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PERSONALIDAD
Deriva del latn persona, que designa la mscara del otro.
Para la psicologa clsica el trmino fue tomado como un aspecto de permanencia que ve en la P : una funcin psicolgica permanente. Delay (1979) se trata de la organizacin dinmica de los aspectos cognitivos, afectivos, conativos, fisiolgicos y morfolgicos de un individuo.
La influencia de lo social en la personalidad.
EVALUACIN DE LA PERSONALIDAD
Surge como un modo de conocer el funcionamiento psicologico de un sujeto a travs de mtodos que nos permiten describir la organizacin dinmica de la psique humana (Klopfer, 1982).
Consiste en una serie de actividades de exploracin, medida o analizada, de comportamientos o fenmenos psicolgicos relativos a un sujeto o grupo especificado de sujetos, y que ello se realiza mediante un proceso de indagacin y toma de decisiones (Fernndez Ballesteros, 1998).
QU SE INDAGA?
MODELOS TERICOS
PSICODIAGNSTICO DE RORSCHACH
SISTEMAS Y ESCUELAS
DIFIEREN EN ADMINISTRACIN, CLASIFICACIN E INTERPRETACIN BECK: formacin conductista, se interes por el movimiento psicoanaltico. Tesis 1928 HERTZ: trabajos sobre adolescencia y validacin de la tcnica. KLOPFER: diferencias con Beck en relacin a la calidad formal, movimientos y sombreados. PIOTROWSKY: psiclogo experimental. Fue alumno de Klopfer, se separa por considerarlo demasiado terico. Elabora su propio sistema en 1957. RAPAPORT-SCHAFER: orientacin psicoanaltica, relacin con mtodo de asociacin libre. EXNER: efecta una revisin de los cinco sistemas, incorporando lo que considera mejor de cada uno de ellos. Su sistema se conoce como el SISTEMA COMPREHENSIVO DE EXNER. ESCUELAS:
En base a los desarrollos de la escuela francesa, y al sistema de Klopfer se comienza a construir la ESCUELA ARGENTINA DE RORSCHACH AAPRO-
MBITO DE UTILIZACIN.
CARACTERISTICAS EN ADMINISTRACIN CARACTERISTICAS EN CLASIFICACIN
CARACTERISTICAS EN INTERPETACIN
MATERIAL
Lminas ubicadas para la administracin. Hojas de respuestas Cronmetro Localizadores Lapiceras papeles de calcar.
LOCALIZADORES
HOJA DE RESPUESTA
HOJA DE CMPUTOS
LAMINA I
LAMINA II
LAMINA III
LAMINA IV
LAMINA V
LAMINA VI
LAMINA VII
LAMINA VIII
LAMINA IX
LAMINA X
ADMINISTRACIN
Batera Psicodiagnstica. Ubicacin Rorschach Usos - restest Devolucin: en adultos y en nios, adolescentes y enfermos con patologas de gravedad. Tiempos
administracin
HOJA DE RESPUESTA
12 A 45
? En todo ? Por el contorno y los distintos tonos que tiene parece pelaje. ? Ac los agujeros donde van los ojos, y ac otro para la boca, tiene orejas, y todo el contorno.
ADMINISTRACIN
3. Examen de lmites Bsqueda de elementos esperables que no se presentaron o fueron insuficientes (Lminas en abanico) Prueba complementaria de eleccin de lminas: lminas que el gustaron, laminas que no le gustaron, motivos. Algunas de las respuestas que dio tiene que ver con algo suyo o lo relaciona con lago personal. . si hay respuestas de conflicto (MDNI) promovemos en ellas asociaciones libres. EN EL CASO DE NOVELES, SE RECOMIENDA QUE ESTA ETAPA SE REALICE EN OTRA ENTREVISTA A LOS FINES DE DETERMINAR ELEMENTOS ESPERABLES, LUEGO DE LA CLASIFICACIN. ASIMISMOS SOLO EN TAREAS DE APRENDIZAJE PUEDE SEPARARSE LA ADMINISTRACION PROPIAMENTE DICHA DEL INTERROGATORIO
RESPUESTAS GLOBALES
W Wi
Wcortada
PRIMARIAS: los lmites de la mancha en cuanto totalidad coinciden con los lmites del concepto interpretado.
una fiesta.
b) Dos camareros, un carrito, y esto podran ser adornos de fiesta, podran ser camareros que llevan un carrito y estn en una fiesta.
Dos elefantitos que chocan sus trompas en el circo. ? Adornos del circo (rojo). DW Un conejo ?el rabito que est ac DdD Un jet atravesando una explosin en el espacio SD Una cara DS
RESPUESTAS S
S complementario Interpretacin exclusiva del S
DETERMINANTE F
Respuestas Forma Pura. Apercepcin basada en caracterstica primaria o esencial del objeto: Forma. (20%-50%) Intentos del yo por controlar a travs de los procesos de pensamiento (procesos secundarios) la tensin suscitada por la presentacin de las lminas o por la situacin de prueba en general. Calidad Formal Cualidades formales del concepto tal cual se lo imagina el sujeto Cualidades formales de la mancha Cualidades convencionales de la forma del concepto en la realidad.
Confabulaciones
Respuestas de posicin
DETERMINANTE F
F+- : 1. El concepto tiene cierta adecuacin pero va acompaado de una descripcin imprecisa o pobre. 2. Cuando el concepto es indefinido 3. Cuando el concepto tiene forma imprecisa o puede tener cualquiera. L II, B, D: un perro ? No se me pareceesta podra ser la cabeza, o la patadepende de que perro seano se cualquiera.. L II, A, D: un bicho saliendo de ah. (lo describe: antenitas, cabecitaetc) LII , A, D: humo, algo que incendio y sale humoaca el fuego y el humo. F-+: Hay una falta de correspondencia sobre todo en el tamao relativo de las diferentes partes que constituyen la gestalt. Contaminaciones atenuadas LI. A, D: dos lobos con alas volando.