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El periodo de la ilustración

ILUSTRACION: REVOLUCION INTELECTUAL. El gran periodo de la ilustración, fue la época en que el conocimiento pasó a tener la importancia que se merecía y dejó de ser relevado a un segundo plano para darse cabida a un nuevo movimiento dentro del continente Europeo, que de una u otra forma influiría en todo el mundo. ¿La clase de movimiento?, en donde se originó?, qué países participaron?, qué ambiente social y cultural conllevo a su creación?, y cuáles fueron sus características primordiales y principales representantes?, entre otros aspectos, son importantes desarrollar para conocer en detalle este periodo que tanto legado le dejó a la humanidad: Deviene de lo anterior que el Siglo de las Luces o Ilustración, “fue un término utilizado para describir las tendencias en el pensamiento y la literatura en Europa y en toda América durante el siglo XVIII previas a la Revolución Francesa.” La frase fue empleada con mucha frecuencia por los propios escritores de este periodo, convencidos de que emergían de siglos de oscuridad e ignorancia a una nueva edad iluminada por la razón, la ciencia y el respeto a la humanidad. Analizando el origen y los antecedentes de esta corriente filosófica, podemos anotar que se consideraba que todo lo antiguo se enmarcaba en un ambiente de oscuridad y decrepitud, y que la nueva ideología que llegaba eran las "luces", que iluminaba al mundo. Como consecuencia, aparece entonces en Europa a principios del siglo un grupo de pensadores con un espíritu científico que toman la experimentación como método para adquirir el conocimiento sin temor a equivocarse. Durante los años 1.740 y 1.750, y paralelo a esta nueva filosofía de vida, en Francia se da un ambiente intelectual, convirtiéndose en el centro de la cultura del "Siglo de las Luces", reflejándose igualmente a otros países de Europa, además de que el clima político se volvió más tolerante hacia las ideas de los intelectuales, buscando como objetivo engrandecer el Estado y hacer frente a la amenaza británica. Los precursores de la Ilustración pueden remontarse al siglo XVII e incluso antes, abarcan las aportaciones de grandes racionalistas como René Descartes y Baruch Spinoza, los filósofos políticos Thomas Hobbes y John Locke y algunos pensadores escépticos galos de la categoría de Pierre Bayle o Jean Antoine Condorcet. No obstante, otra base importante fue la confianza engendrada por los nuevos descubrimientos en ciencia, y asimismo el espíritu de relativismo cultural fomentado por la exploración del mundo no conocido. Y es así como el periodo de La Ilustración, más que un conjunto de ideas fijas, implicaba una actitud, un método de pensamiento. Había surgido un deseo de reexaminar y cuestionar las ideas y los valores recibidos, de explorar nuevas direcciones; de ahí las

El enorme impacto que la Revolución Francesa causó en España. o su embarque hacia América. el que tuvo un desarrollo sobresaliente de estas ideas. De lo que no cabe duda es que la Ilustración dejó una herencia perdurable en los siglos XIX y XX. los líderes de la Ilustración libraron una ardua lucha. en los que popularizó la ciencia y la filosofía de su época. Durante la primera mitad de este siglo. y fue allí donde el filósofo. que inició su carrera como dramaturgo y poeta. Esta Revolución Intelectual estuvo muy relacionada con la ampliación de los conocimientos. sátiras y novelas cortas. y que el conocimiento no es innato y solo se progresa con base en la experiencia. En muchos aspectos. y la mayoría sufrió persecución y penas por parte de la censura gubernamental. en sus etapas más difíciles.inconsistencias y contradicciones que a menudo aparecen en los escritos de los pensadores del siglo XVIII. También en Paris Denis Diderot emprendió la edición de la Enciclopedia. pero son muchos los que opinan e interpretan la situación política y social de este periodo como causa desencadenante de la Revolución. pero sin duda. y éstos a su vez con la expansión del espacio humano. además de que fue el momento decisivo para la creencia en la posibilidad y la necesidad de progreso que pervivió. ya que muchos fueron encarcelados por sus escritos. fue como ningún otro país. se llego a pensar en el progreso ilimitado de la razón. sociales y económicos que caracterizaría a la época contemporánea. las últimas décadas del siglo marcaron un triunfo del movimiento en Europa y en toda América. Francia como ya se dijo antes. . provocó una violenta persecución de las personas más representativas de las nuevas ideas. prohibiéndose el paso de todo tipo de libros y folletos. el más influyente y representativo de los escritores franceses fue Voltaire. Se estableció una censura total y se cerraron las fronteras. ensayos. sirvió como modelo para el liberalismo político y económico y para la reforma humanitaria a través del mundo occidental del siglo XIX. empezó a publicar varias obras satíricas. así como descalificaciones y condenas de la Iglesia. El enorme incremento en la publicación de periódicos y libros aseguró una amplia difusión de sus ideas. La razón es la norma con la que se valoran todas las manifestaciones humanas. ya que al incorporar muchas de las ideas de los ilustrados. Sobre este periodo de las luces. preparándose así el camino para los profundos cambios políticos. las propias leyes de Dios. dio un gran impacto el descubrimiento de la teoría universal de las leyes de Isaac Newton “Si la humanidad podía resolver las leyes del Universo. entre 1792 y 1794. sirvió para desacreditar estas ideas a los ojos de muchos europeos contemporáneos. así como en los dominios españoles de América. tras la muerte de Luis XVI. Hacia 1770. pero es más conocido por sus prolíficos panfletos. y por su voluminosa correspondencia con escritores y monarcas de toda Europa. la Revolución. ya que marcó un paso clave en el declinar de la Iglesia y en el crecimiento del secularismo actual. político y jurista Barón de Montesquieu. La ilustración implicaba un método de pensamiento. Suele decirse que el Siglo de las Luces concluyó con la Revolución Francesa de 1789. el camino estaba abierto para descubrir también las leyes que subyacen al conjunto de la naturaleza y la sociedad” fue una fe constante en el poder de la razón humana. sin embargo. de una forma moderada. así como su monumental estudio de las instituciones políticas. El pensamiento ilustrado permitió el desarrollo de un espíritu crítico que llevó a poner en tela de juicio todo lo existente. en el siglo XX. la segunda generación de ilustrados recibió pensiones del gobierno y asumió la dirección de academias intelectuales establecidas.

constituyendo de esta manera la educación que poseemos en la actualidad. . cuales fueron sus características primordiales. En este trabajo hablaremos de la Ilustración. entre otros aspectos de gran importancia. y que la nueva ideología que llegaba eran las "luces". que son de gran importancia. y cual fue la trascendencia e importancia de los mismos. es incalculable para el mundo para el conocimiento como se dijo al principio de este escrito. de los pensamientos que se tenían en las diversas épocas que a cruzado la historia mundial. Con el conocimiento de sus principales representantes veremos cuales fueron los aportes de mayor importancia que los mismos dieron al nombrado movimiento. Esta era en parte una visión exagerada. que ambiente social y cultural conllevo a su creación. Se consideraba que todo lo antiguo se enmarcaba en un ambiente de oscuridad y decrepitud.De lo que no cabe duda es que la Ilustración dejó una herencia perdurable en los siglos XIX y XX. ya que fue el momento decisivo para la creencia en la posibilidad y la necesidad de progreso que pervivió. ya que el pensamiento europeo del siglo XVIII no venía de las tinieblas sino de un proceso gradual producto de las transformaciones ocurridas en las sociedades europeas desde muchos siglos atrás. en el siglo XX. y como estos acontecimientos han afectado de manera directa o indirecta a la educación de los diversos países. Por último veremos. de una forma moderada. cuales fueron los principales cambios que se vivieron para esa época. La elaboración de este trabajo nos servirá para ampliar nuestros conocimientos acerca de la historia del mundo. nuevas creencias y necesidades de progreso. Conclúyase que es incalculable que el legado que dejo el siglo de las luces o el periodo de la ilustración como se conoce. INTRODUCCIÓN Por medio de la elaboración de este trabajo vamos a poder llegar a conocer un poco más acerca de ciertos acontecimientos de la historiageneral. que periodo trajo consigo un legado imperdurable en los siglos XIX y XX donde floreció el conocimiento lo que genero una revolución intelectual produciéndose nuevas filosofías. Es indudable que los autores que brillaron en esta época le han servido a la humanidad con sus ideas y pensamientos los cuales aun están vigentes. cuales fueron sus principales representantes. CONTENIDO Se conoce como "Ilustración" al movimiento filosófico que se originó y desarrolló en Europa (particularmente en Francia) durante el siglo XVIII. en donde se originó. conociendo acerca de éste aspectos como: que clase de movimientofue. Al conocer los diversos antecedentes que preceden al movimiento de la Ilustración. que países participaron. aprenderemos con mayor facilidad cuales fueron los hechos y características primordiales que se dieron con el movimiento. que iluminaba al mundo. de igual manera.

AMBIENTE SOCIOCULTURAL Crisis de conciencia Europea: La primera mitad del siglo XVII el panorama intelectual de la mayoría de los hombres instruidos estaba dominado por dos fuentes de autoridad: los autores clásicos grecorromanos y la Biblia cristiana. Progreso y felicidad: el ilustrado a lo que aspira como objetivo prioritario es a conseguir la felicidad en este mundo. Deseo de conocimiento: el ilustrado siente un enorme deseo de conocer por completo el mundo donde habita. como por ejemplo la Enciclopedia Francesa. pero también siente la necesidad de dar a conocer lo aprendido. Esto último explica la aparición de uno de los grandes proyectos de la época. La ilustración presenta las siguientes ideas y principios:       Empirismo: los ilustrados contrapusieron su fe en la experimentación para poder conocer el mundo y conseguir el progreso. Era sobre todo. de iluminarlo (de ahí el nombre de Ilustración). donde también se trataba de romper con el pasado medieval y renacer en la nueva modernidad. Los filósofos ilustrados buscaban la verdad científica y se basaron en la razón para explicar la realidad del mundo en el que vivían.El precedente histórico más apegado a la Ilustración fue el Renacimiento. cambiaron la forma de vida de los europeos y modificaron las ideas de los intelectuales acerca del mundo en que vivían. etc. donde cada persona podía instruirse en busca de la verdad científica. La ilustración es para la historia un sistema de pensamientos producido por los intelectuales en un ambiente de autonomía y libertad de la razón individual. . un programa educativo orientado a elevar el nivel cultural de la sociedad y mejorar la situación de quienes desearan cultivar la razón y salir de la ignorancia. la evolución tecnológica. la transformación de la economía. era un mundo que todavía no estaba liberado completamente de la tradición medieval. Hechos como la Revolución Científica. Utopismo: se cree que la aplicación de la razón a todos los aspectos de la vida humana permitirá una mejora constante de la sociedady un progreso económico y cultural ilimitado. Ambos estaban reforzados por el Renacimiento y la Reforma. el descubrimiento de nuevas tierras y nuevas culturas. Reformismo: los ilustrados proponen modernizar la sociedad mediante lentas reformas que serán llevadas a cabo por reyes y gobiernos de carácter absolutista. Criticismo: el ilustrado aspira a someter a crítica racional todo el conocimiento anterior.

que el hombre europeo había perdido. Estos nuevos pueblos encontrados formaron un nuevo objeto de estudio. los navegantes. en el ámbito de la física. trajo consigo la explotación de los mismos y la destrucción de su cultura con el pretexto de incorporarlos a la sociedad civilizada. Lo más importante fue el encuentro con los pueblos indígenas de África y de América. que rechazaban los dogmas tradicionales de encontrar la verdad mediante los métodos experimentales. Al ir colonizando los pueblos indígenas. que era la antropología.680 comenzó un movimiento de crítica racionalista. Expansión del Mundo: Al igual que la Revolución Científica. la Revolución Intelectual estuvo muy relacionada con la ampliación de los conocimientos. la cultura de los pueblos indígenas fue observada con gran interés. se fueron calificando las culturas de los mismos como salvajes y primitivas. de los seres humanos que encontraron en "estado natural". Los grandes descubrimientos geográficos. las exploraciones. etc. La manera en como los europeos vieron a los indígenas encontrados en las nuevas tierras. y éstos a su vez con la expansión del espacio humano. El nivel tecnológico que tenían estas regiones asombró a los europeos. sino que se relacionaron en el marco del intercambio comercial. La Ilustración criticó en varias oportunidades la manera inhumana en como se trató a los pueblos primitivos. como "salvajes". los viajes. debido a que no existió un contacto de conquistador – conquistado. tenían pruebascontundentes de los grandes errores que contenían las creencias y teorías antiguas. La existencia de estos gruposno mencionados en la Biblia. Mayas e Incas. Origen Social de los filósofos Ilustrados: El grupo de intelectuales que conformaban a la Ilustración era un número reducido de la burguesía. se dio una situación opuesta. en especial a China como estados civilizados. en especial científico y colonistas. Para la parte intelectual. los mercaderes y los funcionarios . También se llegó a negar la existencia de los indígenas dentro de los seres humanos (de naturaleza humana). que consideraron a Oriente y Occidente. ricos y poderosos. idealizando en cierto aspecto a los indígenas como "buenos salvajes". creado por científicos y filósofos.Hacia 1. Tanto Galileo como Newton. causó un gran impacto en las mentalidades europeas y conmocionó sus ideas religiosas. permitiendo que estos manejaran mucho mejor sus conocimientos acerca de la Tierra y sus recursos. incluso las civilizaciones Aztecas. En el caso del contacto con Oriente y Occidente. Esto dio origen a la búsqueda de explicaciones que permitieran relacionar a los pueblos indígenas con grupos humanos citados en la Biblia. expandieron el espacio cultural de los europeos. cargados de ingenuidad. que se destinaba a investigar el desconocido mundo de los "salvajes".

mediante la aplicación de la razón y la observación. RAZÓN: Fe constante en el poder de la razón humana. El papel de la naturaleza para originar y conducir la existencia de los hombres y de todos los objetos del Universo. buscando como objetivo engrandecer el Estado y hacer frente a la amenaza británica. cuando este país se convirtió en el centro de la cultura del "Signo de las Luces". las leyes universales. Este hecho se concreta en el deseo de descubrir. donde el pueblo sabría regir su propio destino. la humanidad podía ser modificada. que se irradió a otros países de Europa. Se trataba de una nueva elite.740 y 1.administrativos no participaron en este movimiento. El ambiente político se volvió más tolerante hacia las ideas de los intelectuales. El ambiente intelectual se presentó con mayor fuerzaen Francia. deteniendo así el progreso de la ciencia. para incluir la confianza de la capacidad de al naturaleza humana y en sus posibilidades de progreso. durante los años 1. Lo importante de su trabajo intelectual tenía un peso creciente en el estadomoderno y en los sectores clave de la actividad económica en proceso de transformación. En Francia se desarrolló un buen ambiente del pensamiento ilustrados. cambiada su naturaleza para mejorar. El sistema represivo debía dar paso a un sistema basado en la confianza. El ambiente intelectual: La nueva mentalidad del siglo XVIII abandonaba la creencias pesimistas derivadas del pecado original. pero la mayoría de ellos tuvieron que ver con la vieja nobleza. Los que si participaron fueron los filósofos. las leyes que la rigen. CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DE LA ILUSTRACIÓN: NATURALEZA: Amor a la naturaleza. Esto era importante para los ilustradores. ya que mientras el pueblo siguiera pensando que Dios dirigía todo el Universo. Ya que los integrantes de la Ilustración provenían de la nobleza. que no representaban a toda la burguesía. Esta nueva concepción influyó tanto en la educación como en el gobierno. La razón sirvió de guía para estudiar el funcionamiento de las leyes de . que vivían en cierto modo de la renta de su propiedadagraria y de las pensiones de la corte. A través de una educación apropiada. Es decir. que el hombreno debe de contrariar esas leyes sino tratar de descubrirlas mediante la razón como única guía para investigar su funcionamiento.750. La educación. que gracias a la fama y el nivel de sus ingresosascendieron socialmente consiguiendo algunos títulos y privilegios de los grados inferiores de la nobleza. Según Newton "la naturaleza es considerada como una gran máquina concebida por Dios y regida por las leyes establecida por Él". eran un grupo acomodado y con fortuna. que se veían en la educación seguirían estando en manos del clero. Durante la Ilustración llegó a pensarse que con uso juicioso de la razón sería posible un progreso ilimitado.

De esta frase podemos destacar dos ideas: 07 . Se reconoce a Dios como autor de la naturaleza y se debe revelar a los hombres por medio de la razón. DEÍSMO: Es la religión natural. Si el hombre quiere alcanzar el progreso el único camino es descubrir las leyes de la naturaleza y actuar de acuerdo con ellas. Alemania e Inglaterra. religiosas. comportándose algunas naciones como aportadoras constantes de nuevas ideas. sino porque la razón exige el respeto a los derechos de los demás LOS PRINCIPALES PAÍSES DE LA ILUSTRACIÓN: La Ilustración fue un fenómeno cultural que se desarrolló a lo largo de toda la geografía europea y americana (en esta época bajo dominio de diferentes imperios coloniales europeos). las innovaciones que se iban produciendo en esos países. Es evidente que este movimiento no tuvo la misma importancia en todas las naciones europeas. lo que explicará en parte la aparición en el año 1789 de la Revolución. de cerca o de lejos. Si se pudiera establecer una clasificación de los países "más ilustrados". pero sin el pueblo". MORAL LAICA: Es independiente de la religión. Voltaire. Diderot y Rousseau). por diversos motivos: Francia. mientras que otras se limitaban a seguir. ya que los hombres se rigen por morales no sólo porque Dios ordena observarlas. con iguales derechos que deben ser respetados. LA IGUALDAD: Si todos los hombres proceden de la misma naturaleza y todos poseen la capacidad de razonar. a la cabeza de la misma se encontrarían. Para ver el gráfico seleccione la opción "Descargar" FRANCIA: La Ilustración francesa está marcada por la preocupación sobre problemas sociales y políticos (Montesquieu. LA LIBERTAD: En cuestiones políticas. por consiguiente todo lo racional es bueno. políticas y culturales del mundo del siglo XVIII. Tenía su fundamento en que Dios y el alma no pueden llegar a ser conocidos por la razón humana.la naturaleza. afectando a la práctica totalidad de las parcelas sociales. dejando a un lado lo irracional. económicas e intelectuales. y todo aquello que no conlleve a la razón es incorrecto. Este sistema puede definirse con las palabras del rey Luis XIV: "Todo para el pueblo. por cuanto corresponden a la metafísica (abstracto). El sistema político que predomina en la Francia del siglo XVIII es lo que se conoce como Despotismo Ilustrado. entonces todos los hombres son iguales a la luz de la razón. El carácter primordial es su espíritu crítico y escéptico. y no puede ser percibido mediante los sentidos.

se puede decir que Alemania no es todavía un país unificado en esta época. Y pasó sus primeros años al cuidado de su padre que era puritano. de lo que los gobernantes entienden que es ese bien. y se dedicó al trabajo experimental en la medicina. se trata de la primera aplicación de algo parecido a la teoría de la separación de poderes (legislativo. publicada en 1.  La búsqueda del bien de la nación (o.690. y el sistema científico de Newton. . en la cual habla del estado natural. Locke señala que: "la sociedad civil surge para el mantenimiento de esos derechos y. en consecuencia. Dice que el hombre en busca de la protección de esos derechos integra a la sociedad la política.704): Nació en un pequeño pueblo de Somerset. Las lecturas de Descartes lo hicieron revelarse en contra de la escolástica de Oxford y en contra de la estrecha teología puritana. Estudió además ciencias y filosofías. De todos ellos. Sus principales figuras serán David Hume y Adam Smith. Políticamente. La figura más significativa es sin duda Inmanuel Kant. ALEMANIA: Alemania se incorpora al movimiento ilustrado con cierto retraso respecto a Inglaterra y Francia. sin contar con la opinión de los ciudadanos. a la libertad. según el cual. a la propiedad. Se trata de unas reformas que provienen desde el poder. INGLATERRA: La Ilustración inglesa fue el resultado de la combinación del empirismo de Locke y Berkeley. al menos. Estudió en la escuela de Wetminster y en la Iglesia de Oxford. va a tomar gran importancia el reino de Prusia. ejecutivo y judicial) propugnada por Montesquieu. sobre todo mediante su obra "Ensayosobre el gobierno civil". pero no gobierna". durante el siglo XVIII se consolida el sistema parlamentario. Este sistema político es el que hará crisis en los últimos años del siglo provocando lo que se conoce como Revolución Francesa. puede ser justamente disuelta en cualquier momento en el que el gobierno viole esos derechos". Quien gobierna es el Parlamento y los ministros.632 – 1. sino un conjunto de pequeños estados. donde: "El rey reina. destacando que los seres humanos poseen ciertos derechos. En definitiva. INLFUENCIA DE JOHN LOCKE (1. El pensamiento ilustrado alemán se centrará fundamentalmente en el análisis de los fundamentos y alcance de la razón. Las ideas de filósofo inglés Locke influyeron en el pensamiento ilustrado. como los son el derecho a la vida. En política. etc. que adaptará el sistema político del despotismo ilustrado. durante este siglo. bajo una especie de trato o pacto con los gobernantes.

El Ejecutivo: que depende en gran parte del legislativo y está limitado por las leyes dictadas por la voz popular (el poder legislativo). pero que únicamente había iniciado el movimiento de este. "Establecer un sistema de impuestos racional que no arruine a la gente". al cual consideraba el mejor sistema político capaz de garantizar la libertad de los hombres e impedir el abuso de los gobernantes. El creía en el deísmo o religión natural. Hace que se cumpla la Ley y reside en el gobierno. "Crear un sistema parlamentario que limite los poderes del Rey". Ambos poderes deben velar el uno por el otro. por ejemplo de la propiedad privada. MONTESQUIEU: Era miembro de la nobleza francesa y admirador del régimen parlamentario inglés. siempre que con ello no se perturbara el orden social. planteó lo siguiente:   El poder Legislativo o Parlamentario: que elabora las leyes y reside en el parlamento.Locke plantea que el gobierno deberá estar dividido en dos poderes:   El Legislativo: que es supremo por representar a la mayoría de la comunidad. ampliando el criterio de Locke respecto al tema. Liberar la economía: "Que se reconozca el trabajo bien hecho". El poder Ejecutivo: corresponde al monarca. como quien da cuerda a un reloj y no vuelve a intervenir en su funcionamiento. para seguir los dictados de su razón. Postuló que el hombre debía seguir sus propias ideas y opiniones con respecto a la religión y a la práctica de la misma. pero que al trabajarlos independientemente. . Las ideas de Locke sentaron las bases de las modernas teorías económicas. Locke consideraba que al comienzo los hombres poseían una propiedad común ya que todos podían utilizar por igual los frutos de la naturaleza. viendo el buen desempeño de las funciones de cada uno. Las ideas de Voltaire acerca de la sociedad son las siguientes:     "Es absolutamente necesaria una reforma profunda de la sociedad que asegure la libertad y el bienestar del pueblo". El se encarga de crear las leyes. se puso en práctica la propiedad privada. REPRESENTANTES DE LA ILUSTRACIÓN: VOLTAIRE: Su filosofía se inclinaba a la defensa de los derechos del hombre. Lo más importante de Montesquieu fue la separación de poderes que propuso como la forma de gobierno ideal. según la cual Dios es el creador del Universo. sin que ninguno llegue a ser tan fuerte que limite los derechos naturales del pueblo. La idea de otorgar al trabajo un valor que respaldara la propiedad de los bienes fue de gran trascendencia para el pensamiento económico de la nueva sociedad industrializada.

donde se expone como debe ser un estado democrático. . Sobre esta expone las siguientes ideas:    "El hombre es bueno por naturaleza". Su obra fundamental fue "El Contrato Social". "El amor a la naturaleza". el principal aporte de Rosseau fue el concepto de "voluntad general" que aproxima la filosofía política hacia los fundamentos del gobierno democrático. Este debía de garantizar el respeto mutuo de los derechos humanos otorgados por la naturaleza. Por voluntad general se habla de una voluntad soberana. ya que el egoísmo de los individuos y el abuso de poder de los políticos hacían imposible la vida en armonía. El poder Judicial: formado por los jueces. para cambiarlos por una actitud racionalista y fría que los aleja de su bondad innata. Administra la justicia y reside en los jueces y en los tribunales. Estos tres poderes debían de mantenerse dentro de un sistema de frenos y contrapeso que eviten el abuso de cualquiera de ellos. tendiendo en cuenta que es casi imposible que la totalidad de la población esté de acuerdo. "Como consecuencia el ser humano se corrompe porque se vuelve agresivo y se vuelve insolidario". "La sociedad se define por la competencia y la propiedad privada". Propone que para luchar en contra de lo anterior se pueden hacer dos cosas: Educar a los hombres con dos objetivos: "Acabar con la maldad y desarrollar los buenos sentimientos". "Mi teoría sobre la democracia". se hace necesario que el contrato social quede establecido el sometimiento de todo individuo o grupo a la voluntad de la mayoría. se trata de la voluntad de la comunidad como un todo del que cada individuo forma parte. pero agrega un elemento más como característica de la naturaleza humana: la idea de que el estado natural era una situación perfecta en la cual todos los hombres eran buenos. La idea del contrato social no era distinta a la Locke. JEAN JACQUES ROUSSEAU: Comienza sus ideales del supuesto de que los hombres poseen derechos naturales que deben ser respetados y salvaguardados por todos. garantizando la justicia y asegurando el respeto de los gobernantes a los derechos naturales del hombre. Esto ocasionó que los seres humanos perdieran los sentimientos morales concedidos por la naturaleza. pero al formarse en la sociedad surgieron las desigualdades y con ello el egoísmo. y que es distinta al deseo del ciudadano tomado aisladamente o de los intereses de los grupos minoritarios. Entre los principales pensamientos de Rousseau podemos citar:    "La defensa de la libertad del individuo".

a quienes consideraban como los únicos capaces de proporcionar el producto neto.772. sostiene que las ciencias naturales permitirán el progreso técnico. Racionalista y materialista como Voltaire. que influyó en el pensamiento europeo durante la primera mitad del siglo XIX. los fisiócratas entendían como ciclo anual aquel en que la producción y el consumoactuaban recíprocamente en el seno de la sociedad. al que llamó "Enciclopedia o Diccionario de las Ciencias. como sostenía el mercantilismo. estaba compuesta por 17 volúmenes. y llegó a alcanzar tal popularidad que en pocos años fue difundida por toda Europa. La perspectiva de Rosseau acerca de la innata bondad humana representaba una autocrítica hacia el comportamientode la sociedad francesa de su época. de manera que rechaza la creencia en las religiones tradicionales. ya reimpresa y traducida a varios idiomas. "Sólo así será posible la convivencia". Esta teoría se basa en el principio de que el desarrollo económico de un país está determinado por el nivel de producciónagrícola y no por la riqueza metalúrgica que posea. Se explicaba a través de que la economía está sometida a ciertos principios naturales reguladores. . Para Rosseau el gobierno no debería ser más que el representante de la voluntad general. Este interés regula de forma natural los mecanismos económicos y mantiene a la sociedad en completo equilibrio. siempre que se permita la competencia leal y la libertad del individuo para practicar las actividades económicas que le signifiquen mejores ganancias. Diderot escribió varias obras pero su fama se debe sobre todo a su iniciativa de publicar en forma de diccionario un resumen de todas las ciencias humanas producidas por los pensadores contemporáneos.751 y 1. de las Artes y de los Oficios por una sociedad de gentes de letras". que dependían del trabajo que realizaran:  La Clase Productiva: formada por aquellas personas dedicadas a las actividades agrícolas. Fue publicada en Francia entre los años de 1. y debería permitirse que todo el pueblo participe en la creación de las leyes y en la elección de las personas que han de velar por su cumplimiento. FRANCOIS QUESNAY: Estuvo a la cabeza de un grupo de pensadores que dieron origen al movimiento conocido como la "fisiocracia" y quienes desarrollaron una teoría acerca de las leyes que rigen las actividades económicas. DENIS DIDEROT: critica a la sociedad corrupta de su tiempoy tiene como creencia de la naturaleza como origen de las cosas reales."Firmar una especie de contrato entre todos los hombres con el objeto de crear una LEY que todos debamos cumplir". y sirvió como base para el desarrollo de la corriente filosófica del romanticismo. a la que suponían dividida entres clases. La economía la depender de la producción agrícola. el más importante de los cuales es el interés individual de las personas por consumir y producir las mercancías que le proporcionen mayor bienestar.

no por un cambio súbito. Federico el Grande alentó la difusión de las ideas de la Ilustración y convirtió a la corte del palacio en el centro del absolutismo ilustrado. Varios monarcas aceptaron las ideas propuestas por la ilustración y dieron origen al despotismo ilustrado. sino se convertirían en programas de gobiernos y se llevarían a la práctica. El fisiocratismo representaba la orientación económica del pensamiento ilustrado y demostraba la necesidad de abandonar las políticas proteccionistas propias del mercantilismo aplicados por los gobiernos de los estados.740 – 1. actividades también necesarias para la economía. MARÍA TERESA Y JOSÉ II DE AUSTRIA: María Teresa (1. De acuerdo con esta teoría. REPRESENTANTES DEL "DESPOTISMO ILUSTRADO": FEDERICO II DE PRUSIA: Con el propósito de robustecer al Estado prusiano. cuyas ideas no constituían un pensamiento meramente especulativo. para la cual se necesitaba la colaboración de los ilustrados. confiaban más bien en un cambiopacífico orientado desde arriba para educar a las masas no ilustradas. El también llamado "Rey Filósofo" manifestó una constante admiración por el pensamiento de los ilustrados franceses. dispuestos a reformar e impulsar el desarrollo político y económico de las naciones. no pretendieron que los cambios se dieran por la vía revolucionaria. se debían de eliminar las restricciones que imponía la política mercantilista al intercambio del producto agrario dentro de la nacióny con el exterior. EL DESPOTISMO ILUSTRADO: A pesar de que los filósofos ilustrados criticaron la política y la sociedad de su época. y que luego distribuían dentro de la sociedad a través de sus gastos e inversiones.  La Clase Propietaria: integrada por los terratenientes. gobernó con un . el Rey y el clero. impuestos y diezmos.780) fue una soberana muy religiosa. La Clase Estéril: que al no dedicarse a la agricultura no proporcionaban el producto neto pero producía las manufacturas y se encargaba del comercio. en beneficio de éste y de los súbditos. Los problemas del Estado absolutista requerían de la colaboración de hombres calificados y con nuevas ideas. los gobiernos debían de orientar sus políticas económicas a quitar todos los elementos que pudieran obstaculizar la formación del producto neto agrario y el mecanismo de oferta y demanda entre las tres clases sociales. sino por una paciente labor educativa y legislativa. que recibían el producto neto anual en forma de rentas. quien orientada al conservadurismo. El temor a la innovaciónes sustituido por una creencia en la posibilidad de alcanzar un futuro mejor. El monarca ilustrado es un soberano que acepta los principio de la Ilustración y deseo ponerlos en práctica para lograr una mayor eficiencia del Estado.

los campesinos no estarían ya obligados a la prestación del trabajo ni al servicio doméstico y no necesitarían permiso para contraer matrimonio. También hablamos de las principales características que tiene la Ilustración. la evolución tecnológica y el descubrimiento de otras tierras y culturas diversas.788) Se rodeó de un reducido grupo de ilustrados que. En este trabajo también desarrollamos cuales fueron los principales representantes de la Ilustración. CARLOS III DE ESPAÑA: (1. Su corto reinado estuvo pleno de atrevidas innovaciones y.1.796) Durante el reinado de Catalina se destacó la reunión de una asamblea de diputados representantes de todos sus dominios. provocando así una crisis de conciencia. la transformación de la economía. y que trascendió a toda Europa. la razón. En cambio su hijo menor y sucesor. Todos estos factores llevaron a la creación de grandes cambios en la forma de vida que llevaban los europeos hasta el momento. Montesquieu. CONCLUSIONES Gracias a la elaboración de este trabajo hemos podido llegar a conocer mucho más acerca del movimiento filosófico que se originó en Francia en el siglo XVIII. Denis Diderot. entre las cuales podemos destacar: la importancia de la naturaleza. Una de las reformas más trascendentes de José II fue la supresión de la servidumbre de los campesinos en todos los estados del territorio. José II (1. Francois Quesnay. la defensa de la religión natural y de la moral laica. de manera particular Pedro Rodríguez de Campomanes y después con el Conde Floridablanca. Vimos diferentes aspectos sociales y culturales que conllevaron a estos filósofos a formar parte del movimiento ilustrado. sobre todo. junto con los ministros del rey. como fue la Revolución Científica. la libertad. con el propósito de hacer más eficiente la administración del Estado.estilo paternal y promovió reformas de alcance limitado. Voltaire.762 . de pensadores opuestos a la supremacía de Roma en materia de organización eclesiástica. CATALINA LA GRANDE DE RUSIA: (1.790) fue uno de los más característicos representantes del absolutismo ilustrado. y de igual manera quienes fueron los principales actores del . decretaron algunas reformas (entre ellas las llamadas "reformas borbónicas". Jean Jaques Rousseau. Conocimos que los filósofos ilustradores buscaban la verdad científica y se basaban en la razón para explicar la realidad del mundo en el que vivían. que afectaron a las colonias de ultramar). hirió tradiciones muy arraigadas y creó inconformidad.780 . entre los cuales podemos citar a: Jhon Locke.1. la igualdad. José II pretendió uniformar bajo las mismas normas a todos los pobladores de aquel Estado multinacional y. que redactaron cuadernos de peticiones entre las que se contaba la abolición de la servidumbre. al hacerlo.759 – 1. que permitía a estos abandonar libremente sus tierras.

Por último colocamos un cuadro explicativo. donde se ve de manera esquematizada dichos aspectos. . que aceptaron las reformas propuestas. Catalina la Grande de Rusia y Carlos III de España. En cuanto al despotismo ilustrado podemos decir que el hecho de que los cambios que proponían los filósofos al ser cambios pacíficos. José II de Austria. como: Federico II de Prusia. fueron tomados en cuenta por monarcas absolutistas.despotismo ilustrado. que encierra en él los principales aspectos desarrollados acerca de la Ilustración.