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Centro Regional para Amrica Latina y El Caribe, Panam Direccin Regional para Amrica Latina y el Caribe
rea de Gobernabilidad Democrtica

PROGRAMA DE NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO- PNUD


DIRECCIN REGIONAL PARA AMRICA LATINA Y EL CARIBE DEL PNUD NUEVA YORK

Heraldo Muoz DIRECTOR Jessica Faieta DIRECTORA ADJUNTA Gerardo Noto COORDINADOR DEL AREA DE PRCTICA DE GOBERNABILIDAD DEMOCRTICA

CENTRO REGIONAL PNUD - PANAM Freddy Justiniano DIRECTOR a.i. CENTRO REGIONAL PARA AMRICA LATINA Y EL CARIBE PNUD Gerardo Berthin ASESOR DE POLITICAS DE GOBERNABILIDAD LOCAL Y DESCENTRALIZACIN

AUTOR Gerardo Berthin, en colaboracin con: Maria Anglica Vasquez, Lus Ruiz-Gimnez y Borja de Aramburu.

Imagen nmero 2 de la portada: Cronofilms. ONU MUJERES- Foro Regional Mujeres jvenes, liderazgo y gobernabilidad: Compartiendo experiencias a nivel mundial, Ciudad de Panam, 23-25 de noviembre, 2012.

JULIO 2013 Los anlisis y recomendaciones expresadas en este documento no reflejan necesariamente las opiniones de Naciones Unidas o del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).

PROGRAMA DE NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO PNUD

Contenido
Agradecimientos .... 13 Prlogo ... 15 Introduccin .. 19 Antecedentes, Objetivos, Metodologa y Estructura del Documento . 23 I. El Contexto Local, los Desafos y la Participacin Juvenil ........................................................... 29 II. La Dinmica de la Participacin Juvenil en el mbito Local ... 41 III. Las Organizaciones Juveniles en el mbito Local ....... 49 IV. Estrategias y Capacidad de Incidencia Poltica ......................................................... 57 V. Retos y Oportunidades para la Participacin Poltica Juvenil en el Espacio Local . 73 VI. Tratando de Descifrar la Dinmica de la Participacin Poltica Juvenil en el mbito Local .. 83 VII. Algunos Insumos para una Agenda de Trabajo Futura ... 89 Anexos .... 95 1. Listado de participantes en las entrevistas, grupos focales y encuentros de dilogo 2. Nota metodolgica Bibliografa .... 115

Acrnimos
ALC BID CEPAL CCC DRLAC DGTTF IDH MJC OCDE ODM ONU OMS PIB PNUD PROLOGO PUCMM PYME REJOFUT TRAALOG Amrica Latina y el Caribe Banco Interamericano de Desarrollo Comisin Econmica para Amrica latina y el Caribe Centro Comunitario Cercadense Direccin Regional para Amrica Latina y el Caribe del PNUD Fondo Fiduciario Temtico de Gobernabilidad Democrtica Informe de Desarrollo Humano del PNUD Movimiento Juvenil Cercadense Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico Objetivos de Desarrollo del Milenio Organizacin de las Naciones Unidas Organizacin Mundial de la Salud Producto Interior Bruto Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo Proyecto Regional Propuestas Locales de Gobernabilidad Pontificia Universidad Catlica Madre y Maestra Pequea y Mediana Empresa Rescate de jvenes por Medio del Ftbol (organizacin) Iniciativa Regional Transparencia y Rendicin de Cuentas en los Gobiernos Locales

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ndice de grficos
Grfico 1: Qu es ser joven? Grfico 2: Principal problema comn que afecta a la comunidad segn los jvenes. Grfico 3: Principal problema comn que afecta a los jvenes en sus comunidades segn los jvenes. Grfico 4: Participacin en actividades. Grfico 5: Participacin en actividades (por pases). Grfico 6: Participacin en Organizaciones. Grfico 7: Principales motivaciones para la participacin de los jvenes. Grfico 8: Por qu los jvenes no participan? Grfico 9: Auto-evaluacin del nivel de participacin. Grfico 10: Percepcin de los espacios o formas de participacin que funcionan. Grfico 11: Estrategias de participacin ciudadana. Grfico 12: Reparto de recursos y obligaciones entre gobiernos locales y gobierno nacional. Grfico 13: Confianza en el manejo de fondos pblicos por parte del gobierno. Grfico 14: Decisiones importantes que toma el gobierno. Grfico 15: En qu gasta ms recursos el gobierno actual?. Grfico 16: Conocimiento de los presupuestos nacional y municipal. Grfico 17: Conocimiento sobre conceptos y temas importantes. Grfico 18: Conocimiento sobre derechos ciudadanos. Grfico 19: Conocimiento de la legislacin nacional en materia de transparencia y rendicin de cuentas. Grfico 20: Percepcin del nivel de sensibilidad del gobierno a las demandas de la poblacin. Grfico 21: Percepcin del nivel de transparencia en las decisiones que toma el actual gobierno. Grfico 22: Trabajo del gobierno en Desarrollo Humano y ODMs. Grfico 23: Percepciones de gobierno y poltica. Grfico 24: Crees que en tu pas las desigualdades Grfico 25: Insumos para un trabajo colaborativo. Grfico 26: Percepciones sobre organizaciones sociales y redes sociales.

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ndice de tablas
Tabla 1: Fotografa de los marcos legales nacionales, sus sistemas y rganos respectivos en relacin a la juventud en los 4 pases de estudio. Tabla 2: Hasta dnde ests de acuerdo o no con los siguientes planteamientos? Tabla 3: Hasta dnde ests de acuerdo o no con los siguientes planteamientos?

ndice de recuadros
Recuadro 1: La voz de las y los jvenes ante sus problemas y aspiraciones. Recuadro 2: Movimiento Ecologista Juvenil Los Hijos del Ro. Impulsando a la juventud como agentes de cambio para promover la conservacin del medioambiente. San Carlos, Nicaragua. Recuadro 3: Transformando a la sociedad desde el Hip-Hop. Superando la exclusin de los jvenes frente a lo pblico y generando dilogos constructivos con gobiernos locales. Recuadro 4: Rescate de jvenes por medio del futbol. La prctica deportiva como medio para superar las condiciones de exclusin social. Alajuelita, Costa Rica. Recuadro 5: Valores democrticos y de Desarrollo Humano. El Cercado, Repblica Dominicana. Recuadro 6: Qu podemos hacer? Recuadro 7: Para cada problema sus solucin. Recuadro 8: Enfoque de equidad de gnero desde la perspectiva juvenil local. Recuadro 9: La voz de los jvenes en perspectiva.

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Agradecimientos
Este estudio no habra sido posible sin la generosa contribucin de muchas personas y organizaciones. Expresar las ms sincera gratitud a las cuatro Oficinas de Pas del PNUD en Colombia, Costa Rica, Nicaragua y Repblica Dominicana por el inestimable apoyo brindado en todas las fases que conciernen a la elaboracin de este estudio, y en especial a las personas que con su apoyo y participacin contribuyeron a la construccin de este Estudio: En Colombia: Silvia Rucks, Directora de Pas; Marco Stella, Especialista de Programa de Gobernabilidad; Carlos Ceballos, Profesional Tcnico Oficina del PNUD en Cartagena; Juan Felipe Cardona, Coordinador Temtico del Proyecto de Fortalecimiento Democrtico. En Costa Rica: Luiza Carvalho, Representante Residente de PNUD (hasta 2012); Yoriko Yasukawa, Representante Residente de PNUD Costa Rica en la actualidad; Kryssia Brade, Representante Auxiliar; Gilda Pacheco, Coordinadora del rea de Gobernabilidad Democrtica; Tijana Trkulja, pasante en el PNUD del Wellesley College; En Nicaragua: Benigno Rodrguez, Representante Residente Adjunto; Maribel Gutierrez, Coordinadora rea de Gobernabilidad Democrtica; Laurence Klein, Oficial de Programas de Gobernabilidad; Daniel Barrios, Consultor del rea de Gobernabilidad; Guillermo Incer, Director de la Escuela de Liderazgo Juvenil de la Universidad Thomas Moore; y Gladys Snchez, Administradora de la Escuela de Liderazgo Juvenil de la Universidad Thomas Moore; Repblica Dominicana: Roberto Galvez, Represente Residente adjunto del PNUD; Anyarlene Berges, Coordinadora de Gobernabilidad; e Irene Torrado, Oficial de UNV. El Estudio fue elaborado por el Equipo de Gobernabilidad Democrtica del Centro Regional, liderado por el Asesor de Polticas de Gobernabilidad y Descentralizacin Gerardo Berthin. Un agradecimiento a l y su equipo, Maria Anglica Vasquez, Luis Ruiz-Gimenez, Borja de Aramburu, y Adriana Ballestin. Un sincero agradecimiento al Fondo Fiduciario Temtico de Gobernabilidad Democrtica (DGTTF, por sus siglas en ingls) quien ha patrocinado el presente Estudio. Los comentarios e insumos detallados y sustanciales que hiciera llegar Fernando Caldern, representaron tambin un valioso aporte para el Estudio. Freddy Justiniano, Director del Centro Regional para Amrica Latina y el Caribe del PNUD, y Gerardo Noto, Coordinador del rea de Gobernabilidad Democrtica de la Direccin Regional para Amrica Latina y el Caribe ofrecieron un constante apoyo y aliento al Equipo y al proceso.

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Prlogo
De los ms de 600 millones de personas que viven en Amrica Latina y el Caribe, alrededor de un 26% son jvenes de entre 15 y 29 aos. Esta cifra representa el mayor porcentaje de poblacin joven de la historia reciente de la Regin. Desde una perspectiva econmica, las condiciones socioeconmicas de Amrica Latina marcadas por el bono demogrfico, el crecimiento de la masa laboral y una baja tasa de dependencia, permiten plantear un futuro a medio y largo plazo con cierto optimismo. De igual forma, por el momento Amrica Latina ha podido sortear relativamente bien los estragos de la crisis econmica global. Vivimos en una regin que atraviesa el perodo ms prolongado de regmenes democrticos, e igualmente se observa en la regin un orden sin precedentes en trminos de prosperidad y desarrollo humano. Sin embargo, tambin se advierte una frustracin ciudadana ante la enorme desigualdad de riqueza y poder, y una creciente inseguridad ciudadana y erosin del estado de derecho. A pesar de que la Democracia es hoy un modelo preponderante en la regin, y que se han dado pasos importantes para fortalecer procesos de gobernabilidad local, persiste una crisis de legitimidad y desvalorizacin de la poltica y quedan muchos y difciles retos por encarar en aras de fortalecer y profundizar la Democracia. Uno de los principales, sin lugar a dudas, es la integracin de la poblacin joven como agentes participativos en la sociedad, para preparar el relevo generacional y garantizar que sus intereses son tomados en cuenta en la agenda poltica. La juventud representa una oportunidad nica para el presente y futuro desarrollo y gobernabilidad democrtica de la Regin, tanto en lo nacional como en lo local. Sin embargo, la incidencia de la pobreza y la indigencia afecta a un 25% de los jvenes, lo que impide el ejercicio efectivo de derechos consagrados y reconocidos en las constituciones nacionales y diversos instrumentos internacionales. Tambin preocupan los aproximadamente 20 millones de jvenes que ni trabajan ni estudian, la llamada generacin NINIs. As, en Amrica Latina, ms de un 18% de jvenes entre los 15 y 18 (9,4 millones) no estudian ni trabajan: 54% son mujeres y 46% son hombres. Los principales desafos que afectan al desarrollo integral de la juventud en la Regin son la falta de ingresos, las desigualdades sociales, las dificultades para acceder a un empleo decente, el dficit educativo, la discriminacin de gnero, la inseguridad y la vulnerabilidad ante los desastres. Todas estas problemticas se presentan como importantes obstculos para el acceso de millones de jvenes a condiciones de vida bsicas y a un ejercicio pleno de sus derechos ciudadanos. Como nos muestra este estudio, Explorando la Dinmica de la Participacin Poltica Juvenil en la Gobernabilidad Local en Amrica Latina, la expansin de la gobernabilidad democrtica hacia abajo, de gobiernos nacionales a locales, brinda un reto y a la vez que una oportunidad de participacin para los y las jvenes. Resulta incompleto proyectar la gobernabilidad democrtica local sin considerar la

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relevancia que ha adquirido la cuestin juvenil. De igual forma, este estudio muestra que las y los jvenes, tienen proyectos, sueos y gran capacidad para ser protagonistas del cambio y contribuir al desarrollo humano en sus comunidades. Una cuestin clave sigue siendo en trminos de cmo las nuevas formas y/o expresiones de participacin poltica juvenil se relacionan con las instituciones y actores de la gobernabilidad democrtica ms convencionales, y con sus limitaciones y contradicciones. El anlisis de la participacin poltica juvenil se ha visto limitado por una conceptualizacin preconcebida, adulta, y a menudo estrecha y formal de la poltica como un proceso institucionalizado de toma de decisiones, y la participacin aparece como un mecanismo ms de esa formalidad. En la prctica, como lo demuestra este estudio, desde las y los jvenes, se enfatiza un marco ms amplio de la poltica como medio para mejorar y/o ampliar oportunidades y opciones. Por lo tanto, revisar algunos de los supuestos, conceptos y enfoques fundamentales de la participacin poltica juvenil son oportunos y necesarios para entender las nuevas oportunidades y los nuevos desafos. El estudio no ofrece una receta o un listado de acciones, ms bien plantea un reto que consiste en identificar los obstculos que ponen restricciones al pleno desarrollo y potencial de la juventud en los mbitos locales y, a la vez, fortalecer su capacidad de accin colectiva y de incidencia en las polticas pblicas. La reflexin sobre la gobernabilidad local cada vez est ms presente en Amrica Latina. No solo es crucial seguir fortaleciendo las instituciones y el poder democrtico local, de tal forma que brinden espacio y voz reales a las y los jvenes, sino tambin fortalecer los mecanismos y canales de participacin y a los actores de tal forma que prime la transparencia y rendicin de cuentas en el proceso de toma de decisiones. Este es uno de los mensajes clave de este estudio, el cual es sumamente pertinente para la labor del PNUD en Amrica Latina. Para el PNUD avanzar hacia una participacin poltica inclusiva de las juventudes es crucial, aun mas donde esa participacin tiene mayor probabilidad de traducirse en polticas pblicas y en desarrollo humano sostenible. El espacio local emerge como potencial para la participacin juvenil, donde por la cercana del gobierno el dilogo autoridades-jvenes se puede dar de una forma ms directa, y la institucionalidad local puede responder ms efectivamente a las demandas de juventudes. Las juventudes pueden y deben ser protagonistas de este proceso, y el rol y papel que pueden tener en los espacios decisorios de polticas pblicas locales, le agregar valor y fuerza al fortalecimiento de la democracia. Heraldo Muoz Subsecretario General de las Naciones Unidas y Director Regional para Amrica Latina y el Caribe del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)

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Introduccin
Por Fernando Caldern G, Socilogo/Investigador y Asesor del Proyecto de Anlisis Poltico y Escenarios Prospectivos (PAPEP/PNUD). El presente estudio se organiza en torno de un argumento: los espacios municipales o territoriales constituyen mbitos donde es posible construir una vinculacin fecunda entre sociedad y Estado, es decir espacios donde se puede producir un desarrollo humano colectivamente ms slido y sustentable. A pesar de sociedades diversas en mltiples planos como el cultural, el ecolgico y el regional, histricamente los sistemas polticos latinoamericanos han apostado por un Estado centralizado, en buena medida napolenico. A veces se apost por Estados centralistas Unitarios otras veces por Estados Federales tambin centralistas pero nunca genuinamente descentralizados. En la mayora de las situaciones los Estados fueron los principales organizadores de la vida social y econmica de estos pases incluso cuando se aplicaron medidas de ajuste estructural en funcin de una lgica de mercado, all el Estado centralista jug un gran papel en su propia descomposicin. Y cuando reformas polticas fueron acompaadas por procesos de descentralizacin por lo general la descentralizacin era ms institucional o de responsabilidades sociales pero escasamente supona una descentralizacin de recursos econmicos o humanos. Sin embargo, paradjicamente, la vida de las sociedades latinoamericanas transcurre sobre todo a escala local: familiar, barrial, comunitaria, sindical, deportiva, artstica etc. Hacindose as evidente un divorcio entre sociedad y Estado que un enfoque de desarrollo humano innovador debe buscar cambiar. Es decir cambiar el Estado centralista en funcin de la democracia local y la vida cotidiana de la gente. Quizs precisamente por esto notables experiencias de conflicto y participacin ciudadana a escala local favorables al desarrollo humano se estn dando o se dieron en la regin, como el caso de Villa El Salvador en Lima, Porto Alegre, Rosario o Bogot. En realidad en varios pases de la regin se pueden encontrar importantes experiencias para estudiar comparar y aprender. El Informe de Desarrollo Humano Global del 2003 sobre los Objetivos del Milenio destaca estas experiencias y rescata su potencialidad para casar las metas del milenio con este enfoque centrado en la dignidad cotidiana de las personas. Me parece que el presente estudio, coordinado por Gerardo Berthin, cabalmente trabaja desde esta perspectiva. En este se estudian cuatro importantes casos de participacin local en los municipios de Cartagena-Colombia, San Carlos-Nicaragua, Alajuelita-Costa Rica, y El Cercado-Republica Dominicana, y se explora la situacin y las posibilidades de participacin por parte de los jvenes en la construccin de un horizonte de mayor y mejor desarrollo humano. Efectivamente el estudio indica que hay un importante potencial participativo sobre todo a partir de los propios valores y la fuerza cultural de los jvenes y su creciente socializacin y sociabilidad tecno comunicacional. En ellos habra disposiciones subjetivas para participar sobre todo a escala local y yo agregara global en las metas de su propio desarrollo.

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El estudio tambin muestra limitaciones de la participacin juvenil. Se resalta la gran tensin entre crecimiento de la educacin y los lmites del mercado de trabajo. La falta de recursos y la debilidad o ausencia de espacios pblicos de reconocimiento de las identidades y demandas de los jvenes constituiran tambin importantes lmites para una mayor participacin. De esta manera, y a pesar de importantes esfuerzos municipales realizados por los propios gobiernos locales parece que las polticas aplicadas resultan insuficientes en relacin a la potencialidad de la participacin juvenil. Es decir como en otros aspectos de la vida social y el desarrollo parecera reiterarse una tensin o un desajuste en las complejidades y demandas de las sociedades y las debilidades de los Estados y municipios para gestionar el cambio con polticas ms abiertas pluralistas y participativas. Sera muy interesante profundizar las experiencias en cada caso y compararlas entre ellas y con otras experiencias locales. Sobre todo si se insiste en la poltica que apuesta por la participacin local como una autentica fuerza del desarrollo.

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1. Antecedentes
Dos recientes Informes de Desarrollo Humano (IDH) del PNUD (el Informe Nacional sobre Desarrollo Humano Nicaragua, 2011 Las juventudes construyendo Nicaragua y el Informe sobre Desarrollo Humano para el Mercosur 2009 2010, Innovar para Incluir: Jvenes y Desarrollo Humano) analizan el rol de las y los jvenes en los espacios decisorios de polticas pblicas y el papel de estos en la promocin del desarrollo humano. A pesar de los distintos contextos polticos y sociales de los pases de la regin, la juventud en Amrica Latina enfrenta problemas y desafos comunes, entre los cuales estn la desigualdad social, la insercin laboral, el acceso a la educacin, la seguridad ciudadana y la percepcin de que existen pocos espacios de participacin juvenil. Tanto el IDH de Nicaragua como el IDH para el Mercosur, sealan que las y los jvenes no son meramente receptores de polticas pblicas en los diferentes niveles de gobierno o que juegan un rol pasivo en los procesos deliberativos a nivel local, sino que tambin pueden jugar un rol activo en los procesos de decisin, involucrndose en los espacios pblicos de debate e incorporando nuevas demandas a la agenda poltica. Si bien, las y los jvenes no son indiferentes a los procesos de participacin poltica ni carecen de motivacin para participar, en la prctica existen varios factores que determinan no solo si participan o no, sino tambin de qu forma y para qu. En este contexto, y a la luz de importantes avances en la regin en materia de gobernabilidad local, ese espacio emerge como potencial para la participacin juvenil, donde por la cercana del gobierno el dilogo autoridades-jvenes se puede dar de una forma ms directa, y la institucionalidad local puede responder ms efectivamente a las demandas de jvenes. As mismo, es en el espacio local donde las y los jvenes pueden tener un mayor protagonismo impulsando el desarrollo humano. Existe sin embargo an poco anlisis acerca de los procesos de participacin poltica juvenil a nivel local en la regin, de cmo y porqu se da esta participacin, cules son sus demandas, cmo se crean los espacios de dilogo con las autoridades, cuales son los elementos que permiten que la juventud pueda ser los protagonistas del desarrollo humano, y cules son las limitaciones y oportunidades institucionales para fomentar la participacin poltica juvenil. Se parte de una premisa, que en el espacio local en Amrica Latina las y los jvenes pueden acercarse ms a las polticas pblicas y pueden participar ms activamente, dada la cercana de las autoridades y/o los tomadores de decisiones en los espacios locales. Si a nivel nacional la poltica ha dejado de ser un medio para grandes cambios sociales, lo cual ha desencantado a una juventud antes ms activa y participativa, el nivel local, se asume que al ser un nuevo espacio emergente de gobernabilidad, ofrece a la juventud ms oportunidades e incentivos para participar en formas de pequea escala, de menor horizonte temporal y de alcance ms modesto en las aspiraciones de cambio. Los procesos de desconcentracin y delegacin vigentes en Amrica Latina desde hace ms de tres dcadas, y aun en plena construccin, estn abriendo nuevos espacios para una inclusin ciudadana ms amplia. Aunque hay un camino largo por recorrer, que vara entre pases y espacios locales. En todo caso, cuando se analiza los procesos de participacin poltica juvenil en el emergente espacio local, hay

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una tendencia a centrarse solo en aspectos ms formales como los derechos civiles y polticos a travs del sufragio universal (elecciones), militancia poltico partidista (partidos polticos) y colectivos civiles y/o redes sociales, organizaciones funcionales y territoriales (polticas pblicas). Como veremos en el anlisis de los resultados del estudio, la realidad de la participacin juvenil en el espacio local dista de esta imagen convencional, y ms bien muestra un emergente y orgnico proceso de participacin juvenil. En parte, refleja la pluralidad de escenarios locales, que cada vez son ms heterogneos, y por el otro refleja las propias percepciones y aspiraciones de las y los jvenes. La juventud, al igual que en anteriores generaciones, son dinmicos, perciben, rechazan, experimentan, y demandan, pero tambin recrean una diversidad de escenarios y entornos producto no solo de lo local, sino tambin de lo nacional y lo global. Comprender por qu y cmo se promueve la participacin poltica juvenil en el mbito local, identificar los tipos de participacin juvenil, analizar si en efecto son o no son formas tradicionales de participacin, cules son las innovaciones, cuales son los niveles de confianza institucional e interpersonal, y que oportunidades y desafos ofrece la participacin juvenil en el mbito local, son reflexiones necesarias que sern parte del anlisis de este estudio.

2. Objetivos, Metodologa y Estructura del Estudio


Este estudio sistematiza y documenta prcticas y experiencias en materia de participacin poltica juvenil en el mbito local en cuatro municipios de cuatro pases en Amrica Latina: Cartagena, Colombia; San Carlos, Nicaragua; Alajuelita, Costa Rica; y El Cercado, Repblica Dominicana.1 Esta sistematizacin permite abordar un anlisis de las principales tendencias, las oportunidades y desafos de la participacin juvenil en el mbito local, desde la perspectiva de los propios actores en estas 4 localidades. Este estudio es una pieza de un proyecto ms amplio de la Direccin Regional para Amrica Latina y el Caribe (DRLAC) del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), financiado por el Fondo Fiduciario Temtico de Gobernabilidad Democrtica (DGTTF por sus siglas en Ingles), que junto a otras iniciativas, busca promover la participacin y empoderamiento juvenil en Amrica Latina y el Caribe. Como tal es un intento inicial y limitado (en tiempo y recurso) de sistematizar experiencias y delinear algunos temas estratgicos que pueden servir de insumos para el dialogo, y para el diseo, implementacin y evaluacin de iniciativas de participacin poltica juvenil en el mbito local. Este estudio no pretende calificar y comparar las experiencias de participacin poltica juvenil observadas, sino ms bien brindar un diagnstico inicial agregado de 4 experiencias. Se espera que el anlisis y los resultados del estudio puedan servir de referencia para alimentar, orientar y complementar acciones futuras y fomentar el dilogo de polticas en cuestiones y temas clave relacionados con la participacin poltica y el empoderamiento de las y los jvenes en el mbito local. Est orientado a interesados
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Los pases y casos se eligieron en estrecha colaboracin con las Oficinas de Pas del PNUD en base a criterios tales como apoyo brindado por el PNUD (tanto directo o indirecto) y/u otras organizaciones, ejes temtico de trabajo de los grupos juveniles, y vinculacin con temas del portafolio del rea de gobernabilidad democrtica de las oficinas de pas. Ver Nota metodolgica en Anexo.

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nacionales, regionales e internacionales, incluyendo el PNUD y otros donantes, ministerios, gobiernos locales, y organizaciones juveniles. En la realizacin del estudio se aplic una combinacin de tcnicas cualitativas y cuantitativas de anlisis, reforzado por entrevistas a vario actores juveniles y adultos de los cuatro pases. Este informe es producto de cuatro fuentes de informacin primaria: 1. 41 entrevistas semi-estructuradas a actores relevantes en el contexto de los respectivos municipios y a nivel nacional (ver lista en Anexo); 2. 5 grupos focales en los 4 pases con un total de 56 lderes jvenes (ver lista en Anexo), representando 5 experiencias (Corporacin Expresiones, Cartagena-Colombia; Movimiento Ecologista Juvenil Hijos del Ro, San Carlos, Nicaragua; Rescate de Jvenes por Medio del Ftbol (REJOFUT), Alajuelita-Costa Rica; y Grupo PROLOGO y Movimiento Juvenil Cercadense (MJC), El Cercado-Republica Dominicana. 3. 4 Encuentros de Dilogo en Colombia, Nicaragua, Costa Rica; y Repblica Dominicana, eventos que duraron un da, y contaron con la participacin de 139 jvenes pertenecientes a 53 organizaciones nacionales y locales (ver lista en Anexo). La metodologa del encuentro combinaba ejercicios ldicos y de reflexin colectiva alrededor de temas de auto-percepcin, el contexto y los problemas, estrategias de accin, organizacin y accin colectiva y retos y desafos (Ver lista y metodologa en Anexo); y 4. Resultados de la Encuesta de Valores Democrticos aplicada a ms de 130 lderes juveniles que participaron en los Encuentros de Dialogo. La encuesta tena 44 preguntas sobre experiencias de participacin juvenil, y abarcaba conocimientos relacionados con la participacin, percepcin en temas de gobernabilidad, de confianza inter-personal y de valoracin de polticas pblicas de desarrollo humano. La muestra de esta encuesta no pretende producir clculos representativos porque nicamente representan a las y los jvenes que eligieron responder a la encuesta como una actividad integral de la metodologa de los Encuentros de Dialogo (ver Anexo Metodolgico). Adicionalmente, con anterioridad al trabajo de campo, se realiz una labor de bsqueda intensiva y revisin de la documentacin pertinente y disponible sobre la temtica, que gener insumos tericos y tcnicos para el realizar el estudio (ver bibliografa). En todas las etapas de este proceso, desde la identificacin de las experiencias, la implementacin de los grupos focales y los Encuentros de Dilogo, hubo una interaccin continua con las Oficinas de Pas del PNUD en Colombia, Nicaragua, Costa Rica y Repblica Dominicana. Entre junio y agosto de 2012 un equipo tcnico del rea de Gobernabilidad Democrtica del Centro Regional de Servicios del PNUD para Amrica Latina y el Caribe liderado por Gerardo Berthin, Asesor de Polticas de Gobernabilidad de Descentralizacin, y conformado por Maria Anglica Vsquez, Borja de Aramburu y Lus Ruiz-Gimnez, realiz visitas de campo a los cuatro pases parte de este estudio, con el

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objetivo de recolectar informacin, a travs de entrevistas semi-estructuradas, los grupos focales y los talleres de trabajo conocidos como Encuentros de Dilogo. Dadas las limitaciones de tiempo y de recursos mencionadas arriba, el estudio es limitado tambin en su alcance. En tal sentido, no se propone evaluar el impacto de polticas pblicas, ni la capacidad de los organismos gubernamentales y/o las organizaciones juveniles; tampoco evala programas y/o proyectos especficos del PNUD y/o de otros donantes. Antes bien, analiza y describe, sobre la base de informacin primaria descrita arriba, la informacin recolectada. Mediante el anlisis de estos elementos, se crea un marco bsico para descifrar la dinmica de la participacin poltica juvenil en el mbito local, y algunos insumos para alimentar el diseo y la implementacin de estrategias, y comprender temas crticos para la promocin de, y apoyo a, iniciativas para los grupos juveniles. Antes que ofrecer recetas prescriptivas, este estudio ms bien se concentra en el contexto, los procesos, y la dinmica de la participacin poltica juvenil en el mbito local en estos 4 casos, a fin de identificar lecciones tiles y as contribuir al dilogo, aumentando de esa forma el potencial de xito de iniciativas futuras en participacin poltica juvenil en el mbito local. El estudio est dividido en cuatro secciones temticas. Primero, un anlisis del contexto local para entender no solo las problemticas del entorno sino tambin las percepciones de los jvenes. Segundo, un anlisis de la dinmica de las organizaciones juveniles y la accin colectiva de los jvenes. Tercero, un anlisis de las estrategias de participacin de los jvenes para entender no solo cmo participan, sino tambin porqu lo hacen o por qu no lo hacen. La cuarta y ltima seccin temtica del estudio abordar el anlisis de los desafos y las oportunidades de la participacin poltica juvenil en el mbito local. Finalmente, el estudio ofrece algunos insumos en perspectiva que puedan ayudar a orientar el trabajo y apoyo futuro en la temtica, y que puedan servir de insumos para el dialogo poltico.

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I. El Contexto Local, los Desafos y la Participacin Juvenil


Para analizar la dinmica de la participacin juvenil poltica en los espacios locales nacionales era importante empezar con un anlisis del contexto el cual demarca el espacio, el entorno y las condiciones para la participacin juvenil en el mbito local. Para propsitos de este estudio se entiende que la participacin poltica juvenil ...es un tipo de prctica o un conjunto de acciones a partir de las cuales las y los jvenes, en calidad de actores con necesidades especficas, ejercen, no solo el derecho a ocuparse de los asuntos de su inters, sino tambin de sus aspiraciones. El contexto es el que genera los mapas mentales subjetivos, que a su vez pueden estar reflejando condiciones objetivas. Aunque tambin se puede argumentar que los intereses de la juventud no son solo exclusivos. El contexto en el cual se desvuelve el sector juvenil impacta a toda la sociedad y refleja diferentes espacios institucionales (familia, sistema escolar, trabajo, espacios de esparcimiento, salud). Entonces, era importante tambin entender la lectura del contexto genrico y especfico desde la perspectiva juvenil. En las entrevistas y dinmicas de dilogo en grupo realizadas durante los Encuentros de Dilogo, se solicit a los jvenes que definieran en una sola palabra lo que para ellos significaba ser joven. Se obtuvo una serie de auto-definiciones las cuales en el anlisis posterior fueron clasificadas en 3 categoras en trminos de: 1) actitud; 2) valores y aspiraciones; y 3) participacin poltica.2 Como se observa en la Grfico 1, a pesar de la diversidad de auto-definiciones, las respuestas obtenidas muestran que los jvenes se perciben a s mismos, principalmente, como agentes o medios para la innovacin, para el cambio y la construccin del futuro. De igual forma, muestran valores y aspiraciones que en algunos casos son propios de la edad y en otros son aspiraciones genricas que pueden tener tambin los grupos etarios ms mayores. Por ltimo, se registraron tambin definiciones vinculadas al tema de la participacin poltica, en particular en relacin a destrezas y/o rasgos personales (liderazgo), como un medio (de incidencia, oportunidades) y tambin como una aspiracin (posibilidad).

El tamao de las definiciones en el Grfico 1, connota la intensidad de las respuestas.

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Estos insumos refuerzan el planteamiento de que el concepto juventud es una construccin social, cuya definicin es dinmica y cambiante de acuerdo al contexto socio-poltico y econmico. Estas formas de pensar de lo que significa ser joven tambin delinean un cierto diagnstico de situacin del contexto, ya que por un lado reflejan las relaciones socio-polticas existentes, y por el otro trazan un modelo ideal de aspiraciones. Es decir, son una imagen de lo que son y lo que quisieran ser. Esas perspectivas estn de algn modo ligadas al espacio de maniobrabilidad de sus contextos y entorno. Por ello era importante tambin indagar los parmetros de la problemtica, tanto los genricos, como los especficos. Para ello, a travs de las entrevistas, los grupos focales y durante los Encuentros de Dialogo, se indag por un lado sobre el principal problema comunitario y por el otro sobre el principal problema en la comunidad que afecta especficamente a la juventud. Las respuestas, tanto de jvenes como de adultos fueron coincidentes. Como se observa en el Grfico 2, la problemtica comunitaria es algo ms amplia que aquella identificada como problemas especficos en la comunidad que afectan a las y los jvenes (Grfico 3), a pesar de haber coincidencias con la problemtica juvenil.3 En todo caso, los jvenes en particular consideran las carencias (de recursos, educacin y empleo) como un serio problema de sus comunidades o entorno que les afecta especficamente. Del mismo modo, entre los jvenes se detect mayor grado de desafeccin con las cuestiones relacionadas con la esfera pblica, e identificaban este como un problema de entorno institucional que en lo que respecta a la juventud, se traduce en dficits de incidencia y de participacin, e inseguridad.

El tamao de las definiciones y de los crculos en los Grficos 2 y 3, connotan la intensidad de las respuestas.

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Los entrevistados y participantes en los Encuentros de Dilogo identificaron varios problemas comunitarios, los cuales en el anlisis posterior fueron clasificados en 4 categoras. Primero, la Ingobernabilidad, que refleja en general percepciones de procesos decisorios centralizados, sin transparencia y rendicin de cuentas, y de instituciones de gobernabilidad y organizaciones dbiles o

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debilitadas. Segundo, un problema de carencia de elementos clave para el desarrollo humano, tales como la educacin, la salud, el empleo digno o recursos. Tercero, un problema de exclusin en particular, visto por un lado en trminos del incumplimiento de derechos en general, y/o como una falta de acceso especifico a los derechos humanos, y por el otro desde el punto de vista de una exclusin estructural y hasta de subestimacin del sujeto. Finalmente, la problemtica como un tema de inseguridad ciudadana, vinculado a la droga, la violencia y el crimen cotidiano. De igual forma, la informacin recogida de los entrevistados y de los Encuentros de Dilogo permiti identificar varios problemas en la comunidad que afectan a la juventud, los cuales coinciden con los identificados anteriormente y acentuaban el desempleo y la falta de seguridad ciudadana. Esta percepcin es compartida por los jvenes en los 4 municipios. A pesar de que en los 4 pases (Colombia, Costa Rica, Nicaragua y la Repblica Dominicana) en los ltimos aos se ha registrado crecimiento econmico y ha habido un contexto econmico favorable,4 los jvenes en los 4 municipios, del mismo modo que otros grupos etarios, no perciban sin embargo, mejoras en sus perspectivas econmicas tanto individuales como comunitarias, y como se ver ms adelante tampoco perciben progreso en temas de igualdad. Ms all de los problemas identificados, desde la perspectiva de la gobernabilidad democrtica, la pregunta estratgica sera, cun capaces (individualmente y/o colectivamente) se ven los jvenes para enfrentar los problemas comunitarios y aquellos que les afectan directamente? Analizar los aspectos subjetivos de ser joven, y la interpretacin de los desafos en su entorno socio-poltico y econmico es parte del rompecabezas que permite entender/explicar el involucramiento de la juventud en los asuntos de sus comunidades y los asuntos gubernamentales a nivel local. Como se muestra en el Recuadro 1, los jvenes en el mbito local reflejan una multiplicidad de frustraciones e incertidumbre en el presente y detectan nuevas disyuntivas para las formas clsicas y tradicionales de participacin y de incidencia. Como veremos, se detecta menos confianza en los gobiernos en general, sea este local o nacional, en particular debido al tema del mercado laboral y las dificultades para obtener empleo y/o la falta de oportunidades. En este caso, no hay una alternativa positiva frente a un presente que para ellos tiene incertidumbre. Hay una coincidencia en la valoracin sobre las problemticas y los desafos que confrontan las y los jvenes, que hacen tanto las autoridades y otros actores ajenos al grupo etario de jvenes entrevistados. Aaden que la temprana necesidad de asumir roles de adulto en sus comunidades ya sea por razones econmicas y/o familiares, hace que la juventud se vea abocada a dejar de estudiar para poder trabajar y aportar en su hogar. Existe una percepcin generalizada sobre las condiciones de desigualdad y vulnerabilidad que afectan en particular a la juventud lo cual afectan negativamente la motivacin de los jvenes a involucrarse y/o participar. Los problemas de sobrevivencia, tales como la falta de empleo y/o las condiciones de pobreza hacen que la participacin poltica en sus municipios pase a un segundo plano. Lo anterior sumando a un tejido social dbil y la ausencia de polticas juveniles o espacios institucionales que promuevan una mayor participacin, son de acuerdo al resultado de los
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Ver CEPAL, Panorama Social de Amrica Latina, 2012.

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grupos focales, las entrevistas y los Encuentros de Dilogo algunos de los elementos principales que limitan los incentivos, promocin, y el involucramiento de los jvenes en los asuntos de su gobierno local.

Recuadro 1: La Voz de las y los Jvenes ante sus Problemas y Aspiraciones Para la juventud en general, y no solo a nivel local, el desempleo es el principal problema. Ya no es la educacin, ya hay acceso a la educacin a travs del gobierno. Las universidades nos educan, pero no nos dan empleo, y tampoco hay recursos para negocios propios. Se tiene que estar metido en las cosas del partido. No se consiguen los trabajos por mrito. La falta de oportunidades es el factor que ms afecta a la juventud. Hay muchos muchachos con ilusiones, pero como no tienen oportunidades se desmotivan, y es cuando llega un amigo y les ofrece dinero fcil a cambio de cosas que no son buenas. No hay muchos espacios. Aunque los jvenes pueden crear sus espacios, pero esto va ligado tambin a la parte econmica, los jvenes necesitan dinero para vivir, y eso tambin es una limitante. Las aspiraciones de los jvenes son otras (ejemplo tener un celular), el tiempo de los jvenes es otro, en el tiempo de las polticas pblicas no hay algo que capture esa dinmica. Fuente: Grupos Focales, 2012.

Para las y los jvenes, en general los gobiernos locales no han sabido dar respuesta a sus necesidades, y muchos piensan que las respuestas en forma de polticas pblicas en el mbito de juventud todava la tiene el gobierno nacional, ms que el local. Otros jvenes mencionaron como desafo la politizacin del tema juventud para obtener ganancias partidarias, y/o de corte meramente proselitista para ganar votos en las elecciones. De igual forma, las y los jvenes mencionaron la rigidez, estancamiento y jerarqua del sistema de partidos vigente, lo que canaliza/estandariza las formas de participacin poltica de una manera poco atractiva para la juventud. En todo caso, existe una percepcin generalizada en los 4 pases y municipios de que no existe ni una poltica juvenil o una poltica pblica de promocin de la participacin juvenil en el mbito local. En este contexto, se destaca la necesidad de que las polticas pblicas se dirijan a los jvenes5de manera especfica, en las polticas de empleo, de capacitacin, o de emprendimiento empresarial. Finalmente, la falta de alternativas de participacin e incidencia fue una justificacin importante mencionada para que los jvenes se concentren ms en el desafo inmediato: el aspecto laboral.

A este punto, cabe sealar cual es el rango de edades que, segn la Legislacin nacional en materia de Juventud de cada uno de los pases implicados en el estudio, abarca la poblacin joven: Colombia, 14-26 aos; Costa Rica, 15-29 aos; Nicaragua, 18-29 aos; y Repblica Dominicana, 15-35 aos.

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Una pieza central de la participacin poltica juvenil es la estructura institucional (leyes, reglas, normas, polticas pblicas, partidos polticos), al igual que las prcticas formales e informales de acceso y/o exclusin. Para los diferentes actores entrevistados, incluyendo las organizaciones juveniles, la responsabilidad de la existencia de procesos institucionales y/o instrumentos que permiten o promueven la participacin e inclusin de los jvenes recae en el gobierno. Por su parte los gobiernos, tanto en el mbito nacional como local, tienen a su disposicin una serie de dispositivos institucionales para promover polticas en favor de la juventud. En los 4 pases sujetos de este estudio se detect una heterogeneidad de las instituciones y marcos normativos (Ver Tabla 1), al igual que diversos organismos e instituciones nacionales y locales que tienen competencias en materia de juventud. En los 4 pases, ms all de los marcos legales nacionales, en el mbito local tambin se ve una variedad de instrumentos para polticas de juventud. Por ejemplo: el Comit Cantonal de la Persona Joven y el Plan Cantonal de Desarrollo Humano Local en Alajuelita-Costa Rica; el Consejo Distrital de Juventudes de Cartagena y la iniciativa Por una Sola Cartagena en Colombia; el Consejo Juvenil Departamental y la Red de corresponsales de Radio Voz Juvenil en San Carlos-Nicaragua; y la Casa de la Juventud Provincial de San Juan de la Maguana y el Frente Juvenil de El Cercado en la Republica Dominicana. En materia de poltica de juventud, los gobiernos locales analizados para este estudio principalmente implementan polticas sectoriales nacionales (por ejemplo educacin, salud, prevencin de la violencia, deportes), pero tambin tienen cierto espacio parar disear algunas respuestas locales en algunos temas, sin que existan necesariamente convergencias entre ambos procesos. Adicionalmente, el paquete de polticas pblicas en favor de la juventud, se promueve por lo general desde un enfoque que mira a los jvenes como un grupo de riesgo y/o con un enfoque de derechos, con muy poco nfasis en un enfoque donde se mira a los jvenes como actores estratgicos del desarrollo humano y de la gobernabilidad democrtica. Adicionalmente, las polticas de juventud en el mbito local de los 4 casos de este estudio, tambin han intentado promover una lgica de polticas pblicas a travs de la construccin y/o establecimiento de espacios fsicos especficos para la juventud, ya sea para esparcimiento y/o aprendizaje. Por ejemplo, el proyecto Parque de la Libertad en Costa Rica que es un espacio de interaccin y de gestin, de proyectos artsticos, ambientales, de cultura urbana y de emprendimiento comercial; el espacio y la tarima abierta en la Biblioteca Jorge Artel en Cartagena para festivales internacionales de Rap o de Hip Hop, o para muestras de grafitis y break dance; el espacio que cede el municipio de El Cercado en el Centro Comunitario Cercadense (CCC) para actividades de capacitacin y culturales de los jvenes; y el Centro de Atencin Integral de la Niez, Adolescencia y Juventud Trabajadora Rayito de Luz en San Carlos, Nicaragua, que ofrece capacitacin y atencin social. Todas estas iniciativas, aunque distintas, tienen el objetivo comn de integrar a los jvenes a sus respectivas comunidades y tambin de una u otra forma de revertir el aislamiento social de los jvenes. Pero en general, estas iniciativas cuentan con escasos recursos, teniendo a veces que depender de organismos de cooperacin y/o donaciones privadas. De igual forma, los resultados de las entrevistas y de los grupos focales constatan el desafo de la escasa incidencia de la juventud en la dinmica de las polticas pblicas de juventud en el mbito local. El tejido social y/o las redes juveniles que se

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relacionan a estos espacios son por lo general escasos y no necesariamente articulan con polticas nacionales, departamentales, y/o provinciales o no estn vinculados a los planes de desarrollo local. La percepcin generalizada de las entrevistas y grupos focales es que ms all de reconocer el valor de estas iniciativas y/o espacios, estos no necesariamente se traducen en participacin poltica o/e incidencia juvenil.

Tabla 1: Fotografa de los Principales Marcos Legales Nacionales, sus Sistemas y rganos Respectivos en Relacin a la Juventud en los 4 Pases de Estudio Legislacin Principal Organismo Nacional en Legislacin y regulacin Rango Contenidos/ institucionalidad Gubernamental con Materia de vigente Etario creada competencias en Juventud materia de Juventud
Ley 375 de 1997, por la cual se crea el marco legal y se dictan otras disposiciones. Decreto 89 de 2000, regulacin de Consejos de juventud Decreto 822 de 2000, creacin del Programa Presidencial Colombia Joven Decreto 3443 de 2010, regulacin de competencias del Programa Presidencial para el Sistema Nacional de Juventud Colombia Joven Estatuto de la Ciudadana Juvenil (abril de 2013) Ley General de la Persona Joven 8261 (2002), y su reglamento Decreto n 30622 12 a 35 Sistema Nacional de Juventud Consejo Nacional de la Poltica Pblica de la persona joven Red Nacional Consultiva de Personas jvenes Red Nacional Consultiva Comits Cantonales Ministerio de Cultura y Juventud Viceministerio de Juventud

14 a 26

Colombia

Sistema Nacional de Juventud Consejos Municipales de Juventud Consejos Departamentales de Juventud Consejo Nacional de Juventud Redes de Participacin Juvenil Poltica Pblica Nacional de Juventud Defensora de la Juventud

Departamento Administrativo de la Presidencia de la Repblica Programa Presidencial para el Sistema Nacional de Juventud, "Colombia Joven"

Costa Rica

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Nicaragua

Ley 392, de Promocin de Desarrollo Integral de la Juventud (2001) y el Decreto n 25-2002 Reglamente de la Ley de Promocin de Desarrollo Integral de la Juventud

18 a 30

Repblica Dominicana

Ley General de Juventud n49- 2000

15 a 35

Poltica Nacional de Juventud: promocin de la juventud, del empleo, creacin de pequeas y medianas empresas juveniles, polticas sociales de educacin, salud, recreacin cultura y deportes, participacin de la juventud y ejercicio de los derechos polticos Oficina de Atencin a la Juventud Comisin Nacional de la Juventud Consejo de la Juventud de Nicaragua Plan Nacional de Empleo Juvenil Secretara de la Comisin Nacional de la Juventud Sistema Nacional de Informacin para el Empleo Juvenil (SNIEJ) Instituto Nacional de Juventud y Deportes Sistema Nacional de Juventud Poltica pblica sobre Juventud Unidades Municipales de Juventud Sistema Local de Juventud Consejo Municipal de la Juventud Polticas Locales de Juventud Consejos Provinciales de la Juventud Sistemas de Informacin Juvenil rgano Asesor Nacional de la Juventud

Secretara de Juventud

Ministerio de la Juventud Secretara de Estado de la Juventud

Fomentando la cultura de la participacin, implementando polticas y prcticas participativas desde todos los niveles de gobierno, implica hasta cierto punto una educacin de todas las personas (no solo las y los jvenes) a ser ciudadanos, mejorando as la calidad democrtica. No cabe duda que las y los jvenes puedan ser un motor de cambio y de innovacin, y agentes de transformacin. Sin embargo, para que esto trascienda el entorno tambin tiene que ofrecer incentivos, medios y oportunidades para incidir en el ciclo de las polticas pblicas. Se detect un inters en las y los jvenes por ser parte de su espacio local, pero al mismo tiempo sienten rechazo y/o limitaciones. Desde esta perspectiva, las y los jvenes desean ser actores y una fuerza colectiva y con capacidad para incidir en las decisiones que afectan no solo sus vidas, sino su comunidad, en el entendido que ellas y ellos en algn momento ya no sern jvenes, pero aspiran a vivir en una comunidad pujante y con oportunidades. Es decir, un circulo virtuoso de desarrollo humanos sostenible, lo cual, supone por un lado una articulacin con la poltica para producir polticas pblicas beneficiosas tanto para la juventud como para la comunidad entera, y por el otro agentes de cambio. Al ser consultados por su percepcin acerca del entorno comunitario, tanto las entrevistas como los grupos focales destacaron un reclamo de mayor inclusin, en particular en espacios de decisiones en el mbito local, aunque estos sean escasos. Es decir, se resalt ampliamente la necesidad no slo de

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aprovechar los pocos espacios existentes en el mbito local, sino tambin de abrir a la juventud nuevos espacios de expresin y ayudarlos a la difusin de sus demandas. No hubo consenso entre los entrevistados y grupos focales, respecto de quin se ocupa o debera ocupar de los jvenes. Por un lado, se detecta cierta percepcin entre los jvenes de que los gobiernos locales no se encuentran completamente comprometidos con la cuestin juvenil. Por el lado del gobierno local, las autoridades e informantes clave coincidieron que por un lado tienen limitaciones de recursos, de alcance de polticas pblicas, y de gestin, y por el otro reafirman la necesidad de formular polticas publicas hacia los jvenes que sean ms integradas. Es interesante contrastar estos hallazgos con el anlisis de los resultados de la Encuesta de Valores Democrticos aplicada a ms de 130 lderes juveniles que participaron en los Encuentros de Dialogo, que revela que las y los jvenes de los 4 municipios participan en distintos tipos de actividades. Por ejemplo, ms del 20% de los encuestados indica que participa en actividades de beneficencia o voluntariado, otros 20% que se involucran con organizaciones de su comunidad o barrio, y un 16% indica que participa en actividades artstico-culturales. Como se observa en el Grfico 4, las y los jvenes encuestados participan en una multiplicidad de actividades incluyendo religiosas, deportivas y universitarias.

De igual forma, los resultados de la encuesta tambin revelan que existen diferencias entre los 4 municipios/pases del estudio en cuanto al tipo de actividades en que participan las y los jvenes. Por ejemplo, mientras que en Costa Rica la mayora indicaron que participan en actividades artsticoculturales (25%), en Colombia y Nicaragua la mayora indicaron que participan en organizaciones comunales o del barrio (24% y 22%, respectivamente) y en Repblica Dominicana la mayora (23%) indican que participan en actividades de beneficencia y/o voluntariado. En todo caso, como se observa en el Grfico 5, en los 4 casos las y los jvenes dicen estar participando en una multiplicidad de actividades incluyendo religiosas, deportivas y universitarias. Cuando se analizan los datos de la

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encuesta en trminos de mujeres y hombres, no se detecta diferencias significativas de las principales tendencias.

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II. La Dinmica de la Participacin Juvenil en el mbito Local


Hasta aqu se puede observar distintas perspectivas sobre los desafos y oportunidades de la participacin juvenil en el mbito local. Se detecta en los 4 espacios locales analizados dos dimensiones de participacin poltica: uno vinculado especficamente a los procesos de toma de decisin e incidencia en el mbito local y otro vinculado a una plataforma ms amplia de actividades comunitarias. Las lneas demarcadoras entre las dos dimensiones no son tan claras. As por ejemplo: los jvenes pueden formar parte de un colectivo que abrogue por temas ambientales, al mismo tiempo de estar adscritos a una organizacin partidista (Grfico 6). Por otro lado, en particular desde las y los jvenes existe cierta frustracin con la carencia de polticas pblicas ms efectivas por parte del gobierno local que pueda apoyar/activar/motivar un involucramiento ms amplio, sistmico y consistente de la juventud en los asuntos gubernamentales locales, como actores de desarrollo y no solo como sujetos de riesgo y/o de derechos. Por ende, la participacin poltica juvenil (espontnea y/u orgnica y la inducida) es por lo general selecta y de menor escala.

En ese contexto, como suele ocurrir en la mayora de las sociedades democrticas, las y los jvenes que optan por involucrarse en organizaciones comunitarias y/o sociales y as participan, lo hacen en plural y de forma multidimensional, y viven, conviven e interactan en dimensiones sociales y polticas con sus distintos desafos y oportunidades. En el espacio democrtico local, estos jvenes ejercen su derecho de participar y as se hacen sentir a travs de una variedad de actividades, algunas privadas, otras pblicas y otras polticas. La participacin juvenil en organizaciones constituye un medio para manifestar sus expresiones, posiciones, frustraciones, y aspiraciones. Adicionalmente, la participacin en

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organizaciones facilita la interaccin para el auge y multiplicacin de la accin colectiva y nuevos liderazgos al igual que para promover el asociativismo y el voluntariado. En los grupos focales se detect una considerable vocacin de servicio y deseo genuino de participacin poltica de los jvenes, aunque las formas expresadas no necesariamente coinciden con las convenciones tradicionales. La necesidad de ayudar al otro y de incidir en la realidad que los rodea son las principales motivaciones. Los resultados de la Encuesta de Valores Democrticos tambin muestran que la motivacin de los jvenes para participar no necesariamente responde a objetivos altruistas y/o colectivos. En algunos casos se denota motivaciones y ambiciones individuales, ligadas principalmente a la participacin en partidos polticos y/u organizaciones partidarias, a actividades artsticas de valor comercial, y/o a actividades educativas y deportivas. No se quiere inferir que los motivos individualistas y/o polticos de esto tipo de participacin sean deshonestos y/o perniciosos, sino ms bien que las y los jvenes reconocen que la participacin en este tipo de actividades puede ser tambin un medio para lograr mejorar sus propias condiciones de vida u obtener sus ambiciones personales. Como lo muestra el Grfico 7, un 44% de las y los jvenes encuestados reconoce una motivacin ms individualista, mientras que la mayora (56%) espera participar para generar beneficios en su comunidad y/o entorno inmediato y/o descubrir intereses altruistas, ya que con su participacin desea generar un beneficio colectivo amplio. No hay diferencias significativas entre hombres y mujeres en este aspecto, ms all de detectar una relativa mayor intensidad de superacin educativa en las mujeres.

Al igual que era importante identificar los motivos para participar, de suma importancia era tambin indagar las razones por la cuales los jvenes no participan ms activamente en la poltica en sus respectivas comunidades. La encuesta propuso a los jvenes evaluar una serie de posibles razones.

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Como se observa en el Grfico 8, la mayora (39%) de los jvenes encuestados creen que las oportunidades de incidir se encuentran en crculos ajenos, y un 25% refuerza esa percepcin en trminos de un anlisis costo-beneficio. Es decir, para estos por lo que implica participar en trminos de inversin de tiempo y recursos, los productos y/o rditos no son suficientes. Para el 20% de las y los encuestadas/os la escasez de recursos es otra razn por la cual no participan, y un 16% no lo hace o por falta de tiempo y/o porque no creen en la participacin como medio de incidencia. En general, entre hombres y mujeres no se detecta mayores diferencias, aunque hay ms mujeres que hombres que citan la falta de tiempo como factor que impide su participacin, y ms hombres que mujeres muestran ms escepticismo a la participacin como medio de incidencia.

El principal de los derechos de participacin poltica, segn la opinin de la mayora de las y los encuestadas/os, es el derecho al voto, seguido del derecho a participar en los procesos decisorios. En la Encuesta de Valores Democrticos y en los grupos focales, a los jvenes se les pidi auto-evaluar en una escala su propio nivel de involucramiento en distintas categoras de participacin poltica. En promedio la auto-calificacin es mayoritariamente baja y solo 3 de cada 10 jvenes auto-califica su involucramiento como alto. Como se observa en el Grfico 9, ms de la mitad de los encuestados calific su participacin en los partidos polticos como baja, y casi otros 30% como media. Solo un 16% calific su involucramiento en los partidos polticos como alto. De igual forma, en promedio 7 de cada 10 jvenes calific su participacin en los procesos de polticas pblicas como bajo y/o medio. En lo que respecta a la participacin en procesos electorales, los jvenes se auto-calificaron de forma diametralmente opuesta en trminos de elecciones nacionales y locales. En promedio, para elecciones

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nacionales dos tercios de los jvenes se auto-calificaron con marcas altas y/o medias, mientras que para elecciones locales cerca del 70% de los jvenes se autocalificaron con marcas bajas y/o medias. La comparacin entre hombres y mujeres en general no arroja diferencias significativas, aunque la autocalificacin con respecto a la participacin en elecciones locales es relativamente ms baja para las mujeres que los hombres. En todo caso, los resultados de la encuesta en este tema de la intensidad de la participacin poltica son adicionalmente interesantes, pues se trata de un grupo de jvenes y organizaciones que tienen un perfil relativamente activo, no solo por su vnculo con el PNUD sino tambin por sus relaciones con otros donantes y organizaciones gubernamentales. Si bien los resultados no reflejan los patrones y/o tendencias ms amplias de la sociedad entera y sus respectivos estratos socio-econmicos, no dejan de llamar la atencin.

En todo caso, ms all de la intensidad de participacin poltica, es tambin importante preguntarse en qu medida las y los jvenes se sienten incluidos en las dinmicas del desarrollo humano y la gobernabilidad democrtica en el mbito local, en la deliberacin de polticas pblicas y en encontrar soluciones a problemas que ellos consideran relevantes. Por un lado, como vimos en la anterior seccin los jvenes en los 4 municipios identificaron una serie de problemas que vulneran sus derechos y reducen oportunidades. Por otro lado, reconocen la poca capacidad que tienen los gobiernos locales para solucionar los problemas, aunque tambin perciben algn grado (aunque mnimo) de apertura en los gobiernos locales para tomar en cuenta los temas de su inters. A esto habra que aadir una percepcin entre los jvenes, en particular de aquellos que no tienen alguna afiliacin partidistas, que el voto juvenil tiene un cierto valor mercantil, por el cual solo en pocas de elecciones los jvenes son tomados en cuenta, y no durante la gestin de gobierno. Aunque tampoco hay una percepcin clara en

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cuanto a la valoracin de las oportunidades para participar, ya que para la mitad de las y los encuestadas/os hay escasas oportunidades de participar y para la otra mitad hay muchas oportunidades. En suma, las y los jvenes no slo desconfan de las instituciones polticas, sino que adems tienen una percepcin mixta de las oportunidades de incidir en la agenda poltica y de polticas pblicas. Al mismo tiempo, poseen un alto grado de motivacin para participar y la inmensa mayora (90%) de encuestados se decant por lo colectivo frente a lo individual, a la vez que favorece en general la innovacin. Esto sugiere que tienen una disposicin a participar aunque muchos prefieran hacerlo a su modo, afuera de los mecanismos polticos formales y/o tradicionales. Los resultados de los grupos focales y las entrevistas coinciden en que las y los jvenes valoran las organizaciones comunitarias y sociales juveniles y su aspecto instrumental para influir en polticas pblicas. Aunque reconocen tambin que esa influencia puede ser en su mayor parte simblica en el ciclo de las polticas pblicas, sin que eso le quite a las organizaciones el compromiso de brindar opiniones y actuar como puente de empoderamiento juvenil en los derechos que les han sido reconocidos. Al mismo tiempo, las y los jvenes mencionaron la necesidad de contar con mayores capacidades y herramientas para ejercer mejor la incidencia en polticas pblicas y el dialogo poltico. En el caso especfico de Nicaragua, se mencion como ejemplo el trabajo de la Escuela de Liderazgo Juvenil;6 en el caso de Colombia, el Diplomado de Liderazgo y Gobernabilidad de la Universidad del Sin;7 en el caso de la Republica Dominicana se mencion el Curso de Gobernabilidad Local y Procesos de Descentralizacin en el marco del Proyecto PROLOGO;8 y en el caso de Costa Rica el Proyecto Constructores de la Democracia: Capacidades de Jvenes para una Ciudadana Activa.9

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http://undp.org.ni/noticias/737 http://www.pnud.org.co/sitio.shtml?x=62834 8 http://odh.pnud.org.do/noticias/sesenta-jovenes-de-el-cercado-se-comprometen-con-el-desarrollo-de-su-municipio 9 http://www.pnud.or.cr/index.php?option=com_content&view=article&id=162:constructores-de-democracia-capacidades-dejes-para-una-ciudadanactiva&catid=41:democracia-y-gobernabilidad

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III. Las Organizaciones Juveniles en el mbito Local


Un anlisis ms profundo de las 5 experiencias de organizaciones juveniles seleccionadas para este estudio (Corporacin Expresiones, Cartagena-Colombia; Movimiento Ecologista Juvenil Hijos del Ro, San Carlos, Nicaragua; Rescate de Jvenes por Medio del Ftbol (REJOFUT), Alajuelita-Costa Rica; y Grupo PROLOGO y Movimiento Juvenil Cercadense (MJC), El Cercado-Republica Dominicana), muestra algunos elementos interesantes que permiten entender mejor la dinmica de la participacin poltica juvenil en los mbitos locales. Si bien cada una de estas organizaciones tena sus propios temas, objetivos y estrategias, y estaban contextualizadas en distintos tipos de municipios (rural, urbano por ejemplo), todas tambin compartan ciertas caractersticas y elementos que ameritan ser analizados y sistematizados. Por ejemplo: se trata por lo general de organizaciones relativamente nuevas que oscilan entre 1-10 aos de vida, y son organizaciones relativamente pequeas en membresa (entre 10-30 miembros); los miembros son por lo general jvenes (en edades generalmente comprendidas entre los 15 y 32 aos) con niveles educativos de secundaria y/o licenciatura; el liderazgo principal en las 5 organizaciones era masculino, aunque la participacin femenina estaba visiblemente presente; de igual forma, el liderazgo vigente refleja experiencia, ya sea por edad y/o educacin.

Recuadro 2: Movimiento Ecologista Juvenil Los Hijos del Ro Impulsando a la Juventud como Agentes de Cambio para Promover la Conservacin del Medioambiente San Carlos, Nicaragua San Carlos cabecera municipal del departamento de Ro San Juan, se encuentra situado frente al Lago de Nicaragua y seala el lugar donde nace el extenso y caudaloso Ro San Juan. Este ro, abastece con agua no solamente a San Carlos, sino tambin a muchos otros municipios nicaragenses situados alrededor de sus 200 km de largo hasta desembocar en el mar Caribe. Pero adems de su importancia en trminos de desarrollo humano, Ro San Juan alberga una importante biodiversidad de especies animales y vegetales. En el municipio de San Carlos apareci el ao 2004 el Movimiento ecologista juvenil Hijos del Ro, con el objetivo principal de promover un medio ambiente saludable y comprometido con el desarrollo, la defensa y proteccin del Ro San Juan. Con una clara vocacin de incidir en la gestin pblica en los distintos niveles de gobierno, los Hijos del Ro se han hecho or a travs de los medios de comunicacin en distintas causas medioambientalistas, entre las cuales, frenar la minera a cielo abierto o la operacin de dragado del cauce del Ro San Juan. Un importante elemento de la estrategia elegida por el movimiento ha sido la de concienciar a la juventud sobre la importancia de conservar los recursos naturales y especficamente en el Ro San Juan.

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Se trata de un movimiento liderado por jvenes y cuya visin de futuro es lograr una organizacin de ciudadanos jvenes fortalecidos, reconocidos y beligerantes en la incidencia por la proteccin ambiental y la defensa del Ro San Juan, a nivel nacional, departamental y municipal. El Movimiento tambin ha actuado ms ampliamente como portavoz de la juventud nicaragense a la hora de denunciar muchos de los problemas que les afectan a nivel nacional, tales como la falta de oportunidades educativas y profesionales, los altos niveles de pobreza y la violencia. Ha impulsado la Radio Comunitaria Voz Juvenil como un medio para informar y generar dialogo en varios temas. Fuente. Grupos Focales, 2012.

Las diferencias entre los jvenes de estas 5 organizaciones respecto a cmo interpretan su realidad y desafos es relativamente similar. Donde se da la diferencia es cmo esa interpretacin se traduce o no en acciones orientadas a corregirlas y/o enfrentarlas. Del anlisis de los resultados de los grupos focales surge que, frente a las fuentes generales del problema (aquellas relacionadas principalmente con las asimetras de poder local versus el nacional), las organizaciones juveniles reconocen el problema pero no necesariamente tienen la capacidad y/o el inters para demandar reformas y/o incidir en una agenda de reforma. Es decir, las organizaciones analizadas en este estudio no son necesariamente reacciones ante los macro problemas que enfrentan los jvenes, sino ms bien ests existen porque los jvenes de estas organizaciones perciben un problema ms micro (falta de campos de futbol, falta de espacios artsticos, falta de transparencia en el presupuesto municipal, contaminacin de un ecosistema local) y existe algn grado de apertura y disposicin de los gobiernos locales a reconocer los problemas y tratar de hacer algo al respecto.

Recuadro 3: Transformando la Sociedad Desde el Hip-Hop Superando la Exclusin de los Jvenes frente a lo Pblico y Generando Dilogos Constructivos con Gobiernos Locales Cartagena de Indias, Colombia En Cartagena de Indias, Colombia, el hip-hop forma parte del acervo cultural de la joven poblacin urbana, y se ha manifestado en expresiones tales como el rap, el break dance o el grafiti, entre otras. Para muchos, la cultura musical del Hip-Hop ha sido un canal de transmisin de valores artsticos y de promocin de una conciencia creativa, a travs de la que han manifestado sus sueos, metas y deseos para mejorar su vida y el entorno en que viven, y han expresado con una vocacin reivindicativa. Ms an, el hip-hop ha aportado el modo de vida a muchos jvenes en riesgo, que han encontrado una alternativa en las prcticas culturales y un espacio para participar e incidir en funcin de sus derechos y de sus comunidades. Se ha logrado movilizar cerca de 700 jvenes para las distintas actividades y conciertos. Histricamente, la percepcin de las autoridades locales cartageneras hacia este tipo de grupos no fue favorable, por ser consideradas manifestaciones incvicas. Ello contribuy a la discriminacin y

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exclusin social de los mismos. De igual modo, los jvenes hip-hoppers han tendido a rechazar las autoridades locales y en general cualquier institucin, por percibirlas como ajenas o contrarias a sus objetivos. Sin embargo, gracias a la aparicin de iniciativas juveniles, como la Corporacin Expresiones que logra aglutinar la participacin de varios grupos juveniles vinculadas al Hip-Hop, y/o jvenes que son simplemente amantes de ese gnero musical. El hip-hop en Cartagena ha logrado promover la apertura de canales y espacios de dilogo constructivo con el gobierno local, y entre distintos actores. No solo el Hip Hop puede ser considerado una opcin de carrera artstica nacional y regional, sino tambin con las herramientas adecuadas se puede aspirar a la posibilidad de grabar una produccin. De igual forma, las autoridades gubernamentales han logrado comprender que el hip-hop puede ser una herramienta para acercarse a los jvenes, y hasta puede servir como herramienta pedaggica. El hip-hop est logrando reconstruir la confianza entre autoridades y grupos juveniles, lo cual es un requisito indispensable para superar los prejuicios histricos. Por ejemplo, se ha utilizado para familiarizar a la polica con las distintas manifestaciones de la cultura Hip Hop para que reconozcan en ellas el valor cultural y no solo los relacionen con violencia. Esta iniciativa ha dado sus frutos. Durante el proceso de elaboracin de la primera agenda de incidencia poltica juvenil, de caras a la presentacin de los programas de gobierno en las elecciones municipales (Octubre de 2011), se invitaron a varios grupos juveniles a que aportaran sus insumos. Pero adems, los impactos de esta experiencia en la ciudad son ya algo ms visibles, y sobre todo en el imaginario de la ciudadana que hoy aprecia a los jvenes cultores del hip hop como constructores de ciudadana y actores de cambio que inciden en la gestin pblica. Fuente. Grupos Focales, 2012.

Recuadro 4: Rescate de Jvenes por Medio del Ftbol La Prctica Deportiva como Medio para Superar las Condiciones de Exclusin Social Alajuelita, Costa Rica De acuerdo a recientes informes de desarrollo humano del PNUD, el municipio de Alajuelita es el que posee las menores condiciones de desarrollo humano del pas. El rpido crecimiento de la poblacin durante el ltimo lustro, ha provocado un empeoramiento en los ndices de pobreza y exclusin social, condiciones que se potencian entre los grupos sociales ms vulnerables, como es el caso de los jvenes. El Proyecto Rescate de jvenes por medio del ftbol naci de la iniciativa impulsada por los reconocidos ex futbolistas costarricenses Tray y Jewison Bennett, con el fin de brindar espacios de desarrollo fsico y social a los jvenes de Alajuelita. La iniciativa tiene el respaldo de la Municipalidad y del Comit Cantonal de Deportes y la Recreacin y ha permitido crear una alianza para impulsar este proyecto, que todava se encuentra en una fase temprana de ejecucin. Los

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objetivos a corto plazo son reclutar a cerca de 750 nios y jvenes entre 8 y 24 aos. El proyecto pretende utilizar la prctica deportiva del futbol como un medio para rescatar a los jvenes en situacin de riesgo de exclusin social, educarles en valores como el esfuerzo y la voluntad de auto-superacin, la disciplina deportiva, y el trabajo en equipo, y estimular a aquellos que deseen tener xito en el mundo del futbol. Uno de los principales jugadores de futbol costa rcense reconocido internacionalmente, Bryan Ruiz, es original de Alajuelita. La experiencia de varios de los profesionales y ex profesionales del deporte que colaboran con la iniciativa, que lograron hacerse un hueco en un mundo tan exigente como es el del futbol profesional, puede resultar inspiradora para los jvenes. Fuente. Grupos Focales, 2012.

Es decir, donde existe la posibilidad de promover un crculo virtuoso entre el sistema gubernamental local y las necesidades y/o demandas de los jvenes, existe mayor percepcin de que se puedan dar respuestas a los problemas, aunque estos sean micro-problemas. Sin embargo, en ambos lados (gobierno y jvenes) existe una preocupacin de que los cambios de gobierno local, con frecuencia generan un desafo en trminos de incertidumbre y/o sostenibilidad de cualquier iniciativa hacia los jvenes. En todos los casos tambin se detect a travs del anlisis de los resultados de los grupos focales, un fuerte componente en las organizaciones sociales juveniles que les hace sentirse parte de una colectividad, que comparte percepciones del presente y aspiraciones de futuro. La organizacin social juvenil en este caso es una forma de identidad colectiva para enfrentar la exclusin y la inseguridad ante posibles amenazas (violencia, drogas). Aunque la pertenencia al grupo o formar parte de una iniciativa juvenil, no crea un sentimiento de identidad automtico. Ms bien es parte de un proceso que se alimenta de acciones y resultados tangibles y va evolucionando. En los grupos focales, los jvenes expresaban que en principio muchos de ellos se involucran en las organizaciones juveniles antes que nada para conocer a otros jvenes. Es decir, los grupos de participacin juvenil se ven inicialmente como espacios de socializacin. En general, cuando la organizacin adquiere mayores responsabilidades, gran parte de la membresa original se reduce a los ms comprometidos por la causa. De igual forma los resultados de los grupos focales, indican que las y los jvenes participan donde perciben que los toman en cuenta, y en aquellos espacios que perciben como no politizados. En este contexto, las organizaciones juveniles aparecen ms como espacios de voz, que de incidencia. Sea el futbol, el hip-hop, el tema medio ambiental o los valores democrticos, estos son vistos como medios de cohesin y de identidad de las y los jvenes, y para muchos, el tiempo dedicado en estas actividades es visto como participacin poltica.

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Recuadro 5: Valores Democrticos y del Desarrollo Humano El Cercado, Repblica Dominicana Un grupo de jvenes voluntarios de El Cercado en la provincia de San Juan de la Maguana, produjo el programa de televisin El Cercado Te Ve y un concurso de canciones Corrupcin, smate al No que fueron presentados con motivo del Da Internacional contra la Corrupcin (9 de diciembre de 2010). Estas actividades fueron impulsadas por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) a travs de los programas Propuestas Locales de Gobernabilidad (PROLOGO) y el de Transparencia y Rendicin de Cuentas en los gobiernos locales (TRAALOG). Estas actividades forman parte de un proceso ms amplio para fortalecer valores democrticos en los jvenes, que apoya el PNUD en colaboracin con el Municipio de El Cercado. Las actividades incluyeron un taller Desarrollo Humano Juvenil: El pas y el municipio que somos, el pas y el municipio que queremos ser, impartido por el Club de Desarrollo Humano de la Universidad Catlica Madre y Maestra (PUCMM) y la Oficina de Desarrollo Humano del PNUD en Repblica Dominicana. Los jvenes voluntarios fortalecieron sus conocimientos en el paradigma del desarrollo humano, que es la visin de desarrollo que promueve el PNUD y que prioriza las opciones y capacidades de las personas. Adems del taller, los jvenes fueron parte de un curso sobre Gobernabilidad Local y Procesos de Descentralizacin para el Desarrollo Humano, que junto a contrapartes de El Salvador y Colombia formaron una Red Regional. Los jvenes de la Red PROLOGO de El Cercado son jvenes voluntarios que dedican su tiempo y su esfuerzo a mejorar sus comunidades y su pas. Se involucran en la promocin de actividades, y en la replicacin y multiplicacin de actividades de capacitacin para jvenes en varios temas de desarrollo humano y gobernabilidad democrtica, Fuente. Grupos Focales, 2012. Como se observa, la creacin de identidad y la participacin poltica de los jvenes no siempre se articula en los espacios formales de participacin ofrecidos por los gobiernos y el sistema poltico local (cabildos, consultas pblicas, reuniones publica de consejo o asamblea local, planes de desarrollo, partidos polticos), pero tampoco puede decirse que se articulan en su totalidad afuera de estos espacios formales. Ms bien se detect una utilizacin selectiva por parte de los grupos juveniles de los espacios de participacin formal e informal, y como se mencion ms arriba, los jvenes tienden a participar en mltiples dimensiones. En todo caso, las y los jvenes y los gobiernos locales expresan sus motivaciones en sus propias palabras: Para mi involucrarme en una organizacin es una forma de salir de la exclusin y situacin econmica, me genera cierta seguridad ante un creciente problema de violencia, y es una forma de buscar una identidad. Joven de Costa Rica.

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La participacin juvenil es una experiencias de derechos negados. Los jvenes tambin quieren pertenecer a la ciudad y a grupos que hacen algo til. Sencillamente me siento empoderada". Joven de Repblica Dominicana. Hay participacin en aquello donde el joven siente que lo toman en cuenta, que va acorde con su autoestima, y es una forma de contrarrestar aquella tendencia donde los jvenes son manipulados por intereses polticos. Joven en Colombia. El logro ms importante de las organizaciones juveniles ha sido establecer una relacin con el gobierno local, participando de los procesos de gobierno. Tambin movilizar a un nmero importante de jvenes de otras organizaciones, y han sido fundamentales para jalonar el proceso de fortalecimiento de las redes juveniles. Por eso hemos suscrito un acuerdo con ellos. Representante gubernamental del Municipio.

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IV. Estrategias y Capacidad de Incidencia en Polticas y en la Poltica


La participacin constituye una dimensin clave de la inclusin de las y los jvenes en el emergente espacio poltico local. Como se mostr en la anterior seccin, a travs de la idea y/o de la accin de participacin los jvenes expresan de distintas maneras tanto su disponibilidad como sus aspiraciones en trminos de la participacin poltica. Los espacios y prcticas a travs de los cuales los jvenes participan y/o se sienten participando son variados y muestran distintas formas de relacionamiento con la poltica y las polticas pblicas. Dentro de las organizaciones juveniles analizadas, no se detect necesariamente una idea muy acentuada de cambio, sino ms bien deseos de incidir en el gobierno local, dentro y por afuera de los partidos polticos. Son ms bien, organizaciones de pequea escala, de menor horizonte temporal y de alcance ms modesto en las pretensiones de cambio. La bsqueda de vas alternativas (el arte, el deporte, la defensa de la naturaleza y estrategias de comunicacin) para tener voz se vio como una constante en las organizaciones analizadas. De ah que la visin e intereses de los jvenes en participar, y sobre la participacin en general, muestren matices distintos. En base a los resultados de los grupos focales, los Encuentros de Dilogo, y la Encuesta de Valores Democrticos, se pueden observar las tendencias que siguen respecto de cmo los jvenes abordan la participacin y el tipo de estrategias que prefieren, y los desafos que plantean. En general, si bien reconocen la ineficacia de los sistemas polticos locales para representar sus intereses y resolver los grandes problemas (de empleo, de inseguridad, de oportunidades limitadas), a su vez dejan abierta la posibilidad de interactuar con los actores polticos locales, en temas de inters inmediato y de relevancia local. Los jvenes se ven por un lado como sujetos de derechos y polticas pblicas, pero tambin estn dispuestos a ser protagonistas de la accin ciudadana, en particular de aquellas que responden sus demandas concretas. Por ejemplo, campaas de sensibilizacin sobre temas de inters (derechos humanos, proteccin del medio ambiente, y promocin de la transparencia y rendicin de cuentas). Complementando el anlisis anterior, segn los resultados de la Encuesta de Valores Democrticos las y los jvenes no perciben claramente que los instrumentos de participacin en el mbito local funcionen o que tengan potencial. En promedio solo 16% cree que estos mecanismos funcionan. Y la opinin individual por mecanismo, es relativamente baja. Si bien, las asambleas comunitarias, los comits de participacin y los cabildos municipales, generaron respuestas mayoritarias entre las alternativas, solo el 22%, y el 17% respectivamente de los encuestados creen que funcionan (Grfico 10). Por otro lado, tambin se les pregunt cul crean que era la mejor forma de que la poblacin logre que sus intereses sean tomados en cuenta por los gobiernos. De las opciones, dos resaltan en particular: peticiones colectivas organizadas (50%) y actuando a travs de asambleas/congresos/consejos locales (23%). Como se observa en el Grfico 11, en este grupo de encuestadas/os, las formas ms tradicionales que involucran a los partidos polticos y al clientelismo recibieron poca atencin (8% y 4% respectivamente).

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Las y los jvenes encuestadas/os tambin identifican al fortalecimiento de los gobiernos locales como una estrategia clave para mejorar la efectividad del Estado. En respuestas a la pregunta, si se les debe dar ms obligaciones y recursos a los gobiernos locales o si se debe dejar que el gobierno nacional

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asuma ms obligaciones en la vida local, ms del 40% eligieron la opcin de dar ms recursos a los gobiernos locales, si a cambio estos dan mejores servicios. Otros 38% consideran que se debe dar ms obligaciones y recursos a los gobiernos locales, sin condicin alguna. En conjunto, ms de 80% de las y los jvenes encuestados favorece un mayor protagonismo en el ciclo de polticas pblicas para los gobiernos locales (Grfico 12). Al mismo tiempo, las y los jvenes encuestadas/os muestran un alto nivel de desconfianza hacia el manejo de fondos pblicos por parte del gobierno en general (nacional o local). Slo un poco ms del 2% expresa que tiene mucha confianza en el manejo de fondos pblicos por parte del gobierno (Grfico 13). El resto, 98% expresa no tener confianza y/o slo algo de confianza. Existe una correlacin entre esta percepcin y otra (ver ms adelante) que muestra que los jvenes perciben que los gobiernos no necesariamente son transparentes en la toma de decisiones.

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Otro hallazgo importante que se verifica no solo en el resultado de la encuesta, sino tambin en el resultado de los Encuentros de Dialogo (ver Recuadro 6) y los grupos focales, es una cierta asimetra entre el mayor acceso a informacin que tienen las y los jvenes, y su nivel de conocimiento en cuestiones clave de cualquier gobernabilidad democrtica. Lo paradjico es que no solo la juventud de hoy tiene proporcionalmente mayor acceso a informacin a travs de comunidades y/o redes virtuales que otros grupos etarios, y un nivel educativo relativamente alto, sino que con frecuencia tambin demanda participacin e inclusin sin necesariamente conocer detalles bsicos de los procesos decisorios. Por ejemplo, cuando a las y los jvenes encuestadas/os se les pregunt, cul es la decisin ms importante que toma el gobierno cada ao, la mayora (56%) mencion que era la aprobacin del plan y el presupuesto anual. En contraste, la realizacin de proyectos y/o polticas pblicas relevantes y/o el tema de impuestos reciben opiniones bajas (Grfico 14). Del mismo modo, cuando se les pregunt en qu creen que gasta ms recursos el actual gobierno, una gran mayora (65%) opina que se trata de los salarios de las personas electas. Por el contrario, solamente un 9% considera que sean las polticas pblicas y/o programas, un 5% las inversiones y apenas un 3% respectivamente opina que sean los servicios pblicos (Grfico 15). Recuadro 6: Qu podemos hacer? Durante los Encuentros de Dialogo que se hicieron como parte de este estudio en los 4 pases, se les planteo a los lderes jvenes una serie de desafos genricos que suelen afectar a los jvenes en los municipios de la regin. Se les pidi que validaran esos problemas en el contexto de sus propios municipios, y que desarrollen estrategias para solucionar esos problemas. Los problemas genricos eran: situacin precaria de la atencin de salud; migracin juvenil por falta de oportunidades; problemas medio ambientales; apata y poca participacin de los jvenes; relaciones de gnero y de poder a nivel individual, colectivo e institucional frente a los estereotipos de gnero tradicionales; y el uso y/o abuso de las redes sociales. No todas la problemticas fueron validadas en su totalidad, ms bien fueron analizadas en trminos de su causa y efecto. Donde hubo mayor coincidencia fue en reconocer como problemas concretos la situacin precaria de la atencin de salud en el municipio; lo mucho que queda por hacer en temas de igualdad gnero tanto a nivel individual, colectivo e institucional; y el desafo que presentan las redes sociales en cuanto al individualismo y como medio del consumo cultural. En este ltimo, los jvenes plantearon la necesidad de equilibrar el uso de redes sociales para asuntos individuales y propiamente sociales, y como medio para movilizar, compartir informacin, y comprometerse con iniciativas colectivas. Si bien todos los temas logran tocar la sensibilidad de los jvenes hacia mejores servicios, oportunidades, derechos humanos, feminismo, y la ecologa, mediante el ejercicio tambin se apreci una disociacin entre la expectativa y los enfoques de accin y/o solucin. Las respuestas y estrategias a desafos y problemas complejos y multidimensionales, no logran constituir lneas estratgicas de polticas, sino ms bien acciones/actividades concretas, genricas y de corto plazo. Por ejemplo, la capacitacin, la creacin de emprendimientos empresariales (PYMES), y mayor conocimiento sobre los derechos y normas. En todo caso, ms all de la pertinencia o no de las estrategias propuestas, en todas las y los jvenes se ven como principales protagonistas.

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A las y los jvenes encuestadas/os se les pregunt tambin si podan decir cunto aproximadamente era el presupuesto nacional y el presupuesto municipal. Como se observa en el Grfico 16, ms de dos tercios de los encuestados no saban o no pudieron responder tanto para el presupuesto nacional, como para el municipal. Adicionalmente, les pidi que se auto-califiquen en una escala del 1-3 (bajo, medio alto) su nivel de conocimiento con respecto a varios temas clave del desarrollo humano y de la gobernabilidad democrtica. Como se observa en el Grfico 17, el resultado agregado de la autoevaluacin muestra calificaciones relativamente bajas que promedian 32% sobre 100%. Dos tercios de las y los jvenes encuestadas/os considera tener un elevado nivel de conocimiento sobre participacin ciudadana, aunque slo un 10% considera tener un elevado conocimiento del tema de auditoria social. De igual forma, 45% considera tener un elevado nivel de conocimiento sobre desarrollo humano y ODMs, aunque slo un 13% considera tener un elevado conocimiento del tema de Convenciones Anticorrupcin.

Esta tendencia tambin se corrobora en aspectos normativos y legales. A las y los jvenes encuestados, se les pregunt si tenan conocimiento de los derechos que tienen los ciudadanos de su pas, y que nombraran algunos de ellos. De igual forma, si podan mencionar leyes importantes referidas a transparencia y rendicin de cuentas que fueron aprobadas por la Asamblea Nacional en los ltimos 5 aos en su pas. La inmensa mayora (94%) afirmaron conocer los derechos que poseen como ciudadanos.

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En pedirles qu nombren algunos de estos derechos, ms de la mitad citan, en primer lugar, derechos civiles y polticos, y algo ms de un tercio citan derechos sociales. En una segunda mencin se invierte el orden, ya que se consideran primero los derechos sociales (56%) y luego los polticos (36%) respectivamente (Grfico 18). En contraste, un 56% de los encuestados no conoce o no puede responder a la pregunta de qu leyes referidas a transparencia y rendicin de cuentas que hayan sido aprobadas por el rgano Legislativo Nacional (Grfico 19). El 44% restante de los encuestados s responde y cita alguna Ley o regulacin, como libre acceso a la informacin pblica, tica pblica, estatutos anticorrupcin, participacin ciudadana, servidor pblico y compras y adquisiciones pblicas.

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Estos resultados muestran tanto un desafo como tambin una oportunidad, ya que el conocimiento es un ingrediente crtico para incidir efectivamente en el ciclo de polticas pblicas. A pesar de que los jvenes manejan e intercambian ms informacin que otros grupos etarios, por otra parte tambin carecen de conocimiento y/o capacidades bsicas para operar en el cada vez ms complejo y multidimensional mbito poltico y de polticas pblicas. Esta tensin plantea retos y oportunidades no solo para apoyar el fortalecimiento de la organizacin juvenil y sus estrategias, sino tambin para la poltica pblica de juventud y la participacin poltica de las y los jvenes. Mantener un equilibrio en el uso de redes sociales para asuntos individuales y propiamente sociales, y tambin como medio y estrategia para movilizar a la ciudadana, compartir informacin, y comprometerse con iniciativas colectivas es un desafo enorme no solo para la juventud como actores potenciales de incidencia, sino tambin para los gobiernos locales como receptores de demandas y instrumentalizadores de polticas para atender las demandas de los grupos juveniles. Estos datos, alimentan un sin nmero de hiptesis, que a la hora de analizar o apoyar iniciativas de participacin poltica juvenil pueden servir de insumos no solo para entender la compleja dinmica, sino tambin para apoyar ms efectivamente y certeramente estrategias juveniles de incidencia. Cuando se piensa acerca de la participacin de los jvenes en la gobernabilidad democrtica actual, uno encuentra cierta paradoja. En teora, los espacios para el involucramiento de jvenes en la poltica, y, ms ampliamente, en la vida poltica pblica parecen ser ms numeroso que nunca, incluyendo en el espacio local. Sin embargo, existe evidencia mixta de si esas oportunidades en efecto han resultado en una ms amplia y efectiva participacin e incidencia de las y los jvenes. Es comn leer que el involucramiento de la juventud en la poltica y en las polticas pblicas no es el ms ptimo, como lo evidencia los datos y anlisis que muestran la disminucin en los niveles de participacin en elecciones, partidos polticos y organizaciones civiles o comunitarias. Es una visin pesimista, ya que se centra en un escenario donde los jvenes le estaran dando la espalda a la gobernabilidad democrtica. Otro anlisis ms optimista se centra en las nuevas dinmicas emergentes de la participacin poltica juvenil, que se aparta de escenarios convencionales y formales, y se acerca ms al anlisis de participacin poltica y el compromiso poltico como un fenmeno innovador y renovador de la juventud. Por ejemplo, a travs del uso de medios sociales de comunicacin jvenes de diferentes grupos tnicos y raciales pueden sentirse comprometidos con la participacin poltica en acciones como crear un grupo poltico en lnea, circulando un blog sobre temas polticos, y/o renviando videos polticos a las y los amigas/os. Al igual que las acciones polticas ms convencionales, ests nuevas formas de participacin y organizacin juvenil abordan cuestiones de polticas pblicas. Aunque son ms interactivas y tienen efectos inmediatos, y si bien estn basadas entre iguales, no involucran necesariamente a las instituciones formales. Las rpidas plataformas de comunicacin digital facilitan y expanden las oportunidades de los jvenes a participar, no slo en los niveles nacionales de gobierno, si no prcticamente en cualquier nivel desde lo global hasta lo local. Estas dos visiones sobre la participacin poltica juvenil, son probablemente reflejo de los dos extremos de un proceso que en la prctica es ms poltico, mucho ms complejo y diverso, an ms si es visto desde la perspectiva local. Este estudio, toma una posicin intermedia entre las dos visiones, aunque

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reconoce el valor de estas dos visiones en relacin a que ayudan a identificar temas claves para entender la dinmica (oportunidades y desafos) hoy en da de la participacin poltica juvenil en los gobiernos locales de Amrica Latina. En la prctica, los dos marcos analticos descritos anteriormente, son de hecho parciales y no necesariamente reflejan, como hemos visto aqu, la complejidad subyacente que motiva la participacin de las y los jvenes. El argumento es que desde que la condicin de juventud puede interpretarse como transitoria, la participacin poltica no puede ser considerada como un fin en s mismo. La condicin de juventud no necesariamente estructura la participacin poltica o constituye actores y/o proyectos polticos. Existen especificidades de la participacin poltica juvenil que necesitan ser identificadas y analizadas. De hecho, de los resultados de los grupos focales en los 4 pases y de los Encuentros de Dialogo, se puede deducir que la juventud no solo se involucra y/o participa de manera ms amplia dentro del contexto y los procesos de la gobernabilidad democrtica, sino que tambin las estrategias son variadas y a veces inconsistentes con la realidad (Ver Recuadro 7). Por lo tanto, no solo es importante identificar lo que pudiese estar motivando a las y los jvenes a participar, y cmo y dnde, sino tambin cuales podran ser algunos de los temas estratgicos y/o de vanguardia que pueden alimentar nuevo conocimiento y marcos tericos.

Recuadro 7: Para cada problema su solucin Durante los Encuentros de Dialogo se abordaron cuatro estudios de casos. Si bien los nombres de los protagonistas en los casos y la ubicacin especfica eran ficticios, los problemas elaborados reflejaban estudios y noticias reales de la regin. Eran casos cuya causa y efecto de por s eran difusas y complejas de resolver. En si los 4 casos, en parte, eran productos de procesos globales que operan en una esfera pblica ms amplia que lo local o nacional. El objetivo ltimo era crear un espacio de dilogo entre los jvenes en torno al anlisis del problema, y la identificacin de quines eran los actores relevantes para enfrentar el problema (incluyendo los gobiernos locales). Los estudios de caso abordaban temticas relacionadas con violencia y la falta de oportunidades, el embarazo en adolescentes, la movilizacin juvenil en favor de la transparencia en procesos decisorios, y temas de la pertinencia de la educacin en la bsqueda de oportunidades de empleo. El ejercicio arroj varios hallazgos interesantes. Por ejemplo, en ninguno de los 4 pases se identific al gobierno local como un actor relevante para resolver los problemas. Si bien, le asignaron a los gobiernos locales un rol secundario, los jvenes identificaron al gobierno nacional como el actor ms relevante para resolver los problemas elaborados en los casos. El nivel de relevancia otorgada a los gobiernos locales estaba ligado a la percepcin de capacidad o incapacidad para el diseo e implementacin de polticas pblicas complejas. As por ejemplo, las propuestas de Colombia otorgaron un rol ms estratgico al gobierno local que en Costa Rica. Los jvenes tambin propusieron alianzas no solo entre autoridades pblicas (ministerios, direcciones, secretaras), sino con actores de la sociedad. En todo caso, reconocieron tambin la

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necesidad de fortalecer a las instancias nacionales (ministerios de juventud, comisiones legislativas) y locales (consejos departamentales, comisiones municipales) para ampliar su capacidad y legitimidad de incidir sobre el diseo y gestin de las polticas sectoriales, sobre todo educacin, empleo, deporte y desarrollo humano. Con menor intensidad, los jvenes tambin identificaron como posibles aliados a organizaciones de la sociedad civil, a ONGs, la iglesia, la empresa privada, cooperacin internacional y partidos polticos. En trminos generales las estrategias identificadas por los jvenes se refirieron en su mayora a actividades de promocin y/o divulgacin de proyectos y programas. Se trata de una serie de respuestas a problemas puntales, en su mayora de corto plazo. En muchos casos se trat de programas aislados y fragmentados que no articulan con polticas sectoriales vigentes, y, por lo tanto, resultan frgiles y sujetos a la discrecionalidad de los gobiernos nacionales y/o locales. Como jvenes identifican que para hacer frente a los problemas ellos se ven como protagonistas, en particular en temas de promover campaas para incidir sobre las polticas, en la organizacin de comits de padres de familia y en generar espacios de debate a travs de los gobiernos estudiantiles. Est surgiendo evidencia que muestra que muchos jvenes estn evitando cada vez ms las formas tradicionales de participacin poltica como el voto y la afiliacin a un partido poltico, y optando en cambio por mecanismos ms directos e innovadores como el voluntarismo, las expresiones culturales y artsticas, los deportes y los ejercicios de auditora social, que pueden tener el mismo efecto en trminos de empoderamiento. Como la participacin poltica activa puede jugar un papel esencial en la mejora tanto del desarrollo humano como la gobernabilidad democrtica, puede ser importante entender mejor s esto es debido a las condiciones econmicas y polticas y/o refleja ms bien los dilemas naturales de cualquier proceso evolutivo de gobernabilidad democrtica. Como tal, cuando se analiza la participacin juvenil en trminos de oportunidades y desafos, puede ser igualmente importante enfocarse en insumos ms amplios, y no slo en los aspectos formales. Esto tambin puede ser importante para entender cmo los jvenes son capaces de proveer aportes y bajo qu condiciones. Si los jvenes perciben que las instituciones de la gobernabilidad democrtica estn abiertas a sus inquietudes, demandas, e intereses hay ms probabilidad de un compromiso y de participacin. Por otra parte, la dinmica de la gobernabilidad democrtica tambin reta a los jvenes a reconocer, entender y comprometer las instituciones y procesos de toma de decisin a travs de su propia participacin, an si los temas, procesos y resultados no son los que ellos esperan siempre. As, la participacin poltica requiere no slo accesibilidad permanente, transparencia y rendicin de cuentas por parte de las instituciones democrticas, sino tambin un compromiso sostenido por parte de los jvenes a la participacin. Adems, se requiere no slo el compromiso prolongado por parte de las instituciones democrticas y del proceso de toma de decisin hacia los jvenes, si no tambin estrategias por parte de los jvenes para demandar rendicin de cuentas de sus gobiernos. Este contraste de perspectivas puede indicar la necesidad de comprender mejor estas relaciones. Por ejemplo, lo ms novedoso de la dinmica de participacin juvenil, es precisamente los dilemas de

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articular enfoques tradicionales con nuevos y emergentes. Por otro lado, la diversificacin de grupos y organizaciones estn abriendo espacios en el mbito local, aunque en el proceso se estn descubriendo necesidades y limitaciones, lo cual a su vez se pueden traducir en oportunidades para apoyar estos procesos (fortaleciendo la organizacin juvenil, propiciando mecanismos de dialogo con autoridades gubernamentales, o brindando capacitacin especializada en temas de gobernabilidad democrtica). En los 4 municipios objeto del estudio, si bien ha quedado claro que las organizaciones juveniles ofrecen un espacio de voz, no han logrado todava trascender como alternativa de oportunidades y/o incentivos, por ejemplo para reducir la alta probabilidad de la migracin interna juvenil (de espacios rurales a urbanos) y la emigracin externa juvenil (a otro pas). El caso del Movimiento Ecologista Juvenil Hijos del Ro de San Carlos, Nicaragua, ilustra ese dilema ya que el grupo ahora opera principalmente desde Managua, aunque el vnculo con San Carlos sigue latente. De igual forma, varios lderes jvenes beneficiarios de capacitacin de El Cercado, Republica Dominicana migraron a Santo Domingo la capital en busca de mejores oportunidades. Las acciones colectivas realizadas de forma puntual y significativa por grupos artsticos, es otro ejemplo, ya que articulan un puente entre la expresin y la participacin. La fuerza aglutinadora del hip-hop en Cartagena por ejemplo, al congregar a mltiples grupos juveniles, logra posicionar una propuesta alterna de participacin poltica desde afuera de la esfera poltica. Algunos jvenes en los grupos focales mencionaron que optan por una referencia al arte, la msica, y/o la expresin cultural, pues se sienten ms cercanos a eso que a sus gobiernos locales. Como tal el hip-hop y otras expresiones artsticas, operan como ejes medulares en la construccin de una identidad y expresin. Es otra dimensin poltica de participacin, no solo porque visibilizan a los jvenes y los legitima ante el resto o los otros, sino tambin porque aunque no lo quieran son parte del entramado poltico, en particular cuando los polticos y/o candidatos quieren utilizar esa expresin para movilizar votos y asegurar participacin juvenil en los comicios electorales. Al mismo tiempo, es una forma de participacin que tiene la capacidad de tomar distancia y/o de cuestionar las prcticas polticas tradicionales. En cuanto al rol de las mujeres en las diferentes organizaciones de participacin juvenil, en el anlisis agregado de los resultados de los grupos focales, se pudo detectar que an persisten estructuras socioculturales que inciden en una menor participacin de las mujeres en las iniciativas juveniles, y aun ms que reducen las posibilidades de ejercer roles de liderazgo. Si bien en algunos espacios locales se pudo observar una participacin paritaria, y en algn caso mayoritario en favor de las mujeres, los jvenes tanto hombres como mujeres reconocen que an persisten patrones culturales y estructuras que limitan el potencial de la participacin de las mujeres jvenes. En la opinin de los jvenes en los grupos focales, la persistencia de los roles de gnero tradicionales hace que el hogar/familiar incida en los patrones de comportamiento. Esto es comn tanto en espacios locales urbanos, como Cartagena y Alajuelita, como en aquellos ms rurales como San Carlos y El Cercado. En general, segn las y los jvenes entrevistadas/os para los grupos focales, se acepta que la mujer joven estudie y participe en organizaciones juveniles, y que trabaje, sin que esto incida en un cambio profundo en el seno del hogar familiar. Aunque tanto hombres y mujeres que participaron en los grupos focales reconocieron que dentro del grupo u organizacin hay un enfoque de equidad, no dejan de

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mencionar que persisten algunas diferencias (Recuadro 8). Tambin se reconoce que los obstculos que las mujeres enfrentan para participar activamente van ms all de las leyes, y que responden tambin a la persistencia de modelos culturales polticos masculinos en el mbito local, y de la reproduccin de estructuras masculinas en el seno de los partidos polticos. Recuadro 8: Enfoque de Equidad de Gnero desde la Perspectiva Juvenil Local Yo creo que la igualdad gnero en las iniciativas de participacin depende ms del tipo expresin. No puede decirse que existe igualdad en todos los espacios de participacin juvenil, pero tampoco que las mujeres juegan un rol secundario. Lo que creo que se est dando es ms bien una transicin por parte de las mujeres de tener un mayor protagonismo en las iniciativas de participacin. Grupo Focal Republica Dominicana (Hombre) Las mujeres son ms conscientes de su carcter ilegal, en particular en relacin con el Hip-Hop. Temen ms al estigma. Aunque las que han acercado a sus familias a las actividades son las que ms se han quedado. Grupo Focal Colombia (hombre) Los hombres son ms arriesgados para expresar sus ideas, aunque las mujeres tambin lo hacen. Grupo Focal Nicaragua (Mujer) Hay un reconocimiento que las mujeres y los hombres pueden trabajar por igual, las mujeres aportan otra perspectiva al debate. Grupo Focal Republica Dominicana (Mujer) En muchos espacios hay casi paridad, por ejemplo en la Junta Directiva del Consejo (60% hombres, 40% mujeres). Sin embargo hay todava estructuras tradicionales que afecta la participacin de las mujeres. Representante de Gobierno Local de Nicaragua (Mujer) La no equidad en la participacin persiste en algo por el machismo, porque los hombres son ms todo terreno y porque an se percibe que el empoderamiento de las mujeres no est aceptado socialmente. Grupo Focal Nicaragua (Mujer) Desafortunadamente los hombres participan ms en general por razones culturales/familiares. Nosotras siempre tenemos que pedir permiso Grupo Focal Colombia (Mujer) Nos basamos en la ley, y nos vemos como jvenes en genrico, dentro de la diversidad sexual, ms all de ser mujer u hombre. Grupo Focal Costa Rica Pueden ser construcciones, pero nos quieren meter en la cabeza que no somos capaces para liderar, como que el empoderamiento de las mujeres no est aceptado socialmente. Informante clave Republica Dominicana (Mujer) En relacin a la equidad de gnero, se puede detectar avances porque el pas arranca de un punto muy bajo. No hay polticas de educacin sexual, y el ministro que intento fue atacado pblicamente. Hay muy poca representacin poltica de mujeres, y an ms de mujeres jvenes, y an ms en municipios. Habra que hacer un pacto nacional para asegurar representacin poltica. Informante clave Costa Rica (Mujer)

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Los resultados de los grupos focales, tambin muestran que los jvenes, tanto hombres y mujeres, reconocen que hacer realidad el enfoque de gnero es parte de un proceso. Plantean que se estn dado diferentes expresiones de participacin juvenil, y que dentro de esta diversidad es que las mujeres y los hombres pueden asumir diferentes roles y de ello depende la mayor o menor participacin de las mujeres. Tambin reconocen que el involucramiento de las mujeres en los procesos de incidencia o participacin es mucho ms restrictivo en las reas rurales, donde persisten estructuras familiares tradicionales. La deconstruccin de la identidad de gnero sobre la base del modelo dominante, es un proceso que tiene que articularse desde distintos mbitos: institucional (escuelas, leyes, medios de comunicacin), interpersonal e individualizado (lo que cada individuo piensa, siente y hace). En ltima instancia, la ruptura implica tener la posibilidad de construir un nuevo paradigma para las relaciones de gnero.

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V. Retos y Oportunidades para la Participacin Poltica Juvenil en el Espacio Local


Existen diferentes modelos de elaboracin y anlisis de las polticas pblica, algunos ms tericos que otros. Como se ejemplifica en este estudio, la realidad y la prctica son siempre mucho ms ricas y dinmicas de lo que puede ser representado en un modelo terico. Las polticas pblicas son parte de un proceso dinmico que est constantemente en movimiento. Las polticas pblicas son por lo general multidimensionales, e implican procesos, instrumentos, y resultados. Se definen en base a una serie de factores, como las demandas de la poblacin, los recursos disponibles, el capital socio-poltico de los grupos organizados, y el diseo institucional. Propiamente en el mbito de polticas pblicas hacia la juventud, los temas son an ms complejos por los aspectos intersectoriales y/o inter-temticos, donde la poltica pblica dirigida hacia la juventud supone la concurrencia de varias polticas pblicas en distintos niveles de gobierno, y de varios actores en el diseo y gestin de iniciativas. A esto tambin hay que aadir la forma vigente de hacer poltica pblica en el mbito local en pases de Amrica Latina. Dentro de este cuadro complejo y multidimensional se puede visualizar un primer reto para la participacin juvenil que responde al entorno y/o al contexto. En ese sentido, no es suficiente solo enfocarse en los aspectos institucionales de la participacin juvenil (leyes, reglas normas, polticas pblicas, partidos polticos), o en los dispositivos institucionales que tienen los gobiernos locales para promover polticas pblicas en favor de la juventud. Tambin se requiere analizar la articulacin y la dinmica de esos elementos. Es decir, entender por un lado cmo y quin implementa polticas sectoriales (por ejemplo educacin, salud, prevencin de la violencia, deportes), cules son respuestas nacionales, y/o locales, y si existe convergencias entre ambos procesos. De igual forma, es esencial entender el paquete entero de polticas pblicas en favor de la juventud, en trminos de sus enfoques (jvenes como un grupo de riesgo o como un tema de derechos, o como actores estratgicos del desarrollo humano y de la gobernabilidad democrtica). En todo caso, es importante tambin preguntarse en qu medida los jvenes se sienten incluidos en los procesos de polticas pblicas, cmo perciben no solo su posible contribucin, sino tambin su entorno para participar e incidir. En general, aunque en las dos ltimas dcadas se han ampliado las atribuciones de los gobiernos locales en Amrica Latina, siguen caracterizados principalmente por la administracin de servicios pblicos, y en la prestacin de algunos servicios pblicos. En lo que respecta a las polticas pblicas juveniles, ha sido por lo general el mbito nacional desde donde se han emprendido procesos desde arriba para abajo. Sin desmerecer esfuerzos y/o apoyos especficos que hacen los gobiernos locales, estos por lo general desempean un papel de instrumentalizador o ejecutor de las polticas pblicas nacionales. Esto genera otro desafo prctico para la participacin poltica juvenil: cmo identificar no slo el epicentro articulador de esas polticas pblicas juveniles en espacios locales, sino tambin el espacio de maniobrabilidad local existente que hay para el diseo y la implementacin de polticas pblicas. Es decir, la comprensin del complejo entramado institucional y los lmites de las instancias locales para procesar polticas pblicas es un tema estratgico.

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Otro reto es el tema de la confianza, tanto institucional como interpersonal. Por ejemplo, la gran mayora de las y los jvenes encuestados de los cuatro municipios no cree que sus gobiernos tomen en cuenta las demandas de la poblacin. Como se observa en el Grfico 20, solamente un 8% de las/os encuestadas/os considera que los gobiernos tengan mucha sensibilidad a las demandas de la poblacin. Un tercio (34%) opina que los gobiernos no tienen sensibilidad a las demandas de la poblacin y casi dos tercios (58%) creen que tiene algo de sensibilidad. De igual modo, la percepcin general del nivel de transparencia en las decisiones que toma el gobierno tambin refleja un nivel de desconfianza. Solo un 6% considera que las decisiones que toma el actual gobierno son muy transparentes, mientras que la mitad de los encuestados (50%) cree que son algo transparentes y un 44% que no son nada transparentes (ver Grfico 21). Aunque la relacin de causalidad no es lineal parece haber un vnculo entre cmo se toman decisiones y la percepcin del nivel de sensibilidad a las demandas de la poblacin.

La percepcin que tienen las y los jvenes del gobierno en cuanto a las polticas de desarrollo humano es otro reto. El 80% de los encuestados no les otorga buena calificacin a sus gobiernos en temas de desarrollo humano y ODMs. Mientras que en Colombia y Costa Rica la evaluacin negativa es ms visible, el patrn es similar en los 4 pases (ver Grfico 22). Cabe sealar que en Repblica Dominicana y Nicaragua un tercio de los encuestados opina que el trabajo del gobierno en ste mbito es bueno, mientras que un 7% y 6% en Costa Rica y Colombia respectivamente evalan el trabajo como bueno. Se desprende que en aquellos pases que gozan de un mayor ndice de Desarrollo Humano (Costa Rica, 0.744 y Colombia 0.710, comparado con 0.689 Dominicana y 0.589 Nicaragua),10 es donde las polticas de desarrollo humano reciben calificaciones bajas.

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Ver PNUD Informe de Desarrollo Humano 2011.

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En relacin a gobierno y poltica, en general las y los encuestadas/os expresan un nivel relativo de mayor confianza en los sistemas de gobierno (incluyendo el local) que en la poltica y los polticos (Grfico 23). Se detecta una mayor desconfianza en general hacia el gobierno por parte de las mujeres. Aunque tambin los hombres muestran mayor desconfianza de los gobiernos nacionales en el contexto global. Hombres y mujeres coinciden mayoritariamente (60% en promedio), que los gobiernos son siempre de los pocos y no benefician a todos, y que las personas en el poder slo quieren ayudarse a ellos mismos (47% en promedio), aunque en este ultimo las mujeres muestran mayor intensidad de desconfianza. Las y los jvenes son tambin consientes del desafo de la desigualdad. Cuando se les pregunt que evalen la desigualdad en sus pases, la mayora de los encuestados jvenes (en promedio 48%) creen que se est incrementando. Las mujeres perciben las desigualdades ms intensamente (57%). Como se observa en el Grfico 24, solo un 28% (en promedio) de los encuestados indica que se estaran reduciendo, aunque las mujeres muestran mayor escepticismo a esta tendencia. Se supone que estos datos estn relacionadas con la percepcin de capacidades que tienen los gobiernos para atender las demandas de la juventud. Los desafos que plantea estn relacionados con la coyuntura, otros con el diseo institucional, y otros con la falta de ingredientes (capacidad organizacional, recursos, articulacin de redes). El reto entonces implica comprender la dinmica de la participacin juvenil no solo en funcin de polticas pblicas (o la ausencia de las mismas) que apuntan a promover la inclusin, la participacin y el empoderamiento juvenil, sino tambin en funcin a la capacidad tanto del gobierno local como de la organizacin juvenil y/o su capital social.

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Un concepto intrnsecamente relacionado con el nivel de capital social es el de la confianza interpersonal. La nocin articuladora del capital social es que la participacin colectiva es vital para la gobernabilidad democrtica. Hace que los gobiernos respondan ms a los intereses y demandas y que la accin colectiva sea ms efectiva. Los vnculos de confianza pueden constituir un activo pblico que crece y se fortalece con la interaccin continua, y ayudan a distribuir los costos de cualquier

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emprendimiento colectivo y son factor clave para la asociatividad. Adicionalmente, la confianza interpersonal puede generar un intercambio de ideas, la identificacin de problemas comunes y la transformacin de esos problemas en demandas colectivas, y ampla las opciones para la participacin. En todo caso, la confianza interpersonal es una oportunidad y a su vez puede ser un mecanismo estratgico para promover la accin colectiva. Para indagar los niveles de confianza interpersonal se pregunt a las y los jvenes encuestadas/os que se autocalifiquen en un sin nmero de enunciados que reflejan la apertura al relacionamiento colectivo, la disposicin a tratar a los dems en forma justa, las posiciones frente a valores, y la percepcin de su entorno poltico. Por ejemplo, en la disyuntiva si se puede confiar en la mayora de las personas o si hay que tener cuidado y se debe confiar slo en algunas personas, 82% optaron por la segunda opcin mostrando una seal de cautela. Slo el 18% expres que se poda confiar en la mayora de las personas. No hubo diferencias significativas en las respuestas entre hombres y mujeres. Se les pregunt tambin si tenan a alguien en quien confiaban ms para compartir sus secretos, problemas y/o asuntos personales. Ms del 80% respondieron afirmativamente. A los que respondieron afirmativamente se les dio la oportunidad de identificar a la persona en la cual ms confiaban. La mayora (45%) identific a una amiga o un amigo, un 30% a un miembro de familia y un 16% a la pareja. Tambin se les pregunt si necesitaran ayuda a quien principalmente recurriran. En contraste de la anterior respuesta, cuando se tiene un problema y se requiere ayuda, la opcin escogida por las y los jvenes es mayoritariamente una: la familia. Un 61% de los encuestados recurrira a un miembro familiar, mientras que un 28% lo hara ante un amigo, y solamente un 8% con su pareja. Finalmente, se les pregunt a quin preferentemente le prestaran dinero. Del mismo modo que ocurre con la confianza a la hora de pedir ayuda, la proporcin de jvenes que preferentemente prestaran dinero a un miembro familiar es bastante mayor que respecto otras personas que se encuentran en el entorno inmediato. Un 57% de los encuestados preferiblemente prestara dinero a un miembro familiar, mientras que un 23% le prestara a un amigo, un 8% a su pareja, y un 7% a un colega. En todas estas respuestas, aunque haba diferenciaciones de preferencia, se identific a las personas del crculo ms inmediato o ms cercano a las y los jvenes. En estas respuestas tampoco hubo diferencias significativas entre hombres y mujeres. Se les pregunt a las y los jvenes que ubicaran en una escala del 1 al 3 (de acuerdo/en desacuerdo respectivamente) su posicin frente a una serie de planteamientos (ver Cuadro 2). Los jvenes encuestados en una mayora clara (60% en promedio) no estn de acuerdo con no necesitar ayuda de otros, aunque las mujeres muestran mayor determinacin y lo hombres son ms ambivalentes. Esa diferencia se refuerza con las respuestas tanto a la pregunta si se sienten bien pidiendo ayuda y dando ayuda, y a la obligacin de ayudar a otros si pueden hacerlo. En ambos, las tendencias generales muestran un slido acuerdo (60% y 76% en promedio respectivamente), aunque se detecta mayor conviccin entre las mujeres. Donde coinciden los jvenes de forma paritaria, tanto hombres como mujeres, es en no estar de acuerdo con pedir ayuda slo si es recproca (55% en promedio). Donde se detecta algo de ambivalencia tanto en los hombres como en las mujeres es en el planteamiento si amigos y familiares estn en obligacin de ayudar sin que los jvenes tengan que preguntar.

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Tabla 2: Hasta dnde ests de acuerdo o no con los siguientes planteamientos? Responder para cada una de las preguntas en una escala del 1-3, donde 1 es que ests de acuerdo y 3 que no ests de acuerdo 1 De Acuerdo 2 Neutral 3 Desacuerdo En general deberamos tratar de no Hombres 13% 33% 54% necesitar ayuda de otros Mujeres 19% 12% 69% Me siento bien pidiendo ayuda y Hombres 50% 25% 25% dando ayuda Mujeres 73% 11% 16% No me gusta pedir ayuda si no es Hombres 16% 29% 55% recproca Mujeres 23% 21% 56% Amigos/as y familiares deben dar Hombres 34% 34% 32% ayuda sin que yo tenga que preguntar Mujeres 28% 36% 36% Es mi obligacin ayudar a otros si Hombres puedo hacerlo Mujeres 69% 83% 18% 10% 13% 7%

En todo caso, se detecta una apertura al trabajo colaborativo y reciproco. Casi el 80% en promedio de las y los encuestadas/os est de acuerdo con que nadie es una isla y todos estn conectados. De igual forma, los datos del Grafico 25 refuerzan el espritu colaborador. Una mayora (en promedio 87%) est de acuerdo que trabajando en conjunto se logra ms que con el trabajo individual. El 84% de las y los encuestadas/os estn de acuerdo que hacen algo por otros porque les hace sentir bien. Y en promedio solo un 3.5% de los encuestados respondieron que ayudan slo a aquellos que dan algo en retorno.

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Sin embargo, tambin coexisten creencias de desconfianza hacia el otro y hacia la sociedad en general, mezclada con la esperanza que la colaboracin otorgada genere en retribucin tambin colaboracin. En el Cuadro 3, por ejemplo tanto hombres como mujeres estn mayoritariamente de acuerdo (70% en promedio) con que cada cual debe ser responsable de s mismo, aunque las mujeres m uestran mayor acuerdo. De igual forma, tanto hombres y mujeres estn mayoritariamente de acuerdo (45% en promedio) con cuidarse a s mismos ya que otros no lo haran. Estas dos tendencias podran estar reflejando una desconfianza generalizada hacia la sociedad y la asociatividad. Por ltimo, si bien tanto hombres y mujeres coinciden en estar de acuerdo con ayudar a otros porque quizs ellos necesiten ayuda (33% en promedio), tambin se registra ms ambivalencia ya que una mayora relativa (35% en promedio) no est de acuerdo con este planteamiento y un 32% de los encuestados se muestran neutrales. En este caso, los hombres tienden a estar ms en desacuerdo con las mujeres, y parecen ms ambivalentes al tema de retribucin.

Tabla 3: Hasta dnde ests de acuerdo o no con los siguientes planteamientos? Responder para cada una de las preguntas en una escala del 1-3, donde 1 es que ests de acuerdo y 3 que no ests de acuerdo De Acuerdo Desacuerdo Cada cual debe ser responsable de s mismo Hombres 60% 15% Mujeres Hombres Mujeres Ayudo a otros porque quizs yo necesite ayuda Hombres Mujeres 80% 42% 49% 26% 40% 11% 22% 30% 40% 31%

Si no te cuidas, otros no lo harn por ti

Tambin se indag con las y los jvenes sobre las percepciones hacia otras organizaciones y/o medios sociales de su entorno. Como se observa en el Grafico 26, una mayora (41% en promedio) no est de acuerdo en confiar en organizacin religiosa por encima del gobierno. Slo un 22% en promedio expres estar de acuerdo, y las mujeres mostraron mayor acuerdo que los hombres. Por otro lado, se registr una relativa preferencia mayoritaria (34% en promedio) de confianza en Facebook, ms que en los medios de comunicacin convencionales (31% en promedio). Aunque las mujeres registraron mayor acuerdo (42% a 25%) sobre los hombres. En parte, esto refleja el hecho de que de acuerdo a la misma encuesta, slo el 14% de las y los jvenes encuestados obtiene noticias sobre la poltica y polticas pblicas de la prensa escrita, 32% indic hacerlo por televisin, y el 47% a travs de redes sociales y el internet. Sin embargo, ante la disyuntiva entre organizaciones sociales y redes sociales, las y los jvenes encuestadas/os en una amplia mayora (73% en promedio) expresan mayor confianza hacia la organizacin social que hacia las redes sociales.

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VI. Tratando de Descifrar la Dinmica de la Participacin Poltica Juvenil en el mbito Local


Los 4 casos objeto del estudio, son parte de contextos socio-polticos e histricos distintos. Sin embargo, como se ha presentado, los casos tambin muestran desafos y oportunidades similares. Esto puede servir de insumo tanto para estrategias especficas en los gobiernos locales, como tambin estrategias regionales o sub-regionales. Adems los 4 casos acentan la necesidad de construir un anlisis ms amplio para potenciar esfuerzos e identificar posibles lneas de trabajo. El objetivo de este estudio era sistematizar y documentar prcticas/experiencias en materia de participacin poltica juvenil en el mbito local en 4 municipios de cuatro pases en Amrica Latina: Cartagena, Colombia; San Carlos, Nicaragua; Alajuelita, Costa Rica; y El Cercado, Repblica Dominicana. Esta sistematizacin permiti abordar un anlisis de las principales tendencias, las oportunidades y desafos de la participacin juvenil en el mbito local, desde la perspectiva de los propios actores en estas 4 localidades. Dadas las limitaciones del alcance y la muestra, los resultados y el anlisis permitieron abordar, de forma preliminar, ciertas hiptesis sobre los retos y problemticas, aspiraciones y oportunidades de las y los jvenes. Los hallazgos pueden ayudar a delinear estrategias de apoyo en la temtica de juventud y participacin, desde la perspectiva de la gobernabilidad local. Los hallazgos ms importantes que se identificaron fueron: El Papel de los Gobiernos Locales En principio los espacios locales constituyen espacios de participacin emergentes y con unas caractersticas especficas diferentes a la de los espacios nacionales. Para las y los jvenes, en general los gobiernos locales no han sabido dar respuesta a sus necesidades, y muchos piensan que las respuestas en forma de polticas pblicas en el mbito de juventud todava la tiene el gobierno nacional, ms que el local. En materia de poltica de juventud, los gobiernos locales analizados para este estudio principalmente implementan polticas sectoriales nacionales (por ejemplo educacin, salud, prevencin de la violencia, deportes), pero tambin tienen cierto espacio parar disear algunas respuestas locales en algunos temas, sin que existan necesariamente convergencias entre procesos nacionales y locales. Una de las principales dificultades al momento de abordar la participacin juvenil es la ausencia de elementos de referencia o lnea de base, tales como una agenda de juventud, visin integrada y/o estrategias de inclusin. Las y los jvenes identificaron al fortalecimiento de los gobiernos locales como una estrategia clave, y favorecen un mayor protagonismo en el ciclo de polticas pblicas para los gobiernos locales. Dinmica de Participacin Poltica Juvenil Las mayoras de polticas pblicas focalizadas en la juventud no contribuyen a fomentar especficamente la participacin poltica juvenil, y enmarcan su accionar en temas de derechos y de prevencin de riesgo, ms que en hacer que los sean aliados y actores del desarrollo.

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Los espacios locales de participacin juvenil se encuentran acotados por las polticas institucionales, y en general con un esquema vertical, de arriba hacia abajo; no tanto as son espacios horizontales reclamados y de abajo hacia arriba. La juventud busca espacios de participacin distintos a los espacios polticos tradicionales como pudieran ser los partidos polticos. La juventud muestra espritu colaborador, intencin y motivacin para participar en sus municipios, pero consideran que no existen mbitos de incidencia en el espacio local. Los jvenes tienden a participar en aquellos espacios abiertos e interesados en ellos, donde consideran que su voz es escuchada. Hay evidencia de que los y las jvenes prefieren trabajar colectivamente que individualmente y que priman el valor de la innovacin por encima del de la tradicin. Motivos y Alcance de la Participacin Juvenil En general la participacin juvenil responde a intereses propios tanto como altruistas. Las jvenes tienden a manifestar aspiraciones ms altruistas y sociables, mientras que los jvenes muestran un mayor grado de individualismo. La participacin poltica juvenil se produce muy especialmente en el mbito de las propias comunidades, y se enfoca en una variedad de actividades, entre las cuales estn aquellas que promueven reivindicaciones para la comunidad en general, y actividades ldicas, culturales y/o deportivas. La participacin juvenil no se circunscribe meramente a los espacios formales de participacin creados por los gobiernos locales, es tambin una aspiracin para articular demandas e incidir en la agenda pblica local. Barreras para la Participacin La exclusin social y econmica, as como la falta de inters, de tiempo y/o percepcin de inutilidad fueron mencionadas como barreras para que los jvenes participen. La auto-percepcin de los jvenes de que estn empoderados para participar y su inters para hacerlo contrasta con las barreras que perciben en el entorno inmediato, especialmente para acceder a los crculos decisorios. Los principales retos que comprometen la sustentabilidad de las organizaciones juveniles son la capacidad de articular y traducir demandas en iniciativas concretas y asegurar el relevo de liderazgo. Confianza Interpersonal La familia sigue siendo el principal apoyo percibido por los y las jvenes en su entorno, aunque no el nico. El crculo de confianza de los y las jvenes integra adems de los miembros familiares, amistades

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y las respectivas parejas. Sin embargo, la fortaleza de los lazos familiares sigue siendo vital a la hora de confrontar situaciones personales adversas. Enfoque de Genero El liderazgo de las mujeres tiene un potencial importante como agentes de cambio en el mbito local. Se reconoce la importancia de incidir con un enfoque de gnero en todas las cuestiones relacionadas con las polticas pblicas y el desarrollo humano, ms all de la participacin de un cierto nmero de mujeres. Transparencia y Rendicin de Cuentas Entre las y los jvenes la percepcin de transparencia y rendicin de cuentas va ligada a la percepcin de cmo se adoptan las decisiones. La participacin poltica juvenil requiere no slo accesibilidad permanente, transparencia y rendicin de cuentas por parte de las instituciones democrticas, sino tambin un compromiso sostenido por parte de las y los jvenes a la participacin. La percepcin general del nivel de transparencia en las decisiones que toma el gobierno tambin refleja un nivel de desconfianza entre las y los jvenes. A pesar de que los jvenes manejan e intercambian ms informacin que otros grupos etarios, por otra parte tambin carecen de conocimiento y/o capacidades bsicas para operar en el cada vez ms complejo mbito poltico y de polticas pblicas, incluyendo temas estratgicos de transparencia y rendicin de cuentas (presupuesto, leyes).

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VI. Algunos Insumos para una Agenda Futura de Polticas Pblicas


En las anteriores secciones, se analiz las principales tendencias de las oportunidades y desafos de la participacin juvenil en el mbito local, desde la perspectiva de los propios actores. De igual forma los principales hallazgos dan cuenta de varias reas estratgicas relacionadas a polticas pblicas y ofrecen insumos de cmo apoyar iniciativas. En todo caso, este ha sido un intento inicial y limitado (en tiempo y recursos) de sistematizar experiencias y delinear algunos temas estratgicos que pueden servir de insumos para el dilogo, y para el diseo, implementacin y evaluacin de iniciativas de participacin poltica juvenil en el mbito local. Este estudio no pretendi calificar o comparar las experiencias de participacin poltica juvenil observadas, sino ms bien brindar un diagnstico inicial agregado de 4 experiencias. La participacin poltica juvenil y la gobernabilidad han adquirido una importancia central en las recientes discusiones de los especialistas de desarrollo humano y gobernabilidad democrtica, profesionales y el pblico en general. Abordado desde una diversidad de enfoques, tales como la sociedad civil, capital social, democracia ciudadana, deliberacin, redes sociales y tecnologa, protesta poltica y gobernabilidad, este tema ha generado un renovado inters frente a la pregunta clave de cmo asegurar en la gobernabilidad democrtica actual el efectivo involucramiento de las y los jvenes en la vida y toma de decisiones de polticas de desarrollo humano en sus comunidades. Cuando se piensa acerca de la participacin de las y los jvenes en la gobernabilidad democrtica actual, uno encuentra cierta paradoja. En teora, los espacios para el involucramiento de jvenes en la poltica, y, ms ampliamente, en la vida pblica parecen ser ms numeroso que nunca. Sin embargo, como demuestra este estudio la problemtica juvenil impone nuevos desafos para la participacin y la organizacin social en la gobernabilidad democrtica y en el propio desarrollo humano. La participacin poltica es un derecho humano bsico y sustantivo y una importante dimensin de la ciudadana, como claramente lo establece el Artculo 12 de la Convencin sobre los Derechos del Nio de las Naciones Unidas. Sin embargo, la actual dinmica y el estado de la gobernabilidad democrtica en muchos pases, en trminos de su calidad y desempeo relacionado con la prosperidad equitativa, la seguridad ciudadana y la participacin, estn obligando a un necesario re-enfoque de la atencin en la participacin poltica juvenil. En la medida en que la gobernabilidad democrtica se expande hacia abajo, hacia los gobiernos locales las y los jvenes muestran un tremendo potencial y energa para promover el desarrollo humano y expandir las oportunidades. Existe un esfuerzo re-emergente para comprender el papel de las y los jvenes en la construccin de polticas que afectan sus vidas. Ofrecer a la juventud una voz para influenciar polticas nacionales y locales como agentes del desarrollo humano, tiene tanto oportunidades como desafos. De hecho, resulta incompleto proyectar la gobernabilidad democrtica local sin considerar la relevancia que ha adquirido la cuestin juvenil. No slo el estudio document las necesidades y demandas de la/os jvenes, sino tambin la opinin de autoridades locales y otros actores que forman parte del nuevo y

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emergente espacio pblico local. Este breve y modesto estudio, intent contribuir visibilizando la dinmica de la participacin poltica juvenil en cuatro gobiernos locales de Amrica Latina, y quiere fomentar un dilogo sobre cmo seguir fortaleciendo el ciclo de polticas pblicas hacia las/os jvenes. Se trata en todo caso de un proceso inacabado y orgnico, que muestra ciertos avances y varios desafos. Tanto jvenes como autoridades y actores de gobiernos locales han plasmado algunas ideas para hacer frente a los desafos presentes y aprovechar de las oportunidades futuras. En tal sentido, es importante trabajar en distintas dimensiones de gobernabilidad (lo local, y su articulacin con lo nacional y lo intermedio); en distintas esferas (la educacin, las organizaciones sociales, los medios de comunicacin, las organizaciones de cooperacin internacional, partidos polticos, administracin pblica); y en generar estrategias ms a medida de cada contexto y que vean a la/os jvenes no slo como sujetos de iniciativas, sino como actores de su propio desarrollo humano. Parece que las recetas nicas y estandarizadas ya no funcionan, ni si quiera en los espacio locales. Queda claro tambin que las y los jvenes de hoy con mejores capacidades que otras generaciones, tienen fuertes deseos de progreso y movilidad, aunque el camino de hoy es mucho ms complejo y confrontativo que antes. Como tal, una leccin clave de este estudio exploratorio es que cuando se analiza la participacin poltica juvenil en trminos de oportunidades y desafos, puede ser igualmente importante enfocarse en insumos individuales y/o colectivos ms amplios. Esto tambin puede ser importante para entender cmo los jvenes son capaces de proveer aportes y bajo qu condiciones. Es decir, enfocarse en el crculo virtuoso y analizar cmo y porqu las y los jvenes perciben que las organizaciones en su entorno (polticas, sociales, internacionales, educativas, religiosas) estn abiertas a sus inquietudes y demandas, intereses y participacin, y cmo eso genera ms compromiso y participacin, y al final cmo todo esto se traduce a que las y los jvenes vean o no su voz reflejada en los procesos polticos y sus resultados. Por otra parte, la dinmica de la gobernabilidad democrtica tambin reta a los jvenes a reconocer y entender a las instituciones y los procesos de toma de decisin a travs de su propio compromiso y participacin, an si los temas, procesos y resultados no son los que ellos esperan siempre. As, la participacin poltica juvenil (como de otros actores) requiere no slo accesibilidad permanente, transparencia y rendicin de cuentas por parte de las instituciones democrticas, sino tambin un compromiso sostenido por parte de las y los jvenes a la participacin. Adems, se requiere no slo el compromiso prolongado por parte de las instituciones democrticas y del proceso de toma de decisin hacia los jvenes, si no tambin estrategias por parte de las y los jvenes para demandar rendicin de cuentas de sus gobiernos locales. Este contraste de perspectivas puede indicar la creciente necesidad de comprender mejor estas relaciones en un contexto donde lo lineal y automtico es ya la excepcin, y lo multidimensional y complejo son el nuevo normal. De igual forma, una variedad de expresiones participativas juveniles est echando races en la nueva realidad de la gobernabilidad democrtica del Siglo Veintiuno, donde la llamada plataforma glocalizada est generando nuevas modalidades de expresin y participacin que son ms atractivas y naturales para la juventud, que aquellas heredades de otras generaciones. La informacin, comunicacin y tecnologa y las redes sociales no slo estn expandiendo el espacio de participacin, si

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no tambin exponiendo a la juventud a temas de lo glocal que parecen tener sentido en sus comunidades polticas locales (cambio climtico, inseguridad ciudadana, prcticas corruptas). Esta perspectiva estara presionando a contar con arreglos institucionales ms adecuados, que puedan responder ms efectivamente a las y los jvenes de hoy. Pero la nueva era tambin estara mostrando otro matiz que involucra una fuerte tendencia de la juventud hacia el individualismo, a costa de una visin ms convencional de la gobernabilidad democrtica, que se enfoca en la accin colectiva y la colaboracin. La juventud podra estar viendo la poltica y las polticas pblicas a travs de un prisma que enfatiza ms la prctica sobre el poder, y as su reaccin es menos institucionalizada y ms individualizada. Recuadro 9: La Voz de los Jvenes en Perspectiva Uno de los principales desafos de la participacin juvenil en el nivel municipal es superar la estigmatizacin hacia las expresiones juveniles, y la desconfianza de los adultos hacia los jvenes, y el mismo desconocimiento de los jvenes de su cultura. El principal desafo es la falta de identidad legal y aprender a manejar las actividades individuales con los compromisos colectivos de la comunidad. El relevo generacional es quizs el principal desafo de las iniciativas de participacin juvenil. Hay que asegurar que las organizaciones juveniles no se vuelvan ni personalistas o machistas. Se necesita una mayor base de jvenes y ms mujeres como lderes. La juventud an tiene un largo camino que recorrer, a pesar de los avances que se han logrado en materia de equidad de gnero, reconocimiento de los diferentes actores de su incidencia y fortalecimiento de las redes de participacin juvenil. El principal desafo es la creacin de una poltica pblica juvenil que no dependa de la voluntad de la autoridad local de turno. Parece que cada vez que cambia el gobierno local hay que re-inventar todo. El principal desafo de la participacin juvenil es el desarrollo de liderazgos juveniles, un segundo desafo es la creacin de espacios de encuentro y desarrollo profesional, en particular en barrios pobres. El principal desafo es la apata electoral de los jvenes y el desconocimiento o no reconocimiento por parte de la administracin municipal de la cultura como medio para fortalecer la participacin juvenil. Fuente: Grupos Focales, 2012.

Sin embargo, una cuestin clave sigue siendo en trminos de cmo estas nuevas formas y/o expresiones de participacin poltica juvenil se relacionan con las instituciones y actores de la gobernabilidad democrtica ms convencionales, y con sus limitaciones y contradicciones. Por ejemplo, aunque en las

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dos ltimas dcadas se han ampliado las atribuciones de los gobiernos locales en Amrica Latina, en lo que respecta a las polticas pblicas juveniles, sigue siendo por lo general el mbito nacional que emprende procesos desde arriba para abajo. Sin desmerecer esfuerzos y/o apoyos especficos que hacen los gobiernos locales, en particular las ciudades grandes y metropolitanas, el gobierno local promedio en Amrica Latina por lo general desempea un papel de instrumentalizador o ejecutor de las polticas pblicas nacionales en sus territorios. El anlisis de la participacin poltica juvenil se ha visto limitado por una conceptualizacin preconcebida, adulta, y a menudo estrecha y formal de la poltica como un proceso institucionalizado de toma de decisiones, y la participacin aparece como un mecanismo ms de esa formalidad. Como se vio en este estudio, la gobernabilidad democrtica vista desde los y las jvenes, enfatiza un marco ms amplio de la poltica como medio para mejorar y/o ampliar oportunidades y opciones para as/os jvenes a travs de procesos de polticas pblicas. Desde la perspectiva juvenil, el men de herramientas y formas de expresin es amplio. Por lo tanto, revisar algunos de los supuestos, conceptos y enfoques de la participacin poltica juvenil son oportunos y necesarios. A la luz de los desafos y las oportunidades que se identificaron, el estudio ms que ofrecer una receta o un listado de acciones, ms bien quiso plantear un reto que consiste en identificar los obstculos que ponen restricciones al pleno desarrollo y potencial de la juventud en los mbitos locales y, a la vez, fortalecer la capacidad de accin colectiva y de incidencia de los y las jvenes en las polticas pblicas.

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Lista de Participantes en Entrevistas, Grupos Focales y Encuentros de Dilogo


Pas Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Nombre Amaury Surez ngel Escorcia Brian Venera Bryan Elles Camilo Ballesteros Chaveli Jimnez Christian Howard Hooker Daniela Meza Danny Daniel Cadazco Dayanne Handelhausen Dayder Henrquez Didier Jimenez Diego Segovia Eilyn Medina Puello Ebert Rocha Elas David Garca Elkin Montemiranda Erika de la Rosa Femeys Carvajalino Fernelis Hernandez Fidel Garcia Francisco Javier Vasquez Gian Carlos Julio Henry Diaz Crespo Isaas de Jess Ealo Jaime Julio Jairo Cabarcas Jamy Miranda Jennifer Lozada John Felipe Palma Jimena Ruiz Jonathan Eduardo Garcia Jorge Barboza Juan Macas Meza

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Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica

Katherine Pavn Lillibeth Hoz Zuiga Luidis Morelo Castillo Luis Alberto Hernandez Luis Arrieta Luis Cspedes Vergara Luis Mario Sarmiento Luz Merany Trejos Luz Nelly Torrijos Macleys Brando Perez Marlon Brando Perez Miguel ngel B. Naudis de Voz Pedro Pardo Herrera Rodolfo Perez Rodrigo Paredes Samuel Fortich Sanchez Estefany Soto William Andrs Mayor Yeiris P. Canaval Jonathan Ramos Adrian Orozco Adrian Vlez Domnguez Alison Stacy Ana Cristina Araya Ana Maria Alvarez Anabel Sanchez Loaiza Andy Gutierrez Anthony Gutierrez Arkany Avila Austin Cambronero Axel Soto Gonzalez Brandon Espinoza Bryan Real Salgado Byron Hernandez Carlos Chavarra Carlos Villalobos Daerry Agero

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Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica

Daniel Umaa David Alfaro Cordero David Falilas David Johnson Ward Dayana Caldern Efrn Mndez Elizabeth Lara Francisco Ortiz Gerald Hernndez Grettel Trujillo Hazle Soto Heiner Zeledn Zambrano Isaac Ramrez Jafet Sojo Jarrel Chacn Jewisson Bennett Jose Padilla Josette Fallas Siezar Josu Viricid Juan Mora Juan Pablo Seas Karen Thomas Smith Kenneth Mayorga Kevin Palacios Kimberly Caldern Kiona Bennett Grant Konrad Sols Krotel Vargas Jimenez Luis Espinoza Luis Jose Matamoros Marvin Leiva Urea Modesto Alpzar Luna Nelly Joseph Aponte Omar Eduardo Oscar Ortiz Priscilla Alfaro Rachel Alvarado Rafael ngel Gutierrez

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Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Costa Rica Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua

Randall Hidalgo Benavidez Randy Gabriel Rosales Scott Bermdez Seora Gonzalez Shamay Vasquez Shannon Thomas Smith Sharon Perez Silvia Monge Carrillo Temstocles Querra Troy Bennett Valery Trujillo Vctor Chavarra Victor Morales Walter Esquivel Yariela Quiroz Alberto Arredondo Amaru Ruiz Antonio Ruiz Axel Sequeira Boonugl Gonzalez Braulio Manuel Campos Carol Martinez Dania Flores Dayanne Alaniz Eder Median Gutierrez Edgardo Pinel M. Eliseo Valandrs Garcia Elvin Rodriguez Fabilena Guillermo Medina Ismael Dvila Izamar Iveth Javier A. Torrez Madrigal Jessica Padilla Leiva Jordan Taisigue Jorge Luis Palma Juan Pablo Poveda Lance Castro Alvarez

99

Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Nicaragua Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana

Luis Morales Espinoza Mailin Cabrero Maria Isabel Mimbreo Mariela Bucardo Mario Mallorqun Meylin Diaz Noel Perez Norling Lopez Rafael Quinto Raquel Bork Paterson Rocky Jonathan Blanco Rosala Maynard Ruth Selma Herrera Sal Obregn Yasser Ricardo Lanuza Adonis Berguete Adonis Nadalin M. Aimer R. Castillo Holy Alexandra Viloria Alexis Jimenez Alfredo Silvestre Amanela Maitero Ana Maria Ampan Antonio Padilla Beykel Custodio Brito Cayetano Mesa Cesar A. Garabito Criseida Mera Cristian Dedeo Cristopher Celeda Burgos Dafelin Sorita vargas Danellys Vallejo Daniel Atner Dany Sols David Dicen V. David Javier Delenia Yaut Demstenes Martnez

100

Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana

dison M. Montero Edily Haer Guevero Edwin de Los Santos Elas Ramos Elizabeth Vlez Vargas Estefania Pea de los Santos Estel Rot Montero Eunice Segura Farrukh Rauf Malik Francisco Montero Franklin Tejeda Grey Diane Rodriguez Helen N. Reyes Sierre Ivn Jeremas Montero Ivn Zejeda Jennifer Martinez Jennifer Montero Johana Peterson Jorge Michael Pea Jose Emmanuel de la Cruz Jos Luis Movilla Juan Diska Karen Ricardo Laura M. Rea Rodriguez Leidy Mariel Mercado Lisa Rodriguez Luis A Jimenez Luis Manuel Estvez Luisa Issaury M.V. Maria Teresa Taultoc Mikosy Montana Norberto Montero Oliver Valenzuela Reates Paulina Nowicka Perla J. Daz Era Pilar Cuello Baz Pohamy M. Guzman

101

Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana Repblica Dominicana xvmx

Rayra R. Canario Ricardo Solano Sol Maria Montero B. Valerin Canela Victor Almont Diaz Victoria Cuevas Victoria Rosa Ploeido Wellington Arnaul B. Windink Ramrez Yanela Zapata Yesseria M. Feliz Melo xvx

102

103

Nota Metodolgica
En este apartado se presenta brevemente la metodologa y las herramientas utilizadas para la extraccin de informacin emprica sobre la cual se ha construido el estudio. Para la realizacin del mismo se aplic una combinacin de tcnicas cualitativas y cuantitativas de anlisis, reforzado por entrevistas a vario actores juveniles y adultos de los cuatro pases. Este informe es producto de cuatro fuentes de informacin primaria: 1. 41 entrevistas semi-estructuradas a actores relevantes en el contexto de los respectivos municipios y a nivel nacional. 2. 5 grupos focales en los 4 pases con un total de 56 lderes jvenes, representando 5 experiencias de organizaciones (Corporacin Expresiones, Cartagena-Colombia; Movimiento Ecologista Juvenil Hijos del Ro, San Carlos, Nicaragua; Rescate de Jvenes por Medio del Ftbol (REJOFUT), Alajuelita-Costa Rica; y Grupo PROLOGO y Movimiento Juvenil Cercadense (MJC), El Cercado-Republica Dominicana. 3. 4 Encuentros de Dilogo en Colombia, Nicaragua, Costa Rica; y Repblica Dominicana, eventos que duraron un da, y contaron con la participacin de 139 jvenes pertenecientes a 53 organizaciones nacionales y locales. La metodologa del encuentro combinaba ejercicios ldicos y de reflexin colectiva alrededor de temas de auto-percepcin, el contexto y los problemas, estrategias de accin, organizacin y accin colectiva y retos y desafos. 4. Resultados de la Encuesta de Valores Democrticos aplicada a ms de 130 lderes juveniles que participaron en los Encuentros de Dialogo. La encuesta tena 44 preguntas sobre experiencias de participacin juvenil, y abarcaba conocimientos relacionados con la participacin, percepcin en temas de gobernabilidad, temas de confianza inter-personal y valoracin de polticas pblicas de desarrollo humano. La muestra de esta encuesta no pretende producir clculos representativos porque nicamente representan a las y los jvenes que eligieron responder a la encuesta como una actividad del Encuentro de Dialogo. A continuacin se presenta de forma sucinta la metodologa utilizada en la implementacin de las distintas fuentes primarias del estudio.

1. Realizacin de entrevistas semi-estructuradas


En primer lugar, se realizaron una serie de entrevistas semi-estructuradas con Jvenes lderes y actores relevantes tales como autoridades locales, de los Concejos y Gobiernos municipales, y nacionales, como por ejemplo miembros parlamentarios, adems de dirigentes de Organizaciones de la Sociedad Civil y de la Iglesias, personal docente de entidades de Educacin Secundaria y Profesional.

104

El objetivo de esta serie de entrevistas era el de recoger la opinin e insumos de una serie de actores clave para la temtica del estudio, previamente identificados por cada una de las Oficinas nacionales de PNUD, que bien fuera por su cargo o rol en la comunidad o mbito nacional, actan en el entorno de las distintas experiencias de participacin juvenil sin pertenecer o necesariamente estar directamente vinculadas a las mismas. Por lo tanto, se quera obtener su percepcin e insumos sobre el contexto local en que operan estas experiencias de participacin juvenil, y muy especialmente obtener insumos sobre una serie de cuestiones que conciernen a este entorno. En cuanto a la metodologa utilizada, se opt por adoptar un modelo de entrevista semi-estructurada estndar e individual, de modo que pudiera obtenerse una serie de respuestas individualizadas a una serie de cuestiones especficas, de modo que despus pudieran ser comparables, agregadas y pudieran servir como insumo para el Estudio. De este modo, en todas las entrevistas se abordaron una serie de temticas/aspectos relevantes asociados a la participacin juvenil en el mbito local y nacional que sirvieron para guiar las entrevistas. Las temticas y aspectos abordados en las entrevistas, estn sintetizados en el siguiente cuadro. Entrevistas Semi-Estructuradas Descripcin de la herramienta Temtica/aspecto relevante asociado a participacin

Medicin

41 entrevistas semiestructuradas a actores relevantes en el contexto de los respectivos municipios y a nivel nacional, adems de representantes y Oficiales de Programas de Gobernabilidad de las Oficinas de pas de PNUD

Desafos y oportunidades para la juventud en Contexto de la mbito local, rol del Gobierno y autoridades locales en promocin de polticas para la participacin juvenil juventud Incentivos participar para Temticas que son de inters especfico para los jvenes, conocimiento y percepcin de Iniciativas juveniles

Logros e innovaciones Percepcin del impacto de las iniciativas para la participacin juveniles juvenil Estrategias para la Espacios para la participacin, participacin juvenil innovadoras de participacin formas

Barreras a la Existencia/percepcin de barreras/obstculos participacin juvenil para participar

En total se entrevist individualmente a 41 informantes, que por su pertenencia pueden ser agrupadas del siguiente modo: 10 autoridades locales, 6 autoridades nacionales, 5 jvenes lderes, 7

105

Organizaciones de la Sociedad Civil, 4 representantes y profesionales del PNUD y 9 actores relevantes de conformacin mixta.

2. Grupos Focales
Una segunda fuente de informacin primaria del estudio, fueron una serie de Grupos focales celebrados con jvenes lderes y participantes procedentes de distintas organizaciones sociales. El propsito de los Grupos Focales fue obtener informacin desde la perspectiva de los mismos jvenes participantes, acerca del contexto, las oportunidades y barreras, logros y desafos de la participacin juvenil en su comunidad/municipio. En total participaron 56 jvenes y adolescentes, en edades comprendidas entre los 14 y los 33 aos. Cada uno de los grupos focales estuvo compuesto por un mnimo de 8 y un mximo de 12 participantes y se trat de conservar la paridad de gnero. Donde haba ms de 12, se realizaron ms de un ejercicio de grupo focal por cada buena prctica identificada (Colombia, Costa Rica, Repblica Dominicana). Un requisito metodolgico para esta tcnica era tratar de obtener grupos lo ms homogneos que fuera posible, ya que en el caso de los grupos focales el propsito era conocer las motivaciones, objetivos y perspectivas que corresponden a cada experiencia abarcada en el estudio. Todos los grupos focales se llevaron a cabo en un lugar neutral, en un ambiente informal y tuvieron una duracin de entre 1 hora y 30 minutos a 2 horas. Gracias a ello se pudo obtener insumos sobre una serie de cuestiones importantes, resumidas en el siguiente cuadro.

106

Grupos Focales
Descripcin de la herramienta Temtica/aspecto relevante asociado a participacin Medicin

Contexto de participacin juvenil 5 grupos focales en los 4 pases con un total de 56 lderes jvenes, representando 5 experiencias (Corporacin Expresiones, CartagenaColombia; Movimiento Ecologista Juvenil Hijos del Ro, San Carlos, Nicaragua; Rescate de Jvenes por Medio del Ftbol (REJOFUT), Alajuelita-Costa Rica; y Grupo PROLOGO y Movimiento Juvenil Cercadense (MJC), El Cercado-Republica Dominicana

la

Condiciones y oportunidades educativas y de empleo en Comunidad/municipio, motivaciones de los jvenes para participar, percepcin de las instituciones, motivaciones y objetivos de la Iniciativa de participacin

Incentivos para participar

Motivaciones, objetivos, logros cohesin/exclusin, percepcin reconocimiento externo la

esperados, factores de de impacto y del

Estrategias para participacin juvenil

Espacios y canales para la participacin, estrategias de participacin, percepcin del impacto de estas estrategias Existencia y percepcin de barreras/obstculos para participar, percepcin del rol y del desempeo del Gobierno/autoridades locales hacia la poblacin joven Logros importantes de la iniciativa, particularidades y valor agregado de la Iniciativa Rol de los hombres y mujeres en las iniciativas de participacin juvenil, tratamiento especfico de la igualdad de gnero Percepcin de los desafos, rol de liderazgo

Barreras a la participacin juvenil Logros e innovaciones para la participacin juvenil Gnero Desafos

107

3. Talleres/Encuentros de Dilogo
Otra de las fuentes primarias que permiti obtener insumos para este estudio fueron los cuatro Talleres, uno por pas (Colombia, Nicaragua, Costa Rica, y Repblica Dominicana), de trabajo con jvenes, conocidos con el nombre de Encuentros de Dilogo. El objetivo era generar un espacio de encuentro con organizaciones juveniles, donde lideres juveniles pudieran dialogar, intercambiar y compartir acerca de sus experiencias de participacin e incidencia en la gobernabilidad local. A travs de este dilogo se esperaba identificar los alcances, desafos, oportunidades, y estrategias. El Taller brind la oportunidad para recibir insumos por parte de los participantes desde su propia experiencia, los cuales han alimentado el estudio. Los talleres duraron un da, y contaron con la participacin de un total de 139 jvenes pertenecientes a 53 organizaciones nacionales y locales. La metodologa del encuentro combinaba ejercicios ldicos y de reflexin colectiva alrededor de temas de auto-percepcin, el contexto y los problemas, estrategias de accin, organizacin y accin colectiva y retos y desafos. Las temticas y aspectos abordados en los talleres, estn sintetizados en el siguiente cuadro.

Encuentros de Dilogo Encuentros de Dilogo Descripcin de la herramienta 4 Encuentros de Dilogo en Colombia, Nicaragua, Costa Rica, y Repblica Dominicana, eventos que duraron un da, y contaron con la participacin de un total de 139 jvenes pertenecientes a 53 organizaciones nacionales y locales. La metodologa del encuentro combinaba ejercicios ldicos y de reflexin colectiva alrededor de temas de auto-percepcin, el contexto y los problemas, estrategias de accin, organizacin y accin colectiva y retos y desafos. Temtica/aspecto relevante asociado a participacin Autopercepcin Contexto problemas Estrategias accin Organizacin Soluciones Medicin

Quin soy? Qu es para m ser joven? Qu problemas afectan a los jvenes? Y y a mi Comunidad? Y a los jvenes de mi Comunidad? de Qu podemos hacer? Cmo trabajar juntos? Cmo organizarse? Como superar la limitacin de recursos? Cmo solucionar mejor nuestros problemas?

Retos y desafos

Cules son los principales retos y desafos?

108

4. Encuesta de Valores Democrticos


La cuarta, y ltima fuente primaria utilizada fue una Encuesta de Valores Democrticos aplicada con anterioridad al inicio de los Talleres/Encuentros de Dilogo Democrtico. Se trata de una Encuesta que versa sobre una serie de cuestiones especficas relacionadas con la participacin ciudadana, los valores y conocimientos de los encuestados, con el fin de medir algunas de sus percepciones, aptitudes y conocimientos sobre la temtica de la participacin ciudadana y la democracia. Para este estudio se utiliz un muestreo no probabilstico para estudiar los valores democrticos de jvenes. El mtodo de muestreo que se utiliz para este estudio es el accidental/fortuito/de conveniencia. Aprovechando del Encuentro de Dialogo y como una actividad previa al Encuentro, los participantes se auto-aplicaron la encuesta respondiendo a las preguntas en un tiempo promedio de alrededor de 30-45 minutos. Est claro que la muestra no puede producir clculos representativos porque nicamente representan a los jvenes que estuvieron presentes en los Encuentros de Dialogo, y por ende la informacin reunida no puede generalizarse con respecto a la poblacin general. En todo caso, en el cuadro siguiente se ofrece un resumen de los temas cubiertos en la encuesta.

Encuesta de Valores Democrticos Procesamiento de encuestas Descripcin de la herramienta Resultados de la Encuesta de Valores Democrticos aplicada a ms de 130 lderes juveniles que participaron en los Encuentros de Dialogo. La encuesta tena 44 preguntas sobre experiencias de participacin juvenil, y abarcaba conocimientos relacionados con la participacin, percepcin en temas de gobernabilidad, temas de confianza inter-personal y valoracin de polticas pblicas de desarrollo humano. Temtica/aspecto relevante asociado a participacin Medicin Actividades y organizaciones en que participas, motivaciones para participar o no participar, canales de informacin Nivel de conocimiento en temticas especficas, espacios de participacin que funcionan, percepcin del desempeo del Gobierno, conocimiento de leyes y presupuesto pblico Percepcin del rol de Gobiernos locales, Valoracin del Gobierno Confianza interpersonal, mbitos de confianza Percepcin de avance igualdad Confianza en gobierno Valores y auto ubicacin individualismo/colectivismo, innovacin/tradicin

Experiencia

Conocimiento

Percepcin Confianza Igualdad Confianza cvica Agencia juvenil

109

110

115

Datos sociodemogrficos (ver fuentes referenciales en la siguiente pagina)

PERFIL DEMOGRFICO

DESARROLLO

POBREZA Y EXCLUSIN SOCIAL

EDUCACIN Jvenes menores de 3o aos que ni estudian ni trabajan, "NI-Nis" (%)

SALUD Tasa de mortalidad por causas externas entre jvenes (1529 aos) cada 100.000 hab 2007 228 hombres 28 mujeres (2005) 66 hombres 13 mujeres (2004) 68 hombres 13 mujeres (2005) 99 hombres 15 mujeres (2005)

EMPLEO

DATOS SOCIODEMO GRFICOS DE LA POBLACIN JVEN

Poblacin total

Poblacin juvenil

IDH 2011 (Ranking mundial)

Incidencia de la pobreza en jvenes 15-29 aos

Porcentaje de jvenes (16- 29 Aos aos) que esperados declaran Tasa de de pertenecer alfabetizacin instruccin a la de adultos para los poblacin (15 aos y >) nios y discrimina nias da en su pas 2007 12 93.2% (2011) 13.6

Conclusin de la enseanza secundaria jvenes (20-25 aos) (mujeres)

Conclusin de la enseanza secundaria jvenes (20-25 aos) (hombres)

Tasa especfica de fecundidad de las adolescentes (por 1.000 nacimientos) y variacin (%)

Jvenes 15-29 aos que ni estudian ni poseen un empleo remunerado (2009)

Tasa de ocupacin total nacional jvenes (1529 aos) 2006

Colombia

47.121.089 (2013) 4,348,712 (2012) 5,991,733 (2012)

(15-29 aos) 26.18% 2005 (15-29 aos) 27,75% 2011 (18- 29 aos) 22.9% 2009 (15 a 35 aos) (36% pob total) 2011

0,7104 (87)

46%

64

59

23

84

14%

48.7

Costa Rica

0,7445 (69)

17%

10

96.1% (2011)

11.7

50

40

20

66.8

12.50%

50.9

Nicaragua

0,5893 (129)

59%

78% (2005)

10.8

37

26

28

108.5

20%

54.7

Repblica Dominicana

10.280.000 (2011)

0.6707 (98)

38%

13

88.2% (2007)

11.9

59

43

34

50.8

16%

44.7

116

Fuentes de Referencias de los Datos Sociodemogrficos


1. Poblacin total: Colombia: Departamento Administrativo Nacional de Estadstica (DANE) http://www.dane.gov.co/index.php?option=com_content&view=article&id=238&Itemid=121 Costa Rica: Instituto Nacional de Estadsticas http://www.inec.go.cr/Web/Home/pagPrincipal.aspx y Censos (INEC)

Nicaragua: Banco Mundial http://www.bancomundial.org/es/country/nicaragua Repblica Dominicana: Oficina Nacional http://datos.bancomundial.org/pais/republica-dominicana de Estadstica (ONE)

2. Poblacin juvenil: Colombia: Censo Nacional (2005), Departamento Administrativo Nacional de Estadstica (DANE) http://www.dane.gov.co/files/censo2005/PERFIL_PDF_CG2005/00000T7T000.PDF Costa Rica: Censo Nacional (2011), Instituto Nacional de Estadsticas y Censos (INEC) http://www.inec.go.cr/Web/Home/pagPrincipal.aspx Nicaragua: Informe Nacional de Desarrollo Humano 2011, Las Juventudes Construyendo Nicaragua http://hdr.undp.org/en/reports/national/latinamericathecaribbean/nicaragua/Nicaragua_INDH _2011.pdf Repblica Dominicana: Secretara de Estado (http://juventud.awardspace.com/about_us.html para la Juventud (2007)

3. ndice de Desarrollo Humano 2012: Colombia: actualizar dato a 0.719 (91)(2012) Indicadores Internacionales sobre Desarrollo Humano (2012) http://hdrstats.undp.org/es/indicadores/103106.html Costa Rica: actualizar dato a 0.773 (62) (2012) Indicadores Internacionales sobre Desarrollo Humano (2012) http://hdrstats.undp.org/es/indicadores/103106.html Nicaragua: actualizar dato a 0.702 (129) (2012) Indicadores Internacionales sobre Desarrollo Humano (2012) http://hdrstats.undp.org/es/indicadores/103106.html Repblica Dominicana: actualizar dato a 0.599 (96) (2012) Indicadores Internacionales sobre Desarrollo Humano (2012) http://hdrstats.undp.org/es/indicadores/103106.html

117

4. Incidencia de la pobreza en jvenes 15-29 aos: Informe de Desarrollo Humano (2012) http://hdrstats.undp.org/es/indicadores/103106.html

5. Porcentaje de jvenes (16- 29 aos) que declaran pertenecer a la poblacin discriminada en su pas: Informe de Desarrollo Humano (2012) http://hdrstats.undp.org/es/indicadores/103106.html

6. Tasa de alfabetizacin de adultos (15 aos y >): Informe de Desarrollo Humano (2012) http://hdrstats.undp.org/es/indicadores/103106.html

7. Aos esperados de instruccin para los nios y nias: Informe de Desarrollo Humano (2012) http://hdrstats.undp.org/es/indicadores/103106.html

8. Conclusin de la enseanza secundaria jvenes (20-25 aos) (mujeres): Indicadores Internacionales sobre Desarrollo Humano (2012) http://hdrstats.undp.org/es/indicadores/103106.html

9. Conclusin de la enseanza secundaria jvenes (20-25 aos) (hombres): Informe de Desarrollo Humano (2012) http://hdrstats.undp.org/es/indicadores/103106.html

10. Conclusin de la enseanza secundaria jvenes (20-25 aos) (mujeres): Informe de Desarrollo Humano (2012) http://hdrstats.undp.org/es/indicadores/103106.html

11. Jvenes menores de 30 aos que ni estudan ni trabajan, "NI-Nis": Informe de Desarrollo Humano (2012) http://hdrstats.undp.org/es/indicadores/103106.html

12. Tasa especfica de fecundidad de las adolescentes (por 1.000 nacimientos) y variacin (%): Observatorio Global de la Salud (GHO) (2012) http://www.who.int/gho/countries/en/#N

13. Tasa de mortalidad por causas externas entre jvenes (15-29 aos) cada 100.000 hab: Observatorio Global de la Salud (GHO) (2012) http://www.who.int/gho/countries/en/#N

14. Jvenes 15-29 aos que ni estudian ni poseen un empleo remunerado (2009): Comisin Econmica para Amrica Latina (CEPAL/ECLAC)/Fondo de Naciones Unidas para las Poblaciones (UNFPA) Informe Programa Social de Amrica Latina (2008) http://www.eclac.org/publicaciones/xml/2/34732/PSE2008_Versioncompleta.PDF

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15. Tasa de ocupacin total nacional jvenes (15- 29 aos) Comisin Econmica para Amrica Latina (CEPAL/ECLAC)/Fondo de Naciones Unidas para las Poblaciones (UNFPA) Informe Programa Social de Amrica Latina (2008) http://www.eclac.org/publicaciones/xml/2/34732/PSE2008_Versioncompleta.PDF

117

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