You are on page 1of 4

Programa de intervención ¨aprendiendo a leer tarde¨

I.

Justificación

Este programa está orientado a pacientes que no ha sido capaz de aprender a leer correctamente, el analfabetismo es un problema que se ve mucho en las áreas rurales de nuestro país, pero hay ocasiones que los niños no son lo suficientemente entrenados para poder leer, entender y escribir, esto debido a una mala enseñanza en el colegio inicial.

II.

OBJETIVOS GENERALES

1. Lograr que el paciente por medio de las sesiones aprenda a leer III. OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Lograr que el paciente comprenda lo que lee, por medio de los trabajos prácticos que realizara 2. Lograr que el paciente apunte el dictado 3. Lograr que el paciente entienda lo que lee, para que pueda realizar su tarea, y poder estudiar por si solo

IV. V. -

Metodología Cada sesión tiene hojas de trabajo las cuales se deberán realizar El paciente tiene que practicar en casa las sesiones del día Nº de participantes y tiempo El programa consta de 2 meses de sesiones, tendrá 4 sesiones por mes Tiempo: 45min a 60 min Nº de participantes: 1

-Lápiz y borrador 2 -Evaluar si logro aprender las vocales -reforzar las vocales -enseñarle las 4 primeras letras del abecedario(a.j. lograr que copie y reproduzca el Tiempo 45 minutos -Lograr que el paciente. u.Explicarle como debe hacer los ejercicios y supervisarlo.s.t.w.b.p.k.q.h.1er Plan de trabajo : 1 mes Nº de sesión 1 Objetivo de la sesión Materiales Proceso -Explicarle al paciente como trabajar los ejercicios.y.g.f. -Explicarle como debe hacer los ejercicios y supervisarlo.m.r.c y d) -Hojas con ejercicios de vocales y el abecedario -Lápiz y borrador 45 minutos 3 -Lograr que el paciente aprenda 10 letras mal del abecedario (e. que son de copia y reproducción de vocales.l.v. lograr que copie y reproduzca el abecedario -Dejarle tarea para la semana . -Ayudarlo a completar los ejercicios -Dejarle tarea para la casa -Tomarle una lección sobre las vocales. -Hojas con Re-aprenda las vocales ejercicios sobre vocales. dictárselas y las tiene que escribir .z) -Hoja de ejercicios del abacedario -Lapiz y papel 45 minutos .resolver los ejercicios de vocales -enseñarle el abecedario con hojas ilustradas.n) -Hoja con ejercicios del abecedario -Lapiz y papel 45 minutos 4 -Tomar la lección de la anterior sesión -Enseñarle al paciente las 12 letras faltantes del abecedario(ñ.o.i.

fe. di.lo.fo. y oraciones -hojas impresas con ejercicios.bo.lu)(ma. (ca.ge.mi. Mo. Tiempo 45min 45min 3 -hojas impresas con ejercicios -lapiz y papel 4 Enseñarle al paciente a leer palabras.ci. -se le enseñara al paciente a pronunciar y a leer las silabas.ju) (ka.fu) (ga.mu) . he.ke.ji.ki.gi. hu) (ja. cuentos -lapiz y papel -se le enseñara al paciente a pronunciar palabras completas mediante ejercicios -se le enseñara al paciente a pronunciar palabras y oraciones 45min 45min .cu).bu).enseñarle al paciente a leer palabras Materiales -hojas impresas con silabas -lapiz y borrador -hojas impresas con silabas -lapiz y papel Proceso -se le enseñara al paciente a pronunciar y a leer las silabas.de.le.du) 2 -Enseñarle al paciente las silabas(fa.ko.ce.bi.5 -Tomar la lección sobre las vocales y al abecedario -hoja de ejercicios del abecedario -Hoja bond a4 -Lapiz y papel abecedario -Dejarle tarea para la semana -darle 45 ejercicios para minutos ver si ha podido aprender las letras del abecedario y las vocales 2do Plan de intervención: 1mes Nº de Objetivo de la sesión sesión 1 -Enseñarle al paciente las silabas(ba.jo.go.co.(da.me.hi ho.be.fi.je.ku) (la.do.li.gu) (ha.

Escritorio 3. Pizarra 2.VI. Sillas Útiles de escritorio 1. 3. 4. La oficina de un consultorio. Hojas bond Colores Lápices Hojas con impresiones Humanos 1. con buena iluminación y ventilación Equipo y mobiliario 1. Recursos Infraestructura: 1. 2. Paciente usuario 2. Interno de psicología .