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ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE: ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES

MARCO TEORICO DE LA CAPACIDAD

NOCION DE IDENTIFICA: Es determinar con precisión las formas o maneras particulares en que se manifiesta una realidad, objeto o hecho, registrando sus características fundamentales.

d) Enumerar dichos elementos identificados y verifica si son adecuados o no.E. Participan en el juego de roles que consiste en : Los estudiantes se dividen en dos grupos. • Posteriormente responden a las preguntas: o o o o o o o ¿Quiénes integraban cada grupo? ¿Qué funciones cumplen cada participante del juego? ¿Qué acciones realizaron durante el juego? ¿Qué dificultades tuvieron durante el juego? ¿Qué nombre le asignarías a las organizaciones conformadas? ¿Qué significa para ti organizarte? para realizar el juego de roles ¿Cómo te organizaste? . El segundo grupo estará conformado por los tres miembros de la brigada civil y ellos representaran un simulacro. Materiales: • • • • Imágenes de organizaciones estudiantiles Trípticos Periódicos Cartulinas Desarrollo: • • Participan en el simulacro de la I. en el que se evidencia las acciones que se realizaran. b) Seleccionar los elementos relevantes de dicha realidad. el primer grupo será integrado por un brigadier general. Ellos deberán simular la formación del lunes cívico. un sub-brigadier y 2 policías escolares y los demás no tendrán ningún cargo.INTENCIÓN DEL APRENDIZAJE: identifica las organizaciones estudiantiles Pasos mentales: a) Reconocer los elementos dados por una realidad concreta a partir de la observación de los mismos. c) Diferenciar los elementos identificados del resto de elementos.

o o • ¿Qué es una organización? ¿Qué es una organización estudiantil? Observan y Describen las imágenes • • Reciben un trifoliado sobre organizaciones estudiantiles por grupos .

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Realizan un organizador visual del tema. Identifica la organización que existen dentro de su institución educativa.• • • • • Identifican las ideas importantes. Socializas las ideas encontradas. Formulan preguntas para guiar la entrevista a los miembros de las organizaciones de su institución educativa ¿Cómo se denomina tu organización? ¿Cómo está organizada? Organigrama ¿Cómo se organizan? Lugar. reuniones ¿Qué funciones cumple tu organización? ¿Qué funciones cumples tú como miembro de tu organización? ¿Cómo contribuye tu organización a la I. E? • Formulan preguntas para guiar la entrevista a los institución educativa estudiantes de la .

¿Qué es una organización? ¿Qué es una organización estudiantil? ¿Qué organizaciones estudiantiles existen en tu IE? ¿Has participado en alguna organización estudiantil? ¿Cómo las organizaciones estudiantiles apoyan en la labor de la IE? • • Realizan la entrevista a los miembros de las organizaciones y los estudiantes de su institución educativa y para ello se organizan en grupos Procesa la información obtenida en la entrevista a través de un organizador visual Y datos estadísticos • • • • Socializan la información recogida a través de una ponit presentación power Realizan una conversatorio sobre la información teórica comparándola con la información recogida por medio de la entrevista Realizan conclusiones del tema Resuelven una práctica sobre el tema .