You are on page 1of 2

ESCENA 4

ACONTECIMIENTOS ACTIVADORES (A)

CREENCIAS Y PENSAMIENTOS DISTORCIONADOS SOBRE “A” (B)

CONSECUENCIAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES (C)

PENSAMIENTOS RACIONALES ADAPTATIVOS SOBRE “A” (D)

CONSECUENCIAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES ADECUADAS (E)

Emoción:

Emoción:

En su niñez, un una ocasión un profesor de su aula manda a Brad con el decano de la institución y este le pregunta si desearía ir a la presentación de la orquesta de la escuela, a la cual se niega rotundamente, pero de todas maneras es obligado a ir.

Que sus síntomas de Tourette no dejara que la presentación de la orquesta se realice con normalidad u que los demás alumnos se burlen de él.

Angustia, humillación, indiferencia, ansiedad, inseguridad, intriga, inquietud, pánico, prepotencia, desesperación.

Conducta:

Muestra desesperación así mismo, sin ganas de querer asistir a esa presentación, se pone muy nervioso y teme ser el punto de burla de todos y que todo el evento se arruine por su culpa.

Su enfermedad no debe permitir que él se sienta un blanco de burlas y cosas por el estilo, está en una buena escuela donde todos tienen valores y debes respetarse los unos a los otros y no debe sentir menos que los demás.

Confianza, seguridad, armonía, calma, optimismo, desidia, serenidad, tranquilidad, valentía.

Conducta:

Tiene que mostrar seguridad de sí mismo y afrontar lo que le viene en adelante, ser muy calmado y sentirse tranquilo al momento de tener que pasar por situaciones similares.

esto hace que el se sienta mucho más confiado consigo mismo para así poder fortalecer la relación amorosa que ha formado con Nancy. solo ten la seguridad de poder seguirlos” (Ivo Andric.Identifique los siguientes tipos de estrés presentes en Brad Mencione dos escenas por cada tipo de estrés presentes en el personaje indicado ESTRÉS POSITIVO: EUSTRÉS ESTRÉS NEGATIVO: DISTRÉS ESCENA 1 En la primera parte de esta escena cuando su padre le pregunta a Brad si alguna vez lo han llamado de la escuela. y que él puede arruinar con los síntomas de su enfermedad. su pareja. pero podemos recalcar que la confianza que posee Brad con su madre le permite darse cuenta que está equivocado al tener prejuicios negativos acerca de formar una familia con Nancy. ESCENA 3 En esta escena Brad se llena de pensamientos predefinidos acerca del juicio que tiene su padre sobre él. teniendo como consecuencia que se cierre en sus ideas y negando así la posibilidad de que pudiera tener una comunicación estable con su padre. hasta aquí Brad siente que las oportunidades y la esperanza de conseguir un empleo de profesor no son escasas y esto le ayuda a tener confianza en sí mismo. ”Un puente sobre el Drina”) Equipo de Desarrollo Personal 2013 . ESCENA 2 La escena en su gran mayoría es un tipo de estrés negativo. todavía están haciendo entrevistas”. ESCENA 4 En esta escena Brad se siente muy frustrado y no puede asimilar la situación de que los demás alumnos puedan burlarse de él fácilmente ya que estará en un evento donde el silencio es un cualidad que predomina rigurosamente. es ahí donde Brad muestra una enorme confianza y seguridad tanto que la respuesta que le dice a su padre es. MUCHAS GRACIAS “Todos los caminos están frente a ti. “aun no.