compañera Marcela estamos en constante cambio. Si bien es cierto un niño le explicas que las flores surgen de las semillas, no te preguntará luego qué hace o cómo se hacen las semillas, sino quién las hace. Qué implica tener un sistema educativo del siglo XIX, docentes del siglo XX y alumnos del siglo XXI? Uno de los retos de la educación del siglo XIX, es que estamos en la era la globalización lo cual quiere decir que la interdependencia entre las sociedades y las culturas se ha vuelto tan estrecha que las influencias mutuas entre una y otras son inevitables. El término que sirve para expresar los complejos procesos sociales, culturales, políticos y económicos mundiales en los albores del siglo XXI es globalización: vivimos en un mundo en el cual se rompen las barreras nacionales y en el cual el influjo de unas sociedades sobre otras es casi inmediato, sin que haya obstáculos infranqueables que superar. El sentir que aún hay algo más que no sabemos, entrar al mundo de la web y encontrar tanta información, nos mantiene en una actitud de búsqueda constante y ciento que es insaciable. Es una nueva era, en la que los que

tenemos una edad próxima al retiro institucional nos cuesta insertarnos, pero por otro lado el principio de educación continua es exigente. Mientras que a los jóvenes le es más fácil incursionar en este ambiente de la tecnología. Tantas opciones lo que importa es decidir que utilizar como herramienta para el aprendizaje optimo.