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MATEMÁTICAS- PLANIFICACIÓN Grado: CUARTO Objetivo(s): Mediante una serie de actividades, ejercicios, juegos manipulativos y de computadora ________________________.

Estrategia: ECA Fase: ______Exploración _______Conceptualización ______ Aplicación Estrategia

Fecha: _____al _____de _____________de 20___.

Estándares de contenido y Expectativas por grado
Numeración y operación N.SO.5.2.1 Identifica y trabaja con modelos concretos y semiconcretos que representen números decimales hasta la milésima partiendo de modelos de fracciones. N.OE.5.3.1 Utiliza cómputo escrito (algoritmos), la estimación y las estrategias de cómputo mental, los modelos concretos y los semiconcretos para resolver problemas de multiplicación y división con los números cardinales y decimales. ____Identificará números decimales partiendo de modelos de fracciones (N.SO.5.2.1) ____Resolverá problemas de (marque () el 1er componente que está evaluando): multiplicación con los números cardinales (N.OE.5.3.1) ____Resolverá problemas de (marque () el 2do componente si lo está evaluando): división con los números cardinales (N.OE.5.3.1) ____Identificará números decimales partiendo de modelos de fracciones (N.SO.5.2.1) ____Resolverá problemas de (marque () el 1er componente que está evaluando): multiplicación con los números cardinales (N.OE.5.3.1) ____Resolverá problemas de (marque () el 2do componente si lo está evaluando): división con los números cardinales (N.OE.5.3.1) Análisis de datos y probabilidad E.AD.5.12.3 Identifica y determina la media aritmética, moda y mediana de un conjunto de datos. E.AD.5.12.2 Representa, interpreta y compara gráficas de tallo y hojas, de barras, lineal y circular. ____Identificará (marque () el 1er componente que está evaluando): la media de un conjunto de datos (E.AD.5.12.3) ____Identificará (marque () el 2do componente si lo está evaluando): la moda de un conjunto de datos (E.AD.5.12.3) ____Identificará (marque () el 3er componente si lo está evaluando): la mediana de un conjunto de datos (E.AD.5.12.3) ____Representará (marque () el 1er componente que está evaluando): la media de un conjunto de datos (E.AD.5.12.3) ____Representará (marque () el 2do componente si lo está evaluando): la moda de un conjunto de datos (E.AD.5.12.3) ____Representará (marque () el 3er componente si lo está evaluando): la mediana de un conjunto de datos (E.AD.5.12.3) ____Interpretará (marque () el 1er componente que está evaluando): la media de un conjunto de datos (E.AD.5.12.2) ____Interpretará (marque () el 2do componente si lo está evaluando): la moda de un conjunto de datos (E.AD.5.12.2) ____Interpretará (marque () el 3er componente si lo está evaluando): la mediana de un conjunto de datos (E.AD.5.12.2) NOTA: Las destrezas a trabajarse son las indicadas por PPEA

ACTIVIDADES
INICIO _____Actividades de Rutina _____Repaso de la clase anterior _____Introducción a destreza, o tema. _____Discusión de la asignación _____Discusión del vocabulario _____Presentación de ejercicio _____Conversación socializada Otras:_____________________________________ __________________________________ DESARROLLO _____Lectura oral _____Discusión oral del tema o idea central _____Discusión oral de los ejercicios _____Ejercicio en la pizarra _____Discusión de láminas _____Uso texto __Ejercicios Otras:____________________________________ CIERRE _____Resumen de la clase _____Discusión del ejercicio _____Discusión de la lectura _____Explicación de la asignación _____Trabajo en la libreta _____Instrucciones para el siguiente día _____Contestación de ejercicio _____Dibujo _____Contestar dudas Otras:_________________________________ MATERIALES ___Libro de Texto ___Película ___Cuaderno ___Otros: ___Guía ___libreta ___Diccionarios ___canciones ___Carteles ___poemas ___Franjas ___Tarjetas ___Láminas ___Objetos ___Hoja de Trabajo ___Pizarra

o tema.5. _____Discusión de la asignación _____Discusión del vocabulario _____Presentación de ejercicio _____Conversación socializada Otras:_________________________________ ______________________________________ DESARROLLO _____Lectura oral _____Discusión oral del tema o idea central _____Discusión oral de los ejercicios _____Ejercicio en la pizarra _____Discusión de láminas _____Uso texto __Ejercicios Otras:____________________________________ CIERRE _____Resumen de la clase _____Discusión del ejercicio _____Discusión de la lectura _____Explicación de la asignación _____Trabajo en la libreta _____Instrucciones para el siguiente día _____Contestación de ejercicio _____Dibujo _____Contestar dudas Otras:_________________________________ MATERIALES ___Libro de Texto ___Película ___Cuaderno ___Otros: ___Guía ___libreta ___Diccionarios ___canciones ___Carteles ___poemas ___Franjas ___Tarjetas ___Láminas ___Objetos ___Hoja de Trabajo ___Pizarra .9) COMPRENSIÓN DE LECTURA CL. argumentos y ambiente.5.5.9) ____Identificará elementos de una historia (ambiente) (CE. ____Identificará el sujeto tácito en oraciones de la historia (CL. personajes. el núcleo del sujeto y el núcleo del predicado. Estándares de contenido y Expectativas por grado COMUNICACIÓN ESCRITA CE.11) NOTA: Las destrezas a trabajarse son las indicadas por PPEA ACTIVIDADES INICIO _____Actividades de Rutina _____Repaso de la clase anterior _____Introducción a destreza.11 Demuestra la comprensión general de los textos mediante los elementos de una historia.5.5.5. juegos manipulativos Estrategia: ECA Fase: ______Exploración _______Conceptualización ______ Aplicación Fecha: _____al _____de _____________de 20___. y de computadora ________________________. ____Identificará elementos de una historia (personaje) (CE.ESPAÑOL.9 Identifica el sujeto tácito.11) ____Identificará el núcleo del sujeto en oraciones de la historia (CL.PLANIFICACIÓN Grado: QUINTO Objetivo(s): Mediante una serie de actividades. ejercicios.

Estrategia: ECA Fase: ______Exploración _______Conceptualización ______ Aplicación Fecha: _____al _____de _____________de 20___. uses plot.3) ____Uses text vocabulary to develop and organize prepositional phrases in sentences (R 5.5) ____ Sequence events using a graphic organizer (R 5. ejercicios. o tema. makes predictions and connections. states. organizes ____ L/S 5. retell.PLANIFICACIÓN Grado: QUINTO Objetivo(s): Mediante una serie de actividades. demonstrates understanding of subjects and objects with the use of prepositional phrases in sentences. Estándares de contenido y Expectativas por grado Listening/Speaking Reading and Writing ____ R 5. ____Use graphic organizer of sequenced events to retell the story using text vocabulary (L/S 5.ENGLISH. ____W 5. transitions to tell.5 Identifies.5 Identifies sequence of events and cause and effect.5) NOTA: Las destrezas a trabajarse son las indicadas por PPEA ACTIVIDADES INICIO _____Actividades de Rutina _____Repaso de la clase anterior _____Introducción a destreza.3 Uses the parts of speech correctly in sentences. and explain a story sing acquired vocabulary and appropriate language structure. and recognizes problem and solution in narrative and expository text.5) ____Organize the text vocabulary by parts of speech (W 5. _____Discusión de la asignación _____Discusión del vocabulario _____Presentación de ejercicio _____Conversación socializada Otras:_________________________________ ______________________________________ DESARROLLO _____Lectura oral _____Discusión oral del tema o idea central _____Discusión oral de los ejercicios _____Ejercicio en la pizarra _____Discusión de láminas _____Uso texto __Ejercicios Otras:____________________________________ CIERRE _____Resumen de la clase _____Discusión del ejercicio _____Discusión de la lectura _____Explicación de la asignación _____Trabajo en la libreta _____Instrucciones para el siguiente día _____Contestación de ejercicio _____Dibujo _____Contestar dudas Otras:_________________________________ MATERIALES ___Libro de Texto ___Película ___Cuaderno ___Otros: ___Guía ___libreta ___Diccionarios ___canciones ___Carteles ___poemas ___Franjas ___Tarjetas ___Láminas ___Objetos ___Hoja de Trabajo ___Pizarra .5) ____Classify events by cause and effect (R 5. and paraphrases the main idea or topic and important details from learned concepts or read aloud of a variety of simple informational texts. juegos manipulativos y de computadora ________________________.