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MINISTRIO DA EDUCAO

COLGIO PEDRO II
REITORIA
PR-REITORIA DE ENSINO

EXAME DE SELEO E CLASSIFICAO DE CANDIDATOS


A
MATRCULA NA 1 SRIE DO ENSINO MDIO INTEGRADO
- TCNICO EM INFORMTICA PROVA DE PORTUGUS 2013

CAMPUS _________________

NOME DO(A) CANDIDATO(A): ...............................................................................


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NMERO DA INSCRIO: .......................................................

RIO DE JANEIRO, 27 DE JANEIRO DE 2013

DADOS A SEREM PREENCHIDOS PELA BANCA EXAMINADORA:

GRAU OBTIDO

RUBRICA DOS EXAMINADORES:


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COLGIO PEDRO II MEC

EXAME DE SELEO E CLASSIFICAO


1A SRIE DO ENSINO MDIO INTEGRADO TCNICO EM INFORMTICA 2013
Texto I
Trem de ao

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Viajar de trem me d saudade de coisas que no vivi. tambm diante de um


trem, estando eu dentro ou fora dele, que revejo cenas que no presenciei e histrias
que incluem pessoas que nem sempre conheci. Gente esperando na plataforma,
dando adeus aos amigos, beijando a namorada, enxugando uma lgrima, mas
fingindo sorrir. So como muitas imagens que povoam os nossos sonhos e que, ao
nos lembrarmos delas, ficamos em dvida sobre sua vivncia real ou sonhada. Se
estou dentro de um deles, imediatamente me acomodo junto janela, para ver o
desfile das pequenas cidades, as crianas acenando, as mulheres suspendendo por
um instante o que esto fazendo e assim, com os olhos cheios de sonhos, se
postarem nas janelas e nos quintais, suspirando por uma vida bonita como uma
viagem de trem.
[...]

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Uma viagem, qualquer uma, curta ou longa, seja por um meio, seja por outro,
sempre nos deixa imagens de vida que ficam para sempre. Mas as que fazemos de
trem perduram muito alm das outras. Num avio, por exemplo, no temos paisagem.
como se viajssemos dentro de um tubo de ensaio. Num navio existe sempre a
montona solido do oceano que parece no ter fim. O trem, ao contrrio, nos
enriquece os olhos e a imaginao, com as mltiplas imagens desfilando diante de
ns, como no cinema.
Muitas vezes viajei no trem de ao, como era chamado o comboio que fazia o
trajeto entre So Paulo e Rio, ainda que o nome oficial fosse Santa Cruz. Quantos
enredos foram vividos ali, nas viagens quase semanais que eu fazia para participar do
Grande Teatro. Muitas na companhia ocasional de Caymmi, do Cyro Monteiro, da
Aracy de Almeida, entre outros. No carro-restaurante rolavam usque e boas histrias.
Fui testemunha de romances que comearam e que terminaram nessas viagens.
Quantas lgrimas felizes e infelizes vertidas na madrugada. Numa dessas viagens
presenciei a bofetada de uma amante, indignada e raivosa com suposta traio, em
seu parceiro. E em meio a essas cenas, quando nos dvamos conta, j era dia claro.
Ento corramos s nossas cabines, para um simples cochilo que fosse e que nos
devolvesse uma aparncia melhor para enfrentar o dia que estava comeando.
Muitos de ns viajvamos de trem por economia. Outros, por medo de voar, como o
prprio Cyro Monteiro, que chamava o trem de avio dos covardes. [...]
(CARLOS, Manoel. Revista Veja Rio, Editora Abril, 31/10/12, p. 130.)

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Texto II
Explicao de poesia sem ningum pedir
Um trem-de-ferro uma coisa mecnica,
mas atravessa a noite, a madrugada, o dia,
atravessou minha vida,
virou s sentimento.
(PRADO, Adelia. Bagagem. 4ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 1986. p.56.)

Colgio Pedro II - MEC


a
1 Srie do Ensino Mdio Integrado Tcnico em Informtica

Portugus 2013

Texto III

(Tirinha postada no blog mulheresqueamamerrado.blogspot.com)

QUESTO 1

(VALOR: 0,5)

Releia atentamente o trecho abaixo, retirado do primeiro pargrafo do texto I:


Gente esperando na plataforma, dando adeus aos amigos, beijando a namorada, enxugando
uma lgrima, mas fingindo sorrir. (texto I, linhas 3, 4 e 5)
O termo destacado se refere a um substantivo usado anteriormente no texto. Identifique-o.
Pessoas

QUESTO 2

(VALOR: 1,0 0,5 CADA ITEM)

No primeiro pargrafo do texto I, l-se:


(...) ao nos lembrarmos delas, ficamos em dvida sobre sua vivncia real ou sonhada. (texto I,
linhas 5 e 6)
a) Reescreva a orao destacada, desenvolvendo-a.
Quando nos lembramos delas. Assim que nos lembramos delas.
b) Qual o valor semntico da orao usada para responder ao item a?
Temporal.

QUESTO 3

(VALOR: 0,5)

O emprego de um verbo no terceiro pargrafo do texto I marca a informalidade do registro


lingustico e da situao ali narrada. Que verbo esse?
Rolavam.

Colgio Pedro II - MEC


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1 Srie do Ensino Mdio Integrado Tcnico em Informtica

QUESTO 4

Portugus 2013

(VALOR: 0,5)

Preposies so conectivos que, em determinados contextos, expressam diferentes relaes de


sentido. Por vezes, no entanto, esvaziam-se de sentido para complementar termos.
Assinale a alternativa em que a preposio destacada apenas complementa um termo, sem
expressar relao de sentido:
(A) Viajar de trem me d saudade de coisas que no vivi. (texto I, linha 1)
(B) (...) e assim, com os olhos cheios de sonhos, se postarem nas janelas e nos quintais (...)
(texto I, linhas 9 e 10)
(C) Fui testemunha de romances que comearam e que terminaram nessas viagens (...)
(texto I, linha 23)
(D) (...) nas viagens quase semanais que eu fazia para participar do Grande Teatro. (texto I,
linhas 20 e 21)

QUESTO 5

(VALOR: 0,5)

Observe o trecho retirado do segundo pargrafo do texto I:


O trem, ao contrrio, nos enriquece os olhos e a imaginao. (texto I, linhas 15 e 16)
Transcreva o verso do texto II que apresenta uma constatao oposta a esta.
Um trem-de-ferro uma coisa mecnica.

QUESTO 6

(VALOR: 0,5)

No texto III, tem-se no ltimo balo:


Esqueci minha jaqueta.
Reescreva o perodo acima, substituindo o verbo esquecer por esquecer-se, segundo a norma
padro, mantendo o tempo e o modo da frase acima.
Esqueci-me da minha jaqueta.

QUESTO 7

(VALOR: 0,5)

Em relao aos textos I, II e III, s no se pode afirmar que:


(A) o cronista, no texto I, valoriza a viagem de trem, em relao a outras formas de viagem, por
seu carter dinmico, comparando-a ao cinema.
(B) o poema de Adlia Prado se constri no sentido da denotao para a conotao.
(C) o humor, no texto III, resultante da quebra de expectativa em relao causa da volta da
personagem masculina: a jaqueta, no o amor.
(D) o verbo atravessar, no texto II, empregado em sentido denotativo no segundo verso
e em sentido conotativo no terceiro.

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Portugus 2013

QUESTO 8

(VALOR: 0,5)

Transcreva do terceiro pargrafo do texto I o perodo composto que se refira a situaes


semelhantes que o primeiro quadrinho do texto III mostra.
Fui testemunha de romances que comearam e que terminaram nessas viagens.

QUESTO 9

(VALOR: 0,5)

Que verso do texto II tem um significado semelhante ao da legenda usada no quarto quadrinho
do texto III?
atravessou minha vida 3o verso.

REDAO (VALOR: 5,0)


A partir da leitura atenta dos trs textos que fazem parte desta prova, escreva um texto
dissertativo em que fique clara a sua opinio a respeito do seguinte questionamento:
necessrio ter vivido muito tempo para acumular lembranas realmente
importantes?

Seu texto dever:


conter obrigatoriamente argumentos que sustentem suas opinies;
ter entre 20 e 25 linhas;
apresentar letra legvel e no conter rasuras;
ter, no mnimo, trs pargrafos;
estar de acordo com a norma padro para a modalidade escrita;
ser em prosa;
ter um ttulo.

Pontuao obtida
Questes
Redao
Total

O candidato dever ter seguido atentamente o encaminhamento dado pela Banca,


cujos passos esto detalhadamente expressos na proposta apresentada. Os critrios
para atribuio da nota so: o tipo de texto solicitado (neste ano, um texto dissertativoargumentativo); o desenvolvimento do tema de acordo com o roteiro apresentado; a
coeso (articulao entre as partes do texto e entre as oraes); a coerncia (clareza das
ideias, pertinncia da opinio/ argumento, grau de informatividade e no contradio
entre as partes do texto); o domnio, esperado para o nvel de escolaridade exigido, da
variedade padro para a modalidade escrita (concordncia, regncia, colocao,
vocabulrio, ortografia, acentuao).

Colgio Pedro II - MEC


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Portugus 2013

RASCUNHO

Utilize este espao para RASCUNHO (no ser considerado para efeitos de correo).
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REDAO

Esta folha, com seu texto definitivo, ser corrigida pela Banca Examinadora.
Passe o texto a limpo com ateno.
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Colgio Pedro
II - MEC DA EDUCAO
MINISTRIO
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Tcnico em Informtica
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TCNICO EM INFORMTICA

INSTRUES PARA A PROVA DE PORTUGUS


1. O fiscal distribuir o Caderno de Provas com trs textos, nove questes e um tema para
redao.
2. Verifique se as questes esto numeradas corretamente e se existem erros de impresso.
Se notar alguma falha, comunique imediatamente ao fiscal.
3. Faa a sua prova, obrigatoriamente, com caneta esferogrfica azul ou preta.
4. Os trs ltimos candidatos que ficarem na sala s podero sair juntos, quando o fiscal
encerrar os trabalhos.
5. As respostas que ultrapassarem as linhas indicadas no sero consideradas.

Desligue o celular durante a prova.


No utilize corretor.
No consulte livros ou cadernos.
No pea esclarecimentos de qualquer espcie,
porque entender as questes faz parte da
interpretao.
No entregue a prova antes dos 30 (trinta) minutos
iniciais.

Voc tem 2 (duas) horas para fazer a prova.


Aguarde autorizao para inici-la.
Leia todas as perguntas com ateno e responda com
calma.

BOA PROVA!
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