You are on page 1of 2

UNIDADES TECNOLOGICAS DE SANTANDER

OFICINA DE DESARROLLO ACADÉMICO

REJILLA DE EVALUACION SEMINARIO TALLER USO DE TIC’s EN EL AULA


COMPETENCIAS PROPOSITIVAS
Producto de aprendizaje: “Blog de Asignatura”
CATEGORIAS ITEMS
SINTESIS: Reúne e 1 Punto 3 Puntos 5 Puntos
incorpora ideas para
crear su blog
Genera, integra y Genera, integra y Genera, integra y combina Genera, integra y
combina ideas para combina pocas veces, la mayoría de veces, ideas combina ideas para
construir el blog de ideas para construir el para construir el blog de construir el blog de
asignatura blog de asignatura asignatura, como divisiones asignatura, como
derivadas de los procesos divisiones derivadas de
inherentes a su asignatura los procesos inherentes a
su asignatura y las utiliza
para clasificar la
información que requiere
dar a sus estudiantes.
Crea un mapa de Se le dificulta Crear un Su mapa de representación Su mapa de
procesos que le permite mapa de procesos que le de conocimiento no representación de
determinar las secciones permite determinar las contiene los procesos conocimiento contiene
de su blog secciones de su blog adecuados a su asignatura los procesos adecuados a
ni la adecuada su asignatura y la
representación jerárquica de adecuada representación
los mismos. jerárquica de los mismos.
APLICACIÓN Y 1 Punto 3 Puntos 5 Puntos
ANÁLISIS
Utiliza el blog para A pesar de haber creado Utiliza el blog, con alguna Utiliza el blog
comunicarse con los su blog no lo ha utilizado frecuencia, para continuamente, para
estudiantes de la para comunicarse con los comunicarse con los comunicarse con los
asignatura estudiantes de la estudiantes de la asignatura estudiantes de la
asignatura asignatura
EVALUACIÓN 1 Punto 3 Puntos 5 Puntos
Compara y discrimina No utiliza simuladores Utiliza un simulador para la Utiliza el simulador que le
entre diferentes para la mediación que mediación que requiere en parece más pertinente
Ningún éxito está demasiado distante para quién se prepara y no se cansa de trabajar por conseguirlo.
UNIDADES TECNOLOGICAS DE SANTANDER
OFICINA DE DESARROLLO ACADÉMICO

simuladores y escoge el requiere en su asignatura su asignatura para la mediación que


que le parece más requiere en su asignatura
pertinente para la
mediación que requiere
en su asignatura.

Construye rejillas de Su blog de asignatura no La rejilla de evaluación La rejilla de evaluación


evaluación basándose presenta rejillas de colgada en su blog, colgada en su blog de
en argumentos evaluación, presenta criterios basados asignatura, presenta
razonados a partir del correspondiente al 3er en argumentos razonados a criterios claros sobre lo
mapa de procesos y se corte del I semestre del partir del mapa de procesos. que se ha de evaluar en
la comunica a los 2009 el 3er corte y está basada
estudiantes de la en argumentos razonados
asignatura a partir del mapa de
procesos.

Ningún éxito está demasiado distante para quién se prepara y no se cansa de trabajar por conseguirlo.